人教版九年级思想品德工作总结。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结也是对自己的更优秀的自己负责，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？经过收集并整理，小编为你呈上人教版九年级思想品德工作总结，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
篇一：2014年九年级下学期思想品德教学工作总结
2013---2014学年度下学期思想品德
教学工作总结
——李金波
2014年的中考结束了，2013----2014学年度下学期的教学工作也已宣告结束。在这一学年里，本人担任九年级（4、5、6、9班）思想品德课的教学工作。现将有关工作情况简要总结如下：
一、教学工作
1、加强对中考说明的研究和中考信息的把握 ，摸准考试方向
近年来的教学经验告诉我们加强中考研究的重要性。因此，在教学和中考复习中，我联系教材，研究课标，研究2014年的考试说明并不断总结三年来的中考题，从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，提高他们解题的灵活性。结合毕业班复习备考和教材特点，对教材进行系统的知识梳理，然后结合学情采用“板块式复习，三轮式提高”的复习方法，同时认真研读近四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的复习计划。第一轮：系统复习注重“双基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。第二轮：专题复习，教师根据中考研讨会的精神，
有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复习的实效性；第三轮：热点时事复习，结合近一年来的热点和专题，分析其体现的教材观点和原理，将时政热点和教材知识点结合，同时注重学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复习中易错的知识点，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
2、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人非常重视身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
3、加强业务学习，提高自身素质
在工作中，我认真学习上级的有关文件，学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还认真学习了新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。
4、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，我深入细致地完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力提高教学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，因材施教，调动教学资源，积极参加教研活动，学习他人好的经验，努力提高教育教学水平和学生成绩。
二、存在的主要问题
本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：
1、新课改理念运用于实践较少。虽然大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。
2、教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导还不够。
3、在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。
4总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。
三、改进方向及具体措施：
在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做
学生生活中朋友。在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓励，增强他们的自信心，使成绩迎头赶上。具体措施如下：
（1）更新观念，改进教学
新教材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学习方法。所以我们的教学，要以学生的发展为本，重视学生能力的培养。
首先：注意引导学生自主学习。要鼓励学生自主思考，尽量拓展学生的自主性活动，要通过调查、讨论、访谈等活动，帮助学生学会发现、学会探究、学会在合作和分享中丰富和扩展自己的知识。
其次：在日常的教学过程中要注重教学情景和活动的设计，实施开放式教学。在考试题中，我们可以看出试题材料的引用越来越新颖，情景的设置越来越贴近生活，问题的提出越来越靠近学生。这就要求教师在日常教学过程中，要围绕所学知识去有的放矢的选取有效的相关材料，比如：发生在现实生活重大事件、社会关注度高的问题或情景，来组织学生讨论、探究，让学生在活动中充分发表自己的意见或主张，在活动中感悟和理解知识，提高学生的自主学习和探究能力。
（2）夯实基础 提高能力
以考查考生对基础知识的掌握为出发点的，都是以对基
础知识的学习深化来命题的。这就要求教师在教学中注意培养学生准确、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在对主干知识记忆和理解的基础上，学会对知识进行归纳、比较，把握其内在联系；同时要明确不同阶段的学习目标与具体的要求，对照教材中的重点、难点和关键点，对知识进行学科内和学科之间的整合。
（3）掌握方法 规范答题
加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。训练是使知识转化为能力的有效途径，适度训练，可以逐步培养学生分析解决问题以及学科表达能力。教师要善于挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，精心选取不同题型练习，以此提高学生对知识的迁移能力和应变能力。
我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，争取在以后的工作中更上一层楼！
篇二：人教版+思想品德+九年级全一册知识点总结
九年级《思想品德》基础知识总结
(▲、实施方案：每节复习课用10分钟，相互提问，力争题题过关。※为重点复习内容)
第一课 责任与角色同在
※1、责任的含义：责任是一个人（应当做的事）和（不应该做的某些事）。 p5
2、不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
※3、责任产生于：社会关系之中的（相互承诺）。这种承诺表现生活的方方面。p6
4、责任的来源：①对他人的承诺②分配的任务③上级的任命④职业的要求⑤法律规定 ⑥传统习俗 ⑦公民身份 ⑧道德原则
5、我们在社会生活中扮演不同的角色，每一种角色往往都意味着一种（责任）。 a 作为子女，孝敬父母，使我们的责任；
b作为学生，遵守学校纪律，完成学习任务使我们的责任；
c作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；
d对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危救困是美德；
e 作为普通公民我们位卑未敢忘忧国；f作为社会成员，我们应该维护正义，热爱和平、保护环境。
意义：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
6、谁对我负责？回答首先是：自己对自己负责。
A 谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。
B用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
C 为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责付出更大的代价。
7、为什么要自觉承担责任，对自己负责：p9
A 只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
B 我们的成长过程，就是不断承担责任的过程。在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身守信诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
C 如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
8、举例那些责任由自己承担 ？ 那些责任由他人替你承担？如果我们不承担责任，会有什么后果？
①、自己承担的有：自己穿衣；扫地；为父母端茶送水；学会将垃圾进行分类等等。 ②、由他人替自己承担的有：父母为我们提供衣食，他们在履行养育子女的责任；老师帮助我学习，他们在履行教书育人的责任；过马路时，警察为我提供安全保障，他们在履行维护交通秩序的责任；医生给我看病，他们在履行治病救人的责任等等。
③、如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，那自己就无法长大成人。因为我们的成
长过程，就是不断承担新责任的过程。
9、“你最大的责任是把你这块材料铸造成器”。易卜生的这句话说明的道理是：自己对自己负责。 p10
10、为什么每一个人都应该具有责任感：p11
当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。
A 我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。 因为社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同角色，承担不同的责任，我对他人负责，他们也对我负责；
B 我对自己负责，也就是对他人负责、对社会负责。
因此，每一个人都应该具有责任感
11、承担责任往往伴随着获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。p14
回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 代价：感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
12、对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择， 是走向成熟的重要标志 。
13、面对需要承担的责任我们应该怎么做：p14 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任 A学会正确评估承担责任的代价与回报既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
B 一旦我们做出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任
14、如何理解“我承担，我无悔”或者说我们应该如何面对无法逃避的责任：p15
A 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。
B 如果采取抱怨、懈怠等消极态度，是缺乏责任心的表现。
