体育课心得

2024体育课心得九篇。

所谓“仁者见仁，智者见智”，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，写心得体会能够培养人思考的习惯。心得体会的内容要写些什么更好呢？或许你正在查找类似"2024体育课心得九篇"这样的内容，更多信息请继续关注本网站。

体育课心得【篇1】

自由组合，有效的激发学生团队精神、合作精神。并让学生在观察思考中得到启示、得到锻炼，真正调动了学生的积极性，提高了学生的竞争意识。同时，谢老师的及时评价和鼓励也是非常值得我学习，对于能力较弱的学生，也尽量多表扬，少批评和指责。而且体育教学中，谢老师也适当的参与，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。 我觉得谢老师的课基本功扎实，在课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。这节课，树立了“健康第一”的思想，能把学生的身体锻炼放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐和提高学生学习兴趣。整堂课谢老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中让自己去体会、去探索、去交流；并且谢老师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与体育运动的乐趣，从中体验成功的喜悦和快乐，增强了体育学习的自信心。

谢老师在教法上先进，上课内容丰富，课堂气氛活跃。强烈的动感刺激加上自偏操、课前激趣游戏等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。在结束部分的放松练习自偏舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。谢老师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻的印象。

通过这节课，我深深感受到要想让学生得到充分的锻炼和能力的提高，必须先采用多种教学形式来调动学生的积极性，沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。而各种竞赛就是体育教学中不可缺少的一部分，它可以让学生增强其自信心，获得成功的喜悦，使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。

总之，在我以后的实习中，谢老师的体育教学值得我学习的地方甚多，希望以后能多听谢老师的上课，以此来提高我自身的教学经验。

体育课心得【篇2】

体育课观摩课心得体会

近期，我有幸参加了一堂精彩的体育课观摩课。这堂课给我留下了深刻的印象，让我对体育课产生了更深的理解和体会。

这节体育课是由学校的体育教师王老师上的，主题是篮球技巧训练。当天上午，我提前赶到了体育馆，看到里面已经聚集了许多学生。等待的空气中弥漫着激动与期待，仿佛预示着一节有趣且充满活力的体育课即将开始。

课程开始时，王老师第一时间向我们介绍了本次课程的目标和内容。他强调了锻炼基本功的重要性，并告诉我们本节课将着重训练传球和投篮技术。随后，王老师组织学生们分成若干小组，进行热身准备。我所观摩的小组由三名队员组成，他们正在进行拉伸活动，为接下来的激烈运动做好准备。

一声哨响，小组开始进行传球练习。我看到队员们一个个迅速地传球，动作流畅有力，没有丝毫的拖泥带水。他们之间默契十足，准确地将球传递给队友。每个队员都很注重传球的力度和准确度，这让我对他们的技术水平刮目相看。

接着，王老师给每个小组提供了一些投篮训练的道具，如篮球架、篮球。队员们踏上篮球场，开始了投篮练习。他们分两边站成两排，队员们轮流投篮。我看到他们投篮的动作规范，站姿稳定，手法灵活，完全不像是初学者。尽管有时会失手，但他们都能很快调整心态，继续投篮。这种坚持和乐观的态度给我留下了深刻的印象。

在整个课程中，王老师时不时站在场边观察和指导学生们的训练。他总是用亲切又鼓励的语言来激励队员们，告诉他们要相信自己，不断尝试和提高。他还会示范正确的动作，并解释每个动作的要领。我觉得他的教学方式非常有效，能够很好地激发学生学习的兴趣和动力。

通过观摩这节体育课，我不仅深刻体会到了体育课的重要性，也对篮球技巧训练有了更深的了解。体育课不仅仅是让我们锻炼身体，更是培养我们的团队合作精神和意志品质。通过篮球训练，我们可以学会相互配合、信任和坚持，这些都是我们在日常生活中非常重要的品质。

此外，观摩这堂体育课也让我明白了一个道理，那就是通过不断的重复训练和坚持，我们才能提高我们的技能水平。投篮练习中，队员们时而失手，但他们都能迅速从错误中总结经验教训，不断纠正自己的动作。这种专注和坚持不懈的态度让我受益匪浅。

总的来说，这节体育课观摩课给我留下了很深的印象。通过观摩队员们的训练，我了解到了体育课的重要性和培养品质的力量。同时，也深刻体会到只有通过不断的重复训练和坚持，我们才能够提高技能水平。我相信，在今后的体育课上，我会更加认真对待，努力提升自己的体育素养。希望通过体育课的锻炼，我能够不断成长和进步。

体育课心得【篇3】

体育课感想

来到大学后，大学的体育课给我的感受和高中完全不同。

在高中，如果体育课没有被其他课程挤掉了，那么基本上就是打篮球玩掉了，我从小就体弱多病，经常在体育课被同学笑话，所以对体育更加没有信心，每次上体育课一旦允许自由活动，就会跑回教室自习。因为高考不考体育，所以也就不重视。

到了大学以后，明显就感觉体育课的严肃性和重要性，首先体育课时占学分的，这对于我不希望挂科的学生来说产生了很大的压力——因为我的身体素质是很差的，但是这也恰好能够强迫我这个意志力薄弱的人开始自觉的体育锻炼。大学的体育课不再是跑两圈就自由活动，老师教给我们了很多的体育知识：我明白许多东西是不能靠蛮力的，比如说实心球的投掷就要求我们全身的协调性；老师也教了我们合适自己的锻炼方法。我也比较自觉的坚持每周在周三和周五锻炼身体，尽管每次都是跑在班上的最后一位，但是我还是感觉到自己的身体素质有很大的提高。在充满压力的大学生活里，身体非常痛苦的跑步，反而让我的内心无比轻松。

当老师告诉我体育测试时跑三千米，简直把我吓倒了，这是我从来都没有跑过的距离，以前也只在运动会里看别人跑过。在之前的期中体育测试里，我是全班体育一千米唯一都没有跑进4分30秒的人，我想我3000米肯定要挂了，甚至能不能跑完都是问题。于是我只抱着锻炼身体的想法参加了测试，但是我最终在及格时间还有17秒结束的跑完了我人生的第一个三千米。也非常感谢体育老师能在倒数第二都套了我一圈时候还能够等我一个人。

作为21世纪的接班人，国家要求我们能够德智体全面发展，但是由于高考体制的原因，包括我在内很多学生都没有一个健康的身体，身体是革命的本钱，大学体育课帮助我们在将来离开大学走入社会的时候有一个合格的体质，完成个人和国家的梦想。感谢体育课！

体育课心得【篇4】

幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。如何组织好幼儿的户外活动就成了我们每个幼儿园的主要工作，对于如何开展户外活动值得大家探讨，通过参观学习总结几点心得与兄弟园一起交流探讨一下。

一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动

在一日活动中我们要充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还可以开放体育器材室，他们可以自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;午餐后，我们可以给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走迷宫、走小路等;在下午的游戏活动我们可以为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。这样每一次活动，孩子们都会积极参与，充分体验到成功的喜悦，。

二、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动。

观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这点通过观察乌兰浩特一幼户外活动的时候感受更深，大部分幼儿积极参与活动，新器械的投入及玩法的开发极大的提高了幼儿的兴趣，我看到教师把编绳本来是摆成直线的圈摆后来变成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，使幼儿对跳圈又更感兴

趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。

三、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。

在体育活动中，我们可以让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。

在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中，乌市一幼老师根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

四、充分发挥幼儿的自主性

以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。根据纲要精神户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，都应该请孩子们和我

们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。

其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个藤圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。

五、根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动。

乌市一幼的研究成果表明，幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的兴趣的强弱。因此可以根据这一特点，安排幼儿感兴趣的体育活动，以培养幼儿的坚持性。

现在大多数幼儿园男孩子多于女孩子，且特别爱学解放军，因此，我们可以根据男孩子好动的特性安排活动，如可以通过“学做解放军”的音乐编排韵律活动，孩子们会个个精神抖擞，动作到位，非常认真;在小班时孩子练习纵跳触物时，我们可以把废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来，形象十分逼真，孩子见到后会个个跃跃欲试，够着的让他品尝一下“苹果”的味道，我们还可以引导幼儿讨论为什么有的“苹果”能够得着，有的却够不着呢?你有什么办法可以够着挂得更高的“苹果”呢?通过讨论，进一步激发幼儿对活动的兴趣，从而有利于幼儿坚持性的培养。

陈鹤琴先生说过“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”他主张给孩子游戏的机会，通过游戏使孩子的身心得到健康的发展 。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。

体育课心得【篇5】

小学体育课的心得体会

体育课是小学生活中非常重要的一门课程，对于学生的健康成长起着至关重要的作用。在过去的几年里，我在小学参加体育课的过程中，积累了很多宝贵的体验和心得。在这篇文章中，我将详细地介绍我对小学体育课的心得体会。

小学体育课的教学内容非常多样化。在体育课上，我们不仅参与了跑步、跳远、跳绳等传统体育项目，而且还有了许多新颖有趣的活动，比如足球、篮球、排球等。这让我充分体验到了运动的乐趣和快乐，也激发了我对不同体育项目的兴趣。通过参与这些活动，我不仅增强了身体的素质，还收获了团队合作的能力和领导才能。我记得有一次，在排球比赛中，我担任队长，带领我的队友取得了胜利。这让我感到非常自豪和满足。

小学体育课的教师非常有耐心和爱心。他们总是用亲切的语言鼓励我们，帮助我们克服困难。无论是在学习技巧还是在竞技过程中，他们对我们都进行了耐心的指导和纠正。我记得有一次在跳远比赛中，我总是跳不到远的地方，感到非常失落。但是我的体育老师并没有责备我，他告诉我要注意腿部的力量和协调性，并且耐心地为我进行了示范和辅导。在经过努力后，我取得了不错的成绩。老师的鼓励和帮助让我感到非常温暖和感激。

小学体育课让我学会了面对困难和失败时勇往直前的精神。在实践中，我发现有时候我会遇到一些技术上的困难或者表现不佳，但是我明白只要有足够的决心和毅力，我就能克服这些困难。体育课上有一次进行了一项我不擅长的项目，我一开始表现得非常糟糕，但是我并没有放弃。我通过观摩和向老师请教，不断改进自己的动作和技巧。经过坚持不懈的努力，我逐渐取得了进步。这个经历教会了我在面对困难和失败时不退缩，而是要勇往直前。

小学体育课也锻炼了我的身体素质和健康习惯。在体育课上，我们每天都进行了大量的运动锻炼，比如跑步、跳跃和拉伸等。这不仅有助于发展我的身体机能和协调性，而且也让我具备了良好的体态和健康的体魄。我发现通过参加体育课，我每天都感到精神饱满、身体健康，不易生病。这种积极向上的生活方式也影响到了我的学习，使我更加专注和积极。

小学体育课给我的成长带来了很多的机会和收获。通过多样化的体育项目，我不仅锻炼了身体素质，还培养了团队合作和坚韧不拔的精神。体育教师的鼓励和帮助更是使我受益匪浅。我相信这些体验和收获不仅对我的小学生活有着深远的影响，而且对于将来的成长也具有重要的意义。我会一直保持积极参与体育活动，并将体育课上学到的乐观、坚韧和团队合作的精神应用到我的生活中去。

体育课心得【篇6】

内容提要：入学来这一年体育课学习武术，上半年学了三路长拳。通过武术学习，我学到了很多，不仅仅是一些动作，还有许多更深奥的东西。有一种运动能使你身体协调、心平气和，那就是武术。武术是一种神奇的运动。这个学期的体育课应该是大学以来最能吸引我的课堂。经过这个学期的基本武术的学习，我感触颇多。

武术，乃中华民族的瑰宝，中国作为武术发源地，在几千年的历史中，培育出了博大精深的传统的武术文化。首先我感到武术是一门独特又深奥的学问，它不仅仅是我们看到的电影中的拳打脚踢，也不仅仅是我们印象中的嵩山少林绝技，它是一种科学的动作攻防技术和人体动作的艺术体现，它更是一种融入人文情感和鲜明个性风范的实用学科。在漫长的历史进程中，不同时期对武术的概念的表达不尽相同，它的内涵和外延是随着社会历史的发展和武术本身的发展而发展，变化的。

其次通过学习武术我对学武术的动机的认识发生了许多改变并逐渐成熟。对于同学们的学武原因，有的人说是为了锻炼身体，有的人说是为了以武交流会友，有的人说是因为感觉武术好看，有的人认为武术用来自我保护。当然，这些理由和动机都是有客观道理和现实依据的。但是现在随着我们对武术学习过程的进一步了解才发现其实武术的学习并不会仅仅用于我们的强身健体或者自我保护那么简单。我们还可以从中学到更多，更深奥的东西。

1、锻炼意志，培养品德

练武对意志品质考验是多面的。练习基本功，要不断克服疼痛关，套路练习，要克服枯燥关，培养刻苦耐劳，砥砺精进，永不自满的品质，经过长期锻炼、可以培养人们勤奋、刻苦、果敢、顽强、虚心好学、勇于进取的良好习性和意志品德。“教武育人”贯彻在武术教习全过程中，“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德”，传统中始终把武德列为习武教武的先决条件。武术在中国几千年绵延的历史中，一向重礼仪，件道德，“尚武崇德”。诸如尊师爱友，包含了深刻广泛的道德内容，互教互学，以武会友，切磋技艺，讲礼守信，见义勇为：不凌弱逞强等品德。激烈的攻防技术和人生修行结合起来，是中国武术传统道德观念的体现。在社会的发展中，武德的标准和规范也不尽相同，尚武而崇德不仅能很好地陶冶憎操，还会大大有益于社会精神文明建设。在武术发展的历史长河中，武术和各门派都有自己的规范和崇尚的武德但从中也可以看到，在中华民族文化和整个氛围中，它们受民族精神和传统文化的影响，也逐渐形成了一种世代相传的、被人推誊和各派所共有和认可的思想观念，这一思想观念就是蕴藏在武术文化深层的武术精神。因此，中华武术精神并不代表各门各派的“术”和“法”，也不是武术技击的某一种功夫和武德，而是受中国文化和中华民族精神影响的，贯穿于整个武术发展史的思想精髓。概而言之，武术精神通过三个层次表现出来：

第一个层次为个人和武德修养它要求所有习武者都要“尊师重道”，做到“孝悌仁义”，“技道并重、德艺双修”，“切戒逞血气之私，好勇斗很之举”;

第二个层次表现为集体的道德观念。它要求所有习武者和武术团体应“扶危济贫，除暴安良”，做到“公定”、“安民”、“匡扶正义”、“见义勇为”和“以武会友”;

第三个层次表现为爱国主义的精神。它要求所有习武者和武术团体必须“精忠报国”，练武的目的在于“强种御侮”和“爱国、修身、正义、助人”。

我们这一代有许多都是独生子女，什么事情都靠父母，这是我们这一代的悲哀。我们应该重视锻炼自己吃苦耐劳的精神，通过武术学习，我们开阔了视野，磨砺了意志。这对我们以后的人生路有着大大的帮助。

2、提高素质，增进素养

我认为武术的学习过程是一个丰富人文底蕴的过程，我们这些大学生都是地道的书生意气，很少有人会把人文底蕴联想到武术上来，更或许提到武术我们想到的也只有武打。事实上人文的精神是包含两个方面的，一个是文，另一个就是武。我们把文武兼备的人称为全才。然而我们都只是注重了文化的修养而忽略了武艺的培养。武术的学习弥补了我们单方面学习文化知识的不足。另外，武术的学习是一个以武术的形式培养个人品行修养的良好方法。现代社会不提倡武力解决问题，事实上，武术是武力的一个使用形式，但是武术并不注重以武力征服别人。至高的武术境界是在武术的形式下的以柔克刚、以德服武、以防为攻的人性化的、富有品质的个人与武术的结合。

当今社会竞争日趋激烈，生活节奏加快，压力极具膨胀，人们在追求物质享乐的过程中，忽视了精神上的陶冶和愉悦。学习武术可以使我们对人生有更透彻的理解，使我们形成正确的人生观和价值观。

武术讲求内外俱修，形神结合，以及情感动力的配合，所以在习练过程中应充分重视老师的示范和讲解，及时纠正自己招式中的错误动作，只有基本动作到位了才能达到由形到神，从而形神兼备。武术又是一种极富感情色彩的高尚活动，在习练中注重情感的配合，才会体会到习武的愉悦和快感。

3、武术价值

武术在教育上已经列为宏扬民族文化，振奋民族精神的一个重要教育手段。武术在理论和实践方面近几年获得了极大发展，成为中国传统体育的主干，以鲜明的民族特征成为华夏文化宝库中的珍品。同时集哲学、文化、医学、养生、军事、美学及体育等诸多要素于一体的特殊艺术形式。这充分体现了武术具有诸多的价值。其中最为突出的是武术的教育价值。国家教育部及相关部门已把武术列为中小学的必修课，以此来教育学生。武术的各个门派都非常注重武德的培养，强调“道与艺”统一，提倡“未曾学艺先学礼，未曾学武先学德”。文贵文风，武重武德，重“仁爱”而非残忍的思想，讲究以理服人，决不以武艺高而逞强。在技艺上，武术主张不是积极地引向外在的显示，而是导向内心的自修和自审。武术讲究心身合一，内外兼修。在我国经济迅速发展的，力求改变和提高整个民族素质已相当重要，推广习武，宣传武德，会对人们树立良好的道德起促进作用，使整个社会观念和文化气氛进一步向好的方面发展。

我认为武术是一门积极性很强的运动，它从精气神到手眼身法步，无一不要求规格的规范完整，不仅如此，还要加上动作的完整性、节奏性。它从开始到结束都要求我们要有一个良好的气质面貌。练武是很累的，是要吃的下苦的。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。学习武术，其实我认为最主要的也是这一点，武术的技能并不是主要的，主要的乃是习武一定要修武德，一个没有武德的人早晚是会被人唾弃的，反而他学的越好越与社会有害，武德不仅仅是武德，更是教会我们怎么去做人，古语有云：修身齐家治国平天下。也许有些不是我们力所能及的，但是修身是第一位的，我们做人的事理其实要用心体会，很多都能在习武之中领悟的到，这个学问太大了，用尽毕生也未必能参悟的透，虽然武术就要结课了，但我以后会还会继续不断的学习武术。

也谢谢老师这一年来的认真教诲。我感觉老师的教法和同学们长时间的不断交流特别好，也就是因为这个原因才能使我这个对武术一无所知的人能在这么短的时间，有这么好的效果。很感谢我入门的老师提供这样锻炼身体的机会，让我受益无穷。我觉得我很幸运，所以我会珍惜武术所结的缘分，坚持不懈的学练下去。以德养拳，以拳辅德。学拳还要强大德理论作铺垫，奥义就是中庸之道。顺其自然，找到那个度。

在此我想真诚地说一声：谢谢老师。

上面所说的只是我自己的一些感受和看法，所有的一切都是我这个学期学习武术的真实感受。我想其他人也有和我一样的感受吧!

体育课心得【篇7】

小学体育课的心得体会

体育课是我在小学生活中最期待的一门课程，每当上体育课的时候，我总是充满了激动和热情。通过学习和参与各种体育活动，我不仅锻炼了身体，还收获了很多宝贵的经验和体会。

体育课教会了我团队合作的重要性。在体育活动中，团队合作是至关重要的。无论是篮球比赛、足球比赛还是排球比赛，只有全队的配合默契，才能达到最好的效果。时间长了，我发现只有团结一致、相互协助，我们才能克服困难，达到胜利的彼岸。每一次比赛让我明白：团队合作，就如同一支军队，只有各个战士团结一心，才能打赢战斗。

体育课教会了我竞争的重要性。在体育活动中，竞争是不可缺少的。每一次的比赛都是一次挑战，也是一次展示自我的机会。通过与其他同学的对抗，我学会了压力下保持冷静，找寻自己的优势和不足。无论是胜利还是失败，都给予了我宝贵的经验，让我明白只有通过持续不懈的努力和坚持，才能成为一名真正的优秀选手。

体育课教会了我正确看待失败的态度。在体育活动中，失败是不可避免的。我曾经输过比赛，但是我从每一次的失败中都学到了很多东西。失败并不可怕，只要我们能够从中吸取教训，认真总结，下次就会取得更好的结果。正是体育课上的失败经历，让我明白到成功需要付出努力、坚持不懈和正确面对失败。

体育课还让我学会了困难前进的勇气。有一次，我们班级举行了篮球比赛，我因为个子矮小，打篮球并不是很擅长。但是我从不放弃，每次都积极参与，尽力发挥。在训练中，我不断强化自己的技能，学习各种技战术，经过长时间的自我训练，我成功地进入了初选名单。这次经历让我明白了只要不怕困难，坚持努力，就一定能战胜困难，取得成功。

小编认为，我在小学体育课上学到了很多。通过团队合作，我明白团结协作的重要性。通过竞争，我学会了积极向上的态度。通过失败，我明白只有经历挫折才能成长。通过困难前进，我学会了勇往直前的勇气。这些都是我在小学体育课上的心得体会，同时也是我宝贵的人生经验。我相信，在今后的成长中，我会继续努力，为自己树立更高的目标，为实现梦想而奋斗。我相信体育课所教会的知识和经验，将成为我人生成功和幸福的基石。

体育课心得【篇8】

从高中过渡到大学生,大学的体育课是否还跟高中时的一样?大学生体育课的感想又是怎么样的呢?

