科研管理并重 创建示范学校(学校工作总结)

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科研管理并重 创建示范学校
--城关中学20xx年工作总结
延津县城关中学主任 林建江
20xx年12月25日
20003年,我校认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育改革纲要》精神,执行县委县府和文教体局有关文件规定,以创办市示范校为目标,坚持以创新教育为重点,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量和办学水平,一年来主要工作回顾如下:
一、扎实德育展实效
1、加强学习,转变观念
通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规,并在会上交流教育学生的经验,使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想,为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校在每周四的教职工例会上,坚持组织学习时事,学习有关文件,使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照,为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校,奠定良好的基础。
2、学科渗透,提高效果
坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道,充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中的德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育,进行科学思想和科学方法的教育,使学科教学与德育有机结合,并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。
3、创设活动载体,大力开展活动
通过开展“做学生的良师益友,做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动,使《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动,结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节 、“五四”青年节、国庆节、元旦、环境日、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份,开展“学雷锋活动月”活动,学校里出现了层出不穷的好人好事;四月份,组织学生祭扫烈士墓,进行革命传统教育;九月底,举办“迎国庆歌咏比赛”,培养学生的爱国主义情感;十一月底,举办第四届手工制作展览,提高学生的动手动脑和创造美的能力,为广大学生提供了展示才华的舞台;十二月份,举行拔河比赛和迎元旦越野长跑比赛,培养学生团结和拼搏精神,锻炼学生的意志,增加班集体的凝聚力,学校形成了生动活泼的德育工作新局面。
4、加强家校联系,形成整体合力
我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础,积极开展“三合一”教育活动。要求每班每学期至少组织一次家长会,利用家长会开展“家长教育进课堂”活动,让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动,让学生感受到别具一格的教育;举办家长学校培训班,聘请中国家庭教育协会会员、中国家庭教育讲师团成员马耀昌主讲,引起学生家长对家庭教育的重视及对日常家教行为的反思,深受广大家长的欢迎。清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓,教育学生珍惜今天幸福的生活,为祖国的强大而努力学习;假期中号召学生参加社会实践,在活动中感受到多方位的教育,使校--家--社会形成教育的整体合力,提高了教育的效益。
二、安全工作重于山
牢固树立“安全第一”的思想,全面推行安全工作责任制,狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实,创设优良的育人环境。深入开展法制宣传教育,制定了我校“四五”普法规划和年度工作计划。开展“师德建设”活动,把普法教育与师德教育结合起来,通过广播,国旗下讲话等学生喜闻乐见的活动,提高普法教育的实效性。
加强创安队伍建设,聘请城关镇派出所所长刘金科担任法制副校长,协助学校整治校园周边环境,及时排除不安全因素,保证良好的教学环境和正常的教学秩序。学校与各班主任重新签订安全责任书,要求班主任对班内发生的安全事故及时处理,及时上报,重大事故上报不得超过24小。在假期将至时,分发《告家长一封信》,强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作,形成家校配合,齐抓共管的局面。把握好学生集体外出旅游活动的审批关,严禁动用交通工具组织学生外出,从关口上把好师生外出的安全关。
重抓学生的交通安全,聘请县交警队交警向全体师生讲解了遵守交通规则的重大意义和《河南省道路交通管理条例》中的有关条款,给学生上了一堂生动的交通安全教育课。利用阴雨天体育课组织学生观看安全知识录像带,对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育,提高了学生的安全意识。
加强门卫制度,学生进校不准外出,确需外出必须出具班主任老师批准的出门证。总务主任经常组织有关人员对校舍不安全因素进行全面检查、管理与维修,及时排除事故隐患。定期对炊事员进行健康检查,伙房炊具、饭菜保持干净卫生。加强学生公寓管理,确保住校生住宿安全。
非典期间,杜绝校外人员进入校区。学校配备了体温计,师生坚持晨检,坚持师生体温一天两汇报制度和零报告制度。要求教职工和学生尽量不参加校外大型集会活动,对缺勤的学生和教职工跟踪调查,及时掌握其活动情况和健康状况。加强了对教室、宿舍、食堂等重点场所的定期消毒工作,尤其是学校食堂每天至少消毒一次,顺利完成了春季非典防治工作。
三、扎实教学提质量
教育教学质量是学校办学的生命线,是学校工作的重中之重。一年来,学校在原有的基础上,努力把提高教学质量作为工作的一个重点,长抓不懈,取得了较好的成绩。
1、常规教学狠落实
教学上,认真执行教育部制订的课程计划,认真学习教学大纲,开足开好每门课,特别提出了向教学管理要质量,向四十五分种要效益的工作目标。我们坚持贯彻落实了“教师月常规教学检查制度”,对教师备课、上课、作业批改、课外辅导,有落实,有检查,有评比,有反馈,把考核内容量化成小的项目,考核、考评到组、到人,保证每节课都能让学生有所学、有所得。在管理中,我们狠抓“五风”(抓考风、正学风、稳教风、促班风、荣校风)建设,积极开展学科带头人说课、优秀教师上示范课、普通教师上汇报课的“三课”活动。通过说、讲、评,引导教师用学到的教育教学理论指导课堂教学实践。各教研组每周开展一次业务学习活动,每周每教研组安排一位教师上公开课,搞好教学个案分析,学习教育教学理论,钻研教学业务。主张“推门听课”,任何教师都欢迎别人听课指导,以期造成浓厚的相互学习、彼此切磋、共同提高的学术氛围。坚持学校领导听课制,领导随机深入课堂第一线听课,了解教师教学情况,把握教学方向,提出教学对策,不断提高教师教学能力。
2、深入教研促效益
一年来,我校注重对课堂教学“全面性、主体性、活动性、实效性、科学性”的探究,逐步营造了愉快、宽松、开放的课堂教学气氛。使每个学生乐于投入其中,把自己学会主动思维视为一种乐事,让每个学生畅所欲言,大胆交流,形成师生互动,生生互动的学习局面。要求教师注重理论学习,端正教学观念。学校经常组织广大教师外出学习课改理论,学习回来后开展教育教学经验交流,联系本校实际,研究教育教学方法,促进教师观念的更新和素质的提高,推动教学实践向纵深发展。9月中旬,我校组织90多名教师赴江苏泰兴洋思中学考察学习,教师们观摩了洋思中学教师的公开课,亲眼目睹了洋思中学“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式。又深入到洋思中学教室、办公室,现场观摩了该校教师的补差辅导,与教师、学生进行了座谈。大家认为,洋思中学的课堂教学既尊重了学生的主体地位和个性发展,又培养了学生的创新精神和实践能力,尤其是他们“节节清、日日清、周周清”的作法更值得效仿。洋思学习回来后,我们召开了学洋思研讨会,开展了学洋思作课擂台赛,通过典型引路,带动全体教师的课堂教学改革。
3、优化队伍强素质
学校以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍为目标,积极引导教师学习教育理论,抓好教师基本功的再训练。我们利用非典长假期间,组织教师参加了以掌握现代教育技术为龙头的培训。选派教师到外地参加教研学习,同时,鼓励教师参加自考和电大等提高学历的学习,提高教师的理论水平。通过以上途径,强化了教师教育教学的素质,提高教书育人的水平。今年又有5名教师获本科毕业证书,13名教师的科研课题获市级以上奖励,论文30多篇获奖,30多名教师参加了市教育学院的继续教育,40多名教师获计算机中级证书,7名教师获计算机高级证书。前不久,我校10名教师代表我县参加了市电教馆举办的计算机机能大赛。两名教师在县新课改大赛中获一等奖,7名教师在市优质课大赛中获奖,郑重武老师的政治课被评为国家级二等奖,并被制成光盘发行。
四、迁校工程初启动
由于我校位于县城中心闹市区,而且占地面积仅有19亩,发展空间明显不足。为解决这一问题,缓解县城初中就学压力,使教育优势资源得以充分利用,决定对城关中学进行整体搬迁,新校址选在县政府统一规划的千亩教育园区,新校将按照县政府[20xx]25号文件精神,实行民办公助的办学体制。
目前,新校区院墙已圈好,地质勘探已结束,第一期工程可望明年8月竣工。
五、教育教学创辉煌
一年来的工作,我校的教育教学取得了可喜成绩,获得了诸多殊荣。今年中招,我校上县一中线312人,上普高线664人。今年全县初一、初二期末统考中,我校语、数、外三科均居全县初中学校前三强,其中初一、初二语文均居全县第一名,受到了县文教体局的表彰。今年,我校荣获县教育质量先进初中、市基础教育教学工作先进单位、市教育科研先进单位、市现代教育实验先进单位、市家长示范学校、省“五爱”教育先进单位等称号。在去年被评为市一类学校的基础上,前不久又顺利通过市示范学校的验收。
六、存在问题
1、体制改革未能得到全面落实,特别是人事制度的实施缺乏权力保障,未能真正实现“优进劣出”的有效流动机制。
2、教师队伍素质尚待进一步提高,学校教师还需更上一层楼,才能冲出县门,走向更高更远。
3、教育经费短缺,现代教育手段的运用缺乏财力保障。
4、新校区建设资金筹措困难。
总之,一年来,我校立足学校实际,着眼于未来意识及办学总体规划,开拓进取,大胆实践,学校工作取得了显著的整体成效。我校将一如既往地坚持正确的办学方向,继续探讨新形势下学校办学的新特点,新经验,发扬优点,克服不足,增创新优势,更上一层楼,为教育强县做出应有的贡献。
三、教育教学连创辉煌
几年来,德育工作地深入开展,促进了学校各项工作的顺利进行,我校的教育教学取得了可喜成绩,获得了诸多殊荣。我校荣获县教育质量先进初中、市基础教育教学工作先进单位、市教育科研先进单位、市现代教育实验先进单位、市家长示范学校、市一类学校、市示范性学校、《新乡日报 道德周刊》道德教育试验基地、省“五爱”教育先进单位等称号。
总之,几年来,我校立足学校实际,着眼于未来意识及办学总体规划,重抓德育,开拓进取,大胆实践,学校工作取得了显著的整体成效。今后,我校将一如既往地坚持正确的办学方向,继续探讨新形势下学校办学的新特点,新经验,发扬优点,克服不足,增创新优势,更上一层楼,为教育强县做出更大的贡献!
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2020年学校校创建市级校风示范校自查总结