C 我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度，只要我们把他们当作一种不可推卸的责任（积极面对、勇于承担）担在肩头，全身心地投入、同样能够把事情做的出色。
15对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。而面对责任不言代价与回报，则是那些最富有（责任心）的人共有的情感。
※ 15、履行社会责任，不计较代价与回报的奉献精神是（社会责任感）的集中表现。 A捐赠济困的人，b志愿在边远地区教学的人，c舍己救人的人，d保护生态环境，野生动物的人。正是因为有他们不严代价与回报的履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩、更加温暖，更加充满希望。
不言代价与回报的奉献精神如任长霞、牛玉儒、徐虎、洪战辉、丛飞、白芳礼等等人物。
第二课 在承担责任中成长
1、集体和个体的关系p19
①集体的存在离不开个体
②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量
2、集体利益与个人利益的关系：p20
A 集体利益与个人利益是相互依存的。
B 只有维护集体利益，个人利益才有保障。
C 保护个人利益是集体的责任，
D 集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分（尊重和保护）个人利益，个人更应该积极（关心和维护）集体利益。
3、为什么说关爱集体人人有责？p21
因为集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
※4、如何关爱集体？或者说关爱集体表现是： p21
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。 ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 集体的力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，（团结的集体）才有凝聚力和战斗力。
5、公民为什么要承担关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围？p22
（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
（2）国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
（3）社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重道远，我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，实现中华民族伟大复兴的重任。
6、谈谈对热心公益，服务社会的认识：p24
A 我们的社会应该是一个互帮互助的社会，是一个人人相互关爱的社会；
B在参与社会公益活动的过程中，a我们既承担着社会责任，又在帮助他人，b使自身的价值在奉献中得以提升。（参与社会公益活动的意义）
C 参加公益活动，个人力量也许不够强大，但每一次行动，每一次倡议都会鼓舞更多的人关注、积极响应。
7、社会公益活有：a参加义务植树；b向居民宣传防火知识；c在清明节时，到烈士陵园扫墓；d在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生等等。
8、为什么说：a慎重许诺、b坚决履行（诺言）是我们负（责任）的表现？p27
A 许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。
B 失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至对他人、对集体的利益造成损失
9、a慎重许诺、b坚决履行（诺言）是我们负（责任）的表现。p27
10为什么我们要勇于承担过错或说如何对待自己的错误：p27
当我们做错事时，(承认错误)是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就勇于承认并承担相应的责任。
11、自觉承担责任：p28
A 自觉承担责任就是：我（要）承担责任、我（愿意）承担责任、我（主动）承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。我们要（自觉承担责任，做责任的主人），享受承担责任的快乐。
B 自觉承担责任，就是要学会（反思）自己的责任，在反思中，更加清楚地（了解）自己的责任、更好地（履行）自己的责任，并在承担责任中不断成长。
14、如何才能享受到承担责任的快乐：我们要自觉承担责任，做责任的主人。
15、如何自觉承担责任：就是要学会（反思）自己的责任，在反思中，更加清楚地（了解）自己的责任、更好地（履行）自己的责任，并在承担责任中不断成长
第三课 认清基本国情
1、国情：
a当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，
b中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。
c但我国还属于发展中国家，
d面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、正处在（社会主义初级阶段）——是我国的基本国情
4、认清基本国情的重要性：只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
5、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段（我国处在社会主义初级阶段的表现有哪些？）从总体上看
A 现阶段我国社会生产力水平还比较低；
B 科学技术水平、民族文化素质还不够高；
C 社会主义具体制度还不完善。p34
6、社会主义初级阶段，就是(不发达阶段)。
社会主义初级阶段的时间时间是：从上世纪五十年代中期算起，至少需要（一百年）时间。 p34
※7、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的（物质文化需要）同落后的（社会生产）之间的矛盾。 p35
8、怎样正确理解社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾？
A、在社会主义初级阶段，我国经济、政治、文化和社会生活个方面存在着种种矛盾，由于国际国内因素存在阶级矛盾还将在一定范围内长期存在，但不是主要矛盾。
B、我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各方面。
9、立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是：沿着(中国特色社会主义道路)，集中力量进行(社会主义建设)。 p35
10、四件大事对中国社会的影响
开天辟地中国共产党成立 中国革命的面貌焕然一新
开国大典 中华人民共和国成立 开辟中华民族新纪元
党的十一届三中全会 进入社会主义事业发展的新时期
党的十六大 全面建设小康社会开创中国特色社会主义新局面
10、中国经受严峻考验，取得辉煌成就的原因
A、以马克思主义为指导思想的中国共产党的领导。
B、必须坚持中国共产党的领导，自觉地坚持马克思主义的指导地位不动摇。
11、我们必须长期坚持的指导思想： a马克思列宁主义、b毛泽东思想、c邓小平理论和d“三个代表”重要思想。 p36
※12、“三个代表”指的是：
A 中国共产党始终代表中国
B 代表中国先进文化的前进方向，
C 代表中国 p36
※13、“三个代表”重要思想意义：是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源，是我们党必须长期坚持的指导思想。 p36
※14、党的十六大以来，党中央形成了（以人为本、全面协调）可持续发展的（科学发展观）。
9、在当代，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，就必须牢固树立和全面落实（科学发展观）。 p36
10、我们美好生活的愿望如何实现或过上幸福生活的主要原因有哪些：
A坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
B、改革开放是强国之路。
C、中国共产党的正确领导和好的方针政策。
D、只有社会主义才能发展中国。
篇三：2015年中考人教版九年级思想品德知识点归纳
人教版九年级思想品德知识点归纳
第一课 责任与角色同在
1、责任的含义
包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。
2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员……
每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。
4、自己对自己负责
自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”；
5、自己不对自己负责任的后果
我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。
6、正确对待承担责任的回报与代价回报
承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。1
回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。
代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。
7、如何理解“我承担，我无悔”？
有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
第二课复习
1、集体和个体的关系
① 集体的存在离不开个体
②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量
2、集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3、关爱集体人人有责
2
4、如何关爱集体？
关爱集体的表现：
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。
⑶在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 承担对社会的责任
1、国家兴亡 匹夫有责
作为公民，做好本职工作的同时，承担起关爱社会的责任。
（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
（2）国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。
（3）我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。
2、积极参加社会公益活动
三、做一个负责任的公民
1、（1）慎重许诺、坚决履行诺言。
（2）承认错误并承担错误所造成的后果
2、自觉承担责任
自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。自觉承担责任就要学会反思自己的责任
第二单元复习
第三课 认清基本国情
3
1、当前，中国在世界舞台上的地位如何？
1）当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一；
2）中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
