义务教育现代化达标学校工作总结

周庄成校教育现代化建设情况汇报

周庄镇是一个有近千年历史的古镇，被誉为中国第一水乡。“小桥、流水、人家”是周庄古镇最具江南水乡风貌的典型写照。周庄成人教育中心校就坐落在古镇风景秀丽的急水港大桥畔。

周庄成人教育中心校创建于1985年，当时占地仅3.6亩，建筑面积536平方米，由于本镇经济发展和学校事业的需要，镇政府于1991年投资100多万元易地新建。目前学校占地10.2亩，建筑面积1905平方米，标准教室4个，阶梯教室1个，微机教室1个，3万册藏书的图书室1个，拥有较为齐全的现代化教学设施设备，如多媒体投影仪、影碟机、笔记本电脑、数码照相机、大屏幕彩电、传真机、复印机、彩色激光打印机等。并建有独立空间和网址的社区教育和农科教信息网站。4个办公室全部安装电话。学校专职教职工5人，兼职教师10人，基本形成了适应全镇开展文化知识、技术技能培训和学历提高教育的办学实体。

学校分别于1990、1993年成为苏州市首批合格乡镇成校、苏州市示范乡镇成校，1994年成为江苏省首批重点成校，并连续多年被评为苏州市农村成人教育先进集体、江苏省绿化达标单位、苏州市花园式单位，1992年被评为江苏省农村成人教育先进单位，1997年获江苏省双基教育先进集体，1996年获“中华扫盲奖”。多年来，国家教育部、省教育厅、苏州和昆山的有关领导都来校作过视察；1997年伊朗教育考察团来校考察后给予了高度评价，中央教科所刘国钧研究员为学校题写了“江南农村一朵鲜花”，原国家教委燎原办雷克啸主任为学校写了“人才摇篮”的题词。

周庄成校已于1998年通过江苏省教育现代化达标验收。根据每周一期，发放到千家万户。2001年起建立学校农科信息网站，开辟社区教育栏目，与昆山社区学院，网页内容经常更新。

二、拓展各类教育培训

周庄镇目前现有户籍人口2万，外来务工人口9千，成校承担起2万9千人口的各类培训工作。开办法律专业本科学历班1个，学员人数为69人，满足本镇各行各业需要法律人才的要求。今年开办了虾蟹混养技术培训班、健身交谊舞培训班、计算机实用操作培训班、维修电工培训班、水产养殖培训班、水稻直播生产培训班、南美白对虾养殖培训班、会计上岗证培训班等农村劳动力转移职业技能培养和实用技术培训班10个，培训人数达1100人。开办食品安全培训班、人口计划生育培训班、民营企业管理人员培训班、企业职工道德法律培训班、卫生知识培训班、外来务工人员培训班、老年人培训班等，全镇教育培训总量达1万5千人次，超过常住人口的60%，其中成校（社区教育中心）培训人数达3000人，超过全镇人口的30%。2006年成功创建苏州市级农科教示范基地，基地的示范和辐射作用明显。

三、创新社区教育举措

镇党委、政府十分重视社区教育工作，成立了以分管领导为组长和有关单位领导33人组成的镇社区教育领导小组，下设办公室，各村、居委会成了社区教育领导小组和市民学校，形成了一个完整的社区教育网络，每年召开全镇社区教育工作会议两个。制定《周庄镇社区教育章程》、2006

