2011年小学德育工作总结。
年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。你知道有哪些总结范文呢？或许你需要"2011年小学德育工作总结"这样的内容,欢迎阅读，希望你能喜欢！
1、黉舍进行德育治理，须要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级治理收集，明白德育治理职责，由校长、德育主任、大年夜队指导员和班主任构成德育引导小组。大年夜校长到基层的班，形成一种垂直的接洽，这就要黉舍的德育工作大年夜组织到操作做到全方位联通，以达到批示灵活，步调一致，信息通顺，充分发挥德育治理的效能。
1、建立一种不雅念：建立了德育是为全部学生供给办事的不雅念，为学生的生活、进修、心理、心理成长供给全方位的办事，赞助学生自立熟悉、实现自我成长。
一、加强引导，完美治理轨制，构建治理体系。
2、黉舍经常组织全部教人员工进修有关教导司法律例、课改理论，召开教师平易近主生活会，派人外出取经等，尤其是经由过程每周的例会，间周一次的┞服治进修和营业进修晃荡，更进一步进步了德育教导部队的综合本质。
三、美化情况，陶冶师生情操，营造德育氛围。
4、形成一种合力：建立了德育教导无小事，人人介入，齐抓共管，形成合力，使黉舍的每一个教导晃荡都能表现德育教导的育人功能。
二、以工本钱，狠抓部队扶植，强化育人意识。
2、强化一种义务：我校每位教人员工做到“积极主动、耐烦过细地关怀每一个学生”， 充分表现一个教导工作者的义务感和任务感。
校园情况是黉舍精力文明扶植的窗口，同时又是黉舍日常德育的载体。是以我校尽力净化、美化校园情况，引导校园文化氛围向健康、高雅偏向成长。
德育是黉舍实施本质教导的重要构成部分。它贯穿于黉舍教导教授教化的全过程和学诞辰常生活的各个方面，渗入渗出在智育、体育、美育等教导中。对青少年的健康成长和黉舍工作起着导向、动力和保障感化。近年来，我校积极贯彻中共中心和教导部《关于加强未成年人思惟道德扶植》文件精力，始终把德育工作摆在重要地位，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作保持育工本钱、德育为先，成长为本的原则，将根本道德素养培养作为德育教导的重要抓手，研究规律，讲究操作，重视实效，使德育教导向着规范化、科学化的偏向迈进。具体工作总结如下。
以严校长为首的校引导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是黉舍订学生开展德育教导的主力军，是以，优化教师部队，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。
3、抓好一条主线（班主任部队）：黉舍经由过程对班主任的培训、考察、评优等门路，进步全校班主任的┞符体本质，形成了一支本质优良、精干实效、开辟朝长进步的班主任部队，出现出了舒官芝、李红英等榜样班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先辈，争创竽暌古秀班级”的晃荡高潮，起到了很好的效不雅。
2、安排校园情况的美化。尽力创设一个“不时受教导，处处受感染”的德育情况，绕揭捉生在耳濡目染中拓展常识，坦荡眼界，启发聪明，陶冶情操。如为迎接阳光锤炼筹划，我校在活动场专门新刷的标语“天天锤炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，就能绕揭捉生在锤炼的同时，浸润文化的陶冶。
1、加强班级文化扶植。各班教室后面的黑板和墙面都充分应用起来，如设立进修场地、图书角、光彩栏等，让它们也成为对学生进行各类教导的文化阵地。
5、开展多种情势文化宣传。“每期一小报”即在膳绫擎写些名言当心、生活常识等，“每月一大年夜报”每个教研组和年级组织的晃荡，如板报、作颐魅展、书画展、多种主题的画报等。此外，黉舍还请求师长教师们写些教授教化领会、漫笔、论文等，遴选好的拿出来展览，择机向上推荐，并制订响应的考评筹划，对写的好的揭橥的赐与必定的嘉奖。
四、重视立异，丰富晃荡情势，培养文明学生。
3、整合各项晃荡。黉舍德育工作与创建行动规范示范校、本质教导、经典诵读、先辈班级扶植、文明教室评选、雏鹰争章晃荡、快活中队创建等有机整合。如我校把本质教导晃荡中各中队队员遵守道德好习惯的表示、队员一日行规评选等纳入先辈班集体考察项目之一，还与争章晃荡结合起来，如：自理章——干清干净迎接每一天；好同伙章——及时感激别人赞助；家务章——用过的器械放回原处；礼节章——主动打呼唤；规矩章——按规矩干事……取得了较好的效不雅。
