优质课活动总结 共46份
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青年教师优质课活动总结 篇1为了提高教师的教学水平,根据师教研室的要求,我校教研室于20xx年4月8日至4月22日举办了“中青年教师优质课展示”活动和教育信息技术能力提升考核测评活动。为了使本次活动能够顺利圆满完成,我校领导非常重视,在校领导的关心和支持下,教研室做出了详细的活动安排:安排授课表、一体机的维护,还成立了以校长为组长、书记为副组长的考核领导小组,为被考核的七名教师制订了考核方案,是本次活动有计划、有步骤的顺利完成了。
参加本次活动的中青年教师有十一名,(其中被考核测评的教师有七名。他们分别是王利花、温娟、李若彬、裴佳、梁媚、赵成英、邱龙。)这七位老师在去年年底参加了“国培计划”——信息技术提升网络研修活动。有六名教师取得了优异的成绩。这次优质课展示活动中,他们通过上公开课、提交教学案例、设计制作演示文稿以及微课、撰写网络研修心得,最终通过了考核测评。
通过活动,旨在让教师更好地理解本学科课程标准,提高教学的有效性,帮助中青年教师快速成长,促进教师专业化水平的提升,同时也是为广大一线教师尽快熟练掌握一体机的使用方法,达到教师之间的互助学习提供了平台。
活动中,严格按“上课——观课——评课”的程序开展研讨,每位上课与听课的教师都积极参与了这些环节,参加活动的十一名教师根据学生的实际情况、现有的教学条件和自身的特点,进行不同的教学设计,他们还精心研究教材,潜心钻研教法和学法。从呈现给我们的课来看,可以说各显风采,各具特色,体现了教师们的个性和风采。
这十一名老师教师的课共有的优点是:教学思路清晰,精心设计教学过程,在教学过程中,充分体现了学生自主、合作、探究的学习方式,面向了全体学生,基本达到了课堂的有效性,多数教师都能运用一体机进行辅助教学。
共同存在的主要缺点是:
1、 一体机不会交替使用。
2、 小组合作交流学习只流于形式,没有真正落到实处。
3、 多数教师授课时间把握不准,依然有超时现象。
4、 授课知识只局限于书本知识,与生活实际联系较少。
通过听课,我们可以看出,教师课前都进行了充分的
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优质课活动总结(篇1)2深化校本教研推进课堂教学改革的关键
校本研究深入开展是促进课堂教学改革关键,在千人千节优质课专项校本研究中我校突出“教师自我反思研究、实践性行动研究、理论提升教育科研”的研究特点,引领教师坚持经常地对教学前、教学中、教学后进行反思,确立实施了六步备课制度改革流程,创立了四步自主学习模式,寻求到解决问题八种策略,使课堂呈现出变重教为重学,变教教材为用教材教,变重结果为重过程,师生互动,生生互动良好局面。本学期学校先后开展千人千节优质课同课竞上、专题论坛、主题研讨课,参与式主题培训、问题征集与会诊、教育叙事研究等校本教研活动。本学期我校用两个多月时间开展同课竞上,其它科同课型竞上活动,强调活动前集体会课,活动后集体评课,教学领导参与所有学年学科评课,听课中教师们感到开展同课竞上活动,便于学习比较,便于发现问题,使教师在研究中碰撞,在研究中交流,在研究共享,在研究提高。
千人千节优质课专项校本教研活动促进了教研活动实现质的提升,深化课堂教学改革,本学期孙力教师《简结的线条世界》一课在长春市信息学科教师中做观摩研讨课;美术教师高妍代表区参加全省课件大赛,获省级一等奖;马龙丽、冯丽娟、高妍获区教师论坛奖
1,二等奖,高妍入选长春论坛;何彦艳老师做“听百课、研百题”教学活动主会场课并与王晶老师获长春市数学年会一等奖。科技、陶瓷、环境、信息等校本课程丰富多彩,形成学校特色。
三。加强教学过程精细化管理是全面提高教学质量的保证。
我校为全面提高教学质量,强化教学过程的精细化管理,重新明确教学工作考评细则,切实加强教学常规管理,量化平时教学常规检查结果,年终进行考核奖优罚劣,充分调动教师工作积极性。
(1)是集中精力抓“五认真”教学工作
认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真考核,每位领导包保个学年,每月检查一次教案作业,每个单元安排一次测试,每月学校组织一次月考,定期召开质量分析会,查找问题,寻求解决问题策略。
(2)是提高课堂教学效率和精品课比例,大大加强培优补差工作,确保优秀率,提高及格率,做到“三清”堂堂清、日日清、周周清,
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优质课活动总结 篇1试马镇中心幼儿园
本次优质课观摩活动,是对我园教师学习《刚要》、运用《刚要》、实践《刚要》的一次大检阅,充分展示了我园教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。
一、高度重视,精心组织。
在质量课观摩活动开始前,制定了实践活动计划,主任自始至终积极协助、组织、积极参与活动。它是我们幼儿园教育教学的缩影,是我们幼儿园教研工作的集中展示。
2、 教师准备充分,课堂教学质量高。
高琴老师是省级教学专家,教学经验丰富,基本功扎实。且活动准备充分,精心设计,不论是目标的设定、学习情境的创设,还是教学过程的调控、课堂气氛的营造等方面都给听课教师以极大的启发。
三、进展顺利,效果明显。
本次活动,全园教师人人参与,听课时态度认真,听课笔记记得详实,收获丰厚。课后,每一位老师都认真写出了高质量的课堂观察体会。
四、后期建议。
一个优秀的教师,必是一个“会思想”的教师。我们幼儿园的老是做启蒙教育的工作。如果春天的芽很弱,植物将来就不会茁壮成长;如果一个人的童年经历是压抑的、窒息的、消极的,那么他的生命就永远不会强大,充满活力。所以,我们要加强学习,积极进取,大胆创新,真正体现“以幼儿为主体,关注幼儿终身能力的发展”。
优质课活动总结 篇22017年数学精品课程评选活动总结
苏家垱青山小学为了更好地相互交流教学经验和体会,提高教师的教学水平,根据学校工作计划及教研工作计划安排,在3月份组织了数学优质课选拔赛。本次活动学校数学教师参加,3人次参加授课,人人写了授课教案。本次听课,学校要求全校教师参加,每节课都有评分记录表,学校教务处统一存档。
经过全体教师的共同努力,本次评选活动基本达到了预期目标。
1、教师将新课程理念较好地贯彻到课堂教学之中,针对不同层次的学生,精心设计活动内容和形式,引导学生进行自主学习、**学习、经历验证的过程。注重学生学习方法的引导,师生平等对话,民主和谐的氛围,学生的思维始终处于跳跃状态。
2它增加了课堂容量,丰富了教学内容,提高了课堂效率。
三
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