2020年省红领巾示范学校创建报告

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“我们永远在路上”

从**年6月申报xx省红领巾示范学校活动以来，于有限的时间里，学校通过积极开展各项活动，在以原来xx市红领巾示范学校中各项要求为基础的同时，利用本次参与xx省红领巾示范学校的契机，进一步促进了学校少先队工作规范发展，强化实践体验，为学校少先队工作创“有为”品牌特色，树立典型示范，充分发挥学校少先队组织在加强未成年人思想道德建设、推进“成功每一步，有为每一天”的“有为”素质教育和繁荣校园文化起到重要作用。

（一）目标明确，领导重视。

从零五年学校大队部获得了“xx市红旗大队”称号，零六学校被评为xx市红领巾示范学校，到零七年被授予“xx省红旗大队”称号，作为xx市教育“百千万工程”名校长培养对象的梁锦容校长十分清楚，学校管理，德育工作是首位，而少先队工作是德育工作的实施阵地。少先队工作的优劣，直接影响到学校的校纪、校风和学生行为道德的养成。在已有的基础上如何促进学校少先队发展，也是学校少先队工作摆在面前的一个问题。当然，参加xx省红领巾示范学校的申报活动在此时也给了学校一个持续发展的挑战和机遇。学校也特别为本次申报活动组织了一个由学校校长亲自担任组长的工作小组，以求能最大程度地保证本次活动的顺利实施，正是由于得到了包括校长在内的各位行政以及各级辅导员的共同努力下，才使我校的少先队工作能稳扎根基，与时俱进，并在短时间内使学校的少先队工作能上到一个新台阶。

（二） 学校少先队特色——“有为”品牌成功建立。

1、少先队“有为”特色的加强。

梁校长认为：学校的少先队工作，其价值不单要体现在德育教育的工作面，而且更要成为学校的一块门面，一块招牌。在校长的亲自带领下，长期以来学校在教育各方面领域都取得了不错的成绩和声誉，而少先队工作要成为学校的一块好招牌，其难度可想知。通过全体师生的努力，少先队已经成为了贯穿学校完成办学理念的一个核心工作，学校少先队“有为之星”、“有为之师”的评选与雏鹰争章活动相结合的工作模式已经基本成熟，并已经形成学校少先队工作的一项常规特色。“有为”系列的评比活动是我们以具体的活动模式来体现我们校训的一个方法，同时也已经成为学校的一种内部的评价标准，如每月一次的“有为之星”，学期末评比的“有为少先队员”，“有为标兵”等都成为学校每一位少先队员为之追求的目标；而成熟的“抓外显，促内化”少先队工作开展的途径也已经成为了学校其他各方面工作实施的一个借鉴。可以说，通过申报以来所做的各项工作，使少先队今天真正成为了学校的一张亮丽的名片。

2、“细节决定成功”——少先队工作细节管理。

我校分东、西校区，为方便少先队工作的开展，两个校区均设置了队部室，并都设置了鼓号室，按xx“省一级”学校要求配齐并组建了12单元的鼓号队。另外为了给队员们增加更多参加实践体验活动，使得“有为”特色能有所体现的场所，也为了保证“小公民”道德建设计划能有效地进行，我校还在校内外给队员们提供了不少的活动阵地。如我们设置有种植体验场、动物养殖体验场、烹调体验室及红领巾广播体验站等场所。在继续完善各活动设施的硬件设施的同时，近来我们更注意了对设施使用的软件方面的管理，如由原来比较单一的规定只有该活动小组的成员才能参加使用的方法，变为了以该活动小组成员为核心，采取轮换制的活动方式，即按周数，分年级，凡是有兴趣的同学均有机会参加活动，这样也使各种设施能最大限度的提高了应用率，同时也使更多的同学们能参加各种有意义的实践体验活动。

3、在社会上体现“有为”价值

培育“有为”队员，最终目的是要为将来社会输送有为人才，而参加校外实践活动，成了锻炼队员们有为技能的一个重要途径。校外阵地方面的，“校前一条街”，花地街社区敬老院，区消防中队等地方也成为我校队员参加课外实践体验活动和培养有为技能的好去处。如同学们通过参与“校前一条街”的清洁保洁及美化工作，队员们养成了爱护公物，讲究卫生的良好公共习惯，这一活动受到了社区群众及上级领导的大力赞扬，并且学校也以这一活动为基础，挑选了四十名优秀队员组建了原来芳村区第一支“羊城市容护卫队”，并接连代表学校或区的少先队参加了“向不文明告别”社区服务日启动仪式，xx市青少年校园拒绝邪教宣传活动，“学雷锋、树新风”服务日全市统一行动等多项省、市级组织的活动，效果良好，为本校乃至本区、本市的少先队员和少先队工作形象的建立起了较大的贡献，并使之成为我校少先队组织的一个特色队伍。我们的队员也因此都以进入“护卫队”为目标，真正做到人人争当在学校、社区和公共场所环境的“有为小卫士”。

谈到了特色队伍，当然不能不提到他们，那就是我们的少年军校和“溜冰特色队”，由于区消防中队是我校的共建单位，因此叔叔们的营房，训练场也成为我们参观学习，参加消防实践体验的地方。在武警叔叔的帮助下，我们成立了“大策少年军校”，演练起了如队型队列操，军体拳，消防演习等项目，看着全副武装的队员们有板有眼的操练架势，武警叔叔们也都忍不住向他们树起了大拇指，并且，通过向武警叔叔们的学习与交流，同学们队员们更增强了自己对祖国，对社会的责任感，并立志以武警叔叔为榜样，人人争取“国防章”，在学校，在社会做一个能帮人律己的“小标兵”。 “溜冰特色队”是我校少先队的另一支特色队伍，曾多次在各级重大活动中亮相。如在xx市为迎接九运赛事的背景下，我们的特色队代表区少先队参加“xx市少先队红领巾风彩耀羊城—特色队比赛”，也最终获得市一等奖和最佳展示奖的好成绩。

而开展“雏鹰行动”，也是在社会体现有为的途径。实施“雏鹰行动”本身就是在进行爱国主义，集体主义和社会主义教育，其核心内容是“五自”培养少先队员的自学、自理、自护、自强、自律的意识和能力。学校少先队大队工作把开展“雏鹰行动” 、“小公民”道德建设与学校建队特色相结合，把培养“五自”的内容以各种形式贯穿于各种德育养成的活动中。让队员们组成雏鹰假日小队（如远志小队、松柏小队......），利用双休日开展活动，从而实现“小公民”活动的“四进”目标。其中远志小队更成为其中的佼佼者，并获得市“优秀雏鹰假日小队”称号。少年儿童学会自救本领，就好比手执一把打开健康安全之门的钥匙，等于有了一个护身符。他要求全体队员学会自护、自救，知道规定了通用的特殊电话号码及用途（如119、110、120）在开展“防火减灾”的活动中，冯文俊、李绍杰获市“金点子”优胜奖，其中李绍杰在活动中，积极认真，不断想办法，故此被省教委评为“最佳金点子奖”，这些同学勤奋自立，勇于创新的“小主人”精神，也为其他队员树立了榜样。

另外，我们的大队部还能积极参与到社会各项事务中去。如在xx地震中，我校的队员们通过交纳特殊队费，义卖酬款、直接捐献或给灾区同学写慰问信的方式，向灾区人民发出了直接的支援，在体现爱心之余也充分体现出有为队员——“国家之事，我的责任”的志气。又如在迎接即将在20xx年举行的亚运会，除了在学校开展相关宣传活动外，我们还通过派出宣传队及表演队，配合街道参加社区的各种宣传活动，使亚运精神得到宣传的同时，也使学校少先队工作真正走向社会，并让队员们也从中得到了很好的锻炼及接受教育的机会。

三、工作展望。

在“xx市红领巾示范学校”的基础上，本次能得到上级部门大力推荐，有机会参加这次申报xx省 “红旗大队”的活动，是我们一次很好的展示自我，获得经验的机会，我们通过参加这次活动作为动力、作为新的起点，不断探索适合我校少先队发展的新途径，很好地推动我校少先队工作上了一个新台阶。但是通过本次参加申报活动，无论在实践中或者通过与其他学校的交流对比，我们还是觉得自身在工作中的一些不足，希望在以后学校少先队工作中，我们能再接再厉，继续勇攀高峰，因为，我们永远在路上！

xx省xx市xx区

康有为纪念小学大队部

二00九年三月m.Gz85.cOm

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2020年创建省红领巾示范学校工作小结

为进一步落实“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求，推动中小学校素质教育和校园文化建设，发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用，团省委、省教育厅、省少工委决定在全省开展创建“xx省红领巾示范校”活动。

