美术实习周记精华。
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美术实习周记 篇1
本周是我在美术专业实习的第一周。回想起刚进入实习的那一天，我在心中对这个专业和这个职业有了更多的认识。在这一周的实习中，我收获了许多，并学到了许多我从未想象的技能和知识。
在实习生的第一天，我的导师向我介绍了我们所在的美术公司，包括人员组织、各部门的职位和职责、以及公司的核心产品。随后，导师分配给我一项任务——制作一份简单的海报。这是我第一次亲自独立完成这样的任务，心里感到有些紧张。但是，以往在课堂上学习的知识和技能，让我能够顺利地运用图像软件和平台来完成任务。在导师并不需要我的帮助时，我还额外将自己的作品提交给了他们，并听取了他们的评价。
在周二，我又学习了一项新技能——人体素描。我的导师向我展示了一些大师的素描作品，然后教我如何捕捉人体的比例和运用画笔进行素描。整个过程需要精准的眼睛和细心的手，以及对人体表现和造型的深入了解。我认为，这项技能不仅可以帮助我提升自己的绘画能力，还可以用来表现用户体验设计中的用户姿势和动态。
周三是我在实习中最忙碌的一天。在这一天，我参与了我们公司的一个简短设计会议，并帮助讨论了一个项目的设计方案。我在会议中学到，除了绘画和设计的技能，交流和沟通也是很重要的。这些技能能够帮助我们与团队成员加强联系，并更高效地完成项目。
周四，我写了一篇关于颜色理论的论文。颜色理论是设计中不可避免的一部分，而我的导师认为，我需要深入学习、掌握和了解它。在撰写这篇论文的过程中，我回顾了颜色理论的基本概念、发展历程，并深入学习了一些关于配色的技巧和建议。我意识到，颜色可以影响用户的情绪、感知和认知，而我可以运用这些知识来帮助我们的用户更好地理解和使用我们的产品。
在周五，我的导师给了我一个简单的页面设计作业，要求我就某个特定的主题，设计出一个动态页面。这项任务比较容易完成，但我仍然需要在细节上努力。我遵循了所学到的设计原则，并运用网格布局、颜色和图像，来设计一个美观、动态、具有品牌特色的页面。我的导师对我的成果非常满意，并表扬了我。
总的来说，这一周对我来说，是非常有价值的。在这周的实习中，我学到了许多新技能和知识，并在实践中应用了它们。我认为，这些新技能不仅可以帮助我成为一个更好的美术专业人员，也可以让我更好地应对有关用户体验设计的挑战。在未来的实习日子里，我期待着更多类似的学习机会，学习到更多的知识和技能，以便更好地为我们的用户提供优质的产品和服务。
美术实习周记 篇2
本周实习经历让我更深入的了解了美术设计行业，让我更加喜爱这个行业，同时也让我更加体验到美术设计行业的魅力。下面是我对自己本周实习情况的详细描述。
第一次实习是带着好奇心和憧憬来到公司的，之前并没有过实际的接触。一到公司就被空气中弥漫的艺术气息所深深吸引，周围的装饰和陈设布置都很美。进入实习之后，我很快和公司的同事们互动起来，他们非常友好和耐心的为我介绍公司情况，让我更加适应了环境。
在实习的第一天，我的工作任务就是去拍摄一所大学的美术馆，这是我第一次接触拍摄美术作品，由于实习前都没有学过专业的拍摄技能，所以刚开始对于相机的各项参数一脸茫然，幸好有同事来协助我，并且很有耐心地带我理解各种拍摄技巧。在同事的指导下，我顺利的完成了工作任务。
在实习期间，我还负责了公司的海报设计，这也是我第一次亲手设计海报。初步接到任务时，我没有一点头绪，但公司的指导老师非常热心地提醒我要关注和考虑海报宣传的具体目的和使用场合，此外还教我如何选用最合适的配色方案和字体搭配方式来达到更佳的效果。随着不断的改进，最终的成果比起最初的版本大有进步，大家都对海报的效果表示认可。
