玉湖作文

写作是一种发现大自然与社会的方式可以在文字中领略世间的美妙，通过写作我们能够更好地记录自己的成长和进步。写作就是反复的、随时的，多个角度的去练习。为了让大家更好地了解“写走湖的作文”，鼠标右击以收藏本网页链接！

今天早上，我起床时，看到大家都在忙碌，一打听，原来是在预备过春节的装饰和食品。

先是我妈妈，她忙把一个"福"字帖在门上，看她帖得真仔细，先把胶布剪下来，然后就把"福"字用胶布帖在门上，一个角一个角的帖，就不会掉了。妈妈不光帖"福"字，还要把全家的东西收拾到公道的地方。哎，真够辛劳的。

最后是我外婆，她是把家里打扫得干干净净的，然后又给我们做早餐吃。

哎呀！家里真忙碌，我该做点什么呢？那就帮妈妈收拾一下东西吧！先把餐桌上的收拾一下，书就放在我房间的书厨里吧！衣服收在衣柜里......马上，我们的家就已经"十全十美"了！

真有趣儿，家里热热闹闹的忙碌声，外面嘀嘀叭叭的喇叭声，都是在为春节忙碌着，这时，我们也别忘了出把力哦！

冬天到了，大地上一片凄凉的景象，树枝上光秃秃的，树叶早已被厚厚的积雪盖住了，田野里也是一片凄凉的景象，只有墙角边的梅花还傲雪凌霜地盛开着！

向远处望去只见有个孤立的影子，(.)这时一股沁人心脾的清香随风飘过，随着那股新香走过去，一朵朵艳丽的梅花突然跌入了我的眼帘。那些花朵里透出了一丝红润，有的花瓣是透明的，就像是用玉雕成的，其中有的艳如朝霞，有的白似瑞雪……梅花开得有早有迟。有的还含苞待放，那粉红的花苞鲜嫩可爱，还有的盛开了许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱，梅花不是娇贵的花，不管多么寒冷，风多么大，雪多么厚，都不能使它屈服，反而会使梅花开得更茂盛，更有精神，更加美丽。

梅花那不屈不挠，那么坚韧不拨的精神，让我想到了一位拥有和梅花一样精神的人——海伦，她从小就失去了光明，还是一位聋哑人，即使这样，她仍然在艰苦的环境中自学了所有课程，最后还成功的成为了一名作家，出了十几本书。

我觉得我也要向海伦学习，面对困难就要勇敢的去克服它，不怕困难，最终战胜自己。更要向梅花那样傲雪凌霜，不怕困难，这种精神不正是值得我们去好好学习吗？

今天是冬至，妈妈带我去小关庙那一块的“羊肉汤集中地”吃羊肉汤。

那儿两条街上都有五六家大型羊肉店。我们选中了一家“一品鲜羊肉汤锅”，一斤羊肉50元！真是“敲棒棒”。那家

栏目小编为您精心整理了一篇符合您要求的“美丽的玉湖作文”。写作是每个学生都必须掌握的一项技能，但每个人的水平都不尽相同。写作可以增加我们对生活的感知和理解。优秀的作文需要贴近生活，用心去感受生活。我们感谢您的阅读和喜欢，也期待您与身边的人一起分享这篇文章！

在新会的北边，有一个美丽的湖，名叫玉湖。那里风景优美，景色迷人，是一个游玩的好地方。

玉湖的湖水碧绿碧绿的，像一块巨大无瑕的翡翠。一阵微风拂过，湖水就泛起粼粼微波，像老奶奶脸上的皱纹，真有趣！我坐着游船欣赏着湖边的树、亭子、湖里的小鱼，美丽极了！

玉湖有个湖心岛，名叫桃花岛。我们拾级而上，两旁种着两列苍翠的小松柏，它们排着整齐的队伍，欢迎着我们的到来。登上了桃花岛，岛上有一个亭叫桃花阁，在桃花阁的四周种满了桃花树。在阳光的照耀下，桃花欣然怒放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，吸引了许许多多的“小朋友”——小蜜蜂。它们在这里追逐打闹，一会儿飞到这里跳一跳，一会儿飞到那里转一转，真可爱。

