自学报告(汇总6篇)。
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自学报告 篇1
尊敬的领导：
按照团镇“学转促”督导组安排，10连党支部结合实际，对照年初制定的活动计划，认真梳理，深刻剖析，现将自查中存在的问题汇报如下：
1.在学习认识上，自觉意识不强，缺乏主动性。头脑中还存在着轻视和忽视理论学习的思想，对理论学习认识上不重视，自觉学习意识不强，被动的参加理论学习，缺乏学习的主动性和自觉性，没有把理论学习摆在重要位置，认为是软任务，而把农业生产工作和其他业务工作当作硬任务，时常出现硬任务挤压软任务现象，使理论学习落不到实处，影响了学习效果。
2.在学习方法上，形式手段单一，缺乏互动性。学习形式以听、读为主，内容大多以纯理论为主，没有主动与领导、与同志们交流、研讨，自己闭门造车，看到哪里是哪里，学了多少是多少，不能很好学习大家新认识、新体会来提高自己的。目前，已组织集中学习12次，交流研讨6次，书写读书笔记6000字，撰写心得体会2篇，支部书记上党课2次，测试1次。
3.在学习效果上，过于追求形式，缺乏实践性。没能注重学习的质量、效益和成果，理论学习中还存在着为了理论学习而学习的现象，没有很好与工作实际紧密结合，所学的理论与实际工作脱节，没能很好起到理论指导实践的应有效果。
自学报告 篇2
长期以来，我校高度重视学生管理，特别是安全管理，始终坚持“安全第一，预防为主”，注重建立长效机制，努力构建和谐校园，确保教育教学质量稳步提高，不断开创学校工作新局面，取得可喜成绩。
一、提高认识，加强领导，把学校安全放在首位
学校自上而下牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的理念，增强师生安全意识，将安全教育活动贯穿于教育、教学、管理活动的方方面面。
学校成立了以校长为组长的安全领导小组，各负其责，层层配合。政治、总务、年级、班主任各司其职，全员参与，安全工作体系不断完善。
二、加强安全意识学习，积极开展安全制度教育，增强学生的安全意识和防范能力。
通过例会、晨会、周一升旗仪式、法律报道、宣传栏等形式，对师生进行安全知识宣传。
三、是以活动促培养，以组织保安全
学校每年组织安全教育日活动，组织学生安全学习，撰写安全短文，举办竞赛和展览，增强校园安全文化氛围。
学校专门成立了学校值班、学生会、晚班等安全检查小组，24小时保障校园安全，并积极联系派出所，确保校外安全，聘请所长刘辉同志担任法制校长。
四、我们学校的安全措施
1、门卫值班制度
我校自成立以来，建立了规范的门卫值班制度，安排专人24小时值班，并对入校人员进行认真查询和登记，防止校外犯罪分子混入学校，干扰学校秩序。
2、学校值班、夜间值班巡逻制度
学校领导干部是班组长，学校白天值班，晚上值班。
消防消除了学生管理的盲点。
3.严格的学生休假制度
学生请假必须经班主任批准，并经安全部门核实后方可离校，请假应及时取消。
4.针对突发事件制定应急预案
对于学生可能遇到的突发事件，学校制定了详细的应急预案，积极开展演练，增强了学生的自救能力。
5.关注食品安全
安排负责人，监督食堂购销，防止食物中毒。
6、安全责任制
安全责任层层负责，责任书签字。人人负责，全员参与，增强了安全责任意识。
7.增加安全设施
安装灭火器、应急灯等设施，安排学生上下楼梯的顺序，确保学生安全。
8、组织安全教育月活动，引起强烈的声势，让学生主动树立安全意识。
9、配合安全教育征文，共同加强安全工作，使安全深入人心。
10、对于走读生来说，成了一个家庭帮助小组，统一安排。重点科室有老师陪同。
我们希望通过完善的制度和师生的共同努力，创造一个健康、安全、文明的校园环境，让学生在学校健康成长，成为社会有用的人才。
自学报告 篇3
为了认真落实省、市、区关于端正办学思想，规范办学行为规定，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，为了认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》、《教育部关于贯彻进一步规范义务教育办学行为的若干意见》和《山东省教育厅关于认真做好减轻中小学生课业负担的意见》，保障学生身心健康成长，不断提高我校办学水平，现就进一步规范义务教育阶段学校的办学行为，切实减轻学生课业负担，我校开展了减轻中小学生课业负担，规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。
一、严格控制了学生到校和在校时间
学校每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，小学不得超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，学校不得以任何理由占用课余、晚上、星期天和节假日时间，安排学生集体补课或上新课。学校无寄宿生，不开设早自习、晚自习;班主任教育学生注意休息，要保证学生每天不少于9小时的睡眠时间。教师作息时间，原则上与社会工作时间同步。
学校安排教师，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。
二、进一步严格控制学生作业总量。
1、严格控制作业时间。一、二年级一律不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时;双休日及节假日不得加大作业量;作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可允许学生不完成。
2、切实提高作业布置质量。教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励各个年级分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。
3、严格作业批改要求。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。
4、规范作业管理。加强了对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置对作业。
三、进一步严格执行课程计划。
学校严格按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。
四、进一步严格控制了教辅用书征订。
学校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当年审定的教学用书目录选用教材，地方课程选用教材，按省、市教育行政部门有关文件规定征订。学校和任何教师不组织学生统一购买规定之外的学生用书，不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
五、进一步规范了办班和考试行为。
不举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等，更不得以举办这类班为名进行招生和升学考试。每学期在期末进行一次学科考试。不按考试成绩给学生排名次。学生学业成绩评定实行等级制，不按考试成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次，学生考试成绩单独通知学生和家长，不以任何形式张榜公布。
六、进一步严格控制竞赛活动。
未经教育行政部门批准，学校不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。停止所有学科类奥林匹克竞赛活动。未经教育行政部门批准，学校不随意停课放假，不组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。
七、进一步强化了管理。
1、明确了责任。校长作为“减负”工作的第一责任人，认真贯彻、严格执行省、市、区教育行政部门关于“减负”的有关规定，对本校的“减负”工作认真部署、严格检查、抓好落实。把进一步严格控制学生在校时间，减轻小学生过重课业负担作为落实新《义务教育法》要求，遵循教育规律，促进行风建设和教育事业持续健康发展的重要内容，建立领导责任制和责任追究制。学校和教师签订了“减负”责任书。校长承诺书要在校务公开栏中张榜公布，接受监督。
2、加强了宣传。学校通过家长学校、专题讲座、家长会等形式，大力宣传了有关“减负”的规定，指导家庭教育，帮助广大学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生和谐健康发展。
八、规范了招生秩序，严格学籍管理，确保服务范围内的适龄儿童少年全部接受义务教育。
坚持义务教育阶段公办学校实行按学生户籍所在地划片招生，免试、相对就近入学的招生原则，确保了服务范围内的适龄儿童少年全部入学接受义务教育，不组织升学考试，不以考试的方式择优选拔新生。原则上每班不得超过45人。学校不拒绝接受教育行政部门审核认定的外来投资经商人员子女、务工人员子女和军转干部子女入学。
九、深化了课堂教学改革，提高了课堂教学效率
通过宣传、学习，教师树立了正确的教育观、人才观、质量观，积极开展研究性学习、合作学习、创新教育等实验研究，运用现代教育思想和教学方法，提高自身教学水平，激发学生的学习兴趣，建立民主、平等、和谐、融洽的新型师生关系;遵循学生身心发展规律，承认学生能力的差异，善于发现学生身上的闪光点，因材施教，发展特长;做好后进生的转变工作，重视基础知识、基本技能教学，关注情感、态度、价值观的培养;充分利用各种课程资源，培养学生收集处理和利用信息的能力、自学能力、创新精神和实践能力。结合学校实际，深入推广先进学校经验，切实体现学生的主体地位，将教师在课堂上讲的时间压下来，把学生疑惑的问题解决在课堂上，把更多的课外时间留给学生，为促进学生的全面发展提供条件。
在学校严格的管理下，严格按照课程标准开课，无一起违规办学行为发生。
自学报告 篇4
第三次全国教育工作会议为构建21世纪充满生机活力、具有中国特色社会主义的.教育体系指明了方向，对深化教育改革，全面推进素质教育，促进各级各类教育的发展，实施科教兴国战略做出了全面的部署。因此，在这个大好形势之下，抓特色建设，创特色学校，有利于使学校加速实施素质教育，发挥特长，培养多层次、多类型人才的有效措施和重要途径。
我校地处九龙工业园区，是一所城镇公办小学。学校在“让师生最大限度地把潜能变为现实”的办学理念指引下，做到以人为本，唱响“创新——发展”的主旋律；用快乐之水，浇灌心灵之田，实现“面向未来，创设一所高质量、现代化、有特色、有效益、有底蕴的示范学校”的目标。因此，在特色学校的创建中狠下功夫，取得了一定的成绩现自查如下：
一、特色定位
校本教研活动是学校课程改革的必然产物，是教师素质提高和学校发展的坚实基础。校本教研活动需要教育现代化，而教育现代化是以现代信息技术为标志，以网络的形式来推动的。通过网络环境下的校本教研活动，使校本教研活动具有及时、有效、互动的特点，拓宽了教研活动的时间、空间，能充分发挥教师在学校本教研活动中的主动性和积极性，达到师生素质全面提高的教育目标。这是传统教研活动所无法达到的。因此我校特色定位于“网络环境下的校本教研活动”。
二、特色理念
“网络环境下的校本教研活动”学校特色，具体在我校的内涵应具有“五个通道”，即学校办学理念和办学特色展示的信息化通道；教师扩大视野提升素质的信息化通道；学生拓展兴趣、形成能力的信息化通道；深化课程改革、教学整合的信息化通道；学校、社会和家庭交流互动的信息化通道。根据这“五个通道”学校形成了以下的特色理念：
1、工作理念：以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志，把蟠龙小学办成让学生成材、让家长放心、让社会满意的特色示范学校。
2、服务理念：为鲜活的生命奠基，使校园充满思想、情感和智慧；让每一个孩子个性中蕴藏着创造与成功，让鲜花和小草都享有阳光。
3、教育理念：
（1）学习为本：思想囊括宇宙，在学习中变化，在变化中学习。
（2）学生为本：学生的任务不只是学习，还应该健康快乐的成长。
（3）教师为本：要以师为贵，为教师增值搭建平台。
（4）学校为本：质量是学校的生存之本，要努力构建学习、研究与交流的平台，全面提升学校教育教学的品位。
（5）发展为本：要高楼更要高师，要奖牌更要品牌。
（6）创新为本：创新是一个民族的灵魂，是一个国家发展的不竭动力之源。
（7）素质为本：提升教师从事教育事业的生命质量；提升学生在学校学习、生活的质量。
三、特色管理
（一）从行动上管理，做到管理有特色。
1、做到“一个转变”。即办学思想的转变。
（1）抢抓机遇，深刻领会学校可持续发展的内涵，认真分析校情、区域优势以及社会需求，真正实现把学校“做大、做强、做优、做久”。
（2）、树立“依法治教”观念。
2、抓好“两个”建设，即“硬件”与“软件”建设，达到靠“发展统一思想，用变化凝聚人心，用特色抓住机遇”的新境界，吸纳更多的优秀教师与学生。
3、形成“四种机制”：目标管理机制、整体优化机制、评价激励机制、分类提高、分期达标机制。
（4）实现“五动”：目标启动，骨干带动，科研推动，利益推动，关心感动。
（二）、特色学校的核心是有一大批特色教师，学校将加大干部教师培训力度，打造名师。
1、加强干部队伍建设。干部队伍要有社会的眼光、社会的良知、正确理念、广阔胸怀，做到有权不专权、放手不撒手、宽容不纵容；班子成员要有苦干精神、创业精神、开拓精神、奉献精神，做到三合：思想上合弦、工作上合拍、管理上合力；行政干部坚持四个始终：始终有一个追求的目标，始终有一个终身学习自我完善的意识，始终有一种责任到位、加压奋进、誓争一流的恒心，始终有能吃苦、忍让、容人的胸怀。
2、确立教师自身素质的目标：一高（高尚的师德）、两爱：（爱教育事业、爱每个学生）、四较强（较强的德育工作能力、较强的教学工作能力、较强的信息技术运用能力、较强的教育科研能力）和两创（创高的质量、创高的效益）。
3、名师培训工作中重点抓好：优培、自主、重用、厚待。
“优培”：促进中青年教师成长。“自主”：提升教师的业务素质。教师要根据《自主提升素质规划》和《三年发展规划》，自觉成为学习型个人。“重用”：开发名师创造潜能。建立完善激励机制，突出重用。让名教师有为、有位、有责。“厚待”：营造名师发展的绿色通道。
4、把好教师入口关，学校搭建平台，让教师在教学中不断增值。
5、建立专家流动站，聘请教研员或其它专家定期对教师培养。
（三）以科研推动特色发展。
教育科研是学校特色可持续发展的保证。教师的行为在不断的研究中得到矫正，学校特色在研究中不断凸现和完善。凭借我校审请的市级课题《网络环境下的校本教研活动的研究》批准立项的大好时机，大力开展课题研究推动特色不断发展。
1、加强信息技术培训。通过培训让教师形成网络意识，拥有上网技术，能熟练地查找资料、发表言论、下载信息等。
2、建立校园网站，为教师校本教研活动搭建平台。校园网站是教师校本教研活动的有效平台，教师在这个平台里，可以畅所欲言，集思广益，挖掘教师最大的生命潜能。
3、建立电脑使用制度。要求教师提高电脑使用率，使网络成为教师教育教学的基本工具和研究工具，做到资源的合理、有效地利用。
4、建立教学资源库，实现资源共享。学校专门建立一个服务器，让教师从网上收集到有价值的文章和相关资料等分类储存。教师们根据需要上网查看，达到资源共享的目的。
5、互动讨论。鼓励教师在教育网站的论坛及互动热线上进行实时互动。这种形式的互动，让参与讨论的教师成几何倍数的增加，使教师更容易接受来自各方面的信息。
6、鼓励教师多写教育科研文章和个人反思，并在网上提供讨论。每一位教师的文章都有成功和值得探讨的地方，只有把自己的观点抛出来，才可以从讨论中获得更多值得研究和深思的地方。
7、加强信息技术与各学科间的整合。信息技术与学科的整合，最大限度地丰富了学科信息量，开拓视野，打破教材的限制，弥补单一学科资源不足的弊病，从而形成一个开放而有活力的课堂。
四、特色氛围
经过学校近年来的不断发展，学校的特色氛围也越来越浓。以良好的氛围培育人，以良好的文化熏陶人，将特色氛围转化为一种自觉的校园文化氛围。
（一）构建学习化氛围：
（1）个人学习孕育勃勃生机。加强个人学习，感受到读书的美好，提供发展的空间。
（2）团队学习激发群体智慧。学习化校园必须实现团队学习，求得1+1>2的效果。
（3）全程学习，实现学习化校园。学校集体在“边学习、边研究”的状态中，引导教师用学习驱动策划与实施，用学习驱动反思与总结，认真实施“发展性培训机制”。
（二）人文化氛围。首先做到校园建设人文化，其次是制度上“人法双馨”是行之有效的途径。
（三）信息化氛围。
1、我校已建成由5台电脑组成的综合制作室一间，高标准的电子阅览室一间，由80台电脑组成的多媒体电教室一间，校园网络一个（含主控室一间，装配每间教室一台电视机和一台电脑，教师办公室每间装配2台计算机，并且与校园办公系统连网，同时学校校园局域网接入internet互联网，方便快捷地查找各种资料。
2、在职教师每人配发一台笔记本电脑和打印机，实现无纸化办公。
