一年四季的教案10篇。
以下是工作总结之家的编辑为您收集的“一年四季的教案”供您参考，看完本文您可以获得一些有用的参考建议。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，就需要我们老师要认认真真对待。只有写好课堂教案课件，能让教学的效率大大提高。
一年四季的教案 篇1
教学目标:
1、体验集体游戏的快乐，锻炼反应的灵敏性和动作的协调性
2、能根据季节特征参与制定游戏规则，按照游戏规则进行游戏
教学准备：
情境准备：在活动室里划出春、夏、秋、冬的四个区域(用纸板画出带表四季的画)
教学过程：
一、学儿歌
1、请幼儿说一说四季轮换的顺序问题：一年之中最开始的季节是什么?春天过去是什么季节?冬天过去之后呢?
2、学念儿歌
提示：教师说前两句，幼儿说后两句
二、欣赏歌曲
1、教师和幼儿共同欣赏歌曲
2、请幼儿结合歌词讲述四个季节的典型特征
三、游戏：一年四季我知道
1、教师交待初步的游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈，边沿圈走，边念儿歌《一年四季我知道》念完儿歌，教师出示四季图片，出示哪一个做哪一个季节的动作。
2、教师带领幼儿熟悉活动室里的四个区域
3、教师与幼儿共同商定与每个季节特征对应的动作是什么。商定的动作要符合季节的特征
4、教师总结幼儿的讨论结果，把商定好的动作加进游戏规则中。
5、幼儿与教师一起按规则玩游戏提示：游戏进行几次之后，教师可请个别幼儿来指挥游戏，并请幼儿创编四季的动作建立新的游戏规则，然后再继续进行游戏。
一年四季的教案 篇2
教育是一项重要的社会事业，而教案则是教育的重要工具之一。教案是指教师在教学过程中，为了达到教学目的，而根据教学内容和教学方法所制定的详细教学计划和教学方案。而作为一名专业的教育工作者，拥有一份全年的教案更是必备的。
一年四季的教案需要考虑到季节和节日的变化，以便教师在教学过程中更加实际地引导学生。例如，在春季，可以通过将植物生长作为主题，让学生了解植物基本结构和生长规律。而在夏季，则可以将海洋生物或者山区植物作为教学主题，帮助学生了解不同环境下生命的发展和生存规律。
在教学过程中，教师还需要考虑到学生的认知能力和掌握程度。因此，教案当中需要分阶段设置教学目标和细节，以保证学生有足够的时间和机会掌握相关知识。而在具体的教学过程中，教师还需要按照教案中设定的步骤和方法进行教学，并适时与学生交流，引导学生的思考和创新。
另外，针对不同的学科和年级，教师需要量身制定不同的教学内容。对于语文和数学等基础学科，教师需要更多的时间或者任务来帮助学生掌握基础知识。而针对历史、地理、艺术等学科，则需要更灵活的教学方式，如通过实地考察、图片展示等方式来帮助学生更好地理解。
总之，一年四季的教案是教育教学工作中不可或缺的重要工具之一。通过严谨的计划和执行，教师们可以更加有效地指导和引导学生，帮助他们学习和成长。同时，良好的教案还可以提高研究生活中的工作效率，让教学更加有条理和科学。
一年四季的教案 篇3
活动前言：一年四季总是在循环着，那么小朋友们是否全面的了解四季的变化呢？今天就让我们一起来总结下春夏秋冬四季各有什么不同的特点，以下就让我们来看一项有关此话题的活动吧！
活动目标：
1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征，增强对四季的喜爱之情。
2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。
活动准备：
春夏秋冬季节的生词卡若干竞赛的小棋黑板
活动重难点：
重点：理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。
难点：连词成句，并列举各季节不同的特点。
活动过程：
一根据词语分组：
1、认识春夏秋冬四个组别
师：单老师这里有四个字，看看认识吗？
2、根据词语分别归属组别