从桃花岛望过去，在玉湖的右端有一座美丽的喷泉，喷泉喷出的水，一会儿高，一会低，一会儿像蒲公英，一会儿像一把小伞，水花四溅，真漂亮。

在喷泉的旁边有一个观鱼台，许多人在这里喂鱼，有的钓着泡泡饼干来喂鱼，有的索性一把一把地把鱼料抛上天空，哇，鱼料像雨点一样落在水里，美丽极了！这时，鱼儿成群结队地涌过来，你挤我碰地来抢着吃，远远看去，像湖面挤出了几朵五颜六色的花儿，真好玩。

玉湖真美、真迷人啊！我爱这美丽的玉湖！

秋高气爽，凉风习习，秋季给人们带来了舒爽和惬意，也给人们带来了许多的美景，秋天正是一个游玩的好季节。乘着大好的天气，我们来到了玉湖公园。

进入公园的大门，首先映入眼帘的是一片葱绿的树木和五彩斑斓的花丛，花儿，随着清风，散发出阵阵幽香，引来了众多的蝴蝶采蜜。我们顺着笔直的道路，来到了湖边。真不愧为玉湖啊！深绿的树叶，把湖水映衬得，翠绿翠绿的。湖面上，一簇簇，一丛丛盛开的荷花，把这湖水便最的分外妖娆，如同亭亭玉立的少女，享受春风的洗礼。一群群鱼儿在水里游来游去，只见它们有时吐出几个泡泡，似乎正在诉说着春天的絮语。它们有时还摆摆尾巴，似乎向春姑娘展示它那柔软的腰身，又像是和人们捉迷藏。

湖的中央，是一座古色古香的小亭。红墙红瓦，墙面上绘制着颜色鲜艳的图画，处处都弥漫着古香古色的风韵。这

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今天上《我选我》，这么一篇我们小时候就在学的课文，今天却由自己在三尺讲台上给孩子们上这一课，这种感觉有些奇妙。

我向孩子提问：王宁站起来说：“我选我。”大家都愣住了。你们认为此时大家心里都在想些什么呢?

问题一抛出，大家七嘴八舌议论开来——王宁真自信、真勇敢;我真佩服他的勇气;他是个热爱劳动，关心集体的人……看来，预习得蛮充分的，这课上起来应该不费劲嘛。就在这时，一个极不和谐的声音传了出来：“他是自私的。”这声音不响亮，但是刺耳，招来了不少同学的嘘声。是谁?我循声而去，同学们都指向了同学zk，有不屑的，有幸灾乐祸的，像是期待着和我一起来这个敢冒天下之大不韪之徒。zk似乎也觉察到了自己的格格不入，对自己的答案没了自信，心虚地低下了头。看着他一头雾水的样子，我出乎意料地站在了zk这边：“我支持你，我也觉得王宁挺自私的，要不他怎么只选自己不选别人。”“zk，你说说，自私的王宁要是当上劳动委员，会怎么做?”zk想了想，说：“他要是当上劳动委员，会觉得自己很威风，指挥同学们干这干那(师给归纳为：发号施令)。”被我们这么一说，立场不坚定的同学开始摇摆，而少数识破我伎俩的则静观其变，看我唱的是哪一出。(他们习惯我这个常常“出丑”的老师，知道刘老师这人不可靠，说的话可不能全信。)再说zk，因为有我撑腰，长脸了，竟有些得意起来。现在是我该出手的时候了，我清清喉咙总结道：要我说啊，你们答案都没错，我们现在讨论的并不是王宁到底是个怎样的人，要的是当王宁说出“我选我”的那一刻，大家心里的真实想法：有人佩服他大胆表达自己想法的自信与勇敢，;而有人却觉得他自私自利，想当班干部耍威风……这些想法都是成立的。而你们刚才对zk的答案感到突然，是因为你们在预习中已经得知王宁想当劳动委员的真正原因，所以一时接受不了。大家如果听清楚老师问题中的关键字眼“此时”，就不会对zk的答案大惊小怪了。不过，zk同学是因为真正领悟了问题的关键点，还是因为预习时囫囵吞枣，一知半解，才瞎猫碰上死耗子，侥幸答对，那就只有他自己心里最清楚喽