一、 活动目的

通过开展创建“xx省红领巾示范校”活动，促进我校少先队工作规范发展，强化实践体验，共创品牌特色，树立典型示范，带动全体少先队员全面发展，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建设、推进素质教育和繁荣校园文化中的重要作用。

二、领导重视、突出创建重点，提高少先队建设整体水平

xx市xx区观澜街道第二小学作为被省批准的首批创建学校中的一员，根据xx省红领巾示范学校的相关要求成立了以陈云柱校长为组长的创建小组以及制定相关方案，现正紧锣密鼓的进行准备当中。

1、组织建设好。少先队组织健全，制度完善，氛围浓厚。

2、队伍建设好。队员入队、退队手续完备，队委定期换届，小干部民主选举、轮流竞岗担任，配齐配强大、中队辅导员，建立健全校外辅导员队伍。

3、活动开展好。有本地、本校特色的传统活动和创新实践体验活动，有计划有组织地开展“雏鹰争章”、“手拉手”等形式多样的主题教育活动，成效显著。

4、阵地建设好。少先队教育、活动阵地健全，充分发挥队（部）室、红领巾广播站、鼓号队、红领巾劳动实践科普基地等的教育作用。

5、宣传和理论研究工作有成效。充分发挥少先队队报、队刊作用；重视和积极开展少先队工作经验和理论研究总结，积极申报和开展少先队工作科研课题研究

按照创建步骤要求逐步完成，六月份已经完成创建的申报工作。7-9月参加网上巡展，10月份提交创建总结。

三、发挥带头作用，稳步发展少先队活动。

我校根据创建活动和推进校园文化建设抓好德育工作紧密结合起来推广先进经验逐步改正不足之处，积极参与，并在人、财、物方面给予保障。积极营造有利于少年儿童健康成长的良好氛围。通过开展“红领巾示范校”的创建活动，全面加强少先队辅导员队伍建设。3.抓少先队活动，提升影响力。根据少年儿童身心发展的特点，运用少先队教育系统化和体验教育的原则，开展有特色的少先队活动，使广大少先队员在队活动中得到锻炼，不断进步。

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2020年创建省红领巾示范校总结

xx县钱东镇中心小学是一所百年老校，前身为乙峰书院，创办于19**年，属解放前饶平三大书院之一，有着深厚的文化底蕴。学校现有28个少先队中队，在校队员1480人；大队辅导员1人，中队辅导员28人。

为落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，我校少先队大队部坚持以学校中心任务开展工作，以“三个代表”重要思想为指针，以服务少年儿童成长为宗旨，紧紧围绕少年儿童素质教育这个主题，有目的、有计划、创造性地开展创建“xx省红领巾示范校”活动，为学校建设添砖加瓦。近年来，学校先后荣获 “xx省优秀家长学校”、“xx省南粤女职工文明岗”、“xx省少先队红旗大队”、“xx省安全文明校园”、“xx市教育科研先进单位”、“xx市十佳文明校园”、“xx市德育工作示范学校”等荣誉称号。具体工作如下：

一、建立健全组织机构，全面提高少先队建设整体水平。

（一）组织建设

1、健全少先队大队组织建设

我校领导高度重视并定期研究少先队工作，由教导处沈才哆主任主管德育，黄妙娟老师任大队总辅导员，各班班主任和部分青年教师任中队辅导员，并改革大、中、小队干部的任职制度。采取民主选举、竞聘上岗和轮流任职，自主择岗，自主竞争的机制，力图让每个队员都有锻炼、展示、体验的机会。

2、建立健全校外辅导员队伍建设

学校充分利用社区教育资源，主动协调社会教育力量为学校的发展出谋献策，聘请镇城监队队长、法制副校长许贵中同志、退休教师黄玩花老师、学生家长林容文先生、驻饶望海岭部队政治处副主任刘峰同志为校外辅导员。各校外辅导员与我们密切配合，大、中队的活动开展得有声有色，为我校大力拓展社区教育发挥着积极的作用。

3、加强中队组织建设

各中队在开学初就必须制定工作计划，选举中队干部，明确每周中队活动课的内容与形式，且要求各中队活动主题鲜明，有自己的特色。大队委坚持每周抽检一至三个中队的活动开展情况，并由大队部举行班队活动课比赛，使中队计划得以有序有效落实。

（二）制度建设

学校非常重视少先队组织的成长与完善，将少先队工作列入了学校工作的总体规划和重要议事日程，对少先队工作给予统筹安排。大队部制订了《大队委例会制度》、《大队委成员分工负责制度》、《文明班评比表彰制度》及相应的少先队工作考核制度，对少先队工作进行项目化管理、动态化考核。

（三）阵地建设

在校领导的关心下，大队部的工作与活动阵地日益完善。建成较规范化的队部室、鼓号队、红领巾广播站、少先队活动宣传栏、小记者站、学校网站等工作阵地。少先队队室布置整洁、管理有序，队室内的队徽、呼号、作风、誓词、队歌、大、中队旗、旗架、队室挂图、队知识挂图、会议桌椅、一应俱全。每周，少先队员们都要在队室里讨论活动，交流工作，队部室已成为少先队活动的指挥中心。学校鼓号队由大队辅导员黄妙娟老师负责抓训练，利用星期三、五下午的第三节进行训练。一年多来，已圆满完成上级部门的三次出队任务，受到上级领导的肯定与好评。同时，红领巾广播站、小记者站、学校网站、中队黑板报等阵地也积极开展各种宣传教育活动，使阵地建设日趋完善。

二、开展丰富多彩的教育活动，全面提高队员的整体素质。

1、在序列化主题活动中提高队员的道德情操。

在完善德育内容实践上，我们注重校本德育课程的开发，推进德育序列化专题教育活动，改变过去学校德育随意、零散、无序的状况，使德育更具稳定性、系统性和针对性。在德育内容选择上，我们纵观全局，紧扣不同年级段学生的思想和心理，贯穿思想、政治、道德、法纪、心理五条主线，并使不同年级的德育专题相互衔接，由低到高、分层推进、形成系列，从而使德育贴近学生的生活经验与生活实际，有利于学生的人格健全和道德发展。如结合开展“民族精神代代传”活动，通过组织少先队员们观看影像资料、阅读书刊、朗诵会等形式多样的学习实践活动，开展了以“爱国主义专题教育”为主要内容的系列活动。我们既在横向上选择了“爱家庭”、“爱学校”、“爱家乡”、“爱祖国”四个课题，使各年级段的专题协调一致、连为一体；又在纵向上分年级确立活动的目标要求，由浅入深、形成系列、螺旋上升。通过空间上的由小到大、由近及远，要求上的由低到高，内容上的由具体到抽象，促使学生的爱国情感自然地由感性到理性升华。

2、在特色活动中培养队员的综合能力。

①生态环保教育活动落实到位。我们紧绕学校“呼唤绿色文明，创建绿色学校”这一“创绿”活动目标，扎扎实实地开展丰富多彩的活动，如组织“节约资源四个一”活动，“我爱绿色家园”的手抄报评比活动，以“节约能源、保护生态”为主题的书画、演讲比赛活动等，宣传生态环境文明理念，使学校师生的环保意识得到进一步加强，校园的育人环境进一步得到改善，绿色溢满校园。

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②“雏鹰争章”活动开展活跃。为鼓励队员们发展特长，大队部积极开展“雏鹰争章”活动，在校园掀起“争章”热潮，学生参与率为100%，颁章率约为75%。我们以中队为主阵地，推出“班级每月之星”的活动，即每个中队每月评出德星、智星、体星、美星、劳星各一名，并将“班级每月之星”和“校园之星”活动有机结合，推荐出相关方面表现突出的的队员为学期的“校园之星”。同时，学校还通过“红领巾”广播站、宣传栏、学校网站等阵地进行宣传，树立典型，增强榜样教育作用。