重视社区教育制度建设，制订社区教育章程、岗位职责、表彰机制、统一记录工作台帐。开展社区教育实验工作，根据周庄镇大力发展旅游经济的实际情况，以《社区教育服务水乡旅游文化》为课题进行教育实验，取得了阶段性的实验成果。积极配合昆山市社区学院开展国家级课题《社区培训学院在建设小康社会中的地位与作用》的研究工作，撰写社区教育研究论文2篇，收集整理社区教育典型案例1个并上报职社科。配合市教育局做“第五届长三角社区教育”在昆山举行的有关材料准备工作，有序推进学习型组织的建设工作，力争到今年年底，全镇创建学习型社区4个、创建学习型单位（企事业）4个、创建学习型家庭100个，通过学习型组织的创建工作，积极培育崇尚学习的社区文化，为构建和谐社会、学习型城镇打下广泛而扎实的基础。我镇社区教育中心自成立以来，年年被评为昆山市社区教育先进单位，同时为昆山市成功创建国家级社区教育实验区作出了应有的贡献。

四、完善常规管理制度

常规管理是衡量一所学校是否达到现代化的重要标准之一，学校制定了教职员工分工职责考核方案、教职工出勤考核制度、卫生保洁制度、安全值班制度、财务工作制度、学校财产登记管理制度等，确保学校的常规管理有章可循，促使每位教职员工爱岗敬业，自觉抓好本职工作。年初制定工作计划，年底做好工作总结，各类文件和教育教学资料及时整理归档，完成教育局及镇党委、政府下达的各项工作任务，争先进位，保持各项工作处于全市领先地位，让领导放心、让群众满意。

