美在心中作文必备。
写作是思考的驿站，为我们梳理和整合思绪，而作文则是运用真情实感去表达内心的想法。要创作一篇优秀的作文，需要耗费大量的时间和精力。为了给大家带来丰富而深入的内容，我们精心挑选出了一篇文章，希望能让大家有所收获。欢迎阅读并分享我的作品，希望能够传递一份美的力量！
美在心中作文 篇1
凉爽的午后，我总喜欢坐在古老的藤椅上，啜一口香茶，看着庭前花开；阵雨过后的晚上，我总是喜欢俯瞰天空，看云。是的，细雨闲着，地面寂静；云，雨，雾，五颜六色的日月，这种诗意的梦幻生活让我心碎，让我为之倾倒。
暖风习习，暖日暖。无尽的诗意展现在山、水、蓝天上。你看过吗？秋天，雏菊盛开在群山和平原上，像孩子在唱歌；你感觉到了吗？走在蜿蜒的荷塘边，你会不经意间吟唱出关于天空中无限翠绿的荷叶和阳光下不同的红色荷花的动人诗篇，深深领略荷花的迷人之美。看看四周盛开的美丽花骨，
还有一圈圈纯绿色的涟漪，为这湾塘色点燃了无限醉意。这时，当你俯视宇宙时，你会发现广阔的天空中漂浮着几朵淡淡的白云，轻如蝉声。总之，正是梦幻的天性孕育了诗歌，孕育了诗意的人生。我沉醉于这种魔力，更痴迷于这种诗意人生的不懈追求！
呢喃“出水，春水，天地”。我徜徉在诗词歌赋的世界里，用心品味隽永的文字，与古人分享诗意的人生！关官主鸽，在河州，是淑女，绅士。一段古往今来的爱情，留下了无数动人的传说；一段美好的爱情萦绕在青年男女的心头，久久不能散去。突然，一声炮响，一声惊雷钩回风雪，粉碎了“花瓣已落泪，孤鸟已唱出哀思”的三三三五四呼号人！诗人悲凉，“一鸟抵故乡，一狐亡，第一丘”。
国难前，对象对根的不可分割的场景，只能变成“死往国，视死如归”的句子，只能变成败军下令，危机下令的句子。多少仁人志士泪流满面，离开了彝族，离开了亲人，去了遥远的黄沙之地和戈壁沙漠。从前，我陶醉在浩如烟海的诗歌中，无意中听到了李太白的商业歌曲《笑向天空，走出去，对我来说是不是很悲伤》，这是一个顿悟。静下心来，吟诵这首优美的诗，与古人谈心，感悟诗意的故事。从此，我的生活不再单调。我热爱诗歌，更热爱诗意的生活。
然而，诗意人生的真谛是什么？
我还记得帕斯卡说过“人是会思考的芦苇”，所以我总是选择在栅栏上思考，让思绪像脱缰的野马一样奔跑在广阔的土地上写作，享受一片内心的平静与安宁，虽然平淡，却无比绚烂。我觉得这才是诗意人生的真谛。
苏东坡曾说：“天地之间，物有所主。如果你不拥有它们，你就不能拥有它们，但是河上的微风和山间的明月，你可以用耳朵得到声音，你可以随着每一天的流逝得到颜色。”
在被大家的大作折服的同时，期待着一个清晰而平静的人生境界。在这里，我重新审视自己的人生，人生最重要的是什么？以及如何拥抱幸福感？时光飞逝，白君擦肩而过。随着年龄的增长，我发现在喧嚣中获得片刻的宁静，在平庸中追求短暂的充实，都是人生的巨大幸福，诗意的生活也是因之而生，并不断深化和凸显。我选择此生——诗意人生！
朱妍，粉；落日，疏林；郭楼，龙亭。他们赋予生命诗意。在神秘多彩的大自然中，我看到了五彩缤纷的诗歌；在满是书籍的书中，我嗅到了崇高理想的诗意；从独特的思考中，我体会到了永恒的诗意。
诗意的生活在我耳边低语。她是如此优雅美丽。我深深热爱这种诗意的生活！
美在心中作文 篇2
生活中，处处都离不开法律，法律就像我们身边的守护神，保着我们的权利。
记得前不久，银矿新村的堵路事件，闹得很大。我一打听才知道：沙场和铅锌银矿的渣土车来来往往，每天都有几百辆车子从这儿经过，弄的满天都是灰尘，路面坑坑洼洼的。这些渣土车对居民的影响很大，每天还撒出一些土来，环境卫生很不好。居民用一把长长的椅子横在路中间，只留一点空隙让行人和小形车辆通过。经过和沙厂负责人再三协商，居民暂时让沙厂车辆通过。
安静了一阵子，又有一辆满载着一车渣土的“康明斯”从这里经过，这次居民们不放过它了。用一辆电动车拦在路中间，并且报了警。再三调解下，沙厂做出让步，每天定时洒水，车辆不超载，让环卫工人来清扫路面。
