英语优质课课件

本篇文章是编辑精心挑选的一篇优秀的“英语优质课课件”文章，希望您能从我的分享中得到一些收获。通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教案是教育改革的必要产物。

全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案 2008-09-24 17:30

shapes教学设计

一、教学内容

人教版《新起点英语》第二册第十三单元第七十三课

shapes 4 new words：cercle ,square , rectangle and triangle a new chant

二、教学目标：

1、知识目标 学生基本做到：听音、看图、指认四种基本形状：cercle ,square , rectangle and triangle

学生借助图画和录音，了解歌谣内容，初步说出4种形状的英语单词，并在所歌谣的同时进行表演。

2、能力目标

通过说唱活动培养学生的英语语感。通过动手、动脑的活动培养学生的观察能力、思维能力、语言能力、及想象创造能力。

三、教学重点：

1、正确朗读和辨认四种形状英语名称。

2、就四种形状进行简单的英语交流。

四、教学难点：

rectangle and triangle的朗读和辨认。

五、教具准备：

录音机及磁带、实物投影仪、教师名片、配套教学卡片、简笔画、自制教学卡片

学生准备小棒和四种形状的卡片。

六、教学过程：

活动一

反应游戏：stand up,please.sit down,please.备课思路：通过tpr活动，有助于帮助学生集中注意力，做好上课的准备。活动二

师生谈话：t：what ‘s your name ? how are you? how old are you? s：……

t：do you want ask me ? s：what ‘s your name ? t：my name is jane.教师出示名片介绍：this is my name card.it ‘s a rectangle.随后教师介绍小组比赛规则：look!there are four shapes on the blackboard.it ‘s a cercle….what colour is it? do you like it ? it ‘s for you.let ‘s have a match.who is best?

备

教案课件的重要性不言而喻，它不仅仅关乎教学步骤的设计，还涉及到教学的课程标准，因此每位教师都应该认真地考虑自己的教案课件。教案课件是教师教学思路的明确展示，它承载着教学的内容和方法。编辑在网络上搜寻到了一些相关信息“英语优秀课件”，希望您喜欢阅读我们的网页，同时也希望您能够在这里留下一段美好的回忆！

1、adapt v.

根据语境猜词义

(1)how do these insects adapt themselves to new environments?

(2)you can adapt this fabric for anything from divers' suits to gloves.

(3)many children buy books after they have been adapted for television.

根据语义找匹配

a. 改造;改装 b. 改编;改写 c. 适应;适合

(1)c (2)a (3)b

adapt oneself to…使自己适应或习惯于……

adapt to 适应

adapt sth. for sth. 改造;改装(以适应新用途、新情况)

adapt…from…根据……改写 / 改编

adaptable adj. 适应力强的;适用面广的

adaptation n. 适应; 改编; 改造

adapt / adjust / fit / suit / match

它们都有“适合,适应”的意思。

adapt指修改或改变,使某物或某人做些改变以适应新条件。

you should adapt yourself to the new environment.

adjust指借正当的判断或熟练的技巧“调整,调节”,以使两者互相适应。

you can't see through the telescope until it is adjusted to your eyes.

fit指大小适合,引申为“吻合”。

the shoes fit me well.

suit多指合乎要求、口味、性格或情况。

no dish suits all tastes.

match指大小、色调、形状或性质等相配或相称。

a red jacket doesn't match green trousers.

用适当的介词填空

(1

工作总结之家小编为您精选了一本《优质课课件》详情请参考。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。老师上课时会按照教案课件来实施。仅供参考，欢迎大家阅读！

教学目标

１、能从“叫声、步态、吃相”中感受白鹅的高傲。

２、有感情地朗读课文３～７自然段，积累好词佳句，能运用若干好词佳句。

３、揣摩作者写作的表达方式（比较、拟人、贬意褒用）初步感受作者幽默风趣的写作语言。

教学重难点

体会白鹅的高傲和可爱，并能有滋有味地朗读。感受作者的表达方式和语言特点。能从看似贬义的词语中感受作者对白鹅的喜爱之情。

教学过程

一、巩固练习，导入新课

１、听写下列词语（注意词语的布局、格式）：

白鹅 高傲 叫声 步态 吃相

引吭大叫 步调从容 三眼一板 架子十足

２、同桌对着黑板改。

３、让学生看着板书概括文章主要内容，例子：

鹅的高傲，表现在它的叫声、步态、吃相。……

４、师导入：

上节课我们领略了白鹅“叫声”的高傲，表现在见到生人或是篱笆外面有人走路时就会引吭大叫，非常有趣。但白鹅的“步态”和“吃相”这两部分写得更有意思，今天我们一起来学习这两部分。

二、扣傲赏妙语

１、学习第二部分“步态”：

⑴刚才我们学习了叫声这部分，作者拿狗来对比，我们再来看看写步态这部分，课文拿什么与鹅对比呢？（鸭子）

⑵出示这段：

请生用自己喜欢的方式来读，读的时候想象一下鹅与鸭走路的样子，想站起来表演表演也行，待会儿老师想请几个同学根据对课文的理解来表演鹅与鸭走路的样子。

⑶生自由读这段，试着演一演。

⑷指名两名学生戴上头饰表演，其他同学来当小评委，评一评他们演得怎么样？

⑸请小评委根据课文的句子来评评。

⑹评议时相机解决：

①“局促不安”这个词的意思，联系生活实际用上这个词说一句话。

②理解“从容”，指导读出鹅步调的从容，大模大样。

③课件欣赏“净角”出场的样子，加深理解。

⑺分男女同学来比赛读读描写鹅与鸭走路的句子。

⑻全班起立，学学这只鹅傲然地站着，一起来读读这段。

【学法指导】对于“步态”这部分的学习，师要注意动态生成，侧重于引导学生抓重点句，自演自悟自评，体会作者对比的方法。

２、学习第三部分“吃相”：

⑴请同