美与思惟品德工作总结。
光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结是对过去的事情的简单概括，写好的总结范文需要注意哪些地方呢？由此，有请你读一下以下的“美与思惟品德工作总结”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
实施本质教导，必须把德育，智育，体育，美育等有机同一在教导晃荡的各个环节中，这之中的艺术是个省略号，如不雅能做到在恰当的机会，在恰当的学生群体中综合运悠揭捉科间的常识进行有机的结合，那教与学就是美与美的相映，大年夜另一角度上说，教与学是一种美的享受，美的陶冶。
谁说思惟品德不美？太严逝世？关键是思维方法、懂得角度的差别罢了。我看，它就很美，魅力无穷的美，很有亲和力。
教师的角色定位要精确，不只要有新的教授教化理念，并且要有美的不雅念，做美的传播者。
思惟品德教师必须认同本课程的美感，因为美能使视野通亮，心境怡然，情感豪华，思维活泼，才有在教授教化艺术上立异的可能。如何才能拨响学生情感上“我想学，我要学”的弦音，须要大年夜人的心理入手，激发他们的美感，让“美”照亮他们的心灵。是以，教师起重要学会审美，建立美的不雅念。
若何实施呢？下面是一些肤浅的看法：
教授教化中要渗入渗出美的内容，把握美的特点，并将这种特点变为教授教化艺术的特点（形象性、情感性、愉悦性）。思惟品德课教授教化在保持科学性、思惟性的基本上，更进一步保持美的形象性，把形象与常识，感性邮攀理性结合；保持美的情感性，做到以情动人，以情导行；保持美的愉悦性，创造出独特的教授教化过程、教授教化办法，形成别具一格的教授教化艺术和属于本身的教授教化风格，使教授教化活泼活泼，兴味盎然，学生愿学乐学。
细心不雅察生活，学会创造美，充分应用相干学科的特点让结合之美陶冶学生的心灵。青少年喜闻乐见的艺术作品，如诗词，绘画，寓言，文学艺术形象等，都包含着深刻的┞奋理和宝贵的生活经验，能给人聪明和美感，在教授教化中恰当的发掘应用，发挥其美的感化，可以使教授教化充斥乐趣，更具有说服力和吸引力。下面是一个小小的片段：世界因生命而出色？-------师生合营观赏各自培养的苗苗，讲述培养的经由，体验生命萌动成长的过程。大年夜培养的成功与掉败方面引导他们感触感染生命是倔强的，也是脆弱的，但生命更是美丽的，世界因生命而变得活力、出色。接着绕揭捉生展示或说说美丽的生命，并请求他们互相微笑彼此面对，观赏人的┞锋、善、美。在此基本上向他们展示剪纸拼图（鲜艳的花朵，花蕊由立体的草状‘生命’两字构成）不须多说，但他们可以感触感染生命如花。请一位学生朗诵（伴音乐），一段夏雨后的夜晚，其他同窗闭上眼睛静听，大年夜听觉上感触感染生命的活力，有生命，世界才不会沉寂。接着展示天然灾害片段，绕揭捉生在声形色中感触感染生命受伤害的沉重，指出身命的保护神主如果仁攀类。最后以青铁开通的绿色通道报道人与天然调和相处的活泼画面展如今他们面前，当疾奔的藏羚羊伴跟着高亢的音乐经由过程桥洞的那一瞬，学生对生命的感触感染获得理性的豪华，生命是什么？是一副极品的画，是一首高亢的歌，一切皆以美的潜移默化。
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美与思想品德工作总结
实施素质教育，必须把德育，智育，体育，美育等有机统一在教育活动的各个环节中，这之中的艺术是个省略号，如果能做到在适当的时机，在适当的学生群体中综合运用学科间的知识进行有机的结合，那教与学就是美与美的相映，从另一角度上说，教与学是一种美的享受，美的熏陶。
如何实施呢？下面是一些肤浅的看法：
教师的角色定位要准确，不但要有新的教学理念，而且要有美的观念，做美的传播者。
思想品德教师必须认同本课程的美感，因为美能使视野明亮，心情怡然，情感升华，思维活跃，才有在教学艺术上创新的可能。怎样才能拨响学生情感上“我想学，我要学”的弦音，需要从人的心理入手，激发他们的美感，让“美”照亮他们的心灵。因此，教师首先要学会审美，树立美的观念。
