送萝卜作文11篇。
作文是展现学生文学修养和文化素养的重要体现方式，作文能够提高我们的表达技能让我们更加生动有趣。经常写作，练习文笔，阅读书籍都是写好作文的关键。您所寻找的“送萝卜作文”已经准备就绪，有兴趣的观众可以来一睹为快！
送萝卜作文(篇1)
萝卜是一种质脆味美、营养丰富的家常蔬菜。它的品种繁多，大约有一百多个品种。按季节分，可分为春萝卜和秋萝卜；按根的大小可分为大、中、小三种类型；按萝卜的颜色分又可分为白萝卜、青萝卜和红萝卜。
萝卜中含有多种营养成分。它含有大量的葡萄糖、果糖、蔗糖、多种维生素和矿物质。其中维生素C的含量比梨和苹果多出八九倍。
萝卜的辛辣味也是一种有用的物质。它和萝卜中的消化酶一起能帮助胃肠消化食物。人们在吃了油腻食物后，吃点萝卜就会解油腻。如果人们在吃饭时吃多了，就可以吃些萝卜。
萝卜为什么能帮助消化呢？因为萝卜中含有大量芥子油、纤维和多种消化酶，这些物质都能促进大肠加快蠕动，帮助消化。萝卜还可以治病。如果咳嗽，可以服用白糖萝卜汁，它有化痰、止咳的功效。萝卜还可以用来治疗肠炎。它含有多种维生素，含有许多人体需要的元素，萝卜对抗癌也有很大的作用。
萝卜还可以帮助吸烟的人戒掉烟味。萝卜中含有萝卜酸，它可以使吸烟的人吸过烟后嘴里没有烟味。萝卜的用处之多，简直可以说胜过人参，并且它的价钱很便宜，难怪大夫把萝卜汁亲切地唤成人参汤。俗话说：“冬吃萝卜夏吃姜。不劳医生开药方。”
既然萝卜对我们有益无害，那么我们平时何不多吃些萝卜呢?
送萝卜作文(篇2)
记得那天下午，天气暖洋洋的。我跟着爷爷来到萝卜地。抬眼望去，一丛丛一簇簇的叶子像一把把绿色的扇子，叶子下面贴近泥土的地方，隐约看到一些白的或者是紫的东西，我猜那一定是萝卜。
我迫不及待地冲过去，蹲下身子，用双手抓住萝卜叶子，使劲向上拔，可无论我怎么拔，都不见萝卜娃娃出来。“再加把劲，再用点力，我就不相信它出不来。”我气喘吁吁地对自己说。“哎哟！”我大叫一声，人已四脚朝天，手里还紧攥着青翠的萝卜叶子。那萝卜呢？还在泥土里睡着它的安稳觉。
为什么会这样呢？我抬头朝爷爷望去，只见爷爷拿着锄头在萝卜旁边松了松土，然后一只手攥紧萝卜柄，轻轻地往上一提，一只水灵灵的大萝卜出现在我眼前。哦，原来是这样。我恍然大悟，赶紧按照爷爷的方法操作起来，不一会儿，我就拔了好几个萝卜，有红得发紫的圆萝卜，有白的如雪的长萝卜。
快乐的时间总是短暂的，但是这份劳动的快乐却永久地印在我心中。
送萝卜作文(篇3)
今天，老师让我们玩一个非常有趣的游戏，名字叫拔“萝卜”。在教室里怎么拔“萝卜”呢？今天我就让大家开开眼见。
游戏规则很简单，就是其中一人当“萝卜”，坐在地上，另一个人当拔“萝卜”的人。拔“萝卜”的人用手拽着“萝卜”的手，把“萝卜”从地上拔起来。拔“萝卜”的人不能用手去碰“萝卜”的其他部位，否则就是犯规。
老师刚说完，同学们就纷纷举起手来，陈和豪同学自告奋勇地坐在地上，好像在说：“我这么壮，谁也别想把我拔起来。”黄腾同学也不甘示弱，好像也在说：“不管用什么办法我一定要拔你起来。”开始了，黄腾同学用了九牛二虎之力，陈和豪同学满脸通红，像是把根深深的扎进泥土里，黄腾怎么也拔不动，他现在已经无能为力了，他四处张望，找到了一个很壮的屠德桂，他们俩商量好，每人一只手，他们使劲一拉，终于陈和豪的屁股离地了。
拔“萝卜”这个游戏让我留下了深刻的印象，还让我知道要团结，多么快乐的游戏啊！