3、看重校园情况的净化。不时保持整洁并有优胜的秩序情况：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；近期恰逢我校建筑综合楼工程，建筑材料等对校园情况的保洁有点冲突，但在引导的精心安排下，各类建材堆放、车辆停放规范整洁，井井有条，真看不出有多大年夜影响。优美的校园情况正潜移默化地陶冶每一个师生的心灵。
1、抓好惯例治理。本学期制订了《子陵中间小学基本道德教导培养筹划》。学期初，应用一周时光开展“文明礼节”惯例练习晃荡，深刻落实《子陵中间小学学生行动规范实施要点》，结合《小学生守则》《小学生一日行动规范》要肄业生实现“三管住”。即：管住本身的口，不随地吐痰；管住本身的手，不乱扔垃圾；管住本身的脚，不践踏花草，培养学生优胜的行动习惯。
4、加强校园人文资本的发掘。以校园文化晃荡为载体，以学生的成长为根本，推动校园文化扶植，我们力争让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，加强学生的光彩感和义务感。为此，黉舍专门把历届大年夜子小卒业的优衅揭捉生的材料整顿归档，经常拿出来当典范宣讲，有时本着经济、实用的原则，就近找曾经卒业于子小，今朝在事业上小有收成的成功人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。
2、重视主题晃荡。在道德教导培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各类情势的主题教导晃荡。①开展升旗典礼教导晃荡，讲话内容凸起对学生进行做人习惯、进修习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教导。②开展一日行规评选晃荡。③捕获机会，开展纪念日晃荡。如三月学雷锋晃荡，蒲月举办以“感恩”为话题的讲孝道晃荡，六月庆贺“儿童节”技艺黄揭捉，九月尊师重教晃荡，十月概绫屈传统教导等。④不雅看“与安然同业，与自护相伴”消防练习训练。⑤开展“抗震救灾，献出一分爱”借钱、捐物晃荡。⑥参加子陵关工委组织的“童心迎奥运”演讲比赛。⑦开展“三酷爱”通俗话比赛。⑧开展《我爱故国说话美，走近中华经典》诵读晃荡。经由过程丰富多彩的系列教导晃荡使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中获得了豪华，使学生们的知行获得了同一，好习惯在他们心中生根开花。
5、加强对特别学生的教导治理。（1）为特别学生建立相干的档案材料，精确控制他们的┞锋实情况。（2）建立“代管家长”部队。黉舍请求班主任、课任教师与留守学生〈噶对子”，当学生的“代管家长”，积极承担其监护职责。（3）积极开展各类晃荡，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“为特别学生献爱心”捐献晃荡等，让留守学生切实领会到黉舍大年夜家庭的暖和。
4、开展法制安然教导。黉舍把安然教导和法制教导作为德育工作经久保持的重点。各班把安然教导、法制教导贯穿到全部学期，常抓不懈，充分应用午会、班队晃荡进行教导，规范学生的课间晃荡，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜毫不安然隐患。每次晃荡停止后，各班都要上交班会晃荡记录和教案，黉舍德育室予以存档。黉舍每期都要邀请校外法制指导员、交警人员刘平比及校举办安然教导讲座。届时，全校所有教人员工都得集中到大年夜操场听讲座，做标记。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安然晃荡，本学期无一路安然变乱产生。
6、加强心理健康教导。我校十分存眷师生的心理健康。以李红英、舒官芝等先辈教师为主，带动所有班主任自立进修心理健康教导方面的常识，合时对学生进行初浅的心理健康教导，同时卖力上好健康教导课，持续完美心理健康档案，对有心理障碍的苗子提进步行心理指导，尽最大年夜尽力使每一个学生的身心能健康成长。
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2011年小学教师德育工作总结
四、加强扶贫帮困工作本学期，我校德育工作卖力贯彻区教导局的工作重点，以区教导局德育工作请求为依托，以构建调和校园为主题开展工作。下面就本学期的德育工作作一个扼要的回想。
1、深化爱国主义教导，晋升德育教导质量
