难忘的大课间作文15篇。
作文可以锻炼学生的思维能力和逻辑思维能力，每一次写作都是一个新的挑战和机会。想要写好作文，需要自己多阅读优秀作品，同时多学多写，写作文时需要注意哪些格式要求呢？希望这份“难忘的大课间作文”能够对您有所帮助，若您需要再次阅读请将本文加入收藏！
难忘的大课间作文 篇1
昨天，我们班去微格教室上公开课。我们一走进去，四周一只只摄像的眼睛直直地盯着我们。我的心就像揣着一只蹦跳的小兔子，“扑通扑通”地，仿佛要跳到嗓子眼了。
上课了，老师亲切的话语让我渐渐忘记了紧张。老师的第一次提问让我不由自主地举起手来。多盼望老师能注意到我啊!
“周佳奕!”老师叫道。我只好失望地放下了手。
接着，老师的第二个问题出现了，我急忙把手举起，老师的目光投向了我们这边，我心里暗暗高兴，这会儿一定能叫到我了。
“陆科臻!”老师又一次叫了别人的名字。我又一次失望了。
接下来，三番五次地举手，我都想把手举得高高地，然后嘴里喊“我，我!”，可是又怕违反纪律，只好规规矩矩地举着，心里那个急啊!
一节课下来，我以“失败”而告终，一次回答问题的机会都没争取到。但我还是收获了满满的知识，心里既开心又有点遗憾。
难忘的大课间作文 篇2
清脆的下课铃声响了，同学们像一只只快乐的小鸟闪电般的飞出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢哥笑语在校园上空回荡。
在大课间中，同学们有的在用呼啦圈套人，有的用沙包比谁扔得远，有的在追逐打闹，有的
欢呼声、求饶声随处可听。其中最有意思的就是跳长绳了，我们跳长绳是分成男生队与女生队的。第一轮，我就向男生队的队长吕安康发起了挑战，谁知他给了我当头一棒，一点面子也不留。当时的情况是这样的：吕安康一动不动，我本以为他是让我，便放心跳进长绳中，却不知，这是吕安康的阴谋。当我跳进长绳里，吕安康便跳了进来，踩了一下长绳，又灵活地躲了出去。这下可好了，我被长绳绊住了，我输了，可吕安康却哈哈大笑，摆了胜者的姿势，还对着我说手下败将。当时恨不得冲过去揍他一顿，但我忍住了，开始思考下一轮战术。
第二轮马上开始了，吕安康依然镇定地站着，不动声色。我明白了他的意思，跳了进去。吕安康见我跳进长绳里了，又计划用自己的战术。可这次他失算了，我用了三十六计，走为上计我小心翼翼地闪了过去。绳子绊到了吕安康，哈哈，开心，我赢了！
美好的时光总是过得飞快，上课的铃声让整个校园恢复了平静，短短的大课间就结束了。
难忘的大课间作文 篇3
篇一：难忘的第一次_
在我的记忆中，有许许多多的第一次：第一次做饭、第一次骑车等等。这些第一次中，令我最难忘的是第一次滑雪。
记得那是一个寒冷的冬天，爸爸带着我一起滑雪。
到了滑雪场，第一次滑雪的我非常兴奋，有些迫不及待地想穿上滑雪鞋，弄好滑雪板，投入到一片雪白中。可是这又沉又复杂的滑雪板给我出了个难题。我左扳扳、右拽拽，结果愣是弄了十分钟也没有 穿上。我有些烦躁了，心想：这讨厌的鞋可真烦人，还不如不来呢？可我又一想，我一直盼望滑雪，怎能被这小小的滑雪板吓倒呢？于是我把爸爸找来，一边教我，一边帮我把鞋穿上了。
我穿好了鞋，在爸爸的帮助下固定好滑雪板，就立刻开始滑了起来。哪知这滑雪并不是很容易就能学会，我还没滑出3步就摔了个大马趴，那长长的滑雪板害的我半天都没有起来。当我爬起来时，我愤愤 地用滑雪板踹了一下地上的雪，狠狠地对它说：“我就不信我学不会！”我继续滑了起来。可同上次一样，我又摔倒了。等爸爸把我拉起来时，我连忙问爸爸：“爸爸，这滑雪怎么不好学，我还以为很 简单呢！”爸爸笑了笑：“你这个孩子，滑雪可不简单。”“那你教我吧。”“没问题！走吧。”
就这样，爸爸教我滑雪。爸爸一边示范，一边告诉我滑雪的技巧。我试着去滑，小心地控制滑雪板的距离，果然，很快我就可以独立滑雪了。