送萝卜作文(篇4)
今天，老师让我们玩一个非常有趣的游戏，名字叫：拔“萝卜”。
这个游戏规则是：两人一组，其中一人当“萝卜”，坐在地上，另一人当拔“萝卜”的人。拔“萝卜”的人用手拽着“萝卜”的手，把“萝卜”从地上拔起来。
老师讲完了规则，就说：“哪一位同学想当‘萝卜’的？”同学们纷纷把手举得很高，陈和豪自告奋勇要当“萝卜”，之后，黄腾自信满满要当拔“萝卜”的人。快开始拔“萝卜”了，黄腾好像在说：“我一定能把你拔上来的！”陈和豪不甘示弱，也好像在说：“你一定拔不动我，因为我很壮。”之后，陈和豪坐下来了，黄腾拽着“萝卜”的手，使出了九牛二虎之力，但是陈和豪还是纹丝不动，稳如泰山，“萝卜”都躺了下来，黄腾满涨得红，黄腾只能搬救兵，他四处张望，他请来屠德桂，他们两个人商量了一下，一人拽一只手，终于把“萝卜”拔起来了！
虽然游戏结束了，但是给我们留下了深刻的印象！
送萝卜作文(篇5)
“萝卜丁”是我们的语文老师，老师姓罗，名里带丁，人送外号——“萝卜丁”。
“萝卜丁”和萝卜丁倒是有几分相似之处呢。什么！人跟食物怎么可能相似呢？不信你接着往下读。
他的脾气很古怪，悲喜不定。那天，他迈着轻快的小步子，哼着小调，抱着语文书，进了教室。一听这调，我暗叫一声：大事不好！“萝卜丁”即将到战场！我立马收下了那本新出的漫画书，拿出语文，双手放齐，装出一副等待上课的样子。一些下位的调皮蛋也手忙脚乱的准备好了书。果不其然，我们前脚刚准备好，“萝卜丁”便到了教室门口。他的脸上洋溢着喜悦，放下书本，整了整自己的眼镜，在讲台上郑重其事的说：“在上课之前呢，我要讲一个好消息，那就是这次期中考试，我们班考了全年级第一！”，他颇有些自豪。我们当然也很开心了，一个个脸上都露出了笑脸。但是，“萝卜丁”突然又板着脸，似是不满意我们的表现，严肃道：“大家不可以骄傲，尽管我们成绩年级第一，但是我们班的平均分却不是很均匀，等级分化非常严重！失分主要是在作文方面，所以今天，我特意准备了几个作文题目，大家好好写，发挥出自己的实力！”，这无疑是给我们浇了一盆冷水，一个个脸上的笑脸也不见了，暗地里叫苦，但是我们知道这也是为我们好。是不是跟萝卜丁一样，虽然不好吃，但是有益于身体健康呢？
“萝卜丁”对于班费管理这方面，一向很严格，账单上班费的每一条支出都列得异常清楚，绝不会像一些无良老师一样乱收费，反而处处为我们争取内宿资格，就因为内宿安排，和教务处吵了一架。为人方方正正，是不是和萝卜丁也很像呢？
“萝卜丁”讲课的时候，情绪激昂，说到激动处，脸就会变得通红，额上冒着点点细汗，样子可爱极了，跟萝卜丁的颜色是不是也很相像呢？
现在你相信了吧？人和食物怎么不可能相像了呢？你喜欢我们的“萝卜丁”老师吗？
送萝卜作文(篇6)
当翠绿了一年的葡萄终于开始变紫的时候，炎热的夏天便被凉爽的秋天替代。母亲拿了一包小小的种子，撒在地里，浇上水，又湿了一点肥，然后，时间就在蜜糖色的秋风里缓缓发酵。
过了一天，又过了一天。那块被母亲施于收获的希望的土地，不再荒芜。一棵棵柔弱的小小苗芽从碎土里顶了出来，连结成绿茵茵的一片。苗儿多汁，水灵，脆弱。好在这里没有多事的猫和贪吃的鸡，所以，菜地里，它们安静的成长。
过了一周，又过了一周。那些弱弱的小苗终于长大。两三片大大的叶子，上面饱满的绿意在秋风里流转，沉淀。它们在积蓄力量。拼命的吸收来自土地和阳光的营养。
