学校自评报告

学校自评报告精选十一篇。

俗话说，实践是智慧的源泉，在平时的学习和工作中。撰写报告是极为平常的一件事，报告要一事一报，切忌在同一专题报告中反映几件各不相干的事项和问题，你知道怎样写报告才能写的好吗？衷心为您呈现精彩的“学校自评报告”内容，如果这篇文章对你很有启示请把它保存下来！

学校自评报告 篇1

近年来，学校绩效考评已成为衡量学校教育质量及管理水平的重要指标之一。而为了让学校更好地了解自身的优缺点和提升方向，学校需要进行绩效考评自评报告。本文旨在探讨在写作自评报告过程中应该注意的几个方面。

首先，自评报告应该具有详细性。学校应该通过对内部管理、教育质量、校园文化等多个方面的详细分析，使得自评报告能够充分展现出自身的实力和劣势，为接下来的提升做好铺垫。

其次，自评报告应该具有具体性。学校需要根据不同的管理及教育方面进行分析，找出具体的问题并提出对应的针对性解决方案。举例而言，如果校园文化方面不足，应当提出哪些具体的方面出现了问题，哪些可以去做，从而从根源上改善校园文化氛围。

再次，自评报告应该具有生动性。学校应该将数据结果、调查、分析和解决方案等内容进行生动有趣的呈现。行文中不应该过于冗余、枯燥，而要注重可读性和表现力，使得自评报告更容易让抽阅的人能够理解、记忆、掌握有趣的信息，以为学校的提升做出有力的支撑。

最后，自评报告应该具有可操作性。学校应该结合自身的实际情况，并制定出可实施的改善方案，并将其加入到长期规划、年度规划等管理计划中去，旨在适时监督改变的拓展过程，确保其执行效果。

当然，上述几点只是自评报告中重要的一些方面，而在实际写作过程中，还应注意数据的真实性、分析的深度等。总之，自评报告的目的是为了评价学校成果和定位学校未来发展方向，但自评报告的价值在于学校能够在写作和执行过程中有所改善和提高，并使得绩效考评的标准更加优化。

学校自评报告 篇2

2012学年学校工作自评报告

瓶窑镇长命中心小学 感谢各位老师一年来为学生成长、为学校发展付出的辛勤劳动。2012学年，我校工作以科学发展观为指导，认真贯彻区教育局《2012学年教育工作要点》，坚持“以师德立教坛，以管理促发展，以教学为中心，以质量赢人心，以特色创品牌”的工作思路，在办学条件、学校管理和教育质量等方面都取得了较好的成绩。下面我分三个方面汇报：

工作与回顾

一、加强建设，优化队伍，努力造就一支良好的师资队伍。

1.加强师德教育。认真组织开展好岗位与责任为主题的教育活动，在查摆问题的基础上做好整改提高阶段的各项工作，切实开展了民主测评、谈心谈话、家访家校联系、签订师德承诺书、教师撰写整改报告等五项工作。每周都结合实际进行工作常规的小结，提出改进意见，广大教师都能自觉地执行工作常规要求，关心学生，从学生的实际出发，帮助学生，激发学生的信心。

2.为教师的学习、培训创造条件。坚持利用每周的周前会结合学习上级教育部门的要求，学习先进的经验和做法。鼓励支持教师购买教育理论著作和订阅教育杂志。开设教师学习活动；每学期争取让每位教师到外校参加教育教学活动培训。

积极争取和支持鼓励教师参加片协作组的教学比赛观摩活动。一年来，全体教师通过市级培训、区级培训、校本培训和网络培训，通过公开课、业务竞赛等各种活动，教育思想及教学方法在不同程度上有了提高和改进。

3.营造教师施展才华的舞台，做好教师培养工作。组织教师制定专业发展计划，强化教师专业发展意识。为青年教师开辟了师徒结对活动，开展了常规课活动，强化听后点评交流反思环节，帮助教师进行自我改进。

4.重视教科研工作，不断完善了教科研制度，开展好校本培训。以课堂教学为载体，开展提高课堂效益、发展学生潜能的探讨。本学年有20多位教师申报参与了校级课题的研究。有2个课题成为区级立项课题。

二、规范办学，依法治校，树立良好的学校形象。依法治校、依法治教、规范办学行为是立校之本。

1.严格规范收费和执行教学计划。按计划实施好国家、地方和学校三级课程，开齐开足各门学科，控制学生在校时间，学生课业负担合理。

2.坚持和完善校务公开制度，积极主动实施校务公开。

学校十分重视校务公开工作，坚持依法、科学、民主管理，提高民主监督与民主管理的实效。学校通过校务公开栏、校园网、教师会议、家校联系等渠道将教育的新动态和学校的办学情况及时地公开。

做到财务预决算公开。学期初对学校经费进行预算，期末公布决算，并做好有关解释说明工作。严格执行食堂财务工作，进一步完善了膳管会工作，做到分工负责、互相监督、对内外公开。

大宗物品购买经行政集体商量或教代会（教师会）讨论，学校维修都按照镇政府的有关规定程序和要求公开进行，并落实人员负责，保证质量。

教师的评职、评优、评先等严格按上级文件要求讨论制订本校的方案，做到公开、平等、竞争、择优的原则，区各类先进、优秀的评选等。学校的考核、分配、聘任等制度广泛征求大家的意见，学校的各项制度透明度强，为广大教师理解和支持。

3.认真做好学校发展性项目的实施工作，每项工作成立了领导小组，制定了相关制度，专人负责。

三、德育为首，创设良好氛围，促进学生健康成长。

在工作中，我们始终把德育工作放在首位，做到四个坚持不懈地“抓”和三个“加强”。

1.抓德育工作队伍。明确德育工作是每位教师的职责，每学期期召开德育工作会议。制定和实施了跟班教师的工作职责。广大教师通过自己的课堂教学、行为习惯对学生进行潜移默化的教育。开展了“平行班竞赛活动”和“学生文明礼仪教育”的班主任工作论坛。

2.抓行为规范养成教育。继续开展了“亮笑脸，争文明”三项竞赛活动，重点加强值周工作，学生放学路队和早操路队、集会的管理，重视学生养成教育，编辑了《好习惯伴我成长》一书，通过校本教材的形式认真落实学生一日在校常规。通过检查、评比、强化，学生的学习、生活、卫生等方面的习惯得到较好的培养，并且做到了周周有重点有评比，天天有检查有反馈。学校环境整洁有序。

3.抓校园文化氛围建设，开展丰富多彩的校园文化活，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。一是节日庆祝纪念活动，如：教师节、国庆节、元旦、清明、五一节、六一节、建队节等；二是结合上级要求开展的活动，如：“弘扬和培养民族精神月”活动和读书教育活动；三是学校自己组织的各类主题活动，如：禁毒教育、法制教育、安全演练活动、阳光少年评比、“情暖雅安”为灾区人民捐款活动（共捐款7800余元）等；四是学校长期坚持的“少年警校”活动。

4.抓学校特色建设，打造学校工作亮点。

（1）认真办好第20届少年警校。组织学员进军营参观感受，开展了为期一周的闭营式训练，并在此基础上举办了少年警校办学20周年暨六一节庆祝活动，活动内容丰富多彩，活动参与面向全体学生，警校活动成果进行了汇报展示，受到教育局、镇政府领导以及家长来宾的好评，六一节区慰问团领导对我校警校工作也称赞不已。从而传播了学校的办学理念，扩大了学校的知名度。

（2）不断抓实导读工作。我校十五年来一直坚持导读工作，曾获得“浙江省和余杭区导读先进集体”，“浙江省时代小记者团优秀小记者站”等荣誉。本学年我们以“小记者站”为重点，开展专家讲座、撰写校园新闻、每周社团交流、组织投稿等多种形式。另外我们好做到两个结合：一是把导读与德育有机结合起来开展各类活动，二是把导读与学科教学特别是语文学科整合起来，广大教师积极参与编写了《大观山文集》第三辑——《秋之果》。

以上活动努力体现和做到了四个性：实效性、知识性、趣味性、参与性。4.加强家校联系。每学期召开家长会、进行家访等，特别是在今年的“岗位与责任”教育活动中，家访、家校联系达到了100%，与家长共同探讨教育方法，促进学生健康发展。学校教育教学活动通过联系单或家长会让每一位家长知晓，得到广大家长的支持、理解和配合。

5.加强学校安全卫生工作。把安全工作作为学校稳定的第一大事来抓，建立完善了安全教育制度，应急安全预案、月安全检查、安全情况记录、学生晨检、放学后清校等制度。职责明确，逢会要讲，管理有效，并延伸到家庭宣传。一年来无安全事故发生，保障了师生的身体健康和财产的安全。

6．加强做好减负和文体工作。认真执行减负“六严格、六建立”规定，严格执行课程计划，开齐开足规定课程。以《余杭区中小学生课外文体活动工程实施方案》为指导，通过开展社团活动和“阳光体育运动”，确保 “体育、艺术2＋1”项目的实施，举办第五届体质达标运动会和第13届校春季运动会，提高了学生的运动水平和身体素质。

四、加强教学管理和研究，全面提高学科教学质量。

质量是学校的生命线，为此我们从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1.加强教学常规管理, 全面提高教师的教学水平。狠抓教师的备课，注重老师的上课管理。督导教师的作业批阅。一年来教导处每月进行教学常规检查，对发现的问题进行了及时纠正。

开展了《建立教学管理新常规，提高教学有效性》的校本培训活动，建立了新常规制度，提高了教学常规的执行力。

2.加强教学研究。教导处、教研组进一步加强对教学工作的研究，加强对学科组的指导，加强对教师教学工作的指导，切实提高课堂教学的效益。加强教研组内“同一堂课”的磨课研究活动，提高教研活动的实效性。陈慕蕴老师在区语文优质课比赛中获得了三等奖。

3.大力倡导教学反思，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。定时间、定人员、定内容建立反思交流平台，每位教师不少于4次，做到了活动议题明确、活动方案落实、活动效果明显。

4.继续完善学生社团建设，成立并开展了小记者、科技航模、书法、演讲、绘画、竹笛等15个社团组织活动。小记者站28篇学生作文在各类报刊杂志发表，航模组有37人次在区、市、省比赛中获奖。

5.加强毕业班工作。一是加强领导，由副校长分管毕业班工作，并且多次召开毕业班工作会议，毕业班学生会议，为毕业班师生鼓足干劲，共商复习策略。二是加强工作的计划性。各学科制订了学科工作计划，保证教学工作按计划、有条理地进行。三是加强了学科团队精神的建设。在日常教学中，各学科教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育教育资源共享。四是加强了培优补差。

5.加强质量检测，及时准确了解教学实情，不断优化教学方法。在达标检测中，通过表扬优秀生，树立榜样，让成绩不理想的学生找到不足，同时，对提高学生成绩和增强耐挫力、竞争力有很大的帮助。

五、以创建活动、校园建设为抓手，提升学校管理水平

1.本学年，我校积极申报区十大德育精品活动，从教育管理、校纪校风、校园文化等方面入手，围绕主题，结合有关学科教育之中加强教育宣传，得到了评委们的一致肯定，荣获区首届十大德育精品项目。

2.继续开展了“创先争优”活动，做好组织建设和党员培养发展工作。本学年支部、行政、工会认真开展了教师节庆祝活动、第三届教师“活力节” 和“五四”青年节及“三八”妇女节活动，组织开展了“长小杯”教师教学能力比武活动，通过活动丰富了教师的业余生活，缓解了教师的工作压力，提高了教师的业务能力。

3．一学年来，我们争取镇政府的支持，努力改善办学条件。完成了学校引污纳管工程、操场塑胶维修、音乐室装修、食堂维修、教学楼屋顶维修、学校大门更换等，并制定了2013的设施设备投入计划，为学校今后的发展打好了基础。

4.一学期来，我校积极参加各级各类比赛活动，取得了良好的好的成绩，学校被评为余杭区小班化教育合格学校、2012安全(综治)工作考核优秀，少

年警校被评为余杭区十大德育精品项目，学校科技小组被评为2012年“我爱祖国海疆”全国青少年航海、建筑、车辆模型选拔赛暨浙江省青少年航海、建筑、车辆模型锦标赛F1直线竞速赛小学组团体三等奖，2012年“我爱祖国海疆”全国青少年航海、建筑、车辆模型选拔赛暨浙江省青少年航海、建筑、车辆模型锦标赛“银河战士”空气浆快艇航行竞赛团体三等奖。11位教师的论文在区评比中获奖，2位教师论文在市评比中获奖，1位教师论文在省教育报刊发表。11位教师荣获省竞赛活动优秀辅导员、市优秀德育课教师，区优秀教师等荣誉。28篇学生作文在各类报刊杂志发表，43人次在省市科技比赛、读书征文等活动中获奖。我校加大宣传工作，依托报纸、网络等宣传媒体共有52篇报道，加强了宣传，扩大了影响，为学校发展营造了良好的舆论环境。

自查自评情况综述

一、基础性项目包括依法办学、队伍建设、管理水平、资源配置四方面，具体由12项指标。经过认真自查，除三项指标扣分外，其余均不扣分。这三项是：第4项指标教师学历大专及以上比例在90%以下，扣2分；第8项指标学科抽测综合结果估计为“-下等”扣4分；第15项指标平均班额为36.25，略高于35人，扣1分。所以自评得分为93分。

二、我校2012学年发展性项目为教学质量、学校德育管理、特色建设、教师发展四个方面，对照各项指标评价办法，我校自评得96分，其中“教学质量”第11条“其他年级学科抽测成绩”扣2分，“学校德育管理”不扣分分，“特色建设”不扣分，“教师发展”第3条“校本培训效果”扣1分，第10条“名优教师增量”扣1分。

存在问题及努力方向

各位老师，与先进学校相比、与社会对教育的要求相比，存在的主要问题有：

1．学校管理方面：有待于进一步完善和规范。有的常规要求已不适应时代的要求，必须更新；有的操作性不强，必须具体细化；有的落实不够，每项工作的抓落实有待进一步加强。

2．教师队伍建设方面：由于学校规模小，专任教师少，但上级下达的工作任务一样不少，参加活动比赛也基本不少，从这个方面讲教师承担的工作更大，特别是班主任。在部分教师中也存在“要性”不强和“高原”现象。因此，首先急需提高教师的业务水平和指导能力，其次努力逐步调整教师专业结构，当然更需要教师的敬业奉献和对学校工作的支持理解。

3.学生素质方面：教学成绩在全体老师的共同努力下虽说自感有所进步，但随着课改的深入，课堂教学的跟进还显缓慢，再加上生源、地理环境的原因，与先进学校相比，一些学科的质量还有不小的差距。一是重知识轻能力现象依旧存在，在各类竞赛中获奖数量少、等级不高；部分年级、学科学生分化大，成绩不够理想。二是学生良好行为习惯，还有待于不断加强，并得到家庭社会密切配合。4.学校领导班子建设特别是校长本人方面：一是管理还不够精细化，二是忙于事务，在培养教师过程中，投入的精力不够，在创新上做得不够；三是政治思想工作也有待加强，对教师要求多，关心还不够；四是在教学研究上对教师缺乏身体力行的具体指导；五是要进一步发挥广大教师的工作积极性，提高工作时间内的效益。

各位老师，学校发展必须依靠教师，教师成长必须植根学校。在今后的工作中我想必须重点做好以下工作：

第一、认认真真做好服务工作。全体教师要树立“教育就是服务”的观念，学校领导要树立“管理就是服务”的意识。大力弘扬爱岗敬业奉献的师德师风，强化团队合作意识，构建“求真务实，和谐发展”的良好校风。

第二、扎扎实实指导开展校本培训和校本教研工作，努力构建学习型组织。要不断完善教学的监控机制。要继续加强德育的实效性、班主任工作主动性和德育活动的系列化研究。

第三、积极推进制度改革和创新，继续完善学校的各项管理。重点抓好教师队伍建设，帮助教师在完成教学工作的同时让自己不断增值。有作为才能有地位，我们的作为既要抓好学生的成绩，也要同时提高自己。

第四、树立质量第一，以质量求生存、求发展。质量是学校的生命。要大力提倡并实践从以下几方面着力提高学生的学科成绩：向课堂教学效率要质量，向培优补差要质量，向转变教育观念更新教学方法要质量，向工作态度、工作责任心要质量，向有效的办公时间要质量，向家庭教育要质量，向培养学生良好习惯要质量。

第五、继续抓实学校常规工作。常规工作是基本质量的保证，是学校秩序安全的保证，是学校良好形象的保证。对此必须进一步落实过程，提高常规管理的自觉性和有效性。

第六、要积极争取教育局、镇政府和中心学校的支持，继续改善办学条件。特别是校舍已经无法满足教育教学发展的要求。学校规模偏小，不利于教师资源的合理使用发挥。

全校教师既要看到我们自己工作中的成绩和进步，又要看到我们的不足和缺点，更要抓住机遇，发挥潜能。正确地认识自己，客观地对待别人，真心地服务学生，努力地发展自我，为办人民满意的学校而努力。

2013年6月

学校自评报告 篇3

额敏县二道桥乡中心学校义务教育学校标准化建设自查自评报告

额敏县二道桥乡中心学校义务教育学校标准化建设 自查自评报告

根据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》及《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估指标体系及评估标准》，我校对标准化建设A级4个指标、B级13个指标、C级48个指标进行了自查自评，现报告如下：

一、A1组织领导：（120分）

我校该项指标所含9项C级指标均为优，得 94.5 分。

A1-B1-C1规划落实（10分）

我校制定并实施《义务教育学校标准化建设规划》实施计划，能够按规划目标任务和实施计划开展标准化建设工作。此项自查自评得9分。

A1-B1-C2责任明确（10分）

我校校长是第一责任人，制定了义务教育学校标准化建设领导小组，职责分工明确，任务落实到具体责任人。此项自查自评为优，得7分。

A1-B2-C3目标管理（10分）

我校有目标管理和工作质量检查制度，有详细工作流程图，制定了《额敏县第四中学标准化学校建设工作（档案）分工一览表》，目标、责任落实到位。此项自查自评为优，得9分。

A1-B2-C4督导检查（10分）

我校建立了督导监督检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，保证了各个阶段工作任务完成。此项自查自评为优，得9.5分。

A1-B3-C5三个增长（25分）

我校近四年教育经费投入依法做到了“三个增长”，保证了标准化建设资金投入。此项自查自评为优，得25分。

A1-B3-C6两个比例（15分）

学校不自查自评此项，（无项目）得0分。

A1-B3-C7其他经费（20分）

我校教育费附加按“三税”的3%、地方教育附加按“三税”的2%足额征收并全部用于教育、转移支付资金按比例足额计提并用于教育，保证了土地出让净收益计提10%用于教育。此项自查自评为优，得20分。

A1-B3-C8项目建设（15分）

项目建设工程档案资料齐全,得15分。

A1-B3-C9社会捐助（5分）

学校不自查自评此项，（无项目）得0分。二,A2办学条件：（500分）

我校该项指标所含14项C级指标均为差，得285分。

A2-B4-C10布局合理（20分）

我校设置合理，达到《自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》（新教基[2011]23号）要求，合法合规、有效执行。有全县行政区划、人口分布、学校分布图，学校设置、变更、撤销的文件等。此项自查自评结果为优，得20分。

A2-B4-C11学校用地（40分）

我校有发展规划、无劳动基地，此项指标自查自评结果为合格，得25分。

A2-B4-C12规划科学（20分）

无批复文件。此项自查自评结果为差，得3分。

A2-B4-C13规模适度（20分）

我校办学规模符合自治区《办学基本标准》第8条要求，学校有学生272人，班数10个。此项自查自评结果为优，得20分。

A2-B5-C14校舍建设（80分）

我校校舍建设达到自治区《办学基本标准》要求，满足了教学、行政、生活等用房的需要，学校校舍建设（含教学及教学辅助用房、行政用房、生活用房）均能达标。此项自查自评结果为优，得80分。

A2-B5-C15运动场地（40分）

我校体育运动场地不符合自治区《办学基本标准》第十一条要求，得8分。

A2-B5-C16环境优化（30分）

我校校园环境实现了“四化”，建立了平安校园、绿色校园（花园式学校）。此项自查自评结果为优，得25分。

A2-B6-C17实验教学（55分）

我校教学仪器设备配置基本不满足实际需要。此项自查自评结果为差，得 25分。

A2-B6-C18体卫艺（50分）

我校体育卫生器材设备配备不达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺[2008]5号）（《办学基本标准》第五章第十八条）。艺术（音乐、美术）器材不达到《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）要求，缺功能室。此项指标自查自评结果为差，得15分。

A2-B6-C19教育技术（40分）

我校达教育技术到自治区《办学基本标准》要求。规范管理，使用合理。现代教育技术设备配备达到《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）要求，并建立了现代教育技术管理明细账，管理使用档案。此项指标自查自评结果为优，得36分。

A2-B6-C20综合实践（30分）

我校没有综合实践。此项自查自评为差，得 0分。A2-B6-C21校园安全（25分）我校监控无联网。此项自查自评为差，得 0分。

A2-B6-C22图书资料（30分）

我校图书资料达到要求。此项自查自评为优，得 28分。

A2-B6-C23数字资源（20分）

我校数字资源没有。此项自查自评为差，得 0分。

A2-B6-C24编制落实（20分）满足了教学需要，规划落实。得 20分 A2-B6-C25学历职称（20分）

任教教师学历得满分，符合规定要求。得 20分 三,A3队伍建设：（250分）

我校该项指标所含13项C级指标均为合格，得185分。

A3-B8-C26教师资格（20分）

我校专任教师17人。取得教师资格的专任教师17人，教师资格达标率100%。此项自查自评为优，得 20分。

A3-B8-C27结构合理（30分）

我校专任教师满足学科教学要求，学科教师专业对口率95%。此项自查自评为优，得 30分。

A3-B8-C28继续教育（20分）

我校专任教师按计划参加继续教育集中培训，目前我校有15名教师参加了继续教育集中培训站，占本校专任教师的88%，地方财政按有关规定将教师培训经费（含教师继续教育经费）纳入财政预算并予以保障。专任教师继续教育完成率88%。此项自查自评为优，得 18分。

A3-B8-C29骨干队伍（20分）

涉有的学科是语文、数学、英语、汉语、双语数学，这5位教师能在校内和全县参加各种课堂大赛，为我校教师起到示范带头作用。此项自查自评为优，得 10分。

A3-B8-C30教师待遇（20分）

我校依法落实了教师待遇，并逐步提高。县委、县人民政府高度重视教师待遇，先后下发《关于印发若羌县加快教育事业发展实施意见及200年实施步骤(试行）的通知(若党办发（2008）47 号、《关于印发若羌县进一步加快教育事业发展创建教育强实施意见 的通知》(若党办发（2011）106号。教师周转宿舍满足需要，教师住房得到解决。按照《若羌县乡镇干部基层补贴发放考核办法（试行）》的通知，落实的认真与按时。认真落实了关于印发《若羌县教育系统教师基层补贴考核方案（试行）》和《若羌县中小学校长及领导班子考核方案（试行）》的通知。此项自查自评为优，得 20分。

A3-B9-C31资质合格（20分）

我校校长、书记均经过岗位培训、持证上岗，符合任职条件。此项自查自评为优，得 20分。

A3-B9-C32管理能力（20分）

我校领导班子团结、协作、有较强的组织管理能力，办学规范，在每年开展的对领导班子满意程度测评中，教职工、家长及学生认可程度高，学校学风、教风、校风积极向上，有特色。此项自查自评为优，得 20分。

A3-B10-C33配备合理（15分）

我校实验室、图书馆、卫生保健室、心理辅导室、远程教育室等各室按照要求配备。后勤和保安工作按照有关要求配备，并进行工作。此项自查自评为差，得 9分。

A3-B10-C34持证上岗（15分）

我校按要求配备了实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员，并经过专门培训，取得相应资格及以上上岗（合格）证书。此项自查自评为优，得 10分。

A3-B11-C35教研规划（10分）

我校教研工作已经纳入学校工作发展总体规划之中，建立健全了教研工作制度，制订了合理有效的教研发展规划和工作计划。此项自查自评为优，得 10分。

A3-B11-C36教学研究（20分）

我校教研室办公场地、人员编制落实，教研经费已纳入学校经费预算之中，教研活动有特色，效果明显。此项自查自评为优，得 18分。

四、A4管理与质量：（130分）

我校该项指标所含12项C级指标均为优，得108分。A4-B12-C37涉校检查（4分）

我校已建立了涉校检查制度，根据相关文件认真落实了各种检查。此项自查自评为优，得 4分。

A4-B12-C38教学管理（13分）

我校根据自治区课程设置方案，已严格按照文件要求开足开齐各类课程。根据巴教教字【2012】25号文件我校征订了教科书，根据若教发【2012】102号文件我校召开家长会传达教辅材料的管理意见，根据推荐目录中的练习册供家长自愿选择。得10分。

A4-B12-C39普及程度（10分）

我校入学率及残疾儿童入学率维100%，巩固率为79.4%。此项自查自评为优，得8分。

A4-B12-C40安全管理（10分）

我校积极治理校园及周边环境，保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制。有预案、可操作，有效果。校园周边环境满意率100%。此项自查自评为优，得10分。

A4-B12-C41办学规范（10分）

我校落实到《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基[2010]37号）文件精神，没有乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率或考试成绩对教师和学生奖惩、炒作升学率等现象，得10分。

A4-B12-C42保障机制（10分）

我校教师工资足额按时发放、无克扣教师工资现象，及时拨付了农村义务教育经费保障机制资金、无挪用现象，认真落实国家。此项自查自评为优，得10分。

A4-B12-C43财务管理（5分）

我校落实了预算管理，坚持财务制度，执行财务公开、审计等制度，达到自治区教育收费示范县标准。此项自查自评为优，得5分。

A4-B12-C44校产管理（5分）

根据新教财【2012】187号规范管理学校资产，我校无侵占挪用、闲置、浪费、流失等现象。此项自查自评为优，得5分。

A4-B13-C45德育工作（15分）

我校德育工作机构健全、德育活动教育效果显著，特色明显，内容丰富多彩，思品课时开足开齐。我校目前是县级德育达标校，正在申报州级德育达标校。此项自查自评为优，得12分。