学校现代化标准建设创建工作总结

xxxx年x月xx日是我们xx镇中每一个人难忘的日子，这一天我们接受了市政府义务学校现代化标准建设评估专家组验收，并在专家的高度评价中顺利通过了验收，我们的办学理念和校训专家给予了高度评价，电话访谈、社区访谈满意率百分之百，所有活动均为A级，被听的和巡视的16节课中除两节B级，其余均为A级，大课间和升旗仪式中专家组组长被我们精彩的表现所感动，带头鼓掌。从三月至九月历时半年创建过程中，我们得到教育局领导的关心支持，得到教育科、督导室、教研室、设备站、基建科等教育局各部门的指导帮助，使得在迎检中不仅改善办学条件，而且强化学校内涵发展，推进课程改革，落实素质教育，为学校现代化建设增添了色彩，为全县教育现代化的实现做出了贡献。下面将我们在此项工作中的做法和体会做一总结：
一、学校变化学校实现了真正意义上的跨越式发展
学校现代化标准建设，使我校实现了真正意义上的跨越式发展，政府和教育局投入220余万元，对校园重新进行了规划。改建了大门口，修建了主甬路；更新了两栋教学楼所有的供暖设施、设备；更换窗户600平米，新打了一眼深水井；修建了水冲式厕所，按标准整修了操场，对教学楼内外墙体进行了粉刷，对整个校园进行了文化布置，大大提高了学校的文化品味；对专用教室和实验室统一进行了装修并完善了配套设施、设备。学生的新桌椅，教师的新办公桌椅将陆续配装。学校在创建过程中日新月异，教师在创建中快速成长。同学们从此告别了横穿操场，晴天两鞋土，雨天两脚泥的历史；再也看不到破旧的门窗，使用了十五年的破旧桌凳终于要退出教室。随着仪器设备的齐全，学生们可以经常到多功能教室和实验室上课。花园式的校园，先进的教学设备，优越的学习环境改变了学校形象，学生家长也对此称赞不已，社会反应良好。
二、明确目标，搞好创建工作
1.思想重视、标准明确
教育局和中心校各位领导对此项工作高度重视，多次召开培训会，局领导多次下校调研，强化我们的认识和重视程度。学校中层以上干部对市颁《100条标准》和xxx教育局现代办下发的217条（软件）细则进行了研读。通过学习，认识到义务教育学校现代化建设达标工作是我市实施双高普九目标之后又一次促进提升学校办学实力的新举措。此举对于xx镇中这样硬件设施基础较薄弱的学校来讲是一个极好的发展机会。我们要以此为契机，对照《100条标准》，认真查找学校软硬件中存在的问题和不足。把创建工作看成既是达标检查过程，又是提升学校管理水平的过程；既是查找差距与不足，暴露问题的过程，又是学校乘势而上提升办学实力的过程；把此次创建工作作为我们明确工作目标，规范学校管理，反思、完善，最终成为促进学校可持续发展的过程。更为重要的是创建工作重要性的认识不仅体现在管理层，而且渗透到全校教职工，形成人人重视、人人参与、齐心协力、共同努力的工作局面，学校安排多种会议，反复学习，强化了每一位管理者和每一位教职工对，《100条标准》的认识，真正形成管理者知道如何管，教师知道如何教，学生知道如何学的一套完整的、科学的、规范的制度体系。
2.目标分解、责任到人
由于市颁标准100条涉及到全校每一个处室、每一位工作人员的每一项工作，检查内容的覆盖面之大、标准之高，要求我们要加强精细化管理，必须责任到人，落到实处。首先是加强组织领导。成立以校长为组长的学校工作领导小组，负责创建工作组织与实施。学校领导班子成员与广大教师认真研读《100条标准》，领会《100条标准》内涵，制定实施方案并组织实施。其次是明确责任与任务。根据工作需要，分解工作任务，明确工作目标。按照100条中软件和硬件评估要点，责任到人，实行责任制度和责任追究制度。按照学校各部门工作性质和职能，学校成立了四个现代化标准建设工作小组：一是总务组：承担《100条标准》前28条办学条件的工作任务，职责是硬件建设及硬件中的软件建设。二是德育组：职责是县局德育科、体卫科、保健所负责督查的各项软件建设。三是教务组：职责是县局教育科、教研室、培训科、督导室负责督查的各项软件建设。四是行政组：职责是县局党办、纪检组、人事科负责督查的各项软件建设。后三组负责《100条标准》中学校管理、教师队伍和素质教育等72条任务，规范档案整理，加强活动训练，提高工作质量。校长统筹兼顾，组织领导班子成员共同研究、解决工作中出现的问题与难题。第三是明确具体工作要求。在实施过程中，紧密结合《xxx市义务教育学校现代化建设标准评估验收手册》和《xxx义务教育学校现代化建设档案目录》，紧密结合学校校实际，确保创建工作的高质量、高水平。我们的做法是：在迎检的最后30天，学校创建工作领导小组成员，每天放晚学后集中开会，汇报、总结、部署第二天的工作，使创建工作有条不紊。
