学习提升计划十二篇。
为了后续工作的顺利，一份规划好的工作计划显然是重要的。很多工作计划之所以没效果，是因为过于注重时间计划，忽略了从结果出发，需要解决哪些问题。那么想要写好一篇工作计划需要注意什么呢？以下是由小编为你整理的《学习提升计划十二篇》，供你参考和使用，请收藏和分享。
学习提升计划(篇1)
学习提升计划：帮助你变得更优秀
如今，学习已成为人们日常生活的重要组成部分。我们开始关注我们的学习方式是否正确、学习习惯等问题。因此，如何制定一个有效的“学习提升计划”就变得尤为重要了。在这篇文章中，我们将详细介绍如何制定一个科学、生动、简单和不失本质的“学习提升计划”。
第一步：分析自己的现状
制定计划的第一步是分析自己的现状。我们需要考虑自己最近的学习过程中都出现了哪些问题以及导致这些问题的原因。在这个阶段，不仅要考虑问题的本质和表层，也要思考自己的学习方法是否科学可行。我们可以从自己的学习笔记、平时的总结回顾中寻找问题的原因，帮助自己找到正确的方向。
第二步：分析自己对学习的态度
我们需要诚实地面对自己的学习态度。你是否热爱学习？你是否每天都有学习的计划和行动？或者你是否经常因为一些不必要的事情而放弃了学习？如果我们可以对自己的学习态度进行一个深刻的分析，那么就可以给我们的学习提升计划划定一个更好的方向。
第三步：设定长期和短期目标
在制定学习提升计划时， 我们需要考虑长期和短期目标。长期目标为我们提供更为明确明白的目标。这个目标应该是长期的、实际的、具备挑战性的，并且可衡量的。短期目标是一个长期目标的进一步具体化，这有助于我们准确描述我们的长期目标，并使我们更容易达到我们的长期目标。
第四步：设定学习计划和时间表
基于我们设定的长期和短期目标，我们就需要设定学习计划和时间表。我们可以在周末制定计划，并记录下将要学习的科目。设定一个时间表，可以帮助我们安排好自己的时间，并确保完成学习任务。这样可以一定程度上减少学习中的压力与焦虑感。
第五步：选择适合自己的学习方式
每个人的学习方式都不一样。这就意味着，我们需要选择适合自己的学习方式，并确保我们善用我们的时间。你可以尝试这些学习方法，如阅读、听讲座、实践着和互动交流等。通过试验和体验不同的学习方法和技巧，我们可能会找到最适合自己的学习方式。
第六步：保持积极的态度
这可能是最重要的一点。我们需要持续保持积极的态度，思考如何努力学习。我们需要意识到学习是一种持续的过程，需要终身学习，这也与我们当前的社会、经济已经发展趋势相符。我们需要相信自己的能力，积极迎接挑战，不断地进步和提升。
总结：
制定一个科学、生动、简单且不失本质的“学习提升计划”是自我提升的必经之路。长期而有目的的学习可以在事业、生活中为我们提供更多的帮助。尽管学习之路可能会遇到一些困难和挑战，但是通过以上六个基本步骤，我们可以制定出一个有效的学习计划，保持乐观心态，坚定信念，努力实现自我提升与完善。
学习提升计划(篇2)
英语提升学习计划
Introduction
English has become one of the most widely spoken languages worldwide, and it is essential for individuals to have a good command of this language. English is used in various fields such as education, business, technology, and the entertainment industry. As a result, people are now more interested in learning the language for academic, personal, or professional purposes. In this paper, I will outline a plan to improve my English language skills.
Conduct a self-assessment
The first step in creating an effective English language learning plan is to conduct a self-assessment. This process will help me identify my strengths, weaknesses, and areas that require improvement. To conduct this assessment, I will take sample tests online, take note of my grammar and vocabulary weaknesses, and assess my speaking and listening skills.
Identify areas of improvement
After conducting a self-assessment, I will identify areas of improvement and determine how to address them. The assessment will guide me as I allocate time and resources for language learning. For example, if the result of my assessment showed that my writing skills need improvement, I will focus on writing exercises, such as writing journals, essays, and emails in English.
Create a study plan
To create a study plan, I will set clear language learning goals and objectives and then develop a schedule. It is essential to schedule study time during my day or week schedule, which will serve as a reminder to stick to my plan. My learning plan will include a balance of reading, listening, writing, and speaking activities. For example, I will read English books, listen to English news, write an essay, and practice speaking with native speakers.
Participate in a language exchange program
Participating in a language exchange program is one of the best ways to improve English language skills. Through language exchange, I will be able to speak with a native English speaker, practice the language with them, and receive feedback on my language skills. To find a language exchange partner, I can join a language exchange program group on Facebook, join online language exchange platforms, or local language exchange programs.
Immerse in English
Immersion is the process of surrounding yourself with English. It will enable me to improve my listening skills, adapt to the English accent, and increase my vocabulary. I can immerse myself by watching English movies or TV shows, listening to English podcasts, and reading English books daily.
Conclusion
Improving English language skills is not an overnight journey, but with a well-constructed study plan that includes an assessment of proficiency, identification and prioritization of areas for improvement, language exchanges, and immersive study, the journey can become less daunting. By setting reasonable goals, daily practice, staying motivated, and always open to learning experiences, individuals can achieve their goals of improving their English language skills.