教学中要渗透美的内容，把握美的特性，并将这种特性变为教学艺术的特性（形象性、情感性、愉悦性）。思想品德课教学在坚持科学性、思想性的基础上，更进一步坚持美的形象性，把形象与知识，感性与理性结合；坚持美的情感性，做到以情感人，以情导行；坚持美的愉悦性，创造出独特的教学过程、教学方法，形成别具一格的教学艺术和属于自己的教学风格，使教学生动活泼，兴味盎然，学生愿学乐学。
细心观察生活，学会创造美，充分利用相关学科的特点让结合之美熏陶学生的心灵。青少年喜闻乐见的艺术作品，如诗词，绘画，寓言，文学艺术形象等，都包含着深刻的哲理和宝贵的生活经验，能给人智慧和美感，在教学中适当的挖掘利用，发挥其美的作用，可以使教学充满乐趣，更具有说服力和吸引力。下面是一个小小的片段：世界因生命而精彩？-------师生共同欣赏各自培育的苗苗，讲述培育的经过，体验生命萌动成长的过程。从培育的成功与失败方面引导他们感受生命是顽强的，也是脆弱的，但生命更是美丽的，世界因生命而变得活力、精彩。接着让学生展示或说说美丽的生命，并要求他们互相微笑彼此面对，欣赏人的真、善、美。在此基础上向他们展示剪纸拼图（鲜艳的花朵，花蕊由立体的草状‘生命’两字组成）不须多说，但他们可以感受生命如花。请一位学生朗诵（伴音乐），一段夏雨后的夜晚，其他同学闭上眼睛静听，从听觉上感受生命的活力，有生命，世界才不会沉寂。接着展示自然灾害片段，让学生在声形色中感受生命受伤害的沉重，指出生命的保护神主要是人类。最后以青铁开通的绿色通道报道人与自然和谐相处的生动画面展现在他们面前，当疾奔的藏羚羊伴随着高亢的音乐通过桥洞的那一瞬，学生对生命的感受得到理性的升华，生命是什么？是一副极品的画，是一首高亢的歌，一切皆以美的潜移默化。
谁说思想品德不美？太严肃？关键是思维方式、理解角度的差异罢了。我看，它就很美，魅力无穷的美，很有亲和力。
思惟品德教授教化工作总结
在工作中我把学生的思惟健棵魅这根主线放在首位，贯穿于教导教授教化工作的各个方面，不因教授教化质量而忽视学生的思惟健康。具体到学生思惟健康教导则是“十面出击”全方位进行。学生思惟健康教导无小事，我留意不时、处处、事事育人。组织成立校园周边安然巡逻队，主动结合社区派出所、居委会，合时开展黉舍及周边情况专项治理晃荡；成立安卫办，完美轨制，配齐举措措施，实施安然工作义务制。重视发挥黉舍、家庭、社会的综合治理感化，组织创办《家校接洽册》天天在师长教师与家长之间流动，已成钪咖校、家庭、社会三结合教导的“桥梁”，被不少媒体报道，很多黉舍取经进修，被市教导局关工委评为“家长黉舍示范黉舍”。制订《黉舍安然义务逝ⅱ《学生安然义务书》，组织班主任、家长、学生层层签订承诺书，分化落实各自的安然义务。还组织开辟“幻想墙”，学生填写幻想卡，赞助学生建立人生目标。密切接洽有关单位，建立起了多种类型、情势多样的青少年教导基地：市环保协会、歌舞剧团等是xx中青少年教导校外协作单位；市科技馆是xx中科普立异教导基地；烈士陵寝是概绫屈传统教导基地；沃尔玛商场是市场经济体验基地；代理教所和襄樊监牢是警示教导基地……一张学生思惟健康教导的清爽网格已在该校织就。
二、“一线贯穿” “十面出击”，织就青少年健康成长的清爽网格
我在黉舍德育工作岗亭上度过了十几钢春秋，大年夜事初中思惟品德教授教化也有五六个岁首。十几年来，无论是教室教授教化照样课外教导晃荡，我都着眼于学生的成长与成功精心设计每一堂课程、奇妙安排每一次晃荡，获得了进出预感的效不雅。
三、“传统工艺” “现代科技”，构建青少年健康成长的安然樊篱
我连带了四届七年级的思惟品德，十几岁的初中生，他们有敢说、敢想、敢表示，好学、好动、好竞争的“三敢”、“三好”长处，但他们又缺乏了勤问题、勤标记、勤演习。为了治“懒惰”，培养“三勤”好习惯，我在教室教授教化中安排了五分钟预习环节，唱好每堂课的序曲。请求预习时髦到“三有”：有批注小问题，有圈点重点词，有浏览材料做演习的陈迹。“五分钟预习”既培养了学生良好进修习惯，又为常识的传授开了一个好头，有了必定认知的基本。学生把此办法还延长到其它学科，受益匪浅。针对七年级学生常识程度、进修习惯、心里状况等还没有离开小学生，尤其是懂得、分析、应用等方面的才能还较差的特点。在学“洋思”、“杜郎口”的教室教授教化模式中，我认为小组合作进修形成竞争态势，活泼了教室氛围，教室效力高，就结合教授教化实际，“临帖”了不少。小组合作大年夜预习环节开端加分，能提出有价值的问题再加分，培养了学生勤于思虑的习惯。我设计了“必答、选答、青葱”三种情势，加分渠道多，涉及到教授教化的方方面面，如倾听卖力、答题特点、赞助解疑、书写规范、答题有层次等。我所大年夜教的思品课在有限的教室教授教化时光里博得最大年夜的教室效益，杀青了三维目标，进步了学生的综合本质。
