高校思惟政治理论课骨干教师研修班进修总结。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？小编特别整理来自网络的高校思惟政治理论课骨干教师研修班进修总结，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
二十一世纪呼唤高质量的教导，在教导竞争、常识竞争日益激烈的今天，教师的挑衅也日益加强，只有与时俱进才能走在常识的前沿，唯有赓续的进修，尽力进步本身的职业道德和营业程度，成为根本功硬，才能较强的骨干教师，才是现代教师对自身本质进步的根本请求。自一九九八以来，转眼间已在高校思惟政治教导的一线整整工作了十一年，固然积聚了比较丰富的实践经验，然则也明显认为自身的理论常识还不克不及很好的知足新形势下大年夜学生思惟政治教导的须要，此次得益于引导的关怀和支撑，有幸参加了XX年第四期高校思惟政治理论课骨干教师研修班，经由一个月体系的进修评论辩论、参不雅考察、实地体验，本身感到受益匪浅，重要取得以下三个方面的收成
黉舍严格的治理也值得称道，使我熟悉到了什么是治学严谨、什么是治理规范、什么是人文关怀，什么是敬业袈漯任，这都魏喂授往后负责举办各类培训供给了示范。
先后总共听取了14个专家道座，内容涵盖了经济扶植、平易近主政治、国防扶植、交际关系、台海局面、文化扶植、核心价值、三农问题、大年夜学生就业等各个方面，专家们深挚的理论功底，精辟的传授讲解、辩证的客不雅分析让我叹服不雅止，一方面感慨自身常识的不足，懂得的还不敷透辟，另一方面感慨这是一次可贵精力盛宴，使本身不雅念上获得浸礼，理论上获得进步，常识上获得积淀，同时也激发了本身赓续进修赓续成长的精力寻求。
在中国延安干部学院的一周时光里，共听取了4次专家教室讲解，在浮屠山上、枣园树下、凤凰山麓、杨家岭的窑洞、抗大年夜纪念馆、王家坪的瓦房前先后参加了7场主题明白、思惟深刻、分析精辟、启发深远的现场体验教授教化课，每一次教室传授和现场体验教授教化都使人震动，深受概绫屈传统教导，在市场经济情况中赓续净化本身的心灵。党中心在延安的十三年，是我党由弱变强、转败为胜的十三年；是毛泽东思惟日益成熟、丰富成长的十三年；是延安精力精心培养、发扬光大年夜的十三年。深刻懂得这段汗青，进修控制毛泽东思惟，持续发扬延安精力，对今天的扶植中国特点的社会主义事业具有重要意义，对我们高校教师做好本职工作具有重要的指导意义。
上海大年夜学李梁师长教师交换了高校思惟政治理论课多媒体教授教化经验及演示，年腋荷琐学生角度来看，听李师长教师的思惟政治理论课如沐春风，逝世板深奥的理论经他灵活应用多媒体效不雅的┞饭示和讲解，急速变得活泼形象浅近易懂。我不仅为他广博的常识，多媒体系体例作的精深所折服，更感慨他对思惟政治理论课的酷爱和完美的表现教师敬业精力。在当今市场经济前提下，没有干坐冷板凳，执着的幻想寻求，就弗成能做到人无我有、人有我优、人有我特的至高境界，我可以断言，李梁在中国只有一个，估计无人可以或许超越，然则大年夜李梁师长教师身上折射出的精力是值得我们每一个思惟政治教导教师进修的。
在国度教导行政学院三周时光里，引导的关怀体谅、专家的理论传授、学员的激烈评论辩论、黉舍的严格治理都给我留下了深刻的印象，拓展了我的视野，增长了我的常识。在开班典礼上教导部社科司杨光司长提出了殷切欲望，欲望全部学员充分懂得和熟悉自身工作的重要性，进一步加强任务感、义务感和光彩感。经由过程研修与交换，精确把握思惟政治理论课的教授教化内容，进一步改进教授教化办法，进步教授教化艺术，使思惟政治理论课真正成为大年夜学生真心爱好、毕生受益的课程。教导部周济部长在百忙中抽出时光与全部学员召开座谈会，合营商量思惟政治理论课程。在听完5所大年夜学的工作报告请示后，大年夜抓教材编写、修订和应用、抓教师培训、抓学科扶植、抓宏不雅指导四个方面做了周全安排和强调。引导们的语重心长地讲话和殷切的期望表现了党和国度对思惟政治理论课的看重，也深深感染了每一个大年夜事思惟政治教导的骨干教师，也倍感重担在肩。