学习提升计划(篇3)
英语提升学习计划
随着时代的发展和全球化的趋势，掌握英语已经成为了一种基本能力，而英语又是我们学生重要的考试科目之一，因此，如何提升自己的英语水平就成了我们每一个学生需要面对的问题。本文将从英语提升的必要性、提升途径和实施方法三个方面谈谈自己的英语提升学习计划。
一、英语提升的必要性
首先，英语是一种普遍的交流语言。英语在国际间广泛被使用，成为了商务、政治、文化等领域的交流语言，学好英语是我们去国外留学或开展各类商务活动迫切需要的。
其次，英语是一种重要的考试科目。在国内，英语被广泛地应用于各类考试中，例如高考、大学英语四级、英语六级和研究生入学考试等等，对我们的升学、求职和发展都至关重要。
最后，英语也是一种重要的学科。在学术研究和文化交流方面，英语也有着不可或缺的作用，学好英语能够让我们获得更广阔的知识视野和更丰富的学习资源。
二、提升途径
为了提升英语水平，我们可以从以下几个方面入手：
1、增强英语听说能力。我们可以通过听英语电影、英文歌曲、英语纪录片、英语广播等内容来锻炼自己的英语听力和口语。在学校内部，可以参加英语角活动，与外籍教师交流沟通，提高自己的英语交际能力。
2、提高英语阅读能力。我们可以多读英语小说、英语新闻、英语杂志和报纸等，在阅读过程中通过积累生词、学习语法、模仿语言以及理解语言，来提升自己的英语阅读水平。
3、加强英语写作能力。我们可以从课外读物阅读获得写作灵感，在书写过程中可以注重语言和语法的运用，并多加以改正，以进一步提升英语写作能力。
三、学习实施方法
英语提升学习计划的学习实施方法至关重要。为了能够在学习中获得积极的反馈，我们可以采用以下几种方法：
1、形成学习习惯。在学习的过程中，我们要做到每天都有固定的时间段来学习英语，建立起自己的学习习惯。
2、重视英语课程。在学校中，老师所讲的英语课程是我们提升英语水平的关键，我们要重视课堂学习，认真听讲，练习掌握的语言知识。
3、进行反馈和监督。学生应该学会进行自我检查和反思，发现问题并及时更正。同时，学生还要与老师、同学、父母、朋友保持沟通交流，学习中收到不断的监督与反馈。
在英语提升学习计划的实施过程中，我们也可以通过评估自身的学习效果来判断学习是否有所改善，不需要在短时间内做出大的改变，长期坚持下去就能够形成自己的英语学习习惯，从而提升自己的英语水平。
四、总 结
英语提升学习计划不是一蹴而就的，需要我们在坚持长期学习的基础上不断探索和实践，积极尝试各种学习途径，不断反思总结，不断完善提高自己的英语能力。对于每一个学生来说，学好英语不仅仅是一项技能，更是一种基本素养。通过英语提升学习计划，我们可以更好地利用学校各种资源，更好地建立起自己的英语学习体系，更好地实现个人英语水平的提升。
学习提升计划(篇4)
学习提升计划
在现代社会，知识已经成为了最具价值的财富之一。只有拥有足够的知识和技能，才能够获得更好的工作、更高的薪资以及更好的人生。因此，每个人都应该不断地学习和提升自己的能力。在本文中，我们将介绍一种名为“学习提升计划”的方法，帮助大家更好地学习和提升自己的能力。
第一步：制定计划目标
学习提升计划必须先要根据自己的实际情况制定目标，这样才能更好地指导自己的努力方向。
首先，要考虑自己的职业规划，明确自己想要在哪个领域达到什么样的职业目标。其次，要考虑自己的学习目标，明确自己想要学习哪些技能和知识。最后，要考虑自己的时间和能力，制定可以达到的、具有可行性的计划目标。
例如，如果你的职业目标是成为一名市场营销经理，那么你需要学习市场营销的各种技能，如品牌战略、市场调研、市场推广等。在制定计划目标时，你需要明确学习每一项技能的时间和要求，以便更好地完成学习任务。
第二步：选择适合自己的学习方式
不同的学习方式适合不同的人，因此，在学习提升计划中，要选择适合自己的学习方式，以便更好地完成学习任务。
首先，很多人选择传统的教室学习方式。这种方式可以获得系统化的培训和较好的互动效果，在學習效果上比較明顯。另外，还有自学方式，通过书籍等资料学习知识。这种方式对于要求自主能力和自我学习能力较强的人来说比较适合。还有很多在线学习平台也提供了丰富的学习资源，如MOOC、Coursera、edX等，可以让学习者根据自己的时间和需求自由选择课程和学习方式。
第三步：制定学习计划
学习提升计划最重要的一步是制定学习计划，只有有针对性的制定计划，才能让学习任务更加有序、更加有效。
在制定学习计划时，首先要设定学习目标，明确想要从学习中获得什么，并制定具体的学习计划，如阅读一定量的书籍、学习一门新技能等。同时，考虑自己的时间和能力，合理规划学习时间和内容，并适时调整计划。并将学习计划分解为明确的小目标，明确每天需要完成的任务和时间，用以监督自己遵循学习进度。
第四步：建立反馈机制
学习提升计划需要建立良好的反馈机制，及时发现问题，并加以解决，以便更好地完成学习目标。
反馈机制有很多种形式，如自我评估、同事评估、导师评估等。通过及时的反馈，可以及时了解学习成效，及时调整学习计划，并及时调整自己的学习态度。同时，也可以根据反馈结果，对自己的学习方案进行必要的改善。
总之，学习提升计划是一种科学、有效的学习方式，可以帮助人们更好地学习和提升自己的能力。只要合理制定计划，选择适合自己的学习方式，具备监督自己的能力，并建立及时的反馈机制，就能取得好的学习效果，让自己不断地获得新的知识和技能，提升自己的职业竞争力。
学习提升计划(篇5)
英语提升学习计划
近年来，英语作为重要的国际语言，越来越受到人们的重视。无论是在学校还是工作中，都需要具备一定的英语能力。但是对于大多数人来说，英语并非母语，学习起来难度较大，很难取得理想的成绩。因此，制定一份科学合理的英语提升学习计划，对于我们的英语学习是非常重要的。
一、目标制定
制定学习计划首先要明确自己的学习目标，清楚自己想要达到什么程度。例如想要通过英语考试、能够流利的交流、阅读英文文章等等。制定明确的目标不仅可以激励我们的学习兴趣，更能使我们更加有的放矢，有计划地把自己的每一步学习环节落实到位。
二、分阶段制定计划
只有制定出详细并且可实现的学习计划，才能更好地帮助我们有效地提高自己的英语能力。一般可以将学习计划分为长、中、短期。长期学习计划要将自己的英语学习目标、长远规划和定位制定出来；中期学习计划要具体并可实现，例如掌握单词、重点语法等等；短期学习计划则可以按周或按天安排具体的学习内容和时间。应避免过于急功近利，学习目标和计划可随着时间的推移逐步延展和提高。
三、培养良好的学习习惯
坚持良好的学习习惯，在学习英语的过程中对于提高学习效果也是非常重要的。比如，有计划的安排学习时间，每天需要独立完成的学习任务，合理安排每个学习任务的时间和学习的步骤，制定好学习计划之后要坚定执行，不能半途而废。此外，利用好各种学习资源，例如背单词、做英语练习题和模拟考试等等。
四、多方位开阔视野
英语是国际语言，学习英语可以让我们更好地了解外部世界，提升我们的英语视野。所以在英语学习过程中可以采取多种思路，例如阅读英文原版书籍、听英文电台、看英文电影等等。通过不断开阔自己的视野，学习英语可以变得更加有趣，也可以带来更多的启示，熟练掌握英语。
五、多方位锻炼口语
英语学习的目的不仅是掌握听、写、读、译等技能，同样重要的是掌握口语技能。口语能力的提高要通过多方位的方法，例如日常交流、敢于开口发言、参加英语辩论活动等等。在通过口语锻炼过程中，可以尝试使用语音/视频工具来交流，克服口语不流利的困难和踌躇。
在这个全球化的时代中，掌握一门外语的重要性取得了普遍的认可。英语的广泛应用，不仅成为管理精英人才的必备技能，而且在其他各行各业也都尤为重要。制定英语提升学习计划，是提升英语水平必不可少的途径和手段。只有掌握一定程度的英语技能，才能适应现代社会化、经济化、网络化的发展趋势，更高效地参与到国际化的学术交流、文化交流和商务交流中。
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学习提升计划十五篇
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学习提升计划(篇1)
“我学习，我快乐”仲恺高新区惠环中心小学提升学习动力讲座活动计划书
活动编号：
活动背景
厌学或对学习不感兴趣的学生们都不爱写作业，不写作业导致所学的知识不能得到巩固和强化，学习成绩会越来越差，将形成恶性循环。碰上厌学的学生是教师和家长最头疼的事，他们上课不听讲，有时还会扰乱课堂秩序，做练习不用心，课内作业完不成，不听家长的话，不写家庭作业，课余时间不摸书本，不能及时预习和复习，久而久之知识欠债太多，开始自我放弃。如果一个学生经常不完成作业，他在同学眼中的形象就会受损，久而久之，他就会被戴上差生的帽子。
学生不写作业会受到老师的批评或惩罚，每天都在担惊受怕中生活，童年没有了乐趣，失去了自尊，容易破罐子破摔，师生关系也会越来越紧张。为了厌学学生们的心理健康成长、激发学生的学习动力，找回学习的兴趣，仲恺高新区未成年人心理健康辅导站策划组织了此次的讲座活动。
二、理论依据/理念
厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习对上学本身不感兴趣，在校学习态度消极，学习效率低，常常烦躁、多思多虑、易怒、注意力不集中，甚至看周围一切都不顺眼，甚至选择退学、离家出走等极端行为。厌学一般指厌学情绪，如果不加以有效引导和控制。就会发展为厌学症，患有厌学症的学生往往学习目的不明确，对学习失去兴趣；不认真听课。