我对大学体育的认识体会和建议 不知不觉大一生活已经接近尾声了，从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。在这两个学期的体育课中,我深有体会,以下我将结合实际谈谈我对大学体育的认识体会以及我们学校体育的几点看法。

一、对大学体育的认识和体会 体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。 学体育和高中体育有着天壤之别，大学体育基本由老师指定任务，但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了课上的50分钟。体育教师比较善于发现学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动学生学习的积极性。由于大学没有升学率的压力，所以体育课是实打实的`上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的一定学分也让学生没有逃课的理由和机会。 积极转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“娱乐和玩的痛快”，要把单纯的兴趣升华到更高层次的终身体育，并确立学习和锻炼的目标，提高体育课学习的动机。高校体育教师要不断提高自身素质，学习心理学，潜心研究教法，不断更新教学观念和手段，对学生的学习动机进行科学的调控和有效的激励，创造出一个最佳的教学环境。 生命在于运动。对于在大学体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着积极作用。大学体育课教学应该作为终身教育的一部分，应进一步更新观念，形成比较完善的学生健康教育体系，切实提高大学生的健康意识与体育实践能力。 大学第二学期我们就可以自由的选择体育课程,我所选修的是网球，学习网球的过程中我明确了自己的体育爱好，学到了很多网球方面的知识，同时也锻炼了身体，提高了身体素质。

二、对我校体育的几点看法和建议 大学体育应以终身教育理念为平台，在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新，树立“健康第一”和素质教育的指导思想，让学生通过高校体育养成终身体育锻炼的良好习惯，成为具有健康体魄，德、智、体、美全面发展的合格人才。作为本校的学生，我明显的感觉到我们学校开的体育课存在很多弊端，主要是以下几个方面：

乒乓球等。

2、学校体育设施稍显落后，室内练习场太少，缺乏一些优良设备，操场需要扩建，增设看台，以便学校举办大型活动。

在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力量。这就要求每一个参加者都尽应当自己最大的能力去竞争，特别是一些直接对抗性的运动项目，如足球、篮球、拳击等，从而渐渐增强了学生们的竞争意识和顽强毅力。

超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行;通过体育来培养领导与服从和充分展示与自我约束的良好行为。又大大促进了校园体育文化的发展，丰富了校园文化生活。丰富校园文化活动的作用方面逐步向半专业化方向发展，其态势已经跨出校园，面向社会，走向世界。

体育课心得【篇9】

体育课感想及展望

运动是一切生命的源泉，生活多美好，体育乐无穷。时间总是这样，在人快要忘记它的存在时，让人猛然想起自己的很多时间已经流逝了。一转眼一学期又要结束了，这也意味着我们大一上学期的体育课也即将完结。在过去的一学期，体育课让我们有很多的体验和感受。

体育课是高校教育的的一个重要方面，它不仅可以增强体质，而且课余促进心理健康发展。大学体育为学生提供了一个展示自我的平台。通过各种各样的活动，同学们可以发挥自己在体育方面的特长，这样不仅展现了同学们活跃的风采而且进一步激发了他们对体育的热爱。

体育的魅力在于它能培养技能。同学们自主的选择不同的体育项目并且去进行专门的学习，这样就无形的提高了同学们在此方面的技能，在一定意义上有利于自身综合素质的提高。

体育的魅力在于它能让人阳光活力。在体育场的天地中，我们不会为外部的压力所捆饶，我们可以尽情的奔跑，尽情的欢笑。青年们有活力了，我们的祖国也就有活力了，跨时代的青年们也正是凭着这股活力而推动着中国龙向前腾飞。

体育的魅力在于它是积极向上的。通过体育，我们的体格会更加强健，我们会显得更加有激情，有魄力。在当今充满竞争与压力的年代里，我们有了拼搏的坚实的基底，即使我们身上有着沉重的负荷，我们也不会被压倒，我们依旧会飒爽英姿地去迎接挑战。一周一次的体育课虽然不多,但我从中受益非浅.体育不仅锻炼了我们的身体,同时也使自己毅力、头脑等得到加强。

我们的大学体育课和其他学校的体育课最大的区别就在于，我们的大学体育增设了太极教学，以太极养生的方式，让我们从体育中既陶冶身心又锻炼身体，发展我们在生活中也能够稳重的处理各类事项的心态。一定会有很多人以为，太极拳速度慢，运动量不大，起不到锻炼身体的效果。经过一个学期的学习后，我敢说，这样的想法真的是大错特错。如果真的认真准确地练习太极拳，每一个动作都到位了，运动量其实还是不小的。一个平时缺少锻炼的人，刚开始练太极拳的时候，很可能会腰酸背痛。太极拳是我们自己的中国传统文化留给我们的丰厚遗产。既修身，也修心。真希望国人能更好地运用这份遗产，在运动中得到快乐。

不似初、高中体育课，大学体育课有了自己的选择，足球、篮球、武术等等，使自己顾此失彼。课内比赛又花样繁多，使很多学生得到最好的锻炼和最多的自我展示才华的空间。自小热爱运动的我，自是对体育课谆谆依赖，所以对下学期的体育选课，我选择的是自己喜欢的又想要学好的足球，对于足球，虽然我懂得并不多，不知道规则，不知道禁区，也不知道得分标准，但是它在赛场上的风姿却深深的吸引了我。足球，是需要团队配合的，即使个人技术再华丽，你过得了一个，过得了两个，但是终究不能把所有人都过掉。必要的配合才是足球比赛制胜的关键。在团队的配合、传接过程中，我们可以体味足球的真谛，享受足球的乐趣。另外，更重要的是，团队配合意识并不仅仅局限于足球，在今后的学习工作中，拥有团队意识是极其重要的。没有配合，很多的工作不可能按时完成。团队配合也能够提高工作的效率，增强人与人之间的关系，增强自己的沟通交流能力。希望在以后的足球课堂上能够充实自己，了解更多关于足球的相关知识，下学期的足球选修课，我会本着一颗热爱的心，认真的上好每一堂课，期盼着有一天中国足球可以强大起来。

未来的路还很长远，练就一身好身体有益于自己这一辈子的事业和生活。在以后的学习生活中，或许我会渐渐遗忘体育课上的这些套路，或许我会渐渐遗忘所走过的坎坷迷途，但是不会忘记的是老师传授给我们的体育精神，我会带着强壮自己的信念不断走下去，不断追求更好，我相信我的生命会因体育而变得更精彩。

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形体课心得体会(实用九篇)

总结和归纳一段时间的学习、工作、生活经历的心得体会往往是出自个人内心的真实感悟和情感表达。具体来说，以下是我们推荐给您的“形体课心得体会”的相关内容，请仔细阅读我们网页的内容，相信对您会有所帮助！

形体课心得体会 篇1

一、基本情况概述

本学期，我接手了我校形体课的开展工作。本学期是摸索的一学期，我会在教学实践中不断积累经验，努力自编校本课程教材，并不断完善。并积极开展该项校本课程研究。认真做好备课，上课的准备。形体课主要是培养学生能用用自己的肢体语言去体验音乐、表现音乐以及表达作者与自己情感的结合。

二、取得的成效与经验

1、教学中，在认真备课的基础上，运用领跳、分解动作方式于音乐舞蹈艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地通过自己的肢体形象的感染来完成思想教育。

2、在教学工作中，主动学生在气质上的培养，引导学生在用肢体表演时注意动作到位的程度，避免影响学生身体上的变形成长。

3、在上课内容的选材上都能使得每个学生能够愉悦的参与训练和表演。

三、采取的方法和措施

1、由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，因此教学时老师循序渐进、层层深入，让学生对舞蹈有一个感悟的过程，体会思想情感，从舞蹈表演中悟出道理，从而提高学生舞蹈欣赏的能力、兴趣，并能够渗透德育教育，提高学生对真善美与假丑恶的辨别能力。

2、在选材上做到适合一年级至五年级的接受范围与表演的价值。

四、不足及今后努力的方向

由于是第一次尝试学生在适应上没有预期的那么高，有的学生甚至害羞到不敢打开一个动作，还有在兴趣上学生还没有提上来，兴趣缺缺也就无法学习或表演。所以在今后选材上要根据学生的兴趣以及能表达出社会的发展与民族文化的展示相结合的题材来进行教学。

本学期还有幸加入了“音乐工作室”这个大家庭，这也是一个非常难得的学习机会，通过不断听课、评课的过程中让我成长了不少，感受颇多。工作室的每位老师都上了公开课，每位老师上课风格都很独特。最让我印象深刻的是育才小学《茉莉花》，不管是老师的自身素质还是关注学生方面都是非常成功的一节课。整个课堂环节丝丝相扣，由浅入深，学生在课堂上学的兴趣盎然，听课的老师也听得津津有味，确实使我受益匪浅。让我体会到公开课不仅仅是将教师的教学风格展示给别人看，更重要的是给大家提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念探讨科学的教学方法。课堂是学生生命发展中的一部分，学生本身得到发展，得到成长，而不是来配合老师或者配合别的孩子学习的。在李彦老师的带领下，工作室的每一位老师积极参与配合，每评一次课我都学到了不少。更让我感动的是工作室里每一位老师的凝聚力，大家虽然来自不同的学校，但聚在一起上课、听课、评课的时候我深深的感受到了一股积极向上的力量。相信在李彦老师的带领下音乐工作室以后会越来越好，大家的专业素质和上课水平也将会越来越好！

形体课心得体会 篇2

形体课是一门学问很广阔的艺术，它是一门艺术，只是我觉得形体有这么多种种类，不过我相信在我们的学生中大多数的人都会有的。

一、

基本情况和体会

我们在学校的教学中，也有一部分同学的心得体会。就是在这一次的教学中，通过老师的一番教学，使大多数学生的心得和体会在原来的基础上都有了很大的提高。

在这一方面，我想老师在课堂上所讲的知识点是非常有必要的，这对于我们来说非常重要，我们要通过实习来提高，通过老师的教学，使得我们从实际出发，更好的去理解教材，去分析教材。

其次就是，在这次实习中，我们在课上讲解了基本的动作要领，还有一些简单的基本步骤的掌握，还有一些难点的地方的理解。通过这一次的教学，我们对于基本动作有了很好的掌握。

二、

主要收获和体会

我们在学校所学到的知识是远远不够的，在这次实习中，我们所看到的东西远远不够，从实践中我们所学到的东西更是很多。

三、

存在的问题和不足

在这次的教学中，同学们的思想都还是不够成熟的，对于教材的理解不够透彻，导致教学过程中的一些小意见等待改善。

在今后的学习中，我们将更加努力地学习，更加注重教育与学校、教师之间的沟通，以保证教学工作中不出现任何的失误。

教育的改革要求我们，要不断的学习、充实、进步。

在这方面，原来很好的决定了我们要不断的学习，不断的充实自己、丰富自己，要有终身学习的观念，要给学生一杯水，自己必须有一桶水。

我们现在的学校是很好的，我们要在很好的环境中学习，这很重要。

这次的教学实习，我们都有自己的收获，我们都有一些感悟。

我觉得我们在今后的学习中，要多多向教学的老师学习，多听课，从教学过程中学会自己去思考教学中存在的问题。

我认为自己的教学过程中，一切都是为了让学生在课堂上学到最基本的知识，在课堂上学生的掌握也是最重要的。

我会在今后的教学中更进一步努力，争取将各方面都取得更好的成绩。

我相信通过自己不断的学习，我会成长的更加明远，更有自信的更加坚强!

形体课心得体会 篇3

形体课是一门新学科，它既可以激发我们学生学习的兴趣，提高我们体育课上课的质量，又能增进我们的体育课的学习兴趣。

一、课前准备工作要充分。

1、课前准备要充分。

2、教师要准备好学生必须要做的动作。

3、教师要将学生的注意力投入到课堂上来，要在教师的教学活动中使学生有兴趣的活动。

二、课堂教学活动要多样，多元。

4、学生在活动中的体育课，就是为了培养学生的运动兴趣和爱好，为了激发学生的体育学习兴趣，我们在运动场地上安装了电视、电脑及多媒体等现代化的多媒体教学设备，这样就可以让学生更好的掌控这些器材，也能让学生更好的了解这些器材并运用到活动中去。

在教学过程中教师要有针对性的运用多媒体技术来调动课堂的气氛，使学生更好的掌握这些器材，也能让我们学生更好的掌控它。

5、教师要有自我的特色教学风格，要有自我的教学方法，教学手段、教学方法，教学方法等。教师要多向同行学习，多向有丰富教学经验的老教师学习，多向有丰富教学经验的教师学习。

6、课堂的教学要灵活、适合学生的年龄特征和身心发展的需要。

7、要让学生在课余生活中学到知识，还要让学生学会怎样去体会、去探索、去发现。

8、让学生更好的掌握运动技能，能更好的提高学生的运动能力。

三、课后的体育活动要丰富，多样化。

9、在课中要多开展活动，让学生在体育活动中体会到运动技术的乐趣，在运动技能技巧上得到提高，培养学生终身体育的观念。

10、在课后要多开展运动，让学生在运动技能技巧上得到提升，培养学生终身体育的观念。

11、多开展体育活动，让学生在活动技能技巧上得到提高，培养学生终身体育的观念。

12、要使学生掌握更多的运动技能技巧，培养学生终身体育的观念。

形体课心得体会 篇4

一年来的形体课，让我们有生以来第一次懂得了什么是姿态美、形体美、和谐美，也让我们认识到世界上不仅仅只有舞蹈家应该有气质，我们人人都应该充满一种气质美。

看着形体老师们总是随时随处露出一种优雅、自信的气质，给人一种超凡脱俗的美感，我们只知道羡慕，却没意识到应该去培养一下自己。直到形体课上，老师把我们所有不正确的姿势和形体上的缺点、劣势一一指正，一一纠正。我们终于迈出了塑造幽雅，和谐自我的第一步。

每一次课上的形体基本功训练，舞蹈训练。不仅仅训练了我们的仪态，端正了我们的姿势，陶冶了我们的情操，而且还起到增强体制，增进健康的作用、随着悠扬和谐的音乐，我们做着腿部、颈部、肩部、手臂、腰腹的练习，渐渐走路不再含胸驼背，坐着时不再勾腰，而健美操的音乐由慢到快，带动着我们的情绪也由弱到强，由沉默到爆发，达到高潮时，动作也由局部过度到全身，再一次愉悦了我们的身心，为我们的体内灌满活力。就家长和朋友都会发现我们走路时多了一种韵律感和幽雅的气质。

形体课真正塑造了学生优美的体形和端庄的仪态，使其举止幽雅大方，改变了我们的生活方向。

形体课心得体会 篇5

对幼儿进行几何形体的初步知识教学是学前班班计算教学的一个组成部分。幼儿生活在具有各种形状物体的自然环境和社会环境中，他们很早对物体的大小、形状感兴趣，在游戏中喜欢寻找各种形状的玩具。但幼儿要获得几何形体的初步概念，还需要成人的指导和教育。通过几何形体教学，我有以下几点体会：

一、要上好形体教学课，必须掌握幼儿的认知特点

幼儿思维发展趋势是从直觉行动思维，过渡到具体形象思维，再发展到抽象逻辑思维，具体形象思维占主要的地位。所以在我们的教学中，都要用实物做教具，并让每个幼儿都有实物，教师用语言指导幼儿，让幼儿自己去摸摸、看看、滚滚、做做和玩玩，在幼儿兴高采烈的玩耍中概括出某一形体的名称和基本特征，幼儿不但能够理解和掌握，而且有利于发展他们的空间想象力。如认识球体后，幼儿能讲出地球仪是球体，各种球类是球体;认识圆柱体后能讲出车胎、罐子是圆柱体。

二、要使幼儿获得几何形体的粗浅知识，在教学方法上要多激发幼儿观察、操作和思考，多用游戏的形式激发幼儿的学习兴趣。

让幼儿在实际玩弄物体的过程中引导幼儿观察，了解其明显的外形特征，然后概括出名称。如：认识球体时，先让幼儿从各个方向观察和玩滚自己手中的小球，然后和教师一起概括出球体的名称和基本的外形特征，即球体不论从那一个方向看，都是圆形的，不论从那一个方向都可以滚动。

根据幼儿活泼好动、注意力不稳定，但对感兴趣的事物注意力较集中的特点，采取幼儿喜爱的游戏形式进行教学。在游戏中幼儿的大脑处于积极状态，这时的教学就能取得最佳效果。我让幼儿玩了“奇妙的口袋”、“挑积木”、“得分比赛”、“你喜欢拿什么”等游戏，让幼儿充分利用视觉、触觉、运动觉来感知不同形体的物体，幼儿兴趣极高，注意力也集中，教学效果比较好。

让幼儿充分进行操作练习，不但在观察时让幼儿看、摸、玩、滚、在认识形体后，教幼儿亲手制作各种所熟悉的形体。如：认识球体和圆柱体后，可以让幼儿用橡皮泥搓出这些形体，让幼儿和家长用硬纸片一起制作长方体和正方体。

幼儿掌握了形体的名称和基本特征后，用区别、比较的方法，使幼儿在判断物体的形体时，加深对形体特征的理解。此外，还要多注意课外的复习和巩固等，让幼儿在日常生活中寻找各种形体。

三、要使教学收到良好的效果，教学要求一定要适合幼儿的实际水平，不能要求过高

几何形体的概念，要讲得简单明确，并要采取幼儿能接受的方式和方法组织活动，要通过每个幼儿亲自感知事物取得的经验，再抽象概括，就能取得比较理想的效果。

“世上无难事，只怕有心人”原来觉得很难上的形体课，只要符合幼儿的认识规律，掌握幼儿的心理特点，运用恰当的教学方法，仔细研究课题，多请教，多思考，还是可以达到良好的教学效果的。

形体课心得体会 篇6

儿童感兴趣且易于接受的一种美育形式，它是实现德、智、体、美全面发展教育任务的一个部分。喜欢形体课是儿童纯真的共性，作为形体课的老师是儿童美的教育启蒙者，是在孩子幼小心灵中播下舞蹈种子的园丁。为了提高他们形体课教学的水平，把形体课开展起来，我从以下几方面着手。

一、选好教材

教材内容适合儿童的年龄特点，才能被少儿所理解。要克服成人化的倾向，形体的动作要简明、活泼、形象，这样才能激发儿童学习形体训练的兴趣。我在教时，先将形体课的内容编成故事讲给少儿听，帮助少儿理解形体的内容，促使少儿训练起来能创造性地表达各种形体形象。

二、准确的示范

形体是时间和空间的艺术，是用身体和节奏来表现思想感情的。因此，我在教学中用生动的形象去启发他们。首先示范动作要准确，节奏要鲜明，要有充沛的感情。形象活泼才能在他们的脑海中留下深刻的印象，学生才会更投入的去表演。

三、正确教授动作

由于儿童形体课种类丰富多彩，形体动作也多种多样。在教学生新的动作时，一定要将讲清楚动作的要求、规格、要领。不能只图快而一下子教很多，在教学生新的动作时，我总是让学生把教过的动作做到位后再教下一个动作，如果一旦形成怪毛病，纠正起来就困难多了，也达不到预期的效果。

形体课心得体会 篇7

本学期，我们组根据学校工作计划，认真实施《课标》精神，积极落实有关学科教育教学的有关工作精神，积极开展教育教学研究工作，努力实施新课程改革，以全面提高学生的体育学习的兴趣，促进学生身心健康发展，为培养德智体全面发展的社会主义建设者和人打下了坚实的基础。现将本学期的研训工作总结如下：

一、积极开展课改实验和教学研究工作，努力提高教学质量。

我校开展新课改活动，我校采用“走出去、请进来”方式开展教师外出教研活动和校本教研，以促进新课程的实施及教学研究的进行。本着以教研促进教学，以学研促教学的指导思想，努力提高教师的教育教学水平。我们利用教导处的资源，为新课改实验提供有效的教学支撑和保障，通过开展课堂教学的研讨、研究，不断探索和实践，提高新课改的实际效果，为新课改实施奠定坚实的理论基础，使全体师生在教学研究中得到锻炼和提高。

二、认真研究教学，不断完善课改理念，提高课堂教学水平。

我校充分利用教研活动的时间，认真组织教研活动。本学期，我校组织了多次公开课活动，并在此基础上，进行了多次课堂教学改革。在课堂教学改革方面，我们注重以学生为主体，教师为主导的教学方式，注重学生活动的开展。为了提高课堂教学的效率，使学生学到的知识在活动中得到巩固，在活动的过程中，学生思维能力得到充分发挥，能力得到提高，在活动的过程中，学生思维能力得到发展，知识得到巩固。

本学期我们采用学生自主探究问题的学习方式，充分利用教材中的课程资源，使学生得到全面的发展。

三、积极开展校园文化建设，营造健康、积极向上、充满活力的校园文化氛围。

本学期，我校组织全体教师积极参加上级有关部门组织各种形式的文体活动，为学生的健康成长提供了平台，丰富校园文化生活。本学期，我校积极参加各级组织的各项文体活动，如“xx月拔河比赛”、“六一文艺汇演”、“六一”文艺演出、“六一”文艺演出和“六一文艺演出”，丰富了学生文化生活，陶冶了学生情操。

四、加强教育教学管理，提高管理水平。

1、学校领导高度重视教学工作，对教学工作提出了更高的要求。

学校领导在教学工作中，能做到“教材”、“课时”、“人员”三落实，认真组织教学，保证教学工作正常运转。我校领导在教学工作中，能做到教书育人，为人师表，重视对学生进行品德教育，为提高广大学生的思想素质，在教学工作中，我们重点抓好以下几个方面的工作：一是抓好学生的养成教育。通过各种方式，一方面让学生认识到良好的学习习惯对终身学习有着极大的帮助。另一方面，通过班会等形式，向学生渗透了守纪、守法的重要性，使学生懂得怎样做好人好事。二是抓好班级的文明班评比工作。我校学生的入学成绩比较稳定，学生思想活跃，班级纪律较好，学生团结向上，班的管理能力有了提高。三是抓好学生的思想教育和理想教育。我一直注重学生的思想动态，经常进行学生的思想教育工作，针对学生的年龄特点，开展学习竞赛活动，培养学生的学习兴趣，促使学生树立学习的自信心。通过经常检查学生的个人卫生，及时发现问题，及时处理，使每一位学生健康成长。

2、加强与家长的沟通与交流。

我们充分利用校讯通这一工具，经常与家长电话沟通，取得家长对学校工作的支持与配合，本学期家长会、电子信箱等形式取得了很好的效果。同时，也让家长了解了学校，了解了家庭教育的情况，共同教育好孩子，使其健康成长。

五、存在的问题及改进的方法。

3、个别学生的学习习惯差，有待于进一步加强。

4、班级的卫生工作需加强。

在以后的教学中，我们要在以学生为主体的教育方针下，继续开展工作，培养学生强烈的学习、纪律意识，养成良好的行为习惯。在校园文化建设上，力争让班级的文化氛围更浓厚。

形体课心得体会 篇8

在学习绘画的过程中，素描是造型训练必不可少的一门重要课程，它是依靠一定的情感或理念而逐步深化的视觉演化过程。我们通常会从造型简单、结构明确的几何形体入手。在学习几何形体写生时，除了训练造型技能，不断培养学生的观察能力、概括能力、分析能力、比较能力、表现能力和审美能力也是必不可少的。随着教学的优化发展，绘画理念的不断扩展，素描这一概念已经不是指一般意义上的绘画基本功的训练，我们需要用新的素描教学观念来针对性地对不同层次的学生进行更为有效的教学。如何有效地尝试更多的表现形式和方法，这是摆在我们基础美术教育面前的一个比较现实的问题。

素描几何形体的学习应由简单到复杂，循序渐进——基本几何形体到复杂几何形体再到几何形体组合。在学习过程中，对结构简单明确的.几何形体，学生能更容易把握好结构、透视、比例和主次关系等。

在素描几何形体的学习过程中，本着结构素描和明暗素描相结合的方式进行。一方面结构素描能为明暗素描打好基础；另一方面这两种表现形式又有不同的审美感受。一种是以线条的力度、节奏、虚实来表现形体，体现线条独立的表现力，另一种是以排线条的方式来表现疏密、虚实、刚柔和画面的黑白结构。

形体课心得体会 篇9

喜欢舞蹈是少儿纯真的共性，作为舞蹈老师是儿童美的教育启蒙者，是在孩子幼小心灵中播下舞蹈种子的园丁。我发现在小学阶段，低年级教学是基础。这个基础是否扎实，对以后教学的顺利开展起着决定性的作用。为了提高形体课教学的水平，把形体课更好地开展起来，我从以下几方面着手。

一、选好教材：

形体课对于低年级的年龄段学生来说一直是抽象和模糊的，差不多什么都不会，什么都要老师教，因此教材内容适合儿童的年龄特点，才能被少儿所理解。舞蹈的动作要简明、活泼、形象，这样才能激发儿童学习舞蹈的兴趣。

二、注意教学常规的养成

想要在形体课中达到预期的教学效果，教学常规的养成是至关重要的。在形体课中，教学常规大致有：课前、课中、课后。各个常规又包含很多方面的内容：

1.课前常规：在正式课的教学开始实施前，教学常规的培养和形成对于学生是首要的。教师要注意备好课，教师提前到达教室。

2.课中常规：教师要准时上课，注意上课礼节，教育学生注意安全和自我保护，鼓励学生刻苦练习。在教学过程中，教师和学生都不得无故离开，及时表扬和批评，注意按时下课。作为形体课的宗旨是让学生认识到什么姿势是美的，身体处于何种状态是健康向上的，它能带给孩子明确的学习行为要求，形成良好的学习风气和行为举止，是形体教学的基础，更何况好的习惯养成对以后的教学工作实施是能达到事半功倍的。这已经在我的课上得到较好的收获。我认为在常规方面吝啬时间，要坚持到底，中间不能有丝毫懈怠，如果这样，会前功尽弃。良好的纪律是课堂实践最基本保障，在形体课上我始终坚持着。只要让学生从小就喜欢形体训练，不去害怕或讨厌它，愿意跟老师一起参与练习就可以算是达到我们的教学目的，因为我认为在低段培养学生的学习兴趣是最终目的。

