聋儿语言康复教学计划汇集。
工作总结之家的编辑在网络中搜寻到了一些有用的资讯“聋儿语言康复教学计划”。时光如水，新学期到来了，教师们要开始规划新的教学计划。教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量。如果您认为这篇文章很有价值请将本网页网址收藏以方便随时阅读！
聋儿语言康复教学计划 篇1
随着社会的发展，聋儿在我们身边越来越多，需要得到更好的关注与照顾，其中聋儿语言康复教学计划是十分重要的一环。本文将从以下几个方面阐述聋儿语言康复教学计划的重要性、问题与解决方案。
一、聋儿语言康复教学计划的重要性
1.提高聋儿的交流能力。交流是人际关系中必不可少的一部分。聋儿失去了听觉，难以有效地与外界交流，而语言康复教学计划帮助聋儿学习到语言表达能力，促进其与外界有效交流，逐渐融入社会。
2.提高聋儿的自信心。聋儿长期处于语言障碍之中，其自信心较低，与人交流时常常受到排斥或者不理解。而通过语言康复教学计划的训练，聋儿能够掌握更好的语言表达能力，增加自信心，从而更好地适应社会发展。
3.保护聋儿的权益。语言康复教学计划为聋儿提供更多的教育资源和机会，保障了聋儿的基本权益。此外，语言康复教学计划也在一定程度上缓解了聋儿在学习、工作和生活中所面临的种种困难，提高了聋人的生活质量。
二、聋儿语言康复教学计划面临的问题
1.资源不足。聋儿语言康复教学计划需要关注到资源的配置问题，而在目前，聋儿康复教育的教育技术、教学器材等各方面资源都相对缺乏，而且由于各地资金支持的不同，聋儿语言康复教学计划实施的标准也参差不齐。
2.师资力量不足。聋儿一般采用手语等手段交流，需要更为专业的人士进行指导，而在目前，专业的聋儿康复教育不仅人才缺乏，培训的机会也十分有限，这就限制了聋儿的康复教育质量。
3.社会认知度不高。虽然随着社会的发展，聋儿的生存和发展得到了一定的保障，但在社会认知度上，仍然不够高，人们对于聋儿的认知依然存在着很大偏差。
三、聋儿语言康复教学计划的解决方案
1.资源整合。政府与社会应通过资源整合制度建立，为聋儿康复教育提供持续的资金支持，并提升聋儿康复教育的质量，在教学器材等方面也可以通过社会力量进行募资，提升聋儿语言康复教学计划的质量和生活品质。
2.师资培养。应该大力招收和培养聋儿康复教育专业人才，建立健全服务于聋儿康复教育的专业教师队伍，提升聋儿康复教育水平。同时，可以通过培训、学历进修等方式，以各种形式提高师资队伍的专业能力和实践能力。
3.加强宣传。通过各种渠道广泛宣传聋儿的康复教育知识，提升社会对于聋儿康复教育的了解和认知度，推动更多的社会力量关注聋儿康复教育，为聋儿的康复教育强有力地支持提供持续的基础。
综上所述，聋儿语言康复教学计划对于聋儿康复教育至关重要。只有加强资源整合、提高师资队伍水平、加强社会宣传力度，才能更好地为聋儿提供更完善的康复教育计划，让聋儿们更好地适应社会生活，实现自身的发展与进步。
聋儿语言康复教学计划 篇2
聋儿语言康复教学计划
随着社会的进步和科技的发展，聋儿教育也得到了很大的进展。然而，在语言康复方面，还有很多需要进一步改进和完善的地方。聋儿语言康复教学计划就是一个解决聋儿语言能力问题的好方法。
一、聋儿语言康复的重要性
语言能力是人类最基本也最重要的能力之一，对于聋儿来说更加重要，因为他们缺乏听力这个与语言能力密不可分的听觉系统。而语言康复就是帮助聋儿获取和发展语言能力的重要手段。一个良好的语言康复计划可以帮助聋儿获得语言能力，提高他们与周围环境的交流能力，增强其自信心和自尊心，促进其智力和情感的发展。因此，制定一个有效的聋儿语言康复教学计划对于改善聋儿的语言能力和生活质量非常重要。
二、聋儿语言康复教学计划的内容
1. 语音训练
语音训练是聋儿语言康复教学计划中的一个重要环节，可以帮助聋儿学习正确的发音和音调，并提高他们的听力技能。在语音训练中，可以采用一些可视化的工具辅助训练，比如声波图、声音频谱图等，通过这些工具，聋儿可以更清晰地看到语言的声音波形和频率，从而更好地学习和掌握发音的技巧。
2. 听说训练
听说训练是最基本的语言康复环节。对于聋儿来说，听力训练是非常重要的，可以帮助他们愈发熟练的听听懂别人的语言。通过听说训练，聋儿可以渐渐提高自己的口语表达能力和聆听他人的能力。听说训练的方法包括仿效、练习和模仿。在这个过程中，教师可以为学生选取一些口感丰富的诞生活动，如游戏、音乐等，这些方法往往能帮助聋儿快速进步并提高口语能力和听力能力。
3. 交流训练
交流训练是为帮助聋儿更好地融入社交环节这个重要的一环。通过交流训练，聋儿可以学习如何与他人沟通、如何理解和回应别人的话语。在交流训练中，教师往往会采用一些互动性强的活动，如合作游戏、角色扮演等，通过这些活动，让聋儿更好地融入到周围的环境中，他们可以用自己的语言表现出自己的情感表达，并了解自己身边的人的想法和感受。
三、聋儿语言康复教学计划的优点
1. 帮助聋儿克服与外界的沟通障碍
聋儿语言康复教学计划通过一系列的的训练活动，帮助聋儿学习语言能力，克服了他们在与外界的语言交流方面的障碍，可以更好地融入周围的环境中。
2. 帮助聋儿提高自身的自信心和自尊心
通过聋儿语言康复教学计划的训练，聋儿不仅可以学习语言技能，还可以增强自己的感知能力和自信心。在训练过程中，聋儿可以尝试表达自己的想法和感受，得到周围环境的支持和认可，从而提高自己的自信心和自尊心。
3. 帮助聋儿促进其智力和情感的发展
聋儿语言康复教学计划不仅帮助聋儿提高了语言能力和听力技巧，也为聋儿的智力和情感发展提供了良好的环境。通过交流和互动的方式，聋儿可以更好地了解自己身边的人和事，并发展自己的智力能力和情感能力。
四、结论
聋儿语言康复教学计划是一个有益的方法，它帮助聋儿克服语言康复的障碍，提高了聋儿的语言能力和听力技巧，同时还可以为聋儿智力和情感的发展提供有益的环境。因此，我们应该加强对聋儿语言康复教学计划的推广和宣传，帮助更多的聋儿获取到良好的语言康复教育。
聋儿语言康复教学计划 篇3
随着科学技术的不断发展，聋儿语言康复教学计划得到了越来越多的关注。随着聋儿康复教学的发展，我们需要有效地利用现有资料和技术，对聋儿进行语言康复教学。我们需要采用多种多样的方式，例如现场课程与在线课程相结合，使得教学更加高效、精准、全面。
一、现场课程
现场课程一般指课堂教学，这是聋儿语言康复教学计划中最基本的教学形式。这种教学方式可以让聋儿与教师面对面交流，教师可以更加直接地了解聋儿的实际需求，针对不同的聋儿制定不同的教学计划，以达到最优效果。
具体的现场课程一般包括以下几个方面：
1. 聆听与理解：聋儿在学习语言的过程中，对语音的理解和反映需要更多的耐心与专业的指导。因此，教学者需要通过简单、生动、有效的手势和其他方法，使得聋儿对中文的发音得到充分的理解。
2. 语法教学：在教授语法知识时，需要通过实际例子和语境让聋儿学生深入理解一个句子在语言意义上的含义。在语法教学中，特别是对于不同水平的聋儿学生来说，教学者需要对学生的学习特点和挑战有充分的了解，制定个性化教学计划。
3. 练习与反馈：教学者需要制定一系列的练习，以测试聋儿学生对所掌握词汇和语法的掌握程度，及时对学生的表现给出反馈，帮助学生了解自己的不足，改正自己的错误。
二、在线课程
在线课程是在现有的教学资源之上，提供了更加方便快捷的学习方式。在聋儿语言康复教学计划中，采用在线课程可以更好地满足聋儿学生的学习特点，同时也能够节省教学者的时间和精力，提高教学工作的效率。
在线课程有什么特点呢？
1. 方便：聋儿学生需要在学习过程中经常用到视频和其他多媒体素材。相对于传统课程而言，在线课程具有更好的灵活性和便捷性。通过使用在线平台提供的课程视频、课件、学习方案和交流平台，学生可以在校内和校外的任何时间和地点上进行学习。
2. 多样性：在线教学平台大多提供了多种形式的学习和交流方式，例如视频直播、云端笔记、多人会议和问答论坛等。这些组合形式可以让聋儿学生更加全面地认识和学习语言。
3. 互动性：通过在线教学，聋儿学生可以与教学者和同学们进行面对面交流和互动。这种交流方式可以让聋儿学生更好地理解语言的运用方法、丰富其知识面、掌握语言技能。
聋儿语言康复教学计划是一项长期持续发展的工作，需要多方面的资源和支持。我们应该不断探索和改进教学策略和方式，尝试使用新的技术手段，让教学效果更加出众。
聋儿语言康复教学计划 篇4
聋儿语言康复教学计划
随着社会经济的发展和科技的进步，聋哑人群体数量越来越多，而无法与正常人进行有效交流的聋哑人也越来越多，这就需要我们关注聋哑人的语言康复教学问题。因此，制定一份聋儿语言康复教学计划就显得尤为重要。
一、聋儿语言康复教学计划的必要性
语言对于人类社会的发展具有不可替代的作用，但是对于聋哑人来说，语言往往并不容易掌握。因此，聋儿语言康复教学计划的制定对于这部分人来说具有很大的意义。首先，康复教学计划的制定可以帮助聋儿建立起语言能力，也就是有效地进行交流。其次，康复教学计划还可以帮助聋儿逐步融入到社会生活中的各种活动中，提高他们的生活质量，减轻因语言沟通问题而带来的日常生活困难和心理障碍。
二、聋儿语言康复教学计划的实施方案
1、教学目标
（1）建立良好的语言理解能力，包括听、说、读、写、手语等多种形式的表达方式。
（2）提高口语表达能力，尽可能地模拟正常人交流方式和语法结构。
（3）增加词汇量，帮助聋儿更好地理解和表达事物。
2、教学内容
（1）听力训练：要求聋儿养成良好的听力习惯，逐渐适应语音和声音。
（2）口语训练：开始时以简单的音节、单词为主，逐渐提高难度，扩大词汇量，增强口语表达能力。
（3）读写训练：阅读是提高语言能力的重要手段之一，通过阅读、书写和词汇表达提高聋儿的语言能力。
（4）手语训练：除了正常的口语表达方式，聋儿还需要学习手语等其他交流方式，同时也以提高聋儿的手语表达能力。
3、教学方法
（1）多感官交流
聋儿为了弥补听力的缺陷，需要在教学中使用视觉、触觉等多种感官来接收信息，建立多感官交流的教学模式。
（2）分级教学
聋儿康复教学应针对每一位聋儿的具体情况，从低到高分级教学，根据他们的学习能力、情绪和个人爱好的不同，制定个性化的教学计划。
（3）情景教学
采用情景教学方法，让聋儿更好地理解语言的含义和使用场景，激发他们的兴趣和学习热情。
4、教学效果的评估
康复教育的教学效果涉及到聋儿的语言能力和交流能力。对于康复教育的实施，应建立科学的评估体系，对聋儿语言能力的提高情况进行实时的评估和监控，随时调整教学内容和方法，确保康复教学的有效性和可持续性。
三、聋儿语言康复教学计划的实施机制
康复教育需要多方合作，包括家庭、教育机构以及社会资源的集合，这样才能建立起形成完整的康复服务网络体系。
1、家庭参与
聋儿语言康复教学计划需要循序渐进，家庭成员的支持和鼓励不可或缺。家长需要积极配合康复教育，提供必要的支持和资源，帮助聋儿更好地进行语言康复。
2、教育机构的支持
对于聋儿语言康复教育机构来说，应建立更为专业和多元化的教学师资队伍，包括专业的听力、口语和手语训练师等，以帮助聋儿进行语言康复。
3、社会资源的整合
聋儿康复教育需要整合和利用各类社会资源，包括为聋儿提供可靠的医疗服务、聋儿特殊教育服务、为聋儿提供舞蹈、体育、音乐等各类活动，以丰富聋儿的生活和提高他们的语言能力。
四、总结
聋儿语言康复教学计划的制定对于聋儿群体来说具有很大意义。康复教育不仅可以帮助聋儿建立起良好的语言能力，也能够让聋儿更好地融入到社会生活中。我们应该从多个角度出发，建立起完整和科学的康复服务网络体系，为聋儿的康复教育提供更为专业和周到的服务。
聋儿语言康复教学计划 篇5
聋儿语言康复教学计划
