速写人物课件

速写人物课件范例9篇。

下面是小编为您整理的关于“速写人物课件”的最新范文，这些数据仅供参考，实际情况可能会有所不同。教案课件是老师教学工作的起始环节，每位老师都应该设计好自己的教案课件。制作严谨的教案是保证教学质量良好的重要保障。

速写人物课件 篇1

目标：

1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。

2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。

准备：

幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）

师作画工具一份

过程：

一、师现场作画（添画），逐步出示。

1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。

人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）那里看出来的？（脚）

2、师：好玩吗？幼：好玩。师：那我们一起来画画吧。

引导幼儿师生共同手指作画。

二、了解速写的概念

速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

三、师引导不同动态，幼儿作画。

1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作），师示范作画。

2、师动作，请幼儿提笔作画。

3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

4、请一家长上来动作，幼儿作画。

四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。

五、活动结束，师小结、评价。

活动反思：

幼儿能通过画线描画，培养他们观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。这是中班孩子第一次接触线描画，因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。在进行这些尝试和探索的过程中，我始终以幼儿的身心特点为基础，关注幼儿的需要和发展。因为只有关注幼儿的需要，才能在激活幼儿原有兴趣的基础上，培养其新的兴趣，使幼儿不断尝试新的绘画内容和方法，从而提高幼儿感觉美、表现美和创造美的能力。

速写人物课件 篇2

教学目标：

1。学习速写的表现方法，用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态，画出较成功的速写作品。（了解）

2。通过速写教学，培养学生的观察力，形象记忆力，想象力和创造力，提高学生的绘画能力。（练习）

教学重点：

训练人的观察对象的能力和以迅速，简单的线条画出对象的主要特征的能力。让学生学习速写，对学生进行绘画的技能训练。

教学难点：

对学生进行养成教育，练速写贵在坚持，避免"三天打鱼两天晒网"问题。

课前准备：

教师：放大书中范画，收集画家速写作品。准备油画，素描的人物画作品。

学生：速写绘画工具。

教学过程：

一、导入

1、教师揭示课题—《人物速写》，观察范画，教师作启发性谈话：

这些画在以前你看见过吗 ？它们有什么特别的

2、出示几幅人物画作品。

油画人物画，素描人物画，速写人物画。

观察和欣赏三幅画后，共同讨论不同画种的表现特色、艺术特色、作画时间

油画：形象逼真，色彩鲜艳，可长达数年

素描：形象逼真，明暗丰富

速写：想象概括简洁，线条流畅。（合同范本网 jHT868.cOM）

从对比中让学生了解速写的特点。

3，出示画家的作品，进行欣赏教学。加深学生对速写的理解。

4，学习用速写的方法来描绘人物。

教师示范作画，让学生看清教师是怎样把握住大形象，大构架，大比例的，怎样用长线表现主要特征，怎样省略那些表秒的繁琐现象……（借用人体模特，请小朋友坐在椅上，摆一个看书的姿势为研究对象）。

（二）讲解要点

1、指导学生练习。提示：

站七坐五盘三半，坐着看书时，坐高是五个头高。不管你看到的是正面或侧面，重点要表现出头，手与书本之间的微妙关系，这样才能画出看书时的动态。

2，进行速写练习时，要做到这样几条：

（1）锻炼自己的眼力，认真观察，抓住对象的基本特征。

（2）千万不要看一眼画一笔，应先画出大形象，大构架，大比例，力求寥寥几笔勾出对象的概貌。

（3）提倡默画。

训练对形象动态的记忆能力，将观察到的形象和动态，在记忆尚未消失之时，凭借印象和记忆，及时默画下来。经过这样多次训练，能强化对形神动态，记忆力和作画的中和概括能力。

