幼儿艺术教学计划五篇。
假期如此匆匆而过，不久后我们又将迎来开学。编写一份良好的学科教学计划能够使我们在新学期的教学工作更加有条理、从容自信。你知道如何制定出优秀的教学计划吗？关于“幼儿艺术教学计划”，工作总结之家的编辑有一些独到的见解。请将本网页收藏起来，以便以后查看。
幼儿艺术教学计划 篇1
一、班况分析：
本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、班级工作总目标：
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标：
(一)健康：
1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
(二)语言：
1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
(三)科学：
1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲
2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验
3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。
4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。
(四)社会：
1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪
2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感
3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。
4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。
6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。
(五)艺术：
1、喜爱参加艺术活动。
2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。
3、初步培养幼儿艺术活动的能力。
4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
四、区角创设内容及指导要点：
(1)生活区：提供各种材料，提示自我服务的能力。
喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。
用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。
扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。
(2)语言区
提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。
各种与主题有关的图书与文字。
幼儿从家中带来的图书。
提供玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。
(3)益智区
盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。
找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。
(4)玩具区
提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。
五、家长工作：
1、做好全面的新生家访工作。
〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。
〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。
2、定期召开家长会：
〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。
〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。
3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。
4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。
幼儿艺术教学计划 篇2
幼儿园学前班艺术教学计划
一、教学目标
本次艺术教学的主要目标是，让孩子们通过绘画、手工等形式，发挥想象力，培养创造力、表现力，提高手眼协调能力和色彩识别能力，并通过艺术创作，让他们感受到艺术的魅力，激发他们对艺术的兴趣。
二、教学方法
在幼儿园学前班的艺术教学中，我们采用以下教学方法：
1、情境教学法：通过营造良好的情境，激发孩子们的兴趣。
2、启发式教学法：通过启发思考，引导孩子们探索艺术的奥秘。
3、小组讨论法：让孩子们结成小组，互动交流，共同创作。
三、教学内容
1、绘画：在绘画课上，我们会让孩子们运用各种颜色，在画板上创作各种形态的图案、小动物等。同时，老师会引导孩子们学习色彩知识，让他们掌握不同颜色的搭配技巧。
2、手工：在手工活动中，我们会让孩子们使用各种废旧物品，如纸板、纸杯等进行创作，让他们从生活中寻找素材，培养他们的创意思维。同时，老师也会教授孩子们制作各种小工艺品，如折纸、编织等手工技巧。
3、舞蹈：在舞蹈课上，我们会选取一些优美的民族舞蹈，让孩子们学习基本的舞蹈动作，并在音乐的伴奏下进行练习。通过跳舞，让孩子们感受到音乐和舞蹈的魅力，增强他们的身体协调能力。
4、表演：在表演课上，我们会让孩子们进行各种表演形式的练习，如朗诵、短剧、舞蹈等。通过表演，让孩子们学会如何表达自己，并培养他们的自信心和表现力。
四、教学评估
在艺术教学中，评估是非常重要的环节。我们会根据孩子的创作品和表现，进行综合评估，包括以下几个方面：
1、技巧：孩子们在艺术创作过程中是否掌握了基本的绘画、手工等技巧。
2、创造力：孩子们在艺术创作中是否具有想象力和创意思维，是否能将自己的想法转化为作品。
3、表现力：孩子们在表演中是否具有表现力，并能用语言和肢体表达清楚。
4、兴趣：孩子们是否对艺术活动产生了兴趣，是否参与积极。
五、教学体会
通过这次艺术教学，我深刻的认识到，幼儿园学前班的艺术教育非常重要。艺术不仅可以培养孩子的创作能力和审美能力，还可以让孩子们的想象力得到充分发挥，开拓孩子们的视野和思想。同时，在艺术教学中，需要让孩子们在温馨的环境中学习，给孩子们营造良好的氛围，激发他们的兴趣和热情，让艺术教育成为孩子们快乐成长的一个重要组成部分。
幼儿艺术教学计划 篇3
初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美
的感受。用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。
他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。
一、措施与方法：继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！二、教学内容：（一）、歌唱
1、学会7~8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。
2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1---6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。
3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。（二）、韵律活动
1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。（三）、音乐欣赏；
1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。
2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。
3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象
黄土坡幼儿园20xx.3.
