不管我们是学习，还是工作中，总会有写总结的时候。总结写多了，我们就会发现其中蕴含的规律。每写一次总结，就让我们多一份思考的机会：有时候，只有坚持一件事不放弃，我们才有可能成功。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢？下面是小编帮大家编辑的《系主任期末工作总结》，仅供您在工作和学习中参考。
【第一篇】：系主任2010年工作总结述职报告，系主任期末工作总结
主任 2010 年工作总结述职报告一年如水而逝，新旧年交替之际，回顾工作，总结经验，以启迪来年的工作。本期是本人作为经贸系系主任的第二个学期， 在上个学期的基础上， 本人按照既定的工 作思路，以创新的要求对全系的工作进行管理，本着人本主义的思想，对全系的人力物力进 行调配，充分合理地利用所有的教学资源，以求得最大的教学与学生管理的效益，在此基础 上，全系的工作在上个学期的基础上，有了较大的起色，有了一定的创新效果。这个学期，是我系有史以来，教职员工最多，学生人数最多，情况变化最大、最多的一 个学期。从招生规模上来看，我系原计划是 500 左右，但最后总新生人数达到了 950 人，由 此引起了开学之初教师与辅导员的安排在一定程度上出现一些动荡。
但我们提前做了大量的 工作，把被动的局面基本扭转过来了。另外，本期我系先后共有五位专职教师生病住院动手 术，这对教学方面带来了一定的负面影响，但我们合理调配教师，教师也积极配合，使整个 教学工作相对平稳，没有出现教学事故；并且，这个学期，我系面对的还有两个专业的教学 评估、 职教国际研讨会资料的突击翻译以及教研室主任的调换等重大事情， 但我们脚踏实地 地工作， 克服了一系列的困难， 使我们在教学管理与学生管理等方面， 都取得了一定的成绩。总体来说，本学期本人的工作思路十分清晰，坚持以教学工作的中心的原则，使全系的 工作主要出现了以下几个特点
（1）全系工作的指导思想明确。根据学院的发展规划，我系 在开学之初，就制定了工作指导思路，即：以日常管理为基础，以师资建设为重点，以提高 效率为手段，以制度建设为保障，以实践教学为突破口，以实习就业为落脚点，加强教学与 学生管理的结合，全面推进经贸系的各项工作。
（2）制度建设有长足的发展。本期，我系对 教学管理制度、教研室工作制度、教师考核制度、科研奖励制度、岗位工资分配制度、实习 与就业推荐制度、实习就业管理制度等重要制度进行了修订。现在各种制度基本完善，在制 度的约束下，全系的管理就变得简单而有效了。
（3）实践教学开展得较好，有一定特色。本 期，我系各个专业教研室都根据系里开学之初的布置，在期中相继开展了实践教学环节，每 个专业的二年级，都选出两门或两门以上的专业核心课程，开展实践教学，特别是文腊梅老 师主持的市场营销实践课程、 财会教研室室的会计模拟实践教学、 证券投资专业的模拟投资 活动、电子商务专业的各项技能实践与培训考试等活动，对我系的实践教学的开展，打下了 良好的基础，做出了有益的探索。
（4）教学管理工作与学生管理工作紧密结合。本期，我系 建立了三大会议制度，即：辅导员与教研室主任联系会议制度，辅导员、学生代表与任课教 师交流会议制度， 辅导员不定期参加教研室会议制度。
并且规定每个学期的开学与期末的两 个时段，各专业教研室必须与相关班级的学生进行沟通、交流与引导。
（5）实习与就业工作 得到合理的安排与规划。本期，根据我系下学期毕业生多，实习与就业压力大的情况，我系 提前对实习与就业工作做出了规划， 将相关的制度进行完善， 并将相关的安排提前通知学生， 提高了透明度。
（6）合理规划毕业生工作，把毕业生的管理办法、教学与实习安排以书面的 形式随学生成绩单通知家长，让学生家长知道什么时候该做什么，什么事情是必须要做的， 以配合学生及教学管理工作的开展。下面，从几个方面，阐述本人本期的工作与管理情况。一、教学管理方面（一）狠抓教学管理制度建设，规范日常教学程序教学管理工作是一项重要而又繁琐的工作，是系部工作的中心，是系部发展的关键，我 系是全院最大的系部，教职员工有 100 多名，学生人数超过 2500 人，有 6 个专业教研室， 涉及 8 个专业的教学任务，而教学管理人员与其他系是一样的，在这种状况下，如果教学管 理工作没抓到实处，将会严重影响全系乃至全校的教学工作，所以，从 2010 年暑假开始， 就狠抓教学管理制度的建设， 并以学院有关教学文件为依据， 制订了一套完整的包括教学管 理制度、科研管理制度、教师培养制度、考勤管理制度、教师考核暂行办法、教师岗位工资 实施暂行办法的教学管理文件， 规范了日常教学程序， 使教学管理制度化， 教师考核公式化， 岗位职责透明化，制度制订后，经过系务会议及系教师代表会的多次讨论、修改、定形，并 于本期开学的第一周就组织全体教职员工认真学习贯彻， 一期下来， 已初见成效， 系部领导、 教学干事不再整天困扰在琐碎事务中，有更多的精力去考虑系部的发展和专业建设的加强。
广大教职员工自觉遵守和维护各项规章制度，本期系里除一名教师因故一次上课迟到 15 分 钟外，无任何教学事故发生，调课请假现象也比过去减少许多，教学反应也很好，除了 3 位新教师在开学前几周教学有不理想的反应外， 无其它教学投诉。
有了规范健全的教学管理 制度，本期系里的教学工作可以说是圆满地按质按量地完成了。（二）严抓教学评估，以评促建促改，推动专业建设与教学工作向前发展教学评估是上级主管部门对各级院校的一种检查、考核、监督办法。我系本期有 2 个专 业参与由省教委组织的评估，由于我系还是首次接受这种评估，无经验，无参照物，所以工 作难度大，任务也很重，本人在前一个学期，就建立了专业评估领导机构，对评估工作进行 全面的管理与督促。所有的评估资料都是从无到有，一点一滴收集、整理、撰写，参与评估 的经英专业教研室、 经贸管理教研室的教师们在各教研室主任的亲自带领下、 历时半年多苦 干加巧干， 加班加点， 认真仔细地完成了从撰写自评报告、 实训指导到各种资料的建设工作， 每个教研室都建立了 40 多个评估档案，编写了 2 本评估报告及实训指导书，顺利接受了评 估专业组的评估，并且得到了专家组的好评。此次的教学评估，耗费了我们 2 个专业教研室 各位教师的不少心血， 同时也给我们系里的教学管理工作带来了质的跃变， 规范了我们日常 的教学管理，使我们的教学管理有章有据，整个教学管理跃上了一个新台阶，推动了系里的 教学工作规范地向前发展。
