高中德育工作期中总结。
年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的作用是用于客观的发现自我。大家知道总结范文要怎样写吗？以下为小编为你收集整理的高中德育工作期中总结，供你参考和使用，请收藏和分享。
转眼学期过去一半,半学期以来，高中德育工作取得了一定的成绩，有效的保证了学校教学工作的正常开展，现将半学期的德育工作总结如下：
一、盘点工作
自开学以来，依据本学期学校德育工作计划，围绕校园文明礼仪的教育主题，我们先后开展了以下几项大型活动：
（一） 军训活动在暑假期间，高一学生都参加军事训练活动。在烈日下，全体班主任及助理班主任、年级组长老师都能牺牲休息时间，积极配合学校整体工作安排，全体学生都能严格要求自己，认真学习、刻苦训练。特别是高一年级的学生，在班主任、年级组长老师的悉心照顾下，克服了思想上、生活上和训练中遇到的各种困难，圆满完成了军训活动，创下了军训基地参训学校中七天里没有一个重病号的训练纪录。
（二） 开学典礼9月份是全国弘扬和培育民族精神教育月。学校将开学典礼的主题定为上好爱国主义教育的第一课。通过师生共同唱响国歌、校长国旗下讲话、全校学生军训汇报、各班召开主题班会的形式，对学生们进行爱国主义教育和民族精神教育。
（三） 主题班会9月底各班先后召开了爱国主义教育主题班会，
（四）九月下旬，我校召开了田径运动会，高中德育处严管理、严要求。在运动员入场的过程中，学生们队列整齐，口号洪亮，每个班都展示了自己的特色。在运动会过程中，运动员积极参赛，观众踊跃投稿，学生工作人员认真负责。
（五）高中部家校通全面启动。9月4日开始，我校高中部家校通信息采集工作全面启动，截止9月15日，高中部所有教师和学生家校通信息登记完成，并全面启动使用，为教师和家长的交流搭建空中平台。
（六）高中部班主任师徒成功结对。9月8日在北阶梯教室举行了高中部班主任师徒结对仪式，师傅姚邵高、徒弟段福生等共24位新老班主任在北阶梯教室举行了师徒结对协议签字仪式。
（七） 班级管理量化在日常行为规范方面，本学期，重新修订了新学期班级常规管理量化细则。
（八）积极开展学生心理教育，由德育处施玉春主任主讲的老子思想和学生心理教育受到师生的一致好评。
（九） 在高中部学生公寓开展星级宿舍评选工作，借此提高学生的自我管理能力和提升我校高中学生宿舍的整体形象。
（十）积极开展社会实践活动，在九九重阳之时我们组织学生走进社区、走进敬老院开展敬老活动。
（十一）加强班主任队伍建设，在每月底开展班主任经验交流会。相互促进、相互提高。
（十二）根据学校安排及教育需要，我们在11月中旬安排整体高中部的家长座谈会，认真组织，让老师和家长共同探讨学生的教育问题。
（十三）积极开展学生宿舍文化建设。
除了以上大型活动以外，开学到现在，我们还抓住各种机会对优秀学生、先进集体进行了奖励、表彰。
二、感想及下阶段工作思想
在学校领导的带领下，在全体老师们的努力下，我们取得了许多成绩，当然，在工作中，我们还存在着有待改进的方面。为此施主任在其中德育工作总结会上提出了三点要求：1、常规工作抓常规；2、主题工作抓创新；3、临时工作求实效。下一阶段我们将从以下几个方面入手：
（一） 进一步深化三全育人的德育思想。
我们要树立大德育观，树立德育三全思想，努力做到全员育人、全程育人、全境育人，努力打造全校一盘棋的德育氛围，切实做到学校的每一位教职员工都是德育工作者，让校园的每一个角落都发挥育人的功能，让我们所有人拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦，使之成为我校德育工作的风景线。在三全育人的德育思想中，全员育人是最重要的一环。教师是人类灵魂的工程师，要以高度负责的态度，率先垂范、为人师表、言传身教，给学生以潜移默化的影响；教师要教好书，还要深入发掘课程中蕴涵的德育资源，在传授专业知识过程中加强德育，帮助学生明确学习目的，端正态度，遵守纪律，调动学生学习的积极性和主动性，努力培养良好学风，使学生的综合能力不断提高。
（二） 应遵循德育工作的原则。
与以往相比，现在的孩子比较难管理一是社会转型，各种思潮涌入、经济状况剧变、道德标准变迁、规范削弱以及外来文化侵犯、网络文化兴起等，使得社会价值趋于多元化，德育难度增加；二是独生子女化，容易养成孩子自我为中心，对自己的社会责任模糊不清、自控力差、道德观念薄弱。工作对象的变化需要班主任增加工作的厚度，讲求教育的智慧，增强自己劳动的艺术性，在工作中要遵循小、近、严、细、实的德育工作的原则。