随着现代医学水平的提高，越来越多的聋儿通过人工植入助听器、人工耳蜗等辅助器具，重拾了听觉，实现了吸收外界声音的机会。但是，与听觉重建相对应的则是语言障碍，这是因为这些聋儿早在语言发育期内接受不到声音刺激，对语音的接受产生障碍而导致的。这就需要语言康复的帮助，以帮助聋儿恢复正常的语言沟通能力。
聋儿语言康复教学计划，就是在此背景下诞生的。该计划利用现代科技手段，采用渐进、系统、科学的教学方法，针对聋儿的语言康复方案。
该计划分为以下几个阶段：
阶段一：声音接触
在此阶段，聋儿接触到声音刺激并理解声音的能力才能得到提高。此段时间，教师需要遵循渐进原则，进行拟人化和直观化的声音训练、发音训练等学习，让聋儿对声音有一个全面的感知。
阶段二：听觉分辨
在阶段一中，聋儿已能对声音有一定的感知，但他们还不知道如何区分不同的声音，因此，由教师逐渐引导，让聋儿逐渐发现不同声音之间的区别，提高其听觉分辨能力。这个阶段是建立起聋儿语言康复的基础。
阶段三：语音训练
该阶段的目的是让聋儿从声音的感知和辨别阶段进一步提高到语音水平，即通过语音的发音和听觉训练，使聋儿掌握语音知觉和发音技能，提高其沟通水平。
阶段四：语言训练
语言训练是聋儿语言康复教学计划的重要阶段，包括语言接收和语言表达两个方面。在接收方面，教师通过文字、语言、图像等多种形式让聋儿接收语言信息，并引导他们通过交流来表达自己的意思。
在表达方面，教师会运用听觉、视觉、口形、手语等多种手段帮助聋儿进行语言表达。这个阶段的目标是帮助聋儿获得正常的语言交流能力，提高其生活和工作的质量。
阶段五：语言涵盖
在此阶段，培养聋儿自我学习、自我提高语言水平的能力，通过多种有效的方法扩大语言知识的含盖面，让聋儿逐渐接触到有关学科领域的语言知识，提高其语言水平。
综上所述，聋儿语言康复教学计划是一项系统、科学、针对性强的综合性教学计划，在语言康复方面有着显著的效果和成功的案例。只有通过聋儿语言康复教学计划的实施，才能将聋儿融入到有声世界，让他们享受到与其他人一样的交流、表达和获得信息的权利。
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康复工作计划
在工作中，为了让我们的方案得到有力的执行，我们需要好好地去写工作计划了。制定工作计划，更加便于我们分清楚工作的轻重缓急，让工作更加游刃有余，我们该从哪些角度去编写工作计划呢？以下是小编为大家整理的“康复工作计划 ”,欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
康复工作计划 篇1
一、目的意义
为了进一步提高我院外科护理质量，有计划的提高我院医疗护理人员专业技术水平，提高外科专科医疗护理的基本理论和基础知识，并掌握多项具有专科特色的实践技能;打造一支高素质的护理队伍。
二、工作目标
1规范术前备皮方法，减少切口感染发生。
2规范术前呼吸功能锻炼，减少术后肺部感染发生。
3规范疼痛管理，提高患者舒适度。
4严格体液管理，维持水电解质平衡及稳定。
5关注高危手术患者，减低手术风险。
6提高留置管道安全性，减低非计划拔管率。
7早期下床活动，促进康复。
8预防手术后低体温的发生。
9术后早期锻炼，减少DVT及肺栓塞发生。
10加强围手术期卧床患者皮肤护理，减少压疮发生。
三、具体工作职责
1.不断强化护理安全教育，由专科护士负责定期培训各科室联络护士，对全院外科患者护理进行质量干预，协助制定医院专业护士人才培养计划，培养掌握外科患者护理技能的护理人才。
2.参加护理部领导的专科护理管理委员会，参与相应专科护理工作小组的工作。
3.组织、参与本院本专科领域的业务技术工作，组织制定本专科护理工作指引， 协助制定所在专科各项护理工作标准、护理质量评价标准等。
4.参加医疗查房，外科患病例、疑难病例讨论，分析病人的护理问题，针对护理问题制定护理计划;组织院内护理会诊，实施循证护理，解决护理疑难问题导临床护士工作，确保本专科护理质量。
5.掌握本护理学科发展的前沿动态，积极组织本专科的学术活动，根据本专科发展的需要，确定本专科工作和研究方向;有计划、有目的、高质量地推广和应用专科一.加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效的回避护理风险，为病人提供优质、安全有序的护理服务。
2.将各项规章制度落实到实处，定期和不定期检查，监督相关人员，并有监督检查记录。
3.加强重点环节的风险管理，实行责任组包干，新老搭档,保证每时段都有责任护士，减少交接班的频次，让患者得到连续性的治疗及护理，减少工作中的漏洞，同时年资老护士要带头作用，注意培养护士慎独精神。
4.加强重点管理：如病重病人交接、压疮预防、输血、特殊用药、病人管道管理以及病人现存和潜在风险的评估等。
5.加强重点病人的护理：如手术病人、危重病人、老年病人，在早会或交接班时对上述病人做为交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。
6.对重点员工的管理：如实习护士、轮转护士、新入科护士以及低年资护士等对他们进行法律意识教育，提高他们的抗风险意识及能力，使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。同时指定有临床经验、责任心强具有护士资格的护士做带教老师，培养学生的沟通技巧、临床操作技能等。
7.进一步规范护理文书书写，减少安全隐患，重视现阶段护理文书存在问题，记录要“客观、真实、准确、及时完整”，避免不规范的书写，如错字、涂改不清、前后矛盾、与医生记录不统一等，使护理文书标准化和规范化。
8.完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作，如输血、输液反应、特殊液体、药物渗漏、突发停电等，都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。
四.以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。
1.主管护士真诚接待病人，把病人送到床前，主动做入出院病人健康宣教。
2.加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念，各个班次随时做好教育指导及安全防范措施。
3.建立健康教育处方，发放护患联系卡，每月召开工休座谈会，征求病人及家属意见，对服务质量好与坏的护士进行表扬和批评教育。
五.建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯制度。
护士长及质控小组，经常深入病室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提高整改措施。
六.加强“三基”培训计划，提高在职护理人员整体素质。
1.每周晨间提问2次，内容为基础理论知识，专科理论知识，院内感染知识等。
2.每月进行各种技能操作培训及考核，要求全员过关，熟悉掌握急救器材仪器及抢救药品的使用。
3.每周一早晨会为护理药理知识小课堂，由治疗班搜集本科现用药说明书，并给大家讲解药理作用及注意事项。并提问医院核心制度，使每个护士都能熟练掌握并认真落实。
4.经常复习护理紧急风险预案并进行模拟演示，提高护士应急能力。护理新成果、新技术、新理论和新方法。
康复工作计划 篇2
康复编辑工作计划
康复编辑是指通过编辑和整合相关文献，促进或改善患者的康复能力的一种工作形式。康复编辑工作是康复医学领域中不可或缺的一部分，旨在提高康复医疗的科学性和有效性。如果想要成为一名成功的康复编辑，需要具备扎实的医学和知识以及优秀的编辑能力。
在未来的工作中，康复编辑需要具备以下技能：
1.深度了解康复医学知识，包括各种病症的检查、治疗、预防和康复。需要掌握大量的医学相关名词和概念，并能灵活运用。
2.能够对文献进行各种形式的编辑，包括修改、整理和校对等。需要掌握一些专业编辑软件的操作技巧，并懂得如何优化文章的组织和语言，使其更易读、易懂和吸引人。
3.具备良好的沟通和协调能力。康复编辑需要与期刊编辑、作者和同事们合作，才能完成出版流程的各个环节。这需要编辑与他人保持清晰的沟通，并协调进行问题解决。
4.有强烈的责任心和职业道德。康复编辑需要时刻提醒自己，保持审慎和诚实，以确保所编辑的内容具有准确性和可靠性。
基于上述技能和素质，康复编辑的工作计划如下：
1.搜集康复医学文献。康复编辑需要不断搜集最新的、相关的康复医学文献资料，以充实所从事的领域的知识，同时也能为康复患者带来更好的康复效果。
2.拟定康复医学文章结构。康复编辑需要对所编辑的文献进行初步阅读、了解和分析，根据本人的认识和文献的特点，结合最新的康复医学知识，提出文章结构的建议。
3.文章修改与完善。在确定好文章结构后，康复编辑需要对文献进行修改，包括文字、语言、排版等方面的修改，使其更清晰，更易读，更容易引起注意。
4.规范检查。康复编辑还要对文献进行严格的校对和规范检查，以保证文献的准确性和合理性。
5.与发行单位合作。完成文章的修改和规范检查后，康复编辑需要与发行单位合作，审核和确认文章的质量和准确性，以确保所编辑的文献能够顺利发行并为康复患者提供帮助。
除了以上五点，康复编辑还应该保持良好的职业修养和品德。康复编辑应该时刻保持敬业精神和客户为先的原则，确保所编辑文章真正对用户有帮助。除此之外，康复编辑还需要学习不断更新的康复医学知识，以保持竞争力，为康复医学的长期发展和进步做出贡献。
总之，康复编辑在康复医疗行业中具有非常重要的地位和作用。做好一名康复编辑需要充分地了解康复医学的相关知识和技能，保持优秀的职业道德和职业修养，以便在工作中有所作为。希望康复编辑能够在职业生涯中获得成功，并发挥最大的作用，为康复医学的发展做出贡献。
康复工作计划 篇3
我是10楼4床患者王XX的儿子王XX。我怀着无比感激之情，在此向医院的`各级领导和全体医护人员表示感谢!特别向神经康复科倪XX主任、黎XX医生、赵XX护士长、病人服务中心胡XX主任、蔡XX姐姐等医院工作人员表示衷心的感谢!
我父亲因多发性脑梗塞致植物状态数月，且骶尾部伴有严重的Ⅳ级压疮。今年6月份，当得知我们家最大的心愿就是能将父亲送至XX脑科医院接受全面系统的脑部评估和治疗。贵院病人服务中心胡XX主任积极帮我们联系医生和护士，将我父亲接来医院进行治疗。住院期间，神经康复科全体医护人员高度重视和关怀。倪XX主任、黎XX医生前后两次组织专家对我父亲进行植物状态预后评估，商讨治疗方案。我父亲通过贵院多种促醒手段治疗，目前意识状态已有较大改善，眼睛可以灵活转动，会转头，有明显的追踪反应和一定程度的触痛反应。
关于压疮处理，我要特别感谢赵XX护士长和她的压疮护理团队。因为有她们无私忘我的敬业精神和细致入微的爱心护理，我父亲的压疮在短短二十多天的时间便有了明显的变化，见肉芽组织一天天冒出来，我们甭提有多高兴!为了减轻我家的经济压力，赵护士长多次主动联系敷料厂家。在她的努力下，XX(中国)公司免费为我父亲赞助了12张价值三千多元的银离子抗感染敷料。赵护士长为了追踪我父亲每天的伤口变化，即使当日休息也要坚持赶回医院为我父亲换药。为了让我父亲压疮恢复得更快，赵护士长积极帮我们联系外院造口专家，为我父亲的压疮治疗寻找新的思路。她的这种全心全意以病人为中心的服务精神和精益求精的职业素养，令我们十分敬佩和感动。
感谢XX脑科医院，这是一家真正把医疗当作服务平台的医院，这是一家想方设法让病人满意的医院。感谢单国心院长，因为您以病人为本的服务管理和文化建设，才有如此优秀的团队和精英。
祝XX脑科医院越办越好!
祝XX脑科医院医疗事业蒸蒸日上!