扩展阅读：幼儿园大班美术教学计划
幼儿园大班美术教学计划
一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、幼儿情况分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
四、教学措施1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。
7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。五、中大班美术教学材料的准备白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。
六、教学进度安排
1、果蔬练习（苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等）
2、花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草）3、昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等）4、各种树木植物练习5、各种小鸟飞禽练习6、各种小屋城堡练习7、天空云彩练习（太阳、雨雪、彩虹等）
8、水底世界（各种鱼类、乌龟、海星、水草等）
9、小动物练习（小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等）10、各种人物练习11、自由创作练习12、作品展览一课时主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小朋友的教学内容必须视具体情况而定。
幼儿艺术教学计划 篇4
第一学期教研计划
一：活动目标（88教案网 jAB88.CoM）
以普陀区园本教研为载体，从幼儿园自身发展实际与教师发展需要出发，积极开展对二期课改新教材的实施实践活动的校本教研，提高我园教师对新教材实施运用的能力。
二：研究方法
以三阶段两反思的行动研究为教研方法，围绕二期课改新教材实施中的共性和个性问题，结合四大板块的实践操作，开展分层，分组的专题研究。
三：呀牛课题与内容
课题：环境创设的新理念在四大板块中的运用与体现。
分组研究的内容：
1、托班生活活动中的环境创设。
2、小班角色游戏中的环境创设。
3、中班角色游戏中的环境创设。
4、打扮运动活动中的环境创设。
四：研究的.步骤
集合理论的学习。
结合所学的理论实施四大板块中的环境创设。
园内四大板块的活动观摩。
园内自评与交流评析。
园际开放展示交流活动。
结合园际互评的建议，进行操作实践。
结合实践情况再次反思和总结。
五：具体安排
九月份
活动动员
教研组长收集并自习相关理论。
各班游戏内容的确定。
设计和布置教室环境。
10月份
分组学习相关理论。
继续实施布置环境。
民办等级园验收的准备。
园内游戏活动、环境创设的观摩和评析。
11月份
园内运动与生活活动的观摩与评析。
园际开放学习活动的试教。
园际开放展示交流活动。
进一步结合理论，调整操作实践行为。
12月份
各班结合实践反思并作专题小结工作。
年级根据各班小结情况，做好课题总结工作。
第二学期教研计划
一：情况分析
我们教研组自上学期在园领导的指导帮助下明确了二期课改的精神。认真学习贯彻幼教改革的新要求、新观念、较好地完成了教学任务。特别是老师们积极开设题材丰富的主题活动，还延伸到区角游戏之中，充分解放了幼儿被动的参与局面。营造了师生互动的学习环境与氛围。
我园创办十一年来，已经形成了独特的艺术教育幼儿园以及打造了一支具有爱心又有责任心和积极向上的专业教师队伍。
存在问题：
1、缺乏自主学习的意识。
2、对“二期课改”理念认识肤浅。
二、指导思想：
根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园纲要》和《课程指南》以及本园具体教育目标和园务计划要求为契机，从本园教师队伍的实际出发，优势互补，形成对学习积极向上的态度，对工作满腔热情，为幼儿创设温馨的环境。给家长满意的服务态度，在各项工作做到名副其实，使幼儿真心获得全面、和谐，充分的发展。
三：具体要求和措施
1、运用各种课程模式的组织和实施，以新纲要为依据，将纲要的内容有目的，有计划地体现在一日活动之中。
2、注重发挥目标的导向作用，增强目标意识，相互渗透，有机结合，有效的实现目标。
3、选择、编排教育内容，要依据目标进行，顾及内容的结构与虚列，特点和过滤。
4、因地制宜的创设幼儿发展的，积极的，支持性的环境。
5、教育方法运用要恰当，灵活，多样，注重师生互动，生生互动。
6、确立大教育意识。
四：主要工作安排
二月份：
稳定幼儿情绪工作
家长工作
制定班级计划
滤布环境布置
开展正常的教研活动
三月份
教研活动学习
园本培训
迎接区教育局，幼教科对我园的工作检查
四月份
教研活动，围绕主题，第二阶段，怎样预设
中班教研活动公开课
园本培训
五月份
春游活动
教研活动怎样生存
“六一”节目彩排及调查。
六月份
“六一”节艺术活动
教育活动展示评比以及教师业务考评。
大班毕业典礼。