小德育工作应由高目标，但是必须从小处着眼，小事入手，工作起来才有抓手；
近所有的教育活动必须力求贴近实际生活实际，贴近学生真实思想；
严要敢于并善于严格训练、严格要求，例如我们的课间操管理，应该说，课间操的质量直接映射着课堂纪律状况、学生的学习状况、班级的舆论和班风等方面的情况，因此，年级组长、班主任应从班风建设的角度认识课间操的管理问题，从严管理。
细德育工作各环节应讲求细致，注意细节，例如，我们班级教室前后门的玻璃，课桌桌面等财物的清洁状况，这些都是学生每天都会感受到的教育，都是德育的隐性教材，在视导反馈的建议里，指出了班主任应注意德育工作的细节教育问题，我想，这也是我们下一步工作中应该加以重视的问题。
实主要指德育的各项要求都应狠抓落实，工作要以注重实效为准则。
（三） 应注重情感教育。
我们要充分认识到学生主体在德育中的作用。任何教育只有转化为学生的自我教育才能真正达到教育的效果。在北京市教科院九五课题北京市中小学德育工作实效性研究中，研究者列出了大型教育活动、班会、课外活动、各科教学渗透、个别学生教育等8个德育途径，教师、学生对学校德育途径所发挥作用的评价存在较大差别。学生认为所起作用很大、较大的途径排列前三位的是社会实践活动、大型教育活动和课外活动，而教师排列前三位的是班会、大型教育活动、个别学生教育。如此明显的差别，反映出教师教育观念上的一个问题，那就是学生的主体性问题。教师没有注意学生的感受，没考虑到外在的教育如何发挥学生的主体作用，转化为学生内在的需要。例如，我们的主题班会，有些班主任老师通过带领学生认真讨论、精心设计、全员参与等环节，确实收到了良好效果，但是有些老师的工作还有待提高。同时，我们应该看到，不仅学生是成长的主体，教师也是自我成长的主体。要引导学生积极进取，自己就必须永葆青春和激情；要培养孩子们的探索精神，自己就首先要有创新意识和创造能力。同样，要让孩子们将来成为一个幸福的人，教师自己首先就应该学会幸福地生活。因此，我们要想对学生进行正确的情感教育，我们自己首先就要学会不断调整，努力创造和谐的师生关系，保持健康快乐的心灵，创造自己丰富多彩的精神生活，做一个快乐的班主任。
世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
建立和谐的师生关系要做到，三学：学会制怒、学会换位、学会倾诉。三忌：忌翻旧帐、忌亲疏有别、忌摆架子。
一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。
让我们走进学生心灵，读懂学生。
让我们共同携起手来，用人格启迪学生，用品质熏陶学生，用言行引导学生，用诚心赢得学生，用精神鼓舞学生，用知识浦育学生，用能力带动学生，用智慧塑造学生。让我们用辛勤的汗水打造洪外中学更为辉煌的明天，
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高中德育工作总结
工作总结之家最近发表了一篇名为《高中德育工作总结》的范文，觉得应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。
篇一：高中部工作总结高中部德育工作总结
2010—2011学年度 第一学期
2010年7月，原杏花一小、杏花学校和杏花中学三所学校整合后，组成现在的杏花学校。在以蒲校长为核心的新领导班子的带领下，学校实行分部管理，开创了德育管理的新局面。
本学期，高中部的德育工作按照上级及学校德育工作的部署，根据当前德育的新形势和新特点，从高中实际出发，切实提高对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，大力加强学生的思想道德教育，爱国主义教育，集体主义教育，心理教育等养成教育，努力培养学生健康向上的良好品质。现将本学期工作总结如下：
一、加强德育领导，注重队伍建设。
（一）、强化德育管理机制。
1、高中部负责的主要领导进行了岗位责任分工，明确了各自的责任及相互之间的工作配合与补台。