我认为，这些渣土车不能超载，或者就不应该出现在居民区。“车辆不能超载”这条是交通部门颁布的，大家都知道。这些渣土车竟然在光天化日下违规，是非常危险的，如果撞了人怎么办?如果破坏了环境怎么办?如果出了危险谁来负责?
老师经常教育我们要守法、懂法，就连一年级的小朋友都知道，难道这些驾驶员连一年级的小朋友都不如吗?
看来，我们要多多认识一些法律，保护我们的合法权利。其实，法律就在我们身边。
记得有人曾经说过：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行动是自由的，可一旦跨出了这艘船的底线，就会掉入海里----接受法律的惩罚。在生活中，也有些虽然没被制裁，但其实已是违反法律的事件。比如说，吸毒，抢劫，偷窃，迷恋网吧等。有一次，我们班有位同学发现自己一千二百块钱的生活费掉了，于是便给老师说，老师听后意识到事情的严重性，便马上和另外一个老师急忙地赶往了教室，说明了情况，便开始调查了。老师们首先便叫我们同桌互相交换检查书包和抽屉，结果下来还是没有，老师便又教育我们说：“拿别人钱的那位现在如果站起来承认了可能还会减轻你的错误，如果待会儿还不承认，那被我们查出来了，那事情可就严重了!”正当老师说完时，老便发现有一个同学的`脸色突变，老师们见了一下便把那位同学请上了讲台。于是便开始审问她了，先那位同学还镇静自如，结果越到后面，她就越慌张，最后便不打自招了。……老师为此便语重心长地教育了他，这事也给我们留下了深刻的教训。“小时偷针，大时偷金”有时或许只是一时迷惑，却会让自己的命运出现另一个大转折点，让自己的“画纸”沾上抹不去的黑点。我们生活在一个法制社会里，因为法律、法规的约束，才得以让我们的生活如此安定。在21世纪，全社会都提倡和谐发展。我认为，社会的和谐发展需要不断提高人们的素质，我们必须从小事做起，从身边做起，立志做一个知法守法的小公民
有时，犯罪只是一念之差。我们需要法律来止住将要上前跨出的这一步，也需要朋友拉住我们将要迈下的这一步而不是纵恿。但我们更需要一颗正直善良且坚定的心，指出一条踏实的成长道路，才不会迷失方向……
世界的美丽在于人们对规则、法律的遵守。为了让世界变得更美，让我们人人学法、懂法、守法。我们要时时谨记：法律就在我们的身边。
美在心中作文 篇3
不知不觉，十三天的下乡旅程已接近尾声。毕业汇演那天，一个个精彩的文艺节目，一张张面对着照相机镜头的可爱笑脸，老师和孩子都试图在照片上留下自己最灿烂的笑容，作为大家美好的回忆。然而笑容下面，是掩饰不住的伤感和离愁。
不禁回想起刚踏上这个小岛的那一天，来到这所简陋的小学——落后的教学设施让我们每一位三下乡的队员都皱起了眉头。简陋的教学楼，破旧的书桌，唯一让我们感动的'是操场上那面迎风飘扬的鲜艳的国旗，还有旁边几棵正抽枝发芽的小树。心若在，希望就在。只要希望还在，这里的明天就会是生机勃勃的。我们坚信。
十来天的朝夕相处，使我们和孩子从不相识到心贴近，从简单的师生关系到在彼此心灵里建立起一座友谊的桥。
那一双双天真烂漫的眼睛，让我们看到了孩子们的真诚，看到了他们求知的欲望。每天早上，伴随着徐徐升起的朝阳，学校里响起了孩子们琅琅的读书声。我们就是踏着那一阵读书声走进教室，走上讲坛，和孩子们开始了一天的学习的。忘不了老师们在黑板上板书的身影，忘不了孩子们问问题时那眨巴眨巴的好奇的眼睛，忘不了孩子们听课时的那副专心致志的神情，更忘不了老师们在办公室里批改作业时由于没有风扇而频频抹汗的情景。
看着那小小的操场，隐隐约约仿佛又看到了平时孩子们欢快的身影。我们就是在这不显眼的操场上和孩子们开展了一个又一个精彩的第二课堂的，歌唱比赛、舞蹈表演、武术训练，还有趣味运动，课余活动丰富多彩。仰望天空，操场的上空仿佛还荡漾着孩子们的笑声。
