德育工作方案

德育工作方案七篇。

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德育工作方案【篇1】

为进一步增强德育工作的实效，提高管理水平，积极推进、落实素质教育，结合我校实际特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真落实科学发展观，积极贯彻执行党的教育路线、方针、政策，坚持以爱国主义教育为核心，以培养“四有新人”和学生的创造能力、创造精神为目标，树立以人为本、激励为先的德育理念，创新工作方法不断提高德育工作的针对性和实效性，努力构建和谐校园。

二、组织机构

成立德育创新工作领导小组。

组长：吴兴卫

组员：王金标、彭新建、史献云、徐红涛及各班班主任。

三、具体措施

(一)、实现德育观念的创新(改进育人观念和管理模式)

1、以育人为本，由高大空远走向近小亲实。德育的实质在于充分尊重学生个性。通过实践培养提高学生的内在素质。选择策划组织适合学生身心特点、贴近学生思想实际的以文化、艺术、体育、科技为载体的校园德育实践活动。

2、德育环境从封闭走向开放。由于社会环境给学生带来负面影响的因素在增大，因此，提倡德育开放，即向家庭开放、向社会开放、向未来开放、帮助学生“在社会大泳池中学会游泳”，培养学生具有适应未来社会的素质。

3、重视学生品德心理的研究，以“情”育人。认真地研究学生品德心理的矛盾性和多面性，因势利导，以“情”育人，才能收到良好的育人效果。

4、注重班级建设和学生自我教育学校实行班级赏识奖励制度和综合评价制度。德育工作坚持以学生自我教育为主，让学生在自我认识、自我控制、自我激励、自我管理、自我评估、自我评估、自我修正的过程中实现德育目标。

(二)实现德育教育方法和途径的创新

1、优化学校德育环境德育是一个长期的、全方位的潜移默化、感染熏陶、昭示启迪的过程。这一过程实际上就是一种环境影响、文化熏陶的隐性育人过程。因此，必须努力营造浓厚的德育氛围，构筑良好的德育环境，对学生的情感、意志、信念、习惯等施加综合影响。

加强校园文化建设，校园文化是重要的教育资源。校园文化对学生有着潜移默化的影响，具有滴水穿石的力量。发挥校园文化在思想教育工作中不可替代的作用。努力营造积极育人环境。

2、探索道德教育新模式。

1)、探索道德教育新模式，促进学校三风建设。中学生基础文明行为养成教育是德育的基本内容之一，我们以《公民道德建设实施纲要》和《中学生日常行为规范》为重点，加强公民道德教育，努力创设良好的育人氛围，积极探索新时期养成教育模式，促进学校的三风建设。我们结合基础文明行为养成教育，开展了“说文明话，做文明事，当文明人”活动。充分利用班会、晨会、思想品德课、升旗仪式等阵地，采用社会调查、社会实践、征文竞赛等多种形式的教育，帮助同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。

2)、探索运用“叙述，评议，辨析”德育模式。“叙述，评议，辨析”德育模式能创造一个开放的、民主的、平等的教育氛围，为学校德育创新开辟一条广阔的道路。针对不同时期的突出问题以主题班会的形式进行活动，让学生展开陈述个人观点，进行评议，明确是非。

3)、在德育工作中，探索运用自我教育模式在学生中继续开展观看爱国、励志等优秀影片对学生进行教育促进学生树立正确的世界观、人生观、和价值观。

4)、开展丰富的德育实践活动

我们组织学生参加社会道德实践活动，如“红烛颂歌”主题演讲，“做文明人让我懂得了什么”“帮妈妈做家务”社会体验活动，评选“十佳文明学生”等并在活动中强化道德教育的要求，使学生在实践活动中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

3、要广泛开展思想道德评价，形成舆论氛围。

现在社会上的一些不良风气对学生的影响很大，思想道德评价对调节青年学生的思想与行为有重要的作用。针对热某些突出问题以主题班会等形式通过讨论使广大学生明确应提倡什么，反对什么，追求什么，克制什么;什么是善美，什么是丑恶。从而形成正确的舆论氛围，提高学生的自我认识、自我教育、自我管理的能力与水平。

四、各月德育创新活动主题：

德育工作方案【篇2】

一、指导思想：

树立全员德育观念，促进学生全面发展，根据浙江省教育厅关于印发《在全省中小学实施德育导师制的指导意见》的通知及市教育局对实施德育导师制有关要求，认真实施“德育导师制”，以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，努力探索新形势下学校德育工作新模式，从而达到引导学生积极向上、健康发展的目的。

二、组织机构与导师队伍：

1、德育导师制实施领导小组：

组长：杨雪荣

副组长：徐祝明

组员：胡文军、骆央浓、谢伟炳、沈丹、陆群、陈镇海、陆雪波

2、德育导师队伍：

第一小组：、陆雪波、熊曹旦、王益女、鲁江丽、胡维山

第二小组：沈、丹、戚小萍、朱碧云、徐蓉蓉、沈雄英

第三小组：陈镇海、杨群芳、徐妍娉、王燕君、张飞燕

第四小组：胡文军、郑莹、吕群、何雪云、杨晓霞

第五小组：骆央浓、谢伟炳、沈爱武、许水浪、徐冲

第六小组：陆群、蔡米纳、楼菊瑛、陈锦斐

三、主要职责：

1、领导小组职责

学校德育导师制实施领导小组主要负责指导全校德育导师制工作的实施，制订工作计划，召开有关德育工作会议、经验交流会议，对德育导师工作进行总结，提出改进意见和建议，并于学期结束时对各德育导师工作进行考核与评定。

2、德育导师职责

按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”的要求，德育导师的主要职责是：

（1）关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质；

（2）关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。

（3）关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。

（4）指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动。

（5）经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。

四、具体做法及要求：

1、明确职责：德育导师是学生树立人生理想的指导者，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生多方面发展的辅导员，是把学生造就成新型人才的“工程师”。

2、摸底调查

调查需要导师的学生及辅导的主要内容：（学习生活、道德行为、心理健康等）

要求各班被辅导学生在3—7人。受导学生名单由各班主任提供并填写受导学生情况登记表。主要是家庭特殊的学生、家庭贫困生、学困生等。

3、成立辅导小组

每位德育导师与所指导的学生构成一个小组，原则上1位导师指导2—3名学生。

4、要求：

①每周必须进行一次个别谈心；每月必须进行一次家访或与家长联络一次。

②定期了解和分析学生情况，当学生取得成绩、进步时及时给予表扬和鼓励，当学生遇到困难或麻烦时给予热情帮助。

③要帮助学生改掉一个不良行为习惯，帮助学生养成一种兴趣爱好，要努力为学生创设展示才华的机会。

④要全面了解学生，注重教育的针对性和实效性，坚持正面教育为主，积极进行教育引导，要尊重学生，依法执教，严禁体罚和变相体罚。

五、德育导师工作的考核评价：

1、学校每学期对导师的工作进行一次考核评价，对成绩显著者给予表扬与奖励，对工作薄弱或失误者提出批评。

2、德育导师制工作考核结果与年度考核、奖励、评优、职务晋升等挂钩。

德育工作方案【篇3】

一、指导思想

全面贯彻新时期党和国家的教育方针，以中职课改新理念和科学的教育发展观为指导,在学校教研处指导、监督下，严格规范教研组活动，加强德育课教学管理，搞好课堂改革，全面提高学生道德素质与综合素养。落实德育为先，德育为首的指导思想，以科学发展观指导教研组工作，以德育课程为依据，落实每一节课，努力提高德育课教学质量。

二、工作思路与工作要点

1.加强教学常规。分期中、期末二次对教师的“备课、上课、教案、改作、辅导、考试”进行检查。

2.完善教研制度，坚持两周一次的教研活动，每周一次的集体备课活动，严格考勤制度，做到有活动、有记录、有反思、有收获。

3.开展多种形式课例活动，，开展信息技术与学科整合，开展探究式教学研究，强调自主、合作、探究的学习方式、教学研究。每位教师至少开出一节公开课，撰写一个优秀教案。

4.坚持教师读书论坛活动和教学反思。教研组每个月组织一次教师读书活动，每位教师至少要读一本理论书籍，做好不少于5000字的读书摘记。每周至少一次教学反思，一学期撰写一篇教学论文或教学总结。

5.坚持听课制度。教师要积极参与听课、评课，并认真做好记录。每学期见习教师不少于30节，未满5年教龄的教师不少于15节，教研组长不少于20节，其余教师不少于10节。

6.积极鼓励、帮助年轻教师走出学校参加学习交流，开展师徒结对活动。重视课题研究。积极开展学科竞赛，发现和培养特长学生。并做好学生的辅导工作。

7．重视学生竞赛的参赛和辅导。教师要积极发现和培养特长学生，并做好参赛学生辅导工作，争取的学科各类学生竞赛中夺取佳绩。

德育工作方案【篇4】

一、活动背景

良好的行为习惯是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会的进步，经济的发展，交往的日益扩大，人们的思想观念、道德水平也在不断发生变化和发展，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。少年儿童是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。但在校园里，学生不时出现一些大话、脏话，见人不理不睬，墙上乱涂乱画，地上乱丢乱吐等不良现象，通过调查分析，一是现在的学生大多数是独生子女，部分父母的疼爱变成溺爱，滋生孩子染上一些不良行为和习惯;二是外出务工人员多，部分孩子只祖父母或托付亲戚监管、朋友监管，也有部分孩子成了留守儿童，缺乏正常的家庭教育。为了及时扭转这种不良现象，进一步深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据少年儿童的年龄特点和身心发展规律，学校决定把“学生养成教育”作为学校德育工作的重

要内容来抓，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人、爱护公物入手，学校将主题宣传教育活动和文明礼仪知识、卫生常识、安全常识普及活动紧密结合起来，全面提高少年儿童道德水平，并以崭新的姿态迎接“国检”。

二、活动目标

以“文明礼仪伴我行”为主题，结合学生的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使学生学习和牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。将主题宣传教育活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，全面提高学生的道德水平。

三、活动主题

文明礼仪伴我行

四、活动时间

2011年3月15日至201年12月15日

五、参加对象

全体师生

六、活动领导组织机构：

组 长：钟昌国

副组长：曹毅

组 员：林国庆 宁小琴 王道茂 各中队辅导员

设办公室在少先队，由大队辅导员曹毅老师负责具体办公。

七、活动学习内容

1、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，自编《小学生文明礼仪三字经》、《文明学生标准》、《文明班级标准》，县局下发《礼仪篇》。

2、校规校纪、相关法律法规、安全常识、卫生常识、心理健康常识。

八、活动要求

1、老师作表率，要求学生做到老师首先自己做到。

2、老师管好学生，学生监督老师。逐步形成齐抓共管，相互监督，共同进步的良好格局。

九、活动内容

1、举行“文明礼仪伴我行” 教育活动启动仪式。时间：2011年3月27日

地点：学校操场

形式：校领导致词、布置活动方案、教师学生代表讲话、“告别陋习走向文明”签名活动、告别不文明行为宣誓活动。

2、在学生中开展“文明礼仪我先行”系列教育活动。

(1)开展“文明礼仪伴我行问好”主题教育活动时间：2011年4-5月

地点：校园内

形式：个人问好，迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，要主动打招呼：“***同学好/**老师好/**领导好/**客人好/”问好时要亲切，大方，声音能让对方清楚的听到。

集体问好，见到老师/领导/来宾/，班长领呼：“向***问好!”，后集体打招呼：“*老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一洪亮。

(2)开展“文明礼仪我知道”黑板报竞赛活动。时间：2011年6月

地点：各班教室

形式：登载县局下发《礼仪篇》、相关法律法规、安全常识、卫生常识、心理健康常识。

(3)开展“文明礼仪我知道”知识竞赛活动(三至六年级各班)

时间：2011年9月中旬

地点：学校操场

形式：大队部出题，各中队辅导员带领全班同学认真学习选出3名选手参加决赛。

(4)开展“文明礼仪伴我行”征文比赛活动。(四至六年级各班)

时间：2011年10月下旬

地点：教室

形式：评选优秀文章。

(5)开展“文明礼仪伴我行”经典诵读比赛活动。(一至六年级各班)

时间：2011年12月上旬

地点：操场

形式：各班先认真开展通过选拔，进行初赛，后进行决赛

十、总结表彰

对在活动中表现优秀的中队和个人进行表彰，分别设个人奖项和集体奖项。个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖，优秀辅导员奖，优秀工作者奖。集体奖项：集体组织奖，优秀文明中队。

德育工作方案【篇5】

一、指导思想：

充分发挥德育教育的功能，以抓教学质量、实效和学生素质为两手工作重点。在课堂教学上，既要注重提高教学质量，以创新的思想、有效的教学手段，激发学生兴趣，引导思考，让学生掌握课程知识；也要把理论结合实际，渗透对学生道德品质和思想行为的教育，培养学生"成才先成人"，真正发挥德育功能。此外，还采用多种形式开展德育工作，如完善学科资源建设、心理咨询、德育课外活动等，协助各班主任及科任老师做好学生德育工作。

二、学科基本情况分析：

德育学科组原来的基础比较薄弱，科组成员流动较大，所开展的工作并不多。由于传统观念的影响，学生对德育课的重视程度较低，积极性一般，且科组成员经验及教学方法的不足，德育科在过去这一年里并没有大的突破。本学期科组新加入两名老师，学科组的力量得到大力补充，相信对本学科的工作及科组的年青成员有大的帮助。

德育科的特点就是不仅课程知识要学生掌握，还要真正发挥出德育功能。学生16－18年龄段的学生不太喜欢理论性太强的教学，喜欢活泼有趣的课堂。而中专生相比于普通高中学生也有他的不足所在，如学习热情不高、目标性不强、学习基础、学习能力较差，不愿动脑筋，自觉性欠缺，不良学习习惯和思想行为习惯较多，正确的观念缺乏，知识面较窄等。根据这些情况，学科工作计划应制定针对性的措施。

三、工作目标：

1、课堂质量、课堂实效的大力提高。所学科目特别考证科目有高的通过率。

2、学生素养的提高，思想品德和行为规范及格。无重大违纪、安全事故发生。

3、德育工作创特色。做好德育资源建设库，开展和德育相关有意义活动，做好心理咨询工作。

四、具体实施规划：

1、不断加强学科教师队伍水平。

（1）加强政治学习，提高学科组教师政治觉悟和师德水平。

（2）加强教育理论学习，努力提高学科组教师的业务素质。

（3）充实和完善知识结构。不但要在道德、心理健康、法律、经济、政治、哲学、文化方面充实新的知识，摄取与教学内容相关的理论和社会信息，融会贯通渗透到教学中；更要提高观察学生实际生活和思想动态的能力、组织课堂教学和社会实践活动的能力、进行教学评价和教学反思的能力以及对课程资源利用和开发的能力等。

2、扎实做好常规教学和教研工作。

（1）认真研究学校学科组工作指导。

（2）开好每两周一次的学科组工作会议。

（3）按照学校有关安排组织落实教学有关工作，如教案、教学计划的撰写、作业、试题命题等相关工作。

（4）学科组成员共同探讨德育课教学方式（如案例教学、活动教学等）。从学生出发，以激发学生兴趣、加强德育课实效为基本，改进方法，关注课堂，研究课堂，不断提高课堂教学的有效性，促进学生发展。并就课堂上如何渗透德育教育作研究。

（5）探讨让学生形成正确观念、养成良好思想品德和行为习惯的方法，如开展活动、宣传等。

（6）组织学科组内听课，互相学习，开阔视野，活跃思维，分享教学经验和技巧，进行教学反思，帮助年青教师业务提高，有经验的教师则重在创新及形成教学理论。

（7）通过研讨、听课，及时了解各教师教学中发生的问题，并讨论解决。

（8）对学科科目特别是考证科目的重视。保证考试有高的通过率。

（9）组织教师通过考试质量分析诊断教学，及时发现在教学中存在的问题，以便查漏补缺，提高教学质量。

3、做好德育资源建设工作。

搜集开发多种德育相关资源建立资源库，协助班主任及科任教师开展德育工作。同时也可利用这些资源加强校园文化建设，如学校板报、广播站、校刊团刊等。

4、组织一次德育课外活动。

组织学生进行一次外出活动。如观看爱国主义教育电影等，放一些教育题材的视频录像。

5、做好心理咨询工作，帮助学生自我成长，使学生身心健康发展。

德育工作方案【篇6】

以特色德育和社会实践活动为载体，紧紧围绕和抓住“建国61周年”有利契机。以养成教育为核心，以行为规范教育为突破口，促进学生良好习惯的养成，注重精细化管理，不断增强德育工作的实效性。加强德育工作团队培训和管理，注重特色的校园文化建设，打造品牌学校，创建和谐校园。

一、加强德育队伍建设。

以会代训，1组织好每周一次的班主任例会。加强培训和指导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性。

不断增强年轻班主任的工作能力和管理水平，2充分发挥我校 优秀班主任”引领、示范作用。通过优秀班主任的经验交流和汇报；班级特色德育工作展示；优秀主题班会的评比及观摩等活动。提升我校德育团队的整体战斗力。

进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。树立起一批我校德育工作典型，3精心策划、筹备我校首届“班主任节”将班主任工作论坛、标兵班主任”评选、经验交流、专家报告、实地考察等活动结合在一起。完善班主任队伍的梯队建设，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生欢迎的班主任队伍。

组织、指导相关人员参与课题研究，4注重学校德育科研。运用研究成果指导工作实践。继续完善我校内部德育刊物《点滴》整理和编辑工作，及时总结积累经验，推动和促进学校德育工作的开展。

二、加强学生的常规管理。

积极寻找德育切入点，1坚决执行学校新课改学分制的相关规定。完善学生的评价细则，规范学生的学习、生活和行为习惯，全体教师要全程跟踪，学生全员参与，多方位督促、规范学生的各种习惯的养成。使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”方向良性发展。为良好的教育教学环境提供有效的保障。

加强学生的常规管理，2注重制度化管理。逐步完善管理体系，坚持学生值周管理制度、纪律卫生检查制度、红旗班级评比制度、每周升国旗制度、每月一主题班会制度等使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。

充分发挥学生干部的榜样示范作用。指导学生会开展小型多样的学习、文艺、体育活动，3加强对新一届学生会工作的组织管理和指导。丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

解学生的思想动态，4坚持不定期与问题学生谈话。及时发现问题，处理好各种矛盾和突发事件。做好班主任的坚强后盾，共同促进学生良好的思想品德和行为习惯的养成，共同加大对问题学生的帮教及转化力度。

三、开展特色德育活动。

结合“雷锋纪念日”母亲节”妇女节”清明节”劳动节”建党日”建军节”等重大节庆日、纪念日，1构建感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式。开展富有教育意义的主题活动。培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质。

充分利用升旗仪式、主题班会、专题晨午检、各种板报以及校园广播,2发挥课堂主渠道作用的同时。电子屏幕等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点，开展丰富的主题教育活动，宣传感人事迹，弘扬校园正气。

引导学生多读书，3通过开展读书征文活动。爱学习，使整个校园形成一种浓厚的学习风气。对班级环境布置、班级特色评比与展示，倡导班级特色文化建设，形成具有特色的校园文化氛围，创设良好的学习环境。

锻炼学生干部队伍，4组织并指导学生参与开展教育宣传广播、知识竞赛、主题征文、演讲比赛、体育比赛等文体活动。丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。

四、整合教育资源。

积极开展社会实践活动，1充分利用现有的社区德育基地。推进德育生活化，引导学生去观察思考问题，培养学生的社会责任感。

定期召开家长会和家长委员会会议，2继续做好“家长学校”工作。听取家长的`意见，取得家长的信任，配合学校工作的开展，促进学校稳步发展。

给家长做报告，3请专业、知名人士。指导家长更好的教育自己的子女；指导学生家长，如何更有效地提高学生的学习成绩。特别是针对高三年级学生即将参加高考的实际，有效地指导高三学生家长如何填报志愿？如何调整学生特殊时期的心理和生理问题、妥善解决特定时期的特殊矛盾等。

