学前艺术教学计划(推荐十三篇)

学前艺术教学计划(推荐十三篇)。

邀请大家与我一同踏入“学前艺术教学计划”的神秘领域,探求其内在的奥秘。日月如梭,新的学期即将到来,我们马不停蹄地编写教学计划。制定好教学计划有助于我们为下学期的工作做好充分的准备,游刃有余。在您阅读并点赞我们的内容时,我们深感荣幸与感谢,同时也希望您能把这篇文章分享给您身边的朋友!

学前艺术教学计划【篇1】

幼儿园学前班艺术教学计划

一、教学目标

1、激发幼儿对艺术的热爱和兴趣,培养幼儿的审美能力和创造力。

2、引导幼儿感受身边的自然和社会环境,从中获取艺术素材,形成对自然和社会的认识。

3、帮助幼儿了解和掌握不同艺术表现形式,如绘画、手工、音乐、舞蹈等。

4、通过阅读、讨论、故事会等方式,培养幼儿的语言表达能力,增强幼儿的情感和思维发展。

二、教学内容

1、色彩世界

启发幼儿感受自然和社会的色彩,了解不同颜色的特点和意义,并运用色彩表达情感。

2、绘画艺术

教授基础绘画技巧,如画笔掌握、色彩搭配等,通过绘画表现生活、表达感受。

3、手工艺术

教授手工制作的基础知识,如剪、贴、折、缝等,鼓励幼儿动手实践,表现自己的创意和想象力。

4、音乐舞蹈

教授基础音乐知识,如乐器、音符、节奏等,通过唱歌、跳舞等方式培养幼儿的音乐天赋。

5、语言表达

通过故事、诗歌、歌曲、游戏等方式,帮助幼儿进行语言交流,增强幼儿的语言表达能力。

三、教学方法

1、启发式教学法

启发幼儿主动探索和发现,培养幼儿的好奇心和探究精神。

2、情景教学法

通过情景化教学,使幼儿在模仿、联想的过程中,更好地掌握知识和技能。

3、游戏教学法

通过游戏的方式,增强幼儿的兴趣和参与感,促进幼儿的身心和智力发展。

四、教学手段

1、多媒体教学

利用多媒体设备,播放适合幼儿的艺术视频,加强艺术教学的可视化效果。

2、体验式教学

带领幼儿在实践中感受艺术,如观察、听感、触摸、尝试等,增强幼儿的交互性和参与感。

3、互动式教学

通过互动的方式,使幼儿在教学中充分发挥自己的思维能力和创造力,培养幼儿的自主学习能力。

五、教学评价

1、作品展览

定期举办学生作品展览,展示幼儿的艺术作品和创意成果,提高幼儿对艺术的兴趣和参与度。

2、学业评估

通过平时作业、考试和口语表达等方式,对幼儿的艺术学习情况进行评估和记录。

3、家长评价

与家长保持良好沟通和密切联系,及时获取幼儿在艺术教学中的情况反馈和建议。

六、教学总结

通过艺术教学,可以增强幼儿的感知能力和创造力,提高幼儿的审美素养和语言表达能力,同时还可以培养幼儿的艺术兴趣和个性发展。在艺术教学中,我们需要结合幼儿的身心特点,注重育人效果,为幼儿的未来发展打好坚实基础。

学前艺术教学计划【篇2】

一、教学目的

1、学习趣味绘画培养幼儿对艺术的兴趣爱好,运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。

2、学习折纸方法,学习简易的制作,并掌握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指灵活性,提高幼儿欣赏水平;

3、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的艺术作品,提高对美的欣赏力和个性品质。

4、通过多种形式的艺术活,例如泥工的制作,使幼儿体验到艺术活动的乐趣,提高幼儿对艺术活动的兴趣。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

二、教学进度安排

1—6周简易绘画

1手拉手去秋游2拾落叶3小汽车和公共汽车4美丽的树

5鱼宝宝的漂亮衣服6热闹的大马路7枕头8会变的圆形

9会变的三角形10我们来做操11冬天来了

学习良好的绘画习惯(正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯),能大胆作画。对线描基本技法和色彩的搭配训练。

7———11周学习折纸方法和简易的制作

1红花送给好老师2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5双色转片

6黄瓜灯7小兔乖乖8茄子猪9方便日历牌10小吊饰

训练幼儿手指灵活性,提高幼儿欣赏水平;

12———14周欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品

1金色秋天2瓜果和蔬菜3民间剪纸

提高对美的欣赏力和个性品质

15———20周手工活动

1泥工一盘点心2茶具3动物4桌子椅子

各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具

三、教学用具

油画棒,水彩笔,蜡笔,橡皮泥等

四、教学方法

示范法、演示法、临摹法、讲授法、谈话法、讨论法

五、教学要求

学生每天至少要完成一幅作业,每班好的作业那出来作学习示样。

学前班艺术教学计划4

目标:能初步感受并喜欢生活和艺术中的美;会用自然的声音有表情地进行唱歌;能大方地在同伴、教师和家长面前唱歌、舞蹈和演奏乐器。

具体内容安排日历表:

九月份:

1、《太阳出来了》2、《小喇叭》

3、《蓝蓝的天》4、《小海军》

5、《小小指挥家》

十月份:

1、《抬花轿》2、《小树叶》

3、《欢乐颂》4、《月亮婆婆喜欢我》

5、《一只鸟仔》

十一月份:

1、《戏说脸谱》2、《丑小鸭》

3、《大中国》4、《剪羊毛》

5、《哆来咪》

十二月份:

1、《达坂城的姑娘》2、《采茶舞曲》

3、《筷子舞》4、《斗牛士进行曲》

元月份:

1、《雪花姑娘》2、《瑶族舞曲》

3、《金蛇狂舞》4、《洪湖水、浪打浪》

学前艺术教学计划【篇3】

幼儿园学前班艺术教学计划

一、教学目标

学前班艺术教学旨在培养幼儿的艺术素养,激发幼儿的艺术兴趣,开发幼儿的创造性和想象力,提升幼儿的审美能力和表现力,为综合发展打下良好的基础。

二、教学内容

1、绘画。通过绘画,培养幼儿观察力、表现力和想象力,提高幼儿的手腕协调能力和色彩搭配能力。教师可以利用幼儿喜欢的动物、花草等素材,让幼儿将其在纸面上进行表现。

2、手工。手工是幼儿的一项重要活动,可以锻炼幼儿的动手能力,提高幼儿的创造力和美术经验。教师可以选择适合幼儿的手工材料,如玩具手工、折纸、剪贴等。

3、音乐。音乐是幼儿的生活中不可或缺的一部分,可以培养幼儿的音乐感和节奏感,提高幼儿的语言表达能力和情感表达能力。教师可以通过儿歌、童谣等形式进行音乐教学。

4、舞蹈。舞蹈是幼儿的一项重要体育活动,可以锻炼幼儿的肢体协调能力,提高幼儿的适应能力和自信心。教师可以利用幼儿喜欢的动物、花草等素材,让幼儿来表演。

三、教学方法

1、启发式教学。在幼儿学习艺术的过程中,教师不是简单地传授知识,而是通过简单的引导和启发,让幼儿自己进行探索和思考。

2、示范性教学。在幼儿进行创作过程中,教师可以进行示范,让幼儿更好地理解和掌握艺术技巧,进而将自己的想法和想象付诸于实践。

3、合作式教学。在幼儿学习过程中,教师可以组织幼儿进行小组合作,让幼儿互相学习,互相帮助,共同完成作品。

四、教学评价

在幼儿学习过程中,教师需要进行及时的教学评价,了解幼儿学习的情况和收获,以便及时调整和改进教学方式。同时,在幼儿的素材展示和作品展览中,可以让家长和其他幼儿进行欣赏和交流,加强与家长的沟通和合作,促进幼儿的全面发展。

五、教学计划

Week 1

主题:动物绘画

内容:介绍动物的基本特征和生活习性,进行动物绘画教学。

教学方法:示范性教学、启发式教学。

达成目标:让幼儿学习到不同动物的外貌特征,并能够通过自己的创意进行表现。

Week 2

主题:乐器制作

内容:利用废旧材料进行乐器制作,学习乐器的基本构造和使用方法。

教学方法:手工制作、合作式教学。

达成目标:让幼儿在制作乐器的过程中,锻炼动手能力,提高想象力和创造力。

Week 3

主题:儿歌欣赏

内容:选取适合幼儿的儿歌进行欣赏和表演。

教学方法:音乐鉴赏、合作式教学。

达成目标:让幼儿对儿歌的文化内涵和艺术魅力有更深的认识和理解,提高他们的语言表达能力和情感表达能力。

Week 4

主题:花草绘画

内容:介绍花草的基本特征和美丽形态,进行花草绘画教学。

教学方法:示范性教学、启发式教学。

达成目标:让幼儿学习到不同花草的外貌特征,并能够通过自己的创意进行表现。

Week 5

主题:舞蹈表演

内容:利用动物、花草等素材,进行舞蹈表演。

教学方法:示范性教学、合作式教学。

达成目标:提高幼儿的肢体协调能力,提高适应能力和自信心,在表演中体验到乐趣和成就感。

六、教学总结

艺术教学是幼儿教育的重要组成部分,可以开发幼儿的创造性和想象力,培养幼儿的审美能力和表现力,为幼儿综合发展打下良好的基础。在艺术教学过程中,教师需要采用灵活多样的教学方法,让幼儿参与到创作中去,提高幼儿的学习兴趣和积极性。同时,通过及时的教学评价和作品展览,让更多的人了解幼儿的成长和进步,促进幼儿的全面发展。

学前艺术教学计划【篇4】

幼儿园学前班艺术教学计划

一、教学目标:

1. 培养孩子的创造力、想象力、表现力和审美能力,丰富孩子的精神世界。

2. 通过艺术教学,增强孩子的细致观察、想象、表现和沟通能力。

3. 培养孩子的安静善听、自觉排队、尊重他人、积极合作、自我约束等良好的个人习惯和行为习惯。

二、教学内容:

1. 绘画:引导幼儿通过画画的方式表达自己的想象和感受,培养他们的创造力和审美能力。让孩子尝试不同的画画方式,如用手指涂画、用毛笔画笔涂画等,同时加深对颜色、形状、线条的认知。

2. 手工:通过手工活动,培养孩子的动手能力、思维能力和想象力。引导幼儿使用不同的材料、工具和技巧进行手工制作,如剪、粘、折等,增强孩子的耐心和细致。

3. 音乐:引导孩子听各种音乐、歌曲,通过音乐旋律、节奏和歌词来表达情感,让孩子乐享音乐的美妙。同时让孩子尝试各种打击乐和合唱,增强孩子的协调性和合作性。

4. 舞蹈:让孩子学习不同的舞蹈动作和舞蹈形式,如舞蹈小品、民间舞蹈等。通过舞蹈的表现形式培养孩子的表现力和身体协调能力。

三、教学方法:

1. 游戏化教学:通过有趣的游戏驱动孩子参与,让孩子在游戏中感受学习的快乐。

2. 创造性发散:鼓励孩子在创造活动中尝试各种可能性,让孩子既体验到自由发挥的感觉,也能提高自己的思维能力。

3. 级进式教学:通过逐步加深难度,不断挖掘孩子的潜力,帮助孩子一步一步地掌握艺术活动的技巧和方法。

四、教学评估:

1. 考核手工活动、绘画作品和舞蹈表演的完成度和质量,评估孩子学习的效果。

2. 观察孩子的参与度、合作意识和表现形式,并给予有效评价。

3. 记录孩子的学习成长过程,及时发现和矫正孩子的不足之处,调整教学策略。

五、教学周期:

本教学计划的周期为一个学期,共计20次课,每次课程时间为60分钟。

六、教学细节:

1. 安排合适的课程内容,让孩子在乐趣中学习。

2. 丰富教学形式,让孩子在多种活动中掌握更多的技能。

3. 确保教室良好的教学环境,让孩子在舒适的环境中学习。

4. 构建积极、和谐、开放的课堂氛围,让孩子畅所欲言、尽情表现。

5. 注意针对不同的年龄段幼儿,制定相应的教学内容和教学方法,使教学更加精准有效。

学前艺术教学计划【篇5】

幼儿园学前班艺术教学计划

一、教学背景

幼儿园学前班是幼儿阶段学习的重要环节,其综合素质的提升对幼儿的发展至关重要。在幼儿园学前班的艺术教育方面,主要着重培养幼儿的审美能力、音乐表现力、美术创作能力等。为了全面提升幼儿的艺术素养和发展,制定本幼儿园学前班艺术教学计划。

二、教学目标

1.激发幼儿对于艺术的兴趣和热爱,对备受欣赏的艺术作品感到浓厚的兴趣与爱好。

2.通过艺术教育,提升幼儿的审美能力与表现力,培养幼儿的敏锐感官,使幼儿能够在日常生活中更好的感受自己周围的事物,乐在其中。

3.在音乐方面,培养幼儿的音乐感觉和节奏感,使其能更好的表现自己的情感。

4.在美术方面,培养幼儿的绘画技能及想象力,发挥幼儿的想象力和创造力,学会欣赏美,让幼儿充分表达自己对美的感受。

5.在表演方面,增进幼儿的舞台经验和勇气,使他们更放松自然地在舞台中表达自己,培养创造力和表达能力。

三、教学内容

1.音乐方面

1)律动感与节奏感的训练,增进幼儿对节奏的感知能力,鼓励幼儿动起来。

2)基础音乐知识的学习,包括音乐乐理知识、各种不同的乐器及其应用等。

3)学习常见的儿歌、绕口令、童谣等,让幼儿在轻松愉快的气氛中培养语言听觉能力和音乐素养。

4)利用电视、音乐CD等工具,开展音乐教学活动,帮助幼儿了解不同种类的音乐、不同的音乐文化背景。

2.美术方面

1)认识常见的色彩和形状,学习颜色的搭配和丰富的构图方式。

2)开展各种绘画创意活动,如贴画、涂鸦、铅笔画、水彩画等,激发幼儿想象力并锻炼绘画技能。

3)参观美术馆、艺术展览等,开阔幼儿的艺术视野,增长自己的知识和体验。

4)在营造富有创意和意识的环境中,指导幼儿制作各种物品和工艺品,如灯笼、手工纸、彩蛋等。

3.表演方面

1)在园内活动中,让幼儿体验认识不同角色,提高幼儿的表演技巧及活跃气氛的能力。

2)在课堂上学习各种简单的节目,增加幼儿的表演机会及舞台经验。

3)开展比赛及活动,鼓励幼儿积极参与,增强自信和自尊。

四、教学方法

1.音乐方面

1)以游戏为主,让幼儿在愉快的气氛中学习音乐。

2)多种形式的合唱、模仿及自由演唱的方式,演唱童谣等。

3)小组竞赛及个人表演形式,增强互动性和活跃性。

2.美术方面

1)启发幼儿思维,鼓励他们独立创作,加强培养幼儿的自我思考和审美能力。

2)课堂讲解的同时,配合一些案例解析和详细说明,达到“学以致用”效果。

3)鼓励幼儿亲手制作,做出个性化的作品,增强创意。

3.表演方面

1)强调幼儿的身心健康,让他们充分发挥自己的天赋和潜能,体验表演的乐趣。

2)在教学中以互相帮助为主,同时注重批评与表扬,建立自信心,创造有益的学习环境。

3)增强幼儿的团队意识,尝试合作,共同完成表演工作。

五、教学评估

1.教师要有充分理解及评价幼儿的表现,让每个幼儿都能参加活动。

2.依据幼儿不同的表现作适当的评价及鼓励。

3.及时予以表扬和鼓励,让幼儿觉得自己被尊重和认可。同时教师还要充分为幼儿创造良好的环境,让幼儿在如此鼓舞人心的情境中有欲望去思考并以自己的思考方式进行创作。

六、总结

本教学计划旨在全面提升幼儿的艺术素养和综合的发展。我们将通过更加创新和富有趣味性的教学手段,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习与创作,从而培养幼儿质朴的艺术观、积极的创造能力和全面的发展素养,为其更好的成长和发展打下坚实的基础。

学前艺术教学计划【篇6】

一、班况分析

我班孩子喜欢唱歌、跳舞,能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲,还能随音乐做简单的舞蹈动作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器,如碰铃、铃鼓,并能在老师的引导下初步进行演奏,但大部分孩子不能集中看指挥,按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品,能在欣赏过程中形成和表达自己的看法,大部分能认识和区分颜色,能画出简单的图画,但孩子们在操作过程中,持续的时间不长,还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色,也不能按老师的要求进行绘画。根据班级幼儿的情况,制定了以下计划。

二、教学目标:

1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感,感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉,学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情感;初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。

3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美,喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受,愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,发展审美和创造能力,养成良好的美术活动习惯。

4、尝试运用多种工具和材料进行操作,初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。

三、具体措施:

1、选择一些贴近幼儿生活,内容与文字有趣,歌词内容能用动作表现,且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲,选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

2、选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中,且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有"音乐性"的自然声音,以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲,供幼儿感知音的高低、节奏与速度,音的强弱及音色等。

3、对幼儿的指导适时恰当,让幼儿大胆表现,让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析,并给予创作上的提示和帮助,并及时注意幼儿的兴趣点,让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累,观察周围环境的变化,让幼儿在美术活动中,不断地培养其观察力、想象力和创造力,促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。

5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。根据每个幼儿的具体情况进行辅导,不可一刀切。在美术练习的难易程度上,可根据幼儿的实际情况灵活掌握。

四、具体进度安排

学前艺术教学计划【篇7】

幼儿园学前班艺术教学计划

编写人:XXX

一、教学计划目标

本次艺术教学计划旨在通过多元化的艺术课程,让幼儿在游戏的过程中感受艺术,激发幼儿学习艺术的兴趣和创造力,促进幼儿艺术发展,提升幼儿身心健康水平。

二、教学方法

1.启发式教学法:从幼儿的生活实践和兴趣出发,引导幼儿探究学习艺术知识和技能。

2.情景教学法:将季节、节日等元素融入到艺术教学中,加强幼儿的情景体验和艺术鉴赏。

3.游戏教学法:运用游戏方式进行艺术教学,增强幼儿学习艺术的趣味性和主动性。

三、教学内容和活动设计

1.绘画活动

(1)主题:感受自然

活动目标:通过绘画的方式让幼儿感受四季的变化和自然的美丽。

活动内容:让幼儿用颜料或沙子等材料,在画纸上自由绘画四季和自然中的生物等图案。

(2)主题:按数字画图

活动目标:通过数字和颜色的排列让幼儿学习数字和颜色的概念,提高幼儿细心和耐心。

活动内容:提供数字和对应颜色的图案给幼儿,让幼儿按照数字和颜色填充相应的区域。

2.手工制作活动

(1)主题:手印艺术

活动目标:通过手指和手掌印记的创造力,让幼儿学习颜色组合和形状的概念。

活动内容:提供不同颜色的颜料和卡纸等材料,让幼儿按照自己的创意进行手指和手掌的印画,制作自己的手印艺术。

(2)主题:节日主题手工

活动目标:通过手工制作,让幼儿学习不同节日的文化内涵,促进幼儿情感发展。

活动内容:根据不同节日的主题,提供相应的材料和制作方式,让幼儿制作相应的手工作品。

3.音乐活动

(1)主题:听音辨色

活动目标:通过音乐的节奏和掌声,让幼儿学习颜色的概念和音乐的韵律感。

活动内容:播放有韵律的音乐,让幼儿根据音乐的节奏和敲击器的声音,按照相应的颜色画出相应的图案。

(2)主题:舞蹈和动物

活动目标:通过舞蹈和音乐,让幼儿学习不同动物的形象、动作和音乐的节奏感。

活动内容:选择以不同动物为主题的音乐,让幼儿根据不同动物的形象和特点进行舞蹈动作的学习和表演。

四、教学评估

教师需在幼儿完成相应的艺术活动后进行评估,主要从以下几个方面进行评估:

1.作品评估:评估幼儿的艺术创造力、颜色配搭和形状表现等方面的表现。

2.表现评估:对于舞蹈和音乐教学中的表演和动作,评估幼儿的专注度和表现。

3.态度评估:评估幼儿对于艺术教学的兴趣、自我认知和探究。

五、教学资源和教学场所

1.教学资源:颜料、画笔、沙子、卡纸、敲击器、音乐、音箱等。

2.教学场所:教室、活动室、音乐教室等。

六、教学安排

1.上课时间:每天上午9:00-11:00。

2.教学周期:五周。

3.教学方式:每周两次艺术课,每节课60分钟。

七、教学效果

通过本次艺术课程的学习,幼儿将能够:

1.学习多种艺术技能和知识。

2.感受到自然和艺术的美丽。

3.提高艺术创造力和想象力。

4.促进身心健康发展。

五、教学评价

本次教学计划充分考虑了幼儿的兴趣和发展需求,采用了启发式教学、情景教学和游戏教学等多种教学方法,让幼儿在活动中享受艺术,学习知识,提高技能。同时,本次教学计划也有助于促进幼儿身心健康的发展,值得推广。

学前艺术教学计划【篇8】

教学计划

幼儿园学前班艺术教学计划

一、 教学目标

1. 培养幼儿发现美的能力和欣赏美的情趣。

2. 提高幼儿的美术创造能力和表现能力。

3. 培养幼儿的音乐感知和表现能力,促进幼儿对音乐的喜爱。

4. 通过手工制作,提高幼儿的动手能力和想象力。

二、教学内容

1. 图形的认识和绘制

2. 颜色的认识和涂色

3. 造型的创意和制作

4. 节奏和旋律的感知与表现

5. 手工制作

三、教学方法

1. 通过观察、模仿、创作等方式启发幼儿创造性思维。

2. 利用小组合作的方式促进幼儿尝试合作与互助。

3.通过实际制作过程,激发幼儿的艺术热情,充分发挥幼儿的想象力和动手能力。

四、教学步骤

第一部分:艺术创作

第1步:图形的认识和绘制

教师示范如何画简单的几何图形(例如:三角形、正方形、圆形等),鼓励幼儿模仿。

第2步:颜色的认识和涂色

教师示范如何用颜色涂画图形,鼓励幼儿发挥自己的想象,自由涂画。

第3步:造型的创意和制作

教师提供模板或图片作为参考,鼓励幼儿自主创作。

第二部分:音乐表演

第4步:节奏和旋律的感知与表现

教师先播放音乐,鼓励幼儿跟随节奏或哼唱旋律,然后让幼儿主动表演。

第三部分:手工制作

第5步:手工制作

教师提供制作材料和步骤,鼓励幼儿自主制作。

五、评价方式

1. 通过观察幼儿的创作及表演,评价幼儿的艺术表现能力。

2. 通过观察幼儿制作过程及成品,评价幼儿的动手能力和想象力。

3. 通过观察幼儿在小组合作是否积极参与及共同完成任务,评价幼儿的合作精神。

学前艺术教学计划【篇9】

幼儿园学前班艺术教学计划

一、教学目标:

通过艺术教学,培养幼儿的绘画、手工、音乐、舞蹈兴趣,激发幼儿的创造性思维和想象力,发挥幼儿的想象力和创造力,在活动中体验和理解艺术,学会欣赏艺术,同时提高幼儿的动手能力和协调能力。

二、教学内容:

1. 绘画课程:

绘画是幼儿园艺术教学的重要内容之一,可以培养幼儿的审美能力和创造力。将采取以下五个主题进行绘画教学:

(1)自然主题:让幼儿了解自然界的美,如花草树木、小动物等,让幼儿用丰富的想象力将自然世界画在画纸上。

(2)生活主题:让幼儿用心观察生活,画家庭、动车、飞机等。

(3)人物主题:让幼儿学会用笔画出人物的形态特征,以及人物的情感状态,也可以用各种颜色和线条表达人物的性格特点。

(4)场景主题:让幼儿在学习绘画的同时,让幼儿了解到场景中的事物的构成和处理方法。

(5)抽象主题:让幼儿通过练习简单的几何图形和曲线,逐渐了解几何形状和基本线条对于美术设计的重要性。

2. 手工课程:

幼儿喜欢手工制作,可以通过手工课程来培养幼儿动手能力和创造力。

(1)造型剪纸:让幼儿操作剪刀,剪出各种各样的造型图案。

(2)描绘立体感:让幼儿能够用各种材料,创作出有立体感的手工作品。

(3)拼贴创作:让幼儿用不同颜色、图案的纸张,制作成多种有趣的手工艺品。

(4)手工制作小礼品:让幼儿能够制作出各种小礼品,如:手工贺卡、花束、小饰品等。

3. 音乐课程:

音乐对幼儿的成长有着很大的影响,因此,在音乐课中目标是提高幼儿的音乐鉴赏能力,帮助他们了解自己身边的音乐及其文化内涵。

(1)节奏训练:通过打拍子、跟随音乐节奏,让幼儿在游戏中掌握节奏感。

(2)歌曲朗诵:让幼儿学会欣赏和朗诵简单的歌曲,同时培养幼儿的语言表达能力。

(3)合唱练习:让幼儿进一步了解合唱的基本知识和技巧,使幼儿更好地理解团队合作的重要性。

4. 舞蹈课程:

舞蹈是幼儿园艺术教学的重要组成部分,能够提高幼儿的协健能力和观察能力,提高幼儿的动手能力和活动能力,让幼儿充分感受到艺术的魅力。

(1)舞蹈基础教学:在教学中会从简单的动作开始,逐渐递增,让幼儿能够快速掌握基础舞蹈知识。

(2)舞蹈“与众不同”:让幼儿自由发挥创造力,用自己的方式组合和创编舞蹈。

(3)舞蹈朗诵演绎:让幼儿通过找到舞蹈的意思和表达方式,轻松地学习理解、表达和演绎身体语言。

三、教学方法:

1. 活动法:通过各种形式活动,让幼儿在愉快的环境中学习和体验艺术,比如说游戏、手工制作和歌唱等。

2. 观察法:通过观察和感受艺术品,让幼儿更好地理解艺术的内涵和外表,并可以通过自己对艺术品的理解和感受来表达自己的感受。

3. 创意法:通过创新思维的训练和发挥,鼓励幼儿发挥自己的创造性思维,制作出有创意的艺术品。

四、教学评价:

1. 绘画评价:在绘画课中,可以从线条、色彩、构图和表现力等方面进行综合评价。

2. 手工评价:在手工制作课中,可以从创作思想、手工技巧和整体效果等方面进行综合评价。

3. 音乐评价:在音乐课中,可以从音乐感知、节奏感、演唱和音乐素养等方面进行综合评价。

4. 舞蹈评价:在舞蹈课中,可以从舞蹈节奏、协调性、形体外形、表现力以及整体评价等方面进行综合评价。

五、教学安排:

在每周的课程中,将安排两次绘画课程,一次手工制作课程,一次音乐朗诵、唱歌或音乐练习,一次舞蹈教学,以及一次艺术欣赏、欣赏艺术品和游戏的时间。

六、教学资源:

教学资源主要包括教材、教学设备和活动场所等,如:美术、音乐和舞蹈教学用具,以及教室教学设备、教材和相应的教案。同时要提高幼儿园职工的综合素质,能够为幼儿提供各种丰富的艺术体验和活动。

七、教学成果:

通过艺术教学,幼儿将能够在学习中体验与理解艺术,学会欣赏艺术,同时需要学习相关的艺术技能和知识。在将来的学习和生活中,他们将会更加独立和自信。

学前艺术教学计划【篇10】

幼儿园学前班艺术教学计划

一、教学目标

通过艺术教育,培养学生的审美能力、观察能力、创造力及音乐、美术、舞蹈、表演等各种艺术性技能,使学生在欣赏、创作、表现中得到满足,进而提高学生的身心健康和综合素质。

二、教学内容与安排

1、音乐教育

(1)音乐基础知识和乐理训练

(2)童谣、儿歌、唱游等

(3)节奏感的培养

(4)音乐活动和创作

(5)音乐鉴赏和欣赏

2、美术教育

(1)色彩、造型基础、线条等基本素材的训练

(2)手工制作与创意活动

(3)风景、动物、人物等主题的画作

(4)配合节日活动或特殊主题的创作

(5)美术鉴赏和欣赏

3、舞蹈教育

(1)基本舞蹈训练,包括节拍感、形体协调性、肢体柔韧度等

(2)舞蹈动作创作和表演

(3)团体协作及舞台表演技巧的培养

(4)欣赏舞蹈作品

4、表演教育

(1)口语表达、表情及肢体语言等基本技能的训练

(2)角色扮演、朗诵、故事演讲等

(3)戏剧表演和创作

(4)欣赏戏剧作品

教学安排:

每周分别安排音乐、美术、舞蹈、表演四个课程,每门课程每周少于2课时。

三、教学方法

1、启发式教学。提倡通过探究、调查、互动、讨论等方式激发学生的学习兴趣和探究欲望,从而实现有针对性、主动性、创造性的学习过程。

2、体验式教学。鼓励学生动手、动脑,在实践中感受和体验艺术,发掘自己的个性和创造力,从而达到自我认识、自我教育、自我完善、自我完善的效果。

3、示范式教学。教师通过示范、演示、引导,鼓励学生模仿并在自己的创作中融入自己的想法和特点,培养学生的艺术创造能力。

4、游戏式教学。在艺术教育中,引入游戏元素,通过游戏的形式激发学生学习艺术的兴趣,促进学生愉悦、轻松地学习,同时可以培养学生的协调性、合作性、竞争意识等。

四、教学手段

1、各种音乐器材:钢琴、小提琴、二胡、三角铁、哨子、打击乐器等。

2、美术器材:水彩笔、颜料、画板、画纸、黏土、剪刀、胶水、彩带等。

3、舞蹈器材:镜子、跳舞房地毯、绸带、花环、铃铛等。

4、表演器材:话筒、背景布、道具、服饰等。

五、教学评价

1、形成性评价:教师通过日常观察,记录学生创作、表演、欣赏等活动的品质和过程,及时给予反馈,鼓励学生不断进步。

2、总结性评价:每学期末进行总结回顾,通过学生自评、教师评价、家长反馈等多种方式,全面评估学生在艺术教育中的综合素质和表现水平,并给予合理评价和鼓励。

3、鼓励性评价:通过授予优秀学生表彰、组织小型比赛、参观艺术展览等方式,激励学生对艺术更加热爱和投入,不断提高自己的艺术修养和创造力。

学前艺术教学计划【篇11】

幼儿园学前班艺术教学计划

为加强幼儿园学前班的艺术教学工作,提高幼儿的创造力和想象力,本教学计划设计以“自然万物、生活美好”为主题,因为自然是所有艺术的基础和灵感源泉,生活美好是所有艺术追求的目标和终点。本次教学计划将包括绘画、手工、音乐、舞蹈、戏剧等几个方面的内容,学习方式多样化,丰富多彩,让幼儿在轻松愉悦的环境中锻炼自己的艺术潜能。

一、绘画

绘画是艺术的重要组成部分,通过绘画可以表达孩子内心感受,锻炼想象力和创造力。本教学计划将包括毛笔、水彩、粉笔等不同材料、形式的绘画方式,同时将针对不同主题进行绘画练习,鼓励幼儿多表达自己的感受、想法和创意。

二、手工

手工活动是培养幼儿动手能力和艺术创造力的有效途径,同时也是增进亲子关系和交流的重要手段。本教学计划将包括剪贴、拼贴、捏面团、画画等不同类型的手工活动,并分别针对不同季节和主题进行设计,鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力。

三、音乐

音乐是人类艺术中最为普遍、最能引起共鸣的一种艺术形式,也是幼儿成长过程中不可或缺的重要部分。本教学计划将通过歌曲、唱游以及乐器体验等形式,让幼儿感受音乐的魅力和快乐,同时培养幼儿音乐感知能力和音乐创造能力。

四、舞蹈

舞蹈是一种通过艺术形式来表现情感和传达信息的艺术形式,也是幼儿心理、体能、身体协调、认知等多方面综合发展的重要途径。本教学计划将包括舞蹈基本功的训练以及舞蹈创作等内容,让幼儿在舞蹈中锻炼身体、充实心灵,同时也能展示个人艺术风采。

五、戏剧

戏剧是一种通过表演、话语、动作等方式来传达情感和信息的艺术形式,也是幼儿认知和表达能力的重要途径。本教学计划将包括故事演绎、情景模拟、角色扮演等内容,让幼儿在玩中学、表演中成长,展示自己的聪明才智和艺术天赋。

六、总结

本教学计划涵盖了绘画、手工、音乐、舞蹈、戏剧等几个重要方面的内容,旨在通过多种艺术形式的体验和练习,提高幼儿的艺术素养和创造能力,让幼儿在健康、愉悦、快乐的氛围中成长,学得更好、更快、更好玩。同时,也为幼儿日后的学习和生活经验打下深厚的基础。

学前艺术教学计划【篇12】

目标:能初步感受并喜欢生活和艺术中的美;会用自然的声音有表情地进行唱歌;能大方地在同伴、教师和家长面前唱歌、舞蹈和演奏乐器。

具体内容安排日历表:

九月份:

1、《太阳出来了》

2、《小喇叭》

3、《蓝蓝的天》

4、《小海军》

5、《小小指挥家》

十月份:

1、《抬花轿》

2、《小树叶》

3、《欢乐颂》

4、《月亮婆婆喜欢我》

5、《一只鸟仔》

十一月份:

1、《戏说脸谱》

2、《丑小鸭》

3、《大中国》

4、《剪羊毛》

5、《哆来咪》

十二月份:

1、《达坂城的姑娘》

2、《采茶舞曲》

3、《筷子舞》

4、《斗牛士进行曲》

元月份:

1、《雪花姑娘》

2、《瑶族舞曲》

3、《金蛇狂舞》

4、《洪湖水、浪打浪》

学前艺术教学计划【篇13】

幼儿园学前班艺术教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿的艺术兴趣,激发其创造力和想象力;

2. 帮助幼儿了解各种艺术形式,如绘画、音乐、手工制作等;

3. 开发幼儿的感官和手眼协调能力,锻炼其动手能力;

4. 提高幼儿的审美能力,培养其良好的审美情趣;

5. 培养幼儿的口语表达能力。

二、教学内容

1. 教材内容

(1)绘画技巧:画笔、纸张、颜料、颜色的使用;

(2)手工制作:剪贴、折纸、粘贴等;

(3)音乐欣赏:了解各种不同类型的音乐;

(4)舞蹈表演:知道不同的舞蹈类型,掌握基本的舞蹈动作。

2. 课时分配

学期:一共30周,按每周2次课计算,共60节小课。

三、教学策略

1. 结合实际情况:根据幼儿的生活环境和实际情况,选择适合的教学内容,使幼儿更容易理解和接受。

2. 多元化教学方法:采用多种教学方法,如游戏式教学、流程式教学、反思教学等不同的教学方法,注重幼儿的参与和体验。

3. 小班化教学:设置小组合作学习,让幼儿在小组中交流合作,增强幼儿的团队合作能力。

四、教学步骤

1. 画画教学

第一步:搜集各种画材,让幼儿了解各种材料的用途。

第二步:示范绘画技巧,教给幼儿如何使用画笔、颜料、颜色等工具。

第三步:让幼儿自由创作,引导幼儿发挥想象力,表达自己的感受。

2. 手工制作

第一步:准备好剪刀、彩纸、胶水等工具,让幼儿认识各种工具的用途。

第二步:讲解手工制作的基本流程,如折叠、剪切、粘贴等。

第三步:让幼儿自由制作,鼓励幼儿自主发挥想象创造。

3. 音乐欣赏

第一步:播放不同类型的音乐,让幼儿感受音乐的魅力。

第二步:引导幼儿分析音乐的节奏、旋律、情感等要素。

第三步:让幼儿模仿、演唱、舞蹈等,表达自己的感受。

4. 舞蹈表演

第一步:讲解不同类型的舞蹈和基本的舞蹈动作。

第二步:引导幼儿模仿舞蹈动作,让幼儿逐渐掌握基本舞蹈动作。

第三步:组织小组合作,让幼儿合作排练,进行小型舞蹈表演。

五、教学评估

1. 教师观察记录幼儿的学习表现。

2. 家园联系,了解幼儿在家的艺术创作情况。

3. 幼儿自评、互评,提高幼儿的自我认知。

六、教学反思

教师需要在教学过程中及时收集幼儿在艺术教育中的反馈和意见,及时做出调整,完善教学计划,达到更好的教学效果。同时,教师还需不断学习和探索,寻找更多更好的教学方式,推动幼儿艺术教育的发展。

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幼班教学计划(推荐十三篇)


为了让自己在自己的岗位上尽职尽责,把工作完成,我们应该对下一阶段的工作做个计划了。工作计划,是我们对自己完成工作任务的一系列的步骤,如何书写一份良好的工作计划?或许"幼班教学计划(推荐十三篇)"是你正在寻找的内容,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼班教学计划 篇1

篮球实战班教学计划


篮球作为一项集身体素质和技术技巧为一体的运动项目,一直以来备受青少年的喜爱。为了帮助学生们更好地掌握篮球技巧和实战能力,我们学校特别制定了一套篮球实战班教学计划。该计划旨在通过系统的培训和实践,提升学生们的篮球水平,培养他们的团队合作能力和领导力。


一、计划简述:


篮球实战班教学计划将持续一个学期,共计20周。每周进行2节课时的训练,每节课2小时。课程设置包括技术训练、战术布置以及实战演练等内容。学生们将通过系统的培训和反复实践,逐步掌握篮球基本功和战术技巧,并在实战中锻炼自己的能力。


二、技术训练:


1. 热身运动:每堂课开始前进行热身运动,包括慢跑、拉伸等,以提高学生们的灵活性和耐力。


2. 基本功训练:重点训练传球、运球、投篮和篮下动作等基本技术动作。通过逐步细化的教学方法,帮助学生们形成正确的基本动作,打好技术基础。


3. 运动能力训练:包括速度、爆发力、敏捷性和灵活性等训练。通过练习各种篮球相关的动作,提高学生们的身体素质和运动能力。


三、战术布置:


1. 球队战术:教授学生们常用的球队战术,包括快攻、反击、挡拆等。通过战术演示和讲解,帮助学生们理解战术的重要性,并培养他们在球场上的观察能力。


2. 个人战术:针对不同位置球员的特点,授予相应的个人技巧和战术策略。通过模拟比赛场景,让学生们在实战中运用所学的个人战术,提高他们的技术能力和自信心。


四、实战演练:


1. 对抗训练:组织学生们进行1对1、2对2、3对3等对抗训练。通过对抗训练,学生们能够更好地运用所学技术和战术,更快地提升自己的篮球水平。


2. 多样化比赛:组织学生们参与内部和外部的篮球比赛,增加实战经验。通过与其他球队的较量,学生们能够更好地理解篮球比赛的规则和战术,并在高压环境下提升自己的能力。


五、评估和奖励:


1. 个人评估:每周末组织小测验和技能测试,对学生们的篮球水平进行评估。根据评估结果,针对个人存在的问题进行针对性的指导。


2. 团队评估:每节课结束后,评选出表现出色的学生和团队,鼓励他们的努力和进步。每学期末,举办篮球实战班精英赛,表彰全年最佳球员和最佳团队。


六、


篮球实战班教学计划旨在提升学生们的篮球技巧和战术意识,培养他们的团队合作能力和领导力。通过系统的培训和实践,学生们能够更好地掌握篮球的基本功和战术技巧,增强自己的身体素质和运动能力。这个计划不仅能为学生们提供一个全面的篮球培训平台,更能激发他们对篮球的热爱和追求,为他们的未来发展打下坚实的基础。

幼班教学计划 篇2

混龄教育,就是将不同年龄段的学生混合在一起进行教育,其目的是为了让学生在自由互动和实际操作中,拥有更多的学习机会和学习体验。而混龄班音乐教学计划,则是根据这样的教育理念,为学生提供更加全面,更加丰富的音乐教育。

首先,混龄班音乐教学计划应该具有严密的课程设计。在设计课程时,不仅需要考虑学生的年龄差异,还需要考虑他们的音乐素养水平和个人潜能。因此,在安排教学内容时,可以根据不同年龄段学生的兴趣和特点,采用不同的艺术形式和教学手段。比如,在组织音乐游戏时,可考虑更多儿童歌曲和童话故事;而在进行乐理训练时,则可向中高年级的学生开设更多挑战性的课程,来提高他们的音乐学习能力。

其次,在混龄班音乐教学计划中,教师的作用显得尤为重要。如果教师可以很好地应对多年级集中在同一班级中学习的问题,就能够促进学生之间的交流和互助。因此,教师应该尽可能减少课堂上的讲解和指导,让学生自由地探究音乐世界。在制定教学计划时,教师可以采用多元化的教学方式和多参与的课堂模式,让学生在不同的形式中发现自己的优势,从而促进学生的自主性和探究性。

此外,混龄班音乐教学计划必须有良好的课程评价方法。针对不同年级的学生,教学评价不仅包括学生产生的针对音乐作品的评价,还需要对音乐学习进程,学习态度和音乐理解等方面进行综合考虑。在此基础上,教师可以根据学生的需求和愿望进行课程调整,创造更加宽松的音乐学习环境,让学生在真正的游戏和实践中,发掘自己的音乐天赋和艺术才能。

总体来说,混龄班音乐教学计划要充分考虑不同年龄段、不同水平的学生,让他们可以共同学习、发挥专业和彼此的特长,推动教师的专业提升,提高教育质量和教育的效益。混龄班音乐教学计划是一种有利于学生发展的教育方式,教育者与学习者共同探索,竭力为学生提供最合适的音乐教育,让学生在未来的音乐生涯中发挥创造力,并体会到音乐带给人生的快乐和艺术的价值。

幼班教学计划 篇3

篮球实战班教学计划


篮球是一项享受团队精神、提升身体素质的热门运动。为了帮助学生更好地掌握篮球技巧和战术,特别设计了一套全面的篮球实战班教学计划。这个教学计划旨在通过详细、具体和生动的教学方式,为学生提供一个全面、系统的学习和实践篮球技术的机会。


第一阶段:基础技能训练(2周)


在篮球实战班的第一阶段,将侧重于培养学生的基本篮球技能。训练课程包括以下几个关键方面:


1. 基本投篮姿势和准确性:通过大量的练习,学生将学会正确的投篮姿势,包括抬手、发力和击球点的控制。将通过定期的练习和反馈,帮助学生改善投篮准确性和弧线控制。


2. 运球技巧与控球能力:学生将学习基本运球技能,包括变向运球、推球和反手运球等。在训练过程中,将注重控球技巧的培养和提高学生的反应速度和灵活性。


3. 基本传球技巧:学生将学习基本的传球技巧,包括直传、斜传和胸传等。将重点培养学生的传球准确性和速度,在团队配合中打破对手的防守。


4. 基本防守姿势和动作:学生将学习如何站姿、脚步和手势等基本防守姿势,以及如何与对手进行对抗。将通过模拟实战对抗,帮助学生提高防守技巧和意识。


第二阶段:战术训练(3周)


在篮球实战班的第二阶段,将重点培养学生的战术意识和应对能力。训练课程包括以下几个关键方面:


1. 进攻战术:学生将学习不同的进攻战术,例如快攻、跑位和配合等。将通过分组训练和实战演练,帮助学生熟悉战术要求和团队合作。


2. 防守战术:学生将学习如何应对不同的进攻战术,包括压迫、盯人和区域防守等。将通过角色演练和实战对抗,帮助学生提高防守技巧和团队配合能力。


3. 快速反击战术:学生将学习如何迅速抓住对手的失误,展开快速反击。将通过快速传球和跑位的训练,帮助学生提高反击效率和抢攻技巧。


第三阶段:比赛实战(4周)


在篮球实战班的第三阶段,将组织学生参与实战比赛,提供实践的机会。比赛训练课程包括以下几个关键方面:


1. 球队组织与合作:学生将分成不同的球队,参与组织实战比赛。将重点培养学生的团队合作能力、战术应用和灵活性。


2. 战术运用和阅读比赛:学生将在实战比赛中运用之前学到的战术技巧和战术应用。将通过观看和分析比赛录像,帮助学生提高比赛中的战术阅读和应对能力。


3. 实战技巧改进和个人进步:学生将通过实战比赛查找自己在技术和战术方面的不足之处,进一步改进自己的篮球技巧和个人表现。


通过这个全面的篮球实战班教学计划,将帮助学生提高篮球技巧和战术应用。无论是初学者还是有一定经验的篮球爱好者,都将在这个教学计划中找到适合自己的训练内容和挑战。相信,通过持续的努力和实践,学生们将在篮球实战班中取得可喜的成绩,并享受到篮球运动带来的乐趣和成就感。

幼班教学计划 篇4

作为一名教师,我们要将教学以学生为中心,特别是在托班阶段。这个时期是孩子们接触大环境,开始了解自我和世界,因此,我们需要为他们提供一种全面发展的教学方法和教学计划。托班思维课程教学计划是一个“以孩子为主体,以教师为支撑”的过程,旨在引导孩子在通过统合思维学会解决问题,自主学习和发现。

一、教学目的

托班思维课程的目的是培养孩子综合思维,提高他们的自我认知,与他人合作,以及解决难题。在这个阶段,我们注重孩子的自主学习能力和交流技巧的培养,包括口头表达和非语言表达。我们鼓励孩子们有求知欲,并充分发挥他们的想象力和创造性,从而激发他们学习的兴趣。我们不仅要让孩子有知识渊博并能灵活应用的基础,还要养成良好的品德和习惯。

二、授课手段

在课程设计时,我们要考虑到每个孩子的个性和需要。我们为孩子提供丰富的学习机会,包括学习探索和各种活动,以激发孩子的好奇心和热情。为了保证教学质量,我们在教学中采用了多种方式:

1)讲解知识

虽然我们强调以孩子为中心,但是当讲解知识以及概念时,我们仍需用简单易懂、生动有趣的方式解释学习内容。幼儿喜欢在故事和游戏中学习,我们可以带给孩子生动的故事和游戏,以吸引并保持他们的兴趣。

2)引导探索

通过让孩子们亲身体验和探究,我们鼓励孩子们利用自己的经验和感性认识来理解新知识。无论是独立或协作探究,都能为孩子们提供探索和实践的机会。这样的学习方式可以使孩子们采取主动学习的态度,从而激发他们的求知欲。

3)展示成果

孩子们需要被鼓励和赞赏。每个孩子都具有不同的个性和风格,展示成果可以让孩子们展现他们的最佳一面,同时也是进一步加强他们自信心的机会。展示成果包括口头或书面的报告,绘画,绣花,小手工等。我们鼓励孩子们展示自己的学习成果,以便提供准确优质的反馈。

三、教学策略

在教学过程中,我们需要遵循循序渐进,以及体验和实践的原则。在教学计划中,我们将采用以下理念:

1)以活动为主

幼儿教育中的活动是孩子们生命体验和认知的载体。以活动为主可以保持孩子们对学习内容的兴趣,同时增加他们的学习动力。

2)随时反馈

及时反馈很重要。可以让学生知道自己学习的进展,同时也给了他们继续前进的权限和信心。

3)发掘孩子的特长

在教学过程中,我们需要了解每个孩子的个性和特点。我们可以根据孩子的特长和兴趣,为孩子组织活动,给他们创造一个适合他们的学习环境。

四、课程内容

我们为学生准备并提供各种学习资源和活动,同时具有挑战性和娱乐性。有关托班思维课程的内容,可参考以下例子:

1)活动一:认识不同颜色的水果和蔬菜

孩子们需要把带有不同颜色的橙子,苹果,香蕉等放置在不同的盘子里。然后,他们需要挑选出指定颜色的水果和蔬菜。通过这样的活动,孩子们将学习颜色,形状和层级概念。

2)活动二:发挥想象力,设计城市

孩子们将会制作和构建自己的城市,从简单的街道和建筑物到公园和中心区。活动中让孩子自己决定城市的配置,这样可以锻炼和建立他们的空间因果推理和视觉空间感。

3)活动三:探究阳光和影子

学习物理和自然科学知识的重要第一步是了解物理学中的空间和运动概念。孩子们可以探究阳光和影子如何被形成,如何运动,以及气体和液体如何随着温度和光亮度的变化而表现。

以上的例子仅仅是课程内容的一小部分。托班思维课程涵盖了各种各样的学习领域。不管是自然科学,人文科学,艺术,音乐,或是文学题材,孩子们都将有机会探究和挑战新的领域。

五、总结

托班思维课程教学计划是一个满足孩子各方面需要的综合性教学计划。该课程使孩子们能够对从日常生活到家庭和社区的更广泛层面的知识和经验进行理性思考并获得进一步认识。我们希望在此过程中,每个孩子都能够获得全面而连贯的教育,同时也成为一个协作合作,具有创造性和思维深度的学习者。

幼班教学计划 篇5

篮球实战班教学计划


篮球是一项极富魅力的运动,它不仅能够提高身体素质,培养团队合作精神,还具有锻炼意志力和培养领导才能的作用。为了更好地帮助学生掌握篮球技巧和战术,提高他们的实战能力,制定了一套全面的篮球实战班教学计划。


一、教学目标


通过篮球实战班的教学,旨在帮助学生掌握以下几个方面的内容:


1. 基本技术:学生需要掌握篮球的基本运球、传球、投篮和防守等技术,包括正确的动作要领、技巧和规则等。


2. 战术理解:学生需要学会分析比赛形势,理解不同战术的应用和运用,在比赛中能够合理地选择和执行战术。


3. 团队合作:学生需要培养团队合作精神,学会与队友协作,共同克服困难,提高整体战斗力。


4. 竞争意识:学生需要养成良好的竞争意识和掌握比赛的规则,学会正确面对竞争,积极参与比赛并取得好的成绩。


二、教学内容


1. 基本技术训练:通过多种练习方法,帮助学生逐步掌握篮球的基本技术,包括运球、传球、投篮、防守和篮板等。


2. 战术理论讲解:通过讲解、演示和分析篮球比赛的实战战术,培养学生对比赛局势的敏感性和理解能力,提升他们在比赛中的决策水平。


3. 实战演练:通过模拟比赛和实战演练,让学生在真实场景中锻炼技能,提高比赛能力。同时,通过对学生的技术表现进行及时的评价和指导,帮助他们纠正错误和提高水平。


4. 团队活动:组织学生进行团队合作训练,包括传球配合、战术协作和比赛对抗等,培养学生的团队精神和协作能力。


三、教学方法和手段


1. 集体讲解:通过教师的讲解,向学生传授篮球技术和战术的知识,让他们明确学习目标和要求。


2. 示范演示:教师和助教以实际动作示范的形式演示技术动作和战术操作,让学生更直观地理解和模仿。


3. 分组练习:按照学生的水平和能力进行分组,让他们在小组内进行练习和交流,互相协助和提高。


4. 对抗训练:组织学生进行对抗训练,让他们在受到竞争和压力的情况下更好地应对,锻炼战斗力。


5. 案例分析:通过解析篮球比赛的案例,让学生深入理解战术和技术在实战中的应用,提升他们的分析能力和判断能力。


四、教学评估


为了监测学生的学习进展和评价教学效果,将采取以下方式进行教学评估:


1. 技术测试:定期进行学生的篮球基本技术测试,包括运球、传球、投篮和防守等,评估他们的技能水平和进步情况。


2. 实战演练评价:通过观察学生在实战演练中的表现,评估他们对战术的理解和运用能力,及时给予指导和帮助。


3. 战术讨论:组织学生进行比赛战术的讨论,评估他们对战术思维和分析能力的掌握程度,鼓励他们提出自己的想法和建议。


4. 私人辅导:对于个别学生的特殊需求,将提供私人辅导,以满足他们的学习需求和提高效果。


通过这套全面的篮球实战班教学计划,相信学生们将能够在技术和战术方面有所提高,并培养出良好的团队合作精神和竞争意识。篮球实战班将成为学生们提升自身能力、追求卓越的舞台,让他们在比赛中展现自己的才华和潜力。期待每一位学生都能从中获得成长和收获,成为真正的篮球达人!

