以友谊为主题的记叙文精选8篇。
说到作文，相信大家都很熟悉吧，一篇作文的主题是非常重要的。优秀的主题作文应该如何书写呢，我们可以多看一些优质作文进行借鉴。今天我给大家带来了一篇介绍“以友谊为主题的记叙文”的文章，请收藏本文并分享给你的朋友们吧！
以友谊为主题的记叙文 篇1
回首往事，发现与伙伴们走过的路是那么温馨怡人。在六年的小学生活中，我寻得了“珍宝”——好友、密友、学友、挚友，是她们给我关心，是她们给我帮助，没有她们，我会这样开朗、坚强吗？
回首往事，发现与伙伴们走过的路是那么温馨怡人。在六年的小学生活中，我寻得了“珍宝”——好友、密友、学友、挚友，是她们给我关心，是她们给我帮助，没有她们，我会这样开朗、坚强吗？趁着今天夜里繁星闪烁，我就打开友谊的“回忆册”，翻开那“一次友谊的感动”。
那是一个难熬的早晨，因为早晨走得匆忙，没来得及吃早饭，再加上上午三节课的考试，我有些头晕、肚子痛。我抿紧嘴唇，使劲忍着。到了第四节体育课，可是身体不骗人，我一下子没站稳，差点儿跌一跤，幸亏姚宸琳一把扶住了我，她说：“小璇，怎么啦？”我真下可不敢再装英雄了，老实地说：“我头好晕，肚子也好痛。”姚宸琳听后，二话没说，马上向孙老师请了假，和张宇佳两个人一起把我扶进了教室。她们俩一边扶着我，一边问我要不要去医务室，我说不需要，可张宇佳表示“抗议”了：“怎么能不去呢？你看你痛得这么厉害，不行！一定要去！”可我心中有些恐惧，虽然只是小小的医务室，但是还是摇摇头，从低沉的声音中透出几分坚定：“我不去。”她们拿我没办法，只好说：“那好吧！你就在桌子上趴会儿，我们去给你取药片来。”我轻轻地点点头。
她们出了班级门，我趴在桌子上想了许多，我落泪了。或许这是疼痛逼迫下的泪水，但我从中体会到了那么一丝丝的“甜味儿”，或许，这也是一种欣慰与喜悦的泪水吧！回想刚才的一幕幕，张宇佳和姚宸琳关心的神情和语言，我鼻子一酸，泪水不止地滑过我的脸颊，我品尝到了友谊的滋味，是像巧克力那样香纯而又甜美的。这种感觉是发自内心的，因为，我被友谊深深地打动了头还是很晕，肚子还是很痛。但又似乎被这纯美的友谊感动，止住了我的疼痛，此时，我真好幸福啊！
姚宸琳和张宇佳气喘吁吁地跑进教室，手中拿了一杯白开水和一包药片，她们我跟前，焦急地问：“要不要紧啊？快点把药吃了！多喝点开水！”“嗯。”我会心地一笑说，“没事了，你们去上体育课吧！”“一定要注意哦，多喝点水，别着凉了”“行啦行啦！我又不是小孩子，我知道了！”“好好好，那我们走啦”也许，真的是友谊的感动，我坚强地忍着，疼痛减轻了，再加上吃了止痛片，我又变回了像以前一样快活儿的小鸟啦！
当我沉浸在欢声笑语中时，姚宸琳对我说：“小璇啊，你总算没事了！早上没把我吓坏！当时脸色可真糟糕！”“呵呵，是吗？”“当然啦！现在好啦！”“嗯！”
到现在，这件事我还记忆忧新。我想，我会好好珍惜这一份宝贵的友谊，让它永远地留在我心中。
以友谊为主题的记叙文 篇2
每个人都有许多好朋友，我也不例外。我们和朋友也会发生矛盾，但是与朋友多年的友情，一定很快就会和好，就像我和我最好的朋友李宇晨一样！
记得上个月的一次美术课，我做了一个手工作品。下课后，我把手工作品放在桌子上，一个同学在我去卫生间的时候把我的手工作品给摔坏了。我回来的时候发现我的手工作品坏了，而此时李宇晨正坐在我的座位旁，我来不及思索便大声对李宇晨呵道：“是不是你把我的手工作品弄坏了？”李宇晨连连摇头说：“不是我。”“我回来时只有你在我的座位旁边，一定是你！”我认定了他就是弄坏我作品的“凶手”，争执中，一气之下也把李宇晨的手工作品重重地摔在了地上。之后，我们便谁也不理谁了。
回到家后，我非常气愤。妈妈见我这样，便问道：“儿子，你怎么这么气愤？”“李宇晨把我的手工作品给弄坏了！”我没好气地说。“你不会跟他吵架了吧？”“恩……”“儿子呀！你发现自己的手工作品坏了，怎么不想想到底是谁弄坏的呢？或许李宇晨只是途经你的座位，“凶手”可能另有其人呀！儿子，我们不能只看事物的表面，而是要透过现象看本质才对呀！你明天去问问到底是谁弄坏的，假如不是李宇晨的话，那就去给他报歉！”我一听，觉得妈妈说得有理，只得说：“我知道了，我会去问的。”
第二天，我一到班级，就开始问这件事，问了一整个早读时间，终于找到了真正的凶手。我在第一节课下课后，急忙跑到李宇晨眼前，布满愧疚得对他说：“对不起，我错怪你了，我已经找到了真正的凶手，这个手工作品就送给你吧！”我把昨晚做的手工作品递给他。“谢谢你，实在我也有不合错误，我不应该发火的，我也给你报歉。”我们俩相视一笑，相互搭起了肩，异口同声地说：“走，我们一起去玩吧！”我们又和好了。
之后，我们像以前一样，一起玩，一起造作业，有福同享，有难同当，他仍是我最好的朋友。
我们和朋友总会发生一些矛盾，有了矛盾之后我们好好解决，不仅能和好如初，还有可能会拥有更加和谐融洽的关系。我与李宇晨的情谊由于那个手工作品而让我们更加融洽。朋友，你说是不是呢？
以友谊为主题的记叙文 篇3
友情
友情是一种微妙的东西，在我痛苦时，陪我担忧；在我快乐时，陪我欢呼。朋友，是人生中的`重要支柱；友情，为我们生命注入幸福。
友情，拥有欢闹；友情，带点争吵；友情，是生活中的调味料；友情，是金钱买不到；友情，世界不可缺少。
友情，来一次是世间容易吗？有一次相遇简单吗？叫一声朋友困难吗？如果答案是，很困难、不简单、不容易，请大家一定要多多珍惜。
以友谊为主题的记叙文 篇4
友情，如同可口的糖粒，撒在了苦涩的人生咖啡中；国庆，如同欢乐的跳跳糖，欢庆了人生的白开水。这两个字合在一起——友情国庆，便塑造了一个充满浓浓友情的欢乐国庆节……
今天，我就过了一个这样的友情国庆。
今天，谢雨萱和张孜乐来到我家作客。
她们来到了我家，我便先开始介绍我家的房间，带她们一一参观。又开始带她们看我暑假纳凉晚会的表演光碟，她们纷纷拍手叫好。到了午饭时间，我带她们共享了一顿美味大餐：牛肉、炸猪排、炸基尾虾、肠肠豆腐煲……吃过午饭，我们一起玩瞎子摸人游戏。
游戏开始了！我们三人轮流来当“瞎子”。这回轮到了谢雨萱，我和张孜乐蹑手蹑脚地走到卧室，不知躲哪儿。这时，我灵机一动，想到了一个好办法。我慢慢地将一旁的椅子提起，双眼紧紧盯着椅子，生怕它发出一点声音，再小心翼翼地将它放在窗台下。我踏在椅子上，轻轻地踩在窗台上，双手慢慢地抓住对面的大衣柜。张孜乐似乎也受到了什么启发，爬上了大衣柜旁的“被子山”。“十三、十四、十五！”谢雨萱开抓了。我深深地吸了一口气，非常警惕地看着谢雨萱一会东摸摸，一会西摸摸，还不住地手舞足蹈，重重跺脚，我真想哈哈大笑，可一笑就给发现了，只得屏着气，脸都涨得通红。“近了，快摸到了我了！”我心里想，眼睛死死地盯着谢雨萱的手，真想用力地跺脚。还好谢雨萱的手又收掉了，向张孜乐摸去。“耶，我赢喽！”我如老师宣布了放暑假一样开心，我们三个都笑了，这笑声持久着，永不停止……
