2014-2015第二学期语文教授教化总结

2014-2015第二学期语文教授教化总结。

年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们在某些事情中会有很多的收获，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结的作用是用于客观的发现自我。大家知道总结范文要怎样写吗？小编特地为你收集整理“2014-2015第二学期语文教授教化总结”，供你参考和使用，请收藏和分享。

一晃半年以前，碰到了总结学期教授教化的时刻，回想这一学期的语文教授教化，像海边拾贝一样，挑拣出几条连贯的线。



教研晃荡是集团合营进步的晃荡。在今学期的各项教研晃荡中，我卖力参加，大年夜中获得很多收成。一是参加视导中的集体备课和不雅课晃荡。在备课、上课、不雅课的过程中，固然经历了很大年夜地压力，然则也考焉了更多的聪明和技能。二是参加研修中的磨课晃荡。在和杨师长教师一路磨课的过程中，我也在思虑、在受到启发、在设计教授教化，在验证中获得了很多的感悟。

三是寻找到课文的构造特点。每篇文┞仿都是有必定的构造，只有细心浏览才能找到这种构造的框架。所以，我每篇课文都邑居心浏览，往往在多次浏览之后，课文的构造框架像画图一样涌如今我的面前。循着课文构造的特点，教授教化的环节也就慢慢形成了。



在多次的实践之后，我总结出了如许几种解读方法：一是抓住课文内涵的主题线索。比如，《风筝》一课，在细细研读之后，我发清楚明了埋在了字里行间的“紧紧抓住幸福的线”这同心专心坎的信念。再如，我在第八单位的课文里找到“爱的表达”这一主线，在设计教授教化环节时，就以表现主题的句子为冲破口引导学生懂得，大年夜而化繁为简，表现了教授教化的凝练。



二是找到课文里的说话练习点。三年级比起一二年级来在识字写字义务上似乎要少一些，其实不然。我们的识字写字义务实际是很多的，只是因为课文长了，显得不那么凸起了。若何实现多种方法识字是教授教化中必须面对的问题。集中识字、分类识字、随文识字等都是这学期中我在摸索的识字方法。词语进修成了一个异常重要的内容。词语的懂得方法、词语的类型（近义词、反义词、abb型的词等）、词语的分辨等，都是须要练习的内容。别的，句子进修也异常重要。
2、重视文本解读。

1、参加语文教师研修。此次的研修面向全部的语文教师，由专家亲自引领，由优良团队打造不雅摩课，分成六个专题一次磨课，以完成功课的方法带领所有师长教师介入个中。
书中的课文都是经由了比较严谨的验证的好文┞仿，若何引导学生大年夜中获益更多是我特别须要思虑的问题。若何把课文读薄？若何抓住课文的重可贵？若何表现课文的主题？若何实现说话练习的有效性？若何根据课文特点设计教授教化环节？在解读课文的时刻，这些问题经常涌如今我的脑筋中。

如许，在解读课文的时刻，我须要细心甄别文本的说话特点，抓住具有光鲜特点的处所引导学生进修。有些专家也强调，如今的语文课须要回归，回归到看重说话练习的传统上来。为了奠定语文进修的坚实基本，我们必须认卖力真地抓好说话练习。
研修专题中有上课、不雅课、磨课、专家指导等视频，有各个阶段的教案设计，有相干文┞仿浏览，有功课。当把一个专题的各个环节走完的时刻，也就经历了一次进修和思虑的过程。在不知不觉中，我就会和本身的教室教授教化以及常日的一些思虑接洽起来，甚至进行比较，就发清楚明了自身的很多问题。
一、 若何进步本身的语文教授教化才能
程，五是根据学段特点指导学生习作。


3、卖力介入教研晃荡

二、 若何指导学生进步语文素养

跟着每个专题的进修以及自立完成功课的过程，我也跟着进修了很多以前缺乏的教授教化实践办法和策略：一是随文识字的教授教化策略，二是根据文本特点、教授教化办法策略等肯定过细的教授教化目标，并在教授教化过程一一一落实每一条教授教化目标，三是有目标的选择不雅课角度，科学制订不雅课对象，四是根据文本内涵的流程特点设计最优化的浏览教授教化流