2、为什么我国仍处在社会主义初级阶段？
1）、新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示。我国的社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就。（我国的综合国力有了很大提高）
2）、我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）
①原因或表现：现阶段我国社会生产力水平还比较低
②科学技术水平、民族文化素质还不够高。
③社会主义具体制度还不完善
3、初级阶段的含义及起始时间
① 含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面不发达。
②初级阶段起始时间：
上世纪五十年代中期起，到本世纪中期（需一百年左右的时间）
4、我国社会的主要矛盾
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（主要矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面）
5、国家的根本任务
4
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
6、必须长期坚持的指导思想
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的过程中产生了三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想） ①三个代表的含义：
A、始终代表中国先进生产力的发展要求。（三峡工程，西部大开发……）
B、始终代表中国先进文化的前进方向。(文化艺术的发展，文化的世界交流……)
C、始终代表中国最广大人民的根本利益。（送温暖活动，为农民工立法讨要工资……）
②“三个代表”重要思想
A、是中国共产党先进性的具体表现。
B、是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
C、是我们坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。
7、党的基本路线的内容（课本37页）一个中心，两个基本点
（1）党制定基本路线的依据及出发点:
依据:初级阶段的基本国情和历史任务
出发点:全国各族人民的根本利益
（2）坚持四项基本原则
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九年级下思想品德教学工作总结
《九年级下思想品德教学工作总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，重新编辑了一下发到工作总结之家。
篇一：九年级思想品德工作总结2011——2012学年度第二
初三思想品德教学工作总结
老城中学 廖德华
一、基本情况：
在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了比较满意的教学成绩。为提高每节课的效果和教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点，采用有效的课堂教学形式。通过培养思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、主要成绩：
1、钻研教材，认真备课
认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，九年级面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增强了教学的针对性和实效性。
2、加强对中考的研究和中考信息的把握
多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考中，要不断总结三年来的中考题，认真研究当年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地
改善中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。
3、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。注重学生的习惯培养，学法指导和课堂练习。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
4、狠抓优生的培养
九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导，力争有一定基础的学生都能优秀。
三、今后教学应注意的问题及努力方向：
1、向45分钟要效益，实施有效教学。由于我校初三开了3节政治课，相对来说课时较充足，但不可忽视的是，兄弟学校开了2.5节政治课，如果我们也开2.5节，那么就必须进一步讲究课堂效益，才能完成教学任务。
2、重视学生基础知识和解题方法的指导、训练。反观本学期教学，过于依赖中考信息卷，而忽视了学生基础知识和解题能力的培养。
3、重视对中等生的培养。教学要求既不拔高，也不降低，尽量让中等生都能适应教学节奏。
4、调动学生学习的主动性，不要用老师的教代替学生的学，多让学生自己提出问题，自己解决问题，提高学生自己的能力。
篇二：九年级下思想品德教学工作总结
九年级下册思想品德教学工作总结时间过得真是快呀！转眼间，一学期就这样的匆忙的过去了,在紧张忙碌中，自己也在不断的努力着,不断的进步着。现对自己在本学期的教育教学工作总结如下：
一、基本情况分析
本学期我继续担任九年级1——4班的思想品德教学工作，按照本学期初的教学工作计划,中考的复习也已基本完成。通过本学期的教学，大部分学生都有较大的进步，他们品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、学法的改善等方面都有较大的收获,提取有效信息的能力、概括与表达的能力、分析和解决问题的能力、知识迁移的能力得到了很大的提高。大部分同学上课认真思考，积极举手回答问题，正是他们这些同学，营造了较好的课堂气氛，达到了较好的复习效果。但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习积极性主动性不高，比较懒算,不动脑筋,伴随着中考复习的不断深入,成绩越发差了。
二、主要成绩：
1、结合本届学生实际，制定好教学工作计划。
古人云，凡事预则立，不预则废。制定好切实可行的教学工作计划是完成好教学任务的重要保证。在开学初，我在认真分析了学生的学习实际的基础上，结合我省2014年中考,制定了本学期的教学工作计划，确定复习的指导思想：加强学生对基本观点、概念的识记、理解；加强学生解读材料和信息的分析、运用能力的培养；理论联系识记，知识联系时政；加强学生对开放性试题解题能力和技巧的培养。在这一指导思想的指引下，将本学期的复习分成三个阶段：第一阶段为基础知识复习阶段，目的在夯实基础，时间为2月底到四月底；第二阶段为时政专题复习阶段，在整合教材与时政的基础上，拓展提高，学以致用，时间为5月份；第三阶段为模拟训练、查漏补缺阶段，主要是提高学生的应考能力，指导学生查清自己知识方面的缺失，及时补救，时间为6月初到中考。
2、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据201年我省中考的92个考点及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上、学有所获”，帮助学生构建知识体系，理清知识脉络，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
3、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生学习的自觉性、积极性和主动性，加强师生交流，充分发挥学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学
得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生的学习活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。针对部分同学在学习上长期不主动的情况，我采取点名提问的方式，如果被点名的同学不回答、不说话，就略施惩罚，以调动学生回答问题的积极性。为强化学生对基础知识的掌握，对一些重要的基础知识强化记忆，采取“一分钟记忆”法，教师及时抽查，检查学生记忆效果，提高复习效果。当然掌握基础知识只是提高能力的基础，思想品德课注重能力的考察，因此在复习中，一方面强化训练，每节课安排10分钟以上的时间做练习，通过训练检查、巩固知识，另一方面加强方法与技巧的指导，尤其是今年中考的几种新题型，专门安排了几节课进行方法指导和训练。通过几次模拟考试的情况来看，大多数学生基本掌握了这些新题型的答题方法，不少学生应用自如，超出了我的想象。
3、培养学生的学习习惯。
在复习中，我鼓励并要求学生独立完成作业的习惯，针对部分学生学习懒散，我采取分层次布置作业、课代表加强检查与教师抽查相结合、教师批阅等方式督促学生按时完成作业，并通过一定的思想教育，让学生懂得按时保质保量完成作业对中考的重要性的认识，端正他们的学习态度，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
4、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此针对初三学生不爱动、不爱回答问题的实际情况，除在课堂上注重做好学生的思想工作，引导学生积极思考、主动回答问题，还经常利用课余时间与学生谈心，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，不放弃每一个学生。对后进生努力做到从友善开始，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。给学生应有的理解和尊重，对他们的处境、想法表示予以理解和尊重，平等对待学生，让他们敢说话，说真话，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
5、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余，我积极参加学习，继续完成好上学期开始的“农村中小学教师校本研修研修远程培训”，本学期受学校委派先后到西安市曲江一中交流学习、参加陕西省2014年中考报告会。这些学习，是我增长了见识，开阔了视野，受到了启发，最重要的是通过这些学习，学以致用，是我不断的通过自己的教学艺术和教学水平。
三、存在问题
在第一阶段基础知识的复习中，为了让学生打好基础，使热点专题的进行能够得心应手，进度较为缓慢，影响了第二阶段热点专题的教学，以至于不得不更改复习计划，将热点专题渗透到基础知识复习阶段，而在热点专题复习时，只进行几个重点内容，其它内容则利用每周的晨读时间来完成，虽
然在学生阅读热点专题内容，每节课我给学生明确了复习任务，并对不能完成任务的学生提出了改进措施，但没能系统地进行热点专题复习，这是以后在教学中要吸取的教训。
每一学期的结束，其实也就是新学期的起点。课余喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，思考如何通过教学艺术品位着工作中的苦与乐，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
二〇一四年六月二十三日
篇三：九年级思想品德教学工作总结
九年级思想品德教学工作总结