现在我系其他各教研室的工作及系部的考核管理工作都按评估的 要求来做，所以专业评估带给我们的不只是评估通过后的喜悦，更多的是以评促教、以评促 建、评建结合、重在建设，使我系的教学管理工作有了一个长足健康的发展。（三）抓师资队伍建设，提高教学质量我系专业多，青年教师多，教师流动性大，教师的培养任务重，我系还要担任全院各专 业的大学英语教学工作，本期因扩招，有近 10 名教师是临时招聘上岗的，这无疑给教学工 作带来了压力。为了培养和帮助新教师，尽快适应教学岗位，建立了一帮一，以老带新的制 度，各个教研室都做到有计划，有过程，有总结，落实培养新教师的任务，并且及时根据各 项规章制度考核教师的日常工作， 为了掌握教师教学的第一手资料， 有的教研室主任一周听 课达十次，为了帮助有教学反应的新教师，有带新教师任务的老教师，每周坚持听所帮对象 的课，手把手言传身教，使我系的教学工作得以顺利完成，教学质量也得到了很大的提高， 并涌现了像 XXX、XXX、XXX 这样一批爱岗敬业，深受学生好评的新教师。同时，我们大力调整教师结构，不公加大引进力度，也加大了淘汰的力度，本期，我系 共解聘了十名教师，优化了教师队伍的结构。（四）抓教研教改，提高教师的理论水平和科研能力科研工作是高等院校的一项重要的工作，科研成果的开发可以提高和升级学院的知名 度，我系由于教师结构问题，年青教师占 80%，科研力量较弱，在抓好日常教学管理工作 的同时，系里一再强调科研的重要性，并且就科研工作订立了专门的奖励制度。2010 年度， 我系有财会教研室和大学英语教研室的两项科研教改课题 《高职院校经贸应用型人才的培养 模式研究和实践》《高职大学英语 1+x 考试模式的研究》获得院级课题，有 19 名教师在 30 、 多种刊物上公开发表论文 40 多篇， 而且还有 5 名教师在全国的核心期刊上发表了 6 篇论文， 使我系的科研工作有了新的进展。为了适应学院快速发展的需要，许多中、青年教师在完成 好日常教学教研工作的同时，还在不断加强理论学习，有 10 多名教师参加了在职研究生课 程的学习，不少专业教师还参加了各类职业资格证的考试。有 10 名教师作了全系或本专业 的学术讲座。还有 5 名教师参与了一些专业教材的编写工作，由此可以看出，本系的教研教 改工作正在蓬勃开展，并且获得了一定的成效。 （五）抓教学考核，促进制度的贯彻和落实建立和规范教学管理制度重要的是要抓贯彻和执行。本期的第 8 周和第 16 周我系各教 研室对全体教师进行了全面的教学大检查， 严格按照院系制订的教学考核制度进行考核。
从 2 次全系性的教学检查、考核来看，日常教学正逐步规范化，所有教师做到上课有教案或课 件 CAI， 作业批改次数都达到了要求， 老师互听课次数都能完成， 有的老师听课多达十多次， 下班辅导答疑也达到了规定的次数，杜绝了教学事故的发生，无故请假和调课得到了控制。
为了保证制度的严肃性，对有违纪行为的教师一律按制度规定处理，及时反馈和公示，并由 系部及教研室主任分别找教师谈话。后半期，这些教师的工作有了很大的改观。规章制度得 到了全面的贯彻执行，教学工作也在管理中见到了成效。二、学生管理方面如何加强学生管理，使学生管理与教学紧密相结合，是本人一直思索的问题，也是工作 中的一个重点。本期，针对我系学生的特点，我们进行了一些管理创新，建立了三大联系会 议制度，具体如下：（一）学生工作基调明确，学生工作机制较健全，学生工作定位较合理本期，我系学生管理工作的基调是以下这三个方面
（1）全员管理，使教学与学生管理 相结合； （2）加强正面引导，结合制度管理，营造良好的学习氛围； （3）学生管理由表现管 理深入到实质管理。在这个基调下，我们结合前面所述的“三大会议制度” ，把教学工作与 学生工作有机地结合，形成了全员动员，齐抓共的新局面。具体有如下创新之处：1、2010 年 5 月 10 日，我系成立了以系主任为组长、系党支部书记为副组长、教研室 主任和两课教师、辅导员代表为成员的学生工作领导小组；2、制订了三项以加强教学与学生管理工作联系的会议制度；分别为：（1）辅导员与教研室主任联系会议制度；（2）辅导员、学生代表与任课老师交流会议制度； （3）辅导员不定期参加教研室会议制度；（二）加强日常管理工作，保证学生正常学习、生活秩序。本期，我系在学生日常管理工作中主要严抓了夜不归宿、出勤、男女交往出格、自习课 等问题，采取的措施有：1、 “经贸系学生奖励条例”“班级考核条例”“经贸系勤工俭学实施办法”“加强晚自 、 、 、 习管理的通知”“关于对迟到、旷课学生的处理办法”等规章制度。
【第二篇】：系主任述职报告(工作总结)，系主任期末工作总结
度目标任务完成情况自查报告2010 年是我院迎接高等职业院校人才培养工作评估的关键一年， 一年 来，建工系以在院党委及各领导的亲切关怀和建工系体师生的共同努力 下，进一步加强内涵建设，创新工学结合的人才培养模式、深化课程改革 进程、改善实训条件、加强精品课程建设，在思想建设、党政工作、教学 管理、科研工作、学风建设、学生管理和社会服务等方面都取得了良好效 果，较好地完成了党委、行政的各项工作任务，基本实现了既定目标，具 体情况汇报如下
一、深入贯彻落实科学发展观，进一步加强本部门思想政治工作于党 政工作。
建工系坚持以科学发展观统揽工作全局，本着“以人为本”的原则，充 分调动全体教职员工的工作积极性和主动性，努力构建“和谐”向上的工作 环境。
首先是坚持学习，增强战斗力。为进一步创建学习型系部，制定了详 细的学习计划，在全系范围内有计划、有步骤地开展了一系列学习活动。
以培养教学名师、专业带头人和骨干教师为重点，先后外派教师进修学习 先进教学和课程改革理论，极大地提高了教师的整体素质；鼓励青年教师 下企业，去工地带实习，增强了教师的教育、教学能力。
其次是坚持民主集中制，增强凝聚力，加强了决策和办事的民主化和 制度化。使得部门工作清正严明，领导班子团结务实、廉洁自律，全系上 下成员相互支持，相互信任，爱岗敬业、增强了团队凝聚力、战斗力，保 证了政令畅通。
二、以课程建设为抓手，加强内涵建设，进一步做好教学管理工作。
（一）各教研室严格按照教学计划的要求，认真细致做好教研室教学1 计划， 落实完成相关教学任务。
全体教师做到了教案和教学进度计划齐全， 多媒体教学的课程比例高，教学过程、课程考核规范。
重视各个阶段的教学检查，完善教学工作评价制度、教学检查制度、 系级督导和评课制度等多项过程质量监控制度，信息畅通，反馈及时，保 证了教学质量；完善了自我评价、学生互评、教师评价、企业评价相结合 的多元化教学质量评价体系。