幼班教学计划 篇6

启蒙班周教学计划

引言:

在孩子成长的关键时期,幼儿启蒙教育起着至关重要的作用。启蒙班是为了满足家长对于孩子早期教育的需求而设立的一种教育形式。本篇文章将详细介绍启蒙班周教学计划,通过设计富有生动性和趣味性的内容,引导幼儿自主学习,培养他们的综合素质。

第一周:感官认知

第一周的教学目标是帮助幼儿建立正确的感官认知。我们将通过触摸、听觉、视觉等感官刺激的方式,让幼儿感受到不同的事物。活动包括:触摸盲人识字、听音辨物、观察画面判断等。通过这些活动,孩子们将培养出敏锐的感官觉察能力和丰富的表达能力。

第二周:数理思维

在第二周的教学中,我们将致力于培养孩子们的数理思维能力。通过数学游戏和趣味实验,我们将让幼儿体验到数学和科学的奥妙之处。例如,我们可以设计一个进化游戏,让幼儿知道从单个数字到复杂计算的演变过程。此外,在实验项目中,我们可以教授幼儿简单的物理和化学实验,让他们体验科学的神奇之处。

第三周:人际交往

在第三周,我们将注重培养幼儿的人际交往能力。通过小组活动和角色扮演,我们让孩子们从小就学会与他人合作和沟通。我们可以模拟团队合作的场景,例如制作一个剧本并共同完成,或者组织一个模拟市场活动,让幼儿亲身体验到合作的重要性。通过这些活动,孩子们将发展出积极向上的合作态度和协调解决问题的能力。

第四周:情绪管理

情绪管理在幼儿教育中是至关重要的一环。在第四周的教学中,我们将帮助幼儿学会控制自己的情绪,并表达自己的要求或感受。通过情绪图书馆、情绪转移游戏等活动,我们将让幼儿了解不同情绪的特点,并学会运用一些自我调整的方法。此外,我们还将帮助幼儿理解他人的情绪,提高他们的情商。

第五周:语言表达

在第五周的教学中,我们将重点培养幼儿的语言表达能力。通过互动故事、绘本分享等活动,我们将激发幼儿的想象力和创造力,并引导他们用语言表达自己的观点和感受。我们还将组织辩论活动,让幼儿在真实的情境中锻炼自己的语言表达和说服能力。通过这些活动,孩子们将培养出流利的口头表达能力和较强的思维逻辑能力。

结语:

通过上述的周教学计划,我们能够全面地帮助幼儿发展各方面的能力。而且,这些教学内容都设计得生动有趣,能够吸引孩子们的注意力,让他们在玩乐中学习,潜移默化地培养自己的综合素质。启蒙班周教学计划旨在为幼儿提供一个全面发展的平台,引导他们走上健康成长的道路。

幼班教学计划 篇7

暑假班小钟琴教学计划

在每年的暑假里,许多家长都会安排孩子参加各种各样的暑假班,希望孩子能在短时间内得到更多的学习和成长。其中,乐器班是吸引孩子们的一个热门选择,小钟琴作为一种非常受欢迎的乐器,也成为了很多家长和孩子们钟爱的乐器。本文将会详细介绍一下暑假班小钟琴教学计划,让大家了解小钟琴教学的具体内容和需要注意的事项。

一、教学内容

小钟琴是一种非常适合儿童学习的乐器,因为它不仅乐器本身大小适合儿童,而且音乐难度相对较低,容易上手。因此,在小钟琴教学内容方面,我们要注重以下几个方面:

1.基础教学:包括琴键的名称,手指的摆放,节奏的把握等方面。

2.曲目演奏:适当的选择曲目,根据学生的技能水平,有针对性地进行训练。

3.技法训练:小钟琴有许多特殊的演奏技巧,因此,我们要根据学生的情况来训练这些技巧。

4.乐理知识:虽然小钟琴本身听起来很简单,但乐理知识是必不可少的,我们要让学生了解乐理知识的基础,并在演奏中运用。

二、教学要点

小钟琴教学虽然简单,但也有不少需要注意的地方,以下是一些教学要点:

1.基础教学非常重要,如果基础不牢,将来的技能也不会有很大的提升空间。

2.对于技法训练,要注重细节,在练习技巧的过程中,不要忽略了正确的手指摆放。

3.曲目的选择也非常关键,要选适合学生技术水平的曲目,同时也要考虑到曲目的欣赏性。

4.教师要注重发掘学生的特点和潜力,在训练过程中,要注意学生的表现,并及时加以鼓励和指导。

三、教学方法

小钟琴教学的方法通常有两种:一种是传统的面授指导,另一种是网课教学。

1.面授指导:这种教学方式相对比较传统,教师可以随时指导学生的琴键摆放等基础的问题。同时,面授还可以帮助学生建立良好的学习秩序和纪律,增强学生的自律。

2.网课教学:相比面授指导,网课教学具有时间自由、地点自由的优势。同时,网课教学也可以更好地满足学生家长的需求,让他们更加方便地管理孩子的学习。

小结:

小钟琴的教学是非常重要的,它不仅可以培养孩子的音乐兴趣,还可以提高孩子的智力和情感素质。在选择小钟琴暑假班之前,我们可以先了解一下教学计划的内容和方法,然后再根据家长和孩子的实际需求,选择合适的教学方式。最后,我们希望孩子们能够在小钟琴的学习中,收获更多的知识和快乐,成为优秀的小音乐家。

幼班教学计划 篇8

篮球实战班教学计划


引言:


篮球是一项受欢迎的团体运动,它不仅能够锻炼身体,还能培养团队合作和协调能力。为了帮助学生们更好地掌握篮球技能,提高他们的实战水平,我们制定了一套详细而生动的篮球实战班教学计划。本文将详细介绍这个计划,希望能够为学生们提供一个更好的学习环境。


第一部分:课程目标


1. 培养学生对篮球的兴趣和热情,提高他们参与团队活动的积极性。


2. 教授基础篮球技能,如传球、运球、投篮和防守等,并帮助学生们掌握正确的姿势和动作。


3. 提高学生们的篮球战术理解和运用能力,培养他们在比赛中做出正确决策的能力。


4. 加强学生们的身体素质,提高他们的爆发力、耐力和灵敏度,以适应高强度的篮球训练和比赛。


第二部分:教学内容


1. 基础篮球技能训练


这一部分主要包括传球、运球、投篮和篮板球等基本技能的训练。通过反复练习,学生们可以掌握这些技能,并逐渐提高他们的准确性和速度。


2. 篮球战术训练


在这个环节,我们将重点讲授常见的篮球战术,如进攻战术、防守战术和组织战术等。通过分析和模拟实战情景,学生们可以更好地理解和运用这些战术。


3. 篮球比赛


为了让学生们直接应用所学知识,我们将定期组织篮球比赛。这不仅能够增强他们的竞技能力,还能培养他们在紧张环境下的应变能力和团队合作精神。


第三部分:教学方法


1. 分组训练


我们将学生们按照技术水平和身体素质分组,确保每个小组的教学内容和难度都能够适应他们的实际情况。


2. 示范教学


教师将亲自示范各项技能和战术,帮助学生们理解正确的动作要领。同时,我们也鼓励学生们相互观摩和学习,以加深他们对技能和战术的理解。


3. 实战演练


在课堂上,学生们将有充足的时间进行实战演练。我们会模拟比赛场景,让学生们在真实的环境中磨练技能和提高应对能力。


第四部分:评估与反馈


1. 课堂评估


在每节课结束时,我们将进行简单的课堂评估,检查学生们对所学内容的掌握情况。这有助于我们了解每个学生的进展,并及时调整教学方法和内容。


2. 比赛评估


比赛是检验学生们实战能力的重要环节。我们将进行全面评估,从技术和战术两个方面对学生们的表现进行评分和反馈。这有助于找出学生们的不足之处,并给予相应的指导和建议。


结语:


篮球实战班教学计划旨在帮助学生们提高实战水平,培养他们的团队合作和应变能力。我们相信通过这个计划的执行,学生们在篮球领域将有更大的发展空间,同时也能够培养他们的积极态度和合作精神,为他们未来的人生奠定坚实的基础。我们期待着在这个计划中见证每个学生的成长和进步,相信他们将在篮球这个舞台上展现出自己的光芒。

幼班教学计划 篇9

暑假班小钟琴教学计划

第一部分:引言

在现代社会,音乐教育越来越受到人们的重视。随着经济的发展和科技的进步,越来越多的人开始关注音乐的魅力和潜力,并开始将音乐教育作为自己和孩子的一个必选项。在暑假期间,为了给孩子们提供一个良好的音乐教育平台,小钟琴教师打算开办一系列有针对性的暑假班,让孩子们在愉悦的氛围中进行丰富多彩的音乐学习。

第二部分:教学目标

为了实现这一目标,小钟琴教师制定了一系列全面、系统、具有针对性和可塑性的暑假班教学计划。其中,教学目标主要体现在以下几个方面:

1. 感悟音乐美感:通过学习乐理基本功、技巧和曲目演奏,让孩子们感受音乐之美,增加对音乐的认知和理解。

2. 培养音乐才能:能够准确地转化音乐指令,掌握音乐演奏技巧,培养优美的音乐情感和才能。

3. 发展团队精神:通过集体排练和演出等活动,增进团队精神和合作能力,激发孩子们的自信和热情。

4. 培养终身爱好和能力:通过对音乐的了解和掌握,让孩子们形成对音乐的浓厚兴趣和热爱,从而培养终身爱好和能力。

第三部分:教学内容

为了达到上述的教学目标,小钟琴教师设置了以下几个核心课程:

1. 乐理课程:通过学习乐理原理和基本功,让孩子们掌握钢琴的演奏技巧和方法,从而更好地进行音乐表达。

2. 自由演奏:通过让孩子们进行自由演奏,让他们感受音乐的魅力和自由,激发他们的音乐创造力和想象力。

3. 曲目演奏:通过对经典曲目的学习和演奏,让孩子们更好地了解音乐,提高音乐能力。

4. 集体排练:通过合唱和合奏等集体演奏活动,增进孩子们的团队精神和合作能力,激发他们的爱好和信心。

第四部分:教学方法

1. 根据孩子的兴趣和能力,量身定制适合他们的教学方案和方法,让他们达到最佳的学习效果。

2. 采用多样性和丰富性的教学方法,让孩子们在愉悦的氛围中进行音乐学习,从而激发他们的学习热情和创造力。

3. 注重社交和群体交往,引导孩子们形成团队精神和自信,加强互相之间的帮助和支持。

4. 采用科学、系统和可行的评价方法,让孩子们对自己的音乐能力有一个实际的评估和认知。

第五部分:教学特色和注意事项

1. 引导孩子们了解丰富的音乐文化和历史背景,加深他们对音乐的认知和欣赏。

2. 适当加入音乐游戏和音乐教育游戏,让孩子们在愉悦的氛围中掌握音乐。

3. 注意指导孩子们正确的姿势和方法、呼吸和技巧,防止错误习惯和弗术。

4. 丰富影响孩子们的音乐素材,包括古典音乐、流行音乐、现代音乐等各种类型的音乐。

5. 加强与家长和学校之间的沟通,及时通知孩子们的学习情况和进展。

第六部分:结论

小钟琴教师的暑假班教学计划是一系列具有系统性和针对性的音乐教育课程,旨在引导孩子们更好地掌握音乐技巧和知识,培养音乐才能并发展团队精神,让孩子们珍爱并追求音乐。在小钟琴教师的良好指导下,孩子们将在音乐的魔力中收获感性和理性、内涵和外在、才能和自信。

幼班教学计划 篇10

新学期的开始意味着另一个新的开始,为了让孩子能更好的成长而制定更加完善的学期工作计划,我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划。

一班级情况分析

本学期我班共有25个幼儿,2名新生,对于孩子各方面了解得比较清楚。怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与人沟通,上课很少主动发言,希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。

本学期我还是担任拼音,数学、区角活动的教学,现将学科做如下计划:

一.拼音教学计划

学会复韵母及整体认读音节,能读准音,认清形,会认读其四声,正确书写,学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读并正确书写音节。

二.数学教学计划

本学期主要学习20以内的加减法和简单的应用题,让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题:学习20以内的连加连减混加减。

三.区角活动计划

这学期预备班开展了区角体验活动,这是一个新的挑战,要让孩子熟悉区角活动的规则,养成良好的喜欢,东西从哪里拿的放回哪里去,在活动中学习与同伴团结互助,让孩子们多动手,在操作中有更多的经验积累。

本学期我将严格要求自己,坚持备好每一课,二次备课,上好每一堂课,多向师傅,优秀同事学习取经,为孩子们顺利进入小学保驾护航。

学前班教学工作计划3

一、通过数学活动培养幼儿的认识能力

通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教学的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等。

二、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种能力,观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。,

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。

四、学生基本情况分析

由于环境、教学条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

五、教学进度

第一周:数一数,比一比

第二周:1-5的认识

第三周:加减法的认识

第四周:0的认识和有关0的加减法

第五周:1-5的加减法

第六周:认识物体和图形

第七周:分类

第八周:6-10的认识

第九周:6-7的加减法

第十周:8-9的加减法

第十一周:10的加减法

第十二周:10以内的加减法复习

第十三周:11-20各数的认识

第十四周:20以内的不进退位加法

第十五周:20以内的不进退位减法

第十六周:20以内的不进退位加减法复习

第十七周:认识钟表

第十八周:20以内的进位加法

第十九周:加减法复习

第二十周:总复习

六、教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。

学前班教学工作计划4

本学期,还是由我们三位老师担任教学保育工作。班级幼儿共35人,男生19人,女生16人,其中插班生4人。开学初,我们三位老师认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下,根据本班幼儿的年龄特点,制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:

一、努力提高教师自身素质

(一)认真学习新的指导纲要,树立正确的教学观,并转化成教学行为。

(二)坚持开展读书笔记活动,并交流心得。

(三)每周五召开班务会议,及时沟通并解决问题。

(四)做好幼儿观察记录和个人档案。

我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

二、幼儿重点能力的培养

(一)培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

(二)与幼小衔接,培养幼儿良好的学习习惯。

1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

2、培养幼儿要有较强的时间观念。

3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情,并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

(三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力。

1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

(四)创设良好的双语学习环境,加强幼儿英语口语的表达能力。

1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话;

2、给新来的幼儿起英文名字;

3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动,激发幼儿学习英语的兴趣;

4、鼓励幼儿大胆开口,并给予及时的引导。

三、建立民主、平等的新型师生互动关系

(一)热爱关心幼儿,使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿,使孩子感到老师是朋友。

(二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步,给予肯定,使幼儿感到自己的进步,从而培养自信心。

我们将开展“每天一句话”的活动,有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话,从最为简单的开始,逐步开启紧闭的心门,逐步建立师生相互的交流和沟通

四、家长工作

家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担教学的重任。

本学期将开展以下工作:

(一)定期召开家长座谈会。

(二)认真并及时填写家园联系手册。

(三)每周五请部分家长当助教,使家长更加了解幼儿的活动情况,提出自己的意见和建议。

(四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

(五)充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师推荐书籍、信息,提供教学资源,帮助老师实施各项活动。

学前班教学工作计划5

一学期又过去了,在上学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度。回顾上学期的工作中的点点滴滴,收获不少。下学期,进一步深化学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中。下学期是幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。

一、常规工作:

本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班

二、教学工作:

健康领域——身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常识,学习保护自己;喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

数学领域——能从生活和游戏中感受失去的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

科学领域——对周围的事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

艺术领域——能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

社会领域——能主动地参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

语言领域——乐意与人交流,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。

三、家长工作

开展家长会,教师跟家长积极沟通,解决一切发生的事情,跟家长积极沟通幼儿每天的生活学习情况。

四、每月工作重点

二、三月:

1、搞好班级卫生,迎接幼儿回校;

2、做好新生的情绪稳定工作,开展正常的教学教学工作;

3、做好兴趣班的动员招生工作;

4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动,帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾病的预防,有正确对待疾病的态度;

5、庆“三八”主题活动,开展“我是妈妈的好帮手”活动。

四月:

1、以“植物,我们的朋友”开展主题探索活动;

2、走进大自然,学会搜集资料,学做记录;

3、组织幼儿观察植物生长情况;

五月:

1、开展“劳动最光荣”主题活动,了解成人劳动,珍惜别人劳动成果,激发幼儿劳动兴趣;

2、开展班级“幼儿讲故事”比赛;

3、准备“六一”演出活动;

六月:

1、开展“我要上小学了”主题活动;

2、组织幼儿欣赏小学校园,激发幼儿当小学生的欲望;

3、开展主题教学活动——再见了,幼儿园;

4、做好各方面的总结工作;

5、进行物品登记和整理工作。

学前班教学工作计划模板

幼班教学计划 篇11

随着学生的暑假开始,许多人都在寻找新的活动方式来度过这个长期的休假期。在近些年来,越来越多的学生将学习书法列为了他们的暑假计划之一。

为了满足这个需求,许多书法教育机构都会提供暑期书法班的教学计划。这些计划会有针对不同年龄段和不同级别的课程安排。下面我们来看一下,一个典型的书法暑假班教学计划。

一、练习基础笔画

书法是一门基于笔画的艺术,基础的笔画技巧是至关重要的。在书法暑假班中,教师会带领学生进行各种基础笔画的练习,例如橫、撇、捺、提、点、钩等等。

这些笔画看似简单,但是却需要学生反复地练习才能够掌握。在书法暑假班的课程中,教师会根据学生的实际水平来进行分级教学。这些基础笔画的掌握是书法学习的必备基础,可以在后续的课程中起到很好的作用。

二、学习书法字体

当学生掌握了基础笔画技巧后,就可以开始着手学习一些书法字体了。书法字体是书法中的重要部分,各种不同的字体有不同的表现风格和美感。在书法暑假班上,教师通常会教授常用的几种书法字体,例如楷书、行书、草书等等。

在学习书法字体的过程中,学生需要学会如何真正掌握笔画和字形的特点。学生需要通过不断地实践和练习,才能够逐渐深入地了解各种书法字体的特点和优美之处。

三、实践书法作品

在书法暑假班的教学计划中,教师会让学生进行一些书法创作。这些创作可以是一些既定的练习,例如一些标志性的篆刻作品或名人的名言警句等等。学生也可以进行自由创作,运用自己所学的笔法和字体,来表达自己的创作灵感和想法。

这些书法作品可以帮助学生更好地巩固他们所学的东西。通过实践和创作的过程,学生可以加深对于笔画、笔法、字体等知识点的理解,并且提升他们的书法水平和创作能力。

通过稳步的学习和实践,学生可以在书法暑假班上培养出对于书法艺术的热爱和兴趣。这将为他们以后的学习和生活中带来许多的好处。

幼班教学计划 篇12

2015年艺术兴趣班教学计划

第一部分:艺术兴趣班教学计划

为培养学生本学期兴趣工作计划,我校开设了13个兴趣班.不用说,该类属于主要的“大类”。小学生已经对艺术有了接触和了解,小学生对艺术很感兴趣。让低年级的孩子大胆画画,大胆设想。专门制定了低年级艺术兴趣班的工作计划。以下是具体的实现内容:

I.工作计划中的指导思想:

低年级美术教育活动是满足孩子美感的情感教育活动。目标是培养孩子的创造力、想象力和思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童的整个生活,儿童所见所闻,包括周边环境中的人物、动物、植物、造型、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园生活游戏等。艺术活动得到体现。

2.客观要求:

1.愿意参与绘画活动的工作计划,体验绘画活动的乐趣,对绘画活动感兴趣,大胆养成绘画的习惯。

2.了解油画棒、蜡笔、水彩、水粉笔、纸等绘画工具和材料,掌握它们的基本用法、正确的握笔方法和绘画姿势。

3.学习画线(直线、曲线、折线)和简单的形状(圆形、正方形等),并用它们来表达生活中简单熟悉的物体的轮廓特征。

4.认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色,选择多种颜色作画,对使用颜色有兴趣。

三、活动组织要点:

1.注重儿童艺术思维能力的培养。 老师的作用是启发孩子去感受和表达美。

2.注重孩子自身实际操作能力的培养。 让孩子在轻松愉快的环境中思考和发现。

3.注重孩子作文能力的培养,充分体现自我创造能力。

4.注重儿童艺术兴趣的培养。 通过活动,培养孩子的动手能力,培养孩子的参与兴趣。

4.活动内容:

简笔画、卡通、水彩画

第二部分:艺术兴趣班教学计划

I.现状分析:

儿童美术教育活动是满足儿童美感的情感教育活动,最终目的是培养儿童的创造力、想象力和思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童的整个生活,儿童所见所闻,包括周边环境中幼儿园的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和生活游戏等。艺术活动得到体现。这学期大班的艺术兴趣班是我自己开的。参加艺术兴趣班的孩子,都是初中升班的孩子。有的孩子没有参加过这样的活动,只是在家里或教室里随意画画,对艺术的理解还很有限。思维不够开阔,动手能力普遍较弱,但是孩子们对学习很感兴趣。

二、学期总体目标:

1.愿意参加各种形式的艺术活动,体验艺术活动的乐趣,成为对艺术活动感兴趣,养成大胆绘画的习惯。

2.认识马克笔、油性粉笔、水粉颜料、水粉笔、素描纸等常用美术工具和材料,掌握它们的基本用法,以及正确的握笔方法和绘画姿势。

3.学会画装饰线(直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线)和基本形状(圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等),并使用它们表达生活中简单而熟悉的物体的轮廓特征。 4.认识24种基本颜色,选择多种颜色作画,对使用颜色有兴趣。

5.学习使用特殊的绘画艺术工具,如草稿纸、沙画纸等,体验不同材质的纸的不同质感和效果,拓展孩子的视野,丰富幼儿的体验。

三、活动组织的要点:

1、注重孩子艺术思维能力的培养,激发孩子的兴趣感受美,表达美。

2.注重孩子自身实际操作能力的培养,让孩子在轻松愉快的环境中画画,获得自我满足。

3.注重孩子作文能力的培养,充分体现孩子的自我创造能力。

4.注重儿童艺术兴趣的培养,通过活动,培养孩子的动手能力,培养孩子的参与兴趣。第三部分:美术兴趣班教学计划

小学美术课是美术教育的必修课,是学生美术教育的重要途径。 , 具有重要作用。艺术兴趣小组是艺术课堂教学的补充和延伸。与课堂教学相比,它更具弹性和可塑性,因此学生非常愿意参与。但是,由于其较大的“弹性”,很容易受到考试或其他活动的限制和影响。教师和学生往往不能保质保量地贯彻到底。为了办好艺术兴趣小姐,教师必须根据学校的具体情况,有计划、有目的地开展。重视教学质量,善于调动学生的积极性,使艺术兴趣小组活动生动形象。让艺术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。我在这里做了一些探索和尝试。

我。组织和完善艺术兴趣小组

艺术兴趣小组的人数不宜过多,20人左右。活动要固定,一般一周一次,活动要制度化。如遇特殊情况,另择日,不要轻易中止。参与会员坚持自愿报名。精心策划活动,确保兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要包括三个方面: (1)注重基础训练,抓好写生、色彩、写生、工艺美术难点,解决课堂疑难问题,加强训练。 (2)指导学生参与校园环境的布置,重点指导学生设计艺术节和体育比赛的标识,设计海报、黑板报、墙报,学会布置场地、艺术展览等,学习边做边练习,边做边改进。 (3)指导学生从事艺术创作,培养学生观察和热爱生活的习惯,以校园好人好事和丰富多彩的活动为主题,创作内容积极、励志、艺术品味高的作品. .