实习期间，我还有幸参加了公司举办的团队建设活动。活动以提高团队合作精神为目标，通过各种组队互动形式，摆脱了工作日常中的压力，让每个人都尽情释放自我，大家都非常开心和愉快。
通过这次实习，我更加深入的了解了美术设计行业，也认识了许多优秀的人才，收获了许多宝贵经验跟技能。同时，实习也让我明确自己对于未来从事的行业计划和目标，让我对于自己的未来充满信心与期望。在实习最后的时候，我与公司的同事们分享了我的感受与经验，他们一直支持着我，并且鼓励我在未来的职业发展中不断前进发展。
美术实习周记 篇3
工艺美术实习周记
第一周
本周开始了我在一家工艺美术公司的实习。进入公司的大门，我就被五光十色的手工艺品所吸引。每一个展示柜中的作品都散发着独特的魅力，令人神往。
在第一天的实习中，我被分配到了陶瓷工艺部门。负责人是一位经验丰富且耐心的老师傅，他告诉我工艺美术中最重要的一条准则就是细致入微，精益求精。他不仅给我讲解了每个环节的工艺与技巧，还亲自示范操作，让我感受到了手艺人的真实力量。
第二周
在第二周，我继续在陶瓷工艺部门实习。我被分配到制作精美茶具的工作岗位上。动手前，我认真观察了从设计到成品的每一个环节。首先，我学习了如何选取适合的陶土，了解了每一种陶土的特性和用途。之后，我学会了制作陶瓷器皿的基本工艺，包括拉坯、上釉、烧制等。我必须时刻保持手部稳定，力度适宜，使得每一件作品都能够符合设计要求。
我的第一次尝试并不顺利，拉坯时我没有控制好力度，使得坯体不均匀，无法成为一个完整的器皿。老师傅看出了问题，耐心指导我正确的拉坯技巧。几次失败后，我终于掌握了拉坯的窍门，拉出了修整整齐的坯体。我深刻体会到，只有不怕失败，不怕重来，才能不断提高自己的技艺。
第三周
本周，我转到了木雕工艺部门。这是一个全然不同的世界，那里有梦幻般的木雕作品。木雕艺术的精湛技巧和想象力给我留下了深刻的印象。
木雕是一门需要耐心和细心的艺术。在老师傅的指导下，我学习了不同的雕刻工具的使用方法，了解了各种木材的特性并学会了选择合适的木材。首先要熟练掌握基本的测量技巧，了解设计稿，然后才能将它们转化成伟大的作品。
第四周
在这最后一周的实习中，我获得了一个重要的任务——设计并制作一件木雕作品。我决定设计一只展翅欲飞的鹰，这是我一直以来都非常向往的形象。
我花了很多时间在草图上，探索了不同的姿势和表情。然后，我开始了雕刻的工作。我在木头上小心地雕刻出鹰的线条，让它显得栩栩如生。我迈着小心翼翼的步伐，不敢有丝毫松懈，毕竟这是我实习的巅峰之作。
经过几天的努力，我的作品终于雏形初现。我紧张又兴奋地把它展示给老师傅。老师傅仔细观察了我的作品，点了点头，表示我在木雕方面取得了很大进步。
总结
通过这几周的实习，我深刻认识到工艺美术的丰富多样和技巧的繁复。细致的技艺和耐心的心态都对于一个优秀的手艺人来说至关重要。我亲身体验了工艺美术的魅力，也明白了在美学的道路上，只有不断地学习和努力，才能不断提高自己的技术。我会牢记老师傅的教导，不断锤炼自己的手艺，争取早日成为一名出色的工艺美术师。
美术实习周记 篇4
a). 实习生制定管理人员工作计划,要指导老师审批,在原管理人员的指导下开展管理人员见习工作,要坚持向原管理人员请求汇报.
b). 按照实习单位要求,抓好员工日常管理,关心员工,热爱员工,学会做员工深入细致的思想工作.
c). 实习结束前召开一次实习管理人员工作交流会.
1,实习结束前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作,征求意见.
2,写好个人总结,课题组评定意见,于实习结束前两天分别交原技师,原管理人员,单位签署实习评语.
3,返校前一天打扫住室,归还物品,向实习单位领导和教师致谢.
