2016年春季学期六年级语文教授教化工作总结。
年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们在某些事情中会有很多的收获，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结的精髓在于客观的查错改错。写好的总结范文需要注意哪些地方呢？或许你正在查找类似"2016年春季学期六年级语文教授教化工作总结"这样的内容，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
三、对学生进行扎实的语文根本功的练习培养学生语文才能。经由过程本学期的进修，使学生能应用汉语拼音识字，进修通俗话。培养自力识字的才能，能读准字音，认清字形，懂得在说话情况中的字意，并能精确书写;熟悉70个生字，能读准字音。能接洽高低文，结合实际或查字典懂得词语的意思，学过的词语大年夜部分能在口头或书面中应用。养成了积聚说话的习惯。引导学生自发地应用查字典接洽高低文和生晃实际精确懂得词语，含意深刻的句子绕揭捉生接洽文┞仿的说话情况懂得，把词语的积聚和应用结合起来。绕揭捉生能精确处流畅有情感地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要肄业文┞仿，在浏览的过程中能领涣一皓词语的意思，进步浏览的速度，能领会作者表达的思惟情感，进修了作者不雅察事物办法和表达的办法。
二、在教授教化的过程中对学生进行思惟教导。在对学生进行扎实的语文根本功练习的同时，使学生受到酷爱故国酷爱中国共产党酷爱社会主义的教导，懂得概绫屈战斗的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会概绫屈前辈的弘远年夜志向和献身精力，大年夜小建立为故国耐劳进修的幻想;持续和发扬艰苦斗争的优良传统，受到尊敬师长关怀他人助工资乐等社会主义思惟品德教导;培养酷爱科学勇于实践和立异的精力，培养情况保护意识和社会义务感，陶冶爱美情趣。
一、结合教材编排特点，持续推动本质教导。根据大年夜纲“加强综合，突稳重点，重视说话的感悟，积聚和应用，重视根本技能的练习，大年夜整体上进步学生的语文素养。”的精力。在教授教化中，重视结合课文的思惟性和典范性激发学生的进修兴趣，要肄业生先读课文懂得文┞仿的内容，提出不懂的问题，查阅有关的材料，同位或小组合作本身试着解决，培养学生的自立合作的进修才能。看重学生的朗读才能的练习，使朗读和懂得紧案懂得基本上经由过程朗读精确表达课文的思惟情感。倡导学生自力思虑，经由过程教师的指导，展开评论辩论交换，鼓励学生揭橥不合看法，绕揭捉生在实践中慢慢学会自力思虑，学会读书。
六年级4班在黉舍引导的亲切关怀和教导处的┞俘确引导下，加上全部师生的合营尽力，顺利地完成了本学期的语文教授教化义务，实现了学期初制订的教授教化目标。为了使往后教授教化工作做到有的放矢，特对本学期的语文教授教化工作总结如下：
要肄业生大年夜量的浏览课外读物，慢慢养成浏览课外读物的习惯。在进修的过程中，培养学生措辞有礼貌，养成先想后说的习惯。能把本身看到的想到的按必定的次序写下来，并能写出本身的┞锋实感触感染，能试着修改本身习作。养成较好的语文才能。当然，在教授教化的过程中也存在一些问题，在往后教授教化中液Ｚ婵本身的营业程度，进步本身才能，赓续丰富本身，更好的干好本职工作。
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春季学期一年级语文教授教化总结
跟孩子们在一路的第二个学期，懂得了本身的长处和短处，便没有了茫然，反而增长了自负，尽力去发挥本身的长处，同时发觉、调剂、改良本身所欠缺的，确保本身一向处于成长和进步中，并借由不雅察和感触感染孩子们的状况来进行自我断定。感激家长们没有给我涓滴的压力，让我能放松地跟孩子们相处！
XX年春季学期一年级教授教化总结
语文课持续以童话故事和汉字进修为重要内容。孩子们对故事异常留恋，无论西方故事（以格林童话为主）照样中国童话。个中包含2个较长的故事，分2到3次讲完。每次我讲故事时，他们的专注力令人吃惊，情感追跟着故事跃然脸上，让我认为有些上瘾。关于故事的复述，大年夜部分孩子认为有压力，现已放松请求，并开端变通方法，以适应孩子们的心理状况。因为多半孩子对说话复述不感兴趣，我测验测验了先让孩子画画，再经由过程本身的画来介绍故工作节的方法，取得了必定的效不雅。后半学期测验测验让孩子们经由过程戏剧的情势来集体演绎故工作节，也取得了很好的效不雅，尤其是，一个日常平凡拒绝复述故事的孩子在角色表演时却发挥优胜，展示出较强的说话才能。