班级工作小结，教研小结，专题小结。
园本课程培训。
幼儿艺术教学计划 篇5
一、前言
幼儿园学前班是孩子成长中非常重要的一个阶段，拥有丰富的教育资源和优秀的教育师资力量。艺术教育是幼儿教育中不可或缺的部分，它不仅可以激发孩子们的艺术创造力，还可以帮助他们更好地理解生活、感受情感、提高情商等多方面的发展。因此，制定好艺术教学计划对幼儿园学前班孩子们的成长和发展具有非常重要的实际意义。
二、教学目标
经过幼儿园学前班艺术教学，孩子们应能够：
1. 了解音乐、美术、舞蹈等艺术形式的特点。
2. 了解各种艺术形式表达情感和思想的方式和方法。
3. 掌握基本的音乐、美术、舞蹈方法和技巧，能够进行基本的演奏、创作和表演。
4. 培养自我表达、观察能力和团队合作等方面的综合素质。
三、教学内容与方法
1. 音乐教学
音乐教学是幼儿园学前班艺术教学的一个重要环节。通过音乐教学，孩子们能够提高音乐素养和审美水平，了解音乐形式和音乐的基本知识。同时，音乐教学还可以促进孩子们的语言表达和自我情感的表达。
音乐教学的具体教学内容包括：
（1）歌曲演唱
使用生动活泼、易于理解的儿歌，帮助孩子们掌握歌曲的曲调、歌词和节奏，并通过合唱来培养孩子们的合作精神。
（2）乐器演奏
介绍各种乐器的基本知识，带领孩子们了解乐器的演奏方法和技巧，如：打击乐器、弹拨乐器、木管乐器等，培养孩子的音乐表达能力和创造力。
（3）音乐听辨
带领孩子们欣赏各种音乐作品，了解不同风格音乐的表现形式和音乐元素，如：响度、节奏、旋律、动机等。
2. 美术教学
美术教学是幼儿园学前班重要的教学内容之一，它能够培养孩子们的审美能力、观察能力和创造力。通过美术教学，孩子们能够探索各种艺术形式的表现方式和方法。
美术教学的具体教学内容包括:
（1）画画教学
通过画画教学，帮助孩子们培养细致认真的绘画习惯，了解各种画笔的使用和色彩搭配等，让孩子们从小学会欣赏和创作艺术作品，培养他们的创新思维和动手能力。
（2）手工制作
通过手工制作，让孩子们在动手的过程中培养他们坚持不懈，开拓想象力，提高细节观察和合作意识等能力。
（3）展览展示
让孩子们自己的作品能够感受到展览展示的喜悦和成就感，培养他们的自信和表达能力。
3. 舞蹈教学
舞蹈可以帮助孩子们锻炼身体、提高协调能力和表现力。同时，舞蹈还可以培养孩子们的音乐感、艺术欣赏能力以及空间感和时序感。
舞蹈教学的具体教学内容包括：
（1）基本舞蹈动作的练习
从基本的动作开始教，如：行走、跑、跳、转等，带领孩子们感受身体的变化和姿态的美。
（2）舞蹈曲目的编排与表演
介绍舞蹈编排的方法和技巧，带领孩子们尝试；可以让孩子们自己创作自己喜欢的动作，培养他们的创造力。
4. 教学方法
在教学中，我们还需要采用适宜的教学方法，如：
（1）“过程性教学”法
让孩子们按照自己的兴趣爱好和方式进行创作，不要过多限制孩子们创作的方式和表现形式，这样能够更好地激发孩子们艺术的创造力和想象力。
（2）“设计式”教学
教师通过设计游戏或任务来激发孩子们学习艺术的兴趣和学习热情，让孩子们在游戏或任务中不经意地掌握技能，方式更加轻松、愉悦。
（3）多媒体教学
通过多媒体教学方式，可以将学生的学习效果最大化，图像和声音的结合可以提高孩子们的注意力，让孩子们在愉快中掌握学习的知识。
四、教学评估
教学评估是艺术教学不可或缺的环节。通过对孩子学习过程中的表现和作品的评估，可以对孩子的学习情况进行了解，并及时调整自己的教学方法，以便更好地帮助孩子们学习艺术。
教学评估的具体方式包括：
（1）自我评价
通过让孩子们对自己的表现进行评价，借助于自我反思，提高孩子们对自我表现的认识和改进意识。
（2）教师评价
教师通过观察孩子们作品的表现以及对其学习过程的了解，对孩子们进行综合评价；让孩子们知道自己的不足和需要改进的方面。
（3）家长评价
让家长对孩子们在学校的表现及作品进行评价，了解孩子们在家长心中的表现，并与教师的评价形成比较，为孩子们提供更全面的反馈。
五、总结
通过艺术教学，幼儿园学前班孩子们能够全面地发展自己的各个方面的能力，这对孩子们成长和发展具有非常重要的作用。艺术教学的实施需要结合孩子们的身心发展特点，采用适宜的教学方法，贯彻“以学生为中心，因材施教”的教育理念，帮助孩子们在欢乐、愉悦的氛围中学习艺术，提高孩子们的艺术素养和综合素质。
幼儿艺术教学计划 篇6
幼儿园学前班艺术教学计划
一、教育目标
通过艺术教学，培养幼儿的审美情感、创造力和艺术修养，促进其全面发展。
二、教学内容
1.音乐教学
1）学生能正确、流畅地唱出儿歌、童谣等歌曲。
2）学生能辨认不同的音乐节拍，感受到音乐的节奏韵律。
3）学生能辨认不同的乐器及其音色。
2.美术教学
1）学生能掌握基本色彩知识。
2）学生能掌握基本造型知识，如线条、图形等。
3）学生能进行简单的手工制作，如剪纸、画画等。
3.舞蹈教学
1）学生能辨认不同的舞步重心和舞姿，了解舞蹈的基本元素。
2）学生能模仿老师动作，学会基本的舞蹈技巧。
3）学生能表现舞蹈作品的基本情感和意境。
三、教学方法
1.启发式教学法：通过启发幼儿思考、发现问题等方式，让他们从中得到启示。
2.示范性教学法：老师可以给幼儿示范歌曲、舞蹈等表现形式，帮助他们学习。