3.课后常规：教师课后及时总结经验教训。由于课与课之间相差一周的时间，我布置些适合学生的作业，让家长帮助完成，这些作业可以作为下堂课的复习，并及时地对完成好的学生提出表扬，便于使复习落到实处，而且也给家长提供一个了解形体课的平台。

教学常规并不是一朝一夕就可以养成的，是要经过教师和学生共同努力长期反复的练习，才能建立起来的。而良好的教学常规的养成，对保证课堂教学的顺利进行，完成教学任务，提高教学质量，起着决定的作用。

2024师德心得体会(通用九篇)

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，那么你知道正确的心得体会书写格式吗？经过收集并整理，小编为你呈上2024师德心得体会(通用九篇)，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

师德心得体会【篇1】

谢岑所长、张婕老师和民中吴桂高校长等等，他们的讲课都十分精彩，使我受益匪浅。 通过培训，我有如下的三点体会：

教师必须有良好的是师德。教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业，自己的思想、品格、言行将直接影响下一代的成长。教师道德素质比教师文化素质尤为重要。教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己，并自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。只有具有良好师德、高尚人格魅力的教师，才能真正赢得学生和社会的尊敬和热爱，才能引导和培养健全的人格，才能穷尽毕生的精力，希望使自己成为学生欢迎和爱戴的教育专家。

教师必须树立终身学习的观念。州教科所谢岑所长给我们深入浅出地讲述教师职业规范六个方面的内容。即“依法执教是师德修养的基础；爱岗敬业是师德修养的出发点；关爱学生是师德修养的灵魂；教育人书是师德的核心；为人师表是师德修养的关键；终身学习是师德的时代要求。”其中“终身学习”让我印象最深。我国己经进入了发达的知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求，教育注重对学生创新和实践能力的培养以及以人为本的理念等等，无疑都挑战着我们这些中年的教师，使我更清楚认识到自身不足，明白了终身学习是教师职业的现实要求和必由之路的道理。 “要给学生一杯水，教师自己先要有一桶水”的时代早已过去，要成为一名合格的教师，就得不断地学习，改变观念，合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。同时，教师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科和领域的知识“知得广”。因为互动、探索、创新”的基本教学模式，教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法将使学生受用终身。和谐、民主的师生关系，教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样，而是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育，教师再也不能只以教育者的身份出现，而是师生相长，所以这更要求教师必须形成终身教育的观念，勤于读书，乐于反思，积极实践，必须不断给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，只有这样，才能自信地面对学生。

教师要树立正确的“人才观”。教师要改变以往单纯的升学观，分数观，给每一个孩子以充分发展的机会和鼓励，每一个学生都是未来各行各业的人才，鼓励人人成才。“天生我才必有用”，用鼓励的目光，赏识的目光看待学生每一点微小的进步，尊重、保护孩子的自信与努力。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话对做教师的我一直是极其深刻的警示，要善待学生，尊重学生，鼓励学生。千万别因为自己的疏忽而毁灭一个天才学生，教室里未来的瓦特、牛顿、爱迪生需要我们尊重和爱护，但是，教室里未来的无名的劳动者同样需要我们爱护。因为，哪怕教室里的学生将来都成不了大器，他们也是一条有足够权利得到我们尊重的生命！他们的健康成长才是至关重要的。教师的理想是用自己的智慧给予人“温柔的征服”；让一粒粒石子“生出钻石的心”，让一株株幼苗成为栋梁之材。

总之，通过这次师德学习，使我对师德的含义有了更深一层的体会，我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，争当新时期合格教师，更好为家乡教育事业服务。

师德心得体会【篇2】

有一个非常简单的问题，但是确难住了很多人，“为什么做教师?”以前没有仔细想过这个问题，可能真的应验了那句话,成功总是为有准备的人准备的。骨干教师，可以用六个字总结“生活、生存、热爱”当你只是为了生活，那么你是根本没有责任心的人;当你为了生存，那么你有了部分责任心;但当你热爱时，你才算是个合格的教师。如果只有热爱也只能得到六十分，要想使自己的分数进步，首先要做到尊重、关心人的尊严感;其次，要做到一个不轻言放弃的老师，用爱与尊重这把钥匙打开学生的心灵。

教师是神圣的，在神圣同时教师对学生的终生起到了很大的作用，教师的一句话可以造就一个孩子。相反，也会毁了一个孩子。对于钱惠仙教授我是无比敬佩的。在听报告前我对此人的感觉只是个渊博的学者，但当她把发生在自己身边的憾事说出来，并附以激荡的情感，我的内心受到了震颤。但凡见过或听过的文人、仕士都是风光伟绩，很少听到悔事，就算是有也只是蜻蜓点水，而钱教授的三颗心让我们发自深醒。第一颗心：永葆进取心，一个人不进步则后退，只有不断进步才能成长。第二颗心：树立自信心，如果对自己都没有信心，那么也只能跟在别人后面，永远走不出自己的天。第三颗心：增强责任心：如果一个人连责任心都没有，那么他还会有什么呢

但是，我们有的老师，却没能让学生体会到老师对他们的爱。例如，有一位中学老师，他从初一开始接了一个班，班中有一位学生，上课从来不举手，即使老师点名，她也不发言，已经到了初二第二个学期了，她还是如此，有一天，老师为了让她发言，就想出一绝招。老师首先叫这个学生站起来回答问题，而这位学生站起来，可是头是低下的。老师说：“请你抬起头来，往前看，看见了什么?”这位学生轻轻地回答说：“我没有看见什么?”“你再仔细看，看见了什么?”学生还是摇摇头，老师就指着黑板问：“这是什么?”“哦，这是黑板，”“对，你的前途就像黑板一样黑!”老师回答说。老师从他的出发点来说，他是为了关心学生的学习，可是，一句话，不仅伤害了那位学生，而且，伤害了全班学生的自尊心。

传统的“仁义”，谦爱”思想是可以引导着师生关系的优化的。倡导"仁义"的孔子始终以“仁”为人生追求的目标，认为“君子喻于义，小人喻于利”孟子奉行“老吾老以及人之老;—幼吾幼以及人之幼”之道;墨家要求“兼爱”——爱天下的人。作为知识分子的教师，当然应该时时事事以君子的标准作为自己行为准则，追求一种由感情构建的永久性关系;而并非由物质利益粘合的临时性关系。《吕氏春秋》认为，“疾学在于尊师。师尊则言信矣，道论矣。” “为师之务;在于胜理，在于行义。理胜义立则位尊矣。”

作为一名教师最本质的是指导学生“学会做人”，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个有爱国主义思想和中国国格的人，一个真善美的人; 指导学生“学会做事”，在实践中增长才干，在劳动中创造价值，在与人合作中学会生存和发展的本领;指导学生“学会学习”，通过导学，激发学生的求知欲望，使他们掌握学习方法，提高学习能力，会把握教材的重点难点，抓住问题的关键，找出新旧知识的联系，促进知识和技能的迁移。 可以说这是教师工作的全部。但是,所谓“十年树木，百年树人”，教育是一项长期的工程不可能一劳永逸。

对一个教师而言，最大的挑战就在于处理与学生的矛盾——转化后进生。先进和后进是在一个特定的环境中相比较才显示出来的，即使集中全校最优秀的学生组成的班级也同样有后进生。这就迫切需要老师拥有最大的宽容与毅力。研究并帮助后进生进行积极的归因训练 ;关注并帮助后进生完善知识结构;保护并引导后进生的自尊心。越得不到重视的学生越会做出一些引人注意的举动，做不出正面的积极的举动就做出一些离经叛道的事。“爱莫大于心死。”绝不能用一些激烈的言行使得学生泯灭了争取上进的愿望。魏书生说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。” 孔子在于学生讨论人生理想的过程中，明显是赞同曾皙的——“吾与点耳”，但是他自始至终都在关注另外的三个弟子，只是用比较的方式委婉地得出结论，呼唤学生的思考、鉴别。“诲人不倦，可以为师矣!” 让我们谨记雨果的一段话。“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”

任何一个民族群体都是由一个一个的个体所组成。每个个体的.道德风貌反应出整个民族的发展水平。每个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教师教育的优秀。因为，教师的教育具有长期性、系统性、科学性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响。人生最初的二十几年是决定和影响人的一生的发展，是道德观念、行为习惯形成的关键期，而教师是影响的关键因素。教师的主要职能是培养未来的人才。这些人才毕业后分布在全国各条战线上，对整个国家的文明建设起到重要的推动作用。所以，把教师道德提高到推进社会向前发展的高度来认识，具有重要的现实意义和深远的历史意义!

前人给我们留下的都是经过几年甚至是几十年的亲身经历而编写的一份宝典，让我们这些教育界的新兵去消化、去吸收，最终成为展现我们自己的一门“艺术”。在这个与时俱进的年代，我们作为新一代教师不会辜负长者、前辈们对我们年轻人的希望，我们一定会成功。

师德心得体会【篇3】

师德新语是《论语》中孔子的弟子师德的总结与思考，它以简练的语言和深刻的内涵，为广大师者提供了宝贵的指导和启示。通过学习师德新语，我深刻认识到作为一名教师，除了要有过硬的专业知识和教育技能外，更重要的是要具备高尚的师德。下面，我将从几个方面分享我的心得体会。

师德新语告诉我们，作为一名教师，要以身作则，做学生的榜样。教育事业是一项德育事业，在传授知识的同时，更需要用自己的言传身教影响学生。因此，作为教师要具备良好的道德品质，注重修养和自我要求。只有自己先做到，才能要求学生遵守。在平时的工作中，我注重与学生互动，了解他们的情况和需求，希望自己能成为学生身边的知心人和榜样。通过言传身教，我不仅传递知识，更传递正确的价值观和处事原则，为学生树立正确的人生观和价值观。

师德新语强调了教师的责任与担当。我们作为教师，不仅仅是知识的传授者，更是培养学生成为有社会责任感和担当的人才的引路人。我们要时刻关注学生的成长发展，关心他们的学业和生活，引导他们走向正确的道路。在工作中，我会尽力解决学生的问题和困惑，给予他们个人关怀和鼓励，并时刻鞭策自己不断提高教育教学水平，以更好地帮助学生成长。同时，我也会积极参与学校的各项教育活动，为学生提供更多的机会和平台，培养他们的领导力和团队合作精神，让他们在学习中成长，在成长中成才。

师德新语还指出了教育过程中的一些注意事项。其中最重要的是要注重个性化教育。每个学生都是独一无二的，有自己的特长、兴趣和需求。作为教师，我们应该充分了解每个学生的个性和特点，因材施教，给予他们更多的关注和支持。我会与学生保持良好的沟通，听取他们的意见和建议，了解他们的优势和薄弱点。在教学过程中，我会根据学生的特点设计不同的教学方法和教学内容，激发他们的学习热情和主动性，使每个学生都能发挥自己的潜力。

师德新语提醒我们要坚持不懈地对教育事业进行思考和探索。教育是一个复杂而庄严的事业，需要我们不断学习和进步。作为一名教师，要时刻保持学习的状态，关注教育领域的最新动态和研究成果，不断提高自己的专业素养和教育水平。在职业生涯中，我会定期参加培训和研讨会，积极参与教研活动，借助同行的经验和智慧，不断改进自己的教学方式和方法。

小编认为，学习师德新语是每一名教师必不可少的任务和责任。通过师德新语，我深刻认识到作为一名教师，要以身作则，做学生的榜样；要承担起教育的责任与担当；要注重个性化教育；要坚持不懈地进行思考和探索。我将秉持这些原则，努力成为一名具备高尚师德的好教师，为教育事业做出自己的贡献。

师德心得体会【篇4】

师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。下面是本站带来的师风师德学习的。

仅供参考。

说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献„„的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。

师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：

第一、以爱为本，尊重理解幼儿。

霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。严以律己，注重言行。

为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

第三、营造平等民主氛围，促进师幼互动。

“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。

第四、注重团队合作。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。

首先，作为一名教师，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

加强对师德师风的学习。自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。

从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

通过“立德树人师德师风”的学习，我认为思想政治教育或心理健康教育不仅是个人的事，应该是学校所有部门和工作人员的责任和义务。强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。

整合教学环境的实际情况，我将努力做一个理解学生，亲切，平易近人，公平公正，热心教育，品德高尚，举止文雅，穿着大方，关爱学生，严谨治学，不断进取的受学生欢迎的好教师。

近日，我学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》，几个文件中，对未成年人的成长寄予了很大的期望，对教师的师德建设给予了明确的规定，对教师在未成年人成长过程中的作用，也给予厚望。深深体会到师德建设的重要性，尤其在当今经济社会条件下，加强师德建设，树立新时期教育的良好形象，尤为重要。

一、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是新形势下进行未成年人思想道德教育的一个纲领性文件。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况直接关系着中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。现在的社会发展很快，在思想、文化等方面存在有各种各样的声音，其中有许多过激的、消极的、悲观的东西，对于分辨能力尚显不足的未成年人来说，相当一部分是不利于他们健康成长的。

学校作为未成年人教育的主阵地，面临着严峻的挑战，教育工作者也面临着前所未有的压力。对于任何一个从事教育的人来说，积极探索如何有效地进行未成年人的思想道德教育，是摆在面前的一个重要问题。而这个文件，从加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务及工作方法、教育渠道等都进行了详细的阐述。作为最贴近学生的教师，应该以此为指导，结合实际把它的精神贯彻下去，切实从本地区的实际出发、从学校的实际出发、从学生的实际出发，努力创设有益于未成年人成长的教育环境。通过多种渠道的活动，开展贴近学生的、为学生所喜爱的实践活动，在活动中学，在动手的过程中体验，在体验中领会、感悟，从而得到改变与提高。

二、师德建设是一项很重要的工程。教育的思想政治素质和职业道德水平直接关系着德育工作的状况，关系着未成年人的思想道德状况，在市场经济条件和开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新问题和新的挑战，作为一名教育工作者，要切实加强以下几个方面，以促进学生思想道德素质的提高。

1、加强修养，为人师表。

广大教师首先要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以热爱学生、热爱教师职业为核心，切实加强自身素质的提高，提高自己的修养，以高尚的品德影响学生，以积极的行为感染学生、以渊博的知识教育学生，切实培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、遵规守纪，依法执教。

现代的社会是一个法制的社会，任何行为都必须的法律法规的柜架下来进行。作为一名教师，要熟悉相关教育法律法规，依法执教，不做任何法律严格禁止的、有违师德师风的事情，比如收受学生家长钱物、违规向学生推销书籍资料、体罚或变相体罚学生、侮辱学生等等。依法执教，既是法制社会的要求，也是教师自我保护的重要方面。

3、努力学习，敬业爱岗。

教师的职业不同于其他的职业，是一个育人的工作，要给学生一碗水，自身就得有一桶水。在这个过程中，教师要努力加强学习，全面提高自身的知识水平，以渊博的知识赢得学生的尊重。教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，把自己的职业志愿与岗位要求结合起来，要以高尚的情操引领学生的发展。

4、热爱学生，关心学生。

教师职业是一个奉献爱心的工作，热爱关心学生是每一个教育工作者的职责所在。只有爱才有教育，在日常的工作中，每一个教师都应该无条件地对学生进行积极的关爱。这种关爱不应只局限于学生的学习方面，还应该包括学生的学校生活、精神情绪等心理状态，应该是全方位的关爱。只有全方位的、对学生以充分的尊重，让学生体会到一种真正的爱，才能使学生的心灵产生触动，也才能真正地使学生“亲其师”，从而“信其道”。

5、注重细节，以形感人。

教育无小事，事事育人。作为教师要时刻意识到自己的所作所为都会对学生产生影响，加强自我修养，从细节入手，从一言一行入手，可能不经意的一个眼神、不经意的一句话语、不经意的一个动作，都会对某个学生一生的成长产生影响。在未成年人成长过程中，教师的作用无可比拟，教师要切实加强自我形象与人格修养的提高，以一个良好的形象来感染学生，在“润物细无声”的过程中教育学生。

总之，通过这几个法律法规的学习，使我从内心深处对师德师风建设的重要性有了进一步的认识，也使我进一步提高了师德师风建设的意识，必将促使我在以后的工作中，严守法律法规，提高自己的道德素养，充分关爱学生，为学校的进一步发展，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。

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师德心得体会【篇5】

我校从接受教师、群众评议、开展批评和自我批评、与广大教师和群众的交心谈心等，充分认识到自己在各方面还存在不少差距。在这师德师风活动轰轰烈烈开张之际，应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。结合自己的职业以及学习心得，总结如下：

一、自查反思

（一）在依法执教方面。

本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。

（二）理论水平不高，运用理论进行实际工作不够。

存在着素质能力不适应，知识透支的现象，平时虽然比较注重学习，但学习的深度和广度都不够，没有像抓学校行政管理和日常工作那样下功夫，对教育教学理论、教育法律、法规知识研究过少，有时只注重学习现有的内容，有时忙于事物的应酬，保证不了足够的学习时间，加之在运用理论去指导工作还有差距，勉强适应当前工作的要求。

（三）业务能力有待提高。

首先，由于多年从事初中政治教学，教材变动过几次，似乎对教材很熟悉了，其实只是很肤浅的照本宣科而已，不能动态的了解政治，不能与时俱进，其根源思想僵化。工作方式、方法不够科学。

（四）工作作风方面。

方法不够科学。

对待工作不够大胆和积极主动，仅仅停留在上传下达的层面上。平时经常陷入琐碎的细枝小节的事物中，不能很好地把握大局。平时只知道埋头工作，不注重向外界学习，特别是忽视像同事交流学习。在一定程度上影响了工作的效率，认为已有的业务知识就可以适应目前的工作，缺乏一种敬业精神。

2、创新意思不强。

只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙。对学无止境的教学业务，没有深入的钻研。在教学工作中，对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面。这样，在工作教学中，存在时候感到学的知识不够，认识到终生学习的重要性。

（五）自身修养有待进步提高。

对待学生的关心爱护不够，教学中发现学生问题时，处理方式不恰当。由于我教的学科不是主课，和学生接触的机会并不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，很透，上课时，难免有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这时我会说他们几句，甚至让他们站到一边。完全忽略了学生的身心健康，也会导致师生关系不融洽。

（六）课堂教学的具体环节不规范，不完善。

备课是上好课的关键，是教学的前提条件，而我存在经验的侥幸心理，备课不认真，只关注知识的传授，而忽略学生的能力接受和提高。

二、整改措施及方法：

1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。

作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

积极钻研。

以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

3、关爱学生，以学生发展为重。

努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。

要效率。

虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。根据学生层次不同的具体情况，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平，尽职尽责的做好教学工作。“授之以鱼不如授之以渔”、“授之以渔不如授之以欲”，通过丰富自己的课堂，帮办法把学生的积极性调动起来，兴趣是最好的老师。最后，让每个同学都有所收获。

5、塑造教师的良好形象，关注自己的一言一行。

作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，所以注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，对学生多好表率。

最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。

总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！

师德心得体会【篇6】

作为一名小学教师，我感到肩上责任的重大、万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响学生后续的学习与发展。作为一名党员教师，必须要有良好的思想道德风尚，为人师表，率先垂范，为学生作出表率，只有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新台阶。

一、潜心练功提升师德

“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。在小学教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。

学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。

平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合小学的审美情趣。

3、培养良好的内在素养：作为一名小学教师重要的是塑造内在修养，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己。有意识地从优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。

二、一言一行彰显师德

师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵；即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德，我作为一名教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入小学教育。同时我深深的意识到教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。

回顾自己的教育生涯，对师德的认识有一个由浅到深，由片面到全面的认知过程。经过各种学习，我对自己所担负的小学教育工作有了新的认识。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的小学教育开始，小学教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其小学教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

师德心得体会【篇7】

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现对个人工作总结如下。

一、在政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于人民的教育视野，做到为人师表。

二、在教育教学过程中

不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。

三、做一个理念新的教师

一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

师德心得体会【篇8】

最近，我校组织全体教师聆听了优秀老师的师德报告，深受感动和鼓舞。更重要的是听后自己在师德方面有了更深一层的认识和理解。教师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。而教师的师德主要体现在平时工作一点一滴之中。教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。而良好的师德行为有助于培养形成学生良好的人格。教师不仅是知识的传播者、引导者、合作者，也是学生智慧的启发者，更是学生精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者。

作为一个教师如果不规范自己的言行，不注重自己的师德修养，不注重自己行为举止就不利于对学生的培养，也培养不出品学兼优的学生。因此教师的言行举止对学生具有潜移默化的影响。

同时作为我们在工作中让家长满意，让学生满意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能为学生树立良好的榜样，才能提高教师的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的良师益友。听各位老师的不同经历，他们的报告各有特色，可她们都有一个共同的优点，那就是他们都做到了两个“爱”：一是对教育事业的爱；二是对学生的爱。

爱学生，教书育人，诲人不倦。学生是学习的主体。我们教师职业的价值，正是体现在一个个学生心灵的升华上，教师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田，从而形成学生一个个完善人的人格，形成学生的一定性格，进而培养学生的良好的品德。通俗地讲其实就是教师的教最终是为了不教，有道是“授人以鱼不如授人以渔。”，所以在教学中我们更应该注重学生学习方法的引导。要培养学生的各种能力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。培养学生一种独立自主、自强不息的品质。这才是真正地教学生，爱学生，而不是简单地教会他们认字、计算仅此而已。此外教师还要平等、公平、公正地对待每一个学生，发挥自己的能力，让学生得到不同的发展。各取所长各尽其用。

干一行爱一行。作为一名教师就要爱我们所从事的教育事业。看了报告后再想想他们为教育事业的付出和奉献。真的值得我们去学习。想到他们每一位所取得的成绩，不能不令人想到：“冰冷三尺，非一日之寒”。他们做到的可以说并不是什么惊天动地的事情，就是这些微不足道的事情上他们做出惊人之举。这当然要与他们平时付出的心血和汗水是密不可分的。没有高超的教育教学能力，没有扎扎实实的工作热情，没有全身的奉献精神，没有无谓的付出想取得如此优异的成绩，那是绝对不可能的做到的。为此工作中用我们的爱心去关心爱护每一位学生，让他们各自发挥所长，各尽其能，做一个对社会有用的人。

学习他人，想想自己，扬长避短。在今后的工作中，以他们为榜样，克服困难，努力工作，扎扎实实走好每一步，无怨无愧地为教育事业奉献自己的爱。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想品质方面的引导教育，提高他们的思想政治素质，激发他们内在的学习积极性，努力提高教育教学质量。同时规范自己的教育教学行为，创设出有自己的特色。时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。作为教师要做好学生的榜样，要求学生做到的，自己要做到，要与学生一样，做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。真正做学生的楷模！做一名学生喜爱和尊敬的、家长满意的、学校放心的一名称职的老师！

师德心得体会【篇9】

2013年师德学习心得体会

上郑小学袁油敏

根据上级教育行政部门的布置，我校开展了暑期师德专题培训活动。在这3天里，我们聆听了黄二高教师凌玲明为全区教师做的先进事迹报告，台州科技职业学院副书记、副院长牟惠康老师做的师德专题讲座，并通过阅读《新纲要.新师德》这本书，我对做一个“人民满意的好教师”有了一个全新的认识。