康复工作计划 篇4
为进一步规划好科室的发展，结合本院实际情况，制定重点建设专科工作发展规划，逐步推进专科建设。制定我院康复科发展规划。
一、发展方向：
在原有专科建设基础上，本专科以项痹、腰腿痛、中风病为重点病种，并拓展骨伤、中风病亚病种等疾病的综合康复治疗。坚持中医理论辩证论治的特点，以临床实践为基础，以提高临床疗效为目的，重点着手于长期优化康复防治方案、拓展康复使用范围的临床研究。在建设过程中，以建立康复科三大重点病种辩证论治规范、临床疗效评价为主攻方向,进一步扩展康复科疾病谱。
二、主要目标：
1、5年内将我院康复科建设成为“设施设备先进、技术服务一流、中医特色突出”的康复中心。该中心集临床、教学、科研于一体，服务于本市30万人口并向外辐射周边县市，形成具有一定影响力中西医结合的临床康复基地。
2、建立优化康复、中药防治项痹、腰腿痛、中风病等疾病的临床治疗方案。
3、康复亚专业-神经康复的建立和完善。
4、完善信息来源，建立康复治疗辩证论治规律。
5、建立康复疗效评价标准。
6、建立康复防治本专科重点疾病的资料库，确定疗效、经济实惠的方案，以便推广应用。
7、完善人才梯队建设，实现专科可持续发展。
8、完善康复护理队伍建设，提供康复理论知识培训。
三、预期进展：
1、建立和完善优势病种的疗效评价方法、防治方案。
2、适时使我院优势病种进入临床路径。
3、继续与福建省中医药大学附属第二XX医院开展合作，开展学术交流。
1、提高床位使用率与周转率，降低药品比率，增加业务收入。
2、增加PT、OT等非药品使用率。
3、建立推广应用临床康复治疗方案，提高临床疗效5%-10%。
4、建立本专科重点疾病临床疗效评价体系。
5、提高病患的满意度，扩大影响力。
1、在院内外宣传康复项目特点，治疗效果，提高社会各界康复意识。通过病人及时反馈的意见与建议，及时改正我们工作当中的不足，以提高工作质量与服务。
2、着力建设康复科病房、规范发展康复科病房管理，实行有康复特色的病房管理模式。
3、有关管理制度和分配机制等规章制度的建立。
4、全面启动中医治未病、天灸、亚健康服务等工作。
5、积极开展康复预防、康复治疗等全面康复、完善康复工作体系和服务网络，广泛联系各科专家传播康复信息，普及康复知识。
6、与残联合作，增加社区服务项目，扩大康复辐射面。
7、加强业务学习，力争创出科室特色与品牌。
1、优化三大病种临床诊疗方案，完成各病种在运动处方、护理、心理治疗、饮食治疗等方面的治疗方案。
2、明确临床诊疗常规，突出小针刀、推拿手法治疗、中药、火罐等传统治疗方法在疾病中的应用。
3、继续抓好康复科运动作业室建设；
4、科室场地添置无障碍设施。
5、逐步开展吞咽、语言功能功能障碍训练.
6、建立康复宣教室：
8、开展网上宣传、义诊、学术交流等形式推广康复科常见疾病的诊治，扩大影响力。
9、派1—2名人员进修学习。
10、劳务酬金实行二级分配，以工作量为主，结合岗位工作、职称、病
1.定期到其他科室查房，了解病人康复情况，指导相关科室医师开需要的康复治疗项目，指导本科人员制定康复计划及实施。本科医师熟练掌握各种仪器的适应证，向其他相关科室医师推介本科特色。
2.有计划对本科医师进行全面康复培训，做到康复理论和康复治疗技术每周一小训每月一大训，以提高每位医师的康复理论及康复治疗技术水平。
3.全面开展运动疗法、作业疗法、拓展脑损伤、脑瘫、骨折术后功能康复、有计划地开展慢阻肺、心脑血管疾病等内科病的康复介入。
4.在院内外宣传康复项目特点，治疗效果，提高社会各界康复意识。通过病人及时反馈的意见与建议，及时改正我们工作当中的'不足，以提高工作质量与服务。
5.对疑难病人进行科内讨论，以提高治疗效果增进康复医疗技术水平。
6、.加强住院部病人管理，实行有康复特色的病房管理模式。由科主任、护士长全面组织实施管理方案，科内人员分为病房管理组、现代康复组、传统康复组、康复护理组。具体方案如下：
病房管理组：负责管理具体病人的检查、诊断治疗、书写病案、康复评定、制定康复治疗方案。
现代康复组：负责进行运动疗法和作业疗法、言语矫治、物理因子治疗。 传统康复组：负责针灸、推拿、拔罐、重要熏蒸等。
康复护理组：发挥康复护理优势，开展有康复特色的护理和康复宣教。
7.加强门诊管理，门诊为康复科的窗口，负责为病区输送病号。门诊医
师接诊病人，开出治疗单或联系住院，交由科内统一安排，其他科室介绍病人到我科，由我科统一安排治疗。
8、积极引进高素质的康复人才，尤其是康复治疗师，以利更好开展业务。
9、营造科研氛围，力争每有1篇以上论文发表。
1、完成中风病证治规律、疗效评价方法。
2、继续中风病针灸、针药结合防治方案的规范化临床研究。
3、建立可供临床推广应用的中风病特色疗法。
4、开展头穴透刺针法配合言语康复评定训练系统治疗中风后言语功能障碍的临床研究。
5、完成中药蒸气浴配合推拿手法治疗中风后肩手综合征的研究，提出可供推广的临床应用方案。
6、完成针灸结合隔物艾灸治疗中风后排尿障碍的观察。
7、开展针灸预处理对脑卒中预防作用的疗效评价的研究。
8、完善中风病资源数据共享平台及中风病临床数据库。
9、选送1—2名临床骨干去外院进修学习，聘请国内著名专家进行学术讲座1—2次。
10、投入项目建设经费约20万元。
11、完善中医特色治疗临床应用疗效评估。
康复工作计划 篇5
一、着力建设康复科病房、规范发展康复科病房管理
康复病区已经成立，按照卫生部国家标准装潢，焕然一新，装潢留置康复训练治疗大厅，面积八十平方米左右，设置床位二十张，目前床位供不应求，开张大吉，采购器械最迟三月份到位。按照规范病区管理，加强核心制度学习和执行，完善三级查房，加强住院部病人管理，实行有康复特色的病房管理模式。
二、人才引进，培养
我科现有医师五人，其中理疗医师一名，门诊上班一名，病房三名医师，无法正常排班，严重缺编，存在严重医疗隐患，请求院部至
少安排二名医师，一至二名治疗师上岗，以维持病区正常运行。此十万火急!现有医师建议院部安排到上级医院康复科依次参观学习一个月，主要针对神经康复治疗、物理治疗学习。或者请上级医院医师过来传帮带。
三、医疗器械配备
现有采购计划院部已通过，估计争取春节前安装测试使用完毕，暂时以器械公司培训为主，所有医师必须熟知操作，完全掌握适应症，禁忌症，专人保管，确保医疗安全。根据医疗需要，逐步添置被动训练器械.。
四、关于医保
加强住院病人床位管理，严格实行病人离院请消假制度，避免医保查房，堵住医保漏洞。及时书写病历，病程记录，规范用药。
五、内部管理，横向联系
1.安排医生定期到其他科室查房，了解病人康复情况，指导相关科室医师开需要的康复治疗项目，指导本科人员制定康复计划及实施。本科医师熟练掌握各种仪器的适应证，向其他相关科室医师推介本科特色。
2.有计划对本科医师进行全面康复培训，做到康复理论和康复治疗技术每周一小训每月一大训，以提高每位医师的康复理论及康复治疗技术水平。
3.全面开展运动疗法、作业疗法、言语训练、吞咽障碍治疗，拓展脑损伤、脑瘫、骨折术后功能康复。
4.在院内外宣传康复项目特点治疗效果提高社会各界康复意识。通过病人及时反馈的意见与建议，及时改正我们工作当中的不足，以提高工作质量与服务。
5.对疑难病人进行科内讨论，以提高治疗效果增进康复医疗技术水平。
6.劳务酬金实行二级分配，以工作量为主，结合岗位工作、职称、病人满意度综合考虑。
康复工作计划 篇6
小班 小班七月第一周活动计划 日 康 复 教 育 计 划 教学周次：7月第一周 教学对象：小班 7月第一周主题课单元活动1(z) 教学名称：送颜色
教学目标：
2、进一步感受色彩与周围事物的关系。 教学准备：1、幼儿已对颜色有了一定的了解。
3、颜料盒、太阳、小草、泥土、马路、云块等儿歌内容的图标。实物颜料盒，其中有红、黄、绿、黑、白颜色。
教学过程：
1、引发幼儿送颜色的兴趣。 出示“佳佳”形象，讲“佳佳”送颜色的故事。 “有一个小朋友叫佳佳，她有一个美丽的颜色盒，她想 把盒中的颜色送给大家。”
2、观察颜料盒中的颜料，想象佳佳会把这些颜色送给谁。 教师出示颜料盒，
幼儿观察盒中有几种颜色。 想象佳佳会把颜色送给谁？（幼儿自由发言）
3、欣赏儿歌。
教师示范朗诵，提问“佳佳把颜色送给谁？” 幼儿回答，教师出示图标。 再次欣赏，并排出图标的前后顺序。 4、学念儿歌，理解词汇。 理
解“亮晶晶”一词。
分组、集体、分解多种方式念儿歌。 附儿歌： 我用红色画太阳， 我用绿色画小草， 我用黄色画泥土，我用黑色画柏油马路， 我用白色画云块。 7月第一周综合课单元活动1（科学）(dyp1) 教学名称：五彩的帽子
教学目的`：
1、欣赏帽子美丽的色彩及各种样式。
2、感知帽子的功能。 教学准备：用大小、样式、颜色各异的帽子摆放好 教学过程：
1、教师戴着帽子以游戏导入活动。 我开了一家帽子商店，邀请你们去参观好吗？
2、欣赏帽子的色彩及样式 讨论帽子有哪些颜色。 小结：帽子有很多颜色，红的，绿的、黄的、紫的、五 颜六色的很漂亮。
讨论帽子的各种样式。
小结：帽子有各种各样的，有帽沿的、没有帽沿的、有 大的、有小的、有用花朵装饰的，有布做的，有用毛线织的等。
3、感知不同季节配戴不同颜色的帽子的作用。 小结：帽子不仅好看，还能起到保暖和遮太阳的作用。 游戏“买帽子”、幼儿每人选一顶喜欢的帽子戴一戴， 并和朋友说一说。
康复工作计划 篇7
康复医疗工作计划
作为医疗领域中的一项重要工作，康复医疗不仅关注病人的病情，更关注病人的康复情况，以期让病人能够尽早地恢复健康。康复医疗工作计划是一份具有指导性的计划，它为医护人员和病人制定了一系列可行的治疗方案，以促进病人康复的效果。下面我们将详细、具体、生动地介绍康复医疗工作计划。
一、确定康复医疗目标
康复医疗目标是制定康复医疗工作计划的首要步骤。这要根据病人的具体情况和医护人员的经验来确定。康复医疗目标的制定应在医患之间进行沟通，并遵从医学伦理和法律规定。
二、制定治疗方案
康复医疗工作计划的核心是治疗方案的制定。制定治疗方案需要考虑病人的医学史、病情和病因等因素，通过综合分析后找到最佳治疗方案。治疗方案的制定过程中，应注意不仅要调配合适的药物，还应该结合病人的生活习惯来进行药物治疗。同时，不同病情需要不同的修复方案。接下来我们将分别从物理康复、心理康复、社会康复三个方面介绍常用的治疗方案。
1、物理康复方案
物理康复方案是用物理方法对病人的身体进行恢复，使其能够恢复到最佳状态。物理康复方案包括各种物理疗法，如理疗、电疗、推拿等。其中，理疗是比较常见的康复治疗。理疗能够改善血液循环、增加身体免疫力、促进肌肉和骨骼的健康等，常用于肌肉关节的康复、颈椎病、腰椎病、肩周炎等康复治疗中。
2、心理康复方案
心理康复方案是针对病人心理问题的修复方案。病人在接受治疗过程中常常会出现焦虑、抑郁、恐惧等情绪，而这些都会对治疗产生负面影响。心理康复方案可以针对性地帮助病人克服心理问题，减轻病情带来的痛苦。心理康复方案包括心理咨询、心理治疗、心理支持等方法，以及让病人参加社交活动、增加生活乐趣，提高自我认知等。
3、社会康复方案
社会康复方案是在病人身体康复的同时，帮助他们重新回到社会中去。这种方案主要涉及到培训、疏导、职业转换等方法。例如，对于因意外事故导致残疾的病人，社会康复方案应该包括助行器的定制、修订住宅以更适应残疾病人等。
三、实施康复医疗方案
在确定好康复医疗目标和康复方案后，就需要开始实施康复医疗方案。这一步需要医护人员精心的方案执行，以期让病人得到最佳的治疗效果。
四、评估康复医疗效果
最后一步是对康复医疗效果进行评估。评估康复医疗效果主要是看病人经过几个月的治疗后，是否能够恢复到一个正常的状态。评估康复医疗效果有利于医护人员对治疗的有效程度进行总结，并对康复医疗方案进行调整。
以上是对康复医疗工作计划的详细、具体、生动地阐述。康复医疗工作计划对于医护人员和病人都是至关重要的，只有通过制定科学的计划并认真执行，才能够让病人恢复健康。
康复工作计划 篇8
一、针灸
1痹证
2、痿证、3腰痛
4、漏肩风
5、落枕、6腰痛
7、中风、8面瘫9颈椎病
10、腰椎间盘突出症、11急性腰扭伤、12腰部慢性劳损、13肩关节周围炎
14、骨性关节炎
15、类风湿关节炎、16风湿性关节炎
17、肱骨外上髁炎
18、周围性面神经炎
19、脑梗塞、20脑出血后遗症、21运动神经元病变22痹证、23痿证、24腰痛
25、漏肩风、26落枕
27、腰痛、28中风、29泄泻30颈椎病
31、腰椎间盘突出症、32急性腰扭伤、33腰肌劳损、34肩关节周围炎、35腰椎骨性关节炎
36、强直性脊柱炎
37、脑血管意外后遗症、38婴幼儿腹泻39 中风、40痹证
41、痿证、42腰痛43脊髓损伤
44、骨折后遗症、45周围神经损伤、46构音障碍、47脑血管病、48颅脑外伤、49腰椎间盘突出症、50颈椎病
二、1、体针
各种罐法（拔罐、走罐、闪罐、刺络拔罐）
电针（连续波、断续波、疏密波）耳针 灸法
2、扌袞法、一指禅推法、按揉法、弹拨法、摩法、擦法、捏法 腰椎间盘突出症、颈椎病、肩周炎的推拿治疗
婴幼儿腹泻推拿治疗 中风后遗症的推拿治疗
3、物理因子治疗（高频、中频、低频、光疗、超声波、生物反馈等）手法技能操作（关节松动术、神经促通技术、有氧训练技术等）作业治疗 言语治疗
三、
1、经络 十四经脉的循行路线 腧穴
中府、尺泽、孔最、列缺、太渊、鱼际、少商、商阳、三间、合谷、阳溪、偏历、手三里、曲池、臂臑、肩髃、扶突、迎香、承泣、四白、地仓、颊车、下关、头维、梁门、天枢、归来、伏兔、梁丘、足三里、上巨虚、下巨虚、丰隆、解溪、内庭、厉兑、隐白、太白、公孙、三阴交、地机、阴陵泉、血海、大横、大包、极泉、少海、通里、阴郄、神门、少冲、少泽、后溪、腕骨、支正、天宗、颧髎、听宫、睛明、天柱、风门、肺俞、心俞、膈俞、肝俞、胆俞、胃俞、肾俞、大肠俞、膀胱俞、次髎、委阳、委中、膏肓、承山、飞扬、昆仑、申脉、束骨、至阴、涌泉、然谷、太溪、大钟、照海、复溜、俞府、天池、曲泽、内关、大陵、劳宫、中冲、关冲、中渚、阳池、外关、支沟、肩髎、翳风、耳门、丝竹空、瞳子髎、听会、阳白、头临泣、风池、肩井、日月、带脉、环跳、风市、阳陵泉、光明、悬钟、丘墟、足临泣、足窍阴、大敦、行间、太冲、曲泉、章门、期门、长强、腰阳关、命门、至阳、大椎、哑门、风府、百会、上星、素髎、水沟、印堂、中极、关元、气海、神阙、下脘、中脘、膻中、天突、廉泉、承浆、四神聪、太阳、球后、金津、玉液、牵正、翳明、子宫、定喘、夹脊、腰眼、腰痛点、外劳宫、八邪、四缝、十宣、鹤顶、膝眼、胆囊、八风。 常用方剂
四君子汤、四物汤、补阳还五汤、天麻钩藤饮、镇肝熄风汤、大秦艽汤、解语丹、地黄饮子、牵正散、补中益气汤、参苓白术散、半夏厚朴汤、羚角钩藤汤、半夏白术天麻汤、左归丸、右归丸、金匮肾气丸、六味地黄丸。 中成药
天王补心浓缩丸、松龄血脉康胶囊、醒脑静注射液、中风回春片、血塞通注射液，血栓通注射液、再造丸、脑安胶囊、强力天麻杜仲胶囊、大活络丸、脉络通片、小活络丸、祖师麻片、万通筋骨片、二妙丸、尫痹颗粒。
推拿科、③基础理论要求
推拿的作用原理和治疗原则
十二经脉、经筋的基本理论。小儿推拿特定穴定位与主治功效。
腧穴
中府、尺泽、孔最、列缺、太渊、鱼际、少商、商阳、三间、合谷、阳溪、偏历、手三里、曲池、臂臑、肩髃、扶突、迎香、承泣、四白、地仓、颊车、下关、头维、梁门、天枢、归来、伏兔、梁丘、足三里、上巨虚、下巨虚、丰隆、解溪、内庭、厉兑、隐白、太白、公孙、三阴交、地机、阴陵泉、血海、大横、大包、极泉、少海、通里、阴郄、神门、少冲、少泽、后溪、腕骨、支正、天宗、颧髎、听宫、睛明、天柱、风门、肺俞、心俞、膈俞、肝俞、胆俞、胃俞、肾俞、大肠俞、膀胱俞、次髎、委阳、委中、膏肓、承山、飞扬、昆仑、申脉、束骨、至阴、涌泉、然谷、太溪、大钟、照海、复溜、俞府、天池、曲泽、内关、大陵、劳宫、中冲、关冲、中渚、阳池、外关、支沟、肩髎、翳风、耳门、丝竹空、瞳子髎、听会、阳白、头临泣、风池、肩井、日月、带脉、环跳、风市、阳陵泉、光明、悬钟、丘墟、足临泣、足窍阴、大敦、行间、太冲、曲泉、章门、期门、长强、腰阳关、命门、至阳、大椎、哑门、风府、百会、上星、素髎、水沟、印堂、中极、关元、气海、神阙、下脘、中脘、膻中、天突、廉泉、承浆、四神聪、太阳、球后、金津、玉液、牵正、翳明、子宫、定喘、夹脊、腰眼、腰痛点、外劳宫、八邪、四缝、十宣、鹤顶、膝眼、胆囊、八风。
小儿推拿特定穴
天门、坎宫、腹、天柱骨、脊柱、七节骨、心经、肝经、脾经、肺经、肾经、四横纹、板门、三关、六腑、天河水、肚角。
常用方剂
桂枝汤、麻黄汤、葛根汤、黄芪桂枝五物汤、甘麦大枣汤、补阳还五汤、归脾汤、血府逐瘀汤、桃红四物汤、身痛逐瘀汤、膈下逐瘀汤、少腹逐瘀汤、复元活血汤、酸枣仁汤、小柴胡汤、逍遥散、吴茱萸汤、六味地黄丸、肾气丸、苓桂术甘汤、独活寄生汤、四君子汤、四物汤、补中益气汤、参苓白术散、半夏厚朴汤、羚角钩藤汤、半夏白术天麻汤、左归丸、右归丸。
