在日常的学习工作中，我们偶尔会需要写总结。写总结可以让我们自我反省，提升自我。每次写总结的时候，我们的大脑中都会形成新的知识：有时候，只有坚持一件事不放弃，我们才有可能成功。那么我们书写总结时怎么样才能出彩呢？下面是小编为大家整理的“玩具总动员主题小结”，仅供您在工作和学习中参考。
一、 主题解析：
（一）主题要求：
1、操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。
2、和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。
（二）主题解读
二、 内容选择与参考：
内容与组织形式
课程整合
必选
我们的玩具
p165
电动玩具和发条玩具
小电工（区域活动）
玩具的家
小小收藏箱（区域活动）
小熊搬家
生活：
内容来源：46岁《生活》教材
套玩具p88
吸尘器p74
打保龄球p87
运动：
内容来源：46岁《运动》教材
物归原处p47
快取快放p48
做事有始有终p50
小小图书馆p53
游戏：
小鬼当家
玩具超市
小小书吧
儿童游乐场
园本教材：
好玩的竹蜻蜓
我们的玩具真好玩
p168
玩具大家玩
我有一个布娃娃
做一个会跳舞的娃娃玩具（区域活动）
玩碰碰船
搭积木
p169
造高楼（区域活动）
儿童游乐场
我们的图书朋友
p171
看图书
我的书（区域活动）
小鸟一家的故事
备选
玩具店
p167
参观玩具店
开玩具店（角色游戏）
下棋
p169
植树棋（区域活动）
玩球棋（区域活动）
飞行棋（区域活动）
音乐游戏飞行棋 （区域活动）
替换与
生成
《我们的碟片朋友》
三、环境创设：
1、 活动室环境创设：
主题墙面设计我们收集的资料、幼儿玩具展等；
游戏活动区投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色游戏）。
2、家庭社区资源：
家长参与共同收集资料、提醒孩子带玩具来园，电动玩具自带电池，进行废物利用，制作出喜欢的玩具等
社会考察参观玩具商店。
四、教案例举：
集体活动：
目录：
1. 活动：我的玩具
2. 活动：电动玩具和发条玩具
3. 活动：玩具的家
4. 活动：小熊搬家
5. 活动：碰碰船
6. 活动：有趣的玩具兵
7. 活动：不倒翁
8. 活动：玩具展览会
活动1：我的玩具(谈话)
目标：
1、能在集体面前，用简单清楚的语言并通过适当的操作介绍自己带来的玩具。
2、能和他人交换玩玩具。
准备：
每人带一样玩具来园，并陈列出来。
过程：
1、引起兴趣，引出主题
展示幼儿带来的玩具，看一看，说一说，认一认。
2、介绍自己的玩具
（1）分别请幼儿介绍自己的玩具名称及其玩法（说、演示）
（2）其他幼儿讨论是否还有别的玩法可以试试。
3、和小朋友交换玩具玩
4、分享、交流
就玩的过程中发生的问题讨论，形成共识：
（1）如何爱护玩具，不管是自己的还是他人的。
（2）可以和同伴协商交换玩具，不争也不抢。
活动2：电动玩具和发条玩具
活动目标：
1、能积极探索玩具动起来的秘密。
2、喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。
活动准备：
1、师幼共同准备电动、发条以及遥控、声控玩具。
2、幼儿已有玩各种玩具的经验。
活动过程：
一、自由探索玩具的不同玩法：
1、出示许多玩具，引发幼儿探索的兴趣。
2、幼儿自由玩自己带来的玩具并与同伴交换玩。
二、有目的地探索电动玩具和发条玩具的不同玩法：
1、出示电动玩具和发条玩具，问：这些是什么玩具？想一想这些玩具的玩法是否一样？
2、用什么方法让这些玩具动起来？
师幼共同小结：发条玩具上了发条便可以动了，电动玩具要打开开关，有些还要打开遥控器的开关，玩具才会动起来。
三、观察、操作声控玩具：
1、出示声控玩具，问：怎么样让这个玩具动起来？
2、师幼共同完声控玩具。
师幼共同小结：原来玩具有各种能让它动起来的方法，玩具真有趣，玩玩具真开心。
四、玩具回家：
1、把电动玩具和发条玩具区别开。
2、互相交流各自的玩具送到了哪里。
活动3：玩具的家（故事）
目标：
1、让幼儿理解故事内容。