③“手拉手”活动影响深远。“手拉手”活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。 大队部在校园中广泛开展这一项活动，具体为交一个“手拉手好朋友”、写一封“手拉手交友信”、为小伙伴做一件好事等活动。同时，我们开展“小手牵大手，献出一颗爱心”活动，组织学生到社区慰问孤寡老人和残疾人。在团支部、大队部的牵头下，我校于20**年9月与联饶镇深土小学开展“手拉手”活动，共捐赠书包300个，图书680册。20xx年2月，我校又与樟溪镇中心小学结成“对子”，将对其教育、教学、少先队建设等工作进行广泛、深入的指导。几年来的“手拉手”互助活动，以特有的吸引力，引导少年儿童走出自我，关心他人，走出家庭，面向社会，使爱国主义、集体主义、社会主义的甘露滋润了少年儿童幼小的心灵；以特有的感召力，带动了辅导员、家长和学校之间的“手拉手”，把团结友爱、助人为乐的社会新风传到四面八方；以特有的凝聚力，成为对少年儿童进行社会主义荣辱观教育的重要载体。

④“红领巾志愿行动”深入人心。我们因地制宜，结合“雷锋纪念日”、志愿者日、助残日、重阳节等，组织引导少先队员们开展力所能及的志愿服务活动，取得了良好的教育效果和社会评价。如在“学雷锋”活动月中，在校内外开展一系列的“学雷锋”活动，涌现了一大批好人好事；利用寒暑假和节假日，以中队为单位组织少先队员成立“小小宣传队”推广普通话，成立“红领巾志愿者服务队”开展“我们与周围的环境”调查活动，宣传环保知识，帮助社区清洁卫生等。活动的开展，不仅改善了学校和社区的面貌，还使志愿者们树立了“劳动光荣，为他人服务光荣”的思想意识，坚定了热爱祖国、服务社会的信念。

三、构建合力育人互动机制，拓展教育活动时空。

近年来，我校开展了xx省“基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究”的子课题“建立学校、家庭、社区合力育人互动机制的探索”的实验，通过课题的探索研究，努力整合学校内、外部的教育力量。少先队抓住这一契机，积极推进“立体德育网络结构”建设，努力挖掘社区教育资源，拓展德育活动时空，取得了较为显著的德育实效。我们的做法主要有：

①创建德育活动基地。我们先后与xx市中小学生综合实践基地、xx市果树研究所、望海岭部队、“榕洽”生态园、钱东交警中队、镇城监队等单位合作，开辟了多个德育实践活动基地，为学生开展道德实践活动提供了场所。

②组织学生开展各种社会实践活动。如我们开展“共建卫生整洁家园”活动，组织学生到社区参加义务劳动。这既为农村环境卫生的综合治理和建设添砖加瓦，又让学生在活动中亲身体验到劳动的艰辛。

③我们既“走出去”，又“请进来”，邀请老干部、老模范来校作报告；与当地驻军联系，请他们对学生进行军训或共同举行军民联欢。这些活动使学生得到了实实在在的教育，增强了学校德育工作的综合性、开放性和家庭、社区德育工作的实践性、互动性，构建了“学校、家庭、社区”三位一体的完整德育教育网络。

通过全体创建小组、辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作在不断地进步。在上级领导的重视和支持下，我校的少先队工作硕果累累，成绩喜人。20**年10月学校少先队大队被授予“xx市少先队红旗大队称号”， 20**年8月被评为 “xx省少先队红旗大队”、“xx省红领巾促和谐行动先进集体”； 20**年10月学校少先队402中队被授予xx市少先队优秀特色中队称号，20**年5月学校被县团委评为“青年文明号”、“行为规范教育示范学校”；大队辅导员黄妙娟老师20**年被评为“xx市优秀少先队辅导员”，20**年被评为第四届“xx省优秀少先队辅导员” ；沈才哆主任被评为“xx市星星火炬奖”； 徐欢同学被评为第八届“xx省优秀少先队员”，张国浩同学荣获“xx市首届好少年”称号，陈腾奎同学荣获“xx市首届好少年”称号，杨尹墉同学被评为20**年“xx市优秀少先队员” ；陈展腾同学被评为“xx少先队手拉手好队”，庄哲鑫同学被评为“xx少先队环保小卫士”。

这些成绩将成为我们前进的动力。相信在社会各界的关心下，在学校领导的正确知道下，在全校教师和少先队员的共同努力下，我校的少先队工作将与时俱进，开拓进取，开创出崭新的、和谐的篇章。

钱东中心小学少先队大队部

20xx年3月

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②“雏鹰争章”活动开展活跃。为鼓励队员们发展特长，大队部积极开展“雏鹰争章”活动，在校园掀起“争章”热潮，学生参与率为100%，颁章率约为75%。我们以中队为主阵地，推出“班级每月之星”的活动，即每个中队每月评出德星、智星、体星、美星、劳星各一名，并将“班级每月之星”和“校园之星”活动有机结合，推荐出相关方面表现突出的的队员为学期的“校园之星”。同时，学校还通过“红领巾”广播站、宣传栏、学校网站等阵地进行宣传，树立典型，增强榜样教育作用。

③“手拉手”活动影响深远。“手拉手”活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。 大队部在校园中广泛开展这一项活动，具体为交一个“手拉手好朋友”、写一封“手拉手交友信”、为小伙伴做一件好事等活动。同时，我们开展“小手牵大手，献出一颗爱心”活动，组织学生到社区慰问孤寡老人和残疾人。在团支部、大队部的牵头下，我校于20**年9月与联饶镇深土小学开展“手拉手”活动，共捐赠书包300个，图书680册。20xx年2月，我校又与樟溪镇中心小学结成“对子”，将对其教育、教学、少先队建设等工作进行广泛、深入的指导。几年来的“手拉手”互助活动，以特有的吸引力，引导少年儿童走出自我，关心他人，走出家庭，面向社会，使爱国主义、集体主义、社会主义的甘露滋润了少年儿童幼小的心灵；以特有的感召力，带动了辅导员、家长和学校之间的“手拉手”，把团结友爱、助人为乐的社会新风传到四面八方；以特有的凝聚力，成为对少年儿童进行社会主义荣辱观教育的重要载体。

④“红领巾志愿行动”深入人心。我们因地制宜，结合“雷锋纪念日”、志愿者日、助残日、重阳节等，组织引导少先队员们开展力所能及的志愿服务活动，取得了良好的教育效果和社会评价。如在“学雷锋”活动月中，在校内外开展一系列的“学雷锋”活动，涌现了一大批好人好事；利用寒暑假和节假日，以中队为单位组织少先队员成立“小小宣传队”推广普通话，成立“红领巾志愿者服务队”开展“我们与周围的环境”调查活动，宣传环保知识，帮助社区清洁卫生等。活动的开展，不仅改善了学校和社区的面貌，还使志愿者们树立了“劳动光荣，为他人服务光荣”的思想意识，坚定了热爱祖国、服务社会的信念。

三、构建合力育人互动机制，拓展教育活动时空。

近年来，我校开展了xx省“基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究”的子课题“建立学校、家庭、社区合力育人互动机制的探索”的实验，通过课题的探索研究，努力整合学校内、外部的教育力量。少先队抓住这一契机，积极推进“立体德育网络结构”建设，努力挖掘社区教育资源，拓展德育活动时空，取得了较为显著的德育实效。我们的做法主要有：

①创建德育活动基地。我们先后与xx市中小学生综合实践基地、xx市果树研究所、望海岭部队、“榕洽”生态园、钱东交警中队、镇城监队等单位合作，开辟了多个德育实践活动基地，为学生开展道德实践活动提供了场所。

②组织学生开展各种社会实践活动。如我们开展“共建卫生整洁家园”活动，组织学生到社区参加义务劳动。这既为农村环境卫生的综合治理和建设添砖加瓦，又让学生在活动中亲身体验到劳动的艰辛。

③我们既“走出去”，又“请进来”，邀请老干部、老模范来校作报告；与当地驻军联系，请他们对学生进行军训或共同举行军民联欢。这些活动使学生得到了实实在在的教育，增强了学校德育工作的综合性、开放性和家庭、社区德育工作的实践性、互动性，构建了“学校、家庭、社区”三位一体的完整德育教育网络。

通过全体创建小组、辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作在不断地进步。在上级领导的重视和支持下，我校的少先队工作硕果累累，成绩喜人。20**年10月学校少先队大队被授予“xx市少先队红旗大队称号”， 20**年8月被评为 “xx省少先队红旗大队”、“xx省红领巾促和谐行动先进集体”； 20**年10月学校少先队402中队被授予xx市少先队优秀特色中队称号，20**年5月学校被县团委评为“青年文明号”、“行为规范教育示范学校”；大队辅导员黄妙娟老师20**年被评为“xx市优秀少先队辅导员”，20**年被评为第四届“xx省优秀少先队辅导员” ；沈才哆主任被评为“xx市星星火炬奖”； 徐欢同学被评为第八届“xx省优秀少先队员”，张国浩同学荣获“xx市首届好少年”称号，陈腾奎同学荣获“xx市首届好少年”称号，杨尹墉同学被评为20**年“xx市优秀少先队员” ；陈展腾同学被评为“xx少先队手拉手好队”，庄哲鑫同学被评为“xx少先队环保小卫士”。