（二）专业建设工作。材料工程技术专业、建筑工程技术专业成为我 院重点建设专业， 同时， 材料工程技术专业也被陕西省评为省级重点专业。
另外，材料工程专业教学团队也成为我院首批建设的优秀教学团队； 《水 泥煅烧技术与设备》也被列入我院精品课程进行建设。
材料工程技术专业作为我院特色专业，我们凝练出了“6·5·1”特色人才 培养体系、“五步循环，螺旋上升”人才培养模式和 “六元一体”递进式的核 心课程教学模式，使学生“带薪顶岗实习和就业”一体化，连续三届毕业生 一次就业率达到 100%。
经过多年的实践与探索，初步形成了建工系“3+1.5+1.5”预就业顶岗实 习的人才培养模式 （“3”是指用三个学期的时间， 学生在校内学习公共基础、 专业基础和专业课， 重点培养观念职业人； “1.5”是指用一个半学期的时间， 在校内外实验室和实训基地，按照课程教学的进度要求从事课程实验、实 训等实践课学习，重点培养准职业人；后一个“1.5”是指在最后的一个半学 期的时间内，学生在校外实习基地从事毕业顶岗实习、课程设计（论文） 及答辩，使学生顶岗实习和就业合二为一，聘请企业技术人员为企业导师 加强指导，安排专业教师分区域开展技术指导和管理，重点培养完全职业 人） 。依据这一人才培养模式，我们通过“推出去，请进来”的双向人才选择 途径，使得 07 级毕业生一次就业率达到 96%以上。
积极探索“订单式”培养， 主动将 08 级材料工程技术专业班外置于陕西2 满意水泥厂，试行“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”，校企共 同确定教学内容。在学习上，教师、车间师傅实行双导师制，实现教室、 车间合二为一。在生活上，将校园生活和车间生活融合起来，同时水泥厂 还给学生一定的生活补贴。学校还派遣专业课老师根据调整的教学内容进 行教学，将与水泥厂生产密切的知识进行重点讲解。关系较远的专业知识 进行删减。目前我们 08 级有部分学生在满意水泥厂进行顶岗实习。从水 泥厂了解情况来看学生动手能力强，实践知识丰富。得到了用人的单位的 认可，目前有两名学生已经提拔为车间主任助理，一名学生被提拔为助理 总工。满意水泥厂希望今后与我们学校进一步合作，这为我们学校的材料 专业发展提供新的机遇。
对各专业指导委员会进行调整和完善，进一步优化组织机构成立了建 筑工程类和材料工程类专业教学指导委员会，成功的召开了第一次专业教 学指导委员会，会上各专家对建筑类 5 个专业人才培养方案提出了很多修 改意见。
（三）课程建设 1、对系课程开发小组分工进行细化，进一步加强各专业教学团队带 头人和骨干教师工作职责。
2、进一步深化课程改革，创新教学方法与内容 组织任课老师编写相应课程标准，根据技术领域和职业岗位的任职要 求，设置课程体系和选择教学内容。
教学手段灵活多样，有效应用现代信息技术进行教学。6 个专业共确 定了 9 门专业技能课，制定了“教、学、做”一体化教学方案，并在本学期 试行。
08 级材料班试行“将学校搬到工厂”， 在 实行“半工半读”， 全方位“教、 学、做”一体化。
（四）实践教学 将实践课作为教学的重要核心环节，纳入到各专业3 的人才培养方案之中，使理论教学与实训、实习密切联系，实践类课时占 总课时的 50%以上。
（五）打造双师结构和双师素质的教学团队 1、教学团队建设。
我们在与满意水泥厂合作办学探索“订单式”教学的 同时。我们派林社宝等六位专业课教师在满意水泥厂进行“挂职”锻炼。教 师在水泥厂一方面管理学生日常生活并进行专业课教学，另一方面还兼任 水泥厂的职务。这样使得很多刚从高校走出来的青年教师对水泥厂生产工 艺及设备有了进一步了解。对专业课的教学有了更好的把握。同时我们教 师还利用现场条件积极探索新的教学方式如：案例教学法、讨论法、任务 驱动法等。这些都收到了良好的教学效果。
2、进一步优化师资队伍结构。积极聘请行业企业专业技术人员和能 工巧匠担任各专业专业课教学和实习（实训）指导，实现顶岗实习指导教 师有企业技术人员和能工巧匠担任。
三、深化校企合作，加强实训基地的建设 为加强学生的动手能力，增加学生的就业优势，一方面加强了校企之 间的合作，增加实习基地，另一方面增强了校内实训基地的建设，为学生 的实践提供了可靠的保障。
（一）校企合作 经多方联系和不断的努力，我系校外实训基地已建成 13 个，正在建 设的有 30 多个。
例如，已与铜川市新区自来水厂、铜川市新区污水处理厂、铜川市品 冠雅居装饰有限公司、陕西五鑫建设工程有限公司、铜川鸿源开发公司、 陕西华源房地产公司、陕西风光无限装饰公司、中海装饰有限公司等 10 多家企业联系，初步确定了校企合作意向，等待协议签定。
陕西铜川中国耀州窑陈炉陶瓷总厂签定了“建筑面积为 2000 平方米，4 陶瓷生产设备 20 台（套）”租赁合同。
09 级给排水专业在秦岭水泥集团、新区供水公司、新区污水处理厂、 陕焦化工有限公司高层建筑工地进行一周的认识实习，且在学校进行为期 一周的金工实习。09 级建筑装饰专业在新区进行装饰画实训一周，又分别 在新区、老区和耀县进行装饰构造实训一周，学生反映效果良好。10 级各 专业班都在各自的实训基地进行了认识性实习，进一步增强了专业学习的 兴趣和动力。
（二）校内实训室建设 校内实验实训室已建成 7 个，正在计划建设中的校内实验实训室 10 个。如投资约 90 万元建成的材料工程技术专业的岩相分析实验室和水泥 生产中控摸拟实训室，已投入使用。所建的实验实训室得到了很好的管理 和使用，发挥了重要的作用。
四、加强学生教育，努力建设和谐文明的校园环境 （一）通过各种途径，加强学生素质教育。对 08 级毕业生分别进行 了实习动员会、就业创业报告会。帮助学生树立了创业意识，增强了学生 的创业信念。已经毕业学生和民营企业成功创业者关于创业历程的现身说 法和生动演讲，极大了激发、鼓舞了学生们的创业激情。
（二）坚持每周周日召开班团会，辅导员老师都能提前组织，准备， 并及时跟班辅导，及时的对学生进行教育和引导，不断增强班团会的针对 性和教育意义， 提高了班团会的教育水平。
同时建工系安排专人对各班班、 团会的开展情况进行及时的检查和监督，为班团会的认真、顺利开展提供 了保证！ （三）注重发挥党员的先锋模范带头作用，注重以党建促团建，以党 风促团风、学风和工作风气。充分发挥系团总支及班团支部的作用，多次5 组织入党积极分子学习党的知识。在学生党员的发展过程中，充分发扬民 主，广泛征求班主任、任课教师、班团支部及有关同学的意见，将思想政 治素质好，各方面表现出色的优秀学生吸纳到党的队伍中来，本学年我系 共有 602 名同学递交了入党申请书，培养入党积极分子 47 人，确定重点 发展对象 27 人。向学生党支部推荐纳新党员 人，预备党员转正 人。