一、开拓创新的领导作风。
近年来,学校把建设一支具有开拓创新精神的领导班子作为治校的灵魂。校长唐道利,本科学历、可谓年富力强,获得过市县级各项殊荣,撰写的教改与学校管理论文曾获省、市、县级多项奖励。班子内其它成员均具专科及以上学历,其文凭与水平成正比,思想解放,能紧跟时代步伐。从确立整体办学思想、办学目标到制定具体的实施方案,从校园文化氛围的营造到学校内部管理,从校风教风学风的养成到班子成员的自身建设都能站在“三个代表”的高度,着眼长远,面向未来,顾全整体。学校在坚持社会主义办学方向,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,坚持把抓“特色办学,质量立校,科研兴校”作为办学总体思想。坚持依法治校,依法治教,推行校务公开,民主管理,充分发挥党组织的政治核心和工会的民主监督作用。着眼未来,提出了“求真”这一办学理念。制定了“走创新之路,建特色学校”的发展思路,确立了“突出一个重点,深化两项改革,抓好三项建设”的工作措施,力争通过五年的努力,形成我校以素质教育为主体,教师教育和课改实验的办学特色,争取成为市名校。现任领导班子具有极强凝聚力和向心力,他们思想业务素质高,务实团结协作好,事事处处率先垂范,始终走在教育改革的最前列,抢占课改至高点,与时俱进。是一支颇具开拓进取和改革精神的班子。
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依据市小学校风示范学校评估细则的评估标准,此项自评为29.8分。

二、严谨乐教的师者风范。

我校教师坚持四项基本原则,拥护党的领导,忠诚人民教育事业,遵纪守法,为人师表。

近年来,我校建立了一支坚持正确方向、团结向上、数量足够、质量合格、队伍稳定、学科配套、结构合理的教师队伍。教师们具有终身从教的敬业精神,热爱学生的园丁精神,勇于进取的拼搏精神,无私奉献的蜡烛精神,刻苦钻研的求索精神,投身教改的创新精神,能适应二十一世纪教育发展的需要。学校以优化课堂结构为主线,以向45分钟要质量为目标。讲究治学严谨,倡议敬业乐教。学校要求教师严格按“六认真”和“师德建设五不”(不参加赌博、封建迷信等不健康活动;不酒后上课;不在教室内吸烟;不侮辱体罚或变相体罚学生;不说脏话、粗话和讽刺挖苦歧视学困生。)规范自己的教育教学作为,不凭经验上课,不上不授人以渔的随堂应付课,力争一课一得,每授必获,教学相长。通过教学实践,我校教师撰写的教学经验文章80多人次在国家、省、市获奖。 目前,严谨治学讲付出,敬业乐教比奉献已成为我校教师的追求,并能为学校的发展献计献策。大家生活在健康文明奋发向上的气氛中,充实着、快乐着、幸福着。

在课程改革与科研兴校的教育发展趋势下,全校教师人人选课题、人人搞科研。注重实验过程中进行认真的反思,进行实验资料的收集,实验情况的总结,教师们撰写了近六十篇课改、教改论文相继在县、市、省级刊物发表交流或获奖。其中,获国家级奖有近十人次、省级奖二十多人次、市县级有三十多人次。

依据市小学校风示范学校评估细则的评估标准,此项自评为19.8分。

三、立志勤奋的求学风气。

学校把面临新的社会、教育环境,如何使每个学生都扬起理想的风帆,勤奋学习,立志成才作为养成教育和素质教育的重中之重来抓,通过构建“一阵地、两课堂、三活动”(以升旗仪式、学校德育教育基地烈士墓为德育教育主阵地,通过国旗下讲话,在烈士墓前缅怀革命先烈对学生进行广泛的爱国主义教育;运用思品课、班会课对学生进行革命理想信念教育;通过班队活动、教育网络活动、课外实践活动,采用请进来走出去方式对学生进行综合素质的教育。)教育模式对学生进行树大志、勤发奋、勇探索、敢创新教育、收到立竿见影效果。 在德育工作中, 我们始终坚持以爱国主义教育为主旋律,利用升旗、国旗下讲话、班会、晨会、看爱国影片、为贫困儿童献爱心、公民道德纲要宣传等形式,营造爱国主义教育氛围,加强对学生思想品德、道德情操、行为习惯的养成教育。1、充分发挥团组织和少先队的组织优势,深入开展爱党、爱国、爱军和少先队光荣传统教育。在中小学生中大力倡导"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范。开展了中小学生“远离毒品、远离邪教”签名仪式,促进了我校全体少先队员将主要精力用在学科学、学文化、争做"四有"新人,建设有中国特色社会主义事业上。2、狠抓学生的文明行为习惯的养成教育,树立良好的校风。为认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,学校形成了一系列保证实施体系。如领导、教师每天值日,礼仪、卫生监督岗,由教师担任义务交通员,各班还设立安全巡视员。 确保学生文明、卫生等良好行为习惯的养成。我们召开了班主任经验交流会、班主任座谈会、班队干部会,通过交流与宣传教育,我校校风正、学风浓,学生中志存高远重勤奋,自强不息励图治的蔚然成风,养成了很好的文明行为习惯,受到广大学生家长和干群好评。