A4-B13-C46教学质量（15分）

我校除双语班学生外共有学生276人，成绩合格学生有276人，合格率为84.8%，未能达到95%。此项自查自评为良，得10分。

A4-B13-C47双语教育（15分）

我校已经全面落实双语教育规划并按规划有序实施,我校双语班学生共有学生276人，此项我校不得分。此项总的自查自评为优，共得10分。

A4-B13-C48综合素质（15分）

我校学生综合素质合格率为99.8%；学生体质健康达标率为99.8%；我校为认真落实阳光体育活动每天早晨两节课后和下午第一节课后各制定了30分钟的体育活动时间，从而保证了我校学生每天1小时体育活动；体育、艺术2+1项目我校能根据规划目标实施，但覆盖率还是有点欠缺的。此项自查自评为优，共得14分。

A1—A4各项指标总分为1000分。通过自查自评，A1指标组织领导各项C级指标均为优，扣25.5分得94.5分；A2指标办学条件各项C级指标均为差，扣215分，得285分；A3指标队伍建设各项C级指标均为差，扣65分，得185分；A4指标管理与质量各项C级部分指标均为优，扣22分，得108分。最后，我校各项指标自查自评总得分为672.5分。

额敏县第四中学 2017年2月5日

学校自评报告 篇4

学校发展水平督导评估自评报告

（2011年9月28日）

扶风县人民政府教育督导室：

我校根据县人民政府教育督导室关于实施2011年下半年陕西省学校发展水平督导评估“316工程”的补充通知精神，在接到通知后，及时召开领导班子会、全体教职工会传达文件精神，研究部署工作，把迎接督导评估工作作为当前工作的重点，按照“硬件从实，软件从严”的原则，认真对照《陕西省学校发展水平督导评估指标体系》，逐项逐条进行自查，积极采取各项措施，努力解决存在问题。现将自评情况报告如下，敬请复评。

（一）学校基本情况：

午井初中是陕西省扶风县午井镇的一所初级中学，地处扶风县城西南，服务辖区包括贤官、大官、九家、南官、南坡、吕家庄、原子头、田家河、午井村等九个村的学生，学校创建于1912年，1988年正式命名午井初中，学校历史悠久，今天已走过近一百年不平凡的历史发展之路。由于历久未修，加之08年的汶川地震影响，仅存教学北楼（1200平方米）和实验楼（1200平方米）正在使用。学校被列入扶风县中小学灾后重建和合校并点规划学校行列，目前处于校建过渡攻坚时期，学校综合楼AB段主体封顶，粉刷开始，交工可待。学校学生食堂已经动土，正在积极的筹建当中。建成后的新学校将合并两所初中，到时学校各项硬件设施基本齐备，更加现代，达到国家规定一类学校的标准。

学校现有教师55人，学生767人，设有13个教学班。学校领导班子由校长1人（兼书记），副校长2人，主任3人共6人组成。专任教师54人，岗位合格率100％，学历达标率100％，教育培训率80%，高级教师4名，占专任教师的9％以上，骨干教师19名，占专任教师的36％以上。学校管理机构设有教导处、政教处、校工会、团总支。教导处管理6个教研组，19个备课组，政教处管理3个年级13个班级。

近年来，午井初中一班人马，干群一心，真抓实干，艰苦拚搏，克服校建攻坚中的重重困难，走内涵外延并举的发展之路，“德育创特色，教学创品牌，学校创名校”，“三创”活动开展的有声有色。教师中涌现出县级教学能手2名。教学新秀5人，先后有50余篇教育科研论文发表或获奖。09、10年中考比率连年攀升，11年中考，我校参加考试的学生为341人，上线（406分）人数为137人。11年全县平均上线率为33%，我校上线率为40%；今年宝鸡市给我县划定的建档分数线为389分，我校建档学生161人，比率为47%，县平均比率为40%，此两项均高出县平均比率7个百分点，在同类学校中午井初中名列全县第一。我校学生杨锐锐、梁晓岩同学被宝鸡中学定向录取，500分以上的考生24人。根据县局工作会议精神，今年我们决心重审教育发展形势，“强师能，修师德，带头创先争优”，以“办人民满意的教育”为目标，以科学发展观为统领，以“德育创特色、教学创品牌、校建促进度、质量再辉煌”为工作思路，强化学校管理，狠抓工作落实，自我加压、自我突破、自我超越；

学校自评报告 篇5

一、学校基本情况：

白云小学现有校园占地面积9785平方米，校舍建筑面积4104平方米，有6个教学班，在校学生145人。师资力量雄厚，全校共有专任教师14人，其中中级职称12人，一级职称教师2人，教师学历100%达标，其中有6人以获得大专或以上文凭，县市级骨干教师1名。教学设备先进，配有图书馆、阅览室、多媒体教室、电脑室、音乐室、美术室、自然实验室、红领巾广播室，各课教学设备较为齐全。学校以面向全体学生，为学生全面发展为办学目标，认真落实义务教育积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。

二、学校自评情况：

（一）校园用地和教学用房

我校地处澜河镇西北部，与百顺镇和江西省河洞乡毗邻，远离城市闹区，已有80多年的办学历史。又紧临居民生活区，方便群众，闹中取静，适宜办学环境。学校按“三楼一运动场”进行合理布局，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。校舍建筑面积4104平方米，生均28.3平方米，达到办学规模相应标准。班班有标准教室，课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。

学校设有计算机室、红领巾广播室、多媒体教室、仪器室、自然实验室、图书室各一间，行政和教师办公室共3间，这些室的使用面积达到办学规模相应标准。厕所符合卫生标准，使用方便蹲位基本满足学生的方便。

（二）实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备

学校设有一间科学实验室。实验室及附属用房等设施配置均分别达到《广东省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》、基本要求。学校的实验教学仪器达到《广东省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求，分组实验能保证按4人一组进行实验操作。

学校配有计算机网络教育及教学资源，建有计算机网络教室1间，面积不足60平方米，计算机完好率达96%，配有42台学生专用计算机，信息技术教育满足“一人一机”教学，配有计算机工作室（兼电教器材室）一间；配有校园广播系统、电教器材室一间。

学校设有藏书室一间60平方米、学生阅览室一间100平方米、教师阅览室一间25平方米。学校藏书3200册，生均26册。学校设有音乐一间、美术室一间，体育室一间，面积基本到要求。体音美教室和器材室设施设备配置分别达到《广东省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》（含一、二类）要求配齐，选配类按一类40%配备；学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。

（三）教师队伍建设。

学校实行校长负责制，中层以上班子健全，平均年龄50。3岁，学科结构合理，语文、数学技能科都有，学历达标，其中大专以上学历占行政总数的67%，中级职称以上达到100％。

学校领导教育思想端正，有较高的教育教学理论素养和管理水平，求真务实、开拓进取，勇于创新、团结协作，作风民主，廉洁奉公。师资队伍学科配套，结构合理，能满足教育教学需要，专任教师学历达标率100％，90%的专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学，50岁以下的教师均取得信息技术或教育技术能力培训合格证书。按有关规定完成教师继续教育工作。教师考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。100%教师具备相应教师资格。

（四）教育管理和质量。

学校能全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，校风、教风、学风良好。重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。学校管理体现制度化、科学化。重视德育工作，加强德育队伍建设，加大德育实践力度，培养学生形成良好的行为习惯和思想道德品质。加强心理健康教育，学校设立心理辅导室，配齐心理健康教育兼职教师，定期开展教育培训。德育工作体现针对性、互动性和实效性。

1、抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用；结合主题班队会、纪念活动、重大节日等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途径，利用国旗下讲话、心理健康咨询室、红领巾监督岗、“一帮一”活动等有效途径，把德育工作落实到位。

2、加强班主任队伍建设。学校领导充分认识到班主任是一个班的组织者、教育者和指导者，是学生学习、生活的领路人，是学校领导实施教育、教学的得力助手，是班级管理的“核心”和“灵魂”，在德育工作中起着非常重要的作用。学校将教育反思作为班主任的基本研究行为，以班主任校本培训为载体，引导班主任通过教育案例分析反思自己的教育行为，凸显情景性、问题性、典型性和真实性，提高班主任的工作能力。

3、加强班集体建设。以“文明班级”评比为抓手，切实加强班集体建设。充分发挥教育合力，以举办“读书月”活动为契机，建立班级图书角，打造浓厚的班级文化氛围。通过班主任会议，交流、推广管理经验，建设“班风正、学风好、班级文化鲜明”的班集体。

4、重视少先队工作。学校能依据儿童年龄特点开展少先队活动，有计划地开展“创先争优”活动，做好少先队干部培训，发挥“红领巾广播”作用，促进少先队工作全面提升。

5、强化文化礼仪教育。以争做“白小之星和好少年”活动为载体，对学生进行各种文化礼仪教育。学校从最基本方面抓起，如站好队、走好路、唱好歌、做好操、扫好地、爱班级、有礼貌等，通过学习、示范训练，让良好的习惯真正内化成为学生的自觉行为。

6、关注学生心理健康。学校充分利用心理咨询室，加强学生心理健康辅导。通过开讲座、搞咨询等多种形式对学生进行心理健康教育，培养了学生健康向上的心态，增强了学生的社会适应能力与抗挫能力。

教学管理体现制度化、规范化。学校领导充分认识到教学常规管理是学校管理中最基础、最重要的工作。加强教学常规管理是规范教师行为，促进教师成长，建设优秀教师群体的重要措施。

1）制定科学有效的管理制度。学校严格按照《广东省小学教学常规管理的若干意见（试行）》的要求，以课改精神为指导，以学校，教师，学生发展为目的，以素质教育为目标。结合中心校的《澜河镇小学教育教学管理实施细则》。“细则”对教学常规的“课前准备”、“课堂教学”、“作业与辅导”、“教学评价”、“教学研究工作”等五个方面14个部分做了具体的要求。

2）建立正常的教学秩序。学校领导充分认识到建立正常的教学秩序，保证教学工作的正常运转，是小学教学常规管理的重要内容，也是实施素质教育、提高教学质量的基本保证。学校严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。特别的是综合实践活动、科学、体育、音乐、计算机信息等课程的全面合理开设，保证了学校教学活动正常开展和素质教育的全面实施。体育、音乐、计算机信息等课程的全面合理开设，保证了学校教学活动正常开展和素质教育的全面实施。

3）教学管理规范、有序。学校领导深刻认识到教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本。抓实教学常规，树立正确的质量观，以质量求生存，以质量谋发展，成为学校始终不渝的追求。教学环节的管理是整个常规管理的核心部分，是提高教育教学质量的基础工程，学校领导积极转变观念，树立高度的责任意识和质量意识。学校对教师备课，上课，作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考查考核与评价等教学环节提出明确具体的质量要求，并建立了考评制度，严格考核办法。确保了学校教学行为规范有序。根据校本实际，引导教师依据教学目的任务，学科特点和学生实际情况，创造性地开展教学工作，坚持科学性与思想性统一，理论联系实际，启发性，因材施教，直观性，系统性，巩固性原则有效地开展教学工作。根据教学工作的需要，提出课堂教学设计要把好“三维”关，确定教学目标要以新课程理念为指导，根据课程标准，教材特点及学生实际，从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三个方面确定具体的'教学目标。学校领导要求教师备课时要整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程的内在联系。要求教师要精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式，教学手段，形成课时教学计划。有效地提高了教师的教学水平和课堂的教学质量。

4）课堂教学生动活泼。学校教师教学态度认真，能认真钻研教材，精心备课，在课堂教学过程中积极鼓励和引导学生主动参与。教师在课堂教学中能关注学生的学习生命，关注学生的个性发展，关注学生良好的学习习惯养成，将多元的学习方法引入课堂，为学生的学习提供了广阔的平台；大部分教师在课堂教学中能重视对学生学习方法的引导，培养学生良好的思维品质，引导学生从多角度思考问题，重视学生的个性张扬，珍惜学生的独特感悟。

5）教研制度科学完善。学校能建立以校为本，自上而下的教学研究制度，制定促进教师专业发展的规划与措施，鼓励教师参与教学改革，从改革实践中提出教研课题。建立以校为本教研制度，真正确立科研兴校的办学理念，建立教学研究的导向机制，激励机制和保障机制，整合教导处，教研组，备课组和课题组等力量，建立直接服务于教学，服务于教师专业成长的开放的学校教研网络。充分发挥教师个人，教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，形成对话机制，营造求真，务实，自由，融洽的教研氛围，为教师交流信息，分享经验，发展专业，展示成果提供了广阔的平台。

学校能认真实施省颁义务教育课程方案，认真执行校历和作息时间安排，开齐开足各门课程。格按规定选用教学用书，对备课、上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教学环节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。

教务档案管理科学、规范，教师能严格执行有关常规，坚持面向全体学生因材施教，学生课业负担合理，教学秩序良好。普及程度。片区内小学适龄儿童均能按法定时间全部入学，学校均衡分班，学龄人口入学率达99。9%以上，年辍学率控制在0%，毕业率达100%。教育教学质量达到基本要求，学生期末考试学科及格率达98%，全科及格率达98%。

五、存在问题

由于客观原因，学校地理位置特殊，办学80多年，虽经过几代人的不懈的努力，从原来的初小几十个学生发展到今天拥有一百多人的完小，校舍面积与学校初创时相比增加了近4倍。

六、努力方向

义务教育标准化学校的建设是一项推进学校科学化、现代化发展的重要工程，是提升学校的品味的一个时代创举，是适应现代教育的需要。作为学校责无旁贷！我们在自评过程中发现了许多不足的地方，教学设备陈旧等问题，已经将我们的困难向上级领导报告，得到他们的大力支持，我们相信不久将来白云小学必将以一个规范化的学校展现在澜河人民的面前！

学校自评报告 篇6

办学条件标准化学校达标自评报告

广饶县大王镇第六小学 2013年04月25日

大王镇第六小学办学条件标准化建设自评报告

大王镇第六小学是一所县级规范化学校，学校在办学思想、学校管理、素质教育、教育思想等方面有了长足的发展。几年来，当地政府根据山东省普通中小学《办学条件标准》不断加大对教育的投入，努力改善学校办学条件，学校从校园建设到教学设施、仪器配备等都达到办学条件标准化要求。学校根据《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估方案》以及市、县教育局要求，成立了以校长为组长的自评领导小组自评整改工作小组，制定了自评整改计划和方案，进行了全员参与的分层自评和小组专项自评工作，做到了边自评边整改。现将自评工作情况汇报如下：

一、准备工作

根据学校实际情况，首先制定了“大王镇第六小学标准化建设实施方案”，成立了“学校标准化建设工作领导小组”和“标准化建设”各专项评估小组：

学校标准化建设领导小组: 组 长：*** 副组长：*** *** 成 员：班子成员 专项评估小组：（1）学校设置与校舍 组长：*** 成员：*** *** ***（2）运动场地及室外设施 组长：*** 成员：*** *** ***（3）教育教学装备 组长：*** 成员：*** *** ***

件（套）、投资7.93万元购置所缺技术教室（综合实践）设备与器材126件（套）、资77.55万元购置所缺教育信息化设施151件（套）。所有器材配备都符合办学条件标准化建设验收标准。

4、教师配备情况：学校现有教师51人，专任教师50人，学历达标率100%，2010年新进教师2人，2012年新进教师4人，这三年来共进教师6人，新进教师学历均为有教师资格证书的师范类本科毕业生。

三、学校设置与校舍

1、学校设置与校园规划

大王镇第六小学是一所农村义务教育学校，组建于二零一零年八月，学校占地面积34782.76平方米，校舍面积5361.48平方米，绿化面积3450平方米，生均绿化用地面积3.13平方米。学校现有23个教学班，在校学生1103名，专任教师50名，教师学历合格率100%。该校服务于大王镇西区46个自然村，现学校位于位于原西营乡政府驻地（广饶县小王路123号），学校南门紧邻新改建的广饶县南外环，交通方便，环境幽雅，是教书育人的理想场所。

2、校舍建筑设计与质量

大王镇第六小学有教学楼4幢（其中一幢与大王镇实验中学合用、一幢于大王镇西营幼儿园合用），校舍建筑及附属设施建设严格按照建筑设计常用规范、标准执行，并及时维护维修，校舍非常安全；校舍档案、基建档案（均存于大王镇实验中学）齐全、规范。

3、普通教室

大王镇第六小学普通教室应有23间，实有23间，总面积1564平方米，单间使用面积60平方米。其中2009年以前建设的普通教室23间，单间使用面积不达标的有0间，普通教室平均班额为48人，标准班额为45人。

3、学科专用教室

大王镇第六小学学科专用教室应有6类6间，实有6类8间，总面积883.7平方米，其中2009年以前建设的有4间，总面积303平方米，2009年以后建设的有4间，总面积630平方米；科学教室应配1个，实有1个，单间使用面积应有71平方米，实有82.5平方米；科学教室辅助用房有1个；综合实践活动室应配1个，实有2个，单间使用面积应有86平方米，实有69平方米；综合实践活动室辅助用房应有1个，实有 0个；音乐教室应配1个，实有1个，单间使用面积应有86平方米，实有157.5平方米，音乐教室辅助用房应配 1个，实有0个；美术教室应配1个，实有1个，单间使用面积应有86平方米，实有157.5平方米，美术教室辅助用房应配1个，实有0个；舞蹈教室：应配1个，实有1个，单间使用面积应有 86平方米，实有157.5平方米；微机室：应配1个，实有2个，单间使用面积应有86平方米，实有69平方米。微机室辅助用房应配1个，实有0个。

4、公共教学用房

大王镇第六小学公共教学用房应有4 类4间，实有5类5间，总面积385.2平方米。其中2009年以前建设的有5间，总面积385.2平方米，图书阅览室应有面积170平方米，实有面积220平方米。阅览室座位数应有72个，实有75个。学校阅览室应设置教师座位16个，实有19个；阅览室应设置学生座56个，实有56个。体育活动室应有面积300平方米，实有面积157.5平方米，综合电教室（多功能室）应有面积100平方米，实有面积89平方米。科技活动室应有面积39平方米，实有面积49.5平方米。心理咨询室应有面积18平方米，实有面积36.3平方米。卫生保健室应有面积28平方米，实有面积36.3平方米。

三、运动场地及室外设施

1、田径场、篮排球及其它运动场地、器材

大王镇第六小学有一块田径场地（与大王镇实验中学合用），田径场地规格：环型跑道应为300 米，实为300米，直跑道应为100米，56-

学校自评报告 篇7

实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门及市委、市政府的支持、关心和高度重视下，我们努力把黎民居中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。

按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。现将自评工作情况汇报如下：

一.成绩方面

1.办学条件

黎民居中学始建于一九五六年，学校占地面积3万平方米，生均占地面积61.4平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积10.6平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。

学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。

学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。学校原有图书XX0余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。

仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。

学校的厕所安全卫生。学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学设备。体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。

我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。

2.队伍建设

学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称。校长任职符合国家规定的任职条件。班子成员各负其责，结构合理，民主平等，团结和谐。职能机构设置了教导处、政教处和总务处。现有教职员工51人，各学科专任教师49人，其中专科以上学历50人，占教师总数的98%，本科学历40人，学历达标率100%。中学高级教师4人，中学一级教师37人，符合我校教育教学需要。

我校有专职的音、体、美学科教师。建立了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络和管理体制，有效地开展了社会教育活动。我们建立了实施素质教育的领导机构，校长为第一责任人。目标明确，责任到位。开设了国家、地方、学校的三级课程。学校提出了向四十五分钟要质量，建立“有效课堂”的目标和理念，规范了办学行为，减轻了师生负担，有学生综合素质评价，教学质量评价和教师工作评价等措施。

我校建立了教师岗位责任制，教师的师德师风考评，教育教学效果、出勤和奖罚等与晋职晋级挂钩，做到平时考核和年度考核有机结合，年度考核合格率达到95%以上。

学校制定了《黎民居中学教师行为“五不准”》，形成了德育管理网络。经常组织老师们观看李镇西老师的演讲《教育从爱心走向民主》、魏书生老师的《如何当好班主任》等，每学期都要组织老师参加市里组织的教师职业道德培训，培训的教师回来后再和全体老师一起讨论学习，疏通了教师德育教育的多种渠道。每名教师都做到了事业心强、责任心强、进取心强的“三强”，师德高尚。在素质教育的推进中，以德育为首，并纳入整个新课改教育教学过程中，对学生进行多方面多手段的德育渗透和直接教育，形成了品德和知识的同步提高。有人说：缺少德育的学生是危险品，缺少知识的学生是次品，缺少健康的学生是废品，缺少审美的学生是残品，缺少劳动的学生是样品。领导班子深刻认识到这一点，所以，我校总把德育教育放在教育教学的首位。教师遵守职业道德规范，为人师表。学生、家长、社会对教师整体师德师风状况评价良好。群众满意度达到了98%以上。每名教师都能做到尊重学生的人格，不歧视，不体罚，不侮辱，不侵犯学生的权益。

3.教育教学

我校全面贯彻党的教育方针，培养学生德、智、体、美劳全面发展。坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，形成了“团结文明，

学校自评报告 篇8

关于申报创建农村合格学校的自查自评报告

根据x教小[20××]29号《xx市教育局关于印发义务教育阶段农村合格学校办学标准的通知》的文件精神，我校认真对照标准，逐项进行了自查自评，通过自查自评促进了学校教育教学工作的全面提升，现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况

xx小学坐落于经济发达的汽摩配之乡xx市xx镇xx村，xx年升格为乡镇级小学，给学校的发展带来了新的契机，教育资源进一步优化，教学设施显著改善。学校占地面积4335平方米，生均占地6平方米；有内外两个学生活动操场；建筑面积1874.66平方米，生均2.63平方米。学校有普通教室12间，办公室7间，有队室、体育室、乒乓室、教学仪器储藏室、图书储藏室、电脑教室会议室等专用室。学校目前有教学班12个，在校学生711人；现有教师26人，专任教师学历达标率100%，具有小学高级教师技术职称的有7人，占26.9%；设有音乐、体育、科学、信息技术、英语等专职教师；xx市骨干教师1人、xx市骨干教师2人、xx市中心组成员1人、xx学区中心组成员2人；一支师德高尚、业务精湛的教师队伍已初步形成。

学校以尊师、守纪、博学、创新八字为校训，坚持为了每一个学生的一生发展和幸福奠定坚实的基础的教育理念。学校先后荣获xx市校务公开先进集体；《凤凰苑》获xx市校刊评比三等奖；学区教学大检查连续两年获升格组第一名；学区广播操暨升旗仪式升格组一等奖；校委会获学区先进集体、校运动队两年分获学区乙组第一名、甲组第四名；校男女篮球队获学区乙组第三名、第一名；校男乒乓球队分获学区第四名、第五名；学区教工趣味运动会第九名。在上学期全市毕业班质量检测中。我校综合成绩列21位。学校先后承办了xx市升格学校工作座谈会，两次学区升格学校校长学习会，两次学区教学研讨会及召开我校首届教代会暨学区现场观摩会。两年来，先后有19篇教师论文、课题或案例获市二、三等奖；有3人次被评为市先进个人；有六位教师获得xx市、xx市、学区优秀指导师；三位教师通过学区教坛新秀第一轮，其中一位老师顺利晋级第三轮； 21人次、 46人次学生分获市级、学区级荣誉。《xx日报》记者专访我校民工子弟学校办学经验。

二、具体做法

（一）成立学校组织机构，加强领导。学校成立由校长为组长的自评领导小组。各小组成员分工明确，工作深入细致，摸清情况，出点子，有条不紊地领导和指导工作。全校做到认识到位、领导到位、政策到位、资金到位、工作到位、责任到人。

（二）对照方案，逐一整改。我们细致对照《xx市义务教育阶段农村合格学校办学标准》要求，逐条衡量，逐项评定，对存在问题和不足认真分析整理，制订规划，专人负责，限时整改。

在学校管理方面

狠抓制度落实,推进校务公开。学校升格后，制度都是原中心校的，与学校自身实际情况格格不入。升格后，我校通过不断梳理、修订、完善、建构了符合我校实际的十几项制度或考核细则，并汇编成册，并通过教代会确定下来。确保了学校行政、后勤、教育教学等各方面工作有序开展、有效运作，从而加快学校发展。同时我校还推广了值日组长一日校长制、学校卫生班级包干制，明确了相关人员岗位责任制。开展党风廉正建设，推进学校民主管理。制订了《xx小学校务公开实施方案》，对教师关注的预算外工资及月评及时进行公布，以合理开支、勤俭节约为原则，把学校有限的资金用到教育教学刀口上，每学期教师会上，学校都通报经费使用情况，让教师明明白白。

在办学条件方面

我们紧紧抓住教育局的相关倾斜政策，两年来，共计投入50多万元，对学校的大门进行了更换，对学校的厕所重新进行改造，对外操场进行水泥地的铺设，打通了外操场的通道；对计算机房、教师寝室、校委办公室、会议室、食堂、图书馆进行全面装修，争取市局、xx村为我校配置课桌椅150套；还安装了七台多媒体教学设施、三台乒乓球桌及30台学生计算机，重新配置了校园广播智能系统。为每个班子成员配齐了电脑。今年暑期，为六个班级的地面铺设了抛光砖。另外，学校还投入大量的经费配备音像教材、音、体、美、劳等器材、图书、各类报刊杂志，工具书、教学参考资料等等。我校在短短的两年时间内使办学条件达到同类学校相对领先的水平。

在教师队伍建设方面

结合我校实际情况，制定出了切实可行的《xx小学教师综合素质活动方案》，想方设法创造各种机会，积极开展练兵活动，着力提高教师的思想政治水平和专业素养。

一是抓好班子队伍建设。坚持每周一上午召开行政例会，学习相关文件精神，提升自身素质；

二是加强教师队伍建设。针对我校学生习惯差、流动性大、学习基础不好等特点，我校倡导教师要做到三心（爱心、耐心、信心）、三不（不埋怨、不嫌弃、不放弃）。为了加强教师业务培训，促进教师专业化成长，两年来我校先后组织了十几次外出专题学习，如3位语文骨干教师赴杭州进行五天的学习，一位语文教师赴南京专题学习， 4位数学骨干教师赴xx听课学习等；回来后，组织教师进行反馈交流，从而达到一点带面的效果。

三是落实好《x小教师素质年活动方案》，根据该方案，对教师的师德、专业学习、教师博客、基本功训练等进行了具体的要求。现在，我校教师每人都建有自己的博客，每周都发表了至少一篇的日志；每周都有一篇读书摘记，每月都有一篇教后反思，等填写在《xx小学教师发展手册上》，每月检查一次，每学期都有一篇学习心得。通过这些措施，有效地提升了教师的综合素质。

在德育工作方面

1.加强德育常规管理：

一是强化学生养成教育活动，通过每周五项循环竞赛活动，每天对学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、礼貌用语、两操、公物管理、行为习惯等进行检查，每周评出文明班级。