师：我们的黑板上有许多的词语，请大家看一看，拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。
春：暖和春风化雨迎春花小蝌蚪
夏：立夏炎热荷花汗流浃背
秋：凉爽硕果累累菊花大雁
冬：冰天雪地冬至梅花火锅
二介绍自己的词语，分辨四季的不同特征
师：用一句简单的话，说明你把它分到春天的原因。
例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告诉大家：春天来到了。
A暖和
春天里重点理解春风化雨
小结春天：春天是一个万物复苏的季节，冬眠的动物醒来了，植物开始生长了，同时春天也是一个美丽的季节。春天真好！
B立夏
重点理解：汗流浃背
小结夏天，夏天是一个炎热的季节，动植物都是最最旺盛的时候。各种植物在迅速的生长。夏天我们还可以穿裙子，吃冷饮，游泳，非常高兴。夏天真好！
C菊花
重点理解：硕果累累
小结：秋天是丰收的季节，秋高气爽，硕果累累，我们收获着品尝着秋天的果实，我们特别的开心。秋天真好！
D冬至
重点理解:冰天雪地
小结：冬天是个个寒冷的季节，冰天雪地，但是梅花却勇敢的在寒风中散发出香味，而且下雪的时候，我们还可以打雪仗，堆雪人，一样的快乐！冬天真好！
三、分组竞赛
1、师：刚才我们说了春夏秋冬的不同特点，你觉得你们们春天组好吗》夏天组好吗？秋天组好吗？冬天组好吗/
2、那我们来进行一个比赛吧，我们四个组，能说出一个你这几季节的好处，就算是加一分，比比到底是哪个季节好！
3、分享比赛分数，获奖得到每人一块奖牌。
4、是啊，我们都觉得自己季节很好的，那能不能只过自己喜欢的季节呢？为什么？
总结：小朋友四季之中你最喜欢那一种呢？喜欢的原因是什么呢？不防说出来讲大家都听听吧，春季是一个很不错的踏青季节，所以小朋友还是要多抓紧时间，看看美丽的大自然吧！
一年四季的教案 篇4
一、春天的教案
主题：春天的色彩与美丽
教学目标：
1. 了解春天的气候、植被和春天的花卉；
2. 掌握春天的色彩、花卉的描绘以及描绘花卉的技巧；
3. 培养学生对春天色彩的敏感性和欣赏美的能力。
教学内容：
1. 春天的植被和花卉特点；
2. 春天的色彩特点和描绘方法；
3. 学习怎样描绘花卉的技巧；
4. 创作春天花卉描绘作品。
教学过程：
1. 学生了解春天的气候、植被和春天的花卉。
2. 老师向学生介绍春天四季的特点和春天花卉描绘方法，了解春天的色彩特点。
3. 老师分发花卉图片，让学生初步了解花卉的特点和颜色。并引导学生观察细节，受到启发。
4. 老师带领学生一起练习怎样描绘花卉，并让学生自己动手实践。
5. 独立创作，学生根据自己所见所闻所感，创作自己的春天花卉描绘作品。
6. 展示作品、互相欣赏和评价。
二、夏天的教案
主题：夏天的活力与热力
教学目标：
1. 了解夏天的天气和植被特点；
2. 掌握描绘夏天特点的技巧；
3. 培养学生对夏天活力与热力的感知；
4. 通过学习，让学生了解珍爱和保护环境的重要性。
教学内容：
1. 夏天的植被和天气特点；
2. 夏天的描绘方法和技巧；
3. 珍爱环境的重要性。
教学过程：
1. 学生了解夏天的植被、天气和夏天特点。
2. 老师带领学生观察图片，介绍夏天的描绘方法和技巧。
3. 学生以自己的观察和体验，进行夏天的描绘实践。
4. 让学生参加珍爱环境的活动，让学生不仅仅是理论上了解珍爱环境的重要性，更让学生实实在在的去行动起来。
5. 让学生结合自己的感受，创作一个夏天的小品或小故事。
6. 展示作品，互相欣赏和评价。
三、秋天的教案
主题：秋天的斑斓与成熟
教学目标：
1. 了解秋天的特点和气氛；
2. 掌握描绘秋天的技巧；
3. 培养学生欣赏变化的心态；
4. 引导学生重视生命的价值和意义。
教学内容：
1. 秋天的气氛和描绘方法；
2. 创作秋天主题的作品；
3. 生命的价值。
教学过程：
1. 学生了解秋天的特点和气氛。