四、教学成绩。

初中部:

五、规

范合理的环境氛围。

学校依据市级校风示范校建设标准中校园环境建设要求,统一标准,合理布局,规范建设。既立足当前,又顾及整体发展规划。我校在近三年的发展历程中,一手抓硬件建设,一手抓软件建设,双管齐下,使学校建设年年有亮点,步步上台阶,优化了育人环境。三年间共投入大量资金,用于改善办学条件。学校布局规范、合理,环境建设得到明显改观。平整了一个操场,规划、绿化了草苹,培植了许多花草树木。学校可用面积绿化率达100%。为强化校园文化建设,教室布置科学合理,前面有班风、国旗,后面是板报、读书角,两侧墙上是名人名言、学生守则等,为学生提供了丰富的精神食粮和舒适的学习环境。学校周边环境得到了有效的改善。

目前,校园内文化氛围浓郁,文化底蕴厚实,窗明几净,空气清新,赏心悦目

依据市小学校风示范学校评估细则的评估标准,此项自评为28.5分

总之,我们学校在市级校风示范校的建设上已完成可喜的一步,也是成功的一步。当然,这绝不是我们的终极目标,我们志愿在各级党政及教育主管部门的领导下,向更高目标奋进。

注:我校对照市小学校风示范学校评估细则的评估标准,自查总分为97.7分。

2020年创建“红领巾示范学校”总结


为了进一步推进我校少先队事业的发展,全面贯彻执行粤少联发〔20xx〕2号文件关于开展《“xx省红领巾示范校”创建活动实施办法(试行)》通知精神,充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。适应课程改革发展的新要求,以体验教育为基本途径,以“雏鹰争章”和各种实践活动为主要载体,与时俱进,开拓创新,积极围绕“红领巾示范学校”的创建工作,开展丰富多彩、富有特色的少先队活动。坚持科研兴队,切实落实少年儿童的思想教育工作,为素质教育服务,为少年儿童健康成长服务,使我校少先队工作再上新台阶。我校少先队大队部在学校领导的高度重视,德育处正确领导下,认真对照创建报告,努力完成红领巾示范学校的创建工作现总结如下:

一、建立和完善了组织机构

为了顺利完成xx省红领巾示范学校的创建工作,我校迅速地成立了以梁颂青校长为组长创建工作领导小组,并成立李智敏、余建萍主任为组长的创建工作小组,在创建工作领导小组和工作组的正确领导统筹下,使得创建工作得以顺利地开展。

二、精益求精,进一步推动我校少先队工作向前发展

1.完善组织管理,全面推进少先队工作

少先队组织健全,制度完善。每一年定期举行的大队委换届,在大队委换届选举中,我们采用公开竞选方式。在竞选活动中,鼓励队员们树立信心和勇气,帮助他们把自己的想法且付诸行动。为每一个少先队员提供了一个公平的舞台,在这个舞台上,让全体队员都得到了锻炼和提高。重视队干部的培训工作。让队干部参加各级各类的培训外,还通过校内定期的学习,培养出一支热心服务主动开展工作的少先队干部队伍。我校大队部定期组织队干部召开会议:大、中队长(委)会议、值日生会议。完善值日生队伍的管理,参与学校管理。让队干部参与学校管理。肩负起自主管理的责任,对队员的学习纪律、课间秩序等进行检查和监督,协助大队部组织各项的少先队活动。通过各部门相互协调工作,强化队员的主人翁意识和集体主义观念。 形成完善激励机制。为了表彰队干,大队部坚持每一学期期末评选表彰先进,让每一个队员都在评优的过程中找到自己的优点,体验成功的喜悦。

2、拥有一支高素质的辅导员队伍,积极开展丰富多彩的少先队活动。

学校现有大队总辅导员一名,分管大队辅导员两名,中队辅导员60名,校外辅导员60名。学校还重视,并不断地加强大、中队辅导员队伍的培训和指导,组织全体大、中队辅导员以及优秀青年老师,参加了全国少工委举办的辅导员远程培训,并通过考核获得全国少工委颁发的结业证书。还多次组织辅导员参加各级少工委的培训学习。大、中队辅导员均达培训率100%。

3、拥有形式多样,富有特色的少先队活动阵地。

学校教育教学设施齐全,已建好高标准的升旗台,拥有高标准的队活动室,有藏书32900册的图书室,有计算机551台的基于国际互联网的校园网络,实现了教室“班班通”和教师办公室的“桌桌通”,音乐舞蹈室、体育室、电脑室、美术室、实验室、多媒体室、校园电视台等一应俱全。还有一所“手拉手”结对子学校,即三水泾口小学。各阵地的使用率高,已成为队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。

4、少先队活动丰富多彩,富有成效。

关注生命发展,培养良好行为,形成传统的少先队活动特色。我们始终以关注学生生命发展为宗旨,坚持每年都进行传统的教育活动,在抓细节、抓常规中,培养队员良好的行为习惯,取得良好教育效果。坚持组织五年级的队员到德育基地参加德育综合实践。通过活动培养孩子们健康的人格,提高生活自理能力,培养团队精神。同时促使他们了解自己,了解同伴,发现不足与差距,知道在今后努力的方向。坚持每年组织校运会、艺术节。每一年在校运会、艺术节的各项活动中,是孩子们展示自我,飞扬个性的舞台。使他们学会面对失败,敢于重新站起来;面对成功,敢于看到不足;面对挫折,敢于咬紧牙关再坚持拼搏。每个人都力争挑战极限,不断突破,这都是孩子们快乐的源泉!坚持组织队员开展民族精神代代传的主题教育活动。为了纪念抗战六十周年胜利进行了“珍爱和平,铭记历史”的系列活动,在纪念红军长征胜利70周年,我们组织一批少先队员代表去探望了老红军翟尚志老爷爷。我们还请来了退休校长张箭明伯伯,为我校全体少先队员讲述了陈铁军烈士的生平。开展以“永远的丰碑”为主题开展追思活动;举行了“怀念铁军”的大队主题队会。通过这些活动使少先队员的心灵受到了强烈的震撼,从中了解到了我们今天和平幸福的生活是无数的陈铁军们用心血、用生命换来的。更重要的使队员们懂得了:为了更美好的明天,要一起努力,一起开拓。坚持以“绿苗苗儿童团”为阵地,对一年级的新生进行队前教育。根据一年级同学的年龄特点,我们设计了一系列活动:做种子发芽实验,在“绿苗苗儿童团”成立大会上展示自己种子培育的结果。再进行队知识教育。最后,符合要求的苗苗经过申请、大队部批准,可以加入少先队组织。这些具有科学性、教育性与趣味性的队前教育,优化了少先队的教育效果。坚持组织队员参加社会性的植树活动。我们举办“编织一件绿色的外衣”主题活动;组织队员参加了“广佛青少年林”的种植活动;参加了“麦当劳植树节”的植树活动。在活动中使队员初步懂得简单的植树的方法,促使少先队员们体验到:绿色的地球是人类赖以生存的家园。坚持开展感恩教育。通过开展“感恩母亲 感动母亲”、“感念师生情”等为题,开展感恩系列活动。母亲、老师感谢孩子们对自己的信任、尊敬和热爱;孩子们感谢母亲、老师给予的爱护、关怀和鼓励。