过了一会，我让爸爸在下面，我则试着到上面高一点的地方滑下来，渐渐地，我有了信心，也有了胆量，一次又一次开心地滑着。
我又一次向小雪山的顶峰爬去，可爬着爬着，不知怎么了，脚下一滑，我仰面摔在洁白的雪地上。一时间摔倒的我有些束手无策，急忙慌张地喊：“救命啊！救命啊！”后来，一位好心的叔叔和救生员 把我扶了起来，送到了爸爸那里。爸爸直说我做事马马虎虎，往上爬竟然也能摔倒。我嘿嘿地傻笑着，心想：这可真是乐极生悲，好在有惊无险呀！到现在，我想想还心有余悸。
这第一次滑雪给我留下了太多回忆：有趣、惊险、刺激等等。我将会永远记住它，让它成为我一生的美好回忆。
篇二：难忘的第一次_
许多人都有许多第一次，第一次炒菜、第一次洗碗、第一次摔跤、第一次犯错……第一次有酸的；有甜的；有苦的；有辣的；在许许多多的第一次里，让我最难忘的就属它了；
那是一个风和日丽的星期五，我踏着轻快的脚步回家。只见小区的人行道旁停满了汽车。一辆闪着蓝光的白色的汽车引起了我和同学的注意。于是我们走上前去，看了看那个小牌子，上面写着“寻找 车主请敲击此处”几个小字。于是，出于好奇我和同学一起敲了敲那个地方，只见那车子一闪一闪的，我们见势不妙，撒腿就跑。突然我们听见楼上有一位带有东北口音的大叔破口大骂：“是谁手这么 痒啊！原来是你们两个兔崽子啊！”我们听了跑得更快了。同学已溜得无影无踪了。突然我在商店里看到了正在挑东西的姐姐，于是我跑了过去。姐姐问发生了什么事，我一五一十地吧事情原委告诉了 姐姐。姐姐说：“真是不怕死啊！”我怕得把衣服和书包塞给姐姐，想伪装伪装，然后走到姐姐的右边。我催姐姐快点，怕被那个大叔发现了。不过一会，大叔就下来了，我的心跳得越来越快了，脸也 烧红了。我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只见他浓眉大眼，衣着朴素，一个啤酒肚，满脸的愤怒。我心想：完了我要被发现了，怎么办啊！姐姐也拼命地挡住我，但那还是无济于事，因为我比姐姐高。那 位大叔朝我走了过来，我的心跳到了嗓子眼，脸红得像猴屁股。他把我揪出来，问：“是你吧小妹妹？”我怕得哑口无言，豆大的眼泪也不禁掉了下来。他又问了一遍，我含着泪说：“对不起叔叔，我 不是故意的。我只是好奇而以，不会有下一次了。”“还让你有下一次，走，见你父母去。”他边把我往前拉边说。我哭得更厉害了。说：“对不起叔叔，我真的不敢了。”在一旁的姐姐忍不住说：“ 你很奇怪耶，干嘛对一个小孩子大呼小叫的啊！”大叔说：“你是她谁啊，她才奇怪，无缘无故敲别人的车。”……他们就这么吵了下去，直到爸妈来了。
这次的事让我深刻的体会到了“病从口入，祸从手出”的道理。
同学们，你们一定也有许多难忘的第一次吧。来和我一起分享吧。
篇三：难忘的第一次经历_
我们每个人都会对第一次经历的事情记忆尤新，印象深刻。因为有了第一次的经历，我们的胆量和魄力会越来越大。
不知道你还记不记得第一次走进清华校园的情形？我记得那时我才9岁，父亲领着我跟哥哥坐了331到南门，走到照澜院，然后是新林院，好长好长的路啊，清华园太大了！最想不到的是，校园里的路上 可以看到很多汽车，这在父亲教书的学校里是看不到的。那次的清华之行是为了看望姑姑，当时她健在，住在新林院一处2居的小楼里。父亲一路上边走边给我们讲解，经过照澜院的2个院子时，他感慨 地说，那里是他小时候住过的院子。第一次去清华的情形印刻在我的记忆深处，16年中，不知道多少次对自己说，希望有机会能在清华读书，愿望终于实现，之后不知道多少次穿梭在校园的小路和荷塘 边，回忆第一次清华之旅，想象着父亲儿时的院子。而今我已毕业一年，对那里的眷恋依然强烈。