中成药
天王补心浓缩丸、松龄血脉康胶囊、醒脑静注射液、中风回春片、丹参注射液、红花注射液、生脉注射液、血塞通注射液，血栓通注射液、再造丸、脑安胶囊、强力天麻杜仲胶囊、大活络丸、脉络通片、小活络丸、祖师麻片、万通筋骨片、二妙丸、尫痹颗粒。
康复科
3、康复基础知识
a)康复相关基础：运动学基础。骨关节生物力学，中枢神经发育机制，中枢神经的可塑性。b)康复评定：运动功能评定（肌力、肌张力、关节活动度），日常生活活动能力评定。c)康复治疗技术：物理疗法定义和分类，作业治疗定义和目的，言语与吞咽治疗适应症与原则，心理治疗概念。传统康复疗法概要，康复工程概述，脑卒中康复，骨折后康复，颈椎病康复，腰椎间盘突出症康复。 常用方剂
十全大补汤，金匮肾气丸，补阳还五汤，血府逐瘀汤，黄芪桂枝五物汤，温胆汤，小柴胡汤，半夏白术天麻汤。
中成药
天麻钩藤颗粒、人参再造丸、中风回春片、大活络丸、小活络丸、祖师麻片、独活寄生合剂、桂附风湿膏、颈复康颗粒、骨疏康颗粒。
康复工作计划 篇9
一、重点抓好三个门诊三个组工作。
1、加强本科三个门诊工作制度与落实责任制。
2、充分利用三个门诊现有设备的使用率。
3、加强三个门诊三个专业组的宣传力度实行，自我宣传，自我推介，互相推介，人人动手撰写科普文章不少于20篇。
4、加大三伏天、三九天灸的宣传力度，宣传面向三个区七个县及中省厂矿、小到居委会等。
5、抓好三个专业组的门诊(按摩、针灸、药熨)专业技术培训、指导、督促工作，面向全院服务病人。
6、保证人员配置合理与操作规范化。
二、继续强化职业道德、思想建设。
1、做到每月组织全科学习政治时事，重视医德规范，经常学习。
2、以郭春圆为榜样，强化服务宗旨，规范行为，强化安全意识和服务意识，杜绝生硬、冷、顶、推、拖不良现象在科内滋生。
3、强化职业道德，礼貌行医，礼貌服务，廉洁行医，严禁以医谋私利，以科之名在社会上私自行医，违者作损害名誉论处。
4、不断完善省青年文明号岗位工作，提高团队协作精神，开展树先进、赶先进，为民服务先锋，一年不少于2～3次，送医送药下乡、扶贫。不断提高全科医护形象工程，推出形象天使，强化创新观念。
三、加强业务建设。
1、抓好科内业务学习制度的落实，实行月有1～2次病例讨论，专题讲座1次，并有评比学习。
2、树立科学发展观，增强科技创新意识。要求：业务学习月有新内容(新理论、新技术、新进展、新风息、新方法、新疗法和新综述)。
康复工作计划 篇10
康复科护士长工作计划
随着现代医疗技术的不断发展，越来越多的康复疗法被人们所熟知和接受。而在这些康复疗法的背后，扮演着核心角色的就是康复科护士长。他们承担着监督、管理、协调护理人员的职责，确保护理工作的质量和疗效。
一、工作计划的制定
制定工作计划是康复科护士长必须完成的任务之一。在制定工作计划之前，需要根据工作要求和护理标准，了解护理工作的实际情况，明确工作重点和难点。只有这样才能为制定科学合理的工作计划提供充分的依据。
制定工作计划需要做到以下几点：
1.明确目标和任务，根据目标制定具体任务清单。
2.根据任务清单，制定时间表和计划书，明确任务的完成期限。
3.考虑因素全面，充分利用现有的人力物力资源，使工作计划实际可行。
二、工作计划的执行
制定好工作计划后，康复科护士长需要严格按照计划执行，要及时跟进任务进展情况，并根据实际情况进行调整。在执行工作计划的过程中，需要做到以下几点：
1.分清主次，明确优先处理事项。先处理重要的，后处理次要的，避免错失处理机会。
2.注意工作质量，保证护理工作的规范性、科学性和效益性。护士长要深刻意识到自己的重要性，时刻检验自己的护理工作是否达到规范标准。
3.保证沟通高效，及时向上级领导汇报情况。及时解决问题，防止问题恶化或升级。护士长有时还需要与家属、患者进行沟通，传达医疗方针和治疗计划，介绍护理措施和方法。
三、工作计划的总结
总结工作计划就是反思自己的工作。护士长需要及时检验工作计划，洞察工作中存在的问题和不足，进一步优化工作流程提高工作效率，更好的为患者提供优质的护理服务。总结工作计划主要需要把握以下几个方面：
1.总结过程。包括工作计划的执行情况、完成情况、进展情况。
2.总结效果。护士长需要根据实际操作效果，进行评估，分析出工作计划的优点、缺点，旨在为今后的工作提供参考。
3.总结经验。根据完成情况，护士长需要总结出哪些经验和教训，总结出自己的思考和认识。使自己在今后的工作中能够更加有效的应对各种挑战和问题。
总之，制定、执行、总结工作计划是康复科护士长必须要掌握的核心技能之一。只有精细化、规范化、科学化的工作计划才能更好的服务于患者，提高医疗质量。未来，康复科护士长需要在这个方面更加专业化和精神化，不断提高自己的素质和技能。
康复师个人工作计划合集
为了保证大家能够尽快完成工作内容，我们就需要准备好一个阶段的工作计划。做工作计划，必须首先提出问题。那么你接触过的工作计划一般都是什么样的呢？下面，小编为大家整理的“康复师个人工作计划合集”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
康复师个人工作计划 篇1
康复科护士工作计划
康复科护士是医疗团队中不可或缺的一员，他们负责照顾康复科患者的日常生活，帮助他们恢复身体功能和提高生活质量。为了保证工作的高效性和质量，康复科护士需要制定详细具体且生动的工作计划。
康复科护士应该在每天开始工作前进行患者的健康评估。这包括检查患者的身体状况、测量生命体征，并与医生讨论患者的康复目标和治疗计划。通过了解每个患者的具体情况，护士可以为他们量身定制个性化的护理计划。
康复科护士需要协助患者进行日常生活活动。这包括帮助患者进行个人卫生、如洗澡、刷牙等，以及提供适当的饮食和营养。护士需要根据患者的身体状况和医嘱，确保他们得到合适的饮食和药物。
除了日常生活活动，康复科护士还要协助患者进行康复运动和治疗。他们需要监督患者进行物理治疗、康复训练和活动疗法，并根据患者的反应和进展适时调整治疗计划。护士还需要教育和指导患者进行自我康复练习，帮助他们更好地管理自己的健康。
康复科护士还应该注重患者的心理健康。他们需要与患者建立良好的沟通和信任关系，关心患者的情绪和心理需求。护士可以倾听患者的烦恼和困惑，给予他们情绪上的支持和安慰。在患者面临挫折和焦虑时，护士需要耐心地进行心理疏导和鼓励，帮助他们保持积极向上的态度。
康复科护士还需要与其他医疗团队成员进行紧密合作。他们应与医生、物理治疗师、职业治疗师等专业人员进行沟通和协调，共同制定和执行患者的康复计划。护士需要准确记录患者的情况和治疗进展，并及时向团队成员汇报。
康复科护士还需要不断学习和提升专业知识和技能。他们应参加相关的学术会议和培训课程，了解最新的康复科研究和治疗方法。护士还可以参与科研项目，积累临床经验，提高自己的职业水平和质量。
康复科护士的工作计划应该详细具体且生动，以确保他们能够及时高效地提供适当的护理。通过每天评估患者的健康状况，并制定个性化的护理计划。通过协助患者进行日常生活活动、康复运动和治疗，帮助他们恢复身体功能。通过关注患者的心理健康，给予他们情绪上的支持和安慰。通过与其他医疗团队成员的紧密合作，共同制定和执行康复计划。通过不断学习和提升专业知识和技能，提高自己的职业水平和质量。康复科护士工作计划的完善将为患者提供更好的康复护理服务。
康复师个人工作计划 篇2
康复师个人工作计划
作为一名康复师，我的工作主要是帮助病人康复，使他们能够恢复身体功能，回归正常生活。为了更好地完成这项工作，我制定了以下个人工作计划，希望在未来的工作中能够更加高效地实现我的目标。
一、制定详细的治疗计划
在接收到病人后，我的第一项工作是根据病情制定个性化的治疗方案。我会与医生和其他相关人员进行沟通，收集病人的详细信息，了解病史、症状和治疗情况等，并结合我的专业知识和经验，制定出一份详细的治疗计划，具体而生动的表述出来，以确保病人能够正确理解并遵守。这个治疗计划不仅要明确治疗方法、时间和频率，还需要明确治疗前后的检测指标及评估标准，便于我随时了解病人的康复状况，并作出相应调整。
二、积极沟通与配合
康复师工作的难点在于，每个病人的情况都是非常独特的，并且病患本身也会对治疗计划提出自己的看法和建议。因此，康复师需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，与病人、医生和其他康复师们进行良好的沟通与配合。我会和病人交流他们的病情和治疗效果，并根据病人的意见和身体状况，适当调整治疗计划。与其他康复师们的配合也非常重要，我们可以互相学习和借鉴，共同提高工作水平和效率。
三、注重康复师技能的提高
康复师是医疗团队中重要的一员，需要卓越的专业技能来确保病人能够恢复身体功能。随着科学技术的发展，康复师也需要不断学习和掌握新的治疗方法，才能更好地为病人服务。因此，我会定期参加相关的学术会议和课程培训，不断提升自己的专业技能和知识水平。我还将利用业余时间，积极学习有关康复师的书籍和资料，丰富自己的专业知识。
四、建立良好的工作风格
作为一名康复师，德性、品行、态度也是非常重要的。在工作中，我将努力做到认真负责、精益求精，提供贴心的服务。我将以积极的态度和开放的心态对待工作，与患者和他们的家庭建立良好的关系，注重关心他们的身心健康状况，措施得体，言行得当。
总之，作为一名康复师，我要时刻关注病人的康复状况，不断提高自己的技能水平，始终保持高度的责任感和敬业精神。通过认真规划和实施我的个人工作计划，我相信我能够帮助更多的病人，促进他们的康复和健康。
康复师个人工作计划 篇3
一、指导思想：
本学期，工作重点围绕学校工作要点和特教指导中心的工作规范发展，将康复融合教研组的工作按三条主线进行统筹安排。即继续深入开展送教上门工作，加强智障教育教学研究，继续加强语言康复训练工作。现制定本学期学前融合教研组工作如下：
二、常规工作：
发音、言语、动作、思维、记忆、认知等特点制定详细、可行的个别化训练计划。根据受训聋儿的每一阶段的训练情况及时调整、完善训练内容。
2、加强组内学习。本学期，启智班的任课教师又有新的教师加入，需要教师跨专业进行备课。启音班有一多半的学生已处于学龄段，因此，我准备将聋生幼小衔接内容和培智新课标作为组内学习的主要内容。
3、每月撰写教学反思。鼓励教师在学习和实践中思考，在反思后提高；在教学实践中探索符合校本实际的综合教材和医教结合康复课题研究。
4、读一本实用的书。让读书成为教师的自觉行动，养成读书笔记的好习惯，每人读一本书。每名教师每月根据学校安排的主题至少写500字的学习笔记。
5、参与个别化训练的教师，要求期末对受训聋儿进行训练效果康复评估，整理汇总个训学生的一系列资料。
6、尝试培智班部分课程的校本教材的编写与整理。
三、教研活动：
本学期的教研活动安排如下：
九月：
组内教师制定切实可行的教学计划并交流、制定教研组工作计划。
开展期初评估并根据学生评估情况制定IEP方案。
3、学前认知教材的实施和培智校本教材的筹备。
十月：
1、组内培智新课标的学习。
2、校本教材的编写。
十一月：
1、参与市特教优质课现场观摩活动。
2、校级教学研讨会的准备。
十二月：
1、组织开展校级康复融合优质课活动。
2、师德师风征文活动。
一月：
康复融合教研组的全体教师，在本月对集、个训学生进行考核或评估。结束本学期的教学工作。
学前康复融合将逐渐成为特教发展的主方向，虽然目前我们仍在探索中前行，但我们有信心会在这块土地上扎根、成长起来。
康复师个人工作计划 篇4
残疾儿童养护康复科工作计划
2015年，为促进残疾儿童康复医疗的开展，推进残疾儿童人人享有康复服务的宗旨，在省厅的领导下，在市政府的带领下，以及社会各界的支持下，初步完成我院自闭症脑瘫康复中心的建立，并得到了省厅的高度重视，确立我院为全省试点康复基地。为进一度促进康复基地的落成及启动，特制定如下计划：
制度建设工作
严格按照院部各项规章、制度办事，完善各项机制，优化工作流程，充分调动职工的工作积极性。
和谐文化，坚持学习和贯彻人文管理的理念，做到开拓、创新、进取。
通过多种形式进行核心价值观（儿童观、教育观、工作观、管理观）的教育，真正形成优秀的部门文化，达到凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量。
建立完善的人员管理制度，工作责任制度，部门管理制度，部门工作章程等。
建立完善的儿童康复服务档案、体检表及流程等。
康复治疗工作
认真完成现有残疾儿童的康复治疗工作
及时跟进更新服务档案，制定完善安全的康复服务计划，定期进行康复评估，针对性的变更康复治疗内容，个性化服务每一位残疾儿童。
对所有残疾儿童做好图片或者影像的资料备案。
对科室人员进行岗位明确制，确立各个科室的负责人，并将残疾儿童档案分类管理，制定康复统计量表，便于康复治疗的统计以及康复效果的对比。
随着各项便民服务的开展，来院儿童的增加，做好与儿童父母的交接工作，制定相关交接表及责任书，明确各方关系，以便顺利开展康复服务工作。
针对中心自闭症患儿的增多，可相应开展有关入学前教育的课程，为残疾儿童接受义务教育打下基础，从而进一步促进残疾儿童就学率的提升。
开展家长培训班，贯彻家庭康复理念，指导简易家庭康复要领及操作方法。
相关培训工作
根据我院康复中心建设情况、科室配置情况、残疾儿童类别开展相关康复课程，提升科室人员、保育员对于康复的了解以及治疗方式方法，从而达到独立作业能力。
针对自闭症患儿家长如何照顾子女的问题上，相继开展相关培训，从而促进自闭症患儿的家庭教育以及生活能力。
相关活动及日常工作
联系社会公益团体，例如狮子会、壹基金等，或者大型民企组织，与残疾儿童建立“老友”关系，实行一对一帮扶机制，从身心，物质，文化等方面全面帮助残疾儿童。
及时跟进院内儿童健康情况，严格记录药物使用情况，每年开展1-2次体格检查。
残疾儿童的健康和生存问题，是我们及社会所有人关注的问题。在社会不断进步的同时，我们应拿出多一分爱心、多一分关怀、多一分努力去帮助他们。希望通过我们的努力会让更多的残疾儿童展露最幸福的微笑。
康复师个人工作计划 篇5
康复科护理工作计划
康复科是一个专门致力于帮助病患恢复身体功能的医疗科室。作为康复科的护士，我们肩负着重要的责任，需要制定详细、具体且生动的工作计划，以确保病患能够得到最佳的护理和康复效果。
第一步，我们需要进行病患的初步评估。当病患进入康复科时，我们需要了解他们的基本状况、疾病历史以及康复目标。通过与病患进行面谈和观察，我们可以获得更多关于他们的信息，例如他们的疼痛程度、行动能力以及心理状态等。这些信息将帮助我们为病患制定个性化的康复计划。
第二步，我们制定详细的护理计划，包括了解康复目标、康复措施和时间安排。根据病患的情况，我们可能需要提供物理治疗、言语治疗、职业治疗等多种康复措施。在制定计划时，我们要确保每个治疗措施的目标明确，并能够适应病患的康复需求。例如，如果病患需要进行物理治疗来加强肌肉力量，我们可以安排每天的锻炼时间，并逐渐增加锻炼强度和重量。
第三步，我们执行康复计划并提供必要的护理。作为康复科的护士，我们需要与其他医疗团队成员密切合作，例如康复医生、物理治疗师和社会工作者等。我们需要确保治疗措施的质量和有效性，同时提供必要的支持和安慰。我们还需要关注病患的身体状况变化，例如疼痛程度的变化或者康复进展的情况。如果有必要，我们需要及时调整康复计划，并与病患及其家属进行沟通。
第四步，我们评估康复效果，并记录病患的康复进展。通过定期的评估和记录，我们可以了解病患的康复效果，并及时反馈给康复医生和康复团队。这样，他们就能知道治疗措施的有效性，并决定是否需要调整康复计划。在评估和记录时，我们需要使用具体的数据和信息，例如肌肉力量、关节活动度和日常生活能力的改善等。
我们需要与病患及其家属进行有效的沟通和教育。我们需要向他们解释康复计划的目标和过程，并告知他们如何配合和支持康复工作。我们可以提供一些建议和技巧，帮助病患在康复过程中更好地自理，并减少不必要的疼痛和不适。
康复科护理工作计划对于康复科的护士而言至关重要。通过制定详细、具体且生动的工作计划，我们可以更好地为病患提供全面的康复护理，并帮助他们恢复功能和改善生活质量。我们的工作计划不仅需要满足病患的康复需求，还要考虑到他们的个人喜好和限制条件。只有这样，我们才能够实现康复科护理工作的最佳效果。
康复师个人工作计划 篇6
康复社团年度工作计划
随着现代社会的快节奏生活和人们日益增多的健康问题，康复社团扮演着越来越重要的角色。康复社团致力于提供各种康复服务，帮助人们重返健康和幸福的生活。为了达到这个目标，康复社团必须积极制定年度工作计划，以确保他们的工作高效、有序、灵活。下面是一份康复社团的年度工作计划，旨在提供更加详细、具体和生动的信息。
1. 社团宗旨和目标
