在学习工作中，我们有可能会需要写总结报告。总结写多了，我们就会发现其中蕴含的规律。每次写一次总结，我们的思想就越前进：每一份工作都是有意义的，它们的价值也是巨大的。那么我们在写总结时要考虑什么呢？下面是由小编为大家整理的“小学五年级学年第一学期班级工作总结”，希望能对您有所帮助，请收藏。
短暂的学年第一学期在新年的钟声即将敲响之际顺利结束了，回忆几个月来的工作可以说有成绩也存在着许多不足，现就一学期来的工作做如下总结：一学期来我们班级始终坚决贯彻上级精神，严格执行学校的各项要求，坚持以科学的发展观统领班级教育教学，认真落实各级教育部门的要求，积极做好学生的思想工作，切实做到德育为首，全面提高学生的素质，为培养合格的社会人才打下坚实的基础。具体做法如下：
一、积极抓好常规管理工作
本学期我班根据学生实际，认真做好班级的常规管理工作，从学生的习惯养成入手，抓好卫生、纪律，两操，及学生学习习惯的养成工作，通过抓班风，学风工作，初步形成了人人讲卫生，个个懂礼貌，学习刻苦，关心班级，尊重师长，团结同学的良好局面。班级的各项工作也得以顺利进行，目前一个班风正，学风浓的集体已经形成。
二、认真做好安全工作、
安全重于泰山，生命重于一切，本学期我班始终把安全放在重要的位置来抓，始终坚持安全是第一要务的思想，利用班会课，晨会课及其他一切可利用的时间，对学生的交通安全，饮食安全，用电安全以及疾病的预防等进行定期和不定期的检查与指导，开展安全大检查活动，进行安全知识讲座和竞赛活动，出专题版报，张贴宣传画，制定安全责任制度，开展手拉手安全互助与监督，进行危险品排查和收缴工作，本学期没有发生一起集体斗殴事件，没有发生一起安全事故，班级各项工作均在安全保障之中进行。
三、做好学生的思想工作，积极开展班级活动
本着教书必先育人的原则，本学期我班开展丰富多彩的活动，以教育学生为目的，召开主题班队会十多次，分别以“新学期，新起点”，“我为教师节添光彩”，“为国旗争辉”，“我的班级，我做主”，“队日，我在行动”，“走向自然。享受阳光”，“11-9，知识问答”，“校园是我家，优美靠大家”，“集体舞大赛--阳光伙伴在行动”，“唱响‘五心’新童谣，“做诚实守信好少年”等为主题，使班级生活始终处在和谐健康的氛围中，充分发挥小助手的作用，班级定期出版报五期，每月都有新的主题，每期都有新的设计，既丰富了学生生活，又培养了学生的能力。积极参加学校组织的活动，本学期我班学生，参加学校组织的秋游活动，校园集体舞大赛，跳绳比赛，拔河比赛，并有部分同学代表学校参加区的竞赛活动。在跳绳比赛中有三名同学获得优胜。
四、做好家访工作，做到家庭，教师，学生的三位一体。
一个学生的健康成长，教师的教育固然很重要，但离开了家庭的配合，往往是出力而不讨好，教师辛辛苦苦的教育，不如社会三分钟的反差教育影响大，本学期，利用熟悉周围实际的现实，我积极进行家长和教师的联系，通过走访学生家长，家长来学校，电话联系，网上交流及平时的相遇中对每个学生进行了两轮的与家长沟通，使家长了解学生在学校的表现，教师也了解学生在家庭中的实际，形成家庭，教师，学生三位一体的教育氛围。
五、开展“双制”活动，全面促进学生的成长
根据“学生成长导师制和学生成长伙伴制”的要求，我班成立了以班主任老师负责制的“双制”小组，制定翔实的实施方案，针对学生的成长现状和需求，开展针对性的指导活动，对学生成长过程当中出现的思想问题，心理问题，学习问题，教师结合自己的学科特点，给予指导和解决，分别召开学生会议，班干会议，特殊学生会议，分析形成问题的原因，探索解决办法，开展自我教育活动，使教师由教育学生变为学生成长的导师和朋友。成立伙伴小组，根据学生的爱好，兴趣成立自己乐于参加的活动小组，开展学生的互帮互学工作，使每个学生都在伙伴的帮助爱护下快乐的生活，使每个学生都融入班级这个大家庭中，教师针对不同的学生，制定不同的教育方案，把每个学生的成长都记挂在心上，平等对待每个学生，和学生促膝谈心，了解学生的动态，做到全面关心每个学生的成长，关心每个学生的全面成长，使每个孩子都能够在教师的指导下，在伙伴的帮助下，像快乐的小鸟飞翔在祖国的蔚蓝的天空中。
六、开展“五心”教育活动，培养学生的情操