有时在傍晚放学后，趁着潮退，我们会和孩子们到海滩上玩耍。孩子们就像一群欢快的鱼儿，海风拂面而来，我们看着夕阳下金色的海滩，看着一艘艘搁浅的渔船，听着海浪拍击海岸的声音。水只没过我们的脚跟，我们一边在海滩上徐徐漫步，一边捡着海螺。片刻，手中的篮子已经装满了海螺。总有淘气的孩子趁我们不注意的时候往我们身上泼水，于是，师生之间很快上演了一场泼水节的场景。一边泼，一边笑。直到我们的脸，我们的头发，我们的衣服，都被海水湿透了，我们才踏着晚晖回去。
“习惯幕起幕落，总以为明天还很多。没想到，这笑脸，会让我难过。”当我们一起唱起这首[难说再见]时，已是我们和孩子相处的最后一天了。尽管依依不舍，但我们说好的，谁也不许难过，我们要把最好的的笑容，留在孩子们的心中。
美在心中作文 篇4
我家门前有一株月季花。每到开花的季节就会开得特别鲜艳，香味特别浓，父母对其特别喜欢。按时浇水，仔细地检查枝上的枯叶，偶尔还施点儿肥。月季花也不负众望，长得特别壮特别挺拔，远远地看甚至让人误以为是一丛小树，花的艳丽芬芳更是常常引来路人的驻足欣赏。
那天我按时拿着水壶去给花浇水。可刚一开门，就发现一位阿姨带着一个小女孩想要摘月季花，我立刻心生厌恶，喊道：“喂！你干什么？”阿姨被我这一喊吓了一跳，赶紧把手缩了回去，那个小女孩则跑到阿姨的后面不敢露头。这时，母亲听到了我的喊声，也跑了出来，阿姨看见母亲后满脸歉意地说：“大妹子……对不起啊，我……我不是想毁掉花，是这孩子想‘看看’月季花的'样子。你别生气。”阿姨的语气明显是慌了，我刚想开口斥责她，母亲却摆了摆手，说：“这花可以随便看，但是这花长得好好的，摘掉它多可惜呀？”母亲虽然没有明说，但我听出了母亲话语中的不满意。阿姨听完母亲的话后，支支吾吾地说：“你们可能不明白，这丫头打小生下来就看不见了。昨天我和她讲月季花，讲完后这丫头说想看看，我这才……”说完，那阿姨摸了摸小女孩的头。此刻，母亲的表情凝固了，我也怔在那里，看着小女孩两只呆滞无神的眼眸，心里一阵难过。母亲转身朝月季花走去，掰下几朵花蹲到小女孩跟前，说：“小姑娘，别害怕，阿姨知道你想看月季花长什么样子，阿姨送你几朵好不好？”小女孩接了过来，使劲地闻了闻：“阿姨，这就是月季花？好香啊！它们是什么颜色？”“红色的，白色的，粉红色的都有，阿姨给你摘的是红色的和粉红色的。”小女孩点点头说：“谢谢阿姨！妈妈，我终于知道月季花长什么样了！”阿姨拍着母亲的手说：“大妹子，谢谢你！太谢谢你了！”母亲笑了，笑得像月季花那么美。她们临走前，母亲告诉小女孩以后想看月季花就到这儿来。
是啊，所有的母亲都是伟大的，也许在母亲的心里都开放着一朵永不凋零的花，花的名字叫“爱”——爱自己的和别人的孩子。从那以后，那对母女再也没出现过，我想，月季花的芬芳和美好已经留在她们心中了吧。
美在心中作文 篇5
【POpO666.com 泡泡演讲稿】
什么是爱?你考虑过这个问题吗?其实爱就在我们的心中。小编在这里整理了爱在心中阅读答案相关知识，希望能帮到您。
爱在心中 阅读答案
一位小学生问老师：“什么是爱?”
老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。
第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”
第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗?”
第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀!我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”
第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀!”
