知识竞赛作文

写作可以帮助学生更好地理解和掌握知识，而且它的过程不仅可以训练我们的思考能力，还能够开阔我们的视野。你正在考虑如何写一篇优秀的作文吗？工作总结之家的编辑特意为你整理了一些有关“家庭知识竞赛作文”的相关素材和观点，为了防止忘记，建议你收藏本页！

爸爸给我买了一本《小学生百科知识测试ab卷》，我看了以后非常兴奋。那以后，每天晚上我都要和爸爸一问一答，我问，爸爸答，爸爸好厉害哟，每次答题全都是满分。

今天，我和爸爸还像往常一样，在床上答题，爸爸把题答对了，他高兴地大声叫到：“加十分，嘢！”吓了我一大跳，感觉真好笑。

有一次，我问爸爸一道题，题目是：我国古代哪一位诗人是诗圣？哪位是诗仙？爸爸故意把杜甫说成是豆腐，把李白说成是“茭白”，把我逗得哈哈大笑，他说：“豆腐炖茭白很吃呀，有什么不对吗？”妈妈说：“你呀，就知道吃！不动脑子。”爸爸还厚着脸皮狡辩到：“我怎么不动脑子了，你看，不是答得好好的吗？”妈妈听了也哈哈大笑。

我家的家庭知识竞赛很有趣吧。

我有一个辑穆的家庭，家里有我、爸爸和妈妈，在这个小家庭里，发生过良多有趣的事，这些事就如天空中的繁星，数也数不尽，而天空中那颗最闪亮的星星就是那次有趣的家庭知识竞赛了。那天中午，我们刚刚吃完午饭，妈妈就捧着碗碟洗去了，我和爸爸却在客厅抢电视看，听到我跟爸爸的吵闹声，妈妈沉不住气了，气愤的说：“看你们父女俩，平时只知道吃喝玩，也不帮我多做家务，看来我得举办一场家庭知识竞赛了，看你们两个谁输谁赢，赢了的就可以看电视，输了的就要帮我做家务的呀。”“啊？不会吧？”我和爸爸异口同声的说。不管我和爸爸是否同意，家庭知识竞赛仍是开始了，我和爸爸屏住呼吸，凝神的望着妈妈，只闻声妈妈说：“第一题，我们家是用什么牌子的洗衣粉的？”这时，立白、奥妙等着名品牌在我的脑海中一闪而过，“奥妙。”我脱口而出。“谜底错误。”妈妈说。爸爸接着抢答：“是雕牌的。”“谜底准确，爸爸领先一分。”妈妈的话刚说完，爸爸立即自得地笑了起来，还用眼角瞄了我一下，看他那自得的神情，我心里很不服气呢！

想，下题我一定要答对。进入第二题了，妈妈问：“家里的扫把一般放家里的哪个位置？”这次爸爸先抢答了：“放在卫生间里。”“哈哈哈哈哈哈哈！

”我和妈妈大笑起来，“扫把怎么会放在卫生间的呢？”妈妈问，“对呀，爸爸，你该不是把扫把听

一、活动目的

首先加强同学们对计算机的了解和对以前所学知识的巩固；其次丰富同学们的课余生活，增进同学之间的感情；最后让大家更进一步知道团结的力量。

二、活动时间

2011 年4月22日

三、活动地点

计算机自习室

四、参与者

辅导员：葛晓菲；

班主任：赵微魏；

09级计算机全体同学

五、活动详细安排

此次竞赛共分五个环节:

第一环节：必答题。每组分别五道题，答对每题加十分，答错不扣分。

第二环节：抢答题。共十道题。抢完可选择自己组答题或让其他组答题；如果选择自己答题，答对加十分，答错扣十分；如果选择让其他组答题，对方答错给本组加十分，答对给对方组加十分。

第三环节：趣味题。抢答后给出答案，答对加十分，答错不扣分。

第四环节：游戏项目。每组两个成语，一个成语五个人参加，前四个人按次序用肢体语言描述成语，最后一个人猜，猜对加十分，猜错不扣分。

第五环节：打翻身。只有一道题，给分数最低的一组答题，答对加二十分，答错不扣分。

最后输的组晚自习留下打扫卫生。

知识竞赛总结

为了开展好本次活动，老师和班级委员还有一些同学通力合作，用的努力将活动办成功。由最初的活动计划拟定到后来的落实，都付出了很大的心血，在活动未开展前丝毫没有懈怠，这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。

在活动中，每位同学都竭尽所能为本组争光多彩。同学们在比赛的时候也都比较得心应手，将自己势的一面展示给大家。同时在活动现场，各组组长也尽职尽责，保证了活动的顺利进行。本次活动的圆满开展依赖的不仅仅是一个人，依赖的是大家相互默契的配合及班委们成功开展本次活动十足的信心。

总之，通过本次知识竞赛活动，进一步增强了学生学习网络知识的积极性和主动性，也对前面学习的内容进行了整体的回顾，并且让每个学员都了解到自己知识的欠缺，以便进行针对性的复习。在今后各项活动的开展中，我们相信有了第一次的活动经验，以后的道路会越来越平坦，会一次比一次顺利，期待我们展现风采的那一刻。我相信经过我们的努力，我们会越来越优秀。

首先加强同学们对计算机的了解和对以前所学知识的巩固；其次丰富同学们的课余生活，增进同学之间的感情；最后让大家更进一步知道团结的力量。

二、活动时间

2011 年4月22日

三、活动地点

计算机自习室

四、参与者

辅导员：葛晓菲；

班主任：赵微魏；

09级计算机全体同学

五、活动详细安排

此次竞赛共分五个环节:

第一环节：必答题。每组分别五道题，答对每题加十分，答错不扣分。

第二环节：抢答题。共十道题。抢完可选择自己组答题或让其他组答题；如果选择自己答题，答对加十分，答错扣十分；如果选择让其他组答题，对方答错给本组加十分，答对给对方组加十分。

第三环节：趣味题。抢答后给出答案，答对加十分，答错不扣分。

第四环节：游戏项目。每组两个成语，一个成语五个人参加，前四个人按次序用肢体语言描述成语，最后一个人猜，猜对加十分，猜错不扣分。

第五环节：打翻身。只有一道题，给分数最低的一组答题，答对加二十分，答错不扣（自http://，请保留此标记。）分。

最后输的组晚自习留下打扫卫生。

知识竞赛总结

为了开展好本次活动，老师和班级委员还有一些同学通力合作，用最大的努力将活动办成功。由最初的活动计划拟定到后来的落实，都付出了很大的心血，在活动未开展前丝毫没有懈怠，这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。

在活动中，每位同学都竭尽所能为本组争光多彩。同学们在比赛的时候也都比较得心应手，将自己最优势的一面展示给大家。同时在活动现场，各组组长也尽职尽责，保证了活动的顺利进行。本次活动的圆满开展依赖的不仅仅是一个人，依赖的是大家相互默契的配合及班委们成功开展本次活动十足的信心。

总之，通过本次知识竞赛活动，进一步增强了学生学习网络知识的积极性和主动性，也对前面学习的内容进行了整体的回顾，并且让每个学员都了解到自己知识的欠缺，以便进行针对性的复习。在今后各项活动的开展中，我们相信有了第一次的活动经验，以后的道路会越来越平坦，会一次比一次顺利，期待我们展现风采的那一刻。我相信经过我们的努力，我们会越来越优秀。

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