白萝卜作文 共50份
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学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。 教学过程中学生反应的好坏在后期起到重要的指导作用。您可以从下面的内容中了解更多关于“画萝卜教案”的信息,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!
画萝卜教案【篇1】本教材是北师版小学一年级下册第28页的内容。是通过拔萝卜这一有趣情境,激发了学生的学习兴趣,让学生在理解图意的基础上,自己提出数学问题,并试着解答。
1、探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。
2、帮助学生掌握竖式的书写格式,数位对齐及相同数位上两数相加的计算方法。
在具体情境下,进一步体会加减法的意义,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,得出多样化的算法,对于竖式的写法予以必要的指导。
培养学生热爱劳动、热爱祖国的意识,培养学生的合作意识和学习兴趣,使学生想学、乐学、会学。
三、学习新课:根据给出的数学信息,提出相应的数学问题,并试着解答。
教学方法:
通过已学知识的复习,念儿歌导入新课教学。通过放映小兔拔萝卜的场景,引导学生观察灰兔哥哥白兔妹妹拔萝卜的情况,让学生根据已知的数学信息,小组交流讨论的形式,以小组为单位各自发表看法,并试着提出相应的数学问题。然后根据数学问题列出数学算式,让学生讨论如何计算。引出列竖式的方法。强调用竖式计算是我们本节课的重点,提出用竖式计算时,要注意数位对齐,在加减的过程中,个位加减个位,十位加减十位。
教学反思:
这节课里,我遵循新课标的理念,在设计上主要想从以下几个方面有突破。
1、灵活处理教材的内容,把主题图和课后练习有机的结合起来,创设富有童趣的故事情节,充分调动学生的`学习积极性,变要我学为我要学体现快乐学习。
2、学生用自己的语言感受来表达算理,这样的学习过程是富有个性的、能动的。尊重了学生的个体差异,使不同程度的学生都得到发展。
3、倾听、表达、小组合作交流是这节课学生活动的主要方式,培养了学生良好的学习习惯。
画萝卜教案【篇2】活动目标:
1.初步理解故事的内容,了解萝卜回来了的故事内容。
2.感受朋友之间的真挚友谊。
活动准备:
1.课件《萝卜回来了》。
活动过程:
一、欣赏故事,初步了解故事的大概:
(1)故事的题目是什么?
(2)萝卜是谁的?最后回到了谁手里。
3.欣
查看更多>>教案课件是老师上课的重要部分,准备教案课件的时刻到来了。教案编写是教育教学改革重要的一环,对于写教案课件有哪些疑问呢?为了让您更加满意我们编辑了“拔萝卜课件”,热烈欢迎您的阅读希望这篇文章能够为您带来人生的改变!
拔萝卜课件 篇1活动目标:
1、让幼儿理解故事的内容,感受团结力量大的道理;
2、熟悉故事,学习复述故事中的对话,并进行表演;
3、培养幼儿的语言表达能力。
活动准备:
1、请大班幼儿准备故事表演;
2、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的头饰4套;
3、萝卜3个,背景图一幅。
活动过程:
一、听轻音乐进入活动室
小朋友你们知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜和白菜)对了,小朋友真棒!
小朋友你们知道吗,有一位老公公在种萝卜,等萝卜长大了,你们知道发生了什么事吗?(幼儿讨论:
1、萝卜死了;
2、萝卜长大了;
3、爷爷拔不动萝卜)
二、听教师讲故事一遍,提问:
1、故事的题目是什么?(拔萝卜)
2、老公公一个人拔萝卜,为什么拔不出来?(一个人的力量小或老公公老了)
3、后来都有谁来帮老公公拔萝卜?(老奶奶、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠)
三、教师再次结合教具,生动形象的讲述故事,提问:
1、老公公叫谁来帮忙了?(老奶奶)
2、老奶奶叫谁来帮忙了? (小姑娘)
3、小姑娘怎么说的? (唉,来了来了)
4、接着谁来了?(小狗)
5、小狗怎么说的?(汪汪汪,来了来了)
6、小狗喊谁?(小花猫)
7、小花猫怎么说的?(喵喵喵。来了来了)
8、小花猫叫谁呢?(小老鼠)
9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱,来了来了)
小朋友真棒,跟陈老师一起复述了一遍故事,有谁能告诉陈老师,萝卜是谁拔出来的呢?(是大家一起拔出来的)对了,是最后大家一起把萝卜拔出来了,大家的力量真大!