切实落实“百、千、万”晃荡，使黉舍与社会、教师与家长形成了优胜的关系。加强黉舍的访问工作。密切黉舍与社区的工作接洽，将黉舍德育工作与社区关工委工作结合在一路。完美黉舍及各班家长委员会，发挥家长委员会的积极感化，大年夜而促进家校工作的开展。
经由过程宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好情况教导课。结合情况日开展了主题升旗典礼，向学生开展环保教导，绕揭捉生育成优胜的卫生习惯，形成自发保护公共卫生的风气。
一、持续加强师德理论进修，开展德育工作理论研究。
（3）组织学生开展“做一个有道德的人”晃荡。
1、加强教师的师德理论进修，强化教师师德意识。
2、持续开展好班主任教研晃荡
三、切实开展好开展好家校工作
（1）加强安然常识的宣讲教导，进步安然意识。
在安然教导月晃荡中，黉舍加强安然常识教导晃荡，特别是进行了安然、法制教导。并充分应用黑板报、广播，应用晨会时光做好宣布道育工作。普及安然常识和技能，推鞭挞打击制宣布道育，加强师生安然意识，大年夜而达到了进步师生自我保护才能，为青少年健康成长创造安然调和情况的目标。
本学期，我们应用教师政治进修的机会，组织教师多次进修了有关教师师德方面的文件律例，进步教师的┞服治本质，加强教师的责随便率性识，强调德育工作者要尊敬学生，酷爱学生，关怀学生，杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪规事宜的产生，在学生，家长，社会见前建立优胜的师德形象。
安然教导月晃荡中，安然教导晃荡内容分为三部分：一是安然常识教导晃荡，二是安然技能练习训练晃荡，三是安然隐患大年夜检查。黉舍进行了防火安然分散练习训练、举办了安然教导主题升旗典礼。
本学期泼末正值我省预防甲型h1n1流感感染的重要时代，黉舍根据做好教导局的安排做好黉舍此项工作的应急预案，加强对学生的宣传，绕揭捉生懂得相干常识，下发《告健康书》，做好防控工作。
3、环保教导
（3）持续完美黉舍各类安然轨制、应急预案的制订，特别是对黉舍消防工作。
4、开展学唱校园歌曲晃荡，组织各班学生进修、传唱校园歌曲。
（2）抓住节假日为契机，经由过程有意义的晃荡，对学生进行爱故国，爱故乡的教导。如“”十、一”国庆节、“少先队日”等进行了概绫屈主义系列宣布道育等。
（4）做好卫生防疫工作，尤其是对“手口足”病、水痘、风疹等感染病在黉舍及时进行常识宣传，防病、控病，卫生消毒。
加强班主任教研晃荡，在班主任教研晃荡时髦到准时、定内容，开展丰富多彩的班主任教研晃荡。积极介入区教导局教导科、区进形而上黉舍德育处开展的德育工作，进一步推动了我校班主任比学赶帮的进修氛围。
（8）做好考前、假前的安然工作。
（2）加强对个别学生的治理，对一些苗头性现象及时加以教导，杜绝学生违犯法罪现象。针对出现的较恶劣的打斗事宜及时处理，防止恶性事宜的出现。
2、安然法制教导
（1）本学期持续抓好主题升旗典礼，激发学生爱国热忱，建立优胜的爱国意识。本年是故国60周年大年夜庆，少先队组织了以“故国在我心中”为主题的爱国教导升旗典礼。
二、抓住德育教导主题，开展多种情势的主题教导晃荡。
为切实减轻艰苦家庭学生的进修包袱，真正落实国度的“两免一补”政策，使党和当局的关怀实实袈内涵的表现，黉舍按照国度政策持续对城市艰苦家庭、农村家庭学生实施“两免一补”工作，包管不落掉落一逻辑学生，使党和当局的惠平易近政策切实落实。
以上是本学期我校德育工作的简单回想，我们决心在往后的工作中持续尽力，务实立异，进一步进步。
少先队工作总结
1、保持卫生检查评选轨制，天天检查，每周评选，检查校园的干净美丽，使校园“文明之花”常开。
一、推动少先队基本扶植，惯例工作常抓不懈。
一学期来，我校保持做好少先队的各项惯例工作，促使少先队组织充斥活力。
2、及时改┞俘队员不规范言行。每周有行动习惯练习重点，有针对性地对学生进行惯例练习,包管养成教导的实效性。宣传身边的优良榜样，曝光不文明行动，使校园周边情况有了很大年夜改良。
二.卖力升好每一次旗。
当肃静的国旗在洪亮的国歌声中冉冉升起的时刻，当一次次振奋人心的国旗下讲话停止时，队员们也体验到了国旗见证下的荣誉是多么神圣。
二、卖力对待每一次少先队晃荡。
3.卖力组织好“地动无情，人世有爱”主题班队会，学生不合程度的受到了关爱他人、奉献爱心的教导。并经由过程讲故事、板报、绘画等情势开展了5、12纪念晃荡，又及时组织全部师生练习训练了避震办法，做好以预防为主，不时进步当心，确保学生安然。