（三）学生作业

教师作好个别的辅导。

（四）作业讲评

对学生的作业进行讨论分析，教师归纳小结。

执教者：张斌 执教时间：第十二周

教学后记：指导学生自己动手做一本速写本，坚持一天画几幅速写，训练自己对形体的感受能力，思维能力，表现能力。

速写人物课件 篇3

人物速写：老师

老师是教育事业中的重要角色，他们是学子们向往的榜样，是学生奋斗的动力源泉。在我们的人生中，总会遇到一位或几位给予我们关怀和帮助的老师，成就我们美好未来的路程。

老师的形象是崇高的，从外表到内在都是非常值得尊敬的。他们的精神面貌是既严肃又和蔼可亲的，为了学生的成长和前途，他们愿意为教育事业发出披荆斩棘的冲锋号。他们往往会忘我地投入到工作中去，用心灵和汗水去温暖每一个身心变幻莫测的学生。

作为学生，看到老师在课堂上的热情，我们会深受感动和启发。亲身体验老师的批评和赞扬，体会到他们对我们成功的支持和鼓励；他们耐心地解答我们的问题，指导我们的思路，让我们带着信心和勇气去拥有自己的生活和未来。

向老师学习是一个终身的过程，他们教导我们的不仅仅是知识，更是如何面对生活和社会，如何处理好与人交往中的尊重与爱护等重要问题。他们激发我们的智慧，唤醒我们的人性，给予我们精神上的滋养和启示。

总的来说，老师是值得我们尊重和感激的。他们敢于承担责任，投入专业精神，倾情奉献，为学生构筑起美好的教育之梦。我们要向老师学习，发扬老师的精神，让我们成为有理想、有信仰、有追求的人们。

速写人物课件 篇4

【主题一】一个悲伤的情人

他们曾经是恋人，也曾经是彼此的全部。可是时间会改变一切，他们之间的情感也因为时间的流逝变得淡漠起来。他们不再是那样的亲密，他们之间也没有了当初那种的信任和包容。这一切都因为女主角背叛了男主角。

女主角和另一个男人有了染，这个消息让男主角心如刀割。他不知道该如何面对，也不知道该如何去饶恕女主角。他的心已经彻底碎了，他感到自己再也无法承受这种痛苦。

看着女主角的样子，男主角难以忍受。他不知道自己该怎么办，他的心里只有痛苦和悲伤。他再也找不到当初那个幸福的自己，也再找不到那个愿意为女主角做任何事的自己。

渐渐地，男主角开始变得消沉。他再也没有过去的那种热情和活力，他们之间也远离了感情。他们只是过着各自的生活，他们之间的距离越来越远。

最后，男主角离开了女主角。他知道自己再也无法去原谅她，他的心已经永远地受伤了。他选择了一个新的生活，目的就是要快乐地生活下去。

【主题二】一个年轻的创业者

他是一个年轻的创业者，他的梦想就是要打造自己的品牌。他对自己的事业充满信心，也有着无限的热情和创造力。

他的品牌很快就走红，他的公司也得到了越来越多的关注。他用自己的努力和勇气成功地站在了行业的前沿，成为了一位备受尊敬的企业家。

他的生活十分忙碌，但他仍然有很多的梦想。他想打造一个更加强大的团队，他也想让他的品牌走得更远。

他时刻保持着高昂的斗志和信心，他的梦想在他的灵魂深处一直燃烧着。他相信只要努力，他一定能够把梦想变为现实。

在他的经历中，他遇到了许多的挫折和困难，他也经历了许多的失落和烦恼。但是他并没有因此而放弃，他还在继续自己的创业之路。

最终，他的品牌真的成了行业的领头羊，他的事业也越来越壮大。在他的创业道路上，他已经实现了许多的梦想，也积累了丰富的经验。他的故事正在激励更多的年轻人去寻找自己的梦想，并为之奋斗。

速写人物课件 篇5

人物速写课件是一种非常重要的艺术技巧，它可以帮助我们更好地理解人体结构，掌握各种不同的线条和阴影的运用，从而更好地表现出一个人物的各种情感和特征。以下是关于“人物速写课件”的相关主题范文：