不完成作业，怕考试；甚至恨书，恨老师，恨学校，逃课；严重提到学习上恶心、头晕、易怒甚至歇斯底里。疲劳对青少年的身心健康有害。孩子受苦，家长伤心，老师头疼。
家长管不住，老师教不好，好孩子也做不到。厌学已成为许多教育工作者和家长关心和关心的问题。
三、活动目的及目标
（一）目的
1引导学生理解学习的目的，找导学习的乐趣。
2激发学生快乐、自主、高效学习的内在动力。
三。激发学生完成作业的动力和信心。
4提高学生处理**的能力，增强学习的注意力。
（二）目标
1通过活动，80%以上的学生能够实现自己的学习目的。
2通过活动，80%以上的学生可以提高学习的动力和信心。
三。85%以上的参与者对问卷调查满意。
4、活动基本情况
五、活动宣传及招募
1联系惠环中心小学相关负责人安排参加讲座活动的学生；
2在惠州市志愿服务网发布志愿服务项目；
三。向志愿者团体和其它团体发出志愿者服务项目的链接，招募志愿者。
6、活动内容及程序
（一）活动内容
1.介绍活动。心理咨询站辅导员和心理咨询站志愿者心理辅导员自我介绍；
2志愿者辅导员通过互动环节和游戏引导学生理解，积极参与互动的会员赠送小礼物。志愿者发放调查问卷（参与人员太多，抽查方式）；
三。培训结束后，志愿者辅导员主持问答环节，学员们赠送小礼物；
4.调查问卷的**，合影结束活动。
（二）程序安排
1．准备阶段
（1） 完成计划，通过监督审核，修订完善；
（2） 志愿者心理咨询师应为讲座做准备，包括时间、地点、内容和要求。课件经教育部门批准并修改；
（3） 联系惠环中心小学负责人安排讲座活动的学生、时间和地点；
（4） 招募志愿者，做好分工；
（5） 打印问卷（参加人数过多抽查）并签到表；
（6）查看活动场地，购买活动物资。
2．实施阶段
3．结束阶段
（1） 对参加讲座的同学进行跟踪，听取反馈意见，做好后续工作；
（2） 完成沟通草稿、活动报告等。
7、预计困难及解决办法
1.秩序出现混乱
解决办法：提前与志愿者协商，做好志愿者的分工。
2. 同学们交流不够
解决方案：增加破冰游戏、互动、心理剧和参与者的小礼物。
8、注意事项
进出现场要注意秩序，过程中要注意维护秩序。
9、所需物品清单及预算
十、督导审批
学习提升计划(篇2)
英语提升学习计划
随着时代的发展和全球化的趋势，掌握英语已经成为了一种基本能力，而英语又是我们学生重要的考试科目之一，因此，如何提升自己的英语水平就成了我们每一个学生需要面对的问题。本文将从英语提升的必要性、提升途径和实施方法三个方面谈谈自己的英语提升学习计划。
一、英语提升的必要性
首先，英语是一种普遍的交流语言。英语在国际间广泛被使用，成为了商务、政治、文化等领域的交流语言，学好英语是我们去国外留学或开展各类商务活动迫切需要的。
其次，英语是一种重要的考试科目。在国内，英语被广泛地应用于各类考试中，例如高考、大学英语四级、英语六级和研究生入学考试等等，对我们的升学、求职和发展都至关重要。
最后，英语也是一种重要的学科。在学术研究和文化交流方面，英语也有着不可或缺的作用，学好英语能够让我们获得更广阔的知识视野和更丰富的学习资源。
二、提升途径
为了提升英语水平，我们可以从以下几个方面入手：
1、增强英语听说能力。我们可以通过听英语电影、英文歌曲、英语纪录片、英语广播等内容来锻炼自己的英语听力和口语。在学校内部，可以参加英语角活动，与外籍教师交流沟通，提高自己的英语交际能力。
2、提高英语阅读能力。我们可以多读英语小说、英语新闻、英语杂志和报纸等，在阅读过程中通过积累生词、学习语法、模仿语言以及理解语言，来提升自己的英语阅读水平。
3、加强英语写作能力。我们可以从课外读物阅读获得写作灵感，在书写过程中可以注重语言和语法的运用，并多加以改正，以进一步提升英语写作能力。
三、学习实施方法
英语提升学习计划的学习实施方法至关重要。为了能够在学习中获得积极的反馈，我们可以采用以下几种方法：
1、形成学习习惯。在学习的过程中，我们要做到每天都有固定的时间段来学习英语，建立起自己的学习习惯。
2、重视英语课程。在学校中，老师所讲的英语课程是我们提升英语水平的关键，我们要重视课堂学习，认真听讲，练习掌握的语言知识。
3、进行反馈和监督。学生应该学会进行自我检查和反思，发现问题并及时更正。同时，学生还要与老师、同学、父母、朋友保持沟通交流，学习中收到不断的监督与反馈。
在英语提升学习计划的实施过程中，我们也可以通过评估自身的学习效果来判断学习是否有所改善，不需要在短时间内做出大的改变，长期坚持下去就能够形成自己的英语学习习惯，从而提升自己的英语水平。
四、总 结
英语提升学习计划不是一蹴而就的，需要我们在坚持长期学习的基础上不断探索和实践，积极尝试各种学习途径，不断反思总结，不断完善提高自己的英语能力。对于每一个学生来说，学好英语不仅仅是一项技能，更是一种基本素养。通过英语提升学习计划，我们可以更好地利用学校各种资源，更好地建立起自己的英语学习体系，更好地实现个人英语水平的提升。
学习提升计划(篇3)
学习提升计划
在现代社会，知识已经成为了最具价值的财富之一。只有拥有足够的知识和技能，才能够获得更好的工作、更高的薪资以及更好的人生。因此，每个人都应该不断地学习和提升自己的能力。在本文中，我们将介绍一种名为“学习提升计划”的方法，帮助大家更好地学习和提升自己的能力。
第一步：制定计划目标
学习提升计划必须先要根据自己的实际情况制定目标，这样才能更好地指导自己的努力方向。
首先，要考虑自己的职业规划，明确自己想要在哪个领域达到什么样的职业目标。其次，要考虑自己的学习目标，明确自己想要学习哪些技能和知识。最后，要考虑自己的时间和能力，制定可以达到的、具有可行性的计划目标。
例如，如果你的职业目标是成为一名市场营销经理，那么你需要学习市场营销的各种技能，如品牌战略、市场调研、市场推广等。在制定计划目标时，你需要明确学习每一项技能的时间和要求，以便更好地完成学习任务。
第二步：选择适合自己的学习方式
不同的学习方式适合不同的人，因此，在学习提升计划中，要选择适合自己的学习方式，以便更好地完成学习任务。
首先，很多人选择传统的教室学习方式。这种方式可以获得系统化的培训和较好的互动效果，在學習效果上比較明顯。另外，还有自学方式，通过书籍等资料学习知识。这种方式对于要求自主能力和自我学习能力较强的人来说比较适合。还有很多在线学习平台也提供了丰富的学习资源，如MOOC、Coursera、edX等，可以让学习者根据自己的时间和需求自由选择课程和学习方式。
第三步：制定学习计划
学习提升计划最重要的一步是制定学习计划，只有有针对性的制定计划，才能让学习任务更加有序、更加有效。
在制定学习计划时，首先要设定学习目标，明确想要从学习中获得什么，并制定具体的学习计划，如阅读一定量的书籍、学习一门新技能等。同时，考虑自己的时间和能力，合理规划学习时间和内容，并适时调整计划。并将学习计划分解为明确的小目标，明确每天需要完成的任务和时间，用以监督自己遵循学习进度。
第四步：建立反馈机制
学习提升计划需要建立良好的反馈机制，及时发现问题，并加以解决，以便更好地完成学习目标。
反馈机制有很多种形式，如自我评估、同事评估、导师评估等。通过及时的反馈，可以及时了解学习成效，及时调整学习计划，并及时调整自己的学习态度。同时，也可以根据反馈结果，对自己的学习方案进行必要的改善。
总之，学习提升计划是一种科学、有效的学习方式，可以帮助人们更好地学习和提升自己的能力。只要合理制定计划，选择适合自己的学习方式，具备监督自己的能力，并建立及时的反馈机制，就能取得好的学习效果，让自己不断地获得新的知识和技能，提升自己的职业竞争力。
学习提升计划(篇4)
学习提升计划：帮助你变得更优秀
如今，学习已成为人们日常生活的重要组成部分。我们开始关注我们的学习方式是否正确、学习习惯等问题。因此，如何制定一个有效的“学习提升计划”就变得尤为重要了。在这篇文章中，我们将详细介绍如何制定一个科学、生动、简单和不失本质的“学习提升计划”。
第一步：分析自己的现状
制定计划的第一步是分析自己的现状。我们需要考虑自己最近的学习过程中都出现了哪些问题以及导致这些问题的原因。在这个阶段，不仅要考虑问题的本质和表层，也要思考自己的学习方法是否科学可行。我们可以从自己的学习笔记、平时的总结回顾中寻找问题的原因，帮助自己找到正确的方向。
第二步：分析自己对学习的态度
我们需要诚实地面对自己的学习态度。你是否热爱学习？你是否每天都有学习的计划和行动？或者你是否经常因为一些不必要的事情而放弃了学习？如果我们可以对自己的学习态度进行一个深刻的分析，那么就可以给我们的学习提升计划划定一个更好的方向。
第三步：设定长期和短期目标
在制定学习提升计划时， 我们需要考虑长期和短期目标。长期目标为我们提供更为明确明白的目标。这个目标应该是长期的、实际的、具备挑战性的，并且可衡量的。短期目标是一个长期目标的进一步具体化，这有助于我们准确描述我们的长期目标，并使我们更容易达到我们的长期目标。
第四步：设定学习计划和时间表
基于我们设定的长期和短期目标，我们就需要设定学习计划和时间表。我们可以在周末制定计划，并记录下将要学习的科目。设定一个时间表，可以帮助我们安排好自己的时间，并确保完成学习任务。这样可以一定程度上减少学习中的压力与焦虑感。
第五步：选择适合自己的学习方式
每个人的学习方式都不一样。这就意味着，我们需要选择适合自己的学习方式，并确保我们善用我们的时间。你可以尝试这些学习方法，如阅读、听讲座、实践着和互动交流等。通过试验和体验不同的学习方法和技巧，我们可能会找到最适合自己的学习方式。
第六步：保持积极的态度