二是开好始业教育与举行文明礼貌月活动，通过黑板报、活动横幅、国旗下动员讲话、班队课及广播等多种形式，深入推进我校三文明教育活动即做文明队员、争文明班级、创文明学校；

三是开展德育导师制活动与星卡少年评比活动、对困难生，全校教师与之结队、帮扶，指导他们在学业上走出困境，在品德上树立信心。在学生评价方面，继续推行德育星卡制度，对学生取得的进步及时进行鼓励；四是开展晨间跳绳等大课间活动。保证了学生每天锻炼一小时的时间，培养了学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成了坚持锻炼的习惯和终身体育意识；使学校形成一种崇德、健体、善学的校园文化。

2.积极开展综合实践体验活动。

（1）、开展好节假日活动。如庆三八、教师节感恩教育活动；清明节祭古人缅先烈活动；庆六一游园活动。庆国庆班级黑板报评比；庆元旦古诗文诵读比赛和跳绳比赛。通过这些活动，使我们的节日过的更加有意义、更加难忘，更好地发挥了活动育人的实效。

（2）、突出七大主题教育活动。

一是三月的艺术节活动。

二是五月体育节系列活动。

三是六月份献爱心募捐活动，去年六月份我校捐2385元，全部捐献给慈善机构，去年九月份在向遭受桑美台风的灾区献爱心活动中，全校师生又募捐了3000来元。今年，在向汶川灾区献爱心活动中，全校共捐21096余元，其中教师捐了7000多元，很多民工学生都捐了100元。学校还无条件接收了四川绵竹九龙中心小学的冯茜同学，免除了该生今后五年在学校的一切费用，还为她送去200元的生活费。

四是每学期期初的安全教育活动周。特别难能可贵的是每天的出操过马路时，值日师生尽心尽责保护好学生安全出入，确保了我校师生平平安安。

五是十一月份的校科技节活动，这项活动是我校一项传统项目。

六是十二月份的金秋读书节活动，积极发动学生多读有用的课外书，读好书，从而培养我校师生读书习惯；七是每学期期末班主任工作经验交流会，共享经验，共同提高。

在教学工作方面

1、严格执行课程计划，全面开展好第二兴趣活动课。

2、积极开展四项教学规范达标活动。引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝上白课、上课马虎、作业不批改等不良现象。两年来，每学期的教学、德育月评与期末总评长抓不懈，每次月评后把相关资料放入教师个人档案袋，并给予一定的物质奖励，从而提高教师参加月评的主动性。在学区教学大检查活动中，连续两年获得升格小学组总分第一名。这是对我校平时工作的、最好肯定。

3. 健全教研机构，坚持科研兴校。

近两年来，学校加大了教研力度，健全了教研机构，并由教导处牵头，引领与督促各教研组认真开展教研活动，要求各教研组的活动做到有计划、有过程、有总结，形成了良好的教学研究氛围，学校还鼓励教师积极参与课题实验，进行教学研究，撰写教学论文。另一方面，学校加大校本培训力度，每月都组织外出教师反馈教改经验，传达上级教研会信息，帮助教师树立教学新理念，牢固掌握新课标知识。

4、各类学生竞赛活动。每学期，我校都开展了二、四年级规范汉字比赛；高段学生个性化现场作文竞赛；一年级生字巩固比赛；朗诵比赛；书法比赛；还组织一、二、三年级学生口算达标活动，去年，戴丽雅、陈青云老师辅导的四、二年级规范汉字比赛分别荣获xx市级二、三等奖，她们同时也被评为市优秀指导师。其中，戴丽雅老师还被评为xx市优秀指导市。

5、以质量监控为依托，提高学校的教育质量。去年，我校除了参加市、学区的期末质量监控外，还联合鲍七小学、鲍四小学进行所有年级期末联考，监考老师、评卷老师三所学校统一组织安排，使学校、班级、各学科进行横向比较，以便更好的了解自身的教学质量。

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自述报告(精选十一篇)

根据您的实际需求，我们精心编辑了“自述报告”，请将本页加入收藏夹以便阅读。有一句俗语说得好：“一分耕耘，一分收获”，这在不断进步的时代尤为重要。写报告时，应尽量避免过多带入主观情绪，客观看待事实才是关键。

自述报告 篇1

非常感谢各位领导还有同事给了我这次竞聘的机会，我是客服三部的XXX，主要负责销售三部的订单跟单等各项工作，今天我本着锻炼自己，为金山鑫泰及客户服务的宗旨站到这里，竞聘客服组长一职。

在进入金山鑫泰的这段时间里，我了解了公司的生产营运流程，知晓了各项管理制度，熟悉了生产线上的一些设备及其用途；在客服专员这个岗位上，我知道了客服专员的职责，明白了客服专员该有的素质，我的优势

第一，心态：良好的心态是我们快乐工作和生活的重要因素之一，我在客服工作中能够以积极乐观的心态处理问题，不会对困难有太多的抱怨，因为我觉得工作本身就是解决问题。

第二，爱岗敬业，认真负责：能够做到做一行爱一行，金山的我踏入社会正式进的第一个企业，所以我很珍惜，在平时工作中绝对服从领导安排，不挑肥拣瘦，能够认真负责的对待每一项工作，在解决问题的过程中锻炼自己，提升自己。第三，肯干勤学，适应性强：学历代表过去，能力代表现在，学习力代表未来，我始终能够保持谦虚的心态，通过学习别人的优点来是自己不断进步。我进入金山一个多月，能认知公司的企业文化，熟悉工作环境，与各部门同事相处和谐。

第四，善于团结同事，服务意识强：无论是我们本部门还是其他部门，都能做到对内对外一样团结，只要有用的到我的地方，又在我能力范围之内，我义不容辞，对领导或销售交予我的任务，我也从不怠慢。

我的任职目标及以后的工作思路

1、管理好自己，要成为一个优秀团队的管理者，自己在各方面一定要做的最好，是团队的榜样，把自己优良的工作作风带到团队中，影响到每一位团队中的成员，用真诚去打动每一位成员加强自身专业能力，在业务知识方面多学习，能指导组员工作。

2、管理和沟通方面：我会及时总结日常工作，不断反思，对本部门的现状，问题做出分析、预测和规划，反馈给相关部门并提出有效的意见及建议，为客服主管及高层决策提供相关依据和报告。做好跨部门间的沟通，本部门内的沟通，

特别是与销售部和生产计划部的沟通，要随时了解同事工作中的问题、思想动态等等。

3、在小组中建立好学习和培训工作，结合公司的文化把自己的工作技能运用到实际工作中，传授给团队中的每一个成员，在团队中培养良好严谨的工作作风。

4、带领小组成员完成领导下达的任务，充分发挥小组每一个成员的能力；比如说A善于跟客户沟通，B对财务对账这方面比较了解，C做事比较认真仔细，很贴心，D从一开始就很珍惜这份工作，对工作很负责，还有刚加入的E进来的比我们早，之前是后序车间文员，有很多方面都比我们清楚，他们的这些优点我们都应该合理的用在工作中。

5、定期召开答疑小会，在我们客服内部，规定每隔一个时间段答疑一次，将每个人在工作中遇到的问题提出并讨论解决，实在不能解决的汇报上级，这样既可以相互学习经验吸取教训，还可以增进我们之间的感情，对工作也是百利而无一害的事情。

尊敬的各位领导，各位评委，在我的竞聘演说结束时，我还想说的是，我也许还不成熟，也许还有这样那样的欠缺，我会努力努力再努力，不断完善自我，追求自我，超越自我，做一个全面发展的人。西方一位哲学家说过：给他一个支点，他会把地球撬起来。我要说的是：给我这个职位，我一定会做得更精彩!

自述报告 篇2

尊敬的各位评委教师，午时好!

我是工商管理学院20xx级财务管理本科4班的XX，我的论文题目是《金融衍生产品在企业财务管理中的运用》。这篇论文是指我的指导教师XXX教授的悉心指导下完成的。本文在创作过程中无论是思路的构成还是文章整体框架的搭建均得益于XXX教师的启发和指导。他还对本论文具体章节的推敲和语言的组织进行了详细的修改和指正，并给与我许多宝贵的意见与提议。在此，我想对他表示最真挚的感激和最崇高的敬意!

下头我将就这篇论文的主要资料、研究方法、研究过程中所遇到的困难和采取的对策等方面向各位教师做出简要的陈述，恳请各位教师批评指导。

首先，我想谈谈这篇论文的结构和主要资料。这篇论文分为六个部分：

第一部分为引言，主要阐述了本文选题的目的及意义。

第二部分是国内外研究现状综述，分国外研究动态和国内研究动态两个方面简单介绍了金融衍生产品在财务管理中的运用，从而准确定位金融衍生产品应用的现状。

第三部分为金融衍生产品相关理论概述，介绍了金融衍生产品的定义和分类。金融衍生产品分为金融远期、金融期权、金融期货、金融互换和信用衍生品。

第四部分是文章的重点部分，详细论述了金融衍生产品在企业风险管理、筹资、投资、公司治理及合理避税中的应用。

第五部分承接第三部分，就金融衍生产品在企业财务管理应用中需要注意的问题进行论述，主要分为(1)充分认识金融衍生产品的风险性(2)充分了解相关信息(3)坚持风险控制为目的(4)建立健全内部风险控制机制四个方面。

第六部分为结论，主要对文章进行归纳和总结，同时也指出了本论文研究的不足。

然后，我想谈谈这篇论文研究方法和手段。

科学的研究方法是我们进行理论研究的指导思想，而恰当的研究方法和研究途径则能够保证我们少走弯路，提高研究效率。在本课题的研究中，主要采用了的研究方法有：

1.文献查阅法。在理论方面，经过各种途径，查阅很多国内外文献，为课题研究供给理论依据。

2.理论研究法，理论研究法是研究中常用的方法之一，本文参考了很多专业文献及我国相关法律制度，进行了充分的理论研究，并给出了自我的独特见解;

3.归纳分析法，鉴于现实世界的复杂性使得经验证据往往不足，归纳分析就显得尤为关键，本文在研究金融衍生产品在财务管理中应注意的事项中运用了这种分析方法。

第三，研究过程中所遇到的困难和采取的对策

1、论文写作前期面临思路不清，对论文题目解读不够明确等问题。本人及时与指导教师进行联系，虚心听取XXX教师的意见，对论文从宏观上有了一个大体的认识，然后在写作中不断完善。

2.论文相关资料的收集比较困难。本人在图书馆查阅很多相关书籍同时经过互联网等途径收集到了很多研究所需的资料。

本篇论文已经完成，总的来说，在写作的过程中，我学到了许多东西，也积累了不少经验，更进一步丰富了自我的知识。在论文中一些资料表述、论证上存在着不足之处，一些问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，期望各位教师能够提出宝贵的意见，指出我的错误和不足之处，我会虚心理解，从而进一步深入学习，使论文得到完善和提高。

我的答辩自述完毕，感激各位教师!

自述报告 篇3

自述报告

我叫李明，今年26岁，毕业于某大学市场营销专业。在这个充满竞争和挑战的社会，我一直有着积极向上的人生态度，勇敢迎接各种挑战。在我看来，人生就像一场马拉松，需要从容不迫地前行，不断克服困难，最终达到成功的终点。

在大学期间，我努力学习专业知识，取得了优异的成绩。并且在课余时间，我还积极参加各种社团活动，锻炼自己的组织能力和领导能力。在大学四年的时间里，我不断壮大自己的知识储备和实践经验，为将来的职业生涯做好充分准备。

毕业后，我顺利进入了一家知名的市场营销公司工作。起初，我是作为一名实习生加入公司的，负责一些基础性的工作。但是我并没有因为工作的简单而懈怠，相反，我以极大的热情和努力投入到工作中去，努力学习和提高自己的工作能力。

随着时间的推移，我逐渐被提升为一名市场策划师，负责公司的一些重要项目。在这个过程中，我遇到了各种各样的挑战和困难，但我并没有气馁，而是忍受痛苦，勇往直前，不断克服困难，最终取得了令人满意的成绩。

在公司工作的三年时间里，我不断提升自己的技能和经验，积累了丰富的市场营销实战经验。我学会了如何制定有效的市场策略，如何开展市场调研，如何与客户进行有效的沟通等。这些经验对我今后的职业生涯有着重要的意义。

除了工作之外，我还积极参加各种培训和学习，不断充实自己的知识储备。我参加了市场营销协会的培训班，学习了更加先进的市场营销理论和技巧。我还参与了一些专业的讲座和研讨会，与同行业的专家和同事进行了深入的交流和探讨。

目前，我已经决定离开目前的工作岗位，寻找一个更具挑战性和发展性的机会。我相信，只有不断挑战自己，才能不断成长，实现自己的人生价值。我希望未来的自己能够在市场营销领域做出更加卓越的成绩，成为一名真正的市场营销专家。我将秉承一贯的坚韧不拔的品质，坚定不移地追求自己的梦想，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

小编认为，在这段时间里，我通过不懈的努力和奋斗，取得了一些成绩，并积累了一定的经验和技能。但我也清楚地意识到，自己还有很多不足和不完善的地方，需要不断提高和完善。我相信，在未来的工作中，我会继续保持好工作态度，不断提升自己的能力，为实现更加辉煌的人生目标而奋斗！

这就是我的自述报告，谢谢大家的聆听！希望我的自述报告能够给大家一些启示和帮助。让我们携手并肩，共同努力，共同进步，共同实现美好的未来！

自述报告 篇4

储备干部自述报告

作为今年大学毕业生的储备干部，我想在这篇报告中详细地向大家交代我在过去一年中的工作和成长经历。这段时间对我来说既充实又有挑战，但我相信这对我未来的职业生涯将产生深远的影响。

我进入公司的第一天，心怀憧憬和不安。面对崭新的工作环境和职责，我努力适应新的角色，并竭尽全力学习并掌握新知识。在初期培训中，我积极参与小组讨论和案例分析。这让我对公司的运营模式和管理体系有了更全面的了解。

在完成培训后，我被派往人资部门工作。这对我来说是一个理想的起点，因为我对人力资源管理充满热情。尽管我是个新手，但我认真学习团队成员的工作，了解他们的流程和职责。我积极参与各项工作，并在实践中不断提升自己的技能。

一开始，我主要负责人员招聘和入职流程办理。这项工作涉及到策划和执行招聘计划、开展面试和评估。我与团队合作，通过与候选人的沟通把握能力和潜力，不断提高招聘的效率和质量。

在人资部门的工作时间内，我积极参与各种培训和讲座，扩大自己的知识储备。我参加了一些相关领域的专业培训，读了很多经典的管理学书籍，并且主动寻求和经验丰富的员工交流。这些努力让我得到了更多的职责和机会，我逐渐通过独立承担项目管理的工作提高了自己。

在完成一年的储备干部培养计划后，我得到了晋升的机会，成为人资部门的一名正式员工。这对我来说是一种成就，也是对我过去一年努力的认可。我感谢公司对我的培养和信任，我会一如既往地努力工作，并为公司的发展做出更大的贡献。

除了在工作中不断成长，我也积极参与了一些志愿者活动。这让我更好地了解到社会的需要和责任，激发了我对公益事业的热情。我参加了公司组织的社区服务活动，帮助困境中的居民解决实际问题，同时也提高了我的社交和领导能力。

回顾过去一年的储备干部生涯，我愉快地发现，我从一个不成熟的大学生逐渐成长为一名稳定的人力资源专家。我学到了很多实用的知识和技能，并且通过与团队紧密合作，培养了协作和沟通能力。这一年的经历让我对我未来的职业生涯充满了信心。

作为储备干部，我将继续努力工作，不断拓展自己的专业知识和技能。我期待着能够在公司中扮演更重要的角色，为公司的发展贡献自己的力量。同时，我也将坚持参与公益活动，回报社会，真正地实现企业社会责任。

{网站}小编认为，过去一年的储备干部生涯是我成长的宝贵经历。是公司提供的良好培训和机会让我得以充分发展。我将继续努力，不断学习和提升自己，为公司的成功做出更多贡献。

自述报告 篇5

一、加强政治思想和理论学习，不断提高自身素质

一年来本人能够时时时刻刻、事事处处与各级党委、政府保持一致，政治上与党中央保持高度一致，该说的话要说，该管的事要管、该做的工作要做，反之，凡不符合政治标准、组织原则，不利于团结和工作的言行一律严格自控。在领导班子中间，自觉找准位置，严格按民主集中制原则办事，大事讲原则，小事讲风格，自觉地以“三个代表”重要思想严格规范和约束自己的一言一行，积极努力地忠实实践“三个代表”的重要思想。逐步提高自己的政治敏税性和政治洞察力。

半年来，本人对政治理论方面的学习，时刻没有松懈过，除积极参加第三批科学发展观教育活动，深入进行学习整改外，还时常抽出时间进行自学。一年来，深刻认真仔细地学习了“三个代表”重要思想、十七大和十七届三中、四中、五中全会精神以及党的各项路线方针政策，摘写了大量的学习笔记，并认真撰写学习心得，使自己的政治理论水平有了进一步的提高，为工作顺利开展提供了理论保障。

二、强化措施，狠抓工作落实

(一)武装工作。全力做好一年一度的民兵整组工作，做好民兵预备役训练，做好兵役登记。做好征兵宣传工作。依据往年农村青年参军入伍热情不高，要求乡武装部大力加强宣传工作，共出版报5期，悬挂横幅6条，在全乡主要路口和村组张贴标语100条，利用集会散发致适龄青年一封公开信等多种形式进行宣传，号召广大适龄青年保家卫国，建功立业，营造了良好的征兵氛围。严把质量关，确保兵员质量。对所参加人员，在政治、身体素质、学历上严格把关。结合形势针对今年征兵工作中出现的新情况、新要求，为保证给部队优质兵源，我们层层把关，级级要求，按层落实，确保完成征兵任务。

(二)新农村工作。年初以来，我乡坚持以村容村貌整洁为重点，采取“政府主导，农民主体，部门协调，社会参与”的工作机制，早计划、早安排、早动手，扎实做好新农村建设工作。4月20日，组织各村支部书记涉农部门负责人30人赴南阳、西峡等地参观学习新农村建设和产业结构调整工作，学习外地经验，鞭策我们的工作，使大家开阔了视野，提高了认识，统一了思想，树立了建设社会主义新农村的信心和决心，结合我乡的实际情况，发挥我乡的土地资源和人力资源优势，扬长避短，各村根据各村的实际，制订出切实可行的办法，使我乡社会主义新农村建设健康、有序、稳步推进。

三、加强自我约束，勤政廉政为民服务

一年来，自己能够认真学习贯彻落实党风廉政建设方面的文件精神，认真执行领导干部《廉政准则》和省委关于领导干部廉洁从政的十二条规定及XX省严禁机关工作人员影响公务和形象饮酒行为规定。自觉落实党风廉政建设责任目标，严禁利用职权以权谋私，杜绝办人情事，另外认真开展下访谈心活动，解决群众的热点、难点问题，帮助广大干部群众寻找致富门路，提供致富信息，为群众办好事、实事，具体履行“三个代表”，使群众满意，干部满意，在群众中树立良好的干部形象。

半年来，我在党和人民交给我的工作岗位上，做到了积极努力，尽到了应有责任，取得了一定的成绩，但距离组织群众的要求还有一定的差距。在今后的工作中，我将百倍努力，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的路线方针政策，扎实工作，刻苦钻研，开拓创新，全身心的干好本职工作，以实践好“三个代表”作群众满意的人民公仆，为全面落实十七大提出的奋斗目标，为早日全面实现小康社会而努力奋斗。

自述报告 篇6

员工认错自述报告

尊敬的领导：

我写下这篇自述报告，是为了向您忏悔我在工作中犯下的错误，并表达我对公司、团队及领导的诚挚歉意。我深刻认识到我的错误给公司带来的损失和困扰，也深感内疚和愧疚。

回顾过去，我意识到我在处理工作压力时掌控不佳，导致了一系列问题的发生。我承认我对提案报告的质量把控不够严格，导致了错误和瑕疵的存在。这时，我应该更加细致认真，对每一项工作进行充分的调研和评估，尽可能降低错误的几率。

我必须承认，我在沟通和协作上存在着明显的不足。我对项目进展的状态没有与团队及领导做到及时有效地沟通和反馈，给公司带来了一定的误解和挫折。我应该更加重视和尊重与同事以及领导之间的合作与沟通，严格遵守时间节点，确保工作的顺利进行。

我还存在着对于工作计划和任务安排的不透明。这给我自己带来了时间上的紧迫感和压力，也给团队的工作质量和进度带来了危害。我必须认识到，事先进行良好的规划和安排，对时间和任务进行合理分配，能够提高工作效率和质量。

最重要的是，我要深刻反思自己的态度和专业素养。我承认，在一些关键节点上，我的冷静和沉稳都不够。我应该用积极主动的态度去面对问题，并严谨客观地分析和解决。同时，我也需要加强自己的专业知识和技能的学习，提升自己的综合素质。

鉴于我所犯下的错误，我确诺一定会深刻反思，并付诸实际行动改正我的不足。我将从以下几个方面努力提升自己：

我将加强自己的学习。除了学习专业知识，我还将注重培养自己的沟通能力、团队协作能力和问题解决能力，力求全面提高自己的素质。

我会及时和领导及团队成员进行有效的沟通，确保工作任务和进展的透明度和准确性。我将时刻关注公司的需要和要求，全力以赴完成工作任务。

我将时刻保持良好的工作态度。我会以积极乐观的心态面对工作中的困难和挑战，并运用自己的智慧和能力克服它们。我将时刻保持专业和尊重的态度，不将个人情绪带入工作中。

我会加强自我反省，及时总结工作中的不足和经验教训，以便不断提高自己的工作效率和质量。

我向公司及领导表示最诚挚的道歉。我希望领导能够理解我所表达的诚意，并给予我改正错误的机会，我保证我的努力将不会让领导失望。我将不遗余力地用实际行动证明自己的价值和能力。

愿意接受您的处罚和批评，并感谢您的指导和帮助。

衷心感谢！

此致

礼敬的领导

自述报告 篇7

自转业安置到武装战线工作以来，始终“不忘初心、牢记使命”紧紧围绕县人武部党委周围，不断加强政治学习，巩固党性修养，提高个人综合素质。时刻紧盯县人武部的工作方针，以情注国防，心系武装，兢兢业业，无私奉献，不断提高专业技术水平，始终以部为家全身心的投入武装工作。坚持把党的路线方针政策与本人工作实际结合起来，想方设法地完成上级领导交给的任务，虚心向领导和同志们学习，充分发挥了一名优秀专武干部的模范带头作用。

一、认真学习知识，提高思想觉悟，遵循操作规程，确保各项工作有效落实；

牢固树立武装工作意识，认真学习《国防动员法》、《征兵工作条例》等各项法规政策。思路决定出路，没有良好的政治品格就无法胜任人武干事专业的岗位，本着求真务实的态度，虚心向部领导及老同志请教与学习，紧紧围绕镇党委周围，加强理论学习，巩固自身政治基础。加强与县人武部的沟通与交流，及时协调相关部门，提高武装工作专业水平，打牢坚实的武装工作基础。确保各项任务有序的开展和圆满的完成。

二、加强理论与实践的结合，提升工作能力，时刻保持优良作风，确保各项工作圆满完成；

人武干事是一个专业非常强的岗位：一是协调乡镇派出所、教育部门及基层广大民兵连长和群众的心声，二也是联系上级机关部门信息反馈的纽带。时刻充实自己的专业理论水平与实践经验，有效提升各项工作能力，确保每一项任务有序开展及保质保量的完成。随着我军现代化改革武装系统也不断的提高军事训练水平与质量，在县人武部部署下我镇今年开展了民兵应急力量集训、民兵骨干集训、民兵连长集训、专武干部集训等工作，加强国防后备力量建设，开展国防潜力调查工作，今年我镇国防潜力调查人数为138名，在条件符合的情况下且退伍军人比例达到60%以上，巩固和提高基层武装力量建设。比以往形式训练、形式化完成任务要强的多，让我时刻感受的作为军人的气息，退伍不褪色永远都有保持着军人的节操及优良的作风。只有服从命令，团结同志，严格遵守部里的各项规章制度，才能有效落实上级指示精神，完成各项工作做到游刃有余。

三、妥善安排工作流程，完善工作计划及处理机制，力争基层武装工作更上一个台阶。

组织协调开展武装工作、民兵干部、征兵等工作例会，结合我镇实际情况深入研究武装工作的实际困难和处理意见。高标准、高质量的完成了秋季征兵工作。着力组织实施征兵宣传工作方式,开展一季征兵宣传工作贯穿全年，着力占领宣传阵地打造**村国防教育与征兵宣传阵地、盐兴村征兵宣传阵地、**小学国防教育阵地、**中学国防教育宣传阵地等。极力协调各宣传广告公司，制作相关征兵宣传手册2000册，利用微信、村居广播等信息化软件针对性的进行政策宣传1000次以上，协调东浦村、南堡岭村利用该村LED显示屏，播放征兵宣传视屏、致适龄青年一封信等昼夜不停的进行滚动播放。积极参与挑选合格人员上站体检、确保数量质量双落实，及时协调驻村干部、民兵连长、适龄青年家长，确保人员到站率，为我镇征兵工作奠定的坚实的基础，保证了我镇征兵工作任务的圆满完成，双合格向国防部队输送了6名，新鲜的血液。

四、查找不足短板，查漏补缺，查找工作隐患，居安思危才能促进基层武装健康有序发展；

一是：现报名参军的适龄青年人数逐年减少。一部分适龄青年很多户口迁到**或者外地，另一部分由于经济发展越来越计划生育等原因适龄青年减少，参加体检人数尚不足适龄青年的50%，应征适龄青年人数下降趋势明显，也因家庭结构的负面影响，适龄青年大多是独生子女，家长及不少青年想的是如何找一份好工作，而对于贡献和尽义务想得太少等造成征兵工作日益变难。二是：我镇地处偏远山区大部分青壮年都在外务工或者做生意导致每一年的民兵整组工作都是有点难度。虽然今年圆满地完成任务但也存在集合点验人数偏少，参加训练时间较少、积极配合训练觉悟不高等因素。