最后，那诱人的青萝卜，终于在某个时候，从土地里钻了出来。就像当初的种子们一样。这些收获之物，被叶子悄悄的隐藏起来，只有细心且耐心的寻找，才能收获最值得的美妙。
母亲种的青萝卜，很新鲜。脆嫩嫩的，有一点点辣，也有一点点的甜。半亩的菜地里，收获了母亲整个秋天的喜悦。
送萝卜作文(篇7)
我的老家位于群山环绕的白石村。那里春天鸟语花香，夏天绿树成阴，秋天硕果累累，冬天雪花飞舞。
今年寒假里，我和爸爸妈妈冒着严寒回到江西老家。到老家的第一天，爷爷就带着我和姐姐到自家菜地拔萝卜。刚进入菜地，一片绿油油的景象映入眼帘，一阵风吹来，菜叶随风飘动，散发阵阵芳香。田边的小溪叮叮咚咚地争着为菜儿们带来生机。我和姐姐在菜地里东张西望，希望能找到一棵又大又长的萝卜，终于在一个角落里我们发现了一棵叶子多而密的萝卜，那棵萝卜已经冒出了白嫩嫩的脑袋，新奇地探索整个世界。我和姐姐拉住萝卜的叶子，用了全身的力气往后拉，一二三，啊呀，萝卜没拔出来，只是扯下了几片叶子，手上还沾满了泥巴。我拍着胸脯对姐姐说：“算了，还是我一个人拔吧，你先歇会”。接着，我便摆出一副女汉子的架势，费了九牛二虎之力，一二三！一二三！姐姐在边上大声数数，帮我打气。我摔了个四脚朝天，一屁股坐在田地上，满身泥巴。爷爷和姐姐在边上捧腹大笑，我可顾不得疼痛，抱着刚拔出来的萝卜抱怨：“怎么这么小啊，真是枉费心机！”爷爷一边拉着我手一边说：“不要着急，还有那么多的萝卜等着你们拔呢。”慢慢的，我们在爷爷的指导下，掌握了拔萝卜的技巧。
接着我们还拔了香菜、葱、红皮萝卜等等，今天真是大丰收啊！
通过这次拔萝卜的经历，我知道了许多有关萝卜的知识，也懂得学以致用，把所学知识运用到干农活中，并体会到劳动所带来的快乐。
送萝卜作文(篇8)
萝卜是种在泥土里的，可是，我们居然把萝卜种在了手里。你肯定觉得这是不可能的事吧，但是，我们就做到了，因为我们种的“萝卜”是粉笔。
星期五，十分钟队会上，老师在黑板上写了“种萝卜”三个大字，顿时，班里炸开了锅，有的说：“种萝卜，种在哪啊？难道要出校门，耶，太好了！”还有的说：“种萝卜，奥，原来是我以前玩的游戏。”可我大脑却被疑惑不解的问题塞满了：到底怎么种啊？难道老师带了萝卜？老师葫芦里到底卖了什么药？不一会儿，老师就开始讲游戏规则了：我先叫一些人来当泥土，泥土必须要镇定，不能脸红，不然就要被猜出来了，至于“萝卜”就是我手里拿得粉笔。我再叫一个种萝卜的，拿着这“萝卜”在泥土里种，下面的同学就是猜的，记住，要看清楚再猜，只有三次机会哦。被老师这么一说，我恍然大悟，大脑中许多疑惑不解的问题都得到了回答。
第一轮游戏就要开始了，老师叫了赵祺锋、赵垚来当泥土，“谁愿意当种萝卜的。”老师的话音刚落，我们就争先恐后地举起了手，有的恨不得站到桌子上去举，最后，老师叫了顾瑶佳。游戏开始了，只见顾瑶佳在这种种，又到那种种，就这样，几个回合过去了，只听见顾瑶佳开心的说：“好了。”我心想：这顾瑶佳，以为我们猜不出，好，我就让你看看，一开始，我们没有一个人举手，可是，看到赵祺锋笑了以后，我们便争先恐后地举起了手，顾瑶佳叫了赵之晨，赵之晨说：“是赵祺锋。”只见赵祺锋慢慢地伸出手，他的手里真的躺着一只粉笔，我们高兴得几乎想叫起来。老师让赵祺锋说自己为什么会被猜出来，赵祺锋说：“因为我拿到粉笔时，太紧张了，所以会被猜出来。”
第二轮游戏开始了，老师叫了胡晓、郁周芳拿到泥土，又叫了蒋豪来种萝卜。只见蒋豪在这些泥土后面走来走去，把我弄得眼花缭乱。只听蒋豪一声令下：“好了。”我们便开始猜了。我观察着这些泥土们的一举一动，突然，我发现郁周芳的脸通红通红的，活像一个苹果，正当我要举手时，蒋豪已经叫了朱志刚，朱志刚说：“郁周芳。”郁周芳伸出手，手里并没有粉笔，我们大吃一惊，不一会儿，机会用完了，当我们得知是胡晓时，都傻了。
“老师你一定要选我。”我心里默默地想着。“三四组的男生上来。”我听了，真不敢相信自己的耳朵，我愣了愣，便冲了上去。游戏开始了，吴家宝把粉笔在我的手里碰了碰，我以为他要放在我的手里，我的心像揣了一只兔子一样怦怦直跳，可是，他并没有放在我的手里，我一颗悬着的心终于平静了下来。“好了。”吴家宝笑着说。李剑锋迫不及待的说：“曹子平。”“对了。”吴家宝不高兴地说。
从此次活动中，我学会了镇定。
送萝卜作文(篇9)
在西方，人们常常把玻璃说成是上帝赐予人类的最佳礼物。艺术家们利用它晶莹透亮冷峻而坚固同时具有折光反射的特点，通过艺术创作让玻璃达到变幻莫测、令人难以预想的艺术效果。而设计师和工程师们则将它广泛用于建筑、日用、医疗、化学、电子、仪表、核工程等领域。
玻璃最初由火山喷出的酸性岩凝固而得。公元前3500年前，由古埃及人首先发明了玻璃，他们用它来制作首饰，并揉捏成特别小的玻璃瓶。到了公元前1000年，古埃及人就掌握了玻璃吹制的工艺，能吹制出多种形状的玻璃制品。为了纪念古埃及人的这一发明，现代许多水晶玻璃作品上都绘有埃及人的头像以及古罗马人和埃及人作战的图案。
中国出土并经过科学检测的最早期的玻璃，是从新疆拜城克孜尔墓地出土的一批西周至春秋时期（公元前1100～前800年）的古玻璃，其化学成分接近古代美索不达米亚玻璃，但其成分却有所区别，是富有明显当地特色的含碱钙硅酸盐玻璃，属于当地制造。
公元1世纪，罗马成为玻璃制造业的中心。罗马帝国的玻璃工艺有吹制、吹模、切割、雕刻、镌刻、缠丝、镀金等。不过，直到公元12世纪，才出现了商品玻璃，并开始成为工业。此后崛起的威尼斯成了西方世界的玻璃制造中心。随着工业革命的蓬勃发展，玻璃生产技术得到了改进。
威尼斯玻璃生产的鼎盛时期是15世纪到16世纪，产品几乎独占欧洲市场。16世纪以后，开始有玻璃工匠分散到欧洲各地，玻璃制造技术也逐渐传播开来。
终于，欧洲的玻璃工业开始迅速发展。法国用铸造法生产大面积的玻璃镜和平板玻璃。英国人发明了两项最重要的技术：一是铅玻璃；二是熔化技术的革新。此外，瑞士还发明用搅拌法制造光学玻璃，为熔制高均匀度的玻璃开创了新途径。自此，玻璃成为了日常物品。
玻璃的大批量生产，为人们提供了显微镜、望远镜、气压计、温度计、真空瓶等多种科学仪器，由此推动了人们对自然及物质世界的探求。它令西方文明阐释世界的方法由听觉模式转为了视觉模式。
到了18世纪后期，产业革命对玻璃制造业的发展起了极大的推动作用，这一时期发明的技术有路布兰制碱法，还有氨碱制造纯碱，使过去依靠天然碱和烧木制灰法的状态得到彻底的改变。
20世纪50年代末，英国人阿拉斯泰尔·皮尔金顿爵士开始倡导以革命性的浮法工艺生产玻璃，今天超过90%的平板玻璃使用浮法工艺生产。此外，超现实主义者们关于透明建筑的梦想也终于在20世纪变成了现实。
玻璃有石英玻璃、硅酸盐玻璃、钠钙玻璃、氟化物玻璃等。现在，人们使用的玻璃通常指硅酸盐玻璃，是由石英砂、纯碱、长石及石灰石经混和、高温熔融、匀化后，加工成型，再经退火而得。
1. 标题中的“透明”一词为什么要加上引号？