3、购买了清华同方素材库，组建了教师自身建立的资源库，实现资源共享的目的。
4、建立校园网站，为教师搭建信息平台。教师们通过学校的网站，了解学校近段时间的动态，通过互动论坛，发表自己的意见，与专家和教师一起进行空中教研。
5、不断提高教师的电脑技术水平。学校经常聘请区信息中心的教研员和本校的微机教师，对教师的电脑水平进行不断的提高，达到人人会使用计算机、熟练操作电教平台、会做高质量的CAI课件、能按照学生评语生成系统软件进行学籍管理。
五、特色成果
1、校园网站已申请国际域名和网络实名，能向外界宣传我校的办学水平、办学理念、办学成果等，网站由最初的幼稚单一，不断地走向成熟。
2、资源库的不断完善，为各科教师的教育教学提供丰富的资料。
3、建立网络环境下的校本教研活动机制，形成活动模式，进行切合实际的活动评价。
4、加强信息技术与学科的整合，适应新形式下教育教学活动，不断地培养出高素质、高品位的教师和学生。
5、在创建特色学校过程当中，教师和学生在区级以上获奖增多，办学水平也由此上了一个新的台阶。
自学报告 篇5
我校xx年6月，根据国家环保局、国家教委、中央宣传部《关于环境教育行动纲领》的要求和国家环保总局《绿色学校指南》，结合学校实际，学校将创建省级绿色学校纳入了学校工作目标，启动了学校创建省绿色学校工作。三年多来，学校在市环保局、教育局具体指导下，扎扎实实地开展了创建工作，制定并严格实施了创建工作方案。学校的创建工作取得了较为突出的成绩，根据《江苏省绿色学校评估验收标准》，我校进行了认真的自查，自查得分为97分。现将学校的创建工作和自查情况报告如下。
一、学校的创建工作
（一）创建工作的指导思想与目标设定
1、指导思想
我校创建省级绿色学校的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以主动参与社区全面建设小康社会总揽学校工作大局，以进一步深化学校课程改革、全面提高环境教育质量和努力打造人文化校园和绿色生态校园，扩张学校品牌优势、提高办学效益为核心，以“绿化校园、美化环境、强化环保教育，开发隐蔽课程，浓郁育人氛围，增强教育效果”为主题，确保学校的可持续发展，成为基础教育中实施环境教育和绿色教育的典范。
2、工作目标
（1）创建省级绿色学校的总体工作目标
以绿色教育为抓手，全面实施人文管理，实现和谐教育，进一步推进课程教学改革，把学校建设成环境优美、文化高雅、质量优秀、素质全面的省级实验小学，高标准地通过省级绿色学校评估验收，为学校可持续发展奠定坚实的基础。
（2）学校创建工作的分期目标
到xx年6月，编制完成学校创建绿色学校工作意见，分解学校创建工作职责。
到xx年底，完成校园环境和文化整改，为创建省级绿色学校奠定坚实的基础；
到xx年8月，完成学校厕所改造。
到xx年8月，完成学校食堂改造工程。
作好省级评估验收的所有准备工作，力争高标准通过省级绿色学校的评估验收，为学校发展目标的实现创造良好的条件。
（二）创建工作思路与行动规划
1、基本思路
创建绿色学校的总体思路是：负重自强，抓住机遇，创新思维，创新体制，整体规划，分步实施，协调推进，做精做强，持续发展。
2、行动规划
（1）统一全校认识，形成集体意志
通过全校大会、专题研讨等形式，进一步宣传、学习、讨论，提高对创建绿色学校重要性和急迫性的认识，要充分认识到：在新的形势下，创建绿色学校，是落实科学发展观，构建和谐社会，满足人民群众日益增长的教育需求的明智选择；是加快学校发展，提高教育整体水平和教育质量的重大举措；是以改革、创新和发展为动力，促成学校以创建工作为契机，全面反思办学实践，总结经验的有效途径；绿色的灵魂是持续发展，绿色的内涵是人与人、人与自己、人与环境的协调发展，绿色的标志是人文化。要将创建省级绿色学校作为近期建设和发展的重要目标，深入人心，成为集体的意志和行动的共同准则。
（2）落实德育首位，改善人际关系
以德育系统科研为先导，进一步完善学校的育人模式，进一步拓展学生成才途径，成立德育工作领导小组和指导小组，切实加强对德育工作的领导和指导；进一步完善学校全员育人制度和运行机制，统合学校德育资源，充分发挥其德育功能；加强和学生家庭及社区的联系，创新学校德育工作网络；分解学校德育目标，构建德育目标体系；提高“三自教育”的层次和水平，凸现德育工作特色；改进心理健康教育的模式和方法，增加心理健康教育的人、才、物投入，着力塑造学生健康的心理和健全的人格。
（3）夯实特色基础，增强学校个性
围绕“一主两翼”的办学模式，提高教育教学质量；全力打造一流的数字化校园，使信息技术渗透到学校工作的方方面面，全面推进信息技术教育，全员提高师生员工的信息素养；总结科技教育的成功经验，创造科技教育教育的新业绩。进一步开发科技教育和绿色教育的校本课程，推进学校课程改革。
（4）推进课程建设，提升办学档次
加强对新课程实施的组织领导，建立新课程推进的一把手责任制；进一步充实学校课程改革研究力量，加强对课程开发和实施的指导；走校本培训之路，开展教师新课程全员培训；创造性地实施国家课程，按照部颁标准开齐开足上好各门课程；主动参与地方课程建设，发挥学校各种资源在地方课程建设与实施中的积极作用；大力推进校本课程建设，完成“小学科技教育研究性学习”和“科学教育---做中学”课题研究，构建绿色教育研究体系，将人文教育和环境教育作为重要内容加以凸现。
（5）挖掘社区资源，建设人文校园
我校低处国家优质种子基地、风景秀丽的省属练户农场，独特的地理优势、优越的环境资源、丰富的文化积淀，为我校开展环境教育，构建校园绿色文化，提供宝贵资源。学校积极参与农场绿色生态建设，以“爱我农场、美化家乡”为主题，参加农场生态林、观光林、经济林建设，并实施保护。通过参观生态农业基地，初步感受资源循环利用的过程和稻鸭共养技术的经济效益、环境效益。在学校管理中实施人文校园建设，学校既重视制度建设，更侧重人文关怀，既追求教育质量，更注重精神文化，努力把学校建设成陶冶心情的花园、增长知识的乐园、事业发展的家园。
二、学校自查情况
（一）自查得分和结论
根据《江苏省绿色学校评估验收标准》，比照我校创建工作实际，自评最后得分为97分。
自评结论为基本达到了市级绿色学校的评估验收标准。
（二）自评要点
1、学校加强对市级绿色学校创建工作的组织管理
学校成立了以校长任组长、副校长任副组长、中层干部和学科教研组长及骨干教师为成员的环境教育领导小组。在学校近期、中期和远期发展规划和学校年度工作计划、学期工作计划中对环境教育都有明确的表述或具体的工作安排，学校以创建人文化校园和绿色生态校园等作为校园建设及学校其他工作的目标。学校制定并严格实施了《练湖中心小学绿色教育工作意见》，配套制定和实施了环境教育的检查、督导制度，学年初有计划，学年末有总结。加强对分管领导和骨干教师绿色教育的专题培训，他们先后参加了xx年—xx年由省环保局组织的环境教育专题培训。学校有计划地组织各学科教研组和年级备课组就环境教育学科渗透、学生环保社团活动开展等进行学习研讨和教学研究。学校有包括环境教育在内的专题教育宣传橱窗，定期更换宣传内容，少先队每学年配合环保纪念日等至少安排两期环境教育专题黑板报。学校在宽敞、醒目的位置设置了激励师生努力工作、勤奋学习、珍惜时间等内涵的警示语，配合环境教育活动，阶段性地张贴或悬挂主题标语，学校干道旁、大楼上均布置有绿色环保警示语和教育用语。学校在环境日、地球日、生物多样性纪念日、植树节等环境节日以倡议书、国旗下的讲话、手抄小报、环保征文等形式开展了全校性的主题宣传活动。学校环境教育的资料较为齐全。学校购置有开展环境教育的报刊、图书若干册和一批音像资料。
2、大力加强课内教育
学校xx年制定和实施的《绿色教育工作意见》对学科渗透环境教育有明确的规定，各学科渗透环境教育较好，各学科做到每学年有1—2次环境教育研究课，学科渗透环境教育贴切、自然，教育效果好，普遍受到学生喜欢，学科考试试题有环境保护的内容。少先队、学校兴趣小组的各项活动中环境保护内容体现充分。每学年各班至少有环境教育主题班会。环境教研组及其教师的教学计划、讲义或教案详实。
3、形式多样地开展课外环境教育活动
学校有“环保志愿小队”和“班级环保小组”等学生环保组织，均配有指导教师。学校“环保志愿小队”和“班级环保小组”常年有计划地开展环保主题活动。学校近三年来坚持实施“学生全员管理校园”办法，校园内辟有班级绿化区和卫生包干区，全校师生参与了校园的净化、美化和绿化活动。学校“环保志愿小队”参与社区环境状况的调查，多次参加市、区和学校组织的环保宣传活动。学生通过环保手抄小报、环境征文、环保黑板报等形式参与环境教育活动的普及率98%以上。学校环境教育层次丰富，形式多样，学校组织师生参加各级组织的环境教育活动，组织全校性环保活动，有全校性师生郊游性活动，有学科环境教育的渗透，有环保主题班会等，均有活动方案，活动效果良好。
4、不断加强校园建设
学校可绿化地段均得到了绿化，绿色生态校园初步建成，学校有植物一百余种，利用丰富的植物资源初步开发出切合学校课程理念的校本教材。学校校园绿化率达45%以上，校园的净化、美化不断加强，教学楼窗明几净，学生食堂一级食堂，厕所干净，无异味。学校采取了一系列的环境污染控制措施，符合环保要求。学校实行了生活垃圾和教学垃圾等的分类处理，全面实施了袋装垃圾处置办法，对垃圾及时进行了无害化处理，对校园和周边环境不产生污染。
5、环境教育成果显著
学校对教师有系统的环境教育内容及相应的配套措施，教师的问卷测试合格率应该达到100%。学校长年注重对学生进行系统的、形式多样的环境教育活动，学生环保知识教全面，环保意识强，环保行动坚决，学生问卷测试合格率应该达到100%。学校师生环保意识强，行为习惯好，学校是无烟学校，公共场所无吸烟现象，校园整洁，学生无乱丢、乱吐、乱写、乱画等不良行为。师生消费观念科学合理，学校对食堂的食品、用具、用品均有明确的环保要求，学校实行严格的门岗制度，严禁师生将严重污染环境、不易降解和能耗高的商品带入学校。学校师生环保参与意识强，通过参加社区公益活动、环保宣传活动、家长会议等形式对社区、家庭改善环境质量产生了积极的影响。学校有近几年参加环保小论文、环保手抄小报、教学论文、绘画等均有获奖。近三年，教师论文、教案、经验总结等受到各级表彰、奖励。
（三）存在问题
（1）教师环境教育的意识有待进一步加强。表现为教师在环境教育的各项活动中参与率教低，环境教育方面的论文、作品较少。
学校绿色教育与外界的交流与沟通需要进一步加强。学校环境教育进一步深化必须得到环保部门领导和专家的支持、指导。必须得到社区组织的支持、配合。
自学报告 篇6
XX年全民科学素质工作自查报告
市目督办、市全民科学素质办：
我局XX年全民科学素质工作在市委、市政府的正确领导下，在市人大、政协和社会各界的关心支持与监督下，在市全科领办的业务指导下，认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》（国发〔XX〕7号）、《彭州市全民科学素质行动计划实施意见》（彭全科领〔XX〕1号）和《中共彭州市委彭州市人民政府目标管理督查办公室、彭州市全民科学素质纲要实施工作办公室文件》（彭全科领〔XX〕1号），深入学习实践科学发展观，紧紧抓住“保增长、保民生、保稳定”的总体要求和灾后重建的历史机遇，扎实推进全民科学素质工作，助推全市经济社会又好又快发展。
一、加强领导
我局根据全民科学素质工作的要求成立了以焦锋副市长、局长为组长，主持工作的副局长柯以农同志为常务副组长，党组成员谢静为副组长，各科、室、站、队为成员的全民科学素质工作领导小组。认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《彭州市全民科学素质行动计划实施意见》的各种要求和规定，严格完成规定动作和任务。
二、扎实开展环境科学宣传教育
利用各种平台，加强四川石化项目环境保护宣传，已先后发放《四川石化项目环保知识科普手册》XX多册。发放18种环保资料10000余册（份），播放6种环保电视宣传片，展览38个环保宣传展板和4套20张环保宣传挂图。
三、积极开展主题教育
组织开展环保进工厂与进农村“落实科学发展 创新彭州 环保先行”主题活动和“”世界环境日宣传活动，市委副书记谭学军对“”活动作重要讲话，市人大和市政协领导、各镇分管环保工作副镇长和环保员，以及近1000名人民群众参加活动。3项活动，接待12批36人次的环保咨询，受理19个环保问题，100%当面解答；利用全市“”宣传、“科普宣传周”、社会治安综合治理宣传等活动，12次设立环境保护宣传咨询点，广泛开展环保进基层活动，现场解答120多名群众提出的环保问题。
四、在环保行政审批中落实全民科学素质工作，促进经济发展和灾后重建
一是严格执行环境影响评价和“三同时”制度，严把项目环评审批和验收关，保重建，促增长。截止目前我局共审批213个建设项目，其中报告书36个、报告表39个、登记表138个；验收26个建设项目，其中报告书2个、报告表4个、登记表20个。配合省和成都市环保局审批12个建设项目，其中报告书7个、报告表5个；验收2个建设项目。在灾后重建项目的环保审批和验收中，我局克服了诸多困难，按照“特事特办、靠前服务、提速审批”的原则，对64个福建援建项目和100套生态厕所等项目做了大量切实有效的服务工作，按时完成了各项审批任务；在决战“”中，预验收44个对口援建学校。认真执行成都市区外工业项目管理办法，切实推进“三个途中”，没有违规在区外审批新上工业项目。
二是按照省和成都市环保局要求，及时恢复排污许可证发放工作。通过XX年底前的各种筹备工作，规范了发放程序和条件，按照符合一个发放一个的原则，全年共为88个排污单位办理排污许可证89个，其中正式排污许可证81个，临时排污许可证8个，为排污者持证排污奠定了坚实基础。
五、在全民科学素质工作的指领下，不断加强业务学习
全局各科、室、站、队在工作中不断加强业务学习，不断提升自身科学文化素质和工作能力。一是坚持全局干部职工每周五学习例会制度，组织全局干部职工认真当前的时事和有关的法律法规与方针政策，尤其是今年3月至8月认真开展了深入学习实践科学发展观活动，对全局干部职工用科学发展观统领自己的思想和行动奠定了坚实基础。二是市环境监察执法大队坚持每周一环境监察例会制度，定期研究、协调环境执法问题，安排布置环境监察工作；同时强化了环境监察制度建设、业务学习与培训。清理环境监察执法法律法规，编辑印发了《排污费征收管理文件汇编》和《环境突发事件资料汇编》两本环境监察执法常用手册。三是市环境保护监测站坚持每周例行培训学习制度和以老代新培训制度，适时进行现场培训，确保新进人员尽快上岗。二是加强质量体系建设，完成新编《质量管理手册》，完善新的质量体系，并一次性通过计量认定评审。
六、存在的主要问题和XX年工作思路
（一）加强宣传教育。做好环保法律法规宣传，使环保法律深入人心。采取多种形式，开展环境保护重点单位对环境保护法律、法规、规章的法制宣传教育。利用各种节日开展形式多样的系列宣传活动，提高全局环境保护意识。
（二）加强规范化服务机关建设，强化环保行政审批和依法行政。全面实行集中审批，理顺审批关系，公开审批指南，规范审批行为。切实推进行政权力网上运行和事业单位政务公开。建立行政效能评估考核机制，完善评估考核体系。围绕全市重大项目重点搞好项目环评服务，促增长，保稳定。
（三）坚持全局每周五学习例会制度、市环境监察执法大队每周一例会制度和市环境保护监测站的每周培训制度，注重局内干部职工科学素质培养，并借助有关节日，大力开展各种环境保护主题宣传活动，着力全民科学环保素质培养。
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自学报告6篇
俗话说，百听不如一见。为了更好地进行下一阶段的工作，我们需要写报告。那么，要怎样才能写好报告呢？下面是编辑整理的一些关于“写报告”的小技巧和生活常识，希望对您有所帮助。大家可以借鉴和使用！
自学报告(篇1)
加强学校教学常规管理，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育的重大举措。我校在市教育局、市教研室的正确引导下，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将工作总结如下： 一、教学管理
1、组织建设。学校成立了以王艳校长为组长、教导处6位教导主任为副组长的教育科研领导小组，各学科分设教研组，施行分层管理、分类提高，逐步推进，形成了规范的教育科研网络。
2、制度建设。学校建立了教学工作检查制度、教学能力考核奖惩制度、听课评课制度等一系列规章制度，把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作。
二、课程和教学计划管理
1、严格执行课程标准和课程计划
我校严格按照教育部颁发的课程标准，开齐课程，开足课时，无任意增减或删改课程课时现象。
2、制定学校教学工作计划
每学期开学初通过召开领导班子会议、教研组长会议，反复讨论拟订《学校教学工作计划》。计划拟订后，经全校教职工会议通过，然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。
3、计划制订。各任课教师对计划的制订基本养成了一种习惯，开学前或开学后第一周就拟订好学科教学计划和个人教学计划，按照规定的项目，措施也较为具体，所有计划要求用宋体、四号字、A4纸打印，有效规范了教学计划的拟订与撰写。
三、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量
1、重视集体备课。认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极发挥同年级集体的智慧，加强集体备课。各学科备课组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课，备课做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。
2、课堂教学。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，从平时的听课检查中可以看出，很多教师在新理念的指导下，在课改春风的吹拂下，不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，大部分教师都能利用多媒体进行上课，逐步打破了传统课堂教学的一些桎梏，重视基础知识、基本技能的教学，关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养，推动着课改前进的步伐。大部分教师逐步重视教学反思，反思教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，能写一些实在的得与失。
3、作业批改。教师根据年段要求、学科特点和学生实际，设计课堂作业；作业批改及时，有的还采取等级加鼓励性评语，并做好批改后的反馈和补救工作。
4、课业辅导。教师重视培优扶差工作，开学初每位教师都根据
本班学生实际制定出辅导计划，课外辅导紧紧围绕提优转差这一总目标，既面向全体，又分层次进行个别辅导，做到因材施教，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
5、考试考核。基础学科教师都能认真做好平时的单元检测，有一定数量的随堂检测，检测实行等级制。检测结束后，进行检测质量分析，并写出质量检测报告；学期末，由学校组织一次语文、数学、英语学科的期末检测，其他课程按学校制定的《绣惠镇中心小学考察科目检测实施方案》组织考察。
6、听课。学校一直保持相互听课的好常规。领导干部随机听课，中层及中层以上领导干部每周随机抽取1-2名教师听课，教师之间相互听随堂课。每学期听课校长不少于30节，分管校长和中层教学管理人员不少于40节，任课教师不少于40节。听课后必须研讨，关注教师课堂表现，向课堂40分钟要质量。
教导处负责做好教学常规的检查与落实工作。教导处各位主任在王校长的带领下不定期对教师进行抽查，抽查内容包括：备课、作业批改、听课、检测、家庭作业量等，按课程表检查各班上课情况及教师上课行为。每学期分期中、期末两次进行业务检查，并将检查情况全校通报，督促做得不好的教师进行整改，检查结果与教师考核挂钩。
四、加大教育科学研究，寻求课堂教学有效途径
1、我校结合学校规模及特点，共设语文、数学、英语、艺体、科学、品社等7个教研组，做到了教研机构健全、制度完善，活动有计划，有记录，有考勤，有总结；每2周一次定期开展主题明确、形
式多样的教研活动，组织教师学课标、学理论、上示范课、评课等活动，真正解决老师们教学中的热点问题、疑难问题。
2、为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，组织广大教师积极学习新的《课程标准》、《构建“有效课堂”理论》，每人研读一本教育专著，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，更好地为教育教学服务。
3、外出学习，实现资源共享。每学期，学校都选派部分教师到外校、名校进行学习，如派杨庆芬、姜长霞、梁红、张堂栋、马淑明等教师到清照小学听取上海市教师培训机构教授的评课及讲座，派王艳、吴楠两位教师到济阳参加“济南市农村乡镇小学教学研讨会”，派梁红、石丽华、张静三位教师到上海参加骨干教师培训等等。这些老师回来后都把自己的所学所感及时的传达给相关的教师，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升。
4、学校开展了每人一节课、骨干教师及行政干部示范课、新分配新调入教师汇报课，在自愿申报的基础上进行校级优质课评选，教师课件制作比赛、板书设计比赛等丰富多彩的活动，为老师们搭建了提高课堂教学的平台。
5、有效课堂开展的扎实有效。20xx年11月，学校制定《绣惠镇中心小学有效课堂教学实施方案》，并设立语文、数学、英语四个实验组，展开有效课堂实验研究，学期末4个实验组的组长分别在全体教师会上作了经验介绍。20xx年3月到现在，以各年级学科组为单位，扎实开展了五轮有效课堂研究，以同课研讨的形式，先上后议
再上，再议再上，引导教师研究课堂，研究教学，研究学生，努力构建高效率轻负担的教学模式，营造教师规范教学，学生规范学习的良好氛围。
6、加强教学反思。“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师提出的目标，为此学校要求A每周工作结束，要对某节课或一周的教学进行反思，并在业务笔记上写出来,每学期不少于10个反思。B每学期末要反思一学期的教学，写出自己的收获和体会。通过反思，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。
五、存在的问题：
1、班额过大，每班都在50人以上。
2、部分教师课堂教学方法、模式陈旧，教学效率低。
3、部分教师认识不到听课的重要性，只注重数量，不注重质量。
自学报告(篇2)
学校本着对学生、对家长、对社会高度负责的态度，严格按照县教育局，县卫生局的要求，认真落实阳江市教育局、卫生局《关于开展20xx年全市学校卫生防疫与食品卫生安全专项检查的通知》的`有关事项，组织相关人员对我校食堂食品卫生安全管理工作进行了全面的监督检查，现将我校食堂食品卫生安全管理工作自查情况报告如下：
一、基本情况
1、食堂有卫生许可证，现有炊事员45人，都能按时体检，做到持健康证上岗，可为3000人就餐提供服务。
2、有独立的食品原料存放间，食品加工操作间和配餐间，安装有防鼠、防蝇、防尘设施。内外环境每天早、午、晚三次清洁，及时清除垃圾，不留异味，食堂远离厕所。
3、食堂运作以为师生服务为宗旨，从不盈利经营。
二、食品原料及食品采购管理
1、到持有卫生许可证的经营单位采购食品，并相对固定食品采购场所，采购新鲜清洁的食品原料。
2、购买在保质期内的定型包装食品、产品标签有生产单位、生产日期、保存期及产品配料等内容，不采购来历不明、不能提供相应标签的散装食品。
3、不采购凉菜和不合格的糕点制品。
三、烹调加工管理
1、动、植物性食品原料分池清洗、洗净的食品原料分离分类存放；用于原料、半成品、成品有食品容器和工具，做到分开使用。
2、冷冻肉类在烹调前完全解冻。烧熟煮透所有食物、蔬菜，做到：一洗、二浸、三汤、四炒。不加工冷冻、凉菜。食品制作完成至出售不超2小时。
3、要求食堂工作人员严格执行卫生制度，做到生进熟出一条龙、每天坚持留样24小时。
四、食品和食品原料贮存管理
1、入库食品专人验收、食品分类上架摆放。剩余食品放凉后置于0℃以下冰箱保存、冷藏时间不超过24小时。
2、食品存放严格做到生熟分开，避免交叉污染，生熟食品使用的刀具、砧板严格分开使用。有毒物品不放进食品库房、食品加工和进餐场所。
3、冰箱等冷藏设施定期清洁，并保证冰箱的冷藏效果。
五、餐具清洁消毒管理
1、餐具清洗程序：一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁。
2、消毒柜消毒：严格按消毒柜指示时间消毒，定期检修，保证消毒效果。
3、热力消毒：蒸气消毒100℃作10分钟以上，煮沸消毒15分钟以上。
4、化学消毒：餐具完全浸泡在含有效氯含量为500~600mg/L，稀释200~250倍的劲康消毒粉溶液10分钟以上。
六、从业人员卫生管理
1、从业人员持有效健康证及卫生知识培训合格证明上岗。落实晨检制度，发现有发热、咳嗽、腹泻等症状及化脓性皮肤病者立即暂停其工作。
2、要求从业人员勤洗手，穿戴整洁工作服、帽、接解直接入口食品前双手要进行消毒，分餐时戴口罩，不面对食品喷嚏、咳嗽、不留长指甲、涂指甲、戴戒指。
七、健全制度管理
1、建立食品卫生管理制度和防火制度，建立有重大事故应急机构和卫生防疫机构。
2、建立以校长为组长的卫生督查小组和食堂内值日小组，实行天天检查，时时督促。
3、各项工作专人负责、责任到人、层层签订有责任书。
4、经常检查，奖罚分明。
八、存在不足
1、由于硬件的限制和学校经费不足等原因，目前，学校食堂配套设施标准不高。
2、食堂从业人员都是临时工、责任心不够强。
3、学生多是周边农村来的，有许多不良习惯，自理能力较弱，遵守学校规章制度、保持餐厅卫生方面意识相对较差。
4、由于物价上涨，有的菜、肉类食品价格较高，难以满足每个学生的口味。
九、克服不足，再上台阶
1、争取各方面的支持，进一步改善食堂配套设施。
2、健全责任监督机制，不断完善更新各项管理制度，做到：制度上墙、责任到人、落实到位。定期召开食堂工作人员的会议，经常组织学习食品卫生以及安全方面的知识，增强安全意识、提高管理水平。
3、进一步规范内部管理。对食堂的全面工作进行了制度化、规范化。从人员、采购、保管、加工、出售等所有管理环节进行细化并狠抓落实。
4、重视宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。利用校园广播、黑板报有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育，教育学生购买食品做到三要和三不：一要看好食品色泽，二要嗅一嗅食品气味，三要看清生产日期和保质期；一不喝生水，二不买过期食品，三不吃发霉变质食物。搞好个人卫生和环境卫生，要求学生做到勤洗手、勤剪指甲，懂得季节性病菌、病毒的传播与预防，使学生养成较强的卫生意识和良好的饮食习惯。
5、对从业人员不懈地进行思想教育和卫生知识培训，严格落实健康检查制度和食堂工作规则，保证食品卫生安全。
自学报告(篇3)
翁牛特旗乌丹一中于1956年建校，是内蒙古自治区示范性普通高中、自治区文明单位、赤峰名学校。校园占地面积191亩，建筑面积4万多平方米。现有63个教学班，在校学生4300人，教职工281人。校园布局合理，清幽典雅，具有鲜明校园特色。近年来，我校进一步加大经费投入，花大力气对整个校园环境进行了全面规划和彻底整治，修缮了所有建筑物，清理了卫生死角，铺设了草坪，改造了整个校园的人文环境。教学区增设了名人名言牌、不锈钢报栏和橱窗，图书馆、科技楼和教学楼悬挂了名人画像，设置文化墙，突出环境的教育功能。
近年来，学校内抓质量，外抓形象，以优雅的学习环境，科学管理理念，较高的教学质量，赢得社会广泛称誉。在加强素质教育的同时，学校十分重视对师生的环境教育，并确立将环境教育作为学校教育的一大特色。保证每位学生在各科学习中接受较全面的环境教育。在抓好普及的同时，我们还更注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念，落实各项措施，普及环保知识，树立环保理念，培养师生正确的环境观。
一、明确创建目标，健全组织机构，融入环境管理理念。
创建“绿色学校”领导小组：
领导小组成员
组长：张廷立
副组长：马凤翮崔立捷高凤岭
组员：李国梁徐国政刘青君秦连学岳洪臣孟铁军
刘丽林达
李敬华
侯国平赵颖
绿色学校领导小组成员职责
组长、副组长：负责创建绿色学校的全面工作,制定绿色学校计划及年度实施报告
党总支：做好教职工创建的思想工作，统一思想，提高认识
办公室：做好绿色学校的整理、归档，干部、教师的培训
教务处：负责落实、检查环境教育渗透工作，制定每学年的环境教育计划，落实课堂环境教育内容
总务处：负责落实校园美化、绿化、卫生健康及景点规划、布局，垃圾分类，节水、节能、节电、及节约其他资源，污水处理
德育处：负责绿色学校的宣传工作，环保讲座，学生活动，与绿色学校主管部门的联系，构建绿色学校的氛围，定期自我检查与纠正
教科室：综合实践活动，课题研究，环境教育基地，教职工及学生的论文获奖情况
团委：学生环保社团组织，以及学生环境活动的开展
以环境教育为依据，以创建“绿色学校”为动力，要求各部门认真学习教育部，1996年颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》、20xx年3月颁布的《中小学环境实施指南》和赤峰市环境保护局，赤峰市教育局联合发布的文件，明确创建目的意义及具体行动计划，采取多层次，多内容，抓结合，促渗透的措施，全方位全过程推进创建活动和加强环保教育。
二、确定部门职责，构建环境教育网络。
明确各部门职责，构建完整的环境教育网络体系。创建“绿色学校”领导小组，先后多次召开各级会议，为了使创建活动高效有序推时，使环境教育能真正落到实处，让环保理念切实从观念走向实践，体现到师生的具体个人行为中。小组成立以来，较好地负起了责任。具体可概括成4个字：“明确责任”，是指依据环境教育协调小组制定的工作计划，对从校长“第一责任人”到教师、学生、职工等诸群体进行责任分工，以期促进环境教育合力和环境教育整体效应场的形成。第一，各部门切实担负起了学校环境教育的领导与管理责任。加强了机构和管理队伍的配备，改变以往存在着的诸如环境教育不需要或很少需要经费、人员投入的错觉，在有关政策上(如活动经费、人员培训、交流等方面)加大对环境教育的倾斜度。第二，校长切实担负起了学校环境教育工作“第一责任人”的责任。第三，环境教育工作者切实担负起了学生环境教育“直接责任人”的责任。第四，全体教职员工，学校各部门都切实担负起了形成环境教育合力的责任，促进环境教育的整体效应。
三、重视师资培训，提升环保理念
学校环保教育工作是靠广大教师开展的，因此，教师环境素质的提高，是环境教育蓬勃开展最重要的基础。
1、由教务处制定对教师进行环境教育培训计划，编制培训材料。
2、学校订阅或购买多种环境教育方面的报刊杂志和书籍。让师生多渠道获取环境信息。学校图书馆专门设立“绿色书架”，学校宣传橱窗专门开设“绿色宣传栏”，学生阅览室、教工阅览室有《中国环境报》、《大自然》、《自然与人》、《国家地理》、《环境教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《中学生物教学参考》、《中学化学教学参考》、《中学物理教学参考》、《生物多样性》等有关环境教育的报刊杂志。
四、每学期由教务处安排环境知识系列探究性学习
每学期学校由教务处负责组织生物教师、地理教师、化学教师在学生中开展关于环境保护的探究性学习，让学生通过多渠道查找相关资料，例如《保护人类共有的家园——地球》《材料与化学》《动物之美》《海啸》《化学初期发展史话》《话说材料化学》《能源及利用讲座》《汽车百年》《走进鸟的情感世界》《浅谈纳米技术》《生命与化学》《湿地》《人体的营养与健康》等。通过学校，全校师生进一步明确了环境保护的重要性，增强了环境保护意识，逐步牢固了绿色观念，环保责任意识日益加强。
五、初步形成环境教育体系，深化环境教育。
1、每学期由教务处负责选择、编制环境教育校本教材，开展多学科渗透教学，努力做到全面渗透、全方位渗透、全过程渗透，真正将环境教育融入到日常教学、教育活动中。重在渗透个就是要讲求方法，注重全方位参与，注重潜移默化。环境教育的情感色彩很强，要尽可能做到”润物细无声，切忌空洞的说教。要渗透得好，必须达到三个要求的统一：
一是全员渗透，学校的每一位教育工作者，从校长到科任教师，职工，都要心存环境教育；
二是环境教育应渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互衔接，密切配合而分工明确；
三是实行全面渗透，学校本身要给学生营造成一所“绿色学校”，这会给学生接受环境教育创造出一个良好的硬件环境。只有“硬件”和“软件”的配合，才能事半而功倍。
具体做了以下几项工作：
（1）德育处负责，开展养成教育活动，将环境教育与养成教育相结合，培养学生良好习惯，提高保护环境的意识。开辟环境警示教育图片展览，举办环境知识竞赛，环境教育论文比赛，通过一系列活动，提高师生创建热情，自觉参加各类环保活动，从而提高师生的环保理念。
（2）德育处、团委负责，带领学生走出校门走向社会，将环境教育与社会教育、家庭教育相结合。学校开展了“一个学生带动一个家庭，一个家庭影响一个社区”为目标的活动，建立学校、家庭、社会相结合的环境教育体系。学校组织了“青年志愿者”走进社区活动，清理街头小广告、义务为到南山北山植树为创建和谐社区贡献一份力量。
（３）与新课程改革相结合，提升环境教育质量。抓住课改机遇，根据课改理念，加强环境教育。以学生发展为本，通过学生学习方式和教师教学方式的改变，真正将环境教育落到实处，通过完善学生的知识结构，培养学生对环境负责的精神，加强环境伦理道德教育，健全学生人格；通过引导学生正确认识人与自然的关系，获得人与自然和谐相处的知识、方法和能力，培养学生对环境友善的行为习惯、情感、态度和价值观。
（４）将环境教育与教科研相结合。学校要求各学科组，在学期初制定教学计划中，要有专门环境教育内容的计划，并列出教材中有关环境教育的内容。同时将环境教育作为新课改校本课程开发的肥沃土壤，以环保科研带动教学研究。
（５）将环境教育与班、团活动相结合。德育处在学期工作计划中有专门环境教育计划，学期工作总结中有专门环境教育总结。德育处将环境教育纳入学校德育工作规划中，使学生养成正确的环保行为，提高保护环境的自觉性。
2、环境教育重在创新，我们提出“五个解放”：解放脑袋，提倡学生质疑的精神；解放双手，培养动手能力；解放嘴巴，让学生动口讨论、辩论、发问、演讲，在讲的过程中提高思维品质；解放时间，让学生有余暇去探索；解放空间，鼓励学生走出教室去社会实践。我们通过环境教育开展活动，在活动中提高学生的创新实践能力。
六、重视环保宣传工作，创设环境教育氛围。
环境教育当务之急是教育学生“学会做人”，使他们具有“绿色头脑”。故我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则、创造良好舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动得以实现环境意识和道德水平的提高。我们注重发挥学生的自主作用，而当前正在迅速发展的社区教育为学生走向社会，参与环境实践，发挥主体作用，巩固提高环境意识提供了条件。
1、德育处全面落实校园内环境教育宣传标语、警示牌。在公用水笼头贴上“请拧紧水笼头”、“请节约用水”；在公用路灯处，贴上“请随手关灯”、“请节约用电”；在厕所内贴上“请保持整洁”；在草坪处，书写上保护绿地的话语。
2、各办公室、文印室、打字室注重节约用纸，工会每学期组织一次“安全、文明、绿色办公室”评选活动，并给予表彰和奖励。
3、图书馆开设“绿色书架”，指导、鼓励学生多关心环境知识。学校宣传栏开设“绿色宣传栏”，及时向学生传递环保信息。
4、开展丰富多样的主题活动、环境知识竞赛、“我与绿色学校”征文比赛等，大力开展环保宣传工作。
５、学校正在筹划文化墙，“让每一面墙都能说话，让每一面墙都能教育学生”，不断增强校园的环境育人的功能。
七、注重校园环境建设，优化育人环境。
根据赤峰市环保局、教育局的要求，学校在抓好环境教育、环保宣传的同时，在办学资金紧张的情况下，千方百计筹集资金，将有限的钱财投放在校园环境建设上，以达到环境育人，优化教育环境的目的。
1、将环境管理的理念渗透到学校校园环境建设规划中，合理布局教学区、生活区、运动区。
2、绿化规划中，融入环境审美的特色，将先进的绿化理念体现出来，学校专门聘请花工进行校园绿化维护。
3、为了节水、节电，学校重新整修水管道、电路，将公用路灯由原先的白炽灯统一更换为节能灯。同时对学生宿舍卫生设施、公用厕所的冲水设施进行改造，以达到节水目的。
4、整治教学区噪声污染。学校严禁每一位成员在校园内大声喧哗，尤其在教学时间。设立了熄火线，禁止机动车辆进入教学区。施工场地，严格控制施工时间，不得影响师生学习、工作、休息。在大型考试期间，一律停止施工，以确保考生有一个安静的考试环境。
5、校内垃圾，统一处理。旗环卫所定时到校集中处理，分类回收。学校在校园多处设立垃圾箱，在教工宿舍区，专门修建生活垃圾箱，在学生宿舍区，专门设立废旧电池回收箱。
6、校园内树种丰富，四周围墙绘制版画，凸显环境育人功能。
7、学校组织生物老师对校园内植物物种进行登记，便制作铭牌悬挂，以增强学生的生物学知识和环保意识。
八、环境教育结硕果。
通过创建“绿色学校”活动，学校无论是在校园环境建设、环境教育、环境宣传等方面都取得了长足的进步。”狠抓基础”，学校领导要求环境教育从基础抓起，做到点面结合，不好高骛远，不急于求成。就环境教育的内容而言，环境教育打基础，最基本的就是要打好学生环境道德素质这个基础，养成他们自发自愿参与环境改造的习惯。为此，我们重点注意抓：
一是环境保护的基本知识和基本技能；
二是使学生掌握有关环境保护的可持续发展的方针、政策和法规；
三是环境教育道德培养和行为规范教育；
四是环境心理健康教育和审美教育等。
1、通过创建活动，促进了教师教学行为的转变。每一位教师都自觉将环境教育纳入自己教学内容，教师环境教育工作由被动变主动，由随意性变系统化，由消极变积极。
2、通过创建活动，结合课改，促进学生学习方式的转变。从过去被动接受转变为主动探究，从漠视环境到关注环境，从观念转变到具体行动，无不体现了学生环境意识的提高，同时培养了学生创新精神和实践能力。
3、环境教育正逐步成为学校教育的一大特色。无论是学校后勤管理，还是学校教学、德育工作、教学科研等，无处不渗透环境教育。学校已不再是封闭的象牙塔，环境教育已经从学校渗透到了学生家庭、社会，产生了较好的社会效益，形成了完整的环境教育网络体系。
4、通过创建活动，使学校管理理念得到了进一步提升和完善。环境管理的理念开始渗透到学校管理的许多方面。校长室明确提出，将环境管理理念融入日常环境教育之中，从学校的校容校貌、校风校纪、师生言行、教学与学习氛围、建筑设计、绿化建设等等无不深深打上环境教育的烙印。
5、我校环境教育不搞突击，不搞形式主义，这是环境教育取得实效的关键。因此我们努力做到“三个坚持”：坚持传统有效的特色教育；坚持环境教育的标准不放松：坚持检查评估和考核。
优美、整洁、安静的环境是学校可持续发展的要求；提升师生环保理念，树立正确的环境观和可持续发展观，是新时代的要求；提高学生的环境意识，培养学生良好的环境品质，是全面推进素质教育的要求；坚持以人为本，统筹人与自然的和谐，是实施贯彻科学发展观的要求；加强环境教育，转变教师与学生教与学的行为，培养学生的创新精神和实践能力，是新课改的要求。学校从创建“绿色学校”活动以来，全校师生得到了真正的环境教育的熏陶，环境知识结构得到了完善，环境意识得到了全面的提高，环境理念得到了全面提升。学校环境教育已经影响到了社会、家庭，并将进一步扩大影响。我们相信，通过不断努力，我校的”绿色学校”创建活动一定会取得更大的成绩，我们将百尺竿头，更进一步。回首走过的路，我们感慨万千，我们创造了成绩，但前路挑战依旧。今后，我们将依照“环境教育可持续发展规划”之精神，开拓进取，为争创“全国绿色学校”，实现环境教育的跨越式发展而努力
自学报告(篇4)
自市局转作风、解难题、树形象专项行动开展以来，我院领导高度重视，
迅速行动，精心组织，狠抓落实，于8月29日召开了工作座谈会。根据市局党组关于开展转作风、解难题、树形象专项行动的文件要求，紧密结合单位工作实际，针对存在的问题，找准原因，进行认真解析，围绕省厅8个方面重点，认真查找工作中存在的问题和不足，现将自查自纠相关工作情况报告如下：
一、存在的问题
1、学习活动有待进一步加强。
一是学习结合实际，牢固树立群众观点，从服务经济社会发展和提升单位形象的大局筹划推动工作，树立作风好、口碑好、形象好的窗口单位形象;
二是解决群众实际问题还可以进一步灵活多样，更好、更快地为办事群众服务;
三是业余时间学习的积极性有待进一步提高。
2、技术人才有待进一步配置。我院作为一个服务性技术单位，专业技术人才是单位发展的关键。专业技术人才的配置，一是增强队伍素质;二是创造更高效益、更好为群众服务的保证。
3、工作效能有待进一步提高。
一是要加快单位的测绘档案资料的管理建设工作;
二是加强业务工作的协调处理，扩大业务服务范围，更好地便民、惠民。
二、今后的努力方向
根据专项行动的安排和我局党组文件的要求，结合目前查找的相关问题，今后主要做好以下工作：
1、提高素质，加强学习。
进一步完善学习计划，采取集中学习与个人自学相结合，积极参加各种学习活动，提高自身素质，从而提高自己的思想觉悟和理论水平，同时抓好业务知识学习和培训，熟练掌握相关业务知识。将业务学习与工作实践紧密结合，提高工作效率。
2、联系群众，强化服务意识。
提高自己全心全意为人民服务的宗旨意识，以饱满的工作热情，投入本职工作中去，密切联系群众，倾听人民群众的呼声，为他们排扰解难，维护社会大局稳定，努力为群众服好务。
3、改进作风，增强创新意识。
打造敢于担当、勇于负责、奋发有为的良好形象。要筑牢为民服务宗旨意识，树立清正廉洁形象。严格执行民主集中制，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则决定重大事项，广泛听取基层党员、干部、群众意见和建议，加强办事公开等制度，最大程度发挥群众和社会监督作用。
4、狠抓工作，发扬实干精神。
对照自身本职工作，制定工作计划和具体工作措施，坚决纠正上有政策、下有对策、有令不行、有禁不止、工作拖沓、敷衍塞责的不良倾向。
自学报告(篇5)
作为老师一定要了解自己的教学与学生实际，才能有效地提高教育教学质量。教学就是一种实践，只要用心钻研、不断探索、经常反思、总结经验，就可以让孩子们愉快地学习语文，发展能力。通过这两个多月时间的学习以及半
期测试。现针对我班孩子的学习情况，总结如下：
一、教学中的点滴收获：
１、加强基本功训练，形成技能技巧。
切实加强了语文基本功的训练，使孩子把该掌握的字、词、句、段的基础知识学得扎实，同时让孩子们在学习过程中习得方法。鼓励孩子个性化识字，孩子们基本上能独立自学生字，同时我十分重视孩子们的书写训练，由于孩子才学会用钢笔，进行了两次钢笔书法比赛，第二次比第一次明显进步了。教学中教给了孩子们理解词语的多种方法，逐步理解句子间的关系，主要掌握“总分关系”的构段方式，还让孩子们学会了几种归纳自然段的方法。孩子掌握了学习方法，以便能触类旁通，举一反三，形成听、说、读、写最基本的技能技巧。
２、在阅读教学中，强调有层次的读书。
初读，将课文读正确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中重点词句；研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；练读，将课文读入心，积累语言文字。在不同层次的读中，教师同样鼓励个性化的学习。让孩子们自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流、逐步学会有感情地朗读；让孩子们提出问题，教师挑出有价值的问题共同讨论，培养学生的质疑问难意识；让孩子们排演课本剧，师生根据语言文字进行学习。这些颇有趣味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。
３、向课堂４０分钟要质量。
对学生掌握的知识，达到的能力，教师做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。在课堂上对学生进行有针对性的训练，力求“一课一得”，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力天天清。对于书上新出现的类型题，反复练，达到熟练的程度。
4、上好起步作文，让学生快乐表达。
对于刚刚接触作文的三年级孩子来说，写作文是一件困难的事，很多孩子能口头表达但笔头表达困难，想要孩子们“怎么说就怎么写”还真不是一件容易的事。我们一方面让孩子们听好张奶奶的开篇作文，在张奶奶这里得到打开作文大门的“金钥匙”，另一方面我认真上好每个单元的“笔下生花”，让孩子们掌握作文最基本的构段方式与篇章结构。同时利用兴趣作文课的时间让孩子们进行片段或作文训练，让孩子们乐意把自己的所见所闻表达出来。另外，我让每个孩子建立了自己的博客，把自己的作文发表在博客里，写心情日记。有一部分孩子养成了周末回家要写博文的好习惯，我发现这部分孩子才思敏捷，喜欢表达。
二、学生掌握知识的缺失：
从平时单元检测和这次半期考试所做的试卷来看，总的来说孩子们出现了以下情况：
１、做题时粗心，漏题，不仔细读题，没弄懂题意；部分学生不会审题，不理解题意。
２、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用；有些题型（修改病句）训练不到位，学生失误多。
3、少数同学的拼音、识字还没有过关。部分知识点还没掌握；部分同学书写不太工整；
4、少数同学动作慢，没能在规定时间完成试卷。
5、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差，表达能力差。
基础知识：看拼音写词语、辨析形近字、多音字组词少数同学掌握不太好。如：给形近字“拨、拔”组词，多音字“结”的一声组词有错误；用“要求和恳求”选词填空时，有些孩子没能分清，不知“恳求”的程度要深一些；照样子写句子时，少数同学没有看懂或对“当……当……”不理解其用法，有的还忘记打逗号，句号；对于修改病句，找不准病句原因。
阅读：从整体上看，完成较好。对“语段理解”中句子间的关系还弄得不是十分清楚，因此回答“怎样描写翠鸟外形的”一题时回答不是很完整。对“句子用的是什么修辞手法”不明白什么意思。
快乐作文：整体完成较好，能够写清楚故事的时间、地点，什么人物，干什么。多数学生能结合图画展开合理的联想，写得比较具体。但少许孩子对图画内容观察不仔细，一部分孩子主要失分在对标点的运用还不够熟练，用拼音代替不会写的字时，出现注音错误等，还有的孩子不会分段写。
三、下半期改进措施：
１．教师应该对学生掌握的知识，达到的能力做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。在课堂上对学生进行训练，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力天天清。对于书上新出现的类型题，反复练，达到熟练的程度。
２．加强听写，及时反馈，及时纠错。除了当堂学的及时巩固，还需要将已学知识反复练习，达到强化的效果。对学困生的补习，今后要将时间分得更细，更有耐心，并在学生理解的基础上授以一定的方法浸润，逐步提高其基本功及能力。在另一方面，尽可能地调动家长的力量配合进行。
３．加强练习题型的典型化，精选题目，让学生多见题型，提高适应能力。在练习时，训练审题能力，最大限度地降低过失性失分。继续培养孩子的独立性，让他们学会自己读题，理解题目要求，学会自己审题。并且要培养孩子们做完题仔细检查的好习惯，完成质量要不断提高，特别注意书写工整与书写速度的训练。
4.加强阅读能力的训练。要加大学生的阅读量，开阔学生的视野。做好课外阅读指导，尽快提高学生的阅读水平。老师要更加重视课内、课外的阅读教学。重点放在课内掌握方法，课外扩大阅读面，巩固阅读方法上。在教学中进行大量的阅读训练，训练更应该注意训练的重点和层次，有目标，有方法。课外阅读也应该加大指导，大力监控学生阅读的过程，检查阅读效果。训练应适应学生应具备的能力和学生的年龄特点，全面提高阅读能力。特别是针对能力较差的学生，还应从提高学生的阅读兴趣出发，使阅读变得越来越轻松。
5. 培养学生的积累、摘抄和养成写日记、随想的习惯在平时的学习中，坚持对学生的积累、写日记习惯的培养，加强更有效的指导，提高学生的理解、思维、想象与表达等能力。
自学报告(篇6)
为深入贯彻落实《辽宁省教育厅办公室关于开展规范中小学办学行为专项检查工作的通知》的要求。进一步端正学校的办学思想，规范办学行为，全面实施素质教育。我校就规范办学工作，按通知要求逐一梳理和排查义务教育阶段学校办学情况。严格对照自查，进行认真整改。
一、工作方法
1、组织教师认真学习领会有关文件精神，从思想上高度重视此项工作，为做好此项工作打下坚实的基础。
2、学校成立督导检查领导小组，成立相应的组织机构，积极做好此项工作。
3、补充各项相应的规章制度，建立有效地管理机制，落实相关的责任人。
4、对督导检查内容进行认真的督导检查，发现问题能及时解决的及时解决，形成自查报告。
5、对存在的问题不能及时解决的，提出整改意见和措施，限期进行解决。
二、自查情况：学校充分认识开展规范义务教育阶段学校办学行为自查自纠工作的重要性，努力办好“让人民满意的教育”，活动过程中进行集中自查。
1、学校及教师不存在按考试成绩对学生排名、公布考试名次和编排学生座位现象。
2、学校按规定严格严格控制考试科目和考试次数，没有组织联考、统考、竞赛、考级等活动；考试内容符合国家课程标准要求。
3、学校不存在违规办学行为。
4、学校能严格执行国家、省定的课程方案、课程计划，确保开齐课程，开足课时；1-2年级体育4节，3-6年级3节，同时保证每天早晨师生同上早操，上午统一安排25分钟大课间活动，下午安排眼保健操和和课外活动，做到时间、内容、人员三落实。课堂教学因教材而教，没有增减课程和课时，以及赶超教学进度的现象。
5、学校能按照规定保障中小学生每天一小时校园体育活动，保障学生每月一天校外实践体验活动。
6、学校能按照规定严格控制学生在校集中学习6小时时间。书面家庭作业量1、2年级不留家庭作业，3-6年级保证30—60分钟。无加重学生课业负担现象；学校与教师层层签订减负目标责任书，并制定相应的规章制度，努力打造省时高效的课堂。
7、学校是不存在占用学生法定假日、午间休息和自习时间组
织集体补课现象。
8、学校没有对学生实行有偿补课或组织学生参加社会举办 的文化课补习，不存在对在职教师组织或参与校外有偿补课监管不严现象。
9、学校严格执行教辅材料使用管理相关规定，实行 “一科一
辅”，没有强制或变相强制学生征订教辅评议公告以外教辅材料等现象。
10、我校现有12个教学班，430多名学生，平均每班人数35人。教师配置做到合理均衡，学校分班不存在设置重点班、快慢班、实验班、特长班、补习班、奥数班等现象。
11、学校能严格执行招生计划，按规定不存在突破招生人数、 招生范围、招生条件等现象。
12、在职教师没有对学生实行有偿补课或者动员、组织学生接受有偿补课，组织或参与社会力量办学机构或其他个人组织有偿补课等行为。
13、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，在职教师不存在组织小学一、二年级学生订购教辅材料，向学生强制或者变相强制订阅教辅资料，推荐或变相推荐出版物、学具等行为。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。
14、在职教师不存在歧视学生，对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严等行为。
15、学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学，劝其转学或勒令退学，人为原因造成学生流失情况；
16、学校没有组织学生在校上晚自习以及周六上课或到校自习现象。
17、规范学籍管理，完善义务教育阶段学校学生学籍管理，实行
专人负责学籍管理，实行学籍管理电子化。建立了学生信息库，县教育局有关学生转出、转入制度，同时建立进城务工子女就学的相应档案，通过网络平台，实行动态监管。
三、工作效果
开学后，学校根据上级有关文件精神，认真落实，取得了相应的成效。
1、加强了学校“规范办学行为”的组织领导，；落实了校长是第一责任人的工作制度，各项工作分工明确，责任到人，落实到位，建立健全了相关的各项规章制度及实施措施。
2、学校学生入学率均达到100％，确保学生入学率和巩固率。
3、学校无任何乱收费现象，做到“阳光收费”，无群众因收费问题而导致的上访事件的发生。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
学校自评报告(汇集6篇)
时光荏苒，相信你能从这个阶段的工作中学到很多，是时候准备工作总结了，总结是一项基本功，是职场人的一种能力。那么一篇优秀的工作总结应该怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《学校自评报告(汇集6篇)》，希望能对你有所帮助，请收藏。
学校自评报告 篇1
一、部门概况
(一）机构设置
新化县教育局是县政府直属主管全县教育的工作部门，属于县级财政一级预算单位,内设办公室、人教股、计划财务股、基础教育股、职业技术教育与成人教育股、民办教育股、政策法规股7个职能科室,下属全额拨款事业单位9个：语言文字工作办公室、教育招生考试中心、教育系统内部审计中心、校园安全管理办公室、教育科学研究所、仪器电化教育管理站、教育经费核算管理中心、学生资助管理中心、学生营养餐管理办公室，局机关在职人员编制111人，其中行政编制18人，事业编制93人，退休人员75人。
（二）主要职能职责
1、贯彻落实国家、省、市关于教育工作的法律、法规，拟订全县教育改革与发展战略、政策和规划，并组织实施。
2、负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，贯彻执行国家、省、市制定的各级各类学校的教育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。
3、负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育的宏观指导与协调；指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作；制定基础教育教学基本要求和教学基本文件，组织审定基础教育地方教材，全面实施素质教育。
4、大力发展职业教育，坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革，努力提高职业学校办学水平和质量，积极推进体制机制创新，进一步增强职业教育发展活力；制定职业教育教学指导文件和教学评估标准。
5、加强民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，完善民办教育宏观管理的政策措施，规范办学秩序，促进民办教育事业健康发展。
6、统筹指导成人教育、高等教育自学考试和继续教育等工作。
7、统筹管理本部门教育经费；参与拟订全县教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资政策；负责统计和监测全县教育经费的投入和使用情况；按有关规定管理港澳台以及国外政府和组织对我县的教育援助和教育贷款；指导、管理全县资助经济困难学生工作；负责教育系统内部审计工作。
8、负责各级各类学校的思想政治工作、德育工作和体育卫生艺术教育工作，协助做好国防教育工作，指导和协调教育系统的稳定工作。
9、依据《教师法》规定，在职责范围内，主管全县教师工作；贯彻实施各级各类教师资格标准，指导教育系统人才队伍建设。
10、统筹管理各类高等、中等学历教育的招生考试和中等学历教育学籍工作；负责组织全国公共英语等级考试、学业水平考试和有关专业合格考试及招飞工作；负责制订全县中专学校、职业学校和普通中小学的招生计划，并组织有关录取工作。
11、组织指导教育方面的国际交流与合作，统筹管理出国留学、中外合作办学；开展与港澳台的教育合作与交流；规划、协调、指导汉语国际推广工作。
12、组织、指导全县教育督导工作。
13、统筹管理全县语言文字工作，制定全县语言文字规划并组织实施，指导推广普通话和规范字及普通话师资培训工作。
14、协助县委组织部考察和管理学校领导班子和领导干部。
15、承办县委、县人民政府和市教育局交办的其他事项。
（三）部门整体支出规模、使用方向、主要内容和涉及范围
20xx年一般公共预算拨款收入（经费拨款和纳入一般公共预算管理的非税收入拨款）8791.05万元，其中：基本支出1372.21万元，用于保障单位机构正常运转、完成日常工作任务而发生的各项支出，包括用于基本工资、津贴补贴等人员经费以及办公费、印刷费、水电费、差旅费、办公设备购置等日常公用经费。20xx年年初预算数为685万元，追加项目支出6048.84万元，合计6733.84万元。主要用于教育教学活动管理、校园安全整治、乡村振兴及深化教育改革督导落实、教育发展基金、教育教学补助及奖励、经济困难学生资助等。
（四）有独立核算二级机构的县直单位组织所属二级机构开展绩效自评工作情况
本部门20xx年度核算二级机构已按文件要求开展了绩效自评工作。
二、一般公共预算支出情况
20xx年一般公共预算拨款收入（经费拨款和纳入一般公共预算管理的非税收入拨款）8791.05万元，具体安排情况如下：
（一）基本支出情况
本年度基本支出1372.21万元，其中：工资福利支出1243.22万元，商品服务支出98.25万元，对个人和家庭补助支出30.74万元。是为保障单位机构正常运转、完成日常工作任务而发生的各项支出，包括用于基本工资、津贴补贴等人员经费以及办公费、印刷费、水电费、差旅费、办公设备购置等日常公用经费。
（二）项目支出情况
本年度项目支出6733.84万元，一是20xx年度县级专项资金685万元，主要用于教育教学活动管理、校园安全整治、乡村振兴及深化教育改革督导落实、教育发展基金工作等；二是除县级专项资金以外的其他项目支出6048.84万元。主要教育教学补助及奖励、经济困难学生资助等。
三、部门整体支出绩效情况
（一）总结归纳本部门（单位）预算支出的绩效目标完成情况，实现产出和取得效益的情况。
以落实教育政策为主线，以创人民满意教育为抓手，强化内部管理，狠抓教育发展，倾心服务，求真务实，奋发进取，圆满地完成了全年各项绩效目标任务，具体绩效目标完成情况总结如下：
1.完成了全县教育信息平台建设，改善各校办学条件，完善学校硬件设备，整合教育信息资源，提高教育网络信息化水平，保障学校高水平、跨越式发展，化解大班额；
2.完成率20xx年资助学前到高校家庭经济困难学生3.8万人次，促进教育公平，让学生不因家庭经济困难而失学；
3.组织开展3次教育培训活动，培训200多人次，提高了教师专业化水平和整体素质，新教师招聘达到800人，补充了教师队伍；
4.完成教育政策宣传及落实落地工作任务，推进了深化教育改革工作，落实了教育优先发展地位，加强了教育管理，夯实了教育基础，改善了办学条件，办人民满意教育。
5.完成募集、管理和使用教育基金工作任务；
6.完成全县校园安全及周边环境治理工作，建立了长效管控机制，营造校园安全环境。
主要产出指标完成情况：
1.教育政策宣传及落实落地工作、教育培训活动、教育教学活动管理、校园安全及周边环境治理等重点工作任务已按预期目标完成。
2.教育教学补助资金已准确无误及时发放完成；
3.教育教学奖学资金已准确无误及时发放完成；
4.已完成全县教育基金募集、管理和使用工作；
部门履职目标已全部实现，扎实推进了教育改革，改善了全县办学条件，规范了教育管理，创办成了人民满意教育。社会民众满意度明显提高。
（二）未实现既定绩效目标或未完成指标任务的分析说明。
无。
（三）部门（单位）整体及核心业务实施效果
1.改善各校教育教学设施，完善学校硬件设备，整合教育信息资源，提高了教育网络信息化水平，保障了学校高水平、跨越式发展，化解了大班额。
2.对学前到高校家庭经济困难学生进行教育教学奖学金资助，让学生不因家庭经济困难而失学，促进了教育公平。
3.按规划构建全县教师全员培训、骨干教师培训、农村教师培训三大教师培训体系，提高了教师专业化水平和整体素质，新招聘教师达到800人，补充了教师队伍。
4.支持开展各项联赛、田径运动会、学生体质监测、改善艺术教育设施、设备等硬件水平，提升了素质教育水平。
5.对校园周边环境进行治理，建立长效管控机制，营造了校园安全环境。
6.加强教育基金募集、管理和使用，不断发展我县教育事业。
（四）资产管理情况
20xx年固定资产总计2934511.65元，与上年度对比增加190169.00元，主要原因为本年度购置部分办公设备。
我局为规范固定资产的管理，制定了《固定资产管理制度》，对机关资产配置、资产更新和购置程序、资产保管、资产报废与核销、国有资产出租、出借所形成的收入等方面做出了明确的规定。做到了账实相符，报批手续完整，固定资产及时登记入账。
四、总体评价和自评得分情况
我单位认真组织开展绩效自评工作，对20xx年度部门整体支出绩效和各项目支出的绩效目标的设立情况、财政资金落实、使用情况、项目管理、财务管理以及为完成绩效目标制定的资金管理制度和措施等办法、项目产出效益进行了自评。根据部门整体支出绩效评价指标体系，我单位20xx年度自评得分100分（部门整体支出绩效情况见附表）。
五、存在的问题及原因分析
1.绩效自评目标不够明确和规范，还要进一步加强；
2.财政支付系统内的指标名称无具体明细，未按预算指标进行细化，部门未按年初预算指标执行；会计基础工作有待完善，未按预算指标名称设置项目支出；
3.项目的经济社会效益指标、可持续影响力指标难以量化评估。
六、下一步改进措施
1.进一步加强单位内部机构各科室的预算管理意识，严格按照预算编制的相关制度和要求进行预算编制。按照预算规定的项目和用途严格财务审核，经费支出严格按规定进行财务核算，在预算金额内严格控制费用的支出。同时进一步加强预算法的学习，切实提高部门预算收支管理水平。
2.加强预算绩效目标管理和绩效考核工作。预算绩效目标设置应规范，目标要具体，与职能职责相关联，绩效指标要细化、量化、可衡量；严格按照相关政策要求，对重要项目、重要资金的安排使用做到事前计划、事中监管、事后评估，充分发挥财政资金的最大效益。
七、部门整体支出绩效自评结果拟应用和公开情况
拟将绩效自评报告通过新化县政府门户网站向社会公开，接受群众监督。
学校自评报告 篇2
在过去的一年里，我校严格按照上级领导的要求和指示，全面贯彻党的教育方针，并结合我校的实际情况，认真做好学校的各项管理工作。
一、学校管理工作
1、全面执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律、法规，推进依法治校常态化。
2、制订有学校章程及中远期发展规划，健全学校各项规章制度，包括教育教学教研制度、后勤保障制度、安全卫生制度、考核奖惩等学校管理的各项制度，并严格执行。
3、学校领导班子人员及教职工一览表上墙，做到职责分明，校务公开，民主管理，确保政令畅通。
4、校会、周会、班会、国旗下讲话常态化，突出主题。重视德育、团队工作，德育（团队）组织机构建立健全，各种活动常态化开展。
二、教育教学管理
1、教职工管理机制健全，对教职工年度综合考核、教师师风师德考评及继续教育和业务培训常态化，教师考勤制度落实。教师队伍无违法违纪现象。
2、执行国家课程计划，开齐开足课程，有大课间活动，学校分课表、各班课程表、学校作息时间表上墙。上课时间（体育课）不存在放羊式教学，坚持每天按要求安排2次眼保健操，学生在校每天活动时间不少于2小时，近视率逐年下降。
3、校长每学期参加学校教研活动、巡堂、抽查教师教学常规是否常态化，校长坚持担任学科教学。
4、教导处组织开展各项教学活动。集体备课、公开课、示范课等活动能常态化开展。
5、教师“备课、上课、作业批改、测试、辅导”等各个教学环节落实到位，形成常态化，课堂教学效益高。
6、教师授课课堂气氛活跃，充分突现学生的主体地位，教学方法灵活多样，课堂中学生主动参与，师生配合，课堂纪律良好。
7、学校教师能按课表上课，衣着整洁、举止文明，无擅离课堂、无教案上课、接打手机以及体罚学生等违反课堂规则的现象，教师授课内容正确、适量、重点突出、难点突破，教学资源有效整合，语言简明清晰，文明规范，板书清楚整洁。充分运用现代化教学手段。 8、落实“双减”政策，学校教师能合理控制学生作业总量，做到小学一至二年级不留书面家庭作业，小学其余年级家庭作业控制在每天1小时以内。
9、依法依规征订教材及教辅材料。无加重学生课业负担或存在有偿补课现象。
三、校园卫生管理
1、校园布局合理，绿化美化，校园环境整洁，无卫生死角；无乱涂、乱画，乱堆、乱放、乱停车现象。
2、教室、功能室桌椅整洁、摆设规范得体。
四、学校安全管理
1、加强安全教育，无体罚学生现象和校园欺凌事件发生，无安全事故发生。
2、重视传染病疫情防控工作，校园周边环境卫生、安全，校门前无摊点；落实外来人员进校园登记制度。
3、认真做好防溺水安全教育。
4、按照教育局安全标准化管理标准抓好落实，做好每月1次的应急疏散演练，校园安全岗位责任制落实到位，安全紧急疏散线路图上墙。五、食堂管理1、合法经营学校食堂，坚持食堂零利润制度，证照、制度、记录齐全，各种工作制度上墙。学校食堂管理合法、合规，财务收支分开核算
2、食堂大宗食品坚持定点采购；原辅材料、大宗食品采购必须索票索证；食堂食品留样规范，符合要求；食品添加剂按规范管理使用；食堂环境整洁、灭蝇防鼠设施齐全、餐具消毒规范。
六、档案管理
我校针对各项工作，都有相对应的管理人负责收集档案材料。
七、社会满意度
在上级领导的关心和帮助下，和我校全体师生的努力下，我校的各方面都取得了进去，群众十分满意。
学校自评报告 篇3
教育作为社会的一个部分，学校作为育人的场所，全面实施法制化管理已是时代发展的必然趋势。依法治教、依法治校、依法施教不仅是依法治国的重要组成部分，同时也是深化教育改革，推动教育事业不断向前发展的必然要求。我们把依法治校工作落到实处，是实现学校跨越式发展有效途径。因此，几年来，我们在实施学校的法制化管理方面，进行了积极而有效的探索。
一、建立健全组织机构，切实加强依法治校工作的组织领导
为了更好地贯彻落实依法治校工作，不断加强学校管理的法制化进程，我校成立了以校长为组长，法制副校长参加地依法治校工作领导小组，下设办公室，并抽调专人负责。同时，吸收相关人员成立了防火、安全保卫、普法等工作专项领导小组。定期召开依法治校工作会议，研究部署依法治校工作。做到职责明确，责人到人，确保各项工作有计划、有组织的开展，务求实效。
二、以加强制度建设为根本，不断推进学校管理的法制化、规范化
首先，我们根据《教育法》、《义务教育法》等法律法规研究制定了《中学各种职责》，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利和义务、校园管理等作出了明确规定，并在此基础上建立健全了学校的各种配套规章制度与岗位职责，注重将制度建设与学校常规管理、民主管理有效结合起来，将法制教育与师德教育和学生良好行为规范的养成教育结合起来。从根本上保证学校各项工作有章可循，有法可依。为全面推进依法治校工作提供必要的前提保障。
其次，建立科学决策机制，健全校内管理体制。一是进一步完善校长负责制，形成了以校长为核心的行政指挥系统。按照校长负责制的内涵和实质分解和细化各项工作。并形成制度，保证行政机构科学有序，管理顺畅，工作效率高。二是形成以党支部为核心的党的组织系统，设立工会等健全的组织机构。三是制定校务委员会议、党支部会议、教师代表会议制度，对学校重大问题或事务实行校务会提议、党支部讨论、教师表决通过的办法。积极落实科学、民主的决策机制，不断提高领导班子的决策效率。
第三，建立健全了学校的各项规章制度，从根本上保证了各项工作有章可循，有法可依。
我校在认真贯彻执行国家的法律法规的同时，依据有关法律规定，根据教育发展的新形势、新情况，结合我校办学章程及时完善了学校各种规章制度，建立过去没有的，健全过去不够的，修定已经过时的，使学校的一切管理活动以制为准，以章为规，保证学校各项管理依法进行，按规运作。
第四、严格执行各项规章制度，完善考核机制，切实将依法治校工作落到实处。
我们依据学校管理的配套制度与岗位职责，制定并完善了《教师工作考核》、《师德考核》、等各职能部门和各岗位人员的考核办法，实行月跟踪考评、学期汇总、学年总评相结合的方式。加强检查，强化监督，切实发挥考评的激励促进作用，不断强化考评结果的运用，奖勤罚惰，树立正气，从而实现学校管理的科学化、制度化、规范化。
三、以大力推行校务公开为突破口，充分发挥民主管理与民主监督作用。
为了进一步加强和完善教职工代表大会制度，切实保证师生员工参与学校民主决策，民主管理和民主监督的权力，从1999年起，按照上级要求，我校便开始全面实行校务公开。学校成立了校务公开工作领导小组，制定校务公开实施方案，规定有关学校改革与发展德重大举措公开，学校涉及教师与学生切身利益的工作公开，对学校管理中收费、财务收支、人事任免、大型基建等事项全程进行公开。把校务公开制度同学校长期实施民主管理过程有效结合起来，努力提高教育质量和办学效益。这不但保护了广大教职工的民主权力，同时，在很大程度上刺激了教职工参与学校民主管理的热情，校务公开被广大教职工称赞为"阳光工程"，是我们教育事业蓬勃发展的不竭动力。
四、以加强普法宣传为纽带，积极营造良好的法制氛围。
首先，我们强化了校内广大教师学法、懂法、守法的教育力度。我们按照上级的普法要求，根据我校实际，先后研究制定了《中学依法治校实施方案》和《中学普法工作五年规划》。结合方案和规划的具体要求，又分别制定相应的年度计划，把规划目标层层分解，年年加以落实。通过举办讲座、报告、法律知识竞赛等形式积极组织开展《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等涉教法律、法规的学习与宣传活动。使广大教师充分学习和了解国家的法律法规，学校的规章制度，不断丰富广大教师的法律知识，提高法律意识，增强学法、守法的自觉性。
其次，加大学生法制教育工作力度，强化规范约束和良好行为习惯的养成，积极组织法制社会实践活动。不断提高学生依法保护自身合法权益不受侵害的能力。一是根据教育局的部署和要求，我校在二年级开设法制教育课，严格按照上级规定做到计划、课时、师资、教材四落实。并认真做好课程教学管理，要求任课教师认真备课、上课，积极开展法制教育教学研究活动。二是利用主题班会、座谈会等形式，积极组织开展法制社会实践活动，组织学生到市法制教育基地让学生亲身体验、感受"法"的重要性，自觉的投入到学法、守法的行列中。
再次，认真做好教育法律、法规的校外宣传，提高全社会对依法治校工作重要意义的认识，依法增强广大干部群众"依法保教"的责任感和自觉性。我们针对干部群众中普遍存在着对涉教法律、法规知法程度不高，法制观念淡薄的现象。积极开展普及性的宣传与学习活动，我们利用我校每年"三月份"和"九月份"普法宣传月的有利契机，邀请法制副校长到校做法制讲座，观看法制教育片，通过开展办板报、贴标语、法律咨询等丰富多彩的活动，不断提高师生的法律意识。逐渐形成尊师重教的良好社会氛围。特别是通过对《教育法》和《义务教育法》的宣传，使广大家长送子女接受义务教育由单纯的个人意愿向履行法律"义务"的认识转变。这为进一步加强学校"控流"工作，巩固"两基"成果奠定了坚实的基础。
教育收费是社会上的一个热门话题，规范收费不仅关系到政府的形象、教师形象，同样关系到学校的健康发展。我校在收费问题上是严肃的、认真的，凡涉及到向学生、家长收取费用，都严格按照财政、物价及上级教育行政部门核定的收费范围、收费标准执行，没有任何乱收费现象，一直以来，我校从未发生过因收费问题的申诉。
实践证明，加强校内法律法规学习，强化校外法律法规宣传，不仅使广大教职工弄清了如何履行自己的义务，而且使每一位公民都认识到自身的法律责任和应履行的义务。营造了全社会各方面共同负责，齐抓共管的依法治校新局面。
总之，加强法制建设，全面推进学校的依法治校进程，必须以普法宣传为基础，以制度建设为根本，以校务公开为突破口。这样才能从真正意义上实现依法治校方略。
学校自评报告 篇4
师教委、师环保局：
根据兵教综发[20xx]23号文件《关于开展“绿色学校”创建活动的通知》精神，并按照《全国环保宣传教育行动纲要》、《中小学环境教育大纲》的要求，北屯中学于20xx年5月开展了“绿色学校”创建活动。目前创建活动的各项工作已按计划完成，已具备兵团“绿色学校”基本条件。现根据新疆兵团中小学“绿色学校”评估标准进行自查，并将自查情况向师教委、师环保局汇报：
一、组织管理
1、领导重视。为加强对我校创建“绿色学校”活动的领导和管理，我校于今年5月成立了创建“绿色学校”领导小组，对环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发，课程设置，学科渗透，校园绿化、校园美化等各项工作进行明确分工、责任落实到人，并制定了北屯中学创建“绿色学校”实施计划，按照兵团创建“绿色学校”实施步骤，部署安排创建活动的各项工作、定期检查，整改，及时总结。（自评分7分）。
2、资料齐全。为更好的'开展环境教育，增强中学生的环境意识，我校教研室专门编写校本教材《环境教育》。教师在教学中能够认真撰写教案，积极开展论文研讨活动。（自评分4分）
3、宣传教育。我校根据“绿色学校”创建活动计划于20xx年6月举行了创建“绿色学校”板报比赛，并在艺术节期间举行了创建“绿色学校”为主题的手抄报展。学校广播室、图书馆、阅览室有环保书籍20余种。并在“世界水日”“世界地球日”“世界环境日”开展了丰富多彩的活动。（自评分7分）
4、环保培训。我校根据兵团创建“绿色学校”的步骤制定有学校环保培训法，定期对教师进行环保培训。（自评分4分）
二、课内教育
1、课堂渗透。我校各学科教师在教学中都能够积极渗透环境教育的内容。渗透内容贴近生活，注重实效。学校各学期举行一次环境教育研讨课，并有教案。在学校组织的期未考试中有环境保护的内容。（自评分11分）
2、活动课程。我校积极开展环境教育为主题的教育活动，“十一”期间校团委、少先队举行了“创建绿色学校”演讲比赛，“我爱绿色”盆花展，“绿色家园”征文等活动，全校3000余名师生参加了活动。同时各教学班每学期都要定期对学生进行环境教育。（自评分5分）
三、课外教育
1、小组活动。我校小学部和中学部都成立有环境保护小组和环境保护青年志愿者小组，积极开展争创“环保章”，收集废纸，环境保护宣传等活动。环保小组有辅导老师。（自评分6分）
2、实践活动。我校每周都安组织全校学生进行大扫除，每年春秋季节都要到北屯平顶山立体植物园参加义务植树活动。积极组织学生搜集和整理环境保护的资料。在社区宣传方面，我校组织学生到北屯油脂厂参观冶的工艺流程，暑假期间开展了“北屯环境污染与治理”的社会调查活动。学生参加各类环境教育活动的普及率在90%以上。（自评分9分）
3、专题教育。今年6月5日（世界环境日），我校积极制定活动计划，并且各班开展了讲环保小故事，自编自唱环保歌、讲演比赛、板报比赛、交流会等活动内容新颖、形式多样，教育教学显著。（自评分6分）
四、校园环境
1、校园绿化。我校绿化面积是达17000平方米，基本实现春绿、夏花、秋、冬树，同时加大了花园式建设的力度，使校园环境到四化（即硬化，美化、绿化、化）（自评分4分）
2、卫生状况。我校校园绿化无乱扔垃圾现象，课堂环境优美整洁，食堂、宿舍干净整洁，测所为水冲式无害化处理，无臭味、异味。所有共公场所均要定期消毒，无卫生死角。（自评分6分）
3、学校实验室，垃圾池，锅炉房产生的污染能够有效处理，学校在各主要道没有10个果皮箱，3个厢式垃圾箱。使校园污染有效控制（自评分6分）
4、环境意识（自评分8分）
五、教育效果
1、环保行为。我校为无烟学校。校园内无乱丢、乱吐、乱乱画的行为，学生具有较强的环境意识，学校每周一对学生进行仪容仪表检查、促进了学生在家、学校、社会养成卫生、健康、环保的生习惯。（自评分10分）
2、教育效果。今年我校向兵团报送综合实践课程环境教育方面的课题9份，有1人获兵团一等奖，2人获兵团二等奖。6人获兵团三等奖。我校教师黄玉华编写的《走进金山》，毕惠编写的《我的家乡》分别被选入国家综合实践教材。20xx年我校学生参加兵团环保有1人获奖。（自评分5分）
（自评总分为98分）
六、加分项
1、我校毕慧老师编写的《我的家乡》报送入国家综合实践实验（3分）
2、我校学生参加自治区生动物保护知识比赛，有12人获一等奖、24人获二等奖、29人获三等奖（2分）
3、我校把环境教育列入必修课（3分）
（加分项自查为8分）
学校自评报告 篇5
嘉祥县老僧堂镇中学原名嘉祥县第七中学，始建于1958年，学校占地面积63365平方米，校舍建筑面积16710平方米，新建了3722平方米高标准的科技楼和1210平方米的学生宿舍楼，学校四季常青，绿草如茵，育人环境清幽典雅。现有24个教学班，在校学生1260人，教职工86人，专任教师63人，大专以上学历79人，学历达标率100％。现有高级教师8人，一级教师39人，省优秀教师1人，市级优秀教师8人，县级优秀教师28人，市县级教学能手、骨干教师、优质课执教者30多人，承担的多项省市级教学科研课题实验已结题，形成了一支爱岗敬业、乐于奉献、富有活力的教师队伍，为学生全面发展提供了有利的保证。在体育工作方面，我们着眼于提高全校学生身体素质，在加强体育教学的同时，始终以足球项目为训练重点，加强足球队的训练与管理，历年来在省、市、县中小学足球联赛中的成绩始终名列前茅。现简要汇报情况如下：
一、健全常规管理机制，普及阳光体育运动
首先，我校有完善健全的体育组织管理机构。多年来，学校一直成立以秦志华校长为组长，班子成员为副组长的体育工作领导小组，同时明确由一名副校长分管体育工作。教务处下设体育教研组，由组长牵头开展体育教学教研、项目训练等工作，明确足球队教练，保证了学校体育工作的正常开展。
其次，制订了切实可行的体育教学及足球项目的发展规划，将体育兴校工作推上重要议事日程。加强“两操一课”的管理，“两操一课”和体育课外活动开展情况纳入学校文明班级评选，努力实现“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育宗旨，十多年来我校学生体育测试成绩合格率一直保持在98％以上。 再次，为普及体育运动，全面落实教育部让学生“每天锻炼一小时”的文件精神，我们采取了如下措施：
一是严格按照国家课程计划开设体育课，每周三节体育课，要求体育老师认真上好每一节课，保证体育课质量是我校一直致力研究的主要课题。我们在过去的偏重技能，与近年的课改理念中找到了结合点，重新认识“四基”，即基本知识、基本技术、基本技能、基础兴趣；培养学有兴趣、学有所长、学有技能的健康学生，体育课质量稳步上升。
二是增设了足球课。 我校近年来根据上级文件精神采取的一项新举措，即每班每周开设一节足球活动课，由班主任或科任老师兼任，体育教师深入各年级辅助，主要让学生走出教室开展户外体育活动，以弥补学生户外体育活动时间的不足。为落实好这节课，我们还于去年10月份举行了一次“足球示范课”公开观摩活动，让全体老师参加。
三是通过体育活动推动群体性活动的开展。一年一度的春季田径运动会是我校的常规活动，每次运动会前各班都积极准备，开幕式上异彩纷呈，各种体育道具纷纷亮相，运动场上，各班运动员个个生龙活虎，顽强拼搏，对体育运动的普及起了很好的推动作用，学生参与面达100%。
四是积极推广校园足球操。首先是选派老师参加市教育局组织的培训，回校后先在一个年级进行试教，最后再推广到全校。
最后， 认真抓好体育常规教学工作，确保优质的教学质量是我佼体育工作的重中之重。我们注重抓好教学的各个环节，十多年我校没有出现过重大安全责任事故，学校还被评为全市安全文明单位。要求体育教师（尤其是负责传统项目的教师）必须制定好学期的工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求及达到的教学目标、使用的教学手段、器材等，使教学工作能根据不同年级和不同阶段的重点而有所侧重。并在每次上课之前认真检查场地设施、器材，排除安全隐患，这样大大降低了各类安全事故的发生。
二、加强体育设施建设，培养运动竞技新苗
在面向全体，全面做好学生体育锻炼工作的同时，近几年来，学校一直将足球传统项目学校的建设和训练做为校体育工作的重点，逐步形成了有自己特色的足球强势项目。
为搞好足球训练工作，学校尽力做到“四落实”：即落实人员（教练），落实经费、落实训练场地、落实训练时间。
人员是保证。新学年初在教学工作安排时，我们优先考虑体育教师。凡是体育教师，在任课课时上给予一定考虑，减少任课节数，如足球队教练一周任课不超过10节。经费是动力。为开展传统项目训练，学校为训练教师发训练补助、每两年购买教练服、运动员服。据统计，学校每年所用项目基本经费、教练员补助、器材设施购买、外出竞赛等费用达二万元以上。
条件是基础。为完善体育设施，保证体育教学及传项训练的需要，今年，学校投资近百万元改造操场、运动场，购买体育器材。学校多方筹资实现操场塑胶化，建立了标准的篮球场、排球场，改变了以往开展体育活动灰尘大，影响学生身体健康的问题，并购进了标准的篮球架、排球网等设备。另外，还购买了四万余元的体育健身器材及学生体质健康标准检测设备。为解决体育常规教学器材不足的问题，学校尽力挤出资金分批添置常用器材，并配备了一名专职体育器材管理员。训练是生命。学校每学期将体育传统项目工作纳入工作计划、有布置、有检查、有总结。由学校和体育组共同制订训练计划，保证训练时间。学校足球队坚持早晚训练，几年如一日，赢得了师生及家长的一致好评。
三、积极参加全市盛会，体育比赛硕果累累
一份付出一份收获，学校近年在各级体育竞技比赛中硕果累累。 xx年7月，我校足球队参加济宁市“体彩杯”中小学生足球联赛，获得了男子初中组团体总分第五名的好成绩，3名学生被评为优秀运动员。
xx年7月，我校足球队参加济宁市“体彩杯”中小学生足球联赛，获得了女子初中组团体总分第二名的好成绩，2名学生被评为优秀运动员。
xx年8月，我校足球队参加山东省“体彩杯”中小学生足球联赛，获得了女子初中组团体总分第八名的好成绩，2名学生被评为优秀运动员。近几年来，我校向上级体育训练学校各项目队输送队员达十余名。
四、存在的问题
一是体育教师紧缺。由于我校班级多，体育教师相对不足。 二是教练员队伍难以稳定。由于足球训练强度大，时间长，教练员比较辛苦，而学校由于经费问题，在待遇上又不能使他们得到满足，造成训练不连续、不系统。
三是经费相对不足。由于学校现已全部免除学生各种费用，国拨经费能维持学校正常运转已是不易，所以要投入资金购买体育设施、器材及场地建设就显得力不从心，在一定程度上影响了学校体育工作的开展。
总之，我校的体育工作在各级领导关心和全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，但是我们自认为离上级体育和教育主管部门的要求还有一定的差距，但我们坚信：足球项目一定能在老僧堂镇中学这所经典老校的沃土上，不断发扬光大，硕果累累！
学校自评报告 篇6
一、校务管理与学校发展
1、办学思想。学校坚持立德树人为基本导向，加强社会主义核心价值观教育，以打造师生快乐生活快乐学习快乐工作的农村特色学校为办学目标。
2、制度保障。学校管理制度科学合理，条块分明。
3、依法治校。坚持依法治校，以德治校，民主管理，校务公开及时，清楚。充分发挥了党组织、教代会的作用，教职工满意度较高。
4、校园文化。校园环境得到进一步改善，整洁优美，文化氛围较浓厚。
5、办学特色。学校教育、教学、科研、管理较有鲜明的个性和风格，社会满意度较高。
二、教学管理与学生发展
1、德育工作。
树立了育人为本思想。按照国家德育工作要求制定了符合学校实际的德育工作计划，并按照计划开展了工作。建立健全了学校、家庭、社会的德育网络机构和工作机制。学校成立了党支部、团队负责人、班主任、家长学校构成的校园德育工作网络。
重视班主任队伍和团队组织建设。开展了丰富多彩的学生主题教育活动，师生满意度、社会评价较高。
2、教学常规。
学校招生、教学、学籍管理等工作规范有序。课程开设规范，教学无违规现象。学校“减负增效”措施得当，落实效果较好。重视体艺、综合实践等活动。对教师教学质量监控和“教学六认真”过程性考评有良好的措施，考评、奖惩落实到位。
3、目标管理。
我校各科教师、各年级和学校教学质量均设置了合理的目标，并签订了目标责任书。
在目标达成过程中进行了阶段分析、总结，不断提出明确有力的改进措施。质量目标与年终奖励性绩效工资挂钩。
4、教研教改。
学校制定了详实的教研计划，有明确的目标，关注教学中共性问题，不同学科教研组采取多重形式开展工作，每次教研确定不同的重点，解决一个实际问题。本年度，学校两个微型课题顺利结题，申报的一个市级课题已经获得通过。
学校在县教研室指导下积极推进课改，打造高效课堂，重点在小学高段和初中一二年级开展引领性研究，教师参与度较高。
5、学生素质。学生素质得到较全面发展。学生思想品行表现良好，举止文明、大方得体，积极参加学科、艺体、征文等各类竞赛，体质健康、毕业检测、综合素质评价等合格率较高。
三、队伍建设与教师发展
1、班子管理。
我校领导班子团结协作，分工明确，以身作则，作风正派，廉洁自律，坚持原则，敢于管理，工作落实群众满意度较高。
全体领导示范引领作用明显，勇挑教学重担，坚持经常性深入班级听课，积极进行课堂教学改革，主持开展课题研究。
2、教师管理。
加强劳动纪律管理，严格执行了上班签到、集体办公、请销假制度。每个阶段（每月或每周）进行阶段汇总公示，与年终评估，奖励性绩效工资挂钩。
学校对每个教师的专业成长实行了分层达标管理，目标明确措施到位。采取了多种方式培养名教师、骨干教师和学科带头人。
3、师德建设。
开展了多种形式的师德教育活动，对师德师风情况建立了评价奖惩机制，落实效果较好，没有违反师德师风“十条禁令”的行为。
4、专业发展。
教师们积极参加教育部门举行的各种教学竞赛、教具及课件制作等活动，有多人次在市县获奖。
教师积极撰写教育教学研究论文，有多篇在教育行政主管部门的报刊杂志上发表。
四、后勤管理与服务保障
1、校园安全。
学校建立了安全责任体系，一岗双责建立健全，校园突发事件预警机制完善，人防、技防、物防措施有力。
学校日常安全管理规范，定期开展了师生安全教育和应急演练，增强了师生自我保护意识和能力，全年没有发生责任安全事故。
2、校产管理。
各类教育教学设备分类造册，管理规范，维修及时，各功能室使用效率高。
物资进出手续齐备，账目清楚。
3、财务管理。
严格遵守财务制度和财经纪律，票据和审批程序规范，账务清楚，收支合理规范。
教育经费保障机制健全，严格执行了预决算纪律，各项资助政策落实到位。
4、条件改善。
学校结合实际，科学规划，极大改善了办学条件。
五、目标任务与相关督查
1、学校教学质量基本达到要求。
2、学校全年安全稳定无事故。
3、学校服从义兴教育督导组监管，积极按照片区督导组的工作安排开展工作。
4、学校常规工作规范有序。
5、本年度学校专项工作认真完成，达到了上级要求。
6、学校也在教体科局领导下较好地完成了其他方面的工作。
总之，我校在上级的正确领导下，较全面地完成了全年工作任务。我们将立足农村学校实际，全面推进素质教育，办出学校特色，促进学生全面发展，让X高房小学成为学生成长的乐园，教职工愉快工作的大家庭，家长放心，社会满意度高的好学校。
分析自查报告汇总6篇
众所周知，耕耘与收获是密不可分的，而在提高自身素质的过程中，写报告也是必不可少的。如果你正在为写报告而烦恼，那么不妨阅读工作总结之家的编辑为你准备的《分析自查报告》这篇文章，相信你一定会从中获得启示。
分析自查报告 篇1
1、要结合上课实际去学习教育理论，要让教育理论服务于教学，而不是为了学习教学理论而学习教学理论。在每上完一节课后都要认真思考、总结，写教学反思，总结教学理论，而不是单纯的去学习人家总结好的.理论。在教材的挖掘上还是要下功夫，特别是通用技术课程，学生对这门课程了解不是很多，而且因为这门课也不参加高考，可能很多学生不重视，所以，我努力的方向是让学生在玩中学到东西、在学习通用技术课程的过程中体验出快乐，即我们课程的努力方向就是“在玩中学，在学中玩”。
2、努力提高自己的论文等写作水平，做到多练习、多与同事讨论。另外，尽量克服课时等其他原因，参加市里举办每一次教研活动及校、组里组织的每次教研活动，增加与其他同行及长辈的交流机会，要向他们多多学习。另外，可以通过上网的方式向其他省、市的骨干教师进行学习，比如我在qq里就认识了好几位淮北的信息技术骨干教师，平时多向他们请教问题。
3、理论指导实践，从实践中探索理论，理论和实践是分不开的。所以，以后在上课的过程中，不但要重视学生的操作能力，也要不断提高他们的理论水平。要经常教育学生，要他们了解课本知识的重要性，要结合课本去实践，然后根据实践去验证课本上的理论知识，真正做到讲练结合，手脑双挥。
4、要加强自身信息素养的提高，不断提高自己的教育教学水平及创新能力，随着社会的高速发展，信息技术的发展更是突飞猛进，所以就更要求我们教师特别是信息技术教师要不停的去学习，跟上社会发展的步伐。在网络教室管理方面，要结合上课时出现的问题等进行反思、总结，想出好的解决方法、有创意、创新的解决方法，争取此等问题不要再重复出现。
总之，经过前段时间师德师风的学习，让我更加清晰的认识到了作为一名教师的责任及义务。上述是我对自己最近几年在师德方面表现的一个自我检查分析报告，如有说的不当的地方，请各位领导、同事批评指正。
分析自查报告 篇2
自查报告
在这一年里多时间里，我始终保持着良好的工作状态，以一名合格的村镇银行柜员标准严格要求自己。立足本职工作，潜心钻研业务技能，使自己能在本岗位上为村镇银行奉献自己的力量。
在理论学习上，顺利通过了公共基础和个人理财课程，取得了银行从业资格证书和反假币证书。积极参与每周行里组织的集体学习活动，基本掌握了个人银行业务和人民币结算业务操作规程。通过案例学习，加强了自我的银行风险意识。
在业务技能上，本着认真、仔细的工作态度，严格按银行的各项规章制度进行实际操作。一年中始终如一的要求自己，在行领导的正确指导，同事的相互帮助，及自己的努力下，这一年内没有发生一次责任事故。作为一线柜员，在工作之余，不忘加强自己的技能训练，并顺利通过了行组织的点钞测试。
在满意服务上，我都以“点点滴滴打造品牌”的服务理念来鞭策自己，从每件小事做起。为此我常常提醒自己要坚持做好“三声服务”、“站立服务“和”微笑服务“，耐心细致地解答客户的问题。从不对客户轻易言“不”，在不违反原则的情况下尽量满足客户的业务需要。针对不同客户采取不同的服务方式，努力为客户提供最优质满意的服务。
查找过去，是为了吸取过去的经验和教训，更好地干好今后的工作。工作中的不足和欠缺，请各位领导和同事批评、指正。
营业部：
银行柜员自查报告
银行四风问题自查报告
银行柜员行为自查报告（共12篇）
银行柜员自查报告范文-优秀范文
柜员自查报告
分析自查报告 篇3
一、存在的问题：
思想方面：虽然能认真履行自我的工作职责，关心国家大事，能进取参加党支部组织的一切学习活动，可是除了工作之余，其余的政治理论学习是比较被动的，如：在下班后的空闲时间，我可能会上上网查找一些自我感兴趣的专业资料，可能学习一些自我原本不懂的知识，但不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，不去主动去学习科学发展观的一些基本知识，学习理论的进取性和主动性不够强，个人自检自查报告。
作风方面：不喜欢与人沟通交流。在工作中总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。极少主动向上级领导汇报自我的工作和思想，总是觉得自我尽全力干好工作就行，很少和部门及职工交流，有自我封闭，“少说为佳”的不良风气。
工作方面：
1、全面系统的分析研究问题做得不够，有时候研究问题比较简单，不能全面系统的通盘研究。
2、开拓创新精神还很不够。在工作中有做好工作的意识，但思路不宽，大胆工作的思想不牢固，不能够很好的掌握工作的全局性，工作缺乏创新精神，不能与时俱进。
二、问题存在的原因
经过这次对科学发展观的系统学习，对照先进的同志，剖析思想根源，我觉得我所存在的一系列问题，归根结底是放松了政治理论学习，放松了自我的思想改造，宗旨观念有所淡化，导致自我在许多方面虽明白不足，但常找借口来回避问题。
三、整改措施
经过这次学习实践活动，我认真反思了自我的不足，决心边学边改，立查立纠。在今后的工作中，认真把握好以下几个方面：
1、树立发展的理念，做解放思想的排头兵。在今后的工作中，自我要着眼于新思路、新视野、新举措来做好办公室工作。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期xx工作的新方法、新举措;要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，看准的事就大胆试、大胆闯，争当一名合格的xx干部。
2、树立楷模的理念，做廉洁自律的排头兵。坚持严于律已，执行廉洁自律的规定，严格约束自我，非份之想不想，非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发，实事求是的思想路线，时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎实实办事，努力做出榜样。
3、树立奉献的理念，做永葆先进本色的排头兵。作为一名xx工作人员，在今后工作中，自我要继续坚持旺盛的工作热情，强烈的事业心和职责感，献身xx事业，不畏压力，勇挑重担，切实肩负起xx工作的神圣使命。在工作中发扬无私奉献精神，用自我实实在在的行动去努力践行“科学发展观”。
4、树立自强的理念，做转变作风的排头兵。今后工作中，我要把学习实践科学发展观活动的热情化为干好工作的精神动力，使足劲，脚踏实地、埋头若干，努力改变工作方法，改善工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强不息，争创一流。用一流的干劲、一流的作风、一流业绩回报xx工作。
5、树立求真的理念，做实事求是的排头兵。实事求是，是我们党理论联系实际，密切联系职工的法宝，也是我们党永远立于不败之地的可靠保证。在今后的工作中要坚持带头讲真话、办实事、求实效，在实践中，紧密联系工作的实际，创新工作思路，扎扎实实地做好本职工作，为xx工作多作贡献，多立新功。
分析自查报告 篇4
辅警是政府出资组建、公安机关直接管理使用的社会性专业化警务辅助力量。我县辅警队伍起源于上世纪八、九十年代的治安联防组织。近年来，随着经济社会的快速发展，面对日趋严峻的治安形势和警力严重不足的实际，全县公安机关积极构建新型警务辅助力量，辅警队伍发展逐步呈现职业化、正规化的良好态势。
一、我县辅警现状
我县公安辅警队伍建设在县委、县政府的高度重视下，经费保障、教育管理等机制得到不断完善，队伍规模逐年壮大，目前我县公安辅警队伍已发展至378名。同时，教育管理日趋规范，各项工作取得了长足发展。主要表现在：
一是职责逐步予以明确。为确保辅警人员更好地履职尽责，更好地发挥辅助公安管理的作用，我县专门出台了辅警队伍管理规定，进一步限定了辅警在非执法、非涉密类岗位从事技术保障、辅助管理等工作范围，明确了工作职责。目前，辅警主要从事治安巡逻、交通秩序维护、110接警、治安监控监看以及打字、驾驶、制发证件等工作。
二是经费逐步得到保障。目前我县辅警人员按照岗位技术要求和工作量，分类确定工资标准，并按国家规定办理社会保险，保障其在退休、患病、工伤、生育、失业等情况下获得帮助和补偿。同时，实行国家规定的工时制度和休假制度。近年来，在县委、县政府的重视关心下，公安辅警经费标准正逐年提高。 三是管理逐步走向有序。我们本着“先审批、后使用”和“谁使用、谁管理、谁负责”的原则，进一步明确了各单位的辅警管理要求。同时，出台了定期体检、伤病慰问等善待辅警举措，努力从政治上、工作上、生活上更好地关心辅警，增强他们的职业荣誉感和归属感，营造拴心留人的工作环境。
二、目前辅警队伍存在的主要问题
一是进入把关不严，整体队伍素质不高。一部分是经熟人介绍进人，一部分是经过了严格筛选，同时文化程度、道德修养、法律意识及社会阅历不同，直接影响了整体队伍的素质的参差不齐。大多数辅警在工作中各方面素质表现得确实很好，但有一部分辅警心态不正，出发点不对，这部分人，思想素质不高，纪律性不强、自由散漫、工作态度差、甚至有特权思想，不愿意做群众工作，自认为穿上制式服装，就可以在老百姓面前耍威风，以管理者自居，不注意说话口气，举止粗鲁，对群众态度粗暴，上岗执勤时不注意仪表姿态，形象不佳，引起群众反感。甚至有极个别辅警加入辅警队伍的目的就不单纯，认为进入辅警队伍就和公安机关沾边了，就享有了公安执法工作中的“权力”，能管人、有人求、能捞到好处，以在公安机关工作为幌子，吃、喝、拿、要，谋取小惠小利，在社会上造成不良影响。
二是骨干年龄段辅警流失率高，队伍不稳定。这是当前辅警队伍存在的最为突出的问题，也是长期以来困扰辅警队伍建设和管理的一个难题。全县378名辅警中，30岁以下的年轻辅警有74人，约占19.6%，其中大部分为失业青年及应届毕业生，因各种原因一时找不到工作，把辅警作为一种过渡性工作，一旦积累了一定的工作经验、丰富了社会关系，就辞职不干，另谋高就。辅警工作只是权衡一时之宜，对辅警这个岗位的依赖度、认同感不高，导致进出频繁，队伍不稳。
三是辅警队员因经济待遇偏低心理失衡。很多辅警因工资待遇低、劳动强度大、职业风险高，认为尽的义务和享受的待遇不平等，心理失衡，产生懈怠情绪，影响工作，导致了执行力不强等问题的出现，有的干脆离开，这也是队伍不稳定的重要原因，
四是老队员积极性难以提高，得过且过。目前辅警队伍中有一部分是企业下岗人员，这些人年纪大都超过40岁，有的甚至过了50岁，因为年龄大、健康差，觉得没有其他上升空间，因而工作积极性不高，存在“混日子、等退休”的思想，日常工作被动应付，个别人甚至出工不出力，许多工作任务得不到落实，既影响了其他辅警，也给队伍管理带来一定的难度。
三、今后辅警队伍建设管理的设想
目前我县城乡辅警共有378人，距省综治办、省公安厅要求的专职治安辅助力量占总人口的比例达到万分之十五的标准还有很大的距离，为此，我们打算通过以下几个方面的努力来实现这一任务。
一是加大依法用工力度。我们将进一步规范辅警用工制度和劳资管理，严格督促用人单位依法签订、解除、终止辅警劳动合同，依法确定辅警工资待遇结构，依法缴纳辅警各类保险、公积金，依法办理辅警工伤保险，使用工更加符合《劳动法》相关规定。同时，严把“进人关”，以保证队伍整体素质。
二是加大经费保障力度。建议县、乡两级财政进一步加大辅警经费的保障力度，力争使今年我县辅警经费达到蚌埠市经费标准。同时，通过努力，明年起辅警可支配收入达到全县城镇居民平均可支配收入水平，以此进一步调动辅警的工作积极性，保持队伍的稳定。
三是加大善待辅警力度。进一步落实好各项善待辅警措施，大力培养、选树各个层面的先进典型，加大先进表彰奖励力度，激发队伍的争先创优热情，增强他们的荣誉感、归属感；主动向各乡镇党委推荐优秀辅警党员担任基层党组织干部、到村(居)任职等途径，为优秀辅警发展提供平台，以此激励队伍。
四是加大严管队伍力度。进一步规范辅警队伍的教育和管理。建立健全辅警教育培训和苗头性问题预警机制，对队伍中暴露出的问题，及时组织自查自纠和教育警示，确保苗头性问题及时整改，防止发生违法违纪问题。对确实存在问题的，坚决予以清退，严肃追究责任，保持队伍的整体形象。
分析自查报告 篇5
优秀的医师不但要遵守医疗技术规范，还要遵守法律法规。要形成正确的世界观与价值取向，要站在更高的高度，用长远的眼光，看待人类与自然的关系，处理好人与人之间的关系，同时要在搞好医疗业务技术工作的同时，为人民群众防病保健做出贡献。
要做一名优秀的医生，首先我要深刻剖析自己，找准自身存在的不足。我从事结石病医生工作这10多年来，虽然取得了一定的成绩，连续读了医学中专、大专、本科，虽然后来经过努力又考取了执业医师资格证、业务技能得到了相当大的提升，但是我信为我的学习还不够系统、全面和深入；理论学习和具体实践还不能很好的融汇贯通；病人多的时候自己有时会显得急躁，病人少的时候自己偶尔又会显得浮躁。针对自身存在的不足，通过反复查找原因，我想从如下几方面来进行整改和提高。
一、要有高尚的医德医风
德为群育之首，是为人处世的基本品德，是区分正误的标准。医德应作为临床医师从业的行为规范和自律操守。医德要求医生有仁者之心。仁者爱人，帮医生必须要以真诚仁爱的态度为患者服务。要以仁心施仁术，才能得到病人的敬爱和依赖，同病人建立深厚的友谊，也必然会增加治疗效果。在当今商品经济的浪潮中，少数医师错以金钱为万能，把崇高的医疗事业视为买卖关系，与病人缺乏感情沟通，一旦治疗效果不理想或出现意外状况，常常因误解而引发医疗纠纷。有良好的医德的医生则能正确处理医患关系，从而避免辽些事情的发生，大大减少了医疗纠纷的发生率。
最重要的是应有高度的责任心，高度的责任心、耐心和一丝不苟的工作态度，也是非常重要的。谦虚谨慎、不骄不躁的工作态度也是必须要有的，尊师重道是我们年青医师必须具备的美德，我作为一名年青医师，在业务、教学、科研等各项工作中要尊重高年资的医师，以得到他们的爱护和教育，对所有有关的学科同仁均应谦虚，向他们学习对业务开展有益的东西。
二、要有扎实的理论和精湛的技术
医术是为病人服务的本领，要能很好地为病人服务，必须技术要过硬要精湛，丰富的临床经验和训练的操作能力，只有通过长期的临床实践而获得，实践才能出真知！实践应从基本开始，各项操作应训练掌握，操作过程娴熟规范，只有训练掌握基本功之后，在各项操作中才能得心应手。在学习过程中应理论与实践相结合，偏重哪一方面均得不到提高，掌握些研究的基本方法，如论文书写的格式和资料的收集方法等等，亲自参与科学实验研究也是有必要的，这对自身的提高及最终成为一名合格医生都能起到很好的作用。
三、要有勤于思考，善于总结和对临床各种活动中突发事件敏锐的反应能力
在临床医疗各活动中，应有冷静的头脑和心理上的准备，又要有物质上的准备，判断准确和治疗得当，不耽误宝贵的治疗时机。而对于事后的分析和经验更应给予足够的重视，这些都是指导临床工作难得的财富，甚至是难以在书本上见到的病材。对每一例突发事件，均应反复结合理论仔细探讨。
四、要有爱岗敬业和良好的人际关系
想要作为一名称职的医生，必须认识到自己岗位的重要性。但是这一切的前提首先是爱岗敬业，良好的人际关系，也是治疗疾病不可忽视的组成部分。
五、要有树立正确的学风和医风 树立终身学习的风气
定期阅读期刊，须持之以恒，善于运用现代科学技术，如互联网上有大量的医学资源，能灵活运用电脑，则能用较短的时间查出自己需要的资料，并可增强学习的针对性，以提高学习效率。
医德高尚为病人 拒收红包暖人心。作为一名医务工作者，只有加强医德修养，弘扬高尚医德，继承和发扬“医者仁心”的职业操守，才能改变患者对医院收受红包“潜规则”的错误认识，引导医患关系向健康、和谐的方向发展。在此，我们都要向曾多次拒收患者红包的蒋礼主任、赵川、蔡璞、吴定志等众多医生学习。医院有了他们这样一批批医德高尚的医生带来的好风气，才变得如此和谐。他们都是我学习的参照。
六、要进一步提高临床医疗水平
应在技术上精益求精。医学知识不断更新和发展，人类的疾病也在不断的变化，医学上永远有未知的领域，我们都应当用开放的大脑、积极进取的精神研究医学，在治疗疾病问题上，要以病人为中心，而不是以个人喜好和习惯，提倡“循证医学”。“循证医学”又称实证医学，也是我现在在重庆医科大学本科班学习的一门课程，其含义为有目的、正确地运用现有最好的科学依据来指导对每位病人的治疗。这就要求我们必须在大量扎扎实实的临床、科研实践的同时肯于读书、善于读书，才有可能成为新世纪的合格临床医生。
同时，作为xx医院的一员，我非常热爱xx医院，我诚挚的希望xx医院能快速稳健地发展成为xx市的王牌医院。
分析自查报告 篇6
通过学习师德师风教育后，本人进一步认识到当一名人民教师繁荣含义和重要，为人师表是教师的准则，教书育人上教师的本职，为了今后革命感好地工作，按照教育部门的要求，现将自我从教以来自我调查如下：
1依法执教方面：
自觉遵守法律法规，没有违背党过教育方针，按政策从教，但在行动中还是不够积极。
2爱岗敬业方面：
热爱教育事业，教书育人，认真备课，上课，及时批改作业，对学生积极传授有利于学生身心健康的思想教育。
3在热爱学生方面：
热爱学生，棉队全体学生实施教育，理解尊重学生，没有讽刺歧视侮辱体罚行为，但缺乏引导方法。
4在严谨治学：方面
教育方法方式多样化，方法科学化耐心教育学生，尽能做到，因材施教，方式灵活。
5团结协作方面：
团结同事，虚心请教，关心学校的集体财物等。
6廉洁从教方面：
对教育事业有奉献精神，勇于抵制社会不良现象，不以教谋私，更没有向学生乱收费现象。
7尊重家长方面：
尊重家长，主动与家长联系，理解学生现象，沟通学校家庭，教育学生活动，倾听家长的合理意见建议等。
8为人师表方面：
尊重社会公德，以教学为业，生活中多余现象以前也有过，但望今后不再发生。
工作自查报告(汇编6篇)
纸上的知识虽然能够获得，但是我们只有亲自去实践才能真正体会到其中的深度。在平凡的学习和工作中，撰写报告是必不可少的任务。也许您正在为如何写好报告而苦恼。现在请您关注一下编辑为您整理的“工作自查报告”，希望这篇文章能对您有所帮助。阅读后请记得收藏本网页的网址！
工作自查报告 篇1
根据****“创建全国文明城市”工作要求，***于5月11日下午召开了办公会，传达学习了上级有关精神，对本单位创建工作进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、自查情况：
创建工作组织领导得力，相关资料健全；先后在门口悬挂了两条布标，设置了宣传栏，通过电子显示屏宣传创建标准和内容；召开了二次创建工作会议动员、宣传会议，职工知晓率和支持率均达到标准；通过创建工作，规范化服务得到进一步加强，服务态度和文明礼仪都有明显提高；建立了高效的投诉处理机制，服务满意率达到90%；环境明显改善，服务流程合理。但在自查中也发现了一些不足：一是个别职工对创建工作思想模糊，认识不高；对创建文明城市相关标准掌握不准，特别是少部分职工在优质服务和文明礼仪上仍有缺陷，存 在以人为本的观念淡漠、解释不耐心等问题；个别职工文明素质不高，责任心不强，对自身要求不高，与创建工作要求还有距离。针对存在问题和各级创建工作要求，经党政联席会议研究决定进一步加强整改，提高职工文明素质，确保此次创建工作任务顺利完成。
二、整改措施
要进一步提高认识，建立健全机制，推进创建工作顺利实施。
1、提高认识夯实基础
一是夯实创建的组织基础。形成了党政“一把手”负总责、党政工团齐抓共管、职工广泛参与的机制。
二是夯实创建的思想基础。通过多种形式，对创建工作进行再动员、再部署、再要求。必须在思想上确立“拼搏奋战，创建达标”的观念。使全体职工对创建工作的重要性和现实意义认识的更加清楚，积极参与创建工作。
三是将文明创建工作列为年度考评优秀的重要指标，加强日常督促检查，对给创建工作造成不良后果的科室和个人，给予严肃处理。
2、强化学习教育，提升职工素质
一是认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和社会主义荣辱观教育。加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导广大职工在具体工作中和日常生活中遵守基本行为准则。
二是与组织学习活动相结合，提升服务意识和水平，通过业务练兵、技能比赛等形式促进服 务技能提高。
3、规范服务，提高服务质量
组织职工学习创建工作考核标准，进一步完善服务手段，积极推行窗口服务公示制，开展承诺服务，强化医德规范教育；狠抓窗口服务，实行弹性工作制，热情周到，着装整洁，注重文明礼仪，提高服务意识，改善服务态度，转变工作作风；公布投诉电话和电子邮箱，及时解决群众反映的服务问题；加强内部巡视考核，由办公室每月进行创建检查，将创建工作检查结果与当月综合绩效考核挂钩，使各项服务措施和制度得到有效落实，确保各项测评指标全部达标。
工作自查报告 篇2
一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕安全工作的总体目标。坚持以人为本、树立全面协调、可持续的科学发展观，遵循预防为主、常抓不懈的方针，按照统一指导、职责分明、规范有序、运行高效的思想，努力搞好安全工作。
二、领导高度重视： 安全工作是我院工作的重中之重，是关系到学院生存发展的生命线。要把安全工作当为头等大事来抓，做到安全工作制度化、经常化。学院设有安全领导小组，实行安全分工责任制，每月进行一次学院安全工作大检查，查隐患、抓整改。
三、完善安全制度： 为了把安全工作落到实处，学院设立了安全领导小组，制定了《安全工作管理条例》、《安全事故应急预案》、《师生紧急疏散指南》、《消防灭火责任书》、《地震后师生应急预案》等多项制度。
四、全面检查整改： 学院安全领导小组对办公楼、教学楼、公寓楼、实习中心、食堂、网络教室等处的用电线路，消防设备、实习中心设备、防盗报警系统、食堂卫生、公寓楼住宿、楼梯窗户、护栏等进行全面大检查，对存在隐患及时整改。对各项设施进行了维修和更新：
1、增加了灭火器数量并按照要求摆放，适时组织消防演练；
2、加强实习中心机械设备的维护保养工作。保证正常运行；
3、对防盗报警系统进行全面测试，保证正常使用；
4、对学院食堂先进行自查，5月28日院办组织检查，增设了防鼠铁网；
5、对用电线路进行整理，更换了部分电路元件，师生禁止使用电热器做饭；
6、学院增加了内保，添制了保安人员服装，加强夜间巡逻。学院师生员工全部凭校牌出入，严格执行门禁制度。我院在安全工作管理中，严格执行上级的有关要求和精神，树立全员安全意识。为了维护学校正常教学教育工作，为了保证师生的正常生活和财产安全，始终重视安全工作，愿为建设和谐、美丽、高效、平安校园继续努力。
工作自查报告 篇3
县安全管理专项整治工作领导小组：
根据全国、省、市、县关于中小学幼儿园（托儿所）及少年儿童安全管理专项整治工作会议精神要求。我校组织人员对校园及校园周边的牵涉到安全角度的问题逐一排查，并结合几个老问题报告如下：
一、校园周边存在的不安全隐患：
1、我校放学实行排队行进，但出口小，且出口处为公路，视线窄。学生上、下学集中。建议在出口公路段建立警示牌、设立斑马线。有条件设立时段值勤。（集中时段：上午7：00左右，中午
10：45，下午16：20）
2、在学校门口公路口，经常有2—3个流动摊位（无证摊位），出售年糕等，卫生质量难以保证。（集中在中午10：40---12：00下午16：20左右）
3、距离校门口处一小店使学校的封闭式管理受到冲击。部分学生私自外出买零食的现象，并且从店面看，很不清洁。校门口垃圾、果壳满地都是。
二、校内不安全隐患：
1、学校教学楼顶层（四楼）严重漏水，一直可以渗到三楼。且学校电线老化，严重危及学生的安全，影响教学秩序，需要维修和改造线路。
2、学校教学楼栏杆高0。9米，（不符合规定）学生课余时间如不规范，可能造成学生的生命安全，需要用不锈钢等加固。
3、部分学生为宫门学生，多数骑自行车上、下学，学校左右为难，也同样存在着交通隐患。
4、食堂安全也存在隐患。
由于资金缺口很大，改造项目（屋顶维修、栏杆加固、线路改造）无法启动，敬请安全专项整治领导小组、镇委、镇政府给予资金补助，尽快消除存在的隐患，确保学生的安全。
xx小学
20xx-10-22
工作自查报告 篇4
立里小学认真坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，围绕“平安和谐校园”创建目标，全面落实《中小学、幼儿园安全管理办法》，强化安全常规管理，建立安全长效管理机制，为广大师生创设良好的校园安全环境。
一、严格落实安全管理措施。
1、学校安全领导小组和校园巡逻队。学校班子成员和所有教师均有安全分工，实行学校安全管理全员制度。
2、制定了涉及校园安全的多个安全预案：学校应急逃生预案；学校传染病预防应急预案；学校食物中毒应急预案等。
3、与全校师生签订了安全责任书，有《学生安全防险公约》、《教师课堂教学安全责任书》，出台了《立里小学班级、办公室安全管理规定》。
4、做好对请假学生的电话追访制度的落实。
5、严格门卫值班制度和夜晚巡查制度。
发现问题及时处理，每天的值日员也是安全责任员，负责日常安全督查工作。严格门卫值班制度和夜晚巡查制度，从思想上绷紧了全校师生安全弦。学校安排了夜间、节假日值班和门卫值班，制定了安全值班制度，确保每天24小时有人值班。
二、开展安全宣传教育。
学校按照季节和成长规律，从多个角度对学生进行安全教育和安全自我防范、自救自护教育。
1、利用开学第一课，各班级对学生进行了开学第一课安全教育。
2、校长利用开学第一周升旗仪式对学生进行了安全教育。指出了校园内外的安全区域和隐患。进行交通、食品、传染病、活动、危险区域等方面的安全教育。
三、开展学校安全隐患大排查，建立安全台账。
学校安全领导小组于3月8日召开安全检查调度会，在开学前对学校做了详细的安全大检查。学校班子成员也一直在寻找安全隐患，主要围绕校舍、
实验室（化学药品）、消防、周边治安和食品卫生安全等方面开展校园安全大排查，对存在安全隐患的方面及时落实安全防范措施，确保学校财产和师生生命安全。
五、存在的安全隐患：
学校部分电线较凌乱，需要近期整理。
我校严格按照市教育局和镇教委的要求，全面落实各项安全制度和要求，确保做到对各类不安全隐患和苗头性问题早发现、早预防、早处置。坚持加大投入，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，紧紧抓住安全不放松，不断强化全校师生的安全意识，增强师生的自我防范意识，做到了校园安全、师生安全。
工作自查报告 篇5
坚持以十精神为指导，围绕让群众“看得上病、看得起病、看得好病、少生疾病”目标，继续深入推进巩固完善基层医改工作，认真实施卫生民生工程，进一步提高突发公共卫生事件应急能力，加强医疗质量管理和医疗卫生服务监管，做好食品药品安全保障，统筹推进各项卫生工作。
（一）完成区委、区政府下达招商引资年度任务。
（二）认真落实国家基本药物制度，巩固医改成果，切实解决群众看病难、看病贵问题。
（三）项目建设：
1、完成区农村急救中心建设项目；
2、完成古饶镇卫生院(分院)改扩建项目；
3、按照全区美好乡村建设要求，完成美好乡村村卫生室建设工作。
（四）食品安全综合协调和卫生监督执法：积极配合机构改革，组织、协调本地区食品安全各项工作，督促有关监管部门依法履职，组织查处重大食品安全事件，确保年内无重大食品安全事故发生。加快基层卫生监督体系建设，大力开展卫生监督执法。
（五）卫生民生工程：巩固完善新型农村合作医疗制度，新农合参合率达到98%，加大对定点医疗机构监管力度，积极探索新农合和城镇居民医疗保险并轨管理机制；继续开展重大传染病病人医疗救治工作；认真做好提高妇女儿童健康水平项目（包括免费婚前检查、农村孕产妇住院分娩补助、免疫规划）；认真落实基本公共卫生服务项目。
（六）食品药品监督管理：采取有效措施加强餐饮环节食品安全监管；强化药品、医疗器械质量安全管理，确保质量安全。
（七）卫生应急和重大疾病防控工作：做好突发公共卫生事件应急处置工作；加强重大传染病、地方病防控工作；完善公共卫生服务体系建设，加强妇幼保健能力建设。
（八）医疗服务监管工作：继续实施“医疗水平和群众满意度双提升”工程，加强医疗机构规范化建设；整顿规范医疗服务市场秩序，加大打击非法行医力度；加强院内感染、医疗废弃物处置等工作。
（九）继续做好重大公共卫生服务项目和中央补助项目。
（十）提高医疗卫生服务水平，加强卫生人才队伍建设，大力发展中医药事业。
（十一）积极完成区委、区政府及上级主管部门安排的其他工作。
工作自查报告 篇6
为了把国家促消费、拉内需、保增长这一惠民政策落到实处，确保财政资金的安全，我县财政和商务部门根据国家家电下乡相关政策，按照怀化市财政局和商务局的统一部署，从今年的6月20日到29日对我县15个乡镇27家家电下乡产品销售网点进行了检查，现将检查的情况汇报如下。
一、 基本情况
我县共有25个乡镇，345个行政村，人口35.2万，农村人口约27万，到6月底在我县商务部门备案的家电下乡产品销售网点48家，截止6月29日，全县共销售家电下乡产品15820台件，销售金额2940万元，共兑付家电下乡产品16630台件，兑付家电下乡补贴金额397万元，补贴兑付率为93%。目前我县实行商家执付和乡审乡兑补贴方式进行兑付，通过商家垫付的方式兑付的补贴资金约占整个家电下乡补贴资金的90%，通过乡审乡兑方式兑付的补贴资金约为10%。
二、 存在的问题
1、有的销售网点达不到家电下乡销售网点备案的条件，在登记销售信息时，没有严格区分补贴用户和非补贴购买用户的信息。
2、在家电下乡实行商家直补的初期，没有统一规范的模式，有的销售网点没有及时、完整地将家电下乡产品信息录入相关的信息系统，家电下乡产品进销登记资料不统一，登记内容不完整，特别是购买人的信息有的不完整。
三、 整改情况和对今后家电下乡兑付工作的建议
1、针对存在的问题，我们根据国家规定，依法取消了5家销售网点的网点垫付资格。发现一家销售网点对非补贴对象进行补贴的行为进行了批评教育和处罚，并追回补贴资金2196元。
2、为了进一步规范家电下乡资金的补贴行为，我们将上级财政和商务部门的规范性文件，转发到每个销售网点和乡镇财政所，并计划于7月上旬再召开销售网点和财政所经办人员的会议，对业务进行进一步的培训，并和乡镇财政所签订目标管理责任书，进一步宣传和贯彻国家家电下乡的政策，规范补贴资金的兑付程序和方式，做到既方便农民领取补贴资金，又保证国家财政资金的安全。
3、我们在日常的补贴工作中发现，家电销售补贴有统一规范的 标志卡，从销售信息的录入到申请补贴登记相对容易规范，但是汽车和摩托车补贴就不一样，没有统一的标志卡，没有登记销售信息，商家的销售价格也相差较大，对农民、商家和财政补贴经办人员骗取国家补贴的现象没有从制度上控制，难以保证国家补贴资金的`安全，因此我们建议国家对汽车和摩托车补贴象家电一样也及时尽快建立推行标志卡，这样从制度上既国家资金的安全。