1. 《人物速写课件：了解人体构造》

人体构造是人物速写中十分重要的一个方面。只有深入了解人体结构，才能更好地掌握运用各种线条和阴影表现不同角度、不同情感的人物形态。首先，我们需要学习骨骼结构，这可以通过观察模特的骨骼结构、学习人体解剖学、或者参考各种不同的图片和手绘作品来实现。其次，我们还需要了解人体的比例和构造，这可以通过学习各种不同角度的人物速写，比如正面、侧面、背面、仰视、俯视等等。最后，我们需要熟练掌握各种不同的线条和阴影的运用，这也需要通过不断的练习和观察达到熟练掌握的水平。

2. 《人物速写课件：表现情感特征》

人物速写不仅需要准确表现人体结构，还需要表现人物的情感特征，这是通过线条和阴影的运用来实现的。例如，我们可以通过不同的线条表现人物的面部表情，比如笑容、痛苦、愤怒、沉思等等。还可以通过阴影的运用表现人物的光影效果，比如强调人物的亮面和暗面，从而表现出人物的立体感和深邃感。同时，还需要注重人物的造型和姿势，比如挺胸抬头、垂头低眉、手势动作等等，这些都可以表现出人物的性格特点和气质感。

3. 《人物速写课件：不同材料和工具的应用》

人物速写不仅需要掌握各种线条和阴影的运用技巧，还需要了解不同材料和工具的应用。例如，铅笔、钢笔、炭笔、水彩等不同的画笔和颜料，可以用于精细的线条描绘、柔和的阴影表现和鲜亮的色彩表现。同样，不同种类的纸张、软性、硬性、橡皮擦等不同工具，也会对人物速写有着不同的影响。学习不同的材料和工具的应用，可以帮助我们更好地决定合适的工具和材料，从而让我们的作品更加有表现力和创意性。

总之，人物速写课件是一种重要的艺术技巧，它可以帮助我们更好地理解人体结构、掌握各种不同的线条和阴影的运用、表现人物的情感特征和气质感，并且了解不同的材料和工具的应用。只有经过不断的学习和实践，才能在人物速写这个领域不断提高自己的水平和技巧。

速写人物课件 篇6

课 题

(教学内容)

2、人物速写

课时

1

教 学 目 标( 情 感 、知 识 、技 能 )

1、学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品。(了解)

2、通过速写教学,培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力,提高学生的绘画能力。(练习)

重 点

训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。

难 点

养成教育:贵在坚持,三天打鱼两天晒网,很难收获。

教 具 准 备

实物投影仪、范作

教 学 过 程

1、揭示课题。

今天我们画一画人。

板书课题。

2、讲解“速写”。

什么是速写呢?

速写,是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。

它的目的是记录生活,为创作积累素材,培养敏锐的观察力及迅速表现对象(描绘)的能力。

要画好速写,必须坚持勤奋练习。

3、欣赏:

欣赏课本4、5页,叶浅予、黄胄的画,以加深对速写的理解。

讲明简单的线条表现动态、神态。

写生前的准备:

教师挑选四位特征明显的四位同学,摆出看书的姿势,讲明模特的要求。

教师示范:

(1)抓大形,大构架,大比例。

(2)用简单的长线表现特征,省略繁琐的。

(3)细描。

指导练习:

记住:“站七坐五盘三半”,也就是说, 坐着看书时,人高是五个头高。站的时候,人高是七个头高;坐在地上时,人高是三个半头高。

我们在画人物速写的时候,抓住人物头、手与书本的微妙关系,才能画出动态。注意线条越简单能体现动态越好。

7、学生练习,教师巡视。

8、讲评:

对作业中线条简练、概括的表扬,鼓励学生在课外、课间休息的时候多画画人物速写,提高自己的绘画水平。

速写人物课件 篇7

作为一名专业人士，我深知人物速写可以提高我们描绘人体的能力，让我们更好地捕捉到人物的神态和特征。因此，我准备了一个人物速写课件，通过这个课件我将向大家介绍人物速写的基本原则和技巧。