康复社团的宗旨是通过各种康复服务，让人们恢复身体功能、实现自立生活的能力，同时提高他们的心理和社交能力。社团的主要目标是为社区内的人们提供高质量的康复服务，提升他们的生活质量，帮助他们重新融入社会。在年度工作计划中，社团成员将努力通过各种活动、课程和咨询来实现这些目标。
2. 健康推广活动
康复社团将组织一系列健康推广活动，旨在提高社区居民对健康生活方式的认识。这些活动将包括健康讲座、体育运动、健身课程和亲子活动等。社团将与当地医疗机构和专业人士合作，提供专业的健康指导和建议。
3. 康复咨询服务
康复社团将开展康复咨询服务，为有康复需求的人们提供个性化的康复计划和指导。社团将聘请专业的康复师和心理咨询师，为社区居民提供身体和心理康复的建议和支持。康复师将制定个性化康复计划，针对每位患者的特殊需求，帮助他们恢复功能。
4. 社交活动
为了提高社区居民的社交能力和增加他们的社交圈子，康复社团将组织一系列社交活动。这些活动将包括康复社交聚会、户外郊游、义工活动等。通过这些活动，社团希望能够帮助社区居民建立新的朋友关系，促进他们的社交互动。
5. 康复培训课程
康复社团将提供康复培训课程，旨在培养更多的康复专业人才。社团将与当地医疗院校和康复机构合作，开设康复师培训班和相关专业课程，为有兴趣从事康复工作的人们提供机会。通过培训课程，康复社团希望能够提高整个社区的康复服务水平，更好地满足社区居民的需求。
6. 合作伙伴关系
康复社团将积极与当地政府、医疗机构、社会组织等建立合作伙伴关系。社团将与这些合作伙伴共同开展各种康复项目和服务，分享资源和经验，提供更全面和综合的康复服务。通过与其他组织的合作，康复社团希望能够扩大自己的影响力，为更多的人们提供帮助。
康复社团年度工作计划旨在通过各种活动和服务，提升社区居民的康复水平和生活质量。社团将以宗旨和目标为指导，积极推动各项工作的开展。通过健康推广活动、康复咨询服务、社交活动、康复培训课程和合作伙伴关系的建立，康复社团将不断完善自己的服务体系，为社区居民提供全面和专业的康复服务，帮助他们重返健康和幸福的生活。
康复师个人工作计划 篇7
儿童康复师工作计划
儿童康复师是一个非常有挑战性和值得尊敬的职业。他们专注于帮助儿童克服生理和认知障碍，以提高他们的生活质量。为了让这个工作计划更加详细具体且生动，我们将深入探讨儿童康复师的日常工作和目标。
第一部分：工作概述
儿童康复师的工作主要包括与儿童及其家庭沟通、进行评估和制定个性化康复计划，以及提供康复治疗和技能训练。这个工作需要与医生、护士、心理学家和其他医疗专业人员合作，以确保儿童得到全面的康复服务。
第二部分：目标和任务
1. 与儿童及其家庭沟通：康复师与儿童及其家庭建立良好的沟通，以了解其需求和目标。对于儿童而言，他们的发展需求可能会随着时间的推移而变化，因此我们需要与他们和家庭保持联系，并确保他们得到最适合的康复治疗。
2. 进行评估和制定个性化康复计划：儿童康复师将对儿童进行全面的评估，包括身体、认知和功能方面的评估。通过评估结果，我们可以确定儿童的康复需求和目标，并制定个性化的康复计划。这个计划将包括康复目标、治疗方法和治疗时长等。
3. 提供康复治疗和技能训练：康复师将根据儿童的康复计划，提供专业的康复治疗和技能训练。这可能包括物理治疗、职业治疗、语言治疗和行为疗法等。关键是让儿童通过各种康复活动来增强他们的功能和独立性。
4. 监测和评估：康复师将定期监测儿童的进展并评估治疗效果。通过这个过程，我们可以调整康复计划，以确保儿童获得最佳康复效果。康复师还将与家庭分享儿童的进展，并回答他们可能有的问题。
第三部分：预防和宣教
儿童康复师的工作还包括预防和宣教。我们将与儿童及其家庭分享康复知识和技巧，以促进他们的康复进程。我们还将提供预防措施，以减少儿童的伤害和疾病发生率。这可能包括教育家庭如何提供儿童安全的环境，并教授他们如何正确地进行康复训练。
：
儿童康复师的工作计划是多方面而全面的。通过与儿童及其家庭建立联系、进行评估和制定个性化康复计划、提供康复治疗和技能训练以及进行监测和评估，我们可以帮助儿童克服生理和认知障碍，实现他们的康复目标。康复师还将致力于预防和宣教，以促进儿童的康复健康。这个工作计划将确保儿童获得最佳的康复结果，让他们享受更健康、更幸福的生活。
幼儿园教学计划汇集
时间过得真快，新学期马上要到了，教学计划有助于新手教师取得较好的教学效果，怎样才能将学科教学计划写好呢？以下是工作总结之家为您整理的一些“幼儿园教学计划”的内容，如果你觉得这份资讯有价值可以将它收藏到你的书签里面！
幼儿园教学计划【篇1】
一、班级概况
我班有幼儿47人，男孩20人，女孩27人，本学期男新生7人，女新生12人。经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
二、教育发展目标
（一）健康领域
1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定愉快。
2、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学会洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。
3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。
4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
5、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻、攀爬等动作。
每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《稻草人和小麻雀》、《猫捉老鼠》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
（二）语言领域
1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2、继续学说普通话，乐意用普通话语人交流，能用简单地语言回答别人地问题，表达自己地愿望和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己地感受。
通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富很优美。
（三）社会领域
1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切地人。
2、喜欢与同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、共处地快乐。
3、在成人启发下学习关注他人地情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉地人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。
4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、逐渐接受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。
现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
（四）科学领域
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的食物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类。
3、喜欢操作、摆弄、尝试提问和表达自己的所见所闻等。
4、亲近大自然，喜爱那并学习爱护周围的动植物。
幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机
是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。
（五）艺术领域
1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体地粗略特征。
3、学习用正确地姿势和自然地声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单地节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐地旋律、节奏和情绪。
幼儿是活泼好动的，他们喜欢唱唱跳跳，特别对于小班，他们喜欢游戏，喜欢听音乐，喜欢自己动手尝试剪剪贴贴。活动中，老师提供一个有声的世界，让他们在音乐中，陶冶情操，快乐的成展。同时，在动手方面，提供丰富可操作的材料，让幼儿在图图画画中，体验成功感。
三、各主题目标和活动进度
（一）主题目标
1、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动地快乐，减轻入园焦虑，乐意上幼儿园。
2、学习相应地行为规则，逐渐适应集体生活。
（二）活动进度
1、百宝箱
2、吹泡泡
3、变变变
四、家长工作
我们非常重视家长工作，开学初，我们两位老师就在家园联系上公布了自己的手机号码，希望家长有事情找我们，多多的与我们交流沟通，充分发挥我们教师在家园工作中桥梁作用：
1、我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。家长提得建议我们耐心听取，并给予合理的解决。和家长一起探讨教育好孩子的方法，纠正指出家长中存在的一些错误教育观点。重视并认真组织家长会，动员家长多多到会，让家长与家长之间，家长与老师之间畅所欲言，共同探讨教育观念。
2、我们要利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况、教育教学活动和自己孩子在园的表现。
3、通过电话、短消息等了解未来园孩子的情况，做好家长的沟通工作，了解孩子没有到园的原因。及时询问孩子的身体状况，送去老师的一份关爱。
4、与家长沟通因人而异，多说优点，对于那些个性很强的孩子出现的一些问题行为，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。对于这些孩子的一点点进步我们都及时和家长沟通，给于肯定。每天离园，老师就把孩子一天的情况反映给家长，让家长了解孩子的进步，给予孩子一定的奖励，并提出更高的目标。
我们力求通过家园联系，和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。
幼儿园教学计划【篇2】
（一）、歌唱
1、学会12-15首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。
2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。
3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。
4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。
（二）、韵律活动
1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。
2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。
3、进一步学习节奏乐器的奏法，能主动探索乐器音色的不同表现力，在教师的指导下能够有兴趣学习节奏乐曲的配器。
（三）、音乐欣赏；
2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为反应。在有对比的情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。
3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。
幼儿园教学计划【篇3】
一、班况分析：
本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育户外，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，宠爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教育，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有必需的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师耐烦的做好家长工作。
二、班级工作总目标：
仔细学习新《纲要》，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培育幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯，增添目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与社会教育的全都性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标：
〔一〕健康：
1、宠爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加群众生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能清静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。
5、在老师的帮助鼓舞下克服困难，情愿参与体育活动。
6、初步建立体育活动的规章意识。
7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在群众活动中，心情安定开心，不乱发脾气，性格活泼开朗。
〔二〕语言：
1、能听懂一般话，并学说一般话。
2、学会清静的听同伴说话，不任凭插嘴。
3、宠爱与同伴沟通，情愿在群众面前讲话、表演。
4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
〔三〕科学：
1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的奇怪
心和求知欲
2、进展初步观看潜质：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历
3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。
4、引导幼儿愿意参与科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法，进展感知潜质。
4、宠爱摆布、操作活动材料，学习有规章地进行活动。
〔四〕社会：
1、情愿上幼儿园，在活动中持续开心的心情
2、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成平安感，信任感
3、培育幼儿宠爱参与嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。
4、逐步理解老师的推举和指示，知道遵守群众生活中的基本规章。
5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。
6、逐步培育幼儿的'自我爱护意识，进展对环境的适应潜质。
〔五〕艺术：
1、宠爱参与艺术活动。
2、培育幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。
3、初步培育幼儿艺术活动的潜质。
4、鼓舞幼儿用自己宠爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣。
四、区角创设资料及指导要点：
〔1〕生活区：带给各种材料，提示自我服务的潜质。
喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调潜质。
用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的敏捷性。
扣纽扣，预备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。
〔2〕语言区
带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。
各种与主题有关的图书与文字。
幼儿从家中带来的图书。
带给玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。
〔3〕益智区
盖瓶盖预备各种样子、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适合的瓶盖，进展比较潜质，提高手指和手腕的转动潜质。
找伴侣预备多种图片，将生活中协作使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。
〔4〕玩具区
带积木有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。
五、家长工作：
1、做好全面的新生家访工作。
〈1〉仔细认真地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的独特状况，写好家访记录。
〈2〉幼儿生病三天以上，老师准时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，准时进行班级全面消毒工作。
2、定期召开家长会：
〈1〉准时召开一学期的家长会，向家长说班级工作打算和学期重要活动及详细实施方法。
〈2〉向家长宣扬先进教育思想，方法。
3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。
4、利用早、晚接送的时刻，准时与家长沟通，取得家、园教育的全都性。
幼儿园教学计划【篇4】
针对中班幼儿的年龄特点和班级实际状况，特意制定“幼儿园中班下学期班务打算”，通过多种形式的活动，不断提高幼儿一日活动的力量，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿全面素养的进展。
一、基本状况：
本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动布满爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆
与老师表达自己的意愿，接受力量强有初步的责任感。绘画能也提高了很多，能按自己意愿画画了，会依据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有缺乏的地方，主要表如今幼儿的课堂常规仍需加强培育，针对幼儿年龄特点、班级实际状况，依据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素养的进展，特制定“幼儿园中班下学期班务打算”。
二、安全工作：
1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才能接送孩子；对于持卡的生疏人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；
2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯打而发生安全事故；
3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危急物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；
4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；
5、让孩子学会自我爱护。比方：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等；〔班级教学中开展安全教育活动〔每月一次〕，增加幼儿的安全学问，提高幼儿平安、自我爱护意识〕；
6、教育幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园；
7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数；
8、能够有序排队、不拥挤、不推小伙伴。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道安全的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。
三、卫生保健工作：
1、做好春夏两季传染病的预防工作；
2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。
3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；
4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；
5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；
6、严把好晨检关，做好全日观看及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。
7、兴奋入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况。
8、清静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。
10、知道天气改变和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。
11、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。
四、教育教学：
1、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。
2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。
3、主动参与户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。
4、科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量。
5、能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
6、喜爱并能主动参与各种身体锻炼活动，初步养成参与体育锻炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。
7、对科技活动有主动探究的愿望。初步形成良好的`生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。
8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。
9、促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作打算制定科学合理的班级工作打算，注意打算的可操作性和有用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言力量的提高。
10、连续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展；
11、主动开展区域活动，并在区域活动中表达出教育价值，老师做好观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料；
12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。
四、环境创设：
1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；
2、依据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；
3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；
4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的气氛中进行一日生活活动；
5、小班时在老师培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的基础上连续对孩子的秩序感进行培育，尤其是新生。在培育的过程中，要求老师蹲下来与小伙伴说话、说一般话；并鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立公平、敬重的好伴侣关系；
6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设干净、温馨的环境；
7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。
8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观看，并依据不同年龄段作出观看记录，并收集好相关的资料和图片。
幼儿园教学计划【篇5】
幼儿园家长会课程教学计划
尊敬的家长们：
感谢您们对我们幼儿园的关注和支持。我们深知每个孩子都是独一无二的，他们的成长需要我们共同来关注和努力。为此，我们设计了一系列的家长会课程，旨在提供有益的信息和知识，以帮助您更好地了解和教育孩子。以下是我们的主题计划：
主题一：生活习惯
目标：培养孩子的健康生活和良好行为习惯。
内容：我们将讨论和分享有关孩子健康生活的信息，包括饮食、运动、睡眠等。同时，我们也将带来与孩子不良行为习惯有关的问题和解决方案。
主题二：情感教育
目标：帮助孩子发展情感智能和社交能力。
内容：我们将介绍情感教育的基本原则、方法和实践，以及与孩子情感发展相关的问题，如情绪管理、表达能力和人际关系等。
主题三：知识学习
目标：探讨和分享教育目标与方法。
内容：我们将带来孩子早期学习的基本知识和技能，例如阅读、写作、数学和科学等。同时，我们也将展示如何帮助孩子培养学习兴趣和学习能力，以及如何与孩子共同探索世界。
主题四：艺术教育
目标：提供更多有趣和创意的艺术活动。
内容：我们将引导孩子创造性的思维和表达能力，通过绘画、音乐、戏剧等艺术活动，让孩子更快乐地学习和成长。
主题五：安全教育
目标：帮助孩子了解和预防常见的安全问题。
内容：我们将介绍和演示孩子日常生活中常见的危险和安全措施，如交通安全、火灾安全、自然灾害等。
我们相信家长和老师的合作是孩子成长的最大助力。我们希望每位家长都能参与到我们的家长会课程中来，了解孩子的成长过程中遇到的问题和挑战，并与其他家长和教育专家共同探讨解决方案。让我们一起打造一个温暖、幸福和充满爱的成长环境。
谢谢关注！
幼儿园校长
XXX
幼儿园教学计划【篇6】
健康―――运动
教学：遇到困难办法多（生活能力）
教学目标：
（1）通过活动，让小朋友知道遇到困难时要开动脑筋，想办法，自己尝试解决，增加自信心。
（2）学会几种常见工具的使用方法。
语言――表达
教学：没有名字的故事（看图讲述）
教学目标：
（1）能在看懂每幅画面的基础上，建立画面与画面之间的练习，并依据画面所提供的情节编讲故事。
（2）能依据故事的内容与发展线索，概括故事的主题，为故事起名字。
（3）愿意在别人需要的时候给与及时的帮助。并能依据已有经验，体会帮助与被帮助的心理。
数学――操作
教学：小老鼠数数比赛、小兔数花盆、伞花花（按群计数）
教学目标：
（1）运用按群计数的方法，数出一组物品的总数。
（2）发展儿童按群计数能力，锻炼思维的敏捷性。
教学：神奇的“1”（感知“1”和“1”的集合）
教学目标：
（1）感知理解1可以表示1个单个物体，也可以表示1个。
（2）发展儿童的发散思维。
社会――交往
教学：我知道该怎么做（自控能力）
教学目标：
（1）引导儿童养成良好的生活、学习习惯。了解小学校与幼儿园不同的纪律和规则要求。知道在教师内和公共场所要遵守公共秩序和纪律。
（2）理解遵守纪律和规则是对自己和同伴的尊重。
（3）组织儿童自己学习制定在校规则，帮助儿童建立遵守公共秩序的意识。
（4）让儿童懂得自觉养成良好的习惯和自觉遵守纪律是成长的标志，并为此积极努力。
美术――欣赏
教学：用对比色画花儿（识别对比色）
教学目标：
（1）进一步理解对比色的知识、感受色彩对比。
（2）观察各种花儿的外形特征，大胆想象创作。
教学：蔬菜大变身（手工创意表现）
教学目标：
（1）观察各种蔬菜的形状和色彩，大胆地想象和创造自己熟悉的动物。
音乐――表现
教学：小木匠
教学目标：
（1）感知四分音符的时值。
（2）发展儿童的创造力，体验音乐带来的快乐。
幼儿园教学计划【篇7】
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
（一）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。
（1）是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。
（2）是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。
（3）是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。
（二）深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1、学习并落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。
2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。
3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课三节，听课后并及时评课。
继续加强不同层次、不同岗位教师的培养和指导，调动他们的积极主动性，为他们创造发展的机会和条件，提高综合能力，培养学科带头人。
1.针对青年教师在工作中的困惑，给予指导、帮助和解决。
2.“结对子”骨干教师和一级骨干教师各带一名青年教师，提高青年教师的教育教学能力。
1)结对教师相互听课每学期5次以上。
2)指导青年教师每学期公开教学活动一次。
3)指导青年教师每学期写一篇较高质量的教学活动案例。
3.发挥骨干教师的作用，承担小组教研活动，认真组织和纪录活动，并在教学中努力做到传、帮、带。
4、开展技术练兵活动，努力提高教师专业技能水平。
（2）教师师德演讲比赛。
（四）强化教育教学常规管理，重视家园联系。
重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
幼儿园教学计划【篇8】
新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划。
一、小班舞蹈课教学计划
由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。
1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。
3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动。
4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。
5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。
6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。
7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。
8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。
二、中班舞蹈课教学计划
中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。
2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。