我记得第一次走进录音棚，当时不到18岁，刚刚走进大学校门，看起来却更像是一个13、14岁的中学生。第一次进录音棚，不太适应透明的玻璃将我与世人隔开，绒布桌案上的小灯不足以趋敢整个黑暗 带给我的不安和慌乱。虽然录制说我的声音过于幼稚，但还是通过同意播放。第一次录音在电视上播出后，信心倍增。我在学校的广播台里如鱼得水，1年2年3年，在校园的直播中锻炼自己，第4年进入 市电台的直播间。尽管离成熟的主播还有很远很远的距离，还曾经犯过非常严重的错误，被警告近似于事故，但我可以确信，在这里我行！值得欣慰的是，在清华93周年校庆时，我坐在校庆直播间里， 回顾清华历史。这一次直播，成为我学生生涯里的最后一次直播。
现在我的工作忙碌而有序，我开始为我第一次成为全程编辑而努力，盼着我的第一本书早点出来。
难忘的大课间作文 篇4
大课间，是很平常的，可是我对有一次的大课间一直记忆犹新。
那天，有许多别的学校的老师来我们学校看我们的大课间的表现。我的心里半是激动，半是紧张；激动的是我们学校好久都没有别的老师来看过了；紧张的是如果出了意外，给老师留下不好的印象怎么办？
正想着，快到我们班了，我的手心不知不觉地出汗，这时候我心中的紧张已经多于激动。到我们了，我们像往常一样先认真地绕操场走半圈，再做广播操。我正走着，突然发现我踩错步子了！我顿时慌了神，过了好久我才找准步子。我心里暗暗庆幸：还好没被老师发现。在做广播操的时候，大家都比平时更加努力了。我一边做一边观察老师的表情：有的老师在和其他老师一起议论纷纷，好像在考虑我们做的好不好；有的老师眉开眼笑，好像认为我们做的不错；有的老师紧皱双眉，一看就知道这些老师认为我们做得不够整齐；有的老师愁眉苦脸的，大概是在为我们做得好不好拿不下决定。
那次大课间是我小学到现在最紧张的一次。
难忘的大课间作文 篇5
我们学校的大课间是在上下午第二节下课，每到那时候，同学们就会连蹦带跳、喜笑颜开的下楼。
楼下大操场上，一会儿就沸腾起来了，不同年级的同学们有跳大绳的、有跳小绳的、还有踢毽子的、砸沙包的其中最受欢迎的就要数大跳绳了。两个同学在两头有节奏地摇绳，然后周围围着一群人时刻准备钻空子。而且还有老师也陪着学生们玩。我们班里有一位同学跳的很在行。瞧，他随着绳子悠的方向，一下子就钻了进去，只见他一下下地跳着，丝毫没有着急之意，其他同学也脚痒痒了，陆续成功地钻进去了。他们都一起跳，时不时的也被绊了。我们班有一个男生很好笑！他几乎每次跳都不成功，还有一次，被绳子摇着肚子，幸好他穿的厚！老师也会，而且貌似比我作文们跳得都行，只见两位老师一先一后地进去，有规律地跳着。围观的学生也是亮点：有的同学观看时会笑得前仰后翻；有的眼中充满了羡慕的腿神，好像在说：下次我也要学会跳绳。还有的紧皱眉头，应该是担心有人会绊着。我也在观众的队伍里，我看他们那么的会跳，真羡慕！
瞧，不远处西边的两个同学在干什么。哦！原来是在打乒乓球。两双眼睛的目光都集中在球上，目不转睛的死死盯住乒乓球，有力的手有规律地拍打着，好像随时能把球打扁！两个人的球技也是相当不错的：长球、短球、旋球观众的眼球也被勾住了，头不停地向左、向右
每当大课间要结束时，同学们脸上都流露出一副依依不舍的样子。美丽校园的大课间充满了欢声笑语，大课间可真难忘呀！
难忘的大课间作文 篇6
读了《难忘的一课有感》这篇课文，我感到台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。
课文记叙了抗日战争后，有一次，“我”来到一所台湾的乡村小学。“我”走进去，看见老师教孩子们读“我是中国人，我爱中国”，“我”被老师的讲课吸引住，便和孩子们一起上了这堂课，下课后，老师专门参观者了小礼堂，告诉“我”这原来悬挂的是日本人的画像，光复后，才换上我们中国的伟人画像。