正是这些丰富多彩的活动,为孩子们提供了一次次锻炼的机会,一次次深刻的体验,一次次难忘的回忆,正是这些令队员们喜闻乐见的活动,培养了他们健康的人格,使之逐步形成了正确的人生追求。

6、组织辅导员、学生坚持阅读队报队刊。

学校订阅了《中国少年报》、《中国儿童报》《辅导员》、《少先队活动》等杂志,每天利用读报时间阅读队报、队刊成为了学生的习惯,大队部也经常组织辅导员一起阅读、学习、讨论这些杂志上的文章,讨论传达的上级精神,使队报、队刊成为辅导员和广大队员的良师益友。

7.通过创建活动所取得的成绩

学校始终坚持“爱心为根 学生为本 创新为源 让学生在成功中走向成功为旨”的办学理念,在梁颂青校长的带领下,创造性地开展少先队活动,学校少先队大队部被评为:

1.全国红旗大队

2.20**年xx省红旗大队

3.20**年 红领巾共促和谐行动”先进集体

4.20**年“xx省少年儿童平安行动”优秀组织奖

5.20**年首届“飞扬的红领巾”xx少先队队日竞赛活动优秀组织奖

6.20**年“让我们在一起”队日活动获得首届“飞扬的红领巾”xx少先队队日竞赛活动“十佳队日”

7.20**年“争当小实验家” “中秋的月 绿色的梦” “感怀先烈”等队日活动获得首届“飞扬的红领巾”xx少先队队日竞赛活动优秀奖

8.xx市首批“红领巾示范校”

9.加强科研力量,少先队大队部与综合科组一起开展假期德育综合实践课题研究,其阶段性课题报告《新课程视域下假期德育改革的实践探索》荣获xx省德育创新成果二等奖。

10.何珏老师被评为第三届xx省十佳辅导员。

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三、通过创建活动,查漏补缺,完善欠缺的创建条件

1.成立创建工作领导小组,加大创建工作的宣传力度,营造创建工作的良好氛围,争取到学校在经费较为紧张的情况下,还对省红领巾示范学校的给予了人力、物力、财礼的全力投入。

齐心协力 营造“快乐老家”。为了进一步推动我校少先队的阵地建设,在学校领导的关怀下,在全体辅导员老师的共同努力下,重新投入了十几万的经费,设计装修了两校区的队部室。现在的队部室具有富有时代特点,不但按高要求、高标准配齐所有设施,还具有少年儿童活泼向上的特点。使队干部培训、大队委的日常会议能在符合少先队教育要求的队部室里召开,起到了很好的环境育人作用。

重视少先队仪仗队的建设。重新设计了新的仪仗队队服,从而,更好地展现了我校仪仗队员们风采。近一年来多次承担xx市级迎宾任务,在第十三次xx市团代会上,在xx市教育博览会上,在广佛少儿画展开幕式上,我校的仪仗队队员都能出色地完成迎宾工作,受到了上级领导和到会嘉宾的一致好评,在社会上赢得较好的声誉。

重新规划设计了两校区的队部室,建成了高标准、高质量的队部室,重新配置了新的仪仗队队服,为创建工作作提供坚强的后盾。

2.加强少先队工作的研究工作,加强少先队工作的理论学习,加强阅读队报队刊。结合新课程、新课改的实施,有针对性和创造性的开展少先队工作的研究。争取有针对的开展课题研究,取得更多的科研成果。加强科研力量,少先队大队部与综合科组一起开展假期德育综合实践课题研究,其阶段性课题报告《新课程视域下假期德育改革的实践探索》荣获xx省德育创新成果二等奖。

3.组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,把队员的思想道德教育放在首位,以体验教育为载体,组织和引导少年儿童积极参加丰富多彩的道德实践活动,使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格,转化成良好的行为习惯。

4.继续深化“手拉手”、“雏鹰争章”“民族精神代代传”、“保护地球”等少先队活动。开展好我校的传统、特色项目,形式多样地开展环保、美育、亲子、感恩等少先队活动。在团省委、少工委庆祝少先队成立59周年的大会上,我校作为xx市的唯一代表,与xx汶川水磨小学签约结成了手拉手互助学校。

5.继续争取学校对少先队工作的支持。加强少先队地专题研究,争取更多的人力、财力、物力的支持,保证少先队各项活动的顺利开展。

6.注重创新的少先队活动形式,形成三大“系列”的主题活动:

(1)找准环保教育活动的支点。围绕“垃圾分一分 佛山美十分”的主题,

参加了xx市xx区垃圾分类收集试点活动,开展“绿色的中秋 绿色的梦”月饼盒分类回收活动。

(2)落实礼仪教育。组织队员参加了全国青少年文明礼仪“文明礼仪伴我

行”的主题教育活动。学校少先队大队部设计策划了以“微笑与你同行 文明伴你成长”为主题的活动。与实践综合科组

(3)开展“爱”的教育,拓展“手拉手”活动的内涵。利用月饼盒回收费用,举行“共享冬日暖阳” 探访福利院的孩子。20**年参加了香港中联办组织“走进近代史之佛山之旅”佛港两地小朋友手拉手活动;20**年举行了“同根同心 快乐共享”禅港手拉手活动。20**年参加了xx市团委举行的 “迎奥运 庆六一” “让我们在一起”川佛少儿手拉手的活动;在省团委的组织与xx汶川水磨小学签约成为手拉手互助学校,在近一年的时间里,我们开展“手拉手 暖冬行”“牵手贺新年”“千只纸鹤千份情”等系列捐助和手拉手通信活动。在活动中,让队员共同体验到信任团结、共渡难关的快乐。

我们开展“爱”的教育,拓宽手拉手的活动领域,使孩子们在同一蓝天下,有更丰富的情感体验,点亮他们心中那盏明亮的灯。使孩子们懂得赠人玫瑰,手有余香,能帮助别人是一种快乐,这种快乐可以从不同的途径获得,我们通过拓宽手拉手的领域,从不同的角度、不同的层面使队员从多方面体验助人的自豪,享受助人的快乐。

在各级领导的正确领导、大力支持下,在学校行政班子团结努力下,在全体辅导员老师通力配合下,我校的省红领巾示范学校的工作在稳步地推进,不断地完善着。我们将不断努力,以省红领巾示范学校的标准要求自己,不断地使同济小学的少先队工作再上一个新台阶。

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三、通过创建活动,查漏补缺,完善欠缺的创建条件

1.成立创建工作领导小组,加大创建工作的宣传力度,营造创建工作的良好氛围,争取到学校在经费较为紧张的情况下,还对省红领巾示范学校的给予了人力、物力、财礼的全力投入。

齐心协力 营造“快乐老家”。为了进一步推动我校少先队的阵地建设,在学校领导的关怀下,在全体辅导员老师的共同努力下,重新投入了十几万的经费,设计装修了两校区的队部室。现在的队部室具有富有时代特点,不但按高要求、高标准配齐所有设施,还具有少年儿童活泼向上的特点。使队干部培训、大队委的日常会议能在符合少先队教育要求的队部室里召开,起到了很好的环境育人作用。