这些成绩将成为我们前进的动力。相信在社会各界的关心下，在学校领导的正确知道下，在全校教师和少先队员的共同努力下，我校的少先队工作将与时俱进，开拓进取，开创出崭新的、和谐的篇章。

钱东中心小学少先队大队部

20xx年3月

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2020年创建“红领巾示范学校”总结

为了进一步推进我校少先队事业的发展，全面贯彻执行粤少联发〔20xx〕2号文件关于开展《“xx省红领巾示范校”创建活动实施办法（试行）》通知精神，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。适应课程改革发展的新要求，以体验教育为基本途径，以“雏鹰争章”和各种实践活动为主要载体，与时俱进，开拓创新，积极围绕“红领巾示范学校”的创建工作，开展丰富多彩、富有特色的少先队活动。坚持科研兴队，切实落实少年儿童的思想教育工作，为素质教育服务，为少年儿童健康成长服务，使我校少先队工作再上新台阶。我校少先队大队部在学校领导的高度重视，德育处正确领导下，认真对照创建报告，努力完成红领巾示范学校的创建工作现总结如下：

一、建立和完善了组织机构

为了顺利完成xx省红领巾示范学校的创建工作，我校迅速地成立了以梁颂青校长为组长创建工作领导小组，并成立李智敏、余建萍主任为组长的创建工作小组，在创建工作领导小组和工作组的正确领导统筹下，使得创建工作得以顺利地开展。

二、精益求精，进一步推动我校少先队工作向前发展

1.完善组织管理，全面推进少先队工作

少先队组织健全，制度完善。每一年定期举行的大队委换届，在大队委换届选举中，我们采用公开竞选方式。在竞选活动中，鼓励队员们树立信心和勇气，帮助他们把自己的想法且付诸行动。为每一个少先队员提供了一个公平的舞台，在这个舞台上，让全体队员都得到了锻炼和提高。重视队干部的培训工作。让队干部参加各级各类的培训外，还通过校内定期的学习，培养出一支热心服务主动开展工作的少先队干部队伍。我校大队部定期组织队干部召开会议：大、中队长（委）会议、值日生会议。完善值日生队伍的管理，参与学校管理。让队干部参与学校管理。肩负起自主管理的责任，对队员的学习纪律、课间秩序等进行检查和监督，协助大队部组织各项的少先队活动。通过各部门相互协调工作，强化队员的主人翁意识和集体主义观念。 形成完善激励机制。为了表彰队干，大队部坚持每一学期期末评选表彰先进，让每一个队员都在评优的过程中找到自己的优点，体验成功的喜悦。

2、拥有一支高素质的辅导员队伍，积极开展丰富多彩的少先队活动。

学校现有大队总辅导员一名，分管大队辅导员两名，中队辅导员60名，校外辅导员60名。学校还重视，并不断地加强大、中队辅导员队伍的培训和指导，组织全体大、中队辅导员以及优秀青年老师，参加了全国少工委举办的辅导员远程培训，并通过考核获得全国少工委颁发的结业证书。还多次组织辅导员参加各级少工委的培训学习。大、中队辅导员均达培训率100％。

3、拥有形式多样，富有特色的少先队活动阵地。

学校教育教学设施齐全，已建好高标准的升旗台，拥有高标准的队活动室，有藏书32900册的图书室，有计算机551台的基于国际互联网的校园网络，实现了教室“班班通”和教师办公室的“桌桌通”，音乐舞蹈室、体育室、电脑室、美术室、实验室、多媒体室、校园电视台等一应俱全。还有一所“手拉手”结对子学校，即三水泾口小学。各阵地的使用率高，已成为队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。

4、少先队活动丰富多彩，富有成效。

关注生命发展，培养良好行为，形成传统的少先队活动特色。我们始终以关注学生生命发展为宗旨，坚持每年都进行传统的教育活动，在抓细节、抓常规中，培养队员良好的行为习惯，取得良好教育效果。坚持组织五年级的队员到德育基地参加德育综合实践。通过活动培养孩子们健康的人格，提高生活自理能力，培养团队精神。同时促使他们了解自己，了解同伴，发现不足与差距，知道在今后努力的方向。坚持每年组织校运会、艺术节。每一年在校运会、艺术节的各项活动中，是孩子们展示自我，飞扬个性的舞台。使他们学会面对失败，敢于重新站起来；面对成功，敢于看到不足；面对挫折，敢于咬紧牙关再坚持拼搏。每个人都力争挑战极限，不断突破，这都是孩子们快乐的源泉！坚持组织队员开展民族精神代代传的主题教育活动。为了纪念抗战六十周年胜利进行了“珍爱和平，铭记历史”的系列活动，在纪念红军长征胜利70周年，我们组织一批少先队员代表去探望了老红军翟尚志老爷爷。我们还请来了退休校长张箭明伯伯，为我校全体少先队员讲述了陈铁军烈士的生平。开展以“永远的丰碑”为主题开展追思活动；举行了“怀念铁军”的大队主题队会。通过这些活动使少先队员的心灵受到了强烈的震撼，从中了解到了我们今天和平幸福的生活是无数的陈铁军们用心血、用生命换来的。更重要的使队员们懂得了：为了更美好的明天，要一起努力，一起开拓。坚持以“绿苗苗儿童团”为阵地，对一年级的新生进行队前教育。根据一年级同学的年龄特点，我们设计了一系列活动：做种子发芽实验，在“绿苗苗儿童团”成立大会上展示自己种子培育的结果。再进行队知识教育。最后，符合要求的苗苗经过申请、大队部批准，可以加入少先队组织。这些具有科学性、教育性与趣味性的队前教育，优化了少先队的教育效果。坚持组织队员参加社会性的植树活动。我们举办“编织一件绿色的外衣”主题活动；组织队员参加了“广佛青少年林”的种植活动；参加了“麦当劳植树节”的植树活动。在活动中使队员初步懂得简单的植树的方法，促使少先队员们体验到：绿色的地球是人类赖以生存的家园。坚持开展感恩教育。通过开展“感恩母亲 感动母亲”、“感念师生情”等为题，开展感恩系列活动。母亲、老师感谢孩子们对自己的信任、尊敬和热爱；孩子们感谢母亲、老师给予的爱护、关怀和鼓励。

正是这些丰富多彩的活动，为孩子们提供了一次次锻炼的机会，一次次深刻的体验，一次次难忘的回忆，正是这些令队员们喜闻乐见的活动，培养了他们健康的人格，使之逐步形成了正确的人生追求。

6、组织辅导员、学生坚持阅读队报队刊。

学校订阅了《中国少年报》、《中国儿童报》《辅导员》、《少先队活动》等杂志，每天利用读报时间阅读队报、队刊成为了学生的习惯，大队部也经常组织辅导员一起阅读、学习、讨论这些杂志上的文章，讨论传达的上级精神，使队报、队刊成为辅导员和广大队员的良师益友。

7.通过创建活动所取得的成绩

学校始终坚持“爱心为根 学生为本 创新为源 让学生在成功中走向成功为旨”的办学理念，在梁颂青校长的带领下，创造性地开展少先队活动，学校少先队大队部被评为：

1.全国红旗大队

2.20**年xx省红旗大队

3.20**年 红领巾共促和谐行动”先进集体

4.20**年“xx省少年儿童平安行动”优秀组织奖

5.20**年首届“飞扬的红领巾”xx少先队队日竞赛活动优秀组织奖

6.20**年“让我们在一起”队日活动获得首届“飞扬的红领巾”xx少先队队日竞赛活动“十佳队日”

7.20**年“争当小实验家” “中秋的月 绿色的梦” “感怀先烈”等队日活动获得首届“飞扬的红领巾”xx少先队队日竞赛活动优秀奖

8.xx市首批“红领巾示范校”