最后，谢雨萱和张孜乐还是走了，但她们俩给我留下了永恒的回忆：代表友情永存的两本精美的小本子和我虽很讨厌但在我口中却是美味的好时巧克力！“啊，友情国庆！”……
以友谊为主题的记叙文 篇5
记忆像一条长河，每一激荡起的浪花都是最美好的瞬间，是人生最珍贵的一笔财富。现在，我与你分享那动人的那朵浪花。
学校的钟敲了一下，二下……歌声、笑声和朗朗的读书声在这充满活力的校园此起彼伏。湛蓝的天空万里无云，而在这个学校的操场上演着一场别开生面的足球赛。
“加油！加油”……啦啦队像蜜蜂一样嗡嗡的叫着，比赛激烈的气氛感染着整个学校。此时的比分是一比一，正当我队的守门员大脚开到前场，我停下球，“直捣黄龙”没想到被对方后卫一觉将球踢到了我的脸上，当时，像天塌下来了，天晕地暗，于是所有的人都来看我，来关心我，他们像急切的小蜜蜂一样迫不及待的询问我的情况。当然，我十分感动，我的心和眼睛留下了感动、关心。虽然我当时十分疼痛，但是我感受到了浓浓的'同学情、朋友情……
丁铃铃……丁铃铃……下课了，我多么感谢我的战友与对手，是他们给予我信心与勇气！
有人曾说：“在一个人民的国家中还要有一种推动的纽扣，那便是美德。”如果没有美德，再多的钱也弥补不了心中的空虚。“千金易得，真情难求。”让道德在我们心中永远自由飞翔！
以友谊为主题的记叙文 篇6
真诚的情谊好象健康，失去时才知道它的可贵。——格尔整理
糊口中包含着不同的色彩，形成了一道七彩桥，而这座桥梁是你我彼此专心建筑的。只有心与心的结合，才让这座七彩桥如斯绚烂。
从我们踏入校门的那一刻，我们拥有了整个天地，在这天地之间，我们开始寻找自己的情谊，情谊的轻风一次次擦肩而过，那时我们不会懂得友情到底是怎样。一次次的抛弃它，一次次的错过它，不怀有涓滴遗憾，对情谊只是蓦然回顾回头。一但决定丢弃它，我们就不再挽回。可如今的我们，在有一年的辑穆，将离开可亲可爱的母校，老师，朋友，同学。一次次的考试，将鼓励我们一往无前，可它也在摧毁友情。假如世上没有考试，没有前进，没有撤退退却，我想我回留守在这段时光里，不离开。
一节语文晚自习，老师的话感染着教师的每位同学，老师的话里，不仅有学习的重要，还有友情的可贵。这使每位同学都深有感慨，一笔一划写着自己的感想。那时，又有谁留意到了友情的存在，字里行间里少不了的是对学习的感触，但少掉了三年里和朋友相处的情意。学习对我们来说是重要的，我们要努力勤奋，友情的可贵，我们就要忽视吗？
跟着时间的流逝，情谊开始深挚，也开始清淡。曾经，有一段可贵的友情，我们没有追随。如今，这段逝去的友情已不再复燃，面对残损的友情，我们何曾不想拾起它，为它穿上五彩霞衣，让它再度辉煌。可友情总归有自己的“性格”，它好似玻璃，收留易结识，可又收留易破碎，想要拾起这残损的碎片，把它重新黏连，那谈何收留易。真正的友情，它有坚强，有韧性，但它终究也存在脆弱。
糊口中必定需要友情的润泽津润，没有友情的糊口，是枯燥的，干旱的，乏味的，好似枯竭了的小溪。那样的糊口，又有何意义？
友情是糊口中不可缺少的一部门，缺少友情，不仅糊口无趣，人生更黯淡无光。珍惜身边的友情，就即是珍惜自己的糊口。
糊口，由于有了友情，才有悲欢离合，欢声笑语。友情储蓄了人间的真情，由于真情让糊口更丰硕，糊口中的那道七彩桥才永存绚烂色泽！
以友谊为主题的记叙文 篇7
有人以为，情谊可以给你带来帮助。但实际上，并不是朋友给你帮助，而是你曾经帮助过他。
在小学的时候，一回到家我就有几个好朋友在一起玩耍。当我刚来到那里的时候，我谁也不熟悉。但最后却和四周的邻居成了好朋友。
只记得刚搬过去的那一天，恰是夏季，温度非常高，室内很热。于是我就搬了凳子在门口写功课。就在这时，来了一个春秋比我大的一个学生。他穿戴不太好看的衣服，头发有点乱。来到我的身边，我有点瞧不起他，看到他朝我过来，我头立即盯向了功课本。
而他好像看懂了我的意思似的，来到我的身后，悄悄地看我做题。忽然，也不知是我不会，仍是由于后面一个人看着我感到紧张，手中的笔忽然停到了一道计算题。就在我手足无措的时候，他忽然启齿了：“这题很简朴啊！”我惊讶地看了他一眼，然后他就给我讲出了计算全过程。从那时起，我就开始有点崇拜他。
之后，他成了我的知心伙伴，或许是他春秋大一点，每当我有什么难题，他都能想出解决办法。那天，我和他一起骑单车去玩，走在一个大下坡时，忽然速度太快，我刹不住车了。我面前一黑，连车带人一起摔倒了地上，我看着刮破皮的腿，只好骑上单车预备回家。就在这时，我发现车链子又掉了，真的是枢纽时候掉链子。真的是倒霉急了，还要推着回家，而这个伙伴却说到：“我会修”。果然，不到两分钟，我有骑上了那破破的小单车。
后来，由于良多原因，我又要搬家了。临走时，我坐在车上，他递给我了两支铅笔。然后互相说了再见。从那天，我就再也没遇到过他。而那两只铅笔，我却永远没用。由于那是我们的友情。那两支铅笔躺在我的文具盒里，有一类别有的滋味。
以友谊为主题的记叙文 篇8
情谊是人间最夸姣的情感。缺少了情谊糊口将变得不完美。珍惜情谊，情谊在我身边，才能使我快快乐乐的糊口，使糊口更加色泽。
记得三年级的时候，有一件小小的事情差点破坏我和小明之间的情谊。
记得那一天阳光明媚，万里无云。小明来到我家玩。那时我们最喜欢玩的东西就是啪啪纸，所以我和小明都不由自主地拿出啪啪纸来玩。对于我这个菜鸟来说就是孔夫子搬家——净是输。固然啪啪纸我有良多，可我已经输了一大堆，我想：这样下去可不行，我会输光了的。我冥思苦想可想不到一个好办法，没办法，我只好说：“小明我玩不外你，把纸都还给我吧！”“哼哼，不是玩谁打得多就是谁的吗？你甭想要耍赖。”我不管三七二十一大喊一声：“快还给我！”“哟！改为抢了！”我冲了过去，小明嘲笑一声，便跑了出去，还一边像对手下败将一样的说：“来呀，来呀，量你也抓不住我。”小明趾高气扬。他边说手里边抓着一些东西，然后像电动车似的跑到一个没有盖的下水道旁，往里面扔了些东西，就跑了，我跑过去一看，竟然全是我的啪啪纸，我火冒三丈，怒气冲天，像一头发了疯的猎豹向前冲去，一把捉住他，手伸进他装啪啪纸的口袋里，抽出啪啪纸，用手一扬，正好不偏不正地掉进了下水道里。小明大叫一声：“赔！”我不理他，扭头就走。
一连多天，我俩遇见了都向躲瘟疫一样避开。这么多天没人陪我玩，我便觉得孤傲，平日里小明和我形影不离，在我有难题时是他帮助我，在我摔倒时是他把我扶起来，在我忘了功课时是他告诉我……我感到很惭愧，由于这件事是我先耍赖才造成的。于是我向小明道了歉，我俩又合好如初了。
只有情谊在我身边，自己的糊口才能充实才能快乐。多一份宽收留，就多一份情谊，多一份快乐。
Gz85.com编辑推荐
以教师节为主题的活动方案(精选8篇)