五、加强体育健康。

增强教师业务能力，1认真贯彻《学校体育工作条例》切实实施《学生体质健康标准》加强组内教师的教研活动。提高课堂质量。

树立运动健身观念。本学期组织好学生男子篮球赛、教师和学生女子羽毛球比赛。继续加强课间操的组织、实施与评价，2要组织师生共同参加各类健身活动。巩固原有成果，筹备我校的队列会操比赛。丰富师生课余生活，增强师生的身体素质。

拓宽学生的升学空间。组织指导体育特长生参加各级别各类别的体育竞赛。3加强学生体育特长生的训练。

提高艺术教育教学质量，4进一步贯彻《学校艺术教育工作规程》完善学校艺术教育功能。开展学生“箐箐校园—活力、魅力、能力”综合才艺大赛活动，挖掘、培养艺术人才和资源。积极组织文艺骨干参加市、区各类艺术比赛。

掌握学生体质健康状况。继续利用中午时间面向全体学生做好健康辅导讲座，5做好学校卫生宣传、监督和红十字会工作。卫生室做好体检工作（高三）及相关数据统计分析。加强学生的健康教育和疾病防治的宣传。

聘请专家进行现场疏导和指导，6针对学生中出现的心理障碍和问题。增强学生的自信心和抗挫折能力。帮助学生克服心理障碍，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全的人格。

德育工作方案【篇7】

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和党的教育方针。以提高学生的全面素质，特别思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。

二、活动目标：

1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。

2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容：

1、组织学生参观革命先烈刘英、刘铁的故乡活动，激发学生热爱家乡、热爱祖国的热情。

2、政教处、少先队、组织学生去参观祥发公司参观，并整理厂区卫生。

3、政教处组织学生进行国防教育讲座。

四、工作措施：

1、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。

2、与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。

3、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。

4、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。

6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。

德育工作方案【篇8】

为深入贯彻《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、落实全市中小学德育工作会议精神，进一步推进实施素质教育，全面加强和创新我校德育工作新亮点，按照县局和学区要求，特制定本实施方案。

一、指导思想

牢固树立“以人为本，德育为先”和“先**后成才，既**又成才”的教育观，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路与方法，贴近实际、贴近生活、贴近学生，着眼于教育、教学工作的规范化，以促进学生全面发展、健康成长为目标，以养成良好行为习惯为基础，围绕校园文化建设、课堂育人、心理健康教育、生命安全教育、法纪教育等中心内容，努力开创学校德育工作的新局面，致力于培养品学兼优的一代新人。

二、工作目标

1培养学生热爱学习、热爱劳动、热爱祖国；树立基本的是非观、法律意识和集体意识；懂得做人做事基本道理和社会生活基本常识，养成良好的行为习惯。

2教育帮助学生初步了解国情，初步树立中国特色社会主义理想信念，树立民族自尊、自信心和自豪感。

3、全面加强和创新德育工作，开展更加丰富生动的学生社会实践活动，进一步加强校园文化建设，全面提升学校德育队伍素质。

三、组织机构

学校“德育工作提升年”领导小组：

组长：张建强

副组长：张武国

成员：周旋马婧各班班主任

四、实施途径

（一）队伍建设提升行动

1、加强教师职业道德建设。要深化师德师风教育，进一步完善师德建设的长效机制。以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，采取学习培训、座谈研讨、专家讲读、撰写心得体会等多种形式，立足岗位，查找差距，整改落实，以“岗位奉献”带动师德师风建设，积极树立崇高的职业理想和正确的教育观，全面提高师德人文素养。

2充分发挥学校德育领导小组的德育管理职能。调整充实学校德育领导小组，完善和落实德育责任制，制定学校德育工作方案，统筹安排。每学年对学生进行一次行为规范的量化评价，认真开展“校园之星”、优秀学生及学生干部、 “行为习惯标兵”等评比活动并进行表彰。

3、加强班主任队伍建设。要加强班主任的培养、选拔和管理，进一步落实班主任工作职责，不断增强班主任的荣誉感。要完善班主任培训体系，加强德育和科研，不断提高班主任工作的专业化、精细化水平。

4、加强教师与家长的联系。密切学校和家长的联系，办好家长学校，定期开展家庭教育专题讲座和交流活动，把德育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸。

（二）学生养成教育提升行动

1、全面落实小学生日常行为规范，把行为规范教育作为学校德育的基础工程，引导学生在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。对学生日常行为规范进行量化评价，将评价结果纳入学生综合素质评价。

2、普及文明礼仪教育。全面落实《中小学文明礼仪指导纲要》，将“礼貌、礼仪、礼节”教育贯穿于学校教育全过程，采用主题宣传、文明体验和礼仪实践等形式，抓好中小学生文明礼仪教育，不断扩大活动参与面和普及率。

3、深化诚信教育。诚实守信是人一生的基础，也是小学生思想道德建设的重要组成部分。学校要以"诚信行为、诚信制度、诚信文化"为重点,广泛开展"创建诚信校园,培育诚信师生"活动,让全体学生诚实学习、诚实做人,具体的要求有:

对家长、老师、同学不说谎、不是自己的东西不能要、不该去的地方坚决不去、对他人、社会有害的事情坚决不做等。

4要继续注重文明行为习惯的培养。学生道德教育的重点是规范基本文明语言，培养良好的行为习惯。因此,学校将根据学生年龄特点,分年段倡导全体学生在校园内形成用普通话交流、师生间相互问好、生生间礼貌交流等良好习惯;并在上下课、课间、集会、活动时楔入文明守纪的教育;把爱护校产、爱护群众财产、爱护公共设施的教育深入到每一个学生的心灵,创建文明班级,培养文明学生。

（三）生命教育提升行动

1、加强安全教育。学校通过举办安全讲座、编发安全教育手册、制作安全教育宣传版报、开展安全知识竞赛、组织安全疏散演练等活动，全面系统地加强学生防溺水、防交通事故、防火防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、保用电安全等教育。

2、全面开展 “法纪进课堂”活动。形成制度，全面覆盖，增强学生的是非意识、自我约束意识和自我保护意识。

3、充分发挥法制副校长和校外辅导员的作用，推进警、校共建进一步深入，加强对校园暴力、网络犯罪、勒索等中小学生犯罪的早期预防、预警和干预，建立学生校园伤害预警机制，减少在校学生违法犯罪，预防校园侵害案件的发生。

（四）课堂育人提升行动

1充分发挥课堂教育主渠道的作用。充分挖掘各类课程的德育要素，加强和改进德育教学和科研。认真上好思想品德课，发挥德育学科带头人的引领作用，组织开展系列德育教学教研活动，加强德育课程教学改革指导，增强学校德育课程教学的吸引力。

2加强班集体会议的管理、指导和研究。学校认真规划好每一节班、队会的内容、形式，做好指导、检查、总结提升工作，充分发挥班、队会的育人功能，杜绝将班、队会擅自改作他用。

（五）文化育人提升行动

1、加强校园文化建设。以“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”原则，以 “校园文化建设”为龙头，以培育校园精神为核心，以课程建设、活动组织和环境优化为载体，以制度文化建设为保障，深入推进学风、教风、校风建设，通过校训、校歌、校服和校风、教风、学风宣传牌等载体展现校园精神，让师生受到熏陶和激励。

2加强校园广播站、公告栏、报刊阅读专栏等宣传阵地建设，营造浓厚的校园文化氛围。在全校开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。

三。开展丰富多彩的校园文化活动。积极推进体艺“2+1活动”，继续开展中华经典诵读活动，广泛开展课外兴趣小组活动，班班有歌声，人人有特长。

五、主要工作阶段安排

根据确定的工作目标和任务，德育促进年工作分为五个阶段

第一阶段：动员启动阶段（4月中旬），通过召开启动会，营造宣传氛围。

第二阶段：落实常规阶段（4月至10月），主要通过专项活动，开展教育教学、组织活动等方式，将德育常规工作落实到位。

第三阶段：凝炼特色阶段（11月至12月），主要通过组织活动、评比活动，在扎实做好常规德育工作的基础上，加强特色挖掘和总结研究工作。

第四阶段：总结提升阶段（2016年1月），主要通过总结、表彰、经验交流等方式，对德育工作提升年的各项工作实施情况进行总结与反思，为今后的德育工作奠定基础。

2015年4月9日

德育工作方案【篇9】

一、指导思想

以党的教育方针为指导，以“以人为本尊重教育”为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。

二、工作目标

充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全面健康成长。

三、工作重点

(一)以德治校，强化德育育人功能

健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系。

1、完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师为成员。本着“学校无小事，处处是德育;教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。

2、加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。对待事业甘当“奉献型”教师;对待学生要做“爱心型”教师;面对挑战敢为“竞争型”教师;教育教学应为“创新型”教师;师生关系成为“伙伴型”教师;自身素质炼成“专家型”教师。

3、坚持德育例会制度。抓好班主任的培训工作，进一步提高班主任的管理能力。认真落实《小学生守则》、《行为规范》和《一日常规》，完善班主任工作和教师综合考核评估制度，提高德育管理的科学性、实效性。

(二)以人为本，规范学校德育内容

小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法制意识和集体意识;初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的'性格。

(三)课堂为主，有效渗透德育教育

品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。

(四)踏实工作，拓展德育教育途径

1、营造校园德育环境

倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。努力营造优美的校园环境，把德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的形式展示校园的新人、新事、新貌，提升学生文明素养;利用橱窗、板报、名人名言等激励师生“为国增光，为校添彩”的责任意识。

2、构建学校人文德育

明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。把德育落实到教学、管理、服务的各个方面，切实加强学生的思想品德和基础道德教育。用信任、尊重、关怀的情感和行为关爱学生，要充分调动学生的积极性和主动性，以少先队活动为载体，发挥少先队“自我教育、自主发展”的教育功能，利用少先队这一主阵地，开展丰富多采的校园活动，以提高自我服务、自我约束的能力。

3、抓好三个重点管理

一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。要用制度规范学生的上课、自习、作业、集合、劳动、卫生、锻炼等。认真落实值日、值周、升旗、广播站制度，发挥其督促、管理、自我约束、自主教育作用。完善班主任工作评价制度，做好量化考核工作。二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透。运用各种形式，通过多种途径开展爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、英雄人物精神教育、法制教育、形势教育、社会实践教育。三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育。要有计划地举办心理健康专题讲座，开展心理健康宣传专栏，设立心理健康辅导咨询信箱，解决学生学习、交友、家庭中的种种心理问题。

4、打造三个窗口形象

一是校园环境、校园设施和校园文化。要因地制宜，节俭实效，处处体现“美”。二是大课间操。要内容丰富，动作到位，整齐划一，处处体现“活”。三是家长学校。家长学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习教育理论的课堂。它能够

提高家教水平，能展示学校教育理念和办学思想，是学校德育教育的“特殊”窗口。要处处体现“新”。

四、重大节日

三月份

1、助人为乐日：3月5日中国青年志愿者服务日

2、感恩日：3月8日国际劳动妇女节

3、师生捐款日：3月16日手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日

4、安全教育日：3月最后一个星期一

四月份

1、捐书日：4月2日国际儿童图书日

2、校园无纸屑签字日：4月7日世界卫生日

3、疾病预防日：4月25日全国预防接种宣传日

4、安全反思日：4月30日全国交通安全反思日

五月份

1、热爱劳动日：5月1日国际劳动节

2、传统教育日：5月4日中国青年节，五四运动纪念日

3、感恩日：5月20日全国母乳喂养宣传日，5月第二个星期日母亲节

4、捐助日：5月第三个星期日全国助残日

5、戒烟日：5月31日世界无烟日

六月份

1、庆祝日：6月1日国际儿童节

2、环保日：6月5日世界环境保护日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日

3、护眼日：6月6日全国爱眼日

4、献血日：6月14日世界献血日

5、捐献日：6月22日中国儿童慈善活动日

6、禁毒日：6月26日国际禁毒日

7、感恩日：6月第三个星期日父亲节

七月份

1、庆祝日：7月1日中国共产党诞生日，香港回归纪念日

2、人口日：7月11日世界(50亿1987年)人口日

八月份8月1日建军节

九月份

1、扫盲日：9月8日国际扫盲日

2、教师节：9月10日教师节

3、卫生日：9月14日世界清洁地球日

4、环保日：9月17日国际保护臭氧层日，9月27日世界旅游日

5、爱牙日：9月20日中国“爱牙日”

6、助残日：9月28日国际聋人日

十月份

1、国庆节：10月1日中华人民共和国国庆节(1949)，国际音乐日1980)，国际老人节(1991)

2、保护动物日：10月4日世界动物日

3、少先队建队日：10月13日中国少年先锋队建队纪念日(1949)

4、爱护粮食日：10月16日世界粮食日

5、节约日：10月31日世界勤俭日，10月份第一个星期三国际减灾日

十一月份1、11月10日世界青年节

2、11月17日国际大学生节

十二月份1、12月1日世界艾滋病日

2、12月3日国际残疾人日

3、12月8日国际儿童电视日

4、12月9日世界足球日

5、12月10日世界人权日

6、12月21日国际蓝球日

7、12月25日圣诞节

德育工作方案【篇10】

黑石中学2012德育工作实施方案（讨论稿）

根据毕地教（2011）19号文件关于毕节地区教育局关于印发《毕节地区中小学德育示范校复查评估细则》（试行）的通知，毕教通（2012）29号文件关于毕节市教育局关于对2011年中小学德育示范校进行评估（复评）的情况通报，威教字（2011）388号文件关于印发《威宁县中小学工作目标管理考评实施方案》的通知的相关文件精神，结合学校实际，特制订《黑石中学2012德育工作实施方案》。

一、指导思想

以坚持用科学发展观统领学校德育工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，以“立德树人”为核心，遵循思想品德形成规律和学生成长成才规律，确立现代德育理念，把德育工作摆在素质教育的首要位置，树立“人人都是德育教师，处处都是德育环境，课课渗透品德教育”的三维大德育观为指导，为改进学校德育工作格局，以“思想引领为指导，专题研究为部署，活动评比为载体，表册记录为抓手，学生养成教育为目的”的工作思路，认真开展德育工作，创建可操作，有实效性的具体的德育模式，为学生健康成长保驾护航，使之起到德育示范作用，努力构建学校健康，和谐，进取的校园环境。

二、工作内容

1、主题班会

发挥主题班会对学生的教育引导作用，每两周开展一次主题班会，如：学生行为习惯养成教育，礼仪教育，革命史教育，禁毒教育，健康知识教育，爱国主义教育，励志教育，法制教育，安全教育等，班会主题由思政处确定并拟定主题内容，编制打印，提前分发各班主任熟悉后作为班会课授课讲稿。由班主任明确一位班干部做好主题班会记录，记录表由思政处设计打印分发收集，同时负责主题班会课的检查摄像工作，确保完善资料。该项工作作为班主任长效工作，未按时完成或教育不到位应付了事者作为未完成班主任常规工作处理。

2、学生操行评定

学生在校学习生活严格实行学生操行分管理制度，操行分根据学生操行分扣分标准实行加减分，加分先作记录，三周内无违纪现象方能加分，满分一百分，满分以上为优秀，八十分以下不得享受各项资助奖励项目，六十分以下不办理相关毕业手续，思想品德考核为不合格。连续严重违反校纪校规，屡教不改者通知家长并责令书面保证。

3、清洁区、教室、寝室卫生大扫除评比

卫生大扫除评比是校园保洁长效机制的有效途径，通过大扫除的专项整治，能定期清理卫生死角，激发学生积极参与保洁的热情，解决校园远看整洁，细看处处卫生死角，保洁精细程度不够，遇到检查突击难度大且卫生死角不能铲除，给检查

人员不良印象的被动局面。

大扫除的检查分别由团支部和宿管处完成，团支部负责清洁区，教室的检查评比，宿管处负责寝室的检查评比。团支部、宿管处制订好检查评比标准及十分制打分记录表，不同的区域有不同的检查标准，杜绝凭感觉打分，大扫除检查评比每周三劳动课进行，扫除完毕后由团支部、宿管处分别组织师生检查组进行检查打分，计算平均分，排序排名张榜公布，列于优秀班级班级评比加减分，且寝室每月以此评选一次文明寝室，给予挂牌或奖励。

4、大课间操

大课间操能调节学生上课的疲劳感，锻炼身体，调整心态，活跃校园生活，改变学生精神面貌，提高学习效率。因此大课间操应正常开展，用初高中轮换的方式暂时解决场地不够的困难，把眼保健操和大课间操统筹开展，高中部做眼保健操时初中部入场做大课间操，每天轮换进行，以此解决检查学生出操出勤问题。课间操由值周组长统一组织，值周组、体育组进行巡查出操出勤及学生做操情况，班主任到位情况。

5、升降国旗

如期开展每周升降国旗仪式，及时清理旗台施工材料，保持旗台整洁。用国旗下讲话陶冶学生爱国热情，规范学生公众场所礼仪行为习惯，不断塑造文明学生形象。

6、校园文化建设

校园文化建设能提升学校办学品位，提升学校教育文化氛围，陶冶学生情操，潜移默化影响学生理想，意志，思想，行为，达到环境育人的效果。结合学校实际，着力打造教室，寝室，宣传栏，走廊文化，分别开展一次优美教室、寝室评比活动，规范教室，室外固定宣传栏。走廊悬挂绘画，书法，名人名言，警示语等图画，通过举办师生书法、绘画比赛选取优秀作品融入题材，每班征集班级格言统一制作悬挂。以此展示师生亮点，激发师生工作及学习热情。

7、校园广播室

校园广播可以传播校内外新闻事件，科普知识，宣传学校好人好事，锻炼学生综合实践及口语写作能力，丰富校园文化。广播室由团委组建，选拔播音员及通讯员，安排稿件供给及指导教师审核。考虑播音员指导教师用餐及休息时间，播音时间安排在下午一点半，播音时长十五分钟。每期对优秀播音员及通讯员进行评比。

8、心理咨询室

心理咨询室可以有效疏导学生心理障碍，调整学生不良心理情绪，遏制学生极端处事方式，构建和谐师生关系。心理咨询室由思政处负责管理，精心布置心理咨询室，组建有说教经验的心理辅导教师，设置学生心理咨询信箱，定时采用广播、信函、短信、面谈等方式回复学生咨询。咨询过程材料收集归档，如学生咨询信函，回复信函，教育引导过程记录等。

9、家庭、学校、社会“三维”育人平台

（1）、家校联系

如期开展家长座谈会，转变观念，创新操作，把单一的就校纪班规及情况解读和与家长探讨孩子教育策略的交流指导相结合，对家访的学生收集好家访记录，对联系家长教育的学生收集学生教育后的检查，规范材料。

（2）、学校教育

通过思政处，团委、班级、值周组、关工委、心理咨询室等主要部门专题讲座、学习，展览、实践活动、主题班会等积极创造条件对学生进行教育引导，通过思政处，值周组、心理咨询室等部门的对违纪学生的管教进行教育转变。

（3）、社会德育辅导员讲座

聘请校外相关单位工作人员担任德育辅导员，定期邀请他们对学生进行专题辅导，或提供专题讲稿由班主任带领学生进行学习教育。

10、德育科研课题

德育科研由信息科研处牵头，由思政、教务、团委等各处室共同完成，以校本研究为主题，以学校实际面临问题为研究对象专题探究，逐步实践，逐步提高理论研究水平，形成学校德育科研氛围。

三、工作实施步骤

1、发动宣传阶段：2012年3月，各处室落实相关工作材料，起步相关工作。

2、实施阶段：2012年4月后各项工作正常开展。

3、检查提升阶段：2012年7月。

四、工作方法

创新思路，改进管理方法，采用周密计划，专项安排部署，督促检查指导，收集整理资料的长效工作机制，不断落实推进学校德育各项常规工作。

五、工作目标

认真贯彻相关精神，提高认识，统一思想，认清形势，深知责任，团结协作，主动探索，改革创新，落实各项常规工作，使学校各项德育常规工作又好又快，更好更快发展，规范学生养成教育，提高学校文化品位。

2012年3月12日

德育工作方案【篇11】

玉山中学校德育工作实施方案

一、指导思想上

为全面贯彻党和国家的教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，为了贯彻学校“一切为了学生的生存与发展”的办学理念，学校依据教育部《中学德育大纲》和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的若干意见》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进为成年人思想道德建设的若干意见》的精神，结合我校实际工作特制定本方案，要求全体教职员工，要本着“教书育人、敬业奉献”的精神，对本方案进行认真学习、全面贯彻、勤于实践、勇于创新，在德育工作中要做到全员参与，全面开发，全程利用，力争达到全优效果，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、德育目标

