2014年小学开展师德师风教导晃荡总结。
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根据州教导局《关于开展师德师风教导专项晃荡的通知》的总体请求，结合我校教职工职业道德扶植的实际，为进一步建立我校教职工教书育人，为人师表的优胜风貌，我校于xx年10月9日至11月15日应用一个月的时光集中开展了师德师风教导晃荡。经由过程此次晃荡，使全校教师受到了深刻的教导，形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生；耐劳研究、勇于立异；恬澹名利、志存高远”的优胜氛围，每位教师的思惟政治本质和职业道德程度均有了不合程度进步，见效明显，现就全部晃荡情况作以总结：
根据通知的精力，我校师德师风教导分为“进修教导、自查自纠、评断考察、整改进步、总结”五个阶段进行冲破，并取得丰富结不雅：
一、引导高度看重，成立进修专班。
进修教导晃荡在黉舍的同一安排下，下发了有关进修材料，采取集中进修，小我思虑与会议交换相浇忧⒛方法进行。进修教导的重要内容，除有关的┞服治理论外，重灯揭捉习《教导法》、《义务教导法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教导部关于进一步加强和改进师德扶植的看法》和恩施州教导局的相干文件，并汇集教导体系小我事迹，进行广泛宣传，建立榜样，教导引导广大年夜教职工实施岗亭职责，践行“八荣八耻”的社会主义荣辱不雅，自发加强道德教养和风格。别的，我们还经由过程座谈会、经验交换会等情势，广大年夜教职工充分地交换经验，畅谈领会，大年夜思惟深处熟悉到师德师风的重要意义，把进修教导晃荡进一步引向深刻，切实进步了他们加强思惟、道德、风格扶植的自发性，为师德师风扶植工作的顺利进行打好了思惟基本。同时在这个阶段中，为了合营我校师德师风扶植工作，我校开展了在全校范围内的教授教化秩序、工作秩序、生活秩序和校园情况的专项整顿工作，建立优胜的校风校纪，创造优胜的校容校貌，为全部工作的顺利开展创造一个优胜的外部情况。
黉舍在接到县教导局关于转发《关于开展师德师风教导专项晃荡的通知》的通知后，急速召开了黉舍引导班子会议。在会议膳绫趋白了开展师德师风扶植要以邓小平理论、“三个代表”重要思惟和科学成长不雅为中间，并切实地把这一中间思惟贯穿到全部教导晃荡中去，才能在晃荡开展中，少走弯路，多出成效；少犯缺点，多出经验。才能使晃荡为教师办事，为培养社会主义四有新人这一大年夜局办事。同时强调了开展此次教导晃荡的目标和意义。百年大年夜计，教导为本，教导大年夜计，教师为本。教师承担着教书育人的光彩任务，教师不仅是常识的传播者，同时也是黉舍德育工作的实施者和青少年健康成长的引路人。师德师风状况关系黉舍教导工作状况和广大年夜青少年的健康成长。开展师德师风教导就是为了更好的开展黉舍教导工作，进步教师部队的┞符体思惟、道德本质，促进教书育人，周全推动本质教导的重要举措。
（一）进修教导阶段
在黉舍班子会议之后，黉舍又召开了全部教师会议。校长传达了县教导局通知的精力，并将全部教师分成了六个进修小组，由校引导负组长，集体进修，进行师德师风的教导晃荡。经由全部教师卖力的评论辩论和进修，大年夜家清跋扈和深刻地熟悉到：师德师风扶植是关系到教导工作成败的大年夜事，是德育工作顺利进行的靠得住包管。扶植一支师德崇高、本质优良的教师部队，是进步教导教授教化质量的关键。在充分评论辩论大年夜家取得共鸣的基本上，我校请求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好榜样，在学生面前建立“严师慈母”形象；在家长面前建立“最可托赖的人”形象；在社会上建立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、克意朝长进步的精力风貌。