二、定期举办美术讲座

优秀的美术作品对学生的认识、思想教育和审美能力有积极的促进作用。随着社会的发展,客观事物的审美属性越来越突出,缺乏审美能力和艺术素养的现代人,难免会产生困惑和遗憾。通过艺术鉴赏和艺术知识技能的传授,培养学生健康的审美观念和能力,陶冶情操,提升人格,引导学生健康成长。我们经常举办“世界名画鉴赏”、“世界山水画鉴赏”、“中国服饰鉴赏”、“全国美展鉴赏”等艺术知识讲座,通过新型多媒体观看艺术图像,还有视频,放上幻灯片,或者三五成群地围坐在一起看大绘本,边看边讨论讨论。古今中外的优秀美术作品深深打动了学生们的心灵,成为学生们世界观形成的一个亮点。在鉴赏课上,我特别注重介绍优秀的中国美术作品,如齐白石的《祖国万岁》、潘贺的艰辛、王士郎的《血衣》、董希文的《开国大典》、罗中立的《父亲》等。 ,引导学生读读画,通过自己的眼光,由浅入深,由外到内的感受、体验。除了欣赏,我们还讨论了我们的经历,写下了我们的经历。通过一系列的欣赏和分析,加深了同学们对名作的热爱,激发了对艺术的热情,兴趣小组得到了长期发展。

三。定期举办艺术展

举办艺术展,交流、回顾和总结学习成果,为学生提供表达实力、增强自信心的机会,舞台能产生意想不到的效果。教师要认真指导,严格把关。学生思想大胆,风格不拘一格,图纸精巧,作品多,在学校展示,起到示范作用。对部分才华突出、个性鲜明的学生,为其举办群展和个展提供条件,努力培养优秀的艺术人才。

第四,组织观察活动。

我们采取走出去和请进来的方式,组织学生参观艺术展,有时还带队参观上海的博物馆和大型艺术展览,让学生开阔视野并抓住每一个机会增加他们的看法。在参观展览之前,介绍更多的背景知识。在参观过程中,观看、交谈、记忆和绘画。如果条件允许,我们还邀请主办方来学校与学生见面交谈,或现场演示绘画,使教学与观察融为一体,让学生受益匪浅。

5。举办绘画比赛

美术比赛可以有效提高学生的素质和能力。我们举办了速写、艺术书法、砚台报纸设计、简单笔画、记忆绘画等比赛。通过训练和比赛,极大地促进了学生快速、准确、熟练的技能。此外,我们还举办了中外名画知识问答比赛。每次比赛,同学们都表现出极大的热情,赛场上的气氛格外热烈。

开展艺术兴趣小组活动,规范化、制度化、防风化、形式化,真正让学生学有所成,教师要下大力气,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,艺术兴趣小组将丰富多彩,各具特色。 Part 4:美术兴趣班教学计划 经过半年的绘画学习,我班的绘画技巧、想象力和创造力都有了很大的进步,但有些孩子还是机械地模仿老师的模型画。为了提高孩子的绘画兴趣和水平,为了让孩子有机会充分展示,培养孩子的形象思维、大胆的想象力、创新能力,本学期将继续选材,教师会根据孩子的年龄特点,社交活动,情感体验,主题活动,孩子的实际水平和生活体验选择实用的主题。内容的选择不是固定的,而是可以广泛搜索和有机调整。

在绘画活动中,运用情感刺激、观察分析、示范想象等,用最直观的示范方法帮助幼儿找到自己的目标。让孩子以角色的形式完成作品,让艺术活动游戏化。让孩子扩大选择图形的范围,学会用图形的组合来表达物体的基本特征。主要学习以下几点:

1.引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性体验和审美情趣,激发他们表达和创造美的兴趣。

2、通过形式多样的美术活动,让孩子们体验美术活动的乐趣,提高

3.学会观察生活,理解生活,提高孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力,培养孩子良好的人格品质。

4。用各种线条和块体大胆地表达生活中经历的物体的基本形象和主要特征,并根据自己的意愿大胆地绘制。

5.通过欣赏著名画家的代表作,欣赏和评价同伴的艺术作品,提高对美的鉴赏力。 为提高孩子对绘画的兴趣,教师应遵循由易到难的绘画示范程序,并在指导时充分注意团体和个人的需要。为蹒跚学步的孩子设置一个梯子,让他们小步前进。树立以孩子为中心的意识,让孩子大胆作画,做到≤幼儿园规定≥:鼓励孩子初步感受美,表达美的品味,在更大范围内培养孩子的创造性思维能力,不断提高孩子的审美和表达美的能力,才能更好的贯彻新≤轮廓≥。

第五部分:美术兴趣班教学计划

幼儿园班进一步提高了美术线条画的技巧和技巧。新学期,为了提高大班小朋友的美术兴趣,让孩子们大胆画画、大胆构思,特制定了大班美术兴趣班工作计划。以下是具体实现内容:

1.工作计划 指导思想:

学前美术教育活动是满足儿童美感的情感教育活动,最终目的是培养儿童的创造力、想象力和思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童的整个生活,儿童所见所闻,包括周边环境中幼儿园的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和生活游戏等。艺术活动得到体现。

2.客观要求:

1.愿意参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,对绘画活动感兴趣,养成大胆绘画的习惯。

2.认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉笔、纸等绘画工具和材料,掌握它们的基本用法、正确的握笔方法和绘画姿势。

3.学习画线(直线、曲线、折线)和简单的形状(圆形、正方形等),并用它们来表达生活中简单熟悉的物体的轮廓特征。

4.认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色,选择多种颜色作画,对使用颜色有兴趣。

三、活动组织要点:

1.注重儿童艺术思维能力的培养。 老师的作用是启发孩子去感受和表达美。

2。注重孩子自身实际操作能力的培养。 让孩子在轻松愉快的环境中思考和发现。

3.注重孩子作文能力的培养,充分体现孩子的自我创造能力。

4.注重儿童艺术兴趣的培养。 通过活动,培养孩子的动手能力,培养孩子参与的兴趣。

4.活动内容:

1.美丽的烟花(绘画)

2.宝塔(绘画)

3.升旗(绘画)

4.晚上在树上(绘画)

5.我喜欢洗澡(绘画)

6.面具装饰(绘画)

7.江南镇(画)

8.黄昏森林(水粉画)

9.大公鸡好漂亮(水墨画)

10.奥特曼(水粉)

11.生命之树(水粉)

12。葡萄(水墨画)

13.个展

幼班教学计划 篇13

暑假班小钟琴教学计划

暑假是学生恢复体力、增长知识、开阔视野的绝佳时机。为了更好地满足学生对音乐的学习追求,本班计划在暑假开设小钟琴教学班,让学生能够在这个暑假里度过愉快而丰富多彩的学习时光。

一、 教学目标

本教学班面向小学三年级到六年级的学生,旨在实现以下教学目标:

1. 教授小钟琴基本演奏技巧,让学生掌握小钟琴的基本演奏方法和技能。

2. 培养良好的节奏感和音乐感,让学生在演奏小钟琴的同时,能够同时理解音乐的编曲和配器技巧。

3. 介绍西方古典音乐和中华传统艺术,让学生对音乐有更深的理解和认识,增强对音乐的热爱和兴趣。

4. 培养学生良好的合作意识,让学生在协同演奏中增强集体意识和团队精神。

5. 通过教学,提升学生的音乐素质,增长知识,开拓视野,提高自我修养和综合素质。

二、 教学内容

本教学班根据学生成长规律和学习特点,教学内容分为三个层次:

1. 基础课程:介绍小钟琴相关知识,教授小钟琴的演奏技巧和基本乐理知识。

2. 中级课程:教授乐谱编配知识,提高学生的演奏能力和音乐素质。

3. 高级课程:介绍西方古典音乐和中华传统艺术,开拓学生视野,提高音乐修养。

三、 教学方法

本教学班采用“理论结合实践”的教学方式,实施“多元化、个性化、探究性、启发性”的教学模式。既注重基础知识的讲解和理论的传授,又注重实践的演奏,通过短期训练,培养学生良好的演奏习惯和节奏、音准及音乐感的培养。教师还会通过短片展示、教材推荐等形式,向学生介绍非传统乐器和其他形式的音乐结合的表演。

四、 时间和地点

本教学班的教学时间为每天上午8:00至11:30,教学地点:_________。

五、 教学费用

本教学班收取学费:______元,交一次性。其中包括课程教学材料费、教学设备费,因教学当中使用的乐器、书籍等个人化用具需另行购买。

六、 教师信息

本教学班由国家一级音乐教师担任教师,教学经验丰富,深受广大家长和学生的喜欢。

七、 教学保障

为了教学顺畅,本教学班将提供完善的教学设施和优质的服务,满足学生对音乐教育的需求。

八、 教学安排

1. 基础课程(第一周):介绍小钟琴相关知识,教授小钟琴的基本演奏技巧和基本乐理知识。

2. 中级课程(第二周):介绍小钟琴的演奏技巧,提高学生的演奏能力和音乐素质。

3. 高级课程(第三周):介绍西方古典音乐和中华传统艺术,开拓学生视野,提高音乐修养。

九、 教学考核

教学班将进行教学考核,合格考核的学生将获得结业证书。

以上便是我们“暑假班小钟琴教学计划”的相关内容,我们相信,通过本次教学班的学习,学生们将会收获更多音乐方面的技能和知识,提升音乐能力,开拓视野和增强兴趣。让我们一起聆听、演奏,享受音乐之美吧!

前端学习计划(推荐十篇)


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前端学习计划 篇1

前端学习计划

随着技术的迅速发展和互联网的快速普及,前端开发的需求也越来越高。很多学生和职场人士都想学习前端技术,并成为一个合格的前端开发工程师,但在学习前端技能的路上,他们可能会遇到很多困难和问题。因此,制定一个详细的前端学习计划是非常必要的。

一、前端基础

在Web前端技术中,HTML、CSS和JavaScript被认为是前端开发的三个基本组成部分。学习前端技能的第一步就是熟悉这些基础知识。

HTML是一种标记语言,用于描述网页的结构和内容。学习HTML包括标签、属性、元素、嵌套等内容。我们可以通过Dreamweaver等编辑器来练习编写HTML。

CSS是一种样式表语言,用于描述网页的样式和布局。学习CSS需要掌握选择器、样式、盒模型、定位等基础知识。通过Firebug等调试工具了解网页的样式效果。

JavaScript是一种被广泛应用于Web交互式设计的脚本语言,可以使网页呈现更加动态和个性化的效果。学习JavaScript包括数据类型、循环语句、控制流、DOM操作等内容。我们可以通过JQuery等库和框架来练习编写JavaScript。

二、前端进阶

一旦掌握了前端基础知识,就可以开始学习一些高阶东西,例如Ajax、框架等内容。

Ajax是一种新型的Web应用技术,通过异步地更新页面部分内容来优化Web应用的效率。学习Ajax需要掌握XMLHttpRequest对象、onreadystatechange事件等知识。

框架是前端开发中的一个重要概念,包括jQuery和AngularJS等常见的框架。使用框架可以使前端开发更加高效和简洁,可以使开发人员更快速、更稳定的开发高质量的应用。

三、前端工具

前端开发辅助工具能够优化开发过程,帮助我们提高效率,减少出错率。

Sublime Text是一款常用的编辑器,拥有快捷、简单、轻量级等特点。

Chrome DevTools是浏览器自带的一套前端开发工具,提供了JS调试、性能分析、页面元素查看、网络请求分析等强大功能。

Git是一套分布式版本控制系统,具有分支和合并等功能,可以帮助我们高效、统一地管理代码。

四、前端实战

最后,还需要在项目实战中运用所学知识,掌握前端技能和知识的最好方法就是用它。

可以通过自己开发一个小项目,深入理解前端技术,并且了解一些应用市场上的用户需求以及实现机制。

总之,学习前端开发需要不断提高自己的能力,拥有良好的阅读能力以及对资讯的收集能力,不断提高自己的思维能力以及解决问题的能力。希望通过我的建议,能够帮助到各位有志于学习前端开发的个人能够快速成为一名合格的前端开发工程师。

前端学习计划 篇2

前言:要成为一名优秀的前端开发工程师,必须不断地学习和探索,不断地提升自己的技能和水平。这里我们提供一个前端学习计划,帮助想要成为前端开发工程师的朋友们制定一份个性化的学习计划。

一、HTML&CSS

HTML&CSS是前端开发的基础,它们不仅是网站页面的骨架和样式,更是网站体验的关键因素。学习HTML&CSS,不仅需要学习它们的基本语法和标注,更需要掌握它们的应用场景和实际开发经验。

1. HTML基本语法和标签的学习。

2. 掌握HTML中元素的语义化使用。

3. 掌握CSS的基本语法和选择器,学习盒模型和浮动、定位等样式的应用。

4. 学习响应式设计和移动端页面开发。

5. 实践项目,掌握布局和样式的实现。

二、JavaScript

JavaScript是一种编程语言,主要用于前端开发中实现页面的交互和动效。学习JavaScript需要关注应用场景和性能优化,也需要掌握一些高级框架和库的使用。

1. 掌握JavaScript的基本语法和DOM操作。

2. 学习闭包、作用域、异步等JavaScript的高级特性。

3. 掌握ES6新特性。( 趣祝福)

4. 学习封装和模块化开发,如RequireJS、SeaJS等。

5. 学习MVC、MVVM等前端框架,如AngularJS、ReactJS、VueJS等。

三、前端工程化

前端工程化是一种工程管理的思想,将前端开发的生命周期分为模块化、构建、部署三个阶段,通过自动化工具完成这些阶段的任务,提高开发效率和项目质量。

1. 学习Node.js和npm包管理工具。

2. 学习Webpack如何进行打包和优化。

3. 掌握Gulp和Grunt类似的自动化构建工具。

4. 学习如何使用代码编写的方式进行性能优化。

5. 学习版本控制,如Git等。

四、前端安全

前端安全是一种维持网站和业务安全的重要手段,它面向的不仅是数据和代码的安全,也包括用户的隐私数据和用户体验的安全问题。

1. 学习XSS和CSRF等常见的前端安全问题。

2. 学习前端的加密和解密方式。

3. 掌握前端防御攻击的方法,如输入检查、跨站脚本攻击的判断和拦截等。

4. 学习如何保护用户隐私数据,如用户数据加密、防拖拽等。

5. 学习安全性,如HTTPS等。

五、性能调优

性能调优是一个综合性的工作,与前端应用程序的开发和维护有关。在全网快速响应,用户体验良好的环境下,性能调优显得尤为重要。

1. 学习如何计算、监控和分析页面性能。

2. 学习如何优化前端图片、JS和CSS的加载和解析。

3. 学习如何打包和压缩前端资源。

4. 学习如何减少HTTP请求。

5. 学习如何进行缓存管理和离线缓存等。

六、移动端开发

移动端开发不仅需要考虑屏幕适配和操作方式,还需要考虑性能和交互体验,以及对设备和传感器的合理应用。

1. 掌握移动端开发的基本技术和原理,如HTML5、CSS3和JavaScript等。

2. 学习移动端适配和兼容性的开发方式。

3. 学习移动端的开发流程和技巧,如Hybrid、Native、WebAPP等。

4. 学习移动端的性能优化和用户体验,如滚动优化、手势响应等。

5. 学习移动端所涉及的安全问题,如加密、权限控制等。

以上就是前端学习计划的主题范文,希望这份计划能够为广大想要学习前端开发的朋友们提供一些思路,帮助大家获得更多的学习经验和技能。通过不断学习和实践,相信你迟早会成为一名优秀的前端开发工程师!

前端学习计划 篇3

前端学习计划

作为一个刚入门前端开发的学习者,对于如何制定一份系统、科学的学习计划非常重要。一个好的前端学习计划可以帮助我们有条不紊地学习各种知识和技能,提高学习效率,更好地理解和掌握前端开发的核心概念和技术。下面,我将详细阐述如何制定一份完整且生动的前端学习计划。

第一阶段:入门基础知识学习(1个月)

在学习前端开发的旅程中,首先要掌握的是基础知识。这个阶段的主要目标是熟悉 HTML、CSS 和 JavaScript 这三门基本的前端开发语言。

1. 学习 HTML。掌握 HTML 的基本语法,了解常用的标签和属性的功能和用法。学习如何创建网页的结构、布局和元素。可以通过阅读相关教程,实践编写页面来加深理解。

2. 学习 CSS。学习如何使用 CSS 来为网页添加样式和布局。学习常用的选择器、属性和值,并学习如何使用盒模型来设计网页布局。通过实践,了解不同的 CSS 属性如何作用于元素。

3. 学习 JavaScript。学习 JavaScript 的基本语法、数据类型、运算符、控制流程和函数。学习如何操作 DOM 元素、处理事件和执行动画效果。可以通过编写小游戏或交互特效来加深对 JavaScript 的理解。

第二阶段:深入前端技术学习(2个月)

在掌握了前端开发的基础知识之后,进一步深入学习和探究前端开发的核心技术是非常重要的。

1. 学习前端框架。选择一种流行的前端框架,如 React、Angular 或 Vue.js,深入学习其核心概念和使用方法。通过阅读官方文档、教程和实践项目,掌握使用框架开发前端应用的方法。

2. 学习响应式设计。学习如何使用 CSS 媒体查询和弹性布局来适应不同尺寸的设备,实现响应式网页设计。通过实际实践来熟悉不同设备上的兼容性和布局调整。

3. 学习网页性能优化。了解如何优化网页加载速度和性能,学习相关的技术和工具,如使用压缩和合并文件、使用缓存、减少 HTTP 请求等。通过优化自己的项目,提高网页性能。

第三阶段:实践项目与深入拓展(1个月)

在前两个阶段的学习中,我们已经具备了一定的前端开发技能和知识基础。在第三个阶段,我们应该通过实践项目来巩固和应用所学知识,并进一步拓展自己的技能。

1. 实践项目。选择一个实际的项目,并利用所学的前端知识来实现。可以是一个简单的网页应用、一个博客系统或一个电子商务网站等。通过实践项目,加强对前端技术的理解和实践经验。

2. 探索深入的前端技术。针对自己感兴趣的领域或专业方向,进一步学习相关的前端技术和框架。例如,学习移动端开发、数据可视化或游戏开发等领域的前端技术。

第四阶段:持续学习和跟进新技术(持续)

前端开发是一个不断进步和变化的领域,新的前端技术和框架层出不穷。在这个阶段,我们应该保持持续学习的态度,并及时跟进新的前端技术和趋势。

1. 阅读前端博客和社区。定期阅读前端领域的博客和社区,了解最新的前端技术和趋势。可以关注一些知名的前端开发者,学习他们的经验和见解。

2. 继续深入学习和实践。选择一些前端技术或框架进行深入学习和实践。可以参加相关的在线课程、研讨会或培训活动,与其他前端开发者交流和分享经验。

总结:

制定一份完整且生动的前端学习计划是我们成为一名优秀前端开发者的重要步骤。通过依次完成入门基础知识学习、深入前端技术学习、实践项目与深入拓展以及持续学习和跟进新技术,我们可以逐步掌握并应用前端开发所需要的知识和技能。希望以上的学习计划能够帮助你制定自己的前端学习规划,成为一名出色的前端开发者。

前端学习计划 篇4

前端学习计划

在互联网时代,前端开发是个热门职业,越来越多的人开始关注和学习这个领域。无论是大学生还是职场人士,都可以通过系统的学习计划,慢慢成为一名合格的前端工程师。以下是一个针对前端学习计划的主题范文:

一、前端基础

前端基础是学习前端技术的根本,包括HTML、CSS和JavaScript三部分。可以通过教程和书籍学习这些内容。

1、HTML

HTML是超文本标记语言,是网页的基础。HTML标记用于描述网页的结构和内容,例如标题、段落、图片等等。学习HTML可以从W3School入门,可以通过创建静态网页来体验。

2、CSS

CSS是层叠样式表,主要用于布局和样式处理。学习CSS可以通过W3School,通过不断的实践和尝试可以做出风格独特的网页。

3、JavaScript

JavaScript是一种脚本语言,主要用于客户端的交互和动态效果。需要学习JavaScript的基本语法,可以在MDN和W3School上学习,并且要练习一些小的项目。

二、前端框架

前端框架是建立在前端基础上的技术架构,可以快速的开发复杂的Web应用程序。前端框架主要分为两类,一类是基于MVC(模型视图控制器)架构的,例如AngularJS、Ember.js和Ext JS等等,另一类则是面向组件的vue.js和React等等。

1、Vue.js

Vue.js是一个渐进式JavaScript框架,用于构建复杂的用户界面。Vue.js有较高的可扩展性和易用性,并且有强大的集成能力。

2、React

React是一个用于构建用户界面的JavaScript库,它具有高效、灵活、平台无关等优点。React是支持服务端渲染的,可以让网站更快速。

三、前端工具

前端工具是前端技术领域的一个重要组成部分,这些工具可以辅助我们更加高效的开发项目并且更好的管理代码。

1、Webpack

Webpack是打包工具,可以把所有的代码进行打包、压缩、合并,一步到位。可以通过一些教程和官方文档来学习。

2、Gulp

Gulp是基于流的自动化构建工具,可以辅助前端工程师自动化地完成开发和部署工作。可以在官网上学习使用方法。

3、NPM

NPM是Node.js中的包管理工具,可以让我们方便的管理和分享代码。可以通过Node.js官方网站学习使用方法。

总之,前端技术是一个庞大的领域,需要耐心和坚持去学习和掌握。通过建立前端学习计划,逐步深入学习,应该会成为一个成功的前端工程师。

前端学习计划 篇5

一、前言

随着互联网的飞速发展,前端技术也在不断更新迭代,这给前端学习者带来了新的机遇与挑战。前端工程师已经不仅仅是负责页面制作与交互效果的人员,他们需要具备更广泛的技能和知识才能胜任岗位。因此,建立一个系统而完整的前端学习计划非常必要。

二、前端技术概述

前端技术是指在构建网站或应用程序的过程中,使用的客户端技术。前端技术一般包括三个方面:HTML、CSS、JavaScript。HTML是网页标准化语言,用于描述网页内容与布局;CSS用于描述网页的样式、布局、颜色等;JavaScript是一种脚本语言,可以实现页面动态效果。除此之外,前端技术还包括各类框架、库、工具等。

三、前端学习计划

1. 学习基础知识

作为前端学习的第一阶段,学习前端基础知识是非常重要的。可以从以下几个方面展开:

(1) HTML语言标准,如标签结构、常用标签、元素属性等

(2) CSS样式标准,如颜色、单位、盒模型、选择器、定位等

(3) JavaScript语法,如基本数据类型、运算符、循环、条件语句、函数等

(4) Web性能优化,如HTTP协议、浏览器缓存、图片优化等

2. 框架与库

前端框架和库是前端开发中不可或缺的工具。框架和库可以帮助我们提高开发效率,减少重复工作。以下是常用的前端框架和库:

(1) 前端框架:Vue、React、Angular

(2) 前端库:jQuery、lodash、Moment.js、D3.js

3. 前端工具

前端工具可以帮助我们优化工作流程,提高工作效率。以下是常用的前端工具:

(1) 编辑器:VS Code、Sublime Text、WebStorm

(2) 调试工具:Chrome DevTools、Firefox DevTools

(3) 前端构建工具:Webpack、Gulp、Grunt

(4) 包管理工具:npm、yarn

4. 实践项目

前端学习最重要的环节就是实践项目。通过实践项目可以使我们将前端技术真正地应用到实际工作中。以下是可以尝试的实践项目:

(1) 模仿一个网站或应用程序

(2) 实现一个 todoList工具

(3) 制作一个个人博客网站

(4) 实现一个简单的网上购物系统

五、总结

前端学习计划的设计,需要根据自己的实际情况进行合理规划。学习过程需要自我调节、逐步融入实践,并且灵活地进行更新与调整。在学习过程中,不要急功近利,需要耐心学习,才能更好地提高自己的技能水平。

前端学习计划 篇6

前端学习计划

随着互联网的快速发展,前端开发技术也不断地与时俱进。在这样的背景下,想成为一名优秀的前端开发工程师,必须不断地学习和更新自己的知识技能,掌握相关的编程语言和开发框架。为此,制定一份适合自己的前端学习计划是非常必要的。