根据华德福教导倡导的教授教化艺术化原则，语文课主如果经由过程黑板画以及相干的音乐来丰富孩子们的感官的。举一个例子，在介绍中国童话《一幅壮锦》时，为了让孩子们感触感染到世外仙境的好梦，带入了德沃夏克的一段优美的旋律。再者，为了让孩子们感触感染到故事中罗妈妈在壮锦高低的工夫（足足织了三年），我的黑板画也是分三次才画完，好让孩子们感触感染作画的细节和过程。这是一年来我用时最长的一幅画，前后共计6个小时。为了合营故工作节，这幅画不只要迷住罗妈妈，还要迷住仙女，所以，怀着心坎强烈的情感，我精选了绘画素材，进行了精心的设计。第一次画了2/3，第二天凌晨孩子们进入教室后，一个个都被那副尚未完成的画迷住了，他们瞪大年夜了眼睛，呆呆地盯着那副画，看啊看啊……并且这种状况持续了一周。后来，我又用了二个午休时光当着孩子们的面，把未完成的部分画完了。结不雅是，这幅画也把我本身迷住了。后来，班里所有的孩子都跟我说：“师长教师，我也想去画里的那个处所住！
【语文】
2016春季学期八年级生物教授教化工作总结范文
五、在今后的教授教化工作中,要赓续总结经验,向有经验的教师进修,进修他们的教授教化经验,教授教化办法,根据教授教化实际,迎难而上,赓续进步本身的工作才能。
三、 卖力批改功课,落实教授教化过程:安排功课做到精读精练。有针对性,有层次性,同时对学生的功课批改及时、卖力,分析并记录学生的功课情况,将他们在功课过程出现的问题作出分类总结,进行评讲,并针对有关情况及时改进教授教化办法,做到有的放矢。
二、 加强上课技能,进步教授教化质量: 在 教室上特别留意调动学生的积极性,加强师生交换,充分表现学生的主导感化,绕揭捉生学得轻易,学得轻松,学得高兴;留意精讲精练,在教室上师长教师讲得尽量少, 学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能,让各个层次的学生都获得进步。本人除重视研究教法,把握好基 础、重点可贵外,还采取多种方法创设情境培养学生的进修兴趣,调动学生进修的积极性、主动性,进步教室的教授教化质量,按时完成教授教化义务。
一、卖力备课,制订教授教化筹划。卖力备课和教授教化,积极参加教研组晃荡,并经常听各科师长教师的课,大年夜中汲取教授教化经验,取长补短,进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在讲台,以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采取的教授教化办法,卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后及时对该课作出总结。 本学期,问录：八年级二个班的生物教授教化工作和生物实验室治理工作,大年夜各方面严格请求本身,本人自始至终以卖力、严谨的治学立场,勤奋、保持不懈的精力大年夜事教授教化工作。 现对本学期教授教化工作作出总结,欲望能发扬长处,克服不足,总结经验教训,进步本身的教授教化才能。
四、 做好课后指导工作,留意分层教授教化。在课后,为不合层次的学生进行响应的指导,以知足不合层次的学生的需求。还要多下工夫加强对个别差生的指导,信赖一切问题都邑水到渠成,我也信赖有垦植总会有收成。
当然,“金无足赤,人无完人”,在工作中发明本身还存在很多不足之处,在今后的工作中必定发扬长处,克服不足,大年夜而赓续进步,赓续进步。
2016春季学期八年级汗青教授教化工作总结范文
这个学期问录：八年级的汗青教授教化工作。因为汗青是中考必考科目,是以,我对教授教化工作不敢怠慢,卖力进修,深刻研究教法,虚心向前辈进修。经由一个学期的尽力,获取了很多宝贵的教授教化经验。以下是我在本学期的教授教化情况总结。
1、小我备课有时针对性不强,特别是在具体的教室教授教化中,往往是备好的课不得一向行须要调剂。
. 5、积极主动地参加其他教研组和黉舍组织开展的公开课,青年教师报告请示课,校优质课评选晃荡。听课节数达20节阁下。
2、深刻学生实际,及时懂灯揭捉生的心理特点,进修立场,进修念头,兴趣,爱好及办法等.