2、借助鸡西市“师德师风建设活动年”的契机，深入开展学习。努力抓好思想政治教育，树立教师的师表形象，优化队伍结构。激发高中部教师人人积极参与德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。
3、制定了适合高中德育教育特点的《工作考核细则》、《高中部值周教师相关规定》、《高中学生养成教育要求》等相关规章制度。明确了“校长—主管校长——主管主任——学年组长——班
主任”及“值周教师——值周学生干部——值周班”这一德育主线，使全体教师、全体学生共同参与德育管理。
（二）、加强班主任教育主渠道。
每周进行班主任例会，对阶段性工作进行总结和指导。通过《班主任一日常规》明确班主任的每天职责，提高班主任的工作效率。对班级中出现的德育常规、卫生工作及学校组织的活动中的成绩与问题，适时进行总结，强化对班主任工作的监督和管理力度。细化对班主任工作的常规考核，把班级考核、班主任自身考核纳入到班主任的综合考核当中。同时，本学期，通过班主任经验交流论坛，交流班主任在班级管理工作中的典型事迹，总结自己在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，给班主任创造了交流展示的平台，为学校德育的可持续发展奠定教育基础。
二、强化常规管理，注重工作实效。
1、坚持抓好班级德育考评活动，做好常规值周检查。以“值周领导—值周教师—值周学生干部—值周班”的形式，保证检查时间和检查结果的公平性。通过晨检、联合检查等，对学生日常行为规范的落实和常规管理做到一日一检查、一周一评比（前3名班级获“值周流动红旗”）、一月一总结（前3名班级获“值周优胜班”），一学期一汇总。适时进行公示，并以《德育简报》下发到各个学年。通过检查评比活动，保证了德育工作的顺利进行。
2、从零做起，通过值周教师监督、值周班学生戴牌站岗、班主任跟班等，坚持每天上学右侧入楼，中午、下午及晚课放学时，保证
一排右侧通行。同时，强化走廊纪律要求，严禁学生课间在走廊逗留、喧哗、打闹、吃零食等。通过一学期的共同努力，学生的行为规范取得了长足的进步。
3、本学期，高一学年通过“小组评价”机制的开展及学生成长记录袋的建立，使班级文化建设和学生教育取得了可喜的成绩。
4、发挥学生会、团总支、广播站等学生组织的骨干作用。本学期，完成了学生干部的换届选举。通过培养学生骨干，对各部职能进行划分，对学生进行指导等工作，调动了学生参与日常管理的积极性和参与的主动性，促进了学生干部队伍建设。
三、开展德育活动，注重教育效果。
1、每周参加学校组织的周一升旗仪式。通过国旗下讲话，做到每周一个主题，对学生进行了良好的常规教育和爱国主义教育，达到了教育效果。
2、每月制定德育教育的主题。如9月为“文明礼貌、安全”活动月；10月为“爱国、爱校、爱班”活动月；11月为“校园文化”活动月；12月为“养成教育”活动月。各班级通过黑板报、主题班会等对学生进行主题教育，做到有的放矢，明确了教育目的。
3、要求班主任认真设计班会。班会内容要体现实效性和针对性，写好教案,并组织典型的班级召开班会示范课。本学期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分别召开了“”成绩、感恩、成长”和“心存感恩”主题班会，校领导及班主任、课任出席，通过师生互动、与家长通电话等形式，充分体现了对学生的感恩教育，使感恩深
入学生内心，促进了学生习惯的养成；11月19日，高一二班举行了“班规伴我成长，评价让我进步”主题班会，提高了班级的凝聚力和学生集体荣誉感，增强了团队合作意识。
四、重视安全教育，注重责任意识。
学校把对学生安全教育做为对学生德育工作的重要内容。在9月份安全教育活动月和11月消防活动月中，学校通过疏散演习、设备检查、主题班会、黑板报、手抄报、宣传标语等形式，切实加强对学生的安全教育。本学期，把间操时间设为安全教育课，由班主任对学生进行安全教育，同时，11月17日下午，在宿舍会议室召开了以高中住宿生为主的专项会议，校领导、值班领导、生活楼老师、班主任出席，对宿舍存在的问题进行了通报，明确了值班领导、生活老师的岗位责任，对安全防火等问题及学生寝室纪律等提出了具体要求。
总之，回顾本期工作的同时，我们清楚的认识到高中德育工作依然存在许多不足和薄弱环节，有待于我们在今后工作中扬长避短，开拓进取，争创德育工作的新业绩。
高中部 政教处
2010年12月31日
篇二：高中班主任德育工作总结