不同时代对一个好老师的要求是不同的。作为一名普通的小学教师，不仅要备好课、上好课，不断提高自己的业务水平，还应正确地认识自己，增强自身文化素质，加强自身的人格塑造，要做一个道德高尚的人，只有这样你的言行才能潜移默化地影响你的学生，美化他们的心灵。

一、时常地总结反思自己

我们常说每个人的身上都有优点和缺点，其实这句话也适合放在我们老师身上。我们老师也是一个平平常常的人，也有优点和缺点，也有喜怒哀乐。作为老师，我们应该认识到自己身上所存在的优点，但也应正视自己身上所存在的缺点。我们应该时常地反思自己在教学中生活中所存在的不足，努力去改正自己身上所存在的不足。

二、要勤学习，增强自身文化素质

21世纪的教育对我们老师提出了以下要求：是终身学习、不断自我更新的人；是学科的专家，更是教育的专家。这就意味着我们老师要勤学习，增强素质。现在的社会获取知识的方式有很多，学生可以通过不同的途径去获取丰富的知识。如果我们老师总是抱着得过且过的想法，不去抓紧时间学习，知识就会越来越缺乏，一个知识缺乏的老师显然不会在学生前面有较高的威望，也得不到同事的尊敬，让广大家长满意。

三、要善于调节控制自己的情绪

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记得有一位前苏联著名艺术理论家说过这样一段话：一个演员，当你要进入剧场的时候，你应该把一切的烦恼与痛苦留在剧场外，因为在剧场里，你整个的人是属于艺术的。作为老师在生活和工作中也难免有不尽人意的地方，因此作为老师我们应该善于调节自己的情绪，尤其是不要把不好的情绪带到学生当中去，有些老师在处理遭遇学生突发事件时，就是因为没有很好的控制自己的情绪导致这些突发事件的处理不够理想。

四、爱自己的每一个学生

记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。首先就要相信每一个学生都是聪明的，应该一视同仁地对待每一个学生，平等地和学生进行沟通。爱学生不光体现在学习上爱优秀的学生，更要关心学生成绩不够理想的差生，教师不应该忽略这些学生，相反我们应该加倍地关爱他们，在课余的时候可以经常和他们聊聊他们感兴趣的话题，多关心他们的生活和学习，同时经常让他们帮老师做一些事情，让他们感受到老师对自己的爱，发现自己的身上也有优点，这样才能使他们树立学习的信心，让他们尽快从失败走向成功。

五、刻苦钻研教学，教出好成绩

对于广大家长来说，他们最关心的还是子女在学校学习所取得的成绩。所以作为教师，尤其像我们这样的年轻教师，应该在钻研教学上下功夫，努力地提高自身的教学能力，多向学校经验丰富的老同志请教，让自己的课堂“活”起来，让学生的学习积极性提高上去，这样学生的成绩还怕提高不了吗？家长还不会满意吗？

六、紧抓安全教育不放松

当前的小学生安全意识薄弱，安全问题防不胜防，在老师和家长眼中比较危险的地方和事情，他们却会很好奇，会去玩玩，所以就需要我们老师去提醒他们哪些事情可以做，哪些事情比较危险是不能做的。可这些事情有时候我们上课的时候刚讲了，下课的2——

时候马上就忘了，所以这个时候我们老师就要像一个爱唠叨的老太婆一样时时刻刻地对学生进行安全教育。

七、多尊重学生家长

我们学校地处黄岩西部山区，大部分的家长文化素质低。但作为老师我们首先应该尊重学生家长，相信家长和我们的目的都是一样的——一切为了孩子。其次，我们要虚心地接受家长对我们的工作所提出的批评和建议，以便改进自己的工作。最后，孩子进入学校，教师承担着主要的教书育人重任，但不能忽视家长的作用，教师应主动地加强与家长的联系，及时把学生的在校表现告知家长，主动争取家长的配合。

做一个“人民满意的好教师”，虽然我们要走的路还很长，我们的工作是琐碎的，我们的工作是辛苦的，但也是愉快的。我们既然选择了教育，做了一名小学教师，那么我就应全身心投入其中，为自己的事业而努力奋斗。我相信我们只要本着一颗真诚之心去爱每一个学生，就一定能让学生满意，人民满意。

3——

课堂改革心得体会九篇

在我们每一个生活阶段，我们的思维和感受都会有所更新和提升，这时候，详尽地记录下自己的体验和领悟的变化是非常有益的。每一个体验和领悟都代表着我们生活路上的一个标志性节点，那么如何掌握技巧，才能写出一篇真挚而动人的心得体会呢？下面，就让我们一起阅读工作总结之家小编特意为你整理的"课堂改革心得体会"，希望您喜欢并能把它收藏！

课堂改革心得体会 篇1

20xx年3月，我们罗家小学组织教师外出参观学习，教育教学理念有了更好的认识。掀起了一场轰轰烈烈的课堂教学改革教学理念改变改革的热潮，并在各个班级大力实施。我又观看了几节实验教学视频，我感受到了济阳第二实验小学教学实质就是充分激发了学生对学习的渴求欲望，实现学生学习的积极性和主动性，整个学校形成了一种浓厚的学习氛围。

xx实验小学教学，真正告别了传统的课堂授课模式，学生当之无愧的成了学习的主人，走进课堂，映入眼帘的是一个个渴望求知、渴望解惑的充满激情的人，主动是学习之本，活跃是课堂之魂。这是我在济阳第二实验小学的切身感受。一开始进行课堂改革，心里没底，也无从下手，担心课堂教学搞不好，还影响学生学习，七上八下，拿不定主意。由于学校领导的鼓励，我在课堂教学中开始尝试三导五学教学。没想到课堂气氛出乎意料的活跃，学生学习积极性空前高涨。课改一下子把课堂气氛搞活了。我借机大力引导学生，学习预习方法，并对预习中出现的问题作好记录，学生小组合作解决疑难。一月下来虽然工作忙忙碌碌，不得闲暇，但苦中有乐。看到学生的成长，看到学生学习的积极性和主动性不断提高，看到教学成绩稳步上升，心里有说不出的高兴。我有时候还思考一个问题：为什么学生玩电脑游戏不需要任何人教，学生就能很快地学会打游戏，有的还沉溺于游戏中不能自拔？为什么课本知识在课堂上不能得到很好的掌握？通过济阳第二实验小学的教学观摩课，我发现我的教学思路没有他们的好，不适应学生更好的学习，使学生失去了学习的主动性，课堂气氛不活跃。课堂教学改革的实施，使我看到了课堂教学改革带来的效果，认识到课堂教学改革的重要意义。我要积极的参与学校教育教学课堂改革，引导学生积极主动自觉学习合作学习。

我在今后的教学中，要结合自身与学校实际，学习济阳第二实验小学精髓，把握内涵，深刻领会，大力实施三导五学，提高课堂效益。在教学中，我要尝试让学生自己来实践知识的获得过程，自己对照课本进行自学，并且在课堂上展示自己的学习成果，互相交流，互相学习，让学生在学习中找到乐趣，找到自我。学习是一种快乐，使我课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。

在教学中，我要给每一个学生一个足够的空间，让学生展示自己，从而体现他们的主体地位。在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。

这是我对实施新课改，尝试三导五学的一点初浅体会，课堂改革让教师原有的角色发生变化，新课改也为教师发展创造了一个新的机遇。在课堂教学改革的指导下，我要努力学习教学策略，在教学中不断反思、不断创新，相信自己也会在新课改理念的指导下不断成长。我坚信通过教育教学改革我们罗家小学将会成为章丘西部璀璨亮丽的明星。

课堂改革心得体会 篇2

经过上次写课改心得已经有一个月的时间，在这一个月里，通过不断地与其他老师交流讨论以及在学校的领导下不断地学习，本人对课改又有了新的更深入的认识。

如何上好一堂课改后的课，课前的准备少不了。教师是课堂的引导和把控者，一堂课如何上？上成什么样？跟教师课前的准备密不可分，那么决定一节课的内容以及方向的就是导学案。导学案的设计一定要合理，从内容上要从易到难，针对班级学生的实际情况设置学生可以接受的探究过程。设计的课程时间要合理，在45分钟内，包含学生自主预习、知识探究、小组讨论、例题讲解、变式训练、当堂检测等环节，要高效利用课堂，做到“堂堂清”，积极响应“双减政策”。导学案是一节课的灵魂，是海岸的灯塔，把导学案设计好了之后，就有了上好这堂课的底气。

小组探讨环节，在这段时间也有新的认识，数学科目中，对学生要求大多是先理解知识、掌握知识，再运用知识。先有理解再有掌握再有运用，所以学生理解知识的过程的显得尤为重要，但是在教学过程中，一个人在有限的时间内对知识的接收程度和理解程度是有限的，这时小组合作探讨就显得尤为重要，学生在交流过程中会有想法的碰撞与融合，可以起到相互学习的作用，帮助学生更好的理解知识以及增加对知识理解的深度。同时值得注意的是，在知识产生的过程中碰见问题需要小组讨论的时候，需要让学生先单独进行思考，如果没有学生单独的思考，那么讨论就失去了大部分意义。

在例题和练习讲解方面，也要做到高效。通常我们在讲解例题或者练习的时候，都会先让学生思考，或者是让学生上台把自己的答案展示出来。我们“博学课堂”的核心之一就是要做到高效，往往在练习和例题讲解的过程中最容易耗费时间，所以尽量做到学生做对讲过思路之后教师补充的不重复不啰嗦，精简扼要。在大多数同学都做对的情况，更是要只讲重点，课后再针对看到解答过程还不理解的学生，单独讲解。

同时课堂形式要多样化，上课的语言要有起伏，加入不同的元素来提升学生对课程的专注度。

以上是我对“博学课堂”更进一步的认识，作为一个新老师，我将在课改中继续学习和探索。

课堂改革心得体会 篇3

为了适应新课程改革的标准，落实学生的主体地位，落实生本课堂，落实全面发展，博学课堂教学模式应运而生。

新课程目标中提到“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，并指出：“有效的教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，应加强小组合作交流学习。＂因此博学课堂在教学过程中采用这一方法。但是，我们在教育教学实践及讲课活动中发现，真正要行之有效地开展小组合作学习，并非易事。如果你的小组合作是为公开课而临时凑合的，在合作学习时，各小组成员间不具备合作的心理倾向，无法进行有效的互动交流等。导致这种低效的真正原因并不在于小组合作教学本身，而在于我们教师对小组合作学习缺乏正确的认识。

在小组合作中，分配小组整合也是小组成败的重要点，我认为应该注意以下几点：1。差异原则。小组成员之间应该要互相存在差异，差异就是资源，我们应该合理运用这一点。2。人数均衡原则。我们规定小组6人为标准，人数不宜过多、也不宜过少。3。麻烦程度最低、方便程度最高原则。小组为了方便交流，成员座位应聚拢，并且薄弱的同学应坐在相对成绩较好的组长的前面，方便管理，问问题时给别人带来的麻烦也最少，方便合作长期稳固。4。随机应变原则。小组一旦建立，不要随意更改，当然也不能一成不变。调整磨合是一个长期计划。

成功的教育素来讲究以学生为主体，以教师为主导，博学课堂也不例外。博学课堂大力推行自主合作探究，要求必须发挥学生在课堂教学中的主体地位，老师从台前退到幕后，是课堂的组织者，学生学习的引导者，要坚决杜绝一言堂，满堂灌。仔细想来，这是符合人们认知规律的：自主归纳、反思总结，形成结论，再升华提炼规律和方法才是学习之本，这就是所谓的“授人以鱼，不如授人以渔”。

既然有小组，就有竞争，有竞争，就有制度，有制度，就要落实。学习积分是我们的操作手段，制度再好，落实不好也是空谈。在制度设立的前期阶段，每天都要手把手的指导学生如何加减分，直至学会操作。学会了就不管了吗？当然不是，教师要定期检查是否一如既往的落实到位，并且在这过程当中一定要细致，让学生明白这并不是摆设、花架子，而是确确实实与荣誉息息相关。

以上为我个人拙见，在教育教学领域，我需要学习的地方太多太多，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

课堂改革心得体会 篇4

3月22日，我们有幸聆听了山西省太谷县教研室张四保主任关于课堂教学改革的精彩报告。期间，张主任时而犀利，时而幽默的语言，深入浅出地为我们解读了报告的精髓，我受益匪浅。以下是我学习的一些心得：

一、对传统课堂进行改革势在必行

“当一年级的小朋友玩手机都轻车熟路时，你还在拿根儿粉笔讲课，学生还跟你学什么？”虽然是玩笑般的一句话，却说明了老师“满堂灌”的传统课堂的落后，而新型课堂以学为主，以学生的终身发展为本，关注每一个学生在课堂上的生命状态，课堂真真正正属于学生。

二、高效课堂的实现关键的实施基地在于学习小组太古县的课堂教学改革发展的24字教学模式，即阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展延伸。这六个词是六种思想，引导四种课型（学习课、练习课、试卷讲评课、复习课）如何上。其中，老师要说的寥寥无几，而学生的合作学习就显得尤为重要，所以，学习小组的高效，才能实现高效的课堂。老师要做的就是使学习小组的组建、指导、考核和应用等机制更加的有效。

此次报告中，学习小组如何分配，合作交流时教师应该怎么做？遇到问题时，如何调节？怎样调动学生参与的热情？等等细节，都做出了对我们一线教师很有帮助的回答。

三、教师角色的正确认知

新型课堂具有开放性和多元化，教师由台前走向后台、变讲为导，一改传统独霸讲台的局面。学生由后台走向前台，变听为讲，成为“我要学”的主动参与者。

开放式教学的课堂，学生不再是接受知识的“容器”，教师也不再是知识的权威，多面、立体的课堂互动，体现师生不再是对立的矛盾体，而是和谐促进的合作者，是平等对待的朋友。

近几年的教学实践中，我也不断试着进行课堂改革，也曾有过短暂的喜悦，但更多的是困惑和纠结。此次听张主任的报告解决了我的许多疑问，也更坚定了我对课改的信心。

课堂改革心得体会 篇5

学校每一位老师，每一个学科都按这样的模式进行教学课改效果也是非常的显著的。在课改的推动之下，我也是受益良多。我也认真地听了非常多优秀老师的课程，在这一个过程之中，结合其他老师上课的模式和教学风格，我也不断地在进行磨练和改变。

我所任教的是九年级历史，历史是一门内容比较多，并且需要花时间去记忆的一门课程。之前的想法是老派的、固化的，觉得老师讲的多了学生也就学得多了，但往往是事与愿违。一节课45分钟，但是学生真正学进去的时间，其实是非常的短的，有些时候学生可能一不留神，或者是太累了，往往都会走神浪费了这45分钟的时间。而博学课堂的目的，是要把课堂交给学生，发挥学生的自主学习的能力，老师的角色不是一个从开始到结尾都一直在授课的角色，而是课程的帮助者和建设者。这两个月，我们学科也在不断地深化我们的模式，对于我们学科来说最重要的就是要让学生充分的把握住课堂45分钟，不要耽误学生其他的时间这样往往会给他们造成很大的压力。那么45分钟要提高效率，这就非常的考验老师和学生了。

学习知识，真正的掌握的不是靠听，而是要让学生把自己学到的知识讲出来。那么博学课堂的第一个环节自主预习就非常的重要了，在课堂开始的5分钟，通常会让学生进行课前预习，主要是已完成学法大视野为任务完成课前预习，第二步是让学生们找到在课件上面提前布置的任务。学习历史，主要是把历史事件的背景、时间、内容、影响或者意义弄清楚。我会提前的把这些问题在课件上罗列出来。完成学法大视野的自主预习之后，基本上就把书大概的浏览了一遍，那么之后再把课件上的问题先找出来，在书上面标注好。标注完成之后再进行小组互助学习小组长进行检查，发现小组内的成员没有解决的问题之后一块进行讨论。讨论结束之后，要求每一位小组都能够把问题回答出来。讨论结束之后，进行小组成员的展示，这个时候展示我会分为两种情况进行展示第一种是随意的抽查，因为已经过了小组讨论。那么随意抽查进行展示。如果小组成员并没有把问题回答出来，那么会扣这个小组的分数，如果这个小组抽查的这位成员回答的特别好，那么给予这个小组加分；另外一种情况是这个问题比较难回答，我会让同学们自己举手展示，主动展示的学生也会给予加分，这就是小组的展示环节。小组展示环节完成之后，针对于刚刚小组回答问题的积极程度以及讨论问题的积极程度进行加分，或者是一些小组，并没有积极踊跃的参加讨论的那么给予一定的扣分。之后进行精讲环节，主要是一部分难懂的问题进行一个简单的讲解。在讲解的过程之中，注意精讲，这个环节也是我现在把控的还不是非常好的一个环节，我希望能够把自己的语言更加的精炼，让学生能够把不懂的地方通过老师的讲解弄清楚。

精讲完成之后就是课堂的巩固和背诵的环节了，那么对于我们的历史学科来讲，背诵的内容的确会更多一点，所以我会选择让他们先背诵，把当堂课的重点和难点内容把它背诵完成，5分钟左右的时间我会到课堂下面对学生进行抽背。抽背完成之后，会让学生们完成当堂课学法大视野上面的选择题部分，3分钟左右的时间之后，让小组同学进行答案的展示，对于一些错得比较多的问题，进行简单的讲解。

这就是历史学科博学课堂的模式，我们在这样子的一个过程之中，每一节课每一个班情况是不同的，在实行的过程之中也要进行简单的变通。所以老师必须要清楚地掌握课程的环节和熟悉授课的内容以及调动起学生们的积极性，那么在这些方面还要进行探索和反思。小组的加分能够充分的调动起学生们的积极性，所以要把这个小组评价给同学们讲的更加清楚一点。另外，还有一个问题就是在学生展示回答之后，老师对同学们的评价要进一步的深化，不能表面的认同，进行简单的评价，让学生体会到得到老师的认可，赞赏，肯定。这也会大大提高他们的积极性。

发现问题，解决问题，才能够更好的优化，过程之中，多学习，多探讨，才会获得进步。

课堂改革心得体会 篇6

不知不觉，对博学课堂教学模式的学习，已三月有余。这三个月来，可以说是收获满满。对博学课堂教学模式的学习，助我成功实现了由一个什么都不会的教学小白到能够顺顺当当完成课堂教学的教师的蜕变，不得不说，博学课堂是一个对老师十分友好的课堂，特别是对“新手”教师，它不仅便于老师对教学的全方位学习，且把课堂交予学生，老师充分扮演好一个组织者引导者的角色仅可，这既避免了学生“满堂听”的倦怠感，也免除了老师“满堂灌”的疲惫感。同时，博学课堂更是一个对学生十分友好的课堂。在全面倡导减压减负的背景下，博学课堂提供了一个足够保证教学质量的课堂容量。且博学课堂倡导学生通过自学，对学，群学去获得知识、解决困惑。真正使学生成为了学习的主人，使学生从身体参与到身心俱在成为可能。

博学课堂给师生带来的“红利”是巨大的，但由于目前对博学课堂的认识理解还比较浅显片面，在教学实施过程中也遇到了一些问题。

首先，就小组讨论环节，博学班学生自律性不足，小组讨论时常进行着进行着就演变成了小组课外聊天，后面通过明确的任务分配进行驱动虽改善了很多，但明确的任务分配又导致学生只顾“自扫门前雪”，把不是自己小组任务的知识点扔在了一边。且小组讨论环节存在部分学生滥竽充数，单纯成了答案的“复制机”，缺乏思考，没有真正参与进去。后续就小组讨论环节的把控，我还需进一步的学习摸索。

其次，堂堂清目标的完成在学风稍差的班级也是一个巨大的挑战。这些班级学生普遍存在专注度不高、做题拖拉的习惯，虽通过限定习题时间，到点展示答案有了很大的改善，但随着课程内容难度的增加，他们在规定时间内能完成的题寥寥无几，这样即使进行习题讲解，效果也很不理想，只能给他们延长习题时间，导致堂堂清目标无法完成。接下来我会通过进一步减轻习题难度，挑选更适合这些学生的习题，在此基础上根据学生对习题进行分层，希望能改善这一问题。

博学课堂的摸索道阻且长，但在今后教学中，我会坚定践行博学课堂模式，不断学习，努力成长，力求把自己的课堂塑造成一个高效高质高容量的趣味课堂。

课堂改革心得体会 篇7

近年来，课堂教学改革的浪潮未等大家做好接准备就已汹涌而来，似有“山雨欲来风满楼”之势，通过学习n等学校的教育教学经验，我感受到课堂教学改革将是一场艰苦的，但却是势在必行的革命.“改革如同潮水一样既能推波，又能覆舟，谁抓住了这一机遇，谁就适应了发展”。在去年xx市骨干教师培训会上一教育专家的这些话语激起了我蕴藏在心底的豪情，同时也勾起我对课堂教学改革的憧憬。

在参加了多次关于新课堂教学改革的培训后，把大脑彻底的洗刷了一遍，人教版美术新教材的编者xxx教授过说“换的不只是教材，而是教法，也就是大的教育改革！”什么都是新鲜的：排了几十年的的课桌太死板了，要排成“圆周会议”形的，千篇一律的教室布置也太沉闷了，教室布置要有个性化，课堂是学生的……。全市的校长教师在一起，听讲座、提问题，激昂的转变观念、互动、自主学习、探究“用教材教、而不是教教材”……，很多以前看上去是不可动摇的，没有丝毫怀疑的，颠扑不破的教育真理、教育信条就要重新审视和反思，要注入新的诠释了。许多新鲜的词句“自主、快乐、高效”如急风骤雨，容不得你半点犹豫就劈头盖脸而来，看着大家突然忙碌起来，我的压力骤然而升：不学习，就要落后，不转变观念，就要被淘汰！

容不得半点犹豫，带着“自主、快乐、高效”的新理念用于课堂实践，让孩子们自主，让孩子们快乐，让孩子在自主快乐中实现课堂学习的高效。几节课下来，看着孩子们乱哄哄，孩子们自主快乐了，一节课下来，体会只有一个字：乱！刚刚涌起的一点激情也逐渐冷却下来。难道新课改就是乱，乱就是新课改?我疑惑了：难道这就是课堂教学改革?不，课改决不是这样！是不是哪里做不到位呢。通过实践，渐渐地，我的思维变得开阔了，对课改的理解逐渐拨云见日：我之所以茫然，是因为将课改想得过于神秘而无法企及；之所以感觉乱，是自己的思维还定格于传统的教学模式之中，从心理上还没有彻底的接受新课改的教学模式。其实，课堂教学改革只是一次契机，它就是我们一直在做，而且从未间断过的追求，只是一些更富学识的人将它完整的归纳并积极推广的教育理念。它并不清高，也不象我们想象中的那样不可能，它是可行的，也是可信的，更是自主、快乐、高效的！

赞诃夫说过：“书知识如果没有经过教师心灵的加温，传授越多，学生将变得越冷漠、越无知”。教学中，我深深地会到课堂教学改革会让教师轻松，让学生快乐；课堂教学改革改变了学生的学习生活，也改变教师的教学生活。课堂教学改革中学生可能会改变他们的一生，新课程中的教师也将焕发出新的生命。教师将与课堂教学改革同行，将与学生共同成长。