2、通过故事让幼儿明白送玩具回家的道理。
准备：幼儿园的各种玩具。
过程：
1、教师富有感情的进行故事表演。
2、让幼儿回答故事说了什么？出现了谁？发生了什么事？结果怎样？
3、教师再次讲故事，让幼儿自己发现自己回答的对不对，帮助幼儿理解故事内容。
4、组织幼儿讨论：如果你是故事的主人公，你会怎样做？
5、让幼儿发表自己的见解，组织幼儿进行讨论比较，谁的想法是对的，谁的想法是不对的，不对在哪里？
6、教师和幼儿一起整理班级的玩具，做送玩具回家的游戏。
活动4：小熊搬家
活动目标：
1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。
2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。
活动准备：小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、推车、小自行车、划板、袋子、绳子等。
活动过程：
一、引起兴趣：
这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈）
除了小朋友搬家过了新房子，我们幼儿园也搬过一次家，今天小熊家也要搬新家了，我们去瞧瞧吧！小熊的新家在哪里呀？
二、介绍场景：
1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库）
2、小熊家里又有什么？（有家具）
3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去看看？
4、你们愿意帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果需要的话，也可以帮帮你们的忙。
三、情景操作：
1、幼儿实践。（教师观察）
2、介绍经验：
老师：你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊谢谢你们。
（1）你帮小熊搬了什么？
（2）你用了什么好办法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的东西防在哪里？
丰富词汇，好的动词幼儿一起做做动作，试一试、说一说，师再次小结、巩固。
四、新尝试：
1、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了，我们来看看是什么？
2、小熊真着急，现在时间挺紧张的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家？（你有什么办法说给旁边的小朋友听听，请一个幼儿尝试）
3、讨论：某某小朋友用了什么办法，一个人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你来帮忙，你还会用什么好办法？（发散思维，再请两个小朋友来试一试）（一次就把许多东西搬走的办法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。）
五、小结：
今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，谢谢你们，下次小熊有困难还请你们来帮忙。
活动5：碰碰船（音乐活动）
活动目标：1、让幼儿在理解歌曲内容的基础上学唱这首歌曲
2、体验玩碰碰船时的愉快情景。
活动重点：唱好歌曲中的修饰音
环境创设：磁带录音
活动过程：
1、引起兴趣
*幼儿听音乐做律动
*欣赏歌曲是几拍子，听起来感觉怎么样？
2、理解歌词
*两人结伴手拉手模仿船转动，当音乐停止的时候可以跟旁边的船轻轻碰着玩，体验玩碰碰船时的愉快情景。
3、音乐游戏
*幼儿接伴做游戏。
活动6：有趣的玩具兵
活动目标：
1、学习欣赏世界名曲，并按节奏进行表现动作。
2、按特定内容进行创编和尝试身体动作。
活动准备：世界名曲《玩具兵进行曲》。
活动过程：
一、启发谈话：
1、说说我最喜欢的玩具，只说一种。
2、学学我的玩具怎么动。
二、欣赏名曲，创编动作：
1、欣赏《玩具兵进行曲》，进行想象，有哪些玩具？它们在干什么？
