中班香蕉教案

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。设计教案需要注重多元化课堂教学的实现和反馈。今天编辑给大家介绍一篇有关“中班香蕉教案”的文章，请不要独占这美好的体验分享给你的朋友吧！

中班香蕉教案 篇1

活动目标：

1、在欣赏歌曲、理解歌词的基础上巩固数学经验，初步学唱歌曲。

2、尝试仿编，体验音乐活动的快乐。

活动准备：

1、教具准备：课件。

2、经验准备：幼儿有弱起节拍的经验。

重点：理解歌词，巩固经验。

难点：解决歌曲中的弱起。

活动流程：

意图：律动《小猴子》，激发兴趣。

老师带幼儿边听《猴子吃香蕉》的音乐，边做小猴子动作进场。

意图：通过多种形式理解歌曲内容,学唱歌曲

1、完整欣赏，初步感受

提问：歌曲里唱了什么?教师用歌曲小结幼儿回答

小结：歌曲里讲了猴子爬树吃香蕉的事情，(教案出自：教案网)歌曲的名字就叫《猴子吃香蕉》。

2、欣赏第一段歌曲，理解歌词内容

◆欣赏第一段音乐(配ppt)

提问：猴子是怎么爬上去的?

辅助提问：是一起爬上去的吗?

小结：每次都添上一只猴子，树上的猴子越来越多。

3、欣赏第二段歌曲，理解歌词内容

提问：猴子是怎么下来的?

小结：每次都滑下来一只猴子，树上的猴子越来越少。

4、感受理解弱起

过渡语:那你们能来唱唱吗?

◆幼儿集体尝试

◆出示图谱

提问：你们出现什么问题了?

过渡语：你们在开始唱的地方出现了问题，请小图谱来帮帮我们的忙。

提问：看到了什么?让我们干什么?

小结：小猴子爬树之前要找呀找呀找香蕉，找到了马上就开始爬树了。

◆幼儿再次集体尝试

意图：尝试根据歌曲内容进行仿编

游戏：翻翻乐

规则：翻到树上有几只猴子就唱有几只猴子，(教案出自：教案网)看清楚标记告诉我们猴子是上树还是下树。

活动结束：小猴子要回家了，幼儿律动。

中班香蕉教案 篇2

【活动目标】

1、探索同样的东西根据不同的特征可以排出不同的结果。

2、在数学排序活动中体验创造性思维活动的乐趣。

【活动准备】

白板课件一份、幼儿操作材料人手一份。

【活动过程】

一、谈话导入。

今天，老师给小朋友请来了几位小客人，它们就藏在这里，我们一起把它们找出来吧。

二、根据动物的某一特征进行排序。

1、（课件：四只小猴）

师：是谁呀？一起跟小猴子们打个招呼吧。（小猴子，你们好！）看看有几只猴子呀？

2、我们来看着这四只猴子长的一样吗？

3、

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栏目小编为您推荐的文章是“香蕉小学作文”，我们会将难忘的事写进自己的作文本，通过写作可以提高我们的阅读能力。写作文的观点要明确，否则会出现冗余的现象，写作文要从那些方面入手？

香蕉小学作文 篇1

“小鑫，帮我扔下垃圾！”妈妈那狮吼般的大嗓门又在我耳畔响起。

“哦，知道啦！”我故意也学着妈妈的大嗓音吼回去。来到客厅，见桌子上静静地躺着个香蕉皮，原来妈妈说的垃圾是这个啊。于是双膝下屈，手成爪形抓向香蕉皮，然后猛的一转身将香蕉皮扔向垃圾桶，拍了拍手，任务完成了。

半晌，一声“惊天地，泣鬼神”的尖叫声传来。我闻声过去，看到妈妈摔倒在地上，脚旁有个香蕉皮。我霎那间明白，原来我刚才没有把香蕉皮丢进垃圾桶，而是丢在了旁边，妈妈经过时不小心踩到才滑倒了。看着妈妈狼狈的样子，我很不地道的笑了。妈妈恼羞成怒：“你笑什么笑！要不是你粗心大意，我能摔倒吗？”听她这么说，我心里有点过意不去了。

我灵机一动，想到个好办法：“妈妈，我们把香蕉皮变废为宝吧！”“好呀！”就这样，在我们俩不懈努力下，那黄澄澄的香蕉皮被我涂成红色，头顶戴了个圆圆的帽子，可不正是一个调皮可爱的小章鱼吗？与之前讨厌的样子相比，明显顺眼多啦。