活动马上就要开展了，是时候以活动为主题制定合适的方案了。活动方案可以让活动能够顺利圆满的结束，所以我们应当静下心来好好思考怎么写好活动方案了，你觉得活动方案应该是怎么样的呢？工作总结之家小编为大家选取了题目为“以教师节为主题的活动方案”的文章希望大家喜欢，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！
以教师节为主题的活动方案 篇1
教师节是每年9月10日，是对全国的教师爱戴和感谢的日子。为了庆祝这一特殊的日子，各级单位和学校安排了各种主题活动。本文将介绍一种关于教师节主题活动方案的详细计划。
一、主题：感恩有你，共筑未来
二、时间：9月10日
三、地点：学校活动室
四、活动内容：
1. 开场舞蹈表演
为了热烈庆祝教师节，我们以舞蹈的形式表达了敬爱的老师在身边的重要性。
2. 感恩论坛
在论坛的活动中，学生代表可以向老师表达感谢之意，分享因老师带来的改变和成长。
3. 教师成长展示
在这一环节，我们准备了一份教师成长档案，记录老师的职业发展历程，以及在教育教学方面所做出的贡献。
4. 挑战赛游戏
在这个游戏环节中，老师将与学生一起参与教师节挑战游戏，以愉快的方式放松身体，增强 教师和学生之间的互动。
5. 教师重温课堂
在这个环节，我们鼓励老师重新授课，练习技巧，学生可以再次听到老师真正的声音，同时体验老师的热情。
6. 教师美食节
亲手为老师做饭是理解老师劳累艰辛的一种方式，为此我们准备了老师美食节，学生们将合作制作美食，并准备小礼物，感谢老师辛苦的付出。
7. 感恩相册展
在这一环节中，学生可以自由参观展览馆，并发掘自己头脑中的记忆以及与同学老师的相处照片等，感恩相册将以书的形式编制，并呈现给老师。同时，相册中的每一页都体现了学生对老师的感激之情。
五、总结
上述教师节主题活动方案，旨在通过学生和教师的互动，展现教育教学工作的价值，同时表达对老师的敬意和感激之情。 感恩有你，共筑未来，只有在教师和学生共同努力下，才能让教育迈向更高的顶峰。我们坚信，在这个特别的日子中，两代人能够互相感受到彼此的心灵相通，建立深深的情感联系。
以教师节为主题的活动方案 篇2
在第xx个教师节来临之际，为弘扬先进、树立典型，集中展现新时代学院广大教师教书育人、敬业奉献的新形象新风貌，进一步营造尊师重教的浓厚氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师不忘初心、牢记使命，深入落实立德树人根本任务，推动学院教育事业高质量发展，经研究决定9月10日举行xx环境工程学院20xx年教师节庆祝表彰大会。
一、时间：
20xx年9月10日15：50
二、地点：
大学生活动中心
三、主题：
弘扬高尚师德，潜心立德树人为开创本科教育新局面再建新功
四、主持人：
学院党委副书记xx
五、参加人员：
全体教职工、学生代表
六、主要内容、议程：
(一)宣读表彰决定
1、xx宣读近年来荣获省级优秀教师、优秀教育工作者名单
2、xx宣读《xx环境工程学院关于20xx年青年教师教学技能竞赛表彰的决定》
3、xx宣读《xx环境工程学院关于表彰20xx-20xx学年“教学质量评估”优秀教师的决定》
4、xx宣读学院从事教育工作30年教职工名单
(二)颁奖
1、xx为20xx年青年教师教学技能竞赛获奖教师颁发证书
2、学院院长xx为学院从事教育工作30年教职工颁发证书
(三)新进教师入职宣誓——领誓xx省教学名师xx教授
(四)教师代表xx老师发言(环境科学系)
(五)学生代表xx同学发言(环境工程系)
(六)学院党委书记xx讲话
七、会议组织及要求：
(一)本次教师节庆祝表彰大会由学院党政办公室牵头，学院工会、组织宣传部、人事处、教务处、学生处、团委等相关部门做好会议筹备各项工作。
(二)请与会教职工着正装，佩戴校徽，15：30前入场。
以教师节为主题的活动方案 篇3
教师节，是为了纪念我国著名教育家儒林先生孔子而设立的一个节日，也是为了表彰各级教师对社会、教育事业的贡献和付出。为了庆祝教师节，学校将组织一系列的主题活动，以表达对教师的敬意和感激之情。
一、开展教师之夜活动
教师节的到来，意味着教师们辛勤工作一年的结果终于可以收获了，为了表彰这些优秀的教育者们，我们计划在教师节前夕，为教师们举办一场盛大的教师之夜活动。活动过程中，我们将邀请学校乐队的同学表演，教师们也可以自成一队，表演各种才艺节目。同时，将准备各种食品和饮料，为教师们提供丰盛的晚餐。最后，我们还将设置抽奖环节，为教师们准备丰富的礼品。
二、组织趣味运动会
教育工作者，除了工作之外，他们也是有自己的休闲方式的。为了增强教师之间的互动和交流，学校计划在教师节当天，举办一场趣味运动会。比赛项目将涵盖各种运动项目，如接力跑、拔河、腿力大比拼等。这样一来，教师们可以放松自己的体能，同时享受友谊带来的欢乐。而且教师之间的互动也可以增强工作上的合作精神。
三、开展教师座谈会
座谈会是一种有效的交流方式，也是教师庆祝教师节的另一种重要方式。在教师节当天，我们计划邀请一些学科骨干和领导，为教师们准备一个主题座谈会。教师们可以就自己学科的教学方法、教案设计、考评方式等方面的问题进行交流讨论。这样一来，不仅可以提升教师们的教育理念和能力，也可以促进较好的教育教学环境。
四、组织义工活动
义工活动是传播爱心和关爱的一种形式。教师节是一个表达感谢和敬意的节日，通过组织一些义工活动，可以让教师们主动付出关爱，并同时让更多需要关爱的人感中到社会和爱的力量。可以选择走访慰问重病老人、干部、老教师等。通过义工活动，让教师们了解到了教育的意义不仅仅是传道授业，更是要加强社会责任感之外的人福利的事情。
五、撰写教师节电视报道
除了学校内的庆祝活动之外，教师节当天，我们还将撰写教师节电视报道，具体的内容包括教育局精神指引，学校领导对教师的感慨和期望，教育类节目片段和教师个人专题展示等多个方面，通过电视方向展现教师节的庆祝场面和精神，向全社会表达对教师的感激之情。同时也对社会传递出学校对优秀教育团队的感激和关注。
六、为教师们送去崭新的文具
秋天来了，新学期开始了，每个人都希望有新的开始。学校将通过集资等各种方式，为教师们购置一些新颖的文具用品和办公用具，比如笔记本电脑、鼠标、纪念品等。此外，学校还将为每个教师定制一个特别的纪念品，以纪念教师节的到来。小小的物品，却浓浓地表达了学校对教师们的感激之情。
总之，教师节主题活动对于每个教师，来说都是一个难忘的时刻。希望能够为每个教师增添欢乐，提高学生对教师们的尊重，同时也借机缩短师生之间的距离，之后更好继续展示出团队的核心和实力。感谢每个教育工作者，教师节，愿你们快乐！
以教师节为主题的活动方案 篇4
庆祝教师节活动策划方案