2、幼儿自由讲述想象内容。
3、再次欣赏，分辨曲中强弱，玩具此时在做什么？（小朋友回家玩具动起来了，在幼儿园里玩，休息一下，早上小朋友来了不动了）？
4、幼儿扮演一种玩具，听音乐和教师的讲解来创编动作进行游戏。
5、展示个别幼儿的动作，提示用肢体语言，不发声音，从头至尾做一种玩具。
6、进行游戏2~3次。
三、小结。
活动7：不倒翁
活动目标：能大胆地设计制作玩具。
活动准备：画有圆形的卡纸、蜡笔、水彩笔。
活动过程：
一、引导发现：
今天老师带来了一种新玩具，知道这种玩具是怎么玩吗？仔细看看，是怎样做出来的呢？（出示两个零件，一张画有圆形的纸和一张小的纸）怎样把这个圆形打扮得漂亮一些呢？（可以用线条分割以后间隔涂色，也可以画图案）画图案上去的时候，象转盘一样，画一画，转一转。
二、探索发现：
1、今天请小朋友来做玩具设计师，想想你可以设计一个什么玩具呢？
2、先画好，涂色以后再用剪刀沿线剪下。
3、引导幼儿设计不同的头部特征，用双面胶粘到折成半圆形的身体上。
三、展示与展览：
开一个玩具展览会，把小朋友设计的玩具展览一下。
活动8：玩具展览会
活动目的：1、通过开玩具展览会，让幼儿将自己的玩具带给大家玩，从中感到快乐。
2、让幼儿懂得玩别人的玩具要得到别人的同意。
活动准备：每人带一件玩具。每件玩具编好号码1~6
活动过程：
1、介绍个人的玩具
*老师说：今天我们来开一个玩具展览会，大家先介绍自己带来的玩具。
*老师先介绍自己带来的玩具：我带来的玩具是绿色的，上面有数字2，是一辆直升飞机。
*幼儿介绍自己带来的玩具名称。
*介绍几种玩具的玩法。
2、玩玩具
*教幼儿如何玩玩具。
*情景表演一：两位老师一个扮红红，一个扮兰兰。红红想玩兰兰的玩具，不和兰兰商量，伸手就抢兰兰的玩具，兰兰不肯给。
*情景表演二：红红：请你把玩具给我玩玩好吗？兰兰：好的，请你把玩具给我玩玩好吗？
*老师小结：要玩别人的玩具先要有礼貌的向别人借，同意了才能拿，并说谢谢，大家可以交换玩具。
3、幼儿之间相互交换玩玩具
4、讲评
*提问：你们每人带来几件玩具？ 你玩到了几件玩具？你怎么能玩到这么多玩具呢？
*小结：有了玩具交换玩是很高兴的，以后还要把自己的玩具带给大家玩。
主题区角：
区角名称
活动内容
材料准备
操作提示
表达表现区
做一个会跳舞的娃娃玩具
操作包材料、剪刀、白纸
l 在纸上画个娃娃，涂好颜色后剪下，在裙子处剪两个对称的圆洞，把中指和食指伸进去当腿，娃娃就跳起舞来
我的书
由几张白纸订成的书若干、记号笔、蜡笔
l 画一本关于自己的书
l 互相看看讲讲自己制作的书。
共同生活区
小小收藏箱
瓶罐、盒子、盖子、木夹等废旧物品
l 将收集的物品进行分类整理摆放。选择几种材料，试着用粘、折、画、捏、剪等不同的方法自制成玩具
l 与同伴交换着玩，尝试不同的玩法。
探索操作区
小电工
小电珠、铜丝
电池、记录本
l 在小电珠上绕上铜丝，将铜丝的两端按在电池的正负两极上，点亮电珠
l 将发现记录下来
造高楼
胶粒、大中型积木、废旧大纸箱
l 选择不同的结构材料，设计并搭建大高楼
l 思考怎么样使搭建的高楼不倒塌。
玩球棋
棋盘、筛子一个、棋子两个
l 两人对垒各执一棋。
l 共用一个筛子，轮换投掷，根据点数推进棋子，然后了解推进点图象的内容，决定进退。
飞行棋
棋盘、筛子一个、棋子四个
l 两人对垒各执一棋，按下棋规则轮流下棋。
l 增加2-4个棋子，依序下棋。
l 增加规则，可重叠走棋或相遇时吃掉对方的棋。
植树棋
棋盘、筛子一个、用小棍作成48棵树
l 两人轮流掷筛子，根据筛子上的点子数，取一棵树种在有相对应数字的树坑里，如果找不到对应的树坑，只能将筛子交给对方
l 看谁先种完自己前面的树。
音乐游戏飞行棋
棋盘、筛子一个、
l 两两结伴对垒，两人扮做红蓝棋子，两人按音乐轮番投掷筛子（音乐1、2小节掷筛子，3、4小节按筛子上的数字往前跳），谁先到达终点为胜。
五、活动建议：
1、主题的切入点可以是《幼儿园里朋友多》学习主题的延伸；可以是新年上来孩子们带来的新玩具开始；也可以由老师带领幼儿参观超市、逛街观察玩具等，建议在23周的时间段内完成。