高中班主任德育工作总结
一、教师以身作则，为人师表很重要。
子曰：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。”这句话道出了为人师表的重要性。
作为班主任，我处处、事事都尽力为人师表，无论是在平时的一言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在践行着为人师表的准则。事实证明，我给学生留下了一个真正师者的形象。一个满口脏话的教师，如何让学生文明为人；一个圆滑、世故的教师，如何让学生正直为人，一个没有时间观念，不思进取的教师，如何去引领他的学生分秒必争地求知求实??
二、关爱和宽容每一位学生，即使是最让你讨厌和最让你难堪的学生。
“金无足赤，人无完人”，有时我们当老师，尤其是当班主任的，总认为这个学生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一顿训斥。其实，我们这种种的“好心”或“手段”还比不上一个关爱的眼神，用一个微笑去宽容的威力大。因为爱和宽容是这个世界上最神秘的东西之一，它们只有轻些，才会效力十足，重了却收效甚微。这也许就是很多家长和教师爱孩子和学生，却得不到学生和孩子的理解的答案吧。一定要记住：教育学生时，不要太急了，尤其是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤其是那些“问题生”，因为宽容他们，他们才会有不被遗弃的感觉，他们才会亲近你；因为关爱他们，他们才会有快乐的理由。学生快乐了，亲近你了，他们才会信你之道，你的德育工作才会在他们身上顺利开展，你的德育工作在他们身上，才能生根发芽，开花结果。
三、细节决定成败，为其长远计，从小事上严格要求学生，绝不要为管学生而管学生。
古语说的好：“严师出高徒。”尤其是在职业高，要想当好班主任，必须要是位严师。当然“严师”并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子，而是为了他们今后发展，严格要求他们做人做事。
我们都知道，要想做好事，必须做好人，必须给他们提校规以外且符合本班实际情况的要求。如：不准在教室中随地吐痰，要把痰吐在纸上扔到垃圾桶里；每天把自己的书桌收拾整齐；每名学生好的学生带1-2名学习差的学生等要求。别看小的要求，天长日久养成了习惯，就逐渐内化为他们的修养了，还要在劳
动中把这些严格的要求形成的美德加以强化。在扫除中，我天天要求学生在扫除中认真清扫，不论是学校检查不检查，我都亲自检查一遍，旨在让他们养成认真、诚实、勤劳的美德，因为这些美德在未来的工作中必须具备的素养。
四、适时总结，及时表扬，不当众点名批评任何一名学生。
我们每个人每天都在不停的做人做事。我们班主任应该抓住每天的典型的人和事，适时总结很重要。适时总结犹如太阳适时普照大地，雨水适时光临土地一样重要。适时总结后，要及时表扬，甚至是奖励，这会激发做的好的更加努力，做的差的不断反省、自责，去刺激他努力在下一次做的更好。记住：千万不要当众去批评那几个做的不好的，因为你表扬好的同时，已经批评那几个做的不好的一次了。如果再批评一次，不仅他们反感你，而且也会对做得好的人产生敌对情绪，对你班的团结不利！更重要的是，他们几个下次会做的更糟，也许还会带动几个做得好的也不去做好了！适时总结，及时表扬不仅在德育方面，而且在学习上，都是一个好的方法。
篇三：中学德育工作总结
中学德育工作总结
德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：
一、根据《中学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。
1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。
2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。
4、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。
二、本学期计划完成情况