2. 老师介绍秋天描绘的方法和技巧，并让学生通过描绘的练习，加深对秋天的感知。
3. 引导学生思考生命的价值和意义。
4. 让学生观察和欣赏秋天的变化，总结出秋天符号的特点。
5. 学生结合自己的观察和体验，创作一个秋天主题的作品。
6. 展示作品，互相欣赏和评价。
四、冬天的教案
主题：冬天的宁静与洁白
教学目标：
1. 了解冬天的特点和气氛；
2. 掌握描绘冬天的技巧；
3. 培养学生的安宁心态；
4. 引导学生欣赏生命的斑斓与绚丽。
教学内容：
1. 冬天的气氛和描绘方法；
2. 冬天色彩的特点和描绘方法；
3. 冬天生命的价值。
教学过程：
1. 学生了解冬天的特点和气氛。
2. 老师分发冬天图画，借鉴感知冬天的颜色经验和特点。
3. 老师引导学生思考和掌握冬天的描绘方法和技巧，让学生能够透彻地表现出冬天的特色。
4. 老师组织学生参加绘画实践活动，在实践中助推学生对湖泊的新颖感触和领悟。
5. 引导学生欣赏生命的斑斓与绚丽，在冬天的季节里，用心地感知生命的无限奇妙，也提高了心灵对生命的尊重和崇敬。
6. 展示作品，互相欣赏和评价。
一年四季的教案 篇5
活动目标：
1、 尝试通过寻找规律进行排序。
2、 巩固对四季主要特征的认识。
活动重点：知道四季主要特征。
活动难点：根据四季的特征摆放相关的小图片。
活动准备：
1、教学挂图《一年四季》。
2、四季中具有明显特征的植物、服装、活动、景物等图片。
3、四季筒若干。
活动过程：
1、 找找贴贴：
（出示教学挂图《一年四季》的背景图以及相关的小配件）
想一想，现在是什么季节？
这几张图分别是什么季节？请你把这些小图片放到大图里去。
幼儿分四组，将有明显特征的植物、服装、活动、景物分别置入四张背景图中。
集体观察检验，是否根据不同季节进行放置：
如：小蝌蚪放入春天；荷花放如夏天；落叶放入秋天；雪人放入冬天等等。
2、 想想排排：
教师排列出几个系列，请幼儿观察并按规律继续排列。如：荷花、菊花、菊花、荷花、菊花、菊花、游泳、游泳、滑雪、滑雪、游泳
幼儿自由设计序列进行排列，说出自己设计的规律。
3、 乐乐玩玩：
双双结队玩四季筒。
上午活动二
活动名称：冬天里发生的事情（艺术）
活动目标：
1、练习用力涂色，掌握涂染的方法。
2、用油水分离法画出冬天的雪景。
活动重点：画出冬天的雪景以及人们在雪地里玩的景象。
活动难点：正确掌握涂染油水分离的方法。
活动准备：
幼儿用书《冬天里发生的事情》、白色油画棒、蓝色水粉颜料。
活动过程：
1、 讨论冬天的天气：
回忆冬天下雪的场景，雪地里玩的景象。（大雪仗、堆雪人等）
下雪天景色的主色调。（白、蓝色）
2、 画出冬天的雪景：
用白色画冬天的雪人、树、雪花，再用蓝色涂在纸上，进行油水分离。
幼儿操作。
3、 说说冬天的雪景：
展览作品，幼儿相互介绍自己的作品，启发幼儿看着自己的作品说一句最想说的话。
一年四季的教案 篇6
教学目标：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办?
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全?
要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可趁之机;
不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校?
校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时，怎么办?
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害;
学会自救，保护自己;
想方设法，不断求救;
记住电话，随时求救：
“119”——火警“110”——报警
“120”——急救“122”——交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!
