语文辅导教学计划 共50份
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语文辅导教学计划 篇1初中语文课外辅导教学计划
一、教学目的
本教学计划旨在帮助学生在课外更加深入地学习语文知识和文化,提高语文素养和阅读、写作能力,增加阅读兴趣和阅读量,激发学生对语文的热爱和表达能力。
二、教学内容
1. 阅读指导
对于初中学生来说,阅读是极其重要的。但是阅读量不足、阅读理解能力差是许多学生面临的问题。因此,本教学计划将提供阅读指导,包括:
(1)提高阅读兴趣,介绍各种类型的好书,如小说、散文、诗歌等,激发学生的阅读热情;
(2)讲解阅读方法,如快速阅读、精读、扫读等,培养学生的阅读能力;
(3)做好阅读笔记,包括阅读心得、摘抄好句,帮助学生提高阅读理解水平。
2. 作文辅导
作文是语文学习的重头戏。通过阅读,学生可以积累一定的素材,但是如何把素材转化为文章,是很多学生需要解决的问题。因此,本教学计划将提供作文辅导,包括:
(1)写作方法指导,告诉学生如何写出有思想、有条理、有立场的文章;
(2)提供模板和例文,帮助学生学习优秀的作文范例,培养学生的写作能力;
(3)定期布置作文,鼓励学生独立完成作文,批改作文并针对性提出建议。
3. 名著诵读
名著是语文学习的重要组成部分,深厚的文化底蕴和卓越的艺术性会影响学生的思想和表达能力。因此,本教学计划将开展名著诵读,包括:
(1)选择经典名著,如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等,进行精读和朗读;
(2)讲解名著的文化、历史背景和作者写作意图,让学生更好地理解名著的内涵;
(3)组织诵读比赛,激励学生参与,提高名著阅读和朗读技能。
三、教学方法
1. 互动式教学
本教学计划采用互动式教学,老师与学生进行面对面的交流,根据不同的情况和需求,选择个性化的教学方式,以达到最好的教学效果。
2. 辅导式教学
本教学计划以辅导式教学为主,帮助学生针对自己的问题进行解决,注重对个体的关注和帮助,提供有针对性的策略和建议。
3. 合作式学习
本教学计划也鼓励学生之间进行合作,包括互相交流和分享阅读心得、写作体验、罗列语文知识点等。合作式学习有助于学生发挥自己的长处,共同进步。
四、教学流程
1.
查看更多>>著好教学计划,方能有序进行教育工作,时光荏苒,我们即将投入新学期的工作中。接下来,我们需要理顺思绪,撰写自己学科的教学计划。那么,如何写好自己学科的教学计划呢?小编为您搜集了相关资料,仅供参考,希望对您有所帮助!
语文辅导教学计划 篇1某校的一堂五年级语文课正在进行,这是习作例文《彩色的翅膀》的第二教时。老师在引导学生归纳出文章的中心后,又回到课题上来,启发学生在讨论这篇课文为什么用《彩色的翅膀》命题。
老师问:“全文既然写的是战士们艰苦奋斗、爱岛如家的事,那么课题改为《爱岛如家的好战士》行不行?”学生思考一阵之后,一双双小手举起来,其中一个学生说:“不行,因为这篇课文用的写作方法是‘借物写人’,‘彩色的翅膀’,就是作者借的物;如果换成《爱岛如家的好战士》,一看就知道是写人,而不是借物写人。”
老师肯定这位学生讲得有道理,又继续问:“《彩色的翅膀》从题目看是讲小昆虫的翅膀,我如果用《小昆虫的翅膀》作课题,大家觉得怎样?”问题一提出,好多学生争着要讲。其中一个学生说:不行,我们一看就知道讲的`是小昆虫的翅膀,像少年报上那些科学小品的题目,不含蓄;《彩色的翅膀》好就好在含蓄,它包含两个意思,一是指那些长着彩色的翅膀的蝴蝶,二是指这些彩色的翅膀象征着海岛战士的美好心愿。
老师对这个学生的解答连连点头,并接下去说:“可见作者以《彩色的翅膀》作文章的题目是经过仔细考虑的,它既点明了这篇文章是借物写人,又让中心暗暗地蕴藏在里面。因为彩色的翅膀是美好的东西,作者就借它来歌颂海岛战士爱岛如家的高尚思想。这一题目,能引起人们的想象,使读者在阅读过程中理解它的意思,体会它的含义,具有一定的魅力。老师刚才出的两个题目都不能达到这样的目的。因此,比来比去,还是《彩色的翅膀》这一课题好。”
至此,学生基本领悟了用《彩色的翅膀》命题的精妙所在。也初步懂得了文章题目与写作方法、中心思想的内在联系。
听了这位老师的教学片断,我很受启发。现今语文教材中的一些佳作往往有别出心裁的题目,它不仅起着画龙点睛的作用,也是文章丰厚意蕴的闪露。因此,如果不能深刻地领悟标题的内涵,就很难说真正掌握了文章的精髓。就拿《彩色的翅膀》来说吧,其标题仅五个字,却有着丰富、深刻的内涵:既象征着海岛战士爱岛如家的美好心灵,也包含着作者对海岛的向往,对战士们的赞叹,读完全文,掩卷而思,《彩色的翅膀》这个标题真令人拍案叫
查看更多>>为提高孩子们的数学学习成绩,辅导班教师如何制定数学教学计划呢?下面是小编收集整理的辅导班数学教学计划,欢迎阅读。
辅导班数学教学计划篇一
一、教材分析
(一)数与代数
1、第二单元有理数及其运算
有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算,以及使用计算器作简单的有理数运算。
2、第三单元字母表示数
引入字母表示有理数,实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念,以及多项式的升降幂排列,并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则。
(二)空间与图形
1、第一单元丰富的图形世界
通过生活中熟悉的图形展开研究,包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠,图形的截面,图形的方向视图等。
2、第四单元平面图形及其位置关系
识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念,从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具,画角、线段、平行线、垂线,制作七巧板、图案设计等活动。
(三)统计与概率
1、第五单元一元一次方程
主要是介绍方程、一元一次方程的相关概念,解方程和运用解方程解决实际问题。
2、第六单元生活中的数据
通过对报纸中数据的分析,使学生理解三种统计图的不同特点,并能根据具体问题选择适当的统计图描述数据。
3、第七单元可能性
这部分的主要内容是学习事件的发生存在必然性、可能性、不可能性,且可能性是有大小的。
二、学情分析
本班共有1名学生,该生为女生。从性格上看,该生内向、腼腆;从学习情况来看,学生基本能够认真学习,但欠缺接受新知识的能力,数学基础较差。该生的数学思维能力有待提高。
三、教学措施
(一)认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真。
(二)激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出相应的数学思考题,激发学生的兴趣。
(三)数学建模,课件演示。使学生乐在其中,乐此不疲。
(四)开展针对教学实验,获得成功感,使优生更优,差生逐渐赶上。
四、教学进度
第一单元丰富的图形世界在两个半期复习中穿插复习
第二单元有理数及其运算2课时(10月16日、10月23日))
第三单元字母表示数1课时(10月30日)
半期整理与复习1课时(11月6日)
第四单元平面图形及其位置关系1课时(11月13日)
第五
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