（一）初中阶段的培养目标：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和辩别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。

（二）高中德育目标：包括思想、政治、道德品质、个性心理素质和能力等方面。通过中学阶段的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；初步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向；具有良好的道德品质和文明行为；具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力。成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

三、德育内容

（一）初中阶段

1、热爱祖国的教育

2、热爱中国共产党的教育

3、热爱人民的教育

4、热爱集体的教育

5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育

6、努力学习、热爱科学的教育

7、文明礼貌、遵守纪律的教育

8、民主与法制观念的启蒙教育

9、良好的意志、品格的教育

10、辨证唯物主义观点的启蒙教育

（二）高中阶段

1、马克思主义常识教育

2、爱国主义教育和国际主义教育：

3、理想教育：

4、道德教育：

5、劳动教育：

6、社会主义民主、法制与纪律教育：

7、身心卫生与个性发展教育：

四、德育工作的领导

（一）成立学校德育工作领导小组。德育工作领导小组由校长、校党支部书记、主管德育工作的行政干部、团委书记、班主任、政治课教师等组成，并由校长担任组长，校长全面负责学校德育工作。学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。

（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。

1、学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人，服务育人。

2、政教处要建立健全具有活力的德育管理制度，做到学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系。、学校党支部支持校长工作，发挥促进、监督作用，并通过党员先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。、年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本 年级教师贯彻学校德育工作方案。、班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，每学期要定出德育工作计划，负责班级各项工作的开展，并设立学生个人德育档案，负责对学生的品德评定。、思想政治课教师要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一。

7、生活指导教师要做好学生课外生活的指导，积极配合学校、班主任搞好学生的德育工作和各项活动的开展，发挥管理育人、活动育人的功效性。每学期要定出德育工作计划，月月有小结、期末有总结。并设立学生个人档案，记录学生在生活区的思想、行为的表现，及时与班主任、家长沟通，共同做好育人工作。、共青团、少先队、学生会等组织要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，并定时开展各项主题教育，团结广大学生走健康成长的道路。、教育工会要在本职范围内做好教师的思想政治工作，充分调动教师教书育人的积极性。

五、德育工作的原则

1、坚持坚定正确的政治方向的原则

要坚持以马列主义毛泽东思想和党在社会主义初级阶段的基本路线为指导，坚持四项基本原则，遵照国家对中小学生思想品德素质的基本要求，把坚定正确的政治方向放在首位，培养学生的科学世界观、人生观、价值观和共产主义道德品质。

2、言传身教，为人师表的原则

对学生进行思想品德教育是每一个教职工的责任。全体教职员工都要树立教书育人的思想，把言传身教和教书育人结合起来。中学生有模仿教师的一面，同时也具有评价教师的初步能力，教师只有以身作则，才能使教师的言传发挥更大的教育作用，才能使学生从教师的形象和精神中感受到所学的道德准则的可信，从而激励学生积极行动。教师的品德修养，道德行为，人格力量可以影响学生的一生。

3、热爱学生、了解学生、尊重学生与严格要求学生相结合的原则

热爱学生，是对祖国的未来和对学生、对教育事业的负责，要把对学生思想和行为的严格要求与对学生个人的尊重、爱护、信任结合起来，尊重学生的人格，承认学生的自尊，容允学生特长的发展，并对学生的个性发展加以正确引导。

4、正面引导与适时纠正相结合的原则

要对学生进行耐心细致的正面教育，坚持正面启发、积极诱导，调动学生的积极因素，激发学生接受教育的内在积极性，引导学生实施自我教育和相互教育，对学生的错误和缺点应适时给予批评与纠正并指出努力方向，鼓励学生积极向上，防止简单粗暴，严禁体罚和变相体罚。

5、学习教育与行为训练相结合的原则

在教育过程中，既要重视学习教育，提高学生的道德认识，使学生懂得做人的道德行为规范，同时也要相应提出一些合理、适度、具 体、明确的行为要求，进行行为训练并加以严格管理；指导学生参加适当的社会实践活动，使学生的道德行为在实践中逐渐形成，养成良好的行为习惯，达到知、情、意、行相结合。

6、集体教育与个别教育相结合的原则

学生集体既是教育对象又是教育手段。良好的集体是一种巨大的教育力量和极具潜力的教育资源，要重视培养学生集体，通过开展集体活动，建立正确的集体舆论，形成良好的风气和传统，充分发挥集体的教育作用。要调动每个学生的积极性，通过每个学生的进步来促进集体的巩固和发展，同时要针对学生的不同情况进行个别指导，使学生的特长在集体中得到充分展示，让学生的个性发展在集体中得到正确引导，并让学生具有自我教育的能力。

7、学校教育与家庭、社会教育相结合的原则

学生品德的形成是学校、家庭、社会和自我教育相结合的产物，在德育过程中既要注重学校教育，同时要重视家庭和社会教育，教师要对学生家庭环境、家庭教育状况、学生的成长过程，以及社会对教育的影响有充分的了解，要利用家访、家长会与学生家庭加强联系，告知学生家庭的教育义务和教育方法，充分利用社会资源对学生进行教育。

8、课堂教育与课外教育相结合的原则

课堂教育的效果在课外得以表现，课外教育是课堂教育的补充和延伸。课堂教育中既要注重思想政治课和班会课对学生思想品德的教育，也要通过学科教学对德育进行有机渗透，注重科学精神、科学思 想方法的教育，组织学生参加有益的课外活动，在活动中使学生得到教育、锻炼，从而提高学生的思想品德素质。

9、针对性与时效性相结合的原则

要根据学生的年龄特点，知识能力水平，以及学生心理发展的基本规律，同时了解不同学生的个性特长来选择教育内容、教育方法和教育形式，做到因材施教，有的放矢；能针对不同学生的思想品德实际以及个性差异，提出明要求，采取不同的教育方法，力争使每一个学生在原有基础上有最好的发展，使教育取得最好的效果。

10、他育与自育相结合的原则

学生思想品德的形成和发展，是长时期多方面教育影响的结果，学校内各年级的教育要注意承上启下，互相衔接；学校、家庭、社会各方面都要按照德育目标，统一认识，步调协调、系统连贯地教育影响学生，以发挥整体影响的教育作用，形成强大的教育合力；外在的教育影响只有转化成学生自身内在受教育的需求，才能使教育取得好的效果；在德育实施的过程中要努力引导学生学会自我

教育，实施自我教育，掌握自我教育的方法，形成自我教育的能力，自我教育是最成功的教育方式。

六、德育实施途径

1、思想政治课和时事课教学

思想政治课是向学生系统地进行思想品德教育、马克思列宁主义毛泽东思想的基本常识以及有中国特色社会主义理论观点教育的一门课程，在诸途径中居特殊重要地位，对帮助学生树立正确的政治方 向、正确的人生观和思想方法，培养良好品德起着导向作用。思想政治课应不断改进和完善教学内容和体系，教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教，考试方法要注重考察学生对所学知识的理解程度和实际接受情况。时事课是国情教育的一条重要途径。时间要保证，内容要落实。

2、各学科的德育渗透

各学科教学是教师在向学生传授知识的同时进行德育的最经常的途径，对提高学生的政治思想道德素质具有重要的作用。各科教师要教书育人，为人师表，认真落实本学科的德育任务要求，结合各学科特点，寓德育于各科教学内容和教学过程之中。各科教师及全体职工都应在政治、思想、道德方面做学生的表率。

3、班主任工作

班级是学校进行德育的基层单位，班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。班主任是德育的直接实施者，应根据本条例的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动；组织和建设好班级集体，做好个别教育工作，加强班级管理，形成良好的班风。要注意发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力。要协调本班各科教师的教育工作，密切联系家长，积极争取家长与社会力量的支持配合。班主任要服从学校及年级德育工作的安排，自觉完成德育任务，并能创造性地开展工作。

4、团委会、学生会工作

团委会、学生会是学生自我教育的重要组织形式，是学校德育工 作中一支最有生气的力量。共青团、学生会、少先队应根据各自任务和工作特点，充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动，把广大学生吸引到自己周围，落实本条例的各项任务。引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，继承革命传统，学会自我教育、自我管理。要通过举办团、队知识培训、马克思主义理论小组活动，培养提高学生中的优秀分子。

5、劳动与社会实践

教育与生产劳动相结合是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。各年级、各班要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列入教学计划，根据不同的年龄层次，指导学生学会自我服务性劳动和必要的家务劳动，组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想感情、行为习惯和艰苦奋斗的作风，要积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军政训练等实践活动，使学生开阔眼界，认识国情，了解社会，增长才干，把理论和实践结合起来，增强辨别是非的能力。

6、活动课与课外活动

各种科技、文娱、体育、学科兴趣组及班团队活动是促进学生身心健康发展，培养良好道德情操的重要途径。各年级、各班应保证列入课程计划的各类活动时间，并通过多种形式指导学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育、课外兴趣小组和各种社团活动，发展学生的个性特长，培养学生的良好道德情操、意志品质和生活情趣，提高他们的审 美能力。

7、校园环境建设

整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围的不可缺少的条件。学校要积极进行校园环境建设，加强校园环境管理，使学生受到良好的熏陶和影响。要充分发挥校训、校风和校徽对学生的激励和约束作用；利用黑板报、壁报、橱窗、雕塑、花园、广播、影视、教室、寝室、实验室、办公室、图书室、劳动室、荣誉室、学校展览室、科技活动室、食堂等多种形式的专用场所，创造良好的教育环境，使学校每块环境都成为德育教育的阵地。

8、心理咨询和职业指导

心理咨询是培养学生健康心理品质的有效途径；职业指导是发展学生个性、进行理想教育的有效途径。中学生处于青春发育期，又面临对未来职业的选择，要通过谈心、咨询、讲座、讨论等多种形式对不同层次学生进行心理健康教育和职业指导，帮助学生正确处理好学习、生活、择业、人际关系等方面遇到的心理矛盾和问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折、适应环境的能力。

9、家访、家长会、家长接待日

家庭对学生行为习惯的培养、品德的形成、个性的发展有着重要的影响。家庭教育主要通过亲子之情的感化激励，家庭生活的渗透熏陶及家长的言传身教而起作用。各年级、各班要通过家访、家长会、家长接待日、举办家长培训、开展家庭教育咨询等多种形式，密切与家长的联系，指导家庭教育，使家长了解并配合学校贯彻实施好德育，改 进家庭教育的方法。

10、主题班会

班会是以班集体为单位的以一定目的为指向的班级会议，是一种重要的德育教育活动形式，是班主任的一项常规工作。主题班会是针对某种问题对学生进行教育的重要形式，也是班主任实施教育的重要手段。主题班会要有鲜明的主题和明确的目的，班主任要根据学校德育条例的要求，以及学校德育工作计划，结合学生发展的实际，选准班会主题，设计班会形式，明确班会的目的，在主题班会课中提高学生的认识能力，培养学生的自我教育能力；加强班集体的建设，建立正确的集体舆论，统一班集体的意志，形成良好的班风。

七、工作措施

(一)、抓好德育队伍建设，强化德育意识

1、完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校政教处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的素质与工作能力。

班主任是学校开展德育工作的生力军。班主任队伍素质的高低直接影响到学校德育工作的成效。为激励班主任创造性地开展工作，我们将进一步完善班主任工作考评细则，建立晨、周会课督查制度，经常性地组织班主任进行班主任工作研讨活动，在实践中摸索新形势下班主任工作的新思路、新方法。同时，为使新上岗的年轻班主任迅速成长 起来，我们将重点对他们进行上岗培训，开展班主任工作“师徒结对”活动，深入细致地做好“传帮带”工作，为德育队伍注入新鲜血液。同时，规范班主任工作月报制度，班主任工作例会制度，德育工作研讨制度，开展“优秀班主任”评比活动。典型引路，使广大教师学有方向，赶有目标。最大限度地调动教师工作的热情和积极性。

3、加强师德建设，提高育人质量。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》等专题学习和讨论，开展“爱岗敬业、正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）加强德育常规教育，培养文明学生。

1、深化爱国主义教育。继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。充分发挥团队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队、团支部活动，提高德育实效。

2、狠抓良好行为的养成教育。以《中小学生日常行为规范》为主要 内容，狠抓学生的行为教育。继续对各班的五项常规：“文明礼仪、勤学习、守纪律、两操、清洁卫生”情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结，每月评比一次检查考核优胜班级获流动红旗。我们将确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。每学期开展“文明、诚实、守信”为内容主题教育，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的综合素质。

3、渗透公民教育。以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，开展“学雷锋，树新风”活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。

4、加强法制、安全教育。继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制度，消灭在校生违法犯罪行为的出现。并对学生进行经常性的安全意识教育。

5、开展心理健康教育。我们将通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好体育健康课的同时，加强有针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。建立教师特别是班主任与学生的交流谈心制度，建立旨在帮助学生解忧的“健康之友”和“学习之友”挂牌老师活动，继续举办心理健康教育讲座，让“心语室”成为学校德育工作的重要阵地。

（三）加强德育阵地建设，优化育人环境

1、要切实保证周一升旗仪式、晨会课、班团队课、思品课的实效性。做到有计划、有安排、有针对性，有检查、有督促，保证德育常规工作的质量。

2、美化校园的一草一木、一墙一窗。通过充满童趣的学生书画作品展示，诗化的育人标语张贴，让学生在美化的校园中得到了潜移默化的教育，使校园真正成为学生健康成长的乐园。

3、班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，开展“洁齐美”教室评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

4、充分发挥黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用校内外的德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。板报、宣传栏设计要个性化、创新化。定期开展班级黑板报评比，体现学校特色文化及各班的个性。

5、继续做好社区、家庭教育工作。努力探索适合社区少年儿童特点的成功教育形式和方法，组织开展有益的文化娱乐活动，进一步做好家校联系工作，建立家校联系册，公布教师办公室和家庭电话号码；做好特殊学生的家庭访问；每月至少一次的家校联系交流。把家庭教 育、学校教育、社会教育紧密结合起来，相互配合、相互促进。

（四）丰富德育活动，拓宽德育渠道

1、以爱国主义教育为重点。贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为新形势下青少年思想道德教育的重要内容，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合当地的民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展系列活动，学校要着重落实好“四个一”，常抓不懈：即每周一次开展班级主题教育，每周一次举行升降国旗仪式，每学期一次组织参观或社会实践活动，每学期组织一次以上全校性主题教育。

2、以基本道德和行为规范教育为主线。认真贯彻落实《中学生日常行为规范（修订）》和《中学生守则》，针对不同年龄段学生的特点，分层施教。初中重点加强文明行为习惯的养成教育，培养讲卫生、讲礼貌、爱劳动等良好的行为习惯；高中重点进行以责任感为主要内容的品德教育，学会对自己负责、对他人负责、对家人负责、对社会负责、对自然负责；并加强马克思主义基本观点和共同理想的思想道德教育，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。养成教育应坚持知行统一的原则，激发学生完善自我，做现代文明人、追求高品位生活的内心需求，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明健康的行为习惯，提高中学生的道德素养。

3、以诚信和亲情教育为切入口。要树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，通过“创诚信校园”、“设诚信考场”、“当诚信少年”、“做 诚信作业”等形式，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。大力开展以孝敬长辈、友爱同学、关心幼小、帮助弱势为基本内容的亲情教育，培养学生珍爱真情、关爱他人的美好情感，自觉养成尊重人、理解人、关心人的行为习惯。

4、以法制教育和心理健康教育为保障。今后法制教育要着重抓好两项工作，一是加强法律普及教育，要根据不同年龄阶段学生的特点，针对性地加强法制教育，通过举办讲座、组织参观、开设模拟法庭以及案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识。要充分发挥法制副校长作用，更好地指导学校法制教育。二是要加强学生不良行为的纠偏工作，并将校园法制副校长制度、学生成长导师制等的成功经验融入其中，构筑一道预防青少年违法犯罪行为发生的坚实的防线。学校要开设心理健康教育和青春期教育课，配备专职或兼职人员，并创造条件建立心理健康咨询室，开展经常性心理辅导活动，接受咨询，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。

5、以生存教育为底线。重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生产劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。通过开展安全教育活动、安全应急演练，增强学生的自我保护意识和自救自护能力；通过加强环保教育，使学生了解人类生存环境，提高环保意识，养成环保习惯；通过组织校园集体劳动、社会公益劳动，自我服务劳动和家务劳动，增强劳动意识、锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和独 立生活的能力；通过开展实践活动、社会调查、交往训练等，增强学生的合作意识，提高与他人、与社会沟通和交往的能力。积极开展健康卫生教育、禁毒教育、预防爱滋病教育、反邪教警示教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯。

6、以学生全面发展为目标。加强对学生的公民素质（道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现）、审美与艺术（音乐、美术）、运动与健康（体育、健康）、探究与实践（研究性学习、社会服务、地方课程、学校课程）、劳动与技术（劳动技术、信息技术、实验操作）等综合素质教育，面向每一个学生，着眼于学生的全面发展，提高学生的综合素质。

（五）重视家校联系，发挥教育合力

努力提高家教水平。努力按规范化要求办好家长学校，提高家长培训的力度。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强。保质保量用好家校联系册、学生成长手册，班主任做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。

（六）重视学科渗透，加强德育科研

学科德育是传统且有效的德育途径，德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要上好学科渗透德育教育的研讨课，继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课，每学期将组织部分教师开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂教学主阵地的育人功能。

全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，并认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，每学期写好一篇教育心得，每学年撰写一篇有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。学校将每年举办一次德育交流年会，校刊《晨曦》将择优刊登教师的德育论文。

八、德育工作管理与考核

加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度，是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。各职能部门要注意加强调查研究，探索新形势下行之有效的德育方法与途径，同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程（平时）考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化、规范化、正常化。针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个环节：

1、抓计划的制定

首先各部门要结合学校工作实际，根据本方案的要求和内容，认真制定工作计划，坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、服务之中，并指导制定具体的德育活动计划。

2、抓计划的实施

校长办公室根据各部门制定的德育内容，按月制定德育活动安排表，并纳入学校月工作计划，每周公布，在全校执行，各部门要认真抓好月计划的落实，确保活动按时按质进行。

3、抓工作的检查 政教处、团组织要加强对德育工作的检查与评比，实行量化管理，要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结果。政教处、团支部要不定期对班级管理、班会、团会、常规教育、宿舍管理等进行抽查，按时评讲，促进各项工作的正常开展。

4、抓工作总结

为提高德育工作的整体水平，每学期各部门、班级要进行德育工作专题总结。每学年进行一次德育工作成果汇报会，交流德育工作经验。

5、抓评比表彰

各部门要在校长室的指导下，完善各种岗位职责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对部门工作人员的指导、管理和督查，增强评比工作的透明度。政教处要做好班主任和科任教师的德育考核工作，要引入竞争机制，将考核结果与职称评定、评选先进、考核等结合起来，与各个部门的整体工作评估结合起来，以此调动广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育工作的深入开展。

6、做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作

（1）对学生品德进行评定是德育的重要组成部分。通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提高。品德评定的基本方法是操行评语和评定操行等级。

（2）学生品德评定内容与标准以《中学德育大纲》规定的教育目标、要求、内容和《中学生日常行为规范》为依据。分优秀、良好、及格、不及格四个等级。操行评语由班任负责，班主任对学生个人小结，小组评议签署意见，并写出评语。

（3）奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每学期开展三好学生、优秀少先队员、优秀学生干部等的评比工作，奖励先进分子。对违纪学生进行批评和纪律处分。对学生个人和班级进行量化管理。把学生个人量化分作为学生操行评定、评优的重要依据。以班级量化分确定当周流动红旗得主，把班级量化分作为期末评定文明班级重要依据之一。

德育工作方案【篇12】

一、指导思想

如今的学生大部分是家庭中的宠儿，以自我为中心的意识很强，再生活动，他们不懂得怎样去关心、爱护他人。为了改变这样的现状，深化“新世纪我能行”体验教育，开展“养成道德好习惯”，加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长。根据我校的实际情况，主要选择敬老院作为我们的活动基地。通过让队员到基地为老人们服务，培养为他人奉献的意识，并使他们感受到碍事一种高尚的行为，是人世间最美好的语言，有爱的世界最美好，培养他们的社会责任感。