教师节是一个重要的节日，是为表彰教育工作者的辛勤工作和付出而设立的，也是广大师生表达感激之情的一种方式。如何策划一个生动、有意义、有创意的教师节活动，是每个学校和教育机构都需要考虑的问题。本篇文章将为大家详细介绍如何策划一个满足不同人群需求的教师节活动。
一、活动主题的确定
活动主题是活动策划的重中之重，主题要明确、鲜明、有吸引力，给人以启发和激励。主题要符合教师职业的特点，可从“感恩”、“敬业”、“奉献”、“传承”等多个方面出发。
二、活动形式的选择
活动形式是直接关系到活动效果的重要因素。活动形式可根据学生群体的不同，设置比赛、演讲、展览、晚会等多种形式，在实施过程中应该注重多元化。活动形式设置要完美，既不能使学生觉得过于呆板、单调，也不能给观众带来不适感。另外，还需将教师个性化的特点充分引入到活动中。
三、活动内容的安排
活动内容的策划是活动的核心。应当花费充分的精力，从教师工作的特点，教育工作者的心理、思想和行为等多方面综合考虑。教师节活动内容涵盖特别广泛，善于联想、创新，把主题贯穿其中，紧扣教育工作者的特点突出重点，充分挖掘优秀作品，使活动有自身的价值和内容，也是活动的生命力所在。
四、教师节活动的宣传
活动策划、组织和实施都需要与校内外群体之间建立联系。为此，需要及时发布活动的主题、时间、地点、形式以及安排等信息，做到用绝对职业化的角度获取群体信任。另外，需要配合教育部门和社会各界的公共宣传，使教师节活动得到更广泛的传播。
五、活动现场的安排
活动现场是所有活动的重点，是对活动策划、组织等环节的全面考验。需要重点考虑场地的设施、音响效果、保安人员、媒体支持等事项，充分保障教师节活动现场的安全、有序和成功。
综上所述，教师节活动策划需要从主题、形式、内容、宣传和现场等诸多方面入手，紧扣教育工作者的特点，力求生动、有意义且有创意。在实际推进中，应当着重根据学生的群体特点，予以因材施教，不断强化宣传引导，努力创新，勇于突破，使教师节活动真正达到让群众接受、认可和支持的效果。
以教师节为主题的活动方案 篇5
全校各单位：
今年9月10日是我国第34个教师节。组织做好20x年教师节的庆祝和宣传工作，对于集中展现新时代我校广大教师坚守讲台、筑梦中国的新形象新风貌，对于大力弘扬尊师重教传统，增强教师职业荣誉感和吸引力，进一步团结凝聚广大教师不忘初心、牢记使命，深入落实立德树人根本任务，凝聚合力，鼓足干劲，推动学校各项事业蓬勃发展，具有特殊而重要的意义。根据省教育厅《关于做好庆祝20x年教师节有关工作的通知》要求，结合我校实际，现将20x年教师节庆祝活动安排及有关要求通知如下：
一、活动主题
今年教师节的主题是：弘扬高尚师德，潜心立德树人。各单位要以庆祝教师节为契机，通过开展形式多样、特色生动、内涵丰富的尊师重教庆祝活动，使教师节成为广大教师期盼的节日、向往的节日，真正让广大教师感受到在社会上有地位、有尊严，在工作和生活中有荣誉感、获得感、幸福感。进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，为学校的建设与发展做出新的更大的贡献。
二、主要活动安排
1、教师节期间，学校主要领导向全校教师致公开慰问信。
2、组织教师节庆祝活动。各教学单位要厉行勤俭节约，隆重、简朴地开展教师节各项活动，力戒形式主义，反对铺张浪费。通过先进事迹展览、召开座谈会等活动形式，表彰一年来涌现的优秀教师、优秀教育工作者。要发动师生积极参与，让活动赢得教师普遍喜爱、赢得教师关注支持。
3、召开座谈会。倾听教师呼声，扎扎实实为教师办实事解难事。分管教学、人事工作的校领导参加由教务处牵头组织的优秀教师、教授、博士教师代表座谈会；分管学生和后勤工作的校领导参加由后勤服务中心牵头组织的职工代表座谈会。要突出教师节主题，针对如何服务教学、服务教师、提高服务质量等方面，广泛听取意见。
4、组织师德教育主题活动。团委、学生处要通过组织学生开展尊师活动和多种形式的联谊活动，明确“教师节不仅是教师们的节日，也是在校师范生的节日”，展现在校学生尊师重教的优良传统，传递“以德立身、以德施教、以德育德”的良好师风，激励在校师范生传承中华师道、立志从教奉献。
5、加强宣传报道。营造尊师重教的良好节日氛围，通过报纸、广播、网络、橱窗、标语等多种形式庆祝教师节；通过校报专栏等多种形式，大力宣传本年度学校表彰的优秀教师、优秀教育工作者，引导全校师生员工学习先进、争当先进；开展“为教师亮灯”活动，于9月10日20:00——21:00，在地标建筑上为教师“亮灯”，显示“老师，您好！”字样，让教师的荣光在最高处闪耀。通过广泛宣传，凝聚共识、强化感召、增强共鸣，进一步营造尊师重教和关心、理解、支持教师的浓厚氛围，坚定广大教师坚定理想信念、培养高尚情操、弘扬新风正气，努力做社会主义核心价值观的模范践行者，做良好社会风尚的积极推动者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。
三、有关工作要求
全校各单位要围绕今年教师节主题，精心策划，认真组织，切实做好教师节庆祝活动的各项工作。
1、各教学单位要加强领导，精心组织，认真开展教师节庆祝活动，主动邀请学校联点党政领导和各机关单位负责人，参加教师节座谈会。
2、有关单位要坚持为广大教职工办好事、办实事，认真解决好教师工作和生活中遇到的困难，把尊师重教的各项具体措施落到实处，体现校党委、校行政对广大教职工的关怀。
3、广大教职工要以庆祝教师节为契机，进一步解放思想，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感，爱岗敬业，奋发进取，以实际行动庆祝自己的节日，将教师的荣誉感植入到日常工作中，认真贯彻落实学校“十三五”规划，努力推进学校各项事业持续快速健康发展。
xx科技学院
20xx年9月3日
以教师节为主题的活动方案 篇6
学校教师节活动方案
随着新学期的到来，一年一度的教师节也即将到来。为了庆祝这个特别的节日，学校特别策划了一系列的庆祝活动，以表彰教师的辛勤工作和付出。本文将详细阐述学校教师节活动方案。
一、开幕式
为了拉开教师节庆祝活动的序幕，学校将举行一次盛大的开幕式。本次开幕式将邀请院领导、教师代表和学生代表参加。在开幕式上，学生代表为教师朗诵感恩诗歌，向教师表达深深的祝福。院领导将发表热情洋溢的致辞，向全体教师致以节日的祝福和感激之情。学校还将举行一次音乐会，为教师送上最美妙的曲调，以此展现对教师的崇高敬意。
二、教师演讲比赛
教师演讲比赛将是本次教师节活动的精彩之一。教师们将通过这场比赛，展现自己卓越的表达能力和独特的观点，为学生展示一个真实、生动、优美和吸引的语言文化世界。演讲主题包括个人情感、校园风景、城市风光等方面。比赛采用评委打分和现场投票相结合的方式，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