本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动；强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传;组织开展了系列活动；开展了“开学第一课”征文，珍爱生命教育，“感恩教育”系列教育活动，“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动；“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成绩和经验
德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。
我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。
德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示
范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。
四、存在的问题和今后的努力方向
本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：
1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。
2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。
3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。
4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。
以上是《高中德育工作总结》的范文参考详细内容，涉及到学生、教育、德育工作、德育、班主任、活动、工作、学校等范文相关内容，觉得好就按（CTRL+D）收藏下。
高二期中德育工作总结格式
光阴似剑，日月如梭，期中考试已经离我们而去。在这次期中考试中，我们高二(b)部涌现出了一大批的优秀班级和优秀学生，而这些成绩的取得都离不开我部德育工作的真抓实干，离不开我部优良学风的逐渐形成，离不开我们级部全体班主任的共同努力;为了更好的发扬成绩，扬长避短;总结经验，全面提高，下面请允许我对我部期中德育工作予以总结。
一、取得的成绩
本学期，我部按照德育处要求，一如既往的抓好一日常规管理，除此之外，为确保我部优良学风的形成，我部狠抓自习纪律和“两休”管理，年级部领导带头抓，各班班主任天天抓，各班班干部时时抓，通过齐抓共管，我部基本上做到了自习的“五不”和“熄灯三分钟静”，并涌现出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等学风建设优秀班级，田盼、朱晓璐、张楚、杨洁等一大批的优秀学生，他们是我部的骄傲，是我部的荣耀，让我们把最热烈的掌声献给他们吧!
二、存在的问题
我部极少数学生时间观念不强，自习课上得过且过，玩手机，听mp3的现象还一定程度的存在，这就说明了我们的思想教育还做得不够，我们的管理力度还有待加强。
三、几点希望
1.我的班级我做主
古人云：国家兴亡，匹夫有责。而我要说，班级兴衰，我们有责。班级不是班主任一个人的班，是全班同学的班，大家说对不对?既然是这样，我们每一个同学是不是应该为自己的班级做点什么?我要告诉大家的是，学风是一个班级的灵魂，学风不好的班级是走不动、走不远的!我希望创一流学风应成为每一个班级永远追求的目标，我部目前有三个班的学风建设走在年级的最前列，那就是22班、35班、42班，我希望其他班的同学经常去这三个班看一看，看他们怎么在做，我们又该怎么去做?当一个班的学生都来抓学风时，这个班一定是一个最牛的班;当一个部的学生都来抓学风时，这个部一定是一个最牛的部;同学们有没有信心让我们部成为学校最“牛”的部?
2、懂得感恩
同学们，你们知道我们学校最辛苦的老师是谁吗?让我来告诉你们吧，那就是我们的班主任，让我们把最热烈的掌声献给我们的班主任吧!我们要感谢班主任的辛勤工作，无私奉献，他们是我部最可爱的人!我们对班主任的感恩就是用异的成绩来感谢班主任!
同学们，期中考试已经过去，留给我们的只是思考。成功也好，失败也罢，这并不重要，重要的是我们既然选择了远方，便只顾风雨兼程!人生能有几回搏，此时不搏待何时!我坚信，只要我们一直努力，我们定成大器!我的讲话完毕，谢谢!
