中级教师工作总结 共50份
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我自从被聘为中学一级教师至今,各方面都有了较大的进步,现总结如下:
我一直担任两个班的语文教学任务,到xx年为止还担任班主任工作,自工作以来我一直兢兢业业,关心自护每一个孩子,做学生的良师益友,我所教的班级成绩优异,得到了学校领导的好评,在我的辛勤教育下,一批批德才兼备的优秀学生升入高中。
xx年,由于工作出色,我担任年级主任一职,并承担两个班的语文教学任务,工作任务重,压力大,我更是把全部精力投入到工作中去。我以校为家,来到老师前面,走在老师后面,出满勤,干满点。我平时注意自己的一言一行,为人师表,率先垂范,我时刻把年级的工作放在心中,把年级的学生放在心中,把年级的老师放在心中。吃苦在前,享受在后。
工作中我和老师细心沟通和交流,在群众中树立了较高的威信。我善于创新工作思路,为把年级工作搞得有声有色,我付出了全部的精力和智慧。xx年我探索实施记分制量化考核细则,受到领导和老师们的欢迎,使年级工作有章可循,打开了年级工作的新局面;xx年年我在年级中实行一日流程管理,使年级的工作良性发展,而且上了一个新台阶;2010年,我又结合一日流程管理推出了年级细节化管理,使年级的工作效率在原来的基础上又有了更大的飞跃。每一条工作思路的背后都有艰苦的付出和辛勤的汗水。
我爱钻研业务,喜欢尝试新的教学模式。1999年就获得省优质课二等奖,后被评为市级语文教学能手,我没有停住前进的脚步,我为了使我的业务水平再提高一个层次,我不断寻找机会外出学习,并在工作中探索新的教育教学思路。xx年年我光荣的被评为潍坊三中首届名师。我限度的发挥名师的引领、辐射、拉动作用,把自己的教学经验和心得毫无保留的传给年轻教师,不断的为年轻教师提供示范课,给年轻教师听课评课,让一个又一个的年轻教师站稳了讲台。在年轻教师的成长沙龙活动中,我和年轻教师一起探讨如何做一名优秀的班主任,如何进行课改研究;在学校的业务培训会上,我和老师们探讨如何说好一堂课,上好一堂课;在班主任培训会上,我为班主任作了报告《我工作,我快乐》等等;我在名师博客上每年发表5万字的教育教学论文。我积极参加教育教学研讨,现有国家省市地级获奖论文十余篇。我的付出受到了领导和老师们的好评。
为了让自己心爱的教育事业,我依旧默默奉献着,无怨无悔。没有只有更好,在今后的工作中,我将以更饱满的热情投入到工作中去,使自己的教育教学工作再上一个新台阶,向学校
查看更多>>我自从被聘为中学一级教师至今,各方面都有了较大的进步,现总结如下:
我一直担任两个班的语文教学任务,到xx年为止还担任班主任工作,自工作以来我一直兢兢业业,关心自护每一个孩子,做学生的良师益友,我所教的班级成绩优异,得到了学校领导的好评,在我的辛勤教育下,一批批德才兼备的优秀学生升入高中。
xx年,由于工作出色,我担任年级主任一职,并承担两个班的语文教学任务,工作任务重,压力大,我更是把全部精力投入到工作中去。我以校为家,来到老师前面,走在老师后面,出满勤,干满点。我平时注意自己的一言一行,为人师表,率先垂范,我时刻把年级的工作放在心中,把年级的学生放在心中,把年级的老师放在心中。吃苦在前,享受在后。
工作中我和老师细心沟通和交流,在群众中树立了较高的威信。我善于创新工作思路,为把年级工作搞得有声有色,我付出了全部的精力和智慧。xx年我探索实施记分制量化考核细则,受到领导和老师们的欢迎,使年级工作有章可循,打开了年级工作的新局面;xx年年我在年级中实行一日流程管理,使年级的工作良性发展,而且上了一个新台阶;2010年,我又结合一日流程管理推出了年级细节化管理,使年级的工作效率在原来的基础上又有了更大的飞跃。每一条工作思路的背后都有艰苦的付出和辛勤的汗水。
我爱钻研业务,喜欢尝试新的教学模式。1999年就获得省优质课二等奖,后被评为市级语文教学能手,我没有停住前进的脚步,我为了使我的业务水平再提高一个层次,我不断寻找机会外出学习,并在工作中探索新的教育教学思路。xx年年我光荣的被评为潍坊三中首届名师。我限度的发挥名师的引领、辐射、拉动作用,把自己的教学经验和心得毫无保留的传给年轻教师,不断的为年轻教师提供示范课,给年轻教师听课评课,让一个又一个的年轻教师站稳了讲台。在年轻教师的成长沙龙活动中,我和年轻教师一起探讨如何做一名优秀的班主任,如何进行课改研究;在学校的业务培训会上,我和老师们探讨如何说好一堂课,上好一堂课;在班主任培训会上,我为班主任作了报告《我工作,我快乐》等等;我在名师博客上每年发表5万字的教育教学论文。我积极参加教育教学研讨,现有国家省市地级获奖论文十余篇。我的付出受到了领导和老师们的好评。
为了让自己心爱的教育事业,我依旧默默奉献着,无怨无悔。没有只有更好,在今后的工作中,我将以更饱满的热情投入到工作中去,使自己的教育教学工作再上一个新台阶,向学校
查看更多>>工作总结之家工作总结频道为大家整理的初中年级教师工作总结,供大家阅读参考。 今年我担任了二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。 一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。 低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。 二、关爱、赏识,真诚为友。 每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后多次找她谈心, 帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。 三、做好后进生的转化工作 我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课
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