四、大班幼儿表演故事一遍,感受欣赏活动的乐趣
1、今天,陈老师还请来了大班的哥哥姐姐来表演《拔萝卜》,我们要当文明的观众哦,大家掌声欢迎!(幼儿观看大班幼儿表演)
2、哥哥姐姐表演的真好,我们给他们鼓鼓掌,好不好?(好) a:拔萝卜的动作和表情; b:喊人的动作和对话;
c:老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的走路动作。
五、指导个别幼儿分角色表演故事,感受
查看更多>>当我们有心事时就会悄悄的写在本子上,通过写作文可以提高我们的表达能力。通常好作文是修改出来的。经过收集,编辑整理了拔萝卜作文,供你参考和使用,请收藏和分享!
拔萝卜作文(篇1)从前,有一只每天都闷闷不乐的小老鼠,他的名字叫做欢欢。欢欢的父母亲很是担心,便带他去找森林里的快乐使者大黑熊老师。到了大黑熊老师的家。老师告诉欢欢:“快乐是什么?你要自己去寻找。”小老鼠欢欢听了觉得有道理,便踏上了寻找快乐的旅程。
小老鼠走着走着,看见大象伯伯被猎人的大网给困住了,怎么也挣脱不出来。这时,小老鼠用它尖锐的牙齿将大网咬破。大象伯伯连身道谢:“欢欢,谢谢你,如果不是你,我过一会就会被送到马戏团里了。”小老鼠害羞的摸摸头,顿时感到很快乐。欢欢有继续行走,发现小兔子姐姐正在拔萝卜,也走上前去帮助小兔子拔萝卜,并对小兔子说:“姐姐,你先休息一会吧,我来帮你拔就行了。”小兔子听了,欢喜极了,说:“欢欢,真谢谢你。”拔完萝卜之后,小老鼠更高兴了。
又有一天,欢欢出来散步,发现小鹿的脚被钉子扎伤了,还留着血,原本想扶小鹿回家,可因为自己个子小,没那个能力。小老鼠想了许久,决定在附近求救。不一会儿,小马赶了过来,把小鹿扶回家了。从那以后,欢欢变成了一只快乐的老鼠,他的爸爸妈妈也放心了。
拔萝卜作文(篇2)立冬以后天气渐冷,有时早晨会出现霜冻。一个阳光明媚的星期天下午,爷爷带我和哥哥弟弟去菜园子里拔萝卜。
一个个萝卜绿油油的,都咧开嘴冲着我笑,好像在说很高兴见到你!
在爷爷的安排下,我们都兴高采烈地拔起萝卜来。有的萝卜威武地看着我们,有的长得很茂盛,还有的害羞的不敢探出头来。于是,我开始拔萝卜了。我看见了一个很大的萝卜,就是它了。我二话不说,就拔了起来。但是费了九牛二虎之力,也没拔出来,还把我摔了个四脚朝天。我赶紧爬起来,拍了拍
手上的泥巴,又使劲的拔了起来,但只把萝卜的几片叶子弄了下来。
这时,爷爷走过来对我说:“先给萝卜松松土,再往上来拔”,我照爷爷的方法,果然没费多大力气,便拔了出来。只听“咔嘣”一声,吓我一大跳。原来萝卜太嫩,拔出地面自己裂了一条大缝,真的太有趣了。我擦擦汗叹了口气,想;“原来干活也不是那么容易的事,不仅要讲究技巧,还要有耐心。”
就这样,我还拔出了很多萝卜呢!这真是一次有趣的劳动。从劳动中汲取智慧和乐趣,是一件妙不可言的事情。
拔萝卜作文(篇3)我奶奶家在
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