3、按照标准，提高软件水平
学校的运行机制、教师队伍、素质教育属于软件建设，它很大程度上反应一所学校的管理水平。因此，我们在整个创建工作中做到：
（1）强化《100条标准》学习。在对《xxx市义务教育学校现代化建设标准评估验收手册》等的学习中我们做到了全员参加，集体出谋，共同探讨，因为这项工作不是简单的几个人的事情，是全体人员，包括你领导、老师、学生在内的所有人的工作。所以，我们的学习是着眼全体的。
教师方面，我们在最初的几周里，认真地学习了《xxx市义务教育学校现代化建设标准评估验收手册》和《xxx义务教育学校现代化建设档案目录》，并把其中的内容逐条的分析，搞清其中的准确内涵，然后结合我们的实际情况制定计划，并做了细致的分工，在每个分工段内再把本组的要求细致化，做到心中有数。在每个组的计划里制定出具体的内容和工作方向。每周各组都要集中起来对工作计划和内容进行修订，以确保工作的质量。
学生方面除了加强学生各种规定的落实，规范学生的行为等，还利用班会课做好宣传教育，利用学生会等自我管理的机构进行监督和检查。
（2）建立档案体系。档案检查是此次软件检查的重点，为此，我们依据《xxx市义务教育学校现代化建设标准评估验收手册》和《xxx义务教育学校现代化建设档案目录》中的要求逐条进行分析，确定内容，并把档案按评估手册中（软件）二级指标分成19部分，再按顺序编成217个单元，每个单元是一项内容，每项内容按文件方案实施总结整理成若干盒，形成一个完整系列。
（3）提高课堂教学水平，此前，我们根据自己的实际情况，归纳了我们的教学模式自主合作高效。为了迎检，也为了使老师们多方面吸收知识，增长见识和教育教学技能，也为了完善我们的教学模式，我们多次邀请县教研室的老师对我们的课堂教学进行指导，而且还几次邀请xxx二中等城区学校的老师到我校进行工作交流，形成了教师教研室，校内联谊校的立体交叉的教学交流，这样开阔了教师的眼界，极大的增加了他们的知识，提高了他们的教学能力，使我校的教学水平得到了质的飞跃，最终以十多节A级课的好成绩得到了专家的好评。
（4）提高兴趣小组、大课间、升旗仪式等活动的质量。在迎检期间，我们在以往的基础上又规范了兴趣小组、大课间和升旗仪式，制定了兴趣小组活动领队制度，由责任教师直接领队到活动区；制定了大课间教师包保制度，教师和学生一样分组活动。升旗仪式在规范过程中，首先训练升旗手和护旗队的正步、口号、动作，唱国歌的标准，其次训练国旗下演讲者的演讲水平，呼号的声音等。在活动中加强学生的思想意识教育和教师的责任教育，使学生自身充满豪情，教师参与责任心强烈。这样有效地提高了活动质量，正确引导心理，激励学生激情，高度的责任意识是提高活动质量的保证。
（5）提升学校文化品位。为了更加突出学校的办学特色，我们在原有校园文化环境的基础上，又做了许多的工作，提升了学校文化品位。首先，规划学校文化布置，设置文化橱窗，结合硬化、绿化校园，增置了校训平台，种植了竹子等花卉，增设楼道内文化园地和文化展板、吊牌等，规范教室内班级特色文化布置，规范了广播、演讲等，使学校真正成为文化的载体。
4、创建工作凝心聚力
现代化标准创建是全体师生共同的责任，这期间无论是领导、老师，还是全体学生，都形成一个整体，为了抓住这个大好的机会，提升学校的办学水准，大家都围绕一个主题夜以继日的工作，有时夜都深了，在没有装修完的办公室内仍有老师在辛苦工作着，他们在筹划，在整理，没有怨言，没有抱怨，出现了许多突出事例，让人深深感动。从暑假中期到9月30日检查，有些领导、老师没有休过一天假，日夜坚守在学校建设的第一线，段立民老师负责大课间排练，由于硬件设施没有完工，我们没有操场，大课间演练没有场地，我们就想办法，挤时间，利用零星的空地进行，分年级、分班级的排练，一直到9月25日操场才刚能进入，段老师就凭着一股热情，筹划、设计、组织，嗓子哑了、身体累了从没有说过一句苦，期间，他的孩子病了，输液、打针没有人照顾，他也就是打个电话问问，从来没有耽误工作，一直坚持在学校。政教处的贾宝光主任有严重的腰间盘突出病，他负责学校的文化和班内文化布置，不分白天黑夜地进行实地测量、版面设计、查找内容，奔跑于学校、广告店，腰病犯了，自己揉一揉，继续工作，从不说一声苦、一声累，出色地完成了工作。老教师李宝田，已接近退休年龄，但仍然体现出了无私的主人翁态度，经常对学校现代化标准建设工作提出合理化建议；操场上、楼道里经常看到李老师的身影，看见那脏了，有垃圾，他总是弯腰捡起来，为全校师生做出了榜样。