三、主题班会
为了让学生进一步了解教师节，学校还将组织主题班会。在这个班会上，班主任将向学生介绍教师节的由来以及教师的日常工作和付出。学生们也可以自由发挥，编写贺卡向自己班主任表达深深的敬意和祝福，让班主任感受到学生的心声与关怀。
四、教师感恩日
教师感恩日是教师节庆祝活动的重头戏，学校将在这一天为教师们准备一系列的惊喜和礼物。学生们将在上课前微笑向教师道声“节日快乐”，并在下课后为教师递上自己亲手制作的礼物，如卡片、鲜花、小礼品等。学校也将为教师举行一次盛大的晚会，以此感谢教师们多年来对学校教育事业所作出的重要贡献。
五、教师赛事活动
教师赛事活动将是教师节庆祝活动的另一个亮点。学校将组织教师们参加趣味运动会和文艺比赛，比如拔河、篮球、足球、唱歌、跳舞等。这不仅可以增强教师们之间的友谊，还可以锻炼教师身体素质，增强他们的团队协作精神，为学生营造一个健康积极的校园文化氛围。
六、教师节文艺汇演
教师节文艺汇演是教师节庆祝活动的高潮之一。学校将邀请教师们表演各种形式的节目，如舞蹈、器乐、诗歌朗诵、小品等。教师们可以放飞自己的才艺，展现自己的风采，向学生们展示一个真实、生动、变幻多姿的文化世界。这不仅可以为教师带来欢乐和满足，也可以为学生带来特别的艺术饕餮盛宴。
总之，本次学校教师节活动方案旨在展现对教师工作的关注和支持，让教师们感受到来自全校师生的深深的感谢和祝福，同时也为孩子们树立正面的偶像榜样，激发他们对教师的尊重和爱戴之情，促进学校文化的繁荣与发展。
以教师节为主题的活动方案 篇7
比赛内容：将您和您的老师（或学生）间发生过的最有趣的事，写下您亲身经历过的最搞笑的师生趣事，和所有队员们们一起，在欢笑中，向全天下老师们致以节日的问候！
奖项设置：
以趣事的搞笑程度为入围评选标准，各年级利用课余时间在各班进行初赛，选出优秀队员1名，在教师节当天分年级学生组和老师组各选6名参加决赛，共名入围作品进行人气pk，并综合空间组意见，评选出：
1、“哈哈哈哈”奖（一等奖）：1名及获奖证书
2、“哈哈哈”奖（二等奖）：3名， 1台（1g）及获奖证书
3、“哈哈”奖（三等奖）：7名，及获奖证书
4、优秀奖：10名，各奖百度特制双肩背包1个+空间纪念帽衫1件及获奖证书
活动内容：
一、意外惊喜倾情关怀——神秘礼物表真情
朝天小学门口（大队委代表负责献花以及赠送小礼物给进校门的老师）
活动时间：20xx年9月10日上午7：45——8：05（老师8：05回校完毕）
活动地点：朝天小学门口
二、庆祝活动
活动时间：20xx年9月10日上午8：10（学生8：15进场完毕）
活动地点：朝天小学大操场（带小胶凳）
活动安排：
一、 主持宣布活动开始
二、李校长致词
1、请评委出列
2、师生趣事pk赛开始：
每一个年部派1名学生和老师代表上台
顺序安排：一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级
三、全体师生带动唱：《感恩的心》
四、宣读获奖名单，颁奖。
五、宣布活动结束 退场
活动准备：
1、现场布置：彩旗、盆花（后勤）
2、鲜花（后勤）礼物（大队部）
3、舞台布置（美术科）
4、摄像、摄影（伍毅、罗宝其）
5、音响（梁禄文）
6、活动总负责（大队部）
以教师节为主题的活动方案 篇8
班级教师节活动策划方案
随着国家对教育事业的不断加强和发展，教育工作者的地位越来越受到社会的重视和尊重，而教师节作为尊重和感谢教育工作者的一种方式，也被越来越多的人所认识和接受。在每个班级中，教师是学生成长道路上的重要引导者和指南，因此，班级教师节活动就成为了一个不可或缺的纪念日。本文将针对班级教师节活动，提出一些具有实际可行性的策划方案。
一、主题设置
1. 感恩教育——班级教师节
主题关键词：感恩、教育、班级、教师节。
2. 心声表白——班级教师节
主题关键词：心声、表白、班级、教师节。
二、活动目的
1. 加深师生情感，增强班级凝聚力
2. 提高学生的感恩意识，激励学生成长进步
3. 营造积极向上的学习氛围，促进教育教学的发展
三、活动策划
1. 主题征集
为了唤起班级学生对教师节的热情和兴趣，可以征集有关教师节的主题，组织学生进行投票，选出最受欢迎的主题。
2. 祝福书写
为了表达对老师的感恩和祝福，可以组织学生为班级的教师写祝福卡片，并在教师节当天集中送给老师。同时，还可以邀请一些特别的人物，比如校长或者其他知名教育工作者为教师展开祝福，讲述自己对教师的感恩之情。
3. 教师节晚会
可以组织中小学生表演，展示班级学生成长的点滴，同时，为教师献上自己的精彩表演，让老师感受到班级学生的爱和尊重。此外，还可以邀请教师展示自己的才艺，唱歌、跳舞或者是讲故事等，增强教师和学生之间的情感联系。
4. 教师节礼品
在教师节当天，为班级教师准备特别的礼物，比如花束或者小礼品，表达学生对老师的感恩之情。
5. 班级教师节诗歌创作
组织学生创作班级教师节的诗歌，体现班级对教师的敬爱和感激之情，并邀请朗诵者进行诵读。此外，还可以将学生创作的诗歌制成海报，挂在教室的墙壁上，表达对教育工作者的诚挚敬意。
四、活动效果
1. 提高学生的感恩意识，培养优良道德品质
2. 加深师生之间的感情，增强班级凝聚力
3. 增强班级文化，丰富学生的校园生活
4. 激发学生的创造力和想象力，促进个人发展
总之，教师节是班级教育工作者的一种尊重和回报，也是促进教育教学发展和激励学生成长的重要手段。本文所提出的班级教师节活动策划方案可以在实际操作中更加具体和生动，通过各项活动引导学生关注教育工作者的付出和贡献，唤醒感恩之心，将班级教师节活动精神不断传承下去。
以夏天为主题的教案(精选12篇)
这里为您展现的是我们从网络上归纳的“以夏天为主题的教案”文章，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人。心灵塑造的最佳工程师，一名优秀的教师对教案的准备是肯定会花心思的。教案是教师提升水平的一个助力。
以夏天为主题的教案(篇1)
活动目标：
1、幼儿能专注倾听别人的观点，了解辩论的基本要求。(认知目标)
2、在辩论中能清楚表达自己的理由，并能坚持自己的观点。(技能目标)
3、体验参与辩论活动带来的乐趣。(情感目标)
活动重点：在辩论中坚持自己的观点
活动难点：在辩论中能清楚表达自己的理由，并能坚持自己的观点。
活动准备：
1、辩手号牌
2、《冬天与夏天》图片
3、各队的标志
4、PPT
活动过程：
一、导入
1、出示ppt，幼儿观察。
2、幼儿说一说"你看见了什么?""你认为图片上是什么季节?"(1)、夏季(2)、冬季
3、教师引导幼儿说说
(1)除了图片上看见的，你认为的夏天是什么样的?
