鱼儿中游教案

今天工作总结之家小编为大家整理了一篇关于“鱼儿鱼儿水中游教案”的文章。写教案和课件是每个老师上课时需要准备的东西，老师每天都应该有责任写好每一份教案和课件。教案和课件可以有效地组织学生自主学习。非常感谢大家的阅读和留言，这让我有了更多的动力去创作！

鱼儿鱼儿水中游教案(篇1)

鱼儿鱼儿水中游

一、教案编写说明

本教案是针对小学生的水中游主题教学，主要通过室内外活动、游戏和实地观察等形式，培养学生的动手能力和观察力，提高学生的认知水平。

二、教学目标

1.知识目标：了解鱼类的基本特征和生活习性，并学习有关鱼类的一些知识。

2.能力目标：培养学生的动手能力和观察力，提高学生的认知水平。

3.情感目标：激发学生对自然界的兴趣，培养学生的环保意识。

三、教学重点

1.学习鱼类的基本特征和生活习性。

2.通过实地观察培养学生的观察力和动手能力。

四、教学内容

1.鱼类的基本特征和生活习性。

2.实地观察鱼类的生活环境。

五、教学准备

1.图片或幻灯片。

2.实验器材：鱼缸、鱼食、水草等。

3.实地游玩的相关准备。

六、教学过程

1.导入（5分钟）：引导学生观察并讨论鱼类的形态和生活环境，并通过图片或幻灯片简单介绍有关鱼类的知识。

2.知识讲解（15分钟）：介绍鱼类的基本特征和生活习性，包括呼吸方式、鳞片特征、生活环境等内容。

3.实地观察（30分钟）：带领学生到附近的鱼市场或水族馆进行实地观察，让学生亲自触摸和观察各种鱼类，了解它们的呼吸方式、行动特征等。

4.游戏活动（20分钟）：组织一些和鱼相关的游戏活动，如捉鱼游戏、模拟鱼类觅食等，激发学生的学习兴趣。

5.总结（10分钟）：请学生说说今天学到的知识和体会，老师进行总结，引导学生对鱼类保护和环保的思考。

七、课后作业

1.整理今天学到的知识，写一份小结。

2.观察家中或学校附近的鱼类，记录它们的特征和生活习性。

3.提出保护鱼类和环境的措施，写一份保护方案。

八、教学反思

通过实地观察和游戏活动的形式，培养学生的动手能力和观察力，让学生从多个角度了解鱼类的生活习性和环境特征。同时，引导学生思考保护鱼类和环境的重要性，培养学生的环保意识。相信通过这样的教学方式，学生能够更好地理解和关注自然界的美好，同时培养积极的生活态度。

鱼儿鱼儿水中游教案(篇2)

鱼儿鱼儿

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通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教案是教育教学领域专业技能的基本要素之一，写一篇教案课件要具备哪些步骤？工作总结之家的编辑细心挑选后发现“小班游戏小鱼小鱼教案”是一篇非常棒的文章，感激您抽空阅读此篇文章！

小班游戏小鱼小鱼教案 篇1

活动目的：

1、练习在规定的范围内四散躲闪地跑。

2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

活动准备：

1、在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。

活动过程：

师：今天老师和小朋友要玩一个游戏叫做《捉鱼》。在游戏里，小朋友要扮演小鱼，而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头;向东游，向西游，游来游去真自由。"(让幼儿边做边念几遍，动作让幼儿自己发挥，这个作为游戏前的准备运动)师：现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌，念完后，老师可说"渔翁来了"，小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一个洞只能躲一只小鱼，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说"天黑了，渔翁要回家了"游戏就结束了，老师就要看看，还有几只小鱼还没被抓到。

1、老师带领幼儿游戏，然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察，如幼儿有不遵守游戏规则，老师给以指出纠正。

2、可以有两名渔翁，增加游戏难度。

3、活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整，至少两次。

4、活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿，并可对能力较差的幼儿进行鼓励。

师：刚才游戏时，我发现**小朋友表现的特棒，抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼，他们都很厉害，我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心，我们再完一次好么?

活动结束，放松身体

小班游戏小鱼小鱼教案 篇2

活动背景：

游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。“捉小鱼”是根据民间音乐游戏“捕鱼”与主题“甜甜蜜蜜”相融合而产生的一个主题背景下的民间音乐游戏活动，这个游戏的旋律优美，内容比较简单，适合小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过

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资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“《鱼游到了纸上》教案8篇”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

《鱼游到了纸上》教案 篇1

教学对象分析：

1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；

2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；

3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析：

教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。

教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。

解决方法：运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。

教学目标：

1、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；

2、（双基）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。

教学准备：

1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等。

2、教师准备多媒体资料。

教学过程：

一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

二、谜语导入：

师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？

多媒体显示谜语，教师说出谜语：

身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。

问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）

师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课鱼儿游游）

三、新授。

1．多媒体显示海景动画。

师：小朋友们，你们看，海底的景色多美丽啊！还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！瞧！那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！

教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我们家来做客，认识一下我们的家族成员吧！你们可要看清楚了哦：我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。

2．多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏

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