小学师德师风工作总结
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小学师德师风工作总结 共50份

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小学师德师风工作总结范文9篇

时间过得很快,让人不知所措,我们的生命中,经常有很多记忆深刻的经历,在事情过后,我们或主动或被动的写一篇总结,总结的作用是用于客观的发现自我。写总结范文的时候我们注意哪些地方呢?因此,栏目特意整理了小学师德师风工作总结范文9篇,更多信息请继续关注本网站。

小学师德师风工作总结 篇1

六年八班是由81颗纯美的心灵组合成的一个温暖、和谐的大家庭,在这个“家”里,大家幸福快乐地度过每一天,形成了一个凝聚力强、竞争意识强的班集体。善思、乐学、团结、进取是我们的最大特点。现将这学期的工作做如下总结:

一、努力培养学生的自我管理能力。

培养学生自我管理能力,争做班级的主人,从而建立良好班集体是我工作的一个重点。我个人一直提倡小学教育的全面性,教育不仅是要培养出成绩拔尖的学生,更是要让所有的学生都能够切身体会到教育的作用,让他们在幼小的心灵里种下善良的、美好的种子,让他们感受到爱,学到做人的道理,形成正确的人生观和价值观。所以,我常常和学生说的一句话就是“一枝独秀不算春,百花争艳春满园”,而培养他们的自我管理能力,热爱集体,争做班级的'主人,无疑是十分重要的一步。我从以下三方面展开的。

(1)通过《小学生日常行为规范》的强化训练,配合少先队组织的日常行为规范评比活动,培养他们以集体为荣,为集体争光的意识。

(2)抓好班主任的日常工作,认真组织学生参加升旗和两操,每天都检查本班学生值日生工作,利用课余时间,进行心理交谈,做好个别学生的教育工作。

(3)争取家长的配合。平时经常利用校讯通、打电话等方式与家长联系,了解家庭情况,做好家长的思想工作,引导家长懂得孩子的心理特征,形成正确的家庭教育。

二、制定严格的班级管理制度。

良好的班风来自于严格的班级管理制度。本学期初,我们班级根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律、安全意识等方面都作了明确的规定,并提出了相应的措施,让监督员检查并去督促做的不够好的同学,这样,一批又一批的同学合格了,成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的

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小学师德师风工作总结通用

工作总结是用文字表达的形式把过去所做的工作进行分析研究。我们在开始写工作总结时需要注意什么呢?也许以下内容“小学师德师风工作总结”合你胃口!欢迎阅读,希望大家能够喜欢!

小学师德师风工作总结 篇1

近日,xx小学采取三项措施落实师德师风建设工作。

一是加强师德学习,展评优秀学习笔记。

组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规和教师职业道德规范。每个老师在学习笔记上工整抄写,学校组织展评,明确爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的深刻内涵。

二是开展多种活动,发挥榜样效应。

学校围绕“立德树人”标准,积极加强反腐倡廉作风建设,设立信箱,自觉遵守并主动接受社会、学生、家长的监督,制止有偿家教,不吃拿卡要、坚持两袖清风。定期召开师德教育会,宣传优秀教师事迹和先进做法,通过评选最美教师、师德标兵等活动,树立师德模范和先进典型,发挥优秀教师的榜样引领作用,在潜移默化中培养教师做人民满意的教育。

三是建立长效机制,加强师德考核和评价。

举行师德师风承诺践诺宣誓仪式,层层签订师德师风建设责任书。并通过开展师德自评、教师互评、家长评价等形式,将师德考核结果纳入教师各类考核中。

小学师德师风工作总结 篇2

时间过得飞快,转眼间本学期即将结束,本学期我担任本班班主任,一个学期以来,我尽心投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好。虽然很累,但是也很充实,以下是我对这个学期的总结:

一、习方面,本学期我担任本班的数学教学,幼儿对数学的理解以及学习能力各不相同,对于能力较弱的幼儿,我利用午睡以及离园前的时间加强对孩子的辅导,和家长交流在家如何辅导孩子数学,一个学期下来,孩子们的数学都有了不同程度的进步。

二、在活动当中我也得到了许多锻炼,在本学期的活动中,我初次尝试了主持、分配、协调等工作。第一次是开家长会,因为是初次尝试自己主导,所以比较紧张,表情比较严肃,语速也过快。第二次是诗歌比赛主持,第一次主持活动显得不太自然,由于经验不足,没能调动起家长的热情,在活动分工中考虑不周全,所以准备的比较急,幼儿的后场秩序也不够好。第三次是主持模特大赛,自己觉得这次活动中我的进步较大,分工较上两次更合理细致了,在主持方面也更有经验了,家长的气氛比较好。通过这三次的锻炼,我各方面的能力都有不同程度的提高。

三、在家长工作

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中心小学2021年师德师风工作总结

我校按照xx市教育局师德师风工作要求,结合xx年下发的《xx省中小学师德建设评估细则》,把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。结合本校实际,扎扎实实地开展了师德师风学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设工作做以下总结:

一、加强领导,落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视,切实加强领导,建立长效工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。我校成立了以校长为组长,副校长为副组长,教导主任,大队辅导员为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作。

二、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。几年来,我校加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。

三、创设有效载体,深入开展师德师风建设活动

为了结合市教育局开展的师德师风学习活动,进一步提高我校教师的师德师风建设工作,积极为教师创设有效载体。根据师德师风建设活动计划,开展了丰富的师德师风活动,通过活动,让每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。

具体有如下做法:

(一)、抓学习,做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,以供学习之用。

(1)坚

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