二、全部教师积极介入
在会上，决定成立以校长为组长的进修监督小组，其他校引导深刻到师长教师中心，构成进修小组。请求监督成员起首进行自查，卖力进修《教导法》、《义务教导法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教导部关于进一步加强和改进师德扶植的看法》和恩施州教导局的相干文件，向其他师长教师做出榜样。
三、重视过程，加强师德师风扶植长效性
我校制订了教师职业道德扶植评估细则，建立了以工本钱、德育为先的考察和奖惩机制，细化目标、明白义务、强化办法，把师德师风考察纳入黉舍工作的重要内容。
（三）评断考察阶段
自查自纠以小我为主，起首大年夜教职工小我开端，再到各科组，最后到黉舍逐级进行。每位教职工都写出了书面自查材料，内容客不雅周全，熟悉深刻，既写出了成就，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改办法到位，起到了很好自我教导的感化。
（四）整改进步阶段
（五）总结
“黉舍无小事，处处是教导；教师无末节，处处是榜样。”是的，教师不仅是常识的传播者，聪明的启发者，也是精力的陶冶者，人格的影响者，美德的表现者。教师的一举一动、一言一行将对学临盆生直接而持久的影响。是以，教师必定要留意自我形象的塑造，成钪咖生进修的榜样。品德教养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半铲除去。为了周全进步我校教师的┞符体本质，我们必定按州、县教导局有关精力，把师德师风教导晃荡持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风扶植工程，尽力建立教师新形象，开辟教导工作新寰宇，推动人平易近教导事业快速、健康的成长。
在前几阶段工作的基本上，我校订自查的问题、评断中反竽暌钩出的凸起问题，制订了整改办法，请求一一落实，使师德师风扶植慢慢走上经常化、轨制化的轨道。对师德师风崇高的教师大年夜力宣传并赐与嘉奖，对有损教师形象的人员，黉舍进行了批驳教导，并赐与响应的赞助。整改进步阶段的重要工作：一是提出我校关于进一步加强师德师风的扶植看法，这个看法大年夜长远着眼，把师德师风扶植同教授教化、教研等各项工作慎密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我校师德师风规范，使广大年夜教师的思惟道德风格扶植有章可循，目标明白；三是完美师德师风考察嘉奖办法，使师德师风度为教职工营业考察的一项刚性指标，表现到日常的考察傍边去。
（二）自查自纠阶段
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师德教导月晃荡总结
四、形成了多浇忧⒛扶植方法。
1、把师德教导与周全实施本质教导结合起来。邓--指出：搞妥黉舍的关键是抓好教师部队的扶植，都在教导中起着主导感化，学生本质的高低，深化教师部队扶植是实施本质教导的包管。实践告诉我们，教授教化晃荡不仅仅是简单的常识传授过程，它更是以人幼ê崴，经人格幼ê崴格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教导的力量尤其重要。为周全推动本质教导，必须进步教师职业道德程度。
师德教导月晃荡总结为了进一步贯彻落实全国教导工作会议精力和《国度中经久教导改革和成长纲领》，深刻进修《中小学教师职业道德规范》，开展教书育人、治理育人、办事育人的师德教导晃荡，周全进步师德程度，促进本质教导的周全实施。我校在全校范围内开展了一系列的师德扶植晃荡。以“立师德，铸师魂”为中间工作义务，经由过程进修、自查、互查、整改等晃荡，广大年夜教师爱岗敬业，忘我奉献精力获得了进一步的发扬。在工作中，我们保持科学成长，周全改变教导思惟和教导不雅念，尽力把我校教师扶植成为一支道德崇高、营业优良的部队。下面将我校一月来的师德扶植工作情况作报告请示如下：
