鱼儿的作文 共50份
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关于鱼儿的作文(篇1)啊!这一觉睡得真舒服。
我睁开朦胧的双眼,看到我的兄弟姐妹排成一队,站在鱼窝的前面了,爸爸看着我生气说“快过来,就差你了。”我赶紧跑到队尾。
爸爸继续说:“今天我们要去我们的天敌经常出没的海域,要学会如何躲避天敌,大家知道了吗?”“知道了”,我们争着回答。
“如果许多天敌同时追你,你就游到海蜇身边,因为海蜇是我们小丑鱼的伙伴,它们是不会伤害我们的。”爸爸又叮嘱我们。
到了目的地以后,爸爸让我们自由活动,黄昏时回到鱼窝。其它小伙伴都躲在礁石群、海藻群里,而我就不一样,依然大摇大摆游着。
不一会儿,我就引来了众多的天敌,大家可能会问,我为什么不跑呀,那是因为我想整个海洋重新认识小丑鱼,我不是懦夫。
可不知道是出于害怕,还是出于天性,我一看到他们,就赶紧跑,他们开始穷追不舍,我多次的急转弯,才甩掉他们。此时已经是黄昏,我赶紧回到窝里面,也累坏了,很快就进入了梦乡。
真是惊险又刺激的一天呀!
关于鱼儿的作文(篇2)有一天,父亲带着儿子去河里钓鱼。
那天天气晴朗,空中飘着朵朵白云,岸边种着棵棵柳树,花草儿们到处都是,河面干净得没有一丝波纹。在这么美好的环境下,父亲兴高采烈地牵着儿子上了小船,离开了那美丽的河岸。父亲兴致很高,可儿子根本没有心思钓鱼,于是坐在一旁看起了书。
很快父亲钓上了一条鱼,一会儿又钓上了一条鱼……鱼儿们在鱼钩上挣扎,在水桶里惊慌失措地打着转。他心想:唉,这样下去鱼儿会不会被钓光?不行,我得想个办法!
他灵机一动,一拍脑袋,有了……
此刻爸爸正叼着烟斗,悠闲地躺地了岸边的草坪上,眯着眼望着天空,似乎在欣赏着什么,一旁的鱼竿静静地等着鱼儿上钩……突然父亲被猛抽动的鱼竿吓了一跳,连忙起身收线,心想:哎哟,一定是条大鱼!”拉上来一看,竟发现是一张树皮,上面还写着:“你已经钓走我们很多兄弟姐妹了,请放过我们吧!”爸爸吃了一惊,这是怎么回事?他看了看桶里那几条鱼,一条由于被钩子伤得太深,翻着肚皮,另几条一见人走近,吓得四处躲藏。爸爸看了看儿子,头发衣服还有些湿,他似乎明白了什么……对儿子说:“小子,咱收拾收拾回家喽。”“噢,耶!”儿子高兴地一
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!那么,想必你在找可以用得到的资料吧?下面,我们为你推荐了鱼缸里的鱼作文16篇,仅供参考,欢迎阅读。
鱼缸里的鱼作文 篇1自从妈妈带我去公园玩,我钓出三条色彩斑斓的金鱼后,我家又多出三个“成员”。我给它们分别取了名字:跳跳、小刺和小美。
跳跳,顾名思义,自然是爱跳嘛!评测是三条中最大的一条,每次投食时,它总是抢着吃,所以被誉名为实力强大的魏国;小刺是最小的,像一个象棋子儿那么小,所以正常也都抢不到鱼食,但有时也会用“三十六计”来吃到食物,就像是诡计多端的吴国;小美在我投食后喜欢和别人争抢,因此被冠以“蜀国”的称号。
古代有“三英战吕布”,现在my鱼缸里有“三鱼抢食战”。
这不,(过渡自然)又来了,这次我投食后,又开始了一次“世纪性的大战”。瞧,开始了!跳跳眼尖,大老远就知道“天上馅饼”了!急忙朝“馅饼”冲去,(秒速超过5步)小美随后也瞧见了,尾毛螺旋桨一样转了起来,飞速过去。而小刺却在一旁“看戏”,眼睛始终落在鱼食上。
眼看跳跳就要吃上鱼食了,小美觉得大事不好,便使出看家绝计:“三十六计之——美人计。”“多情善感”的跳跳禁不住诱惑,被吸引了上去。然而,小美回来后却发现鱼食不见了。原来,小刺趁它们打斗时吃了鱼食。