二、具体活动安排

1、选择好活动基地——村敬老院、果园、村塑料大棚等。

2、每两个月到基地活动一次，并且明确每次活动的内容，提出每次活动的要求和需要注意的问题。如到敬老院做到：

(1)打扫院子、打水、洗衣服。

(2)收拾房间、擦玻璃。

(3)梳头、理发、打扫卫生。

(4)表演节目、打扫卫生。

3、按计划实施具体行动。

4、谈谈每次活动的收获。

三、活动注意事项

1、每次活动前准备好活动所需要的物品。

2、班主任做好每次活动的组织工作。

3、活动中应该注意安全纪律。

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德育方案(优选九篇)

依据您的要求，工作总结之家编辑为您归纳了关于“德育方案”的相应资料。对于缺乏计划的人来说，要在评估自己的价值时，他们尚未开始就已经处于劣势。制定方案是为了梳理个人的事业发展，编制方案是为了让别人初步了解您的工作目标和工作内容。值得期待的是，这篇文章可能对您的未来产生积极的影响！

德育方案 篇1

九龙第一初级中学传统节日周年德育计划

传统节日和重要纪念日是德育的重要资源。是开展节庆活动的重要途径。我校在这方面进行了积极探索，通过节日、周年纪念等形式，开展了一系列活动。具体方案如下：

一、指导思想

为贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真实施《中小学生守则》和《九龙一初中学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕市教育局在全市中小学中开展“节日传统文化教育”等系列活动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，以全面推进德育工作首要地位的落实。

二、工作目标

要对全员、全过程进行道德教育。要充分利用节日、庆典、纪念日等活动，开展一系列德育活动，掀起德育高潮。

一是以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等。

二是以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。

三是以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

三、具体工作措施

（一）成立领导小组

王梦筱校长为我校领导小组组长，姚传梁为副组长。领导小组成员由学校领导小组成员和全体班主任组成。

（二）坚持“星级学生”评选活动，激励学生不断进步。

（三）几项具体工作措施

1弘扬民族精神继承传统美德

弘扬民族精神和中华民族优秀文化，充分发挥学科教育的指导作用，把社会主义核心价值体系教育融入日常的教育教学活动中。结合清明节、儿童节、教师节、中秋节、建党节、国庆节等重大节日，举行各种庆祝、纪念活动，宏扬和培育师生的民族精神。

2开展礼仪教育提高文明素质

（1）、3月5日，举行“学雷锋”主题教育活动。

（2）、3月份和10月份结合家长开放日，组织校园礼仪开放日活动，展示学校文明礼仪伴主题宣传教育实践活动中的成果。

三。深化社会实践坚持实践教育

认真落实德育实践活动的要求，如组织学生植树，利用植树节对学生进行环保教育；利用清明节组织师生在国旗下演讲；3月，他组织学生到乡敬老院主动大扫卫生；母亲节结合感恩教育以“妈妈我爱你”为主题开展情感沟通活动；五一节开展《“我爱劳动”手抄报》评选活动；每年的九月份开展“弘扬和培育民族精神月”活动；教师节和老人节是教育学生尊重教师的节日；10.1国庆节，开展“我爱祖国”演讲比赛等。

德育方案 篇2

斜店乡中心小学

“让诚信之花遍地开”德育活动方案

主题: “诚实守信，礼貌待人” 即“诚信”，是中小学生的德育研究性课程的主题，

活动目的：

1．让学生了解 “诚信”的含意

2.让学生通过活动树立 “诚信”的理念，力求在学习、生活中做个有“诚信”的人

活动过程:

一、创意背景

所谓诚信，就是诚实、真诚、信用和信任。它包括两层含义：一是以信用赢得信任

二是对他人要给予信任。诚实守信是待人处事的基本原则，也是中华民族的传统美德。

对学生来说，树立诚信意识，培养自己的健全人格，是一个必须注意的问题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在.

二、创意目的

我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式，因此，我们老师想通过主题班会的活动形式，让学生们在交流中、在实践中启发学生们对“诚信”问题的进一步主动的思考，将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中，并作为自身行为的规范和约束。

三、创意实施

1、准备工作

在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究。

形式包括：问卷调查、个别访谈等。

2、活动展示过程

活动过程一览表

游戏版块：相处中的诚信

检察你的诚信（来自问卷调查结果的反馈）

采访记录：老师谈诚信

小品版块：如此家教

采访记录：家长谈诚信

（一）游戏版块：相处中的诚信

这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务。同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下：

1说出你最喜欢和最不喜欢的老师；

2说出班上你认为容易相处和不容易相处的学生；

三。告诉我你最好的朋友的一个优点和一个缺点；

4.说出自己的一个缺点；

5.给班主任老师提一条建议；

6.你觉得班中谁劳动最积极谁最不积极；

7.你知道同学放学去打游戏机，当老师问你时，你会不会如是回答？

根据同学的回答表现，很明显，如果许多同学在面对一些涉及到自己利益的问题时，都选择保持沉默的话，可见同学与同学，同学与老师之间的诚信度并不乐观。那么，我们作为同龄人需要呼吁：诚信是每个人都必须拥有的，我们只有以诚待人，才能得到别人的尊重和信任，让我们创建一个诚信的氛围，争做有诚信的公民。

（二）考察你的诚信度

关于诚信问题的调查报告（前期调查）

诚信是一个民族综合素质的表现，是我国传统道德文化的重要内容之一，也是现代文明的基石与标志，大力加强诚信教育是摆在社会面前的当务之急。以下是一些关于学生诚信的问题。

1 捡到钱之后，你是会上交还是自己用掉?

2 考试的时候你又一道吃不准的题目，而这时同桌恰好已经答完了，这时你会作弊吗?

3.如果遇到一个好的同学并且在考试中问您答案，您会怎么做？

你有没有对父母不诚实？

5 家长做的那些不诚信的行为是你所最不能接受的?

您对老师的一些不诚实行为有何看法？

您如何看待社会上的一些不诚实行为？

你是否诚实地回答了上述问题？

向同学们展示最后的统计数据。

引导学生分组讨论统计数据，表达自己的观点。在我们构思的过程中，我们有这样一种感觉和想法：

目前，社会的诚信问题已经到了非改善不可的地步，无论是爱情，生活，工作与学习的哪一个场合，缺乏诚信就是没有人格魅力，就没有真正的身价。外在的财富和容貌可以影响到别人对你的评价，但你若无诚信，你的外部条件只能让你更加遭人弃恨，你若有诚信，这些外部条件就会加倍放大你的人格魅力，诚信是魅力之本。

在加入世贸组织、与国际接轨之际，让我们一点一点地从身边做起，共同建设诚信社会。

（三）采访记录：老师谈诚信

莎士比亚曾经在《威尼斯商人》中写到：“如果这个世界上有月亮的话，我们就会忘记烛光。”这也就是说最好的东西如果提倡的话就不会被遗忘，人们也就会朝着正确的方向行进。

诚信所表现出的问题往往都是“自上而下”的，这就是所谓的上梁不正下梁歪。

讨论：谈论您对老师演讲的想法。

（四）采访记录：家长谈诚信

反馈学生家长对诚信的看法。

四、创意成效

这个活动方案还没有经过实践的检验，只是我们学校主题班会的一个构思，但是实践证明：同学们很热衷于这种具有自我教育意义的活动形式。而我们班级的这种自由言论的氛围也有助于同学各抒己见，畅所欲言，真正的达到交流的目的，使同学和老师能够发现问题，同时也能够考验同学们的分析能力。

此外，学生选择的问题和活动的开展方式更有利于参与者的欢迎和积极态度。但真正的效果还要等我们在实践完这个方案后做出“真实”纪录。

五、操作建议

1.指导教师注意在活动前期展开对团队成员的心理鼓动和调节，鼓动同学参与活动的热情和自我需要，调节同学的心态，达到一种自然、放松的状态，以利于获得活动结果的真实性。

2.在一些互动性的活动中，加强与学生家长的沟通，争取获得家长在活动中问卷调查、访谈等方面的支持和配合。

3.指导者要始终给予各个活动小组一定的理论指导和实践帮助，具体包括：有关诚信问题的心理学基础理论，以及对学生更好的展开问卷访谈等人际交往活动进行帮助。

4.在整个团日活动的过程中，指导教师要时刻注意自身的主导作用，不断调节团队活动的气氛，给每位参与的同学以鼓励和肯定，力求在一种积极互动的环境中，让每位同学获得启发和收获。

六、创意成效

诚信是一个人生活的基础，也是人与人之间沟通的基础。本项主题班会活动的创意初衷就是在同学、家长和老师之间，架起一座诚信沟通之桥，使同学在活动过程中认识到种种可能造成彼此不诚信的因素，以及如何在互相尊重理解的前提下，运用一些有效的沟通手段，达到健康、和谐的人际交往关系。从专题班会的过程和学生的反馈来看，这一理念得到了很好的落实，其中最重要的是：

第一次在轻松互动的主题班会氛围中，学生们学会了人与人之间坦诚交流的有效途径和方法。

德育方案 篇3

面对生命……

大学生生命教育活动课设计方案

【背景与现实】

弗洛伊德在《超越唯乐原则》一书中提出了“生本能”和“死本能”这一组相对的概念。他认为：生命本能和死亡本能的总能量是确定的，两者之间的关系是相同的。

当人在生活中没有得到足够的快乐，或者精神上的压力使其感到生是一种痛苦时，这时死本能在潜意识中占的分量就比较大，现实中就可能发生与之对应的事件。

如今，自杀越来越普遍。据世界卫生组织统计，全球每年约有100万人因自杀死亡，而中国每年就有约25万人死于自杀，占全球总数的四分之一，自杀已经成为我国威胁生命的第五大杀手。

有专家指出，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，自杀成为青少年人群的头号死因，目前的青少年呈现出一种不健康的行为取向，颓废、消极，不爱惜自己，甚至践踏生命。另一方面，我国生命教育课程极为缺乏。有人说，“不知死，焉知生？

”。如果一个人没有认真考虑死亡的意义，他不可能有一个健康和积极的生活。本课程介绍了死亡教育，希望唤起学生对生活和生活友善的意识。

尊重和珍惜生命不仅是对我们自己负责，也是对所有爱我们的人的责任。一个人对生命的抛弃，不仅是对生命的漠视，更是一种对阅读亲友之爱的漠视。从这个角度看，生命教育也是道德教育。

【期望目标】

1引导学生了解生命的独**值，珍惜生命。

2引导学生感受生命的重要性，学会掌握自己的生活。

三。培养学生掌握自杀危机干预的方法和措施。

【适宜对象】学生

【活动方式】冥想、小组讨论、小组交流

【活动准备】

分组（4-5人一组）、课件、作业清单（生活挑战）

【活动流程】

【课后反思】

此次活动课主要是针对危机来临以及自杀两大事件，结合当前众多学生存在消极、颓废、抑郁情绪、对生命漠视等现象而设计的。这节课从学生实际出发，通过**想象、死亡体验、告别死亡、危机干预训练等环节，让学生充分体验到生命的价值与意义，并达到助人自助。当然，由于课堂条件的限制，一些有这种心理困惑的内向学生需要在课后继续进行心理辅导。

珍惜生命，不仅是对自己的尊重，更是对他人的尊重和负责。因此，我们需要不断努力，树立正确的生命意识和生命价值观，实现生命的社会价值。

生活中难免会有这样那样的失望，每个人都必须经历，无法摆脱。那么，我们如何处理呢？这里有一些常见的事故。如果它们发生了你能处理吗？

德育方案 篇4

城关中学2010-2011学年下学期德育活动计划

一、指导思想

以党的十七大会议精神为指南，以办人民满意教育为目标，认真贯彻县教育工作会议精神，按照“工作争先，服务争先，业绩争先”和“学习优，作风优，素质优”的要求，树立“育人为本，德育为先”的观念，发挥学校教育的“主渠道、主阵地、主课堂”作用，扎扎实实抓好我校学生的思想道德建设工作。要进一步拓宽德育新思路，拓展德育新途径，丰富德育内容，加强德育管理，提高德育实效性。

二、重点工作

1、以“践行文明礼仪”为重点，加强对未成年人思想道德建设的研究，推动养成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作实效性;

2加强教师队伍建设，推进校本德育研究与实践，提高德育的针对性和实效性；

3、加强法制及安全教育，定期开展“在法律的阳光下成长”法律报告会。

4为学生提供必要的心理健康指导。

5、进一步加强“学生主动参与的学校、家庭、社区协同教育”的研究，并举办第九届校园文化艺术节活动，丰富学生的校园文化生活。

三、工作思路及措施

(一)健全和完善我校的德育常规管理工作，加强对未成年人思想道德建设的研究

（一）建立和完善德育工作领导小组，以校长为组长，书记为副组长，副校长，主任和各部门的班主任为团队成员。充分发挥德育领导小组的职责，对全体学生进行各种形式的思想品德教育和基本行为习惯的考核，并于平时对学生进行心理健康辅导。

2、进一步贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对学生的文明行为习惯的养成教育，在全校开展“践行文明礼仪”主题教育活动。

3、以学生的养成教育为基础，组织学生重温新《守则》、新《规范》，强化日常行为规范的训练，使其真正达到“入脑、入心、导行”的作用。本学期将继续开展“学《**规》，做文明中学生”活动。从而引导学生“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺”。

4、以宣传、贯彻“弘扬和培养民族精神实施纲要”为契机，积极推进学校思想道德建设。

本学期将以弘扬和培养民族精神为突破口，以中华传统美德和革命传统教育为重点，树立民族自尊心自信心和自豪感，不断增强振兴中华的责任感、使命感。同时继续推进中小学公民道德建设工作，以《公民道德建设实施纲要》中的奉献为侧重内容，开展“爱国守法”，“明礼诚信”，“勤俭自强”，“团结友善”的系列教育活动。

5、在校园中宣传“十讲活动”，争当文明礼仪好学生，争创文明礼仪示范班。“十讲”内容： 语言上讲文明、行为上讲规范; 学习上讲刻苦、生活中讲卫生;活动中讲参与、集体中讲团结;待人上讲礼貌、处事上讲谦让; 校内外讲形象、时时处处讲安全。

6在我校开发新的文明课堂评价量表，使其发挥评价导向功能，促进学生的自我管理、自律和自我教育。

7、树立“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的德育理念，构建德育课程的实践活动的体现。要进一步加强对德育课程、德育活动、德育社会化的研究。以“生活即教育”思想为指导，适度创设情景，让学生走向社会、体验社会、关注自然、参与社会实践活动。

运用各种方式向广大未成年人宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，使他们更加深刻具体地了解中华民族悠久的历史和灿烂的文明，了解优良的革命传统和现代化建设的伟大成就。

利用各种资源开展社会调查、公益活动、参观考察，使未成年人在自觉参与中思想、感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

8不同阶段道德教育的重点和目标如下

(1)第一阶段：狠抓学生的养成教育，开展做“我是文明小使者”的教育活动，宣传“十讲活动”，使活动贯穿整个学期的始终，每月评选“校园文明班级”。

(2)第二阶段：开展“校园礼仪风采展”活动。突出“升旗礼仪、课堂礼仪、同学间礼仪、尊师礼仪、集会礼仪”等内容，从而引导学生“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺”。

(3)第三阶段：“践行文明礼仪”主题教育活动评选工作。

(4)对初三毕业班年级：开展“刻苦学习，立志成才”的主题教育活动，加强对学生学习观和自主学习方法的教育，消除部分学生头脑中存在的厌学情绪和享乐思想，帮助他们树立远大理想，养成积极刻苦、奋发向上的学习习惯。

( 二)加强教师队伍建设，提高德育工作实效性

1、进一步加强师德教育

(1)组织教师学习《福州市关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设工作意见》以及其它各类文件，以“课堂教学主渠道建设、德育信息化建设、实践活动建设、德育队伍建设、学校文化建设”为重点，创新德育工作方式，确实提高德育工作的实效性。

(2)提高教师学科德育渗透意识，以新课程教材改革为契机，加强德育课程和学科德育渗透的研究，积极参加市、县和镇德育课程改革，不断总结经验，发挥学科教学在德育中的主渠道作用，学期末，每位教师上交一份“寓德育于教学中”的研究**。

2、加强班主任队伍建设

(1)加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。

(2)加大青年班主任的培养力度，通过举办讲座和培训班、开设班主任工作论坛、举行班主任工作技能竞赛，全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。

(3)继续加强班级管理工作研究，每周召开一次班主任工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。

(4、辅导、帮助班主任加强班集体建设，要求每位班主任结合本班实际，研究出适合本班特点的班级管理经验，学期末写出班级管理经验或**。

(三)加强对全体师生的法制及安全教育

1加强对学生的法制宣传和法律法规教育

(1)利用校会、班会、板报、橱窗等各种形式宣传法律知识。

(2)通过组织**《法制教育》录像、定期开展“法律阳光下成长”法律报告会，向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。

(3)继续完善对行为偏差生的帮教制度，开展师生“手拉手”活动，抓好差距生的思想品德和学习兴趣的转化和提高，每位干部、教师要确立1—2个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理，尽力完善每一位差距生，干部、教师要认真填写“特殊生手册”谈话记录，记录教育、转化的过程，学期末每位教师要有自己的转化“差距生”经验总结。

(4)继续实行对“差距生”的“四级管理”，保证学校正常的教育教学秩序。

(5)加强学校“三查制度”(年段查、各部门带班查、领导小组抽查)，并将结果纳入班级量化，以强化校风、学风。

(6)严格要求、教育学生不跟校外青年交往，防止学生在校期间被诱骗出校园，避免出现被敲诈、被殴打、协同做违法犯罪之事等的发生。

2、加强对干部教师的安全教育

(1)认真贯彻落实上级文件精神，确保我校师生的拥有一个良好的教育教学环境。

(2)努力抓好校园管理的各项检查。为了确保学校安全、有序地运行，我校制定了各项规章制度，管理过程中要特别重视安全、卫生、节水节电等各类的检查，将各项制度真正地落到实处。

(3)切实抓好安全工作。安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮食、饮水安全、乘车安全、活动安全，一方面全体教师要进一步增强安全意识，严格执行《教学安全责任》，班主任要以《就学生安全致学生家长一封信》为本，结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生，另一方面，学校要及时进行安全检查，杜绝事故隐患。

(四)加强学生的心理健康教育，注重对学生心理健康辅导

1、认真贯彻落实《福州市中小学心理健康教育工作纲要》，加强心理健康教育的管理和指导。

2、加强对留守儿童的关心和爱护，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期烦恼、升学中的困惑等问题。不断完善心理健康教育课。

三。要开展家庭和学生心理咨询活动，不断探索学生心理健康教育的特点和规律。

(五)进一步加强“学生主动参与的学校、家庭、社区协同教育”的研究

我校协同德育教育的工作新思路是：坚持育人为本，立足学生发展，发挥学校德育教育主阵地作用，融合家、校、社区，努力实现教育目标上的“三标合一”，具体工作上的“三力合一”，健全协调配合之网，承担分工达标之责，打造共育共管之势。本学期的主要工作是：

1、重视和开展家庭教育指导，进一步办好家长学校，每学期至少举办一次家庭教育辅导，提高家长科学教子的能力。通过成立家长委员会和教师家访，家长参与家庭教育活动的比例达到95%以上。

2要坚持家访访制度，联系教育实际，办好家长座谈会，合理使用家校联系卡。

三。请走进我们的教室，参加我们的主题教育活动。

4、办好“家教咨询日”活动，为家长提供热情的服务。

5、积极创造条件走进社区，开展教育活动，建立并完善多种类、多功能的教育基地，拓展教育途径，提高教育效果。

6举办优秀家长教学经验交流会，学期末评选出优秀家长。

7、开展学生主动参与的学校、家庭、社区协同德育的研究，深化课堂教学改革，充分发挥学科课堂教学德育主渠道的作用。

总之，新的学年我们即将迎接新的挑战，我们还会遇到新的问题，但我们和谐奋进的教育氛围、拼搏进取的校园精神会鼓舞我们不断努力、不断进取，创造更优异的业绩。

德育方案 篇5

朱嘎小学德育活动方案

为进一步加强学校德育工作，增强学校德育工作的针对性和实效性，提升学生道德素养，近期，学校将深入开展以“弘扬传统美德，推进素质教育”为主题的一系列德育活动，现将活动方案制定如下