转眼间，本学期又将结束。这个学期我担任九年级（4-6）班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结
一、主要工作及成功经验
整个学期，在教学上，我都严格要求自己，努力做好教学工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：
1.认真及时备课。对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。
2.认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。
3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。
4.努力做好培优扶差工作。本学期，在教导处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导；而对于后进生，我主要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。
二、存在的主要问题
本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。
四、今后努力的方向
1、认真备课，加强集体教研，提高课堂效率。
2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。
我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受同事的意见，争取在以后的工作中更上一层楼！
《九年级下思想品德教学工作总结》是篇好范文参考，讲的是关于学生、学习、教学、学期、复习、中考、提高、自己等方面的内容，希望大家能有所收获。
九年级思想品德教学工作学期总结
工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。以下是工作总结之家为大家精心整理的九年级思想品德教学工作学期总结，供大家参考。
篇一
转眼间，本学期又将结束。这个学期我担任九年级（1—3）班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：
一、成绩分析
本学期所教九年级三个班思想品德在宣州区狸桥片举行的四次月考中，取得了优异的成绩，无论是平均分还是优秀率四次考试都位居第一，及格率达到85%左右。
二、主要工作及成功经验
整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六认真”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：
1、认真及时备课。对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。
2、认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。
3、适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。
4、努力做好培优扶差工作。本学期，在教导处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导；而对于后进生，我主要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。
三、存在的主要问题
本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。
四、今后努力的方向
1、认真备课，加强集体教研，提高课堂效率。
2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。
我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受同事的意见，争取在以后的工作中更上一层楼！
篇二
这学期，我担任九年级（1）班的思想品德课教学。本人坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业。在教学中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展并取得了一定良好的成绩。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现将本学期教育教学工作做总结如下：
一、在教学中我认真钻研业务，认真备课和写好教案，积极参加课程培训。另外还认真学习教育学心理学，读了大量的教育专家的理论著作。从中吸收营养、这使我在短期内教育和教学能力有了较明显的提高。
二﹑加强职业道德修养，不断提高政治思想觉悟，做到既教书又育人。积极响应上级号召服从领导安排，参加各项集体活动，虚心向其他教师学习，以身作则，团结他人，关心爱护每一位学生。做为一名政治教师，我在教学实践中，注重从本学科思想性强的特点出发，结合初中学生的特点，充分发挥政治学科在爱国主义教育中的重要作用，根据学科特点，积极推进素质教育。深信做人比掌握知识更重要，一直致力于教会同学们如何做人，如何做一个好人，如何做一个负责任的公民，如何做一个有用的人。
三、我认真写好工作心得体会，专门对教育教学进行总结和反思。第一时间了解学生存在的问题并及时给以解决。作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备好和上好每节课，经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以的精神状态﹑以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」要求进行施教，让学生掌握好科学知识。注意以人为本﹑以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。到多方面去搜集相关资料。为提高每节课教学质量，课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还充分采用多种教学方法，培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，按时完成教学任务。在提高学生知识水平的同时，还注重在教学中培养学生良好的思想品德和爱国主义情感，使学生树立科学的人生观﹑世界观，提高学生认识和分析问题的能力，充分发挥政治课的德育功能作用，做到既教书又育人。
四、以平常的心态和诚恳的态度对待工作。在工作上，能够忠于职守，脚踏实地，从不计较人个得失，一切服从领导安排，认真完成上级交给的各项任务，严格遵守学校的各项规章制度，尽心尽力为学校做贡献。
总之，在一学期来忙忙碌碌的工作中，本人教育教学理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面还不够尽意。因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，加强学习，提高自身的业务素质，把各项工作做得更好，成为一名优秀的人民教师。
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九年级思想品德教学工作总结(篇1)
人教版九年级思想品德教学工作总结
九年级思想品德教学工作总结一
一、基本情况：
这个学期我担任九年级毕业班（班思想品德教学工作，一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，取得了比较满意的教学成绩，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：
二、成绩分析：
1.认真备课。对于复习的内容，认真的总结与整合，并钻研教材与新课标，上网查阅相关的资料，找热点材料，遇到不清楚的问题，及时与群里的老师联系交流。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。
2.认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听讲，课后温习可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，面对全体学生，因材施教，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。
3.布置适当的课下学习任务。上课是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，学生的自主能力差，要认真的落实并做好监督，检查。发现问题并及时解决。
多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的`重要性。因此，在教学和中考复习中，要不断总结三年来的中考题，认真研究当年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。
三、今后教学应注意的问题及努力方向：
1、向45分钟要效益，实施有效教学。我校九年级开了2节思想品德课，相对来说课时较吃紧，但不可忽视的是，兄弟学校开了4节思品课，因此，就必须进一步探究课堂效益，才能完成教学任务。
训练。不要忽视了学生基础知识和解题能力的培养。
3、重视对中等生的培养。教学要求既不拔高，也不降低，尽量让中等生都能适应教学节奏。
4、调动学生学习的主动性，不要用老师的教代替学生的学，多让学生自己提出问题，自己解决问题，提高学生自己的能力。
总之，本学期即将结束，希望通过自己和学生的共同努力，取得理想的成绩。
九年级思想品德教学工作总结二
这学期，我担任九年级(有组织、有步骤地开展并取得了一定良好的成绩。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现将本学期教育教学工作做总结如下：
一、在教学中我认真钻研业务，认真备课和写好教案，积极参加课程培训。另外还认真学习教育学心理学，读了大量的教育专家的理论著作。从中吸收营养、这使我在短期内教育和教学能力有了较明显的提高。
二﹑加强职业道德修养，不断提高政治思想觉悟，做到既教书又育人。积极响应上级号召服从领导安排，参加各项集体活动，虚心向其他教师学习，以身作则，团结他人，关心爱护每一位学生。 做为一名政治教师，我在教学实践中，注重从本学科思想性强的特点出发，结合初中学生的特点，充分发挥政治学科在爱国主义教育中的重要作用，根据学科特点，积极推进素质教育。深信做人比掌握知识更重要，一直致力于教会同学们如何做人，如何做一个好人，如何做一个负责任的公民，如何做一个有用的人。
三、我认真写好工作心得体会，专门对教育教学进行总结和反思。第一时间了解学生存在的问题并及时给以解决。作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备好和上好每节课，经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态 ﹑以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」要求进行施教，让学生掌握好科学知识。注意以人为本﹑以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 到多方面去搜集相关资料。为提高每节课教学质量，课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还充分采用多种教学方法，培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性 ，按时完成教学任务。在提高学生知识水平的同时，还注重在教学中培养学生良好的思想品德和爱国主义情感，使学生树立科学的人生观﹑世界观，提高学生认识和分析问题的能力，充分发挥政治课的德育功能作用，做到既教书又育人。