五、立足本职岗位、展望未来，在上级机关的带领下我们的明天会更加美好；

时刻谨遵王部长的教诲“方法总比困难多、不要以不足找借口”2020即将过去，即使有再多的成绩那也即将成为历史，我们脚踏当下仍需展望未来，明天的世界会更加美好、明天的武装也会更加辉煌。在下一步的工作中，我将认真做好方案计划、克服不足之处，一个人的力量是有限的，始终相信，在县人武部这个大集体的带领下，紧紧围绕镇党委周围，虚心向上级机关部门学习，积极向领导和同志们请教与交流，时刻准备着迎接上级领导的考核。

自述报告 篇8

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

高中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

高三学生综合素质自我，高中学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不断提高认识，学会做人的三年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。

自述报告 篇9

回顾一年来，在履行XX街道武装部长职务期间，本人尽心尽力地干好武装工作，有效地促进了基层武装部的正规化建设，使石东路街道武装部圆满完成了上级下达的各项工作任务，总结经验，弥补不足，现将本人所做的工作汇报如下：

一、使基层武装部达到规范化、标准化的要求。

按照区人武部加强基层民兵正规化建设的要求，本人按照街道党委和玉泉区人武部指示，把整组工作当作一项重要工作来抓，成立了民兵应急、消防灭火排。做到了政治教育落实到位、民兵训练常抓不懈、各类制度一应俱全、预案措施完善，为我街道武装部工作全面顺利开展打下了坚实的基础。

二、全面建设，做到软件不软、硬件过硬。

在武装部正规化建设的基础上和区人武部的帮助下，对街道武装部办公室进行重新布置、购制迷彩服、器材柜、灭火工具、防汛工具等战备物资。与此同时，对各类档案资料进行了规范整理。通过上述建设使我街道软硬件建设合格，达到要求。

三、以抓队伍为主线，加强业务培训。

为进一步提高民兵队伍素质，培养一批召之即来、来之能战的民兵队伍，年初本人就按照镇党委和武装部的安排，把民兵政治教育和军事训练工作作为重点，先从选人入手，严把队员政审关，及时把素质优良的民兵编入基干民兵队伍。同时根据党委各阶段的工作任务，我分别制定了民兵政治教育计划和军事训练计划，通过学习使民兵充分认清形势，端正了态度，也提高了理论水平和维稳意识。

今后，我将继续认真贯彻落实上级工作精神，解放思想、更新观念、开拓进取，以武装部正规化建设为基本目标，使基层民兵队伍建设更加适应现代化需要，广大民兵在战备执勤、维护社会稳定，发展经济中发挥应有的作用。总之，武装工作任务重、责任大，但我将坚持执行区人武部的各项任务，使我街道武装部工作再上一个新台阶。

自述报告 篇10

自述报告—工作总结

作为一个努力进取、责任心强的员工，我一直把工作当做提升自己的机会，并且以此来展现自己的能力和价值。在过去一年里，我在公司中担任xxx职位，通过我对自己工作的总结和反思，我希望能够向大家分享我的成就、挑战以及对未来工作的计划。

首先，我非常自豪地宣布，我在上一年度取得了一系列的业绩。在我担任xxx职位期间，我成功地完成了所有我负责的项目，并且超过了公司为我设定的目标。这其中包括提高销售额、增加客户忠诚度、提升团队合作效率等等。在我的领导下，我的团队取得了显著的成果，我们的销售额增长了10%，客户满意度提高了15%。除此之外，我还积极参与了公司的培训和学习活动，并成功地完成了多项相关证书的考试，这让我对自己的专业知识和技能有了更加深入的认识和理解。

当然，在工作中也存在了一些挑战和困难。在过去的一年中，我面临了工作压力增加、时间管理问题以及人际关系方面的挑战。在这些困难中，我学会了如何保持冷静、积极主动地寻找问题的解决办法，并且学会了如何与团队成员建立更好的沟通和合作。通过不断的尝试和实践，我成功地克服了这些困难，并且转化为推动自己和团队不断进步的机会。

在未来的工作中，我会继续保持我的进取心和积极性，并进一步提升自己的能力和价值。首先，我将继续加强个人专业知识的学习和提高，努力成为在行业中的佼佼者。我会持续参与公司提供的培训和学习机会，获取最新的行业信息，并将其应用到实际工作中。此外，我还计划扩展我的人际关系网络，与更多的同事和专业人士建立联系，并且深入了解他们的工作经验和思维方式，从中获得灵感和借鉴。最后，我希望能够挑战自己，并担任更多的领导职责，例如组织项目、领导团队等，以此来拓展自己的视野和能力。

总结起来，过去的一年对我来说是充满挑战和机遇的一年。通过不断努力和学习，我成功地完成了我负责的工作，并在团队中发挥了重要的作用。尽管遇到了一些困难，但我通过积极的态度和解决问题的能力克服了它们，并取得了成果。对于未来的工作，我充满信心和激情，准备继续提升自己并为公司做出更大的贡献。我相信，只要保持积极主动的态度，持之以恒地学习和努力，我定能实现更大的成就，并为公司赢得更多的荣誉。

自述报告 篇11

尊敬的领导：

您好!

时光飞逝，_不经意间就已走过，悄悄地迈进了崭新的_。首先祝您在新的一年身体康健、万事如意。__年，我们经历了很多，我再次感受到我们这个团队的精诚团结，现在我把过去一年来的工作情况简单地向您汇报如下：

__年，我们公司的总收入较去年同比增收了70万元。写字楼的出租率为87%，地上满租。地下原左岸右港(地下二层)和天圆地方(地下一层)待租。我们一直在联系出租，但总是但始终没能达成意向。住宅楼出租率为100%。明年写字楼出租方面压力很大，为此我们需要加大力度，决不能空置。物业收费率写字楼是100%，住宅楼是75.3%。

这一年，我们公司的人员配置仍然紧张。同去年一样，只好通过内部挖潜培养，得以公司的正常运营。最典型的是我从保洁里抽调出蔡_，蔡_是我司的一名保洁员，克服年纪偏大学习慢的困难，经过公司的培训，她认认真真、仔仔细细地钻研业务知识，现对办公室前台和_收费的工作游刃有余。

人员紧张一直是我们公司的短板，因此我们的每名员工需要付出十二分的努力。去年的今天我司员工45名，而今年同期为37名。虽然人少，但没有因为人少而耽误，延误工作。一年来也有来我司应聘的，我坚持宁缺毋滥的原则。

__年，_路街道办联合执法查消防安全、违建等等一直没有间断过，为此我们付出很大精力去应付。食堂因我们原出租的客户无照经营被街道食药所在10月中旬查封，写字楼夹层的出租房被街道城管封门，8、10号楼的地下出租房腾退，不准经营。8号楼的楼顶出租房腾空，准备开春拆除(城管扬言)。期间，公司做了很多努力，但我们在政府职能部门面前很无力。这一年来，北京市加大力度拆除违建、彩钢板简易房、地下空间的清理整顿，势不可违呀!

这一年，公司的安全生产抓的很严很细，对保安队经常督导，不厌其烦。我们经常不定期地巡视、检查，有问题及时提出整改。向员工宣传安全的重要性，号召人人做一名义务消防员，物业管理安全常抓不懈，换来的是一年中的平平安安。

__年许总提议从学校招一些实习生，我特意回电联系了教育系统相关领导，前几天职高学校的校长副校长来我司考察，对我们的公司提出了褒奖，并对我们来日的合作充满信心。

__夏天，公司组织到密云古北水镇游玩了一天，员工们虽然感到一天的疲惫，但精神得到很大的放松。

__年我们要充实我们的人力配置，服务说到底还是落实到人，没人何谈服务?__年面临的是出租的压力，到期不续租的，特别是11层，如果非国有企业入驻，我们分租，风险相对小一些。__年的出租率必须达到100%。住宅楼的地下室，做库房还是搞其他的，需要调查市场，尽快做出较准确的定位。大厦、住宅楼的硬件公共设施，需要维修更换的不能拖拖拉拉。

__年市里对消防安全是检查列为重点，尤其对物业公司。因此我们对自身的设施设备还要维护保养，需更换的部件必须更换。__年注定是不平凡的一年，我们有很多工作要做，在保洁、保安、工程服务落实到人，做细做好，奖罚分明。对业主客户耐心、细心、倾心地去服务。

__年，我司自有产权办公用电，新签客户都要调整为1.35元/度。节约能源，创造效益，是我们公司的运营追求。对业户精细化的服务是我们的宗旨。

__年我们撸起袖子加油干!

学校自评报告

俗话说，实践是智慧的源泉，当我们完成一项任务时。我们经常都会撰写报告，报告是为了让上级机关了解和掌握情况，一份优秀报告应该要包含哪些方面呢？下面小编为您分享的是“学校自评报告”，感谢您的关注希望这篇文章能够为您带来精神上的满足！

学校自评报告 篇1

一、指导思想

根据揭阳空港经济区委宣传部（区教育局）关于印发《揭阳空港经济区中小学校教师奖励性绩效工资分配指导性意见（试行）》的通知精神，结合我校实际制定的绩效工资考核方案。

二、制定的原则

1、我校坚持以人为本、实事求是、因地制宜、既有约束力，又有驱动力、全面性和可操作性的原则来制定学校绩效工资分配实施方案。

2、我校坚持做到绩效工资专款专用，发放之前都按要求将奖励性绩效工资明细表在学校的公示栏进行公示，充分发挥绩效工资分配的激励性导向作用，确保教师队伍的稳定和调动教师工作的积极性。

3、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师及成绩突出的教师倾斜。同时统筹兼顾学校内部各类人员之间奖励性绩效工资分配关系。

4、坚持“公平、公正、公开”原则。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校教师讨论通过后实施，确保教职工有知情权、参与权和监督权。

三、制定的依据

1、按照市、区、以及有关文件、通知的要求和相关会议精神，我校召开教职工代表会议讨论并征求教职工对于制定学校绩效工资分配办法的意见，再由学校领导班子集体研究、在全体教师会上表决通过，送上级主管部门批准，然后实施。

2、按照各类教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《广东省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定》、《广东省中小学教育教学常规管理暂行办法》等的规定和要求来制定。

四、做好宣传解释

针对区内学校绩效工资发放存在的一些差异，我校能及时有效的对全体教职工做好正面的宣传教育和合理解释，有效消除教职工对于绩效工资政策存在的误解，试全体教职工对实施绩效工资和分配过程有深入的了解。确保绩效工资的顺利实施。

五、发放对象

小学全体在编在岗教师。

六、领导机构

学校成立了奖励性绩效工资分配工作领导小组，小组成员由校领导、各部门负责组成，负责对学校常规工作、班主任津贴、教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作。

组长：黄明明

成员：林天天

综合以上情况，我校奖励性绩效工资分配实施方案由学校行政制定并在教师大会上通过，严格按照方案执行并接受教师监督，自查结果为合格。

学校自评报告 篇2

一年来，我校在上级主管部分带领之下，周全贯彻履行目标，严厉履行新的课程标准筹划，开全课程，开足课时。在全部教师中变化教诲见解，讲堂传授渗入渗出新理念，严厉落实新课程标准，变化了传授方法与进修方法，在教诲中获得了可喜成绩。现将我校一年来的传授老例办理工作自评以下：

我校共有六个传授班，七年级分54、55两个班，八年级分52、53两个班，九年级分50、51两个班，七年级人数103人，八年级107人，九年级90人，教师16人，职工3人。

（一）、能开全课程，开足课时，利用讲堂传授和课外活动相联合的方法，开设综合实践活动课，并开设一门校本课程。

（二）、教师大家有成长筹划，有成长性评价档案，每学期大家有一篇优良传授案例上交，每周根据各科传授环境，写出一篇传授反思。

年青教师大家会用多媒体传授，且有记录。教师大家有一份与传授相干的报刊杂志。诸如山西教诲、晋城教诲等。交易进修笔记坚定每周一次，且很多于5000字。

xx每学期要求教师听课很多于15节，且能按时参加省市构造的有关培训工作。教师大家能负担一项乐趣小组活动。每一年按时参加校际教研活动，且有主题讲话记录材料。每学期能按时订定传授筹划、作出总结。

（三）、校长能以身作则，有个人成长筹划，成长档案，小结。能逐周安排工作，且有工作日记，特别珍视骨干教师的培养。每周朝课很多于4节，每学期听课很多于40节。

（四）、每周进行一次教研活动，且能真正办理教师在传授实践中的题目。每学期构造一次果然传授、树范传授、优良论文、教案、优良课的评比活动 。我校教师原丽芳的论文《让门生批改作文 兑现传授共赢》、樊燕林的论文《在知识构成进程中，倡导自立进修》、钱俊红的论文《且谈数学传授中的立异教诲》在山西《进修方法报》上公告。原丽芳的教案被评为xx优良教案，且遭到查抄组的好评。

（五）、xx，教师大家有德育工作筹划、总结，有德育主题活动安排、记录，结果精良。

（六）、能联合我校实际，建立探讨课题。课题有方案、有筹划、有小结。同时珍视加强对门生行动风俗的养成教诲，且落实较好。

（七）、讲堂传授，教师能表现新的传授理念，落实新的课程标准，年青教师都能利用多媒体进行传授，特别是九年级语文教师原丽芳，讲堂传授结果明显，计划奇妙，本次查抄组听课赐与了很高的评价。大大都教师在批改功课方面数量足、批改及时。

（八）、在传授老例办理方面。校园内坚定一天一排除，保存干净卫生，无安定隐患 。校长、教导主任、教研组长能坚定每个月对教师的教案、功课等进行查抄，且有记录。坚定每一年“五四”召开一次体育活动会，每一年对门生进行一次体质健康测试，门生有评价方案 ，有成长记录袋。平常观察、此中、期末成绩记录齐备，且每次都有学科质量分析报告。教师的量化考核有根据，实在做到了奖优罚劣。

（九）、食堂干净卫生，有卫生允许证，炊事人员有健康体检证，厨房瓷砖贴面，大地硬化，账目明白，有滚动水洗碗池，粮食、蔬菜能分类储存。宿舍干净卫生，摆设整齐，有专职人员办理。

（十）、我校教师原丽芳曾在2007年荣获县级“传授骨干”称呼。樊燕林、钱俊红、原丽芳的论文曾在省级报刊公告。

（一）受经济前提限制，传授楼内因无暖气配置，冬季教师没法集体办公。门生上课受冻。

（二）xx操场因步地低，夏季积水成灾，没法包管门生平常上操和课外活动。

（三）受师资程度限制，省、市、县级果然课、优良课、佳构课无人获奖。

（四）少数教师传授立场不规矩，对传授工作存在应付思维。

学校自评报告 篇3

近年来，教育领域对学校的绩效考评越来越重视。学校绩效考评自评报告是学校自我评价的重要工具，它可以促进学校各项工作的改进和发展。针对该议题，下面将从以下三个方面展开阐述，分别是学校绩效考评的定义与意义、学校绩效自评报告该如何编写、以及学校绩效自评报告应该具备的要素及前景预测。

一、学校绩效考评的定义与意义

绩效考评是一种管理方法，它通过量化学校管理业绩，并将结果与既定目标进行比较，以评价学校的绩效水平。学校绩效考评自评报告是学校自我评价的方式，即学校通过对自身工作的调查和分析，自行评价自身的工作水平，并提出改进意见。

学校绩效考评自评报告的意义不言而喻：首先，它是学校自我发展的重要手段；其次，它可以促进学校工作的持续改进和提高；最后，它对外展现了学校的整体水平和发展方向，促进了学校与地方社会的良好关系建立。

二、学校绩效自评报告该如何编写

学校绩效自评报告的编写需要严谨的态度和细致的分析。首先，在评价学校工作水平时，不应只考虑学生的学业成绩，而是应该考虑学校管理、教师教学、课程设置、学生发展等各方面的综合因素；其次，评价应该从多个层面进行，包括学校管理层面、教学层面、学生成长层面等。

在具体的编写过程中，建议采用以下步骤：首先，调研学校现状，包括学校教学设备、课程设置、师资力量等方面；其次，制定评估标准，在评估时尽量参考国家或地方规定的评估标准；最后，针对评估结果进行反思和总结，提出合理的改进建议。

三、学校绩效自评报告应该具备的要素及前景预测

学校绩效自评报告应该具备的主要要素包括以下几个方面：学校基本情况、教学设备和教育资源、教育教学质量、学生发展情况、学校管理和课程设置等，尤其是要着重考虑学校特色和亮点。

展望未来，学校绩效考评自评报告将越来越重要，因为它是学校自我发展和进步的重要推动力。未来学校绩效考评自评报告应该更加注重对学生成长方面的关注，更加关注对教育和学术研究的支持，同时也应该适当消除评估中可能出现的误区和不合理要求。

总之，学校绩效考评自评报告是学校自我发展的必要工具，它可以促进学校各项工作的改进和发展。学校应该加强对报告编写过程的指导和规范，推动学校不断提高自身的绩效水平。

学校自评报告 篇4

一、引言

学校绩效考评是衡量学校质量、评价学校运营效率以及提升学校品牌形象的重要手段。学校绩效考评自评报告是学校为自身工作编制的一种重要文献资料和考核标准，能够客观地反映学校的发展状况，从而为改进学校管理、提高教育教学质量提供坚实的基础。

二、绩效考评自评报告的意义

1.为学校制定长远的发展规划提供支持

学校绩效考评自评报告具有分析学校过去工作经验和分析现在工作状态的作用。通过对学校内部各方面数据资料的搜集汇总和分析，有利于制定合理、科学、可行的校本发展规划，为学校的长远发展保驾护航。

2.为学校评估师生满意度提供参考

绩效考评自评报告也是评估学校师生满意度和诊断学校缺陷的有益工具。学校通过发表绩效考评自评报告，对学校教学质量、课外活动和校园文化的展示和宣传，也能够加强与学生、家长、教职工之间的互动和沟通，提高学校在这些用户中的声誉。

3.为提高学校绩效和诊断问题提供指导

绩效考评自评报告还可以为学校提供明确的发展方向和改进措施。通过对自评报告里的分析结果，学校可以诊断问题，找到缺陷，从而有针对性地制定措施和方案，以提升学校的师资力量、教育教学质量和发展水平。

三、学校绩效考评自评报告的内容

1.学校的教学质量评估

教学质量评估应围绕着学科、授课内容、教学方法等细节展开，以评估学校是否能够在教学上顺利实现其目标。

2.学校的学科设置

学校的学科设置应该符合国家要求和学生需求，以满足学生的多样化需求和创新精神对知识的不断挑战。

3.学校的管理体制

管理体制评估应考虑到学校政策和规章制度的执行和落实，以及对管理体制进行一定的调整。

4.学校的师资力量

师资力量评估应关注到教师的教学能力和发展态势，以及对教育教学的投入和教育教学水平的提高。

5.学校的校园文化和校园生活

通过对校园文化和校园生活的评估，可以衡量学校在学生、教职工等方面的口碑和评价。

四、学校绩效考评自评报告的编写

1.收集数据和信息

绩效考评自评报告的编写需要收集各方面的数据和信息，包括师资、学生、教学设备和学校管理等方面数据。之后，可以通过尽可能多的渠道获取相关数据和信息。

2.文档编辑和审计

考评自评报告需要在涵盖数据和信息的基础上，进行文档化和审计。这包括文档编写、数据分析和审计工作，需要时间、人力和精力的投入。

3.总结和案例研究

最终，考评自评报告需要总结最详细、最生动的数据和信息，以及相关案例研究，以链接所有信息和数据。

四、结论

学校绩效考评自评报告是一项重要的工作，可以为学校制定发展规划、提高教育教学质量、提升学校品牌形象提供坚实的基础。为了成功地完成绩效考评自评报告，需要收集各方面的详细数据和信息，并进行仔细的文档编辑和审计。最后，通过总结和案例研究，使报告最生动、最具说服力。通过绩效考评自评报告，学校可以提高教学教育的水平和自身的领导力，改进学校管理和提高学校运作效率。

学校自评报告 篇5

一、前言

开展创建“绿色学校”活动是实施学校环境教育的有效途径，也是全面提高学校师生环境保护意识，增强可持续发展理念的重要方法，更是环境教育从小抓起，从基础抓起的重要措施。海门市通源小学从1997年建校至今，就以“环境的可持续性发展，人文的可持续性发展，文明的可持续性发展”为环保工作理念，注重加强卫生教育、环境保护教育，把创建花园学校，培养绿色使者作为学校的重要任务，不断优化育人环境，使学校的绿化、净化、美化工作年年更上一层楼。

二、绿色校园，环保创建

1、行政管理组成绿色环保力量

一支好的宣传管理队伍和有效的宣传管理措施，是学校创建“绿色学校”活动的有力保证。我校领导历来重视环保工作的开展，每年制订开展关于环境教育的年度计划和规划，在通源小学学校发展总体规划中明确提出“搞好校园基础建设，美化、绿化校园，争创绿色学校”的目标，积极组织教师开展关于环境教育的学习和教学研究等培训活动，并以“责任制”的形式将工作落实到各级部门领导和班主任，每学期对班级开展的环保工作进行不定期检查和监督，对校园内出现的问题及时通报学校领导并予以解决。

在环保宣传管理上，我校长期订阅环境保护报刊，并将宣传工作推广到学校的广播站和班级墙报，老师和学生在潜移默化的宣传教育下，对绿色环保有了较科学的认识，在环保氛围如此浓厚的教育环境中，都能自觉地将自己的日常行为划入保护环境的道德行为之中，环保意识便水到渠成地树立在师生的世界观里。

2、环境建设搭起自然绿色平台

自然环境是人赖以生存的物质基础，学校环境对学生的健康成长和良好习惯的养成有着极为重要的作用。我校原来基础设施，环境与其它学校比较有一定差距，但我校有决心和信心在几年内努力改造环境。我校投入了一定的物力、人力和资金，改变办学条件，整治环境，使学校环境在短短几年内得到较大的改变，为教育教学服务，为师生服务，成为师生满意的学校。

（1）学校多渠道筹集资金美化、绿化校园和改善办学条件，其中学校自筹资金60多万元，建门面、围墙、舞台、文化长廊和学校大门，装修多媒体教室、计算机网络室、自然实验室、音乐室。学校还自投13万增添教学仪器设备。校园环境和办学条件的逐年改善，使我校获得物质文明和精神文明的双丰收。20xx年被破格评为海门市文明单位和爱国卫生先进单位。20xx年度获得“海门市绿色学校”。

（2）结合季节的特点，及时植树种草，在原有的基础上增加树木的数量，合理的规划，科学布局。现在，我校绿化占可绿化面积的90%，达学校总面积的90%，绿树、草坪、生态池、花圃构成了学校最美丽宜人的风景线。

（3）我校按功能区进行美化规划，善于利用学校边角场地布局教学建筑，教室、办公室、宿舍整洁有序，饭堂、厕所都符合卫生标准。在课余时间，多次组织师生积极开展清除校园死角的劳动，严格控制校园内污染源的出现或蔓延。

3、环境教育形成绿色环境

硬件是基础，软件是关键，在做好硬件的基础上要加大人文环境教育的建设，教育师生认识到每个人在环境建设中的地位和责任感，使“绿色学校”的创建不仅有其表，且有深刻环保意识的内涵。

（1）在课堂教学中渗透环保教育

学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重课堂教学渗透教育。少先队作为学校的组成部分，我们积极支持学校工作，鼓励教师在各科教学结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。

另外，我校利用本校信息技术校本课程的特色，将环保教育整合到信息技术课程中，利用网络资源给学生多次上了生动形象的环保教育，让学生了解到各种关于环保的科学知识和社会知识。

（2）把环保教育寓于各种活动之中

①少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合植树节、爱鸟周、环境日、地球日、气象日等特殊环保节日集中开展大型的宣传教育活动。

②各班开展“热爱大自然、欣赏大自然、保护大自然”的主题活动，让学生树立从小爱护大自然，保护大自然的决心。

③校领导在周一的升旗仪式上发表国旗下讲话，发出创建“绿色校园”的倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，各班利用红领巾广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识，督促每个人做好卫生清洁和保洁工作。

④每年开展“学雷锋”、“讲文明”、“树新风”活动，全校师生到周边单位打扫卫生，洗刷隔离栏，给学校的花草树木施肥、除杂草，植树节每人种一棵树，为学校添一片绿叶，上街演出，以次将学雷锋活动与创建“绿色校园”活动结合起来，要求师生从身边小事做好绿色环保，推动学校的精神文明建设。

（3）在家长学校延伸环保教育

为了进一步提高全民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延伸到家长学校中，在家长学校工作会议上，我们有计划地就如何提高市民素质，增强环保意识做了专题讲座，使环保活动成为全社会的共同目标。

（4）在社区活动扩展环保教育

保护环境是全社会的责任，是每个公民的义务。少先队结合我市创建文明城市的倡议，开展“你丢我捡，还我一方净土”的大队活动，开展卫生保洁等公益活动，定期组织学生深入到通源社区等地擦洗广告牌，清理卫生死角，每人拿一个袋子和夹子清捡马路两边的纸屑、食物袋等公益劳动，用自己的实际行动换来城市的洁净。少先队员们这种面向社会，服务社区的实践活动，为提高市民的环保意识起到了积极的`推动作用。

（5）从小处入手，让绿色理念潜移默化地渗入学生心田

我们要求学生从小讲究卫生，爱护我们的生存环境；从小就要求学生遵守交通规则，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护校园的一草一木，节约每一滴水，节约每一度电，提倡节制消费和绿色消费。我们通过多种教育途径，增强学生判断性思考的能力，提高学生的自我教育意识。同时我们在自己的校报上，专门建立了环保教育专栏，宣传有关环境保护的法规、文件和环保小常识等内容，学生在微机课上定期上网查看最新环保知识，促进了环境教育的科学化、现代化，提高了教育质量。

三、展望

在我校建设成长的这8年中，也是我校绿色环境建设不断完善的8年，我们还将不断地学习先进经验，不断探索、不断实践，把绿色环保工作不断引向深入，为营造一个优美、清洁、可持续发展的生存环境而努力工作。

学校自评报告 篇6

一、消防安全

我校于5月6日对校内的消防安全工作进行了检查，按照国家防火安全标准，检查我校的消防设施，指示标志、疏散通道、安全出口等，各项均符合标准，尤其对我校的电线线路进行了严格检查，对一部分相对老化的线路进行了更换，不留任何隐患，坚决防止安全事故的发生。

二、交通安全

学期初，我校对每一辆学生通勤车进行了检查，确保无拼装车、报废车、个人机动车接送学生，并分别与学生通勤车车主、学生家长签订了协议书，要求车主确保接送学生车辆经检验合格并定期维护和检查，确保车主驾驶资质符合相关规定，确保无超员现象；同时通过班、队会等形式对骑自行车和步行的学生进行交通安全常识教育，以保证学生上学、放学交通安全。