二、进步熟悉，明白师德教导目标意义。我校的引导班子成员，在工作中深深地领会到，黉舍要在赓续改革的教导动态中求得生计和成长，必须要创造出优胜的教导教授教化情况和与时俱进的教授教化手段，但更重要的是要扶植一支具有优胜思惟品德、酷爱教导事业的优良教师部队。有着如许的指导思惟，近期我们黉舍在教师中开展了以“立师德，铸师魂”为核心内容的师德扶植工作。
在教委有关请求下，黉舍有筹划地展开了师德教导的步调。除了做好上述的动员工作以外，还让每位教师均明白这项晃荡的目标请求，人人明白重担和职责，进步全员对师德扶植重要性，须要性的熟悉，积极进修如总书记关于教导工作的重要思惟讲话，进修《教师法》、《教导法》和《公平易近道德扶植实施纲领》等等。经由过程这一系列思惟教导晃荡，广大年夜教师在思惟熟悉获得进步的同时，心灵也获得了净化和豪华。
一、做好师德教导动员工作。师德工作经久以来都是咱们教导战线一项长抓不懈的工作，在新一轮的教导改革工作中，我们更应大年夜力倡导。是以我校在此时代组织广大年夜教师卖力进修《国度中经久教导改革和成长纲领》、《中小学教师职业道德规范》，深刻领会个中的精力本质，用以指导教师们的言行。黉舍还专门以德育工作引导小组为重要力量，加强培养教师们的道德标准，并设立校长邮箱，加强对全部教师的互相监督及自我检查。
及时修订与完美内部师德扶植治理轨制，强化师德扶植量化考察工作。①在各类考察中凸起师德的主体地位，特别是教师绩效筹划中，我们制订了黉舍绩效筹划，个中重要的一份细化方檀卷是师德考察，对师德较差很差的，采取发一部分或不二此项嘉奖，并有一套较为完美的量化标准，采取定量与定性相浇忧⒛办法来强化教师职业道德扶植。②在各类评选中凸起主体地位，每年进行的优良班主任，优良指导员，优良教师等评选中与师德扶植挂钩，以词攀来指导、规范教师们的言行。③在各类评定中凸起主体地位，我们在职务晋升，骨干教师等评定中采取一票否决的情势与师德相结合，经由过程平易近主测评等方法进行，对不相符的，予以果断否定。
三、将师德教导渗入渗出到黉舍治理的全过程中。
2、把师德教导和周全进步教授教化质量结合起来。我们请求全校教师都要做到有优胜的教风，大年夜教师教案书写到教室板书、大年夜说话表达到思维练习、大年夜不雅察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织了教师积极参加校本培训，个一一项就是师德扶植培训。我们这项培训获得了市持续教导有关机构的承认，并与教师职务培训相结合，形成一个优胜的培训良性状况。
3、把师德教导与树教师典范结合起来。榜样的力量是无穷的，为了推动师德扶植晃荡的开展，我们在黉舍内建立了校内典范。例如五年级（1）班的景师长教师，在班级个别差生的转化中不怕吃苦，时刻做到循循善诱，使本来在黉舍出了名的差生成为乐于世人、争做功德、好学长进的好学生。孙师长教师经常带着病瞒着黉舍引导上班，用其爱心使本来的一个差班，在她的浸染下，只用了一年时光，被黉舍评为先辈班级，学生进修成就、行动习惯等方面有了一个翻禀赋地的变更。这两位教师均被评为镇、校级的优良教师或班主任。其他教师在她们的带动下，个个以校为家，工作积极性较之前有了大年夜大年夜的进步。是以，这三年来，我们黉舍教导教授教化质量赓续进步，获得了各级引导的肯定与家长们的一致好评。
成就是以前的，在往后的黉舍工作中，我们会持续秉承以前的优良传统，卖力总结以前的经验，赓续加强进修，赓续加大年夜师德教导的力度，使我们黉舍这一支教师部队持续走在明集镇教导的前沿，能敏捷适应教导教授教化改革成长的须要。周全进步我校的教导教授教化质量，把我们黉舍办成具有更高程度的优质黉舍。
暑假师德教导晃荡总结
炎炎夏季光降，暑假又开端了。大年夜7月2日至7月10日我校教师又开端了新一轮的暑假师德教导晃荡。在本次教导晃荡中，我校全部教师以饱满的情感、卖力的立场积极介入，取得了优胜的效不雅。