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢?”
小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多;我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它;我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢?”
老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
1.写出下面词语的近义词。
立即——()
感激——()
2.“争先恐后”的意思是“争着向前，唯恐落后”，你见过这样的情景吗?请用“争先恐后”写一句话。
____________________________________________________________
3.为了展示什么是爱，同学们带来了________、________、________，而小女孩________。
4.小女孩不想摘下花朵，是想________，没有带来蝴蝶，是因为________，没有带来小鸟，是因为________。
5.老师为什么给小女孩记下了一个满分?找出相关的语句画上横线。
6.你觉得这是一个什么样的小女孩呢?
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参考答案：
1.立刻 感谢
2.同学们争先恐后地举手回答问题。
3.花 蝴蝶 小鸟 什么也没带来
4.让它开放得更长久 不想剥夺蝴蝶的快乐 不想让鸟妈妈伤心
5.因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
6.这是一个真正懂得什么是爱的小女孩。
备考必学小学语文万能答题公式
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
1、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
2、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
3、副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳
1、记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(七)
诗词鉴赏常见题型与技巧：
1、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
2、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
3、分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
4、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象
特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
美在心中作文 篇6
和多年不见的老同学一起吃饭，席间，不知谁先提了句：说说我们念书时的趣事吧！
就这样，大家天南地北地聊着，说这个同学在哪哪发财了，那个同学在哪哪高就，当提到某个同学的时候，一个女同学羞涩地说：他现在成这样了吗？以前，他还给我写过情书呢！
情书？好遥远的字眼，想来，最近一次脑海中出现这几个字，还是两三年前。彼时，我与男朋友闹别扭，他求我原谅他，我心血来潮地说了句：要想我原谅你，你就写情书给我吧。当然这件事没有然后，因为他并未给我写，因为他觉得这个年代如果还写情书的话，有些过于酸了。