（四）开展丰富多彩的校园文体活动和社会实践活动，不断提高学生 的综合素质。本年度，根据我系特点，组织开展了各项文体活动及学习竞 赛，如系迎新生联欢晚会、系篮球赛、拔河比赛、系制图大赛等；组织学 生参加了学校的“红五月”系列活动，并承办了红五月艺术节“情景剧大赛， 获团体优秀节目二等奖。在社会实践活动中，我们认真组织开展了一系列 的青年志愿者活动，积极开展助残服务，文艺宣传，环保服务，扬时代新 风，献人间真情，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，在一系 列的活动当中充分展现了，我系志愿者的良好的道德风尚，同时也提高而 来我院的知名度和影响力。通过这些社会实践活动，促进了学生综合素质 的提高。
五、迎评工作 （一）加强老师和学生的迎评教育。
对全系的 1099 名学生和所有老师印发了迎评知识手册，各班分别组 织以“迎评促建”、“我与专家面对面交流”等为主题的班团会，同时各辅导 员利用多媒体形象直观的给学生讲解迎评知识。通过一系列的迎评教育活 动，使学生了解迎评，以“主人翁”的姿态积极参加到“迎评促建”的各项活 动中去，配合学校各项工作的展开，为学校的迎评工作献计献策，贡献出 自己的一份力量。
建工系安排专人对各班班、团会的开展情况进行及时的 检查和监督，为班团会的认真、顺利开展提供了保证！6 （二）工作内容 1、整理装订教学档案 80 盒，整理教师个业务档案 29 盒，整理装订 学生管理等教育档案 110 盒，装订了试卷分析、试题、成绩、试卷 1000 多套 180 多本。
2、进行了四轮次的教师说课和专业剖析汇报。两次修改上交 34 门课 的说课稿和说课的 ppT 课件及六个专业的专业剖析汇报材料和 ppT 课件。
3、收集整理了各专业学生各门理论课和实践课的考试安排、成绩统 计、试卷分析及学生试题、试卷，装订成册。
4、建立建全了教师个人教学业务档案（包括兼职教师、实践课指导 教师） 。
5、收集补充了①张志林、张明娟老师为陕西社会水泥厂工人培训和 技术服务的有关资料；②王志恒、李博、和小军等老师为校外实训基地培 训“五大员”的有关资料；③我系与秦岭水泥厂联合举办培训班对该厂职工 培训的有关资料； ④我系教师对铜川市建设集团项目经理培训的有关资料.
【第三篇】：2013年度系主任工作总结，系主任期末工作总结
工作总结2013 年倏然而去，回顾工作，总结经验，以启迪来年。在去年 的基础上，本人沿着既定工作计划，以创新的要求对全系的工作进行 管理，本着以人为本的思想，对全系的人力物力进行调配，充分合理 地利用所有的教学资源，以求最大的教学与学生管理效益，全系的工 作在 2012 年的基础上，有了较大的起色，取得了一定的创新效果。
2013 年是经济与管理系有史以来教职员工最多、学生数量变化 最大、最多的一年。总体来说，今年本人坚持以教学工作为中心的基 本原则，使全系的工作主要呈现出以下几个特点
（1）全系工作的指 导思想明确。根据学院的发展规划，我系在开学之初，就制定了工作 指导思路，即：以日常管理为基础，以师资建设为重点，以提高效率 为手段，以制度建设为保障，以实践教学为突破口，以实习就业为落 脚点，加强教学与学生管理的结合，全面推进经济与管理系的各项工 作。
（2）制度建设有长足的发展。本期，我系对教学管理制度、教研 室工作制度、教师考核制度、实习与就业推荐制度、实习就业管理制 度等重要制度进行了修订。
现在各种制度基本完善， 在制度的约束下， 全系的管理就变得简单而有效了。
（3）实践教学开展得较好，有一定 特色。本期，我系各个专业教研室都根据系里开学之初的布置，在期 中相继开展了实践教学环节。
（4）实习与就业工作得到合理的安排与 规划。本期，根据我系下学期毕业生多，实习与就业压力大的情况， 我系提前对实习与就业工作做出了规划，将相关的制度进行完善，并 将相关的安排提前通知学生，提高了透明度。
（5）合理规划毕业生工 作，把毕业生的管理办法、教学与实习安排以书面的形式随学生成绩 单通知家长，让学生家长知道什么时候该做什么，什么事情是必须要 做的，以配合学生及教学管理工作的开展。下面，从几个方面，阐述 本人本年度的工作与管理情况。
一、教学管理 1、师资队伍建设取得明显成效。经济与管理系通过企业顶岗实 践、外派学习培训等方式培养 16 名骨干教师，使教师的教育教学、 科研开发能力和实践教学水平得到了极大的提高。
并鼓励教师考取会 计师、质量工程师、物流师、市场推销师、电子商务师、心理咨询师 等相关中级以上职业资格证书，提高双师素质教师比例，其中，今年 老师取得了物流师二级职业资格证书。
2、教学工程项目建设取得优异成绩。教学工程项目建设是经济 与管理系教学工作的重点。经济与管理系通过教学工程项目建设，促 进了教学改革的不断深入，进一步提高了教学质量。经济与管理系工 商企业管理（企业质量管理标准化方向）教学团队获省级教学团队称 号；工商企业管理（企业质量管理标准化方向）专业获批中央财政支 持的职业教育基地，并于 10 月份顺利提交项目任务书。经济与管理 系上下协作， 并通过制定相关制度， 进一步推进二项建设的不断完善， 推进优质教学资源的建设和共享。
与此同时， 继续完成两个省级特色专业建设点——工商企业管理 （企业质量管理标准化方向）专业和物流管理专业的建设，加强了院 级特色专业（会计专业）和院级精品课程（基础会计、质量管理）的 建设，为继续申报高一级的教学工程项目打下了良好基础。
3、教学改革不断深入。为规范教学行为，合理调整课程结构， 打造品牌优势专业，实现专业、产业的有效对接，依据中原经济区和 平顶山产业发展需要，兼顾沿海发达地区产业升级趋势，我系结合教 育部颁布的专业教学标准，构建“岗位专业技能+质量专业技能”的 复合型高端技能型人才培养体系，有针对性地调整了 2013 级人才培 养方案， 构建了面向职业岗位需求的以应用能力和职业素养培养为核 心的课程体系。
在课程体系中专业核心课程具有十分重要的地位， 其教学效果对 于保证复合型高端技能型人才培养质量起着关键作用。
为推进专业核 心课程的整体改革和全程实现，我系依据 2013 级人才培养方案，于 2013 年 9 月启动了专业核心课程改革。各专业制订 2013 级人才培养 方案所有专业核心课程整体改革实施方案和工作推进计划表， 首批专 业核心课程改革将于 2014 年 6 月底结束。
2013 年我系也面临个别专业招生急剧下滑的态势，其中会计专 业下滑 20%，商务英语专业 2013 级新生只有 7 人。招生人数下滑也 说明了专业改造及申报新专业的迫切性，因此，2013 年我系结合区 域人才需求状况及兄弟院校的招生及就业情况， 对我系现有的八个专 业重新进行了论证，拟在改造老专业的同时，积极筹备申报新专业。
对于商务英语专业，重新论证其存在的必要性，对于会计、工商管理 等老专业，重新提炼专业特色，积极进行教学工程项目申报，加大专 业改革与课程改革力度，力求办出特色，提升专业知名度及美誉度。 同时，通过充分的调研，拟以老专业为依托，在现有的师资、实训设 施基础上，筹备申报会计电算化和房地产经营与估价专业。
4、积极组织、参加各级技能大赛。职业院校就是要在实践环节 上突出学生实操能力的考核。以生产成果的形式展示学习成果， 更 具有评价的准确性、合理性和激励性。学生技能大赛拉动了职业院校 人才培养模式的变革，在教育教学模式创新、专业设置、课程内容改 革方面更加注重实用，竞赛的项目及要求， 使教学内容与生产实际 需要、职业资格鉴定考核等内容接轨， 促进了职业院校学生职业技 能鉴定等工作的开展。由于技能大赛涉及到的职业能力内涵宽泛，不 仅有技术能力要求，而且包括具有广泛适应性的一般职业能力的培 养，使培养的学生既有较高的职业技能，又有一定的职业岗位转换的 适应能力，从而获得较强的就业能力和可持续发展能力。教师也通过 职业技能竞赛得到了锻炼，在竞赛过程中，教师要参与比赛项目或专 业的技术标准的研究，要与行业企业专家零距离接触，详细了解企业 用人的标准，模仿企业的真实环境，通过校企合作来检验教育教学质 量，引领学院教育教学改革。
技能大赛是改变学生职业生涯的动力，是学生就业与创业的桥 梁，是教育教学改革的牵引车，是学生职业技能展示的平台，教师、 学生齐上阵， 相互学习、相得益彰。基于此， 5、教学管理逐步规范。2013 年经济与管理系教学管理逐步走 向规范化、制度化。经济与管理系在 2013 年相继完善了《经济与管 理系教学监控制度》 、 《经济与管理系教师考评办法》 、 《经济与管理系 毕业实习实施方案》 、 《经济与管理系科研工作相关规定》 、 《经济与管 理系教研室考评办法》等一系列教学管理制度，进一步规范了教学行 为和教学过程，促进了教学工作的进一步规范。
6、科研工作取得新突破。经济与管理系围绕学科、专业和课程 建设这个重点，鼓励教师搞好教学工作的同时，做好科研工作，以科 研促教学，以科研促教改，以科研促学科、专业和课程建设，从而提 高教师的专业素质，加强师资队伍，最终提高教学质量。在科研上， 经济与管理系在原有的基础上又上了一个新台阶， 教师的科研积极性 空前高涨，2013 年我系科研情况统计：参编教材 11 本，主持市级课 题 6 项、省级课题 1 项，发表学术论文 30 余篇,其中核心 4 篇。
二、学生管理 1、加强安全管理工作。安全工作是学生管理的重点，经济与管 理系以宿舍文化为起点， 搭建友谊平台为基础， 建立和谐的校园环境。
今年的安全工作从宿舍开始， 因为健康向上的宿舍文化让学生养成良 好的行为习惯、严谨规范的生活作风，对引导学生成人成才有着至关 重要的作用。同时在潜移默化中让学生明白自我防范的重要性。辅导 员通过查宿、卫生内务，告知学生安全的重要性，其次定期在全系学 生中开展安全教育活动。
在学生中利用 “海报” 、 “讲座” 、 “主题班会” 、 “座谈会” 、 “知识竞赛”等形式对学生进行安全及心理健康教育。为 了强化安全责任意识，经济与管理系和各个辅导员签订了安全责任 书；成立了安全宣传小组，定期进行安全信息汇总、自查；定期在全 系学生中开展安全教育活动，利用海报、讲座、主题班会、座谈会、 知识竞赛等形式对学生进行安全及心理健康教育。
2、强化学生日常工作规范管理。一是在学生管理中推行 6s 管理 模式,全体学生严格按照 6S 管理标准做好校园环境的清理保洁工作， 6S 管理督查工作组每周对各班级 6S 管理实施情况进行检查、通报， 每月一评比，每月进行总结，并将评比结果作为班级的重要依据。二 是坚持学生会、班干部例会制度。学生会及各班坚持例会制度，宣传 学校有关文件指示，及时反馈学生思想、学习、生活、心理等方面的 情况。三是定期与不定期的课堂考勤抽查。系学生会不定期对学生班 的到课情况进行检查、抽查，定期进行评比，及时与主管教学的领导 沟通，并将到课情况与考试成绩、评优工作、困难补助等相结合。
3、加强辅导员队伍建设。经济与管理系加强了辅导员自身建设， 2013 年经济与管理系辅导员 80%参与心理咨询师的考试。
鼓励辅导员 成为思想教育、 心理咨询、 职业生涯规划、 学生事务管理的专门人才。
桑晓丹同志被评为“2013 年度河南省高等学校优秀辅导员” 。在 2013 年河南省高校辅导员优秀工作案例评比中， 我系辅导员吴培娥撰写的 《搭建交流平台助学生健康成长》获得三等奖。
4、进一步加强学风建设。经济与管理系举办了多次学习经验交 流会。
为了尽快使新生适应大学生活和学习， 组织了大学生 “融洽谈” 活动；每个学期对所有学生的部分课堂进行了抽查，建立后续表现反 馈机制；辅导员在考试前对学生进行系列考风考纪教育，并到考试现 场宣传考风考纪。
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班主任期末总结
作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校隔周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的“xx大”和“三个代表”的重要思想。我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位教师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。我认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五认真”工作，在教学中我不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在市英语教研课上，我打破常规，把单词与句子合在一起教，将单词寓于句子中编成顺口溜，如“eleven eleven i can see eleven”这样一教学效果非常好，这是一堂成功的示范课，获得了市教研员的一致称赞，这也充分体现了我在教育创新上的成功性。