(2)除了图片上看见的，你认为的冬天是什么样的?
二、幼儿自由讨论"冬天好还是夏天好"并请个别幼儿说一说。
三、教师提议辩论
四、交代辩论要求、规范辩论意识。
1、出示各队标志牌
2、确立观点，分队入座--(觉得夏天好的为太阳队)--(觉得冬天好的为雪花队)根据自己的观点进入坐席
3、提出辩论要求
(1)你说我听：当对方说话时请保持安静，认真倾听，并且眼睛要看着对方
(2)表达完整：发言时先说明自己认为的观点 例如：我认为冬天比夏天好，因为……
(3)依次辩论：从1号到5号
五、辩论赛
1、教师扮演裁判员宣布辩论赛正式开始
(1)幼儿自我介绍(例：我是太阳队的1号辩手……)
(2)引导幼儿用到"我认为……因为……
2、自由辩论
(1)教师宣布自由辩论的环节开始
(2)介绍自由辩论的规则*想到你要说的内容或理由，最先站起来的辩手可先阐述。
*一方辩手阐述完观点后，另一方才可起来阐述。
*当看见别人已经站起来讲话时，不能打断别人，要倾听别人说话。
(3)、幼儿开始自由辩论
3、对驳环节
(1)教师引导幼儿说明自己的观点，例如雪花队说"我认为冬天好，因为......",太阳队说"我认为冬天不好，因为......"。
六、辩论结束
1、再次欣赏夏天与冬天，教师根据 PPT有感讲诉教师小结：其实夏天有夏天的好，冬天有冬天的好……
七、活动延伸
以夏天为主题的教案(篇2)
中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。
一、教学目的
1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。
2.培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。
3.培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的。
二、教学准备
1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。
2.挂图或投影片──春天、夏天。
三、教学过程
2.谈话：现在是什么季节？
3.讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。（板书课题。）
②树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。）
③田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦成熟，开始收割。）
④河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。）
⑤人的衣着有什么变化？（换了夏装。）
⑥孩子们在户外玩什么？（游泳）这说明夏天的天气怎样？（变暖。）
2.比较当地的夏天与春天的不同
（3）教师小结：各地夏天的一般特征是相似的，但具体的特征（例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等）有所不同，夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国，一般来说，南方夏天到来的早，延续的时间长，天气特别热；北方夏天到来的较晚，延续的时间较短，天气也没那么热。
这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性。
（三）巩固练习
1.讲述：这节课，我们认识了夏天的特征。
2.学习歌谣──夏天
此歌谣只能反映夏季的一般特点，教师可以参照此歌谣，根据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。
夏天天气好炎热，
天气多雨河水多。
柳叶茂盛桃子熟
野草开花满山坡。
布谷鸟在树上啼，
蝉在树上高声歌。
玉米长高麦收割，
小孩游泳乐呵呵。
（四）布置作业
继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移有什么变化。
四、教学参考知识
夏天的特征
（1）夏天天气炎热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短；
（2）夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，许多鸟开始脱羽毛，有许多兽的毛也脱落了；
（3）夏天，植物生长十分茂盛；
（4）夏天是农民最忙的时期，他们要进行三夏（夏收、夏种、夏管）劳动；
（5）夏天，人们穿浅色和单薄的衣服，许多人都积极参加游泳活动。
以夏天为主题的教案(篇3)
活动目标：
1、欣赏散文诗《奇妙的夏天》，理解散文诗里描绘的奇妙景象。
2、能用绘画作品表达自己的想象。
活动过程：
1、欣赏散文诗《奇妙的夏天》。
你喜欢夏天吗?夏天这么热，你有什么好办法让大家凉快一些?
教师朗诵散文诗《奇妙的夏天》，注意运用丰富的表情和稍带夸张的语气渲染作品所描绘的奇异景象。
这是一个怎样的夏天?奇妙在哪里?如果真的有冰激凌从天上飘下来，还会发生什么有趣的事?为什么?
你能想到什么办法让夏天也变得奇妙起来吗?
幼儿画“奇妙的夏天”。
幼儿互相交流自己的作品，请几位幼儿介绍自己的想象作品。
活动延伸：在教师一角创立展示区，为幼儿提供一个交流展示作品的平台。
有这样一个奇妙的夏天。
天上，飘下雪花来了。一朵，两朵，三朵……这雪花是淡黄色的，发出一股冰激凌的香味。张开小嘴接一朵，哟，好甜好甜呀!
飘下来的雪花，落在花朵上，积起了一个个小雪球。红的、黄的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五颜六色，漂亮极啦!
晚上，花朵的喇叭里，吹出一阵阵冷气，带着一股花的香味和冰激凌的香味，带着一种沁人心脾的清凉……这样奇妙的夏天，在哪里?