德育工作期中总结
1, 初一高一 关键词 "扶植",对策"勤",
新的年级组建,新的班主任上任,在年级主任和有经验的教师, 带,帮,指导下,同一请求,同一备课.顺利完成了入学教导,建立班规,适应新的黉舍,新的进修请求,家校沟通的过程.
第一部分:期中的工作:
2,抓惯例重养成;大年夜肇端年级到卒业年级,每位师长教师都把一日惯例作为一项重要工作,长抓不懈.事实证实,抓惯例是班级扶植良好学风,班风的基本.几获得校,晨读的安排,上课的请求,下课的请求,眼操的请求,课间操的请求,用餐的请求,午禁的请求,体育晃荡的请求,离校的请求,礼貌的请求,仪表的请求等等.大年夜部分的班级都建立了记事本,不仅仅只是记功课更是学生,家长,师长教师的沟通的桥梁 ,初一(3)班杜师长教师请求的功课袋,高一年级的学科袋.初三(1)班讲台上写着各科的名条.高一(3)班课桌内教材,器具整洁的码放.无论是初一高一的养成教导,二年级的稳定工作,照样卒业班的学风培养,抓惯例都是异常有成效的.
初一(2)对随班就读学生建立合作组,立规养习,卫生,晨读工作都是异常好的.
在班级扶植上,在学生问题解决中,在进修推动中,师长教师们根据学生情况想出了各类
办法.初一(1)成立读书社,同时权力下放培养班干部,建立好的学风.
各年级情况
年级教师联结协作,顾全大年夜局;抓惯例重养成;居心工作勤思虑.
班集体建立——深刻懂灯揭捉生特点,提拔培养学生干部,建立正面的班级舆论,经由2个多月工作,学生慢慢适应班规校纪,精力面孔好,师长教师各项晃荡专时专用,看重细节治理.家长会多方沟通,精心预备,取得了很好的效不雅.
高一重视学生干部的培养,并借用入团的春风调动学生积极性.在军训时代与学生建立情感,培养学生自立治理,学生可以或许做到自发作息整洁有序.初一年级4班付师长教师第一次做班主任.其他三位师长教师都是老班主任了,异常有经验.针对学生小,活泼爱闹的情况,年级严抓惯例,值日,上操,眼操,班校会等每项工作都极其卖力.同时师长教师留意严格请求加上引导.
初二高二的学生处在分化关键期,二年级班主任的更改比较大年夜,初二(1),初二(4),高二(1),高二(4)班,新老班主任的工作热忱都异常高,制订班规,提出新的请求,平易近主评论辩论,倡导自我治理,加强班级凝集力,与同窗与家长沟通建立情感.耐烦过细的做好个别生的工作.师长教师们在狠惯例治理的基本上,抓进修环节——功课,听讲,落实,指导.
初三——经由两年养成教导,惯例已经异常稳定,借用全部年级集体入团的春风调动学生尽力,进修氛围营造卓有成效,学生都进入主动进修状况,不进修学生很少.初三主任杨师长教师也可以算临危受命,接收初三年级,初三(1)一向是个老大年夜难的问题,自负年夜付师长教师接收后,有了很大年夜的变更,真是工夫不负有心人.
高三年级保持严格的惯例治理是良好进修情况的保障,营造积极向上的进修氛围.针对学生基本差,信念不足的情况,师长教师们经由过程分层指导,记事本谈话,个别生的心理指导,进修小组的团队力量等,赞助学生落实各科进修目标.
1,年级教师联结协作,顾全大年夜局——每一个年级组都像一个温馨,和蔼,奋进的大年夜家庭,在年级主任的引导下,遇事大年夜家合营磋商,献计献策,同一思惟,联结协作.(初一年级去历代帝王庙,预备阶段,郭师长教师拟出筹划,拿到年级进行评论辩论,对于出行中可能会碰着的问题,大年夜家一路想办法,做了大年夜量的过细的工作.如行程的设计,安排专人照顾和负责随班就读生和问题学生.