4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。
5、《开枪,开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。
6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情
7、《表情歌》训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。
8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。
三、大班舞蹈课教学计划
1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。
2、舞蹈《格桑花》学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。
3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。
4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。
5、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。
在做好日常教学工作的.同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。
四、总体目标：
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)
3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”(一)
第二周：
1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、舞蹈组合：“银波绿舟”(二)
第三周
1、复习手，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合，
2、舞蹈组合：“银波绿舟”(三)
第四周
1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
4、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(一)
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(二)
第六周：
1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(三)
第七周：
1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”
第八周：
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
3、舞蹈组合：“七色花”(一)
第十一周：
第九周：
1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合：“七色花”(二)
第十周：
1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
3、舞蹈组合：“七色花”(三)
第十一周：
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合
第十二周：
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。
2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。
3、舞蹈组合：“剪羊毛”(一)
第十三周：
1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”
2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”
3、舞蹈组合：“剪羊毛”(二)
第十四周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十五周：
1、汇报演出，发放评价表。
2、请家长提出宝贵意见。
幼儿园教学计划【篇9】
幼儿园教育是指对3-6岁儿童进行全面发展的教育，是孩子成长过程中的重要阶段。为了确保幼儿园教育的质量和有效性，每个幼儿园都需要有专业教学计划，以指导教师的教学实践和孩子的学习。本文将详细介绍幼儿园各专业教学计划的内容和要求。
幼儿园的专业教学计划包括了语言、数学、科学、社会、艺术和体育等领域。下面我们将逐一介绍这些领域的教学计划。
语言领域的教学计划，主要关注幼儿的语言表达和沟通能力的培养。在这个阶段，孩子正处于语言习得的关键期，他们对语言的敏感度很高，因此如何激发孩子的语言兴趣和开发他们的语言能力是非常重要的。在幼儿园教学计划中，语言能力培养需要贯穿于幼儿园的各个方面，包括课堂教学、游戏活动、角色扮演等。教师应该充分利用幼儿园的环境和资源，通过音乐、绘本、歌曲等多样化的方式，为孩子提供丰富的语言输入和交流的机会，激发孩子的主动学习兴趣，提高他们的语言表达能力。
数学领域的教学计划，旨在培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。幼儿园阶段的数学教育主要以游戏为主，通过教师的引导和组织，为孩子提供数学的实践活动和体验，培养孩子的观察力、分析力和逻辑思维能力。在教学计划中，教师应该将数学概念与幼儿园生活和实际情境相结合，通过游戏、玩具和故事，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学。例如，教师可以利用积木、珠算、游戏等方式，让孩子体验数学的乐趣，培养他们的数学兴趣和数学能力。
科学领域的教学计划，旨在培养幼儿的探究精神和科学思维。科学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的思维能力和解决问题的能力。在幼儿园的教学计划中，教师应该通过实践活动和实验，让孩子亲自动手进行观察、实验和探索，培养他们的观察和思考能力。例如，在植物生长的教学活动中，教师可以给每个孩子提供一个小盆栽，让他们亲自观察植物的生长过程，通过触摸、闻味、感受等方式，培养他们的观察和实验能力。
社会领域的教学计划，旨在培养幼儿的社会适应和与他人交往的能力。在幼儿园阶段，孩子已经能够逐渐独立地和他人进行交往和合作。教师在教学计划中应该注重培养孩子的社会技能和合作能力，帮助他们适应幼儿园和社会环境。例如，在团队游戏的教学活动中，教师可以组织孩子进行集体活动，培养他们的团队合作和沟通能力，激发他们的集体观念和责任感。
艺术和体育领域的教学计划，旨在培养幼儿的审美情趣和体育健康意识。在幼儿园的教学计划中，教师应该注重培养孩子对音乐、绘画和手工艺术的兴趣，通过音乐、绘画和手工制作等方式，培养他们的审美情趣和创造力。同时，在体育领域，教师应该注重培养孩子的体育运动能力和健康意识，通过适当的体操、游戏和球类活动，培养孩子的动作协调和健康体魄。
幼儿园各专业教学计划在语言、数学、科学、社会、艺术和体育等领域都有相应的内容和要求。每个领域的教学计划都旨在培养孩子的综合能力和发展潜能，引导孩子健康成长。幼儿园教师应该根据教学计划的要求，设计丰富多样的教学活动，激发孩子的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。同时，家长和社会应该积极支持和配合幼儿园的教育工作，共同促进孩子的全面发展。
幼儿大班语言课教学计划
我已经为您准备了“幼儿大班语言课教学计划”，一定会完美满足您的需求。时间飞快，新学期即将到来，我们需要开始准备教学计划。教学计划有助于老师客观冷静地制定教学方案，掌控课堂。我希望这篇内容能够对您有所帮助！
幼儿大班语言课教学计划 篇1
一、班级情况分析：
本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高.幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展.如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动.在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演.但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：
1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷.2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具.3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中.4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促.6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划.二、教学目标：
1、幼儿倾听习惯的培养.2、使幼儿养成读书的好习惯.3、喜欢与他人交往.4、学会初步理解幼儿文学作品.三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：
（一）兴趣阅读特色
（二）观察、讲述、绘画特色
四、具体实施措施:
1、求实.就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学.教得实，学得才实.这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的“文本“.2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程.教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题.并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力.此外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学.3、求新，确立创新的教学观.构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构.4、求效.素质教育的实质便是优质高效.高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现.我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益.幼儿大班语言教学计划二：20__-20__年第二学期幼儿大班《语言》教学计划（1226字）
一、班级基本情况
1、本学期报到注册幼儿有51人，其中男生27人，女生24人.2、幼儿年龄段情况：
在报到的51
人中：五岁24人，六岁11人.二、本学期《语言》教学计划如下：
为了孩子的一切，一切为了孩子.要是幼儿在启蒙时期有个良好的开端，是幼儿终生受益.《语言》教学目标如下：
1、首先要转变幼儿的口头表达习惯.教幼儿学说普通话，幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比较正确的转述给家长.这样就能取得幼儿的家长和老师的配合教育.2、在老师的组织管理下使幼儿之间尽快相互熟悉，能够叫出名字，知道幼儿班的常规要求和其他班不一样.作息时间不一样，室外活动范围、要求不一样，学校和家里不一样.3、培养幼儿尊敬老师、能和小朋友友好相处、团结友爱，激发幼儿热爱学前班的情感和做个好孩子的愿望.三、本学期《语言》教学的内容
1、《语言》下册教材有18课.都属于听说读训练学习.本教材从幼儿身心发展的特点与规律出发，以直观性、趣味性、时代性、活动性、参与性为原则，注重传统与时代结合、城市与农村结合，汲取外来精华，凸显本土特色，让幼儿在感悟与体验、操作与探索中发挥学习的主体性，达到全面提高幼儿的综合素质，为升一年级打下扎实的基础知识.2、按照《语言》下册教学内容安排教学使学生没有获得真正的知识、只是训练了幼儿口头表达能力，而没有书写能力.因此，我在教好《语言》的同时，增加读写知识.复习学习六个“单韵母”、23个“声母”、为了幼儿们规范书写汉语拼音，我首先教学四线三格的认识，每个字母在四线三格的正确位置.“汉字笔画名称27种”.（横、竖、撇、捺、点、横着、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等）幼儿有了汉字笔画名称知识就可以相应学习一些独体字.如学了绕口令“楼柳树”相应学习汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十.有了汉字笔画名称知识可循序渐进的学习一些独体字.如;大、小、上、下、人、口、手、马、牛、羊、男、女、妈、爸、爷、奶、冯老师等汉字.3、幼儿们有了写字笔画名称知识后、再教学利用田字格写好字的口诀：田字格、四方方，写好汉字它来帮.横中线、竖中线，左上格、右上格，左下格、右下格，各个方位记心间.这些基础知识技能是幼儿们基本掌握了.为幼儿们营造了愉快学习的条件和环境.是幼儿们在校学得高兴、学得快乐.四、教学方法和措施：
1、按照幼儿保育和教育的原则，对幼儿进行口头表达能力训练和基本知识传授.促进幼儿身心和谐发展，培养幼儿热爱学校生活.在教学过程中以“动之以情、晓之以理”给幼儿创建乐学的环境，善于和幼儿交流，沟通，热爱和关心幼儿，做老师妈妈.在平常教学工作中注重和幼儿合作、探究、培养幼儿良好行为习惯.是幼儿们健康成长.2、本学期把培养升级学生尤其要抓紧，在编排学生座位时就要有计划的安排.对升级学生的作业书写要严格要求，规范、正确，尽力打下坚实的基础，使幼儿自豪、快乐地升到一年级.幼儿大班语言教学计划三：下学期幼儿园大班语言教学计划（867字）
新的一个学期款款地走来，为了更好地完成新学期的教学任务，使工作更有成效，特制定本教学计划，下学期幼儿园大班语言教学计划
.本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向.培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述.为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：
九月份：1、幼儿倾听习惯的培养.2、使幼儿养成读书的好习惯.3、喜欢与他人交往.4、学会初步理解幼儿文学作品.十月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量.2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词，并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”.十一月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示.2、学习相反词.3、“视态训练”说话法
由：单一的动作→分步表述→完整连续表述.十二月份：1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述.2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜.以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼
儿的一日生活中还渗透以下环节：
1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解.2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报.3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报.上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按
照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展.