2、本人的公开课,取得较好成就,受到本组同事好评。
4、课外晃荡的开展因学生的本质参差不齐,总体效不雅亦有不如人意之处。
8、尽力开展课题研究,环绕《现代教导技巧与汗青教室教授教化的┞符合》,,集思广益钻理论,查材料,重实践。
4、积极参加汗青教研室组织的出策划策,集思广益的听课,评课晃荡
3、本质性地开展课题研究,少一色情势,多一点具体的内容。
1、加强备课的┞冯对性,尽力办事于教室教授教话谕学生。
五、往后尽力的偏向:
7、开展课外指导,课外晃荡和研究性进修晃荡,如(1)、汗青人物访谈。(2)、交换汗青进修办法、经验。(3)、汗青专题申报会。(4)、不雅看爱国主义影视片。(5)、进修办法,复习办法指导。(6)、社会生活情况查询拜访。大年夜而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交换心得。
9、尽力凸起汗青教授教化的过程和办法,拓展汗青的教导功能,重视人文素养和科学精力的培养,充分发挥汗青教导的社会功能和育人功能。
一、重要工作:
3、课外晃荡亦取得必定的效不雅。学生在晃荡中学会了做人,控制了汗青常识。
1、凸现现代课程理念,促进学生的周全成长.个性成长和毕生成长,本期应用各类机会加强营业进修和教科研理论进修.进修标记达xx字阁下。
10、经由过程多样化办法和现代化手段,尽力推动本质教导,周全进步汗青教授教化质量
二、重要工作成就:
3、针对各类可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或冲破可贵,或选择教法和学法,或设计功课,或营造情景。
4、课题研究取得阶段性结不雅,加强了进修资本竽暌闺学生进修方法、教授教化要素、教授教化环节的┞符合,为学生供给自立、合作、商量进修汗青的情况和蔼氛;培养学生的人文素养和科学精力。此外,学生的材料解析程度有了必定的进步。
1、积聚了必定的教授教化理论和办法,为往后的教导教授教化奠定了更好的基本。
三、存在的不足:
2、新课程的理念落实得不敷到位,传统的教授教化办法和手段成分还比较多。
6、及时懂得每个学生对所学常识的┞菲握情况,。
3、课题研究亦有流于情势的时刻,乃至本质性的工作做得远远不敷。
四、教授教化反思。
4、加强课外晃荡的指导和引导,做学生自立,合作,商量进修的伙伴。
教授教化就是教与学,两者是互相接洽,弗成瓜分的,有教者就必定有学者。学生是教授教化的主体。是以,懂得和分析学生情况,有针对地教对教授教化成功与否至关重要。一方面,学生的进修基本相对较弱,刚接立异的教材,同窗们还不克不及立时适应。另一方面,有的同窗比较活泼,上课氛围积极,但中等生、差生占较大年夜多半,尖子生相对较少。是以,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有留意到这点,是以教授教化效不雅不如幻想。大年夜此可以看出,懂得及分析学生实际情况,量力而行,具体问题具体分析,做到因材施教,对讲课效不雅有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教授教化实践中获得了验证。教授教化中,备课是一个必弗成少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响教室氛围和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,不然就是空操心计心境。”我明白到备课的重要性,是以,天天我都花费大年夜量的时光在备课之上,认卖力真研究教材和教法,不知足就不收工。固然辛苦,但事实证实是值得的。一堂预备充分的课,会令学生和师长教师都获益不浅。
2、有意识地强化落实新课程理念,凸起学生的主体意识。