大概是学生时代的我长得过于寒碜了点，所以，念书很多年，从未收到过一封情书，每每和几个玩得好的女同学在一起聊这方面的话题时，大家都兴致很高，因为她们几乎都收到过情书，唯独我，在那一刻常觉得自卑不说，还常常被拒在话题之外。
情书我虽没有收到过，但是看过的'还真不少。念中学二年级那年，我有一位特别好的女同学，她长得很漂亮，经常会有高年级的同学写情书给她，她看完以后也会让我给参考一二。其实说是参考情书，倒不如说是参考写情书的人来得更贴切。
记得有一次，也是一个高年级的同学写给她一封情书。那是夏季，我和她刚准备去教室上课，便被一个高瘦长得很英俊的男孩子拦住了。那男孩很腼腆地说，喏，这是给你的！我的那位女同学一时间对这个高瘦且英俊的男孩莫名地产生了好感，后来他再送来情书的时候，她也会回给他一个微笑。我那时候总是爱调侃她，这个挺不错的哟，可以试着看看嘛！她大约也有些动心，终于在男孩子再送情书来的时候，羞答答地答应了他。
可是，那个高瘦英俊的男孩子一下子慌乱起来，他说：你是不是误会什么了？我只是一个送信的！天，这简直跟个晴天霹雳差不多嘛，我们开始死活都不相信。男孩子见自己也解释不清了，索性把写情书的那个男孩子拖过来对质了一番。
这件事过后，我和我的女同学都明白了一个道理，情书嘛，有人送的话拿来看看就好了，千万别当真。至于送情书过来的人嘛，你更别把他当真了，因为他极有可能只是一个邮差。女同学后来每每提起这件事，都无比尴尬，因为写情书的那位男孩子，那长相，真心令人感觉伤不起！
学生时代的我们，喜欢一个人，从来不会想这个人人品怎么样、家里怎么样、以后会有多大的成就、能不能给我大房子住。我们只是觉得，这个人长得是我心中所想的那个样子，他说的话，他的一个微笑，都符合我对爱情对男朋友追求渴望的标准，这就可以了。后来，也不知是谁把这件事传开了，弄得班里的同学都知道了，女同学为此事伤心了好长一段时间。
这件事过后，我发现自己也有些变化，我不再羡慕那些能收到情书的女孩子了，因为我觉得，情书之美不在于你今天收到了多少封情书，给你写情书的这个人长得有多好，这一封情书写得有多感人，有多诗意……年少的我们，其实并不懂爱情，并不懂什么风花雪月，甚至有些人还把收情书弄成了一种形式，然而在我看来，最美的情书，是在心里，我喜欢你，我不说，你就永远是我想的那个样子。
美在心中作文 篇7
诚信，是一种责任、一种美德、一种力量!我们要学会诚信守信，做到诚信守信。我是一个学习中等偏上的小学六年级学生，我还是一个很招人喜欢的人，我在班上朋友多。我的优点是：喜欢看课外书，特别是对生物很感兴趣，喜欢研究蚂蚁和有极大的爱心，优点多可人没有十全十美的，缺点是：只相信自己不听别人的劝告，我举一个例子“有一次，我妈妈叫我把衣服穿多点，我不听后来发烧了”，还有考试考好了就爱骄傲。
我觉得学习先要学德，人的本质最重要的是诚信守信，不撒谎不欺骗，诚信它是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。失去了美貌，有健康陪伴;失去了健康，有才学追随;失去了才学，有机敏相跟。但失去了诚信呢?失去诚信，你所拥有一切：金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。
不欺骗，不隐瞒，才是正确的人生态度。远离欺骗和虚伪，不要做双面人，多一份真诚的感情，多一点信任的目光，脚踏一方诚信的净土，就可浇灌出人生最美丽的花朵，筑起人生不可摧毁的铜墙铁壁。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……
背好你的诚信，抓牢你的诚信。抛弃诚信，欺骗将充斥生活的每个角落，人生变得没有生气，友谊之花在凋谢，手足之果在掉落;诚信被抛弃变成了丑陋的脸;诚信被抛弃，再也映不出夕阳西下霞光的美丽;我向往真诚，渴望信任，希望仰望天空时，天蓝草绿云白!