我班积极响应区文化教育体育局开展的“五心”教育活动，在少先大队的直接领导下，通过新童谣的搜集，创编，演唱，使学生知道“五心”教育的内容，意义，班级在学期初就根据大队部的要求，对暑假中学生搜集创编的童谣进行了初步的整理修改，在班级中进行阅读传唱，学期中又根据大队部的要求，开展了新童谣的搜集活动，全班23人共搜集到36首，通过整理筛选，报到大队部及教育局，并开展学唱活动，十一月份，我班又开展了创编活动，有张伟强，曹悦，高聪，张凯奇等十四位同学的作品被报送到区，在区汇编的“五心”新童谣读本中，张伟强同学的《小小少年真坚强》被选用并在所有童谣中获得一等奖，教师也获得优秀辅导教师奖，通过新童谣的编写和传唱，使学生在“五心”教育活动中健康成长。
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第一学期小学五年级班级工作总结
几乎是一转眼的时间，一个学期便已然接近尾声。蓦然回首处，诸般往事点点滴滴在心头。如下，便就工作中的一些得与失作一简介回顾。
一、关于“班级管理”的思考日趋成熟。
因为一直热衷于班级管理工作，在认真和用心的基础之上，实践之余，慢慢就形成自己的确定性思考。浓缩起来，便是八个要义：
1、最完善的管理模式，莫过于制度管理和自我管理的完美融合。若论出场顺序，则是制度管理在先，自我管理在后。道理是：当人之行为不能自发自觉时，唯以相当规矩以拘束。
2、关于制度管理存在之必要，可引用俗语“没有规矩，不成方圆”进行佐证。
3、管理的最高境界是无为而治。然而，“无为”之前是“有为”。所谓“有所为有所不为”，即为此理。
4、管理者最大的智慧，莫过于擅长营造“人尽其才”之局面，即善于发现并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。
5、制度管理六要义：目标明确，可望可及；内容简洁，清晰明了；制度面前人人平等；人人是管理者，人人是监督者；既有分工，又有合作。
6、完善制度管理的最佳捷径是：既有奖励制度，又有惩罚措施。奖励的意义在于激励和促进，惩罚的功能在于督促和鞭策。
7、自我管理的两个指导要义是：不给别人添麻烦；让别人因为我的存在而幸福。
8、人有受关注，且有归属感的渴望，方使自我管理成为可能。
二、关于班级管理的若干制度渐趋完善。
鉴于上述思考，就现行班级管理所遭遇的诸般现状，本期在各项相关制度的建立与完善方面，一直不遗余力，绞尽脑汁。譬如，截止期末，在《小学生日常行为规范》之外，便以班级名义给学生制定了《安全日常行为规范》《卫生值日制度》《班级干部日常行为规范》《路队制度》。制度的确立和执行，明确了学生的行为职责，规范了学生的行为操守，使班级工作一切都变得有序有理有节，而不再随意。其中，尤值得一提的是，结合本校和班级实际，对《安全日常行为规范》制定的详尽：
（一）关于交通安全：
１、乘车上学，注意交通安全，不坐无牌无照车辆，坚决不坐农用车、三轮车。
２、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的，坚持在站点上下客车。
３、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。
４、未满12周岁不得在道路上骑自行车，未满16周岁不得在道路上骑二、三轮电瓶车。
５、不骑无刹、无铃等“病车”上路。
６、骑自行车时，不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、互相追逐、曲线竟骑。
７、上、放学路上，注意交通安全，坚持走人行道，不得在马路上追逐打闹，更不得做危险游戏；过马路走斑马线，注意路口红绿灯，坚持红灯停、绿灯行。
８、自行车或电动车在街道上和校园内按规定停放在固定车棚。
（二）关于公共安全：
1、上、下午上学时间分别是八点整和十四点整，任何学生不得提前至半小时以前到校。
２、上、下午放学时间分别为十点四十五分和五点零五分，所有学生均在班主任老师带领下整队离校，离校后不得在学校内外作长时间逗留。
3、在学校期间，自学遵守各项日常行为规范，不打闹，不做危险游戏，不得以任何理由进入施工工地。
4、家长接送，门前止步。没有特殊情况，上、放学高峰，不得以任何理由进入校园。