一、指导思想

以科学发展观为引领,以中共**国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，在推进素质教育中落实德育功能，以“行为习惯养成教育”为核心，以中华传统美德教育为重点，把文明礼仪教育、感恩教育等推向新的高度，提升学校德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，努力提高学生思想道德素质新水平。

二、总体目标

进一步加强自身建设，促进德育工作科学有效地开展，落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力，丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟，在实践中提高，优化组织管理，凸显校园特色。

三、活动主题：

感恩教育、礼仪教育、中华传统美德教育、爱国主义教育、环保教育

四、活动时间：3个月

五、活动实施过程：

（一）宣传启动阶段（3月份）

为了保障活动的顺利实施，学校将专门成立以校长为组长的德育活动领导小组，德育处、少队队负责整个活动的策划、并利用周一升旗仪式进行“弘扬传统美德，推进素质教育”为主题的国旗下讲话，正式启动此项活动。

（2） 活动实施阶段（4-5月）

本学期，学校按照制定的实施方案，围绕中华传统美德中的“礼”和“孝”，深入开展一系列教育活动。

1、“弘扬中华传统美德”主题教育活动策划方案评比

为了提高教师策划德育活动的水平，培养教师创新能力，提升德育工作成效，学校将在4月份组织开展德育活动策划方案评比，并将优秀活动方案予以全面推广，切实加强学生文明礼仪教育，提高学生文明素养

2、“让感恩走进心灵”主题教育活动

清明期间，学校将利用长征红色教育资源，围绕“清明祭先烈，思源感恩情”主题，在学生中开展感恩励志系列实践教育活动。一是学校教师带领少先队鲜花，表达对革命先烈的缅怀；二是听老师讲述革命先烈故事。 每年5月的第二个星期天是母亲节，学校将紧抓这一节日契机，深入开展“三个一”感恩母亲活动（即我为妈妈献一份礼；我为妈妈洗一次脚；我为妈妈做一次家务活）。

通过孩子的孝行，培养孩子的爱心，让孩子在实践中体会父母长辈的艰辛与不易，激发孩子对父母长辈的感激之情，并在心中种下孝敬长辈的根。学校还将征集“感动瞬间”及“五心教育”作品（征文、**等）予以展示。

3、“弘扬传统美德，争做道德新人”主题教育活动暨小小主持人选拔赛

为了进一步弘扬中华传统美德，加强学生的礼仪教育和孝行教育，5月中旬，学校大队部将以小小主持人选拔赛为活动载体，通过丰富多采的活动形式向学生宣传中华的传统美德，使学生进一步领悟“礼”“孝”二字的深刻内涵，并教育广大学生从自我做起，从身边的小事做起，人人争做新时代的道德新人。

4、深入开展“争创星级文明中队”活动为了扎实礼仪教育，本学期，学校大队部创新活动方式，深入开展“争创星级文明中队”活动，力求更进一步推动学校德育工作的开展，培养学生良好的行为习惯。

（三）活动总结阶段（6月份）

6月，学校将对整个活动开展情况进行全面总结，并对活动过程中涌现出来的“礼仪之星”“爱心天使”“文明中队”予以表彰。

朱嘎小学

2013年3月2日

德育方案 篇6

营本0602班德育月活动方案

为响应号召华豫学院校团委关于开展“德育文化月”的各项工作安排，结合学校制度和学生实际，倡导文明、健康、温馨的校园氛围，着眼于提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，使我班学生成为文明人，迈好人生的每一步，为此结合学校的具体安排和本班的实际情况，制定以下方案。

1、 3月1日，利用班会时间，开展学生德育月宣传活动。使学生明白我们此次活动的意义在**，为什么我们要提倡“讲文明，重礼仪”，为的是让我们学生能“播种好习惯，收获好品质”。

二、3月5日，为纪念学雷锋日，召开“向雷锋同志学习”主题班会。通过学习雷锋同志的主要事迹，可以使我们班的学生思想觉悟有更大的提高。把“学习雷锋精神”融入到日常学习和生活当中，为校园精神文明建设增砖添瓦。

三、3月11日至3月18日，举办“德育月，我们在行动”活动。将全班同学分成十个小组，每个小组利用一周时间去做至少一件能够体现出当代大学生德育精神的好人好事，有条件的可以以**录像等形式记录下来。在3月18日的班会上，各小组派代表各抒己见，作总结。

4、 3月25日，*教育片。通过电影故事，学生们深刻认识到了德育的价值。进一步提高思想觉悟。

五、3月29日，召开“文明礼仪伴我行”主题班会，请学生们以小组的形式“相互表扬、相互揭短，相互勉励”。

一个好的开始，好的一步，开创班级工作的新局面。我们将举办一系列活动，使学生在思想认识和行为习惯上取得长足进步，并取得阶段性成果。不断提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质，使学生的心灵更加美丽，使我们的校园环境更加优美。

德育方案 篇7

邹越老师演讲观后感

七（4）班唐乐乐

今天我又看了次邹越老师的演讲《让世界充满爱》，这个演讲是围绕着“爱祖国，爱老师，爱父母，自立自强”这个主题。真是让人看了又想看，达到了引人入胜的境界。看完之后，才知道自己早已泪流满面。

邹越教授讲了一个黑人运动员的故事，他以生命为代价赢得了全世界对他、他的民族和国家的尊重。并用实际行动严肃地告诉了孩子们，在听见国歌响起，看见国歌升起时，应该站起来注视国旗，并向国旗敬礼，让孩子用行动去感受——爱祖国。看完后我知道，一个尊重祖国热爱祖国的人，一定是一个胸怀大志的人，一句“为中华之崛起而读书”。

传了一代又一代。它影响了很多中国人，所以他们有这么好的精神。

爱老师，爱父母，是他们让我们来到这个世界，然后再去教我们读书，教我们去学知识，教我们学习如何去做人，更让我们了解了这世间的尘俗和真理，我们就好比是树苗，而他们好比是一棵大树为我们遮风挡雨，他们又好比是蜡烛燃尽了自己，照亮了我们，所以我们应该努力去学习、去做人。我们不应该辜负他们对我们的期望，也应该有所回报。

最后一点也就是我们要学会自立自强，要学着去独立的生活也就是自食其力，不可以总是依靠着父母，做一个永远也长不大的孩子，所以我们也要学着照顾我们的父母，自立自强也是每个人都要经过的过滤槽，不会自立，在这个世界里也就会渐渐消失了。

听了这个感人的演讲，我知道如何让这个世界充满爱。

让世界充满爱

八（2）班何平平

今天下午，老师组织我们**了一次演讲，演讲的题目是《让生命充满爱》，，这是一位青年演讲家，这位演讲家叫：邹越。关于《让生命充满爱》讲了许许多多关于母亲、父亲、老师都是经过这悲惨或是绝望的命运，都是要遭受着巨大的痛苦后才能成功的事情。

《让生命充满爱》里面讲了很多的故事，有一个故事是这样的：在一次奥林匹克中，有一个项目是长跑，但是非洲却只能有一个参赛选手而黑人用了足足的五年的时间来做这个准备，对他来说是多么的不容易啊！黑人眼看就要到达终点了，就在这个时候，不知道是谁突然扔出个瓶子，打到了黑人的脚背上，黑人倒下了，当黑人抬头看时，第一名、第二名、第三名都产生了，颁奖仪式就要进行了，就在这是，主持人说：

“颁奖仪式暂停，因为我们还有一名运动员在赛场上。”一个裁判员走过去，可是黑人把裁判员甩开了，黑人说：“不要碰我！

我是一名选手！如果你碰我，我就违反规则！”自己指甲抓着地面走，黑人的手出血了，血拖了二百米，黑人到达终点后，黑人说：

“祖国妈妈，我做到了。”这位黑人虽然没有赢，但是我为黑人的这种精神感到自豪和骄傲，我为扔瓶子的人而感到羞耻和痛恨。接下来邹老师给我们讲了几个关于热爱老师的故事，让我们更加深刻地感受到老师的辛苦，其中有一个故事很感人：

有位***在四川大凉山教书，可是有一天，她不想在那教书了，就拿起行李，但当她站在学校门口的时候，一大堆同学一起在喊：“***，您不要走！”***的眼睛湿润了，她决定留下来，这一留就是好几年，几年后，***在北京人民大会堂获得了优秀教师的奖励，但不幸的是不久***患上了癌症，全校同学知道后纷纷给***捐一块钱，要知道在贫困山区拿出一块钱很困难，但同学们不怕困难，总共给***捐了几十块钱，***很受感动，拿着课本，来到同学们面前说：

“谢谢你们捐的钱，今天我来上我的最后一堂课……”听完这个故事同学们已经泪流满面，老师也不禁掉下了眼泪。

邹老师还给我们讲了爱父母的故事。他讲了一个单身母亲养大她的儿子，儿子很争气，考上了清华大学，可没有钱交学费，母亲又找不到工作，无奈之下就瞒着儿子去捡垃圾，儿子知道后非常心酸，他努力学习，考上了清华的博士后，在颁发证书时，他当着大家的面，给他母亲跪下了。看到这里，我深受感动，眼泪不停地往下掉，同学们都哭了。

邹先生还谈到了给妈妈洗脚、父亲捶背时的感受。

最后邹老师讲的是自强自立的道理。上学自己去、衣服自己穿、自己做力所能及的事等等，这些都是自强自立的表现，如果连这些最基本的生活小事都不会做，将来又怎么能做大事呢？所以自强自立是很重要的。

这些父母、老师为了学生，为了新一代，为了中国，父母、老师让学生有好的知识，可以为社会国家做一个有用的人。《让生命充满爱》讲的是父母、老师为了孩子的学习而辛苦的奋斗着。让我们爱我们的父母和老师！

让我们为了父母、老师的希望，我们要自立自强，们要更加的努力加油的学习吧！~

随着“谢谢**”四个字的出现，我的心久久不能平静，而此时我最大的感受就是----我长大了！

不错,我长大了.在邹越教授的那一声声"为中华之崛起而读书"的声音中,我长大了;在那一声声"老师,您辛苦了!老师,谢谢您!

老师，我爱你！”声音，我长大了；在那个声音里，“妈妈，我爱你！爸爸，我爱你！

"的呐喊声中,我长大了!

妈妈，我长大了。从现在起，我不会做任何对不起你的事；

爸爸，我长大了。我再也不会一次又一次任性地把门关出去，几天不回家；

老师，我长大了。我不会一次又一次地拿那可怜的分数让你伤心；

祖国，我长大了。我要为你的兴起，为长老们用生命交换的生命而读书

我的感想

九（1）班秦雪阳

没有听过邹越大师的名号，

甚至不知道还有这样的一个人，

一直在诠释着爱的表达。

《让生命充满爱》

多么美好的一句话，

多么值得人人赞赏的一个行动，

偶然间看到这段**，

我被震撼了。

上千上万的同学和家长，

被邹师傅的话感动了，她抱头痛哭，

我也跟随大家进入了状态。

想象一下这些年来我对长辈做了什么，

值得深思，值得批评。

实在不知道该用什么样的语言，

去讲述我现在的心情，

我只是觉得我还沉浸在那种痛苦中。

我很后悔，后悔自己为什么没有把爱说出来。

后悔自己对待父母，祖父母是那样地没有耐心。

我想以后，不，从现在开始，

我会尽力对我的家人好，

我要孝敬他们。

他们为我们付出了那么多，

我们回报这么一点又算得了什么呢？

正如邹大师所说，

一个不孝顺父母的人是没有信誉可言的。

所以为了我们以后生活得心安理得，

为了我们的良心能够得到安慰。

让我们一起孝敬辛劳的父母吧！

我想，看着我们所爱的人的幸福，

我们会更加快乐！

德育方案 篇8

道德知是是认知层面的道德教育，学校德育所传授的是道德知是。学生的大部分时间都花在课程教学上，各学科的教学与学校德育密切相关。因此，只有将德育渗透到各门课程的教学中，融入到学习中，才能不断提高学生的道德知识水平。

完善德育课程体系建设，使学生掌握丰富的德育知识内容和合理的结构。学校德育课程不同于一般的德育工作和普通专业课程的教育功能。它是青年学生德育的主渠道。

1、 注重课程教学的渗透，不断增强德育知识

1、应依据学生思想品德形成的特点和规律，对不同年级的学生，要准确规范各年级德育目标，科学设置德育课程内容，形成由浅到深、由易到难、有机统一的大中小学德育课程体系。

2、学校德育课程体系建设应随着社会的变化发展和教育的最新理念而做出调整，始终要关注社会的价值取向，使社会倡导的德育价值观进课程。德育课程内容要科学、有针对性、与时俱进，优化德育课程结构。德育应渗透到各学科的教学中，使学生在潜移默化中接收德育知识。

仅仅依靠德育课程对青年学生进行教育是有限的。

三。只有把德育渗透到教学的各各环节，贯穿于教育的全过程，才能使学生对道德有更深刻的认识。这就要求积极探索和创新课堂教学的形式，大力推行“学科教育”。“学科教育”针对“只教书不育人”、“育分不育人”的问题，让教育回归本质，实现知识、能力培养与价值观培育的有机统一。

2、在学校教育中，坚持以教育为基础，以德育为第一。

1在开展德、智、体、美、**育过程中，要把德育纳入智育、体育、美育和劳动教育之中。对于社会最新的德育价值理念也应进入智体美劳各科的教材中，进入各科的教学课堂中，这样才能使这些道德知识进入到学生的头脑中。在各学科的教学中，还应遵循学校德育规律和青少年成长成才的规律，适应社会发展要求，贴近实际，贴近生活，贴近学生，深入挖掘学科本身所蕴含的价值观念和道德内涵，把德育内容融入在教育教学的各环节中，提高学生的综合素养。

青少年学生掌握了道德知识，但他们未必对这些道德知识有内在的认同感，或者未必会按照这些道德知识去规范他们的言行。因此，有必要在学校德育中加强学生的德育知识。

2、注重师德培养育人，不断增强德识德识是认识层面的德育，从德知到德识，这必须经过学生的内化，特别是情感性认同，才能有意义。立德树人，先要立师德。师德是所有教育工作者应当遵守的道德规范和行为准则，以及相应的道德观念、道德情操和道德品质。

落实“立德育人”任务，注重师德建设是内在要求。只有培养一支品德高尚的教师队伍，才能培养出具有道德知识的学生。在教育教学中，教师要爱学生，教书育人，不断提高学生的道德修养。

贵为人师，应以德为先。在教育教学中，教师要始终坚持爱岗敬业、以身作则的基本原则。

3.我们应始终关心学生及其学习生活。以心换来，学生就会养成尊师重教的良好习惯。在教学中，教师要认识到，不仅是教学，更是如何育人。

如果脱离了饱含情感、态度、价值观的具体而生动的教育，课堂教学就只能停留在知识层面，育人的效果会大打折扣。

4、在特定的教育教学情境中，应贯穿特定的德育内容和教师良好的情感、态度、价值观，注意以境育情，以情育情，通过调动学生的情感认同，来增强学生的德识。师生要形成相互学习、相互尊重的新型和谐关系。在和谐的师生关系中，教师要发挥主观能动性，教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化学生“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育，从而增强德识。

在日常工作和生活中，用高尚的人格感染人，不断增强学生的道德修养。以身作则是师德之必然要求。至圣先师孔子，非常重视“为师”之道，提倡以身作则，其曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，并以“以身立教”贯彻一生，终成“万世师表”。

现代著名教育家陶行知先生，也明确提出教师应当“以身作则”，以“教人者教己”。其以德立教、以身作则的教育实践，而被宋庆龄誉为“万世师表”之楷模。

5在日常工作中，教师要以身作则，首先要改正自己，这样才能更好地以身作则。因为，教育树人，在学生心中，教师不仅是知识的传播者，而且也是学生行为的示范者，教师的一言一行都对学生的各方面产生影响。而这种影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量”。

3、 加强德育实践，不断增强道德修养

学校德育实践活动是指学校为了培养学生良好的品德，针对学生道德水平的实际开展的各种直接和间接的德育工作的实践活动。德育实践活动是学校德育的载体，学生德行的养成、发展、成熟，是在参与德育实践活动中主客体互动中逐渐建构的。在参与道德教育实践的过程中，我们可以不断提高他们的道德品行。

在校园文化活动中，我们可以举办一些德育实践活动，吸引学生参与丰富有趣的德育实践活动，从而培养学生的道德品行。

4、 推动文化传承创新，不断弘扬美德

学校德育要增强学生的德性，使学生达到最高的道德素质，就应推进文化传承与创新，在发挥学生的主体性中增强学生的德性。学校德育要在继承优秀传统道德文化的过程中，汲取民族精神的滋养，引导学生自我教育，培养良好的道德品质。中华文明在悠久历史过程中形成了博大精深的传统文化，特别是传统道德文化在当今仍然显示出强大的生命力和充满时代意义的道德价值。

道德教育的价值观是传统道德文化的精髓，对学生的成长起着很好的引导作用。

蔡村中学

德育方案 篇9

开展“读书节”活动德育教育活动设计方案

一、活动目标

通过开展“读书节”活动，进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发全校师生读书的兴趣，提升师生审美情趣和人文底蕴，促进全校学生身心健康和谐发展。

二、活动主题

今年读书节的活动主题为“沐浴书香，润泽人生”。

三、活动时间

2011年10月1日-10月30日

四、活动安排

第一阶段：筹备策划阶段

1、政教处根据学校当前总体情况，制定读书节活动方案。

2政治教育处和语文科收集和准备有关资料。

第二阶段：宣传启动阶段

1、挂出横幅，营造氛围

⑴点燃读书激情，共建书香校园

⑵沐浴书香，润泽人生

2、读书节活动启动仪式

⑴领导致词

⑵学生代表宣读倡议书

第三阶段：组织实施阶段

1.“阳光晨读”读书活动

参加对象：全体学生

时间：内容：语文课程标准要求背诵的项目。

要求：课前5分钟组织学生阅读经典。

负责部门：各年级语文备课组

2.“我喜爱的读物”评选活动

参加对象：全体学生

时间：内容：包括文学、科普、英语。

要求：每班抽取5篇文章，由语文教师收集交给各年级语文备课组长。写出书名、作者、出版社、内容介绍及推荐理由（上），选出30部获奖作品。

负责部门：政教处、语文教研组

3.读书跳蚤市场

参加对象：全体学生

时间：下午第九节课

具体安排：以班级为单位，每个班级将在校园内设置一批健康有价值的书籍。售书所得金额统一上报德育处，（当天上报），经费留在本班。

各班未办理的剩余图书由团委捐赠（送扶贫单位）。

负责部门：政教处、团委

地点：球场

4.文学讲座

邀请名师开文学讲座。

时间：地点：报告厅

负责部门：团委，文学社

5.学生“好书引领我成长”现场作文竞赛

参加对象：全体学生

时间：评价方式：每班推荐4名学生参加。优秀作文由学校按年级评选并颁发。

负责部门：政教处、语文教研组

地点：待定

6.经典诗文朗诵大赛

参加对象：全体学生

比赛时间：

地点：报告厅

要求：以年级为单位，每年级最多出八个节目参加比赛（节目由各年级语文组从本年级各班节目中选出），评选出一等奖、二等奖、三等奖奖项。具体比赛规则和要求将于4月初下发至各年级和班级。

第四阶段：成果汇报展示

1、“我喜爱的读物”评选结果公布，学生优秀作品展出。

2、“好书引领我成长”现场作文竞赛结果公布，学生优秀作品展出。

三。读书节相关活动通过校园网、宣传窗口、展板等方式进行展示。

“我和我的祖国” 德育活动方案

抓住“我和我的祖国”活动主题，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容， 以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动；积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，让讲文明、树新风蔚然成风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，成为精神文明建设和引领社会和谐稳定发展的重要阵地。活动方案如下：

一、“班班讲安全”——珍爱生命、学会生存、热爱生活。

围绕安全这一要务，认真开展“三生教育” (即生命教育、生存教育、生活教育)活动。通过生命教育，帮助学生了解生命，尊重生命，珍惜生命，促进学生积极、主动、健康地发展生命，提高生命质量；通过生存教育帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力；通过生活教育帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确的生活目标，养成良好生活习惯。

1学校计划在安全月邀请南诏派出所民警进行法制报告；

2.计划于3月31日举行减灾逃生演习。

三。安全月期间，学校召开专题班会，组织观摩；

4组织校领导到校外指导检查，确保学生安全。

二、“班班读书报”——经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长。

在班上设立图书角，引导和组织学生为全班提供优秀图书；通过阅读报纸，让学生谈论他们的经验和收获。

三、“班班有歌声”——乘着歌声的翅膀，民族精神代代传。

由学校团委组织、发动，**组的老师配合，以“唱红五月”、 讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡为主题，定于4月28日举行七年、八年级的学生歌咏比赛。

四、“班班创环保”一一举手之劳变废为宝，我为班级添新绿。

学校以班级为单位组织环保基本知识宣讲、环保习惯养成和环保课题研究性学习，传播节能减排理念，学校和班级成立卫生文明督导队，强化学生“从我做起、从身边小事做起”的环境保护意识，人人争当校园“环保小卫士”，随手收集废旧报纸、饮料瓶等废品，及时按班级将废品数量、品种录入“绿色存折”，学校集中处理后的收入用于困难帮扶、文化建设等活动。

五、“班班讲诚信”——让诚信在每位学生的心中扎根。

以班级为单位开展形式多样的诚信教育活动，制定班级《诚信公约》，发出“诚信倡议书”，引导教育学生从我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民，培养学生诚实守信的品格，弘扬中华民族的传统美德，促进良好班风、学风和校风的形成。

1语言组将于四月举办以诚信为主题的征文比赛。

2、学校将在国庆前评选表彰一批“诚信小公民”。

六、“班班办社团”——和谐校园有我更精彩。

学校结合特色教育的实际，组织开展乒乓球、围棋、书画、舞蹈等团体，再通过班级组织开展大量丰富多彩的学科延伸性实践活动，扩展学生的兴趣领域。例如，语文学科指导学生读报、剪报、制作学生证；思想道德教育引导学生开展社会调察活动和文明礼仪活动；以自然科学为指导，开展标本活动，**气象活动等；劳技学科指导学生开展工艺编织活动等，同时，建立专任教师、学生家长、专家等多层次的社团活动指导体系，整合学校、家庭和社会的力量，形成全方位的社团活动格局。

七、“班班荐明星”——发现同学的优点，树立身边的典型。

小学德育工作实施方案

经过仔细筛选“小学德育工作实施方案”相关的信息已被工作总结之家编辑梳理归类，如需更多指导请持续关注我们的网站。凡事预则立，不预则废，为了确保事情或工作安全顺利进行。我们应该认真写一份详细的工作方案，如果想要生活更加仅仅有条，那么可以建立一份属于自己的方案。

小学德育工作实施方案 篇1

为全面贯彻党的十八大确立的教育要立德树人的根本任务，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定学校德育工作实施方案如下：

一、指导思想：

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持立德树人为根本任务，不断创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。

二、工作目标：

以社会主义核心价值观为主线，以全面提升学生综合素质为目标，以养成教育为重点，以德育课堂为主渠道，以德育实践活动为载体，以家庭学校社会三位一体的教育网络为保障。进一步构建和完善学校德育工作体系，在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束型德育转变为引导发展型德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，努力打造有效德育、特色德育，高效推进德育工作。

三、工作内容：

1、养成教育。以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。

2、道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。

3、遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。

四、德育主题操练目标：

1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。

2、中年段以学会学习，诚实守信为重点，教育学生自觉学习，培养集体主义意识，加强热爱学习，热爱科学的教育，树立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。

3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，用实际行动回报父母、老师、社会，加强革命传统教育，珍惜今天的幸福生活，发奋学习，立志成材。

五、具体措施：

（一）切实加强德育工作的领导

1、强化领导，明确责任。学校要由校长负责，成立德育工作领导小组，把德育作为学校管理和课程改革的重要内容，纳入学校议事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，确保各项德育工作落到实处。

2、要加强德育工作机构建设，不断提高德育工作力度，以加强管理为重点，强化德育工作保障机制，进一步促进德育建设，充分发挥德育机构在德育管理、研究、指导方面的职能。

3、重视德育档案建设工作，进一步建立、健全、完善德育档案。要充分利用各种现代化设备记录每次活动情况，注重德育活动影像资料的收集、保存，并按年或活动进行编集，从动态静态方面全面展示学校德育活动成果。尤其要注意各种活动过程性材料（文字、图片、音像、数据等）的积累，为德育工作质量的提升奠定文档基础。

（二）抓好队伍建设，强化德育意识

1、建立德育教学一体化机制。切实增强全员育人意识，发挥班主任的引领辐射作用，探索推进集体备班制度、班科联席制度，强化所有教育工作者的育人责任，切实让德育任务内化到学校教育教学的全过程，让德育工作真正贯穿到学生学习成长的方方面面，真正做到全员育人、全程育人、全面育人。

2、探索德育管理精细化机制。突出“以人为本”的育人理念，进一步建立完善校内德育管理网络，在校长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管理机制的基础上，更好地形成齐抓共管的合力，积极创新德育精细化管理模式，健全日常监督制度。使德育活动项目化、项目流程数量化，不断细化每个环节，优化和关注学生品德形成的过程在循序渐进中去内化和提升。

3、优化骨干队伍。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活动，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。激励教师与时俱进，不断成长。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。抓好少先队基层组织建设，加强队干部的业务培训，提高队干部的工作能力，充分发挥好队干部在学校德育工作中的作用。以班队活动为载体，丰富学校德育内涵，拓展学校德育的空间。

（三）加强常规教育，打造德育特色

1、深化爱国教育。通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、狠抓养成教育。以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为基础，循序渐进抓好规范教育，持之以恒逐步落实，重点放在离异、安全、卫生、学习习惯的养成上。要结合各自学校实际，在学校常规管理工作中进一步细化相关规定，特别是课间、就寝、出勤等方面。要抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，如以往许多学校推行的红领巾值岗制度；对各班的常规情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结；开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动；从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理等。

3、夯实心理健康和法制教育。积极创设法制教育活动载体，通过举办观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力。建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出现。

要把心理健康教育列入教育目标，纳入课程计划，课设课程做好教案并上好课；完善心理咨询室管理和学生健康档案，并强化心理健康教育教师的学习培训；各校要，要让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好，培养完美的人格。通过课堂、黑板报、开设心理健康讲座等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人；让学生懂得生命的意义。

4、重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，经常性地开展学校安全工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行。同时，要采取有效措施，净化校园周边环境，净化学生的成长空间。强化安全教育，上好每学期的“开学安全第一课”，建立健全学生安全教育制度，开展多种形式的安全教育，不断增强学生安全意识，防患于未然。普遍开展安全应急演练活动，每月至少组织一次全校师生的应急逃生、疏散模拟演练活动，不断提高学生逃生、自护能力。着重抓好交通、人身防范、防火、饮食等方面的安全教育和安全措施的落实。

（四）加强阵地建设，优化育人环境

1、班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能。开展班级黑板报评比，创设“洁齐美”的环境。倡导全员参与，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色。

2、升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，内容丰富，贴近学生的思想实际，形成序列。

3、根据学生身心发展规律，积极开展有益于学生健康成长的科技、文化和体育等校园文化活动，办好校报、墙报、校园广播等宣传媒体，发挥校园文化的育人功能。充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校园信息网，大力加强文明上网教育，满足学生文化娱乐的需要，有效地防止不良信息对学生的危害，积极探索网络德育教育的新途径、新方法。

（五）丰富德育活动，拓宽德育渠道

要结合实际，挖掘资源，创新活动载体，开展好“我的中国梦”主题教育系列活动，根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，努力办好各种活动，丰富校园文化生活。重点推进清明“网上祭英烈”、六一“学雷锋做美德少年”、七一“童心向党”、十一“向国旗敬礼”四项专题活动。做到有计划、有安排、有检查、有总结，体现切实有效。让各种活动成为孩子们了解历史的窗口、开阔交流的途径；成为孩子们强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精神和坚强毅力的重要通道，促进他们快乐健康地成长。

（六）重视家校联系，发挥教育合力

加强家庭教育、家长学校队伍建设，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的资源，指导家长配合学校做好未成年人的教育工作。通过家长学校、学校开放日、家访、校报校刊、家教经验交流、给家长的一封信、网络等多种形式，向家长宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法。学校要积极开展优秀家长评选活动，特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭教育工作的指导。

（七）充分发挥课堂主渠道作用。

要认真领会《中小学德育纲要》精神实质，寓德育于各科教学之中，开展学科德育渗透教育活动，认真制定课程育德实施计划和办法，采取有效措施，在课程实施、课程评价和课程管理过程中认真落实课程育德要求，充分挖掘本校教育资源和教材中固有的德育素材，在学科教学中进一步加强德育，让学生熟悉的家乡人文习俗、历史文化等成为学校德育教育的素材，形成具有本校特色的德育校本课程。使教书与育人紧密地结合起来，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，转化为内在的动力。

小学德育工作实施方案 篇2

下湖小学德育工作计划

（2009－2010学年度第二学期）

一、指导思想本学期我校德育工作，将以党的“十六大精神”和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作要点

（一）认真做好以“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。

以“弘扬民族精神”教育为主题，充分挖掘“中华健儿拼搏雅典“这一奥运教育资源，深入开展爱国主义、理想主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育，民主法制教育，努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为，创造性推出我校“弘扬民族精神”系列活动。

1、唱一首爱国歌。

2、以《弟子规》为契机，教育“学生讲文明，守礼仪”。

3、人人背20首古诗。

4、编一期手抄报或画一幅画。

5、选一句名人名言勉励自已。

（二）加强德育队伍建设

1、为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

2、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。

3、建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。

4、班主任参观学习，经验介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。

（三）抓细抓实德育常规工作

1、结合新日常行规教育，开展锦绣学生“五个一”礼仪行为养成教育，化大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。

2、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，最高荣誉为“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。班级根据学生的日常行为规范，每月评选出学习标兵、学习积极分子。

3、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案。平时要严格检查，期末进行总结评比。

4、充分利用学校广播站、宣传橱窗、班级板报、校报宣传校园的文明佳事，建立一支学生教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事、加大宣传力度。

5、认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，设立心理咨询信箱，开好讲座，加强心理健康教育。

6、组织学生参加社会实践活动，如成立学雷锋活动小组参加社会公益活动，开展校内外志愿者服务，组织学生参观爱国主义教育基地或观看影碟等，让学生在活动中受到感悟、教育。

7、创建“安全文化”，人人视安全为首位，天天有安全教育时间，班班有安全警视角，同时把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动。

8、加强学校、家庭、社会的联系，如通过电话、家访、开家长会、建立家长学校联系卡等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

（四）搞好校园文化建设，让环境育人。

建立一个合理、健康的有利学生道德成长的校园文化建设，充分利用宣传橱窗、走廊、教室里的四壁、黑板报等进行宣传教育活动，让学生一进校园目之所及均是引导他们启发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力。

（五）全面推行“学生成长导师制”

“学生成长导师制”全面关注学生的整体成长发展，关注学生的精神生活质量与个性化学习需要，是一种全新的学生指导与成长指导同步的教育教学一体化管理制度，是一种更适合学生发展需要的亲情化、个性化的优质教育。根据我校学生来源广、学生家庭比较富裕、学生自理能力较差等实际情况，确定被导学生，明确导师的工作职责和工作任务，工作中的有关原则和制度。定期组织导师进行交流研讨，互相学习，取长补短，共同提高。

（六）加强教师队伍，树立师德风范

学校教师队伍建设是加强学校德育工作和全面推进素质教育的关键环节。教师发挥着主导性作用。教师的一言一行、一举一动都是学生的楷模。因此，以身立教、率先垂范，是培养学生具有良好道德习惯的重要基点。加强师德建设，要求广大教师做到：一要有强烈的事业心和责任感，坚持既教书又育人；二要在思想境界、道德情操上堪为师表，以良好的师德风范去影响学生；三要有无私奉献的精神，树立终身为师的志向；四要有爱生至情，用真情感染学生，建立民主、平等的新型师生关系。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素质的优劣直接影响到学校德育工作的成效。

各学月工作重点： 二月份：

1、制定德育、少先队工作计划。

2、抓好新学期校园环境布置

3、开展“今天我当家”主题活动。三月份：

1、开展学雷锋系列活动。

2、“我为妈妈做件事”——开展庆祝“三八妇女节”活动。

3、开展植绿护绿活动。四月份：

1、革命传统教育。

2、结合清明节组织进行感恩教育活动。五月份：

1、劳动节教育——“我行我秀”主题中队活动。

2、筹备庆祝“六一”国际儿童节活动。

3、组织评选优秀少先队员。六月份：

1、举行庆“六一”系列活动。

2、期末班队工作总结，上交各类工作总结。

3、写好少先队工作总结，做好学期资料积累、整理归档工作。

2010年2月订

小学德育工作实施方案 篇3

一、实施背景

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。提出的“社会主义核心价值观”是新时期公民文明礼仪的新标准。

不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。我校属农村初中，地处城乡结合部，学生大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母及老师等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造学生健康人格的一个重要途径。同时，也为了整合并提升学雷锋活动以及初一年的规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。

二、指导思想

为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的决定》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

三、活动主题

四、组织机构

领导小组组长：王佳义

副组长：李峰杨孝岗

组员：吉庆涛杨健韩德军申时付及各班班主任

五、实施办法

(一)第一阶段：宣传发动阶段(20xx年9月)

1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“文明礼仪，提高个人素养”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。(负责：政教处)

2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。(文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。)(负责：政教处)

3、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。(负责：团支部)

4、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。(负责：政教处)

①、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动倡仪书》和《织金县绮陌中学学生应知应会手册》(附)。让学生明白文明礼仪的`重要性。

②、学生讲文明礼仪故事

③、中学生守则与日常行为规范

④、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会

(二)第二阶段(20xx年10月)：实施发展阶段(负责：政教处)

1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。(负责：政教处)

2、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的作文比赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状;(负责：政教处、语文组)

3、开展争做“文明小公民”的活动：(负责：政教处、团支部)班级自主策划进行一次义务劳动(铲除口香糖、棒棒糖残渣);改正自身一个不文明习惯;劝导班内同学纠正一个不文明习惯。

4、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。(负责：团支部)

5、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。(负责：宿管办)

6、团支部组建“青年志愿者”，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。(负责：团支部)

7、以年级为单位，召开年级学生会。对上一周次当中年段出现的学生不文明现象进行表扬、批评。(负责：团支部)

8、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂;佩戴首饰不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言不进课堂;接打手机不进课堂;没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作。(负责：党支部)

(三)第三阶段(11月)：

开展学生观看视频活动(邹越的感恩教育、最美孝心少年及20xx年教师节颁奖晚会)总结、表彰阶段(负责：政教处)。

(四)第四阶段(12月)

1、开展“优秀学生”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“优秀学生”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

小学德育工作实施方案 篇4

为了全面贯彻党的教育方针，认真落实《小学德育纲要》和中共金昌市委、金昌市人民政府关于组织实施“甘肃省未成年人健康成长行动计划”的意见》，积极推进素质教育，创造有利于青少年学生健康成长的社会环境，全面加强学校德育工作，推进“以德治校”、“以法治教”进程，根据《永昌县教育局关于转发的通知》（永教字[2011]148号）文件精神，结合本校实际，特制定本方案。

一、指导思想：

以邓小平理论和“”的重要思想为指导，以“学生行为规范养成教育活动”为重点，以创办特色学校为动力，以“体验成功、和谐发展”为办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，坚持“德育为首，质量为本”原则，切实加强学生的安全教育、法制教育、思想道德教育、社会实践、安全自救与自我保护知识教育，促进学校德育规范化建设，进一步落实《小学德育纲要》，加强“五爱”教育、养成教育、社会实践、心理健康教育，建立和谐校园，实现教师、学生、学校共同发展的奋斗目标。

二、工作目标：

1、各校要建立健全德育管理体制，建立健全德育教育阵地，建立校长负责的德育工作领导小组，责任落实到人，制定德育工作三年规划。

2、德育队伍建设常规化，形成德育工作的骨干力量。

3、常规工作制度化。完善升降国旗制度、重要节日、纪念日、传统节日活动制度，三好学生、优秀班干部、优秀班集体的评选制度。重视学生心理品质教育及后进生转化工作，各校要定期召开校委会、班队会，坚持上好“两操”。

4、养成教育重实效。认真贯彻上级会议精神要求，开展好经常性的学生行为规范养成教育活动，使学生文明守纪，具有良好的精神风貌和行为习惯。

5、坚持开展优化育人环境。有计划地作好校园绿化、美化、净化、文化工作，建立和完善德育基地建设，不断丰富德育教育内容，充分发挥图书、广播、板报的作用，有思想教育和学生作品展示长廊。

6、发挥课堂教学的主渠道作用，要依据《课时计划》开足开好义务教育阶段思想品德课；各学科教师自觉地贯彻落实学校德育工作要求并有成效。要开发适合学校特点的校本课程。

7、重视德育科研工作，制定科研计划，探索学校德育工作思路，并取得一定成果。

8、认真组织师生参加生产劳动和社会公益劳动。

9、定期开展德育宣传及教育活动，积极探索学校、家庭、社会“三结合”教育模式，并取得良好成果。

10、加强社会主义精神文明建设，丰富师生精神生活，开展必要的体育、艺术教育活动。

11、通过“平安、健康、文明”主题教育，深入开展交通安全宣传活动，把安全工作当作头等大事抓，做到常抓不懈。

12、深入贯彻落实“”的社会主义荣辱观，以日常行为规范教育为着力点，切实提高道德水平，做到全学期无一人因违法乱纪而受到有关部门的处理。

13、加强班主任队伍建设，营造“人人都是德育工作者”的氛围，培养一支敬业、务实、高效的班主任队伍。

小学德育工作实施方案 篇5

四、课题研究的内容：

(1)知恩教育研究。

现在的孩子独生子居多，父母亲太过于溺爱宝贝，认为孩子小，凡事替孩子包办，都是无条件的给予，没有培养小孩的回报意识，从而养成了对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取，这样的环境下长大的孩子，把一切都看作是理所当然，浑不知这是父母对他们的恩情。

(2)施恩对象研究。

很多家长与老师及社会有爱心的人已习惯了付出，不希望得到回报与感恩，其实这是一种误解。这样做可能会误导孩子，影响孩子的健康成长与发展，是道德教育中的不完善之处。因为知道别人的恩爱并知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福，才会摈弃没有意义的怨天尤人。因此父母之恩、教师之恩、社会之恩、自然之恩、祖国之恩便成为施恩对象研究。

(3)感恩意识培养研究。

感恩是一种做人的道德，是一种处世哲学。人人都应常怀感恩之心，感激生育你的人，感激抚养你的人，感激教育你的人，感激关怀你的人，感激帮助你的人……感恩是一种美好的情感，是人性和人的高贵之所在。我们进行感恩教育，让感恩的意识深深扎根在孩子们的心中。

(4)感恩教育形式研究。

小学生感恩教育的实质是一种知恩图报的教育。“图报”的前提是“知恩”。感恩教育要让小学生认识到别人为他付出的一切并非天经地义、理所当然。无论是父母抚养他们，还是老师教给他们知识，还是朋友给予他们友情的帮助，这一切都是“恩情”。在“知恩”之后，即认识到从亲人、从他人、从社会那里得到多少恩惠，当以更大的诚意和实际行动给予回报，而这种回报不仅仅是物质上的，还包括情感方面的回报，如有时是一声简单的道谢。对小学生开展感恩教育时，要善于帮助他们感受到渗透在日常生活中的种种恩惠，并能从中挖掘出价值。要让小学生知道，并非报大恩大德的大举动才叫报恩，对父母的点滴孝行，对他人看似微不足道的关心，对老师的尊敬，对环卫工人的一封信件也是一种报恩。