课堂改革心得体会 篇8

新课程的实施以来，传统的课堂教学面临一场变革，但要从根本上改变传统的课堂教学模式，最关键的是我们的思想要变革，我们的理念要更新。我们的教师在课堂教学中要打破传统教学束缚学生思维发展的旧模式，遵循以人为本的观念，给学生发展提供最大的空间，要根据教材提供的基本知识内容，把培养学生的创新素养和实践操作能力作为教学的重点。转变学生的学习方式，学会自主学习，让他们即要“学会”，也要“会学”。只有这样，才有可能掌握尽可能多的人类文明成果，也才有可能通过学习，提高观察、分析、解决问题以及创新的能力。那么，如何促使学生学习方式的转变？教学模式如何创新才能顺应学生学习方式的转变？针对一系列问题，我确立了“以单元目标达标教学为目的，以小组合作学习为形式，大胆改革、稳步推进”的课堂教学改革思路，把课堂教学改革作为提高教学质量的中心工作来抓，紧紧围绕课堂教学这个主阵地，积极推进和实施课堂教学的改革。在实践中求得进步，在改革中促使学生学习方式的转变。经过我的不懈努力，课堂教学改革，获得良好的课堂教学效果，现总结如下：

一、确立明确的教学改革目标

以课堂“教与学”的改革为新课程实施的立足点，以改革教师的教学方式与学生的学习方式为切入点，以促进学生发展和教师发展为生长点，在课堂教学中努力实践、探索师生积极互动、共同发展的教学方式与学习方式的变革；研究教师在教学中的角色转变；探讨培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的策略；培养学生在新课程理念下搜集与处理信息的能力，获取新知识的能力，发现、分析、探索、解决问题的能力；交流与合作的能力……寻求适合于、满

足于不同学生学习需要的，使每个学生都能得到充分发展的教育教学途径，以实现新课程的核心理念“一切为了学生的发展”的要求。

二、确立课堂教学改革的策略

1、紧紧围绕《五里小学课堂教学评价量化表》开展课堂改革试验。

2、充分发挥教师的积极性，通过点面结合的方法，在不同层面上进行实践与研究。

3、在实施过程中，要结合实际，真正做到实在、有效，有使用价值。

4、课堂教学改革是一个动态的不断循环往复的过程，需要我们不断实践，不断总结，不断巩固深化所取得的成果。必须将课堂教学改革作为一项长期任务来抓，切实向课堂教学改革要质量，要效益，求发展。

三、确立课堂教学改革的模式

在课堂教学改革中我们不断总结经验，积极构建课堂教学模式，为了突出模式的时代化、科学化、人文化、个性化，我们根据不同的年级，实施新的数学教学模式。这一模式主要的形式可以这样归纳：创设情境、揭示问题———探究发现、建立模型———理解应用、强化体验———总结归纳、提升经验。

1、创设情境、揭示问题：创设情境指上课开始创设一种宽松的、贴近学生生活、学生喜闻乐见得、能够调动学生“情感参与”的课堂环境。揭示课题是创设情景的最终指向，要通过创设情境来生成一个学生需要探究的数学问题。

2、探究发现、建立模型：这一环节要帮助学生通过观察、实践、探索、思考、交流等活动，揭示出解决问题问题的基本策略，建立基本的数学模型。

3、理解应用、强化体验：这一环节相当于传统教学中的巩固练习，但在目标上又有所不同。传统练习过分强调“滚瓜烂熟”，新课程强调的是充分的“理解和体验”。

4、总结归纳、提升经验：这一环节要对本节知识进行系统归纳、揭示规律，还要对探究发现的过程、方法、经验进行梳理。

四、积极参加上级组织的各项课改学习、培训工作

我以培养施素质教育的能力为重点，以适应新世纪、新课程、新教法、新学法的能力为出发点，积极参加上级组织的各项课改学习、培训工作。我参加了校本继续教育整体培训。学习“建构主义理论”、“现代认知心理学”等研究成果，学习《基础教育课程改革纲要》，学习国内外教育专家的有关的课程教育理论。选派教师参加各级各类培训，教师参加各级各类培训后，及时对培训内容依情况选择向全校教师传达或部分推广，同时做好建档工作。

五、课堂教学改革结硕果

按照《五里小学新课程课堂教学改革推进方案》，我校广大教师积极开展课堂教学改革，努力探索新课堂教学方法、策略与模式。经过我不懈的努力，功夫不负有心人，从20xx年起我所教的数学科

目成绩，在镇各项抽测、智育考试中均名列前茅。20xx年4月参加“全县小学数学新课程课堂教学达标验收活动”成绩合格，验收达标。在20xx年2月高青县教研室组织的“全县义教段学校优质课评选活动”中获得一等奖。20xx年六月论文《 论小学低年级数学信息窗情景图的处理》获山东省教育科学研究所论文二等奖

六 、教改中存在的问题

1、教学中注重落实知识目标而忽视了过程与方法目标、情感态度与价值观目标。 “穿新鞋走老路”的课堂教学现象还存在。

2、离新课程理念专业水平还有一段距离。把教师、学生、教材、环境四个因素整合起来，还难以做到。

3、新课堂教学改革推进粒度还不够。在一定程度上影响了学科教学质量的提高。

七、 我今后努力的方向

1、加强自身修养，课堂上努力做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、周周清，月月清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

课堂改革心得体会 篇9

今天（20xx年12月1日），我有幸到李市小学参加了由李市教管中心组织的课堂教学改革现场会，上午第一、二节课分别听了李市小学袁轶老师上的小学三年级语文课《三袋麦子》，以及陈孝举老师上的小学四年级语文课《天鹅的故事》，之后又观看了由李市小学全体学生参加的大课间活动，最后听取了江津区教研室张建老师、王所长和四牌坊小学刘晓红校长对几节课的精彩点评和对课堂教学改革的一些新理念的诠释，所有的这些都让我感到耳目一新，增长了不少的见识。今天的所听所学，无不让我感到自己所会的是多么的少、自己所知道的是多么的微不足道！也让我深深地体会到了“人不学要落后”这句朴实的话是多么正确！这更让我迫切的意识到我们真的需要好好地给自己充充电了！我们都该走出去，多听听、多学学，特别是老教师们，不能再抱着自己旧有的教学经验进行教学了，多吸收一些新的教学理念和新的教学方法，融入到自己的教学中，才能使我们的课堂教学效果上一个新台阶！

教研室张建老师所讲的关于“导学案”的推进，要做到的几点：

一、学习准备；

二、突出学生的主体作用；

三、突出教师主导作用；

四、突出教学重点；

五、突出教学的层次性；

六、强调练习的实效性。

关于这几点，我觉得在李市小学袁轶老师的课堂上得到了很好的体现，特别是第二点和第三点：突出学生的主体作用和教师的主导作用，袁老师所上的这节课，《三袋麦子》是一篇批读课文，袁老师先教给学生学习批读课文的方法：

一、提出问题；

二、概括内容；

三、赏析佳句；

四、写出感受。然后引导学生用这种方法学习课文第二自然段：小猪收到麦子后对这袋麦子的处理方法。

接着利用小黑板出示第二自然段的学习方法：

一、带着问题读第二自然段；

二、勾画出小猪是怎么想的、怎么做的？

三、勾画出好词佳句；

四、在旁批栏写出自己对小猪的印象。最后放手让学生用这个方法自学第三、四自然段。整个过程都由学生通过自学、讨论交流等形式自主完成，老师只起到一个引导作用，学生主动学习的热情高涨，学习效果也很好。

张建老师抛出的另一个理念：承认学生的“认知冲突”。张老师说：“对于一个新闻记者来说，没有新闻就是最大的新闻，而没有问题的课堂就是最大的问题。”、“一节课如果太‘顺利’就谈不上是一节好的课”。这个观念让我感到震撼：顺利、完美的完成一节课，不是最好的吗？但是张老师说得好啊：一节课怎么可能找不到问题，怎么可能让所有的学生齐刷刷的一下子全部都弄明白呢？我细细思量：是啊，我们上课不是为了让少部分学生学到知识，而是要让绝大部分学生、尤其是差生弄明白这节课的重难点。其实我们看似完美的一节课，往往是优生的光芒掩盖了差生的迷茫，也蒙蔽了我们的眼睛，让我们误以为自己的这一节课上得很成功，学生都弄懂了，其实不然，差生其实什么也没弄明白。所以，张老师的这一理念提醒了我们：一节课要想真正成功，我们真的要善于挖掘问题，特别是差生对这一节课知识点存在的问题，然后采取行之有效的方法去解决它，才能达到我们所要的目的。而要想做到这些，我们也许真的该多学学教育学、心理学，特别是差生心理学了。

四牌坊小学刘晓红校长所提出的语文课教学要点中对“读”的要求：明确读的目的、读的要求、读的层次、读的时机、读的技巧。

我认为这些要求，在李市小学陈孝举老师上的《天鹅的故事》中得到了充分的体现。陈老师在整堂课中，重点取了课文第五、六自然段进行教学，用优美的语言引领，合理的音乐导入情景，深度感染学生情绪，学生在朗读天鹅的三次叫声时，读出了第一次的伤心、第二次的团结、第三次的胜利和欢呼的语气，让人不由得随之心潮起伏；在朗读劳动号子“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”时，读得是铿锵有力，士气高涨，让人精神振奋。

而教科所王所长更是用诙谐有趣的语言，让我们轻松接受了很多新的教育教学理念和教学方法、思想。王所长诠释的三个标准、三个规律、三个必讲、三个不讲、三个还给以及最后提醒大家要做到的三个字：学、做、拢。所有的这些都让我们感到新奇有趣而又受益匪浅。

总之，今天我学到了很多，我觉得这是对我的心灵、我陈旧的教育观念进行的一次洗礼，我也希望今后能有更多的机会学习新知，充实自己，让自己在学习中不断成长！

体育课程心得体会

心得体会是把在学习过程中读到的理论文章中，最受触动或启发的部分作为中心来写，抒发感想，怎样才算一篇成功的心得体会呢？以下是编辑为您准备的“体育课程心得体会”相关资讯敬请关注，我相信这些理财建议可以帮助您规划未来！

体育课程心得体会(篇1)

作为一名小学体育老师，我对于小学体育与健康课程标准的解读心得与体会进行了总结。从这一标准的角度来看，小学体育不仅是为了让学生学会各种体育运动技能，更重要的是要让学生了解如何保持身体健康，建立正确的生活方式。

首先，小学体育与健康课程标准要求我们培养学生体育锻炼的习惯。这个要求非常重要，在学生的日常生活中，体育锻炼已经成为一种不可或缺的必需品。学校教育应该要把这种意识灌输到学生身上，让学生尤其是小学生懂得要每天坚持体育锻炼，养成健康的生活习惯。这不仅可以帮助他们保持健康状态，还可以帮助他们更好地应对学习压力和未来更加艰巨的挑战。因此，我们应该注重在体育课中培养学生的兴趣和习惯。

其次，小学体育与健康课程标准要求我们建立科学的健康观念。在当前数据显示，儿童肥胖已成为全球关注的问题。学校应该培养学生科学的健康观念，这样可以让学生了解什么是健康，什么是不健康。当前小学生饮食不规律、过于依赖网络电子产品等问题时有发生，我们需要告诉学生哪些是正常饮食、如何合理安排休息时间以及如何保持身心健康。此外，尤其需要注意的是在体育锻炼中的体育技术与知识的传授，要确保相对合理的运动量和正确的运动姿势以及安全措施。防止因为技术不佳导致摔倒等安全问题。

最后，小学体育与健康课程标准要求培养学生的合作精神、团队精神和竞技精神。在体育课中，学生不仅要学会技能，更要标榜优秀的体育道德，如尊重他人、团队合作、敬重竞争对手、诚实和体现出团队的协作，这样才能够提高学生的综合素质，帮助他们养成独立思考和自我管理的习惯。因此，我们在设计课程时要注重培养学生的团队和合作意识，引导学生参与团队运动及比赛，增强学生的团队合作和竞技精神。

总之，小学体育与健康课程标准的解读，一方面要重视体育锻炼的重要性，建立学生锻炼的习惯；另一方面，要注重传递科学的健康观念，引导学生养成健康的生活方式；还要通过学习团队和竞技精神，提高学生综合素质，凝聚团队力量。我们作为教师，应该根据学生的实际情况，设计恰当的教学方案，为实现学校贯彻的教育目标贡献力量。

体育课程心得体会(篇2)

在几年的新课程改革中，我们是摸索着前进的，我们是在探索中总结，一边学习一边教学。通过总结，我们舍去了不合理的方法，发扬光大正确的思路，使我们的新课程改革不断的完善，不断地走向成熟。

在几年的探索中，我个人认为，新课改应是在围绕着体育课未进行的，我们应在课前，课中，课后体现出课程改革的新面貌，新思路。

一、备课

要上好一节体育课，备课是必不可少的，课改前应备课，课改时也应备课，但备课的重点却不一样，我认为，课改中的备课，应备教材、备教法，但更应备学生，应充分考虑学生是否对教材有兴趣，如何调动学生的学习积极性，如何针对学生的爱好兴趣来调整教法以及训练手段。

二、上课

上好一节课，首先应看到是否完成课的任务，但是，在上课过程中，单单为了完成任务而完面任务是远远不够的。在新课标的要求下，我们应变学生被动学习为主动学习，变学生服从指挥到自觉行动。在体育课中，培养学生对体育锻炼的兴趣，使学生认识到体育锻炼对学习，对生活，对身体的好处，使他们学会如何自觉，自主地锻炼身体，从而能让他们在不同地点，不同时间都能很好地参加体育锻炼，而不仅仅是在体育课上。

在课堂中，教师应改变指挥者的角色，参与到学生的活动中。在课堂中与学生一起活动，指导学生活动，更重要的是和学生一起探索，使学生体会到平等、民主的师生关系，在学习中得到无穷的乐趣，使他们的身心都得到锻炼。

应该说，体育课不仅是培养学生身体健康的课堂，更重要的是培养学生的心理健康，让他们有积极向上、乐观开朗的心态，更有着坚强的意志、坚韧不拔的精神，有开拓创新的精神，有团队合作精神等等。

三、课后反思。

课后反思是体育课的一个必要环节，没有反思，就不会提高，没有反思就不会看到长处及短处。反思有多种形式，一堂体育课应反思的问题是很好的。但我认为，一堂体育课更应该反思的是这堂体育课有得到学生的认可吗?这堂体育课中，学生有没有积极参与，教师有没有积极参与;学生的身心有没有都得到锻炼。而不应该只是反思。你的讲解是否清晰易懂，学生是否学会了动作技术。

课程改革才刚刚开始，我们的探索是任重而道远，特别是中学体育的改革，更是一路坎坷，体育课是一门特殊的学科，更有着沉重的任务和特别的意义，作为体育老师，更应该积极地探索，不断地积累经验，不断地进步。

这学期，学校组织我们每个教师重点学习了新课程标准的正式版本。每周的教研活动，新课标的学习都是我们活动内容之一。新课标树立“健康第一”的指导思想;遵循以学生为主体，教师为主导的教学原则;坚持面向全体学生，关注学生个体差异;激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的意识。

新课标明确了课程教学目标和内容标准，但具体的教学内容需要我们体育教师根据《课程标准》进行自主选择，这更加需要我们体育教师在内容的选择上谨慎仔细，考虑周全，使必学内容成为体育教学中身体锻炼、技能学习和身心教育的主要载体，结合自己的经验扎扎实实的落实好教学内容，根据自己对教学理论、教材的理解重组教学内容，优化教学设计，把自己的教学思想和经验渗透到教学中去，形成自己独特的教学风格。

新课标的学习对我们在教学观念的转变上有一定影响。树立“健康第一”的指导思想，这就要求我们在内容或方法等的选择上都必须以促进学生健康发展为首要目标。在教学的过程中，改变以往传统的教学形式，传统的教学以教师、课堂、教材为重心，学生跟着教师转。新课标要求以学生为主体教师为主导的教学原则，教师在课堂中起着引导的作用，不再是消极的扮演教学大纲和教材执行者的角色，而是把课堂还给学生，发挥学生的创造性思维，给与他们自由发挥、充分展示自我的舞台。让学生在乐中学，在学中乐，真正达到身心的全面发展。教师在体育课中要以鼓励表扬为主，不仅仅是对学生技能上的评价，还包括学生的学习态度、情感意志等方面的评价，树立平等、和谐的的师生关系，增强教师和学生的情感，激励学生的自信心和活动的积极性。在新课标的学习中，要求我们教师在课堂中要帮助学生树立终身体育的意识和体育锻炼的习惯。一节体育课的时间毕竟有限，我们需要的是通过我们的教学、我们的引导，让学生培养体育锻炼的习惯，对学生的一身造成深刻影响。

在“新课标”的指导下，作为体育教师的我们，必须在实践中学习，不断研究、反思，让学生在体育课中得到更好的发展，让我们为自己和学生创造一个充满生机活力的课堂。

体育课程心得体会(篇3)

体育与课程标准解读是教学管理工作的重要一环，它的关键在于如何全面地解读课程标准，体现课程的育人性、科学性和实践性，从而更好地推进教学改革和教育发展。本文结合自己多年的教学管理经验，对体育与课程标准解读这一重要问题进行了深入地探讨和分析。

一、如何全面地解读课程标准

解读课程标准首先需要全面地了解课程标准的内容和要求，进而对其进行深入的分析和研究。例如，在体育方面，一方面需要了解体育课程标准中的体育基本功和运动素养的要求，另一方面需要关注体育加强班、竞技训练等方面的内容，同时还要注意体育教学的特点、难点和方法。

二、如何体现课程的育人性、科学性和实践性

在解读课程标准的基础上，需要结合实际情况和学生的特点，充分体现课程的育人性、科学性和实践性。在体育教学中，可以通过加强素质教育、提高综合素质、培养人文素养等方式来体现育人性；通过加强运动科学、运动生理学等学科知识的讲解，培养学生科学精神和创新能力，来体现科学性；而通过生动形象的体育锻炼、实践运动技能、实行元素运动等方式，来体现实践性。

三、如何推进教学改革和教育发展

体育与课程标准解读不仅是解读标准和培养学生的过程，更是推进教学改革和教育发展的重要手段。通过精心的课程设计、充分的教学管理、丰富多彩的教案编写、长期的实践锻炼，不断推进教育领域的创新和改革，为学生成长成才和社会发展做出贡献。同时，也需要与学生家长和社会各界建立良好的沟通渠道，互相借鉴、合作共赢，共同推进教育事业的发展。

四、如何提高教学管理水平

体育与课程标准解读作为教学管理的重要手段之一，需要教学管理者不断提高自身的教学管理水平。这就需要不断学习、研究和探讨，深入理解当前教育改革和教育发展的要求和趋势，加强教学管理理论与实践的结合，不断更新自己的教育观念和教学方法。同时，还要注重团队建设、人员配备、资源配置等工作，探索符合实际情况的教学管理体制和机制，提高教学管理的效率和质量。

总之，体育与课程标准解读是教育领域的重要工作，它需要教育者具有综合的素质和能力，充分体现育人性、科学性和实践性，不断推进教学改革和教育发展，提高教学管理水平。相信在全体教育者的共同努力下，我们一定能够创造出更加美好的未来。

体育课程心得体会(篇4)

20xx年6月26晚，如东的体育同仁们在电脑前认真学习了潘绍伟教授的报告。潘教授花了三个多小时，从核心素养、课程理念、体育教师的方面给我们开展了一堂生动的讲座，并与我们进行了许多交流，解答了很多我们平常的困惑。

从一开始的一个提问：体育课从“小三门”变成“大三门”！为什么要开这门课程，而且开这么多课时？！就让我们愣住了。都在说越来越重视体育，体育的地位越来越高，这是为什么呢？

在讲座结束后，我也向潘主任提了一个自己的困惑，潘教授的解答再加上对于讲座的内容对我的触动，让我深刻的感觉到，时代在进步，为了学生的发展，为了体育教育工作的.开展，我们应该通过不断的努力、学习来成就一个更好的自己！

作为高中体育教师，要紧抓体育分项教学，这时就对我们的能力提出了更多的要求，不能只满足自己的专项，体育老师应该多去提升自己，开展自己的第二、第三专项。我自己而言，我是专项田径短跑的，可能按照我的本身能力来说，我擅长的是短跑运动员的培养与训练。但是很明显，这在高中体育课堂里是不切实际的。于是我去想办法提高自己，我喜欢打篮球，我就多学多打，多看比赛，多学习比赛吹罚规则，也许教篮球基本功我不太标准，但是在实战运用中我能交给学生很多；再比如足球，我的足球技术很一般，但是我研究比赛，研究战术，我有丰富的带队比赛经验，我也能给学生传授一些东西；同样的健美操、排球……这些我们可能更加生疏，但是也可以和学生一起学习一起成长！

潘教授说的一句话让我很触动，他说：姜老师，我不知道你能不能理解我的观点，但是我希望你们的高中体育课堂能让学生真正的快乐起来，不要让他们在这个本应该他们还是孩子的高中阶段过得那么的无趣，不要让他们失去孩子本该有的天真快乐，而变得“成熟”、“老气横秋”。

是啊，体育、运动能让人快乐，也可以让人释放压力，体育课应该让孩子们爱上体育运动，就像我们常说的，我们的目标：促进你们终身运动的培养！

体育课程心得体会(篇5)

随着每年新的一轮学年开始，我们不断地掀开一个又一个神秘的学科的面纱。而在新一年的学习生活中，我最期待的是体育与健康课程。体育与健康课程已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，因为它旨在促进学生身体素质和健康发展。在此篇文章中，我将分享我在学习小学体育与健康课程标准的过程中的心得体会。

首先，我们需要明确课程标准的含义。小学体育与健康课程标准是一份指南，它旨在教导学生如何通过健康的生活方式来提高他们的身体素质，帮助他们发现并培养潜在的体育天赋，同时也增强他们了解健康的相关知识和行为。

在学习标准的过程中，我第一次感到有点难以理解。不过，我的老师解释道，这份标准并不是旨在告诉我们我们应该做什么、该如何做。它的目的是让我们了解自己在完成课程内容时应该具备的能力和技能要求，而不是劝告我们应该保持健康和积极的生活习惯。这是体育与健康课程与其他学科独立的地方。

第二，标准将课程内容分成了几个主要领域，比如：健康知识、身体素质、基本体育技能和体育活动。每个领域都有明确的目标和要求，以确保学生在各领域有全面的发展。

例如，对于健康知识，标准要求我们了解健康的定义、如何预防常见疾病、保持身心健康、健康饮食和生活方式等等。而在身体素质方面，标准则要求我们提高心肺健康、减少肥胖率、增强肌肉力量、协调性和灵敏性等。在基本体育技能方面，标准将我们向某些具体的活动和项目上挑战，例如游泳、篮球、足球等等。

第三，我觉得标准的制定也充分考虑了学生的不同学习背景和需求。例如，体育与健康课程标准旨在向所有学生提供并不特别复杂和具有挑战性的基本体育技能及相关知识，即使孩子没有接受过专业培训和训练也可以轻松上手。

此外，这份标准旨在启发学生对于个人健康的重视，让他们不仅仅能够学到有关健康的知识和技能，还有助于建立一个积极的健康理念和生活方式。

总的来说，小学体育与健康课程标准为我们提供了一份全面的指南，使我们能够了解自己在完成课程时需要具备的各种技能和能力。它将学生强健的身体和健康的生活方式结合在一起，为学生提供一个积极、健康和充满活力的学习体验。我相信通过认真学习这份标准，我可以在未来的学习生活中更好的从体育和健康方面发展。