各年级的工作可以表现出三个特点
3,居心工作
学诞辰常治理习惯养成,违纪问题不多,工作重点是年级针对卒业班特点兼顾筹划,初三重点在进步成就,高三重点做考学分层和目标设定.
2, 初二高二 关键词"分化", 对策: 引导,
3, 初三高三 关键词"学业重要" 对策:激斗志,
初二(2)延续着"光彩榜", "黑名单"的工作
初一(4)班人人确立进修目标,建立班级公约,每位同窗都签字承认.
初二(1)设计"量化评选表"进行规范,发挥导向标的感化.
高三(3)创设优胜的班风定会形成优良的学风.
各年级在本身的楼道内都出了墙报,展示年级的,班级的,学科的,我想更多的是对学生的表扬和鼓励,激发兴趣,培养自负.
高二(1)班委会的提拔:平易近主选举——班长组阁制
初二(4)搞班级比赛,进行评优会,鼓励为主,倡导超出本身.
初三(3)分层谈话,及时鼓励,赞助学生解决心理,进修办法的问题,成立进修型小组,上课座位接近.记事本的应用比较成熟,黉舍,家庭教导不留裂缝.
初三(4)应用飞信与家长接洽沟通得到家长的支撑和赞成,把所教的2个班分成a,b,c层,应用课余时光从新组班上课.
1.问题:任课教师与家长沟通,及解决周末默写,听写功课收缴难
初三年级杨丽丽杨主任根据年级的┞符体情况,在年级治理教授教化上分三步走,一步稳定教室和安静,二步找到和调剂合适学生的进修办法,三步是每个学生和家长找到合适目标大年夜步进步原有成就.德育分三步走,一步摸清学生思惟,二步改┞俘学生思惟,三步绕揭捉生主动向精确偏向思虑
高二(2)创设进修型情况,鼓励学生辨别长短,自力思虑,鼓励商量,错误合作.
高三(2)存眷细节,以身作则,形陈规矩,随时反思,勤于沟通,虚心进修.
对策:应用记事本.班主任在一周内养成家长每晚在记事本上签字的习惯,任课教师绕揭捉生把明白的功课请求记在记事本上,家长重点检查本身该完成的工作.任课教师还可经由过程记事本与学生,家长沟通.
高三(1) 落实惯例,明白进修偏向,正派进修立场,建立进修目标.
初二年级1班值日投入的学生较多,进步效力,设计应用量化表.2班,值日规定了时光内容,并且本身保护本身四周的卫生.3班值日生采取自由组合情势,值日合营比较默契.4班值日生专人专职,本身负责本身四周的卫生.
高一(1)完美卫生轨制,德育治理量化
1,卫生
初二(3)要创造机会,去表扬学生,积极鼓励,不吝啬表扬.
高一(3)深刻懂得,研究学生.分层次,分批与家长沟通,分别引导.
初三(1)值日进行分工合作——小我承包含任制,已有结不雅
初一年级由生活委员负责值日安排,督促,分工明白,一日三扫,教师检查
高二(4)精心培养班干部,经常与学生交心,营造调和,轻松,快活的班级氛围,部分同窗都有了很大年夜的改变.
初一(3)班提出学生一日请求,晨检请求,课前请求,课后请求,课间请求,卫生值日请求.
在全部班主任的合营尽力下,我校的卫生情况有了很大年夜的改变,操场无包装袋,水瓶了,楼道内无废纸,午饭后无遗洒物,班内干净整洁的桌椅,地面撴的六根清净,清除器具排放整洁,前后板槽无粉笔末,前后门的玻璃擦拭的也异常干净.有的班主任也把教室的玻璃也擦干净了,真是异常的辛苦.
班委会议出班级治理规矩,赐与足够的权力和发挥空间.
高二(3)创设班级精确舆论,加强班级凝集力.