我担任的是二年级的班主任，低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给希望工程。
要想组织好班集体，可不能忽视了对“德困生”的教育。黄辉同学是我班出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，我并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，我就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，小朋友喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了许多。
无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。我对班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，我会悄悄地送上一份小礼物，小朋友往往高兴地不得了，对我非常感激。
班主任期末评语
1本学期,通达自身的不断努力，学习成绩有了明显提高，学习自信心明显增强，其关键在于明确了学习目的，调整了学习方式，尤其是在克服问题过程中具有的坚持不懈的毅力与决心，更令人称道。前进的道路也许不尽平坦，但只要始终充满信心，瞄准目标，持之以恒地努力接受景必将是光明而美好的。
2在本届学生中，你是老师最为欣赏的女生。踏实细心的学风让其他人羡慕不已，谦虚好学的你总能冷静而理智地看待自身，严守纪律的你已养成了扎实的习惯，与人为善的同学交往亦透视出极强的亲和力。
相信你能向着既定目标踏实奋进，为美好人生书写初中最后时光浓重的华章。
3本学期的表现着实让老师们感到欣慰，有较强的学习自觉性，平时学习认真刻苦，态度端正，能朝树立远大目标不懈奋进。尽管在平时的学习中依然存在些问题，但凭着父那顽强的意志与坚持不懈的毅力，相信你在初中最后的冲刺阶段，能有大的收获，定能取得令人满意的成绩。
4机会时刻垂青于孜孜追求的人，成功终会被一路洒满汗水的人摘取，世上绝没有什么东西右以不劳而获。在向着既定目标的努力中，坚持最为可贵，它需要有顽强的毅力作后盾，需要踏实细心的学风作保障，更需要用不断的自信克服时刻冒出的惰性。
你有扎实的基础，良好的习惯，也有向上的动力，希望你利用最后的冲刺阶段学习时光，负重奋进，争取辉煌。
5本学期中，学习心态令人满意，能清楚地认识自我，及时调整状态，利用一切时间全身心地投入学习。班级工作积极主动，尤其能注意到对待其他同学的方式。人品与学风同样优秀的你，今后的人生一定将无限美好，持之以恒地努力吧！老师们会为你祝福的。
6本学期，在学习上有较大起色，这与你的努力密不可分，但老师认为你还能做得更好。一个性格开朗活泼的人，一个对班级工作认真负责的人，应该是善解人意、办事细心，且有很强责任心。相信在初中最后的冲刺阶段，能把上述优点集中于学习之中，全面夯实文化知识，为取得美好的结果而努力。
7真正的自信是建立在一定的学业成绩上的，从本学期的情况看，你正朝着良好的态势发展，这也是老师们对你一致的评价，相信你能在今后的学习中取得充分的自信，克服过分要强这一问题，均衡发展，以迎取初中阶段的辉煌。
8你有较好的学习基础，也有较好的作业习惯，平时遇有问题能主动寻求老师解决，按理说会有个较为理想的成绩，然而这不尽如人意的成绩，关键在于你对自身的要求不严，缺乏一定的钻研精神。希望在初中最后一学期里，能严格要求自己，踏实学习，自信做人，以取得令人满意的成绩。
9你一直都是被老师看好的学生，初一、初二的学分也位居班级前列，这说明你是个很用功的学生，平时的表现也证明了这点。同学们也认定你是个好学生，但要想使自己真正成为全优，老师认为你对自己必须充满自信，且心无杂念，严格要求自己。希望在初中最后的冲刺阶段，踏实细心，解决学习中存在的问题，取得满意的成绩。
10从初一、初二的总学分来看，你是一个在学习上比较用心的人，老师亦认定，性格开朗的你必将会有良好的结果。这学期的学习，尽管时有起伏，但并不为奇，这也许是你成长过程中必须经历的。正所谓“不经过风雨，怎见彩虹？”。老师认定你有很好的智力，也具扎实的基础，只要你能正视自身，在学习上再踏实些，在纪律上再严格些，在行为上再规范些，相信你在初中最后的冲刺阶段，一定会有美好的未来。
11学习成绩并不以人的意念为转移，关键在于行动落实是否到位。你是老师们看好的学生，在平时的学习中，尽管有些问题，但不足以让老师担心。但本学期老师一再强调作业习惯的培养，在许多同学已逐步解决并在成绩上有起色之际，而你却无动于衷，这是缺乏责任心和进取心的表现。所幸的是你能认真审视自身并作及时的弥补。希望在初中最后的冲刺阶段，能严格要求自己，不留后悔，考取理想的高中。
12正如同学对你的评价那样：本学期你的进步非常明显，学习态度有了很大转变。这主要是由于你认清了学习的目的，明确了追求的目标，并能落实到平时的学习中去。老师们对你的进步同样感到欣喜。要想取得中考的胜利，平时要注意各门功课的均衡性，及时在薄弱学科多作努力。
只要认定目标，持之以恒，踏实而刻苦地努力学习，老师相信：成功之花并不遥远，到时一定会为你绽放的。
13有很强的学习自觉性，有扎实的学习基础。平时学习比较认真，作业能独立完成，对自己能严格要求，有较强的进取心。然而优异成绩的取得，还须讲究科学合理的方法，具有主动学习的精神。
初中最后一学期的迎考复习，对每一个积极向上的同学来讲极其重要，它能使自觉学习的人产生极大的提升空间。老师相信你能在不断的自信中取得满意的成绩，考取理想的高中。
14乐于助人的你时时会出现在有困难的同学身旁，劳动管理上的一丝不苟，让同学们对你增添了几分敬佩。同样在学习上，踏实细心的学习习惯，听讲的专注，发言的主动，都体现出你在学习上的主动性，这充分说明你是个对自己负责的人。相信只要保持下去，在初中最后的学习冲刺阶段，你定能收获颇丰，取得骄人的成绩。
15“本学期来有了一些小进步，基本能做到上课认真听讲，课后认真完成作业，但学习还是不够主动，在理科方面还是有些薄弱，需要更加努力，平时更认真，更主动，取长补短，不断完善自己。”
能这样实事求是地评价自己，说明你是个期待进步、不甘落后的人。说句实话：你的不尽人意的学习成绩，与你缺乏应有的毅力有关。在这样的集体中，学习智力并不成问题的你，是否能思考一下：你尽到努力了吗？