体育课程心得体会(篇6)

个学期学习了英语新课程标准，新教材我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次学习我有了一下几点认识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。

一、明确目标

我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

二、 改变英语教学方法

过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从以下四方面入手:

1、在教学中应把时间和空间多留给学生

合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。

学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的牛津教材没有课件，但是我们可以自己做课件，也可以在网上下载，然后进行整合。一样可以达到很好的教学效果。

3、充分利用学生的差异

在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园

4、创造性运用教材

新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。

5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来：

英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。只有对这些知识掌握牢固，并达到一定的深度和熟练程度，才能比较自如地运用英语进行口头或笔头交流。英语有大量的词汇、复杂的语言规则和时态变化，如果我们没有弄懂这些东西，要想说一口流利的英语，写出一篇符合文法的文章，那是不可能的。新课程改革强调能力，但更应注重基础。处于基础教育阶段的初中英语教育，可谓是英语学习基础的基础。虽然现在石棉县从小学三年级开设英语课，但由于各种条件限制，小学英语课在有些学校名不符实，不能达到教学要求;所以说初中英语基本上是大部分地区英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些基本知识和培养一些基本技能，为学生进一步学习打下较好的基础，而不应是重在培养学生的实际运用能力。在这个阶段，过分的强调学生听说能力，则违背了英语外语学习的规律，只能是欲速则不达。那种完全以听说能力代替所谓的语言能力的说法我觉得是不太合理的。

教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以“学生为中心”，认为应把学习的主动权交给学生。但是对于我们山区的学生来说，他们很少有人知道教学的重难点，很少有人掌握得了学习内容的深度和广度，所以我个人觉得课堂的主动权还是应该属于老师的，老师来安排和调节课堂教学活动，监控教学过程。

体育课程心得体会(篇7)

教学过程中对教材的一个争论就是：这套教材到底适不适合农村学校的学生?部分教师认为这套教材具有强烈的时代感，知识内容切合学生的英语学习需要 ---口语交际形式多样，内容丰富，符合当前英语习惯的纯正英语。而部分教师则认为这套英语教材不适合农村学校的学生，因为这套英语教材要有六年的小学英语基础学生才能开始学习。而我们的小学生大部分在小学没有学过英语。教师又没有足够的时间来弥补。再者，这套教材词汇量多，对于没一点英语基础的学生来说难度太大。教师在教学进度上根本达不到新课标的要求。在争论的最后，各位英语教师达成一致的看法：新课程更应关注学生的学习过程，教师更要加强教学反思，要把教学反思落到细处、实处，注意课堂知识的构建，注重学生的实际能力的考察。下面就新课改谈谈个人体会：

一、新课改，新变化

随着新课改的逐步深入，将会给整个基础教育带来新的变化。

1、新的课程目标基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。此次课改的重点是一改过去过分重视语法和词汇知识讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的趋向，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，采用任务型的教学途径，让学生在体验、实践、参与和交流中发展综合语言运用能力。新课标增加了情感因素、学习策略以及文化意识和跨文化交际能力等方面，体现了以人为本的教育观念，培养学生的终生学习能力，培养学生健全的人格和技能发展能力，提到了教育成功的核心。

2、新的教学模式本课程倡导任务型的教学模式，教学过程应该形成一种师生交往、积极互动、共同发展的过程。应该形成一种民主、开放的课堂教学氛围。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

3、新的评价机制新的评价体系更加科学、全面和完整，不但没有忽视结果性评价，而且着重形成性评价。新标准认为，评价应有利于培养和激发学生学习积极性和自信心。考试检测要有利于促进学生综合语言运用能力的提高。评价机制应包括对课程的评价，对学生学习状况的检测，对教师教学的检测等。

二、课改教学中存在的问题

课改形势是好的 ,但是在实际教学过程中却存在这样那样的问题.只要表现为:

1、课堂教学方面的具体问题在课堂教学活动中，也反映出不少的问题。有的缘于教学观念，有的缘于教学能力，有的缘于教学条件。余文森教授在《新课程教学改革的成绩与问题反思》(《课程.教材.教法》20xx年第5期)一文中谈到的四大问题，在我们的课堂中也不同程度的存在。具体谈四点：教学目标的虚化、教学内容的泛化、教学过程的形式化、教学手段的不合理。

1.1教学目标虚化新课程确立了知识、技能，过程、方法，情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标，这是发展性教学的核心内涵，也是新课程推进素质教育的集中体现。新课程的课堂教学十分注重追求三维目标的有机整合，在知识教学的同时，关注过程方法和情感体验。但是，由于对三维目标的设计和操作缺乏理论指导和实践经验，在实施层面上便出现了教学目标的虚化现象。突出表现在以下三方面。第一，知识、技能目标，该实的不实。知识、技能目标是三维目标中的基础性目标，然而，由于认识上的片面和观念上的偏差，在不少课堂上，最应该明确的知识、技能目标，反而出现缺失或者变得含糊。第二，过程、方法目标，出现了“游离”的现象。首先，由于“过程、方法”这一维度的目标，是以往课堂教学所忽略的新要求，一般教师设计这类目标的意识不强，有些教师是有明确的意识，却在设计和操作中明显地出现了“游离"现象：游离于知识、技能目标之外，游离于教学内容和教学任务之外，游离于学生发展之外，从而使过程、方法的价值丧失殆尽。第三，情感、态度、价值观目标，出现了“贴标签”的现象。总之，目标的多维化以及对目标的不当定位，致使教师教学中常常出现顾此失彼的现象。

1.2教学内容泛化由于对课程资源的开发和利用缺乏有效把握的经验，在实施层面上便出现了教学内容的泛化现象。突出表现在以下三点：第一，教材受到了冷落。不少教师在课堂教学中却忽视了学生对文本的阅读理解，过早或过多地补充内容，海阔天空，甚至偏离文本而大谈从网上查阅到的资料，大量补充学生感兴趣的生活素材，教材受到了冷落，教学活动失去了认知的支撑。第二，为了情境化而设置情境。情境设置应该自然的，而不能“为了情境化而设置情境”。第三，联系实际变成了一种装饰。教学内容所联系的实际，必须是真正的实际，而不是给知识教1.3教学过程形式化新课程课堂教学方式出现了多样化的景观，但不可否认的是，在多样化的背后，透露出浮躁、盲从和形式化倾向，学生内在的情感和思维并没有真正被激活。

第一，“对话”变成“问答”。可以说，新课程所提倡的对话教学是对传统独自式教学的超越。但实践上，却有不少教师把对话等同于师生问答。实际上，发生在课堂上的有些师生问答，其实并非真正的教学对话。第二，合作有形式却无实质。当前大多数课堂里小组合作学习处于一种自发阶段和随意状况，不少教师在应用小组合作学习这一组织形式时偏重于形式，缺乏对其内涵的深刻认识和反思。第三，有探究之形，却无探究之实。应该承认，这也是当前探究学习和教学实践中存在的突出问题。 1.4教学手段不合理表现为现代教育技术不用或滥用。农村学校教学手段的运用方面进步不大，甚至有走下坡路的倾向。非但计算机辅助教学未能跟上，就连原有的幻灯、录音机的使用也越来越少。信息技术的运用极大地改变了传统意义上的学科教学。但也出现了一些不容忽视的问题，集中表现为刻意追求多媒体运用而带来的课件泛滥，在多媒体课堂，有的课成了一张张幻灯片的播放，一放到底，把过去的“人灌”变成了现在的“电灌”;有的课俨然成了“网吧”，学生各自为阵。我们发现，在课堂上明明是可以让学生动手操作，亲自实验完成的，结果却被课件的模拟演示所代替;明明是需要学生通过文本描述来实现自我想像、联想、体验与感悟的，却被教师精心制作的多媒体画面同化到一种认知与体验上去。这些认识上的偏差，亟待澄清;信息技术与学科教学整合的有效途径、方法亟待研究。

2、从学生学习状态中反映的问题

2.1初中学生两极分化十分严重在某些学校的课堂观察中发现，一节课中毫无反应的学生有近20%，似听非学的也有近20%，只听不写的有约40%，只有10%-20%的学生脸上有积极参与的神色。从这样的情况粗略地估计，40%的学生的学习困难是态度原因，另有40%学生的学习困难是方法原因，这样的学习状态令人忧虑是不言而喻的。

2.2学习心理负担重学生问卷调查显示：有近70%的学生认为学习负担过重。其实，学生不仅因为数量而负担重，也是因为对学习内容不大感兴趣，而导致的学习心理负担重。其原因主要有：教师的教学不能较好地联系学生的生活实际，学生体会不到知识的来源与价值;课堂教学、作业从内容到形式都显得单调枯燥;家长和教师过于看重考试成绩导致学生心理压力大和逆反心理。

2.3初中学生心理健康问题严重初中阶段是学生身心发展变化最快的时期。目前教师对学生的心理发展规律和心理健康了解不够，也缺少该方面的教育能力，往往采用简单的教化去面对有着纷繁原因的心理问题，导致学生的心理抵触，早恋、出走现象时有发生。加上家庭教育辅导等方面的欠缺，使得“育人”没有很好地与“授知”形成配合。

三、建议与对策

从调研中，我们深深感到我市初中课程改革的艰巨与困难，思考并寻求对策是责无旁贷的，本人建议：

1、改变学生学习方式我们今天的教育是为学生的继续学习和终身发展奠定坚实的基础。新课程的另一目标是要改变学生的学习方式。强调培养学生的自主学习、合作学习和探究性学习方式。

2、改变教师角色新课程要求我们改变学生的学习方式，为他们构建一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台。那么学习方式的改变关键是教学模式的改变，教学模式的改变又在于教师角色的改变，新课程倡导“任务型”教学模式。要让学生为完成学习任务而自主、合作、探究性地参与教学活动。在这种模式下，就要转变教师的角色，才能建立起一种民主的、师生平等的、情感交融的新的学生观和师生关系。因此对学生来说，教师的角色要由：管理者变为组织者;传授者变为参与者;控制者变为帮助者;主导者变为引导者;仲裁者变为促进者。对于课程与教师的自身发展来看，教师的角色要由：教书匠变为研究者，教师要学会反思和创新;实施者变为开发者，既是课程的实施者又是课程的开发者;执行者变为决策者。

体育课程心得体会(篇8)

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。其基本理念为：坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

体育与健康课程根据课程目标与内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域；根据学生身心发展的特征将中小学的学习划分为六级学习水平；根据可操作性和可观察性要求确定具体的学习目标；根据三级课程管理的要求确定了依据学习目标选择教学内容的原则，加大了课程内容的选择性；根据课程发展性要求建立评价体系，强化评价的激励、发展功能而淡化其甄别、选拔功能。

体育与健康课程目标强调通过体育与健康课程的学习，学生将增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

《新课标》从五个领域设定了具体的内容标准。其中水平一的目标要求是对第一学段1--2年级学生提出的要求。主要包括：

领域一 运动参与：对体育课表现出学习兴趣；

领域二 运动技能：初步掌握简单的技术动作；

领域三 身体健康：注意正确的身体姿势；发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化；

领域四 心理健康：说出自己在体育活动中的情绪表现；在体育活动中适应陌生的环境；

领域五 社会适应：体验集体活动和个人活动的区别体验集体活动和个人活动的区别；在体育活动中尊重他人。

在日常教学中对于教学目标的设定除了发掘教材之外，还应充分考虑学生的实际情况，做到因势利导、因材施教。体育课教学应杜绝放羊式的教学，应遵循教学目标要求真正让学生获得锻炼、提高能力。例如一年级跳绳教学往往被大多数教师所忽视，有的只是蜻蜓点水一带而过，更多地是让学生自己随意跳，因此很多学生很难掌握正确的技术要领。为了让学生们都能够跳好绳，我通过对教材及学生的分析对五个领域所应达到的目标进行了如下设计：

1. 运动参与目标：在教师地引导下，学生能够愉快地进行学习，敢于表现自己。

2. 运动技能目标：75%的学生能够初步掌握并脚跳短绳的动作方法，并能将动作运用到其他活动中。

3. 身体健康目标：通过双脚连续跳发展学生腿部力量，上下肢的协调配合能够培养学生的协调能力。

4. 心理健康目标：敢于挑战自我，并展示自己，获得成功的喜悦。

5. 社会适应目标：通过集体学习、互相观察与讨论，增进友谊，发扬团结协作的能力。

要想跳好绳重点要掌握双手正摇并脚跳的要领，这其中上下肢的协调配合是练习中的一个难点。为了有效达成目标、突破难点，教学中我是这样做的：

1、教师讲解示范握绳和掌握适宜长度并脚跳的方法，学生通过观察及模仿掌握基本方法。

2、组织学生按节奏徒手模仿跳绳动作，教师通过巡视发现学生问题并加以指导，帮助学生掌握专项训练所要求的节奏。

3、教师指导学生单手拿绳跳，（左右手交替各练习一次），帮助学生掌握绳落地时双脚跳动的要领。

4、指导学生通过两手各握一条对折绳的两端跳练习，帮助学生练习上下肢的协调配合。

5、指导学生进行并脚跳绳练习，使学生能够做到上下肢的协调配合。

6、教师组织优秀学生进行展示，并引导其他学生通过认真观察达到进一步学习完善的目的。

7、强化练习并脚绳，使学生熟练掌握正确的技术要领。

通过以上循序渐进的练习，难点问题得到了解决。在接下来的时间里，我组织学生进行游戏比赛，通过计时比多及一次性比多让学生充分享受了学习成果所带来的身心的愉悦。

以上只是我教学中的一个小例子，也是我学习《体育与健康课程标准》的一点成果。通过学习，使我更加认识到作为一名体育教师只有正确理解新课标的性质和理念，准确把握标准、全面落实目标才能真正有效地上好体育课；只有以学生的健康发展为本，才能实现真实、高效的课堂，从而促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。

体育课程心得体会(篇9)

体育教育在学校教育中占有极其重要的地位，它是学生全面发展的重要组成部分。为了推动我国体育教育的发展，教育部制定了《中小学体育课程标准》。作为一名体育教育工作者，我认为这份标准是我们在开展教学活动时的重要参考工具，对于我们的教学工作有着很好的指导意义。

首先，中小学体育课程标准的制定十分科学、严格和规范。课程标准在内容上做到了全面、系统和逐步推进。在标准的实施中，各学校可根据自己的实际情况和学生的需要，进行针对性的发展，同时保证教育质量的统一性。这种制度化和规范化的设计有利于促进我国的体育教育事业的科学化、规范化和制度化发展。

其次，课程标准在教学目标的设计上关注学生任意时刻和场合的身体素质能力发展以及认识、态度、行为习惯的养成。标准的目标设计体现了“健康第一”的导向，全面关注学生身体素质的发展，充分体现了体育教育的特点和功能。同时，课程标准还重视引导学生养成正确的健康与生活态度，保证学生全面发展和健康成长。

此外，课程标准在教学内容与方法的设计上注重课堂实践教学和跨学科教学，促进综合能力的培养。课程标准把体育教育与自然科学、社会科学、文艺、音乐、美术等学科紧密结合，使得学生在体育教育中不仅能够得到身体素质上的锻炼，同时还能够在强化知识、技能与能力培养方面得到全方位的促进。

最后，在教育方法以及教材和教具的设计上，课程标准注重研究教学手段的创新和教育科技的应用，提高教学效果。教材和教具的利用要做到科学、合理、全面。教育者要风格灵活，教学方法要丰富多彩。培养学生的兴趣，激发学生的主动性和积极性，既要注重传授知识，也要注重能力培养和素质教育。

综上所述，中小学体育课程标准是推动我国体育教育科学化、规范化和制度化的重要手段。我们教师在教学过程中，要结合学生的实际情况，运用多种教学方法和教学手段，提高教学质量。同时还要时刻关注体育教育的整体发展，更新理念，提高自身的素质和管理水平，以更好地服务于学生和社会。

体育课程心得体会(篇10)

学习新课标、理解新课标、实践新课标。课程标准是教学的根本，是一线教师要牢牢把握的教学基础。体育与健康新课标的实施需要注意哪些要点，也是所有体育教师应该注意的重要问题。

一、新课标实施的要点

1、科学设置运动负荷。本次义务教育体育与健康课程标准的修订，突出了运动负荷由群体运动密度、个体运动密度和运动强度衡量。解释了群体运动密度是指一节体育实践课所有学生总体运动时间占课堂总时间的比例，每节课群体运动密度应不低于75%；个体运动密度是指一节体育实践课单个学生的运动时间占课堂总时间的比例，个体运动密度应不低于50%；运动强度是指动作用力的大小和身体的紧张程度，常用心率表示，每节课应达到中高运动强度，班级所有学生平均心率原则上在140~160次/分。

强调应尽量减少教师讲解、示范、队形调动等时间，让所有学生充分动起来，改变“不出汗”的体育课，增进学生体质健康，促进学生掌握运动技能。每节课应有10分钟左右体现多样性、补偿性趣味性和整合性的体能练习。同时，要引导学生做好充分的准备活动，循序渐进，逐步提高运动负荷，在保证运动安全的基础上增强学习效果。

在每堂体育课教学过程中主要强调3个关键点：①要保证一定的运动负荷（即运动密度要达到75%左右，运动强度要达到平均心率140~160次/分钟）；②要有20分钟左右的运动技能教学；③要有10分钟左右的体能练习。

2、体育课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。从这个角度来说衡量一堂课的标准不只是在于教师的行为举止是否大方，时间控制是否合理，而更多的在于学生交往、互动的程度、水平；交往、互动的方式与成就。

3、课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。把训练等同于教学，把训练当成课堂中的主要行为，是我们课堂中常有的一种现象。这种现象忽视了学生的能动性和个体差异，体育教学需要练习，但更需要兴趣。

4、课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。让学生学会学习，掌握学习的本领，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素质，是时代发展对学生的期盼。我们体育课改的目的，是培养学生终身体育的意识和习惯，更要注意让学生体会体育锻炼的.价值，牢固树立终身体育的观念。

二、新课标实施中可能遇到的问题

1、可借鉴、可参考的实践经验少。由于是新事物，现有的资料，方法很少，许多教师都有这种疑问：新课程到底该这样教。但从另一个角度看，对我们每一位教师又是挑战，更是机遇，我们去探索、去尝试，形成的做法、思想，就是课改的经验、成果。

2、因教学内容选择余地大，评价方法灵活，如何规范教师教学的问题。

3、如何根据学生的需要，结合学生、学校的实际，安排教学内容，形成本校校本课程。

三、努力方向

把对新课标的学习变成教师每日学习的常态，才是真正提升课堂教学质量的关键。教师身上肩负的培育时代新人的重任，我们必须认真学习，深入学习新课标，弄懂吃透，才能更好的培养学生的核心素养，真正做到为党育人，为国育才。

2024职业精神心得体会九篇

你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会可以记录我们的思想活动。知道怎么写具体的心得体会内容吗？你可以读一下小编整理的2024职业精神心得体会九篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

职业精神心得体会 篇1

一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。作为一名普通的医务工作者，我们从事着简单平凡的工作，但正是有了我们的奉献，才能守护者万千居民的健康，用我们的汗水构筑健康的屏障，这就是我们作为医务工作者的真实写照。

医疗卫生行业是联系群众最紧密、服务群众最直接的窗口行业之一，也是一个职业道德要求很高的行业。通过这次对“医疗卫生职业精神”的主题学习和讨论，我们知道了“医疗卫生职业精神”是构建和谐医患关系的重要保障，教育了广大医疗卫生工作者弘扬职业精神，提高道德修养，技术水平和沟通能力，自觉把对生命的尊重和敬畏放到首位，用高超的技术、优良的`服务，尽量做到少检查、少用药、少花钱、治好病，减轻患者负担，争取患者的理解、配合和支持。弘扬“医疗卫生职业精神”，对树立医务人员正确价值观具有重要的作用。通过“医疗卫生职业精神”为主题的研讨活动，我更加明白了作为一名普普通通的医务工作者，不仅仅是做好自己本职工作，还要爱岗敬业，以最大的工作热情、最精湛的医疗技术，心无旁骛地为每一位患者服务！ 爱岗敬业说的具体点就是坚持从每件小事做起，从每个细节着手，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，时时刻刻将每一位患者放在心上。也许有人会说，人之初，性本惰，能修炼到默默奉献无怨无悔的境界，古往今来能有几人？我要说：非也！在我们医疗行业，就有许多感人的例子，有许多的医务人员多年如一日的无怨无悔、默默无闻地在平凡的岗位上无私地奉献了自己的青春和生命，以实际行动诠释着对患者朋友的热爱以及对工作的热情。

古人说：不积硅步，无以至千里，不善小事，何以成大器。无论历史如何变迁，从华陀到希波克拉底，白求恩，南丁格尔，医者生涯的光荣与梦想就是救死扶伤。每一位医务工作者，都在平凡的岗位上书写人格的尊严，通过脚踏实地却能滴水石穿的信念共同铸就大医精诚之医魂。医者仁心，以医技普济众生，只有切实把主题实践活动成果转化为推动医疗技术水平和服务质量的保障，才对得起悬壶济世之说。

俗话说活到老，学到老，我们深切的体会到一个合格的医务工作者应具备的素质和条件。人说医学是世界上更新速度最快的一门学科，为了跟上时代发展的步伐，提高为患者服务的质量，这就要求我们积极进取、努力的钻研和学习新的技术和理论知识，因此上进心是我们进步的内在因素。时刻以雷锋精神鞭策自己，把自己当成一颗最小的螺丝钉，努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，丰富自己的理论知识。

职业精神心得体会 篇2

“爱岗敬业”，说起来容易做起来难。我们每个人一生中最美好的时光是在工作岗位上度过的，占到了生命的一半时间，它是证明自己的社会存在、实现自我价值的集中体现。我们没有理由轻视或者漠视它，这就是敬业。

当我读了《职业精神》这本书后，对爱岗敬业有了更深刻的理解和认识。“爱岗敬业”的实质就是脚踏实地，真抓实干，一步一个脚印地做好工作。牢固树立“爱岗要敬业、敬业要精业”、“干一行、爱一行、精一行”，一步一个脚印的做好工作，增强工作责任感和主动性，高标准、高质量地做好各项工作，不断提高自己的工作能力和水平。

我始终敬佩那些爱岗敬业的同事，是生活得最充实的人，他们是真正的快乐的人。其实，真正的“爱岗”是并不容易做到的。每个人一般都不会满足于自己的岗位，会有更高的要求，这种要求往往与“爱岗”存在着矛盾，正确对待这种矛盾，将两者在工作中结合起来，才能做到真正的“爱岗”。爱岗不应该是心安理得地在自己的岗位上不求上进，无所追求，但也不应该为了自己的追求而看不起自己的岗位，岗位不分高低贵贱，只是不同工作、不同责任的区别。爱岗敬业又是什么?我想它应该是我们对工作兢兢业业的不懈的执着。

爱岗敬业，是对工作的一种基本态度。固然，拥有它并不一定能拥有辉煌和成功;但我们曾经对待自己的工作激情昂扬，曾经以积极的心态践行我们的岗位职责。无论工作性质和工作环境怎么变，坚持踏实做人，勤奋工作，爱岗敬业的宗旨永远都不会变。

爱岗敬业，是对工作的一种基本职责。“如果我是一个清洁工，那么我要让我扫过的地面成为世界上最干净的地方”。一句平凡而朴实的话却导出了“爱岗敬业”的灵魂。世界上有许多平凡的岗位，也有很多伟大的工作，但“平凡中孕育着伟大”，以平和的心态，饱满的热情对待工作中的每一件事，恪尽职守，尽力而为;那么即使工作再平凡，也能干出伟大的事业。

爱岗敬业，是一种基本的精神。每个工作中的人都应该有这种精神。对上级安排的工作，没有借口，没有原因，全心全意的执行;也许工作中困难重重，危机四伏，但只要心中有一个信念“一定要完成自己的工作，不达到目标决不罢休”，那么“万水千山”都会被你踩在脚下。正所谓“接受工作就要接受工作的全部”!如果有一天，你的敬业精神达到了这种境界，那么世界上就没有你不敢接受的工作，也没有你完成不了的工作!工作在变，时代在变，爱岗敬业的精神永远不会变!