为了确保此次晃荡的顺利实施，我校成立暑期师德教导引导小组，由徐家贤校长担负组长。根据固镇县教导局和连城镇中间校有关精力，结合我校的实际情况，明白目标、制订筹划、组织材料。
7月2日上午，徐家贤校长传达了连城中间校暑期师德教导集中晃荡筹划，为本期师德教导晃荡拉开了大年夜幕。进修会上安排了本次师德教导晃荡的具体安排，并提出了晃荡请求。
本次师德教导晃荡，我们采取了集中进修、专题讲座、分散自学、评论辩论等多种情势，包管教师在学得轻松的基本上学有所得，学有所悟。
在校引导的精心组织下，每位师长教师卖力介入，确保了此次师德教导晃荡得以顺利开展。每一位师长教师都能按时参加每一次集中进修和评论辩论。无论是在集中进修相干进修材料，照样在自由评论辩论时，每位师长教师都能保持卖力专注地聆听、细心记标记，晃荡停止后每位教师都撰写了心得领会。
几天的暑期师德集中教导晃荡已经停止了，在此次教导晃荡中，我校全部师长教师积极介入，卖力聆听，感触感染深刻。进修停止后每位撰写了师德自我分析材料，结合工作中实例查找存在的师德问题，对产生的原因进行分析，做潦攀理性思虑，争对往后的工作提出了很多响应的┞符改办法。
二、内容丰富，情势多样。
作为一名新时代的教师，必须要控制必定的教导常识，既是为了更好办事于学生，也可以或许为教师教授教化供给赞助。本次暑期师德集中教导晃荡中，我们除了卖力进修《中小学教师职业道德规范》《安徽省中小学办学行动规范》《蚌埠市教师十不准》《中小学幼儿园安然治理办法》《未成年人保护法》《学生伤害变乱处理办法》等一系列有关教导类的司法律例外，还卖力研读了前苏联教导家苏霍姆林斯基的教导专著《给教师的一百条建议》，并且在进修完每条“建议 ”后，都卖力写下本身的读后感。
7月5日上午，我校教师参加了连城中间校召开的师德教导推动暨冲动黉舍人瘟斓绩申报会。特别是冲动黉舍人物都是生活、工作在我们中心，和我们夙夜迟早相处的师长教师，他们的事迹，让教师们可亲、可托、可敬！他们对党和人平易近的教导事业的赤胆忠心，对学生的拳拳爱心，对教导教授教化工作全神灌注的专心，对小我名利恬澹超脱道Ь常心，深深的打动着与会教师的心，让我们在心灵上获得了一次净化，思惟境界获得一次豪华。让我们对本身的工作立场、工作目标有了一次从新核阅，使我们意识到我们应当尽力改变本身的人生不雅、价值不雅，找到本身的┞俘确地位，快活地面对工作、面对艰苦和人生。会后，我校全部教师进行了评论辩论交换。大年夜家认为榜样就在我们的身边，为他们认为骄傲，认为有无穷的动力为连城教导添砖加瓦，供献本身的一份力量。
7月3日上午，连城中间校王正安校长来到我校，和全部师长教师合营进修评论辩论了《黉舍伤害变乱处理办法》。
一、精心组织，卖力介入。
三、深刻反思，学有所得。
经由过程此次暑期师德集中教导晃荡，我校教师对师德师风的扶植又有了更深刻的熟悉。师德扶植是一个永恒的主题，我们要学的还有许很多多，然则只要我们怀着一颗真诚的心，大年夜点滴做起，时刻检查本身，修炼自我，那么我们必将无愧于心，无愧于人平易近教师这份神圣而光彩的职业。
师德师风进修晃荡小我总结
二、存在问题
2、在工作中还不敷过细，有时也存在敷衍。
4、不克不及主动大年夜胆为黉舍出策划策，有六根清净之设法主意。
3、在新课标实施中固然在动一些测验测验，但没有大年夜胆实施，更没有把它算作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的改变是不敷的，对改革缩手缩脚，开辟精力不足，尤其是一些成功的教授教化测验测验，更没有效文字的情势记下来，让大年夜家来评论辩论和保护，总认为掉败了会被人嘲笑，何苦呢。
3、在新课标中商量不敷，教改方面动脑不敷。