转眼实习已过多半，已接近尾声，通过这段实习生活在教学方面有些体会，所以想及时记录下来。
我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要原因有以下几点：
一是，由于今年的新课改，学生第一次正式开始上美术鉴赏这门课，有的学生之前甚至一节美术课都没上过，所以基础差，知识面太窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺利展开;其二是：没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地方听课，一切只能靠自己摸索着来;其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的学生来说着实有些枯燥;还有一点就是，由于中国的应试教育，导致向来不重视不考试科目，所以得不到比的老师及学生的重视。
美术是一门特别的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画与制作的本领，能培养学生的综合能力，使其发挥各方面的才华。
如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画，学生在下面画，素质教育已进入到美术教学中，在作业中更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松快乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的要求，需要老师有很高的综合素养,人文素养。而这与我多美术的期望正好吻合，我认为在教学方面应注意以下几点：
一.是教师要树立新的教学理念，进行对话世欣赏教学，营造平等的教学气氛，欣赏教学应该是互动的，是师生之间一次审美合作，是平等的参与与交流的过程。对于学生欣赏时的表现，教师不能向法官一样的给予是否的判定，那样会打击学生的参与积极性。
二.要调整课堂的教学模式。要营造一个宽松自然地教学气氛，艺术这东西需要很丰富的想象力，宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为教师的情绪足以感染学生的情绪，让他们在轻松愉快的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的效果。
三.克服教学方法的单一性,让学生参与到课程中，充分调动他们的好奇心和积极性,体现其主体地位。例如：新课导入可以以实验引出来，实验内容：手展长=身高?方法：请六名同学上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化学监督观察，教师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系。这样学生特别积极参加，课堂效果增加。
四.克服孤立性的分析作品，尽量要用他们爱听的语言，与美术相关的其他知识冲锋联系起来，使学生丰富知识的同时又提高了兴趣，这要求教师要不断提高自身修养。
五.多欣赏一些相关的材料，如：教师作品 ，学生优秀作品或名人画册。据我的经验，他们特别的喜欢特别的好奇。
六.实物观察课更可以提高学生学习效果，加深对事物的了解，对此我有深刻体会。
总之，以上是我在这段实习生活中总结的，我知道还有许多不足，所以我要继续努力继续完善自己!
美术实习周记 篇5
如期的，这次我们的美术写生实习被安排在皖南，一个风景很优美，同时又很有灵性的地方。其实早就想去这个地方，那个粉墙黛瓦的世外桃源。所以这次有这个机会让我如此接近的去感受这种延续了几百年的文化氛围，我感到十分高兴。
我们先是去了宏村。宏村位于安徽省黟县东北部，村落面积19.11公顷，始建于南宁绍熙年间(公元1131年)，至今已800余年。它背倚黄山余脉羊栈岭、雷岗山等，地势较高，常常云蒸霞蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意，恰似山水长卷，融自然景观和人文景观为一体，被誉为“中国画里的乡村”。
后来听村子里的人介绍，安徽省黟县西递、宏村两处古民居以其保存良好的传统风貌被列入世界文化遗产，是中国继北京后第二座同时拥有两处以上世界遗产的城市，同时也是世界上第一次把民居列入世界遗产名录。其实宏村并不是很大，黟县更是一个人口仅十来万的小县城，能够在全国的那么多的古村落中享此荣耀，真的是一件不简单的事情，难怪李白曾经赞美道：“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠。”这也是皖南乡村的独特意境：山水风物幽美，民风人情淳厚。