因为，我把天上的太阳画成了一个巨大的、淡黄色的冰激凌。夏天，就变得这样奇妙。
以夏天为主题的教案(篇4)
活动目标：
1、理解故事《夏天好热啊》，了解小动物不同的找凉快的方法并愿意用简单的语言或动作模仿、表述。
2、初步感受夏天明显的季节特征，知道一些常用的消暑方法。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：课件、幼儿图书、图片活动过程：
一、谈话导入——初步表达对夏天的感受提问：1、你们知道现在是什么季节吗？
2、你觉得夏天和其他季节有什么不一样的感觉？
3、是啊，夏天火辣辣的太阳让人感觉好热，汗一直往外冒。
二、观看课件——了解不同找凉快的方法1、小动物们在夏天也会觉得很热，看看他们是谁？（小鸡、小狗、水牛、蜗牛）2、有谁可以帮帮他们，想个好办法让他们变凉快点。
（小鸡小鸡，快到树荫下休息会，这样能让你变凉快；小狗小狗……）3、我们一起来看看他们有什么更好的办法。（PPT逐一观看）1）小鸡是怎么找凉快的？它为什么要躲到树荫下？
学学小鸡的样子并说说好听的话。
（夏天好热呀，小鸡躲到树荫下，让自己变凉快）2）小狗为什么要把舌头伸出来，这是在做什么？
（夏天好热呀，小狗伸出舌头，让自己变凉快些）3）水牛是怎么找凉快的？它为什么要跑到河里去呢？
（夏天好热呀，水牛呆在河里，让自己变凉快）4）小蜗牛是怎么找凉快的？它的头、腿去哪里了去了？
（夏天好热呀，蜗牛把头和身体缩进壳里，让自己变凉快）4、小动物们都为自己找到了变凉快的好办法，那你们呢？有什么好办法为自己找凉快呀？
（鼓励幼儿发挥想象，想出不一样的找凉快的方法。教师根据幼儿想出的办法一一将图片展示在黑板上）5、除了你们说的办法，其实还有其他好办法呢，你们想知道吗？
小结：夏天虽然会让人觉得很热，但我们有好多办法，可以用喝的、吃的方式，还可以以用的，装扮的方式让我们便凉快，炎炎夏日我们不用担心啦。
三、完整欣赏——夏天好热呀过程中观察幼儿传书和翻书的情况。
教学反思：
因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。
以夏天为主题的教案(篇5)
活动目标：
1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。
2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。
活动准备：
准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。
师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”
教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的'呢？”（红、黄、蓝）
2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。
(1） 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。
（2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，
（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”
3、添画。
（1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”
（2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。
4、分享活动的乐趣，积累经验。
活动名称夏天的风景 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。 活动准备 1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。 2、交代要求，引导作画，师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。 3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。
活动目标： 锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动过程：一、组织教学1、问早问好互动小游戏2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。
培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。
欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。
1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。
2.讨论制作方法：
1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。
2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。
3)用颜料粉刷救生圈的颜色。
让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
活动目标：
1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化。
2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
3、发展幼儿的动手动脑能力。
活动准备：
1、请家长帮助收集幼儿现在和以前的照片、物品，并用照片制作一个展览区。
2、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。
活动过程：
一、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、带领幼儿参观照片展览，请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化（身高、体重）和自己学会的本领（学习、自理）等方面比较。
2、试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”
二、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。
“你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今天来做一棵‘生长树’，让大家都知道我们的改变和进步。“
三、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。
1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。
2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。
如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜欢的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜欢的物品挂在树上……
四、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。
以夏天为主题的教案(篇6)
活动目标：
1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。
2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子"刷刷××的人"。
3、对看演示念儿歌歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。
活动准备：
1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。
2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。
3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。
活动过程：
一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。
1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？
2、教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？
3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？
二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。
1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。
教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？
2、边操作太阳图片边念儿歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。
3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？
4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。
三、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。
1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？
教师引导幼儿用儿歌中的句型"刷刷××的人"，带领大家重复小朋友仿编的句子。
教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。
四、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》
教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法。
活动反思：
因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。
以夏天为主题的教案(篇7)
活动目标：
1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。
2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。
3、对看演示念儿歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。
活动准备：
1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。
2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。
3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。
活动过程：
1、出示范例和图片，初步了解画面的内容。
⑴教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？
⑵教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？
⑶教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢2、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。
⑴教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？
⑵边操作太阳图片边念儿歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。
⑶红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？
⑷教师带领幼儿一起看图片念儿歌2—3遍。
3、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。
⑴夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？
⑵教师引导幼儿用儿歌中的句型“刷刷××的人“，带领大家重复小朋友仿编的句子。
⑶教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。
4、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》
教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法：师生一起念儿歌的前面三句和后面三句话，中间的由扮演太阳的老师将。例如：教师摸摸××小朋友的头，说“刷刷××”这个小朋友就用手摸摸自己的头，然后站在前面或圆圈的中间；摸摸一个小朋友的肩膀，说“刷刷×××”这个小朋友就用手摸自己的肩膀，然后站到前面或圆圈的中间；摸摸另一个小朋友的屁股，说：“刷刷××”这个小朋友就用手摸摸自己的屁股，然后站在前面或圆圈的中间；……最后师生一起念儿歌，幼儿自主地在活动室或户外的大圆圈里走动，儿歌念完后，老师说“太阳来啦！”幼儿说“太热啦！”然后老师来抓幼儿，幼儿在四散地跑向自己的座位或跑向大圆圈上。游戏可进行3—4遍。
附儿歌：
夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。
刷刷游泳的人，刷刷骑车的人，刷刷卖瓜的人，刷刷踢球的人。
夏天的太阳真顽皮，把屋子外面的人，都刷得火辣辣。
活动反思：
这是一个符合现季节性的儿歌，内容简单容易理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活动借助了图谱效益来增添幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有一定的帮助的，很多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分，有部分幼儿的拓展性思考对本活动学习的儿歌进行了创造性的仿编，思维活跃，突破了本活动的难点。
但是在幼儿仿编的部分，老师对仿编的要求强调还是不够的，导致之多幼儿的充分发挥想象的前提下忘了儿歌也需要有一定的押韵与通顺，我想这是需要老师在今后的活动中加以注意的，一遍更好的开展整个语言教学活动。
以夏天为主题的教案(篇8)
活动目标：
1、培养幼儿的阅读能力。
2、体会散文优美的语句和意境。
活动准备：
1、彩笔、图画纸若干。
2、教学挂图《炎热的夏天》
3、《语言》下P.27活动重点：培养幼儿的阅读能力活动难点：体会散文优美的语句和意境。
活动过程：
开始部分：
谈话：
1、小朋友，现在是什么季节啊?你是从什么地方看出来的?
2、夏天天气怎样?人们都穿什么样的衣服?有哪些动物?植物长得怎么样?太阳怎样?
基本部分：
一、欣赏散文
1、师：有一散文，是描写夏天的，写得很美，让我们一起来听听吧!小朋友要认真听，一会老师还有问题要问你们。
2、放录音
3、散文听完了，下面老师要考考你们，谁能说一说自己从散文中听到了什么?
(幼儿自由回答)
4、小朋友说得非常对，说明你们听得都非常仔细，下面请你看着画册，自己试着读一读好吗?
5、哪位小朋友愿意到前面来大声读一读。
6、小朋友，你喜欢这散文吗?
谁能说一说，你喜欢散文中的什么?为什么?
教师引导幼儿体验散文中的优美语句和意境。
二、 画夏天
1、 师：夏天是一个炎热的季节，也是一个美丽的季节，让我们拿起手中的笔，根据自己对夏天的理解，画出你眼中的夏天，好吗?