我把学生思惟健康教导潜移默化在每一个晃荡、每一项工作、每一节教授教化中，达到润物无声。一方面采取积极有效的传统教导办法：每周升旗时国旗下讲话，主题班会、团队会，法制讲座等，给学生思惟上“消毒”、“杀菌”；组织学生郊游，介入社区卫生整治，绕揭捉生建立主人翁意识；聘请法制副校长，聘请干警、法官担负校外指导员；开设法制讲座、举办模仿法庭等。在现代的教导方法办法上，找准教导的冲破点，建立学生思惟健康教导的“隔离带”、“过滤网”、“防火墙”。我每学年都要组织开展“三节”，即“体育节”、“艺术节”、“科技节”，绕揭捉生全员介入，保持培养学生综合本质与思惟道德扶植相结合，一朵朵艺术之花在校园里绽放。xx省黄鹤美育节是省里三年一届的大年夜赛，我每届带队代表市里参加并获大年夜奖。我校有近三百逻辑学生获得国度科技创造专利，我带队参加多届科技节晃荡，中国教导学会持续两年授予我校“中国百佳立异型黉舍”称号。关工委组织 “中华魂”主题教导晃荡，我组织扎扎实实开展，在征文、演讲比赛中都获得优良成就。秉承“学生放假，育人不止”主旨，每年寒暑假前我组织为学生上安然渡假法制课，绕揭捉生把《致家长的一封信》带回家，建立学生假期表示考评轨制，家长在学生开学报名时也要交上一份“功课”——学生假期表示查询拜访表。不少家长反竽暌钩，这一做法异常好，只有家痛竽暌闺黉舍互动，才能使两边精确把握学生成长的信息，加倍有的放矢地教导好孩子。
在课内教授教化践行思惟品德新课程标准的同时，我还把德育延长到课外、屑窃噩延长到青少年健康成长的田边地角。我经常组织学生开展一些社会实践晃荡，如：组织少先队、学生会干部到渔梁洲考察，组织部分学生举办“保护汉江，做环保小卫士”晃荡，组织学生到烈士塔跪拜烈士进行爱故国爱故乡教导晃荡等。为庆贺党的诞辰，我组织黉舍艺术甲鱼技艺节目标情势展示学生向真、向善、向美、向上的精力风貌。黉舍参加xx市诸葛亮文化旅游节，一百多逻辑学生以整洁的动作、昂扬的精力风貌介入现场表演，为黉舍获得特别供献奖。此外，黉舍代表xx市参加xx省第九届黄鹤美育节。跳舞《汗水情趣》博得专家好评，获大年夜奖。我组织开展的讲文明、讲安然、讲卫生“三讲”晃荡，主题晃荡“文明伴我行”、“课间不疯打”、“高低楼梯靠右行”、“安然校园，你我的义务”等，使学生的健康成长延长到了各个方面和每一个角落。
一、“课内教授教化”＋“课外实践”，延长青少年健康成长的田边地角
四、“义务任务” “细节操作”，筑牢青少年健康成长的倔强壁垒
在主抓德育工作时代，我组织开展了一系列的主题教导晃荡，如禁毒教导、环保教导、法制讲座、国防教导、励志教导、防艾教导等，每学期都举办一次全校性的大年夜型法制专题讲座。开展“无邪教校园”、“消防安然教导示范黉舍”创建晃荡，xx年以来先后被省教导厅授予“全省依法治校示范黉舍”、“xx省中华传承文化教导示范黉舍”。我严格了班主任工作考察嘉奖轨制，实施量化考察，评选“文明班级体”，每月一评估，每月一嘉奖。为确保学生下学后敏捷离校回家，避免一些不良事宜产生，还下发了《静校规定》。制订了《学生仪容仪表细则》、《班级卫生区日检颁布轨制》、《优良班级、星级学生评选轨制》、《学生安然和伤害变乱应急预案》、《学生安然伤害变乱申报轨制》等惯例治理轨制。建立“班级文明督察岗”。每班20人佩带“督查员”袖标，对校园文明、安然、卫生等进行督查，形成校园一景。我精心创设的“每周一晒”栏目，面向全部学生，以黉舍成长变更、校园文化扶植、师生关系和学生身边小事等为素材，每周一话题，每周一赛事，每周一更新，“优良晒手”名单每周一公示，加分情况每月一传递。