1、 若何赞助学生写一手好字
这学期是学生学写钢笔字的肇端阶段，所以练好钢笔字是异常重要的。为了达到目标，我重点抓了三个点。
4、若何赞助学生进步着文才能

3、若何赞助学生进步综合实践才能
二是抓好下昼的习字一刻钟。别看这一刻钟比较短暂，若是持之以恒会取得不错的效不雅。对于这一刻钟，我是异常看重的，天天都邑按时在教室里督促。很多学生的写字程度的进步也是有赖于这一刻钟的卖力练习。然则，尽管如斯，我认为这一刻钟我还没有实现最有效化。因为我指导的太少，由着孩子们本身摸索，反复演习，孩子们的写字才能进步的不是很快，与我指导不力是分不开的。鄙人学期，我预备改良这种状况，寻找到有效的指导模式和办法。

一是抓好教室上的写字环节。这学期的写字义务是异常重的，总共要学写300个字。因为识字教授教化、浏览教授教化和作文教授教化的义务重，所以落实到写字教授教化上的时光是很重要的，尽管如斯，我老是想办法挤出时光一个字一个字地范写、教写，然后在太阳本上练写。
大年夜评价策略来说，我也尝到了甜头。在批阅作文的时刻，我发明我的情感很烦躁，因为三年级的孩子写的器械有很多是糟糕的，各类问题都集中，逻辑无序、说话穷困、内容薄弱，马脚百出。往往看着，看着，本身就先烦了棘看不下去了。比来，我测验测验着每次批阅作文重点存眷一个方面，这个方面就是重点指导的练习点。比如，重点批阅开首结尾写得如何，重点批阅标点符号应用情况，重点批阅描述景物时是否按必定的次序等等。如许一来，我的工作量轻松了，眼睛里也
三是抓好家庭功课中的写字。在批阅各类功课的时刻，我异常看重写字的立场和程度。对于那些写字好的同窗，我会加以鼓励和表扬。对于那些写字不好的同窗，我会提出批驳和斧正建议，甚至责成钙揭捉生重写。久而久之，学生们就养成了写字不懈怠的习惯。


开学不久就时有发明，发明学生的朗读程度有所欠缺，当时认为应当要看重一下。记得二年级上学期我的小课题是环绕着进步朗读才能的，结不雅一学期下来，学生的朗读才能很见加强。出现朗读才能滑坡的现象给了我当心，所以教室上我加强了练习。然则，我上视导的不雅摩课时，我发明我的学生朗读才能仍然有所欠缺，不是很给力。这加倍果断了加强朗读才能指导力度的决心。一是增多教室闪私饬的分量。每学一篇课文，都设置很多小我读的环节，以加强对个别的指导。二是开展多种情势的朗读。小我读、齐读、分角色朗读、师生合作读等等，多种情势的朗读颇受学生迎接。学生在教室上读成了习惯，读上了兴趣，天然而然就能进步程度。然则程度的进步是临时的，必须经久保持才能形成稳定的才能。




写不雅察日记、如何写好开首和结尾等等。完成了十几篇作文的练习。
2、若何赞助学生进步朗读才能



到了三年级，作文教授教化是一个弗成躲避，也不容躲避的重要的教授教化义务。作文教授教化实施起来比较复杂，奏效也比较慢，所以经常令师生望而却步。在三年级，我采取的重要策略是大年夜一点入手开展作文练习，这也是我的小课题的主题。

到今朝为止，这学期我们完成的片段式作文练习的主题有：如何应用标点符号、如何写对话、如何按次序写风景、如何写表面、如何
经常看到长处和进步，指出问题时也很有针对性，学生改错的时刻也明白多了。




语文是一门综合性、实践性都很强的学科，为了加强学生的应用才能，就必须多开展综合实践晃荡。这学期我们开展的综合实践晃荡异常多，有多次制造主题式手抄报、制造头饰参加教材剧表演、汇集各类材料、开展课外不雅察查询拜访晃荡等等。学生在晃荡中，应悠揭捉过的常识，进步了实践才能。

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2014—2015第二学期英语教授教化工作总结

6、总复习阶段把常识点揉碎，一一复习，培优辅差。

3、课前观赏、演唱歌曲和歌谣，营造氛围，巩固词汇。

1、故事整体出现，加深说话懂得。

在会话教授教化中强调会话故事的┞符体出现，而不是教单个的句子，向学生表演课文故事，使学生可以或许更深层的懂得课文，同时包管对学生的说话输入即包管学生听灌音的遍数。如许，学生的兴趣增长了，并且听力也大年夜大年夜地进步了。