5、如果有事有病不能坚持正常上课，须有书面请假条提交班主任老师处，经批准方可请假。因病不能及时提交请假条的，事前家长须以电话形式与班主任老师取得联系，作口头请假。
6、在学校期间，不得以任何理由擅自离开校园。特殊情况，须经班主任老师或科任教师批准。
7、上电脑课前，坚持整队有序进入电脑教室，不哄抢座位，坚持发扬谦让作风。上课时，在电脑教师指导下，用心学习，注意用电安全，不擅自动用教室任何电器。
8、上午、下午放学，以班级为单位集中整队，然后路队离校，坚持出校门才散。
（三）关于上下楼梯：
１、平时上下楼梯，一律右行，力求“礼尚三先”。
２、课间操或是其他集体活动期间，上下楼梯，一律路队（两列纵队并行），不争抢，不拥挤，不踩踏。
（四）关于课间活动：
１、课间，不追逐，不打闹，不攀爬。
２、课间，不做危险游戏，不进入施工场地。
（五）关于健身器材使用：
１、分班级组织学习相关使用说明，并在指导老师指导下亲身体验第一次正确使用。
２、增强安全使用意识，在使用之前养成认真阅读安全使用相关说明。
３、使用前，养成检查器材的好习惯，在确保器材完好无损的情况下正确使用。
４、使用过程当中，勿要与外人嬉戏。
小学第一学期五年级工作总结
你一踏进我们五年级办公室：一股团结和谐、求实进取的暖流便向你扑面而来。我们虽然工作得很紧张，但都生活得很充实、很快乐。以下是我们年级组一年来的工作足迹。
一、教学管理
1、抓差补缺工作：
在上半年四年级抓差补缺的基础上规范辅差工作，组建星星班，制定相关制度上课手册强调了过程化管理，召开了多次家长会并按照实际情况进行微调。
2、加强年级辅优工作，制定辅优班文明公约，端正学习态度，督促学生不断上进，还及时召开了辅优班家长会。
3、为有效地提升教学质量，举行语数英质量抽测。下半学期由于利用了学校的学业评价平台，使管理层和教师更公开更清楚的了解到班级情况，更能了解到年级的整体水平并作横向及纵向的比较，年级及各班的学习情况进行跟踪调研，并及时将各科情况进行汇总并上传到校园网进行有效的家校沟通。这样学生及家长也能及时了解到孩子在学校的大致情况，当然不是一个分数就决定所有的一切，但至少能从这次抽测能够看到老师的教学状态和学生学习的状态。
下半学期还充分利用学校的学业评价平台，对
4、为创设良好的学习氛围，每月评出学习之星， 在班级网站和年级公告栏
公示。利用校班会，请学习之星代表交流学习方法和经验。利用年级园地，
做为学习之星、星级班级及学科学习的展示宣传阵地，调动学生、班级自我提升
的积极性。
5、结合市级课题学习设计，通过 精细化教学管理， 实施有效的校本教研。其中，钱晓燕、卢敏、吴晓娟老师代表学校参加了上海市乐学杯教学设计的比赛或展示，张颖、姚伟老师还代表教研组在市级会议上交流了心得体会。
6、整合年级主题活动的各具特色的学科活动，有语文教研组的军训感想、有数学教研组结合五年级新教材特点刻意安排的计算大比武，并将这些活动羁勒了文字图像资料及时展示，展示了年级学科的风采。
二、教育管理
1、开展了年级特色主题活动：
(1)以创建具有附小特色的班级文化为抓手，结合学校童年的足迹---学生成长体验课程活动之四年级主题教育课程小鬼当家德育课程，整合年级学科组活动，开展我们的班级我们作主主题教育系列活动我们的拼盘我做主。
(2)紧紧围绕学校 童年的足迹---学生成长体验性课程 德育课程，结合为奥运自豪，为祖国喝彩与各学科组精心策划并整合组织 我要毕业啦年级主题教育系列活动：学军人风骨，练军人体魄，展军人风采 五年级军训系列教育活动。
(3)四年级特色班级文化建设主题教育系列活动。每个班根据自身的特色，由学生自己重新设计了自己的特色班级门卡，有手绘制作的，有电脑设计的。每班学生还讨论制定了班级班规，并动手创设了各自的特色角，有温馨的如影随行图书角，有智慧的我行我秀 ，有个性张扬的礼仪芳草地 、文明广角镜，有绿意盎然的生物角在老师的引导下，四年级班级特色文化建设正在行动着
(4)组织我们永远和你们在一起---情系灾区爱心六一捐款祈福活动
2、配合完成家校合作工作
3、根据年级特征召开多次家长会。有四升五的年级家长会、有星星班的家长会、有辅优班家长会，有分层家长会，真正作到家校合作。
4、做好星级少年、星级中队等常规评比工作，使年级工作有序开展。
三、其它