四、以平常的心态和诚恳的态度对待工作 。在工作上，能够忠于职守，脚踏实地，从不计较人个得失，一切服从领导安排，认真完成上级交给的各项任务，严格遵守学校的各项规章制度，尽心尽力为学校做贡献。
总之，在一学期来忙忙碌碌的工作中，本人教育教学理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面还不够尽意。因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法 ，提高效率，加强学习，提高自身的业务素质，把各项工作做得更好，成为一名优秀的人民教师。
九年级思想品德教学工作总结(篇2)
2015年九年级思想品德教学工作总结
岁月如歌，转眼就告别了2015年高三的毕业年。回首往事，我忙碌而充实。工作总结如下。
我。学科教学总体概况
本学期我负责九年级3个班的思想品德教学。 ) 与9班(3)相比，学习水平更好。所以，根据学生的水平，我的教学方法也不同。可以说，我因材施教。在教学中，我从各个方面严格要求自己。根据学生实际情况和实际情况，制定详细、务实的教学计划，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。同时，根据新课程标准和教学大纲，对7-9年级的课本知识进行复习，将当前新的政治热点穿插到课堂知识中，让学生明白题外话，理由在书中。收到了更好的结果。 2
分析教与学情况
政治是一门具有很强时代性和实践性的学科。教室是学生的主要阵地。根据经验，我认为如果学生在课堂上认真听讲，课后复习功课可以事半功倍。因此，每个班级都力求设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤奋学习，积极参与课堂活动。通过每个学生的参与来活跃课堂气氛，共同提高课堂表现。本学期九年级有两次模拟考试。九（1）班第一次模拟考试政治成绩为70.6%，通过率为100%，平均成绩为67.33。九级 (2) 的优秀率为 % 通过。率 % 平均分 ,, 九(3)班优秀率 %, 及格率 % 平均分 57,8, 九(1)班优秀率与优秀相比排名第二各科成绩，及格率100%排名第一，平均分超过优秀率排名第二，第九（2）九（3）班弱于第九（1）班，第二次模拟试卷难度更高，总分高于其他排名靠前的科目成绩，但九（1）个班中有一门没能通过考试，成绩优秀98%。之后，我找到了一直很好的学生，交换了心意。他告诉我，因为历史很难，因为时间用得太多了，政治随时都可以做。其实会做的，只是时间不够，我可以放心。总而言之，我三个班的学生都喜欢政治，也爱我。在本次中考中，优秀学生取得了可喜的成绩。 3.总结教学中的得失
这个学期虽然取得了上述成绩，但还存在很多不足。比如在自学方面，对自己的要求还不够高，教育理论的学习还有提升的空间。有时对后进生不耐烦，对学生作业的检查不准确、不到位。
希望今后采取积极措施加强检查辅导。只要有决心，以后一定能改正自己的不足，努力提高自己的工作！
总结：夏云丽2015年7月1日
九年级思想品德教学工作总结(篇3)
九年级思想品德教学工作总结
杨芳
转眼，这个学期又要结束了。这个学期，我承担了九年级两个班的思想品德教学工作。可以说，我是忙碌而富有成果的。总体来说，我认真贯彻落实学校教育教学工作计划，从各个方面严格要求自己。学年伊始，我会根据学校实际情况和学生实际情况，制定详细、务实的教学计划，使教学工作有计划、有组织、有成效。一步步发展起来的。同时，在教务处的领导下，开展课堂教学改革，将新课程标准的新理念、新理念与课堂教学的新理念、新理念相结合。影响。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：
I.成绩分析
九年级二本学期任教各班思想品德在期中考试和学科知识竞赛中取得了不错的成绩。平均分和优秀率都比较高。及格率达到80%左右，没有差生。
二。主要工作及成功经验
整个学期，在教学中，我严格要求自己，努力工作。
1.认真、及时地备课。 因此，每节课前，我都会认真学习教材，阅读教师书籍，查阅相关资料。如果遇到不清楚的问题，我会及时咨询相关老师。这样全班才能做好充分的准备和到位，也只有这样，课本知识才能落到实处。
2.努力学习。 教室是学生的主要阵地。根据经验，我认为如果学生在课堂上认真听讲，课后复习功课可以事半功倍。因此，每个班级都力求设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤奋学习，积极参与课堂活动。通过每个学生的努力，活跃课堂气氛，共同提高课堂表现。
3.适当安排家庭作业。 上课无疑是一个非常重要的环节，但课后实施是学生巩固知识不可或缺的重要环节，而功课则是巩固知识的重要途径。每节课结束后，我都会根据学生的实际情况布置相当数量的作业，并要求他们及时上交，及时纠正，对学生的错误及时发现和纠正。
4。努力做好人才培养和扶贫济困工作。 本学期，在教育部的领导下，出台了这一措施。对于科目薄弱的学生，我主要指导他们通过每次考试，对于学习困难的学生，我主要从家庭作业开始，指导他们的基础知识。
三．主要问题
这个学期，虽然取得了以上成绩，但还有很多不足。例如：（1）在自己的再学习方面，对自己的要求还不够高，教育理论的学习还有进步的空间。 (2) 总的来说，对学生的耐心有所提高，但有时对成绩不佳的学生仍然缺乏耐心。 （三）学生课后作业检查不准确、不到位。
四、未来努力的方向
1.认真备课，努力学习，提高课堂效率。
2.积极应对中考。
我相信只要有决心，我一定能改正自己的缺点。在以后的工作中，我会继续努力，争取更高的水平！
2015/1/5
九年级思想品德教学工作总结(篇4)
九年级思想品德教学工作总结（下期）
西宁中学陈琳
这学期我在思想品德教学中学九年级的作业。而且还是第一次担任毕业班老师。因此，我不敢怠慢自己的教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心向学长学习。通过不断的努力，我们获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学总结：
I.教学反思
在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的一环，要准备教材，要准备学生，还要准备教学方法。如果备课不充分或准备不充分，将严重影响课堂气氛和积极性。一位学长曾经对我说：“如果备课不好，最好不要上课，否则就是浪费时间。”我明白备课的重要性。因此，我每天都花大量时间备课，认真研究教材和教学方法，不满意也不会停止工作。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。精心准备的课程将使学生和老师都受益。只有当你准备好你的课程时，你才会在教学时充满信心。相反，如果没有认真备课，课堂气氛沉闷，教学效果不佳。与此相比，可以看出认真备课对于教学来说是非常重要的。
二、本学期主要工作
1.深入了解学生的实际情况，及时了解学生的心理特点、学习态度、学习动机、兴趣爱好和方法等。
2.针对可能出现的各种问题，课前认真备课，或攻克难关，或选择教与学方法，或设计作业，或创设情景。 努力能够处理课堂上出现的各种问题。
3.积极参加教研组和学校组织的教研活动，认真准备公开课，听课20节左右。
4.随时了解每个学生对所学知识的掌握情况。
5.努力突出思想品德教育的过程和方法，拓展思想品德教育的教育功能，注重人文素质和科学精神的培养，充分发挥思想品德教育和教育的社会功能。功能。
三．主要成就
1。积累了一定的教学理论和方法，为以后更好的教育教学打下了坚实的基础。
2.我的公开课受到这个小组的同事的好评。
3.学生在掌握历史知识的同时学会做人。
四、不足之处及未来努力方向
1.个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，很多学生的课堂教学中，往往需要根据需要对备课进行调整。
2.新课程的理念没有得到充分落实，传统的教学方法和手段还有很多。
3.教学成绩并不理想。
针对这些问题，我将从以下几个方面进行改进：
1.强化备课针对性，努力为课堂教学和学生服务。
2.自觉加强新课程理念的贯彻落实，突出学生的主体意识。
3.实质性开展课题研究，形式少，内容多。
4.加强课外活动的引导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
九年级思想品德教学工作总结(篇5)
2016-2017学年第一学期九年级思想品德教学工作总结
王桂荣
I.基本情况：
< p> 这学期我负责教九年级四个班的思想品德课。一个学期以来，我以认真严谨的治学态度，勤奋执着的精神从事教学工作，圆满完成了教学任务。为了提高每堂课的效果和教学质量，我注重教材的研究，把握基础、重点和难点，采取有效的课堂教学形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。二、主要成就：
1．认真研读教材，认真备课
认真备课，根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定教学方法，做好详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教学计划。每一堂课都“准备好了”，每一堂课都在课前做好充分准备，课后及时总结，认真收集每一堂课本的知识点，总结成一套。因为九年级面临着中考的学生，除了学习课本外，还要注意做好中考。学期伊始，我认真梳理了近三年的中学试题，把握了教学和考试的重点和热点，增强了教学的针对性和有效性。
2.加强中考研究，掌握中考信息
多年的教学经验不能说明加强中考研究的重要性入学考试。也有利于说明掌握中考信息的重要性。因此，在中考教学和复习中，要不断总结近三年的中考考题，认真学习当年的中考指导。从而掌握中考热点和复习重点。大大
提高中考复习的针对性和有效性。同时，多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，具备解决它们的灵活性。
3.学习“有效教学”模式，改善课堂教学。 注重学生习惯养成、法律学习指导和课堂实践。使教学成为师生之间、学生之间互动、共同发展的过程。学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，学习是发现，学习是乐趣，学习是有益的。
4.狠抓优生培养
九年级的教学质量是一所学校教学质量的主要体现。新生是学校教学质量和学校效率的关键。因此，在每一门学科的教学中，对优生的培养都严格把关。加强优生学的挖掘、培养和指导，努力使有一定基础的学生成为优秀的。
三、不足：
理论还有改进的余地。
(2) 总的来说，对学生的耐心有所提高，但有时对成绩不佳的人仍然缺乏耐心。 (3))学生课后作业检查不准确、不到位。所有这些不足之处还有待自己去弥补。
（4）九年级复习知识点，关键词抓不住，老师指导不到位，监督不到位，学生太随和。答案不规范，知识点模棱两可，无法突出中心知识点的关键词。记忆力很差，理解能力不强，使用知识点答题不规范。
四、未来教学工作的方向：
1. 45分钟求福利，实施有效教学。 在课堂上要特别注意“分开教学，合作实现”的课堂模式，调动小组学生的积极性，加强师生互动，充分体验
现在学生可以轻松学习，轻松学习，心情愉快，注重精神，更多地培养学生的口、手、脑活动能力。还应采用多媒体教学，如：投影、幻灯片、漫画等课件形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务
2．注重学生基础知识和解题方法的指导，培养。 相比之下，本学期的教学过于依赖中考资料卷，而忽视了学生基础知识和解决问题能力的培养。
3.重视中学生的培养。 教学要求不高不低，尽量让中学生适应教学节奏。