高一年级,
第二部分:卫生,晨读
高一(4)建立值日班长和值周日记,记事本,功课,规律,改错,做操天天总结.抓惯例促养成.
高一(2)平易近主分工,建立进修合作小组,调动班干部的积极性,不仅建立威望,同时也是才能的增长.
初三年级更多的强调全部同窗的感化,做到人人有事做,事事有人做,1,4班索性去掉落潦攀垃圾桶,也少了卫逝世活角.
初三(2)改进,落实"一帮一"合作组,每周分不合层次的学生进行交心及时懂得情况,予以鼓励.
高一年级,落实标准,明白分工,发挥班干部的感化,有奖惩.
比赛:
第三部分,回想这学期到如今的晃荡
一位全国有名的优良班主任说过这么一段话:"说起苦来,班主任的苦也许够得上黉舍一最.早上我们是黉舍中最夙兴来到办公室的;正午最忙的┞氛样班主任,可贵歇息,我们在抓紧时光┞芬学生和家长谈话;晚上安静了,又是我们班主任作具体工作的最好机会,也许是看望生病的学生,也许是找学生谈话,也许是和学生家长谈论学生一天的表示;我们认为最苦的是什么 是苦于我们的程度跟不上时代的办法,在改革海潮冲击着社会每一个角落的今天,不进修当然要落后,要掉败."班主任的工作是很忙很忙的,但要忙到点子上,就必须跟上时代.
合营体育组完成体育节的工作,课间操评选工作.
高
二年级1班大年夜泉源抓起,培养学生优胜的卫生习惯,2,3班重点部位专人负责,4班采取嘉奖机制,鼓励大年夜家把值日做好.高三年级安排相对固定的英语,语文内容,鼓励自立晨读,培养优胜习惯.3班保持天天做一道题
高二年级由班委,团委评论辩论后大年夜家赞成,安排好晨读,鼓励自立晨读教师监督.
2,晨读
初一年级1班进班后直接交功课, 2班7:30教师查卫生, 3班,每个学生的功课放在功课袋中,功课放在每组的第一桌,
高三年级1班逐级负责,下一级对上一级负责.2班起首绕揭捉生明白惯例治理是进修优良的保障,采取嘉奖机制,鼓励大年夜家把值日做好.3班理科班,感到粗线条在韩先外行把手的调教下,班内的情况有了质的变更.
高二年级科技论文比赛
初三年级1班两极分化严重,采取自由读不分科.个别生规定内容.
揭幕式
初二年级7:45之前墩地,交功课晨读不合阶段有不合的安排,天天的内容类型相对固定.3班有英语,语文晨读,还稀有学测验.
高一年级安排各科课代表或由科任教师带领晨读.
初中年级的科幻画比赛
我校有着一支有思惟,有活力,讲联结,讲进修,肯付出,专业化的班主任部队.班主任差别于一般的任课教师的不合点,起首在与职责不合.班主任处在一个班级的组织者与引导者的地位,这就对班主任的┞服治立场,思惟不雅念上有更高,更新的请求.班主任比一般的任课教师与学生的关系更密切,影响更大年夜.这就请求班主任在师德上有更高的标准,特别是榜样示范感化请求更高,更严.班主任在工作中比一般任课教师承担更重的身心压力.
绝大年夜部分的班级都是7:40之前到校,到班后,没有大年夜声鼓噪,没有乱走动的现象,班主任也提前到班,指导检查着值日,交功课,晨读内容及效力等工作.
初一,高一,高二年级进行军训;
初一年级电子比赛,机械人比赛
庆贺教师节大年夜会
在全校师生的尽力下成功举办了家长开放日.
开学典礼
初一年级参不雅历代帝王庙感触感染风景质文化遗产,去南海子亲近天然,感触感染环保.初二年级参不雅科技馆感触感染科技改变我们的生活.(离队建团)
初三年级立异大年夜赛
制订班级卫生检查条例,启动美丽校园晃荡.征集文明用语,卫生检查揭橥流动红旗.
科技节: