2016年12月六年级英语学期教授教化工作总结。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。你知道有哪些总结范文呢？小编特意收集和整理了2016年12月六年级英语学期教授教化工作总结，欢迎你的品鉴！
2、抓词汇和句型进修，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的才能；别的大年夜开学初就开端初狠状竽暌耿语课文背诵。
时光过得真快，本学期的教授教化工作即将停止。本学期，问录：六年级两个班的英语教授教化工作。在工作中我卖力进修，深刻研究教法，虚心向老教师和其他同事进修。结合本校的实际前提和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教授教化办法。以下是我在本学期的教授教化工作总结。
每一个班级就像每一小我，性格、性格、禀性各有不合。所以我针对我教的两个班级进行教授教化设计：五班的同窗思维比较活泼，答复问题积极，但中等生占较大年夜多半，尖子生相对较少。是以，上课时我弱化可贵，强化重点，照顾到了大年夜部分同窗；而六班的同窗偏向沉稳，积极性有些欠缺。固然有尖子生，但因为落后生比例较大年夜，不足于带动全部班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最根本的，最常用的悼船句子弄懂。经由一段时光的实践，证实教授教化效不雅比上个学期有了进步。
三、教授教化方面
二、采取的具体办法
本人对工作扎扎实实、谨小慎微，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都邑有一种成就感。在这种精确的思惟和理念指导下，工作起来就如鱼得水。起首，我卖力地分析教材的编写特点及体系，懂得了中学英语必须请求控制的进修内容，然后就有的放矢地结合中学生的生晃实际进行白话、词汇、句型的演习。每次备课时，我都细心研究教材、斟灼揭捉生的分层和常识差别，穿插一些活泼有趣的游戏晃荡以及中西方文化差别故事。经由过程这些晃荡，加强了学生的英语进修热忱和兴趣。并且，我经常有意识地给学生们创设说英语的情况，教室上也尽量请求他们用英语提问。总之，经由过程一系列的手段绕揭捉生领会到学、用英语的乐趣，养成应用英语的优胜习惯和意识。
6、在教授教化过程中我发明师徒结对也是好的进修办法，是以我采取了师徒结对晃荡。
3、课表里多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，如许能使学生地接创竽暌耿语。每堂课要用必定的时光绕揭捉生用所学过的日常用语和所学句型表演不合情势的对话，也可以结合什物和图片等用英语进内行单的描述，培养学生的用煨。
4、抓测验，看重讲评课，并进行测验分析。
1、教授教化过程中，留意抓惯例教授教化，以学生为主体，面向全部学生组织教授教化，留意培养学生的据说读写的才能。
学困生转化工作也是英语教授教化的一个重要环节。如不雅师长教师只重视优衅揭捉生的教授教化那么我敢断定他的教授教化是掉败的。好的教师应是经由过程抓两端，促中心的办法达到班级说话程度的均衡、调和成长。熟悉到这一点后，我经常应用课间给差生补课。每次重灯揭捉择两个学生，根据教室里发明的不足给他们“加餐”。如许反复地反复所学常识，大年夜部分学生能对本学期的内容很闇练地应用。为了进步学生的成就，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮合作的晃荡情势，使他们养查对英语的浓厚兴趣。
1、教授教化工作
一、学生的根本情况
2、学困生转化工作
5、为了增长学生的词汇量，绕揭捉生天天积聚5个悼船并每周检查一次。
1 2
GZ85.cOm更多总结延伸阅读
2016年第二学期九年级英语教授教化工作总结
三、 把握教授教化进度，合理安排时光，与其他班师长教师互相合营，同一教授教化进度，互相沟通、交换、进修。对于两班的落后生，经常鼓励他们。往后，对于那些基本较差、无心向学、书写潦草的学生还要多下工夫。
我本年担负九年级（1）班和（2）班的英语教授教化工作。在引导的关怀和指导下，完成了教授教化义务。但学生才能构造不均，优良生缺乏，不克不及带动集体进修，中层同窗思路一般，进修缺乏灵活性，自学才能较差，下流同窗人数相对较多，这仍然是令我头疼的问题。整顿思路，现将一学期的教授教化工作做扼要回想。
九年级是全部初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大年夜的进步，为中考取得令人知足的成就打好基本，我在教授教化中测验测验了一些教授教化办法，现总结
二、模块式教授教化在教授教化过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教授教化。1、听 放灌音，绕揭捉生跟读，练习学生的听力，并且指导他们应用精确的听力技能进行练习。鼓励学生多听英歌乐且要学唱。2、说 充分应用早读，按课程进度及教室的须要，安排学生带读。鼓励学生大年夜胆且要大年夜声读英语，日常平凡多说英语。3、读 读的方面主如果进步学生的浏览才能。在传授浏览技能时，教会他们怎么做题。4、写 作文教授教化主如果传授写作办法。应用好每单位的写作素材，当唐揭捉练，当堂讲解并修改部分学生的作文。日常平凡倡导学生应用课余时光多写简短的英语日记。
一、卖力搞好备课，卖力预备课件。教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。是以，懂得和分析学生情况，有针对地教对教授教化成功与否至关重要。这两个班在经由两年多的英语教授教化，部分学生在英语进修方面有很大年夜的起色，但那是远远不足的， 并且九（1）班中等生占较大年夜多半，尖子生相对较少。是以，讲得太深，就照顾不到整体，时光长了，学生的进修积极性就会欠佳。然则，九（2）班优良生比例稍大年夜一点，但中基层面很广，我备课时留意到这点，是以教授教化时针对不合情况，在讲课时采取了不合的办法，效不雅就比较幻想些。
2016年5月英语教授教化工作总结
一堂预备充分的课，会令学生和师长教师都获益不浅。例如我在传授unit 3 . lesson 9 的时刻，这课的主题是“若何询问和答复时光”，教授教化难度比较大年夜。如不雅照本宣科地讲解，学生会认为艰苦和沉闷。为了上好这堂课，我卖力研究了课文，找出了重点，可贵，预备有针对性地讲。为了令教授教化活泼，不沉闷，我还为此预备了大年夜量的教具，讲课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时刻，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。如许学生就形象地明白了这两个单词。而讲到若何表达时光时，我用了一个用红卡纸做的大年夜钟，同窗们一开端就被它吸引住了，显得颇有积极性。用什物绕揭捉生演习”what’s the time? it’s……”的句型，学生特别用功，教授教化效不雅十分幻想。相反，我没有卖力备课的时刻，教室氛围沉闷，教授教化效不雅不好，与此比拟可见，卖力备课对教授教化十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并认为艰苦的外语来说至关重要。
一方面，农村的学生英语听，说的才能相对较弱，讲课采取较深的全英教授教化，同窗们还不克不及适应。另一方面，七班的同窗比较活泼，上课氛围积极，但中等生占较大年夜多半，尖子生相对较少。是以，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同窗比较沉寂，进修欠积极性，固然优良生比例大年夜，但中基层面而也广，我备课时也没有留意到这点，是以教授教化效不雅不如幻想。大年夜此可以看出，懂得及分析学生实际情况，量力而行，具体问题具体分析，做到因材施教，对讲课效不雅有直接影响。这就是教导学中提到的 “备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教授教化实践中获得了验证。
这学期是我任教的第一学期，问录：初一级七班，八班的英语教授教化。因为教授教化经验颇浅。是以，我对教授教化工作不敢怠慢，卖力进修，深刻研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学期的尽力，获取了很多宝贵的教授教化经验。以下是我在本学期的教授教化情况。
英语是一门外语，对学生而言，既陌生又艰苦，在如许一种大年夜情况之下，要教好英语，就要绕揭捉生爱好英语，让他们对英语产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情感，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些办法，就是赞助班上的同窗改英文名，尽量多讲一些关于英美国度的文化，生活故事，比来更帮部分同窗交上了”penfriend in america”，让他们更懂得英语，更爱好进修英语。因为只有英语程度进步，他们才能达到交异国笔友的目标，同时也可以进步同窗们的英语写作才能，对成就优良的同窗很有好处。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法了。上课内容丰富，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。所以，师长教师天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我认为有点愧疚，因为有时我并不克不及很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违背规律时，我的情感就受到影响，并且把这带到教授教化中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度， 乃至影响教授教化效不雅。我今后必须尽力克服，研究办法，采取有利办法解决傍边艰苦。
期中考和期末考是考察每位同窗在本学期的进修结不雅，是以应当予以看重。测验进步行有体系的复习，测验落后行学科总结。大年夜中段测验可以看出两个班的平均程度相当，八班的差生面相对较大年夜。所以在中段考后的时光里，我把力量重要集中在两班的差生指导上，特别是八班，以缩短差距。别的，还发明学生的综合才能不敷强，所以今后的教授教化中液Ｚ婵这方面的练习。绕揭捉生轻松学，轻易控制。而期考结不雅证实，恰当指导差生对班的┞符体成长有很大年夜赞助。
教授教化就是教与学，两者是互相接洽，弗成瓜分的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，懂得和分析学生情况，有针对地教对教授教化成功与否至关重要。最初接触教授教化的时刻，我还不懂得懂灯揭捉生对教授教化的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令教室活泼，学生易接收。但一开端我就碰了钉子。在讲解第一课的时刻，我按照本身的教授教化设计，上了一堂自认为明白易懂而又不逝世板的课，认为教授教化效不雅如期幻想，安知小测出来才知道不如人意。后来听同窗们反竽暌功，才知道我讲的白话大年夜部分同窗听不懂，而教授教化的部分内容同窗们以前大年夜来未接触过。大年夜而可知，我在上课前根本没有懂得清跋扈学生的实际情况：
教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是空操心计心境。”我明白到备课的重要性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。
英语是说话。困此，除了教室效不雅之外，还须要绕揭捉生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持下班懂得早读情况，发明问题及时改┞俘。课后发明学生功课问题也及时解决，及时讲清跋扈，绕揭捉生即时消化。别的，对部分不自发的同窗还采取强硬背诵等方法，进步他们的才能。
因为英语的间谍作况，学生在赓续进修中，会出现好差分化现象，差生面扩大年夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不克不及忽视。为此，我制订了具体的筹划和目标。对这部分同窗进行有筹划的指导。例如在七班，我把这批同窗分为三个组。第一组是有才能进步，但日常平凡懒动脑筋不学的同窗，对这些同窗，我采取集体指导，给他们分派固定义务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有程度; 第二组是肯学，但因为才能不强的同窗。对这部分同窗要恰当引导，耐烦教导，慢慢进步他们的成就，不克不及操之过急，且要多鼓励。只要他们肯尽力，成就有望搞进步;第三组是规律松散，进修不卖力，基本又不好的同窗。对这部分人要进行课余时光个别指导。因为这部分同窗须要一个安静而又不受干扰的情况，才会立下心来进修。只要保持指导，这些同窗基本从新建立起来，今后讲课的效不雅就会更好。
2016年春季学期六年级语文教授教化工作总结
三、对学生进行扎实的语文根本功的练习培养学生语文才能。经由过程本学期的进修，使学生能应用汉语拼音识字，进修通俗话。培养自力识字的才能，能读准字音，认清字形，懂得在说话情况中的字意，并能精确书写;熟悉70个生字，能读准字音。能接洽高低文，结合实际或查字典懂得词语的意思，学过的词语大年夜部分能在口头或书面中应用。养成了积聚说话的习惯。引导学生自发地应用查字典接洽高低文和生晃实际精确懂得词语，含意深刻的句子绕揭捉生接洽文┞仿的说话情况懂得，把词语的积聚和应用结合起来。绕揭捉生能精确处流畅有情感地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要肄业文┞仿，在浏览的过程中能领涣一皓词语的意思，进步浏览的速度，能领会作者表达的思惟情感，进修了作者不雅察事物办法和表达的办法。
二、在教授教化的过程中对学生进行思惟教导。在对学生进行扎实的语文根本功练习的同时，使学生受到酷爱故国酷爱中国共产党酷爱社会主义的教导，懂得概绫屈战斗的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会概绫屈前辈的弘远年夜志向和献身精力，大年夜小建立为故国耐劳进修的幻想;持续和发扬艰苦斗争的优良传统，受到尊敬师长关怀他人助工资乐等社会主义思惟品德教导;培养酷爱科学勇于实践和立异的精力，培养情况保护意识和社会义务感，陶冶爱美情趣。
一、结合教材编排特点，持续推动本质教导。根据大年夜纲“加强综合，突稳重点，重视说话的感悟，积聚和应用，重视根本技能的练习，大年夜整体上进步学生的语文素养。”的精力。在教授教化中，重视结合课文的思惟性和典范性激发学生的进修兴趣，要肄业生先读课文懂得文┞仿的内容，提出不懂的问题，查阅有关的材料，同位或小组合作本身试着解决，培养学生的自立合作的进修才能。看重学生的朗读才能的练习，使朗读和懂得紧案懂得基本上经由过程朗读精确表达课文的思惟情感。倡导学生自力思虑，经由过程教师的指导，展开评论辩论交换，鼓励学生揭橥不合看法，绕揭捉生在实践中慢慢学会自力思虑，学会读书。
六年级4班在黉舍引导的亲切关怀和教导处的┞俘确引导下，加上全部师生的合营尽力，顺利地完成了本学期的语文教授教化义务，实现了学期初制订的教授教化目标。为了使往后教授教化工作做到有的放矢，特对本学期的语文教授教化工作总结如下：
要肄业生大年夜量的浏览课外读物，慢慢养成浏览课外读物的习惯。在进修的过程中，培养学生措辞有礼貌，养成先想后说的习惯。能把本身看到的想到的按必定的次序写下来，并能写出本身的┞锋实感触感染，能试着修改本身习作。养成较好的语文才能。当然，在教授教化的过程中也存在一些问题，在往后教授教化中液Ｚ婵本身的营业程度，进步本身才能，赓续丰富本身，更好的干好本职工作。