4.调动学生学习的积极性。不要用教师的教学代替学生的学习。让学生提出自己的问题，自己解决问题，从而提高学生自身的能力。
九年级思想品德教学工作总结(篇6)
2017-2018学年第一学期九年级思想品德教学工作总结
1.基本情况：
这学期我负责教九年级四个毕业班的思想品德课(1)(2)(3)(4) .一个学期以来，我以认真严谨的治学态度，勤奋执着地从事教学工作，圆满完成教学任务，取得了令人满意的教学效果。为了提高每堂课的效果和教学质量，我注重教材的研究，把握基础、重点和难点，采取有效的课堂教学形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
二、主要成就：
1．认真研读教材，认真备课
认真备课，根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定教学方法，做好详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教学计划。每一堂课都“准备好了”，每一堂课都在课前做好充分准备，课后及时总结，认真收集每一堂课本的知识点，总结成一套。因为九年级面临着中考的学生，除了学习课本外，还要注意做好中考。学期伊始，我认真梳理了近三年的中学试题，把握教学和考试的重点和热点，增强了教学的针对性和有效性。
2.加强中考研究，掌握中考信息
多年的教学经验并不能说明加强中考研究的重要性。也有利于说明掌握中考信息的重要性。因此，在中考教学和复习中，要不断总结近三年的中考考题，认真学习当年的中考指导。从而掌握中考热点和复习重点。大大提高中考复习的针对性和有效性。同时，多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，具备解决它们的灵活性。
3.学习“有效教学”模式，改善课堂教学。 注重学生习惯养成、法律学习指导和课堂实践。使教学成为师生之间、学生之间互动、共同发展的过程。学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，学习是发现，学习是乐趣，学习是有益的。
4.狠抓优生培养 九年级的教学质量是一所学校教学质量的主要体现。能培养出多少合格的新生供上学，是教学质量和办学的关键。效率的关键。因此，在每一门学科的教学中，对优生的培养都严格把关。加强优生学的挖掘、培养和指导，努力使有一定基础的学生成为优秀的。
三、今后教学中应注意的问题及努力方向：
1．从 45 分钟开始要求收益并实施有效的教学。 由于我校生源的特殊性，学生的学习主动性很差，必须更加注重课堂效率，才能完成教学任务。
2.注重学生基础知识和解决问题方法的指导和训练。 相比之下，本学期的教学过于依赖中考资料卷，而忽视了学生基础知识和解决问题能力的培养。
3.重视中学生的培养。 教学要求不高不低，尽量让中学生适应教学节奏。
4。 调动学生学习的积极性。 不要用教师的教学代替学生的学习。 让学生提出自己的问题，自己解决问题，从而提高学生自身的能力。
2018 年 1 月 3 日
九年级思想品德教学工作总结(篇7)
九年级思想品德教学工作总结
转眼，这个学期又要结束了。本学期，我承担了九年级（4-6）班的思想品德教学工作。可以说，我很忙，学到了很多东西。总体来说，我认真贯彻落实学校教育教学工作计划，从各个方面严格要求自己。学年伊始，我会根据学校实际情况和学生实际情况，制定详细、务实的教学计划，使教学工作有计划、有组织、有成效。一步步发展起来的。同时，在教学处的领导下，立足现在，展望未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，结合新课程标准的新理念、新理念用课堂教学的新思路、新思路，改变我们的思维。 ，积极探索和改革教学方式，收到了良好的效果。在阶段性工作总结的基础上，我现在总结一下本学期的工作
1.主要工作及成功经验
整个学期，在教学中，我严格要求自己，努力做好教学工作。后期，在总结前一阶段得失的基础上，主要在以下几个工作上做了努力和改进：
1．认真、及时地备课。 这是我第一次接触新的教材，所以每次上课前，我都会认真学习教材，阅读教师书籍，查阅相关资料。如果遇到不清楚的问题，我会及时咨询相关老师。这样全班才能做好充分的准备和到位，也只有这样，课本知识才能落到实处。
2.努力学习。 教室是学生的主要阵地。根据经验，我认为如果学生在课堂上认真听讲，课后复习功课可以事半功倍。因此，每个班级都力求设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤奋学习，积极参与课堂活动。通过每个学生的努力，活跃课堂气氛，共同提高课堂表现。
3.适当安排家庭作业。 上课无疑是一个非常重要的环节，但课后实施是学生巩固知识不可或缺的重要环节，而功课则是巩固知识的重要途径。每节课结束后，我都会根据学生的实际情况布置相当数量的作业，并要求他们及时上交，及时纠正，对学生的错误及时发现和纠正。
4。努力做好人才培养和扶贫济困工作。 本学期，在教育部的领导下，出台了这一措施。对于科目较弱的学生，我主要是有针对性地指导他们通过每一项考试；对于后进生，我主要从功课做起，引导他们进行基础知识。
二、主要问题
这学期虽然取得了以上成绩，但还有很多不足。例如：（1）在自己的再学习方面，对自己的要求还不够高，教育理论的学习还有进步的空间。 (2) 总的来说，对学生的耐心有所提高，但有时对成绩不佳的学生仍然缺乏耐心。 （三）学生课后作业检查不准确、不到位。
四。未来工作方向
1．认真备课，加强集体教研，提高课堂效率。
2.采取积极措施，加强检查辅导。
我相信只要有决心，我一定能改正自己的缺点。我会继续努力，虚心接受同事的意见，努力在今后的工作中更上一层楼！
九年级思想品德教学工作总结(篇8)
本期我担任初三71班的政治教学。由于是毕业班，我对教学工作一直不敢怠慢，要求自己认真学习，深入研究教法，虚心学习成功的教学经验。经过一个学期的努力，获取了许多宝贵的教学积累。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割 的，有教者就必然有学者。教师是引导者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触这个班的教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但是，从作业、练习、考试反应来看教学的效果并不好。 后来，通过不断地总结，我就发现：一方面，差班的学生听课，理解的能力相对较弱，课堂纪律也差。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但基础差的学生占大多数，因此，讲得太深太多，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情 况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了 验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环 节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获 益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功 倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本 进行了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活，但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种情 况之下，要教好政治，就要让学生喜爱政治，让他们对政治产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和联系自己，更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解能 力，特别是对成绩优秀的同学很有好处。
学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导，耐心教导，尊重他们，鼓励他们慢慢提高政治自己的成绩，不能操之过急，且要多鼓励增强他们学习的信心。只要他们肯努力，成绩就有望提高，以 后授课的效果就会更好。
政治是文科。因此，学生从初一直以来都是认为 政治好学，即要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，上了初三学习政治再也不是象初一那样只要能背课本就能学好政治，初三政治的学习 更加强调政治能力的培养，而这种能力是要通过做题，看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关心社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。为此，在平时，我坚持课后发现学生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的`政治知识水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导和同行的指导下，取得更好成绩，争取更大的进步。
(1)在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。(2)总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。(3)学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。所有这些不足，都还有待于自己去努力。
九年级思想品德教学工作总结(篇9)
学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。十几年来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了教学目标任务。我主要采取了以下措施和方法：
一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。
采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能力的目的。
二、配合学校通过月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握。
在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。
三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导。
从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。
对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级三个班，班级之间的差异性很大，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。
开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最佳的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。
由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中，学生成绩有了较大进步，及格率和优秀率居年级榜首。学生学习政治课的热情普遍高涨。
“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获!