2、各项活动内容可以以不同的组织形式同时展开，如参观玩具店、玩具的家等活动可以在老师的组织下有目的地展开，也可以在老师的指导下以亲子活动的方式在园外完成；有的活动内容可以在集体活动之后投放在区角活动中；有的活动内容可以投放在区角活动中，以小组或个别的形式对幼儿进行指导；有的活动内容也可以在角色游戏、生活活动、运动游戏中整合开展。
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移动员工工作小结
巩固和提升竞争优势，保持行业区域主导地位，加快了本溪移动的发展，提高了大客户服务的水平，克服了各种困难和不利因素，业务发展和业务收入保持稳步增长的良好发展态势，各项工作取得了可喜的成绩。
一 个人客户管理与服务
为彰显vip会员尊崇倍至、享我所想的尊贵体验。xxxx年度我中心本着沟通从心开始的服务理念，
我们的每一位服务人员都从客户的利益出发，想客户所想，急客户所急，为客户提供各类通信服务以及慎重停机、免费补卡，免费更换stk大容量卡，帮助客户积分兑奖等业务我们尽心尽力为客户做到最好。
结合xx移动公司的各项工作指标，本着服务以人为本的宗旨从年初的数据分割到年末的客户满意度，实行了针对大客户、重要客户的上门服务、亲情化服务等差异化服务。我们要求每一位客户经理耐心解答客户关于移动通信方面的疑问、圆满解决客户在使用移动电话方面的问题、提供形式多样的信息服务。客户经理会定期与客户联络，同时，客户也可以通过电话、短信、上门等方式与客户经理保持联系。客户还可以向提供服务的大客户经理预约时间，要求上门服务。上门服务内容包括：业务受理、设置新业务功能、进行新业务演示、解决投诉问题、代收移动电话费等。
另外，结合服务与业务领先的战略目标，始终坚持创无限通信世界 做信息社会栋梁的企业使命，不断增强员工的危机感、紧迫感、使命感、责任感在全面提高服务质量外，使我们中心在公司的文明建设上都取得了长足的进步。
二 中高端客户保有率
在当前激烈的市场竞争中，中高端客户将成为我们通信行业下一步争夺的市场目标。在中高端客户市场保有率战争中，只有不断深化人性化、亲情般的的优质服务，不断提高的业务技术的水平才能，被众多中高端客户所信赖。去年的中高端保有率我们中心圆满的完成公司下达的任务。
三 全球通客户目标市场占有率
四 外呼人员的管理
外呼人员在我中心完成的指标中占有一定的比率。电话营销的目标客户群选取针对性强，以及服务口径设计妥当和全体外呼人员的共同努力，XX年外呼人员在新业务的推广，全面推动新业务的增量增收中起到了很大的作用。外呼队伍人员在做市场调查.社会调查、服务关怀、挖掘潜力客户时，她们的服务质量就代表着我们公司的服务形象，所以我们培训外呼人员：熟练掌握公司个指标及各项业务，规范服务用语，应答技巧专业灵活，团队之间密切配合协作。使他们能在第一时间内将信息清楚明确的传递给目标客户。
是直接连接客户和公司的桥梁，所以对外呼人员的服务质量直接影响到客户
外呼人员进一步培育潜力型和竞争型业务，重点加强潜力，服务管理、服务人员管理
五 投诉处理
为进一步提高客户满意度、保持服务持续领先，大客户中心在XX年里以客户价值为尺度，从加强投诉管理入手，建立起客户投诉快速响应机制。
首先，优化投诉处理流程,加强后台管理人员对前台客户经理投诉处理的支撑，设立投诉热线，建立管理层直接介入处理的应急响应机制，缩短投诉处理时限。其次，严格控制集团客户短信群发。再次，重要和重复投诉直接向公司专业部门或公司有关领导派单，管理人员及时支撑，处理解决方案。最后，完善客户跟进服务制度，提高移动公司的服务水平，从而达到投诉满意度100%。
六 日常工作
客户经理是集团客户和个人大客户服务的主要提供者，也是移动公司对外展示员工形象和工作风貌的重要载体，客户经理的职业形象和职业素质一直是公司领导和客户关注的焦点。在XX年的日常工作中,我们着重系统培训客户经理的服务与业务双领先全面优化营销体系，实现客户经理规模最优化。大力推进新业务的规模发展，加快改进服务的步伐,全面优化营销体系，推动中心完成全年的营销指标.
xxxx年我准备在工作中协助领导全面创新服务模式，提高新业务的市场占有率。协助领导全面提升客户服务，促进服务价值最优化。继续大力宣贯正德厚生，臻于至善的核心价值.