只要不轻言放弃，坚持不懈，顽强拼搏，结果仍是美好的。努力吧！
16你是个学习认真自觉的学生，能正确认识自身在学习上存在的不足，这是难能可贵的，也是一个人能不断取得进步的源动力。老师认为：一个能严格要求自身的人，只要永葆自信，永具坚持不懈的毅力和刻苦勤奋的拼搏精神，无论什么艰难险阻，都能克服。相信在初中最后的冲刺阶段，你能自我调节，做到各门功课均稀发展，考取理想的高中。
17学习认真自觉，听讲专注，发言主动。在学习方法上有较大改观。尽管在个别学科的学习上存在一些问题，但老师认为这些小的挫折，不足以动摇你对学习目标的追求。
希望在下学期的学习中，能一如既往，认真对待。尤其要针对薄弱学科，加强训练，提高解决问题的能力。相信通过你的不懈努力，定能取得令人满意的成绩，考入理想的高中。
18你是很聪明的学生，不过老师要指出你在认识上的一个误区：那就是你总以为自己在文科方面有问题。其实，从初一以来的学习状况看，你在文科学习上已取得了不小的进步。从习惯、态度、方法上都令人满意，而成绩，并不是立竿见影之事。老师认为到时候一定会令人欢欣鼓舞的。因而保持现有成绩，便能取得成功；坚持不懈地对待，便能取得更大进步；最终定会有较大提高，结果肯定是辉煌的。希望你自信面对，踏实细心，全身心地投入学习，为美好的人生作最佳的注释。
19本学期在学习上仍保持向上的态势，这与你能严格要求自己，踏实勤奋地学习密不可分。一个能成大器的人，一定会对自己作好规划，并付诸于行动，努力达成。在朝着心中目标的追求中，保持良好的心态，注意科学而合理的方法尤为重要。相信你的辛勤耕耘能收获成功之果。同时希望能切实带动身边的人一起前进。
20一个为人谦和、班级工作负责，平时学习认真的同学，你是老师看好的学生，但在本学期的学习过程中，不时会出现一些小的问题，这很可能与你自身的重视程度有关，不过通过一阶段的努力，你能及时调整过来，这说明佻有一定的自控能力。希望你在今后的学习中，能以更严的标准要求自己，在学习上再踏实些，并使各门功课均衡发展。只要继续保持认真细心的学风，相信一定会取得令人满意的结果。
21一个人在学习成绩上有所波动，纯属正常，若波动幅度过大或如股市行情般涨后只跌，那是绝对不正常的。正如自评所述“各方面都有一些进步”，但切不可因此而沾沾自喜，因为就你而言，本学期在各方面，尤其在纪律的遵守、学习的踏实方面进步应该更大。要知道人的一生，求知的路并不短，人生之航行亦为漫长，但关键之处只有几步。真心希望你能以更严格的标准要求自己，冲天的雄鹰需具过硬的翅膀。努力吧，相信你的明天会更美好。
22世上没有一个人甘于落后，也没有谁愿意堕落。其实从内心讲，你也很想有一个骄人的成绩，也想得到同学的羡慕，老师的赞许和家长的笑脸。从现实上讲，你不是不想学习，不是不能进步，其关键在于缺少毅力、缺乏方法，缺乏学习的动力（这是老师个人之见）。学习本是辛苦事，享受不到其乐趣的人将会一生痛苦。时间还有，却时不我待；机会并未消离，却垂青于你的奋斗。对自己严格些，学习上踏实些，真心希望离开校园时能把笑意写满脸庞。
23教师一再关注你是否长大。本学期总算有了肯定的答案。一个人的长大，意味着懂事了，能独立思考如何构建美好的未来了，也意味着责任心的加大，知道该为以前的不攻事而造成的欠缺作及时的弥补。本学期，老师们为你在学习上的良好表现而暗暗高兴。希望你在今后的学习中能快马加鞭，以高标准严格要求自己，合理安排，使各门学科均衡发展。相信通过你的不懈努力，一定会取得满意的结果。
24你对班级工作的认真负责，对同学的和善，都给人留下了难忘的印象。同样在学习上，由于成绩起色不大，也令老师时时为你担忧。不知你是否清楚原因？凭你的智力，绝对没有问题，亦具比较扎实的学习基础。但老师认为问题不只是在学习态度和方法上，关键是缺乏坚持不懈的毅力。要清楚你现在的学习究竟是为了什么？只有明确了学习目的，才能扬起奋进的风帆。真心希望你利用好初中最后阶段的冲刺时光，踏实学习，努力进取，以取得令人满意的成绩。
25勤学好问是你的本色，学习自觉刻苦是你的优点，谈吐幽默是你的特色，不断超越迎接挑战是你的胆识。你的一切都给大家留下了深刻印象，但有一点，就是各门学科在均衡发展上还存在不足。因此在今后的学习中应合理安排、科学地施行，千万不能操之过急。相信在初中最后的学习阶段，有着良好学习态度的你，凭着坚持不懈的勇气与毅力，调整好心态，扎实地把握每门学科，一定能考上理想的高中。
26本学期能继续保持良好的学习状态，尽管平时的成绩，有时不够突出，但对所学知识能牢牢把握，这为以后的学习成绩的取得奠定了坚实的基础。相信凭着你坚持不懈的学习毅力与勤学好问的习惯，一定会取得骄人的成绩。希望你在今后的学习中，在严格要求自身，不断取得进步的同时，能带领身边的人，共同进步。
27本学期的总体表现令人满意，养成了踏实细心的学习习惯，能对自己严格要求，有较强的责任心，但有时成绩不够稳定。希进一步高速整心态，增强自信心，在各科学习中能均衡发展。相信在你的努力下，一定会取得令人满意的结果。
28你有很强的学习自觉性，有明确的学习目的，在平时的学习中能认真对待各门功课，因此，从初一以来的总学分能保持在班级的前列。进入初三的学习，亦能严格要求自己，踏实学习，但平时成绩时有起伏，这说明你还需要在毅力上强化自身。相信在今后的学习中，能一如既往，坚持不懈，朝着心中确立的目标，奋勇前进。
29尽管平时有些学科的成绩不尽如人意，但在总体上起色不小。学习态度比较端正，课堂听讲能注重效率，作业完成及时。若能进一步严格要求自己，增强学习的自信心与坚持不懈的毅力，全身心地投入学习，相信在初中最后的冲刺阶段，一定会取得令人满意的成绩。剩下的时间已经不多了，好好珍惜，努力进取吧！
30人总是在不断经历挫折中走向成熟的，思想上的“长大”是一个人能不断进步的“助推剂”。你很聪明，但缺乏坚持不懈的毅力，只要你能专注于学习，有明确的学习目的，进一步端正学习态度，从严要求自己，就一定能取得骄人的成绩，考取理想的高中。相信你在余下不多的初中学习时间里，能增强自信，坚定信念，加大力度，刻苦学习，为美好的未来打下扎实的基础。
31本学期总体表现基本上还说得过去，平时学习中亦无大的过失，但离老师的要求仍有一段距离。一个富有潜力的学生无法用应有的成绩证明自己，不能不说是一个很大的遗憾。当然，其主要原因在于你自身投入的学习精力不够，不能明确自身应具有的责任。初中三年如白驹过隙，所剩时日已不多了，希望能从严要求，专注于学习，以期能取得骄人的成绩。相信你能明白这些，也能在今后的学习中得到进一步的落实。果真如此的话，成功之花一定会为你绽放。