2. 本文是按什么顺序说明的？请简要说说这样说明的好处？
3.下面语句分别运用了什么说明方法？
（1）今天超过90%的平板玻璃使用浮法工艺生产。
（2）玻璃有石英玻璃、硅酸盐玻璃、钠钙玻璃、氟化物玻璃等。
4. 在西方，人们为什么常常把玻璃说成是上帝赐予人类的最佳礼物呢？
5. 阅读全文，找出与文章表述不一致的一项（ ）
A. 古埃及人于公元前3500年前首先发明了玻璃。
B. 中国出土并经过科学检测的最早期的玻璃的化学成分与古代美索不达米亚玻璃相同。
C. 直到公元12世纪，才出现了商品玻璃，并开始成为工业。
D. 瑞士发明用搅拌法制造光学玻璃，为熔制高均匀度的玻璃开创了新途径。
参考答案：
1. 本文说明的对象是玻璃的历史，“透明”是玻璃的主要特点，标题中用玻璃的主要特点“透明”指代玻璃，具有特殊含义，所以“透明”一词加上了引号。
2. 说明顺序：时间顺序。文章介绍的是玻璃的发明和发展历史，以时间顺序能更好地说明玻璃的发展历程。
3.（1）列数字 （2）分类别
4. 因为玻璃应用广泛，艺术家们通过艺术创作让玻璃达到变幻莫测、令人难以预想的艺术效果，设计师和工程师们则将它广泛用于建筑、日用、医疗、化学、电子、仪表、核工程等领域。
5. B
送萝卜作文(篇10)
今天，一向表现很好的3班同学们干了一件非常让他们骄傲的事，可这件事让杜老师气了半天。
本来今天我们像往常一样，去辅导班补课。一进去就听见3班男生的奸笑声，我一听就知道准没好事。果然，事情不出我所料。
可究竟是什么事我们也不清楚，只听见许喆说“萝卜”之类的。听了半天我才整理出头绪来。原来是他们上作文课时去了学校的“行知园”，“祸害”了杜老师家的萝卜。罗卜们“惨遭毒手”，死伤一大片，老师的菜地里一片狼藉，惨不忍睹。
真佩服他们，这么缺德的事也讲得口水飞溅。难道他们不用考虑老师回来后该怎么办吗？一会老师回来了，哈哈，这下他们惨了，等着接受“法律的制裁”吧！可出人意料的是，他们竟然理直气壮的告诉了老师，真是“死猪不怕开水烫”，他们光顾着得意，却没看见，老师眼里的怒意，死到临头还得意。这时，胡心如小声的喊道：“老师为你的萝卜报仇！报仇！报仇！”我们不敢大声喊，害怕火上浇油，祸及到我们。老师转头出去了，他们还在炫耀，一会老师又进来了，大声说道：“偷了别人家的萝卜还炫耀的'神采飞扬，真是道德败坏！我的那些萝卜我都还舍不得吃，因为它们还需要成长。好比你们，这么大就被人被人‘咔嚓’掉一样，多么的们的残忍啊！”
3班男生原本得意的笑容瞬间消失不见，取而替之的是许久的沉默。因为这件事情，老师半天都没太理睬他们。走时，还对3班那几个男生说：“明天不要来了，要来每人带两个萝卜来。”
送萝卜作文(篇11)
你们知道我是怎么起床的吗?让我来告诉你吧!
我每天是被妈妈像拔萝卜一样从被窝中拔出来的，这是我和妈妈之间的秘密，也是我和妈妈之间久玩不疲的游戏，我也非常乐意被拔出来。
过程是这样的，闹钟一响，妈妈就会准时来到床边，且故意大声说：“我要拔萝卜了，我要拔萝卜了”。我就会爬到床的最远角落，妈妈就会拽住我的两个脚往前拉，一边拔一边说：“拔出了一个大萝卜，一个长长的懒萝卜，一个小白兔都不喜欢的脏萝卜但是妈妈怎么都会喜欢的萝卜。”经过妈妈一拔，感觉我腿被拉长了，拉直了，心情也变美了，美好的一天就这样开始了。
日子一天天过去，我也一天天在拔中长大，永远感觉都没有被拔够，希望自己永远是妈妈喜欢的那个“萝卜”。