一、基本知识学习

在学习前端之前,需要先掌握一些基本知识,比如HTML、CSS和JavaScript。这些知识是前端技术的基础。 HTML负责页面的结构和内容的展示,CSS负责页面的样式和布局,JavaScript负责页面的交互和动态效果。学习这些基本知识后,可以通过一些小项目来进行练习和巩固。

二、框架学习

学习了基本知识之后,可以开始学习一些前端开发框架,比如Bootstrap、Vue和React等。Bootstrap是一个流行的前端开源框架,它可以帮助开发人员快速地构建各种网站和应用程序。Vue是一个渐进式框架,它具有高效、灵活、易用的特点,是近年来前端开发中使用广泛的框架之一。React是另一个常用的前端开发框架,它可以构建快速、丰富和交互性强的Web应用程序。学习这些框架可以提高开发效率,快速开发出符合市场需求的应用程序。

三、项目实战

学习框架之后,需要进行一些项目实战。通过实现一些真实的案例,可以更好地掌握框架的应用和相关技术。项目实战可以帮助开发人员更好地理解开发需求,寻找最佳的解决方案,也可以培养解决问题的能力。常见的项目实战有电商网站、音乐播放器、社交应用等。

四、持续学习、总结和分享

前端开发技术每天都在不断地更新和变化,因此需要持续地学习和掌握新的技术和知识。学习新知识的过程中,还要不断总结和分享给其他人,以便大家共同进步。可以通过参加技术交流会、参与开源项目等方式与其他开发人员互动,了解业界的最新动态和趋势。

总结

以上为前端学习计划的主要内容,对于想要成为一名优秀的前端开发工程师的人来说,定制一份适合自己的学习计划非常重要。通过不断地学习、实践和分享,可以成为市场上有竞争力的前端开发工程师。

前端学习计划 篇7

前端学习计划

前端开发是近年来非常流行且备受挑战的一个工作领域,随着移动设备越来越多的使用和 Web 技术的不断发展,前端开发人员所需掌握的知识和技能也越来越多。因此,制定一套完整的前端学习计划,不仅可以提高我们的技能水平,还可以更好地应对市场的变化和发展。本文将为大家介绍一些前端学习计划的相关主题,帮助大家更好地了解前端开发行业的技术要求和发展趋势。

一、HTML5和CSS3的学习计划

HTML5和CSS3是前端开发的两个重要组成部分,它们涵盖了前端开发中必须掌握的很多核心知识点。在HTML5方面,我们需要了解语义化标签、数据存储等知识,并掌握一些基本的API和工具,比如Canvas、Web Storage等。而在CSS3方面,了解布局、响应式设计、动画效果等知识,以及一些流行的CSS框架,如Bootstrap、Materialize等,都是必须要学习的。

二、JavaScript的学习计划

JavaScript是前端开发中最重要的语言之一,它使我们能够开发交互式的Web应用程序。我们需要了解语言的基础,包括变量、函数、条件语句、循环、数据类型、作用域、面向对象编程等,同时也要掌握DOM、BOM API等一些常用的JavaScript库和框架,如jQuery、React、Angular等。学习JavaScript还需要深入了解异步编程、模块化、设计模式等其他重要概念。

三、前端工具和框架的学习计划

在前端开发中,我们通常会使用一些工具和框架,这些工具和框架可以帮助我们提高开发效率和代码质量。比如,代码编辑器可以提供代码补全和自动格式化等功能,如VS Code、Sublime Text、Webstorm等;而前端工具,如Gulp、Grunt、Webpack等,则可以自动化开发过程,例如压缩文件、代码检查等。在学习这些工具和框架的同时,我们也需要了解它们的优缺点和适用场景,以便更好地选择合适的工具和框架来完成开发任务。

四、响应式设计和移动端开发的学习计划

随着移动设备的普及,越来越多的Web应用程序需要支持响应式设计和移动端开发。在这方面,我们需要了解一些基础知识,比如 CSS 媒体查询、响应式框架、响应式图像、 touch 事件等。在移动端开发方面,我们要掌握一些移动端开发技术,如 Cordova、PhoneGap、Ionic等,同时也要熟练掌握开发环境和工具,如Android Studio、iOS开发工具Xcode等。

总的来说,学习前端开发需要一定的耐心和毅力,需要不断地掌握新知识和技能,并不断地改进和更新现有技术,在这个不断发展和变化的行业中,希望我们可以保持学习的热情和动力,不断学习、不断探索。

前端学习计划 篇8

前端学习计划

前端开发是近年来备受热议的IT行业,许多年轻人也开始选择走向这个职场。学习前端开发不仅仅是学习一门技能,更是在不断探索中不断挑战自己的过程。下面,我将分享一份前端学习计划,助力初学者掌握前端开发的核心技能。

一、HTML5&CSS3

作为前端开发的基础,HTML和CSS技术是每一位前端工程师必须掌握的技能。HTML是网页的结构语言,CSS是网页样式的设计工具。初学者可以在菜鸟教程和W3school上学习HTML5和CSS3的语法格式,对网页布局和样式的基础知识需要进行深入的了解。

二、JavaScript

JavaScript被称为前端三巨头之一,是前端开发最核心的技术之一。初初学习进入JavaScript的门槛较低,但是熟练掌握JavaScript难度不小。初学者可以选择阅读《JavaScript高级程序设计》和《JavaScript权威指南》两本书籍,以了解JavaScript语法和基本编程知识。在学习过程中需要深入理解JavaScript的事件和流程控制语句,还需要了解跨浏览器的兼容性问题和常见的代码错误。

三、React

React是一个广泛应用的JavaScript前端库,由Facebook开发和维护。React通过组件化的编码方式,实现了对页面的控制。初学者可以先阅读官方文档,了解React的基本概念和使用方法,然后进一步学习React框架的深层原理和高级应用。建议制定一个React学习路线图和计划,系统学习React的生命周期和状态管理、Redux和Router等。

四、Node.js

Node.js是一款JavaScript运行时平台,基于Google的V8引擎开发。与传统的JavaScript运行环境不同,Node.js可以让JavaScript在服务器端运行。初学者需要学习Node.js的基本语法和API,熟悉模块化开发、包管理和异步流程控制等。了解Express等框架以及MongoDB等数据库的使用是非常重要的,也是Node.js的一些核心技能。

五、Webpack和Babel

Webpack和Babel是优秀的前端工具,能够帮助开发者处理模块化开发、文件打包、代码压缩等开发需求。初学者需要学习Webpack的核心原理、常用配置和插件,也可以学习如何自定义Webpack配置来实现各种自定义需求。Babel是JavaScript编译器,可以将ES6+高级语法编译成浏览器支持的代码,初学者需要熟悉Babel的使用方法和常用插件。

六、其他技术点

另外,初学者需要扩展自己的技术视野,掌握诸如Http协议、同步/异步编程、优化性能等前端开发必备技能,了解工程化开发的概念和工具的使用以提升自己的前端开发能力。

总结

前端学习计划不是一份简单的计划,它是初学者实现自我价值的重要工具。只有拥有不断探索和追求的心,学习一门技能才能做到高效、随心所欲。以上就是一份对于初学者前端学习计划的详细分享。希望初学者可以从中获得启发,并不断书写自己的前端成长故事。

前端学习计划 篇9

前端学习计划

在这个数字时代,Web前端开发的需求越来越高,不论是企业还是个人,都极为看重Web前端开发人员。随着各种新兴技术的涌现,Web前端的工作内容和职业前景也越来越丰富。为了适应市场的发展,前端开发人员需要不断学习和更新自己的知识,紧跟时代步伐,从而提升自己的职业素养。因此,我制定了下面的前端学习计划,旨在提高自己的前端开发水平。

一、视觉设计

首先,作为一个前端工程师,有扎实的视觉设计能力是非常重要的。只有理解设计理念和技术工具,才能够创造出生动醒目的网页和应用程序。在这一方面,我们应当掌握以下技能:

1、色彩搭配和配色方案的设计

2、学习各种基础设计理念和视觉美学,如图形学、视觉效果、平面设计等。

3、学习网页设计的相关知识,如网页结构、页面布局、导航设计等。

4、熟练使用基础的设计工具,如Photoshop、Illustrator等常用工具。

二、Web开发

在学习完基础的视觉设计知识以后,接下来便是考虑Web开发相关的知识拉升。除了理解Web前端的相关技术,还需要掌握以下技术:

1、HTML和CSS的基本知识和技能

2、了解JavaScript语言和相关库

3、深入了解网站运行过程和网站性能优化的技巧

三、掌握前端框架

对一个前端开发人员而言,框架无疑是开发过程中最为重要的工具之一。掌握基础框架的知识对我们来说至关重要。以下是我们需要学习的基础框架:

1、掌握React框架,理解其组件化的设计思想。

2、关注Angular框架,理解其内部运行机制和特点。

3、关注Vue框架,了解其流程和使用方式。

四、掌握移动端和响应式设计

当前,移动设备已经成为许多人的第一选择,而不是桌面电脑。因此,要学会如何开发适用于移动设备的web应用程序和网站是非常重要的。同时,响应式设计也成为了现如今的主流设计趋势,更加强调Web应用程序和网站需要在任何设备和屏幕大小下均提供一致的体验。以下是我们需要掌握的技能:

1、理解响应式设计的原理和分辨率的概念

2、掌握使用Bootstrap等响应式框架来实现网站的响应式设计

3、了解移动设备上网站的开发与优化

五、集成与部署项目

最后,千万不要忘记开发过程中集成和部署项目的重要性。学习过程中,我们需要深入了解以下技术:

1、学习使用Git和svn等版本控制工具,掌握相关操作和细节。

2、了解自动化和集成开发环境,Solitary、VSCode等环境使用。

3、了解产品发布和部署,如Nginx、Apache等服务器环境部署。

综上所述,以上就是我的前端学习计划。随着框架、工具和库的不断更新,我们应不断学习新知识,增强自己的实战能力。考虑到未来几年甚至几十年的发展趋势和趋势,Web前端环境是非常需要我们持续学习并发展职业能力的领域之一。

前端学习计划 篇10

前端学习计划

随着互联网的快速发展,前端开发人员的需求量不断增加。在这个快速变化的数字时代,了解前端技术已经成为一个必备品。但是,学习前端技术是一个庞大的工程。只要我们站在这庞大的前端技术山脉之巅上,才能看到前方的路线图和更大的天际线。因此,我们必须保持耐心、从重点出发,并且不断学习和更新知识。

一、哪些技能是必须掌握的?

1.基本的HTML和CSS知识。

HTML和CSS是Web前端技术的基础。无论是基本的/HTML框架、Bootstrap框架、material design框架,或者其他定制化的框架,这些框架或模块都是基于一定的HTML和CSS技术实现的。

2.熟悉JavaScript

JavaScript是现代Web前端技术中最重要的基础语言之一,也是的唯一的脚本语言。它能允许你制作复杂的UI、交互效果,以及与服务器交互的Ajax和其他技术。所以,为了深入学习现代Web开发,你必须学会JavaScript。

3.前端框架

现代前端框架,如React、Vue.js和AngularJS,使你能够快速创建交互式Web应用程序。如果您是初学者,则React和Vue.js是首选框架。他们的学习曲线很低,因此适合新手使用。

4.熟悉CSS预处理器和构建工具

在现代Web开发中,使用CSS预处理器和构建工具可以大大提高开发效率。Sass、Less、PostCSS是常用的CSS预处理器;Gulp、Grunt、Webpack是常用的构建工具。这些工具能够帮助你清晰可读地编写代码,以简单的方式管理和优化CSS、JavaScript和其他资源。

5.常用调试技能

开发过程中,我们经常会出现问题。在这种情况下,我们需要查找问题并进行修复,这些问题可能是代码bug、性能问题或者是页面排版问题,等等。掌握调试技能,会大大提高开发效率。

二、如何制定学习计划?

1.确定学习的目标和计划

在学习前端技术之前,做好计划是非常重要的。你需要确定自己的学习目标,是否需要掌握所有的知识点,以及所需的时间和步骤。

2.选择学习资源

在选择学习资源时,不要忘记查看学习资源的版本和作者等信息。现在有很多在线资源,如W3Schools、MDN Web Docs等,这些资源可以为你提供HTML、CSS和JavaScript的学习材料。同时,也可以选择一些视频教程来学习前端技术。

3.深入练习

深入练习是学习前端技术的关键。学习是为了实现自己的想法和构建自己的项目。因此,在学习之后,应该根据自己的项目来实际练习。在实践中,遇到问题时,可以结合调试技能,来解决问题。

4.参加在线社区或学习小组

在学习前端技术的过程中,学习社区或者学习小组都是值得加入的。学习社区通常是由一些有经验的前端开发人员组成的,通过交换意见和经验,可以加速学习过程。你可以加入一些在线社区,如Stack Overflow、GitHub等,或者一些Web前端技术的学习小组。

三、如何不断提高技能水平?

学习前端技术是一项持续的工作。当你已经掌握了基础知识之后,可以考虑继续深入学习和扩展前端技术。

1.持续增加学习资源

随着前端技术的不断更新,你需要认真关注并持续增加学习资源。了解最新发展趋势,可以帮助你了解更多的技术在前端开发中的应用,从而提高技能水平。

2.思考自我提高

通过实践来提高自己的技能水平。通过深入研究前端技术,调查一些源代码,把他们放在自己的笔记本上来看,思考他们是如何实现的,并尝试用自己的方式实现。这样做有助于提高自己的思考和实现能力。

3.参加技术会议或者技术交流活动

参加技术会议或者技术交流活动,是了解最新技术、开发方法和思考方式的好方法。在这些活动中,可以结交一些业内的高手,交流经验,共同提高技术水平。

总之,学习前端技术是一门长期且持续的工程。制定学习计划,选择合适的学习资源,并不断提高自己的技能水平,才能成为一名不可替代的Web前端人员。

前端学习计划 篇11

前端学习计划

作为一名前端开发工程师,要想在这个竞争激烈的市场中脱颖而出,必须不断学习和更新自己的知识和技能。所以,一个良好的前端学习计划是至关重要的。本文将为大家提供一份详细的前端学习计划,帮助大家更好地规划和管理自己的时间和学习内容。

一、HTML与CSS基础

HTML和CSS是前端开发的基础。学习HTML和CSS是入门前端开发的第一步。 HTML是标记语言,它利用标签来描述文档的结构,而CSS则是样式表语言,用于控制文档的显示效果。深入理解这两门语言的基础知识非常重要。比如,对于HTML来说,你需要学会超链接、表格、表单、图像、音频和视频等元素的使用规则。对于CSS来说,你需要学习盒模型、选择器、属性、值、优先级、布局和响应式等知识。相信这些知识的掌握将对日后的前端开发工作具有很大的帮助。

二、JavaScript基础

JavaScript是前端开发的关键语言,是实现互动性的必备技术。学习JavaScript将帮助你掌握变量、数据类型、运算符、控制流、数组、对象、函数、DOM、事件、异步编程、面向对象编程等基础知识。此外,学习一些流行的JavaScript框架和库,如jQuery、React、Vue等,也将对你的前端开发经验有所帮助。

三、响应式设计

随着移动设备的普及,如何为各种尺寸的屏幕提供完美的用户体验已成为一个关键问题。响应式设计是解决这个问题的一种流行的方法。它的主要思想是根据不同的设备或屏幕尺寸,自动调整内容的布局和大小,以适应不同的设备。学习响应式设计将帮助你了解媒体查询、断点设置、流式布局、弹性布局等概念。

四、性能优化

对于前端开发来说,优化网站或应用程序的性能是非常重要的。良好的性能优化可以提高网站或应用程序的用户体验,并且有助于提高SEO排名。性能优化可以涉及很多方面,包括减少文件大小、减少HTTP请求数、使用CDN、延迟加载、缓存、压缩和合并文件等。学习性能优化将帮助你更好地了解这些技术,以提高你的web开发技能。

五、版本控制

不管是个人还是团队,版本控制都是非常重要的。它不仅可以确保一个项目的完整性,还可以跟踪项目的历史,备份代码,分支和合并代码,管理代码冲突和协同开发等。常用的版本控制工具包括Git、Subversion等。学习版本控制将帮助你更好地跟踪项目的历史,管理代码和提高协作效率。

总之,要成为一名成功的前端开发工程师,你必须不断学习和更新自己的知识和技能。这份前端学习计划涵盖了许多关键的内容,旨在帮助你规划和管理你的时间和学习内容。为了获得最佳的学习效果,你最好是善于自我管理和自我激励,充分利用网络上的资源和开发工具,并尝试自己设计和实现一些大型项目。

魔术教学计划(推荐14篇)


如何写学科教学计划呢?新的一学期马上就要到了,写好教学计划,才可以更好的做好课程设置和学科顺序安排,您可以在以下资源中找到涉及“魔术教学计划”相关的知识资料,这篇文章很有价值请务必收藏起来方便下次阅读!

魔术教学计划 篇1

魔术教学计划

魔术,是一门非常神奇和有趣的艺术形式。魔术师以手法、技艺和表演来欺骗观众,制造出令人惊叹的魔法效果,同时也有助于提升魔术师的自信心和表演能力。因此,魔术教学计划是一项非常好的学习和培养创造力、表演技巧和沟通能力的机会。本文将围绕魔术教学计划展开讨论,并提供相关主题范文。

一、魔术教学计划的意义

1、培养创造力

魔术需要魔术师设计和创造出独特的魔法效果,这需要创造力的支持。魔术教学计划可以提供机会,让学生亲身体验和探索魔术的奥秘,从中汲取灵感和创意,培养自己的创造力。

2、提升表演技巧

魔术师需要在表演时展现出非凡的技艺和吸引力,这需要有实践的机会来提升表演技巧。魔术教学计划可以为学生提供平台和舞台,让他们有机会在众人面前表演自己的魔法效果,找到自己的表演风格,并不断提升自己的表演技巧。

3、增强沟通能力

魔术师需要懂得和观众进行交流和沟通,让观众更容易接受和理解魔法效果。通过魔术教学计划,学生不仅能够提升自己的沟通技巧,还能够培养自己的表达能力和演讲能力。

二、魔术教学计划的内容

1、基础魔术技巧和手法

魔术教学计划的第一步是了解和掌握基础魔术技巧和手法。例如,如何隐藏和保护魔法道具,如何混淆观众的视线,如何用手指掌控制魔法道具等。

2、魔术的魔法道具

魔术教学计划需要介绍和解释魔术师使用的魔法道具,并分析各种道具的使用方法和特点。例如,隐形牌、万花筒、魔方、玻璃杯等。

3、魔术的表演技巧

魔术教学计划需要讲解和演示如何将魔法效果呈现给观众。例如,如何控制自己的语气和动作,如何制造出紧张的气氛,如何对观众言语讲解等。

4、魔术面对问题的解决方法

魔术教学计划还需要考虑魔术在表演时可能会出现的问题,例如,道具的失控、技巧不灵敏等,并提供相应的解决方法。

三、魔术教学计划的主题范文

魔术教学计划的主题并不唯一,可以从不同的角度展开讨论。下面是一些主题范文的例子。

1、魔术与创造力的关系

这个主题的目的是探讨魔术和创造力之间的关系,并分析魔术对创造力的激发作用。例如,可以探讨如何从观众身上找到表演素材,如何在身边的道具中寻找创意等。

2、如何让魔术更有趣?

这个主题的目的是讨论如何让魔术更有趣,并提供一些实用的建议。例如,可以探讨如何设计独特的魔法效果,如何用幽默感制造出轻松的气氛等。

3、魔术和大脑思维能力的提升

这个主题的目的是探讨魔术和大脑思维能力之间的关系,并分析魔术对大脑思维能力的提升作用。例如,可以探讨如何运用逻辑思维和空间想象力来设计魔法效果,如何通过魔术锻炼自己的大脑思维能力等。

总之,魔术教学计划是一项非常有价值的课程,可以培养学生的创造力、表演技巧和沟通能力。通过上述主题的范文,将有助于学生更好地了解魔术的奥秘,并将成为他们成为优秀魔术师的开端。

魔术教学计划 篇2

魔术教学计划

近年来,魔术在各个领域中都得到了广泛的应用,不仅在娱乐圈中备受关注,亦在商业营销、演讲及舞台表演等方面得到了广泛应用。然而,魔术作为一门需要技巧、创造力和表演能力的艺术形式,对于很多人来说依然是一个神秘的领域。为了让更多人了解和学习魔术,我们制定了一套魔术教学计划,旨在帮助学习者了解魔术的基本原理、技巧和表演方法,提高表演能力和创造力。

一、教学目标

通过魔术教学计划的学习,学生应该能够:

1. 掌握魔术的基本原理和技巧,如手法、控制、扑克牌和硬币魔术等。

2. 学会魔术表演技巧,如语言表达、动作设计、道具使用等。

3. 提高想象力和创造力,学会进行魔术创作和改编。

4. 培养自信心和勇气,能够自如地面对台下观众。

5. 提高团队协作能力,学会与队友协作设计和表演魔术。

二、教学内容

1. 魔术基础

(1) 魔术输入与输出:介绍魔术的基本原理和术语。

(2) 手指敏捷训练:介绍手指训练的方法和手法。

(3) 操作技巧的训练:介绍掌握操作技巧的方法和练习。

2. 扑克牌魔术

(1) 基础花式:介绍扑克牌魔术的花式操作和技巧。

(2) 变牌及预言:介绍如何变牌和进行预言。

(3) 巧思牌局:介绍如何进行巧思牌局。

3. 硬币魔术

(1) 基本技巧:介绍硬币魔术的基本技巧和手法。

(2) 较高技艺:介绍一些较高难度的硬币魔术技巧。

4. 魔术表演

(1) 语言表达:介绍语言表达的技巧,提高表演效果。

(2) 动作设计:介绍动作设计的方法和技巧。

(3) 道具使用:介绍道具的使用和管理。

5. 魔术创作

(1) 创意发散:介绍创意发散的方法和技巧。

(2) 创意构思:介绍创意构思的方法和技巧。

(3) 演绎技巧:介绍演绎技巧和调整方法。

三、教学方法

1. 经典教学法:通过讲授和示范,让学生了解魔术的基本原理和技巧。

2. 操作指导法:通过操作指导,让学生掌握魔术的具体操作技巧。

3. 案例分析法:通过分析经典魔术案例,并在此基础上进行创新,增加学生的想象力和创造力。

4. 团队协作法:通过团队协作的方式完成魔术的制作和表演,提高学生的团队协作能力和创造力。

四、教学流程

1. 第一阶段:学习魔术基础。

(1) 认识魔术输入与输出的概念。

(2) 学习手指敏捷训练和操作技巧的训练方法。

(3) 学习硬币和扑克牌魔术的基本技巧和手法。

2. 第二阶段:学习魔术表演。

(1) 学习语言表达、动作设计、道具使用等表演技巧。

(2) 通过模拟演练和操作训练,提高学生的表演能力。

3. 第三阶段:学习魔术创作。

(1) 介绍创意发散和构思的方法和技巧。

(2) 通过案例分析并进行创新,培养学生的创造力和想象力。

(3) 通过演绎和调整,提高学生的演绎技巧和表演效果。

4. 第四阶段:团队练习和表演。

(1) 分成小组,进行魔术制作和表演。

(2) 通过团队讨论和反馈,不断提高魔术的表演效果和创意。

五、教学评价

1. 学生基础技能考核。

2. 学生魔术表演考核。

3. 学生魔术创作作品评选。

4. 学生团队表演评估。

六、总结

通过魔术教学计划的学习,学生将掌握魔术的基本原理和技巧,并能够进行一些简单的魔术表演和创作。同时,团队协作和创新能力也得到了提高。这些能力不仅对学生在魔术表演领域有所帮助,同时对学生的未来职业发展和生活也会有积极的影响。

魔术教学计划 篇3

魔术教学计划:超越技巧的魔法艺术

魔术是一种神秘又令人神往的艺术形式,它可以通过技巧与整体表演将观众带入一个神奇的世界。很多人都想学魔术,但大多数人仅仅专注于技巧的练习,却忽略了表演的重要性。因此,我们需要一个更加全面的魔术教学计划,使学魔术的人可以超越单一的技巧练习,将魔法艺术表现得淋漓尽致。

第一步:技巧练习与理解

学魔术的第一步是理解技巧的原理和练习。这需要学生们对普通的戏法、卡片戏法等知道一些基本的方法和技巧。这个步骤对于学生来说是必不可少的,但也要注意不要过于追求技巧,这样会忽略表演艺术的重要性。

第二步:表演准备与思考

在成功地掌握技巧后,我们需要学生操作表演的准备和思考。这个阶段是非常重要的,我们可以让学生学习如何准备不同的表演环节,从准备音乐、服装搭配、表情包装等方面进行具体实践。

第三步:个性化表演风格塑造

不同于世界级魔术师的表演风格,我们需要让学生发展出自我特色的表演风格。魔术的表演需要呈现出独特的个性,具有观众的意外和震撼性。 在该阶段,魔术教师可以通过指导和建议来帮助学生了解如何有一个独特的表演风格,以从众不同,创造自己的艺术形象。