三、设施及场所安全

我校组织后勤主任、体育教师等相关人员对学校的锅炉、厨房、体育场地和器材、围墙等地进行了排查，均未发现安全隐患。针对幼儿的特点，为幼儿园设置了专门的厕所，确保幼儿的安全。

四、房屋校舍安全

针对我校校舍连年漏雨的实际情况，组织专人负责，对校舍进行了严密的排查，发现前栋房存在以下问题：部分笆柴遇有多年漏雨腐烂脱落漏瓦；有五架柁的爬杠腐烂；叉木架脱落二十多根；房盖严重塌陷，凹凸不平，随时有坍塌危险，危及校舍的人身安全。为此我校通过设立障碍物，粘贴标语等形式，加强学生管理，召开晨会、班会加强宣传禁止学生到危险地玩耍；并及时以危房报告的形式上报舒兰教育局基建办、水曲柳人民政府、水曲柳中心校。

五、食品卫生安全及传染病预防

春季是传染病的多发期，为此我校坚持对教室经常性的消毒；并召开了食品卫生安全及传染病预防的常识辅导，教育学生什么是三无食品，怎样预防食物中毒，食品安全的十原则，怎样预防传染病等相关知识，并组织学生接种疫苗，确保学生安全。

学校自评报告 篇7

榆林市第十五小学

创建省级“绿色文明学校”自评报告

一、学校基本概况：

榆林市第十五小学是一所新建区属完全小学，位于榆林中心商务区——文化南路。该校所处地位置优越，东邻航宇路南段，南接榆林市高新区北端，西边和文化南路紧邻。学校不但地理位置优越而且社会服务机构一应俱全，北边一墙之隔为榆林市第七幼儿园，文化路把十五小和榆林市第七中学隔在东西两边。所以学生在这里读书可以从幼儿园、小学一直到初中毕业。周围银行、医院、超市、商场、饭馆可以满足学生读书的一切需要。该校2012年 6月开始筹建，占地49亩，规划面积15146平方米，其中教学楼与行政综合楼建筑面积12820平方米，建筑层高为四层。教学楼已投入使用。综合楼有各种功能部室共计33个，满足小学生学习的一切需要。学校设有两个操场，使用面积2327.1平方米，及风雨操场和室外运动场。风雨操场为钢架全玻璃结构，投入使用后可容纳 个班同时上课与活动，可容纳 人在里面开会和活动。室外运动场为塑胶操场，可承担全校学生上操和上课以及大型的体育运动会。，校园容积率0.49、建筑密度18.2%、绿化率将达到40.0%，学校设地下停车位80个，可以满足全校教师停车使用。概算投资8527万元，办学规模为36个教学班，可容纳学生近2000名。学校各功能区布局合理，各种现代化的教学设施设备一应俱全，宽敞明亮的多媒体教室 4个，卫生整洁的教师食堂，温馨舒适的大型活动室……为学生在校学习和生活创造了优越的条件。学校环境幽雅，育人氛

围浓厚。学校绿化面积达6058平方米，春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿，展现园林生态校园无穷魅力；学校努力打造双语文化、书香文化，设置英语角、书香苑、古诗、传统文化知识展板等，力求营造处处育人、时时冶性的和谐人文氛围。

学校现有24个教学班，学生1200多人，在职教师70多名，平均年龄35岁以下，学历合格率100%。教师队伍团结高效，积极进取，朝气蓬勃。

办学以来，在市委市政府、区党工委管委会的深切关怀下，在市、区教育局的大力支持下，学校以“办人民满意的教育”为办学宗旨，坚持“以质量为中心、以特色为突破、以管理促发展”的办学模式，大力推进素质教育，加强未成年人思想道德建设，改革创新，科学管理，逐步凸现“设施一流、师资一流、管理一流、服务一流、特色鲜明”的办学优势，学校取得跨越发展。先后获得 “平安校园建设先进单位”、“文明单位”、“市绿色文明单位”等。

为了提高全体师生环保意识，我校在2015年2月开学初就拟定要创建“榆林市绿色文明学校”，在校领导的带领下，我们从实际入手，从小事做起，抓环境，轻理念，重行为，使全校师生更加关注绿化，关注环保，形成充满绿色氛围，充满生命气息的校园文化，现在学校绿草如茵，树林四季常青。

二、学校完善制度，构建绿色环保教育体制

1、建立领导小组。学校成立了由校长赵艳梅任组长，副校长李宏斌、霍睿任副组长，王晓霞、常伟、叶依湉、高艳霞、胡明、各班主任负责日常工作。领导小组定期召开会议，专题学习讨论，制定学校环境教育工作

计划和活动主题，组织开展形成多样，内容丰富的环境教育工作，把环境建设落到实处。我们根据本校的实际情况和学生特点，制定每学期的环境教育目标、活动内容、方法、措施等。学校各部门根据学校计划，制订相应的环境教育计划和职责。教导处负责教学中落实学科渗透、组织开展系列活动、教师培训、学习、科研；总务处负责校园环境规划、设计、环教设备、设施的增设等；德育处具体负责抓好师生环保意识的培养、环保主题实践活动开展等工作。

2、制定与环境保护相关的规章制度。为了落实环境教育、创建绿色学校的目标，学校先后制定了一系列规章制度，如：《一日规范》、《卫生制度》、《定置管理》、《班主任管理制度》、学校《校园安全卫生应急预案》等，这些制度对搞好校园内的环境卫生以及节约资源等提供了规范，提高了全体师生的环保积极性。

3、全员参与环境保护和“绿色学校”创建工作。学校把校园环境划分成若干环境保护区，每个班级都有包干区和劳动协作区，在爱校劳动中人人参与、个个动手，实现了环境教育和劳动教育的全员参与。在各学科教学中渗透环境教育，每一位教师开学制订计划，要把本学期教学内容能涉及环保教育的，作好教学计划，并贯穿课堂教学之中，期末总结有环保总结部分，使每个师生都自觉成为环境保护的宣传者,各种环保活动的策划、组织者和实施者。

4、设立“卫生监督岗”值周制。由学校大队部组织负责组建，每天督查各班室舍内外及环境保护区的卫生、节电节水、学生个人卫生以及文明行为，按照标准打分，然后将评比、考核结果在学校公示栏上每天公布一

次，并将周考核结果纳入学期“文明班级”、“先进集体”的评比中。

三、加大投入，夯实基础，建设绿色环保校园

1、精心规划，校园环境建设有成效。

学校重视校园环境建设，列出专项经费抓落实。学校对环保教育所需的经费做到落实，学校投入了不少资金，扩大校园绿化面积，美化校园，改善师生的生活环境，改善学校的育人环境。学校绿化面积达18000平方米，形成春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿的园林生态校园。校园内绿化有特色，不仅有成片的平面绿化，还有垂直绿化,植物种类丰富，校园内外环境宜人，空气清新、光线明亮、景点美观，春有绿、夏有荫、秋有果、冬有青，生机盎然。校园文化建设中将人文性与环境绿化、美化相结合，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话，形成了独特的校园风景线，实现了环境育人的效果。

2、重视养成教育，不断净化学校环境。

我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，通过“监督岗”的值周管理，培养学生良好的环境习惯，爱护花草树木，不乱扔果壳纸屑。在绿化美化校园的同时，还重视净化。班班有值日生，负责本班的卫生打扫和保洁，每周二全校进行卫生大扫除，卫生情况作为文明班级评比的一项重要内容。学校在污水排放、垃圾处理、烟尘排放等方面均符合卫生、环保要求。学校每月通报用水用电情况，班级财产管理情况，要求学生节水、节电、节约能源、纸张，从自身做起，从小事做起，切实把环保落实在行动上。

四、课内渗透，课外实践，突出绿色环保教育

1、构建环境教育的课程体系，在各科教学中渗透环境教育。课堂是实施素质教育和环境教育的主渠道。新课程实施以来，各学科教材中都包含了环保知识内容，学校要求各教研组根据新教材，制订各学科渗透环境教育计划，把教材中的与环境保护有关的内容进行分析、归类、罗列成表，在实施课堂教学时，从学生所关心的问题或社会热点问题入手，适当地进行补充和延伸，使学科教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到环境教育的目的。学校还要求每位教师积极撰写环保教育论文，人人做环保教育的带头人。教务处要求每位教师，在自己任教的学科中，联系实际，有的放矢地渗透环保的内容。例如美术教师在上《树叶拼贴》课时，让学生仔细观察每张树叶的形状，再以“绿色与生命”为主题，引导学生用树叶创造生命，开展树叶贴画比赛。在剪剪贴贴、拼拼画画中感受大自然的美。并向学生传授绿化的作用和环保的重要性，使师生共同对美好生活发生共同的深切呼唤。

2、开展丰富多彩、生动有趣的环保活动，提高环境教育的经济实效性。（1）、校园内开辟苗圃。学校花坛内种植各种花木，是学生实践的乐园。在认养花坛内，队员们自己观赏、浇水、修剪，在实践中发展身心训练素质，用自己的劳动成果，变化学习环境，从而去创造美、感受美。聘请老师鉴别苗木：学校请科学老师给校园的花草树木作鉴别，挂上牌子，写上名称及所属科目、特征等，努力为学生创造一种良好的氛围，为队员提供认识苗木、观察苗木，感受美的环境。

（2）、校园内开辟有开心花园。各年级长带领本年级师生共同管理，体验、收获，指导学生写观察日记，学生们在从种到收的过程中感受、体验劳动的美和快乐。

（3）、利用国旗下的讲话，定期更换宣传栏，开展主题班会绿色环保摄影、征文、手抄报评选等活动，使学生从小就把保护环境，爱护环境当作自己的责任，积极参加社会上的各项环保活动。另外在活动中，通过切身的劳动感受，教育学生要注意环境卫生的保持与清洁。参与校园绿化、美化、净化劳动。坚持大扫除，创建无扫把校园，让学生养成良好的卫生习惯。

（4）、环境教育与学习环境，生活环境美的教育相结合

学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在周一国旗下的讲话中，经常加入环保内容；结合“六·五”世界环境日、“四·二二”地球日、“三·二二”世界水日等纪念日，开展“我爱家园征文、演讲比赛”。丰富多彩的宣传教育活动，植树节组织学生参加义务植树活动，向社区进行环保科普宣传；积极组织学生参与“清除白色污染”、“废物综合利用”等环保活动。使学生受到了很好的环境教育。教师在日常生活中渗透环保知识，要求学生轻声慢步靠右行，节约用水，不乱扔垃圾等。让学生真切地感受到校园环境与自己息息相关。进而美化整个校园环境。（5）、利用校园广播、集会、墙报等进行宣传

在进行环境教育的过程中，充分利用校园广播、集会、墙报这些宣传工具。学校定期出环境墙报，利用校园广播加强宣传、评比，在升旗仪式上，集会时也适当地进行一些环境知识的宣传和发动，让全校师生共同提高环保认识，各色内容的标语牌在校园时处可见，各种树木名称，各种果

园的介绍也极大提高了学生的自觉意识，增强了学生爱绿、护绿、养绿的环保意识和行为，为学校的整体美化作出贡献。

（6）、绿色评比培养良好的环保习惯

大队部根据学生的活动开展情况，进行“环境小卫士”的评比活动，大大激发了学生的环保意识和活动热情。从个人评比发展到班级评比，于是各班班主任都很重视，班级增设“开关灯小组长”、“环保小组长”等小干部以加强班级的环保评比成绩，同时也渗透了节约能源的意识和良好的卫生习惯的培养，起到了环境育人的作用。

（7）、学校把综合实践活动纳入学校课程，在老师的指导下，开展了环保为主题的研讨活动。通过实地考察、问卷调查、资料查询等多种形式开展研究性学习，在获得知识、技能的同时，也获得了良好的环境教育效果。同时，我们采取了让学生自我教育的原则，充分发挥学生的主人翁作用。几年来，我们结合实际，每学期都举行了以环保教育为主题的征文比赛、“健康知识讲座”、以小论文、手抄报、绘画为形式的“环保作品比赛”、“绿色环保知识”演讲比赛等，让学生自己感受怎样做保护环境的主人。

学校成立了“环保志愿者”组织，多次到社区、电厂、广场等公共场所宣传环保、宣传“创卫”、“创文明城市”以及“限塑”等政策法规；组织学生参加“我为创卫加分”的清扫街道、到文峰广场清除杂物等环保公益活动；班级设立“废物”回收站，收入各班做班费，提高了同学节约、环保意识和参与环保自觉性； 在寒暑假，学校每期都要给家长发一封公开信，其中一项内容要求学生参加假日小分队，家长协助子女参加环境保洁

工作，学生回校时要交家长签字意见表。通过学生参与家庭、社会环保行动，带动家庭，带动了公民更广泛地参与保护环境的行动，产生了一定的社会效益，把环境教育推向更高的层次。

五、存在问题及努力方向

（一）存在问题

对外环保宣力度不够，与省市主要媒体沟通欠缺，社会影响度较小。

（二）今后设想：

1、聘请校外环保辅导员，邀请有关环保专家到校讲座。

2、更多地组织学生参加各种环保实践活动。每年举办一届“环保科技小发明、小制作展览”，进一步激发兴趣，提高环保意识和能力。

3、继续完善“小手拉大手，环保绘画宣传进社区进家庭”等系列活动，使这特色发挥出更大的社会效益。

我们深深地知道，创绿学校工作是一项没有止境的工作。我校的环境教育只是刚起步，我们有决心在环保部门和教育行政部门的领导下，进一步提高环保认识，强化环保教育，努力培养更多合格人才，为建设文明许昌做出更大贡献。

我们对照“陕西省绿色文明学校”考评验收标准各项指标，结合我校实际进行自评得分为110分（含特色加分），超过省绿色学校评定标准。正式提出申报陕西省绿色学校，请予审核批准。

榆林市第十五小学

2017.2.18

学校自评报告 篇8

学校绩效考评自评报告最新

近年来，学校绩效考评已成为衡量学校综合实力的重要指标，也是全社会对学校各项工作的评价。因此，学校绩效考评自评报告对于学校自身的发展以及社会各界的认可具有重要的意义。最近，我校的绩效考评自评报告也在不断优化提升中。

一、报告内容

学校绩效考评自评报告是一份详细记录着学校各项工作状况、办学理念、改革成效和未来规划等的报告。根据不同的绩效考评指标，报告中包括了学校基本情况介绍、教学科研工作情况、学生素质发展情况、师资队伍建设情况、办学环境建设情况以及社会服务情况等各个环节的内容。

二、报告特点

与传统的学校绩效考评自评报告相比，我校的绩效考评自评报告在以下几个方面具有独特的特点。

1、数据分析更全面

报告内容涉及面广，不仅对于学校的整体实力进行了评估，更深入地分析了每个细节。通过对各项指标的数据分析，全面了解学校的实际情况。

2、学校特色展示更突出

在学校发展的历程中，每个学校都有自身的办学特色，这些特色是学校目前排名的重要因素。在本次绩效考评自评报告中，我校在办学理念、学科特色、教育教学法以及科技创新等方面进行了详尽的阐述，使学校的办学特色更突出。

3、人才培养更注重实践和应用

学校绩效考评中一个重要的指标就是人才培养。与以往相比，我校的绩效考评自评报告更注重实践和应用方面，加强了与社会实际需求的对接，鼓励学生积极参与校内外实践活动，不断提升学生的实际应用能力。

三、报告意义

学校绩效考评自评报告不仅是学校各项工作的全面梳理和综合展示，更是学校全面发展的重要保障。通过对学校自身的全面评估，可以及时纠正和改进学校存在的不足和短板，有利于学校在未来更加健康稳健的发展。

同时，学校绩效考评自评报告也是学校与社会沟通的重要窗口。学校绩效考评自评报告的公开透明，能够让各界更加全面地认识和了解学校，增强学校的社会责任感和使命感。

四、展望未来

通过不断的优化和提升自评报告，学校将更好地面对未来的挑战，推动学校的全面发展。未来，学校还将进一步加强对各项指标的管理和引领，更好地发挥学校绩效考评自评报告的作用，为学校的持续发展提供坚实保障。

学校自评报告 篇9

省级“绿色学校”创建工作自评报告

一、学校概况：

长沙小学位于南黄海之滨，如东县的最东端。地理位置优越，环境优雅，是一方风水宝地。因为学校西则不到300米处就是古代著名的围海工程范公堤，学校向东北不足两公里处就是正在开发的深水大港洋口大港。我们长沙小学处于令世人称颂的历史工程和前景广阔的现代工程之间，肩负着传承文明，开拓未来的使命。古代文明和现代文明的链接，这必将使地处港城中心的长沙小学兴旺发达，不断变大、变强。

目前学校占地面积10616平方米，校舍总面积3880多平方米，绿化面积6020平方米。校园内除了篮球场、停车场、中心大道，其余地方都是花草树木。以太阳花为主要品种的花草遍布花坛、树下。在校生550名，12个教学班，教职工38人，专任教师31人，其中大专以上学历29人，占专任教师总数的96%。

大海的宽广、慷慨和海边人民的朴实、勤劳、团结、开拓对学校的建设发展、文化底蕴产生了深厚的影响。长沙小学以“团结求实”为校风，以“爱校爱生、乐教善教”为教师的教风，以“爱校爱友、好学会学”为学生的学风。虽然现代气息不十分浓厚，但符合我们学校的实际。在建设三风的过程中，学校各项工作逐年有了进步。整洁的环境、独具特色的校园文化，不断提升的教育质量，使我们学校成为长沙人民无不称赞的沿海绿色、文明窗口。

近几年来，学校积极遵循教育教学发展规律，相继确立了“安全第一保稳定”、“德育为首育新人”、“环境教育提素质”、“特色建设谋发展”的学校发展方向，取得了丰硕的成果，学校教育教学及整体规划建设均步入健康、快速的发展轨道。近几年学校被评为“南通市最安全学校”、“南通市绿色学校”、“县德育工作先进集体”、“县教育工作先进集体”、“课改工作先进单位”、“文明单位”、“花园式单位”等。

二、创建过程和成果：

2007年，学校获得“南通市绿色学校”荣誉后，我们就思考如何扎扎实实进一步做好环境教育的各项工作，向更高的目标迈进。我们认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行动纲要》，确立了创建省“绿色学校”的目标，成立了学校环境教育领导小组，校长作为第一责任人。每学期的学校计划、德育计划中都有明确创建目标，并抓好过程管理，定期研究，落实措施，平时加强检查督促，搞好评比总结。学校每年能订阅环境教育报刊，为开展活动提供政策导向，吸收信息。图书室经常添购供师生阅读的图书，为他们提供丰富的精神食粮。抓好环保培训，邀请环保局领导来校作环保讲座，全体师生在县环保局、教育局等主管领导的有力引领下，扎实开展绿色学校创建工作，深刻理解内化绿色学校、生态课堂、绿色教育等理念。除此之外，我们着重从课堂育人、活动育人及环境育人三个环节上加强了创建工作：

（一）课堂育人：

在这方面，我们着重强调了四个到位。

一是教学内容到位：教导处根据《中小学生环境教育大纲》要求，制定学校环境教育教学计划，并积极搜集各相关教材，分年级确立教学内容，明确备课要求，保证每一堂课都能有内容、有针对性的展开。

二是教学时间到位：教导处在课程设置过程中将环境教育列入专门的教学课时计划，保证课堂教学有充足的时间保证。

三是环境教育教师到位：学校依据实际情况，分别确立了以科学、卫生、健康教育教师为兼职教师的环保教育队伍。做到了有专人负责并确保一定的专业性与科学性。

四是坚持质量到位：除了专门的环境课进行环保知识方面的教育以外，学校特别强调“抓住每一门学科、不放松每一个环节”进行环保思想的教育。重视渗透、注重积累，全程育人，并通过开展环境教育教研课、撰写环境教育论文、开展各种竞赛等方式进一步提升环境教育的质量。

（二）活动育人：

我们以少先队大队部牵头，以各种活动为载体，做了一些有益的探索。

学校将环境教育作为一项系统工程，以社会实践活动为载体，以教育一个学生带动一个家庭，以一个家庭影响一个社区为目的开展活动，使环境保护意识深深扎根在全体师生心中。学校充分利用环保纪念日开展活动：如植树节、地球日开展“我为地球添新衣”活动；纪念“六五世界环境日”，全体环保志愿者向全校同学发环保倡议书；部分环保志愿者到长沙镇街道向行人进行环保宣传和环保调查活动。开展家校共建话环保活动：学校通过学生向全体学生家长发出“争做环保

家庭”的倡议书，通过家长学校对家长进行环境保护学习宣传，要求家长参与环境教育活动，巩固学校环境教育的成果，起到了辐射家庭和社会的作用。以少先队牵头的“绿色环保爱心”为主题的垃圾分类活动，不仅美化了环境，减少了浪费，而且取得了每年2000多元的经济收入，这笔收入全部用于“六一”、“中秋”、“春节”等节日，为全校贫困生购买礼品。正常开展环保小报评比、广播稿投递、环保征文、文明礼仪检查评比等活动，增强了整个学校的创建氛围，有力的促进了学校环境教育的逐步展开。

学校通过宣传橱窗、国旗下讲话、红领巾广播台等文化阵地，动员师生积极参与“绿色学校”的创建活动，定期开展环保手抄报、优秀环保事迹评比活动。结合洋口港开发，开展了以保护环境为主题的小主人行动，不仅要求学生自己做环保小卫士，还要带动家长开展环保活动，向自己的家长提出了“支持港口建设，做环保家庭”的建议，并拟定了包括“不在田间焚烧庄稼桔杆、不乱堆、乱扔建筑垃圾、不破坏公路绿化”等10条建议。这些活动的开展，不仅增强了学生对环境的了解，也巩固了他们的环境保护意识。在垃圾回收的过程中，还带动了许多家长积极参与，收到了很好的教育效果。通过组织学生在社区进行垃圾清理、社会采访、实地观察等活动，使学生了解真正的社会环境状况、激发起他们爱护环境、保护环境的意识。各种特色活动的开展充分展示了学生的活力，将学校的环境教育推向一个新的境地。学校环境教育工作多次得到当地政府的好评。

（三）环境育人：

2001年长沙小学异地重建后，除了几幢楼房，其余地方全是裸露的泥土。晴天灰尘扬，下雨水汪汪。在镇府财力不能投资学校环境建设的情况下，校长想到了用植树种草治理沙漠的方法来绿化学校。那一年寒假里，全校教师到离校不远的海滩上挖回生命力极强的章茅草，种遍了校园的每个角落。又到撤并的学校里挖了几百棵树种在校园里。第二年春天，当校园的每个角落冒出新绿时，全校师生无不惊喜、无不格外珍惜这富有生命的绿。仅半年时间，校园里就绿草如茵，灰尘被彻底制服了。近年来，学校坚持让全体师生自觉主动参与学校的绿化建设，使学校的每块绿地、每个角落都生动体现着全校师生的生命的气息。如通过开展“我与小树共成长”、“我为校园美化献一计”等活动，汇集全校师生的力量和智慧，引导大家热爱学校，热爱共有的家园，使校园由绿化转向美化、香化。

学校一方面加强绿化建设，种植了高低相间、色彩搭配的树木、花草，形成了错落有致、繁花斗艳、典雅精致、绿意盎然、令人赏心悦目的自然环境。另一方面加强文化环境建设，围墙走廊、学科园地、名人字画等整体布置，无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。合理的布局，幽雅的环境，整洁的校园为学生创造了怡人的学习氛围。

同时我们还大胆让学生参与校园管理，让几百双眼睛时刻监测学校的环境状况，“环保小卫士”每天都在留言栏中指导或是称赞孩子们的一举一动。美好的环境能给学生以美的享受，也更好地规范了他们的言行，净化他们的心灵。

三、存在问题和不足

1.尽管我们在环境建设、环境教育上做了许多工作，但教师进行环境教育的理论研究不够深入，没有积极参与环境教育科研，所以教师发表环境教育论文非常少。

2.学校环境改造投入不够，目前还处于绿化、美化阶段，距华丽、高贵还有很大差距，我们将争取资金进一步提升校园建设档次。

高校自查报告(精选十五篇)

在年终或年底时，越来越多的事务都会用到报告。写报告实质上是一种写作，而写作的前提是阅读。只有读得足够多，才能逐渐摸索到写作的技巧。那么，一份优秀的报告应该包含哪些方面呢？经过小编筛选多篇文章后，我们认为“高校自查报告”是最为出色的。请大家继续关注我们的网站，我们将持续更新更多精彩的内容！

高校自查报告【篇1】

高校师德师风自查报告

近年来，随着我国高等教育的快速发展，高校教师队伍也不断壮大。然而，在这个过程中，也不断有一些高校教师因为缺乏师德师风，导致违法违纪、道德失范等问题的发生。为此，各个高校都开始加强师德师风教育，并要求高校教师进行自查，希望能够从源头上解决问题。本文就是我们学校师德师风自查报告。

一、概况

我们学校共有XXX名教师参加了此次的师德师风自查，其中男教师XXX名，女教师XXX名。年龄主要集中在30岁至50岁之间，研究生以上文化程度的教师占比最高。

二、自查内容及结果

1.教师的职业操守

在本项内容中，我们主要从教师的教学态度、工作功夫、教育教学研究等方面进行了自查，并在问卷中加入了相关评分标准。结果表明，大部分教师的职业操守得分较高，但还有少数教师存在“懒惰散漫、敷衍塞责”的现象。

2.教师的学术道德

在本项内容中，我们主要从科研、科技评审、学术交流等方面进行了自查，并在问卷中加入了相关评分标准。结果表明，大部分教师的学术道德得分较高，但还有少数教师存在“弄虚作假、剽窃抄袭”的现象。

3.教师的管理能力

在本项内容中，我们主要从管理学生、班级、教研小组等方面进行了自查，并在问卷中加入了相关评分标准。结果表明，大部分教师的管理能力得分较高，但还有少数教师存在“不善于沟通、一意孤行”的现象。