32这是令人焦虑的一学期，你的表现时刻让老师们提心吊胆。初二下学期的那种学习状态让人欣慰，可到了本学期竞了无影踪。这缘于你自身对待学习的态度很不端正。一个不清楚学习目的、不明确学习目标的人，怎会有严谨而踏实的学习习惯，怎能有持之以恒的学习毅力。好在期末前状态有所回升。虽说冲刺阶段的时间有限，但只要坚定信念，顽强拼搏，及时查漏补缺，相信是能取得相应的成绩的。请记住：机遇是公平的，能否抓取，全靠你自己了！
33本学期的表现让老师感到基本满意，学习目的清晰，目标明确，平时的学习态度较为端正，能对自己严格要求，尽管有时在某些学科上会出现不尽如人意的现象，对自身造成一定的焦虑，但能通过各种途径及时解决，这是一个人有责任心的表现，也是能不断取得进步的基础。希望你能继续严格要求自己，在初中最后的学习时光中，作及时的调整，增强自信，奋力拼搏。老师相信：在公平竞争的前提下，其结果绝不会亏待每一个努力进取的人的。
34一直以来，你在学习上的表现总是很一般。一个只要努力便能取得优异成绩的你，为何总抱着无所谓的心态？这是很危险的，也是老师们对你最为担心之处。有较好的智力，无正确的方法；能取得良好的成绩，却不够努力。这是缺乏进取心的表现，也是虚度光阴的散漫，更是对自己不负责的体现。初中三年一晃而过，所剩时日已经屈指可数，若仍如此表现，不再警醒，不再努力，结局可想而知。真心希望你能克制自己，端正态度，努力践行，不断进取。
38总体上说，在学习上你对自身的要求不够严格，一旦有了点成绩，便会因此而沾沾自喜，松懈下来，这是一个人缺乏进取心的表现，也说明你对学习的目的很不清楚，无明确的学习目标，更体现出对自己的不负责任。智力产弱、基础不差的你，应该警醒了。三年初中一晃而过，所乘时日已是屈指可数，真心希望你能树立明确的追求目标，并为之作出不懈的努力。相信你能善待自己，感悟肩上的责任，奋发进取，以令人满意的成绩无愧于实验初中的毕业生的称号。
39“学习不够踏实，态度不够认真，学习不够主动，作业不够细心，字迹不够清晰，纪律不够严谨，举止不够文明，卫生不太到位。”你的以上自我评价比较到位，能实事求是地审神视自身，然而一个看不到希望所在的人生必将是黯淡无光的。人不能在沉沦中永远舔着疼痛的伤口。抬起头，天空一样的蔚蓝，阳光一样的暖和，它们都是公平对待着世间万物，作为芸芸众生中的一分子，为何不能乐观面对？积极进取吧！未来依然是美好的。
40尽管平时的表现时有起伏，但本学期总体上朝着良好的态势发展，这与你的及时调整努力密不可分，也是你积极要求进步的表现。一个有责任心的人，只要向着树立的目标奋力前进，一定会有美好的前程。相信你能利用好初中最后的时光，踏实细心地学习，在不断增强自信心的同时，使各门学科能均衡发展、提高，以考取理想的高中。
41本学期，你的学习上表现出的状态令人忧虑，不仅在学习上的起色不大，而且在行为习惯的养成方面做得很不够。其实你有很大的潜力，也有极大的提升空间，这从化学学科的学习上可见一斑。初中三年一晃而过，剩下的时日已屈指可数。希望你能切实对自己负责起来，埋首于学习，及时查漏补缺，刻苦努力，争取孝出应有的成绩，为自己的人生画出较为圆满的句号。
班主任期末工作总结
2009-2010学年第一学期，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任六年（二）班班主任，学期之末，现将我班一学期来的各种情况总结如下：
为了圆满完成领导交给的任务学期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指导我的班工作。因此，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，在我的带领和领导的关怀下我班成为了一个班风正、学风浓的优秀班集体。学习方面我班在校区组织的各级各类考试中我班总均分均进入了年级前二名；纪律方面本学期中我班未发生重大事故或严重违纪现象，纪律状况稳定，期末校班级量化居年级前列；卫生方面，我班期末卫生总成绩第二名；思想教育，本学期我班涌现出了大量的好人好事。此外我们还开展的以下工作 ：
1、德育为本 坚持正确的教育方向
全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为基本准则，严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。
2、注重培养 培养优秀学生干部，树立良好班风
培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。我班的党月梅、郝术新等民表现出了较高的领导才能。
3、多方协作 与科任教师协作，掌握学生动态
平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。
4、注意点滴 注重(本工作总结来源于)学生的个人养成教育
教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。
5、素质为主 开展各项活动，丰富学生视野
积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，如建立各种课外活动小组等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动，极大的提高了学生的学习兴趣。
6、真抓实干 抓好优秀、转化后进，促进中等
深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的重要途径。我们应力争做到：优等生能够吃好，中等生能够吃饱，差等吃得到，切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实，巩固率大大提高。
7、巩固同盟 经常家访，及时与家长沟通
架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正全心全他们的错误。
8、潜移默化 为人师表
身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，教师必须注意自己的言行举止的规范化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。
成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后我一定再接再厉。