种子贴画教案。
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。教案是课堂教学的指引。想要更全面地了解“种子贴画教案”吗请阅读下面这份资料，读完之后愿您有所收获！
种子贴画教案 篇1
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标：
1能大胆表达种子的特性和用途。
2可以用不同颜色的种子，大胆表现与种子糊的作品。
3、体验粘贴种子的快乐。
活动准备：
每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。 橡皮泥人手一份。用各种种子贴的范画。
活动过程：
一、出示作品，引起幼儿兴趣。
老师展示压制的豆沙作品，如鱼、鸟和花
提问：小朋友，看，老师给你们带来了什么好看的东西？啊，这些漂亮的画是用什么做的？豌豆真是神奇，还可以贴鸟，小鱼！
二、教师示范操作。
把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。（边说边引导孩子和老师揉捏）
1老师：我们来晒太阳吧。太阳的形状是什么？把豆豆宝宝围成一个圈，周围有什么小太阳（光），还有五颜六色的灯光！
2老师：小太阳完了。可爱吗？
三、幼儿操作，教师巡回指导。
老师：孩子们，你们想到了什么有趣的事情？请用你的小手把它伸出来！孩子们动手操作，老师巡回指导，在搓平的基础上。
四、展示幼儿作品。
请幼儿排队逐个欣赏点评小朋友的作品，表扬完成的好的幼儿，并放到展览区展览。
种子贴画教案 篇2
种子粘贴画教案
课题：种子粘贴画
教学目标：
1.了解植物的繁殖方式以及种子的结构和特点。
2.培养孩子们的艺术欣赏能力和动手能力。
3.激发孩子们对大自然的热爱和保护的意识。
教学准备：
种子样本、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、画板等。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师引入主题，播放相关视频或图片，激发学生对大自然的兴趣和爱护之情。
Step 2：植物种子知识讲解（10分钟）
教师讲解植物的繁殖方式，着重介绍种子的结构、特点以及不同植物的种子样貌。引导学生观察和思考，让学生了解种子的重要性。
Step 3：创作素材准备（10分钟）
教师向学生展示各种不同的种子样本，并提供彩色纸、剪刀、胶水等材料。让学生根据自己喜好和实际情况选择需要使用的素材。
Step 4：制作种子粘贴画（30分钟）
4.1 学生们使用剪刀将彩色纸剪成适当大小的种子形状。
4.2 学生们使用胶水将自己剪好的种子形状粘贴在画板上，可以根据自己的创意和想法进行设计，并留出足够的空间。
4.3 学生们使用颜料和画笔为自己的种子粘贴画添加颜色和细节。
Step 5：艺术欣赏和分享（10分钟）
教师布置展示台，让学生将自己制作好的种子粘贴画放在上面。学生们围绕展示台观赏彼此的作品，并互相交流和分享自己的创作心得和感受。
Step 6：总结和评价（10分钟）
教师与学生们一起回顾整个制作过程，总结并评价自己的作品以及所学到的知识。鼓励学生们积极表达自己的想法和感受。
Step 7：延伸活动（10分钟）
教师鼓励学生们在家里继续观察植物的种子，并尝试制作更多种类的种子粘贴画。学生们可以将自己的作品展示给家人和朋友，分享自己的创意和学习成果。
Step 8：课堂小结（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行总结，并提醒学生们继续观察和保护植物，关爱大自然。
拓展活动建议：
学生们可以根据自己的创意和兴趣，制作植物标本或者进行植物繁殖实验。此外，学生们还可以参观植物园或者参加植物科普活动，进一步加深对植物的理解和认识。
这一次的“种子粘贴画”课程旨在通过艺术创作的方式，让学生们了解植物的繁殖方式，培养学生们的艺术欣赏能力和动手能力，并激发他们对大自然的热爱和保护的意识。希望通过这个课程的开展，能够帮助学生们更好地了解和认识植物的繁殖过程和特点，进一步加深他们对植物的热爱，并以此为起点养成良好的环境保护习惯。在今后的学习和生活中，学生们将更加关注植物的发育过程，懂得如何爱护大自然。同时，通过创作种子粘贴画的过程，希望能够培养学生们的创新思维和动手能力，将创造力培养得以更好地展现出来。