课文中最让我难忘的是老师教孩子读“我是中国人，我爱中国”的这部分。虽然“我是中国人，我爱中国”是一句极其简单的话，谁都会说呢？但是我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗？是怀着崇高的敬意去读的吗？“我是中国人，我爱中国”这不仅仅是一句话，它所蕴含的情感是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意！如果说：海洋是最深厚的，那台湾人民对祖国的情意更深厚，如果说海浪是最强烈的。那台湾人民的民族精神比海浪更强烈，不管是再长的海峡，再大的风浪，也无法阻挡他们的爱国情意。“我是中国人我爱中国”这句简单的话语，虽然它不是诗篇，但是胜于诗篇。还有什么话比这句更足以表达台湾人民对祖国的热爱呢？
难忘的大课间作文 篇7
大课间一直是我们学校的一大亮点，丰富多彩的活动往往是一天好的心情的开端。我还记得，那年，我们的活动器材是彩虹伞。
当广播里响起四年级，彩虹伞时，全班都沸腾了，体育委飞奔着去领器材，大家欢呼雀跃着，飞快地排队下了楼。站队的时候，我的心情很焦灼，不停地眺望着操场方向。真的一刻也待不住了，终于来了！两个跌跌撞撞的身影搬着个大筐，跑过来了！所有人一拥而上，轰地把彩虹伞抢了过来，一下子拉开。一块巨大的彩色圆布被大家扯了开来。噢！大家欢呼雀跃着，开始玩耍了。
我们先一齐把伞举过头顶。三、二、一！呼啦一声巨响，所有人把自己抓着的那一小块飞快的往下一压，死死按住。伞的中间便充满了空气，鼓鼓的，真像一个蒙古包。
第二次，当伞被压下时，我悄悄溜进了伞中心。哇，真像自己住进了一个彩色蒙古包，空间十分大，只是里面有点闷热，我就打开伞的一角跑了出去。外面的同学正焦急地找我，忽然看到个脑袋从伞边儿探出来，先是吓了一跳，然后便扑哧一声笑了。大家又纷纷效仿我一窝蜂地钻了进去。在里面嘻嘻哈哈。里里外外搞着恶作剧。外面的人只要看见哪儿鼓出一个小圆球，就知道那个是个脑袋。然后他们会跑过去，在上面调皮地拍几下，就飞快地溜掉。里面的一开始摸不着头脑，后来就老练了，只要一看见个手影，就在它即将拍下时嗖地缩下去，外面的会措手不及，直接摔趴在伞上。这时，那蒙古包就凹下去一块，另一头就漏气了。然后整个伞就成了张皮，里面的就被裹了起来，逃出来时个个都狼狈不堪，逗得其他人笑得在地上打滚。
那是个难忘的大课间，一顶令人难忘的彩虹伞
难忘的大课间作文 篇8
校园生活如同万花筒，绚丽多彩。其中最令我难忘的便是那次大课间活动了。
大课间活动开始了，同学们像出笼的小鸟，“飞”到操场上，使原来宁静的操场变得热闹非凡。瞧！他们有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在跑步……我们班正在跑步呢！只听“预备。”一声，所有选手立即做好了准备，左腿在前，膝盖前屈；右腿在后，绷得笔直。随着老师的一声令下“开始”。所有人都像离弦的箭一样冲了出去，我们班的小明一下子冲到了第一，别看我们班小明又瘦又小，跑起来的速度可不一般啊！过了一会儿，小明的速度渐渐慢了下来，脸也涨得通红，应该是体力有些不支了吧，就在这时，狡猾的小吴趁其不备，一下子超过了小明。拉拉队看见了，就喊：“小明，加油！小明，加油！……”这加油声如虎啸狮吼，此起彼伏，响彻操场。小明听到了这加油声，像打了针兴奋剂似的，重新充满了活力，接着，小明又咬紧牙关，奋力一冲，终于超过了小吴，获得了第一名。
再来看看隔壁班进行的怎么样了？原来他们班在踢毽子啊！只见五彩缤纷的毽子上下翻飞。仿佛一只只小精灵在快乐的跳动。突然，我被他们班的某个女生吸引了。那个女生踢得可真不赖啊！见则随着他的脚上飞下舞，仿佛一只只美丽的蝴蝶正在翩翩起舞，又似一只调皮的小松鼠在那儿蹦蹦跳跳地玩耍。突然，险境出现了，可能是由于发力过猛，毽子竟踢有一米多高，我不禁捂紧嘴巴，为她感到担心。可她一点儿也不紧张，就在那千钧一发之际，用脚稳稳地接住了毽子。所有人都不禁为她竖起了大拇指。女生们都踢得还不错。可男生呢？踢起毽子来就十分搞笑，他们不是让毽子砸到自己的头，就是只踢了一两个就败下阵来……