这可能是最重要的一点。我们需要持续保持积极的态度，思考如何努力学习。我们需要意识到学习是一种持续的过程，需要终身学习，这也与我们当前的社会、经济已经发展趋势相符。我们需要相信自己的能力，积极迎接挑战，不断地进步和提升。
总结：
制定一个科学、生动、简单且不失本质的“学习提升计划”是自我提升的必经之路。长期而有目的的学习可以在事业、生活中为我们提供更多的帮助。尽管学习之路可能会遇到一些困难和挑战，但是通过以上六个基本步骤，我们可以制定出一个有效的学习计划，保持乐观心态，坚定信念，努力实现自我提升与完善。
学习提升计划(篇5)
学习提升计划
随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，学习成为每个人都需要不断提高的能力。为了迎接挑战，我制定了一个详细、具体而又生动的学习提升计划。在这篇文章中，我将详细介绍这个计划，旨在帮助我更好地提高学习能力并取得更好的成绩。
首先，我计划制定一个周密的学习日程表。这个日程表将包括每天的学习时间安排和学习内容安排。我将合理规划每天的时间分配，确保足够的时间用于学习和复习。同时，我也将根据每门学科的重要性和难度来合理安排学习内容，确保侧重点的合理设置。例如，对于数学这门学科，我将增加每周的学习时间，并注重掌握基本概念和解题技巧。而对于英语这门学科，我将加强阅读理解和写作能力的训练。通过这样有针对性的学习日程安排，我相信我的学习能力会有明显的提升。
其次，我计划加入学习小组。与其他有相同学习目标的同学一起学习，可以互相督促和激励。我们可以互相讨论解决问题的方法和策略，共同学习和进步。学习小组还可以组织一些小组活动，如讨论会和竞赛，以提高学习的兴趣和动力。在小组中，我相信通过合作学习的方式，我将能够更深入地理解知识，培养更广泛的思维方式，从而提高我的学习能力。
此外，我还计划寻求专业辅导。在学习的过程中遇到困难时，我会主动向老师请教，并争取得到个性化的指导。老师可以帮助我分析学习问题的根源，制定有效的解决方案，并提供额外的学习资源和资料。通过与老师的深入交流和指导，我相信我将能够更好地理解和掌握学习内容。
另外，阅读是提高学习能力的重要方式之一。因此，我计划每天抽出固定的时间进行阅读。我将选择一些与自己学习内容相关、有深度和广度的书籍、期刊和文章。通过广泛的阅读，我将拓宽自己的知识面，培养批判性思维和解决问题的能力。我还将记录并总结自己的阅读心得和感悟，以便更好地消化所读内容。
最后，我计划定期进行学习反思和自我评估。在每个学习阶段结束后，我将回顾自己的学习成果和所取得的进步。我将评估自己在学习过程中的不足之处，并制定改进计划。同时，我也会总结自己的学习方法和技巧，找出有效的学习策略，并在以后的学习中加以应用。通过反思和评估，我相信我将能够不断提高学习效果和学习效率。
总之，这个学习提升计划的目的是为了提高我的学习能力并取得更好的成绩。通过制定周密的学习日程表、加入学习小组、寻求专业辅导、进行定期阅读和进行学习反思和评估，我相信我将成为一个更优秀和高效的学习者。在未来的学习过程中，我将努力践行这个计划，不断提升自己的学习能力，迎接挑战并实现更大的成就。
最新学习提升计划十五篇
为了提高自己的个人能力，为公司做贡献，我们需要根据工作内容仔细规划下一阶段的工作计划。工作计划可以帮助我们更快更好地完成预期工作。想要写好一篇工作计划是该如何写呢？小编特地为你收集整理“最新学习提升计划十五篇”，欢迎你参考，希望对你有所助益！
学习提升计划【篇1】
英语提升学习计划
随着经济全球化和互联网的普及，英语已成为国际通用语言。在视野更加广阔的时代，英语不仅是日常交流的必备工具，也是联系世界的桥梁。因此，提高英语水平成为了现代社会人才培养和职业发展的必修课。为了更好地应对未来各种挑战，每个人都需要一份实际有效的英语提升学习计划。
一、制定明确的学习目标
明确的学习目标是学习计划的核心。想要成功提升英语水平，首先要确定学习目标。不同的学习目标需要不同的学习方式和时间安排。例如，如果目标是获得英语证书，则需要设计适当的课程学习计划，提高听、说、读、写能力和口语表达能力。如果目标是商务英语交流，则需要注重商务英语能力和商务社交礼仪的提高。
二、选择合适的学习方式
学习英语的方式很多，个人喜好和实际需求会考虑选择不同的方法，如课堂学习、自学、网上学习等。选择合适的学习方式可以提高学习效率。对于喜欢交流的人来说，参加英语角、英语俱乐部、与外教交流、参加英语教学实验等方式都是不错的选择。对于忙碌的学生或职场人士，自学也是一种不错的方式。此外，通过网络手段（QQ、微信、Skype等）接触国际朋友，是一个很好的提升英语口语和听力的方法。
三、量化学习时间
量化时间是提高效率的重要方法。每周安排合理的时间学习和复习英语知识，将学习计划拆分为具体步骤实行，如报英语培训班、看电影、听英语歌曲、背单词、阅读英文杂志等。将学习计划转换成实际行动，并尽可能坚持实行，才能让学习计划更加可行、科学和有效。
四、评估自己的学习成果
每个人的英语学习成果不同。可以通过考试、测验或新技能的实际运用来评估自己的学习成果。及时了解自己在英语水平的掌握程度，了解学习的薄弱环节，制定更具针对性的学习计划。
五、做好心态
学习英语是一项长期的、反复的过程，需要耐心和毅力。要有信心，不放弃，充分利用时间和资源来提高英语能力。在实际英语使用中，一定要勇于尝试和练习，不要因担心语法错误或发音问题而过多地压抑自己。每一个发音不标准或语言不流利的尝试都是进步的启示。
总之，要提高英语水平，最重要的是指定明确的学习目标，选择合适的学习方式和时间，评估自己的学习成果以及保持好的心态。相信只要遵循这些原则，每个人都能够实现英语水平的飞跃，走向职业发展的巅峰。
学习提升计划【篇2】
教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。当今社会竞争非常激烈，对教师也提出了更高的要求。作为一名青年教师，为了使自己更能适应新时代的教育改革，为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，更能胜任教育教学工作，更好地培养教育学生，为人师表，成为一名合格的人民教师，就要不断丰富自己的知识，提高自己的能力。
一、自身优缺点
个性随和，从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于经验有限，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。所以，虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。
二、个人提高计划
根据本人优缺点，特制定以下自我提高计划：
1.理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2.认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的养成。
3、勤于反思，在总结经验中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习提高。
5、积极使用现代信息技术。
三、具体措施
1、 专业水平的提高。
(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
每学期读一本教育专著，如《青少年心理问题研究》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中国教育报》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2)、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
在老教师的帮助下，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业，要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，本学期采用"一帮一"以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，
享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。
"钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话"是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法，使自己的写字水平有所提高，向着创新型教师的方向做不懈的努力。A
5、利用信息技术手段辅助教学。
掌握现代化教学手段技术及应用。积极参加学校组织的计算机培训学习，更好地掌握网络知识，合理利用网络资源。我要抓住一切时机，积极阅读有关的书籍和学习资料，利用业余时间练习打字、设计幻灯片和尽快学会基本的软件制作，不断开阔视野，充实自我，以配合自己专业知识的增长与教学工作的顺利进行。
在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。
学习提升计划【篇3】
6、为了使每堂课短短的40分钟井然有序、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效果。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。做到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法,这是我在课堂教学方面提高的方向.