年级组的每位教师对自己严格要求，顾全大局。每学期开始，我们坚持根据学校工作要求和本年级情况制定年级组计划。对于每一周的工作要点，我们明确地公布在办公室的小黑板上，互相提醒，这样不仅能使我们的工作目标明确，行动统一，而且能及时发现问题，弥补工作中的不足之处。
我组教师还积极参与学校的民主管理，主动为学校的建设献计献策，在教代会期间，全组教师以学校主人翁的姿态积极关心学校发展，代表们更是踊跃提交议案，积极反映大家的呼声。
平时，年级组积极配合学校做好各项工作。各项活动，我们都积极参与。如为汶川人民捐款活动、慈善义卖活动、读书活动，这一切都展示着我们年级组积极向上的精神风貌。为了备战浦东新区东辉杯第四届学生诗文朗诵决赛，薛秀莲、张建红等数位老师天天带领学生进行排练
学习、创新、敬业、奉献，是我们年级的心声。人生不是一支短短的蜡烛，而是一把由我们接力交替高擎着的火炬，我们一定会在有限的生命中，把它燃得更久，更亮!
2010学年第一学期小学五年级班主任工作总结
这学期，本人担任了五（3）班的班主任。经过上两学期的努力，原想本学期的各项工作应能开展的更顺利。但是班级发生了一系列变化:原来的53位学生转了4位,又有10位新生先后转入我班,使学生数增至59人,男29人，女30人。因为环境不同，程度不同，管理也不同，我改变原有的设想，做了以下几点：
一、 全面了解和研究每一个新学生
了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。在新生进入班级不久，我就通过家访，电访等形式了解了所需的资料。
二、 继续加强对学生的德育教育
1、利用良好班风
经过上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良绰号，打架，骂人等恶习。我利用这良好的班风，帮助新生克服、改正原有的缺点。让其他学生帮助新生,了解他们,帮助他们,关心他们.和他们一起玩耍,一起学习, 在玩耍和学习中指出他们的不足.让他们尽快适应班级,溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。
2、加强德育
第一. 继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二. 继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
第三. 强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
第四. 鼓励新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯。
第五. 同时,通过班会,利用假期找到的<<毛泽东生平>>,结合中国近代史,向学生灌输爱国思想.要求学生能学习毛泽东思想,热爱祖国,为中华之崛起而读书，学习伟人的好品德。还抽时间给他们观看了“地雷战”，加强了他们的爱国情操。
三、 继续培养学生的学习习惯
本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；中午，11：40后开始学习。在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整。
四、 强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
五、 班干部的带头作用
学期初，我就在原有基础上,继续扩建班委,不但使更多的学生得到锻炼的机会.同时,也使班级更加井井有条。每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。不少同学第一次当班干部，工作非常负责，我马上给他们肯定，使他们更加斗志高昂，而那些“老”干部则有了危机感，在干部中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
我只是一名新教师，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进。我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。