第四步:演出实践和自我提升

知识碎片和理论是无法带来真正的提升,只有通过针对性的演出实践才能达到真正的效果。只有在实践中,学生才可以发现自己的不足,自我提升,实现自己的艺术追求。此阶段包括不断尝试、实验不同的表演方式,观察和思考观众的反应并作出调整等。

综上所述,我们需要一个全面、系统且个性化的魔术教学计划来教授魔术艺术。除了基本的技巧练习外,表演、个性化和演出实践也占有重要的地位。只有当技巧、表演和个性化三者达到平衡时,学生才能达到真正的创作高峰,从而创造出属于自己的魔法世界,超越技巧的魔法艺术。

魔术教学计划 篇4

魔术教学计划

概述:

本魔术教学计划的目的是让学生学习和掌握一些基本的魔术技巧和表演技巧,提高他们的自信和表现能力。计划包括以下内容:五个基本魔术技巧的介绍和教学;五个应用于现实生活中的魔术小伎俩的讲解;以及一些基本的表演技巧,如身体语言、表情和声音的使用。

一、基本魔术技巧

1. 让一张纸变成鲜花

教学步骤:

1).把一张普通的纸折叠成一个四角的三角形;

2).从下面将纸角插到上面,形成一个漩涡状的折痕;

3).将三角形的两侧向外展开,然后弯曲成弯曲的鲜花形状;

4).缓慢地展开纸花并展示给观众。

2. 硬币消失

教学步骤:

1).在一只手中拿住一枚硬币,并让观众看到硬币的正面;

2).将硬币放在另一只手心中,用手指按住硬币;

3).利用手掌与手指的反复移动,让硬币消失;

4).展示手中没有硬币。

3. 魔术杯

教学步骤:

1).在一张白纸上画出一只杯子;

2).将纸杯扭曲成一个漩涡状,再打开;

3).展示纸杯的内部没有水,用另一张白纸盖住纸杯;

4).迅速移开盖子,并让观众看到水已经装满纸杯。

4. 跳绳穿身

教学步骤:

1).准备好一根跳绳和一张长桌子;

2).将跳绳绕到观众的层面;

3).在桌子上或观众的手臂上穿过跳绳,再放回观众层面;

4).展示跳绳已经穿过身体。

5. 玻璃幻象

教学步骤:

1).准备一张透明的玻璃板和一些橡皮泥;

2).在玻璃板上放置橡皮泥,形成一个二维的魔术模型;

3).将一个立体的魔术道具放在魔术模型上,使立体的魔术道具出现在透明的玻璃板上;

4).展示透明的玻璃板没有任何遮挡物。

二、应用于现实生活中的魔术小伎俩

1. 突然停止

教学步骤:

1).假装要蹦跶一个球;

2).突然停止,并用身体或手指指向球的另一侧;

3).转身去抓这个球。

2. 口红魔术

教学步骤:

1).准备好一根口红和一个小镜子。

2).在观众面前用口红在嘴唇上画几个小点;

3).还原嘴唇的颜色;

4).拿出小镜子让观众看到点消失了。

3. 变魔术筷

教学步骤:

1).准备好一双筷子。

2).将两个筷子在手指间放置,并让观众观察正面;

3).转动筷子,让观众看到筷子变成了一只会动的小虫子;

4).还原成平常的筷子。

4. 指环消失

教学步骤:

1).在一个手指或一条绳子上放置一个指环;

2).迅速移开手指或绳子,展示指环已经消失;

3).在不同的地方让观众发现指环。

5. 离奇的消失

教学步骤:

1).在一只手中拿住一个物品;

2).将这个物品放在另一只手中,手指臂弯曲,隐藏手中的物品;

3).缓慢地展开手臂,展示物品已经消失;

4).在观众意料不到的地方展现物品。

三、基本的表演技巧

1. 身体语言

表现自信,以及思想的集中和舒适。

2. 表情

根据表演的需要,用自然的表情来配合魔术的内容。

3. 声音使用

疏导和引导观众,以及在表演的各个阶段造出合适的氛围。

总结:

如果您想成为一名成功的魔术师,掌握上述五个基本的魔术技巧和表演技巧是非常重要的。学习魔术需要很多的练习和迭代,这个过程是艰难的,需要耐心和智慧。但是,只要你坚持不懈,一定会实现你的目标并成为你想要成为的那个人。希望这个魔术教学计划能够帮助您成为一名优秀的魔术师。

魔术教学计划 篇5

魔术教学计划:用幻想点燃未来

作为一门艺术性与表演性并蓄的技艺,魔术从古代至今一直受到人们的热爱与追捧。魔术道具和手法不断更新,魔术表演形式也不断创新,成为了展现个人魅力与风采的又一种方式,同时也促进了人与人之间的交流与沟通。因此,在传统的道德课程基础上,学校应该加强魔术教学计划的推广,让孩子们可以在悄无声息中感受到科学、艺术与生活的融合。

魔术教学计划的开展需要学校的支持和魔术大师的参与。首先,学校可以为魔术教学提供具体的教学设备,例如:“卡片、珠子、硬币等。”而魔术大师作为专业人才,则可以为学生们提供一些宝贵的经验与指导,包括仪态、手法、舞台技巧等知识。同时,魔术教学的推广需要从根本上改变传统课堂教学的模式,因为魔术教学注重的是学生的主观性和互动性。教师应该打破僵化教学方式,采用问答、互动等教学方式,激发学生的兴趣,培养他们的创造力与自信心。

魔术教学计划的开展还要注意培养学生的道德意识。魔术虽然有一定的表演性和技巧性,但不可偏离正道。学生在学习魔术的过程中,要明确自己的上限和下限,保持一颗平常心,减少表演自满心理,坚持因材施教、因人而异的原则。学生们在学习中懂得自我约束,讲究诚实和尊重观众,在传递魔术魅力的同时,也体现了一个人的素质和修养。

魔术教学计划可以在小学、初中、高中阶段的需求量做出相应的切入点,通过合理的科学规划,让学生们学习到适合自己的魔术技巧与选择合适的表演形式。小学生可学习一些简单的卡片、硬币手法,初中生可学习一些创新性的舞台区域设置和表演瞬间的描述技巧,而高中生则可以引导其开展一些更具有挑战性和想象性的魔术表演,挑战自我,圆梦“才华洋溢的未来”

总之,魔术教学计划的开展能够为学生们打开一扇通往艺术殿堂的真正的大门,促使学生们对艺术与生活的观念有更深刻的认识,提高学生综合素质,更重要的是,通过魔术的魅力让学生们感受到探索、创新、进取的魔力,帮助他们成为拥有更高超技艺和更为丰富人生经历的新时代人。所以,综合而言,魔术教学计划的开展对于学生的成长和发展具有十分深远的积极意义。

魔术教学计划 篇6

魔术作为一种文化艺术,在世界各地都有着广泛流传和深厚的历史渊源。与其他艺术形式一样,魔术也需要训练和技巧,学习魔术并不是一件简单的事。因此,为了帮助有志于学习魔术的人们更好地掌握魔术技巧,需要开展魔术教学计划。

一、为何需要魔术教学计划?

魔术虽然是艺术,但它也需要技巧。学习魔术有两个前提:一是基本魔术道具必须掌握;二是原理应该了解并可以掌握。对于初学者,这两个前提都需要投入大量时间和精力的学习。因此,需要开发魔术教学计划,提供魔术学习者一个系统、标准、科学的魔术教学课程,使学习过程更加科学、合理、高效。

二、魔术教学计划的内容

1.基础课程

在魔术教学计划的基础课程中,应该建立基本的概念,让学生全面了解卡片、硬币等魔术道具的原理和基本技巧,让学生能够灵活、巧妙地处理道具。例如,可以首先从掌握一些基本的卡片魔术技巧开始:如发牌、翻牌、洗牌、换牌等,这些技巧开展到不同的魔术表演中都是非常实用的。

2.中级课程

学生在掌握了基础课程之后,可以进入中级课程,这里学习到更复杂的魔术技巧。中级课程可以包括魔术卡片的翻牌技巧、生日预测、卡片变色等效果,硬币魔术可以涉及到硬币的消失、出现、悬停和穿透等效果。中级课程的内容更复杂一些,需要较长的练习时间和技巧。

3.高级课程

在完成中级课程之后,学生可以进入高级课程。高级课程要求学生掌握复杂的魔术技巧,如融合堆叠、量子扑克、心理魔术等。高级课程不仅要求学生熟练掌握魔术技巧,更要求他们不断创新、发掘新的效果,展现出自己的才华和创造力。

三、魔术教学计划的教学方法

1.理论教学

教师应该向学生讲解魔术道具背后的理论,并帮助他们掌握知识点的基本原理。这对学生后续的实践和演练是非常重要的。

2.实物教学

教师应该向学生提供足够的道具,并让学生成为实际操作者。学生应该站在教师身边,由教师进行指导和辅导,根据学生的具体情况,进行调整和帮助。

3.互动性教学

教师可以将学生分成小组,让他们互相教学和分享技能。通过小组内的互动,可以增强学生之间的友谊和合作能力,加快学生的学习进度。

四、魔术教学计划的意义

1.增强自信心

通过魔术的学习和表演,学生可以在台上展示自己的才华和魅力。这样的经历可以增强学生的自信心,提高他们的自我意识和自我价值感。

2.培养孩子的耐心和毅力

魔术需要大量的努力和刻苦的练习,需要投入大量的时间和精力。这种努力和坚持有助于培养年轻学生的耐心和毅力。

3.促进学生的专注力和注意力

魔术需要学生使出全力才能完成,可以锻炼学生的专注力和注意力。这种注意力不仅对于魔术表演有益,也有助于学生在生活和学习中更加专注和全面。

总之,魔术教学计划可以提高学习者的技能、魅力和自信心,培养学生的视觉与音乐、情感和艺术表达等多方面的素质,为学生的未来发展打下坚实的基础。

魔术教学计划 篇7

随着时代的发展,魔术这种艺术形式已经成为了一个受欢迎的娱乐方式,各年龄段的人都喜欢玩魔术。为了满足广大魔术爱好者的需求,我们推出了“玩魔术教学计划”。

主题一:初学者魔术教学

对于初学者而言,最重要的是从最基本的魔术开始学习。在这个主题中,我们将为大家介绍一些简单的魔术技巧,例如掌握扑克牌的基本概念,学习各种花式洗牌和叠牌技巧等。我们的教学过程中将涵盖步骤详细、简单易懂的视频教程,让初学者在短时间内提高技能水平。

主题二:中级魔术教学

在掌握基本技巧后,就可以进入中级魔术教学。在这个主题中,我们将教授更高级的魔术技巧,例如不借助任何辅助工具完成变魔术等。我们将教授各种技巧的实现方法和注意事项,让学习者们可以在不断的练习中逐步提高他们的技能水平。

主题三:高级魔术教学

对于魔术技巧已经玩的比较娴熟的爱好者们,高级魔术教学还是必不可少的一部分。在这个主题中,我们将教授一些高级技巧,例如烟雾变魔术等。在这个环节中,我们会引导学习者们学会发现自己身上的潜力,带他们通过挑战的过程来提高技能和突破自己的极限。

主题四:魔术表演培训

另外,在魔术教学计划中,我们还会安排魔术表演培训。表演魔术演出需要考虑到很多因素,例如身体语言、手法沟通等,我们将为大家模拟演出环境,通过引导和反思的方式来提升表演质量。通过不断的练习和实践,让学习者们能够自如自信地在观众面前进行表演。

总之,我们的“玩魔术教学计划”旨在引导魔术爱好者们更好的开展自己的爱好,让他们在学习魔术的过程中有收获、有成就感。在教学过程中,我们会有专业的教练团队为大家提供全方位的辅导,帮助初学者教会基本技巧,帮助进阶者提高水平,帮助高手们挑战更高难度,让学习者在教学计划中不断进步,不断成长。

魔术教学计划 篇8

玩魔术教学计划

随着时代的发展,游戏和娱乐已经成为我们生活中不可或缺的一部分。而在这其中,魔术这种神秘的表演形式更是深受人们的喜爱。无论是在荧幕上、街头巷尾还是舞台上,魔术总能吸引无数观众的注意力。对于不少少年儿童来说,魔术也成为了他们生活中最为喜欢的一种活动。因此,一个玩魔术教学计划便应运而生。

玩魔术教学计划的目的在于,通过一系列具有启发性的互动活动,培养少年儿童的创造力、想象力,同时也提升他们的交际能力、表演技巧和思维能力。在这个计划中,学生不仅能够学习到魔术的技巧和方法,还能够通过展示自己的魔术表演来获得自信和骄傲感。

以下是玩魔术教学计划的具体设计:

阶段一:引入魔术

在这个阶段,主要是通过引入有趣的魔术表演形式,来激发学生的兴趣。可以组织一次小型的魔术表演会,邀请一些有经验的魔术师来表演,激发学生对魔术的好奇心。同时,在表演会上带上一些道具,将学生分组,让他们尝试模仿一些魔术表演。

阶段二:学习魔术技巧

在学生熟悉了魔术表演的基本形式和步骤之后,进入到学习魔术技巧的阶段。这个阶段可以将学生分组,让每个小组选择一种魔术表演,然后学习相关的技巧。同时,老师也应该提供一些基础的魔术技巧教学,并且鼓励学生自己发挥想象力和创意,设计自己的魔术表演。

阶段三:自我创作表演

在学生掌握了一定的魔术技巧之后,应该给他们一些自由发挥的机会。在这个阶段,可以让学生自己设计自己的魔术表演,然后在小组内展示。通过互动和合作,小组之间可以相互学习,发扬创意,并将自己的魔术表演逐渐完善。

阶段四:公开展示

当学生已经掌握了一定的魔术技巧,并成功地创作了自己的魔术表演之后,应该给他们一个公开展示的机会。可以组织一次校内或是社区的魔术表演比赛,让学生将他们的魔术表演展示给更多的观众。

在整个计划的实施过程中,应该注意以下几个方面:

首先是安全。由于魔术表演需要使用到一些道具和隐形装置,因此在教学过程中要注意安全,要求学生按照要求正确使用相应的道具。

其次是培养创造力。魔术表演与众不同的特点在于其神秘的效果,因此要鼓励学生发扬创造力,设计出与众不同的表演方式,以吸引更多观众的注意力。

最后,则是关注学生的情感需求。在教学过程中,要注意学生的心理需求,尤其是家庭环境不太理想或是个性比较孤独的学生,要多加关注和帮助,让他们能够在魔术教学中收获温暖和快乐。

总之,玩魔术教学计划可以帮助孩子们掌握专业技能,锻炼他们的自信心和表演能力,同时还能让学生在竞争中体验到成长和乐趣。通过这个计划,我们可以让更多的少年儿童感受到魔术带来的美妙和神秘,帮助他们进行个性化、全方位的成长,成为更加自信和独立的人。

魔术教学计划 篇9

玩魔术教学计划

介绍

魔术是一种将平凡视为不平凡的艺术表现形式,通过一系列的技巧和手法,让观众感到惊奇和快乐的表演形式。近年来,魔术在各大舞台和娱乐场所中越来越受到欢迎,而深受大众青睐的魔术师们不仅可以通过这项艺术形式让自己获得成就感,更能够展现自身的才华和魅力。

作为一项具有娱乐性的艺术形式,玩魔术的过程中,不仅能够让观众看到好玩的表演,也能够让玩家锻炼自身的技能和操作水平。因此,越来越多的人开始对玩魔术产生兴趣,并想要学习这项艺术,因此,本文想要通过"玩魔术教学计划"的方式,为大家提供一些有关玩魔术的基本知识、技法和技巧,帮助大家快速掌握这项技能。

第一章 基础知识

在进行魔术表演之前,有一些基础知识需要掌握,以便于更好地理解和学习这项技能。

1. 魔术分类——魔术可以按照不同的形式进行分类,如近景魔术、幻觉魔术、舞台魔术、街头魔术等。

2. 工具与装备——玩魔术需要一些必要的工具和装备,如扑克牌、带标记的纸牌、硬币、魔术道具等。

3. 基本术语——了解一些基本的魔术术语,如扑克术语、魔术道具术语等,有利于更好地理解和交流。

第二章 基本技法

掌握一些基本的魔术技法可以帮助玩家进行更好的表演,下面我将介绍一些常见的技法。

1. 洗牌——洗牌是魔术师们经常使用的技法,包括扑克牌洗牌、牌顶洗牌、翻面洗牌等。

2. 纸牌切牌——纸牌切牌也是一种非常基础的魔术技法,包括单切、多切、洗再切等技法。

3. 打包——打包是一种隐藏纸牌的技法,包括扣牌、透牌、掌下牌等技法。

第三章 常见魔术道具

在进行魔术表演时,可以使用一些魔术道具和道具组合来达到更好的效果。下面我将介绍一些常见的魔术道具。

1. 转牌器——转牌器是一种用来做变魔术的小道具,通过手法和操作,可以实现让东西消失或者变换的效果。

2. 无线遥控器——无线遥控器是帮助魔术师们实现小型物品的移动、悬浮等特殊效果的道具。

3. 空中云朵——空中云朵是一种常见的舞台魔术道具,通过灯光和音效的搭配,加上魔术师的手法和操作,可以让观众看到令人惊叹的效果。

第四章 魔术表演技巧

魔术表演是一个综合性的过程,除了技术方面的要求外,还需要具备一定的表演技巧。下面我将介绍一些常见的魔术表演技巧。

1. 预演——在进行表演之前,进行充分的预演,熟练掌握每个步骤,避免出现意外。

2. 气氛调动——在进行表演时,魔术师们通常会通过气氛调动来让观众保持高度关注。

3. 瞒骗视线——在进行魔术表演时,瞒骗视线是必不可少的技巧之一。通过控制观众的视线,创造出一种看似不可能完成的魔术效果。

结论:

玩魔术是一项非常有趣和富有挑战性的技能,不仅能够让人们进行娱乐和放松,更能够让玩家展现自身的才华和创造力。通过本文所提供的"玩魔术教学计划",相信大家可以更快地掌握这项技能,并在未来的表演中获得更多的成就感和自信心。

魔术教学计划 篇10

魔术教学计划:给孩子带来更多快乐

随着社会的发展,现代人对于生活质量的要求越来越高。而孩子们则是最需要被呵护的一群人。教育是孩子成长道路上不可或缺的一部分,而在这其中,趣味教育是其中一个非常重要的组成部分。其中,魔术教育就是一种非常受孩子们欢迎的教育方式。本文将介绍具体实施魔术教学计划的主题范文。

一、魔术教学计划的理念

魔术教学计划的理念是以儿童为中心,以增强孩子们兴趣为目标,通过魔术这种趣味性的教育方式,让孩子们在快乐的氛围中学习魔术,提高他们的自我表达能力,增强他们的自信心及团队合作精神。

二、魔术教学计划的内容

1. 魔术入门:在初步学习魔术中,我们会引导孩子们初步了解魔术,包括一些基本技法,如翻牌、变色等。

2. 魔术表演:在魔术学习的过程中,我们鼓励孩子们进行魔术表演,这样可以锻炼孩子们的自信心,让他们在公共场合中有机会获得舞台表演的经验。

3. 魔术团队:魔术团队是魔术教育的一个非常重要的内容,它可以使孩子们体验团队协作的力量。通过学习魔术,孩子们可以把个人的表演和团队合作融为一体,这种融合可以锻炼孩子的人际沟通能力和协作精神,让孩子们在团队中找到快乐与满足。

4. 魔术竞技:魔术学习的过程中,我们会组织各种魔术竞技比赛,让孩子们在竞争中展示他们所学的魔术,同时也让竞赛中学会礼仪、友谊和尊重。

三、魔术教学计划的优点

1. 激发孩子学习兴趣:魔术教育是通过趣味性和互动性来培养孩子学习的兴趣,通过魔术学习过程,孩子们可以在一个轻松、愉快的氛围中学习魔术、锻炼自己,使孩子们在学习中感受到乐趣。

2. 培养孩子的表达能力和自信心:孩子们可以通过魔术表演来锻炼表达能力和提升自信心,通过魔术团队的协作,让孩子们更好地学会了解合作与沟通。

3. 促进孩子身心健康:学习魔术是一种娱乐性和愉悦性的活动,能够让孩子们从学习的压力中释放出来,让孩子们在身心健康的环境下快乐成长。

四、魔术教学计划的可持续性

魔术教学计划的可持续性是关键,魔术教育需要长时间的持续性,从而达到更好的效果。实际上,魔术可以通过很多形式来延展。此外,我们也可以在魔术教育中引入新的元素以及新的教学技巧。

魔术教育不仅能够培养孩子们的表达能力和自信心,还可以让孩子们在不断的尝试中锻炼自己的耐力和毅力等素质。在不断的实践和尝试中,孩子们会收获到最鲜明的结果,将来可以用魔术独特的方式,创造自己的未来。

魔术教学计划 篇11

魔术教学计划

第一章:魔术基础

魔术是一项需要技巧和练习的艺术。本章介绍魔术师需要掌握的基础技能和知识,包括手指灵巧、洗牌、翻牌、配对和掌控等。

第二章:玄学魔术

玄学魔术是魔术师和观众之间最具互动性的魔术之一。本章将介绍这种魔术的基本原理和技巧,包括读心术、占卜、预言和巫术等。

第三章:近景魔术

近景魔术是指魔术师和观众距离很近的表演方式。通过高超的技巧和巧妙的手法,魔术师可以将观众的目光吸引到自己的手中,从而达到惊人的效果。本章将介绍近景魔术的技巧和原理,包括硬币魔术、纸牌魔术和糖果魔术等。

第四章:舞台魔术

舞台魔术是指在大型舞台上进行的魔术表演。这种魔术需要魔术师充分发挥自己的想象力和创造力,以创造出大型化、视觉效果和音效并重的表演。本章将介绍舞台魔术的另类魔术、变形魔术和大型装饰魔术等。

第五章:道具魔术

道具魔术是指通过道具来制造魔术效果的表演方式。在此种魔术表演中, 道具来得非常关键。本章将介绍道具魔术的各种不同的道具,如指环、剪子、花瓶、气球、纱巾等。

第六章:塑形魔术

塑形魔术是一种文化艺术,追求美感、精神和创造性。这种魔术表演通过魔术师手中所塑造的物品传达出美的价值和对人类共同的情感世界。在这章中我们将涉及塑形魔术所需要的先修素质与技艺,如基本雕刻、制作动物,植物或人物形象等。

第七章:微电子魔术

随着科技的迅速发展,微电子魔术已经成为了一种新兴的魔术形式。这种魔术利用现代科技手段来实现魔术的效果,比如悬浮魔术、光电魔术和投影魔术等。在这章中我们将会介绍微电子魔术的特点和技巧。

第八章:心灵魔术

心灵魔术是基于心理学和人类行为学的研究,重在运用演讲技巧、沟通技巧、解决问题的技巧等方法达到目的。本章将介绍这种魔术的各种不同技巧,包括心理推理、催眠术和灵魂扭曲等。

第九章:航空魔术

航空魔术是现代魔术表演的一项新兴形式。这种魔术利用飞天高科技的手段,打造一种新的魔术体验,比如利用飞行器实现悬空魔术、高机动拍摄摄影魔术和空中切割魔术等技巧。在本章中我们会介绍航空魔术的技巧和各种实现方式。

第十章:扑克牌魔术

扑克牌是魔术师最喜欢的助手之一,因为它们形状小巧、结构精密、便于操作和观众记忆沟通。因此, 这也是最经典的, 作为一个魔术师需要去掌握和熟练的魔术技巧之一。在本章中我们会详细介绍扑克牌魔术的基本技巧、基本魔术和一些扑克牌魔术的应用。

该魔术教学计划其实只是不同魔术类型的概述。魔术师如果想要成为一名出色的魔术师,则需要花费数年的时间来不断练习和改进技术,同时也要紧跟科技的发展,在现代科技手段的帮助下,创造出更加震撼人心的魔术。

魔术教学计划 篇12

玩魔术教学计划

魔术是一门神奇的艺术,它有着许多精彩的变化和手法,可以让观众目瞪口呆,感受到强烈的惊奇和震撼。对于喜欢魔术的人来说,学习魔术可以让我们拥有一种别具魅力和影响力的能力,也可以帮助我们锻炼自己的观察力、记忆力和表演能力。因此,玩魔术教学计划应运而生,旨在帮助人们更好地学习和掌握魔术技巧,让自己成为一名真正的魔术师。

一、计划内容

1.魔术基础知识的学习

魔术的基础知识包括魔术概述、魔术用语、魔术道具的介绍等方面,这些知识不仅能让学生更好地了解和认识魔术,还能对后续的魔术学习产生良好的指导和帮助。

2.手法及技巧的学习

魔术的手法和技巧是实现魔术效果的关键,需要学生掌握的技巧有扑克牌的揭牌手法、硬币的移位和消失、绳子的断裂和恢复等。这些手法和技巧都需要学生经过反复的练习和实践,才能真正地掌握和运用自如。