3.游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿愉快地体验艺术教学。
四、教学实施
1.音乐教学
1）教学步骤：
①营造轻松愉快的音乐课堂氛围，唱儿歌、哼童谣等，引导幼儿感受音乐。
②通过敲鼓、拍手等方式，使幼儿感受到音乐的节奏。
③介绍不同的乐器及其音色，帮助幼儿辨认乐器。
④通过唱歌、识字等方式，让幼儿学习歌曲。
2）评价方法：
评价幼儿唱歌的准确度；判断幼儿是否能准确听出歌曲的节拍；判断幼儿是否能辨认乐器及其音色等。
2.美术教学
1）教学步骤：
①介绍基本色彩知识，如红、黄、蓝等基本颜色。
②介绍基本造型知识，如线条、图形等。
③进行简单的手工制作，如剪纸、画画等。
2）评价方法：
评价幼儿的画画技巧；判断幼儿的色彩搭配是否合理。
3.舞蹈教学
1）教学步骤：
①示范舞步重心和舞姿，让幼儿模仿老师的动作。
②介绍舞蹈的基本元素，如力度、速度、节奏等。
③老师编排基本的舞蹈，让幼儿进行反复练习，以达到最佳效果。
2）评价方法：
评价幼儿跳舞的基本技术是否掌握；评价幼儿是否能够表现出舞蹈作品的情感和意境。
五、教学成果
通过艺术教学，孩子们不仅能够学习到艺术基本知识和技能，还能在过程中愉悦地成长，培养健康积极的情感和态度。
幼儿艺术教学计划 篇7
幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。新学期为提高大班幼儿的美术兴趣，让幼儿大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术兴趣班，以下是具体的实施内容：
一、工作计划中指导思想：
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的.所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点：
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容：
1、美丽的焰火(线描)
2、线条
3、国庆节(线描)
4、美丽的村庄(线描)
5、有趣的指纹(线描)
6、脸谱装饰我爱洗澡(线描)
7、江南小镇(线描)
8、黄昏的树林(线描)
9、大公鸡真美丽(线描)
10、奥特曼(线描)
11、生命树(线描)
12、葡萄(线描)
13、个人画展(线描)
幼儿艺术教学计划 篇8
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。由于刚接手本班，对于有些情况还不是很了解，相信在我的不断努力下我会很快的和我的孩子们融为一体，相信我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
本学期本班幼儿 35名；旧生34名；新生 1名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。
1、加强幼儿学习与安全方面的知识
（1）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（2）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
2、培养幼儿独立生活能力
（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立立意识，增强独立立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名学前班的小朋友了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。
（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
3、学习方面的预备：
（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；
其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
（3）知识经验的积累：
卫生保健工作：
1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
家长工作：
1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。
2）加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。
3）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。
4、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。
教师团队合作及专业成长：
通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿
园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。