岁月如梭，生命短暂，与其攥在手中从指缝间悄悄溜走，不如让它尽情释放，干出一番事业，成就自我，超越自我，充实自己的人生。

从自身做起，从眼前做起，爱岗敬业，勤勤恳恳，干一行、爱一行、钻一行、精一行。在自己的工作岗位做出一流的业绩，带动财务部门全体同志更好地开展工作，为通信公司的发展作出自己的贡献是我追求的目标。

立足本职，爱岗敬业，为公司的利益着想，为全体职工服务，创造性地完成自己的工作任务，不管遇到什么情况，不管工作岗位怎样变动，我要始终牢记党的宗旨，努力转变工作作风，把为公司发展服务作为开展财务工作的第一要务，把公司领导、各部门、员工的评价作为衡量工作的标准，做到忠于职守、踏实工作，既要对上负责，也要对下负责，更要对自己负责。面临新的挑战，我要认真总结经验，努力弥补工作中的不足，在做好日常工作的同时，强化五种意识，全力做好公司的财务工作，为公司改革、发展与稳定服务。确保通信公司和吉能通信公司各项经营目标的全面完成。

不积小流，无以成江河;不积跬步，无以至千里;无数个平凡而充实的日子创造出绚丽的人生;无数次坚持而努力的敬业工作绽放出灿烂的鲜花。爱岗敬业，将会使我们平凡的事业变得伟大，使我们的生活变得亮丽多彩!

职业精神心得体会 篇3

所谓“工匠精神”其核心是：不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。在众多的日本企业中，“工匠精神”在企业领导人与员工之间形成了一种文化与思想上的共同价值观，并由此培育出企业的内生动力。

在获得奥斯卡日本影片《入殓师》里。一个大提琴师下岗失业到葬仪馆当一名葬仪师，通过他出神入化的化妆技艺，一具具遗体被打扮装饰得就像活着睡着了一样。他也因此受到了人们的好评。这名葬仪师的成功感言是：当你做某件事的时候，你就要跟它建立起一种难割难舍的情结，不要拒绝它，要把它看成是一个有生命、有灵气的生命体，要用心跟它进行交流。

“工匠”是技艺精湛的人，在欧洲，德国的学徒传统培养了秀的工匠、瑞士的名表都是工匠一个零件一个零件打磨而成的。工匠精神，就是追求极致的精神，并且专业、专注。

在这个“商人精神”横行的年代。员工和企业都面临巨大的生存挑战。比如一些以山寨产品为主的企业，在外部环境好的时候，企业可以生存，一但外部环境变的恶劣，企业很容易马上倒闭。

企业的核心因素是人，而脱离了这种困境的途径是培养企业的“工匠精神”。工匠不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，他们在享受产品在手里升华的过程。其他企业热衷于“圈钱—做死某款产品—出新品—圈钱”。而打造“工匠精神”的企业却在从另一方面满足自己的精神需求，看着自己的产品在不断改进、不断完善，最终以一种符合自己严格要求的形式存在。

工匠用的工作获得金钱，但工匠不为钱工作。一个人所做的工作是他人生态度的表现，一生的职业就是他志向的表示、理想的所在。

职业精神心得体会 篇4

职业精神是一种人在工作中所具备的一种精神品质，是一种对工作的热爱、敬业和责任感。而职业精神不仅仅体现在个人的工作态度和行为中，更是一种价值观念和生活态度的表现。作为一名新时代的职场人士，我深深体会到职业精神的重要性，并从中获得了许多宝贵的体会。

职业精神意味着对工作的热爱和认真负责。在工作中，只有将工作当作一种热爱和使命来对待，才能够完成工作得更好，更出色。在我所从事的工作中，时常要处理大量的材料和文件，有时候会遇到一些疑难问题需要解决。在这个时候，我总是积极主动地去思考和研究，全力以赴地完成每一个工作任务，不仅仅是为了完成工作，更是为了做得更好，为公司带来更大的价值。

职业精神也意味着团队合作和协作精神。在一个团队中，每个人都扮演着不同的角色，每个人都有各自的长处和短处。只有大家团结合作，相互支持，才能够更好地完成工作任务。在我所参与的项目中，每个人都各司其职，相互合作，共同应对各种挑战。在团队合作中，我学会了更好地倾听和沟通，更好地理解和尊重他人，从而更好地完成工作任务。

职业精神也是一种追求卓越的精神。在工作中，只有不断地学习和进步，才能够始终保持竞争力。作为一名职场人士，我深知只有不断地充实自己的知识和技能，才能够更好地适应工作的发展和变化，才能够更好地提升自己在工作中的地位和能力。我不断地提升自己的专业能力，参加各种培训和学习，不断地拓展自己的视野和思维，以求在工作中更进一步地成长和发展。

小编认为，职业精神是一种对自己、对工作以及对团队的要求和追求，是一种对工作态度和行为的表现。作为一名职业人士，我将始终坚守职业精神，热爱工作，认真负责，团队合作，追求卓越，努力提高自己的素质和能力，为公司做出更大的贡献，为自己创造更好的未来。希望自己在今后的工作中，能够更好地践行职业精神，更好地实现自己的职业目标和愿望。

职业精神心得体会 篇5

医疗卫生职业精神大讨论

医疗卫生行业是联系群众最紧密、服务群众最直接的窗口行业之一,也是一个职业道德要求很高的行业。弘扬"医疗卫生职业精神"，对树立医务人员正确价值观具有重要的作用。围绕祖国医学"大医精诚"和西方医学"尊重生命"的优良传统，救死扶伤的革命人道主义精神和新时期医学创新精神，结合开展"善行河北"主题道德实践和"修医德、强医能、铸医魂"活动，深入开展医疗卫生职业精神大讨论，大力倡导医学科学与医学人文精神相统一，使刘琼芳精神更加深入人心，引导我院职工树立正确的人生观、价值观、利益观和幸福观有着深刻意义。

医德，是卫生工作者在职业活动中应遵循的行为规范和准则。良好的医德是尊重患者的权利，时到为人民群众着想，千方百计为患者解除捕苦就是发扬"毫不利己，专门利人"的白求恩精神。在"修医德"活动中，我们直坚持从每件小事做起，从每个细节着手，时时刻刻将每一位患者放在心上。医护工作变被动为主动，医患关系更加紧密、亲近，建起了一架通往患者心灵的桥梁。

深入开展的以"服务好、质量好、医德好,群众满意"为主要内容的"三好一满意"活动,作为落实"为民服务创先争优"的具体内容,作为对我院干部职工道德教育的重要实践载体,将"三好一满意"的要求具体细化,从改善服务态度、优化服务流程、提高服务水平、规范诊疗行为、改进医疗质量、加强医德医风建设、开展行风评议等方面,引导干部职工和广大党员履职尽责创先进、立足岗位争优秀,不断强化道德实践。弘扬"医疗卫生职业精神"对调动医务人员积极性有着的重要作用。结合卫生队伍建设展开讨论，处理好物质激励和精神激励的关系，发挥崇高的道德和精神力量，维护救死扶伤的社会价值和解危济困的职业尊严，引导广大医务人员树立正确的荣辱观，培养一批刘琼芳式的好医生、好护士、好干部、好职工。医能，是医务工作者要认真学习掌握操作技术规范，潜心学习钻研医学理论而不断提高专业技术水平，为更好地满足人民群众的健康需要提供技术支撑。我们的每一个诊断每一张处方，都关系到患者的身心健康，护士的每项治疗都面对患者的生命。没有对技术精益求精的精神，没有经过千锤百炼的医疗技术，就不可能很好地实践为人民服务的宗旨。

职业精神心得体会 篇6

心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。以下是分享的学习贯彻加强职业教育重要指示精神心得体会2021，希望能帮助到大家!

学习贯彻加强职业教育重要指示精神心得体会2021

自今年三月份以来，公安局、处相继开展队伍纪律作风集中教育整顿活动和“_纪、守规矩、严作风、树形象”纪律作风教育整顿专题活动，通过不断的学习，反思、自查和总结，应该说广大民警都得到了很好的学习和教育，尤其是一些血淋淋的例子给大家持续敲响警钟，效果很好。

今天，我就结合__实际，谈谈如何运用__精神，全面加强思想政治工作。

一、维护核心听从指挥，永葆政治本色。

__会议重新确立了“党指挥枪”，确保党对军队的绝对领导，人民军队此次有了“根”与“魂”，才迸发出压倒一切敌人的力量。同样的，铁路警察，公安姓“党”，始终是党领导下的一支坚强队伍。这就要求我们，严守政治纪律。我们常说“听党话”，党要我们怎么做，我们就怎么做，党要我们去哪儿，我们就去哪儿!决不允许阳奉阴违、讨价还价，更不能说三道四、评头论足。关键时刻绝对不能掉链子!任何违背党和国家相关方针、政策的言论，我们不要去听，更不要去传播。在大是大非面前，心中要绷紧纪律这条“红线”，守好纪律“底线”，管好队伍纪律这条“生命线”!

二、夯实党建基础，发挥堡垒作用。

三湾改编提出支部建在连上，__会议更是强调必须健全党的各级组织，每连建设一个支部，每班建设一个党小组，这是红军党的组织重要原则之一。放到现在，队伍管理，考验的便是我们支部能不能切实发挥战斗堡垒作用，我们的党员能不能起到模范带头作用。一切重大事件，支部决定;凡是有困难，党员先上。我们的组织建设是一切作战行动的基础，是能够战无不胜的关键所在。我们的党员要凝聚起来，心往一处想，劲往一处使，把队伍的思想、组织、作风统统都带起来，把思想集中到干事业上，把精力凝聚到做实事上，那么我们这支队伍精神就不会散，作风不会散、纪律不会散，就能牢牢抓住政治建警的主动权。

三、持续抓好作风教育，确保思想稳定。

革命时期的部队里，非无产阶级的思想非常地浓厚。_当时是这样形容的：“他们是大_、大吃、大喝，他们不是忙着建立政权和分土地，而是扯着红旗乱跑。”可为什么会有这样的现象存在呢?主要是因为当时部队的主要成分就是由农民和小资产阶级组成的，在党内弥漫着的单纯军事观点、极端民主化、非组织观点、绝对平均主义、主观主义、个人主义、流寇思想、盲动主义残余八种错误的思想严重影响了中国革命的进程。要改变这样的一支队伍，不是要做少数人的工作，而是要做大多数人的工作。__会议正是通过思想教育，正确处理党员社会成分和党性质的矛盾，提出“思想建党”的原则，才从根本上保证了党的先进性。放到现在看也一样，这就要求我们领导干部要懂得做民警的思想工作。我就经常跟我所民警讲“我为什么对内务卫生的要求是常抓不懈?那是因为一个人如果个人卫生都搞不好，何以正衣冠，一个单位如果没有一个良好的内务环境，何谈纪律作风，所以不能用工作忙、忘记了来搪塞，那就是不守纪律的开始”。当然，我只是举了个例子，实际中官兵在队伍管理中还会碰到很多问题，牵涉到情感、家庭、事业等方方方面面，作为一名领导干部，更多的是要以一名老大哥的立场，不遗余力地为民警、协警排忧解难的同时，思想教育工作要时时抓，抓时时。这是我们的工作，更是我们的责任。只有民警的思想正了，头脑清了，我们的队伍才有稳定发展可言。

四、强化党建引领，激发政治活力。

我们民警一听到党建引领，脑海里立马浮现出虚、大、空此类的字眼，认为党建工作太不贴合实际，造成这类问题的关键在于我们开展党建工作的方法太死，不够有张力，抄抄几张授课笔记，到会址拍拍照片，难道就能让民警队伍的思想统一上来?很显然是不可能的。我们__会址所依托得天独厚的地理资源优势，开展的一些活动我觉得都挺好的，比如“三个注重”做强党性教育环境，铸牢忠诚警魂：一是注重红色环境感染。我所因地制宜，引入红色元素，积极打造以“一墙两廊三室”为载体的设施完善、功能清晰的政治堡垒。二是注重红色传统教育。经常性组织民警瞻仰__会议旧址、才溪乡调查纪念馆等红色教育基地，接受革命传统教育，并采取“穿一套红军服装、走一段红军小道;吃一顿红军饭菜、访一位红军后代;唱一首红色歌曲、听一堂红色历史”的做法，组织民警模拟当年红军生活与战斗的场景，让民警身临其境地感受_人的初心和使命。

三是注重强化实践活动。在感性认识的基础上，支部适时组织开展了“人人要做__精神讲解员”主题实践活动，组织全体民警学习、熟知__会议精神“思想建党、政治建军”的精髓，营造了“人人会讲、人人争讲”的浓厚氛围，让忠诚警魂内化于心、外化于行，不断夯实理想信念之基，激发民警立足岗位、创先争优的工作劲头。比如“三个创新”优化组织生活环境，激发组织活力：一是创新工作形式。针对派出所警力少的实际，我们把书记碰头会与所务会合并召开，党员大会与全所民警大会合并召开，做到党建工作与业务工作同部署、党建知识与业务知识同学习，有效解决了党建工作与业务工作“两张皮”的问题。二是创新党课模式。为了让党课更具活力，更具实效，我所适时让每个党员都当一回“支部书记”，走上讲台为全体党员上一次党课，从角色转换中唤起党员的主动参与意识，增强党性观念。三是创新活动载体。在党员活动室设立“入党纪念日”、“从警纪念日”提示牌，每逢纪念日组织民警重温入党、入警誓词，送祝福唤回忆、谈体会话忠诚，把纪念活动落实到“值好一班岗、干好一天活”的具体实践当中。还比如我们的支部联建等等，总之我们要践行党建要建在心上，党务要务在实上，活动要创在新上。

学习贯彻加强职业教育重要指示精神心得体会2021

按照县教育局、镇中心校的统一部署，我参加了学校以学习十七大重要思想、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保_》、《思想大解放，推动新跨越》为主要内容的暑假集中学习。通过暑假的充分集中学习、讨论，使我收益匪浅，感受很多。现将学习心得体会总结如下：

教师是教育过程中的主导力量，教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

教师必须有高尚的品德。教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

学习贯彻加强职业教育重要指示精神心得体会2021

暑假里，我参与了学校组织的集中学习，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次暑期集中学习心得体会。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业

2、热爱学生，诲人不倦

3、以身作则，为人师表

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。比如我们学校重新学习了新课标，从新课标中又学到了很多新的知识。由于时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

职业精神心得体会 篇7

我院紧密结合学习十七届六中全会精神和卫生行业文化建设，开展了一次关于体现社会主义核心价值观的医疗卫生职业精神的讨论。通过讨论，使我们广大医务工作者从国家和人民利益的高度，更深刻地理解做好本职工作与落实医改任务、实现医改目标的密切关系，激发我们的社会责任感，引导我们更加主动地参与改革、投身改革、推动改革，从而在更高的层面上实现自己的人生价值。通过此次会议的大讨论，从中学习得到以下几点心得体会：

第一：要安心工作，端正思想，遵守医院纪律，踏踏实实工作，爱岗敬业，不耻下问，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，摆正自身的位置，常言道：三分治疗，七分护理。我们虽然做不出轰轰烈烈的大事，但是我们的工作却是非常重要和不可缺的。在平凡的岗位上，我们要坚持为病人服务的信念的同时，也要严格要求自己，努力学习，不断更新知识，提高护理技术水平，将临床与实践相结合，在工作中不断完善和充实自我。不断提高我们的护理服务水平，让广大患者满意。

第二：不断加强思想政策，要不断向党组织靠拢，提高整体素质。在当前医患关系十分紧张的情况下，我们不仅严格遵守技术规范，还要崇尚学习，增加法律观念，强化法律意识，提高服务质量，提高人文素质，避免医疗纠纷。全医院甚至全社会都关注着患者的病情，对我们的工作既是鼓励，更是鞭策。按照“思想受教育、精神得升华、素质有提高、工作上水平”的要求，继承中医“大医精诚”和西医尊重生命的优良传统，发扬救死扶伤的革命人道主义精神和新时期医学创新精神，努力为医疗卫生系统社会主义核心价值体系建设贡献自己的力量。以十二分的精神来工作，以一百分的成绩来上交这份生命的答卷。

第三：充分认识到弘扬职业精神对构建和谐医患关系的重要作用。改善医患关系需要医患双方和社会各界的共同努力，我们医务工作者尤其要积极主动地发挥作用，要弘扬职业精神，提高道德修养、技术水平和沟通能力，要始终坚持经济物质激励与职业精神激励“两手抓”、“两手都要硬”，特别是后者更需要加强。救死扶伤的社会价值和解危济困的职业尊严不能用金钱来衡量，医务工作者积极性的激发和调动，最终还要靠崇高的道德和精神力量。必须坚持弘扬高尚的职业精神，辅以合理的物质激励，真正把全体医务工作者的积极性调动起来，以更加昂扬向上的精神面貌投身医改。争取患者的理解、配合与支持，用高超的技术、优良的服务给予患者更多的关爱与抚慰。

第四：这次讨论学习也使我们的执业素质提出了更高的要求，为能够成长为一名有修养，有素质，有能力，有价值的护士奠定了的思想基础，也帮助我们在平凡的工作中实现专业的价值和自身的价值。常言道：三分治疗，七分护理。一名临床护士，与病人接触最密切，应该给与病人亲人般的关怀，时刻的需要，面对病人的需求，要用我们的爱心去帮助每位患者。这能提高医院的护理质量，给患者增强战胜疾病的信心。

第五：常言道：不已规矩，不成方圆。规章制度与规程，是规范的人员的治理的基础。《护士与法》使了法制观念，强化法律意识，为依法执业找到理论依据。护士长对护理的核心制度、护理程序的讲解，以及工作中的.操作程序。护士工作职责的加强学习，工作内容和责任的确定，有利于我们的责任心的提高，搞好本职工作。护士要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，才能从根本上提升的专业技术技能，才能更好的服务于患者。

第六：这次讨论，我还认识到自身工作与人际关系对个人专业素质的和服务质量，服务意识的意义。医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱执行与治疗。这次的讨论学习，我所受的启迪和教育对我以后的发展起了很大作用。如何成为一名令人尊敬的好护士是我奋斗的目标，从身边的小事做起，从细节做起，时刻谨记是一名救死扶伤的白衣天使。

护理之路，如履薄冰，但我们有信心做好护理工作，走选择的路，而且将走稳走好，一直走下去，为病患奉献的青春与热情。

职业精神心得体会 篇8

三一文库（演讲稿

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医疗卫生专业化**得体会&关于卫生专业化的讲话

医疗卫生行业是联系群众最紧密、服务群众最直接的窗口行业之一,也是一个职业道德要求很高的行业，范文之心得体会:医疗卫生职业精神大讨论心得体会。弘扬“医疗卫生职业精神”，对树立医务人员正确的价值观具有重要作用。

围绕祖国医学"大医精诚"和西方医学"尊重生命"的优良传统，救死扶伤的革命人道主义精神和新时期医学创新精神，结合开展"善行河北"主题道德实践和"修医德、强医能、铸医魂"活动，深入开展医疗卫生职业精神大讨论，大力倡导医学科学与医学人文精神相统一，使刘琼芳精神更加深入人心，引导我院职工树立正确的人生观、价值观、利益观和幸福观有着深刻意义。

医德是卫生工作者在职业活动中应遵循的行为规范和准则。良好的医德是尊重患者的权利，时到为人民群众着想，千方百计为患者解除捕苦就是发扬"毫不利己，专门利人"的白求恩精神。在“医德修养”活动中，我们始终坚持从每一件小事做起，从每一个细节做起，时刻关注每一位患者。

医疗工作由被动向主动转变，医患关系越来越密切，架起了一座通向患者心脏的桥梁。

深入开展的以"服务好、***、医德好,群众满意"为主要内容的"三好一满意"活动,作为落实"为民服务创先争优"的具体内容,作为对我院干部职工道德教育的重要实践载体,将"三好一满意"的要求具体细化,从改善服务态度、优化服务流程、提高服务水平、规范诊疗行为、改进医疗质量、加强医德医风建设、开展行风评议等方面,引导干部职工和广大党员履职尽责创先进、立足岗位争优秀,不断强化道德实践。弘扬“医疗卫生职业精神”，对调动医务人员的积极性具有重要作用。结合卫生队伍建设展开讨论，处理好物质激励和精神激励的关系，发挥崇高的道德和精神力量，维护救死扶伤的社会价值和解危济困的职业尊严，引导广大医务人员树立正确的荣辱观，培养一批刘琼芳式的好医生、好**、好干部、好职工。

医能，是医务工作者要认真学习掌握操作技术规范，潜心学习钻研医学理论而不断提高专业技术水平，为更好地满足人民群众的健康需要提供技术支撑。我们诊断的每一个处方都关系到患者的身心健康，每一个处方都面向患者的生命。没有卓越的技术精神和已精的到充分发展的医疗技术，就不可能实现为人民服务的宗旨。

职业精神心得体会 篇9

医疗卫生行业是联系群众最紧密、服务群众最直接的窗口行业之一,也是一个职业道德要求很高的行业。宏扬医疗卫生职业精神，对建立医务职员正确价值观具有重要的作用。围绕祖国医学大医精诚和西方医学尊重生命的良好传统，治病救人的革命人性主义精神和新时期医学创新精神，结合展开善行河北主题道德实践和修医德、强医能、铸医魂活动，深进展开医疗卫生职业精神大讨论，大力提倡医学科学与医学人文精神相同一，使刘琼芳精神更加深进人心，引导我院职工建立正确的人生观、价值观、利益观和幸福观有着深进意义。

医德，是卫生工作者在职业活动中应遵守的行为规范和准则。良好的医德是尊重患者的权利，时到为人民群众着想，千方百计为患者消除捕苦就是发扬尽不利己，专门利人的白求恩精神。在修医德活动中，我们直坚持从每件小事做起，从每个细节着手，时时刻刻将每位患者放在心上。医护工作变被动为主动，医患关系更抓紧密、亲近，建起了一架通往患者心灵的桥梁。 深进展开的以服务好、质量好、医德好,群众满意为主要内容的三好一满意活动,作为落实为民服务创先争优的具体内容,作为对我院干部职工道德教育的重要实践载体,将三好一满意的要求具体细化,从改善服务态度、优化服务流程、进步服务水平、规范诊疗行为、改进医疗质量、加强医德医风建设、展开行风评议等方面,引导干部职工和广大党员履职尽责创先进、立足岗位争优秀,不断强化道德实践。宏扬医疗卫生职业精神对调动医务职员积极性有着的重要作用。结合卫生队伍建设展开讨论，处理好物质鼓励和精神鼓励的关系，发挥崇高的道德和精神气力，维护治病救人的社会价值和解危济困的职业尊严，引导广大医务职员建立正确的荣辱观，培养一批刘琼芳式的好医生、好护士、好干部、好职工。医能，是医务工作者要认真学习把握操纵技术规范，潜心学习研究医学理论而不断进步专业技术水平，为更好地满足人民群众的健康需要提供技术支持。我们的每个诊断每张处方，都关系到患者的身心健康，护士的每项治疗都面对患者的生命。