九年级思想品德教学工作总结(篇10)
2011-2012学年第二学期
初三思想品德教学工作总结
老城中学廖德华
我。基本情况：
这个学期我在教三年级毕业班的思想品德课。一个学期以来，我以认真严谨的治学态度，勤奋执着地从事教学工作，圆满完成教学任务，取得了令人满意的教学效果。为了提高每堂课的效果和教学质量，我注重教材的研究，把握基础、重点和难点，采取有效的课堂教学形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
二、主要成就：
1．认真研读教材，认真备课
认真备课，根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定教学方法，做好详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教学计划。每一堂课都“准备好了”，每一堂课都在课前做好充分准备，课后及时总结，认真收集每一堂课本的知识点，总结成一套。因为九年级面临着中考的学生，除了学习课本外，还要注意做好中考。学期伊始，我认真梳理了近三年的中学试题，把握了教学和考试的重点和热点，增强了教学的针对性和有效性。
2.加强中考研究，掌握中考信息
多年教学经验不能说明加强中考研究的重要性.也有利于说明掌握中考信息的重要性。因此，在中考教学和复习中，要不断总结近三年的中考考题，认真学习当年的中考指导。从而掌握中考热点和复习重点。大大提高了中考复习的针对性和有效性。同时，多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，具备解决它们的灵活性。
3.学习“有效教学”模式，改善课堂教学。 注重学生习惯养成、法律学习指导和课堂实践。使教学成为师生之间、学生之间互动、共同发展的过程。学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，学习是发现，学习是乐趣，学习是有益的。
4.狠抓优生培养 九年级的教学质量是一所学校教学质量的主要体现。能培养出多少合格的新生进入高年级，就是教学质量和办学质量。效率的关键。因此，在每一门学科的教学中，对优生的培养都严格把关。加强优生学的挖掘、培养和指导，努力使有一定基础的学生成为优秀的。
三、今后教学中应注意的问题及努力方向：
1． 45分钟求福利，实施有效教学。 因为我们学校初三有3个政治课，课时比较充足，但是兄弟学校有政治课也不容忽视。如果我们也有一堂课，那么我们必须更加注重课堂的有效性，才能完成教学任务。
2.注重学生基础知识和解决问题方法的指导和训练。 相比之下，本学期的教学过于依赖中考资料卷，而忽视了学生基础知识和解决问题能力的培养。
3.重视中学生的培养。 教学要求不高不低，尽量让中学生适应教学节奏。
4.调动学生学习的积极性。不要用教师的教学代替学生的学习。让学生提出自己的问题，自己解决问题，从而提高学生自身的能力。 第二部分：三年级思想品德教学工作总结
初中三年级思想品德教学工作总结
在这个学期，我在教初三年级三个班的思想品德教学。在教学过程中，能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。步的方式。立足当前，展望未来，为在今后的工作中取得更大的进步，我将本学期教育教学工作总结如下：
1．深入学习教材，精心备课，精心选择教学方法。
良好的备课是上好课的前提和保证。为此，我根据教材内容和学生的实际情况，设计课堂教学，制定教学方法。在深入学习教材和了解学生的基础上，精心编写实用的教案，让每一堂课都“备好”。学校在多媒体教室、机房等地拥有教学资源。我精心整理并充分利用了这些教学资源，下载制作了各种有利于吸引学生注意力的教学课件，将现代教学技术引入课堂，让学生快乐学习。充分调动学生学习的积极性，达到快乐教学的目的。教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果好。本学期，根据学校安排，有36个课时的教案和16个课时的评论教案。
第二，精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。在课堂教学中，我尽量解释清楚，做到条理清晰；课堂语言力求准确、情绪化、生动；教学思路要清晰有条理。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；同时，在每堂课中，充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，使各层次学生都得到提高。努力让思想品德课变得有趣。思想品德课与学生的实际生活息息相关。因此，在教学过程中，我将教学与实践紧密结合，切实解决学生遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生的日常行为和思想素质发生了很大变化。
三是加强课外辅导，提高教学质量。
课后辅导补充和加强课堂教学。因此，针对中学生好动、爱玩、缺乏自制力的特点，我经常通过谈心、话题探索等方式做好学生的思想教育工作，并将这项工作落到实处。融入学生的学习指导。对后进生的改造要有耐心，尝试从对后进生的友善开始，比如多和他们交谈；从表扬开始，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有人都希望被他人理解和尊重。因此，在与学生交谈时，要对他们的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，转变教师的角色，努力成为学生的朋友，让他们敢于说话。说实话。这使学生觉得你和他是平等的，他才能很好地接受你的观点，从而改变他的思想和行为，从而真正达到思想教育的目的。
总之，时光荏苒，转眼间，一个紧张充实的学期就过去了。总的来说，在学校领导的正确领导下，在自己的努力下，在全体同事的帮助下，这个学期已经过去了。在全体学生的共同努力下，我在教育教学方面取得了一定的成绩，收到了不错的成绩。但仍有许多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将更加严于律己，努力工作，发扬优势，克服短板，开拓进取，把教育教学工作再上一个新台阶。第三章：初中思想品德教学总结
本学期，教师们本着认真严谨的学习态度，勤奋执着地开展教学工作。教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满完成教学任务。精心谋划，注重中学教学理论的学习，认真备课，认真教学，积极参加学科组活动和备课组活动，做好公开课，经常听每一位老师的课，吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。教学按照《初中思想政治课程标准》进行，使学生掌握科学知识。它还注重以德为本，将现实生活中的现象与良好的诱因相结合，从多方面多角度培养现实的良好道德和高尚人格。通过现实生活中的例子，让学生从德、智、体、美、劳等方面有意识地发展自己的观念，树立崇高的理想。
首先，认真备课
教学就是教与学，两者相互关联，密不可分。学生是被教导的对象。在教学中，备课是不可或缺的重要环节。为了让学生做好准备，还需要准备教学方法。课程不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。一位学长曾经对我说：“如果备课不好，最好不要上课，否则就是浪费时间。”所以，老师花很多钱，时间不仅仅是备课，认真学习教材和教学方法，不满意就不要停工。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。
备课不仅是准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教学内容和学生实际情况，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，精心编写教学计划.每节课都“备足”，每节课前都做好充分的准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力，课后及时总结。
二、提升课堂技能，提高教学教学质量
在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分反映学生的学习情况。易学易学，心情愉快，注重精神，培养学生多动口、动手、动脑的能力。
为了提高每堂课的效果和教学质量，老师们不仅注重教材的学习，掌握基础知识、重点和难点，还利用多媒体教学，如如：投影、幻灯片、卡通、录音等形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
三、认真批改作业，有针对性、有层次地布置作业
及时批改学生的作业，认真分析和分析记录学生的作业情况，根据情况，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，做透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需要，同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于对学生的知识辅导，更重要的是对学生思想的辅导。提高学习成绩落后者的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们意识到学习的重要性和必要性。有兴趣学习。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。
V.积极推进素质教育