三、问题分析与改进措施

在本次师德师风自查中发现的问题分析主要有以下几点：

1.多数教师对待工作认真而不懈怠，只是个别教师在工作上存在懒散的情况。对此，我们认为应该组织更多的师德师风教育，增强教师责任感，推动教师再创精品教育。

2.教师的学术道德认识还需要进一步提高，遵守学术规范，防范学术不端的发生。对此，我们应该加强学术道德课程教育，以提高教师的道德素质。

3.教师的管理能力还需进一步提高，尤其是沟通技巧的提升，以达到更好的与学生、家长、同事相处的水平。对此，应该加强师德师风课程教育，培养教师与他人交流的技巧。

接下来，我们将采取以下措施来改善学校的师德师风工作：

1. 加强师德师风教育，深化教育教学改革，提高教学质量。

2. 开办相关学术课程，培养教师的学术道德意识，推动我校教师学术水平的提高。

3. 通过多方面的活动和研讨，提高教师的管理能力，促进教师间的学习交流，以达到师道尊严的教育理念。

四、总结

此次高校师德师风自查让我们更深地了解了学校教师的状态和问题，更加清晰了解教师师德师风工作所面临的困难和挑战。通过对自查结果的分析，我们发现还有很多问题需要解决。因此，我们将加强学校的师德师风教育，推动师德师风工作的不断发展，努力实现高校师德师风教育的长期稳定。

高校自查报告【篇2】

我于20xx年从事学生辅导员工作，在学院领导的安排下，我先后担任了我院外语系08级应用韩语、涉外导游、涉外文秘、以及09级涉外文秘的辅导员。转眼间将近三个年头，回顾过去，在上级领导的正确指引和关怀以及其他老师的帮助和支持下，使我不仅认识到辅导员这项工作的重要意义，更使我学习到相关的业务知识、提升了自己的工作能力。现将我个人工作报告如下：

一、个人理论及业务学习情况

首先，积极进行理论学习。自己平时利用书籍、报刊、网络等各种载体浏览国际、国内重要时政新闻，关注党和国家的路线方针政策以及高校发展的相关新闻，同时阅读哲学、历史等社科方面书籍，努力丰富自己的知识结构，提升自身修养与理论水平，指导自己的工作和学习。

其次，努力提高业务水平。20xx年8月，我参加了我院开办的辅导员岗前培训，通过学校的有关领导以及优秀辅导员的授课，使我系统地学习了高校学生工作的相关理论，我校学生管理工作的规章制度以及学生工作中一些成熟的工作方法和技巧。岗前培训后，我先后参加了山东省高校教师岗前培训以及山东省高校远程教育培训，通过培训获得了高校教师资格证以及远程教育培训合格证，使自己的业务水平得到了更大的提高。

二、学生工作情况

在学风建设方面，首先，利用年级大会等多种场合强调学习的重要性，鼓励大家刻苦学习，同时严格执行晚自习制度，督促学生学习，帮助他们养成自主学习的良好习惯，对于学习有困难的同学，组建帮扶小组，帮助他们树立学习信心、改善学习方法，从而树立了良好的学习气氛，获得了佳绩。08级应用韩语赵贞同学多次获得国家、省级韩语口语比赛大奖。并于今年升入韩国实际大学。08级涉外导游张广天两次获得省级演讲比赛二、三等奖。

在纪律管理方面，通过召开安全与纪律教育大会，以及制定早点名与晚查寝以及周末收假集合点名等多项管理制度，强化学生的安全意识与纪律意识，培养他们良好的生活习惯，目前，所带班级未发生安全事故，学生也能较好地遵守学校的各项规章制度。

3、重点学生工作。所带班级的重点学生大致可分为三类：经济困难学生、心理问题学生、学习困难学生。针对这些重点学生我采取了相应的措施进行帮助和引导。

经济困难学生方面。在开学报到之初，我就积极为这些学生办理“绿色通道”（缓交学费与小额贷款），接着，按照学校的相关规定，对经济困难学生进行了等级认定，并且切实执行学校相关政策，把各项助学金都发放到困难学生手中，真正让贫困生感受到国家及学校的关心。同时，我采取集中开会与个别谈话相结合的方式，帮助经济困难同学克服自卑心理、树立完成学业的自信心以及发奋学习的上进心，这样，使他们获得物质与精神的双重动力。目前，本年级贫困生的基本生活条件得到保障，能够安心的学习和生活。

心理问题学生方面。由于第一次远离家乡和亲人，来到陌生的环境学习和生活，巨大的变化以及心理落差使得他们的心理状态极其复杂，同时也衍生出一些带有普遍性的心理问题，主要表现为：心理焦虑、失落感、盲目的自卑情绪等。针对这样一些问题，我找来这些同学进行谈心，以最大的耐心和最诚恳的态度听这些同学的诉说并进行鼓励和正确引导，同时让班干部、党员与这些同学更多的沟通交流。通过这样一系列形式，使他们较好地融入集体生活，拥有了归属感，在一定程度上克服了自卑心理，树立起自己也能学好的自信心。

学习困难学生方面。本年级有一些学生，由于以前基础较差、未适应大学的学习方式、学习的方法不得当等原因，导致目前学习出现一些困难，针对这些学生，我组织他们同高年级学生进行学习经验交流会，对于个别学习特别困难、有厌学情绪的学生，我找其进行谈心，鼓励其树立信心，并组建帮扶小组，让学习优秀的同学帮助这些同学，使其恢复信心，改进学习方法，逐步提高学习成绩。目前，本年级总体学风良好，学生们学习积极性较高。

在课余时间，我组织自己所带班级学生积极参加我院以及我系的各项活动，每年的全院篮球比赛，乒乓球比赛，歌咏比赛，为我系贡献了一份力量，争得了荣誉。通过组织学生参与这些活动，既锻炼了他们的组织、协作能力，又丰富了他们的课余生活。

三、工作纪律及工作研究情况

进入我校工作以来，我能够自觉遵守学校及学院工作纪律，首先，严格执行学校及学院的考勤制度，按时参加各类会议和学习，确有公事不能参加的也都及时向领导请假。其次，认真完成领导布置的工作任务，学校及学院领导下达任务后，能够做到在时间结点之前，保质保量地完成工作任务。

以上就是我这两年来工作的简要情况，许多方面还都没有提及，总体说来，自己在工作中取得了一些成绩，但还有许多的不足需要改进，例如工作还不够细致，工作方法有待改进，宣传工作不到位以及工作中的创新之处不多等。在今后的工作中，我将努力进行理论学习，提高自身修养，虚心向有经验的老师学习，总结工作中的经验教训，以饱满的热情、踏实的作风、尽职尽责地做好学生工作。

高校自查报告【篇3】

根据市教育局“转发广东省教育厅转发国务院教育督导委员会办公室关于开展2019年秋季开学暨年度重点工作落实情况专项督导检查工作的通知”(东教督函〔2019〕18 号)精神，我校成立了自查工作小组，对学校开学条件保障、党建和思想政治工作、规范办学行为、教师队伍建设、学校安全工作(含危险化学品安全整治)、国际学生管理服务等工作部署落实情况进行了全面自查，现将情况简要汇报如下：

一、开学前的准备工作

8月24日上午，学校召开校务会议(校长、副校长、正主任参加)、27日上午召开全体中层及以上干部会议，研究、部署、落实开学前各项准备工作，开学工作已经就绪，各项工作正常。

二、开学前的几项主要工作

1、班主任岗前培训工作

根据学校计划，8月28日，将组织全体2019级各班班主任、新入职教师、校名班主任工作室全体成员学员和各专业部部长共43人进行班主任岗前培训，本次培训由学生处主办，校名班主任工作室承办，负责业务培训，培训工作已经就绪，如期开展。

2、2019级新生教育和军事训练工作

遵照市政府、市军分区的部署，根据市教育局的统筹安排，今年我校16级新生教育和军训工作将在8月29日-9月3日进行，学校已经成立工作小组，制定了工作方案，也已召开工作会议，全部新生910人也已通知落实到位，军训所有准备工作正常。

3、学生开学、老师到校时间

根据市教育局的文件要求，在校生将于9月1日到校正式上课，9月1日上午举行开学典礼;全体行政已于8月27日上班、全体后勤人员已于8月25日开始上班、8月29日上午召开全校教职工大会，全校教职工开始上班。目前教职工返校正常，暑期无人身安全事故。

三、开学条件保障

1、根据学校教学安排，从8月中旬开始，教务处就着手对教学设备和教学资源进行清查、维护，学校网络、多媒体设备、教学一体机等运行正常;教材和教辅资料符合国家要求。学校运动设施维护正常，塑胶跑道、塑胶篮球场等达标。

2、后勤保障。学校总务处暑假期间对学校生活设施设备进行了全面检修，特别对学生宿舍1、2栋楼顶漏水情况进行了深度处理，彻底解决了渗水现象。师生饮水、食堂、学生住宿、用电等都已准备到位，情况正常。

3、认真、严格贯彻落实国家助学政策，无学生因家庭经济困难而辍学。我校认真贯彻省、市教育行政管理部门文件精神，严谨、规范、一丝不苟地进行学籍管理，严格执行国家教育部和广东省教育厅有关文件精神，做到责任人，落实到位。全部学生学籍录入广东省中等职业学校学籍管理系统及国家助学金发放管理系统。我校从来没有聘请过外籍教师;我校没有国际学生。

四、执行教育收费政策情况

学校严格执行中职学生国家免学费制度和国家助学金制度，严格按照上级有关部门批准的收费许可证收费，使用规定票据，公示收费项目、标准和投诉电话，无违反规定向学生收取如第二课堂、晚修、教辅资料等任何费用，学生住宿费通过非税系统由银行代收，统一进入财政专用账户;学生服发放向厂家索取合格后向学生发放，校服费由校服厂收取。我校严格执行“收支两条线”管理，严格执行公示制度，学校财务管理严谨、规范。学校无任何有关收费投诉情况发生。

五、安全保卫及卫生工作。

1、我校一直对“三防”措施落实工作十分重视，并以人力、财力、制度上加以保证，采取“人防、物防、技防”并重的方针，确保校园安全工作的实施。学校加强消防设施管理，完善了消防管理机制，配备了充足的消防器材，每个月有专职消防人员对全校消防设施设备进行检查，发现隐患及时解决，有效地建立了校园安全预案体系，确保校园安全和师生人身安全。

学校每周安排相关人员对校舍安全、安保安全、食堂饮食安全、教学设施设备等进行安全排查，发现问题及时整改，相关信息在校安平台上传与发布。

配备11名安保人员，配备警棍、钢叉、钢盔、防刺手套等，全校监控系统运行正常，安保人员工作到位，确保学校全方位的安全。

2、关注学生饮食卫生，保障学生健康。“把好食堂安全关让学生吃得放心”这是学校管理层经常挂在嘴边上的话。我校食堂由学校自行承办，学校对食堂的工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，严把食品进货关，严把食品加工程序关，严把食堂内外环境卫生关，确保师生饮食安全。

(1)学生食堂实行“阳光厨房”，直接由常平食品药品监督局进行视频监控。各操作间分区合理，操作规范。加强厨房的环境清洁，积极预防“诺如”病毒和其他疾病。进行48小时留样、食品原料进行索证索票。建立食品台账。

(2)饭堂所有食材均由专业公司配送，并严格按有关规定严禁社会熟食品进入饭堂。

(3)设立食堂财务专用账户，进行规范管理。

(4)学生直饮水机进行定期的检查与维护，近期已更换过滤心，确保饮用水清洁卫生。

加强安全教育，强化安全意识。通过各种渠道，宣传安全防范知识，提高师生安全防范意识和自我保护意识，取得了较好效果。

六、党建和思想政治工作

学校充分发挥党组织政治核心作用，把党组织工作融入学校教育教学各项工作中，党员在学校各项工作中发挥着先锋模范作用。我校党组织按照上级要求认真开展“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，上学期结束7月9日就组织全体党员、干部，集中政治学习一天，暑期要求全体党员保持“两学一做”的热情，做到休息、学习、思想进步三不误。

今年暑期，学校认真落实加强社会主义核心价值观宣传教育工作，按照市的统一部署，结合暑期工作安排，组织全体教职工开展社会主义核心价值观专题学习，确保了全体教职工熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”。结合暑假作业布置，要求全校所有学生利用暑假期间熟读并背诵社会主义核心价值观“24个字”。暑假期间，在校园内增加了多处宣传社会主义核心价值观宣传栏。我校高质量地完成市教育局的抽检，得到市教育局的好评。

七、教师队伍建设

现全校职工209人，在职在编人员134人，临时工75人;专任教师127人，职员7人;本学期我校新聘任教师6人。除校长按规定没有任课外，其他专任教师全部任课。我校历来重视对教师工作的考核，从2019年开始，我校重新制定、完善“教师教育教学工作考核方案”，教师的评优评先、绩效奖的分配直接与本考核挂钩，通过试行，极大地调动了教职工的积极性和工作热情，对学校各项工作起到了很好的促进作用。

我校老师爱岗敬业，为人师表，尽职尽责，没有从事有偿家教情况，学校没有违规聘用临时人员情况，学校严格按照校历行事，从来没安排学生假期补课。

以上是我校各项工作的自查情况，在市教育局的正确指导下，在全校师生的共同努力下，现学校各项工作正常，全体教职工将以饱满的热情投入到新学期的教育教学工作中。今后我校将进一步学习省、市相关文件和规定，严格遵照文件精神，自愿接受上级领导对我们各项工作进行监督、指导和检查，不断努力，争取把工作做得更好。

高校自查报告【篇4】

对于高校学生管理制度的权力来源，传统观念认为，权力来自于国家法律法规、高校自主权以及其他特别权力关系的认定。对于社会体系和学生，同样作为管理制度的权力来源主体，却被忽略。

我国高校学生管理制度，依据于《教育法》和《高等教育法》，并以《宪法》为基础，通过法律授权，获得其自身权力。具体来说，我国法律法规中，对于高校学生管理制度，在法律规定、行政法规和规章方面，都有法律效力保障。

《教育法》第三章第26条，第28条明确规定，学校应该“有组织机构和章程”，并且“学校按章程自主管理的权利”。这是法律对于高校管理学生的明确授权。教育部《普通高等学校学生管理规定》的相关规定更强化了国家机器对高校管理学生的放权。这种权力的传递，使得高校获得同质权。

社会体系包含人口、自然环境和文化等基本构成要素。而人是符号化的动物，社会文化是人的构成基础。高校学生管理制度的制定生成及其修订，社会文化一直被作为隐性依据。如《普通高等学校学生管理规定》第二章规定，学生要“遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯”;第四章规定，学生“应当自觉遵守公民道德规范，自觉遵守学校管理制度，创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境”;“任何组织和个人不得在学校进行宗教活动”等。这些规定内容，即行为规范、思想品德、道德规范等，在学生管理各阶段均随着社会文化的变迁而变化。

在高校学生管理制度中，社会文化是权力来源主体之一，并且在相当程度上，起着不可估量的隐性强制力。社会体系独立于高校之外，亦属于外部法律监督主体。虽然它所进行的监督“不具有直接法律效力”，但对于高校学生管理，社会体系多有涉入，社会体系无疑是高校学生管理制度的权力来源之一。

高校自主权包含办学自主权和管理自主权。办学自主权包含了高校自主决策并自主执行，自主发展并自主约束等方面权能。在某种意义上来说，高校充当了法人角色，因此也享 有独立权利能力和行为能力。1986年，国务院颁发的《高等教育管理职责暂行规定》，将高等学校管理权限扩大到招生、专业、科研等8个方面。《高等教育法》对高等学校的办学自主权作了进一步的明确，标志着高校在学生管理制度中，具备了自主权，具有行政效力。

高校自查报告【篇5】

大学毕业生预征入伍，不仅是一项工作任务，而且是国防教育工作的有机组成部分。在入伍预征工作开展的同时，XX县教育局学生资助管理中心也借助这个鲜活的载体作为平台，确定专人与县人武部等预征相关部门紧密配合，不断加大宣传力度，认真落实有关政策。

xx年，我们顺利地为 3位预征入伍的高校毕业生办理了有关手续。

回顾xx年高校毕业生入伍预征工作，我们认为，主要特点体现为“四个深入”——

一是深入领会重大意义，确保毕业生预征工作顺利开展；

二是深入宣传发动，积极引导毕业生投笔从戎；

三是深入分析优惠政策范文写作，努力发挥政策激励作用，吸引毕业生预征入伍；

四是深入细化工作措施，为毕业生预征入伍提供优质服务。

为尽力把高校毕业生预征入伍工作的每一个环节、每一项工作做实做细，我们严格按照省教育厅关于进一步分解目标任务、细化工作措施，积极配合兵役机关，科学安排人员和时间，开拓创新、求真务实、恪尽职守、扎实工作，务必确保各项工作措施落到实处；我们安排专人负责，轮流值班，科学分配工作任务，合理安排工作环节，主动并随时保持与当地兵役机关的密切联系与沟通，积极配合兵役机关认真细致地开展报名前的调查摸底工作、初审初检工作，确保了高校毕业生应征入伍工作健康、顺利开展。

高校自查报告【篇6】

高校信息保密自查报告

一、概述

信息是在数字化时代价值得以实现的基础，也是各行各业优化资源配置、提高生产效率和推动创新发展不可或缺的要素。然而，随着信息技术的飞速发展，网络的普及和移动设备的普及，信息对各层次人群的管理和治理面临着越来越大的挑战和压力。教育领域是信息交互的重要领域之一，也是信息安全风险管控的重要目标之一，高校学生、教职工是整个社会的未来和希望，他们的个人信息的保护是建立和维护信息安全的关键要素。因此，为了更好地引导高校信息安全和保密工作，全面摸清高校信息保密现状，化解安全风险，提高信息安全技术和制度的水平，本文特撰写此高校信息保密自查报告。

二、自查情况

1、高校信息保密的意识和法律法规的认识

高校教育机构的信息安全已经越来越受到了广泛的关注，相关部门也已经出台了一些详细的保密规定。在自查中，我们发现高校的教育机构很重视信息保密工作，并且积极宣传信息保密的重要性。同时，教职工对于《保密法》、《中华人民共和国网络安全法》等法律法规及其相关政策的认识和了解程度也在不断提高。但在实际操作中，还存在一定的安全漏洞，需要进一步加强信息安全意识教育和培训。

2、高校信息保密的管理体系和技术防范

高校信息中心已经制定了一系列的管理规定，并且相应的技术防范措施也得到了广泛的应用。自查中我们发现，高校信息保密方面存在以下问题：1）信息保密和技术安全方面的专业人才缺失；2）高校本身的资金投入不足；3）大学信息化建设仍处于初级阶段；4）信息化课程缺乏有效的教学方法。

三、安全问题

1、信息安全受到网络攻击的风险

随着信息技术的不断发展，网络安全的风险已经成为信息安全中极为重要的一个环节。本次自查中，我们发现，在网络安全方面，各高校教育机构都存在一些问题。在防范网络攻击、保障信息安全方面，所使用的安全防护技术常常受到攻击者的绕过。

2、信息系统的完整性和保密性

在信息安全的方方面面，信息系统的完整性和保密性方面的安全问题也是重要的一个方面。信息泄露、数据被篡改或损坏、数据中心的安全等都将给高校带来不可承受的损失。

3、窃听和窃取个人隐私的威胁

随着高校信息化水平的不断提高，学生、教职工个人信息在学习、工作中的不可避免的涉及到繁多的媒介和活动之中，造成了高校的信息安全风险也不断增强，个人隐私被泄漏的可能性也在不断加大。

四、改进意见

1、增加教师和职员的参与

加强教育机构与其他部门、行业的协调，加强学校的信息保密、安全和电子管理工作。并创造一个良好的信息保密文化环境、利用各种形式的宣传活动来提醒教职工和学生之间的医保风险，广泛宣传学生习惯和普及信息技术的合理使用。

2、加强网络安全技能

建议高校制定详细、系统的网络安全管理制度，建立网络安全管理、安全评估与监管体系。并加强校内网络信息劝阻制度，强化网络攻击预警功能，尤其是针对大型学校和综合性大学建立完善的公共安全资源库。

3、提高保密能力

建议高校加强网络人员安全策略、安全监督和安全评估，并增加保密基础的人才培养，提高保密能力，加强机房、机架等保密基础设施建设，对重要机房实行严格的安全管理。

四、结论

高校信息保密工作依然存在诸多问题，必然会受到危机事件影响，在未来信息安全工作中也需要针对风险因素进行全面、深层次、切实有效的管控。高校信息化学习、工作和生活方式的升级和变化，也需要加强对信息安全问题的保护，从而防范各种信息安全风险的涌现和扩散。从提高教育管理、加强人才培养、推进技术创新和设备改进等方面，加强防范和应对措施当中的核心战争与防线，让信息安全真正成为高校建设的" 关键一环 "之一。

高校自查报告【篇7】

高校信息保密自查报告

一、引言

信息技术发展迅速，为我国社会经济建设做出积极贡献的同时，也带来了信息安全问题。因此加强信息保密工作，保障高校信息安全，是我国高校面临的一个重大任务。本文将从高校信息保密的背景、意义、存在问题以及建议解决措施四个方面进行探讨。

二、高校信息保密的背景和意义

信息是当今社会的重要资源，信息保密工作关系到国家安全和社会稳定。高校是我国培养人才的重要阵地，随着信息技术和网络技术的不断发展，高校信息保密问题也越来越受到人们的关注。高校意识到信息保密的重要性和必要性，积极开展信息保密工作，保证高校信息安全。

高校信息保密的意义主要有以下方面：

1、保护高校信息安全：高校信息安全是高校稳定运行的基础，是高校对外开放、合作与交流的重要前提。加强高校信息保密工作，可以预防和避免信息泄露、破坏和篡改等问题，保护高校信息安全。

2、提高高校管理水平：高校信息管理是高校管理的重要方面，加强信息保密工作可以帮助高校建立健全信息管理体系，提高管理水平。

3、维护国家安全和社会稳定：高校作为国家安全和社会稳定的重要组成部分，加强高校信息保密工作可以确保高校正常运行，维护国家安全和社会稳定。

三、高校信息保密存在的问题

1、信息保密意识不足：部分高校学生和教师对于信息保密的重要性认识不足，对于信息泄露和破坏等问题缺乏正确的认识。同时部分学生和教师对于信息安全和保密的技术手段了解不足，不能有效地保护高校信息安全。

2、信息安全管理不够严格：部分高校缺乏有效的信息安全管理机制，对于涉密信息的管理不够严格，信息保密政策执行效果不理想。

3、技术应用不够完善：高校信息保密技术应用不够完善，缺乏有效的技术手段和应急预案，不能及时有效地应对信息安全事故，对于教育教学和科研工作都产生了较大的影响。

四、建议解决措施

完善高校信息保密工作需要全校师生共同努力，同时也需要制定有效的保密政策和管理措施。根据以上存在的问题，应采取以下措施：

1、加强信息保密宣传教育工作：在高校进行定期的信息保密宣传和培训，帮助师生加强信息保密意识，提高对信息安全的关注和认识。

2、健全高校信息保密管理机制：建立涉密信息的管理制度，规范信息处理和保密工作流程，同时采取相应的技术手段进行保护，加强对于高校教职工的管理和监督。

3、完善高校信息安全技术支持：在高校建设完善的信息技术基础设施，加强网络安全和信息保密技术的研发和应用，建立健全应急预案，随时应对信息安全事故。

4、加强高校信息安全监督和评估：定期开展高校信息安全监督检查，评估信息保密和安全管理工作，及时发现问题和隐患，加强对于高校信息安全的保护力度。

五、结论

高校信息保密工作是保护高校信息安全、提高管理水平、维护国家安全和社会稳定的重要任务。要加强师生的信息保密意识，建立完善的信息保密管理制度，提高信息安全技术应用水平，加强对于高校信息安全的监督和评估。只有全校师生共同努力，才能够建设安全可靠的信息化高校。

高校自查报告【篇8】

每日安排相关人员记录情况和分数，每位同学底分100分，扣分严重者请家长到校共同教育，连续一个月布被扣分给予奖励。每周分数公布一次，对分数情况有异议的同学不得与班委发生争执，应主动向班长或班主任反映情况，由班长或班主任核实。学期末将统计每位同学的总积分，总积分将作为学期评价的依据。

1、英语听写单词，全对或错一个的同学加1分，其余均不加分;默写全对着加1分

2、按时保质保量完成作业，一次不交者扣2分，拖交一天加扣1分;抄袭作业者一次性扣4分，并在班内点名批评;默写、考试作弊者扣10分;未按要求完成课后作业、背书任务每次扣2分(小组长负责收作业，并记录缺交，拖交同学，上报课代表要做好记录)

3、考试成绩每进步50名加1分，单科成绩突出者进入年段前50名加1分，能进入年段前50名或100名者分别加2分和1分，每退步50名扣1分(班主任统计)

4、按组为单位，每次考试进步名次在组内第一名可加1分，

5、代表班级参加学校组织的学科竞赛活动获得校一、二、三等奖每人加3、2、1分

1、旷课、早退、迟到分别扣3、2、1分(含早读、晚自习、下午、每节正课、跑操、课间操、班务会、考试、集会等)值日班长记录

3、课堂上打瞌睡，趴在桌子上，扣1分，课堂上交头接耳，讲话扣1分，凡上课不认真听讲，随意开玩笑，讲与课堂无关的话，惹老师生气的一次扣5分

4、晚自习非讨论时间做到鸦雀无声。早自习不按要求认真读书，每次扣0.5分。自习课非讨论时间交头接耳或假借商讨问题说话，开玩笑，扣2分(另加罚抄书);有同学问老师作业，其余同学不得跟着起哄，不得趁机说话，违者扣2分(另加罚抄书)(班委轮流记录)------------注：每个学习小组要相互监督，每组推荐一个组长，组长要提醒组员遵守晚自习和上课的纪律，组员须服从组长的管理，否则踢出小组，每半个月，根据组员总积分，评选出积分最多的为优秀纪律小组。每次考试，根据学习小组组员总进退情况评选出优秀学习小组，并给予一定奖励

5、上课、自习时间玩手机、游戏机、听音乐、看与学习无关的书籍扣5分

6、课下不得在教室或走道追逐打闹，否则扣1分，带食物进入教室扣1分

7、打架者一次扣5分并上报学校保卫科，情节严重者交由公安机关处理。其他违纪视情况扣1--5分

1、及时、按时值日，听从劳动委员的安排，不值日者一次扣2分，并罚扫地两天

2、注意保洁，座位底下有垃圾，应及时捡起，班主任不定时到班级检查，若被班主任发现座位区域有垃圾(一小片碎纸屑也算)，扣座位人0.5分，并罚值日一天

5、注意维护卫生工具，损坏照价赔偿，并扣小组分1分，情况严重者扣2分 6、在校内禁止穿拖鞋，违者没收拖鞋并扣2分 (四)活动方面

1、做操、跑操、集会、升旗等做到快、齐、静，无故不上操不参加学校集会每次扣3分，集合站队不集中导致队伍不齐，或者说话等影响班级荣誉，每次扣2分

2、积极参加班、级、校文娱活动的，每次加1分，获奖者视情况而定，参加省市级各种竞赛并获奖者，视情况加分。

1、做其他有益社会，学校，班级的事(好人好事)，视情况每人加1--3分，受学校表扬的每人加5分

2、班干部认真负责视情况加1--3分，工作不积极者扣1--3分，并通报 3、在思想和学习上有明显进步的加1分(据同学和老师的意见)