没有对技术精益求精的精神，没有经过千锤百炼的医疗技术，就不可能很好地实践为人民服务的宗旨。宏扬医疗卫生职业精神对构架和谐医患关系具有重要作用。结合创先争优活动和全市优化发展环境会议精神展开讨论，明确医疗卫生职业精神是构建和谐医患关系的重要保障，教育广大医疗卫生工作者宏扬职业精神，进步道德修养，技术水平和沟通能力，自觉把对生命的尊重和畏敬放到首位，用高超的技术、良好的服务，尽可能做到少检查、少用药、少花钱、治好病，减轻患者负担，争取患者的理解、配合和支持。俗语说活到老，学到老，我们深切的体会到一个合格的医务工作者应具有的素质和条件。时刻以雷锋精神鞭策自己，把自己当作一颗最小的螺丝钉，努力进步本身的业务水平，不断加强业务理论学习，丰富自己的理论知识，坚持利用周四、周五组织各类学习，内容包括医护职员的业务知识讲课，临床常见病、多病发；组织医护职员进行专业技术练兵等。并经常浏览医学杂志、报刊和网络信息，学习大量新的医疗知识和医疗技术，从而极大地开阔了视野，很好地扩大了知识面，也为能更优良的服务于病人打下基础。

2024心得体会论文(精华九篇)

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，如何去写好一份优秀的心得体会呢？以下是小编为大家整理的“2024心得体会论文(精华九篇) ”,请继续阅读本文相关内容！

心得体会论文(篇1)

药理学的心得体会

药理学作为一门专注于药物与生物体相互作用的学科，是我大学学习中最让我着迷和留下深刻印象的课程之一。通过学习药理学，我逐渐认识到药物的神奇之处，了解到其在疾病治疗中的重要作用，并且明白了药理学研究对于人类健康的重要性。

药理学让我深入理解药物的治疗原理。通过学习药物分类、药代动力学、药效学等基本概念，我开始了解到不同药物对于人体的作用机制。我被眼前这些看似平凡的化学物质如何在身体内产生治疗效果所震撼。了解了药物的不同途径和影响，我开始培养自己在从事临床药学研究时的逻辑思维和细致分析能力。

药理学让我明白药物的应用是需要个体化和定制化的。每个人身体状况不同，对药物的反应也会有所不同。药理学的学习让我了解到药物的代谢差异、药物间的相互作用以及不同年龄段人群对药物的不同反应。这让我深刻认识到一个好的药物治疗应该以患者为中心，个体化的制定用药方案才能取得更好的疗效。

另外，药理学还让我认识到药物研究的重要性和想象力的必要性。在药理学的学习中，我了解到药物研究是一个艰难而持久的过程。而成功的药物研究需要多学科的协作和创新思维的发挥。正因如此，每一个通过药理学学习的学生都应该具备想象力和创造力，以便能够提出新的解决方案，克服难题，推动药物研究的进展。

药理学还让我意识到药物的合理使用和药物安全的重要性。药理学的学习让我了解到药物不仅有治疗作用，还会产生副作用。药物的合理使用是防止药物滥用和产生不良反应的重要手段。因此，作为学习了药理学的人，我们应该将这些知识应用于实践中，提倡科学用药和药物的合理运用，从而减少不必要的疾病并最大限度地保障患者的安全。

小编认为，药理学的学习给予了我深刻的体会和启发。通过学习药物的治疗原理、个体差异以及药物研究的重要性，我逐渐认识到药理学对于人类健康的重要性。因此，我将会把药理学所学的知识应用于实践中，为推动药物研究和药物治疗做出自己的贡献。希望通过药理学的不断发展，能够有更多的新药问世，为人类健康事业做出更大的贡献。

心得体会论文(篇2)

学习八荣八耻心得体会(七)

关于八荣八耻的演讲稿

最新八荣八耻演讲稿

学习八荣八耻心得体会

校园八荣八耻演讲稿

八荣八耻演讲稿

大学生八荣八耻心得体会

企业八荣八耻演讲稿

开展八荣八耻荣辱观的实践活动方案

学习八荣八耻心得体会(二)

学习八荣八耻心得体会(三)

结合自身谈八荣八耻-学习八荣八耻心得体会

医院八荣八耻演讲稿

大学生八荣八耻论文

个人学习八荣八耻的心得体会（二）

学习八荣八耻心得体会(四)

公务员学习八荣八耻心得体会

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八荣八耻教师演讲稿

教师学习八荣八耻心得体会

学习“八荣八耻”工作总结

学习八荣八耻心得体会(六)

学习八荣八耻的心得体会(领导讲话)

学习“八荣八耻”心得体会--培养社会主义荣辱观是党的建设的永恒主题（领导讲话范文）

学习八荣八耻心得体会[附原文]

德育教师学习八荣八耻的心得体会

八荣八耻演讲稿-社会注意荣辱观从我做起

机关八荣八耻演讲稿

小学生八荣八耻演讲稿

“八荣八耻”感想

党员八荣八耻心得体会

八荣八耻班会设计方案

八荣八耻评论论述

知荣辱 树新风 从我做起（八荣八耻演讲稿）

“八荣八耻”心得体会(通用版)

谈八荣八耻心得体会

小学生八荣八耻演讲稿

八荣八耻心得体会(八)

“八荣八耻”心得体会(通用版)

校长八荣八耻学习心得体会

校园八荣八耻演讲稿

税务八荣八耻演讲稿

学习八荣八耻阶段情况总结

学习八荣八耻的心得体会(国税局)

学习八荣八耻的心得体会 [各行各业集锦]

社会主义荣辱观[八荣八耻]宣传教育活动总结

教师八荣八耻演讲稿:牢记八荣八耻，守护纯洁心灵

从我做起,践行八荣八耻(八荣八耻演讲稿)

八荣八耻主题班会主持词

学习八荣八耻思想汇报发言

学八荣八耻心得体会-政府官员篇

医院护士八荣八耻演讲稿－让我们在平凡中奉献

八荣八耻论文

卫生系统八荣八耻心得体会

校园八荣八耻演讲稿（三）

学习八荣八耻感想

关于八荣八耻的论文

学习八荣八耻心得体会(五)

八荣八耻学习体会及整改措施

党员学习八荣八耻的心得体会

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警察八荣八耻荣辱观心得体会

学习八荣八耻演讲稿

大学生八荣八耻演讲稿(我的地盘，我的责任)

学习八荣八耻心得体会

八荣八耻心得体会(教师)

八荣八耻之以辛勤劳动为光荣演讲稿

党政机关学习八荣八耻心得体会

公安八荣八耻演讲稿

银行八荣八耻演讲稿

学习八荣八耻心得体会及整改措施

学习八荣八耻活动总结

八荣八耻论文 - 保持党员八荣八耻

公交八荣八耻演讲稿

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国企职工学习八荣八耻心得体会

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党员领导干部要做践行“八荣八耻”的模范(心得体会)

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人民检察院学习八荣八耻心得体会

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心得体会论文(篇3)

选好论文题目是论文写作成功的第一步。对于成人学生来讲，在选题过程中，有两个基本原则，也就是要么是自己的兴趣所在，要么就和自己的实际工作有紧密联系。那么这样的'题目就会使你有感而发，有理论有实践。

研究课题的基础工作—搜集资料。学生可以从查阅图书馆、资料室、网上的资料，做实地调查研究、实验与观察等方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，当然这种方法在理工科、医类等专业研究中较为常用。

心得体会论文(篇4)

农村变化成为近年来经常被关注和探讨的话题，随着中国社会的不断发展，城市和农村之间的差距也在不断减小，许多农村地区取得了长足的进步和发展。然而，在农村变化的过程中，我们也能够看到不同的问题和挑战，而这些都需要我们在实践中积累心得和体会，进一步提高我们的认识和反思能力。本文将简要介绍农村变化的现状，从我自身的经验和身边事例出发，探讨农村变化带来的机遇和挑战，以及我们应该如何更好地面对和应对这些变化。

首先，我们需要了解农村变化的现状。近年来，中国政府加大了对于农村的支持和投入，推出了一系列的扶持政策，如农村土地流转政策、扶持农村电商和金融支持等，这些政策促进了农村地区的经济和社会的快速发展，许多农村地区不再像过去那样贫困和闭塞。此外，农村人口逐渐流失到城市的趋势逆转，一些年轻人开始回流农村，加入到了一些新型的农业生产和创业项目。这些变化不仅创造了更多的机遇，而且提高了农村地区的整体生活水平和社会治理能力。

其次，农村变化带来的机遇和挑战不容忽视。就机遇而言，农村变化让很多人因此看到了创业的机会。随着农村电商的兴起和互联网的普及，越来越多的年轻人开始在农村打造他们的新型产业和事业。此外，在农村发展旅游业也成为越来越多人的选择，农村生态环境得到了保护和提升，形成了 农村旅游与城市人们远离嘈杂生活，去体验宁静田园的新时尚。但是，农村变化过程中也存在着一些挑战，农村青年缺乏农业种植等方面的知识，如何推进农村可持续发展也成为了攸关农村变革的关键问题。此外，农村的生态环境、基础设施和公共服务水平等方面还需要进一步完善和提高。

接下来，我想分享一些我在农村变化中的亲身体验。我生长在一个偏远的农村，过去的生活非常贫困和单调，没有新技术、新设备和新理念，而今天，当我再次回到这里，眼前的画面发生了根本的变化。我看到了新型农业生产技术的应用，也见证了一个集体众筹的农业项目带来了多年来农民增收的喜悦。此外，许多露天市场和商店开了起来，农民们的日常生活得到了很大的改善，更重要的是，善用互联网高科技的力量，让农村旅游走上一条创新之路。这些变化不仅让农村焕发出勃勃生气，而且也让我见证了发展的力量和变革的魅力。

最后，我们应该如何更好地应对农村变化？无论是面对机遇还是挑战，我们都必须坚持改革思维、创新思维和发展思维。当然，在这个过程中，我们也需要关注社会公平和环境问题，不断推进科技和创新改革，在政策扶持下让更多人“致富路子”可行。此外，我们还需要鼓励更多有志的人加入到农村的创业和发展之中，共建美丽乡村和可持续发展的农村社区。

总之，农村变化是一个复杂而又多面性的问题。通过深度了解农村变化的历程，我们可以认识到这些变化带来的机遇和挑战，更好地掌握应对变化的策略和方法，促进农村的发展和社会治理能力提高。让我们携手共同应对这些挑战，为农村变化贡献我们的力量，为中国的农村发展开创更美好的未来。

心得体会论文(篇5)

创业是一项非常具有挑战性的任务，它需要创业者具备一定的技能和特质来处理各种困难和风险。在实际创业中，我从自己的经验中学到了很多，这些心得体会对于我在未来的创业道路上会起到重要的指导作用。本文将分享我在创业过程中获得的五个基础心得体会。

首先，一个成功的创业项目需要一个明确的目标和愿景。在我开始创业之前，我深入思考了自己的兴趣和所擅长的领域，并将其与市场需求相结合。通过这样的思考，我明确了我希望实现的目标和我的企业的愿景。这种明确的目标和愿景不仅仅是为了吸引潜在客户和投资者，更重要的是可以为我和我的团队提供一个明确的方向和动力。有了这个目标和愿景，我就能更好地规划和实施我的创业计划。

其次，创业需要具备持之以恒的毅力和耐心。创业过程中可能会遇到各种各样的困难和挫折，特别是在初创阶段。然而，只有遇到困难和挫折，才能真正考验一个人的毅力和耐心。在我创业的过程中，我遇到了许多挫折，例如遇到了人员招聘的困难、资金问题等。但是，我相信只要坚持下去，我一定能够克服这些困难并取得成功。在面对困难和挫折时，我学会了保持积极的态度和乐观的心态，这给了我巨大的力量和动力。

第三，寻找合适的创业伙伴是非常重要的。创业是一个复杂而艰巨的过程，一个人很难应付所有的工作和责任。寻找合适的创业伙伴可以让我分担任务和责任，并加强团队的协作和配合。我寻找创业伙伴时考察了他们的技能、背景和价值观，并确保我们在目标和愿景上有共识。有了合适的创业伙伴，我能够共同面对挑战并分享成功的喜悦，这对于我的创业项目来说非常关键。

第四，创业需要不断学习和提升自己的能力。在快速变化的商业环境中，只有不断学习和提升自己的能力，才能保持竞争力和适应能力。在我创业的过程中，我从各种来源获取信息和知识，如参加创业讲座、读书和与行业专家交流等。通过学习和提升自己的能力，我能够更好地理解市场和客户需求，并能够提供更好的解决方案和服务。不断学习和提升自己的能力无疑是创业成功的关键因素。

最后，创业需要勇于承担风险和寻找机会。创业本质上是面对不确定性和风险的过程，但也是寻找机会和实现梦想的过程。我学会了勇于承担风险，并为此做好准备。我在创业之前进行了充分的市场调研和风险分析，并制定了相应的应对策略。同时，我保持敏锐的观察力和对新机会的开放性，以便及时抓住和利用市场上的机会。通过寻找机会和勇于承担风险，我能够不断拓展我的创业领域和实现更大的成功。

综上所述，创业是一项充满挑战的任务，需要创业者具备明确的目标和愿景、持之以恒的毅力和耐心、合适的创业伙伴、不断学习和提升能力，以及勇于承担风险并寻找机会。这些基础心得体会对于创业者在创业道路上至关重要，希望能对正在或即将进行创业的人有所帮助。最后，祝愿所有的创业者能够实现自己的梦想和成功。

心得体会论文(篇6)

农村地区是我国经济社会发展中的重要组成部分，近年来，农村发生了翻天覆地的变化，经过多年的改革开放，我们的农村地区发生了不可忽视的变化，即使是长期在农村生活的人们也难以直接发现变化中的山川河流。在这篇文章中，我们将谈论我对农村变化的心得体会。

第一段：农村改革开放以来的发展成果。

自改革开放后，农村地区的发展一日千里，如今的农村和过去的那个农村已经大不相同。先进的科学技术的引入，广泛的市场营销渠道和成熟的交通基础设施的建设，大大提高了农民们的生活质量和地位。许多城市居民也愿意来农村生活，创业和拓展他们的事业。同时，现代营销方式的推广为农场主、合作社等提供了强有力的改变农村经济的渠道。对于农村地区发展来说，这些成就无疑是重大的胜利标志。

第二段：农村教育技术发展。

农村发展的改善并不仅仅集中在经济方面，在教育、卫生和科技方面也有着极大的改变。为了改善贫穷农村的教育，政府和社会力量共同努力，使农村学校受到了更好的发展。农民孩子们现在可以接受更好的教育，学习更丰富而先进的知识。另外，卫生和科技也有着明显的进步，农民们翻身了，不仅生活质量变好，身体健康也得到了更好的保障。

第三段：乡村旅游业的崛起。

农村不断发展带来的社会性变化也肉眼可见，乡村旅游成为农村经济发展的新亮点。越来越多的城市人和外国游客走进农村，欣赏和体验乡村风光，独特农家风味，领略农村生活的魅力。同时，乡村旅游带动了农村的制造业和农特产品的销售。在这方面，农村地区已成为社会活动和旅游业的一个主要目的地。

随着城市化和新技术的进驻，农村社会文化也有了重大的转变，全国许多小城镇、乡村增加了完备的电子通讯和信息技术设备。社交网络和即时通讯工具，使得农村地区更容易接入和监管。这些新技术从根本上改变了人们的社交形式和方式，使得城市和农村之间的巨大距离变得更加短暂。这样一来，传统的乡土文化受到了许多新潮流的影响，许多年轻人也加入了这一新的文化潮流。

第五段：农村发展过程还有待完善。

在农村改革和发展的漫漫历程中，还存在许多问题和不足，比如，贫穷的农村和城市发达、经济稳定性差的乡村暴露出来的矛盾。农村税费和农村开发计划的缺乏，还有走入城市的年轻人要面对明显的文化差异和主流文化的崇拜。但是，毋庸置疑的是，无论如何，农村发展已经起步，取得了明显的成果，需要我们不断地努力去完善。我们相信，未来农村还会继续发展下去，如春花绽放一样，颜色越来越鲜艳。

心得体会论文(篇7)

随着农村经济的快速发展和农民生活水平的提高，农村公园的建设也取得了长足的发展。农村公园不仅为农民提供了一个娱乐休闲的场所，同时也促进了农村环境的改善和乡村旅游的发展。近期，我参观了离家不远的一个农村公园，亲身体验了其变化，并从中得到了一些心得体会。以下将从公园环境的整洁、公园设施的完善、农民生活的改善、乡村旅游的推动和环境保护的重要性五个方面进行阐述。

公园环境的整洁是农村公园变化的首要体现。我记得几年前，这个农村公园还是一个杂乱无序的地方，到处都是垃圾和杂草。然而，现在的公园却焕然一新，整个环境干净整洁，道路绿树成荫，花草争艳。公园的清洁工作得到了高度重视，每天都有专门的清洁队伍进行打扫和修剪。这让我感受到了农村公园环境变化对人们精神状态的积极影响，也让我对农村公园建设的重要性有了更深刻的认识。

公园设施的完善是农村公园变化的关键之一。在之前的农村公园中，几乎没有任何设施，仅仅是一个空旷的场地，缺乏吸引力。而现在的农村公园却是设施齐全，有儿童游乐设施、健身器材、水上活动区等，可以满足不同年龄层的人们的需求。这也带动了公园的使用率，吸引了更多的游客和游客的留客时间，促进了农村旅游的发展。

农民生活的改善是农村公园变化的直接效果之一。农村公园的建设为农民提供了一个娱乐休闲的场所，让他们在忙碌的农活之余也能有所放松。我在公园里看到了许多农民在设施区域里嬉戏玩耍，他们的脸上洋溢着笑容，放松的心情让他们更加乐观向上。农村公园的建设不仅改善了农民的物质生活，也改善了他们的精神寄托和生活质量。

农村公园的建设不仅对农民有益，也对乡村旅游的推动具有重要意义。农村公园的建设为当地的乡村旅游发展提供了一个有力的支持。乡村旅游的发展离不开优美的自然环境和舒适的休闲场所。而农村公园的建设正是满足了这些条件，为乡村旅游的发展提供了良好的基础设施。越来越多的游客选择来农村公园游玩，也带动了农村经济的发展。

环境保护是农村公园变化中不容忽视的因素。公园的健康发展离不开环境的保护，只有确保公园的环境卫生和生态平衡，才能为游客提供一个舒适宜人的环境。公园管理者应加强对环境保护的重视，加大对垃圾分类、林木保护、水资源保护等方面的宣传和管理力度。只有保护好自然环境，才能让农村公园变化继续向好，为农民和游客提供舒适的环境。

总之，农村公园的变化给我留下了深刻的印象。公园环境的整洁、公园设施的完善、农民生活的改善、乡村旅游的推动和环境保护的重要性，构成了农村公园变化的五个方面。希望未来农村公园的建设能更加注意环境保护，给农民和游客提供一个更加优美宜人的场所，成为乡村旅游的重要推动力量。

心得体会论文(篇8)

随着经济的快速发展，创新创业成为当今社会的热门话题。人们越来越关注创新创业带来的经济效益和社会价值。作为一名大学生，在学习和实践的过程中也有了一些关于创新创业的心得和体会。以下是我从创新创业小论文任务中总结出的一些体会。

首先，创新是推动社会进步的重要动力。在撰写创新创业小论文的过程中，我了解到创新不仅仅是科技领域的创造，还涉及到各个行业的改革和转型。通过创新，人们能够以更高效的方式解决问题，推动社会的进步。无论是在生活中还是工作中，只有不断的追求变革和突破，才能不被时代淘汰。因此，我们应该积极培养创新思维，关注社会需求，勇于尝试新方法、新技术，为社会发展做出贡献。

其次，创业是实现自我价值的重要途径。创新创业小论文任务要求我们针对社会问题提出解决方案，并考虑创业的可行性。在这个过程中，我深刻认识到创业不仅是为了追求经济利益，更是实现个人价值的途径。通过创业，我们可以发挥自己的才能和创造力，实现自己的人生理想。创业的过程充满了挑战和风险，但只有勇敢面对和克服这些困难，才能获得更多的成就和自我价值的实现。

第三，团队合作是创新创业的重要要素。创新创业小论文的任务要求我们组成小组进行合作。在这个过程中，我深刻认识到一个人的力量是有限的，只有通过团队合作，我们才能发挥出最大的能力。合理分工、有效沟通和高效协作是团队合作的关键。只有通过相互合作、共同努力，我们才能凝聚更多的智慧和力量，取得更好的创新和创业成果。

第四，创新创业需要承担风险和挑战。在创新创业的过程中，我们面临着各种风险和挑战，可能会经历失败和挫折。然而，只有敢于面对和承担这些风险，我们才能获得更多的机遇和成就。正如一句话所说：“失败是成功之母”。只有经历过失败，我们才能吸取教训，不断反思和改进，更好地实现创新和创业的目标。

最后，持续学习和不断进取是创新创业的必备素质。创新创业是一个持续的过程，需要我们时刻保持学习和进取的状态。在这个过程中，我们需要学习新知识、掌握新技能，不断提升自己的能力和竞争力。只有持续学习，我们才能跟上时代的步伐，应对不断变化的市场需求。同时，我们还要保持求知的热情和好奇心，保持对未知领域的开放态度，才能不断创新和创造出更多的价值。

综上所述，通过这次创新创业小论文的任务，我深入思考了创新创业的重要性和意义。创新是推动社会进步的重要动力，创业是实现自我价值的重要途径。团队合作、承担风险和挑战以及持续学习和进取是创新创业的必备素质。希望通过我的努力和付出，能够在未来的创新创业道路上取得更大的成就。

心得体会论文(篇9)

随着城市化的加速和农村劳动力的减少，农村逐渐面临人口老龄化、农产品滞销等问题，这也使得农村出现了一系列变化。对于这些变化，我们需要用心去观察和学习，以更好地理解农村发展的方向和作用。

第二段：现代化手段的应用。

随着科技的不断进步，现代化手段逐渐进入农村，带来了较为显著的变化。农村电商、农业机械化等技术手段的应用，有效提高了农产品的产值，增强了农村经济发展的实力。

第三段：新农村建设的进展。

新农村建设的推进，也加速了农村变化的步伐。新农村建设是中国农业现代化的基础工程，包括文化建设、生态建设、基础设施建设等方面。无论是环境还是精神层面的提升，都赞助了农村人们的生活质量和幸福感。

第四段：农民素质的提高。

农村变化的重要一环是农民素质的提高。现代化的理念和方法需要农民通过教育和培训不断地更新自己，从而促进农业畜牧业生产水平和管理水平的不断提高。对此，社会应当给予更加全面和有效的支持和帮助。

第五段：社会力量的介入。

在农村变化的过程中，社会力量的介入也占据了极为重要的地位。各种社会组织和非营利组织的活跃，不仅为农村带来了丰富的文化活动和经济资源，还为农民提供了诸多的服务和支持，促进了农村变革进程的加快。

总结：

随着我们社会的进步和追求，农村变化已成为一个时代的必然趋势。我们需要密切关注农村的现状，并付出实际行动，以推动农村变化的发展，这样才能为我们的农村带来更加美好的未来。