3.表演和演出技巧的学习

魔术表演和演出技巧是魔术演员区别于普通人的一个非常重要的方面,需要学生学习的技巧有如何掌握舞台和观众的注意力、如何让魔术效果更加神奇和引人入胜等。这些技巧需要学生进行不断的尝试和反复的实践,才能够真正地达到熟练运用的水平。

二、计划实施

1.魔术基础知识的学习

在学生学习魔术的开始阶段,应该先让学生学习魔术的基础知识,让学生理解魔术的概念、道具和用语等。可以通过观看魔术表演视频、阅读魔术书籍等方式来进行学习。

2.手法及技巧的学习

手法和技巧的学习需要学生进行反复的实践和练习,建议先从一些简单的魔术手法开始,例如扑克牌揭牌、硬币移位等。可以在课堂上向学生演示并讲解魔术手法,然后让学生进行练习,最后再互相表演,进行指导和点评。

3.表演和演出技巧的学习

表演和演出技巧的学习需要学生进行认真的观察和学习,例如观看魔术表演视频,注意观察表演者的动作和表现方式,并进行反复模仿和练习。此外,也可以进行小组讨论和竞赛等活动,进行交流和分享。

三、计划评价

魔术教学计划的评价可以从以下几个方面进行:

1.知识点掌握程度的评价

对于魔术教学计划中所涉及的知识点进行测试和考核,检测学生对于知识点的掌握程度。

2.操作技能的评价

通过学生的表演和演出来评价学生的操作技能和实践水平,例如扑克牌揭牌的速度和准确度等。

3.表演技巧的评价

通过观看学生的表演和演出,来评价学生的表演技巧和演出水平,例如舞台掌握能力、观众互动能力等。

四、总结

魔术教学计划虽然需要学生进行反复的练习和实践,但是也是一种非常有趣和有益的体验。通过学习魔术,可以锻炼自己的思维能力和表演能力,让自己拥有一种独特的魅力和影响力。因此,对于魔术爱好者来说,学习和实践魔术的过程本身就是一种非常有意义和有趣的体验。

魔术教学计划 篇13

玩魔术教学计划

魔术,娱乐和奇妙的综合体,他不仅能让你感到神秘和奥秘,还能让你享受到掌握魔术的乐趣。学习魔术可以带给你很多不同的体验和感受,教你怎样更加自信和具有吸引力,在表演魔术的同时更能有效地提高自己的社交技巧和口才能力。本文将带你深入了解魔术的玩法和学习策略,帮助你学会如何成为一名优秀的魔法师。

一、魔术的基本概念

魔术是一种表演艺术,以惊人的手法和技巧,利用视觉、心理、机械、电子等多种技巧,创造出看似不可能的效果。其实魔术不是简单的把东西弄出来,而是要在人们的心灵上制造出足够的震撼和惊艳,从而让观众觉得这一切都是不可能的。因此魔术可以说是一种特殊的表演艺术,在界限的其中一面。

二、魔术的分类

魔术可以分为视觉型、心理型、机械型、电子型等多种类型。视觉型魔术是通过视觉玩弄观众的心理,做到神奇的效果。而心理型魔术则是通过心理学知识的应用,制造出一定的效果。机械型魔术则是通过机械等物理知识,完成一些看似不可能的效果。电子型魔术则需要利用电子科技的应用技巧,来创造出效果。在日常生活中,我们实际上接触的比较多的是视觉型和心理型魔术,所以我们在学习魔术时,也更应该讲究不同类型魔术的应用技巧。

三、魔术的学习策略

如何提高自己的魔术技巧呢?学魔术最重要的就是细节处理,这点和其他技能一样。下面是一些帮助你成为魔术师的学习技巧:

1.建立足够自信

在学习魔术的过程中,不能只是为了表演而学习,最重要的是要先学会自信。毕竟成为魔术师的第一步是要让人信任你才行。

2.选择适合自己的魔术

我们都有自己的兴趣和优点,所以我们需要选择适合自己的魔术来学习。如果你比较擅长心理学和压轴戏等类型的表演,你可以选择这类魔术进行学习。

3.掌握各种基本技巧

无论是怎样的魔术类型,都有基本的技巧和手法,我们需要学会如何运用这些基本手法,才能取得成功。例如掌握技巧性的Hand Twist等基本技巧。

4.准备各种小道具和魔术道具

一套好的小道具和魔术道具可以帮助我们更好地进行学习和表演。这些小道具和魔术道具的购买无需很多钱,但是可以帮助我们提高魔术技巧。

5.练习——多练,多练,多练

想在魔术表演中表现得更加自信,就需要不断地练习和提高。让你的手法更加熟练,效果更加完美,这样才能真正的成为一名魔术师。

四、魔术的魅力

魔术的魅力在于它可以引起人们的好奇心,让人们对未解之迷产生兴趣。魔术师不仅需要懂得技巧,还需要懂得如何运用技巧来制造惊喜和感动。在表演的过程中,魔术师要能够体现出自己的个性和风格,让观众感受到他表演的独特之处,这才是他的魔术艺术最精华的体现。

五、结语

魔术是一门非常神奇的学科,学会了魔术不仅会让你在生活中表现得更加自信和有魅力,更能够让你在未来的职场生涯中脱颖而出。希望我们都可以通过学魔术成为一名优秀的魔术师,让我们在未来的成就中有所斩获。

魔术教学计划 篇14

魔术教学计划

魔术是现代人们无法抵挡的一种奇异艺术形式。它融合了起源于古代的神秘主义和幻想主义,是人们逃避现实的一种形式。尽管表演魔术并不会真正变出一些东西,但是它可以让观众感到意犹未尽。如果您有兴趣学习魔术,那么请跟着我们的魔术教学计划,一步一步地学习吧。

第一步:选择合适的魔术道具

魔术的基本道具是纸牌、硬币和手绢。要表演出高超的魔术,不仅需要熟练掌握每种道具的基本技巧,还需要加以创新,形成自己的特色。只要有了合适的道具和技巧,人人都可以成为一名出色的魔术师。

第二步:学习基本技巧

对于一名初学者来说,了解魔术的基本技巧是非常重要的。学习魔术必须有耐心和积极性,不能着急上手。开始学习时,可以使用一些简单的技巧,例如掌握好握牌以及洗牌技巧等等。学习基本技巧可以在家庭中自学或选择一个魔术教程来自学。

第三步:理解心理学原理

表演魔术有时并不仅仅是一种技巧,更多的是心理学原理的应用。在表演中,魔术师可以运用一些心理学原理来达到目的,例如目光定向、暗示和转移注意力等等。学习这些心理学原理可以在表演中提高魔术的成功率。

第四步:合理运用魔术技巧

魔术师可以根据自己的喜好和技巧来设计魔术。为了达到最好的效果,魔术师可以将不同的技巧组合起来,使用各种道具,例如钥匙、手表和戒指等等,来展现不同的魔术效果。在实际表演中,魔术师需要注意一些细节,例如气氛、语言和动作等等,来保障表演的成功。

第五步:加强实操训练

表演一项魔术需要多次的实操训练。这个过程不仅需要模仿其他魔术师,更需要创新。多次尝试和实践,通过不断地磨练,可以成功地制作出自己独一无二的魔术。

学习魔术并不是人人都能成功的,但是如果您有心学习,坚持不懈,并且肯不断的实践和创新,那么在魔术领域里成功并不是梦。跟随我们的魔术教学计划,您可以具备成为一名优秀魔术师的基本素质,开启一段奇妙的旅程!

最新大班新学教学计划(推荐十三篇)


为帮助我们有效节省出工作时间,那么,现在我们需要用心写好一份工作计划了。需要这些要求、步骤来编辑属于自己的工作计划,施行起来才得心应手。怎样写计划才能保证工作计划真实有效呢?小编现在推荐你阅读一下最新大班新学教学计划(推荐十三篇),相信能对大家有所帮助。

大班新学教学计划【篇1】

一、班况分析:

本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处,不但与幼儿产生了深厚的感情,并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来,孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动,我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小,这部分幼儿往往在活动中缩在最后,自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子,本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励,使他们饱尝成功的喜悦,从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年,幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活,我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作,如:生活能力的培养、学习习惯的培养等,让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外,做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养,使每个孩子都健康、快乐地成长。

二、教育总目标:

促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力,增进起其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、领域目标:

(一)健康领域:

1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

2、能侧身钻过圈、单足跳,学会投掷、玩小足球,能使用剪刀、学会系鞋带,逐步掌握正确的握笔姿势。

3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。

5、知道早晚要刷牙,看书、绘画有正确的坐姿。

6、会保持桌面、地面整洁,愿意尝试各种食品。

7、有早睡早起的好习惯,早上来园不迟到。

8、能有顺序地穿脱、整理衣服,整理床铺。

9、有自我保护意识及掌握初步的技能,会根据气温变化随时增减衣服,活动时不做危险动作。

(二)语言发展领域:

1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言,能理解简单的指令并予以行动及复述,理解和使用生活中的常用问句。

2、在成人的帮助下,能讲述自己看到的、听到的事,愿意念儿歌给别人听。

3、乐意用普通话与周围人交往,态度大方。

(三)科学观察领域:

1、学习有顺序的观察、比较物体的异同,能参与收集、小实验、操作等活动。

2、能观察周围环境的变化,了解首都有名的建筑和名胜古迹,发现周围环境中日新月异的变化。

3、了解日常生活中的自然现象。

4、掌握50以内数的组成,认识加减符号,进行100以内的加减运算,书写1-100,并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数,知道一星期是7天,能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重,会按一定顺序排列。

(四)艺术:

1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作,能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。

2、能安静的欣赏一些艺术作品,领会作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品。

3、在作品中表现某些情节,会用上下左右表现物体间的前后关系,注意颜色与内容的联系。

(五)社会性与情感领域:

1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产,参加"国庆节"的节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

2、能认真做好值日生工作,有始有终的做完一件事。

3、在成人的帮助下,逐步学会控制自己的情绪。

4、能恰当的评价自己和同伴的表现。

5、会使用礼貌用语,能大方的回答客人、成人的问话。

6、能在老师的提醒下遵守常规,遵守游戏规则。

四、七种教育手段和措施:

(一)作业:

根据幼儿园教育目标和本班的实际水平,通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动,在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力,发现幼儿的兴趣爱好,配合现代化教育教学手段,使幼儿获得广泛、粗浅的知识。

(二)游戏:

游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴间关系融洽,在游戏中懂得要遵守游戏规则,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解决问题的能力,以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。

(三)观察:

在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣,平时经常组织幼儿散步、参观,在活动中学习观察的方法,互相交流观察结果,培养幼儿观察的习惯。另外,通过在班内设置自然角,科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望,并且主动的参与观察。

(四)体育活动:

利用晨间锻炼、体育游戏等环节,培养幼儿对体育活动的兴趣,特别是肥胖儿和体弱儿,更应鼓励他们参与体育锻炼,增强体质,培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯,在活动中加强安全教育,增强幼儿的自我保护意识。

(五)劳动方面:

通过参与简单的劳动,学习劳动的基本技能,体会获得劳动成果的乐趣,培养幼儿的自立能力,学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等,坚持自己能做的事自己做,尽量不依赖成人,与成人一起参加公益劳动,如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等,体会劳动的光荣与辛苦,懂得今后要爱护物品,珍惜劳动成果。

(六)日常生活:

在班内建立良好的一日常规,帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯,日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性,并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全,我们惠新增加安全教育课程。

(七)娱乐活动

结合园内组织的娱乐活动,每周至少一次开展娱乐活动,在活动中注重幼儿多方面能力的培养,鼓励和引导幼儿积极参与活动,娱乐身心,培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。

五、家长工作:

1、每月有计划的开展家长工作,与所有家长进行联系,了解幼儿的各方面情况,互换意见。

2、召开亲子活动,内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等。

3、办好快乐家园聚会,重点向家长宣传"幼小衔接"中学习适应和社会适应方面的知识和要求。

4、每周发放一次"家长信",与家长互换意见,了解幼儿在家表现,家园一致共同教育孩子。

六、环境创设:

1、增设各活动区域的材料,结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

2、根据主题要求,师生共同设计和制作墙饰,丰富学习环境。

3、增添自然角内容,根据季节收集、饲养不同品种的动植物,帮助幼儿了解大自然的奥妙。

4、在活动市布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字标记,激发幼儿对文字的兴趣。

5、建立平等友好的师生关系,培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质,提高社会适应性,加速其向"社会人"的转变。

大班新学教学计划【篇2】

一、班级情况分析:我班幼儿都是由原中班直接升入大班的,共有幼儿17名,其中男孩12名,女孩5名。

孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强。

从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。

大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。

部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。

数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。

也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有课间追逐打闹的现象比较严重,男小朋友表现尤为突出。

还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。

针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。

特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点:1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题。

2、给幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。

3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

4、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

6、强调培养幼儿的环保意识。

三、具体教学目标健康一、身心保健1、.进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁。

3、能独立自理大便,正确使用手纸。

4、生活有规律,会独立有序地穿x服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。

积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达情绪情感,主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

二、体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走,步伐一致。

能轻松自如地绕障碍曲线走。

2、能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。

懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。

3、熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。

学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。

学习跳短绳。

4、投掷中有投远投准的愿望,注意全身协调用力,挥臂快速,控制投掷方向。

5、熟练掌握走平衡木,平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。

掌握闭目起踵自转,能单足站立一定时间。

6、提高钻爬能力,改进已掌握的钻爬动作,速度快而灵活。

7、能替灵活地攀登各种设施,在活动中能遵守规则,不影响他人活动。

8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。

科学1.帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。

介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念。

3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。

数学1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类,有初步的概括能力。

2.知道10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。

3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

4.学习5以内的加减,引导幼儿理解加法、减法的含义。

5.正确书写阿拉伯数字1x5,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

6.学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄等。

7.有基本的空间方位概念,能以自身为中心区分左、右,能依据一定的特征辨别目标位置。

8.有一定的时间观念。

认识时钟,学习看整点、半点。

学习看日历,知道一星期有七天。

9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论社会。

一、自信心培养1.知道自己是一个独立的人,有着与别人相同和不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

2.敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。

3.不害怕环境的变化,在新环境中能自己照顾自己。

二.人际交往1.主动准确使用礼貌用语。

2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

3.知道接待客人的方法,主动与客人聊天。

三.行为规则1.愿意听从成人和同伴劝告,不做危险的事。

2.熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动。

3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

四.民俗文化1.了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果。

2.关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。

3.知道中国的首都是北京,认识并尊重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而自豪。

美术一、兴趣与审美1、喜欢参加多种美术活动,激发幼儿创造性地表现。

2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等,培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品,交流自己的感受和理解,并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

二、绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。

2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。

3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。

4、指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局。

三、手工1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思。

2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节。

3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象。

4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

5、音乐一、歌唱活动1、积极地参与歌唱活动。

2、用自然、饱满的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏。

3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。

学习控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。

4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。

二、韵律活动1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。

2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极使用动作、表情、体态与人沟通。

4、了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动。

三、节奏活动1、积极参与节奏活动,学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。

2、积极尝试自制乐器,辨别乐器的音色。

3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极四、欣赏活动1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力。

4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。

四、具体措施(一)、教育教学工作:1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的.情绪,把个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。

在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展4、充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学。

5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。

(二)环境创设:1、教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选择和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。

教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。

为幼儿提供丰富的材料和作品,是他们参与教室环境建设的一个重要途径,也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。

大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。

我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等能力。

3、开展自然角种植、饲养的活动,在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品,幼儿学习照顾自带的动植物,师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。

(三)游戏方面:1、创设丰富的游戏环境,认真制订游戏计划,合理安排各类游戏,充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性,正确评价幼儿游戏,及时写好观察记录,利用各环节指导幼儿认识生活,积累生活经验。

2、老师注意观察幼儿的游戏,适时的介入引导,并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。

3、保证区角游戏的时间、空间和材料,满足对美术,音乐活动的兴趣及表现的x。

设置“百宝箱”,鼓励幼儿根据需要,选择其中提供的多种材料,创造性地自制玩具或寻找替代物。

4、采用各种手段,如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。

(四)日常生活方面1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。

培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。

2、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。

具体措施是:结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。

玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。

当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

3、设立“环保总动员”大型区域活动,开展环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提高他们感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣,形成环保教育特色。

大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验,并且注意力有所集中,开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保教育于其中,是一件非常有意义的事情,我们将采取以下措施:家园一同收集废旧材料制品。

结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料,便于幼儿取放。

主题教育活动中,多利用废旧物品制作教玩具。

4、在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。

5、结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作意识。

多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。

6、学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。

五、家长工作1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致。

2、定期召开班级家长会,交流幼教新理念,使家长与教师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。

3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。

4、定期开展家长助教活动,让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。

5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。

6、充分挖掘家长资源,协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供,商议活动方案等。

6、鼓励家长撰写教子心得,提高家长的科学育儿水平。

大班新学教学计划【篇3】

新的学期新的希望,还有新的挑战。

踏着秋天的脚步,我们又迎来了新的一学期,新的学期对家长来说蕴涵着新的希望,而对老师来说是面临新的挑战,本学期我将严格要求自己,认真总结上学期工作,吸取经验,反省不足见。

在新纲要和园务计划思想的指导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个发展。

充分利用各种资源,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期:因此,我做出了个人教学计划:一班级情况分析:1我班是原来的中班升入大班的,孩子们升入了大班,成为了哥哥,姐姐,自豪感责任感均为较强,从整体来看,我班的孩子思维活跃,性格开朗,活泼好动。

孩子们之间相互学习.自主性.决策性的能力方面有待进一步培养。

2部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需加强。

数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。

3个别幼儿饮食习惯差,挑食想象严重,进餐速度缓慢,一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不照还要影响其他幼儿。

还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象等。

部分幼儿来园离园不能主动的跟老师.同学问好。

针对以上不足,我将会在活动中和各科教育中参透相关教育来让幼儿各方面的能力都有一定的进步。

二语言.数学拼音

语言1我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》,根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,可适当的教孩子一些生字,书写简单的字以及拼音,在英语方面,除了完成预定的教育教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达能力。

2通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识数学1从不同的角度对物体进行分类,有初步的概括能力。

2知道10以内的单.双数及相邻数,会倒数和顺数。

3学习5以内的加减,引导幼儿理解加法.减法的含义。

4正确书写阿拉伯数字1—5,培养认真.正确.整洁的书写习惯。

5有一定的时间观念。

大班新学教学计划【篇4】

1.班级分析

我们班现在有xx个孩子。通过小班学习,孩子们在学习和生活上都有了一定的进步。大部分孩子养成了良好的行为习惯,待人有礼,语言表达能力、人际交往能力、自理能力和动手操作能力都有很大发展。本学期,我们将认真规范幼儿作息规律,加强纪律教育,努力做好班级保育工作。进一步培养孩子的自助服务能力,喜欢帮助他人,尊重老师和同伴,使他们在原有的基础上发展。

2.教育教学工作

1、根据幼儿园教育目标和中产班孩子的兴趣,制定月、周、日的教学工作计划。促进儿童身体的正常发育和身体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2.结合生活和游戏情境,引导孩子感知和理解事物的数量关系,根据不同的特点对具体事物进行分类整理,并在游戏中提供具体的操作素材,帮助孩子上手.理解和判断事物之间的不同关系,教育要与孩子的日常生活紧密结合,帮助孩子在生活和活动中获得经验;孩子的学习存在个体差异,教师应该为孩子提供各种能力。各种操作材料和活动,并有适当的指导。

3.及时加强对孩子的日常训练。套路的好坏直接影响教学顺序,进而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随意谈话、离园前谈话等,向孩子明确例行公事,要求并采用多种形式对孩子进行训练,严格把关例行执行情况,逐步培养孩子自觉遵守规则.

三.育儿工作

1、健康教育应贯穿幼儿园的日常活动。教师要充分利用生活的方方面面,结合孩子实际活动的实时教育,帮助孩子养成良好的生活习惯和行为习惯;体育锻炼要保证孩子适当的运动负荷,同时要注意孩子的个体差异,让每个孩子都能得到适当的锻炼。

2、教师在组织孩子进行户外活动和体育锻炼前,应仔细检查相关设备和活动场所。防潮措施,确保儿童活动安全;根据季节和气候特点,科学合理安排孩子户外活动的时间和内容,保证每天不少于x小时的户外活动,逐步提高孩子对环境和气候的适应能力。

3.每天做好晨检,特别是疫情期间,做好班级消毒工作,如有特殊情况及时向园长报告,并与孩子的父母一起带回给医生。建议所有感冒发烧的孩子在家休息,不要来幼儿园,防止传染给其他孩子;教育孩子勤洗手,加强孩子的卫生常识,培养孩子的良好习惯。

四、家长的工作

1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长对幼儿园幼儿教育达成共识,有助于孩子受到一致教育的影响,强化家长的育儿责任,促进亲子关系。

2.在家长前期工作的基础上,本学期我们将根据孩子的实际情况做好育儿工作,同时对个别家长进行个性化教育。有特殊需要的孩子,主动向家长报告孩子在幼儿园的情况和表现,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步。同时,我们会充分利用家长接送孩子的时间,经常与家长沟通,取得家长的配合和理解,让家庭教育得以协调。对于生病在家休养的孩子,我们会通过电话、家访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式。二是通过家庭联系栏目向家长介绍一些关于幼儿教育的文章,尽量给困惑的家长提供一些实际的帮助。

V.教师之间的合作与支持

教师在教育活动的实施中发挥着关键作用。教师应与其他教师沟通,形成良好的合作关系。同班的老师要相互交流,形成对班上孩子的共同理解和一致的影响。

以上是我这学期的工作计划。认真履行职责,对工作负全部责任,确保以孩子身心全面发展教育为中心,培养孩子良好的行为习惯;在教育幼儿的同时,也应该不断提高自己的业务水平。更重要的是,要以乐观的心态看待一切,以免给自己造成很大的压力,以他人的优点为平衡线,纠正缺点和不足。

6.班级管理

1.精心制定周、日计划,活动交替,科学合理安排孩子的日常活动。

2.认真登记孩子的考勤和轮班记录。

3.管理好班级的财物,提醒孩子每天出园时带好随身物品,仔细检查门窗是否关闭,水电,防止丢失类别的财产;平时注意节约用水、用电,避免不必要的浪费。

4. 建立团结、快乐的伙伴,倡导班内三位老师“思想放松、工作轻松、工作快乐”的工作氛围。

总之,这个学期,我要让每一个孩子快乐成长,和班里的老师们一起把我的课做好,为孩子们创造一个良好的学习环境!