4、主动帮老师做事情，关心同学的，视情况加分，任何不尊敬老师的行为视情况扣分 5、对于一贯违纪、违规者，扣分较多者，通报家长，并上报学校给予处分 6、学校评优(优秀班干，优秀团员，三好学生，学习进步奖等)酌情加分

7、参与板报设计的：每次加1分(班干部除外)。若受到学校表扬宣传委员加2

②每学期统计结果由班主任保存并作为综合素质评价的依据。 ③扣分加分由徐志勇负责，处罚由班主任负责。 未尽事宜欢迎同学补充

1、班级值日生早晚分别打扫一次班级，清理班级及走廊地面垃圾，倾倒垃圾篓中垃圾 2、及时擦黑板

4、课间时间检查班级地板上是否有纸屑，提醒相关人员做好责任区的保洁 5、被班主任发现公共区域内有垃圾扣值日班长和值日生每人0.5分 二、出勤

1、早读、下午第一节、晚自习迟到者罚抄书，迟到一分钟5遍，2分钟10遍，3分钟15 遍，以此类推。迟到10分钟按旷课处。

2、一周之内累计迟到超三次，通知家长，进行思想教育，班内做至少500字检讨 3、抄书内容为要求背诵内容时，抄完后被提问要会背。若不会背则相应内容抄100遍

4、旷课罚款，10元每节。旷课累计超过学校规定的节数，勒令退学。 5、会议、讲座、考试缺席按活动时间折算成上课时间，按旷课处 6、大扫除缺席者按旷课处 三、纪律

2、第一次没收，班内300字检讨，并写保证书，全班宣读，物品15天后归还;第二次没收班内500字检讨，写保证书，班内宣读，告知家长，物品一学期后归还;第三次没收不予归还。

3、上课睡觉，上课时间讲与课堂无关的话，随意在课堂上开玩笑，讲让老师讨厌的话，视情况定相应的惩罚

4、晚自习不准在规定的讨论时间外讨论问题，被值日班长、班干部登记名字者、或被班主任发现者，则罚抄书10遍，第二次20遍，第三次30遍，以此类推。班干部加倍

5、不准带早餐进入教室，若已带到学校，应在教室外，早读课之前吃完早餐，准时参加早读，若发现在教室内吃早餐，则请全体同学吃糖(0.5*54) 四、请假

1、事假：应事先写好请假条，用指定的请假条写好，向班主任请假，请假前须家长证明情况属实，方可准假。若特殊情况，来不及向班主任请假，可由家长致电请假。 2、病假：通宿生(和父母住在一起的同学)，由父母电话请假，时候补写请假条

住宿生应先写好请假条，找班主任请假，事后提供就诊凭据;若情况紧急，电话请假，事后提供就诊凭据

1、班长(赵志涛) ：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。做好白天八节课的出勤记录工作，并及时在下课后将点名册送达给科任老师签名 2、副班长(徐志勇)：协助班长工作，负责对值日班长的记录情况进行整理，统计，并公布 3、团支部书记(陈广财) 负责团委的工作，团委活动的开展与组织，协助班级纪律的维持工作

4、宣传委员(陈珂欣)负责写班级相关通知，负责黑板小组的组建、黑板报的策划和编辑， 5、组织委员(吴婕)：组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。 6、学习委员(徐芳健)：学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。 黑板公布今日作业 7、体育委员(池小妍)：负责两操和体育课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、各类球赛等。 8、劳动委员(邵良倩)：负责平日及大扫除的卫生工作的安排，班级保洁工作，主要是检查、督促、把关工作，发现卫生问题及时组织同学清扫。 9、文艺委员(池小妍)：积极组织开展班级文体活动，做好班级主题班会策划，担任主题班会的主持人 。

10、纪律委员(张刘军、占吉峰)：负责课前两分钟，晚自习时间的纪律维持工作。大声提

醒同学安静。记录晚自习非讨论时间内讲话的同学，记录晚自习随意走动的同学，纪录上课违纪的同学(包含讲话、被老师批评、听音乐、睡觉、趴在桌子上等)

(晚自习记录实行部分班委轮流制：周一：占吉峰 周二：张刘军 周三：赵志涛 周四：陈广财 周日：徐志勇) 11、生活委员(李淑蝶)：负责班费的管理，班级必需物品的购买，相关款项的收缴。

13、课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，及时登记作业上交情况，并汇报给副班长，及时将作业送到科任老师办公桌

14、小组长:负责作业、试卷、相关材料的收发。集体活动中负责本组人员的召集点名等工作

2、纪律：协调配合纪律委员、值周班长维持好晚自习、上课前2分钟的纪律，提醒同学做好上课的准备

3、卫生：课间配合劳动委员、值日生检查每位同学的一平方米区域是否有垃圾，提醒相关同学清理，对不清理者进行记录，上报班主任做相应惩罚 4、认真写好班级日志，找好每日格言并写到黑板上给大家看

1、每日分别在早读课之前，下午放学后清理班级 2、下课后及时擦黑板

3、保洁：及时发现并用钳子捡起班级前后公共区域的垃圾，提醒同学捡起本人地盘上的垃圾

4、包干区值日生每天四人，早读课前到班级包干区捡拾垃圾，将树叶清扫到树根处

高校自查报告【篇9】

辅导员和班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设是一项具有长期性、基础性的重大任务。

xxxxx系历来重视学生辅导员、班主任队伍建设，根据内教学工字[20xx]21号《关于开展全区普通高校辅导员队伍情况调研工作的通知》文件精神，结合我系实际，现将我系辅导员队伍建设情况自查如下。

一、辅导员、班主任队伍建设基本情况

辅导员和班主任是大学生成长的指导者和引路人，在促进大学生全面成才、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人方面负有十分重要的责任，是贯彻国家的教育方针、实施大学生思想政治教育、维护高校和社会稳定的重要依靠力量。我系认真落实《xxx院辅导员班主任管理规定》，加强辅导员、班主任队伍建设，努力提高他们的工作能力、学术水平和职业素养，增强队伍的战斗力和凝聚力。我系现有在校生433人，教学班级16个，辅导员与班主任8人，其中具有硕士学位3人，共产党员6人。一直以来，我系坚持并努力打造一支敬业精神好，工作能力强，专业水平高，学术素养厚的职业辅导员和兼职班主任队伍，与学生干部相结合，更好地完善学生人格培育体系，实现我系人才培养目标。

二、我系辅导员队伍建设方面存在的问题和困难

1、角色定位不明晰，由于管理制度不够健全，不够完善，使得辅导员的管理不同程度地存在错位现象。使辅导员的日常管理事务太多、太杂，超出其职责范围，每天扮演着“办事员、勤杂工、保姆”的角色，客观上造成了辅导员就是学院一般行政管理人员的认识偏差和职责定位不明晰。

2、辅导员将来的出路，职称问题。

3、普遍反映辅导员工作多、责任大，待遇不高

三、加强辅导员队伍建设的意见和建议

1、加强辅导员自身建设，多组织辅导员培训、交流、实地考察。

2、完善辅导员的考核评优。

3、为辅导员提供经验交流与资源共享平台，建议成立辅导员协会。

高校自查报告【篇10】

高校信息保密自查报告

一、引言

保护信息安全是高校工作中的重要任务。高校作为重要的科研机构和人才培养基地，拥有大量的重要信息和数据，其中包括学生和教师的姓名、身份证号、联系方式、学习和科研成果等敏感信息。这些信息的泄露将会给高校和个人带来极大的损失。为了确保信息安全，有必要对高校的信息保密制度和措施进行自查和评估。

二、信息安全保护的重要性

高等教育机构是重要的知识生产和科研机构，科研成果的保密对高校的发展和国家的发展至关重要。同时，高等教育机构也是学生生活、学习和就业的重要平台，信息泄露会对个人造成不良影响，甚至可能引发个人隐私泄露、人身安全受到威胁等重大问题。

三、信息安全保护自查内容

1.信息安全保护制度的完善性：是否建立了完善的信息安全保护制度和管理机制，是否能够规范信息资源使用和管理。

2.信息安全保护措施的有效性：高校采取了哪些具体措施保证信息安全，包括技术措施和管理措施，如网络安全、口令验证、数据备份等。

3.教职工的意识和责任：高校师生对保护信息安全的意识和行为是否到位，有无关注和了解本单位的信息安全政策。

4.信息安全事件应急能力：高校是否有应急预案和应急流程，有无进行过信息安全演练，对信息安全风险的应对能力如何。

四、信息安全保护自查报告

1.信息安全保护制度的完善性

本单位已经建立完善的信息安全保护制度和管理机制，其中包括信息资源的获取、使用、存储和撤销等方面进行了全面规范的管理，并制定了相关的管理规定和制度。

2.信息安全保护措施的有效性

本单位采取了国际先进的信息安全技术手段和管理措施，确保网络安全和信息资源的安全和保密。同时本单位建立了专门的信息安全保护部门，负责制定和落实信息安全保护措施。

3.教职工的意识和责任

本单位通过开展信息安全知识的宣传和培训工作，增强了教职工的信息安全保护意识。教职工也都对高校的信息安全政策有一定的了解，知晓信息泄露的危害性。同时高校建立了信息安全责任制度，教职工对于信息安全的责任和义务有明确的规定。

4.信息安全事件应急能力

本单位建立了完善的信息安全事件应急预案和应急流程，对于信息安全风险的应急响应能力强。在过去的一年中，本单位未发生任何重大的信息安全事件，但不断完善和提升信息安全保护水平的能力。

五、结论

通过对高校信息保密自查的内容进行评估，得出结论：本单位在信息安全保护制度的完善性、信息安全保护措施的有效性、教职工的意识和责任、信息安全事件应急能力等方面做得比较好，信息安全保护的水平达到了较高的水平。

本文只是具体范例，不同的学校情况存在差异，因此，在自查报告时必须根据学校的实际情况，制定符合自己实际的自查内容和报告。同时，通过不断的自查和改进，不断提升高校的信息安全保护水平，更好地保护高校教育事业和个人隐私安全。

高校自查报告【篇11】

高校师德师风自查报告

一、引言

师德师风是高校教育的生命线和根本特征，是高校教师的内在品质和外在形象。近年来，高校教育在快速发展的同时，师德师风问题也逐渐浮现，为了保持优秀教风和建设高水平教育，需要对高校师德师风进行全面的自查和整改。

二、主题：高校师德师风自查报告

1、教学态度问题

教师在教育教学中应该始终保持温和平和的态度，具有认真负责的精神，尊重学生舒适地学习，理解并关注他们的需求和利益。但在实际工作中，我们发现一些教师热爱说教，吹嘘自己的学问，白眼翻白切，不耐烦或不解释学生问题，缺乏耐心和耐性，甚至会对学生采取不当的行为。解决这个问题的关键是加强教师素质培训，提高教师礼仪，正确引导师生关系，为教师提供反馈机会和咨询服务。

2、学术不端问题

高校教师应严格遵守学术道德和学科规范，不得利用其职务和地位进行学术不端行为。但是在现实工作中，我们经常能看到一些教师利用以往的学术成果寄生于当前的研究，瞒报研究结果、抄袭或篡改论文，提供虚假数据等行为。为了解决这个问题，必须加强高校的学术道德教育，加强学术自律，严惩学术不端行为。

3、领导能力问题

高校教师是具有较高学术水平和专业背景的高端人才，应该成为学校领导层的坚实基础。但是，我们发现有一些教师的领导能力不够强，沟通不畅，担任管理职务时不能精细管理，缺乏领导和向心力。为了改善这种情况，可以开展领导力培训，帮助教师提高领导能力，提高组织管理能力，并将自己的经验和成就分享给学校。

4、懈怠现象

一些教师在职业生涯中会出现懈怠现象，工作不积极，忽视自身成长和继续学习的机会，放弃自己的学术或专业发展。此外，还有一些教师出现了相对比较少的学术和教学成果，且没有积极发挥自己的工作和创新能力。为了缓解这些现象，必须鼓励教师持续学习和成长，激发教师的潜在能力，加强技能培训，加强工作态度，鼓励教师积极工作和出色表现。

三、结论

师德师风是高校教育的重要内容和关注重点，也是高校老师应遵守的法律规定和社会责任，因此，解决高校师德师风问题的正面作用已经变得不可忽视。通过自我检测、整改和优化，可以巩固高校教师的优良传统，发展其职业素养，提高教师的自身管理和领导能力，不仅可以加强高校的教育质量，还可以提高高校教育的社会责任和信任度。最终，高校师德师风的自查和报告将为高校教育的健康发展创造积极的环境。

高校自查报告【篇12】

我国法治以人为本，保证“公民享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权”[6]。这是我国法制的根本精神理念，贯穿于我国整套法制体系中。所有司法实践都应该体现法治理念，所有惩罚都理应有法制条例依据。如果法律法规出现空白便无法可依。

当前我国高校学生管理依据《教育法》、《高等教育法》及其他教育单行法律。这些法规对于高校学生管理，仍然不能满足需要。有学者指出，由于教育单行法律在解决学生与高校之间的纠纷中并未发挥明显作用，兼之的新《规定》对于学生权益也不够具体，所以需要制定出统一的《学生法》，以明确学校与学生之间的权利义务。高校学生权力救济制度也不完善。新《规定》的颁发，规范了学生权力制度，如新《规定》明确了学生具有申诉权，然而执行性规定仍显得极其模糊，也就必然导致在学生权益维护过程中出现诸多困难。

公权是指以维护公益为目的的公团体及其责任人在职务上的权力。它是以国家机器为权力主体，服务于社会私权。而私权则是指公民、企业以及社会组织在自主、平等的社会生活、经济生活中所拥有的权利。私权是公权的源泉，公权是私权的保障，公权与私权的权力主体不同，公权权力主体是国家机器，私权的权力主体则是社会体系。公权与私权的权力内容及其实现手段也不同。公权与私权应该是可以和谐共处、相互调和的。然而在现实中，公权发生异化，私权被压制。

高校自主管理权是通过国家法律机制赋予的，包含办学自主权和管理权，具有独立性和强制力。在我国法治体系内，高校学生管理制度理应遵从国家法制，不得与国家法律相抵触。在国家法律法规空白处，高校不可擅自使用决定权。但是在高校学生管理制度中，高校学生管理制度的制定，一般是通过自上而下起草和讨论决定，而作为管理对象的学生，极少参与其中。这种公共产品的私自制作过程，显然不符合立法的法理。

我国《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等法律对于高校学生管理制度的规定，只有宏观指示，直接指导作用较弱。高校对学生进行管理时，直接依据来自学校自制的学生管理制度。这就导致法律指导与学校自主管理两元化，从而造就学校自主权放大。如高校学生管理制度在实施过程中，对于学生涉嫌违规行为，在找不到严格惩罚依据的情况下，便采取自主裁决。

在高校学生管理制度体系内，学生身份性质被定义为“被教育和被管理对象”，而且针对高校管理方，面对公权天然优势，学生只是利用权利争取权益，显得很弱势。对于自身权力，则一直不被国家教育机关及其高校注视，备受忽略。笔者认为作为高校学生管理的管理对象，仍旧具有不可忽视的权力。这种权力作为学生权益的重要维护工具，理应受到重视，然而依照目前形势，学生权力仍旧只停留于书面及部分研究者的理论中，在现实管理过程中，学生权力备受压迫。

高校学生具有诸多权利，如受教育权、参加教育活动并使用教学资源权、选择权(自主选择学校及专业、自主选择课程、自由选择课堂和教师、教育形式权等)、知情权、奖贷助学等教育福利权、身心健康和人身安全权、人格权、结社权、平等对待权、公正评价权、监督权、就业权等。然而这些权利内容，却并未得到切实保障。高校学生管理过程中，对学生权利的侵害屡见不鲜，目前对学生权利侵犯集中于如下几个方面：取消学生学籍，对学生受教育权造成侵害;无视学生隐私，侵犯学生人格权;自主乱收费，对学生财产权造成侵犯;在高校与学生发生法律纠纷时，对学生陈述权、申诉权和申辩权产生侵犯。以上种种权利的侵犯行为致使学生权力遭受压迫，学生权益流失严重。

高校自查报告【篇13】

高校师德师风自查报告

一、引言

高校师德师风是高校育人工作的核心，是实现高等教育育人目标的重要保证。为了提升教师队伍的师德师风水平，我们开展了自查活动，以便查找不足、改正错误，提高教师队伍整体素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。

二、教师教学态度

教师是高校里最重要的角色之一，优秀的教师应该具备正确的教学态度。回顾过去一段时间的自身教学工作，我认识到还有一些问题亟待解决。首先是缺乏针对不同学生的个性化教学方法。在课堂上，我应更加关注每一个学生的学习差异，并根据不同情况设计不同的教学策略。其次，在课堂上时常会出现知识讲解不透彻、解答学生问题不耐心的情况，这需要我加强学习，提高自己的教学能力。最后，我还要加强自身修养，不断提升自己的业务素养，为学生提供更优质的教育。

三、学术研究

作为高校教师，学术研究是提高自己教学能力和学术水平的重要途径。在回顾过去一段时间的学术研究工作后，我发现自身存在着以下问题：首先是研究课题选择的不准确，导致研究成果的可操作性不强。我将进一步明确自己的研究方向，选择与自己专业背景和兴趣相匹配的课题。其次是研究方法不够先进，需要不断学习和掌握最新的研究方法和技能。最后是研究成果的分享和交流工作不够积极，我将积极参与学术会议和研讨会，与其他同行交流学习，提升自己的学术影响力。

四、师德师风建设

高校师德师风建设是高等教育发展的重要组成部分，作为一名高校教师，我要自警自省，严格要求自己的师德师风。通过自查发现，我存在以下问题：首先是缺乏教育教学的激情和热情，需要加强对教师的自我激励，提高对学生的关心和爱护。其次是对学生个性差异的关注不够，我将更加关注学生的成长和需求，积极引导学生，打造良好的教育环境。最后是教育方法单一，我将不断学习新的教育理论和方法，注重提升自己的教育教学水平。

五、其他问题

在自查过程中，还发现了一些其他问题，如与同事之间的合作不够融洽、学生对我的评价不够满意等，这些问题需要我进一步改进和提高。

六、改进措施

为了改进上述问题，我制定了以下改进措施：首先，加强学习，提高自身的业务素养和综合能力，不断更新自己的教育理念和方法。其次，加强与同事之间的沟通和合作，共同提高教育教学质量。另外，积极参与学术研究和教育研讨活动，提高学术水平和教学能力。最后，不断自我反思和总结，关注学生的需求，提供更优质的教育服务。

七、总结

通过自查，我发现了自身存在的问题，并制定了相应的改进措施。师德师风的建设是高校教育工作的重要环节，我将进一步加强自身的师德师风修养，提高教育教学质量，为学生的全面发展和社会主义建设做出应有的贡献。同时，我也希望通过这份报告，引起全校教师们的重视，共同努力，提高整个教育系统的师德师风水平，为高等教育事业的发展做出贡献。

高校自查报告【篇14】

校园信息保密在当今社会中显得尤为重要，其安全保障不仅关系到学校内部的信息安全，更关系到广大师生个人隐私以及行业数据的安全性。故，各高校应加强信息保密建设，落实校园信息保密制度，确保信息安全。

首先，每个高校应建立健全的信息保密管理制度。制度的实施需要充足的精力与资金支持，以及高校的整体管理水平，可以保障信息的保密性、完整性和可用性。随着互联网的普及，高校信息化水平与发展趋势各异，因此制定科学合理的制度，能够尽快的识别危险，追踪安全状况。制度应包括完整的保密检查方案，以及对于信息内部的评估机制，紧密连接学生与教师的信息，传递管理信息的权限，防止个人信息泄漏。

其次，高校应加强对于网络安全的管理措施。加密技术是信息保密的核心，高校应加强对于敏感信息的管理制度，同时加强对网络安全的管理。尽管高校信息化建设水平逐年提升，但相应的网络安全问题也随之而来，黑客入侵、病毒攻击等问题，造成广大学生与教师的个人信息泄漏漏洞，同时还会影响教育机构的数据安全水平，因此需要制定全面、考虑周全的安全管理制度，对于可疑信息的行为与事件进行严密的识别与防治。

再次，高校应加强信息保密培训。非法窃取、贩卖数据已是现代的犯罪行为，只有加强师生的信息保密意识，才能达到有效保护的效果。建立课程教程，增强信息安全的技术实力，加强技术人员的技能储备，制定全面的安全培训计划，具体化培训，清晰化要求，让师生知晓信息保密意识的重要性，纵向管理资产、维护资产可比和监控资产安全。

综上所述，高校的信息安全管理意识与措施的能力、管理人员的素质与能力，是保障教育机构的信息安全的关键因素。加强对于信息文件、档案、数据库等重要信息的存储、传输、处理、备份与恢复能力的建设，是提高高校信息保密能力的重要步骤，不仅可以保障校内的信息安全，也可以为教育带来更大的乐趣。

高校自查报告【篇15】

高校信息保密自查报告

一、综述

信息安全对每个人都十分重要，特别是对于高校这种公共机构而言更是如此。高校信息保密是校园安全管理的重要组成部分，体现了高校在数据安全方面的责任和义务。为此，我们对学校的信息保密工作进行了自查，并撰写此报告，以便更好地提高高校信息保密的工作质量与水平。

二、机构设置

为保护信息安全，高校应当完善机构设置，提高信息保障能力。学校信息保密机构应该发挥好自己的作用，在信息保密方面拥有专业的人员和系统，以保证对信息的管理、保护和防范做到有计划、有序、有推动力的方式，这是信息保护工作的长远之计。

三、学生管理

在学生方面，学校应该大力加强本科、研究生和其他学生群体的信息保密教育和管理，加强学生信息保密意识和能力的培养，同时对学生信息安全风险进行预警与防范，确保不泄露任何重要信息。

四、教师管理

教师作为学生的引路人，对高校的信息保密工作起着至关重要的作用。高校应该加强对教师的教育，强化教师的信息保密意识、责任和义务，提高教师的信息保护能力。同时，积极开展对教师信息保护方面的培训和防范措施，以加强对教师的掌控力。

五、技术建设

技术建设是保障信息安全的重要条件，学校需要在信息保护技术方面下更大的功夫。首先应当建立和完善安全保密系统审核制度、内部网络安全管理制度和信息技术支持管理制度等。其次应当逐步更新技术设备、增加设施的城市化等，完善安全信息技术体系和安全保障体系，保护学校信息系统运行的安全性和稳定性。

六、安全预防措施

对于安全预防措施而言，学校应当大力提高信息安全的风险感知和预判能力，以便及时发现潜在的安全隐患，采取相应的应急措施。同时，学校应当建立健全安全管理评估制度，对学校的信息安全级别进行评估，并制定对应的提升措施。

七、外部合作与协作

高校信息保密做好外部合作与协作，是它保护信息安全的重要手段。学校应该借鉴先进的信息安全管理经验，与政府或权威机构打造合作栏目、联合服务及共同宣传，相互支持，共同促进信息保密技术和管理水平的提升。

总之，高校信息保密工作的自查报告是促进学校信息保密工作的建设与发展的有力推动，以进一步提高信息保密的安全性，促进高校信息化、网络化、现代化的构建。未来，我们将进一步加强学校信息保密工作，根据工作实际和不断发展的需求，全面深化信息防护工作。

自评报告精选8篇

时间不等人，岁月过得飞快，让我们为这一阶段的工作画上句号吧，这个时候我们该开始准备撰写工作总结了。能够敢于承担自己的错误。那么工作总结要怎么写呢？小编现在向你推荐自评报告精选8篇，请在阅读后，可以继续收藏本页！

自评报告 篇1

教学工作是学校中心工作，教学质量是学校的生命线，课堂教学是整个教学工作的中心环节，是全面落实教育方针，提高教学质量的主要环节。为落实教育局“五项重点工作”和“七项突破性工作”，树立“以人为本”、“一切为学生”的理念，我校的教学工作在进一步深入“教学质量年”活动和“让每一位教师上好每一堂课”提高课堂效率方面做了大量的工作。

一、学校常规教学工作的基本情况和主要工作措施

1、学校严格执行州、市教育局的课程计划，开齐开足各门课程。

2、学校领导全体讨论制定学校计划，全面落实“延边州中小学教学常规“，加强对常规教学各个环节的管理，着重在“精心备课”、“认真上课”、“有效作业”、“科学测试”和“主动辅导”等五个环节加强对教师教学行为的指导和管理。教导处具体地在教学工作计划中提出对这五个环节的要求，并定期不定期进行检查指导。分管领导每月检查一次教案，发现问题，及时处理。

3、每学期有5次教案大检查(有记录);领导听课次数平均50余节;校内评优课、汇报课、示范课、展示课、研讨课等各项公开课达40余次。本学期着重安排数学组和英语组的评优课活动，并要求全体教师参加听课，以便达到共同提高、相互学习的目的;示范课活动充分体现名教师带头、辐射作用。

4、努力提高45分钟教学效率。课堂教学是教学工作中的中心环节，怎样提高课堂教学效率，是摆在每个教育工作者面前的`一个重大课题。学校要求课堂教学要面向全体学生，注重基础知识和基本技能，过程与方法，情感、态度、价值观的培养，坚决要求保证“课堂教学质量”。

5、做好中小学衔接活动。

6、学校建立“学困生”档案，执行“学困生”包保责任制，让每位教师包保一、二名学困生，且有计划、有措施，并立课题进行研究，现已取得初步成效。

7、教导处在学期末通过以“进步奖”形式表彰一批转化的“学困生”来激励学生。

二、教导处、教研组建设情况

1、教导处责任分工

许哲山：主持教导处工作、分管初二教学工作

全英兰：分管初一教学工作、科研工作、校本教研工作、校本培训工作尹文子：分管初三毕业班工作、民族教育工作

任今子：主持政教主任工作、学籍管理工作

郑勇男：主持团书记工作兼政教副主任工作

教导处工作是学校工作的重要环节。我校教导处工作分工明确，中层领导责任心较强，有一定业务能力，在学校教学工作的管理中，发挥了良好作用。教导处、主管教学副校长和校长经常深入教学第一线研究教学、听课、评课，以指导教学。