快乐主题小结
我们每个人都有家,家是我们最留恋的地方,也是每个人最想歌颂的地方,我们的祖国大家庭也是我们的大家.我爱
祖国大家和我的小家正是这个主题的主
要教育思想。在这个主题中，我们通过学习诗歌、歌曲和美术制作，让孩子们进一步认识我们自己的家以及周围的环境，体验家庭的温馨。在活动中，我们和幼儿一起营造了充满家庭温馨感觉的生活学习环境，让幼儿进一步熟悉自己的家，了解自己的父母工作的辛苦，体验爸妈对自己的爱护和关心，让孩子喜欢小家的同时，更喜欢我们的幼儿园，我们的家乡，初步萌发对祖国大家庭的热爱之情。
一、主题思想渗透在环境创设中
和孩子一起创设环境是我们一贯的做法，在这过程中，我们利用区域活动和集体活动的时间，共同装扮我们的教室，增添节日的气氛。国庆节来临之际，为了让孩子门了解我们自己的家乡，我们在光碟上贴上各种家乡的图片，悬挂在灯光下，在主题角上设计了我的大家和我的小家主题内容，一边是周庄的现在将来图片，一边是小朋友自己设计的我的小屋，让孩子们在畅谈自己的小家之后也能联想到我们的家乡，看到家乡的变化，激发对家乡的感情。在区域活动中，我们增添了一系列关于家的内容：美工区有我的小屋、桌子椅子蘑菇房子。语言区有我的家金色的房子谈话：我的家。让孩子门在了解自己的家庭设施的同时也理解了幸福的含义。
二、主题教育思想在日常的教学活动中升华
教学活动是幼儿园教育的主要途径。在日常的教育活动中，我们教幼儿朗诵儿歌《我有一个幸福的家》、讲述活动《这是谁的家》，使孩子明白自己有一个幸福的家，热爱自己的家，体验家庭的温馨。我们组织了音乐活动《国旗多美丽》等，让孩子在歌唱和表演中感受到了学习的快乐，也知道了我们国家的国旗是在怎样的。孩子们还参加了很多的科学活动，《认识家用电器》、《各种各样的锁》、《方便的电梯》等，通过参加这些活动，孩子们懂得了很多的常识方面的知识，知道锁有各种的式样和各自不同用处，另外，我们还教幼儿学习画装饰画《蘑菇房子》、和折纸《桌子和椅子》。让幼儿知道去关心自己的家庭设施，知道要爱护家里的每一样东西，从而引申到爱护幼儿的公物等。尤其是讲到国家的标记国旗国徽时，更让幼儿印象深刻。每个星期一当鲜红的五星红旗在庄严神圣的国歌声中冉冉升起的时候，孩子们都会激动不已，我们就利用做晨间操升旗的机会，让幼儿巩固在课堂上对国旗国会的认识。我们让他们观察警帽上的图案就是国徽，让他们知道五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮各象征什么，并提问：你在哪些地方还看到过国徽？回答真是丰富多彩可见孩子们也有相关的经验。安全教育也是这个主题的重点，在组织幼儿参加安全讲座以后，我们有实施教育活动《红色的消防车》、《我不玩火》等，提高了幼儿的防火意识和安全意识。
三、主题思想的教育在节日活动中得到巩固。
正逢主题与国庆佳节，我们乘机把两者紧密结合起来，节日前我们鼓励幼儿在节日里和父母一起观赏节日的布置，感受节日的欢乐气氛。国庆长假虽然结束了，但孩子们还沉浸在节日的气氛中，我们还利用集体谈话活动，让他们把国庆节最快乐的事情用语言表达出来，我们还组织还孩子收集家乡的图片，形成国
庆图片展，孩子们也踊跃参加，忙得不亦乐乎，这不得不使我们感叹孩子们的可塑性很强。。另外我们带领孩子门去好朋友家做客，礼貌的小客人，热情的小主人让孩子们又一次体会到家给自己带来的预愉悦之感。很多家长都队我们很多给予了肯定和赞扬。都说孩子们张大了，会做小主人了。去新的园区参观也是这个主题的主要活动，西欧内的园区漂亮宽敞，孩子门都禁不住感叹说好大呀，好漂亮呀。当他们见到了以前的好朋友，兴奋的拥抱在一起，快乐的大喊：刘老师好，老朋友好我们都被着幸福包围着。节日欢乐的气氛一直渲染着我们主题活动的进程
四、主题后的反思：
通过一系列的主题教育活动，使幼儿在与周围环境的交互作用中，获得了我爱我家，家乡美、祖国伟大等大量直接经验，学到了许多知识，各种能力都有所提高。但这只是简单的初步的意识上的初步萌发，我们对孩子们的爱的教育还有待于在更多的主题活动和日常的生活学习活动中贯穿进去。在整个活动开展的过程中，把节目气氛更加的烘托出来，但在主题活动的实施的过程中，家长与老师的互动较少，虽然我们也在家园联系栏中贴出了一些要求家长配合的事宜，但家长似乎更愿意将教育的重任单方面的放到幼儿园老师身上，以后还要积极地向家长做好宣传工作，让社区和家长资源更好的为我们的主题活动服务。