一年四季的教案 篇7
活动目标：
1、尝试通过寻找规律进行排序。
2、巩固对四季主要特征的认识。
活动重点：知道四季主要特征。
活动难点：根据四季的特征摆放相关的小图片。
活动准备：
1、教学挂图《一年四季》。
2、四季中具有明显特征的植物、服装、活动、景物等图片。
3、四季筒若干。
活动过程：
1、找找贴贴：
（出示教学挂图《一年四季》的背景图以及相关的小配件）
——“想一想，现在是什么季节？”
“这几张图分别是什么季节？请你把这些小图片放到大图里去。”
幼儿分四组，将有明显特征的植物、服装、活动、景物分别置入四张背景图中。
集体观察检验，是否根据不同季节进行放置：
如：小蝌蚪放入春天；荷花放如夏天；落叶放入秋天；雪人放入冬天等等。
2、想想排排：
教师排列出几个系列，请幼儿观察并按规律继续排列。如：荷花、菊花、菊花、荷花、菊花、菊花、游泳、游泳、滑雪、滑雪、游泳……
幼儿自由设计序列进行排列，说出自己设计的规律。
3、乐乐玩玩：
双双结队玩四季筒。
一年四季的教案 篇8
幼儿大班科学教案《一年四季和12个月》
设计意图：
一年四季和12个月都属于生活常识的范围之内，作为大班的幼儿有必要了解四季的特点、掌握12个月。
教学目标：
1.幼儿了解一年既可以分为12个月，也可以分为四季。
2.幼儿通过观察一系列的图片能说出四季的相应特点3.幼儿热爱自然，亲近自然。
教学重点：
能清楚了解12个月所对应的季节。
教学难点：
让幼儿自己组织语言，说出四季的特征。
活动准备：
物质准备：1~12月的卡片、具有四季明显特征的大自然图片。
经验准备：幼儿已经熟练掌握1~12这12个数字，并基本了解一年有四季之分。
活动过程：
一、情景导入--一年妈妈和她的12个宝宝老师："大家好，我是一年妈妈，我有12个宝宝，为了好记，我给他们每个人的名字里都取了一个'月'字。第一个宝宝叫一月、第二个宝宝叫二月、第三个宝宝叫三月，小朋友们，你们知道其余几个宝宝叫什么名字呀？"（教师引导幼儿说出其余的月份）幼儿："四月、五月、六月、七月……"老师："我的宝宝们喜欢三个三个地待在一起，每三个宝宝喜欢同一种颜色，我们来看看他们喜欢的是哪些颜色吧！"（引导语："小朋友们这是哪三个宝宝啊？"、"看看他们喜欢的是什么颜色呀？"）
二、一年妈妈给12个宝宝分房间老师："我呀有四栋房子，分别取名'春屋'、夏屋、秋屋、冬屋，我根据宝宝们喜欢的颜色，先把这四栋房子刷成了绿色、红色、金色、白色，这样3月、4月、5月放在绿色的春屋里，可是我遇到了一些问题，我不知道春屋里该放些什么东西呢？小朋友能不能来帮我想想这个问题呀？"（幼儿回答"刚刚发芽的小草可以放在里面"、"还有风筝也可以放在房子里"等，）教师依据四季依次提问，比如"我们来看看6月、7月、8月宝宝该住那个房子里呢？房子里又该放些什么呢？大家注意哦，他们只会选择自己喜欢的颜色刷成的房子住哦！"
三、回顾问题一："小朋友们现在是几月份啊？"，幼儿回答问题二："这个月的宝宝喜欢和哪两个宝宝住在一起啊，他们喜欢什么样的颜色，住在哪个房子里啊？房子里有些什么啊？"（让幼儿回答后，教师再进行总结）问题三："谁来说一说你喜欢哪个房间呢？你为什么喜欢那个房间呀？"
一年四季的教案 篇9
一年四季的教案
春季主题：春天的种子
教学重点：了解植物生长的过程，认识种子的重要性
教学内容：
1.介绍春天的气候和生长环境，以及春季播种的特点。
2.讲解根、茎、叶和花对于植物生长的重要性。
3.介绍种子的种类、形状和特点。
4.教授如何制作简易种子材料，从而种植自己的植物。
5.引导学生观察种子的生长过程，了解种子的萌发、生长和结果等各个阶段。
6.总结春季播种的经验，帮助学生培养观察能力和动手能力。
范文：