幼儿大班语言课教学计划 篇2
一、班级情况分析
本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的。班级孩子的语言表达能力参差不齐，有的能说会道， 而有的则不善于表达。喜欢表演。但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。
二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：
1、培养孩子良好的学习习惯。
大班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进小学。如何让孩子很好地适应小 学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。
a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我准备多与家长联系，常和家长商 量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯。
b：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天让孩子看看书，或者给他讲讲故事，通过这样的 方式来培养孩子看书的兴趣。
2、培养幼儿的求知欲和好奇心。 好奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感兴趣，他们喜欢追根问底，不但问“这是什 么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提 高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。
3、培养幼儿的合作行为
合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。作行为是岁幼儿年龄的增长而 逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作技能，学会处理合作时出现的问题。 班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。 因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动。在合作中出现问题应如何解决？我们还将 增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。
三．教学目标和要求
1、培养幼儿积极、专注地倾听别人谈话的习惯，能较迅速地掌握别人谈话的主要内容，并从中 获取有用的信息。
2、鼓励幼儿主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方，并能与同伴分享感受。
3、指导幼儿有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。
4、培养幼儿喜欢阅读和创作的习惯。
5、启发幼儿初步感知文学作品的语言和结构的艺术特点，指导幼儿不断积累文学语言，尝试在 适当的场合中运用。
6、帮助幼儿联系个人已有经验，想象并创造性地编构故事情节，学习仿编诗歌和散文。
幼儿大班语言课教学计划 篇3
活动目标
1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。
2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。
3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。
活动准备
1、幻灯片：幼儿园的一天
2、诗歌磁带
活动过程
一、导入
1、启发性谈话：小朋友的成长变化。
回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗?
2、观看幻灯片：幼儿园的一天
提示幼儿通过回忆幼儿园一天的生活，说一说在幼儿园最快乐的事。
3、教师：请小朋友一起欣赏诗歌《毕业诗》，我们一起听一听诗歌中是怎么说的?
二、展开
1、教师有表情地朗诵诗歌的第一段。
诗歌里的小朋友是怎么说的?你记住了哪几句?
教师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，
读书、写字多么神气!
2、欣赏诗歌的第二段。
教师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗?
小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，
有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞......还荣获到了各种奖励。
3、教师：你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢?
引导幼儿大胆说自己的心里话，一同欣赏诗歌的第三段。
4、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》
请幼儿和老师一起朗诵。
三、结束部分
教师小结，集体唱歌曲《老师再见了》，活动自然结束。
幼儿大班语言课教学计划 篇4
新的一个学期款款地走来，为了更好地完成新学期的教学任务，使工作更有成效，特制定本教学计划。
本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。
培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。
为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：
九月份：1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
十月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。
2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。
十一月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。
2、学习相反词。
3、“视态训练”说话法
由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。
十二月份：1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。
以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼
儿的一日生活中还渗透以下环节：
1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。
2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。
3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。
幼儿大班语言课教学计划 篇5
经过小中班语言能力的培养，我班幼儿在总体上都有了一定的提高。我班幼儿能够较准确的运用普通话进行交流，能够围绕一定的话题进行谈话，能够表达出自己的个人见解，能够清楚的讲述，能够积极参与谈话活动。但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺，在他人进行谈话时，还有打断别人讲述的现象出现。在本学期中，我将根据我班幼儿的这些特点，进行进一步的发展。
一、学期总目标
1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息;
2、能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方;能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受;
3、通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容;
4、在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅，用词较准确;
5、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣;
二、阶段目标和措施
(一)第一阶段(1―7周)
1、目标：
①能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中获取有用的信息;
②能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方;
③能围绕话题谈话;
2、措施：
①我是小记者
②小熊你长大了吗?
③游戏：他在说什么?
④小兔逃跑
⑤秋天的雨
⑥月亮船
⑦各种图书
(二)第二阶段(8―14周)
1、目标：
①会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受;
②乐意与人交谈，讲话有礼貌;
③通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容;
④在集体面前讲话态度自然大方，并能清楚地说出自己想说的事情;
2、措施：
①我是小记者
②花瓣儿风车
③面包房里的猫
④社区地图
⑤我居住的地方
⑥欢乐总动员
⑦游戏：词语接龙
(三)第三阶段(15―20周)
1、目标：
①能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅，用词较准确;
②喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣;
③初步感知文学作品语言和结构
的艺术表现特点，开始接触各种体裁的作品;2、措施：
①我是小记者
②我自己的书
③说声谢谢
④小鸟落落
⑤开心礼物
⑥我是设计师
⑦游戏：斗智
⑧小火车来了;
本学期，首先是要培养幼儿的倾听能力，使他们能够安静地倾听，理解他人谈话的内容，我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培养，使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上一层楼
幼儿大班语言课教学计划 篇6
我班学生共有35人，大部分即将进入小学，为给打好基础．我以积极的认真的态度投入到工作当中，争取得到更好的成绩。 因此，我结合本班的情况制定了本学期的教学计划：
一、班级情况分析;
本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。
二、本学期幼儿能力的培养重点和措施 ：
1、 培养孩子良好的学习习惯。
大班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。
a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我准备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯。
b：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个字。有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。
2、培养幼儿的求知欲和好奇心
好奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感兴趣，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣的活动。
3、 培养幼儿的合作行为。
合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。
三．教学目标和要求
1、培养幼儿积极、专注地倾听别人谈话的习惯，能较迅速地掌握别人谈话的'主要内容，并从中获取有用的信息。
2、鼓励幼儿主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方，并能与同伴分享感受。
3、指导幼儿有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。
4、培养幼儿喜欢阅读和创作的习惯。
5、培养幼儿乐意学认常见的汉字，具有初步书写能力，并做到姿势正确。
6、启发幼儿初步感知文学作品的语言和结构的艺术特点，指导幼儿不断积累文学语言，尝试在适当的场合中运用。
7、帮助幼儿联系个人已有经验，想象并创造性地编构故事情节，学习仿编诗歌和散文。
幼儿大班语言课教学计划 篇7
活动目标：
1、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。
2、能用语气和表情表现“新年就是进步，新年就是快乐”的语境。
配套课件：
大班语言课件《新年》
活动准备：
自制诗歌。
活动过程：
2、学习用相应的语气和表情表现诗歌的语境。
教师与幼儿一起朗诵诗歌，指导幼儿读出问句语气及星星、月亮、太阳的不同，表达出对新年的向往之情。
3、学习用问答方式朗诵诗歌。
(1)教师扮演“我”，幼儿扮演星星、月亮等。
“我”：什么是新年?一名幼儿回答：新年就是XX、XX。
(2)幼儿与幼儿：一部分幼儿扮演“我”，另一部分幼儿扮演星星、月亮等。
教师及时提醒幼儿注意语气和表情表现作品的语境。
4、拓展讨论。
提问：我们还可以问谁?新年除了是新衣、新帽、糖果、玩具，还可以是什么?
引导幼儿尝试用“新年就是XX、XX”来表述。
5、学习有感情地朗诵诗歌。
活动延伸：
绘画《新年》。
幼儿大班语言课教学计划 篇8
一、复习目的
1、巩固本学期所学的知识，进一步灵活、系统地掌握本学期所学的知识；
2、分类检查本学期学习内容的掌握情况，及时地对孩子做好查漏补缺的工作，尽量地让每一位孩子过好复习关。
二、班级情况分析
幼儿二班共有学生38人，他们的年龄大多数在5岁左右，是一群活泼、天真、烂漫的孩子。大部分幼儿通过一个学期的学习，养成了良好的学习习惯，书写也有了较大的提高。但是幼儿由于家庭环境、个人学习能力的不同，表现出很大的差异性。如邓佳佳，胡欣怡，陈露莹，徐文杰等，能自觉主动的学习，上课时他们思维敏捷、迅速，回答问题积极踊跃，能按时完成教师布置的作业。也有一部分同学，头脑灵活，思维敏捷，但缺乏稳定性，自觉意识不强，懒于动脑，有胡慧敏，肖婧彤等。
三、复习要点
1、本教材要求掌握的儿歌、散文、故事、谜语、讲述、绕口令、句式练习、反义词、方位词、量词、生字词等；
2、快乐阅读过级：14首古诗。
四、复习方式
分类复习
五、复习内容的安排
1月4日一课时
复习要点：复习儿歌、谜语、绕口令、散文、讲述故事
复习要求：能背诵儿歌、谜语、绕口令，能有感情地朗读散文，能边看故事插图边简单讲述故事的情节。
1月5日一课时
复习要点：复习反义词、方位词、量词以及句式练习。
复习要求：熟练掌握反义词、方位词、量词，能用“…又…”“…和…”等句式说话。
1月6日一课时
复习要点：生字词
复习要求：能正确地发音、组词，在田字格中书写。
1月7日一课时
复习要点：古诗诵读
复习要求：能背诵已学14首古诗，通过初级考试。
1月10日一课时
复习要点：完成语言书和语言练习册上的作业。
复习要求：根据幼儿的复习情况进行综合性、针对性的复习。
幼儿大班语言课教学计划 篇9
一、班级基本情况
1、本学期报到注册幼儿有51人，其中男生27人，女生24人。
2、幼儿年龄段情况：
在报到的51人中：五岁24人，六岁11人。
二、本学期《语言》教学计划如下：
为了孩子的一切，一切为了孩子。要是幼儿在启蒙时期有个良好的开端，是幼儿终生受益。《语言》教学目标如下：
1、首先要转变幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说普通话，幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比较正确的转述给家长。这样就能取得幼儿的家长和老师的配合教育。
2、在老师的组织管理下使幼儿之间尽快相互熟悉，能够叫出名字，知道幼儿班的常规要求和其他班不一样。作息时间不一样，室外活动范围、要求不一样，学校和家里不一样。
3、培养幼儿尊敬老师、能和小朋友友好相处、团结友爱，激发幼儿热爱学前班的情感和做个好孩子的愿望。
三、本学期《语言》教学的内容
1、《语言》下册教材有18课。都属于听说读训练学习。本教材从幼儿身心发展的特点与规律出发，以直观性、趣味性、时代性、活动性、参与性为原则，注重传统与时代结合、城市与农村结合，汲取外来精华，凸显本土特色，让幼儿在感悟与体验、操作与探索中发挥学习的主体性，达到全面提高幼儿的综合素质，为升一年级打下扎实的基础知识。
2、按照《语言》下册教学内容安排教学使学生没有获得真正的知识、只是训练了幼儿口头表达能力，而没有书写能力。因此，我在教好《语言》的同时，增加读写知识。复习学习六个“单韵母”、23个“声母”、为了幼儿们规范书写汉语拼音，我首先教学四线三格的认识，每个字母在四线三格的正确位置。“汉字笔画名称27种”。（横、竖、撇、捺、点、横着、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等）幼儿有了汉字笔画名称知识就可以相应学习一些独体字。如学了绕口令“楼柳树”相应学习汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了汉字笔画名称知识可循序渐进的学习一些独体字。如;大、小、上、下、人、口、手、马、牛、羊、男、女、妈、爸、爷、奶、冯老师等汉字。
3、幼儿们有了写字笔画名称知识后、再教学利用田字格写好字的口诀：田字格、四方方，写好汉字它来帮。横中线、竖中线，左上格、右上格，左下格、右下格，各个方位记心间。这些基础知识技能是幼儿们基本掌握了。为幼儿们营造了愉快学习的条件和环境。是幼儿们在校学得高兴、学得快乐。
四、教学方法和措施：
1、按照幼儿保育和教育的原则，对幼儿进行口头表达能力训练和基本知识传授。促进幼儿身心和谐发展，培养幼儿热爱学校生活。在教学过程中以“动之以情、晓之以理”给幼儿创建乐学的环境，善于和幼儿交流，沟通，热爱和关心幼儿，做老师妈妈。在平常教学工作中注重和幼儿合作、探究、培养幼儿良好行为习惯。是幼儿们健康成长。
2、本学期把培养升级学生尤其要抓紧，在编排学生座位时就要有计划的安排。对升级学生的作业书写要严格要求，规范、正确，尽力打下坚实的基础，使幼儿自豪、快乐地升到一年级。