总之：作为一名数学教师，自己感受责任重大，压力也很大，但本人信心十足，在今后的工作中，我将不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，在不断的教育教学实践中严格要求自己，努力争做一名学习型教师。
忙碌而充实、疲惫却喜悦。是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，不断学习。现根据学校的工作调配，制定如下计划：
在 思想上，始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识，望拉近与党的距离，正式加入中国 共产党。。在本职工作上，注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。在与同事的相处中，注意加强团结，与同事相处 融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
作为一名教师，除了要具备良好的 思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务水平和技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志诸如《小学语文学习(教师版)》，仔细研读教科研 论文，搜集最新的教学信息，积极撰写教科研论文，争取在较短的时间内大幅度提高教育教学业务水平。经常上网浏览教育教学相关网页，随时记下可借鉴的教学经 验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的清泉。
1、注重日常教学常规的扎实与提升。
精 心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。精心准备每一篇课文，遵守学校各项规章制度和教学常 规，做到课前有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生更不体罚学生等;尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面能力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
每堂课都应该有新收获新启发，课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
3、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为给学生做好榜样，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时，作为语文老师，我还要不断的加强自己的语言表达能力，与学生的沟通能力，平时多注意积累教学资料，使自己在教学方面能够尽快地成长起来。
4、利用信息技术手段辅助教学。
学习提升计划【篇4】
“我学习，我快乐”仲恺高新区惠环中心小学提升学习动力讲座活动计划书
活动编号：
活动背景
厌学或对学习不感兴趣的学生们都不爱写作业，不写作业导致所学的知识不能得到巩固和强化，学习成绩会越来越差，将形成恶性循环。碰上厌学的学生是教师和家长最头疼的事，他们上课不听讲，有时还会扰乱课堂秩序，做练习不用心，课内作业完不成，不听家长的话，不写家庭作业，课余时间不摸书本，不能及时预习和复习，久而久之知识欠债太多，开始自我放弃。如果一个学生经常不完成作业，他在同学眼中的形象就会受损，久而久之，他就会被戴上差生的帽子。
学生不写作业会受到老师的批评或惩罚，每天都在担惊受怕中生活，童年没有了乐趣，失去了自尊，容易破罐子破摔，师生关系也会越来越紧张。为了厌学学生们的心理健康成长、激发学生的学习动力，找回学习的兴趣，仲恺高新区未成年人心理健康辅导站策划组织了此次的讲座活动。
二、理论依据/理念
厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习对上学本身不感兴趣，在校学习态度消极，学习效率低，常常烦躁、多思多虑、易怒、注意力不集中，甚至看周围一切都不顺眼，甚至选择退学、离家出走等极端行为。厌学一般指厌学情绪，如果不加以有效引导和控制。就会发展为厌学症，患有厌学症的学生往往学习目的不明确，对学习失去兴趣；不认真听课。
不完成作业，怕考试；甚至恨书，恨老师，恨学校，逃课；严重提到学习上恶心、头晕、易怒甚至歇斯底里。疲劳对青少年的身心健康有害。孩子受苦，家长伤心，老师头疼。
家长管不住，老师教不好，好孩子也做不到。厌学已成为许多教育工作者和家长关心和关心的问题。
三、活动目的及目标
（一）目的
1引导学生理解学习的目的，找导学习的乐趣。
2激发学生快乐、自主、高效学习的内在动力。
三。激发学生完成作业的动力和信心。
4提高学生处理**的能力，增强学习的注意力。
（二）目标
1通过活动，80%以上的学生能够实现自己的学习目的。
2通过活动，80%以上的学生可以提高学习的动力和信心。
三。85%以上的参与者对问卷调查满意。
4、活动基本情况
五、活动宣传及招募
1联系惠环中心小学相关负责人安排参加讲座活动的学生；
2在惠州市志愿服务网发布志愿服务项目；
三。向志愿者团体和其它团体发出志愿者服务项目的链接，招募志愿者。
6、活动内容及程序
（一）活动内容
1.介绍活动。心理咨询站辅导员和心理咨询站志愿者心理辅导员自我介绍；
2志愿者辅导员通过互动环节和游戏引导学生理解，积极参与互动的会员赠送小礼物。志愿者发放调查问卷（参与人员太多，抽查方式）；
三。培训结束后，志愿者辅导员主持问答环节，学员们赠送小礼物；
4.调查问卷的**，合影结束活动。
（二）程序安排
1．准备阶段
（1） 完成计划，通过监督审核，修订完善；
（2） 志愿者心理咨询师应为讲座做准备，包括时间、地点、内容和要求。课件经教育部门批准并修改；
（3） 联系惠环中心小学负责人安排讲座活动的学生、时间和地点；
（4） 招募志愿者，做好分工；
（5） 打印问卷（参加人数过多抽查）并签到表；
（6）查看活动场地，购买活动物资。
2．实施阶段
3．结束阶段
（1） 对参加讲座的同学进行跟踪，听取反馈意见，做好后续工作；
（2） 完成沟通草稿、活动报告等。
7、预计困难及解决办法
1.秩序出现混乱
解决办法：提前与志愿者协商，做好志愿者的分工。
2. 同学们交流不够
解决方案：增加破冰游戏、互动、心理剧和参与者的小礼物。
8、注意事项
进出现场要注意秩序，过程中要注意维护秩序。
9、所需物品清单及预算
十、督导审批
学习提升计划【篇5】
英语是全球通用的语言，掌握好英语对工作、学习和交流都非常重要。无论你是初学者还是进阶者，制定一个英语提升学习计划是非常必要的。在这篇文章中，我将会介绍如何制定一个适合自己的英语提升学习计划。
第一步：确定你的目标
在制定学习计划之前，需要先确定你的目标是什么。你想学到什么程度，你的学习目的是什么？如果你想在工作中使用英语，那么你需要做一份英语职场准备计划；如果你想出国留学，那么你需要做一份留学英语准备计划。
第二步：评估自己的英语水平
在确定目标之后，你需要评估自己的英语水平。你可以参加一些英语水平测试，例如TOEFL、IELTS、托业等。这些测试可以帮你评估你的听、说、读、写能力和词汇量。通过评估，你可以了解自己的英语水平以及应该从哪些方面进行提高。
第三步：制定学习计划
根据自己的目标和英语水平，你可以制定学习计划。学习计划应该包含以下几个方面：
1. 学习目标：明确自己的学习目标，例如想达到什么程度、掌握什么技能等。
2. 学习时间：根据自己的时间安排，制定合理的学习时间表。
3. 学习内容：根据自己的英语水平和学习目标，选择适合自己的学习材料，包括英语听力、口语、阅读、写作等方面。
4. 学习方法：根据自己的学习能力和习惯，选择适合自己的学习方法，如听力练习、口语练习、阅读练习等。
5. 学习计划的监督和评估：制定监督和评估机制，例如每周检查自己的学习进度，每月进行一次测试，检测自己的学习效果。
第四步：实施学习计划
在制定学习计划之后，需要付诸实施。坚持按照计划学习，不能三天打鱼两天晒网。学习英语需要坚持不懈，保持好的学习态度和积极性。
第五步：学习成果沉淀
学习计划的最终目的是达到学习目标。为了巩固学习成果，可以通过写作、口语或者写日记等方式将自己的英语进行总结和沉淀。同时，可以将自己的英语学习成果应用到工作和生活中，增强实践能力。
总之，制定一份适合自己的英语提升学习计划，是一个长期的过程，需要耐心和坚持。只要你付出功夫和时间，掌握好英语不再是一道难题。
学习提升计划【篇6】
英语提升学习计划
近年来，英语作为重要的国际语言，越来越受到人们的重视。无论是在学校还是工作中，都需要具备一定的英语能力。但是对于大多数人来说，英语并非母语，学习起来难度较大，很难取得理想的成绩。因此，制定一份科学合理的英语提升学习计划，对于我们的英语学习是非常重要的。
一、目标制定
制定学习计划首先要明确自己的学习目标，清楚自己想要达到什么程度。例如想要通过英语考试、能够流利的交流、阅读英文文章等等。制定明确的目标不仅可以激励我们的学习兴趣，更能使我们更加有的放矢，有计划地把自己的每一步学习环节落实到位。
二、分阶段制定计划
只有制定出详细并且可实现的学习计划，才能更好地帮助我们有效地提高自己的英语能力。一般可以将学习计划分为长、中、短期。长期学习计划要将自己的英语学习目标、长远规划和定位制定出来；中期学习计划要具体并可实现，例如掌握单词、重点语法等等；短期学习计划则可以按周或按天安排具体的学习内容和时间。应避免过于急功近利，学习目标和计划可随着时间的推移逐步延展和提高。
三、培养良好的学习习惯
坚持良好的学习习惯，在学习英语的过程中对于提高学习效果也是非常重要的。比如，有计划的安排学习时间，每天需要独立完成的学习任务，合理安排每个学习任务的时间和学习的步骤，制定好学习计划之后要坚定执行，不能半途而废。此外，利用好各种学习资源，例如背单词、做英语练习题和模拟考试等等。
四、多方位开阔视野
英语是国际语言，学习英语可以让我们更好地了解外部世界，提升我们的英语视野。所以在英语学习过程中可以采取多种思路，例如阅读英文原版书籍、听英文电台、看英文电影等等。通过不断开阔自己的视野，学习英语可以变得更加有趣，也可以带来更多的启示，熟练掌握英语。
五、多方位锻炼口语
英语学习的目的不仅是掌握听、写、读、译等技能，同样重要的是掌握口语技能。口语能力的提高要通过多方位的方法，例如日常交流、敢于开口发言、参加英语辩论活动等等。在通过口语锻炼过程中，可以尝试使用语音/视频工具来交流，克服口语不流利的困难和踌躇。
在这个全球化的时代中，掌握一门外语的重要性取得了普遍的认可。英语的广泛应用，不仅成为管理精英人才的必备技能，而且在其他各行各业也都尤为重要。制定英语提升学习计划，是提升英语水平必不可少的途径和手段。只有掌握一定程度的英语技能，才能适应现代社会化、经济化、网络化的发展趋势，更高效地参与到国际化的学术交流、文化交流和商务交流中。