总结起来，种子粘贴画教案的目标是培养学生们的动手和艺术能力，了解植物的繁殖方式和种子的结构特点，并激发学生们对大自然的热爱和保护意识。通过制作种子粘贴画，学生们既能够锻炼手工能力，又能够培养他们的艺术欣赏能力。此外，通过观察和制作种子粘贴画，学生们也能更深入地了解植物的繁殖方式和种子的结构特点。这些知识的学习将使学生们加深对植物的认识和理解，培养他们对大自然的热爱和保护的意识，从而加深学生们对环境保护的认识，养成良好的环保习惯。
种子贴画教案 篇3
作为幼儿园的一名美术教师，我总是尽力为孩子们带来有趣且富有创造性的艺术体验。这次，我特别设计了一堂小班美术课，以种子贴画为主题。该教案的目标是培养孩子们的创造力和观察力，同时让他们了解不同种类的植物种子。在反思这堂课之前，让我先介绍一下教案的具体内容。
教案的开头，我通过一个简短的游戏为孩子们引入话题。我给每个孩子一张纸，在他们面前撒下一些种子，然后要求他们通过观察和摸索，猜测这些种子属于哪种植物。这个游戏让孩子们兴奋不已，也激发了他们的好奇心和观察力。
接下来，在我讲解了植物种子的不同种类后，我让每个孩子挑选喜欢的种子，并将其粘贴在纸上。他们可以按照自己的想象进行排列和组合，创作出独一无二的作品。在这一环节，我给予了孩子们充分的自由和发挥空间，鼓励他们用自己的想法和方式表达。
在贴画完成后，我组织了一次展示和交流环节。每个孩子都可以向大家展示自己的作品，并向其他孩子分享自己对种子的观察和想法。在这个过程中，我也加入了适当的引导，鼓励孩子们互相学习和借鉴。这不仅增加了孩子们的自信心，也让他们学会欣赏和尊重别人的作品。
通过这个教案，我看到了孩子们在艺术创作中的巨大进步。他们运用各种不同的技巧和材料，创造出了多样且有趣的作品。同时，孩子们也学会了仔细观察和挖掘其中的细节，这是一个培养孩子们观察力的重要环节。他们能够发现种子的颜色、形状、纹理等特点，并将其巧妙地融入作品中。
然而，在这堂课中也存在一些可以改进的地方。首先，我发现有些孩子在选择和粘贴种子时遇到了困难，因为种子很小且易散。为了解决这个问题，我可以考虑提供一些帮助工具，如小型粘贴剂或者放大镜，帮助孩子们更好地操作。
其次，我注意到有些孩子在展示环节时不够自信和表达能力较弱。为了帮助他们克服这个问题，下一次我可以提前进行一些口头表达的练习，让孩子们在展示前更好地准备。同时，我可以多安排一些小组活动，让孩子们在小组中互相交流和讨论，提高他们的表达能力和自信心。
最后，我还可以为孩子们提供一些更具挑战性的任务，以进一步培养他们的创造力。例如，我可以要求他们利用种子贴画创作一幅具有故事性的画作，激发他们的想象力和叙事能力。
总的来说，这堂小班美术种子贴画课为孩子们带来了一次有趣且富有创造性的艺术体验。通过观察和创作，孩子们不仅学会了欣赏美丽的植物世界，还培养了自己的观察力和创造力。同时，我也从教案中收获了很多经验和启示，为下一次的教学做好了准备。我相信，在持续的努力和改进中，我能够更好地帮助孩子们发掘和发展他们的艺术潜能。
种子贴画教案 篇4
活动班级:
三、四年级
活动目的：
1通过指导学生用种子创作**的实践活动，激发学生的创作热情，培养学生的想象力和实践能力。
2通过小组互动和集体生产，培养学生团结协作的精神。
活动重难点：
1通过实际操作，引导学生学习种子画的基本技能。
2在实践中培养创新能力和团结协作精神。
活动准备：
各种植物种子、胶水（或玻璃纸、双面胶）光面纸、吹塑纸、剪刀等。
教学课时：12课时
教学过程：
第一课时
一、导入：请同学们看图
老师：同学们，你们刚才看的是什么季节？你喜欢秋天吗？你在秋天做什么值得你留恋？
师：秋天不仅风景迷人，而且带给我们无限的幸福。 这也是富有成果的。（展示课件）学生们，这是什么？
（种子，学生们在课前收集了种子。谁能介绍你收集的种子？想一想这些种子能做些什？）
师：玉米粒、黄豆、花生仁……他们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子贴画》板书课题
二、赏析作品，**方法
（一）赏析作品
1、同学们，老师这里有几幅种子贴画，仔细观察，(出示贴画作品）
看看吧。他们是用什么材料做的？（种子，硬纸卡，胶水）
2学生们仔细观察，这些贴纸漂亮吗？想不想做？你知道它是怎么做出来的吗？
三。通过我自己的仔细观察，我基本上了解了我的生产过程
4让我们回忆一下制作种子贴纸的步骤
第一步骤：底板的选择
首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用蓝色底板等，）也可先选择各类种子，再根据种子的颜色选择底板的颜色。
第二步骤：设计底稿
首先要想好画什么内容，比如喜羊羊，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。）
第三个步骤：选择种子
各种种子都有自己的形状、颜色、质地等视觉特征：厚、轻、粗、细、亮、灰等不同。我们要合理地选用材料，根据画面的选择合适的材料，同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。
第四步骤：涂胶水。（用毛笔沿着轮廓涂上胶水）
第五步骤：贴种子
选择所需的纹理并沿轮廓粘贴。（如果是小种子，可以用镊子帮助，如果是较大的种子，可以手工粘贴。)在粘贴小种子（如芝麻、小米、萝卜等）时，也可以采用撒水的方法，最后用镊子或小刷子稍作安排。
5、好了，知道了种子贴画的制作过程，我们就成功了一半了，接下来需要我们每个小组的成员分好工，合作好耐心地制作种子贴画，同学们有没有信心！
三、小组合作，贴种子贴画
1、师：同学们经过你们的努力，一幅幅精美的种子贴画已经跃然纸上了，你们真了不起，看到你们共同的作品，心情怎么样？
2让我们一起欣赏我们的作品吧！组长上来介绍。
同学们，老师们希望在今后的生活中，学习中，学会合作，让你取得更大的成功。
拓展升华
1、一粒粒种子实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的种子变成了一幅幅精美的种子贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？
2这节课之后你学到了什么？
我希望在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多创造美。
第2-----11课时
活动目的：
1通过指导学生用种子创作**的实践活动，激发学生的创作热情，培养学生的想象力和实践能力。
2通过小组互动和集体生产，培养学生团结协作的精神。
活动过程：
组织学生粘贴种子画，老师将检查并指导他们。
要求：1、未完成要求的学生保护，等待下一节课做。
2、下课前把工具整理好。
第12课时
成果展示：
展示学生的作品，评选优秀作品并予以表扬。
种子贴画总结：
本学期的种子贴纸兴趣小组活动，手工艺品的教学工作已经圆满完成。在活动中，我主要让学生学习各种种子贴画手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这个活动很感兴趣，在活动中，他们的积极性很高，可以参加活动。
他们的学习也很认真，成绩斐然，主要表现在以下几个方面：
1因为他们在活动中体验到了手工的乐趣，他们对手工艺品更感兴趣。俗语说：兴趣是最好的老师。
在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工种子贴画都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手用种子粘贴自己喜欢的贴画，自己动手做一些精美的作品等。
三。在活动中，我也注重学生审美能力的培养。让他们有机会了解艺术，引导学生对成品进行比较和评价，他们的审美能力比以前有了很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助合作精神，当他们有不懂的地方，小组内的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
5通过对贴纸的学习，培养了小学生的毅力和耐力。现在的小学生都是独生子女，他们的耐力和毅力都很差，依赖性很强。在课上，同龄人在一块贴画，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的贴画，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。
这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
在本学期的活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些豆子、胶水等东西扔到地上，有浪费种子的现象；有的学生在活动前没有准备好所需的东西，观望，无所事事；有的学生比较粗心，作业粗犷不美观，质量不高等等。
在今后的教学活动中，我会更加努力避免以上不足，提高自身教学素质，不断改进自己的教法和学法，引导学生取得更大的进步，争取把贴画制作课上得更好！
种子贴画教案 篇5
种子粘贴画教案
引言：
种子粘贴画是一种寓教于乐的艺术活动，既能提升孩子的审美能力和动手能力，又能增加他们对植物及其生长过程的了解。本次教学旨在通过种子粘贴画活动，让孩子亲自动手制作种子粘贴画，培养他们的创造力和团队合作意识，同时加深他们对种子的认识。
一、教学目标
1. 认识不同种类的种子，了解种子的形状、颜色和特点。