走过黯然的春季，洗澡春的朝露，走出火红的蒲月，迎来了夏蝉低鸣，风摆夏柳的初夏，一学期又将停止。回想这一学期以来，在黉舍引导看重直接安排督导下，及各中队指导员的大年夜力支撑。少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我们在劳碌中充分着本身，少先队员也在劳碌中成长着。固然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感到到了生活中充斥着阳光。现总结如下：
1我校环绕重大年夜节日——植树节、扫墓、劳动节等大年夜型晃荡，加强了学生们对情况的保护、故国的酷爱多方面的熟悉和教导，使学生们思惟有所进步。
2.请求班主任经常反复地组织学生进修《小学诞辰常行动规范》，严格请求本身，大年夜文明礼貌方面做起，使学生大年夜小养成优胜的品德习惯。
5.六一儿童节，对优良少先队员进行了表扬，同窗们也积极介入个中，充分展示着本身的才干，表现出我校少年儿童多彩的一面。
4.保持不懈抓好学生安然教导。学生的安然至关重要，我们经常对学生进行安然教导，不时刻刻把学生安然顿在首位，发明情况及时解决。比如：遵守安然规矩，避雷办法，预防食物中毒，地动中的自救，做到经常强调、教导。
回想一学期的工作，开展的晃荡很多，总体达到预期目标，但特点晃荡不敷，须要在往后的工作中持续摸索，勇于立异，大年夜而使我校少先队工作更上一个新台阶。
2011 年小学班主任德育工作总结
在思品课中进行创造教育 我国已故着名教育家陶行知先生说:人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创造之地,把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学思品课是实施小学德育的主渠道,在小学德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时,注意了创造教育与传统教育的区别,进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。 一、抓纲务本,按时代要求,扣学科特点,确定教学目标内容。 创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。小学思品课是让小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。 本学科以五爱为基本内容,着重培养道德情感,提高学生的道德认识,指导行为,使学生初步具有分辨是非的能力。较之以传统的思品教育来说,以情明理,情理交融,注重能力这本身就突出了思品课教学既重视知识积累,强调知识结构,还体现了其强调培养能力、强调教师要重视据大纲要求,扣教材本身,从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标,从而在思品教学中实施创造教育。 例如:低段教材《今日事今日毕》要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的事今做的道理,从而养成按时完成作业的习惯。中段《什么是勇敢》要透过文字、结合图画的理解,教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别,激励学生向真正的勇敢的人学习。高段《给小燕的回信》则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验,激发情感的共鸣,从而深切体会到老师的崇高而伟大,他们应受到全社会的尊重。由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标,学生五爱的思想情感和小主人的责任感得以激发,学生乐于学习这门课程,体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。 二、深化教学改革,培养学生的创造志趣和创造能力。 第多斯惠说过:一个不好的教师是奉送真理,而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明:树立全面的教学任务观,渗透创造教育的精神,深教学活动结构的改革和教法改革,是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。 1、精心设计课堂教学环节。 一堂课总离不开开课、行课、结束三大环节。结合思品课明理、激情、导行的要求,我通常在思品课中安排新课引入、学文明理、指导行为、总结谈话四大环节。在教学中又注意了在课堂教学环节设置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指导行为,从而形成自己的教学风格。 