变废为宝，这是很多环保人士所追求的，废物利用，造福人类。但由此可见，香蕉皮的经历不可谓不惨呀！

香蕉小学作文 篇2

星期天，阳光明媚，天气晴朗，妈妈带着小红来到了南京著名的玄武湖公园玩。

现在正是百花争艳的春天，大家在公园里玩的可高兴了，他们有的跳绳，有的踢球，有的踢毽子。 。。总而言之，公园里热闹极了。小红见公园里这么热闹，高兴得不得了，便向妈妈请求：“我可以去和小伙伴们玩一会儿吗？”妈妈爽快地答应了。

中午，小红肚子饿了，便从包里拿出了一根香蕉，“狼吞虎咽”的吃了起来。吃完了，小红随手一扔，把香蕉皮扔在了地上，便走开去和小伙伴们玩了。妈妈看见了，很生气，可还是心平气和地把小红喊了过来。他对小红说：“小红，不可以随便乱扔垃圾，这样会污染环境的。”

小红说：“没事儿，又不是你打扫。”

“可是打扫卫生的阿姨要扫啊！”

“妈妈，你真的很多管闲事哎！”

“南京正在评选‘文明城市’，你不要给他抹黑。况且如果大家都像你这样的话，世界要变成什么样了？”

小红惭愧的低下了头，捡起香蕉皮，红着脸把它扔进了垃圾桶，妈妈说：“你呀，真是‘小红’啦！”

下午，小红恋恋不舍的离开了玄武湖公园，她默默地

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这篇文章将从多个方面来透彻理解“写香蕉的日记”。周记写作的过程也是我们不断创造的过程，相信周记大家都不陌生吧。写周记可以让我们更加用心地关注他人的需要和感受。希望本文内容能对您有所启发提供一些有用的帮助！

写香蕉的日记(篇1)

星期天，爸爸从水果店买回了一串香蕉。爸爸把香蕉放到了桌子上，并叫我过来吃。我来到了桌子前，看见香蕉的颜色金黄金黄的，还散发着淡淡的清香，我摸了摸香蕉，感觉有点硬硬的，我剥了一根，尝了尝，香蕉的味道并不太甜，还有一点涩涩的味道。我问爸爸：“爸爸，为什么香蕉的味道不甜啊？”爸爸说：“因为香蕉还没有熟透，等到香蕉熟透的时候，就会变得很甜的。”我说：“爸爸，我想要观察香蕉，能不能留下几根香蕉不吃啊？”爸爸说：“既然你这么喜欢观察，那就留几根吧！”

星期一，我放学回来，看见香蕉的颜色更黄了，我闻了闻，很香，我摸了摸，香蕉也更软了，我剥了一根，尝了尝，香蕉的味道更甜了。

星期二，我放学回来，看见香蕉皮的上面长了许多黑色的小点儿，好像许多黑蚂蚁在上面爬，我闻了闻香蕉，香蕉比昨天更香了，我剥了一根香蕉，尝了尝，啊！味道也比昨天甜了。看来爸爸的没有错。爸爸对我说：“香蕉现在已经熟透了，是吃的时候，再不吃，香蕉就会变质的。”

星期三，我放学回来，看见香蕉皮上有的地方出现了大块大块的黑斑，我闻了闻，真臭啊！爸爸对我说：“这香蕉已经变质了，不能吃了。”我把香蕉扔到了垃圾桶里，走过来对问爸爸：“爸爸，这香蕉为什么会变质呢？”爸爸不紧不慢地说：”因为香蕉被氧化了。”我恍然大悟。

虽然浪费了几根香蕉，可是让我明白了一个道理，这个道理就是：“我们身边处处有科学，只要我们留心观察，就会有所发现。”

写香蕉的日记(篇2)

我喜欢吃香蕉。正好老师布置的回家作业是观察一样水果。晚上，我就观察起我的香蕉来。

我的这只香蕉很好看。它的皮是金黄金黄的，就像发光的金子，形状就像是一个弯弯的月亮，也像一艘弯弯的小船儿。我闻了一下香蕉的味道，它发出一股浓浓的特有的`香味。

我小心翼翼地把香蕉皮从上至下撕开，撕到一半，淡黄柔嫩的果肉便呈现在我的眼前了。看到了新鲜的果肉，嘴巴里直流口水，我忍不住轻轻地咬了一口那鲜嫩的果肉，甜丝丝、软绵绵的，真是好吃极了！我越吃越想吃，恨不得一口把这个香蕉吞下去。很快地，我就把第一只香蕉吃掉了。

我又剥了一只香蕉。我把第二只香蕉的皮整个人剥掉了，横放在盘子里。

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