积极推进素质教育。因此，在教学工作中要注重能力的培养，将知识技能的传授与智力和能力的发展结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，充分发挥以培养学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到发展和培养。
一份辛苦，一份收获。好的结果会给我们以后的工作带来更大的动力。但是，我们也应该清醒地看到我们工作中的不足。教学工作伴随着喜怒哀乐。我们将一如既往地勤奋务实，本着“勤奋学习、善于思考、踏实做事”的原则，继续努力把工作做得更好。
教育是爱的事业。为了培养下一代的高素质，我们始终关注学生的身心健康，并根据学生的个体特点进行引导。树立正确的学习态度，积极面对生活，教育优生，戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的例子，让学生从德、智、体、美、劳等方面有意识地发展自己的观念，树立崇高的理想。
在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高教学水平，更加努力加强个别贫困学生的辅导。报酬。第四章：九年级思想品德教学工作总结
九年级思想品德教学工作总结
一转眼，这个学期将再次结束。本学期，我承担了九年级（4-6）班的思想品德教学工作。可以说，我很忙，学到了很多东西。总体来说，我认真贯彻落实学校教育教学工作计划，从各个方面严格要求自己。学年伊始，我会根据学校实际情况和学生实际情况，制定详细、务实的教学计划，使教学工作有计划、有组织、有成效。一步步发展起来的。同时，在教学处的领导下，立足现在，展望未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，结合新课程标准的新理念、新理念用课堂教学的新思路、新思路，改变我们的思维。 ，积极探索和改革教学方式，收到了良好的效果。在阶段性工作总结的基础上，我现在总结一下本学期的工作
1.主要工作及成功经验
整个学期，在教学中，我严格要求自己，努力做好教学工作。后期，在总结前一阶段得失的基础上，主要在以下工作上做了努力和改进： 1、认真及时备课。这是我第一次接触新课本，所以每次上课前，我都会认真学习课本，阅读老师的书籍，查阅相关资料。如果遇到不清楚的问题，我会及时咨询相关老师。这样全班才能做好充分的准备和到位，也只有这样，课本知识才能落到实处。 2.努力学习。教室是学生的主要阵地。根据经验，我认为如果学生在课堂上认真听讲，课后复习功课可以事半功倍。因此，每个班级都力求设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤奋学习，积极参与课堂活动。通过每个学生的努力，活跃课堂气氛，共同提高课堂表现。 3. 妥善安排作业。课堂无疑是一个非常重要的环节，但课后实施是学生巩固知识不可或缺的重要环节，而功课则是巩固知识的重要途径。每节课结束后，我都会根据学生的实际情况布置相当数量的作业，并要求他们及时上交，及时纠正，对学生的错误及时发现和纠正。 4.努力做好人才培养和扶贫济困工作。本学期，在教育厅的领导下，该举措正式启动。对于科目较弱的学生，我主要是有针对性地指导他们通过每一项考试；对于后进生，我主要从功课做起，引导他们进行基础知识。
二、主要问题
这学期虽然取得了以上成绩，但还有很多不足。例如：（1）在自己的再学习方面，对自己的要求还不够高，教育理论的学习还有进步的空间。 (2) 总的来说，对学生的耐心有所提高，但有时对成绩不佳的学生仍然缺乏耐心。 （三）学生课后作业检查不准确、不到位。
四。未来努力的方向
1.认真备课，加强集体教研，提高课堂效率。
2.采取积极措施，加强检查辅导。
我相信只要有决心，我一定能改正自己的缺点。我会继续努力，虚心接受同事的意见，努力在今后的工作中更上一层楼！第五章：九年级二年级思想品德教学工作总结
九年级二年级思想品德教学工作总结时间过得真快！转眼，一个学期就这样匆匆而过。忙碌之中，我不断努力，不断进步。本学期我的教育教学工作总结如下：
我。基本情况分析
本学期我继续担任九年级1-4班的思想品德教学工作，根据本学期开学的教学工作计划，中考复习也基本完成。通过本学期的教学，大部分学员都有了长足的进步，品行端正，在知识的吸收、心理锻炼、能力培养、学法提高等方面都有很大的收获。信息的能力、概括和表达的能力、分析和解决问题的能力、知识转移的能力都有了很大的提高。大多数学生在课堂上认真思考，积极举手回答问题。正是这些学生营造了更好的课堂氛围，取得了更好的复习效果。但也有少数学生组织纪律观念差，学习积极性和主动性低，计算懒惰，没有头脑。随着中考复习的不断深入，他们的成绩越来越差。
二、主要成就：
1.根据当前学生的实际情况，制定好的教学计划。
古人说，万事皆有伏笔，若不预知，必败。制定切实可行的教学工作计划是做好教学任务的重要保证。学期伊始，在认真分析学生学习实践的基础上，结合我省2014年中考情况，制定了本学期教学工作计划，确定了复习指导思想：加强学生对基本思想、概念、理解的记忆；加强学生解释和分析材料和信息的能力；将理论与记忆联系起来，将知识与时事联系起来；加强学生解决开放式试题的能力和技巧。在这一指导思想的指导下，本学期的复习分为三个阶段：第一阶段为基础知识复习，目的是夯实基础，时间为2月底至2月底。四月;第二阶段是时事话题的回顾。在教材与时事相结合的基础上，拓展完善，学以致用。 ，及时补救，时间是从六月初到中考。
2.深入研究教材，精心备课，精心选择教学方法。 准备好一节课，是一节好课的前提和保证。为此，我根据我省201年中考92个考点和学生的实际情况，设计了课堂教学，制定了拟采用的教学方法。他在深入学习教材和了解学生的基础上，精心编写实用的教案，让每一节课都能“有备无患”，帮助学生搭建知识体系，理清知识脉络，让学生快乐学习，充分调动学生的学习积极性，达到快乐教学的目的。
3.精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。在课堂教学中，我尽量讲清楚、系统地讲解；课堂语言力求准确、情绪化、生动；教学思路要清晰有条理。在课堂上，要特别注意调动学生学习的自觉性、积极性和主动性，加强师生交流，充分发挥学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、
讲课要注意准确简洁。在课堂上，教师要尽量少说话，学生要尽可能多地进行学习活动。同时，在每堂课中，充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，使各层次学生都得到提高。.针对部分学生长期没有积极学习的情况，我采取了点名提问的方式。如果被点名的学生不回答或不说话，将受到轻微处罚，以激发学生回答问题的积极性。为加强学生对基础知识的掌握，加强对一些重要基础知识的记忆，采用“一分钟记忆”法。教师及时进行抽查，检查学生的记忆效果，提高复习效果。当然，掌握基础知识只是提高能力的基础。思想品德课重在能力考察。因此，在复习中，一方面要加强训练，每节课安排10分钟以上的时间做练习，通过训练来检查和巩固知识，另一方面要加强对方法和技能的指导，特别是对于今年中考新增几个题型，专门安排了几个班进行方法指导和培训。从几次模拟考试的情况来看，大部分学生已经基本掌握了这些新题型的答题方法，很多学生可以自由应用，这超出了我的想象。
3.培养学生的学习习惯。
在复习过程中，我鼓励并要求学生独立完成作业。针对部分学习懒惰的学生，我分阶段布置作业，加强班代表和老师的检查，以批改等方式督促学生按时完成作业，并通过一定的思想教育，让学生了解重要的是要按时保质保量完成中考作业，端正学习态度，不偷懒学习。兴趣取得了较好的效果。
4.加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导补充和加强课堂教学。因此，针对高三学生不喜动、不爱答题的实际情况，除了在课堂上关注学生的思想工作，引导学生积极思考、积极回答问题外，还经常利用课余时间与学生交谈，从而做好学生。思想教育，并将这项工作落实到学生的学习指导中。对后进生的转变要有耐心，不要放弃每一个学生。对于后进生，试着从友善开始，多和他们交谈；从表扬开始，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。给予学生应有的理解和尊重，对他们的处境和想法表示理解和尊重，平等对待学生，让他们敢说敢说，从而改变他们的思想和行为，从而真正实现思想教育的目标。 .
5.提高自学能力
除了平时的教学工作，我积极参与学习，继续完成上学期开始的“农村中学”。小学教师校本培训和远程培训”，本学期被学校委派到曲江一号交流学习。通过这些学习，我增长了见识，开阔了眼界，得到了启发。最重要的是，通过这些学习，我可以学以致用，不断地通过自己的教学艺术和教学水平。
三、有问题
在第一阶段的基础知识复习中，为了给学生打下扎实的基础，所以热点课题容易开展，进展比较缓慢，影响了第二阶段热点课题的教学，不得不改变复习计划。将热点话题渗透到基础知识复习阶段，在复习热点话题时，只进行少数重点内容，其他内容在每周的晨读时间完成。虽然学生在阅读热点话题，但我给学生明确了复习任务，对于那些未能完成任务，但未能系统复习热点话题的学生，提出改进措施，是今后教学中值得学习的一课。 .
每个学期的结束，其实就是新学期的开始。下课后，我喜欢坐下来静静地思考，思考教育教学中的问题，思考学生的成长，思考如何通过教学艺术来识别工作中的痛苦和快乐，用心体验生活和工作，并感受其中的幸福。知识没有极限，所以我会努力，不为别的，只为孩子们清澈的眼睛，只为自己跳动的心。