首先，我们需要明确一个概念，人物速写并不是简单的模仿或者拷贝，而是通过简单的笔触表现出人物的形态和特征。因此，我们需要了解人物速写的三个基本原则：形象简洁、构图严谨、笔触自由。

首先是形象简洁。人物速写要求我们通过简单、生动的线条表现出人物的形象，而不是过多地细节描绘。我们需要从整体上把握人物的形态，找到人物的主要特征，再通过简短的线条勾勒出来。这样可以让人物的形象更加生动、形象化，也更容易让人记住。

其次是构图严谨。人物速写要求我们在绘制的时候要注意构图，把握好人物在画面中的位置和大小。我们可以通过一些简单的构图原则来实现，比如说黄金分割线、对称性等等。这样可以让人物更好地融入画面中，增加画面的美感和协调性。

最后是笔触自由。人物速写要求我们在笔触上要自由、轻松。我们不要过于拘泥于细节，而是要牢记自己创作的初衷，尽可能地用简单的线条来表达人物的各种状态。在这个过程中，我们可以尝试用不同的手法、线条来表达不同情感和效果。

除了以上的基本原则之外，还有一些技巧也很重要，比如说以下几点：

1.预备笔画。我们在绘制之前，要先构思好整个形象的轮廓和主要线条，最好在绘制之前进行预备笔画的练习，这样可以提高我们的把握能力。

2.利用阴影。在绘制时，可以用简单的阴影来渲染人物的光线和阴影变化，这样可以让画面更加生动、立体。

3.学习人体比例。人体比例是人物速写中非常重要的一点，我们需要学会人体的基本比例，比如说头的大小和身体的长短比例等等。

4.注意细节。虽然人物速写强调形象简洁，但是也不代表我们可以忽略细节。一些重要的特征细节还是需要准确地表现出来，比如说眼睛、鼻子、嘴巴等等。

总体而言，人物速写是一种非常有技巧和创造力的艺术形式，需要我们不断地练习和思考。通过不断地积累和实践，我们可以提高自己的绘画技巧和感觉，更好地表现出人物的特征和神态，为自己的艺术道路打下坚实的基础。

速写人物课件 篇8

教学目的：

1.了解人体运动规律与形体透视变化，学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品。

2.通过速写教学,培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力,提高学生的绘画能力。

教学重点：训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。让学生学习速写，对学生进行绘画的技能训练。

教学难点：速写的表现方法和类型。

教学方法：讲授、示范、课堂作业评价。

教学过程：

1、速写概念。

速写,是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。 它的目的是记录生活,为创作积累素材,培养敏锐的观察力及迅速表现对象的能力。

2、速写比例

人体比例以头长为单位，一般人体比例为7-7.5个头长，在画论中，有“立七、坐五、盘三半”的说法。人体大致比例为：下颌底至乳头=乳头至脐眼=一个头长；手臂=3头长，其中：上臂=1有1/3头长，前臂=1头长，手=2/3头长；两肩之间距离=2头长；人体1/2处在趾骨联合处；大腿=小腿=2头长

3、人体基本构成：“一竖、二横、三体积、四肢” 一竖：即脊柱，连接头、胸、骨盆 二横：肩峰、髋线 三体积：头、胸、骨盆人体速写，速是次，结构为主。首先不要过于留意手指、脚趾等细部，而要看锁骨、盆骨，要抓两肩、两膝，始终要有一个脊柱一个脖子一个胸廓的概念。 脸部比例：“三停五眼”

4、年龄与比例：人体身高比例随年龄增长而改变，1-2岁，约为4个头长；5-6岁，约为5个头长；9-10岁，约为6个头长；14-16岁，约为7个头长；成年约为7个半至八个头长。

5、动态与重心：

人体直立时，重心位于人体脊柱附近，人的重心转移时，由几部垂直的线就移向那一边。人立正时，肩线与盆骨线相平行，但将全身重量落在一只脚上，脚的力量会使盆骨一边向上，而头、肩的横线就向相反方向倾斜以保持平衡。实际上人的所有动作都体现着重心平衡的规律。