春天的到来，万物复苏，绿色的小苗和色彩缤纷的花朵渐渐地出现在我们的视野里。受到这样美丽的季节的启发，我们在这个春天的教案中将以种子为主题，让学生们了解植物的生长过程，以及种子在其中的作用和重要性。
我们首先介绍了春季的气候和生长环境。春天的气候是温和多雨的，适宜植物的生长。而春季播种的特点是植物可以在充足的阳光和雨水下充分生长，缩短生长周期，从而更早地开花结果。
接下来，我们讲解了植物的不同组成部分对于生长的重要性。根是植物的基础，可以吸收水分和营养物质，并支撑植物的整体结构；茎则可以承担植物的内部通信和物质运输；叶主要负责光合作用，用太阳能和二氧化碳制造营养物质；而花则是植物的繁殖器官，可以授粉和结实。
随后，我们介绍了种子的种类、形状和特点。不同的植物种类有不同的种子形状和大小，有的种子可以飘到很远的地方，有的则可以顺着动物的皮毛传播。而种子本身则是植物繁殖的一个重要环节，保留了植物的遗传信息，并可以在适宜的环境下萌发生长。
在本课的重头戏——“种子材料制作”环节，我们向学生们介绍了如何制作简易的种子材料。学生们可以用纸巾或坚果壳等物质制作出小巧的种子盒子，将自己收集的种子放入其中，再将它们播种到适宜的土壤中。通过这个环节的体验，学生们不仅能够培养自己的动手能力，还可以了解种子的保存方法，进一步加深对种子的了解。
最后，我们引导学生们观察种子的生长过程，了解种子的萌发、生长和结果等各个阶段。学生们也可以记录下种子在这个过程中的变化，从而培养起流去能力和观察能力。
总之，本课教学通过春天这个主题来引发学生的思考，让他们了解植物的生长过程，认识到种子在其中的作用和重要性。同时，通过制材和观察等环节，帮助他们培养了解和动手能力。这样的教案，相信会为学生们留下美好的记忆。
一年四季的教案 篇10
教学目标：
1、在不同的游戏情境中用语言清楚表述四季的主要特征。
2、参与制定游戏规则，体验语言游戏的乐趣。
教学重点：能根据自己的经验，用语言清晰地表达四季的特点。
教学难点：遵守游戏规则，在游戏的情境中与同伴合作。
教学准备：
1、物质准备：
自制四季拼图l游戏转盘，在圆盘上划分四格，分别代表春、夏、秋、冬四个季节。
自制记分牌四个。
自制冠军队旗帜。
2、经验准备：
●活动前收集有关一年四季不同特征的资料。
教学过程：
一、游戏：拼拼乐
1、介绍四季拼图游戏教师：今天，曹老师要请你们做一个拼图游戏。请你们每位小朋友到托盘里随意拿一块拼图并根据拼图底版上的提示来进行拼图，拼好以后请你们说说拼图里有些什么?(发现了什么?是什么季节?)
2、幼儿自由操作
3、猜季节
4、说说有关于每个季节的特征教师：在这个四个季节中，你们最喜欢哪个季节，说说你们的理由?
5、教师根据每组幼儿的回答结果，分季节进行小结教师预设问题：
◆春天里哪些花开了?
◆春风吹过，柳条会怎么样?
◆经过几场春雨，春笋发生什么变化?
教师小结：春天到了，柳树长出了嫩芽，一阵微风吹过，柳条随着春风轻轻摆动，春雨淅淅沙沙地唱着歌，小草偷偷地从草地里钻出来，花儿们露出了笑脸，一阵小朋友开开心心地春游去。
◆夏天到了，可以吃哪些好吃的东西?
◆哪些昆虫会发出鸣叫声?
教师小结：夏天到了，美丽的荷花开了;知了不停地在树上知了知了地叫，小朋友们在树荫下乘凉，吃冰激凌，惬意极了。
◆秋天，农民伯伯会做些什么?
◆树叶会发生什么变化?
教师小结：秋天到了，菊花开了;枫树林里的枫树飘落下来，随着风儿跳起了舞，小朋友一起和落叶做游戏。
◆冬天到了，哪些树不怕寒冷?
◆人们在冬天会做些什么?
教师小结：冬天到了，雪花慢慢从天空中飘下来，盖在了树上，仿佛给树叶宝宝穿上了一件白棉袄;小朋友们快乐地在广场上堆雪人……一年有四个季节，每个季节都有不同的特征，四个季节不断地轮换着。