我们的学生也出现了前所未有的团结，排练的辛苦，没有教室的烦恼，他们都能理解，同学间的矛盾少了，违纪现象少了，他们听从老师的指挥，认真地坚持着，骄阳似火，他们不乱；汗流浃背，他们不退缩，最终以精彩的表现受到专家们的喝彩。
三、查找不足、改进工作
在历时半年的准备工作中，始终是我们查找不足的过程，同时我们又先后迎接现代办组织的多次指导检查和市督导室组织的试评。通过学习标准、专家指导、整理材料，我们意识到过去的工作很不完善，有些属于过去做的但没有保留资料，有些属于过去根本没有做。这些都将成为我们改进的工作重点，我们将工作中的薄弱点、空白点作为当下改进工作的切入点，不断补充完善，不断使管理规范化、科学化，每一位管理者都对如何加强管理，如何改进工作进行了深度思考，提高了工作的目标性、方向性和实效性。
四、收获要体现常规管理、提高常态效果
学校在这次迎检工作中最大受益之处是规范了管理，培养了干部，在这次创建工作中我们提出提高一个层次想问题，提高一个标准干工作,认真就是能力，扎实就是水平等新的工作要求。在创建过程中充分发挥中层干部的主观能动性，不仅按照《100条标准》不折不扣地执行，而且要在精细化管理和创新工作上下功夫。所有干部不仅在工作上独当一面，而且能充分调动教师们的积极性做好配合，使上上下下为了一个共同的目标形成一个共同体，达成一种共同理想,形成同一价值追求，并且凝聚成积极向上的学校精神，使每一个教职工在精神力的推动下成为自觉的行为，从而形成优秀的校园文化。通过半年的创建工作，所有干部都得到锻炼，接受考验，青年干部成长了，成熟了，为学校可持续发展增添了后劲。
这次达标检查不仅听汇报看材料，更重要的是深入到干部中、教师中、学生中、家长中、社区代表中、课堂中真实了解情况。通过观察40分钟的大课间活动，包括升旗、两操、体育活动，了解师生精神面貌，考核学校管理水平；通过听课、巡课16节，了解教师业务水平和能力；通过参加班会、第二课堂活动和体育传统项目，了解学校实施素质教育的深入和扎实程度；通过对36位师生一对一访谈，30位家长电话访谈，4位社区代表座谈和对36名学生问卷调查，对学校进行全面了解。我们体会此次达标检查不在于说重在于做，不在于编重在于实，所以常态管理是关键。所以检查后也提示我们：在今后的工作中要努力做到有了标准要坚持，立的规矩要立住，形成人人有管理、处处有管理、时时有管理、事事有管理的常规管理机制，提高常态工作效果，不能将检查当成一种运动，要转化为持之以恒的行动。
五、巩固已有成果、做好成果转化
迎检工作中需要轰轰烈烈，因为只有轰轰烈烈才能凝心聚力，才能高度重视，才能强化管理；迎检工作结束后，更需扎扎实实，因为只有扎扎实实才能巩固成果、完善成果、转化成果。如何巩固成果，就是将《100条标准》常态化管理，进一步完善管理体系，健全管理制度，做到权力层层有，任务个个担，责任人人负。做到只要知道（标准）就要做到；只要做到，就要坚持。如何完善成果，就是指管理无止境，《100条标准》是框架，横不见边，竖不到底，它的内涵和外延需要每一所学校每一个管理者去挖掘、去探究。只有虚心学习，注重汲取兄弟校经验，才能不断提高；只有善于思考，不断创新工作，才能不断深化。达标的工作虽有底线，但永远不会完善。如何转化成果，就是要注重两个结合。一是，《100条标准》与学校常规工作相结合，今后学校常规工作有了明确的标准，有章可循，我们就要在学期或年终工作总结时做好自查，做到常抓不懈，持之以恒。二是，与学校中心工作相结合。学校的中心工作是教学，教学质量的高低反映学校的管理水平，反映学校现代化水平的高低，达标检查不仅不能冲击教学工作，而且还要促进教学质量的提高。好课的标准减负的要求在这次检查中显得尤为重要，所以我们要在落实素质教育的各项要求中实施高效课堂、提高教学效果最大化上做足文章。

