鱼儿的作文

写作是一个锻炼思维的途径，通过作文可以表达我们内心的世界，提高我们的表达能力。想要写出优秀的文章，离不开日常的练习。如果你想阅读一些好的文章，可以考虑看看“关于鱼儿的作文”，相信对你会有所帮助！

关于鱼儿的作文(篇1)

啊！这一觉睡得真舒服。

我睁开朦胧的双眼，看到我的兄弟姐妹排成一队，站在鱼窝的前面了，爸爸看着我生气说“快过来，就差你了。”我赶紧跑到队尾。

爸爸继续说：“今天我们要去我们的天敌经常出没的海域，要学会如何躲避天敌，大家知道了吗？”“知道了”，我们争着回答。

“如果许多天敌同时追你，你就游到海蜇身边，因为海蜇是我们小丑鱼的伙伴，它们是不会伤害我们的。”爸爸又叮嘱我们。

到了目的地以后，爸爸让我们自由活动，黄昏时回到鱼窝。其它小伙伴都躲在礁石群、海藻群里，而我就不一样，依然大摇大摆游着。

不一会儿，我就引来了众多的天敌，大家可能会问，我为什么不跑呀，那是因为我想整个海洋重新认识小丑鱼，我不是懦夫。

可不知道是出于害怕，还是出于天性，我一看到他们，就赶紧跑，他们开始穷追不舍，我多次的急转弯，才甩掉他们。此时已经是黄昏，我赶紧回到窝里面，也累坏了，很快就进入了梦乡。

真是惊险又刺激的一天呀！

关于鱼儿的作文(篇2)

有一天，父亲带着儿子去河里钓鱼。

那天天气晴朗，空中飘着朵朵白云，岸边种着棵棵柳树，花草儿们到处都是，河面干净得没有一丝波纹。在这么美好的环境下，父亲兴高采烈地牵着儿子上了小船，离开了那美丽的河岸。父亲兴致很高，可儿子根本没有心思钓鱼，于是坐在一旁看起了书。

很快父亲钓上了一条鱼，一会儿又钓上了一条鱼……鱼儿们在鱼钩上挣扎，在水桶里惊慌失措地打着转。他心想：唉，这样下去鱼儿会不会被钓光？不行，我得想个办法！

他灵机一动，一拍脑袋，有了……

此刻爸爸正叼着烟斗，悠闲地躺地了岸边的草坪上，眯着眼望着天空，似乎在欣赏着什么，一旁的鱼竿静静地等着鱼儿上钩……突然父亲被猛抽动的鱼竿吓了一跳，连忙起身收线，心想：哎哟，一定是条大鱼！”拉上来一看，竟发现是一张树皮，上面还写着：“你已经钓走我们很多兄弟姐妹了，请放过我们吧！”爸爸吃了一惊，这是怎么回事？他看了看桶里那几条鱼，一条由于被钩子伤得太深，翻着肚皮，另几条一见人走近，吓得四处躲藏。爸爸看了看儿子，头发衣服还有些湿，他似乎明白了什么……对儿子说：“小子，咱收拾收拾回家喽。”“噢，耶！”儿子高兴地一

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资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？下面，我们为你推荐了鱼缸里的鱼作文16篇，仅供参考，欢迎阅读。

鱼缸里的鱼作文 篇1

自从妈妈带我去公园玩，我钓出三条色彩斑斓的金鱼后，我家又多出三个“成员”。我给它们分别取了名字：跳跳、小刺和小美。

跳跳，顾名思义，自然是爱跳嘛！评测是三条中最大的一条，每次投食时，它总是抢着吃，所以被誉名为实力强大的魏国；小刺是最小的，像一个象棋子儿那么小，所以正常也都抢不到鱼食，但有时也会用“三十六计”来吃到食物，就像是诡计多端的吴国；小美在我投食后喜欢和别人争抢，因此被冠以“蜀国”的称号。

古代有“三英战吕布”，现在my鱼缸里有“三鱼抢食战”。

这不，（过渡自然）又来了，这次我投食后，又开始了一次“世纪性的大战”。瞧，开始了！跳跳眼尖，大老远就知道“天上馅饼”了！急忙朝“馅饼”冲去，（秒速超过5步）小美随后也瞧见了，尾毛螺旋桨一样转了起来，飞速过去。而小刺却在一旁“看戏”，眼睛始终落在鱼食上。