如：“爱护校园你我的责确票、“榜样”、“安然在我心”、、“文明伴我行”、“故国在我心中”、“我活动，我健康”等几十个晒题。话题亲切实袈溱，新鲜别致，急速引起了学生的广泛存眷和热忱介入。不少学生积极踊跃地介入汇集素材、整顿思路和进行创作。百余篇出色征文和精细手抄报新鲜出炉，如今已有好几百名优良晒手脱颖而出！做这个栏目已保持了两个学期，如今出现了惊喜的局面：因为“晒事”晃荡活泼光鲜、润物无声的思惟导向性，校园情况更美了，学生积极性更高了，班级工作更有活力了。“晒一晒”，给校园新增残暴阳光几缕；“赛一赛”，为学生更添向上豪情无数！
初三思惟品德教授教化工作总结
学。在持续推动我校调和教室教授教化模式的同时，把新课程标准的新思惟、新理念和数学教室教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思惟，积极摸索，改革教授教化，收到了较好的效不雅。在阶段性工作总结的基本上，现将本学期的工作总结如下：
3.恰当安排功课。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固常识弗成或缺的一个重要环节，而功课又是巩固常识的一条重要的门路。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们安排相当的功课，并请求及时上交，及时批改，然后及时发明并校勘学生的缺点。
三、不足之处还需改┞俘
4.尽力做好培优扶差工作。本学期，在教导处的带领下，推出了这一项办法。对于弱学科的同窗，我重要经由过程每次的测试，有针对性地对他们进行指导;而对于落后生，我重要大年夜功课出发，就基本常识对他们进行指导。
很快地，本学期又将停止。这个学期问录：九年级(3、5)班思惟品德。可以说重要劳碌而收成多多。总体看，我卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，大年夜各方面严格请求本身，开学初，结合本校的实际前提和学生的实际情况，制订教授教化筹划，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。同时在教导处的引导下，容身如今，放眼将来，改变思惟，积极摸索，改革教
二、 尽力规范教授教化惯例，进步教授教化质量
2.卖力上课。教室是学生的主阵地。根据经验，我认为如不雅学生上课卖力听的话，课后复习功课时可以达到事半功倍的效不雅。所以每堂课都争夺设计一些不合难度的问题，请求不合层次的学生勤动脑，积极的介入到教室晃荡中去。经由过程每位同窗的尽力来活泼教室氛围，合营进步班级的成就。
固然以前一年上过九年级的课程，但我一点都不敢怠慢，因为我深深懂灯揭捉识是无尽头的。我持续卖力进修了教材、大年夜纲、教法，懂得了教材的根本思惟、根本概念及教材的构造，重点与可贵，控制了常识的逻辑，就本册教材的教授教化做了全盘筹划，包管教授教化的顺利进行。
全部学期，在教授教化上，我都严格请求本身，试着尽力做好教授教化“六卖力”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得掉的基本上，重要在以下几项工作中作了尽力与进步：
一、卖力研究教材和教法。
1.卖力及时备课。对于新教材，我已经接触过一年，然则认为如许是远远不敷的，所以每次上课前，我都卖力研究教材，浏览教师用书，查阅相干材料，碰到不清跋扈的问题，及时就教相干教师。如许可以把整堂课备得充分而到位，也只有如许，才能把教材常识真正落到实处。
本学期，我在取得上述成就的同时，还存在比较多的不足之处。比如：(1)在自身的再进修方面，对本身的请求不敷高，在教导理论的进修上还有待进步。(2)总的来说对学生的耐烦有所改良，但对落后生有时照样缺乏耐烦。(3)学生的课后功课的检查工作抓得不实，不到位。所有这些不足，都还有待于本身去尽力。我信赖，只要本身有决心，必定可以将本身这些不足改掉落。我会赓续尽力，并虚心接收指导师长教师的看法，争夺在今后的工作中更上一层楼!