学习提升计划【篇7】
为了更好地做好自己的本职工作，更好地为师生服务，进一步提升自己的整体素质，拓宽视野，增长才干，提高专业发展水平，根据《马仲小学“十二五”学校干部学习提高规划》和20xx年度《马仲小学“十二五”学校干部学习提高计划》的要求，依照“十二五”学校干部个人学习提高规划，特制定本年度个人学习提高计划。
以邓小平理论和科学发展观为指导，以国家、省《十二五中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，深入学习国家、省、市、县教育工作会议和文件精神，以提高干部理论水平和工作能力为目标，通过自学和参加集中培训学习等形式，不断提高自己的政治理论水平，科学文化素质和业务工作能力，以适应现代化学校建设和发展的需要。
1、基础目标：按时按要求完成上级主管部门及学校规划、计划要求的学习内容及应交的作业。尽可能的大量阅读有关教育科研的书籍、刊物，摘记读书卡片，撰写读书心得。
2、初等目标：通过培训学习和工作实践，大幅提高思想政治素质，科学文化素质和业务素质，提高政策理论水平和法制意识。
3、丰富自己的现代化教育理论和现代学校管理经验，提高科学管理能力，开拓创新能力，科研能力。
4、高等目标：协助校长培养一支德才兼备、素质优良的教师团队。
1、积极参加教师学校和本校组织的集中培训内容的学习。
2、积极自学党和老一辈革命家的理论和科学发展观思想体系。
3、研读教育专家名著，求其理论实质，用以指导工作实践。
4、学习国家、省《十二五中长期教育发展规划纲要》。
5、学习《课程标准》。
6、学习各种教育刊物。
学习提升计划【篇8】
英语提升学习计划
随着全球化的加速，英语已成为一门必修课，不仅是高中的必修课，也是大学的必修课。而在日常生活中，也离不开英语，比如旅游、交流、阅读等等。因此，提升英语能力已成为时代的需求和每个人的责任。下面是我的英语提升学习计划：
一、听力
接触英语最基础、最重要的就是听力，因此要加强英语听力练习。听力练习应多样化，包括听英美电影、听新闻、听英语歌曲、听英语综艺节目、听纯英语的广播等等，不断提高自己的英语听力水平。
二、口语
在提升英语能力的同时，口语也是一个重要方面。对于英语不是母语的人来说，掌握发音规则至关重要，因此要多模仿英文电影、英语学习网站上的英语口音，同时多说、多练习，渐渐地形成自己的英语口音，以达到英语口语流利自如的状态。
三、阅读
阅读是提高英语能力必不可少的途径之一，通过不断阅读，一方面可以巩固固有词汇，另一方面也能拓展自己的词汇量和阅读能力。除了阅读英语的小说、新闻、科技类文章等，也可以阅读外籍的经典名著，增强对英美文化的了解。
四、写作
提高英语写作能力的方法有很多，比如写作课、写博客、写邮件等等。通过写作能够提高自己的语言表达和构思能力，进而更好的运用语言进行交流。
五、背诵
背诵是提高英语能力的有效方法之一，通过背诵英语歌曲、名著、鸭子文学等等，不仅能够巩固自己的词汇量和语感，还能学习到一些语法结构的使用方法，同时也能够更好地了解英美文化。
六、学习资源
做英语学习计划的同时，要注意学习资源的利用，比如英语学习网站、英语电视台、英语电台、英语类社交平台等等，不断扩大自己的学习资源范围，以帮助提高自己的英语能力。
通过以上学习计划，相信我能够更好的掌握英语，更好地进行交流和学习。相信随着自己的不断努力和学习，英语能力将更上一层楼，为未来的学习、生活和工作打好坚实的英语基础。
学习提升计划
想要早日实现自己的工作目标，那么，现在我们需要用心写好一份工作计划了。工作计划很重要的特点在于有序推进。如何才能流畅无阻地写好工作计划？我们的小编特意搜集并整理了学习提升计划，欢迎你阅读与收藏。
学习提升计划(篇1)
指导思想
以《绍兴市教育局名师工作室实施意见(试行)》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育发展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年教师专业发展，对有能力、有潜质的青年教师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐教师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研能力的音乐教师。同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐发展。
研修内容
1、制定个人计划
长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，根据自身特点，提出发展性建议，制定好个人三年发展计划，每学年制定个人专业发展研修计划。
2、开阔音乐视野。
2名音乐教师要经常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成聆听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养。
3、开展教学研讨
多参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段，了解关注音乐教育发展的新动态，不断提高和完善自身的教育教学能力。定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注重积累经验丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。
4、提升专业技能
音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐教师来说，自身对音乐的正确感悟是十分重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为绍兴爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业知识，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是继续提升的前提，团结、合作是后续发展的保障，如何渗透到平时的课堂教学是大家一直在思考研究的课题。
5、加强课题研究
增强研修组成员的教育科研意识和能力，开展课题研究，切实解决音乐教学中存在的实际问题，并有效渗透教师的教学行为，提高教科研的实效性，努力使各成员发展成为学习型、研究型、专家型音乐骨干教师。
①每位成员每学年研读一本音乐教育教学专著。撰写一篇读书笔记或教育教学研究管理札记、随笔。
②每位成员三年内参加一次及以上送教下乡或送教到薄弱学校活动。
③每位成员三年内要上两次校内教学展示课;提交两份以上优秀教学设计或课例实录;参加一次市属级及以上的教学展示或研究课。
④每位成员三年内完成两篇教育教学论文，有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教育部门评比中获奖。
⑤每位成员主持一项学科教改项目或其他教育教学专题研究，三年内参与完成一项市属级及以上科研课题研究。
⑥发挥好学科研修网页的纽带作用，保证其正常运行，并不断进行内容充实。
⑦每位成员在现有基础上都有明显的专业提升，三年内参与五次及以上专场音乐会展示。
学习提升计划(篇2)
一、结合教学实践，提升业务素质。
为了提高学习效率，注重理论联系实际，注意把学习内容运用于课堂的教学中，并写出相应的教学反思和教学案例，寻找和发现自己在课堂教学中存在的问题和不足，把好的教学方法转化为自己的教学能力。在不断实践、运用、反思中使自己求得进步与发展。同时，利用网络这个交流平台，与其他老师共同交流自己的学习心得，探讨教学中存在的问题，提高自己的网络教研水平和教学能力。
二、在研究与反思中提高。
结合学生实际和本册教材特点，关注学生的学习兴趣，关注教学中存在问题，从小处入手进行研究。课前，重视导入语和导入环节的精心设计。课堂上，重视学生学习兴趣的调动。课后，及时进行反思，案例分析，发现问题，寻找最佳的导入方法。在研究与反思中，提高自己的能力和课堂教学水平。
三、认真做好每一项工作，努力提高教学质量。
本学期，我将以“有效课堂”为目标，认真钻研教材、分析教材，认真设计每一节教案，认真上好每一节课，认真批改每一本学生作业，认真参加每一次教研活动，认真指导学生开展每一次数学实践活动，努力使自己的教学扎实、有效的进行。以此过程，提高自己的课堂教学水平，提高本班教学质量。
总之，个人素质的提高不是一朝一夕的，需要在长时间的学习、实践中加以强化和形成。因此，本学期，我将以更大的精力投身于教育教学实践中，严格要求自己，在不断的学习、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素质。
学习提升计划(篇3)
一、自我分析
1、教学经验不足，课堂上的随机应变能力还有待进一步加强。
2、在课堂教学方面，过多的注重传授知识，学生的主体、教师的主导地位没有得到很好的体现。
3、语文课堂不够活跃、学习形式比较单调。口语交际、写话等课不够成熟。
4、对后进生的辅导有所欠缺，没有挤出时间进行个别的辅导。
二、本假期如何提升
1、计划看一至两本教育方面的书籍，从理论上提升;从网上下载优秀的教学视频，进行观看、学习。
2、由于教学经验不足，下学年要多听教研组长和经验丰富老师的课，认真做好听课记录;在学科共同体内，多请共同体成员听我的课，提出宝贵建议，语文教学水平争取下学年有较大的提升。
3、在课堂教学方面，改变观念，变学生的"要我学"为"我要学"，逐渐减少过多的知识传授，使学生的主体地位得到加强、教师的主导地位得到体现，课堂上的随机应变能力进一步提高。
4、抽出时间，对我们班的对后进生至少进行每周一次的辅导，并不少于每周一次的个别谈话，了解他们的思想状态、进步程度。
三、期望目标
下学年，我要在个人业务水平上有明显的提高，使教学课堂活跃、激情，争取达到高效课堂的目标。在班级管理方面，班级的卫生和纪律比本学期有更大改进。使学生的养成习惯更加自觉，每个孩子的自制能力得到提高。在后进生方面，使他们的听讲习惯和学习成绩有明显的提高。
四、呈现方式
在班级管理方面，呈现方式：课堂听讲状态、路队、做操等;班级的卫生和纪律可以在卫生和纪律红旗方面得到体现;
个人业务水平的呈现方式：静态的有学习笔记、听课纪律，动态的有个人优质课;后进生进步的呈现方式：静态的有学习成绩、作业，动态的有课堂听讲。
学习提升计划(篇4)