在工作上，我能踏扎实实、经心全意投身于教导事业，酷爱学生，关怀学生，爱护学生。在教授教化上做到“四卖力”，能积极介入备课组协作备课，教研积极性高，教授教化效不雅稳步进步。同时，每项工作能做到引导在与不在一个样，引导分派于我的每项工作都能毫无牢骚地做好。
4、在教授教化上似乎有些设法主意，是否可以测验测验，但总不想去跟引导说，总认为多一事不如少一事，引导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精力不敷，把本身打扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛。
1、必定要给本身定规矩，保持卖力学，卖力写领会，做到进修、进修、再进修，活到老学到老，有一个真诚而清醒的┞服治脑筋，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时代教师职业道德教养的精力本质有深刻的懂得和控制，并在日常教导教授教化晃荡中尽力践行。
5、发扬与时俱进的精力，有一份光发一份热，决不安于近况，起好党员的前锋榜样感化，在平常的工作中留下一串果断的脚印。
在各项规律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不擅自征订课外材料，不该有偿家眷，能自发遵守黉舍的一切规章轨制。在生活上能严格请求本身，能对本身负责，对家庭负责和对黉舍负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，重视精力生活。能联结同志、懂得别人，同志间能互相赞助、互相关怀，在背后不群情人，宽以待人，严乐律己。
一、工作近况
在本次的师德师风进修晃荡中，我浏览了xx，进修座谈了新xx，重温了 xx重要思惟精力，大年夜理论上丰富本身，也使本身的心灵获得了一次浸礼。本着教师职业道德规范的要乞降本身十多年的教授教化体验，自我检查分析如下：
1、政治进修和专业常识进修没有筹划，没有体系性，抓得不敷紧。
1、在政治理论、职业道德理论进修方面，主如果对其重要性熟悉不足。认为一名通俗教师，只按照黉舍行政的安排去完成就好了。对专业常识进修也是如许，认为本科了，已是合格的初中教师。其实常识在赓续更新，本身应当赓续进修。存在这一问题，也是思惟上熟悉不足。
2、工作中不敷细腻似乎可以推到汉子的性格中去，其实也是不敷负责的表示。重要没有充分应用好一切时光，各项工作的筹划性、持久性、反馈性都不敷，说白了是主不雅不敷尽力。
在xx年的教导教授教化工作中，我能主动应用业余时光，卖力进修党的教导路线方针政策及师德扶植理论常识，经由过程进修使本身在思惟上赓续进步，人生不雅与价值不雅获得了晋升。
5、安于近况、六根清净似乎成了常理，人家也可以懂得，本身也应当识相，最好把工作做得在中心位次，好了已经弗成能，差了还感难为情，想混同于通俗教师，其结不雅肯定会差，其实有悖于教师职业道德。
三、存因分析
2、要应用一切时光做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个渺小的工作要扎实做好。做学生的思惟工作是无尽头的，要有一种诲人不倦的精力，使每位学生获得幻想的成就。
3、只有摸索才会进步，在教授教化上要大年夜胆实践，敢于实践，勇于摸索，赓续摸索，赓续开辟，培养学生“自立、商量、合作”的进修精力，尽力实施一条轻包袱高质量之路。
四、整改办法
4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教授教化有利不管是否被采取，也要敢于提出，尽力实践，凡是都能大年夜大年夜局出发，大年夜量力而行出发，大年夜黉舍成长出发，不计小我得掉和荣辱，为黉舍出策划策，把黉舍算作本身的家。
总之，经由过程此次师德师风进修晃荡，我较清醒地熟悉检查了自我，尽力对比那些优良教师的言行，使本身早日成长为一名优良的教师，不时处处用高标准、严请求对比本身，站在朝队的前列，一往无前，为教导事业鞠躬尽瘁。