2、巧用什物、卡片和游戏，进步教室效力。

本学期问录：了四、六年级的英语教授教化工作。在日常的教授教化工作中，我保持做到以下几点：

发音的┞俘确与否将直接影响学生对英语说话的应用才能。是以我在教室教授教化中绕揭捉生仔谛听灌音，同时不雅察学生的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，赞助学生纠音；其次，在单词教授教化中留意对语音的渗入渗出，在教授教化每个单词时先绕揭捉生根据音标试拼悼船然后再加以改┞俘，让繁琐的音标教授教化在不知不觉中被融解、被接收。

巧用什物、卡片和课件是指不要纯真地应用它们进行反复领读、跟读的演习，而要倡导“巧”用，即应用游戏的情势应用它们。实践证实，在高兴刺激的游戏中学会的悼辞忆率高。生词卡片更是可以用来做各类各样的复习巩固生词典游戏的，如：“快看快说”、“快听快找”、“藏藏、找找、说说”等。这些都赞助学生很快很好地记忆了单词。

5、采取英语教授教化，充分表现英语学科特点

在每节课前以玩、唱、演相浇忧⒛方法观赏或演唱歌谣，绕揭捉生在跟读、跟唱中天然习得说话，安营造进修氛围的同时对说话和词汇做到很好巩固演习的感化。在复习时代，为了缓解学生的困乏情感，下课给学生放一些歌曲，尤其是一些英歌乐曲，如许上课的效不雅变得很多多少了。尤其是我放的一些歌曲，还影响了一些爱音乐的好学生，有几个同窗特别爱好我推荐给他们的英文歌曲，课下还本身找来听。由此，可以看出学生进修英语的兴趣确切进步了。

四、改进办法

4、规范学生发音，看重语音渗入渗出。

3、对待优生的帮扶晦气。本学期，因为主客不雅身分，我对班内的10来名待优生的指导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐烦，一个是时光没能靠上。我有时光的时刻他们没时光，他们有时光时我有其他工作要做，错过了最佳帮教机会。

2、对学生自发性过于自负，没有盯上靠上。在日常平凡的教授教化过程中，我老是强调对学生自发进修的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的进修情况和效不雅做出及时精确的验证和审查。

本年有34逻辑学生参加卒业测验，个中3人满分，90分以上的学生有14人，80分以上的有9人，60-80分3人，5人不合格。六一班的平均分达到一年来的最高分，79.44分，六二班的平均分是87.29分。均比以往的成就偏高。我想孩子们的优良成就是我这半年来的心血表现吧。

跟着小升初测验的停止，本学期的教授教化工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了必定的成就，当然也还存在必定的不足。现将本学期的工作总结如下，认为往后的工作供给借鉴和参照。

一、工作回想

二、工作结不雅

在教室教授教化中，根据不合班级对英语控制的不合程度，尽可能多的采取英语组织教授教化，重视据说才能的培养，慢慢培养了学生优胜的听力用英语思维的才能。

1、在教授教化中做到了卖力备好每一节课，结合学生英语水平和教材内容，反复修改导学案。向优良教师进修，多听课，取长补短，进步本身教授教化设计才能。每节课后，把本身在教授教化实践中发明的问题和有价值的器械记下来，享受成功的喜悦，记录掉败的实例，在总结经验中完美晋升自我。

三、问题分析

1、对学生估计不足，或推敲不周。我在日常平凡的练习中，只留意了大年夜方面的情况，没能充分斟灼揭捉生个别身分。盲目标认为已经是六年级的学生了，有才能本身解决问题，而忽视了对学生的掉足的问题及时改┞俘。只强调了学生的优势，忽视的其脆弱方面的及时补差。

2、教室上保持以学生成长为中间，尽力营造轻松高兴的进修氛围，采取多种教授教化法相结合，绕揭捉生保持进修英语的兴趣，进步学生英语综合应用才能。对学生进行赏识教导，建立英语进修的自负念。精心打造快活教室，在教室上会巧设开首，先声夺人，用最短的时光，进入最佳的进修状况，设计一些简单易操作的游戏及晃荡，将教授教化内容层层铺开，把逝世板乏味的教室变为活泼有趣“快活堡”，经由过程反复的趣味操练来巩固所学新知。绕揭捉生在快活中进修英语，在进修英语的过程中获得快活，这是我所寻求的教授教化境界，也是我想形成的教授教化风格。