这些丰富多彩的校园活动，不仅给我们带来了许多快乐，更为我们的童年增添了一抹绚丽的色彩。
难忘的大课间作文 篇9
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到台湾人民强烈的民族精神和浓厚的爱国情意。
课文主要写了抗日战争以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾老师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感觉受。
作者来到了乡村小学，看到一位年轻的教师正在给孩子们上课，那位教师写的很认真，也很吃力，因为台湾“光复”不久，许多教师都是初学汉字的，但是，他们读的很认真，也很严肃，好像每个字每个音，都发自他们火热而真挚的心。这些平常的一举一动，使我感受到了台湾人民强烈的民族精神和浓厚的爱国情意。
台湾老师一定要领“我”去看看他们的小礼堂，又立刻把礼堂两面墙上换成了中国历代伟人像，又立刻给我介绍伟人像。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
这一课围绕“我是中国人，我爱中国”九个字来学的，但给我们留下了深刻的印象。现在，台湾还没有完全回到了祖国妈妈的怀抱，希望他们能和我们早日共同享受祖国母亲的温暖。
难忘的大课间作文 篇10
今天早上，我们满怀期待地坐在教室，等待着大课间的开始。
过了几分钟，踏步的音乐响起了，我们立刻排好队，踏着整齐的步伐，有序的进场。进了场后，我们立刻聚精会神，准备就绪。只听一阵悦耳的音乐响起，每个同学们都神采奕奕，精神抖擞，像要去战斗的士兵一样。同学们整齐地踏着步，摆着臂，昂首挺胸，很有气势。接着，该变队形了，同学们转了弯，像一条直线似的同时走向邻班。然后，又以同样的速度走回自己的班级，让来参观的老师们看得都目瞪口呆。
接着是开场舞，同学们打破传统舞蹈，以焕然一新的舞蹈形式赢得了观众们的喝彩。到最后，又以一个潇洒的动作定型在原地，展现了现代舞蹈的华丽。
“哔”跑操的音乐响起了，大家立刻收好手，发在腰间，随着音乐有节奏地跑了起来，大家甩着汗，带着灿烂的笑容，坚持着跑了一圈又一圈，展现了“我运动，我快乐”的精神。
然后是“放飞梦想”游戏。游戏规则是大家要握着降落伞的绳子，控制好降落伞，让它飞起来。我们一起喊着口令，一起把降落伞放飞起来，然后拉着绳子，跑了起来，降落伞缓缓上升，最后，我们终于把装载着梦想的降落伞成功放飞了。
最后是动作优美的放松操，我们做着柔美的动作，聆听着动听的音乐，沉醉在一种境界里，大家都陶醉了。这次精彩的大课间使我难忘！
难忘的大课间作文 篇11
大课间自由活动时间，同学们在一起玩出很多有趣的游戏，譬如丢手绢、警察捉小偷、斗鸡……今天的课间时间我们要玩的是老鹰捉小鸡。
“叮铃铃”下课铃声响了，同学们像离弦的箭一样，飞一般的冲出教室，跑到操场上玩耍。我找来了五名同学一起玩老鹰捉小鸡的游戏。