2、加强教研组建设，积极开展校本培训和校本教研工作，为教师创造和谐的人际环境和宽松的工作环境，增强教师团体精神和团结协作意识，组织好教学研究活动，做到共同进步。教导处组织两周一次教研组长会，加强对教研组的管理，同时加强师德建设。全体教师利用升旗仪式面对全体学生进行了“宣誓仪式”，并郑重承诺师德目标。我校被评为州“师德先进校”。

三、加强校本教研和校本培训，提高教师业务素质

积极开展教学科研活动，认真学习教学新常规，做好学校课题“三维一体目

标下学困生转化的研究”。学校每周三组织业务学习。建立外出学习教师写心得，外出领导制定校本培训制度。培训内容包括教育科研的实施，新教材教法内容、特点及实施素质教育、教学常规要求等。定期组织全体教师专业考试和以教研组为单位的专业知识和理论考试相结合的考试、考核等。

教导处组织每学期一次教案展览、课件评比等。学校建立校内的备课课件库。加强集体备课，根据各学科特点以不同形式符合实际地进行集体备课。(次数少，下学期要增加集体备课次数，提高其质量，变换形式等。)

组织课题小组讨论会，研究课题进行情况，研究学困生转化情况，做阶段性总结。

四、工作经验与存在问题

1、工作经验

(1)在“以包保形式和课题研究形式进行“学困生”转化工作过程中，发现了很多以前没有认识到的问题。

(2)教育教学工作中“先成人后成材”的教育目标体现较好;学生行为养成教育与成材教育相结合，注重学生高尚情操等方面工作正有序进行。

2、存在问题与困难

(1)教师队伍的素质有待提高

(2)分层次教学、小班化教学模式的探究还没有有效、实际地解决。 (3)单、无亲学生数越来越多，也是产生“学困生”和“双差生”的主要原因之一，同时也给我们的教育教学工作带来一定困难。

(4)现有与教学无关的活动较多;教学工作尚处于被动局面。

(5)能激励教师积极性的制度还没有完善。

五、下一步打算

1、在教学工作的中心环节上狠下功夫，特别关注课堂教学中的“有效性、参与性和差异性”，坚决面向全体学生，一切为学生努力。

2、认真做好常规教学管理的每一个环节，分工细致，特别抓好集体备课和批改、上课这三个环节的管理。

3、认真落实新常规的学习与实施。

4、要及时发现问题，提出问题，研究问题，并解决问题。

自评报告 篇2

一、绩效目标分解下达情况

1、20xx年度财政统筹整合资金下达预算11万元，为枫木山村道路硬化。

二、绩效自评工作开展情况

为进一步规范财政扶贫资金管理，切实提高资金使用效益，泷泊镇政府组织人员对项目进行自评工作，确保资金用到实处，让村民受益。

三、绩效目标自评完成情况分析

（一）资金投入情况分析。

1、财政统筹整合资金11万元已到位。

2、我镇政府严格规范统筹整合资金使用范围，无超支情况。

3、我镇政府严格管理统筹整合资金使用，积极做好项目进度监管，加强对该项目资金的管理。

（二）绩效目标完成情况分析

1、枫木山村道路硬化工程，预计使用年限超过10年。该项目补助标准硬化100元/米，护坡320/立方米。

2、枫木山村道路硬化工程受益总人口1043人，其中受益贫困人口191人。

3、受益贫困人口满意度≥98%，周边农户满意度≥90%。

四、绩效自评结果拟应用和公开情况

项目自评总分为100分，得分100，接下来将结自评的结果上报县财政局，并在县人民政府的网站统一平台进行公开，接受社会监督。

自评报告 篇3

一、基本情况

（一）项目预算和绩效目标情况。

为了进一步做好东山镇的基础设施建设工作，巩固脱贫攻坚成果，有效衔接乡村振兴。经东山镇人民政府研究决定，东山镇政府决定建设东山镇东溪村委会床边村道路硬化及路灯建设项目，新建道路323米、道路加宽888米及路灯安装55盏，以帮助改善村庄基础设施，方便群众安全出行。预计所需资金为120万元，通过基础设施的建设，帮助改善村庄基础设施，方便群众安全出行。

（二）省内分解下达预算和绩效目标情况。

根据区委实施乡村振兴战略领导小组的`计划及领导批示，下达东山镇20xx年中央财政衔接资金49.22万元、20xx年省级财政衔接资金12.56万元，20xx年省级财政衔接资金22.057097万元；共计下达中央、省级等上级财政衔接资金83.837097万元到达东山镇，用于开展东山镇东溪村委会床边村道路硬化及路灯建设项目建设工作，对溪村委会床边村进行排新建道路、道路加宽及路灯安装建设，东溪村夜间照明及行路难问题得到解决。

二、绩效自评工作开展情况

（一）前期准备。

前期对申报的项目去现场勘查情况，充分了解该项目的真实性与必要性。科学的制定基础设施建立的计划。

（二）组织过程。

根据上级文件要求，确定绩效评价项目—东山镇东溪村委会床边村道路硬化及路灯建设项目，围绕东山镇东溪村委会床边村道路硬化及路灯建设项目绩效目标，建立专管人员负责整理台账与工作对接，对所涉及绩效目标有关情况进行梳理自评并附相关佐证材料，并再次核实相关情况，完成绩效自评表，形成自评报告，最终完成东山镇东溪村委会床边村道路硬化及路灯建设项目前期工作。

（三）分析评价。

东溪村委会床边村道路硬化及路灯等基础设施的建设，解决了该村的照明及行路难等问题，从而更好助力乡村振兴。

三、综合评价结论

东溪村委会床边村道路硬化及路灯等基础设施的建设，解决了该村的照明及行路难等问题，通过这次的基础设施建设，更好助力乡村振兴。

四、绩效目标实现情况分析

（一）项目资金情况分析。

1.项目资金到位情况分析。

根据区委实施乡村振兴战略领导小组的计划及领导批示，下达中央、省级等上级财政衔接资金83.837097万元到达东山镇。用于开展东溪村委会床边村道路硬化及路灯等基础设施的建设。

2.项目资金执行情况分析。

本次资金用于开展东溪村委会床边村道路硬化及路灯等基础设施建设工作，解决该村的照明及行路难等问题。

3.项目资金管理情况分析。

设专人管理项目资金台账，每一笔资金支出都做好相关使用记录，严格按照《海口市秀英区财政衔接推进乡村振兴补助资金管理办法》、《海南省扶贫工作办公室海南省财政厅的通知》等管理制度执行。

（二）项目绩效指标完成情况分析。

1.产出指标完成情况分析。

（1）项目完成数量。

完成数量指标，质量指标，时效指标，成本指标

（2）项目完成质量。

项目（工程）验收合格率达到100%

（3）项目实施进度。

项目实施进度完成率100%

（4）项目成本节约情况。

项目原预算成本120万元，用于东溪村委会床边村道路硬化及路灯等基础设施建设，该项目竣工结算审定金额为937648.01元，比预算成本节约262351.99元。

2.效益指标完成情况分析。

（1）项目实施的社会效益分析。

受益建档立卡脱贫人数56人

（2）项目实施的生态效益分析。

环境造成污染率0.01%

（3）项目实施的可持续影响分析。

项目可持续年限至少10年

3.满意度指标完成情况分析。

受益建档立卡脱贫人口满意度95%

五、绩效目标未完成原因和下一步改进措施

制定的绩效目标已全部完成

六、绩效自评工作的经验、问题和建议。

（一）绩效自评工作的经验

1.项目完成或进行评价后，及时收集整理项目指标，建

立部门内部指标库；

2.积极参加财政部门组织的绩效评价管理相关会议，积

极引导各项目科室增强绩效评价意识，根据实际情况调整项目相关绩效目标，不断地提高项目绩效指标的科学性和可考核性；

3.过程中加强项目监管，督促项目进度，对完成项目抽

查。

七、其他需说明的问题。

对衔接资金项目进行后续的监督和管理，保证财政衔接资金项目能够对脱贫户起到真实的帮扶目的，巩固脱贫成果，助力乡村振兴。

八、绩效自评结果拟应用和公开情况

通过自评，对我镇东溪村委会床边村道路硬化及路灯建设项目有了更深一步的认识，我镇将认真总结20xx年东山镇东溪村委会床边村道路硬化及路灯建设项目绩效自评结果，积极开展20xx年其他财政衔接资金项目，加强项目资金管理，提高财政专项衔接资金的使用效益，不断推进我镇乡村振兴工作。

自评报告 篇4

按照《湖南省卫生计生委关于开展20xx年度专项资金绩效评价工作的通知》要求，县卫健局高度重视，组织相关股室工作人员，对全县基本公共卫生服务项目专项资金支出绩效自评，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

（一）项目概况

国家基本公共卫生服务项目是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，是深化医药卫生体制改革的重要工作。我国政府针对当前城乡居民存在的主要健康问题，以儿童、孕产妇、老年人、慢性疾病患者为重点人群，面向全体居民免费提供的最基本的公共卫生服务。开展服务项目所需资金主要由政府承担，城乡居民可直接受益。我县从20xx年10月1日起实施国家基本公共卫生服务项目，实施主体是基层医疗卫生机构。

（二）项目绩效目标

1.总体目标。通过实施国家基本公共卫生服务项目和重大公共卫生服务项目，明确政府责任，对城乡居民健康问题实施干预措施，减少主要健康危险因素，有效预防和控制主要传染病及慢性病，提高公共卫生服务和突发公共卫生事件应急处置能力，使城乡居民逐步享有均等化的基本公共卫生服务。

2.阶段性目标。到20xx年，国家基本公共卫生服务项目得到普及，城乡和地区间公共卫生服务差距明显缩小。到20xx年，基本公共卫生服务逐步均等化的机制基本完善，重大疾病和主要健康危险因素得到有效控制，城乡居民健康水平得到进一步提高。

二、绩效评价工作开展情况

（一）绩效评价目的、对象和范围

1.绩效评价目的。掌握全县基层医疗卫生机构完成基本公共卫生服务项目数量、质量和效益，引导各单位围绕让城乡居民“少生病”的目标推进基本公共卫生服务项目工作。

2.绩效评价对象。全县承担基本公共卫生服务项目任务的基层医疗卫生机构，包括21个卫生院和所有村卫生室。

3.绩效评价范围和内容。评价仅针对原12项基本公共卫生服务项目；新划入的19项基本公共卫生服务项目由原管理责任主体按照国家卫生健康委提供的工作规范和绩效评价指标实施绩效评价。其中，县级项目绩效评价的加分、扣分项规定如下。

（二）绩效评价原则、评价指标体系、评价方法、评价标准等

1.评价原则。绩效评价过程公平、公正，绩效评价结果客观、真实，绩效评价结果与项目资金分配挂钩。

2.评价指标体系、标准。根据《20xx年度湖南省基本公共卫生服务项目绩效评价方案》（湘卫基层发〔20xx〕11号）文件，县卫生健康局、县财政局制定下发了《20xx年度中方县基本公共卫生服务项目绩效评价方案》。评价指标体系主要包括组织管理、资金管理、项目执行、项目效果等情况（详见附件）。绩效评价采取百分制，各项评价指标赋分根据本地工作实际进行确定，县级项目绩效评价赋予了加分、扣分项。

3.评价方法。包括现场评价、电话访谈、网络评价、资料审核、日常工作评价等。其中，网络评价由项目数据采集和质量评价应用程序完成。对村卫生室绩效评价实行乡级考核，县级抽查复核。

（三）绩效评价工作过程。20xx年12月下旬，各卫生院对辖区村卫生室基本公共卫生服务项目进行了绩效考核，考核结果上报到县卫生健康局基层卫生股。20xx年1月3日-15日，县卫生健康局组织2个考核督导组，采取网络核查、查阅资料、问卷调查、电话核实等方式，对21个卫生院、37个村卫生室、4个县直有关医疗卫生机构开展了20xx年度全县基本公共卫生服务项目考核。绩效评价结束后，及时下发了绩效评价通报，根据绩效评价结果及时核拨基本公共卫生服务补助。

三、综合评价情况及评价结论

经对照评分表自查，全县基本公共卫生服务项目绩效评价得分99分，等级为优秀。

四、绩效评价指标分析

全县服务人口25.2万人。其中65岁及以上老年人约26628人，7岁以下儿童27337人，活产数3506人。以县为单位，绩效评估达标的项目有：65岁及以上老年人健康体检率71%，超出目标任务4个百分点；健康教育、卫生监督协管、传染病与突发公共卫生事件、儿童预防接种、老年人中医体质辨识、肺结核患者和重性精神疾病患者的健康管理、高血压和糖尿病患者规范管理率与疾病控制率。15岁以上人群烟草使用流行率得到有效控制。仅儿童健康管理率未达标（目标85%，实际完成82%）。

五、主要经验及做法

（一）领导重视，完善工作机制。县卫生计生、县财政行政部门把基本公共卫生服务项目列入重要工作，及时调整补充基本公共卫生服务项目领导小组成员，明确分工，落实责任，坚持列会制度，常抓常议，研究解决问题，确保服务工作深入持续开展。进一步完善了20xx年基本公共卫生服务项目实施方案、绩效考核方案，及时调整工作重点，采取以家庭医生团队与辖区居民签约服务的方式，进一步明确工作任务与要求，抓好基本公共卫生服务项目落实。

（二）营造氛围，提升服务质量。大力营造创建群众满意的乡镇卫生院氛围，在“世界家庭医生日”主题宣传周活动期间，利用电视、广播等媒体对主题日活动进行宣传，营造浓郁的“我承诺、我服务”的.宣传氛围，集中开展了家庭医生签约服务和基本公共卫生服务“进机关、进社区、进农村、进学校、进家庭”的“五进”活动。重点围绕儿童、老年人、孕产妇及慢性病患者等重点人群，针对性地开展健康咨询、健康信息更新、健康体检、生活方式指导、康复理疗等现场健康服务，提升服务质量，提高居民获得感。

（三）规范管理，突出质量核查。全面推进健康档案质量核查和动态管理工作，充分发挥项目相关各方的积极性，明确任务，压实责任。所有卫生院组织相关人员清查了20xx年没有档案动态管理记录的居民健康档案，完成了普通人群、重点人群健康档案质量核查和动态管理及其他人群建档。

六、存在的问题及原因分析

经过一年的努力，基本公共卫生服务项目工作取得了一定的成效，但仍然存在一些突出问题，与上级要求还有一定差距。具体表现在：一是专业公共卫生机构指导不力；二是部分乡镇卫生院组织管理不力；三是项目责任人业务技术水平不足，项目服务规范性不高，尤其是居民健康档案管理欠规范，档案空项、缺项、错项及逻辑错误多，导致考核评分低；四是项目宣传力度不够，宣传形式单一、内容单调，宣传效果不佳，居民对基本公共卫生服务知晓率较低。今后的工作中重点是要加强项目服务环节质量检查，着重问题整改，做到举一反三。同时，县级专业机构加大督导、培训力度，力争重点人群管理率、项目服务规范率在20xx年有大幅度提高。

自评报告 篇5

一、项目概况

（一）项目单位基本情况

润雅乡位于永顺县东北边陲，距永顺县城约为63公里，东邻清坪镇，西邻石堤镇，北与张家界市永定区温塘镇、桑植县罗塔坪镇接壤，以澧水河为界，隔河相望，全乡地形以山地为主，其中四方界(四明山)主峰海拔为1093.9米，为永顺县第七高峰。全乡共辖有五官、凤鸣、润雅、柯溪、署科、麻阳6个行政村。行政区划面积90.38平方千米(20xx年)，约为永顺县总面积的2.3%，润雅乡主要以农业为主，是一个典型的土苗混居的乡，也是湘西州、永顺县的边关乡。现有在职职工45人，编制数44人，在职人员控制率102.27%。内设机构：行政运行机构3个，其中政法机关1个，财政事务1个，司法1个；财政补助事业单位5个，总计8个机构。

（二）项目基本情况简介

各村办公经费主要用于：日常办公支出，办公用品、差旅费等开支，使工作及时有效运转，促进村级发展，推进城镇化进程；同建同治费用支出，村级环境整治、垃圾清运、临时性用工、广告相关用品制作等开支；为精准扶贫、异地搬迁、低保、残疾人清理工作、村支两委的日常工作提供经济保障，确保村支两委各项工作稳步进行。

二、项目资金使用及管理情况

（一）县财政预算安排村办公经费专项资金19.8万元，拨付22.8万元，实际使用38.04万元。

（二）项目资金实际使用情况。拨付项目资金共计19.8万元。主要用于日常办公开支、同建同治费用支出及精准扶贫、异地搬迁、低保、残疾人清理工作等上级人民政府交办的.其他事项。

（三）项目资金管理情况分析

村公用经费发放实行了项目资金的申报，分管领导审批，报账手续齐全，我乡严格执行专项资金管理办法，专账管理，专款专用，充分发挥财政专项资金的使用效益，在资金发放过程中没有挤占挪用等违纪违法现象。

三、项目组织实施情况

（一）项目组织情况分析

加强组织领导。润雅乡人民政府成立项目实施领导小组，乡党委书记石宁任组长，乡党委副书记、乡长彭立新及乡党委副书记张兴利任副组长，乡财政所长李固斌、政府及村账会计向海霞、行政出纳梁昌茂，村账出纳张红蕾任组员，领导小组下设办公室在润雅乡财政所，李固斌同志兼任办公室主任，联系电话0743-5967006，负责日常相关事务。领导小组对我乡项目资金的管理和使用实行领导和监督，保障我乡财政政策得到落地落实落准。

（二）项目管理情况分析

制定了村办公经费专项资金管理办法。村级组织按照“村账乡管、分村建账、专户核算、专款专用”原则，安排使用资金，实行按月报账，规范票据。项目实施后由乡党建办负责验收，组织委员和分管财务领导共同签字后方可报账，该项工作明确了工作职责，我乡村办公经费报账严格按照上级主管部门年度工作目标要求组织实施，无违纪违法问题。

四、项目绩效情况

进一步加强和规范村办公经费的管理，不断激发村干部人员的工作热情，充分调动村干部人员的工作积极性、主动性和创造性，发挥村干部人员在社会主义新农村建设中的引领作用。根据《部门整体支出绩效评价指标》评分，村办公经费专项资金财政支出绩效评价，得分95分，财政支出绩效为“优”，取得了不错的成绩。

五、其他需要说明的问题

虽然村办公经费在预算绩效考核上取得了一定的效果，但也存在有一些问题，主要表现在支出发票不规范，财务意识欠缺。20xx年我们将改进这方面的问题，以更好地完成当年绩效考核各项考核指标。

自评报告 篇6

根据xx文件县财政局关于开展20xx年行政事业单位财务检查发现问题整改的通知。我单位立刻就我单位问题整改，现就整改情况报告如下：

一、凭证附件不齐

1、20xx年x月记x号凭证，报销差旅费xxxx元，附件只有一个差旅费报销单，没有出差审批单，参见相关活动的通知文件，出差的车票、住宿费等相关票据，附件不全问题，经查属实。我单位将相关附件清理并附于凭证后。

2、20xx年xx月xx号凭证支出差补助，公务卡刷卡xxx元，无银行付款回单，20xx年xx月xx号凭证，支付办公用品公务卡刷卡xxx元，无银行汇款付款回单，经查，农行公务卡还款同一天的几笔公务卡还款单子单子是做成一笔公务卡还款，没有一笔一笔分开处理的回单，在今后工作中注意此问题，打印出来详细写清楚由那几笔构成。

3、20xx年x月凭证，零余额用款额度收支全部没有相关收据，收入应有财政授权支付到账通知书，支出应有银行付款回单，财政直接支付也没有相关财政直接支付的付款单据，经查属实。我单位收所发生的业务均属实并支付了的，在以后工作中多加强收支相关单据的附件资料，确保原始报销凭证的真实性。

二、财务处理错误，科目使用混乱

1、20xx年xx月xx号凭证、xx月xx号凭证支付园区农业创意园策划及平台搭建资金xxx元，以上两笔业务没有借记业务活动费用，贷记财政拨款收入，制单错误。经查，我单位农业创意园策划及平台搭建资金xxxxxx元是大邑援建资金，未在我单位财政预算内，故不作为财政预算内拨款，只能作为其他应付款处理账务，也就不存在业务活动费用。

2、20xx年xx月xx号凭证，上缴财政代管资金xxx元，借方科目为银行存款，应为其他应收款。经查，我单位财政代管资金xx元属经信局转入的`资金，上缴代财政代管资金，以后报销账务统一在财政报销，不属于应收款。

三、专项资金情况

1、打款失败未说明原因及后续处理情况，20xx年xx月xx号凭证预付扶贫产业分红资金xxx元，20xx年xx月xx号凭证，财政直接支付扶贫产业分红资金xxxxxx元，共计xxx元，时间发放花名册清单支付总金额为xxxx元，其中支付成功xxxx元，支付失败xxx元，经查，属实。我单位支付扶贫产业分红资金xxx元由财政直接支付，xxx元由单位零余额资金代垫支，20xx年将失败的重新支付。所有实际支付20xx年扶贫产业分红资金为xxx元，单位垫支的资金由财政局拨付给我单位后在冲销我单位垫支的预付款，故后续处理情况在20xx年账务里体现。

2、基建资金，20xx年xx月x号凭证支付五里村园区征地户20xx年医疗保险费xxxx元，资金由财政局拨款给镇xx乡人民政府，不应由产业园区记账，经查，20xx年xx月xx日镇xx乡人民政府对我单位开具了资金往来结算票据，证实该资金是通过园区管理委员会拨入在转入镇xx乡人民政府，故我单位是要记账的。

四、其他往来款项问题

对涉及我单位存在的往来资金将及时进行清理。

自评报告 篇7

教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，面对的挑战比任何一个领域都要多。要想做一名真正的教师，就必须与时俱进，树立终身学习理念，并具备终身学习的能力，在实践中不断地完善和提高自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。教师要有深厚的文化底蕴，既是一位博览群书的“杂家”，又是一位熟读本专业书籍的“专家”。教师有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气在课堂上才有灵气。终身学习是教师专业发展不竭的动力。如：教学过程是动态生成的，尽管我在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。当了教师后才真正的体会到自己的知识量真的不多，就像有句话一样：学生如果需要一碗水，那么教师就要求是涓涓细流！这就要求我们做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。

因此，作为教育工作者我们不能再停留于原先的传统教学模式,而是要不断“充电”，掌握现代教学手段，比如多媒体教学、任务型教学，实现资源共享。

我以后会努力钻研所教内容，不断改善我的教育实践，并努力使自己成为一位博览群书的“杂家”，故在我教导下的学生能够不断进步。用一颗赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人，争取成为一名真正的教师！

自评报告 篇8

按照（资财绩[20xx]48号）文件工作部署，根据《湖南省人民政府关于全面推进预算绩效管理的意见》（湘政发[20xx]33号）、《资兴市人民政府转发〈湖南省人民政府关于全面推进预算绩效管理的意见〉的通知》（资政发[20xx]62号）等文件要求，资兴市看守所组织相关人员对20xx年度部门整体支出绩效进行自评。现将自评情况报告如下：

一、基本情况

市编办核定我单位人员为人民警察18人；辅警10人，勤杂工9人，编制在资兴市公安局下，无单独编制

资兴市看守所是羁押依法被逮捕、刑事拘留的人犯的机关。被判处有期徒刑一年以下，或者余刑在一年以下，不便送往劳动改造场所执行的罪犯，也可以由看守所监管。

看守所的任务是依据国家法律对被羁押的人犯实行武装警戒看守，保障安全；对人犯进行教育；管理人犯的生活和卫生；保障侦查、起诉和审判工作的顺利进行。看守所以县级以上的行政区域为单位设置，由资兴市公安局管辖。

二、预算资金安排、使用情况

（一）20xx年度收入情况

20xx年总收入198.64万元，全部为财政拨款收入。

（二）20xx年度支出情况

20xx年财政拨款支出198.64万元，其中：工资福利支出67.01万元，主要包括基本工资39.40万元、津贴补贴15.72万元、伙食补助费7.86万元、其他工资福利支出4.03万元等；商品和服务支出80.25万元，主要包括办公费44.14万元、印刷费2.40万元、水费7.03万元、电费13.55万元，取暖费1.90万元、邮电费0.59万元、差旅费0.18万元、维护费5.49万元、公务接待费0.38万元、公务用车运行维护费4.07万元、其他商品服务支出0.52万元等；对个人和家庭的补助支出23.81元，主要包括生活补助15.35万元、医疗费补助8.46万元等。资本性支出27.57万元，主要包括办公设备购置0.55万元，公务用车购置27.02万元。

（三）20xx年度“三公”经费情况

20xx年度“三公”经费支出31.47万元，为年初预算的93.9%，比上年增加27.37万元。其中：因公出国（境）费支出为0元；公务接待费支出为0.38万元，比上年增加0.38万元。

（四）年度政府采购支出情况20xx年无政府采购支出。计划采购33万元,实际采购支出33.06万元.

（五）预算绩效管理工作开展及绩效目标完成情况

加强预算执行，建立健全机关财务管理制度,严格执行中央八项规定，提高预算资金绩效预期目标。注重绩效结果应用，切实提高财政资金使用效益。增强支出责任，资金的支付符合国家财经法规和财务管理制度规定，资金拨付有完整的审批程序和手续；经费支出符合部门预算批复的用途；资金使用除部分支出预算不足有调剂使用外，无截留、挪用、虚列支出等情况。为了更好的使用预算资金，看守所认真执行单位相关内务管理制度，如财务管理制度、公务接待制度、公务用车管理制度、出差下乡管理制度、请销假及考勤制度等。各项绩效目标均圆满完成。财政资金严格按年初预算执行，支出符合规范性。“三公”经费逐年下降。

五、履职效益分析：

通过日常工作的常抓不懈，20xx年我所无意外事故，并圆满完成在押人员从老所到新所的搬迁转运工作。

六、存在的问题及建议

今后，我单位从三个方面规范完善制度，加强绩效管理，不断提升工作绩效：

（一）进一步完善绩效评价体系，加强对绩效管理工作的跟踪督查，做到绩效管理有依据、按程序、有奖惩，实现绩效管理的规范化、常态化。

（二）进一步完善相关制度建设，逐步建立以绩效为导向的预算编制模式。

（三）进一步统筹协调，提高资金使用绩效的关节点。切实提高资金使用绩效。采取得力措施，降低行政运行成本，提高资金使用绩效。