眼看跳跳就要吃上鱼食了，小美觉得大事不好，便使出看家绝计：“三十六计之——美人计。”“多情善感”的跳跳禁不住诱惑，被吸引了上去。然而，小美回来后却发现鱼食不见了。原来，小刺趁它们打斗时吃了鱼食。

“好一个‘鹬蚌相争，渔翁得利‘呀！”我禁不住拍手赞叹。

鱼缸里的鱼作文 篇2

我的新家养了许多鱼：有一条银龙，八条发财鱼，两条清道夫和20多条小金鱼。

我最喜欢银龙和发财鱼，因为它们非常可爱。银龙嘴唇上面长着两条长长的胡须，嘴巴很大，胆子也很大，活像一位大将军。发财鱼的体型偏胖，身体小小的红红的'，在鱼缸里游来游去，胆子很小。两条清道夫非常小，身上有着白色的斑点，整天都在玻璃、石头上啃水里的”垃圾“。小金鱼比清道夫还要小个好几倍，有各种各样的颜色，有白色，有红色······

小金鱼是给银龙吃的。

有一次，我经过爸爸的同意，我向鱼缸里放了一条小金鱼，银龙迅速地游到那条小金鱼旁边，咂着嘴。小金鱼害怕极了尾巴不停地扭动着，突然，”哗啦“一声！可怜的小金鱼就成为了银龙的腹中之餐，真可怜！

还有一次，一条最小的发财鱼跟着小金鱼屁股后面游来游去，忽然，小金鱼往回游得时候，那条发财鱼迅速地咬住小金鱼的头。结果，小金鱼被咬得半死半活。

这

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今天工作总结之家小编为大家整理了一篇关于“鱼儿鱼儿水中游教案”的文章。写教案和课件是每个老师上课时需要准备的东西，老师每天都应该有责任写好每一份教案和课件。教案和课件可以有效地组织学生自主学习。非常感谢大家的阅读和留言，这让我有了更多的动力去创作！

鱼儿鱼儿水中游教案(篇1)

鱼儿鱼儿水中游

一、教案编写说明

本教案是针对小学生的水中游主题教学，主要通过室内外活动、游戏和实地观察等形式，培养学生的动手能力和观察力，提高学生的认知水平。

二、教学目标

1.知识目标：了解鱼类的基本特征和生活习性，并学习有关鱼类的一些知识。

2.能力目标：培养学生的动手能力和观察力，提高学生的认知水平。

3.情感目标：激发学生对自然界的兴趣，培养学生的环保意识。

三、教学重点

1.学习鱼类的基本特征和生活习性。

2.通过实地观察培养学生的观察力和动手能力。

四、教学内容

1.鱼类的基本特征和生活习性。

2.实地观察鱼类的生活环境。

五、教学准备

1.图片或幻灯片。

2.实验器材：鱼缸、鱼食、水草等。

3.实地游玩的相关准备。

六、教学过程

1.导入（5分钟）：引导学生观察并讨论鱼类的形态和生活环境，并通过图片或幻灯片简单介绍有关鱼类的知识。

2.知识讲解（15分钟）：介绍鱼类的基本特征和生活习性，包括呼吸方式、鳞片特征、生活环境等内容。

3.实地观察（30分钟）：带领学生到附近的鱼市场或水族馆进行实地观察，让学生亲自触摸和观察各种鱼类，了解它们的呼吸方式、行动特征等。

4.游戏活动（20分钟）：组织一些和鱼相关的游戏活动，如捉鱼游戏、模拟鱼类觅食等，激发学生的学习兴趣。

5.总结（10分钟）：请学生说说今天学到的知识和体会，老师进行总结，引导学生对鱼类保护和环保的思考。

七、课后作业

1.整理今天学到的知识，写一份小结。

2.观察家中或学校附近的鱼类，记录它们的特征和生活习性。

3.提出保护鱼类和环境的措施，写一份保护方案。

八、教学反思

通过实地观察和游戏活动的形式，培养学生的动手能力和观察力，让学生从多个角度了解鱼类的生活习性和环境特征。同时，引导学生思考保护鱼类和环境的重要性，培养学生的环保意识。相信通过这样的教学方式，学生能够更好地理解和关注自然界的美好，同时培养积极的生活态度。

鱼儿鱼儿水中游教案(篇2)

鱼儿鱼儿

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