9.加强科研力量，少先队大队部与综合科组一起开展假期德育综合实践课题研究，其阶段性课题报告《新课程视域下假期德育改革的实践探索》荣获xx省德育创新成果二等奖。

10.何珏老师被评为第三届xx省十佳辅导员。

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三、通过创建活动，查漏补缺，完善欠缺的创建条件

1．成立创建工作领导小组，加大创建工作的宣传力度，营造创建工作的良好氛围，争取到学校在经费较为紧张的情况下，还对省红领巾示范学校的给予了人力、物力、财礼的全力投入。

齐心协力 营造“快乐老家”。为了进一步推动我校少先队的阵地建设，在学校领导的关怀下，在全体辅导员老师的共同努力下，重新投入了十几万的经费，设计装修了两校区的队部室。现在的队部室具有富有时代特点，不但按高要求、高标准配齐所有设施，还具有少年儿童活泼向上的特点。使队干部培训、大队委的日常会议能在符合少先队教育要求的队部室里召开，起到了很好的环境育人作用。

重视少先队仪仗队的建设。重新设计了新的仪仗队队服，从而，更好地展现了我校仪仗队员们风采。近一年来多次承担xx市级迎宾任务，在第十三次xx市团代会上，在xx市教育博览会上，在广佛少儿画展开幕式上，我校的仪仗队队员都能出色地完成迎宾工作，受到了上级领导和到会嘉宾的一致好评，在社会上赢得较好的声誉。

重新规划设计了两校区的队部室，建成了高标准、高质量的队部室，重新配置了新的仪仗队队服，为创建工作作提供坚强的后盾。

2．加强少先队工作的研究工作，加强少先队工作的理论学习，加强阅读队报队刊。结合新课程、新课改的实施，有针对性和创造性的开展少先队工作的研究。争取有针对的开展课题研究，取得更多的科研成果。加强科研力量，少先队大队部与综合科组一起开展假期德育综合实践课题研究，其阶段性课题报告《新课程视域下假期德育改革的实践探索》荣获xx省德育创新成果二等奖。

3.组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，把队员的思想道德教育放在首位，以体验教育为载体，组织和引导少年儿童积极参加丰富多彩的道德实践活动，使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格，转化成良好的行为习惯。

4.继续深化“手拉手”、“雏鹰争章”“民族精神代代传”、“保护地球”等少先队活动。开展好我校的传统、特色项目，形式多样地开展环保、美育、亲子、感恩等少先队活动。在团省委、少工委庆祝少先队成立59周年的大会上，我校作为xx市的唯一代表，与xx汶川水磨小学签约结成了手拉手互助学校。

5.继续争取学校对少先队工作的支持。加强少先队地专题研究，争取更多的人力、财力、物力的支持，保证少先队各项活动的顺利开展。

6.注重创新的少先队活动形式，形成三大“系列”的主题活动：

（1）找准环保教育活动的支点。围绕“垃圾分一分 佛山美十分”的主题，

参加了xx市xx区垃圾分类收集试点活动，开展“绿色的中秋 绿色的梦”月饼盒分类回收活动。

（2）落实礼仪教育。组织队员参加了全国青少年文明礼仪“文明礼仪伴我

行”的主题教育活动。学校少先队大队部设计策划了以“微笑与你同行 文明伴你成长”为主题的活动。与实践综合科组

（3）开展“爱”的教育，拓展“手拉手”活动的内涵。利用月饼盒回收费用，举行“共享冬日暖阳” 探访福利院的孩子。20**年参加了香港中联办组织“走进近代史之佛山之旅”佛港两地小朋友手拉手活动；20**年举行了“同根同心 快乐共享”禅港手拉手活动。20**年参加了xx市团委举行的 “迎奥运 庆六一” “让我们在一起”川佛少儿手拉手的活动；在省团委的组织与xx汶川水磨小学签约成为手拉手互助学校，在近一年的时间里，我们开展“手拉手 暖冬行”“牵手贺新年”“千只纸鹤千份情”等系列捐助和手拉手通信活动。在活动中，让队员共同体验到信任团结、共渡难关的快乐。

我们开展“爱”的教育，拓宽手拉手的活动领域，使孩子们在同一蓝天下，有更丰富的情感体验，点亮他们心中那盏明亮的灯。使孩子们懂得赠人玫瑰，手有余香，能帮助别人是一种快乐，这种快乐可以从不同的途径获得，我们通过拓宽手拉手的领域，从不同的角度、不同的层面使队员从多方面体验助人的自豪，享受助人的快乐。

在各级领导的正确领导、大力支持下，在学校行政班子团结努力下，在全体辅导员老师通力配合下，我校的省红领巾示范学校的工作在稳步地推进，不断地完善着。我们将不断努力，以省红领巾示范学校的标准要求自己，不断地使同济小学的少先队工作再上一个新台阶。

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三、通过创建活动，查漏补缺，完善欠缺的创建条件

1．成立创建工作领导小组，加大创建工作的宣传力度，营造创建工作的良好氛围，争取到学校在经费较为紧张的情况下，还对省红领巾示范学校的给予了人力、物力、财礼的全力投入。

齐心协力 营造“快乐老家”。为了进一步推动我校少先队的阵地建设，在学校领导的关怀下，在全体辅导员老师的共同努力下，重新投入了十几万的经费，设计装修了两校区的队部室。现在的队部室具有富有时代特点，不但按高要求、高标准配齐所有设施，还具有少年儿童活泼向上的特点。使队干部培训、大队委的日常会议能在符合少先队教育要求的队部室里召开，起到了很好的环境育人作用。

重视少先队仪仗队的建设。重新设计了新的仪仗队队服，从而，更好地展现了我校仪仗队员们风采。近一年来多次承担xx市级迎宾任务，在第十三次xx市团代会上，在xx市教育博览会上，在广佛少儿画展开幕式上，我校的仪仗队队员都能出色地完成迎宾工作，受到了上级领导和到会嘉宾的一致好评，在社会上赢得较好的声誉。

重新规划设计了两校区的队部室，建成了高标准、高质量的队部室，重新配置了新的仪仗队队服，为创建工作作提供坚强的后盾。

2．加强少先队工作的研究工作，加强少先队工作的理论学习，加强阅读队报队刊。结合新课程、新课改的实施，有针对性和创造性的开展少先队工作的研究。争取有针对的开展课题研究，取得更多的科研成果。加强科研力量，少先队大队部与综合科组一起开展假期德育综合实践课题研究，其阶段性课题报告《新课程视域下假期德育改革的实践探索》荣获xx省德育创新成果二等奖。

3.组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，把队员的思想道德教育放在首位，以体验教育为载体，组织和引导少年儿童积极参加丰富多彩的道德实践活动，使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格，转化成良好的行为习惯。

4.继续深化“手拉手”、“雏鹰争章”“民族精神代代传”、“保护地球”等少先队活动。开展好我校的传统、特色项目，形式多样地开展环保、美育、亲子、感恩等少先队活动。在团省委、少工委庆祝少先队成立59周年的大会上，我校作为xx市的唯一代表，与xx汶川水磨小学签约结成了手拉手互助学校。

5.继续争取学校对少先队工作的支持。加强少先队地专题研究，争取更多的人力、财力、物力的支持，保证少先队各项活动的顺利开展。

6.注重创新的少先队活动形式，形成三大“系列”的主题活动：

（1）找准环保教育活动的支点。围绕“垃圾分一分 佛山美十分”的主题，

参加了xx市xx区垃圾分类收集试点活动，开展“绿色的中秋 绿色的梦”月饼盒分类回收活动。

（2）落实礼仪教育。组织队员参加了全国青少年文明礼仪“文明礼仪伴我

行”的主题教育活动。学校少先队大队部设计策划了以“微笑与你同行 文明伴你成长”为主题的活动。与实践综合科组

（3）开展“爱”的教育，拓展“手拉手”活动的内涵。利用月饼盒回收费用，举行“共享冬日暖阳” 探访福利院的孩子。20**年参加了香港中联办组织“走进近代史之佛山之旅”佛港两地小朋友手拉手活动；20**年举行了“同根同心 快乐共享”禅港手拉手活动。20**年参加了xx市团委举行的 “迎奥运 庆六一” “让我们在一起”川佛少儿手拉手的活动；在省团委的组织与xx汶川水磨小学签约成为手拉手互助学校，在近一年的时间里，我们开展“手拉手 暖冬行”“牵手贺新年”“千只纸鹤千份情”等系列捐助和手拉手通信活动。在活动中，让队员共同体验到信任团结、共渡难关的快乐。