通过二十年在一线的物理教学，我一直以来认为我是一个比较称职的老师：学生喜欢上我的课，各位领导对我的教学很是满意，各位同仁也把我当成他们学习的榜样。但通过这次的网上学习，我深刻体会到自己在教学中存在很多问题。通过这次物理培训学习，我深深体会到我们教师必须转变教育观念，应该树立“以学生为本”的教学理念，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生学习的兴趣，对于教学中存在的一些问题在此作如下总结。
一、让学生懂得做好笔记的重要性。
现在所使用的教材，内容是经过浓缩的，可我们不能只让学生学习“精华”，还得把内容讲细，讲完整，要补充很多知识，所以让学生做好笔记，把各知识点进行完善是很有必要的，而且，有了笔记，对学生课后的巩固、复习也相当重要，否则，学生连一些基本的题目都没法解答。所以做笔记也是物理教学中一个不可少的环节。
二、牢记基础知识
有人说物理是理科中最简单的一个学科，可我认为物理是理科，却又像文科，要记忆的东西特别多，如：密度公式、浮力公式、吸热公式等。还有很多概念、定义、规律、原理等，这些知识在上新课的时候，逐渐向学生介绍，一段时间后，再进行归纳、小结，让学生读、写，让学生记。每天给学生总结一点重点，让他们愿意去背。并且从背的过程中得到收益。
三、合理选择教法
要提高教学质量光凭自己的工作热情是远远不够的，对于很多学生来说，上课一听就明白，课后却糊涂，物理课本上确实很容易，这就要我们老师引导学生去学。做练习题时，心中没有一点底，也有人反映说每节课的内容多，上得有些快。可我一想，我上得也不是很快，属于正常的教学进度。问题出在哪儿呢?后来，通过对学生的调查发现，很多学生只是在课堂上听懂了，课后没有及时复习，该记的没有记住，知识没有得到巩固，于是问题越堆越多，学生觉得记不了，更不要说综合运用了，这样，学生就产生了畏难情绪，感到要学好物理好难。针对这些情况，我采取了以下措施：
1、教学时，加强趣味性和新旧内容的联系，以旧引新，讲新复旧。
2、用综合对比法，对知识进行总结，融会贯通，揭示规律。
3、在教学中不要拼命赶进度，否则会造成学生“消化不良”。甚至让一部分学生跟不上，而对学好物理失去信心。在教学中，要坚持面向全体学生，紧跟教材讲课，重视基础知识，不讲难题、偏题。教法上争取步步到位，让学生容易接受和理解，每次测验都注意控制试题的难易程度，让大部分学生踮一踮脚就能摘到桃子，充分让学生感到学好物理不是高不可攀的事情。
四、对两类题的教学探讨。
简答题和综合实验题，是很多学生感到很难的两类题，包括一部分成绩比较好的学生也属于这种情况，在历次的考试中，丢分严重。对于简答题，有一部分学生是无从下手，不知道用哪些物理知识来解释;成绩好一点的知道解答题目所要用到的知识原理，可也是表达不清楚，写了一大篇却没有说到点子上。所以在这类题上，我们还要多下功夫，找一些题多让学生练习。让他们弄明白，题目的意思，该用什么知识原理进行解答，怎样描述得准确、完整。
综合实验题文字多，信息新、阅读量大、隐蔽性强，学生一见就怕，为了答好综合实验题，应该做到：1、务实基础、联系实际、训练多变，提高知识的运用能力;2、重视培养和提高阅读、理解能力、学会审题，通过阅读，能对题中的一些信息进行摘取，重组和加工，找出实验目的、已知条件、有关数据、相关信息等。
五、认真抓做好期末复习，争取考出好成绩。
期末复习工作的好坏，直接影响会考的成绩，所以期末复习工作，要做到有计划、有目的的进行。每个阶段，都做到心中有数。复习的练习题，测验题都要严格筛选，对不同层次的题目进行辅导和练习，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，适应会考;对稍差一些的学生，布置一些难度较低的题，争取提高会考的合格率，在复习过程中，通过学生反馈的情况及时了解学生对知识的掌握和运用程度，做好辅导和改进复习重点，也希望能通过这次学习，使我的物理教学水平能更上一层楼。
学习提升计划(篇5)
教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。当今社会竞争非常激烈，对教师也提出了更高的要求。作为一名青年教师，为了使自己更能适应新时代的教育改革，为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，更能胜任教育教学工作，更好地培养教育学生，为人师表，成为一名合格的人民教师，就要不断丰富自己的知识，提高自己的能力。
一、自身优缺点
个性随和，从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于经验有限，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。所以，虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。
二、个人提高计划
根据本人优缺点，特制定以下自我提高计划：
1.理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2.认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的养成。
3、勤于反思，在总结经验中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习提高。
5、积极使用现代信息技术。
三、具体措施
1、 专业水平的提高。
(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
每学期读一本教育专著，如《青少年心理问题研究》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中国教育报》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2)、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
在老教师的帮助下，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业，要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，本学期采用"一帮一"以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，
享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。
"钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话"是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法，使自己的写字水平有所提高，向着创新型教师的方向做不懈的努力。A
5、利用信息技术手段辅助教学。
掌握现代化教学手段技术及应用。积极参加学校组织的计算机培训学习，更好地掌握网络知识，合理利用网络资源。我要抓住一切时机，积极阅读有关的书籍和学习资料，利用业余时间练习打字、设计幻灯片和尽快学会基本的软件制作，不断开阔视野，充实自我，以配合自己专业知识的增长与教学工作的顺利进行。
在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。
学习提升计划(篇6)
为全面提升企业全面质量管理和企业iso体系维护，结合目前的工作特点，从以下几方面来谈我的个人提升计划：
1、熟练精通电源行业品质管理和项目管理，精通iso品质管理体系。
2、有较强的团队组织能力和部门间沟通能力，大局观强（凡事依企业的利益为第一原则，依维护企业形象和企业制度为基础）。
3、遇事积极主动，凡找自身不足，不推诿，有担当。
4、有较强的处理客诉能力，有丰富处理海外客户事务经验。
1、品质宣传不够，品质培训不够，企业体系制度推行不够，。
2、忍性不够，有时计划实施不能自始至终，造成结果不算完美。
3、表达能力有待加强。
4、制程监督不彻底，标准化推行不够。
5、问题追踪不彻底，品质纠正预防措施实施有待进一步提升，执行力还须加强提升。
6、部门工作品质有待进一步提升，人员素质提高、工作技能提升还需进一步加强。
（一）、加强产线各级品质意识培训、加强品管部门品质技能培训、加强企业品质体系全面推广。
自20xx年春节后，待企业人员稳定，将计划安排2次/月的品质意识培训（含品质技能培训和品质体系推广实施）。
（二）提升企业品质提升计划实施力度。
按管理循环pdca（计划-实施-检查-改进）体系推行企业品质提升计划实施，确保所有活动推行做到有始有终，和循序改善。
在工作中，自信、大胆、积极、主动地多与他人沟通交流，勤学好问，谦虚求教 ； 熟练掌握思维的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于问题之中，善于发现问题，多思考、多总结，多运用。
根据企业发展计划，在品管部设置专职制程巡检人员，并对巡检人员定期培训，使所有产品生产中制程问题得到彻底改善；督导和协助工程技术部门全面推行标准化作业，确保产品遵照精益生产流程得到全面提升（包括生产效率和生产品质）。
依据iso品质管理体系要求，遒照8d处理原则，对所有品质改善活动的纠正预防措施做全面跟踪，并做彻底执行，确保所有改善活动完善解决。
强化部门员工对企业的忠诚度，加强部门凝聚力，积极推动部门各成员与其他部门在工作协作中得到有效沟通，培训部门人员工作素养和工作技能。
三，个人成绩：
2，强化各产线作业指导书执行力（推行规范作业指导书，摈弃之前所有手写作业指导书）
3，针对企业缺失或不完善的管理规范，已做部分修订和增补：供应商来料管理规范、成品检验规范、品质部门制度规范、成品合格率管理规范、产品评审规范、设计变更管理规范等
4，全面优化和修订进料检验规范（针对之前检验缺失项做增补，不合理项做优化）
5，制订pcba smt首件确认管理流程，制订pcba smt检验标准、制订pcba三防漆工艺/检验标准。
6，对企业重要产品制程问题做了全面分析和提出改善建议，并提交产线主管和组长进行改善；产线老化流程执行力有较大提升。
7，售后维修工作做了重新部署和优化，维修品产量较之前有10%提升。
总而言之，在以后的工作中，严格要求自己，发挥自己特长，定期检讨自身不足，不断提升个人能力！为企业业绩成长和品牌提升发挥我的一份光和热。
谢谢！
学习提升计划(篇7)
我在本次教师信息技术应用能力提升工程培训期间认真学习了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学教师，为了能让本次培训中学习到更多的现代化教育手段的相关知识和技能，真正让自己获得一定的进步，以适应当前形势的需要，现制定个人的研修计划如下：
自我分析：
