幼师教学

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在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的心认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，团结同事，不懂就问，做到不早退，无旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，他们的小脚丫都不再吵架了;原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。

在教

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幼师教学活动大赛总结

近期，我所在的幼儿园举办了一次精彩纷呈的幼师教学活动大赛。作为幼儿园老师和教学活动的组织者之一，我深感这次活动对于提高幼师的教育教学能力和激发幼儿学习兴趣具有极其重要的意义。在本次大赛中，各位幼师们充分展示了自己的创意和教学技巧，为孩子们呈现了一场场精彩的学习盛宴。

我想强调的是该次大赛对于幼师的专业素质的提升起到了重要的促进作用。在大赛筹备过程中，组织了一系列的培训课程，通过专家的指导以及幼师之间的交流学习，大家了解到了教育教学的新思路和方法。在比赛中，每位幼师都能够充分发挥自己的优势，利用各种创意和教学工具，将抽象的知识变得形象和生动。在活动中，幼师们通过扮演角色、互动游戏、音乐教学等手段，激发了孩子们学习的兴趣，促进了他们的思维发展和语言表达能力。

教师间的合作是这次大赛的重要亮点之一。在活动筹备和教学过程中，鼓励幼师们进行合作和交流。在小组讨论和活动设计过程中，幼师们通过相互启发和借鉴，互相提出建议和改进意见，共同完善活动方案。这种合作不仅增强了幼师的团队精神和协作能力，也提高了活动的质量和效果。

在大赛中，每位幼师都展示了自己独特的教学风格和方法。有的幼师通过布置各种情境，引导孩子们主动参与，触发他们的好奇心和探究欲望；有的幼师通过游戏化的教学方式，让孩子们在愉快的氛围中学习；还有的幼师通过音乐、舞蹈和手工等艺术形式，让孩子们在欢乐中开拓视野。这些不同的教学方法和风格，丰富了孩子们的学习体验，激发了他们的多元潜能。

在此次大赛中，教学活动的设计和评估也是不可忽视的一环。在活动设计时，注重了活动的目标和效果，尽可能贴近孩子的实际需求和兴趣点。在活动评估中，采用了多种形式，如观察记录、问卷调查和家长反馈等，以收集各方面的信息和意见。这些数据和反馈对于提升幼师的教学能力和改进教学活动具有重要的指导作用。

小编认为，这次幼师教学活动大赛不仅提升了幼师的教学能力和教育教学思维，也激发了幼儿的学习兴趣和潜能。通过活动的

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伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小一班的孩子们也将要变成中一班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，现总结如下：

一、工作态度

在工作中，本人能遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极参加园内各项活动及教研活动，爱岗敬业，并做到用耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育教学工作

1、本学期仍然按照幼儿园的安排对幼儿进行分组上课。严格按照周计划表的课程安排给幼儿上课。

2、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，填写教学反思，随时撰写教育随笔，以提高自身业务能力与写作能力。

3、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

三、保育工作

在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。

1、进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。

2、培养幼儿养成良好的入厕洗手喝水的习惯，做到排好队，不推不挤有序进行。

3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒，积极配合保健医生做好工作。

4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。

5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服折叠整齐放好，起床后会自己爹被子，整理床铺。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从