整个村子风景的确优美!当我们从南湖上的小桥走过，脚底跨过一片碧绿的荷叶，水中微荡的倒影;当我们走过南湖书院，仿佛还能听见里面的朗朗书声;当我们漫步在班驳的小巷，听着沟渠里潺潺的流水声，那些渐渐暗下去的色彩依稀可见当初的繁华;当我们来到月沼，池边洗衣的妇女，嬉戏的小孩，摇蒲扇的老人，像一幅历史的黑白照片，虽然已经过去很久。
宏村有一个很有趣的名字，叫“牛形村”。因为整个村庄从高处看，宛若一头斜卧山前溪边的青牛。村中半月形的“月沼”称为“牛胃”;一条四百余米长的水川，九曲十八弯，盘绕在“牛腹”内，被称作“牛肠”;村西虞山溪上，起四座木桥，作为“牛腿”;村口两棵很大的风水树为“牛角”;这样就形成了“山为牛头，树为牛角，屋为牛身，桥为牛脚”的牛形村落。
就在宏村，137幢明清古建筑静静地伫立着。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情，也有跌窍飞扬的韵致;灰白的屋壁被时间涂划出斑驳的线条，更有了凝重、沉静的效果;还有宗族词堂、书院、牌坊和宗谱。走进任一幢民居，美轮美奂的砖雕、石雕、木雕装饰入眼皆是，门罩、天井、花园、漏窗、房梁、屏风、家具，都在无声地展示着精心的设计与精美的手艺。
虽然我们已经完全沉醉在那优美的景致之中，每天依然要画画――每天1张水粉，5张钢笔速写。当时的宏村很炎热，上午就串到了30多度，但我们好多同学一大早连饭都顾不上吃就去风景区画画。一画就是一整天，经常会在某个巷角看到某个熟悉的`身影。晚上老师们会和我们一起坐下来，评着我们的画，在鼓励中指出我们的不足。这里要特别提到吴老师，她总是一张又一张的不厌其烦的评述着，细致入微地分析每幅画的特点和风格以及需要改进的地方，这让我们十分感动，真的。
在宏村的日子快乐而又短暂，很快我们要去美术写生实习的第二个也是最后一个地方――查济――这里的大部分人都姓查。虽然花了整整4个小时横穿了整个黄山山脉，虽然车在弯弯曲曲的山路上转的人想吐，但是下车后还是有一丝喜悦的，但随之喜悦便消散了。这是一个什么地方啊?就是外面一条街，顺着街往里走，便看到一个几乎是完全凌乱的村子。参差不齐的树木，荒芜的野草，荒废掉的小屋和那断墙。这也是世外桃源吗?说实话，当时我开始有点怀疑了，老师为什么会带我们来这个地方。
美术实习周记 篇6
周一：第一天的实习，新环境总是让人有些紧张和不适应。不过，我还是决定要好好利用这一个月的实习时间，多学些知识和技能，在艺术的道路上一步步地迈进。
今天上午的任务就是帮助老师收拾教室和准备材料。其实这对于我们这些学生已经习以为常了，但是当你站在老师的角度去做这些事情时，你会体会到老师们的不易，也会对他们更加尊重。
下午，我们开始了第一次素描课。老师带着我们一个一个地练习，教我们如何正确地握笔，如何准确地把线条画出来。虽然只是一些基础的小技巧，但是对于想要成为一名优秀艺术家的我们来说，这些都是非常重要的。
周二：今天我们开始学习色彩搭配和色彩运用的知识。老师带领我们看了很多优秀的画作，教我们如何利用不同的颜色和明暗度来营造不同的氛围和情感。这一课程让我有了更深刻的理解，也让我更加热爱艺术了。
下午，我们去参观了当地一个著名的艺术馆。那里展示了很多国内外著名艺术家的作品，每幅画作都让我瞬间沉醉其中，不禁感叹艺术的无穷魅力。
周三：今天我们开始了平面设计的课程。老师教我们如何利用电脑软件进行设计，如何合理运用字体和配色等，使得设计图更美观、更实用。这是一门非常实用的专业知识，我一定要努力掌握。
下午，老师让我们自由创作，我开始尝试自己设计一个品牌标识。一开始有些生疏，但是慢慢地我的设计越来越有灵性、有思想，这让我充满了创作的激情。
周四：今天上午我们学习了一门叫做水彩画的课程。老师给我们讲解了水彩画的特点和技巧，并且让我们亲手体验。水彩画的过程比较简单，但是要想做出一幅精美的作品，却需要更多的耐心和技巧。
下午，我开始按自己的想法创作一幅水彩画，这让我感到非常愉悦和充实。虽然画的结果不尽人意，但是我从中学到了很多东西——要有耐心、要有灵感、要用心。
周五：今天是我们实习的最后一天，虽然时间非常短暂，但是这一个月的实习让我有了很多非常宝贵的经验和收获。在这里，我学习了多种新的技能，认识了很多志同道合的朋友，在艺术的道路上又向前迈了一步。
说到底，这一个月的实习旅程是一次非常美妙的经历。我感谢老师们的耐心教导和鼓励，感谢同学们的互相帮助和支持。我会继续努力，加油。
美术实习周记 篇7
第一天
今天是我的第一天实习，我来到了学校的美术教室。在这里，我遇到了我的实习导师。我的导师是这个学校的资深美术教师，她告诉我需要做些什么。
首先，她领我到了教室里，让我看看教学用具都有哪些，各种颜色的颜料、画笔、画布、模型和绘画工具等等。她还让我了解了学生们的成果以及他们的水平。我可以看到，这些学生的画作真的很出色，让我惊叹于他们的才华和创意。