我们开展“爱”的教育，拓宽手拉手的活动领域，使孩子们在同一蓝天下，有更丰富的情感体验，点亮他们心中那盏明亮的灯。使孩子们懂得赠人玫瑰，手有余香，能帮助别人是一种快乐，这种快乐可以从不同的途径获得，我们通过拓宽手拉手的领域，从不同的角度、不同的层面使队员从多方面体验助人的自豪，享受助人的快乐。

在各级领导的正确领导、大力支持下，在学校行政班子团结努力下，在全体辅导员老师通力配合下，我校的省红领巾示范学校的工作在稳步地推进，不断地完善着。我们将不断努力，以省红领巾示范学校的标准要求自己，不断地使同济小学的少先队工作再上一个新台阶。

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2020年创建“省红领巾示范校”活动总结

一年来，我校为进一步加强少先队基础建设，充分发挥少先队优秀集体对少队员的教育和影响作用，不断增强我校少先队优秀集体对少先队工作的示范作用，将学校少先队工作不断推向新的层面。坚持以邓小平理论及党的“十七大”精神为工作指针，严格按照省、市、镇少工委的总体部署，积极围绕“xx省红领巾示范校”的创建工作，扎实开展少先队品牌活动。全校师生做出了一系列的工作和付出了不懈努力，所取成绩斐然。如队员参加xx市青少年科技创新大赛获一等奖、参加xx省青少年科技创新大赛获二等奖 ；李红梅老师获xx省“优秀少先队辅导员”的称号；20**年有两个主题大队会、一个中队会获xx市“活力在基层”优秀主题队会；我校被评为“民众镇红领巾示范校”，同时被推荐为省创建红领巾示范学校单位；大队被评为xx市“红旗大队”；４月份队员参加镇“中小学生文艺晚会”获二等奖，6月份队员参加镇“中小学生向白色污染say no环保袋设计大赛”获一等奖，11月份队员参加镇中小学生体操比赛荣获第一名，参加镇中小学生民歌大赛二等奖。12月份队员参加镇中小学生即席绘画大赛1人获一等奖、3人获二等奖，1人获三等奖；少先队组织荣获“优秀组织奖”。亲子义工服务队参加“中国人寿杯”xx市亲子义工歌唱大赛喜获三等奖；辅导员撰写少先队理论研究文章1人获市一等奖，两人获镇三等奖；古诗文诵读比赛获镇一等奖；20**年建队日活动在“飞扬的红领巾”——xx少先队优秀队日活动（第四季度）获奖等等。合指一计，就这一年间，我校少先队员参加国家、省、市、镇的各项评比有400多人次获奖、组织获奖有20多个。辅导员参加国家、省、市、镇的各项评比有20多人次获奖等等。

水乡明珠育人才，滴滴的成功凝聚了我们师生的血与汗，苦与酸。现将我校过去一段时间所做的工作汇报如下：

一、健全少先队组织，扎实开展少先队工作

20xx学年起，我们对少先队组织管理再一次进行改革，少先队大队部各部长先由各中队推选或队员自荐，经考核面试确定候选人名单。经学生代表民主选举，最终产生大队委员会，各中队队干部同样实行民主选举，每学期一次。小队干部实行轮流任岗，学习当家的自管制度，使每个队员都能到队长岗位上学习锻炼，尽职尽责。而大队部每月底民主（值日教师、大队委）评议选出“每月优秀大队委”实行学先进，赶先进的劲头。并利用建队日和3月5日吸收新一批思想好的同学入队。入队仪式简单而又隆重，并相对应地结合一些大型主题活动开展，活动得到了学 校师生与社会各界人士的一致好评。

20xx年队干选举现场

20xx年入队仪式暨“爱我家乡,,颂我水乡”主题大队会

20xx年聘请校外辅导员现场

二、配备精干的辅导员队伍，不断提高其少先队业务理论研究水平

学校目前设大队辅导员一名，中队辅导员24名，校外辅导员12名。学校非常重视少先队辅导员的培训工作，大队辅导员李红梅老师曾多次参加省、市、镇各级举办的各项学习培训，于 20**年获市“星星火炬”奖章；20xx、20**年均获市“优秀辅导员”的称号；20**年被评为市“十佳”辅导员； 20**年撰写少先队工作理论研究文章获市二等奖、荣获20**年xx省“优秀少先队辅导员”的称号，20**年撰写少先队工作理论研究文章获市一等奖。而中队辅导员撰写论文获省市镇奖有39篇次，其中有三名中队辅导员撰写少先队工作理论研究文章获镇二、三等奖。同时，我把市“德育视窗”中各栏目负责人的名字及邮箱地址发给各中队辅导员及学校通迅员，要求他们每月至少发一篇有学习价值的文章或新闻上各栏目，并以每篇20元的报酬鼓励各老师。这样不仅加大了我校德育、智育的宣传力度，还为各中队辅导员（班主任）、通迅员提高了很好的学习交流平台，从20**年3月至20xx年2月我校已在中山教育信息网、xx省少先队网等各大网站及《中山少年》报刊发布少先队活动信息、少先队管理措施、少先队员获奖信息、辅导员教学心得体会等80多篇。

于20**年3月25日又重新聘请了一支既关心支持教育教学工作，又热爱少先队事业的校外人士作为校外辅导员，他们之中有军人、法制公安干警、企业家、社区干部等。聘请会既体现了学校与家庭、与社会的三位一体的教育方针，又展现出我校少先队事业的美好前程。

三、建设富有特色的阵地，为队员提供展示才能的空间

我校有一个60多平方米的市五星级队部室，拥有一支108人的鼓号队，建有红领巾广播台、电视台，建有橱窗、黑板报，有力地宣传了少先队工作，教育并锻炼了大批队员。红领巾电视台除了播出学生的送稿外，还对学校各种工作，特别是少先队活动进行了广泛而形象的宣传，成了学生的重要的精神食粮。学校少先队室的各种队活动设施，各种教育图片、报刊杂志齐全。阵地建设的扎实有效地为我校少先队工作的有序开展充实了基础，并积极指导队员订阅少先队杂志，扩大队员们的视野。而每开展一样活动我们都通过媒体来扩大影响力，一年来上传各大网站的文章有90多篇。在社会上有了一定的影响力。

市五星级队部室

红领巾宣传阵地

红领巾广播站

20xx年鼓号队送军入伍现场

为了进一步加强我校少先队组织建设，发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设、全面推进素质教育中的重要作用。全校师生同心协力开展创建“红领巾示范校”活动，让活动促进全校少先队管理工作规范发展，树立典型示范，带动全镇少先队组织，强化实践体验，共创品牌特色，使少先队工作走上规范化、科学化。我们从队组织建设、队伍建设、品牌活动的开展、阵地建设及理论研究和意识宣传成效来规范少先队组织。记得我从三月份接到通知开始，我几乎没有一个正常的双休日，如：撰写几千字的申报材料、填几份申报表、开展相应的少先队活动、设计汇报工作课件、规范少先队各阵地的设计、想尽一切办法收集相关资料等等。累了就歇一下，歇了又来干，忙了将近一个学期，于20**年6月3日接受了镇少工委组织的评估团验收，我们以高分通过了这次验收。并被推荐为xx省红领巾示范校创建单位。一年来我上传的资料有60多篇，充分展示了我校少先队的精神风貌。

四、工作制度的完善，大大地确保了少先队工作开展的成效

第一，每月一次大、中队联席会议制度。通过例会了解各中队活动情况和队干部工作情况，布置近阶段少先队活动的内容，传授各级干部工作的方法等。

第二，每学期四次的中队辅导员例会制度。根据本学期少先队工作的重点，组织中队辅导员学习市少工委，少先队总部文件精神、交流班级工作，大队部还召开不定期的小型辅导员会议、小队长会议等。

第三，少先队评优制度。重视一年一度的少先队评优工作，个人、集体的评优采取自荐、推荐、日常管理评比资料等相结合的办法，大队部根据侯选个人、集体的事迹材料和实际成绩，共同评审商定优秀名单，并在校园内公示。

第四，升降国旗制度。每周一举行升旗仪式，升旗手、护旗手由大队部推荐产生。国旗下讲话的内容和形式做到了推陈出新，国旗下讲话不再局限于学校的行政领导，我们的少先队员也加入到主持人的行列并充分考虑师生互动。