具体地说,即是: a:以景入情,引入课堂。 教学中通过采用配乐、角色朗读、质疑、谜语、儿歌、启发谈话等生动的形式,达到课伊始,趣即生的效果。例如《讲信用》一课中,我在开始设置了一请故事大王来讲故事的情节,学生情绪高涨。可急转直下,故事大王失约未来,师生一阵失望。就在这一起一伏的情感体验中,学生已初步感知到了不讲信用给别人带来的不快,为后面的学习铺下了感情基础。 b:以情载理,情理交融。 思品课本身感情色彩重,只有充分挖掘教材的情感因素,促进学生情感内化,才能使其真正明理、导行、启迪良知。教学中我总是注意把握好学文明理这一重头戏,以激情作为载体,紧扣教材,突出学科性,讲究准确性,力求趣味性,注重实效性,丝丝如扣进行分析,以情载理,情理交融。提高教学质量。例如《不隐瞒错误》一课中,对于李芳错误这一部分,我紧紧抓住其心情变化为线索,带领学生分析理清了他犯错误的思想基础,紧接着扣住李芳的内心活动要学生设身处地体验李芳的内心情感及思想活动,最后泻染李芳承认错误后受到大家的赞扬的情景。学生边分析、边体会,最终发出了承认错误是一件了不起的光彩的事的结论,真可谓水到渠成,至今还今学生记忆犹新。 c:以情导行,深化情感。 思品课中学文是手段,激情是载体,导行才是目的。如何把握好导行这一落脚点至关重要。在教学中除了考虑课堂情感的延续处,感情的内化对学生进行自我教育不容忽视。因此,我总是顺势而为,重视导行与学文的有机衔接,充分重视每个具体事例(包括想和做练习)的情景性,层次性以及与学生生活的联系来调动学生情感,重视激发学生思维的火花,让学生置身于情景中去思考、解决问题并形成能力。例如《在不隐瞒错误》教学中,学生对正确对待自己的错误有一定认识后,我考虑补充了如何对待同学错误的练习,同样把它设置在文中李芳同的班上,利用前面铺垫的情感因素,使学生全面掌握了怎样才能做到不隐瞒错误这一正确观点。
2011—2012学年德育工作总结
这个学期，在学校的领导下，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从班风建设、行为习惯、育人质量等方面开展班级工作，现总结如下：
一、教育学生要有爱心，学会感恩
对学生的感恩教育。每个学生都有善良的品质，教师要善于挖掘，发现闪光点。这学期我们班有四个学生患传染病，其中鲁晓辉患有肺结核，前期住院花费1600多元钱，在老师和班干部的引导下，学生都很关心她，大家积极伸出援手，师生共捐款486元，我们的学生都是善良的，有爱心的，他们懂得关心周围的人，这件事也让每个学生体会到友情的可贵，让他们更珍惜现在的学习生活。
二、着力抓好班级常规管理
开学初，针对班级的不良情况，我组织学生学习学校常规，并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督，树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，也非常重视班级荣辱观的建立，重视对班干部的扶持和培养。通过召开班干部会，促使班干部提高自身素质，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。对于其他学生，则是经常与学生谈话聊天，和学生多沟通，及时了解学生的思想、学习和生活情况，使自己有效地对学生进行针对性的教育，也使班级工作有效进行。
三、实施自我管理，突出培养管理能力
班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。班级里的各项工作事宜，实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，评出每周之星张榜表扬。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，其他学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。经过一段时候的努力，我们班形成了良好的班风。
四、积极开展好文体活动。
在秋季运动会中积极动员，学生涌跃报名，积极参与，多次利用放学后，练习入场式。在诗歌朗诵比赛中组织学生做好准备。在广播操比赛中也是非常认真的对待，一个动作一个动作的纠正练习，虽然成绩不是太好，但增强了学生的集体荣誉感。
班主任的工作是繁重而杂乱的，作为班主任，我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，要为学生的健康成长而努力.