2、幼儿自己想象着画，教师巡视指导。
三、 作品展示教师把画得好的作品张贴在黑板上，阅读和欣赏。
四、 律动;柳树姑娘老师发现，小朋友画得非常好，有的小朋友还加上了自己的想象，画出 了多姿多彩的夏天，小朋友累了吧!让我们听一首歌，放松一下好吗?放歌曲"柳树姑娘"
结束部分：
小朋友， 这节课我们小朋友的表现都非常好，既学习了散文，还画出了自己眼中的夏天，让我们一起到外面，去体验夏天还有那些变化吧。
以夏天为主题的教案(篇9)
活动目标：
1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。
2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。
3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。
4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色，夏天教学挂图，幼儿活动材料第19页。
活动过程
一、谈话活动，与小朋友谈谈夏天的感受。
1、老师：小朋你知道现在是什么季节吗?(夏天)你觉得夏天是什么样的?(引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等)
2、夏天的时候你们最想干什么?(喝水、吹风扇等)
二、认识夏季的特征。
出示挂图，引导幼儿观察并小结夏季的特征：夏季的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂盛，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……
三、如何健康的度过夏天。
1、夏天这么热，我们怎么过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢?夏天应多喝什么?(温开水)
2、吃水果应该怎样做?(水果都应该洗干净)
3、老师对幼儿的回答进行小结，重点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特别注意卫生，不喝生水，不吃小摊上不干净的食品，吃水果应清洗干净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒。
4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》
四、结束活动。
以夏天为主题的教案(篇10)
幼儿园中班艺术教案
活动目标
1、用红、黄、绿等相间的色彩，表现夏天树木的特点。
3、懂得在纸上吹出多彩树木的方法。
活动准备
1、彩笔、画纸、颜料等
2、夏天树林的景色图。
活动过程
1、图画欣赏
（1）出示图画，师生共同欣赏夏天美丽的树木风景图，并说一说，夏天的树林美在什么地方。
（2）出示范画，观察吹画制作的方法。
师：这幅画画的是什么？（树木）
它是什么颜色的？这幅画是怎样画出来的？（有绿色、黄色、粉色等）
2、指导画法
（1）树干
用黑色和灰颜料滴在纸的下方，然后用嘴慢慢向前吹，粗粗的树干就会出现。
（2）树枝
顺着树干生长的方向向前吹，从而吹出长短、粗细不同、各种各样的树枝。
（3）树叶
用手指蘸取绿色颜料在树枝上点画树叶，注意添花的位置、树叶的形状等
3、幼儿创作
引导幼儿选取合适颜色，掌握好方法，注意颜料的使用。
4、展示、欣赏作品。
小结及反思
夏天，是美丽的。幼儿通过绘画，可以感受大自然的美丽，增加了热爱自然的情感。
以夏天为主题的教案(篇11)
设计意图
炎热的夏天到了。一天，罗拉高兴地向我介绍她穿的漂亮的吊带裙，引得周围的孩子纷纷说起自己的衣服，并与同伴互相比较着。他们发现，夏天服装颜色鲜艳、款式多样，兴趣就更 浓了。结合我班近期的教育目标，为了培养幼儿乐于发现、乐于探索的精神，我们以幼儿感 兴趣的夏天服装为载体，将娃娃家、认知区、美工区结合起来，请幼儿收集各种衣服、布料 ，引导幼儿通过操作材料来寻找夏季服装的规律。
娃娃家
教学目标：
引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。
材料投放：
各季节的服装，纸箱。
游戏指导：
几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。教 师提出问题：“这么多漂亮的衣服放在纸箱里不好找怎么办？”幼儿商量出的办法是“叠整 齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏，重点引导幼儿 说出选衣服的理由，以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后，教师再次提出问题：“现 在柜子又翻乱了，大家再想一想，怎样把衣服收得又整齐又好找？”幼儿想出许多办法，最 后一致认为，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中找出了夏季服装的规律。
美工区
教学目标：
让幼儿通过挑选布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。
材料投放：
硬纸板做的人物头型若干。不同质地的布料剪成的服装样若干，包括 厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等，与服装样相同的纸样若干。
游戏指导：
教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将 同样的服装样与纸样配对粘好，再选择人物头型帖上。教师可引导幼儿说说“为 什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”，以强化幼儿对夏季服装特点的认识。
通过制作，幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布，选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤”。 还可根据本班幼儿的不同能力水平把服装样剪成两三块，让幼儿在选一选、拼一拼的基础上，制作夏天的服装。
认知区
教学目标：
通过触摸配对，让幼儿感知夏季服装的特征。
材料投放：
摸箱，娃娃2～3个，娃娃的四季服装若干，四季服装配对卡片。
游戏指导：
幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。教师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点。
以夏天为主题的教案(篇12)
活动目标：
1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。
2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。
活动准备
1、关于白天、晚上人们活动的图片。
2、散文《会飞的星星》《萤火虫》的磁带。
3、幼儿用书第4册第34页。
活动过程
1、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。﹙如白天小朋友在做游戏，黑夜天上有月亮、星星等。﹚
2、组织谈话：夏夜。
﹙1﹚你们喜欢夏天的晚上吗？为什么？夏天的夜晚你能看见什么？听见什么？
﹙2﹚夏天的夜晚，你多和爸爸妈妈做些什末事情？
3、引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》。
﹙1﹚幼儿边阅读幼儿用书，边听散文《会飞的星星》的录音。
﹙2﹚教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》，﹙可请幼儿重点对答散文的前两句。﹚感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星？为什么这样说呢？
4、鼓励幼儿大胆表现：萤火虫飞飞飞。
教师播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的景象。
活动延伸
可组织手工活动"夏夜的星空"，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装点夏天的夜空教学反思区域活动阅读区：星星哇跳水活动经验体验夏夜带来的乐趣。
活动材料
星星哇头饰；幼儿用书第4册第35页。
区域规模设2个区，每个区4--6名幼儿。
活动指导
1、引导幼儿说说儿歌，体验夏夜的乐趣。
2、引导幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢？
散文——《会飞的星星》
夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么？是地上的`萤火虫。
萤火虫很小，很平常。它没有蝴蝶那样的衣裳，没有知了那样的歌喉，没有蜻蜓那样的舞姿……它只好点亮自己小小的身体，给世界献上小小的亮光，小小的美丽！
萤火虫的绿灯笼，挂在身子后面，它的光亮是给别人的——给那些做工的纺织娘，给那些开音乐会的青蛙，给那些草丛中的蟋蟀，给那些迟归的蜜蜂……它给恬静的夜，添上一道奇幻的风景。
小小的萤火虫啊，也许，你就是星星国派来的小天使，你们就是会飞的星星！
以文化传承为主题的议论文(精选)
资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，您有没有了解过资料的种类呢？经过搜索整理，小编为你呈现“以文化传承为主题的议论文(精选)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
随着现代化的推进和国际化的发展，文化传承已经成为当今社会面临的一个重要议题。文化传承不仅涉及到一个国家的继承和发展历史文化遗产，更是一个国家和民族的审美意识和价值观的传承。今天，我们需要认真对待文化传承并积极推动其发展，以此为主题，本文将进行深入探讨。
首先，文化传承需要持续不断地推进行动，因为文化传承是一个永恒的话题。即使我们已经拥有了丰富的文化遗产，但如果没有进行不断的传承和发展，这些文化遗产也会逐渐消失。比如中国的传统文化，在长期的历史背景下，积累了大量博大精深的文化遗产，但如果没有进行及时的传承，很可能就会失去其独特的魅力和价值。
其次，文化传承需要注重多元化和创新，因为时代的变化和社会的进步会不断地给文化传承带来新的变化和挑战。因此，在文化传承的过程中，我们需要注重多方面的创新，包括传承途径的创新、传承方式的创新、传承内容的创新等等。此外，我们也需要适应和借鉴国际化的趋势，将自身的文化与世界各国的文化相互融合，发展具有国际影响力的文化。
再次，文化传承需要培养年轻一代的文化自信心和文化责任感，因为年轻人是文化传承的主力军。我们应该通过多种方式鼓励年轻人参与到文化传承中来，例如举办文化活动、开设文化课程、组织志愿服务等等。通过这些方式，我们可以增强年轻人的文化自信心和文化责任感，让他们领悟到文化传承的意义和价值。
最后，文化传承需要政府、社会和个人共同推动，因为文化传承是一个系统性的工程。政府需要加大对文化传承的政策支持和经济投入，社会需要发挥社会组织和公众力量的作用，个人则需要从自身做起，从身边的小事做起，注重保护和传承自身所处的文化。
总之，文化传承是一个贯穿人类历史的重要议题，其意义和价值不容小觑。我们需要加大力度，采取实际行动，推进文化传承的进程，让文化遗产得到更好的保护和传承，让文化精神得到更好的传播和发扬。只有这样，才能真正把文化传承中的智慧和价值传递给后代，让他们在未来的社会中更好地继承和发扬文化。