大班新学教学计划【篇5】

一、情况分析

(一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,现在我们班共有39名幼儿,男生19名,女生20名,男女比例相对均匀。另外,新生是19名,占了全班人数的大部分,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

(一)主要表现

1、优势表现

(1)孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。

(2)产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。

(4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展。

(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试

(二)家长情况

1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展。

2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。

二、班级经营目标:

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

大班新学教学计划【篇6】

一、班况分析:

本学期我将担任大三班幼儿的教育教学任务。本班幼儿年龄在5—6岁之间,但年龄差异比较大,而且幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿经过了小班、中班的教育升入本班,而有的幼儿没有经过小班的教育,中班期间来园时间也不长,对幼儿园的教育和生活环境不太熟悉。因此,本学期在保证教育面向全体幼儿的前提下,注重因材施教,培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的能力,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。

二、指导思想:

继续坚持幼儿园的各项教育方针,遵循保教结合的原则,认真执行幼儿园的原则,认真执行幼儿园工作《规程》和《纲要》的和各项要求,解放思想,采用新颖的教育教学方法,全面实施幼儿素质教育,促进幼儿全面、和谐的发展。

三、工作任务:

在工作中遵循保教结合的原则,对幼儿进行全面发展的教育。培养他们良好的日常生活能力和卫生习惯,增强幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的记忆力、思维能力和动手操作的能力。

四、教育内容与要求:

(一)思想品德:

1、能和小朋友友好相处,互相关心,互相帮助。

2、习惯集体生活,遵循集体规则,不扰乱他人。

3、自己的事情自己做,愿意为同伴和集体服务。

4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

(二)生活卫生习惯:

1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

2、生活有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养幼儿基本的生活自理能力。

3、进一步了解安全保健知识,会对自己的身体进行适当的保护。

(三)各主题教学活动:

主题一:中秋节

让幼儿体验美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛,加深幼儿队父母和亲人的感情;通过参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下,学习寻找、搜集资料,并学习交往.合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

主题二:奇妙的植物

引起对植物及植物的生长感兴趣,能有兴趣地探索植物各部分的特征和作用;在老师的引导下,能将搜集来的实物。图片资料等进行有序的整理和合理的摆放,能积极地参加布置种子展览会。花的世界展览会等活动;知道植物在人的生活中所发挥的重要作用。

主题三:奇妙的影子

通过这一主题活动的开展,使幼儿对影子的各种变化感兴趣,并始终保持较强的好奇心;学会用观察。实验.测量.记录等方法研究影子的变化,能与同伴交流分享研究的'结果;知道影子与光的照射有密切的关系。

主题四:我会保护自己

幼儿通过积极参加本主题的活动,提高自我保护的意识;知道身体成长需要各种各样的营养,简单了解集中常见事物的主要营养成分;初步掌握自我保护的基本常识和方法;遇到紧急情况知道简单的处理方法。主题十:天冷我不怕

幼儿对冬天人类、动物、植物等事物和现象感兴趣,喜欢探究;在成人的帮助下学习搜集资料并学习与人合作和分享;了解动植物过冬方法,懂得保护它们;逐步树立天冷我不怕的勇敢精神。

(四)各主题教学游戏:

主题一:我升大班了

通过游戏《小猴摘桃》、《动物比赛》、《抽牌凑数》、《词语接龙》激发幼儿的积极性,鼓励幼儿主动去认识、结交新朋友,享受与新朋友一起游戏的兴趣。

主题二:我的祖国

通过体育游戏《黑猫警长看粮仓》和《小蚂蚁运粮忙》来发展幼儿的快速跑、灵活闪躲、四肢着地爬行的能力以及动作的协调性;智力游戏《“黄牌”警告》和《玩扣子》主要是提高幼儿正确运用量词的能力和巩固4的组成,培养幼儿的独立思考能力;音乐游戏《快乐的小溪流》主要是让幼儿知道在日常生活中要与小朋友友好相处,善待他人;同时学习有身体动作自由地去表现音乐的情绪、节奏和规定的情景,感受和初步表现乐曲中从平静到热烈的情绪变化。

主题三:有趣的动物

通过《小白兔旅行》这一体育游戏,让幼儿通过练习钻、爬、投掷、快跑的能力,锻炼幼儿机智、勇敢的品质。在《跨下传球》这一体育游戏中主要让幼儿练习快速传球的本领,培养幼儿动作的准确性、灵敏性。在智力游戏《飞飞飞打打打》中是幼儿知道哪些是益虫,哪些是害虫,巩固幼儿对昆虫外形特征、生活习性的认识。发展幼儿思维的敏捷性。《打电话》这一智力游戏主要是让幼儿会根据动物特征设计标记,能认真倾听,迅速记忆对方电话号码,在与同伴的友好交往中,能用语言完整表达。通过音乐游戏《小青蛙》激发幼儿对青蛙等益虫的喜爱之情,培养幼儿正确的节奏感和听音乐游戏的能力。

主题四:交通工具本领大

游戏《玩绳》、《冲过城门》、《开汽车》、《造火车》、《过马路要看看灯》,使幼儿在自由自在的活动中,了解更多的交通工具,对它们产生兴趣和关注,进一步了解交通工具的主要特征和用途。主题九:我喜欢的民间艺术活动

通过游戏《推铁环比赛》《跳房子》《弯铁丝》《翻花绳》《种葫芦》激发幼儿对民间体育游戏的兴趣培养幼儿速酸和反映能力发展幼儿的观察及辨别能力。

主题五:过新年

通过各种有趣的游戏,调动幼儿的积极性,体验节日的快乐,幼儿自办节目或联欢会,让幼儿在愉快、自主的活动中,感受节日的气氛,体验成功的喜悦。

(五)家园联系:通过新学期家长会或家长园地等途径,让家长了解大班教育教学的重心及对幼儿的常规要求,取得家长的支持和配合。

大班新学教学计划【篇7】

新学期又开始了。为了在此期间更好地开展个人工作,特计划如下:

I.指导思想

以《纲要》《条例》为指导,自觉遵守幼儿园各项规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高他们的思想政治素质,树立良好的儿童形象和科学教育观,使儿童身心健康发展。

二、教育教学

1、继续深入学习《纲要》,根据《纲要》不断提高自身素质和业务《纲要》精神,全面培养孩子。

2.在教学中为幼儿创造轻松愉快的学习环境,结合主题,加强环境与教育的互动与结合。

3、营造良好的语言氛围,鼓励孩子大胆发表意见,让孩子想说话、敢说话,培养孩子的沟通能力和语言能力。

4、按时完成学校的教学任务和其他工作安排,努力教好英语,让孩子在愉快的游戏中学习,培养孩子的学习兴趣。

5.做好孩子日常生活的日常工作,在各个环节,培养孩子良好的生活习惯和自立能力,让孩子身心得到全面发展。

三.保育与教育方面

1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体育活动,锻炼儿童身体,增强儿童体质。

2.合理安排幼儿在幼儿园的生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

3、在日常生活中,加强安全教育,提高孩子的自我保护意识。

四、家庭教育

1、充分利用早接上学的短暂时间,积极与家长沟通,让家长了解自己 以幼儿园的孩子为例,在家长的配合下,可以实现家庭男女同校,促进孩子的全面发展。

2.利用宣传栏、家庭联系手册、电话和家庭短信箱与家长沟通,及时反馈家长孩子在幼儿园的学习和生活情况。

3.家访了解孩子的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,相互配合教育孩子,让孩子健康成长!

以上是新学期的工作计划。希望在以后的工作中继续总结经验,取得更好的成绩。

大班新学教学计划【篇8】

新的学期新的希望,还有新的挑战。

踏着秋天的脚步,我们又迎来了新的一学期,新的学期对家长来说蕴涵着新的希望,而对老师来说是面临新的挑战,本学期我将严格要求自己,认真总结上学期工作,吸取经验,反省不足见。

在新纲要和园务计划思想的指导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个发展。

充分利用各种资源,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期:因此,我做出了个人教学计划:一班级情况分析:1我班是原来的中班升入大班的,孩子们升入了大班,成为了哥哥,姐姐,自豪感责任感均为较强,从整体来看,我班的孩子思维活跃,性格开朗,活泼好动。

孩子们之间相互学习.自主性.决策性的能力方面有待进一步培养。

2部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需加强。

数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。

3个别幼儿饮食习惯差,挑食想象严重,进餐速度缓慢,一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不照还要影响其他幼儿。

还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象等。

部分幼儿来园离园不能主动的跟老师.同学问好。

针对以上不足,我将会在活动中和各科教育中参透相关教育来让幼儿各方面的能力都有一定的进步。

二语言.数学拼音

语言1我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》,根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,可适当的教孩子一些生字,书写简单的字以及拼音,在英语方面,除了完成预定的教育教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达能力。

2通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识数学1从不同的角度对物体进行分类,有初步的概括能力。

2知道10以内的单.双数及相邻数,会倒数和顺数。

3学习5以内的加减,引导幼儿理解加法.减法的含义。

4正确书写阿拉伯数字1—5,培养认真.正确.整洁的书写习惯。

5有一定的时间观念。

认识时钟,学习看整点.半点。

学习看日历,知道一星有七天。

拼音:让幼儿初步认识单韵母并会正确书写拼音,认识三线本。

知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础三美术.音乐.舞蹈1舞蹈课是我们每位教师轮流上的,每周五下午,让幼儿感受户外上课的乐趣。

2启发幼儿对颜色的认识,能够对物体的描绘,并能说出12种颜色,基本的会图画。

3培养幼儿对色彩的敏感性.学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色来表现这幅画,注意深浅.冷暖色的搭配。

4积极参加歌唱活动,韵律活动。

基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏等。

四游戏1结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。

玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。

当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

性。

2老师注意观察幼儿的游戏,适时的介入引导。

五日常生活方面1注重安全方面教育。

现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳。

要让幼儿懂得一些简单的安全常识,在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。

在马路上行走要遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电等。

2身心保健,进餐时不要撒饭粒,知道来之不易的米。

知道不同食物有不同的营养,不挑食,不暴饮暴食。

主动保持个人卫生和公共场所的卫生。

能独立的大小便,正确使用卫生纸。

生活有规律,会独立有序的脱穿衣服并叠好,能自己整理床铺。

3在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确的实用礼貌问候语:谢谢、对不起、没关系、并会向客人、长辈问好,懂得应相互帮助和相互关心的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱.互助.谦让,并能听从老师劝告,做错了事,敢于承认,与愿意改正。

4建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。

5学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。

以管理求生存,以质量求发展,以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规。

我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。

主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

好好努力,好好加油,相信你是可以的。

【篇三】幼儿园大班教学计划更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。

二、班级概况本班共有幼儿45人,其中女孩人,男孩人,除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是从中班直接升入大班,经过中班一学期的常规学习,幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。

幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展,具体分析如下:本班幼儿适应性较强,自理能力较高,如张玉婷,王静文,赵博,黎瑞莹小朋友年龄虽小,但自理能力很强,能独立进餐,独立穿衣服,独立入厕洗手。

大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参与到教学活动中,原班新生中没有幼儿出现哭闹现象,在本学期的教学中,根据大班幼儿的身体条件和心理特点,采用多表扬、多鼓励的形式,树立榜样的带头作用,充分发挥班长和值日生的带头作用,让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心,把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中,从而培养幼儿热爱生活,积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格,本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点,让每个幼儿在自身的基础上有所提高,做好幼小衔接工作。

在此同时,培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理,也是本学期的重点。

三、教学目标以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力、绘画能力,注意智力的开发,使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

(一)健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识,培养幼儿良好的卫生习惯,和初步的生活自理能力,以及自我保护能力,发展幼儿的基本动作,提高幼儿的身体素质。

1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球。

5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

(二)科学教学目标1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动,学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。

2、能多角度观察事物,发现事物变化的简单原因及变化规律。

3、了解常见动植物各部分的名称和功能,比较其异同,初步形成动植物的概念。

4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象,了解阳光、空气、水等的作用及危害。

(三)音乐教学目标1,充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

2,充分提高幼儿的音乐能力,感知记忆形象表现。

3,以音乐游戏,肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。

对能力弱得幼儿进行个别指导。

四、教学手段及措施根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点,本学期教学使用以下方法:1、把各项教学活动寓于游戏中。

创设两的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,保证充足的游戏时间。

根据大班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。

2、大班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。

3、用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

4、注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因材施教。

(五)、家长工作目标:1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料,共同激发幼儿的探究x,促进亲子关系。

2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。

4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通,采取措施,共同培养孩子良好的行为及生活习惯。

5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。

大班新学教学计划【篇9】

一、情况分析(一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。

于是,现在我们班共有39名幼儿,男生19名,x20名,男女比例相对均匀。

另外,新生是19名,占了全班人数的大部分,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。

面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

(一)主要表现1、优势表现(1)孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿x服等。

(2)产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。

(4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。

2、薄弱因素分析(1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展。

(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试(二)家长情况1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题等等。

但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展。

2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。

二、班级经营目标:1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

班级经营网带班教师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人经营目标:①营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任。

②为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。

②帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。

形成良好的“家园对话互动网”。

三:保育、教育教学工作重点:目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。

(一)保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。

每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。

预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置,继续加强幼儿一日常规的培养,增强幼儿的生活自理能力。

严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。

为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依赖性。

老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。

a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。

经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯。

b、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。

有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。

c、知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。

d、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄x等。

3、保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质。

坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

4、加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。

①严格执行接送制度,防范于未然,要求家长用好接送卡。

②我们老师要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素。

③经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。

④利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:上下楼梯不推不挤,逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

5、配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关,在晨区活动后进行评价,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。

做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况。

特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作,做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

(二)教育工作(1)在教学上,我园本学期引用了北京教材,将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。

主题网络教学在我园开展有些日子了,我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力,都有了不同程度的提高,但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的,所以本学期我在继续开展主题网络的同时,还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养,把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

(2)大主题如下:“幼儿园朋友多”、“相亲相爱一家人”“食物的旅程”、“美丽的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是谁”、(3)把数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。

从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。

2、根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。

(1)优化区域活动的环境创设新奇、动态的物质环境。

因为只有新奇、生动的环境,才会使幼儿产生感知的兴趣。

“兴趣是个水闸,依靠它,能打开注意的水库并指引注意流下来。

”孩子们会动用各种感官参与其中,幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。

所以,教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境,充分利用场地,为幼儿提供充分活动的机会,尽量让幼儿有更多的选择,从而引导幼儿参与的积极性和主动性,独立自主去观察、操作、探索、发现,从而认识问题和解决问题。

(2)优化区域活动的材料陈鹤琴指出:“小孩子玩,很少空着手玩的。

必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来,才能满足玩的x…,玩固然重要,玩具更重要。

”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。

1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料,使幼儿乐于活动。

2、提供难易程度不同的材料,使幼儿能成功,有自信。

孩子间是存在差异的,有的孩子主动性强,有的主动性差一些,有的动手能力强,有的则表达能力强。

而老师就应该很清晰地了解每一个孩子的发展状况,提供适合不同能力水平孩子的学习,操作的材料,让每一个孩子有积极探索的愿望和机会,并使每个孩子获得成功,获得自信。

3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。

对于重点的区域我将拟订具体的目标,投放适宜的材料,并进行及时地观察记录、反思,不断提出新的要求,新的挑战。

通过发现幼儿的兴趣,进行及时调整、丰富,调动幼儿学习的主动性。

3、注重环境的创设和利用,促进幼儿的发展:(1)环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。

本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,我们不再只注意画面的美观,一反以前以教师意愿代替幼儿的想法,专门创设涂鸦墙,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主人。

(2)引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品,让他们大胆地想象和创造,为他们提供展示作品的机会、条件,引导他们相互欣赏。

大班新学教学计划【篇10】

新学期开始了。为进一步引导全班同学走上正确的思想道路,全面健康发展,充分挖掘学生的智力潜能,培养我校“团结、活泼、严谨、好学”的精神。班级。目前本学期的工作计划如下:

一、班级情况分析

从上学期各方面来看,总体来说这个班的情况还是不错的,班风积极健康,同学们团结向上,班干部的工作能力有了很大的提高,大部分同学逐渐养成了良好的学习习惯,但是仍然不排除少数学生自控能力差,学习效率低。学期中,学生要进一步培养良好的学习习惯,努力引导学生个体取得显着进步,大胆让学生做自己能做的事,做好组织指导工作,创建一个团结、积极、先进的工作环境。班组到极限。

2.本学期目标

1. 进一步培养良好的行为和学习习惯。

2、巩固好班风,完善班级管理制度,凝聚班级各方力量,提高班级整体水平。

3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习的重要性,注重学习方法的引导,提高学习效率。

4.与学生相处融洽,建立既是老师又是朋友的新型师生关系。

三。具体措施

(一)继续做好学生思想工作。

(1) 与个别学生进行耐心的交谈,直到成功为止。

(2)了解和关爱学生,努力启蒙学生,努力做心理专家和指导者。

(3)利用空闲时间进行家访,及时与家长沟通,统一思想。

(4)对于一些需要进步的学生,要充分调动他们的积极性,鼓励他们上一个更高的层次。

(2) 有规律的工作。

(一)积极开展各类考核活动,形成比、学、赶、助的氛围,大家争做储能“当月之星”。

(2)适当调整班干部组织,每两周召开一次班干部会议,并做好记录。鼓励班干部积极创造性地处理班务,培养工作能力。

(3)加强学生心理健康教育,优化学生心理状态。

(4)鼓励学生积极参与志愿活动,使他们接近社会,了解社会,增强社会责任感和为人民服务的意识。

(3)学风建设。

1、经常与各学科教师交流,了解学生情况,做好协调工作。

2.做好后进生的改造工作。

3、加强学生综合能力的培养,积极培养学生的创新精神,利用班会开展知识竞赛、阅读交流、辩论会等形式多样的活动。

4.加强学生早自习和午后自习的自我管理。

作为一名青年教师,我要积极学习,不断探索,注重德育工作积极协调各学科教学,全面提高学生素质。


幼儿园工作计划

幼儿园小班工作计划

幼儿园中学工作计划

幼儿园高级班工作计划

幼儿园教研工作计划

幼儿园安全工作计划

幼儿园物流方案

幼儿园园艺工作计划

幼儿园教学工作计划

幼儿园德育工作计划

幼儿园保育工作计划

幼儿园家长工作计划

幼儿园课程计划

幼儿园教室布置

幼儿园游戏

幼儿园歌曲

大班新学教学计划【篇11】

一、情况分析

1.在运动方面,幼儿能积极尝试和操作各种运动器械,创新器械的多种玩法,幼儿动作轻松、自然、协调。其次,幼儿具有较强的拍球技能,能原地拍球,边走边拍,花式拍球等。除此之外,通过各种形式的集体游戏,孩子们的基本动作有了一定的发展,在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。

2.在生活方面,孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法,具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展,幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐,从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时,我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动,能做到爱护玩具、物归原处。

3.在学习方面,孩子们讲普通话的概率大大提高,基本上能在一日活动中坚持讲普通话,能助动地与同伴交流,协商,表达自己的的主张,做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏,孩子们学会了数数和识别数字,形成了一定的时间概念(今天、昨天、明天等)和对多种图形的辨别,分类等。孩子对自然事物充满好奇心,能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中,能初步进行资料的收集、讲述等,具有一定的探索欲望。

4.在游戏方面,幼儿能自主选择游戏,能根据制作成品的不同需要,选择合适的材料,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能力。

5.通过观察、了解,我们发现我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高,他们在学习上大多表现出依赖成人,害怕困难,缺乏意志力。其次,在主题活动中,孩子生成问题的能力还较为薄弱,教师要为幼儿创设条件,鼓励幼儿自己发现问题、解决问题。

6.个别幼儿情况:进餐慢是一个突出问题,尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象,需要老师的帮助,在个别幼儿的问题上,下学期还要重点指导,并注重家园的共同配合。

7.家长工作:家长情况:本班幼儿的家长由于平时工作都较忙,孩子的接送大部分是由老人来接送的,因此,对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少,所以,有必要通过各种途径来进行家园联系,从而改善和提高家园教育的质量。

二、学期目标

1.有基本的学习能力,能较独立地面对困难,并能调动已有经验解决困难,具有良好的意志品质。

2.体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,形成良好的自我意识,规则意识,学习评价自己。

3.积极参加体育活动,大胆尝试新奇、有野趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活。具有初步的安全意识和初步的自我保护能力。

4.探究、操作、实验,对事物发展的过程感兴趣,学习用简单的认知方法发现问题、解决问题。

5.了解环境与人们生活的依存关系,初步形成关心和保护环境的意识。

6.了解村周边的设施、景观,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

7.对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,尝试多途径收集和交流信息。

8.了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动。

9.能感知周围生活中的美,愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创造。

10.能大胆、较清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。

11.对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣,初步尝试用图象文字符号等形。

12.丰富家园之窗的内容,增强家长与老师的交流,让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。

13.建立家长资源信息库,丰富家园联系的形式。

14.与家长共同探讨活动内容,激发家长参与主题活动的兴趣,主题的开展都有家长的参与。

三、月保教工作重点

九月份:

1.开展内容丰富的"开学三天大活动",通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的快乐。

2.开展"你变、我变、大家变"这一主题活动,通过形式多样的活动,使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。

3.向幼儿介绍""的传播及预防方法,培养幼儿养成良好的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。

4.引导幼儿积极参与各项户外活动,认真锻炼身体,增强体质预防感冒。

5.鼓励或帮助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜。

6.教幼儿学习"器械操",使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。

7."家园共育":召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的内容。

十月份:

1.开展"我是中国人"的主题活动,使幼儿了解自己是中国人,了解自己民族的文化,从而激发幼儿的民族自豪感。

2.让幼儿了解一些秋季常见疾病的简单知识及预防的方法。学习处理日常生活中可能出现的紧急情况。

3.开展各种户外远足活动,与幼儿共同感受秋天的季节变化,并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节变化的感受。

4.鼓励幼儿参加体育活动,大胆尝试获得活动的经验,动作协调、灵活,具有保护能力。

十一月份:

1.开展"亮眼看世界"的主题活动,引导孩子愿意发现生活中有趣的事物,能发现问题解决问题。

2.能通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息,提高幼儿自我学习的能力。

3.开展形式多样的体育竞赛游戏,增强幼儿的规则意识和友好合作的精神。

4.天气渐凉,提醒幼儿根据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。

5.家园共育:与每位幼儿家长进行书面联系,做好家园一致教育。

十二月份:

1.引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。根据幼儿生成的内容,合理安排主题活动,做到有计划、有目的地兼顾个层次的幼儿。

2.通过卫生讲座、竞赛评比,鼓励幼儿做到合理进餐、不挑食。

3.家园公育:开放家长接待日,面对面地与每个家长沟通交流。以便更好的实现家园共育。

一月份:

1.开展"迎新年"的庆祝活动"鼓励全把班幼儿积极参加,并在表演表现活动中体验节日的快乐。

2.在探究、操作、实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

大班新学教学计划【篇12】

本学期我班幼儿人数为 43人。其中男孩26名,女孩17名。新进插班生有3名,转走2名。经过一学期的幼儿园生活,幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,全班幼儿都能适应集体生活,喜欢和班里的老师,小朋友一起游戏,学习本领。大多数幼儿会用较为清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。能主动积极地参加学习活动。幼儿生活卫生习惯较好,生活自理能力较强,乐意和同伴交往,接受他人邀请,共同游戏。但本班幼儿也存在了以下不足:

1、幼儿由于家里的宠爱,依赖性较强,较为娇气,霸道、缺乏同情心。做错了事不承认,有些事很明显是谁对谁错但总把责任往别人身上推。对此进行个别教育。

2、幼儿好动,注意力容易分散,幼儿的学习常规、游戏常规有待加强。

3、幼儿的自觉性较差,不能自觉地整理自己的东西、收放玩具、椅子、保

持周围的环境卫生,对于别人的物品和集体物品不爱惜等。

4、个别幼儿自私、任性,活动中礼让、协作的精神不够,不懂得与他人分

享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。

5、班上幼儿自理能力有所提高,但个别幼儿起床后拖拉现象较为严重。

具体的能力分析如下:

(1)在运动方面,幼儿能积极尝试和操作各种运动器械,创新器械的多种玩法,幼儿动作轻松、自然、协调。其次,幼儿具有较强的拍球技能,能原地拍球,边走边拍,花式拍球等。除此之外,通过各种形式的集体游戏,孩子们的基本动作有了一定的发展,在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。

(2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法,具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展,幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐,从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时,我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动,能做到爱护玩具、物归原处。

(3)在学习方面,孩子们讲普通话的概率大大提高,基本上能在一日活动中坚持讲普通话,能助动地与同伴交流,协商,表达自己的的主张,做到声音自然、态度大方。孩子对自然事物充满好奇心,能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中,能初步进行资料的收集、讲述等,具有一定的探索欲望。

(4)在游戏方面,幼儿能自主选择游戏,能根据制作成品的不同需要,选择合适的材料,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能力。

(5)通过观察、了解,我们发现我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高,他们在学习上大多表现出依赖成人,害怕困难,缺乏意志力。其次,在主题活动中,孩子生成问题的能力还较为薄弱。

(6)家长工作:家长情况:本班幼儿的家长由于平时工作都较忙,孩子的接送大部分是由老人来接送的,因此,对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少。

针对以上情况我们将实施以下新学期的计划:

(一)、继续认真学习新〈纲要〉,结合新教材,不断探索新方法、新思路、积累经验,计划组织好幼儿的一日生活。

1、以新的教育理念为指导,积极参加幼儿园新课程改革研讨活动。

2、教材的使用,这是对教师来说是一次教育能力的考验我们将积极迎接这次考验,不断探索和学习,教师之间多交流,定时在段内进行新教材研讨和备课本、教学效果交流。

(二)、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发,通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。

1、 创设表演、绘画、手工、音乐、自然等区域活动与每周的主题活动合理结合、定期组织小小音乐会、美工作品展览,培养幼儿的观察力和自主能力。

大班新学教学计划【篇13】

一、班级情况分析及工作重点

由于本班是大班,再过几个月孩子就要上学前班,意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段,孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来,无论是孩子还是家长,心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况,我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、教学目标

(一)艺术

1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。

4、用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

(二)音乐

1、能有表情地演唱不同风格的歌曲,大胆地在集体面前独唱、领唱,训练幼儿齐唱、轮唱;

2、发展幼儿创编歌曲的能力;

3、能根据音乐的风格与内容,表演不同风格、不同角色的舞蹈,并进行创编;

4、训练幼儿用动作、表情等多种方式,表达自己对音乐的感受;

5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏,提高幼儿打击乐的表演水平。

6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美,喜欢芭蕾舞剧。

(三)数学

1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。

2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类,工作计划《大班教学计划》

5、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

7、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

9、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

(四)英语

1、让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。

3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。

4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。

5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

三、教育教学工作

1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

(1)做好家园联系工作,更好的了解幼儿在家情况,以便展开教育工作。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,吸引鼓励幼儿来园

2、培养幼儿养成良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)正确使用自己的标记;

(2)用正确的方法洗手;

(3)能安静午睡,不吵醒别人;

(4)养成良好的进餐习惯。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

(3)能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的间隙时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康,真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作,我班重点以尊重家长为原则,提高教师的服务意识,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

(1)加强与家长的交流与沟通,以填写联络册、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。