对，诚信像土，一田心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚信是人之本，民之基，国之根。同学们，拾起诚信的“背囊”吧!用你的诚信战胜风浪，以你的诚信来创造更美好的人生!
美在心中作文 篇8
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首诗是我国著名诗人王安石写的。读着诗，我兴高采烈地进入梦乡，为什么呢？因为后天就是春节了。
第二天一早，我就和妈妈一起去买了8斤肉，我问妈妈咱们能吃那么多吗？妈妈说：“告诉你一个小小的惊喜吧！今天晚上你的姥姥、姥爷就要来了。”我开心得一跳三尺高。大街上热闹极了，路上很多行人穿着红色的衣服，还有红色的爆竹、红色的街道……很多人站在一辆小轿车的前面，看着什么东西？我飞快地从人群中穿了过去，原来他们正在看着排队买糖人呀！在我的再三请求下，妈妈终于同意给我买一个！哇！好多糖人啊，有孙悟空、猪八戒、哆啦A梦、葫芦娃，还有许多作文许多……令人目不暇接。我属猪，所以我拿了一只猪，它可爱极了！
到除夕的那一天晚上，我们包了100多个饺子。那些晶莹剔透的饺子，犹如在一个皎洁的弯月上画上了弯弯曲曲的花纹。一个挨着一个跳入锅中，看着那调皮的、圆鼓鼓的饺子在沸水中活蹦乱跳，我早已耐不住性子，准备好碗筷，随时“开战”。等到饺子一出锅，我便迅速地判断着“好运”在哪里。它们每一个都白胖水灵，好像都在引诱着我。没想到，我吃了一个饺子，直接就吃到了钱，这真是一个大大的惊喜！我开心极了，说明我在新的一年里会吉祥如意！我们一家人坐在电视机前看着联欢晚会。
随着新年钟声的响起，2017年已经幸福美满地结束了。我们开心地迎来了2018年！
美在心中作文 篇9
中学时代，是梦的时代，无数的梦想让我们青春、使我们快乐、携希望走向明天……那我们如何使自己的明天更美好呢?
中共中央、国务院曾转发《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年计划》，从中提出“青少年学生要在法律素质的养成上下功夫。各级、各类学校要开设法制教育课，并且做到计划、课时、教材、师资‘四落实’，保证普及基本法律常识的任务在九年义务教育期间完成”的要求，我们的身边也仿佛多了一点点东西——法制。可见，在将来的法治社会中，拥有法律素质很重要;不仅如此，而且法律能为人们的生活护航，因为法律是由国家指定的，以规定权利义务为主要内容，具有国家强制性和普遍约束力的行为规则。在现代社会中，人们的生存与发展都离不开法律。
法律同时也发挥着许多作用：它可以清楚地告诉我们在社会生活中可以做什么，有权做什么，不能做什么，必须做什么，这就使我们做事情有了方向，发挥了它指引的作用。而用法律评价某种行为是否正确，并从中吸取经验教训，从而规范人们的行为，起到为生活护航的作用，此为它的评价作用。它还可以使人们预先估计到自己行为的结果，从而决定自己行为的取舍和方向，这就是法律通过规定人们行为的法律后果，起到的预测作用。另外法律发挥了教育作用，就是通过其规范体现社会的主流价值取向和道德观念，从而使人们受到法制和正义的教育。最重要的，它发挥了强制作用，法律通过其强制力保护人们的合法权利，惩处违法犯罪行为，为公民的生活护航。
我们生活在一个崇尚法制的时代。新时代的我们要成为发展社会中的一名合格公民，应该怎样做呢?