五、课题研究的时间及方法

1、参与对象：在学校教科室的指导下，全校教师参与研究，并确定实验教师。

2、研究时间：20xx年——20xx年

第一阶段：20xx.9申报课题—20xx、12组建课题组成员，收集文献资料。

第二阶段：20xx.1——20xx.7完成课题实施方案，分工进行研究实施阶段，每学期召开一次课题研讨会，推进课题的纵深发展，收集和整理研究成果，筹备结题。

第三阶段;20xx.9——20xx.12结题阶段

3、研究方法：

(1)文献研究法。通过查阅文献资料，获取国内外大量的有关感恩教育研究和实践的优秀成果及相关的背景材料;了解本课题研究的现状，指导本课题的研究。

(2)活动展示法。通过系列活动教学生一些感恩的方法。培养学生感恩的情操。

(3)调查法。通过设计问卷调查，走访学生家长、召开家长座谈会，学生座谈会等方式调查学生的感恩现状，了解学生感恩教育中存在的问题。每一学期问卷调查一次，召开家长座谈会，学生座谈会各一次。每一次调查都力争在自然状态中进行。调查的资料及时分类归纳，课题小组成员根据调查的数据，共同找寻原因或总结规律。

(4)观察法。经常观察小学生对父亲、母亲、同学的态度及态度发生改变的情境、背景。观察时既要用隐蔽观察法，又采用综合观察法，以了解学生真实心理状态。

(5)个案研究法。重视收集教育过程中遇到的典型忽视感恩的学生的情况，以及书、报、电视等媒体中典型的个案。对遇到的典型学生按设计的方案因材施教，认真观察典型学生感恩观的细微变化和发展，由若干个个案总结出一些规律或行之有效的解决方法。

(6)教育经验总结法：在对学生感恩教育研究的过程中，要依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析概括教育现象，揭示其内在联系和规律。

六、课题研究原则

1、先进性原则

感恩目标体系与传统教育目标相比，要与时俱进、体现素质教育、新课程改革的要求。

2、时代性原则

感恩教育目标体系与时代发展紧密结合，特别是与市场经济、法制社会、信息时代发展的结合。

3、道德性原则

感恩教育目标属于道德范畴，适用于人民普遍遵守的道德规范。

4、广泛性原则

感恩教育目标涉及学生、教育者、家长和社会层面，具有广泛的代表性。

5、继承性原则

感恩教育目标应继承原有道德、教育目标的有益内容，取其精华。

6、实践性原则

感恩教育目标要有较强的操作性。

七、研究途径

1建立健全研究机构、分工明确、各负其责。

2营造德育教育感恩氛围，选择传统读物《弟子规》。

3充分利用网络电教媒体资源，加强感恩的事实教育。

4定期布置学生做一件力所能及的感恩身边人的事，并从中筛选典型示范。

5资料的收集归档：收集并整理好文字材料、图片、录像典型事例等档案。找到有效的教育方法。6评估。

八、实施策略：

1、树立净化社会风气，提升校园品味的自信心，通过感恩教育，让学生在思想、道德、行为习惯等方面得到全面培养，人品素质，学习成绩自然会得到提高，让学生懂得如何做人。

2、在课堂中创设情景，首先让每位教师树立正确的素质教育观，把教育学生“做人”作为着力点。仅有开发学生的智力方面是不够的，还必须要有健康的人格，丰富多彩的情感。指导学生了解自己的家庭，自己的父母，家人的优秀品质及家族的好传统，好风气。引导学生体会在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚和无私的，父母的养育之恩是永远也所说不完的，这种恩情比天高，比海深，是人世间最伟大的力量。如果人类有爱，那么首先应该爱自己的父母。如果一个人连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他可能去爱别人吗?又有谁愿意和他说打交道?通过具体活动，努力将学生的感恩教育，对家庭道德的认知转化为道德行为、学习动力，实现知行统一。

3、对学生进行激励评价

(1)这个课题研究，旨在提升全体学生道德素质、净化校园和所涉及家庭风气，范围广，时间长，应督促，鼓励每位学生参与。

(2)学校组织各班每周星期二班会，让学生交流为父母，为家庭做的事，让学生民主评议，选出本周“感恩活动”模范、标兵。并记录在案，上交课题研究组。

(3)学校建立长效机制，由主管德育的校长任顾问，科研主任任组长，班主任任组员，由少先大队共同督促检查，引导学生从小事，力所能及的事做起。长期坚持下去，养成习惯，酿造品德，形成良好的社会风气。把“感恩活动”典型事例作为学校长效制度坚持下去。把感恩教育作为校本课程坚持做下去。

(4)每周星期二下午班会学生互评一次，教师把典型事例点评、推广。让学生汲取典型，并付诸于自己的行动。

(5)每月让家长对孩子感恩行为评价一次，并把评价反馈学校。

4、开展丰富多彩的感恩活动

(1)选择良好的文章、书籍和社会事实案例(地震、水灾、旱灾等)体会祖国母亲的伟大。

(2)选择有教育意义的媒体报道。

(3)结合“三八”“母亲节”“感恩节”“劳动节”“建军节”等节日组织学生进行演讲活动。

(4)为父母做一件事

(5)为父母过一个生日

(6)写感恩文章

(7)定期交流

5、知道感恩的原因，践行感恩的行为，坚持感恩的传统。

6、实施的办法

(1)完善管理制度，有科研主任负责、班主任为骨干、教师全员参与的管理模式，健全研究领导小组。

(2)把感恩教育融入到《品德与生活》《品德与社会》及其他学科的教学之中。

(3)以《弟子规》为校本课程的必修课程，培养学生感恩父母、感恩家乡的感恩意识。

(4)充分发挥少先队的重要作用，通过量化考评、“孝敬父母的好孩子”的评比来推动感恩教育研究的实施。

(5)加强学生日常行为规范的管理，推出“德育目标周”，强化课题研究的落实。

(6)积极推进校园文化建设，采用展板，手抄报，演讲，讲座校园文化节等形式调动学生积极性，营造感恩教育研究氛围。

(7)加强感恩教育评价研究，结果评价与过程评价并重。

九、成果的表达形式及预算的来源：

本课题于20xx年12研究结束时，撰写研究总结报告，收集整理研究论文，总结和推广课题研究成果，深入课题研究，努力提高我校小学生感恩

小学德育工作实施方案 篇6

纳建小学秋季德育工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标

为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

三、德育内容

依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：

1、热爱祖国的教育；

2、热爱中国共产党的教育；

3、热爱人民的教育；

4、热爱集体的教育；

5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育；

6、努力学习、热爱科学的教育；

7、文明礼貌、遵守纪律的教育；

8、良好的意志、品格教育；

9、民主与法制观念的启蒙教育；

10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。

四、实施途径与措施

（一）加强德育队伍的建设与领导

1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。

2、加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务；每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。

3、充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平；二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次专题培训活动；三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。

4、努力营造全员育人的良好局面。每一位校园人都要牢固树立“人人都是德育工作者”的观点，充分认识德育工作的重要性，立足本职岗位，做到“教学育人”、“管理育人”、“服务育人”。

5、积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育小组、学校关工委和家长学校的作用。加强对“三结合”教育小组、学校关工委和家长学校的领导，每学年调整、充实组织成员，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境、家庭环境和社区教育环境。

6、全体教师，特别是德育工作领导小组、班主任要增强德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工作的针对性和实效性。

（二）认真落实常规教育活动

1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式，星期五举行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》的宣讲和仪式礼仪的培训，指导四至六年级各中队训练好旗手，安排好学期的“国旗下讲话”的内容，要求系列化，突出德育主题，增强针对性。

2、加强行为规范养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，适时开展行为规范的专项训练；每月底进行一次行为规范的量化评价，将其结果按一定比例纳入学生期末品德素质评价之中，并以此为依据，每学年评选“行为习惯标兵”；推行升班旗制度，值周领导、值周教师、学生干部负责行为规范的监督管理，实行量化评分，每周各年级行为规范得分最高的班级获得升班旗资格。

3、认真开展文明班级、示范文明班级创建活动。学校每学期两次评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创建、自评申报，促进班级的建设。

4、坚持每月一次主题班（队）活动。开学初，学校少先大队部拟定每月班、队活动主题，提供给各班选择。各班也可根据班级实际，自行确定活动主题。每学期队活动不得少于一次（一年级上学期除外）。每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动。活动的主持人要填写要活动记载表。

5、坚持每天早上定岗劳动，一是对学生进行环境卫生教育，二是进行热爱劳动的教育。

6、坚持每天课后整理活动。班主任或助理班主任要对班级学生一天的表现进行全面总结，肯定成绩，指出差距，特别是要引导学生自我总结、自我教育。也可在课后整理时组织开展一些小型的主题教育，突出教育的实效性。

7、认真开展校园之星、优秀学生干部、进步显着学生的评选活动，每学期末评选优秀学生干部、进步显着学生，颁发奖状，每年春季学期开学后评选校园之星，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学风建设。

8、认真开展打造书香校园活动。学校图书室要做好图书借阅工作，为学生提供阅读的方便。学校将各班开展读书的情况纳入文明班考核之中，以鼓励学生的积极阅读。

（三）适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活动。

1、三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋。

2、清明节组织缅怀革命先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、抗战故事，观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。

3、六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈的关爱。

4、七一组织庆祝党的生日的活动，让学生初步了解党的光辉历程，认识中国共产党的伟大、正确、光荣，激发学生对党的感情。

5、十一组织国庆歌咏会，感受“祖国巨变”、“家乡变化”，激发对祖国的热爱之情，增强建设祖国的责任感。

6、香港、澳门回归纪念日组织认识香港、认识澳门的活动，通过阅读书籍、听专题讲座，不忘那段屈辱的历史，感受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀。

7、深入开展德育基地活动。学校在乡敬老院、各村村委会等地建立德育基地，组织学生开展专题教育活动，促进学生的品德发展。每学年活动时间在一天以上。

8、加强学生的心理健康教育。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。在条件许可的情况下，学校将设立心理咨询室，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。

（四）大力开展校园文化建设，实现环境育人。

1、通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生。学校在显眼位置张贴办学理念、发展目标、校风、学风，并利用学生集会、国旗下讲话等时机，大力宣讲，让其深入师生心中。

2、加强教室、橱窗文化建设。教室正前方悬挂国旗、班训；布置好两块专栏，每月办好一期黑板报。橱窗由少先大队部和艺术组教师负责，张贴学生书画作品或其他宣传资料，一月一更换。教室里张贴悬挂名人画像、语录、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学生书画作品。

3、办好学校红领巾广播。学校成立红领巾广播工作小组，稿件由各班学生提供，教师负责选稿，学生播音。栏目包括校园新闻、德育小故事、民族文化大观、安全常识等。每学期对优秀播音学生进行表彰，对积极投稿的班级在文明班考核中给予奖励。

（五）充分发挥课堂教育的主渠道作用在德育工作中，要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全体教师要增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，任课教师在制订教学计划、备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育。品德与生活（社会）课程教师要发挥品德课的优势，联系学生实际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进行品德教育，解决学生认识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色。

（六）认真做好品德评定工作。全体教师要充分认识到，品德评定是德育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。学校要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据学生的年级、年龄特点制定。评价中，应注重评价主体的多元，综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果。每学期结束时，班主任应对学生的行为表现、发展状况做出书面评价，即写出评语，并告知学生和家长。

断桥镇纳建小学

2015.09

纳建小学2015——2016学年度第一学期德育工作总结 本学期，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

本年度我们所做的主要工作及成绩有：

一、加强理论学习和德育实践研究。组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。

二、开展多种形式的主题教育。

1、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育。通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼仪教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设。

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。在这学期的德育工作中，有成效有也不足。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步。

纳建小学 2016.01

秋季小学德育工作计划

工作目标:

一、更新一个理念: 用魏书生的新理念管理班级，探索并改进班级管理。

二、树立两个意识:

1、牢固树立“生本意识”，形成德育和谐发展的良好局面。

2、牢固树立“安全意识”，深入开展校园综治安全工作和卫生健康教育工作，确保师生健康与安全。杜绝安全责任事故发生。

三、优化三个建设。

1、优化班级管理及德育管理科学化建设。

2、优化班级文化、办公室文化、走廊文化建设。

3、优化校园环保建设。

四、开展四个活动:

1、开展 “我运动·我健康·我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动。努力打造“书香校园”。

2、开展纪念辛亥革命100周年爱国主义读书教育活动.3、开展 春季体育运动会暨“第七届体育节活动”活动。

4、开展庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等其他活动。

五、实现五个提高。

1、学生的良好学习行为习惯，特别是学习行为习惯有较大的提高。

2、良好的班风学风校风有较大的提高。

3、活动的有效性和实效性有较大的提高。

4、依法治校、依法执教的良好风气有有较大的提高。

5、班级的科学化管理及学生的综合素质有较大的提高。

工作要点:(一)实施一个发展。

落实一个基地。发挥德育处的主体作用，不断完善各项德育工作管理制度。创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。、少先队大队部在继续开展少先队常规活动的同时，要组织好各中队落实一个活动基地，每月一次主题会等少先队活动。

(二)搞好两个工作。

安全卫生工作：牢固树立“安全至上、健康第一”的意识，深入开展以学生“做操、升旗、就餐、放学、课间”为主阵地、以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、活动安全”为重点的安全教育与演练活动。

(三)落实三个学习、开展三个建设、实施三个节约。

1、落实三个学习。全面学习落实《中小学德育大纲》和教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，加强学生思想品德教育，培养学生良好的行为习惯。(2)

4、全面系统地学习魏书生班级管理思想，不断提升班级管理水平和德育管理水平。

2、开展三个建设。(1)尽快落实走廊文化建设。(2)对班级文化和办公室文化及校园橱窗进行不断更新和建设。

3、实施三个节约。加强学生勤俭节约品德教育，教育学生爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关，不泼洒和倒掉一粒粮食。

(四)开展四项活动。

(1)开展“两操”活动。开展学生体育卫生活动和健康教育，加强“两操”活动的督查。(2)开展“四节”活动。开展 “体育节”、“艺术节”、“读书节”师生“阳光体育运动”和“我运动·我健康·我快乐”主题教育。积极参加全市中小学生体育艺术节。继续开展“文明礼仪、书香童年读书”活动。努力营造书香氛围，打造“书香校园”。(3)开展“十星学生”评价激励活动。(4)开展四个纪念庆祝活动。开展纪念辛亥革命 100周年爱国主义读书教育活动及庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等庆祝活动。

(五)组织五项值日。

(1)精心组织学生“五值日”巡查：教室楼道值日、校园清洁区域值日、小卖部值日、校门口值日、食堂值日;(2)精心组织教师 “五值日”：楼道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送学生;加强门卫工作，努力做好校园封闭管理;成立学校护校队，确保师生校内安全;严格实行学生放学路队站队、护送制度，确保学生出校安全;加强中午离校学生的管理，减少意外事故的发生;关注食堂、餐厅、超市的保洁工作，做好厕所的除臭工作;加强安全健康教育，搞好“四个第一”(上好一堂课、写好一封信、办好一期专刊、开好一次家长会)的活动。

俗话说“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要，所以我们要继续把德育工作放在重要位置来抓。本学期，学校德育工作要以“三个代表”的重要思想为指针，认真贯彻党的十七大方针政策，全面落实上级基础教育工作会议精神，以师德师风教育、人格美德教育为主旋律，全面切实提高教师队伍的思想素质;遵循青少年思想品德形成规律和社会发展对人才的要求，以习惯养成教育为切入点，以校园常规管理为重点，深化学生品德教育,以规范教育、法制教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动为载体，努力提高德育工作的针对性和实效性，为我联校的腾飞打好坚实的思想基础，为培养新一代的“四有”新人走好每一步!

纳建小学 2016.03

纳建小学2015——2016学年度第二学

期德育工作总结

我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。

2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

纳建小学 2016.07

小学德育工作实施方案 篇7

一、指导思想

以党教育方针为指导，以“立志成才，报效家乡”教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进学生更好地健康成长。

二、工作目标

充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障未成年人的全面健康成长。

三、工作重点

（一）以德治校，强化德育育人功能

健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系。

1、完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师为成员。本着“学校无小事，处处是德育；教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。

2、加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。对待事业甘当“奉献型”教师；对待学生要做“爱心型”教师；面对挑战敢为“竞争型”教师；教育教学应为“创新型”教师；师生关系成为“伙伴型”教师；自身素质炼成“专家型”教师。

3、坚持德育例会制度。抓好班主任的培训工作，进一步提高班主任的管理能力。完善班主任工作和教师综合考核评估制度，提高德育管理的科学性、实效性。

（二）以人为本，规范学校德育内容

中小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法制意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。

（三）课堂为主，有效渗透德育教育

品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。

（四）踏实工作，拓展德育教育途径

1、营造校园德育环境

倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。1

努力营造优美的校园环境，把德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的形式展示校园的新人、新事、新貌，提升学生文明素养；利用橱窗、板报、名人名言等激励师生“为国增光，为校添彩”的责任意识。

2、构建学校人文德育

明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。把德育落实到教学、管理、服务的各个方面，切实加强学生的思想品德和基础道德教育。用信任、尊重、关怀的情感和行为关爱学生，要充分调动学生的积极性和主动性发挥学生“自我教育、自主发展”的教育功能，开展丰富多采的校园活动，以提高自我服务、自我约束的能力。

3、抓好三个重点管理

一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。要用制度规范学生的上课、自习、作业、集合、劳动、卫生、锻炼等。认真落实值日、值周、升旗、广播站制度，发挥其督促、管理、自我约束、自主教育作用。完善班主任工作评价制度，做好量化考核工作。二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透。运用各种形式，通过多种途径开展爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、英雄人物精神教育、法制教育、形势教育、社会实践教育。三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育。要有计划地举办心理健康专题讲座，开展心理健康宣传专栏，设立心理健康辅导咨询信箱，解决学生学习、交友、家庭中的种种心理问题。

4、打造三个窗口形象

一是校园环境、校园设施和校园文化。要因地制宜，节俭实效，处处体现“美”。二是大课间操。要内容丰富，动作到位，整齐划一，处处体现“活”。三是家长学校。家长学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习教育理论的课堂。它能够提高家教水平，能展示学校教育理念和办学思想，是学校德育教育的“特殊”窗口，要处处体现“新”。

小学德育工作实施方案 篇8

为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作实施方案如下：

一、切实加强德育工作的领导

1.建立齐抓共管德育工作的领导体制。2.成立德育教育工作小组。

组 长：***

组 员：*

二、抓好队伍建设，强化德育意识

1.完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。

2.建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育，健全日常监督制度。形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。激励教师与时俱进，不断成长。

3.优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，通过上岗培训、师徒结对等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

三、加强常规教育，培养文明学生

1.深化爱国教育。通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.狠抓养成教育。班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育。校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的土壤。

继续推行红领巾值岗制度。特别对各班的常规情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结。开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质。

3.加强法制教育。积极创设法制教育活动载体，通过举办观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力。建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出现。

4.重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，经常性地开展学校安全工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行。同时，要采取有效措施，净化校园周边环境，净化学生的成长空间。

5.关注生命教育。生命教育不仅是珍惜生命的教育，还是完善人格和健康心理的养成教育。要让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好，培养完美的人格。通过课堂、黑板报、开设心理健康讲座等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人；让学生懂得生命的意义。

四、加强阵地建设，优化育人环境

1.班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能。开展班级黑板报评比，创设“洁齐美”的环境。倡导全员参与，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色。

2.升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，内容丰富，贴近学生的思想实际，形成序列。

五、丰富德育活动，拓宽德育渠道

根据重大节日、纪念日开展主题教育，努力办好各种活动，丰富校园文化生活。让各种活动成为孩子们了解历史的窗口、开阔交流的途径；成为孩子们强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精神和坚强毅力的重要通道，促进他们快乐健康地成长。

六、重视家校联系，发挥教育合力

积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟家庭社会做好沟通工作，开展各类校外教育活动。充分发挥老教师、老干部、老党员在教育中的辅导作用。办好家长学校，做好家访工作，发挥家庭教育的作用。

会议工作方案七篇

在一个项目被提出时，撰写方案的方法有很多。首先，我们需要提前准备一份方案，这是至关重要的。很高兴为您准备了这份“会议工作方案”方案，希望您会喜欢。如果您觉得这份资料对您有帮助，请不吝将它与您的朋友和同事分享！