重视少先队仪仗队的建设。重新设计了新的仪仗队队服,从而,更好地展现了我校仪仗队员们风采。近一年来多次承担xx市级迎宾任务,在第十三次xx市团代会上,在xx市教育博览会上,在广佛少儿画展开幕式上,我校的仪仗队队员都能出色地完成迎宾工作,受到了上级领导和到会嘉宾的一致好评,在社会上赢得较好的声誉。

重新规划设计了两校区的队部室,建成了高标准、高质量的队部室,重新配置了新的仪仗队队服,为创建工作作提供坚强的后盾。

2.加强少先队工作的研究工作,加强少先队工作的理论学习,加强阅读队报队刊。结合新课程、新课改的实施,有针对性和创造性的开展少先队工作的研究。争取有针对的开展课题研究,取得更多的科研成果。加强科研力量,少先队大队部与综合科组一起开展假期德育综合实践课题研究,其阶段性课题报告《新课程视域下假期德育改革的实践探索》荣获xx省德育创新成果二等奖。

3.组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,把队员的思想道德教育放在首位,以体验教育为载体,组织和引导少年儿童积极参加丰富多彩的道德实践活动,使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格,转化成良好的行为习惯。

4.继续深化“手拉手”、“雏鹰争章”“民族精神代代传”、“保护地球”等少先队活动。开展好我校的传统、特色项目,形式多样地开展环保、美育、亲子、感恩等少先队活动。在团省委、少工委庆祝少先队成立59周年的大会上,我校作为xx市的唯一代表,与xx汶川水磨小学签约结成了手拉手互助学校。

5.继续争取学校对少先队工作的支持。加强少先队地专题研究,争取更多的人力、财力、物力的支持,保证少先队各项活动的顺利开展。

6.注重创新的少先队活动形式,形成三大“系列”的主题活动:

(1)找准环保教育活动的支点。围绕“垃圾分一分 佛山美十分”的主题,

参加了xx市xx区垃圾分类收集试点活动,开展“绿色的中秋 绿色的梦”月饼盒分类回收活动。

(2)落实礼仪教育。组织队员参加了全国青少年文明礼仪“文明礼仪伴我

行”的主题教育活动。学校少先队大队部设计策划了以“微笑与你同行 文明伴你成长”为主题的活动。与实践综合科组

(3)开展“爱”的教育,拓展“手拉手”活动的内涵。利用月饼盒回收费用,举行“共享冬日暖阳” 探访福利院的孩子。20**年参加了香港中联办组织“走进近代史之佛山之旅”佛港两地小朋友手拉手活动;20**年举行了“同根同心 快乐共享”禅港手拉手活动。20**年参加了xx市团委举行的 “迎奥运 庆六一” “让我们在一起”川佛少儿手拉手的活动;在省团委的组织与xx汶川水磨小学签约成为手拉手互助学校,在近一年的时间里,我们开展“手拉手 暖冬行”“牵手贺新年”“千只纸鹤千份情”等系列捐助和手拉手通信活动。在活动中,让队员共同体验到信任团结、共渡难关的快乐。

我们开展“爱”的教育,拓宽手拉手的活动领域,使孩子们在同一蓝天下,有更丰富的情感体验,点亮他们心中那盏明亮的灯。使孩子们懂得赠人玫瑰,手有余香,能帮助别人是一种快乐,这种快乐可以从不同的途径获得,我们通过拓宽手拉手的领域,从不同的角度、不同的层面使队员从多方面体验助人的自豪,享受助人的快乐。

在各级领导的正确领导、大力支持下,在学校行政班子团结努力下,在全体辅导员老师通力配合下,我校的省红领巾示范学校的工作在稳步地推进,不断地完善着。我们将不断努力,以省红领巾示范学校的标准要求自己,不断地使同济小学的少先队工作再上一个新台阶。

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2020年中英文学校红领巾示范学校创建活动总结


城南中英文学校创建红领巾示范校这一年来,我校少先队大队部以邓小平理论及“三个代表”的重要思想为指导,根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,结合我校“两主两全和谐育人”德育主线,围绕“打造阳光大队,培养阳光少年”这一主题,以体验教育为载体,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,让队员通过自己的活动体验,获得各种道德认知、自觉地选择正确的道德行为,逐步形成阳光人格和良好的道德修养。现总结如下:

一、加强队伍建设,打造阳光少先队组织。

少先队工作既是一项常规工作,又是一项不断创新的探索性工作,为此学校特别重视和加强少先队的自身建设。

1、领导重视,建立有效的组织保障。

学校成立了以卢春梅校长为领导的德育工作领导小组,加强德育管理,统筹规划少先队工作。订购了《辅导员》、《少先队员》等杂志,以便更好指导队员学习和开展少先队工作。

2、加强辅导员队伍建设,锻造阳光辅导员队伍。。

为更有效、广泛、深入开展少先队工作,我们建立辅导员竞争上岗制度,坚持以名辅导员“师带徒”和中队辅导员“四个一”的常规建设带动辅导员队伍的建设。大队辅导员均参加过省级少工委组织的培训,中队辅导员都由责任心强,经验丰富的老师担任。每个中队又配备中队辅导员及志愿辅导员。坚持每周召开一次辅导员工作例会,加强对少先队工作的理论学习,贯彻学习《少先队辅导员工作纲要(试行)》,细化学校的少先队工作,交流工作心得,总结工作经验,提高少先队辅导员的工作水平。同时,充分利用社区资源,每个中队聘请2名校外辅导员,让更多的社会人士为学校工作筹谋献策。

3、发展少先队组织,完善组织机构。

大队部机构不断完善,每年利用建队日、清明节、六一节分期分批吸收新队员,实行全员入队制。现有中队53个,队员2929名。大队部设总辅导员1名,年级大队辅导员五名,中队辅导员106名。大队委12名,队干部实行民主选举和轮换制。一是队干部的培训与民主选举,让队员竞争“上岗”,让每个队员都有机会实践体验;二是让队干部、值日生主持班务日常工作;三是把中队的宣传、文体活动,放手让队员自主设计,自编自导,较好地调动了队员当家做主的创造思维,队员的潜能得到充分的发挥。四是改革主题队会的形式。由中队干部负责组织讨论、小结、评价,辅导员老师仅是提供指导服务。五是定期评选表彰优秀的少先队员和优秀队干。

4、组织“少年团校”学员定期的学习和实践,提高青少年的政治和思想素质,培养锻炼青少年的组织观念和能力,指导其树立正确的世界观、人生观、和价值观,为他们争取加入共青团组织做好各方面准备。

二、加强阵地建设,营造阳光育人氛围。

1、我校有80平方米的独立少先队队室,队室整齐、美观、规范。队歌、誓词、作风、队徵、呼号等一律装帧精美并一一上墙。创建了一支八单元的鼓号队,有专门的鼓号服及专任教师指导,定期开展培训。每逢重大节日、大中队活动,鼓号队为学校增添了一道亮丽的风景线。

2、开辟少先队宣传专栏,红领巾广播站、小记者站、红棉报等宣传阵地,增强少先队文化的感染力,加强学生的自主管理能力。如红领巾电视台的小负责人经过不断地讨论、研究、探索,开办了 “新闻热点”、“名人采风”、“美文欣赏“、“阳光信箱”、“走近老师”、“校园风景线”、”“rainbo