游戏里有三种角色，分别是：老鹰、鸡妈妈和鸡宝宝。其中老鹰负责抓鸡宝宝，鸡妈妈主要是保护鸡宝宝。鸡宝宝要躲在鸡妈妈的身后，不被老鹰捉到。这些角色可以用抽签来决定，也可以用“石头剪刀布”的方式来决定。我们是用抽签的方式来决定的。我抽到了游戏里面唯一的大反派老鹰，有一个同学抽到了鸡妈妈，其他同学抽到了鸡宝宝，随着抽签环节的结束，角色就确定了。这时我大喊：“123，开始”。只见那些鸡宝宝以惊人的反应迅速跑到鸡妈妈的身后，一个接一个地抓住前面人的衣服，我和鸡妈妈对峙着，互相看着对方，谁也不动，寻找着对方的破绽，老鹰与鸡妈妈的大战一触即发。我以极快的速度冲了上去，鸡妈妈也凭借着他那惊人的反应，护住了身后的小鸡，我好几次都扑空了。看来这样的强敌我不能用蛮力来制胜，要智取。在这样念头的驱使下，我想出了调虎离山的妙招，我先向右跑，把鸡妈妈引到右边，再扑向鸡宝宝，谁知鸡妈妈早就识破了我的计谋，转身跑到鸡宝宝跟前，我再一次扑空。一计不成，又生一计，这次我使出了声东击西的绝招，我向左跑去，鸡妈妈以为我要抓小鸡，就跑到我面前拦我。看见他的举动，我心想：“嘻嘻，你中计了。”我一步一步的靠近鸡妈妈，又以迅雷不及掩耳之势的速度向右折返，然后迅速冲向鸡宝宝，他们还没来得及反应，我已经抓住了两只小鸡，等他们完全反应过来，我已经把所有的小鸡收入囊中，这场我大获全胜。
我们刚刚要开始第二场游戏，上课铃声却响了，听到上课铃声，我们恋恋不舍地跑回教室上课，结束了这场生动有趣的游戏。
难忘的大课间作文 篇12
星期四下午第三节课结束后，我们迅速地在班里登记了作业，然后排着整齐的队伍来到操场上，准备进行大课间活动。就连胡老师和宋老师也参加了我们的活动。
我们即将和二年级的另一个班一起进行跑步接力赛。老师先把参加比赛的同学分成两组，其他的同学做啦啦队。
比赛开始了，接力棒在参赛的同学手中来回传送。我们啦啦队的同学有的很激动，有的很紧张，有的跺着脚，有的握着拳，大声地喊：加油！加油！为自己班的同学助威。只见我们班的黎梓轩同学冷静地接过同学手中的接力棒，就像箭一样飞快地向前冲。大家都为他喝彩。
最终是我们班赢了，同学们都欢呼进来。这真是一个难忘的大课间。
难忘的大课间作文 篇13
昨天发生了一件让我们难过的事情。到现在，还令我心里久久不能平静。
昨天下午，我们班参加了大课间。大课间，就是同学们锻炼身体的时间，结果让我们很伤心。与往常一样，我们班排着整齐的队伍兴高采烈的走向操场。到达后，我们像出笼的鸟儿一样，很随意，不把大课间当回事，都想着可以不用上课了。我们班同学是你撞我一下，我打你一下，嘻嘻哈哈，并且还跑跑停停、乱七八糟。无组织，无纪律。恰好被大队辅导员张老师发现了，他大发雷霆，那严厉的眼神令我们不寒而颤，不仅批评了我们，还把我们留下来加强训练。这时，别班的同学都得意洋洋的看着我们班，嘲笑我们。我们个个垂头丧气，像斗败的公鸡一样。与此同时，我心中的怒火顿时燃烧了起来，久久不能平息，心想：失败是成功之母，你们一定会再次成为我们的手下败将，胜利永远是属于我们班的。你们等着瞧吧！唉，别班的同学都走光了，操场生只剩下孤零零的我们。这时，我们仿佛置身于荒无人烟的海岛上，除了训斥就是训练，真丢人！回到教室后，还被老师训了一顿。在回家的路上，我脸上灿烂的笑容顿时消失在九霄云外，今天真糟糕！
虽然昨天的大课间被留了，但是我们一定会大有进步的。如果再给我们一次机会，我们一定会加倍努力的，可惜时光一去不复返！
难忘的大课间作文 篇14
【篇一：读《难忘的一课》有感】
读了《难忘的一课》我感到无比地愤怒。《难忘的一课》写了抗战胜利收复台湾后，一位台湾的年轻的老师教孩子们学习国语。这一幕是多么感人啊！但是由于清政府腐败无能。在1860年与日本在船上签订不平等的《马关条约》，把台湾忍痛割让给日本。从此台湾就被日本整整统治了50年！这群可恶的日本人在中国的领土上横行霸道，还不让台湾同胞学习国语，这是多么可恨啊！
不过让我兴奋的是，在毛泽东爷爷的领导下，我们八路军打败了日本人，取得了八年抗日战争的胜利。更让我兴奋的是在1945年时，日本无条件地把台湾岛归还给我们中国，台湾同胞们终于可以重新学习国语了。
我相信，在不久的以后，台湾将会像香港。澳门一样回到祖国的怀抱！
【篇二：读《难忘的一课》有感】