6、人体透视：

对象身体高于视平线的部分，则透视弧线向下弯曲，越高弯曲度越大。反之弧度向上弯曲，越低于视平线向上的弯曲弧度越大。

A 线形表现：

①线的疏密：从前后层次来看，疏密有所对比。疏的近、密的远，或反之。从明暗对比上讲，疏的亮、密的灰，反之亦然。二者相互作用来烘托效果。

②线的粗细、轻重、方向：线的性质在画面中形成一定强弱关系，粗重的线刚健有力，具有较强视觉冲击力；细而轻柔的线水平直线有扩张延伸感，垂直线有沉重、拉长画面的`效果。

速写要求线条果断，不犹豫。很多同学喜欢一点一点地“磨”线条，这样不行，线条不要怕错，错了重新画一根线条，最后调整的时候再看哪一根线条不用，将不需要的线条擦掉就行了。有时错误的线条到了最后，可能又变成有用的线条了。

B 明暗调子速写

概括结构、体面特征。首先要进行几何形归纳，将分散的小体面归纳为大的明暗色块，并确定画面空间及疏密关系。画面上受光面、背光面黑白调子的对比 无须去追求丰富的层次，把中间调子往黑白两大块，同时注意明暗层次的面积大小。要统一好关系，注意物象外形，整体呈团块状，突出厚重的光影效果。

C 线面结合速写

7、速写的几种表现：铅笔速写、炭笔速写、钢笔速写、毛笔速写

8、进行速写练习时，要做到这样几条：

（1）锻炼自己的眼力，认真观察，抓住对象的基本特征。

（2）千万不要看一眼画一笔，应先画出大形象、大构架、大比例，力求寥寥几笔勾出同学的概貌。

（3）从整体到局部。也可局部入手、整体把握——概括与提炼——整体效果注意疏密关系

作业：完成一幅女青年速写，8开速写纸，时间为30分钟

速写人物课件 篇9

人物速写课件是绘画中的一种技巧，通过快速的素描和简单的线条勾勒出一个人物的形象和特征。这种技巧适合于需要快速捕捉视觉感受，且对绘画技巧有一定基础的人。以下是相关主题范文，希望能为读者提供启发和参考。

主题1：城市中的行人

城市是充满生命力的地方，无数的人在其中行走、奔跑、工作、生活。绘制城市中的行人需要捕捉他们独特的特点和气质，在快速的线条中表现出他们的生动和活力。在绘制中应注重以下几点：

1.刻画人物的特点和姿态，手臂、腿部的曲线和角度都要注意捕捉和表现。

2.注重人物的面部表情和动态，眼神、嘴型、姿态等都要细致入微地勾勒。

3.注意人物的衣着和饰品，通过服饰和配饰的细节来塑造人物的个性和气质。

主题2：角色速写

绘画的魅力不仅在于刻画形象，更在于创造角色。角色速写是一种表现主题人物性格、心境和特点的技巧。绘制角色时需要注意以下几点：

1.深入角色内心，了解其性格、经历和心态，通过线条表现其特点和气质。

2.注重角色的外表形象，包括头发、衣着、饰品等细节。

3.注意角色的表情和动态，通过姿态、眼神、手势等表达内心感受。

主题3：名人速写

名人速写是表现名人形象和特点的技巧。绘画中，名人速写是一种很好的练习，它要求画家对名人的外表和内心都要有一定的了解。绘制名人时需要注意以下几点：

1.了解名人的外貌特点和气质，包括面部特征、体型、衣着和饰品等细节。

2.通过素描和线条表现名人的外表和内心特点，包括表情、眼神、姿态等。

3.注意细节的表现，例如名人的手势、表情等，尤其在刻画名人的面部时应更加仔细。

以上三个主题是人物速写课件中较为常见的主题。在练习中画家可以通过不断的尝试和探索来掌握这些技巧，同时还要注重观察和感受，通过不断地练习来提高自己的绘画水平。