(3)、在家庭中开展“我是小当家”的一系列家庭角色体验活动,让队员参加力所能及的家务劳动,学会为父母分忧,激发尊重、孝敬父母的情感。

(4)、推行《阳光少年成长手册》,以自主申报与集体评定为原则,向大队部申请《阳光少年成长手册》,登记个人活动情况,表彰队员在学习行为、社团活动、个人进步等方面取的点滴成绩,让每个队员都体验成功的喜悦。

(二)、开展多彩的专项主题教育,培育阳光小天使。

(1)学校大队部定期开展重大纪念日专题性教育活动,如三月学雷锋实践月活动,通过组织“新时代该如何学雷锋”论坛,组织队员展开辩论,使他们进一步认识雷锋,了解雷锋,深刻领悟雷锋精神的内涵,懂得,从己做起,做好每一件事。“十一”国庆节举行“我爱祖国妈妈”诗歌朗诵会,又如在母亲节以“感恩父母”为主题,布置爱心家庭作业:帮妈妈盛饭;帮妈妈做做家务事,送上亲手制作的小礼物,弘扬中华民族孝敬父母的传统美德,在“夸夸我的爸爸妈妈”手抄报比赛中,许多队员都回忆起父母对自己的养育之恩,体会到伟大的父爱母爱,激发队员尊重、敬爱父母的感情。结合20xx奥运会,在队员中广泛开展以“爱国爱校”、“我心中的明星”为主题的每周“阳光之星”的升旗讲话,推动文明守纪、勤学创优新风的建设。这些专题活动,使时事教育更贴近队员生活,培养了队员强烈的责任意识,提高阳光教育的实效性。大队部还根据潮州是著名侨乡,开展“学习华侨爱国爱乡精神”为主题的演讲比赛,让队员感受到:身为一个中国人,长大后不忘为家乡,为中国的建设和发展做出力所能及的贡献。“阳光小军人”少年军校活动则让队员真正体会到军营生活严明的纪律、强烈的责任意识和无私的奉献精神,对锻炼队员坚强意志起到很好的促进作用。此外,我们还通过如“阳光暖城南书香飘校园”、“童眼看家乡”、“做诚实守信的阳光少年”、“关爱心灵 拥抱阳光”等各种专项教育活动对学生进行爱国教育、廉洁教育、感恩教育使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

(2)在活动中,我们坚持“大爱之心,从小事做起”,抓住每一个教育细节,深入开展“手拉手”主题活动,通过少先队员之间、队组织之间的互助服务,引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴传递一份真诚、奉献一份爱心。让队员在“以爱育爱”的主题活动中学会感恩、懂得回报。去年,我校四年级陈小燕同学患了白血病,对于只有普通收入的家庭来说,昂贵的医药费无疑是个沉重的负担。因此,学校大队部开展了“爱,让生命延续”为主题的捐款活动,号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神,捐上自己的零用钱,献出一份爱心,共为陈小燕同学捐款十多万元;在“5、12”大地震后,各中队举行“飞扬的红领巾”专题队会,通过学习抗灾感人事迹征集爱心祝福等形式,为灾区小伙伴加油祝福,并开展了“情系灾区、义献爱心”捐款活动,共收到学生捐款29万元,这些爱心活动,使队员养成关心他人、关心社会的好品质,增强集体的凝聚力。

(3)、组织“阳光创新萌芽奖”的科技制作小组、“阳光旋律形体队”、“墨韵飘香”书画小组……丰富多彩的第二课堂活动,在学好功课同时,提高队员的特长专项,转变少先队活动职能,扩大活动面,提高少先队工作活力。

(4)、组建“阳光心语”助教队,与偏常生群体谈心、交心,掌握他们学习、思想、生活状况,排解学生忧伤,给予性格偏差的队员心灵的慰藉。

四、阳光评价促进队员做阳光少年。

少先队工作面对的是孩子,我们的目标是让每个孩子都“勤奋学习、快乐生活、全面发展”,在实践中推行“自评”与“他评”相结合的阳光评价互动化多元评价体系,探索队员个人综合评价的“阳光互动”评价方式,真正调动队员参与教育管理实践活动的主动性,让队员形成自我教育、自我管理、自我完善的教育过程。

(1)每周开展卫生、纪律、推普、爱护公物等内容的“五星级中队”和“十星阳光少年”量化评比竞赛活动,采用跨级、跨班的交叉评比方式,评比及公布整个过程,促进队员养成良好的行为习惯,形成严格自律的品格。

(2)推行“我管我,我能行”的自评与家校互评评价法,推出“在家做个好孩子,在校做个好学生”评价表,让队员参与评价,让队员知道自己的不足和短处懂得怎样去发挥优势,扬长避短,另一方面在评价中及时提出“我能行向我学,他能行向他学”的互相学习要求,从评价中,知道自己的不足和短处,懂得怎样改正自己的缺点,发挥自身优势,形成自己的人格魅力。

五、重视理论研究,拓宽教育空间。

我校少先队还利用网络资源,借助校园网,巧设信息化对话交流平台,在我校的门户网站上加强宣传,定期组织辅导员学习交流少先队工作经验和理论,使之成为学校与社会交流的窗口。

六、雏鹰展翅,硕果累累。

经过不懈努力,我们用智慧和汗水奏响了流光溢彩的音符,取得了可喜的成绩:学校先后被授予新时期潮州人精神教育活动示范点;依法治校示范学校;去年还被评为xx省红旗大队;卢春梅校长被评为xx市“辉煌30年 潮州时代十大人物”;学校仪仗队花样操参加市、区表演均获第一名;参加xx市xx区“和谐颂”合唱比赛中荣获二等奖;参加xx市20**年小学生“六·一”古诗文朗诵比赛荣获一等奖;参加20**年xx市“庆六一”创佳杯小学生朗诵比赛获得一等奖;参加xx市第二届中小学机器人竞赛荣获团体二等奖;器乐合奏《阳光旋律》参加xx区中小学生文艺汇演荣获二等奖;舞蹈《超越梦想,20xx》参加xx区中小学生文艺汇演荣获三等奖;学校田径队参加20**年xx区中小学生运动会获团体第一名;赵希婷同学获20**年省级的“平安行动好队员”,林大粤、刘望宇同学参加20**年xx区“纪念改革开放三十周年”书画大赛现场赛荣获一等奖,苏榆媛同学获20**年xx市优秀少先队员,洪雅欣同学获20**年xx省优秀少先队员,15个集体分别获得xx区“文明小天使”先进集体光荣称号;46人次获得xx区“文明小天使”先进个人称号。

阳光教育模式使我校的少先队工作跃上了一个新台阶,学校蓬勃向上,追求新知,互帮互爱的氛围更加浓烈。我们欣喜地看到,在体验活动中一只只雏鹰正展翅飞翔,一代城南少年正茁壮成长为“新世纪的阳光小主人”。

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(3)、在家庭中开展“我是小当家”的一系列家庭角色体验活动,让队员参加力所能及的家务劳动,学会为父母分忧,激发尊重、孝敬父母的情感。

(4)、推行《阳光少年成长手册》,以自主申报与集体评定为原则,向大队部申请《阳光少年成长手册》,登记个人活动情况,表彰队员在学习行为、社团活动、个人进步等方面取的点滴成绩,让每个队员都体验成功的喜悦。