“为了人的一切，为了一切的人。”朱永新师长教师的名言时刻鼓励着我尽力工作。转眼之间，带了一年的学生就要卒业，真有些不舍，我会把这种不舍这情化成一股动力，争夺下学期更好地应用，把我的英语教授教化搞得有生有色，成就更上一层楼！

4、改变以往的单一的教授教化评价，采取多情势、多渠道的评价办法，建立开放、宽松的评价氛围。起首是对学生各方面进行了积分制治理，不以成就论短长，一个月总结一次，表扬积分靠前的学生和进步的学生，给他们发雏鹰争章卡，以此进步他们的兴趣。再有耐烦对待落后生，对他们进行一对一指导，让他们感触感染到师长教师的爱，大年夜而进步进修英语的兴趣。

3、卖力研究教材，研究试卷命题思路，自拟试卷，进步本身驾驭教材和试卷的才能。大年夜而把握教授教化重点、可贵，引导学生进行针对性的复习，加强学生才能的培养。客岁寒假我就安排学生本身复习四年级的悼船开学来进行听写，这半个学期以来一向保持听写。学期末，我本身编写了《三至六年级英语单词汇总》和《六年级语法常识汇总》，绕揭捉生很体系地复习英语，不须要带很多书和材料，就可以取得高分。

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2014-2015第二学期教授教化工作总结

回想本身的工作生活，其实只有短短一年，却像是经历了良久。与其说本身在工作教书，不如说本身照样在进修。不论是班主任工作照样教授教化工作，都是本着进修的心态摸索着走。

起首说说班主任工作，一年下来，感到本身已身心俱疲，前段时光开打趣还说难道是工作的原因身材本质和精力都越来越差？其实细细想想这一年的经历很多。前半学期的工作总结已写过就不再赘述，这个学期的工作以均衡和稳定为主。因为前半学期本身老是放不开，老是想方方面面掌控学生，结不雅本身很累不说，学生也很厌倦，对我的立场不是爱好而是回避。后来我学着给学生空间，但往往很难拿捏有度。但在这个过程中我始终保持要有爱心，要忍耐，多做少批驳少教导。记得这学期期中考那段时光，宿舍的情况很乱，宿舍长也没有办法很好的管舍友了，期中考后我先召开了班委会，后又开宿舍长会，带他们一路摸索着磋商着定出了宿舍的奖惩轨制以规范宿舍的扣分情况，大年夜而束缚他们的行动。后来一段时代取得了明显的进步，但我发明邻近期末考时又话苄些躁动不安，难以保持好规律。其实心坎中的浮躁和缺乏自律是根来源基本因，然则若何大年夜心坎中来唤醒他们的意识是我没有办法做到的。认为本身在说理教导和心灵引导方面比较缺乏，难以在教导中融入心灵的交换，也缺乏这方面交换的技能和进修机会。所以作班主任工作，本身缺乏的还太多，因为才能有限无法短期有效的解决，本身新焦急，又很疲惫，缺乏真正的工作动力。

再说说本身的教授教化工作，教授教化一一方面熟悉教材内容，另一方面传递常识，赢灯揭捉生的爱好；所以教授教化中我收成了两方面，一方面对常识点有了很大年夜程度的熟悉和贯通，另一方面又博得了一部分学生的爱好。这学期的教授教化有个转折点，是黉舍的新教师清泉杯，也许大年夜来不太在意是否得奖，只是在意这个过程给本身的一些提示。经由过程预备清泉杯的过程，我发清楚明了本身在备课方面的缺乏，思路不克不及异常清楚连贯，常识点也欠缺，这些提示我备课前要写教案。一向以来都不想写教案，认为教案是情势，写了很多条条框框可能就为了检查，如今才认为教案有须要，不消按照标准写的很规矩，但要写出本身的上课思路，重点和可贵内容，重点内容若何讲解，采取如何的方法贯穿整堂课都很重要。高一这一年我带了6个班，每周只有两节新课，所以备课压力不克不及算是异常大年夜，但下一学年要进入高二，每周就会有好几节新课，所以在备课方面要花的时光更多。上课时还有一种感到就是缺乏必定的课外常识，缺乏常识迁徙才能，我小我认为除非上完全个一轮的高中课程，不然教室中很难真正有效的应用常识迁徙。所以在第一轮的地舆教室教授教化中，要打牢基本，消化吃透每个常识点，每道难题。