“好一个‘鹬蚌相争,渔翁得利‘呀!”我禁不住拍手赞叹。
鱼缸里的鱼作文 篇2我的新家养了许多鱼:有一条银龙,八条发财鱼,两条清道夫和20多条小金鱼。
我最喜欢银龙和发财鱼,因为它们非常可爱。银龙嘴唇上面长着两条长长的胡须,嘴巴很大,胆子也很大,活像一位大将军。发财鱼的体型偏胖,身体小小的红红的',在鱼缸里游来游去,胆子很小。两条清道夫非常小,身上有着白色的斑点,整天都在玻璃、石头上啃水里的”垃圾“。小金鱼比清道夫还要小个好几倍,有各种各样的颜色,有白色,有红色······
小金鱼是给银龙吃的。
有一次,我经过爸爸的同意,我向鱼缸里放了一条小金鱼,银龙迅速地游到那条小金鱼旁边,咂着嘴。小金鱼害怕极了尾巴不停地扭动着,突然,”哗啦“一声!可怜的小金鱼就成为了银龙的腹中之餐,真可怜!
还有一次,一条最小的发财鱼跟着小金鱼屁股后面游来游去,忽然,小金鱼往回游得时候,那条发财鱼迅速地咬住小金鱼的头。结果,小金鱼被咬得半死半活。
这
查看更多>>今天工作总结之家小编为大家整理了一篇关于“鱼儿鱼儿水中游教案”的文章。写教案和课件是每个老师上课时需要准备的东西,老师每天都应该有责任写好每一份教案和课件。教案和课件可以有效地组织学生自主学习。非常感谢大家的阅读和留言,这让我有了更多的动力去创作!
鱼儿鱼儿水中游教案(篇1)鱼儿鱼儿水中游
一、教案编写说明
本教案是针对小学生的水中游主题教学,主要通过室内外活动、游戏和实地观察等形式,培养学生的动手能力和观察力,提高学生的认知水平。
二、教学目标
1.知识目标:了解鱼类的基本特征和生活习性,并学习有关鱼类的一些知识。
2.能力目标:培养学生的动手能力和观察力,提高学生的认知水平。
3.情感目标:激发学生对自然界的兴趣,培养学生的环保意识。
三、教学重点
1.学习鱼类的基本特征和生活习性。
2.通过实地观察培养学生的观察力和动手能力。
四、教学内容
1.鱼类的基本特征和生活习性。
2.实地观察鱼类的生活环境。
五、教学准备
1.图片或幻灯片。
2.实验器材:鱼缸、鱼食、水草等。
3.实地游玩的相关准备。
六、教学过程
1.导入(5分钟):引导学生观察并讨论鱼类的形态和生活环境,并通过图片或幻灯片简单介绍有关鱼类的知识。
2.知识讲解(15分钟):介绍鱼类的基本特征和生活习性,包括呼吸方式、鳞片特征、生活环境等内容。
3.实地观察(30分钟):带领学生到附近的鱼市场或水族馆进行实地观察,让学生亲自触摸和观察各种鱼类,了解它们的呼吸方式、行动特征等。
4.游戏活动(20分钟):组织一些和鱼相关的游戏活动,如捉鱼游戏、模拟鱼类觅食等,激发学生的学习兴趣。
5.总结(10分钟):请学生说说今天学到的知识和体会,老师进行总结,引导学生对鱼类保护和环保的思考。
七、课后作业
1.整理今天学到的知识,写一份小结。
2.观察家中或学校附近的鱼类,记录它们的特征和生活习性。
3.提出保护鱼类和环境的措施,写一份保护方案。
八、教学反思
通过实地观察和游戏活动的形式,培养学生的动手能力和观察力,让学生从多个角度了解鱼类的生活习性和环境特征。同时,引导学生思考保护鱼类和环境的重要性,培养学生的环保意识。相信通过这样的教学方式,学生能够更好地理解和关注自然界的美好,同时培养积极的生活态度。
鱼儿鱼儿水中游教案(篇2)鱼儿鱼儿
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