(二)、开展多彩的专项主题教育,培育阳光小天使。

(1)学校大队部定期开展重大纪念日专题性教育活动,如三月学雷锋实践月活动,通过组织“新时代该如何学雷锋”论坛,组织队员展开辩论,使他们进一步认识雷锋,了解雷锋,深刻领悟雷锋精神的内涵,懂得,从己做起,做好每一件事。“十一”国庆节举行“我爱祖国妈妈”诗歌朗诵会,又如在母亲节以“感恩父母”为主题,布置爱心家庭作业:帮妈妈盛饭;帮妈妈做做家务事,送上亲手制作的小礼物,弘扬中华民族孝敬父母的传统美德,在“夸夸我的爸爸妈妈”手抄报比赛中,许多队员都回忆起父母对自己的养育之恩,体会到伟大的父爱母爱,激发队员尊重、敬爱父母的感情。结合20xx奥运会,在队员中广泛开展以“爱国爱校”、“我心中的明星”为主题的每周“阳光之星”的升旗讲话,推动文明守纪、勤学创优新风的建设。这些专题活动,使时事教育更贴近队员生活,培养了队员强烈的责任意识,提高阳光教育的实效性。大队部还根据潮州是著名侨乡,开展“学习华侨爱国爱乡精神”为主题的演讲比赛,让队员感受到:身为一个中国人,长大后不忘为家乡,为中国的建设和发展做出力所能及的贡献。“阳光小军人”少年军校活动则让队员真正体会到军营生活严明的纪律、强烈的责任意识和无私的奉献精神,对锻炼队员坚强意志起到很好的促进作用。此外,我们还通过如“阳光暖城南书香飘校园”、“童眼看家乡”、“做诚实守信的阳光少年”、“关爱心灵 拥抱阳光”等各种专项教育活动对学生进行爱国教育、廉洁教育、感恩教育使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

(2)在活动中,我们坚持“大爱之心,从小事做起”,抓住每一个教育细节,深入开展“手拉手”主题活动,通过少先队员之间、队组织之间的互助服务,引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴传递一份真诚、奉献一份爱心。让队员在“以爱育爱”的主题活动中学会感恩、懂得回报。去年,我校四年级陈小燕同学患了白血病,对于只有普通收入的家庭来说,昂贵的医药费无疑是个沉重的负担。因此,学校大队部开展了“爱,让生命延续”为主题的捐款活动,号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神,捐上自己的零用钱,献出一份爱心,共为陈小燕同学捐款十多万元;在“5、12”大地震后,各中队举行“飞扬的红领巾”专题队会,通过学习抗灾感人事迹征集爱心祝福等形式,为灾区小伙伴加油祝福,并开展了“情系灾区、义献爱心”捐款活动,共收到学生捐款29万元,这些爱心活动,使队员养成关心他人、关心社会的好品质,增强集体的凝聚力。

(3)、组织“阳光创新萌芽奖”的科技制作小组、“阳光旋律形体队”、“墨韵飘香”书画小组……丰富多彩的第二课堂活动,在学好功课同时,提高队员的特长专项,转变少先队活动职能,扩大活动面,提高少先队工作活力。

(4)、组建“阳光心语”助教队,与偏常生群体谈心、交心,掌握他们学习、思想、生活状况,排解学生忧伤,给予性格偏差的队员心灵的慰藉。

四、阳光评价促进队员做阳光少年。

少先队工作面对的是孩子,我们的目标是让每个孩子都“勤奋学习、快乐生活、全面发展”,在实践中推行“自评”与“他评”相结合的阳光评价互动化多元评价体系,探索队员个人综合评价的“阳光互动”评价方式,真正调动队员参与教育管理实践活动的主动性,让队员形成自我教育、自我管理、自我完善的教育过程。

(1)每周开展卫生、纪律、推普、爱护公物等内容的“五星级中队”和“十星阳光少年”量化评比竞赛活动,采用跨级、跨班的交叉评比方式,评比及公布整个过程,促进队员养成良好的行为习惯,形成严格自律的品格。

(2)推行“我管我,我能行”的自评与家校互评评价法,推出“在家做个好孩子,在校做个好学生”评价表,让队员参与评价,让队员知道自己的不足和短处懂得怎样去发挥优势,扬长避短,另一方面在评价中及时提出“我能行向我学,他能行向他学”的互相学习要求,从评价中,知道自己的不足和短处,懂得怎样改正自己的缺点,发挥自身优势,形成自己的人格魅力。

五、重视理论研究,拓宽教育空间。

我校少先队还利用网络资源,借助校园网,巧设信息化对话交流平台,在我校的门户网站上加强宣传,定期组织辅导员学习交流少先队工作经验和理论,使之成为学校与社会交流的窗口。

六、雏鹰展翅,硕果累累。

经过不懈努力,我们用智慧和汗水奏响了流光溢彩的音符,取得了可喜的成绩:学校先后被授予新时期潮州人精神教育活动示范点;依法治校示范学校;去年还被评为xx省红旗大队;卢春梅校长被评为xx市“辉煌30年 潮州时代十大人物”;学校仪仗队花样操参加市、区表演均获第一名;参加xx市xx区“和谐颂”合唱比赛中荣获二等奖;参加xx市20**年小学生“六·一”古诗文朗诵比赛荣获一等奖;参加20**年xx市“庆六一”创佳杯小学生朗诵比赛获得一等奖;参加xx市第二届中小学机器人竞赛荣获团体二等奖;器乐合奏《阳光旋律》参加xx区中小学生文艺汇演荣获二等奖;舞蹈《超越梦想,20xx》参加xx区中小学生文艺汇演荣获三等奖;学校田径队参加20**年xx区中小学生运动会获团体第一名;赵希婷同学获20**年省级的“平安行动好队员”,林大粤、刘望宇同学参加20**年xx区“纪念改革开放三十周年”书画大赛现场赛荣获一等奖,苏榆媛同学获20**年xx市优秀少先队员,洪雅欣同学获20**年xx省优秀少先队员,15个集体分别获得xx区“文明小天使”先进集体光荣称号;46人次获得xx区“文明小天使”先进个人称号。

阳光教育模式使我校的少先队工作跃上了一个新台阶,学校蓬勃向上,追求新知,互帮互爱的氛围更加浓烈。我们欣喜地看到,在体验活动中一只只雏鹰正展翅飞翔,一代城南少年正茁壮成长为“新世纪的阳光小主人”。

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2020年省红领巾示范学校创建报告


“我们永远在路上”

从**年6月申报xx省红领巾示范学校活动以来,于有限的时间里,学校通过积极开展各项活动,在以原来xx市红领巾示范学校中各项要求为基础的同时,利用本次参与xx省红领巾示范学校的契机,进一步促进了学校少先队工作规范发展,强化实践体验,为学校少先队工作创“有为”品牌特色,树立典型示范,充分发挥学校少先队组织在加强未成年人思想道德建设、推进“成功每一步,有为每一天”的“有为”素质教育和繁荣校园文化起到重要作用。