首先，我们中学生应该努力学习法律知识。特别是与自己生活息息相关的一些最基本的法律知识必须了解和掌握。现在我们正向知识经济时代迈进，一个法盲是很难在一个飞速发展、日益复杂的社会中生存，更不必说取得大的成就了。多了解一些法律知识是法治社会对我们的最起码的要求，也是我们守法、用法的前提。
其次，我们应该遵纪守法，养成良好的行为规范和道德修养。遵纪守法既是对他人权益的尊重也是对自己权益的保护。我们中学生要理解遵纪守法与保护自身权益的一致性，更要增强依法办事的自觉性，坚持把遵纪守法视为自己的基本义务，视为尊重社会公德的具体表现;另外，法律包含了人类的道德要求，要成为高尚的人也必须具备良好的法律素质和良好的道德品质。因此，我们既要遵纪守法，又要修身立德，做一个有尊严、有美德、品行高的人。
再次，我们应该善于用法，善于运用法律武器维护自己的`合法利益。我们的各项权利都是由法律赋予的，因此也会受到法律的保护。一旦我们的权益受到非法侵犯，而且不能用一般的方法获得补偿时，诉诸法律将是我们最明智、最有效的选择。反之，忍气吞声、委曲求全不仅让人觉得你软弱可欺，同时也纵容了违法和犯罪。而那些以牙还牙、逞血气之勇，自行报复的则会触犯法律，使自己从受害者变成害人者，结果会受到法律的制裁，喝下自己酿造的苦酒，追悔莫及。所以，我们必须明白，公民在维护自己的合法权益时，不得损害他人的权利喔!
作为21世纪的中学生，也为了我们美好的明天，我们要努力做个遵纪守法、具有高尚道德情操的合格公民，从而肩负起建设社会主义现代化国家的神圣使命。你准备好了吗?
一个个骇人听闻的案例，禁令我们毛骨悚然，触目惊心。一个个无法抵御的事实真像在我们身边出现。经调查表明，青少年犯罪事件逐渐呈上升的趋势，且一次比一次行为惨裂。由于构成青少年犯罪的社会因素，家庭因素，心理因素等因素极多，导致青少年犯罪率不断升高。
青少年犯罪在我国不是严格意义上的法律概念，二十犯罪学中及现实中经常使用的概念。可以定义为年满14岁至25周岁的人实施了危害社会，触犯了法律依法受到制裁的行为，称作青少年犯罪。现阶段，我国贯彻法制教育史素质教育中必不可少的重要内容。法的制定最初是为了给予人们自由而制定的，而现在法成为限制青少年的自由实现安全的一道防火墙。
贯彻法制教育，可以让当代青少年明辨社会的是非曲直;认清法治社会的实质，知法而不为。换一句话说，给青少年的成长道路上洒满阳光，让灰暗和影阴远去，用力青少年的成长路径。
调查显示，大多数孩子在违法之后，对于自己所犯何事还云里雾里，待相关人员调查后追悔莫及。案例一中该同学只是一不小心犯下大错，失手伤了同学酿成无法挽回的损失。还有很大一部分人不懂法，不知守法，出于猎奇心理加入反罪团伙，想要抽身已骑虎难下，最终一条道走到黑，也葬送了自己的青春和年华。也有多少人是为了一时的利益酿成不可挽回的灾祸，在他们执刀杀人，偷盗抢劫时，尚未成熟的心智也受到了严重的创伤，使自己的人生价值观发生扭曲，一步步走向黑暗，最终给自己清白的人生洒上了污点，给家庭和社会带来不幸。
作为青少年，是家庭的希望和祖国的花朵，为了不让这一切演变成悲剧，我们应该学好法制教育，做一名遵纪守法的中学生。我们的法制观念和法律知识水平如何，对于实现社会主义现代化关系极大。法律教育与文化教育都是精神文明建设的重要方面。因此，我们从小认真学习法律知识，才能没有后顾之忧的接好社会主义的班，担当建设祖国，重振中华的光辉使命。当我们看到身边的人正受到不良诱惑时，用法去洗涤他们的头脑，拨开头上惨淡的浓云，让阳光洒满成长的大道。自觉地接受法律的洗礼，日日克己复法，遵守法律，在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个遵纪守法的公民。