工作是个循序渐进的环节，不克不及仅靠一时的热忱新鲜感，保持对工作的义务心和热忱须要我们赓续去发明本身的兴趣点。所以，在工作中我也经常寻找本身酷爱的一部分作为我的动力，使工作更精确更完美。曾经的本身老是站在对立面，用教导和管教的心，面对他们时本身也很沉重很压抑。如今学会了改变本身的立场，降低本身的身份和角色，发明可以和学生走的更近，也有了不一样的收成。

工作中须要进修工作下来，发明本身透支了很多的体力和常识事理，而本身却没有太多汲取，比拟进修时代，有种封闭的感到，本身的常识被禁锢了，生活也没有了动力，所以很难有真正冲破。在今后的工作中，将针对本身的脆弱和缺乏之处多不足，在工作中赓续改进。

2014——2015学年度第二学期语文教授教化工作总结

带着开学初的好梦欲望和对孩子们新的等待，我在他们的陪伴下又走完了一学期的进修生活。回想这学期和孩子们相处进修的点点滴滴，我认为我的心态更平和了，孩子们对待进修也更自发了，所以进修成就是稳中有升。不过有喜也就有忧呀，为了今后更好地前行，现对本学期的语文教授教化工作做以下小结。

制订早读筹划，结合本学期的浏览筹划，把早读义务落到实处，细化到每周甚至每一天。比如，天天早读课前的时光充分应用起来进行课外浏览和进行国粹经典诵读，早读课再按当天早读课的安排进行，合理安排应用宝贵的早读时光，一学期下来，经由过程早读的应悠揭捉生的课外浏览量增大年夜了很多，部分学生的浏览、写作才能也有了必定的进步。

三、重视学生良好进修习惯的培养。

“好习惯，益众生。”“习惯决定成就，细节成就完美。”这两句话是我这学期一向给孩子们强调的话，因为对于接收常识，孩子们都不盘考题，但日常平凡的进修测验中恰是因为其粗心、忽略、立场不正派等原因，才出现了如许那样不该出现的问题。所以强调习惯、加强习惯养成我大年夜学生的每一次功课、每一次教室问题的答复、每一次写字姿势、甚至是生活中待人接物、为人处世中抓起。大年夜学生的期末测验成就中我更看到了抓孩子进修习惯的重要性。

一、重视学生自学才能的培养

二、看重早读，合理安排早读内容。

大年夜开学初就先交给孩子预习办法，争夺每节课都做到先学后教，而不是无创意地进行教室，同时常 安排一些着手功课绕揭捉生学会本身着手解决问题，让生的自学才能逐渐得以进步。

四、浏览、作文教授教化方面。

在本学期的语文教授教化中，我加倍重视小我的成长，精心备好每一节课，经常与同年级的师长教师交换，有时会为某一课找一个如何的冲破口更好而绞尽脑汁，然则每当一种新的测验测验带来意想不到都教授教化效不雅时，心坎的喜悦是无法言表的，那是一种幸福的感到。所以，在今后的教授教化工作中，我会加倍精心研究教材，赓续进修，充分本身，尽力使本身的教授教化更高效，更合适孩子们的长远成长。

本学期的浏览教授教化与上学期比拟，我已逐渐放手，因为经由过程一年半的引导，相当一部分孩子已经很爱读书了，所以开学初我在班内设了一个好书推荐栏目，绕揭捉生本身把本身看的好书推荐给同窗们并互订交换，来带动班上小部分还没有融进读书氛围的同窗。同时还按期开展班级读书交换晃荡并写读后感，鼓励学生参加省藏书楼组织的各项有利于其爱上浏览的晃荡。作文教授教化方面，本学期我更重视绕揭捉生大年夜身边的事入手找素材来写。比如经常开展一些班级晃荡，绕揭捉生不会认为无内容可写，激发其写作欲望，并学会表达真情是尤酰日常平凡的作文指导中加倍重视写法的指导，在这一点上，我在日常平凡的课文进修中就常重视讲解并引导学生用到本身的习作傍边。