会议工作方案(篇1)

根据、市政府主要领导意见，拟召开“xx市xx-xxx-x动员大会”，筹备方案如下：

一、会议名称：

xx-xxx动员大会

二、会议时间：

20XX年月日时

三、会议地点：

四、参会人员：

市人大、市政府、市政协主要领导和分管领导；市xx工作领导小组市级单位主要负责人；各县（市、区）委书记、，县（市、区）政府分管xx工作领导，xx局长、xx局长、经发局（委）长。

五、会议议程

会议共项议程。

1、做创建动员讲话；

2、xx-x领导讲话；

3、xx-x做重要讲话；

4、xx-x做重要讲话。

5、xx-xx签订xx-xx目标责任书；

六、会务分工

1、综合组

职责：负责会议的'筹备组织、综合协调工作。

（1）确定明确的会议议程；

（2）确定会议时间、地点；

（3）确定会议通知；

（4）落实参会人员参加情况；

（5）确定参会省、市领导，并负责邀请、接待。

2、材料组

职责：负责各类文字材料的起草、印制、装订

（1）动员讲话稿；

（2）目标责任书；

（3）主持词；

（4）xx-xx讲话稿；

（5）xx-xx讲话稿。

3、会务组

职责：负责会议签到组织，保持会议室卫生，主席台座次布置、参会人员在会场的区域划分，音响调试，制作悬挂横幅等工作。

（1）提前一天做好会场布置；

①主席台座次布置，台上、台下领导席牌；

②划分各县市区领导就座区域；

③签订责任书桌椅、签字笔

③调试音响；

④制作横幅并悬挂到位（或电子屏）；

⑤路引；

（2）会议签到组织。

4、宣传组

职责：负责会议通知的印制与下发，邀请接待新闻记者，会议整体宣传等工作。

（1）印制会议通知并下发；

（2）邀请接待新闻媒体；

（3）录音笔全程录制；

（4）摄影、拍照；

（5）后期媒体发稿整理存档。

5、后勤保障组

职责：确定会议用车辆、用餐安排等。

会议工作方案(篇2)

为做好中国共产党陶店回族乡第十五次代表大会期间新冠肺炎疫情防控工作，根据《国务院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》(国发明电(20xx14号)文件要求，结合会议实际，制定疫情防控工作方案如下:

一、指导思想

坚决贯彻落实习近平总书记关于疫情防控重要讲话、重要指示批示精神，按照“安全第一、科学施策、闭环管理、严密细致”原则，坚持“突出重点、统筹兼顾、分类指导、精准防控”工作要求，实施“全时健康监测、全员核酸检测、全面环境消杀、全程闭环管理”等防控措施，切实做好陶店回族乡第十五次代表大会疫情防控工作，做到严密防范、万无一失，确保会议安全顺利召开。

二、组织领导

成立由陶店回族乡党政办、卫健办及陶店回族乡卫生院等部门组成的疫情防控工作组，负责指导做好会议期间场所消毒，所有参加会议的代表、列席人员和会议工作人员、服务人员健康管理等工作。为层层压实疫情防控责任，会议期间，疫情防控工作实行“网格化管理”。各代表团、各工作组根据会议疫情防控要求，各安排1名专职疫情防控联络员抓好各项防疫措施落实。

三、防控措施

(一)与会人员健康管理

1.参会要求。自即日起至会议召开，除特殊紧急事项，所有与会人员不安排省外出差旅行，不到疫情中高风险地区旅居，不与来自疫情中高风险地区的来人接触。参会代表在参会之前必须扫码登记安康码。存在以下情形的人员，不得参加会议:确诊病例、疑似病例、无症状感染者和尚在隔离观察期的密切接触者;已治愈出院的确诊病例和已解除集中隔离观察的无症状感染者，尚在随访或医学观察期内;近14天有发热、咳嗽等症状未痊愈的，未排除传染病及身体不适者。报到前14天内有境外、国内中高风险等疫情重点地区旅居史和与境外、国内中高风险等疫情重点地区来人接触史的。

2.健康申报。所有与会人员均须于5月8日前选择“皖事通”APP“安康码”功能进行“健康打卡”申报，安康码审报状况正常并取得健康通行码“绿码”者方可参加会议和会务相关工作。

(二)会场疫情防控管理

做好会场环境清洁消毒，对桌面、座椅、门把手等重点部位擦拭消毒。加强会场通风。会议室使用前后通风。空调系统消毒，保持单向通风。会场门口放置一次性医用外科口罩、免洗手消毒液。全体会议时，在会场入口处进行体温测量。严格卫生间清洁消毒，保障排风扇正常运转，保持空.气流通。按要求做好物品交接场所消毒工作。

四、组织保障

(一)提高思想认识。深刻认识当前疫情防控面临的严峻复杂形势，把疫情防控工作作为一项政治任务，本着对会议负责的态度，始终将疫情防控工作摆在重中之重的位置，慎之又慎、加强防范，坚决守住疫情防控底线，确保中国共产党陶店回族乡第十五次代表大会顺利圆满召开。

(二)加强组织领导。紧扣疫情防控重点工作和重点环节，保持指挥有力、组织有序、管控高效，严格按照防控方案要求，周密部署、精心组织，把各项防控工作做深做细做实，建立健全上下贯通、衔接紧密、执行有力的疫情防控工作体系。

(三)压紧压实责任。切实增强疫情防控的责任感、使命感和紧迫感，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，明确职责，细化分工，把疫情防控责任压紧压实，把科学化、精准化的疫情防控工作措施落实到每一个细节、每一个部位，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责。

(四)强化协同配合。建立健全疫情防控联动工作机制，强化对全面工作的统筹调度，强化各部门间的协同联动，积极发挥各自职能优势，形成强大工作合力，提高工作配合的主动性，众力合一、扎实细致地做好疫情防控各个环节的工作。

会议工作方案(篇3)

为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的大型会议公司安保工作方案，欢迎大家分享。

在市公安局治安管理总队、市局内保局及公司领导的正确领导下，牢固树立“首都稳、全国稳”的政治意识、大局意识和责任意识，紧紧围绕公司安保整体部署和工作思路，坚持“统一部署，突出重点，点面结合。以面保点，确保安全”的总原则，全方位加强保安队伍管理，以最高标准、最严要求、最强措施，确保会议的胜利召开。

一、工作目标

围绕实现“四个坚决防止”和“六个零”的`工作目标，紧抓安保基础工作，打好会议安保“主动仗、攻坚仗、科技信息仗、整体仗”，全力推进和切实做好会议安保各项工作，确保党的会议安保工作万无一失、决战决胜，社会和谐稳定、氛围欢乐祥和。

二、职责任务

1、严格落实领导责任制，各驻勤单位队长，确保把会议安保工作任务分解到各班队、各岗位和个人，做到目标明确，岗位职责明确，标准措施明确，确保圆满完成会议安保各项工作任务。

2、严格落实整体防控工作思路，坚持以客户安全防范为基础，提高保安服务质量，保证会议期间客户单位安全护卫率达到100%。同时，坚持以辅警治安防控为保证，积极组织保安员协助公安机关加强社会防控，维护会议期间社会治安秩序良好。

3、严格按照公司会议安保方案和会议辅警应急方案落实部署工作，严密各项安保措施，确保会议期间客户单位的绝对安全。

4、严格落实信息报送制度，保持高度的政治敏感性，切实加强值班备勤工作、领导带班制度，严格落实“一报直报”和“双报”工作要求，对涉及首都稳定，党的会议安全保卫和保安队伍稳定的重大、紧急、敏感性情报信息，及时请示报告，坚决杜绝迟报、漏报、瞒报。

5、严格队伍教育管理，落实各项管理措施，会议期间坚决杜绝各类保安员违法违纪问题的发生，教育辅警保安员严守工作纪律，严禁泄露工作秘密，坚持文明执勤，树立首都保安良好形象。

6、切实做好保安员备勤力量储备，保证会议期间保安服务岗位齐装满员。同时，认真组织保安员参加公司专项培训，确保队伍整体素质和状态符合会议安保实战要求。

7、切实抓好安全生产工作，建立健全安全生产责任制，严密各项安全措施，消除安全隐患，保证会议期间不发生任何安全生产问题。

8、会议期间加强队伍管理力度，严格执行“六条禁令”、请销假制度、物品点验等各项规章制度，将决战会议阶段工作，做深、做细、做实、抓牢，确保会议期间队伍绝对安全。

三、本责任书一式两份，由各队长及公司领导负责人双向签字存档备查。

四、本责任书自签字之日起生效。

会议工作方案(篇4)

为落实镇新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，保障参会人员及工作人员身体健康，确保会议顺利举行，根据目前新冠肺炎疫情形势，根据省、市、县工作方案精神并结合实际制定本工作方案。

一、适用前提

本方案是基于现阶段下的新冠肺炎疫情防控形势和策略制定，具体措施随疫情形势变化和国家、省、市、县防控策略调整而及时更新。

二、适用范围

镇人代会会议会场、全体参会人员、工作人员。

三、工作内容

（一）会前准备。

成立疫情防控工作组，负责对人代会参会代表、工作人员等所有参会人员（以下统称参会人员）进行健康筛查，主要包括流行病学史筛查、健康监测、核酸检测等工作。会前一周由疫情防控工作组对未曾外出浙江省外的参会人员“健康码”状态进行排查，名单由党政办、党建办工作组提供。会前14天由党政办、党建办工作组对因出差浙江省外或省外返乡参会人员进行排查，并对会前14天有返还的参会人员落实健康监测工作，包括要求参会人员报到前14天起每日早晚（用水银温度计）测量（腋下）温度，自我观察有无寒战、咳嗽等疑似症状，如体温超过37.3℃（腋温），或出现疑似症状，应及时就诊，排除传染病后方可参会。对会前14天有浙江省外返还的参会人员，需在第一时间向大会工作组提供到达日前7天内有效核酸检测阴性（或既往血清特异性IgG抗体检测阳性）证明方可参会；对无有效核酸检测阴性证明的，外出返回参会人员需第一时间前往县综合服务点（设在雄风山庄）进行核酸检测；对境外返回人员要全程完成“14+7+7”健康管理措施（集中隔离14天后，继续实施7天居家健康观察和7天日常健康监测）后方可参会。

无浙江省外外出史的参会人员应于会前如实填写《健康申报承诺书》，对有浙江省外外出史的参会人员需完整填写《健康申报表》并签字。有以下任何情况之一者，原则上不得参会：

（1）参会前14天有境内中高风险地区或境外旅行史和居住史，或被判定为新型冠状病毒感染者（确诊病例及无症状感染者）密切接触者以及密切接触者的密切接触者，未按照相关要求隔离医学观察满14天的；

（2）已治愈出院的确诊病例和已解除集中隔离医学观察的无症状感染者，尚在随访及医学观察期内的；

（3）无法出示会前7天内核酸检测阴性报告证明的，或核酸检测结果异常的；

（4）每日健康监测中发现体温超过37.3℃（腋温）或出现疑似症状，会议报到前未排除传染病或仍存在身体不适症状的；

（5）健康码非绿码，且无法排除异常情况的。

(二)物资和场所准备。

会场须提前配备必要的设备和用品，包括测温枪、消毒药械、口罩、手套、洗手液、干手纸、垃圾桶等。在公共区域应配足免洗手液，随时供参会人员使用。

会场在会议前一天完成一次全面的预防性消毒。会场、设置临时观察室，指定专人负责，配备必要的防护用品。

（三）宣传引导。

在场所醒目位置设立告示牌，提示参会人员遵守相关防控要求、注意事项和特殊情况下的求助方式，告知出现相关症状后应主动报告并自我隔离。宣传引导参加人员遵循“一米线”、勤洗手、戴口罩、公筷制等卫生规范，咳嗽、打喷嚏时注意遮挡，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾，会议期间尽量不扎堆、减少聚集等。在会场设立监督岗，防止人员聚集并劝导参会人员全程规范佩戴口罩，落实好相关防疫措施。

二、会议期间防控措施

（一）人员健康要求。

1.健康监测。在会场入口验码测温点对所有人员检查健康码并测量体温，持“健康码”绿码且体温正常者方可入内。会议期间，工作组要密切关注代表委员的健康状况，发现参会人员出现发热、乏力、干咳、呼吸困难等异常症状时应立即报告驻会医务卫生保障人员，并配合专业人员进行隔离、治疗、调查等相关措施。

2.加强防护。会议期间除主席台外，全部参会人员全程佩戴一次性医用口罩。主席台座位保持0.8-1米距离，主席台人员会议期间可不戴口罩。工作人员、保洁人员等加戴一次性乳胶手套，并做好手消毒，特殊岗位工作人员根据需要可提高防护等级。

（二）会议场所卫生要求。

1.会场保持空气流通，优先采用开门、开窗等自然通风形式。

2.会议场所使用后进行消毒。场所在消毒完毕经彻底通风和擦拭后可重新投入使用。加强公共休息区等部位的消毒工作。落实厕所保洁措施，保持空气流通，及时清洗地面，做好水龙头、门把手等重点部位的`消毒，增加冲洗和消毒频率。3.在公共区域设置废弃口罩专用垃圾桶，并明确标志。

（三）空调使用要求。

启用前应进行清洗、消毒，周围环境必须清洁。

三、应急处置

会议期间，会场派驻医疗卫生保障人员，配备必要的卫生防疫物资，负责指导会场落实各项防疫措施，并紧急处置可能出现的疫情和突发公共卫生事件。定点医院县第一医院开通应急救治绿色通道，确保有需求的与会人员及时得到有效医疗服务。

如在会场发现异常情况，按照本预案的有关规定，开展医学排查、流行病学调查、采样检测等疫情处置等工作。

四、完善组织保障

大佳何镇成立疫情防控工作专班，叶亦健同志任组长，伍正明、林伟娇、葛斐嫣同志任副组长，下设综合协调组、现场保障组、物资保障组、技术指导与应急处置组，负责组织协调镇“人代会”期间新冠肺炎疫情防控相关的重点人员、重点场所、重点部位的风险监测、物资保障、技术指导、应急处置等工作。

会议工作方案(篇5)

7月31日下午，在收听收看了国务院联防联控机制严防聚集性疫情做好秋冬季防控工作电视电话会议和自治区部署落实会议后，市长、市疫情防控指挥部指挥长白松涛紧接着召开全市部署落实会议，强调要深入贯彻落实国务院和自治区会议精神，坚决克服麻痹大意思想，抓好常态化防控，严防聚集性疫情，切实做好秋冬季防控工作。

白松涛指出，当前，国际疫情仍在持续蔓延，我国疫情防控局势平稳，经济运行基本恢复，但少数地区陆续出现疫情反弹。各级各部门要坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，深刻把握疫情防控的复杂性、严峻性和长期性，清醒看到我市“外防输入、内防反弹”仍存在一定的风险，摆正心态、端正态度，咬紧牙关、保持定力，宁可十防九空，不可失防万一。

白松涛强调，各级各部门要深刻把握疫情发展形势，科学精准做好我市常态化疫情防控工作。要紧锣密鼓做好秋冬季疫情防控准备，全面总结我市疫情防控工作经验，查找不足和薄弱环节，把好的做法形成机制长期坚持下来，加快补齐缺环短板，做好秋冬季疫情防控工作准备。要毫不放松抓好常态化疫情防控，始终盯紧盯牢中高风险地区来玉返玉人员，确保重点人员“找得出、管得住”，分类落实好健康管理服务;要加大重点场所管控力度，严格落实亮码出行、体温检测、从业人员佩戴口罩等常态化防控措施;要加强核酸检测力度，继续加强核酸检测能力建设，推动重点人群“应检尽检”，其他人群“愿检尽检”;要精准抓好病例主动搜索，务必做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。要扎实做好疫情防控“后半篇文章”，进一步加强突发疫情应对处置准备，加强公共卫生项目建设，营造良好的公共卫生环境，加快推进公共卫生体系建设，补齐公共卫生领域短板。要强化常态化疫情防控宣传引导，紧跟疫情形势发展、紧盯政策变化，迅速宣传防控政策、普及防控知识，加强舆论正面引导，形成常态化疫情防控的强大合力。

副市长祝小东，市政协副主席、市发改委主任何东真参加上述会议。

会议工作方案(篇6)

培训会议疫情防控工作方案如下：

1. 提前通知：在会议前一个月或一周，提前通知参与者，告知会议时间、地点、议程、疫情防控要求等信息，确保参与者做好相应的准备。

2. 做好参会人员筛选：通过线上筛选或现场审核等方式，确定参会人员的身份、健康状况等信息，并提醒其做好疫情防控工作。

3. 做好场所消毒：在会议前、会议期间和会议结束后，对会议场所进行彻底消毒，特别是表面和角落等易接触到的部位。

4. 提供口罩：鼓励参会人员佩戴口罩，并在会议期间保持社交距离。如果会议场所需要进入人员，也要求佩戴口罩并保持适当的距离。

5. 加强人员管理：在会议期间，加强对参会人员的监督和管理，要求其遵守疫情防控要求，如勤洗手、不聚集、不接触患者等。

6. 做好宣传：在会议前、会议期间和会议结束后，通过宣传栏、微信公众号、短信等方式，提醒参会人员做好疫情防控工作，提高其防疫意识。

7. 及时反馈：及时收集参会人员反馈意见，对于不符合疫情防控要求的参会人员，及时告知其不符合要求，并引导其改变参加方式。

通过以上措施，可以有效地预防和控制培训会议期间疫情的传播，保障参会人员的健康和安全。

会议工作方案(篇7)

经县政府研究，拟于...5年12月22日召开县第十四届政府第六次全体会议。现就会议筹备工作制定如下方案：

一、会议的主要任务

会议主要任务是，传达省委经济工作会议精神，认真总结...5年工作成绩和经验，安排部署当前工作及明年工作，为全面实现我县“十一五”规划起好步、开好局。

二、会议时间和地点

时间：...5年12月22日上午8:10

地点：县政府四楼会议室

三、会议主持人及议程

(一)主持人：刘X

(二)议程：

1、代县长刘__传达省委经济工作会议精神，并安排当前工作;

2、各位副县长就分管工作进行总结并安排明年的工作;

3、经济局、商务局、财政局、建设局、交通局、林业局、畜牧局、信访局、体育局等单位作会议典型发言;教育局、公安局、水利局、烟草局、人民银行、县城综合执法监察大队供给书面发言材料;

4、县委、人大、政协、人武部领导讲话;

5、常务副县长刘X作总结讲话。

四、会期和参会人员

__县第十四届政府第六次全体会议会期半天，出席会议的人员为县长、副县长，助理调研员;县政府办主任、副主任，县政府组成部门主要负责人;县委、人大、政协、人武部各一名领导;新闻记者1人。

五、筹备组织

成立县第十四届政府第六次全体会议筹备小组，由蔡__任组长，聂__、谷__、冯__任副组长。下设3个职能组：

(一)资料组

组长：聂__

成员：张__、向X、张__、刘__

职责：

1、负责大会各类文件的起草、校对、印刷;

2、起草县领导在县第十四届政府第六次全体会议上的讲话;

3、起草会议主持词;

4、负责大会经验介绍材料的审核、把关。

(二)会务组

组长：谷__

组员：黄__、刘__、向__、何__、黎X、谷__

职责：

1、负责落实政府领导、特邀人员的出席;

2、负责通知参会人员;

3、落实会议场地及会场布置(包括会标制挂、座位排制作);

4、负责大会的签到、分发会议材料;

5、负责大会期间安全保卫、医疗服务等后勤工作。

(三)宣传组

组长：冯__

组员：新闻记者、谷__

职责：

1、负责新闻报道的组织和策划、稿件审阅等工作;

2、负责政府公众信息网站报道全会工作，及时发布、更新资料。

六、工作要求

承办县第十四届政府第六次全体会议意义重大，政府办各组室必须要高度负责，充分认识召开这次会议对促进__经济社会全面快速发展的深远影响，提高会议服务水平。本次会议要求高、时间紧、任务重，县政府领导对召开本次全会十分重视，各组室必须要按照统一部署，明确各自的工作职责和分工，周密部署、精心组织、紧密配合、全力以赴，认真抓好筹备落实工作，确保会议圆满成功。