创建学校现代化工作总结

我校自接受创建天津市现代化达标学校任务以来，认真学习《天津市义务教育学校现代化标准》文件，提高对义务教育学校现代化建设标准的认识。实施义务教育学校现代化建设标准，目的是为了促进城乡一体化建设，进一步缩小城乡学校之间的差距，努力提升义务教育整体水平。此项工作将重点从改善办学条件、创新学校管理、加强教师队伍建设和深化素质教育等方面入手，着力促进义务教育高水平、高质量均衡发展，让学生充分享受到公平优质均衡的教育。创建教育现代化不仅仅是教育基础设施设备的现代化，更包含了教育思想现代化、师资队伍现代化、学校管理现代化、教育教学体系现代化和教育水平现代化等许多不同的层面。努力使学校现代化建设这一繁杂的工作深入人心，举全校之力扎实开展创建工作。我校于2010年10月8日顺利通过专家组的软件验收。现将创建工作总结如下:
一、学校的变化
1、办学硬件水平得到大幅提升。校园建设得到加强。学校校舍进行了维修，专用教室得到了更新改造，学校面貌发生了重大变化，我校布置教室和楼道，突显校园文化特色；配备了大量的教学设备，可以满足教学需求；布置了专业教室，体现了学科熏陶的特点，重新改建了厕所，安装了暖气，粉刷了教学楼，操场硬化，体现了净化、美化、绿化、教育化。
2、学校仪器设备配备水平明显提高。计算机得到更新，多媒体设备增加，更好地满足了教师的需求。
3、学校图书馆建设得到加强。图书阅览室设施设备满足要求，图书配备齐全，管理使用良好。学校设立班级图书角，开展了师生读书活动，丰富了师生的校园文化生活。
4、提高了教学仪器设备的管理水平和使用效率。通过学校对仪器设备的自查，摸清了家底，及时进行了更新补充，同时建立完善了各种管理制度，统一了学校仪器设备的记账方式，使校产管理逐步走向正轨，提高了责任意识，确保了使用效率的提高。
5、推进了学校科学化、规范化管理。通过现代化达标创建活动，软件建设方面收获显著。一方面完善和创新了学校的办学思想和办学理念，学校重新修订了各种管理制度及发展目标规划，并通过创建使师生得到充分了解和认同，形成统一行动，有利于学校的科学化管理。另一方面，通过学习培训，理解评估标准，在自查和创建工作中，学校干部教师进一步理解了现代化学校建设的要求，明确规范了教育教学的目标任务，对全面落实素质教育要求，起到了重要的促进作用。
6、学校环境育人功能得到增强。学校在达标创建工作中，重视对学校校园环境、楼内装饰科学设计，精心布置，使校园文化建设，突出体现了学校的文化特点和育人功能。
二、创建过程中的好做法、好经验、典型人物和事例。
1、认真学习《天津市义务教育学校现代化标准》文件，提高对义务教育学校现代化建设标准的认识。
首先是领导班子学，领会精神，吃透文件，把握实质，对标准的各项内容做到心中有数。其次是带领全体教师学，领导宣讲让教师们理解实施此项工作的目的、意义以及对各类档案资料要求，以便督促教师们在日常的教育教学管理中努力做到高标准、高质量，过程资料真实、详实、完整。最后，我们确定了创建学校现代化建设标准的总体思路：高度重视 仔细研读 条块梳理 分工细致 创新思维 扎实创建
2、加大宣传，利用校会、班队会、家长会等形式，向学生、家长、社会广泛宣传营造积极的舆论氛围，形成共识，让他们明白这是市政府下决心、下大力实施的一项优质教育资源配置工程，是一项惠及子孙的惠民工程。