2. 锻炼孩子的动手能力和观察力，培养他们的创造力和想象力。
3. 培养孩子的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备
1. 种子（各种不同种类的种子，如花草、蔬菜、水果等）。
2. 艺术纸、颜料、画笔、胶水等。
3. 教学用具（白板、彩色粉笔、PPT等）。
三、教学步骤
1. 导入：
通过图片或实物展示种子的形状、颜色和大小，引发孩子的兴趣，让他们猜猜这些种子属于哪些植物，以及它们将来会长成什么样子。
2. 播放视频：
播放与种子相关的短视频，让孩子通过视觉和听觉感受种子的生长过程，引发他们对种子的好奇与思考。
3. 实践操作：
（1）给每个孩子发放艺术纸和种子。
（2）让孩子选择自己喜欢的种子，并观察种子的形状、颜色和特点。
（3）引导孩子用画笔和颜料为种子粘贴画的背景绘制色彩丰富的图案。
（4）教导孩子如何使用胶水将种子粘贴在画纸上，可以按照一定的形状排列，也可以随意粘贴，发挥他们的想象力。
（5）鼓励孩子们和同伴分享种子的发现和种子粘贴画的创作经验。
4. 展示交流：
让孩子逐个展示自己的种子粘贴画，并向大家介绍自己的作品，分享制作过程中的体会和心得。鼓励其他孩子提出问题或者给予表扬和建议。
5. 结束：
总结本节课的学习内容，强调种子的重要性和生命力，鼓励孩子们善待植物，同时也提醒他们要保护环境，让种子有更好的生长环境。
四、教学评价
1. 观察孩子在课堂上是否积极参与种子粘贴画活动，是否能够按照要求选取和粘贴种子。
2. 评价孩子的创造力和想象力，看是否能用种子创作出富有想象力的画面。
3. 评价孩子的合作意识和团队合作能力，看是否能够与同伴分享和交流创作经验。
五、延伸活动
1. 带领孩子参观植物园或者植物市场，让他们亲眼观察各种不同的植物和种子，切身感受植物的奇妙。
2. 让孩子在家种植自己喜欢的植物，观察种子的发芽和生长过程，培养他们的耐心和责任心。
总结：
通过种子粘贴画教学活动，孩子们不仅了解了种子的特点和生长过程，还锻炼了观察力、动手能力和想象力。通过合作与分享，孩子们培养了团队合作意识，增加了对植物的热爱和保护意识。这样的教学活动不仅教会孩子知识，还能培养他们的综合能力，为他们的成长打下良好的基础。
种子贴画教案 篇6
种子粘贴画教案
一、教学目标
1.了解种子粘贴画的基本原理和制作方法；
2.培养学生们的动手能力和创造力；
3.通过制作过程感受种子粘贴画的乐趣，培养学生们对大自然的热爱。
二、教学重点
1.了解种子粘贴画的基本原理；
2.学会运用不同种类的种子进行创作。
三、教学过程
1.导入（10分钟）
引导学生们回忆上周学习的种子的知识，通过提问的方式复习种子的外观和功能。
例如，“种子的外观是什么样子的？不同种类的种子有什么不同之处？种子有哪些功能？”
2.介绍种子粘贴画（15分钟）
通过图片和实物展示种子粘贴画的作品和制作过程，让学生们对种子粘贴画有初步的了解。
例如，展示一些种子粘贴画的作品，引导学生们观察作品中使用的不同种类的种子和创作思路。同时，向学生们简要介绍种子粘贴画的基本原理，即利用种子的形状、颜色和大小等特点，将种子粘贴在画纸上，创作出具有立体感和艺术美的作品。
3.实践操作（30分钟）
将学生们分成小组，每个小组配备一份种子和一块画纸。
引导学生们观察种子的形状和颜色，并鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的种子粘贴画。
鼓励学生们在制作过程中多尝试不同种类的种子，通过对比观察，体验种子的特点和区别。
4.展示和分享（15分钟）
每个小组在教室内展示自己制作的种子粘贴画作品，并分享制作过程中的感受和体会。
通过展示和分享，让学生们相互欣赏和学习，同时加深对种子粘贴画的理解和兴趣。
5.总结（10分钟）
引导学生们回顾整个制作过程，总结种子粘贴画的特点和魅力。
例如，“制作种子粘贴画的过程中，你们有什么体会？如何选择种子并运用在作品中？种子粘贴画与传统画作有什么不同之处？”
四、教学延伸
1.鼓励学生们在课后继续制作种子粘贴画作品，并展示给同学和家人欣赏。
2.带领学生们到校园或周边采集不同种类的种子，组织一次采集和制作种子粘贴画的活动。
五、教学评价
1.观察学生们在制作过程中的积极性和动手能力；
2.评价学生们制作的种子粘贴画作品的创意和艺术性。
六、教学反思
通过这堂课的教学，学生们对种子的形状、颜色和特点有了更深入的了解，并通过制作种子粘贴画的过程，培养了他们的动手能力和创造力。同时，学生们在制作过程中提高了对大自然的观察力和热爱之情。此外，通过分享和展示，也增强了学生们的互相学习和交流能力。