学校主题教育实践活动学习动员阶段总结
在全州机关和企事业单位开展“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动，是州委的重大决策，是推进党的建设的新的伟大工程，是提高党的执政能力，不断推进小康社会建设宏伟目标的重大举措。我校开展“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动，在州委“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动领导小组的正确领导下，在州委督导组和州教委督导组的认真督导下，做到了有计划、有步骤的稳步推进。现就我校“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动学习动员阶段工作简要总结如下：
一、精心安排，扎实准备
按照州委和局党委关于在全州机关、企事业单位开展“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动的总体要求和安排部署，根据州委、局党委关于开展“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动的《实施意见》，以及州委主题教育活动动员会议精神，校党支部对开展此项活动高度重视，及时召开会议，进行研究布置，成立了甘南师范学校“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动领导小组和办公室，制定并下发了甘南州师范学校关于开展“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动的《实施方案》。11月5日由书记带队，组织全体党员和学校办公室的工作人员参加了州委召开的全州“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动动员大会。11月8日在州委督导组的安排下，支部及时召开了全体党员和部分教职工代表参加的甘南师范学校“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动动员大会。党支部书记拉茂杰布做了动员讲话，对我校开展“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动进行了全面动员和部署，成立了“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动领导小组，并专门抽调人员成立了主题教育实践活动办公室。
二、学习扎实认真，工作成效显著
三、组织有方，措施得力，活动开展得有声有色
为了将我校主题教育实践活动开展得有声有色，不流于形式，不走过场，主题教育实践活动领导小组结合学习实际和学校特点，认真组织，开展了丰富多彩的教育活动。一是认真落实党员领导干部带头学习带头宣讲的要求，校党支部书记拉茂杰布同志在主题教育实践活动座谈会上作了重要讲话，在讲话中，结合本人的学习体会，深刻详尽地讲解了如何搞好主题教育实践活动和搞好主题教育实践活动的重大理论意义和实践意义。二是认真落实了学习笔记的撰写和学习心得体会的撰写，每位党员和教职工的学习笔记和心得体会都已在主题教育实践活动办公室作了检查登记，并在主题教育实践活动展板上以“心得汇展”专栏作了展示。三是为了配合主题教育实践活动的开展，学校办公室、学校“讲理想重品行作表率促和谐”主题教育实践活动办公室和教导处校组织全校教师进行了观摩课评比活动，召开全校学生干部会议，举办全校师生参与的举案说法专题报告，宣传主题教育实践活动，将教育实践活动的精神贯穿到各种活动之中。四是广泛开展了征求意见活动，“自己找、群众提、上级点、互相帮”，采取上门征询、发放意见表、设立意见箱、开通热线电话，开设电子信箱等方式，认真广泛地征求了上级领导部门、主题教育实践活动督查组和广大教职工对我校开展此次主题教育实践活动的意见和建议。从而结合学习实际，建立了主题教育实践活动的长效机制。
四、群策群力，把主题教育实践活动不断引向深入