然后，我跟随我的导师一起上了第一堂课。在课堂上，我看到了如何教授画画的方法，以及如何提供最具有挑战性的任务给学生们。我的导师还提醒我，良好的通信和为学生设定适当的目标对于整个教学过程很重要。她让我去组织一些游戏，来帮助学生们轻松地完成任务，同时也提高他们的兴趣和积极性。
这是我的第一天实习的体验，它让我充分认识到了美术教师的重要性，以及教师对学生的影响力。我期待着接下来的两周内容。
第二天
今天我和我的导师一起上了一个幼儿园班的美术课。这个班级的孩子们年龄在3到4岁之间，非常可爱。他们看起来很开心，迫不及待地要开始画画了。
我的导师告诉我，这个年龄段的孩子们还很难保持长时间的注意力。所以我们需要提供一些有趣的画画任务，以吸引他们的注意力。
我们为他们准备了一些颜料和画笔，然后要求他们画一条颜色鲜艳的鱼。这个任务让孩子们很兴奋，每个孩子都在全力以赴地画自己的画作。
我的导师还教给了我一些关于如何指导孩子画画的技巧，比如使用简单的提示来提高他们的自信心，同时也会让他们感到自己自己的作品充满自豪感。她还教我一些如何引导孩子们发挥想象力的方法，让他们能够自由地表达自己的创意和思想。
这是一个非常宝贵的经验，它让我在教授年龄较小的孩子时更加自信。我相信，在接下来的日子里，我会学习到更多的技巧和知识。
第三天
今天，我的导师让我开始实际讲课了。我很感谢她给予了我这个机会，让我感受到了自己教授学生的能力。
我所上的课程是关于静物画的。我教导学生如何绘制在一张画纸上的水果和花朵。 我们先讲解了如何用画笔绘制各种形状，然后带领学生们一起画。我尝试着通过各种不同的提示和技巧，来有效地引导我的学生们，让他们更好地理解和掌握绘画的技能。
我的导师也一直在耐心地指导和支持我。她在教学过程中不断为我提供帮助，在每堂课后，都会和我一起回顾课堂内容，为我提供反馈。这让我更加确信，自己也可以成为一个优秀的美术教师。
第四天
今天我参加了一个活动，学生们可以在操场上绘制一幅巨大的沙画。我和我的导师共同为学生提供了各种绘画工具，帮助他们完成了这个大型的绘画作品。
虽然这是一项非常有趣的活动，但在这个过程中我也遇到了一些困难。有一些孩子不停地打闹，使得我很难把他们带入正轨。我的导师告诉我，这是很正常的。她提醒我要耐心地指导和鼓励孩子们，让他们了解到自己画的东西是有用的，同时也要让他们明白自己的行为可能对他人有所影响。
这是一个全新的挑战，让我能够更好地了解如何处理学生行为和帮助他们克服困难。我相信，这个经验将有助于我更好地适应未来的教学场合。
第五天
今天是星期五，也是我的最后一天实习。整个实习过程中，我学到了很多关于美术教学的技巧和知识，让我更加了解何时需要提供什么样的提示和帮助。我也更加熟悉了如何与学生们沟通。
而且我还认识到，作为一名美术教师，我所承担的任务不仅仅是教授学生们如何画画。我还要成为他们的良师益友，引导他们成长，让他们在课堂上得到学习的乐趣。这也是我将来作为一名教师所需要具备的素养之一。
我心存感激，感谢我的导师对我的指导和支持，让我在这两周的实习中得到了非常宝贵的经验。我相信，我将继续朝着成为一名优秀的教师的目标努力，为学生们带去更多的幸福和成长。
美术实习周记 篇8
9月21日。
今天是到平湖实习的第五天，我有幸被分配到了平湖艺术小学。周三早上冯国健老师骑着他的山地车来接我们去学校，那时候就对这位老师留下了非常深刻的印象。第一天到学校，冯老师首先带我们认识了美术组的老师和校长，紧接着参观了校园。艺术小学不大，可是麻雀虽小五脏俱全。最让我印象深刻的，是艺术小学教学楼一面的海报，冯老师说那是学生写的“艺”字拼接而成。每一位美术老师都配备一个艺术教师以备他们上课所需。
到了办公室，冯老师带我们认识了陆佳老师和费晴老师。陆老师带四年级和一年级;费老师带五年级和三年级。而冯老师以六年级为主。回到办公室冯老师和我们简单介绍了我们在学校的主要工作分配，在之后几天听课过程中，我确实有更深的感悟：
第一天
冯老师教授的对象是六年级学生，第一次听课的课程内容为《金银器》。听完课给我最深的感触：高年级的学生在接受能力和理解能力方面已经达到了一定程度。作为教师应该用不同方法使学生更深刻地记住学科要素。
第二天
费老师教授的对象是三年级的学生，费老师的讲课让我感受到对待低年级的学生，老师要尽可能地放下身段，以亲切的口吻对待学生。用创新的方法让学生感受到老师的亲切。但是三年级和四年级学生处于叛逆的时期，在管理纪律方面，我要好好地向各位老师学习。
第三天
陆佳老师分别上课四年级的课和一年级的课。四年级的学生比较好动，思维活跃。班上总有几个调皮捣蛋的学生。陆佳老师对待四年级的学生比较严肃，上课时候几率把控的相当牢，但是上一年级课的时候又为我们展现了另外一面：和蔼、亲切。一年级的小朋友刚进入小学，老师在传授美术知识同时其实更多地也在教会小朋友为人处事的方法，使她们更好地成长。
前三天听课过程让我反思到很多。如何管理学生的纪律这方面是我接下来重点所要学习的，在教授他们知识的同时我也在学习，使自己成为一名合格的优秀美术老师。