通过这次的信息技术能力测评，我在信息技术能力方面全部不合格，自己还达不到信息技术能力的运用初级阶段，自己在word和e_cel的运用上还仅仅知道一些皮毛知识，还几乎不能运用PPT制作课件;在交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理等方面还处于空白阶段。
研修目标：
通过这次培训前的测评结果来看，我应该侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像、素材加工与处理的基础知识和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学能力，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和e_cel的相关知识，科学化的管理学生的基本情况，对学生的学习成绩进行科学的分析，让自己从以前的用计算器，甚至于用算盘中解脱出来。从而促进自己向专业教师发展，同时根据学生的具体情况让学生学习方式转变，提高学生学习的能力，促进学生全面发展，使教学相长。
研修计划：
1、完成培训课程计划中规定的学习要求，及时登录上网学习视频讲座;参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动;按照要求完成作业。
2、学习多媒体图像素材加工与处理 、多媒体资源的获取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌握多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。并能熟练应用到教学和管理中，既减轻教师学生的负担，又提升自己的能力。
3、学习word和e_cel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的知识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动学生的积极性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。
4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等知识，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式，彻底改变自己的教学方法，适应现代人才的培养，提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力。
5、学习计算机网络教室的操作与使用、交互电子白板的操作与使用、多媒体教室系统的操作与使用等了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，改变学生的学习方式，并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源，调动学生的积极性和主动性，使课堂气氛活跃，体现生本课堂的基本理念，从而实现多渠道锻炼学生学习的能力。
6、通过这次的培训学习，理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的知识运用到课堂教学中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自己向专业教师发展。
7、在本次教师信息技术应用能力提升工程培训结束后，我还要继续学习相关的知识，提高自己的适应现代化教育的需要，使自己在教育教学中能熟练的运用各种信息教育手段。
总之，通过这次学习，锻炼、培养了各方面的能力，达到转变自己的观念，能真正提升自己的教育教学水平，促进自己的专业发展，争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。
学习提升计划(篇8)
一、指导思想
以党的精神为指导，认真贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以提升育人队伍素质、促进班主任队伍专业化建设为目标，以班主任专业理论、专业精神、专业道德、专业知识、专业能力培训为主要内容，以提高培训实效性为核心，不断健全培训制度，丰富培训内容，转变培训方式，力求构建适合农村中小学班主任队伍专业成长的基本培训模式，为我镇培养一大批爱岗敬业、业务精湛、勤于学习、善于钻研、乐于奉献的优秀班主任，促学校教育事业快速发展。
二、目标任务
面向全体班主任，通过专题培训、班主任会议、继续教育活动、德育研究活动等形式，对班主任进行每期不少于20学时的校本培训。
三、培训内容
根据教育局要求，对中小学班主任培训内容主要为以下六个方面：
(一)班主任工作基本规范。主要包括班主任工作计划与总结、学生行为规范教育、学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、德育科研与德育论文撰写等。
(二)学生心理健康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学习心理指导、心理卫生教育、学生心理健康辅导方法、学生心理危机干预措施等。
(三)班级活动设计与组织。主要包括班级活动的类型、特点及基本方式、班级活动设计的基本原则和方法，班级活动的组织及后续工作等。
(四)班级建设和管理。主要包括班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，班级管理与团队建设、班风与班级文化建设、班级管理创新等。
(五)中小学生思想道德教育。主要包括新课程背景下的德育基本原理，中小学德育内容、途径与方法，中小学生思想品德评价及运用等。
(六)教育政策法律法规。主要包括《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学德育工作规程》、《学生校园伤害事故处理条例》以及市教委下发的中小学德育工作的有关文件等。
(七)全国优秀班主任讲座(魏书生、李镇西等名师光盘)。
(八)信息技术培训。
四、培训目标
通过培训，使广大班主任教师了解新形势下的教育理论，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，以此促进新时期、新形势下班主任岗位角色及行为的迅速转变，从而达到班主任专业化成长的目的，使班主任成为我市学校德育工作的主力军，使学校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我市广大中小学生身心健康成长。
五、培训安排
1、培训课时
培训为60学时，其中集中培训为40学时，校本研修为20学时。
2、培训内容
培训的主要内容：师德修养、班级管理与艺术、现代教育理念、新时间班主任工作热点和难点问题研究分析、学校安全教育。
3、培训地点
按照满足教学需要和学员就近就便原则安排。
学习提升计划(篇9)
教学目标：
1、通过认识世界海陆分布图，世界地形图，了解地球上各不相同的自然环境。
2、感受各种自然环境的差异之美，了解世界文化的多样性，初步理解文化差异与自然环境之间的关系
教学过程
一、导入环节，欣赏美丽的地球，（播放带背景音乐的视频）
同学们在茫茫的宇宙中有一颗蔚蓝色的星球，那就是我们共同的家园—地球。人类居住的地球约71%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方，今天就让我们共同来学习第七课《多元文化多样魅力》第一课时，一起去领略地球上人们各不相同的生活环境吧！
活动一，感受自然环境多样性
1、同学们，这是一张《世界海陆分布图》，你能在图中找到七大洲和四大洋吗？说一说它们的名称吧！
（七大洲分别是亚洲，欧洲，非洲，北美洲，南美洲，大洋洲和南极洲，四大洋有太平洋，大西洋，印度洋和北冰洋）
2、同学们看《世界海陆分布图》，你有什么收获或感受？
3、用一句话来总结我们的地球，那就是七分海洋，三分陆地
活动二，在世界地形图中找一找山脉高原和平原
1、同学们请看，这是一张《世界地形图》，你看到了什么？陆地的表面是高低起伏，形态多样的。有连绵起伏的高山，低洼的盆地，还有宽广的高原，低平的平原……
2、找出部分山脉高原和平原
（1）在地形图上，不同的颜色代表着不同的海拔高度，深褐色代表着山脉，你能在世界地形图上找一找喜马拉雅山，安第斯山脉，阿尔卑斯山脉吗？
（喜马拉雅山脉位于亚洲的西南部安第斯山脉，位于南美洲的西岸阿尔卑斯山脉，位于欧洲的中南部）
（2）你能找一找青藏高原，巴西高原，东非高原吗？
（青藏高原是我国藏族人民，的主要居住地，巴西高原位于南美洲大陆，顾名思义，东非高原位于非洲大陆的东部。）
（3）下面我们来找一找亚马孙平原，西西伯利亚平原。
亚马孙平原是世界上最大的平原，它位于南美洲大陆的北部。西伯利亚平原，是亚洲第一平原
3、同学们，我们找到了山脉高原，平原等，通过找一找你有什么感受，想和大家分享吗？
有的同学说，地球的表面高低起伏，形态各异，走进这些形态各异的地形地貌，我们会欣赏到更加奇幻的景象，接下来就让我们走进这奇幻大自然
活动三，奇幻大自然
同学们，在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林，壮美的山脉，峰峦浩瀚的沙漠，戈壁坦荡的冲击，平原幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记，接下来我们一起去领略这神奇的大自然吧！
看视频
（一）、出示东非高原，撒哈拉沙漠亚马孙平原，北极地区自然景观图。
小组交流讨论，你喜欢哪一种？
（二）亚马孙雨林之失
1、亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林，它横跨8个国家，覆盖了南美40%的面积，而且它占据了世界雨林面积的一半，占全球森林面积的20 %是全球最大、物种最多的热带雨林，被称为“地球之肺”和“绿色心脏”，它贡献了地球大气中20%的氧气，对全球变暖起着举足轻重的作用。
2、师：亚马孙雨林年年都会着火，而这次的火灾在天灾与人祸的双重灾难下成为了历史之最，请你从自然环境方面想想，亚马孙的这场大火会对地球产生什么影响？
3、小组交流讨论
4、观看专家报告的文字材料
5、通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响，你有什么感触？
小结：保护环境是刻不容缓的大事，作为小学生的我们应该从身边的小事做起，从做好垃圾分类做起。保护身边的环境就是保护我们自己。
活动四、自然景观我来辨
（一）小游戏（小组竞赛）1、连线游戏：（1分/题）将图片中的自然景观与文字联结在一起。2、定位游戏：（2分/题）将图片所对应的的数字填入地图中。
6、请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家感受这一自然景观的奇特之处，