读了《难忘的一课》后，特别是读了这篇文章里面的“我是中国人，我爱中国”这句话后，我的心久久不能平静。
《难忘的一课》主要写作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师正在认真的教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人形象的深切感受，表达了台湾民族热爱祖国的深厚感情以及强烈的民族精神，作者被深深的感动。
记得在书上讲过民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民者曾侵占过台湾，是明朝将领郑成功率领军队，千帆竞发奔向台湾，与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出台湾，解救了这受苦受难的千万名台湾民众。
不管是台湾民众，还是明朝将领郑成功……他们都有着一颗热爱祖国的心，都有一个坚定不移的信念，那就是：我是中国人，我爱中国！”我一定要努力学习，以自己的行动去体现对“我是中国人，我爱中国人”的情感，为祖国早日统一做出巨大的贡献。
【篇三：《难忘的一课》读后感作文】
读了《难忘的一课》一文后，我深深地觉得田老师是一个口才、文笔都很好的老师。
在那破旧的庙里，他既是校长，又是老师，一人身兼几职，同时教四个年级，我真佩服田老师，他真是太有才了。
作者在四十年后回到家乡，遇到头发已花白的田老师正拄着拐杖散步，作者仍旧恭恭敬敬的行礼。我想，如果我是刘绍堂先生，我会感谢田老师的，因为田老师在我那幼小的心田里播下了文学的种子。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句名言深刻地表达了人民教师这个职业的伟大。
是啊，在我们的成长历程中，如果没有老师的教导，我们就不会成材，如果没有老师的教诲，我们就不会成人。所以，我要衷心的向老师说一声：“老师，您辛苦了。十年树木，百年树人，您的教诲之恩，我终生难忘。”
【篇四：《难忘的一课》读后感】
最近，我学习了一篇名叫《难忘的一课》的课文，感到非常激动，心情久久不能平静。
台湾“光复”了不久，台湾的教师为了能让孩子们尽快认识自己祖国的文字，先认真的自己学习，然后又不厌其烦的教给孩子们，还热情地邀请“我”去他们的小礼堂参观中国的历代伟人像，不但使文中的我深受感动，连我也如此。
台湾人民对祖国的情谊是多么浓厚啊！这种民族精神，着一颗颗火热而真挚的心，难怪把作者吸引过去，和他们一起去一遍又一遍的朗读着自己祖国的文字，也让我融入到了他们的气氛中。是啊！不论大陆和台湾相隔多么遥远，也没有办法能够阻挡住台湾人民的爱国情意，“我是中国人，我爱中国”虽然只是短短的一行字，但却没有什么话比这句更能表达台湾人民对祖国的热爱。
【篇五：《难忘的一课》读后感】
读了《难忘的一课有感》这篇课文，我感到台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。
课文记叙了抗日战争后，有一次，“我”来到一所台湾的乡村小学。“我”走进去，看见老师教孩子们读“我是中国人，我爱中国”，“我”被老师的讲课吸引住，便和孩子们一起上了这堂课，下课后，老师专门参观者了小礼堂，告诉“我”这原来悬挂的是日本人的画像，光复后，才换上我们中国的伟人画像。