3、办学理念是校长基于办怎么样的学校和怎样办好学校的深层次思考。办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么？做什么？怎么做？这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题：学校是什么？办学理念必须得到全体教职员工的认同。只有这样，才能使学校的办学理念贯穿于所有的教育教学活动之中，贯穿于每一位教职员工的工作中，体现出共同发展的思想。班子成员共同梳理好校长（学校）办学理念、办学思想、办学特色、学校管理、队伍建设，形成学校各项工作的纲领，充分体现在学校教育教学的活动之中，成为各项工作的切入点和落脚点。
4、软件建设的材料准备问题：提升材料不是应付检查，而是工作过程痕迹的认识。材料是教育教学工作的过程体现，我们做了那么多的工作，都应该留下痕迹。如果需要补材料的话，这无外乎有两种情况，一是工作做了没有形成材料或没有注意材料的及时整理与归档；二是没有做此项工作。因此，从现在开始就应该重视材料的整理归档。每一项活动的开展，要有方案、过程材料、总结。比如开展课堂创新创优活动，教学主管领导首先要拿出活动方案，然后讲课教师课后上交教学设计、说课稿、教学反思，最后完成活动总结，整理归档。如果我们每一项工作的开展都这样规范去做的话，就没有补材料一说了。
5、关于一日活动安排问题：提早下手，形成习惯。升旗仪式：过程规范、师生唱国歌声音洪亮、升旗讲话最好是面对面。眼操：穴位准确，用力。广播操：队形整齐（横排、竖排乃至斜排），动作规范。大课间活动：活动种类多样，学生投入，教师参与。
6、课堂教学达标工作。我们以教学开放周活动、教研组长、名师引路课、课堂教学创新创优、课堂教学模式的构建、同课异构等为推进形式与措施，实现人人课堂教学达标。
7、在创建过程中，全校教师都以五加二、白加黑的态度投入到创建工作中，领导、教师带病带伤坚持工作，有的教师家里有丧事或亲属重病住院也不影响达标创建工作，学校干部教师，坚持暑假和节假日不休息，加班加点工作，使学校设施设备和环境建设按时达到要求。学校的干部、教师在通过市专家组验收后，都为自己的工作得到充分肯定喜极而泣。
三、目前距100条评估标准还存在哪些不足（以软件为主）。
一年的创建工作,我们共同收获了成绩,但也收获着经验与教训,只有充分认识工作中的不足,总结工作中的教训,我们才能真正的提高自己.回顾一年的工作,我们感觉存在着以下几方面的不足:
1、学校办学理念需进一步梳理，制定具体的阶段目标，具体目标、具体方法、具体措施，每一步工作都有章可循。
2、进一步加强科研课题成果的转化和应用推广，课题的立项要有实用性、有价值，不宜过大或过小，便于实验，可操作性强，切实解决实际问题，真正提高学生的学习能力和教师的教学研究水平。
3、进一步加强教师队伍建设，以思想政治工作为先导，加强师德建设。积极推进校本研修，提升教师实施新课程的能力。开展丰富多彩的活动，培养德业双馨的教师队伍。
4、进一步规范党组织、工会及教工大会工作，进一步完善学校工作的民主管理和民主监督机制，注重过程，体现实效。
四、下步工作思路，如何做好巩固和提高工作。
创建是起点，发展是永恒，今后，我们将进一步巩固深化达标建设成果，全面推进义务教育学校现代化标准建设，紧紧抓住义务教育学校现代化标准建设这一次难得的历史发展机遇，一要继续提高认识，进一步增强自觉性。要对照100条标准，继续在查找问题上下功夫；要依据100条标准，突出在研究措施上做文章；要按照100条标准，坚持在狠抓落实上见成效。二要巩固建设成果，进一步体现优质性。要认真落实好学校整改方案，巩固达标建设成果；要研究学校工作新的发展点，深化达标建设成果；建立完善学校长效管理机制，确保达标建设成果。紧紧抓住义务教育学校现代化标准建设这一难得的历史机遇，加强学校文化建设，严格管理制度、提升管理水平，用100条标准规范日常管理、规范办学行为，在促进学校发展上下功夫、做文章。
下营中心小学
2010.10.25