第五，队会制度。各班每周一次自主班队会，一、二年级中队自主班会由辅导员负责。大队部逢双周检查各中队的开展情况。

第六，自我管理制度。按《民众中心小学少先队管理方案》和《纪律卫生评比要求》《民众中心小学雏鹰争章实施方法》全面开展自我管理活动。

第七，健全小广播员制度。按《民众中心小学红领巾广播站工作制度》开展每周的广播工作。为了确保稿件的质量以及广播员的广播能力，我们在学生中选拔了一套编辑、摄像、演播班子，每班配备一名学生通讯员，配合班主任负责稿件的收集、审稿、选送工作，定时培训，及时指导。广泛而形象地宣传少先队员们的事迹。

第八，资料规范管理。精心的资料收集，更体现雏鹰精神风貌。俗话说：有活动就有记录，有记录才有成果的展示。不错，近五年内我校的少先队资料实行专人管理，专人装订（大队辅导及打字员负责），及时将一学年来少先队所开展的大小事务，工作记录，有条不紊地整理成档，确保了我校少先队阵地建设完美性，高效性。

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五、开展形式多样，内容新颖的少先队“雏鹰争章”活动，以活动促进教育，凸显特色学校

结合本校实际按照《关于深入开展“南粤少年雏鹰行动”推进素质教育的意见》（团粤联发〔20xx〕12号）的有关要求，积极开展富有特色的“雏鹰争章” 体验教育相关活动。让队员在活动中扮演一种角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质。

首先，常规活动真正到位

队员及亲子义工队队员到敬老院慰问

我们每周举行的升旗仪式规范而隆重。国旗下讲话内容丰富，富有教育性和时代感。敬老院是我校德育基地之一。学校组织亲自义工队的成员与孤寡老人手拉手，部份队员除了学校组织的活动外，

还利用双休节假日主动去敬老院为老人义务劳动或表演节目或慰问谈心。培养了学生尊敬老人，关心他人的爱心。少先队自治委员会全面有序参与学校日常管理，培养了学生自理、自律、自治的意识与能力。

其次，专题活动丰富多彩

第一，我们以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机，生动活泼地开展多种形式的少先队活动，做到在活动中育人，在活动中促进队工作的落实和开展。每年我校少先队都会结合“新春”、“元旦”、“3·5”、“3·8”、“清明”、“6·1”、“7.1”“9·10”、“10·1”、“10·13”等重大节日，开展丰富多彩的活动，为校园文化建设和社会精神文明建设增添了无限的动感。

1、抓住历史契机，利用10月13日建队日（20xx年10月13日）开展“祖国发展我成长之20xx北京奥运我自豪”的主题大队会的活动，大力宣传奥运知识，奥运精神，从而增强了少先队员对日渐强大的祖国能举办奥运会感到无比的光荣和自豪。

“20xx北京奥运我自豪”主题大队会

队员的精彩表演

2、为了隆重庆祝中国少年先锋队建队59周年，弘扬我镇水乡文化风情，自觉践行“雏鹰”精神，于20**年10月13日开展飞扬的红领巾之“爱我家乡，颂我水乡”的咸水歌歌唱大赛，还指导队员于11月1日至4日在我镇举办旅游文化节的主场岭南水乡，丰本科技园，美食节走访、实践，体验水乡文化之精妙。

飞扬的红领巾之“爱我家乡，颂我水乡”的咸水歌歌唱大赛

队员到丰本科技园体验水乡文化

3、“元旦”“新春”“教师节”分别结合主题开展了“自强不息好少年”“老师，我爱您”“万颗童心颂师恩”的活动，培养了队员吃苦耐劳及尊师爱师颂师的民族传统精神。

“万颗童心颂师恩“活动

4、“3·5”学雷锋日那天，在少先队大队部的宣传指导引下，各中队围绕主题开展了形式多样的学雷锋做好事的活动。如：到敬老院慰问、去厂企业、各大小街道搞卫生清洁、帮助身边的学困儿童等活动。同时完善了前一年设立的“红领巾学雷锋拾金不味小银行”，并告诉学生活动并不局限于一天，而是一个月，一年，甚至终身的事。到3月底集体投票选出学雷锋积极份子。

各大小街道搞卫生清洁

学雷锋积极份子颁奖现场

5、利用“清明节”“国庆节”开展民族精神代代传之“英模在我心中”“中山人，了不起”等主题活动。每年清明节让队员到民众烈士墓扫祭，邀请老教师来校，讲述中山抗日战争的故事，特别是民众的陈十顷事变，继承和弘扬优良的革命传统。要求队员们认真看一看，仔细想一想，虚心学一学，全面比一比，取得了良好教育实效。国庆节让队员通过上网，实地采访等方式了解名人中山的历史文化，弘扬孙中山先生的“博爱”精神。

6、利用中秋节开展“绿色中秋”之废物变宝，“六个一，我做好”等主题活动。大队部于4月28日晨会宣传白色污染的危险性及限塑令内容，并于6月19日组织环保队员参加镇环保设计大赛，并荣获一等奖。10月18日组织亲子义工队的成员及队员在本校操场进行月饼盒回收，回收了纸盒520个，铁盒813个，木盒50个，变卖款项300元整，我们将在20xx年1月1日元旦节组织亲子义工队成员将此款项及3月5日成立的“红领巾学雷锋拾金不昧”款项去慰问五保户及身边希望工程。

“绿色中秋”之废物变宝活动环保袋设计大赛

7、利用5月4日、6月1日、7月1日等节日开展“劳动我光荣”“责任伴我成长”“十大美与丑”“红领巾心自党”等主题活动充分让队员懂得党是正确党的，党是人生的奋斗镜子。从小就知道什么是耻，什么是荣，什么是美，什么是丑，正确把握人生的方向盘。

8、隆重成立亲子义工队，打造品牌活动。我大队于10月17日在镇团委书记孙锦全、镇少工委廖少欢老师的工作指导下，成立了蕴量已久的学雷锋志愿品牌小队——亲子义工服务队，大大地推动了学校德育的发展，使其在学校与家庭之间起了连通的桥梁作用，同时我们大队还有机地将前两年成立的假日阳光小队，红领巾助残小队结合起来，做到资源整合的宏大策略，为今后我校志愿活动迈出重要的一步。

亲子义工服务队成立现场

为了使品牌活动深入化，更好发扬“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统精神。我校义工服务队于12月30日下午，在接待室开展“庆元旦、齐关爱、希望工程我来造”的尊老爱幼活动。活动由大队辅导员李红梅老师主持，亲子义工队队长林西仙副校长发表了重要的讲话，他解释了本次经费的来源主要是月饼盒回收的款项、平时学生拾金不昧的成果及义工们自愿筹集的资金等；他在讲话的最后，提了一下很好的建议，建议各位义工们现场捐一些零用钱用作平时的活动经费，并带头捐出了二十元钱。义工们个个号应，捐出了十元，二十元不等的零用钱，本次义工们的零用钱共筹款653.5元。接下来，进行了慰问学校特困生的环节，受助的三名学生接受了义工们准备的文具、书包、水果和慰问金，并在会上表达了自己感谢信。紧接着，义工队一路前往民众镇敬老院，寒风萧萧，但是义工们送来的节目表演，水果和亲切的问候让整个院内温暖起来，他们和老人们有说有笑，整个敬老院里充满了欢乐祥和的气氛。最后，义工们带了油、米、被子等生活用品，来到村五保户郑三家中；他们跟郑婆婆讲故事、聊天，让郑婆婆感受到了婆孙般的温暖。活动使亲子义工服务队队员懂得尊老爱幼、弘扬博爱是中华民族的传统美德。

20xx年民众中心小学举办“庆元旦,齐关爱,希望工程我来造”亲子义工活动

9、在开展“手拉手互助向前走”的活动中 “红领巾阳光小队”和“亲子义工服务队”起了重要的作用。大队部要求每位队员以自己喜欢的方式与校外、班外、班内的小朋友结对子。即以写信、互赠心意、上网聊天（健康上网）、打电话、邀约等方式保持经常性的联系，如让队员从广西支教老师带回校的图片、资料上了解xx市xx县安德中心小学的实况——贫穷、落后，队员们有的出钱，有的写慰问信，有的送礼物……建立了手拉手互助向前走的雏鹰行动，并为他们捐款

7500多元，为该校购买了一批枱凳及一台电视机，得到了助学单位的高度赞赏，在交往中相互鼓励，共同进步。同时，号召少先队员为20**年我国南方地区和西北地区东部雪灾捐款，开展“送温暖，献爱心”活动，共筹得3338.7元，全部存入市红十字会，并开展收集抗雪灾的动人事迹在学校里宣传，谈体会，写感受等等。还为20**年5月12日的xx省地震灾区发出倡议、动员师生捐款、诚心为灾区人民献出一份微薄之力，共筹得善款24442、5元；12月24日上午，为弘扬博爱助人的精神，响应红十字的号召，民众中心小学在操场举行慈善万人行师生捐款仪式，这次活动得到了全校老师和学生家长、学生的积极回应，共筹得善款9330元。全部存入市红十字会，充分体现了一方有难，八方支援的好风尚。