课文中最让我难忘的是老师教孩子读“我是中国人，我爱中国”的这部分。虽然“我是中国人，我爱中国”是一句极其简单的话，谁都会说呢？但是我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗？是怀着崇高的敬意去读的吗？“我是中国人，我爱中国”这不仅仅是一句话，它所蕴含的情感是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意！如果说：海洋是最深厚的，那台湾人民对祖国的情意更深厚，如果说海浪是最强烈的。那台湾人民的民族精神比海浪更强烈，不管是再长的海峡，再大的风浪，也无法阻挡他们的爱国情意。“我是中国人我爱中国”这句简单的话语，虽然它不是诗篇，但是胜于诗篇。还有什么话比这句更足以表达台湾人民对祖国的热爱呢？
【篇六：读《难忘的一课》有感】
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到台湾人民强烈的民族精神和浓厚的爱国情意。
课文主要写了抗日战争以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾老师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感觉受。
作者来到了乡村小学，看到一位年轻的教师正在给孩子们上课，那位教师写的很认真，也很吃力，因为台湾“光复”不久，许多教师都是初学汉字的，但是，他们读的很认真，也很严肃，好像每个字每个音，都发自他们火热而真挚的心。这些平常的一举一动，使我感受到了台湾人民强烈的民族精神和浓厚的爱国情意。
台湾老师一定要领“我”去看看他们的小礼堂，又立刻把礼堂两面墙上换成了中国历代伟人像，又立刻给我介绍伟人像。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
这一课围绕“我是中国人，我爱中国”九个字来学的，但给我们留下了深刻的印象。现在，台湾还没有完全回到了祖国妈妈的怀抱，希望他们能和我们早日共同享受祖国母亲的温暖。
难忘的大课间作文 篇15
星期五上午最后一节课，王老师带我们去多媒体教室上了一堂语文课。
《搭石》这篇课文昨天晚上我已经读得滚瓜烂熟了，相信没问题。跟随王老师来到座位前，我的心里像装了一只小兔子似的——怦怦直跳。
一阵优美的音乐轻快地飘进我们的耳帘，忽然之间，我感觉到了无比的轻松。上课了，第一个内容是让我们自由朗读课文，思考以下几个问题：
一、什么是搭石？
二、为什么要搭石？
三、如果没搭石会怎样？
不一会儿，大家便忙开了，有的同学大声朗读；有的同学拿起笔，在书上画些什么；还有的用笔敲着头，仿佛要把头敲开，找找里面有没有答案。。。。。。五分钟很快就过去了，王老师示意我们停下来，教室里立刻鸦雀无声。王老师轻盈地走到我的跟前，微笑着问我：“你知道什么是搭石吗？”我急忙站起来回答：“进入秋天，天气变凉，家乡的人们会跟据谁的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的距离，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。”王老师微笑地摸摸我的头，我高兴地坐下。王老师又问道：“那么，谁来说读了第三自然段你感受到了什么呢？”我高高的举起了右手，王老师又让我回答，我平静地站起来说：“读了第三自然段，我感收到了和谐。”“对了！”王老师一边说，一边转身把“和谐”两个字写在黑板上。
接着，王老师让我读“清波漾漾，人影绰绰”我读得有声有色，同学们聚精会神地听着。王老师问金锦程：“请你来回答，听陈婧同学读这两个词语，你眼前仿佛浮现出了一幅什么样的景色呀？”金锦程不慌不忙地说：“我仿佛看见了溪水很清，清得能看见溪底的沙粒，威风一吹，溪面上泛起层层涟漪。人的影子倒映在水中，美丽极了。”王老师再让张芮和沈静茹来表演第四自然段面对面走到溪边的情景，她们表演得绘声绘色的，表演完后响起了热烈的掌声。
不知不觉中，40分钟的语文课过去了，我们恋恋不舍地离开了多媒体教室。