(一)目标明确,领导重视。

从零五年学校大队部获得了“xx市红旗大队”称号,零六学校被评为xx市红领巾示范学校,到零七年被授予“xx省红旗大队”称号,作为xx市教育“百千万工程”名校长培养对象的梁锦容校长十分清楚,学校管理,德育工作是首位,而少先队工作是德育工作的实施阵地。少先队工作的优劣,直接影响到学校的校纪、校风和学生行为道德的养成。在已有的基础上如何促进学校少先队发展,也是学校少先队工作摆在面前的一个问题。当然,参加xx省红领巾示范学校的申报活动在此时也给了学校一个持续发展的挑战和机遇。学校也特别为本次申报活动组织了一个由学校校长亲自担任组长的工作小组,以求能最大程度地保证本次活动的顺利实施,正是由于得到了包括校长在内的各位行政以及各级辅导员的共同努力下,才使我校的少先队工作能稳扎根基,与时俱进,并在短时间内使学校的少先队工作能上到一个新台阶。

(二) 学校少先队特色——“有为”品牌成功建立。

1、少先队“有为”特色的加强。

梁校长认为:学校的少先队工作,其价值不单要体现在德育教育的工作面,而且更要成为学校的一块门面,一块招牌。在校长的亲自带领下,长期以来学校在教育各方面领域都取得了不错的成绩和声誉,而少先队工作要成为学校的一块好招牌,其难度可想知。通过全体师生的努力,少先队已经成为了贯穿学校完成办学理念的一个核心工作,学校少先队“有为之星”、“有为之师”的评选与雏鹰争章活动相结合的工作模式已经基本成熟,并已经形成学校少先队工作的一项常规特色。“有为”系列的评比活动是我们以具体的活动模式来体现我们校训的一个方法,同时也已经成为学校的一种内部的评价标准,如每月一次的“有为之星”,学期末评比的“有为少先队员”,“有为标兵”等都成为学校每一位少先队员为之追求的目标;而成熟的“抓外显,促内化”少先队工作开展的途径也已经成为了学校其他各方面工作实施的一个借鉴。可以说,通过申报以来所做的各项工作,使少先队今天真正成为了学校的一张亮丽的名片。

2、“细节决定成功”——少先队工作细节管理。

我校分东、西校区,为方便少先队工作的开展,两个校区均设置了队部室,并都设置了鼓号室,按xx“省一级”学校要求配齐并组建了12单元的鼓号队。另外为了给队员们增加更多参加实践体验活动,使得“有为”特色能有所体现的场所,也为了保证“小公民”道德建设计划能有效地进行,我校还在校内外给队员们提供了不少的活动阵地。如我们设置有种植体验场、动物养殖体验场、烹调体验室及红领巾广播体验站等场所。在继续完善各活动设施的硬件设施的同时,近来我们更注意了对设施使用的软件方面的管理,如由原来比较单一的规定只有该活动小组的成员才能参加使用的方法,变为了以该活动小组成员为核心,采取轮换制的活动方式,即按周数,分年级,凡是有兴趣的同学均有机会参加活动,这样也使各种设施能最大限度的提高了应用率,同时也使更多的同学们能参加各种有意义的实践体验活动。

3、在社会上体现“有为”价值

培育“有为”队员,最终目的是要为将来社会输送有为人才,而参加校外实践活动,成了锻炼队员们有为技能的一个重要途径。校外阵地方面的,“校前一条街”,花地街社区敬老院,区消防中队等地方也成为我校队员参加课外实践体验活动和培养有为技能的好去处。如同学们通过参与“校前一条街”的清洁保洁及美化工作,队员们养成了爱护公物,讲究卫生的良好公共习惯,这一活动受到了社区群众及上级领导的大力赞扬,并且学校也以这一活动为基础,挑选了四十名优秀队员组建了原来芳村区第一支“羊城市容护卫队”,并接连代表学校或区的少先队参加了“向不文明告别”社区服务日启动仪式,xx市青少年校园拒绝邪教宣传活动,“学雷锋、树新风”服务日全市统一行动等多项省、市级组织的活动,效果良好,为本校乃至本区、本市的少先队员和少先队工作形象的建立起了较大的贡献,并使之成为我校少先队组织的一个特色队伍。我们的队员也因此都以进入“护卫队”为目标,真正做到人人争当在学校、社区和公共场所环境的“有为小卫士”。

谈到了特色队伍,当然不能不提到他们,那就是我们的少年军校和“溜冰特色队”,由于区消防中队是我校的共建单位,因此叔叔们的营房,训练场也成为我们参观学习,参加消防实践体验的地方。在武警叔叔的帮助下,我们成立了“大策少年军校”,演练起了如队型队列操,军体拳,消防演习等项目,看着全副武装的队员们有板有眼的操练架势,武警叔叔们也都忍不住向他们树起了大拇指,并且,通过向武警叔叔们的学习与交流,同学们队员们更增强了自己对祖国,对社会的责任感,并立志以武警叔叔为榜样,人人争取“国防章”,在学校,在社会做一个能帮人律己的“小标兵”。 “溜冰特色队”是我校少先队的另一支特色队伍,曾多次在各级重大活动中亮相。如在xx市为迎接九运赛事的背景下,我们的特色队代表区少先队参加“xx市少先队红领巾风彩耀羊城—特色队比赛”,也最终获得市一等奖和最佳展示奖的好成绩。

而开展“雏鹰行动”,也是在社会体现有为的途径。实施“雏鹰行动”本身就是在进行爱国主义,集体主义和社会主义教育,其核心内容是“五自”培养少先队员的自学、自理、自护、自强、自律的意识和能力。学校少先队大队工作把开展“雏鹰行动” 、“小公民”道德建设与学校建队特色相结合,把培养“五自”的内容以各种形式贯穿于各种德育养成的活动中。让队员们组成雏鹰假日小队(如远志小队、松柏小队......),利用双休日开展活动,从而实现“小公民”活动的“四进”目标。其中远志小队更成为其中的佼佼者,并获得市“优秀雏鹰假日小队”称号。少年儿童学会自救本领,就好比手执一把打开健康安全之门的钥匙,等于有了一个护身符。他要求全体队员学会自护、自救,知道规定了通用的特殊电话号码及用途(如119、110、120)在开展“防火减灾”的活动中,冯文俊、李绍杰获市“金点子”优胜奖,其中李绍杰在活动中,积极认真,不断想办法,故此被省教委评为“最佳金点子奖”,这些同学勤奋自立,勇于创新的“小主人”精神,也为其他队员树立了榜样。

另外,我们的大队部还能积极参与到社会各项事务中去。如在xx地震中,我校的队员们通过交纳特殊队费,义卖酬款、直接捐献或给灾区同学写慰问信的方式,向灾区人民发出了直接的支援,在体现爱心之余也充分体现出有为队员——“国家之事,我的责任”的志气。又如在迎接即将在20xx年举行的亚运会,除了在学校开展相关宣传活动外,我们还通过派出宣传队及表演队,配合街道参加社区的各种宣传活动,使亚运精神得到宣传的同时,也使学校少先队工作真正走向社会,并让队员们也从中得到了很好的锻炼及接受教育的机会。

三、工作展望。

在“xx市红领巾示范学校”的基础上,本次能得到上级部门大力推荐,有机会参加这次申报xx省 “红旗大队”的活动,是我们一次很好的展示自我,获得经验的机会,我们通过参加这次活动作为动力、作为新的起点,不断探索适合我校少先队发展的新途径,很好地推动我校少先队工作上了一个新台阶。但是通过本次参加申报活动,无论在实践中或者通过与其他学校的交流对比,我们还是觉得自身在工作中的一些不足,希望在以后学校少先队工作中,我们能再接再厉,继续勇攀高峰,因为,我们永远在路上!

xx省xx市xx区

康有为纪念小学大队部

二00九年三月

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