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五、开展形式多样，内容新颖的少先队“雏鹰争章”活动，以活动促进教育，凸显特色学校

结合本校实际按照《关于深入开展“南粤少年雏鹰行动”推进素质教育的意见》（团粤联发〔20xx〕12号）的有关要求，积极开展富有特色的“雏鹰争章” 体验教育相关活动。让队员在活动中扮演一种角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质。

首先，常规活动真正到位

队员及亲子义工队队员到敬老院慰问

我们每周举行的升旗仪式规范而隆重。国旗下讲话内容丰富，富有教育性和时代感。敬老院是我校德育基地之一。学校组织亲自义工队的成员与孤寡老人手拉手，部份队员除了学校组织的活动外，

还利用双休节假日主动去敬老院为老人义务劳动或表演节目或慰问谈心。培养了学生尊敬老人，关心他人的爱心。少先队自治委员会全面有序参与学校日常管理，培养了学生自理、自律、自治的意识与能力。

其次，专题活动丰富多彩

第一，我们以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机，生动活泼地开展多种形式的少先队活动，做到在活动中育人，在活动中促进队工作的落实和开展。每年我校少先队都会结合“新春”、“元旦”、“3·5”、“3·8”、“清明”、“6·1”、“7.1”“9·10”、“10·1”、“10·13”等重大节日，开展丰富多彩的活动，为校园文化建设和社会精神文明建设增添了无限的动感。

1、抓住历史契机，利用10月13日建队日（20xx年10月13日）开展“祖国发展我成长之20xx北京奥运我自豪”的主题大队会的活动，大力宣传奥运知识，奥运精神，从而增强了少先队员对日渐强大的祖国能举办奥运会感到无比的光荣和自豪。

“20xx北京奥运我自豪”主题大队会

队员的精彩表演

2、为了隆重庆祝中国少年先锋队建队59周年，弘扬我镇水乡文化风情，自觉践行“雏鹰”精神，于20**年10月13日开展飞扬的红领巾之“爱我家乡，颂我水乡”的咸水歌歌唱大赛，还指导队员于11月1日至4日在我镇举办旅游文化节的主场岭南水乡，丰本科技园，美食节走访、实践，体验水乡文化之精妙。

飞扬的红领巾之“爱我家乡，颂我水乡”的咸水歌歌唱大赛

队员到丰本科技园体验水乡文化

3、“元旦”“新春”“教师节”分别结合主题开展了“自强不息好少年”“老师，我爱您”“万颗童心颂师恩”的活动，培养了队员吃苦耐劳及尊师爱师颂师的民族传统精神。

“万颗童心颂师恩“活动

4、“3·5”学雷锋日那天，在少先队大队部的宣传指导引下，各中队围绕主题开展了形式多样的学雷锋做好事的活动。如：到敬老院慰问、去厂企业、各大小街道搞卫生清洁、帮助身边的学困儿童等活动。同时完善了前一年设立的“红领巾学雷锋拾金不味小银行”，并告诉学生活动并不局限于一天，而是一个月，一年，甚至终身的事。到3月底集体投票选出学雷锋积极份子。

各大小街道搞卫生清洁

学雷锋积极份子颁奖现场

5、利用“清明节”“国庆节”开展民族精神代代传之“英模在我心中”“中山人，了不起”等主题活动。每年清明节让队员到民众烈士墓扫祭，邀请老教师来校，讲述中山抗日战争的故事，特别是民众的陈十顷事变，继承和弘扬优良的革命传统。要求队员们认真看一看，仔细想一想，虚心学一学，全面比一比，取得了良好教育实效。国庆节让队员通过上网，实地采访等方式了解名人中山的历史文化，弘扬孙中山先生的“博爱”精神。

6、利用中秋节开展“绿色中秋”之废物变宝，“六个一，我做好”等主题活动。大队部于4月28日晨会宣传白色污染的危险性及限塑令内容，并于6月19日组织环保队员参加镇环保设计大赛，并荣获一等奖。10月18日组织亲子义工队的成员及队员在本校操场进行月饼盒回收，回收了纸盒520个，铁盒813个，木盒50个，变卖款项300元整，我们将在20xx年1月1日元旦节组织亲子义工队成员将此款项及3月5日成立的“红领巾学雷锋拾金不昧”款项去慰问五保户及身边希望工程。

“绿色中秋”之废物变宝活动环保袋设计大赛

7、利用5月4日、6月1日、7月1日等节日开展“劳动我光荣”“责任伴我成长”“十大美与丑”“红领巾心自党”等主题活动充分让队员懂得党是正确党的，党是人生的奋斗镜子。从小就知道什么是耻，什么是荣，什么是美，什么是丑，正确把握人生的方向盘。

8、隆重成立亲子义工队，打造品牌活动。我大队于10月17日在镇团委书记孙锦全、镇少工委廖少欢老师的工作指导下，成立了蕴量已久的学雷锋志愿品牌小队——亲子义工服务队，大大地推动了学校德育的发展，使其在学校与家庭之间起了连通的桥梁作用，同时我们大队还有机地将前两年成立的假日阳光小队，红领巾助残小队结合起来，做到资源整合的宏大策略，为今后我校志愿活动迈出重要的一步。

亲子义工服务队成立现场

为了使品牌活动深入化，更好发扬“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统精神。我校义工服务队于12月30日下午，在接待室开展“庆元旦、齐关爱、希望工程我来造”的尊老爱幼活动。活动由大队辅导员李红梅老师主持，亲子义工队队长林西仙副校长发表了重要的讲话，他解释了本次经费的来源主要是月饼盒回收的款项、平时学生拾金不昧的成果及义工们自愿筹集的资金等；他在讲话的最后，提了一下很好的建议，建议各位义工们现场捐一些零用钱用作平时的活动经费，并带头捐出了二十元钱。义工们个个号应，捐出了十元，二十元不等的零用钱，本次义工们的零用钱共筹款653.5元。接下来，进行了慰问学校特困生的环节，受助的三名学生接受了义工们准备的文具、书包、水果和慰问金，并在会上表达了自己感谢信。紧接着，义工队一路前往民众镇敬老院，寒风萧萧，但是义工们送来的节目表演，水果和亲切的问候让整个院内温暖起来，他们和老人们有说有笑，整个敬老院里充满了欢乐祥和的气氛。最后，义工们带了油、米、被子等生活用品，来到村五保户郑三家中；他们跟郑婆婆讲故事、聊天，让郑婆婆感受到了婆孙般的温暖。活动使亲子义工服务队队员懂得尊老爱幼、弘扬博爱是中华民族的传统美德。

20xx年民众中心小学举办“庆元旦,齐关爱,希望工程我来造”亲子义工活动

9、在开展“手拉手互助向前走”的活动中 “红领巾阳光小队”和“亲子义工服务队”起了重要的作用。大队部要求每位队员以自己喜欢的方式与校外、班外、班内的小朋友结对子。即以写信、互赠心意、上网聊天（健康上网）、打电话、邀约等方式保持经常性的联系，如让队员从广西支教老师带回校的图片、资料上了解xx市xx县安德中心小学的实况——贫穷、落后，队员们有的出钱，有的写慰问信，有的送礼物……建立了手拉手互助向前走的雏鹰行动，并为他们捐款

7500多元，为该校购买了一批枱凳及一台电视机，得到了助学单位的高度赞赏，在交往中相互鼓励，共同进步。同时，号召少先队员为20**年我国南方地区和西北地区东部雪灾捐款，开展“送温暖，献爱心”活动，共筹得3338.7元，全部存入市红十字会，并开展收集抗雪灾的动人事迹在学校里宣传，谈体会，写感受等等。还为20**年5月12日的xx省地震灾区发出倡议、动员师生捐款、诚心为灾区人民献出一份微薄之力，共筹得善款24442、5元；12月24日上午，为弘扬博爱助人的精神，响应红十字的号召，民众中心小学在操场举行慈善万人行师生捐款仪式，这次活动得到了全校老师和学生家长、学生的积极回应，共筹得善款9330元。全部存入市红十字会，充分体现了一方有难，八方支援的好风尚。

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