在凤凰山概绫屈旧址，专家现场讲解了白求恩与白求恩精力，催仁攀泪下。作为一名国际主义兵士，为了仁攀类公理的事业，就义在异国异域，白求恩惠平生是毫晦气己、专门利人的平生，他对技巧千锤百炼、对工作极端负责、对同志和人平易近满腔热忱。他这种忘我奉献的精力和经心全意为人平易近办事的精力，不仅在概绫屈战斗年代须要，在扶植有中国特点社会主义的今天加倍须要。在张思德的雕像前，重温了毛主席《为人平易近办事》，也为张思德的精力所冲动，战斗中冲锋在前，舍身忘逝世；工作中吃苦耐劳，无怨无悔；生活中艰苦朴实，关怀同志。张思德短暂的平生并不轰轰烈烈，也不惊天动地，但平常工作中表现的精力确切巨大年夜而值得称赞的。在今天这个浮躁的社会里，我们加倍要沉下心来，干一行爱一行，不为名利所累，经心全意、诚恳诚意为人平易近办事。作为思惟政治教导教师，更应当以高度的任务感、义务感做好大年夜学生的思惟教导工作，以学生为本，关怀、存眷、关爱学生，为学生的成长成才办事。
一、拓展了视野，增长了常识
二、受到了教导，净化了心灵
先后参加了三次学员研究和。在形势与政策课的研究中，小组里来自18所高校师长教师大年夜不合的角度介绍了本身黉舍课程开设的情况以及课程扶植的经验领会。固然形势与政策课是4门思惟政治理论课的弥补，但各个高校看重程度不一，与兄弟高校比拟，我地点黉舍订这门课的看重和课程扶植方面还有较大年夜的差距，经由过程此次进修和交换，我会将会议精力和兄弟高校好的经验和做法带回黉舍，尽己之力推动做植好这门课。在当前大年夜学生关怀的重大年夜国际、国内时事问题的研究中，大年夜学生的就业问题被我们小构成员认为是当前大年夜学生最关怀的问题，这让我这个分担学生工作的学院党委副书记及认为欣慰又认为压力，认为欣慰的是大年夜学生的就业问题引起了各方面合营存眷，认为压力的是各位专家大年夜不合角度分析了金融危机对各国经济的深远影响，世界经济的触底清醒还有较长的时光，这势必加剧大年夜学生就业难的问题。我小我认为经济危机影响了我们教导部高校的就业质量，影响了一般高校的就业率，黉舍必须按照科学成长不雅的请求处理好范围、质量和效益的关系，大年夜力进步人才培养质量，进步大年夜学生的就业才能是解决当前大年夜学生就业问题的关键地点。
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骨干教师国培研修总结
带着对重庆的神往，带着对常识的渴求，我开端了我的北碚之行，将近二十多天的北碚生活，这里的山山川水，这里的火锅小吃，这白叟们的热忱都给了我深深的冲动，但最重要的是在这里我有了更多的收成，在这里我有了更坦荡的眼界，让我不虚此行。
饶xx师长教师用本身的成长之路告诉我们“亲其师，信其道”是多么的重要。是的，教导学生，就应当大年夜爱出发。平等的爱，懂得的爱，尊敬的爱，信赖的爱，这些都是师长教师爱的┞锋谛。不论在生活上，照样在进修上，都要赐与学生须要的关怀和赞助。和学生沟通，学生就会信赖你，爱好你。同时还包含师长教师对学生的尊敬和信赖，以及对学生的严格请求，又要留意对学生的个别差别，卖力对待。我们的数学教室应当是真实、天然、厚重而又充斥着情面味，作为数学师长教师的我更要存眷的是储藏在数学教室中那些只可领悟、弗成言传，只怀孕临其境的教师和孩子们才能分享的器械，要存眷那些伴跟着师生合营进行的商量、交换所衍生的积极的情感体验。我们不只要传授常识，并且要善于以自身的聪明赓续唤醒孩子们的进修热忱，点化孩子们的进修办法，丰富孩子们的进修经验，开启孩子们的进修聪明。
在此次培训中我有幸倾听了很多专家和学者出色的讲解，大年夜赵xx师长教师的立异教导到吴xx师长教师的实用教授教化，大年夜数学理念到教导思惟，点点滴滴让我对小学数学教授教化有了更深刻的熟悉。
还记得钱xx师长教师在培训时如许感悟到：“四十今后，最当心的是滑入麻痹和灰暗的跳蚤人生——得给本身的事业和家庭点上酒精灯，对教师来说，这个酒精灯就是教导，得有一点浪漫情怀，大年夜万事休的尘土中把浪漫情怀拎出来！”我固然没有钱师长教师如斯深的感悟，但我愿意用这句话来鼓励本身，让本身在工作生活中少一些懈怠，多一些豪情。
不知道别人是如何懂得一节好课，记得以前有人说过：好课就该是听起来特别舒畅的教室，是的，好的数学课，必须存教授教化生，大年夜学生的实际出发，存教授教化生的情感需乞降认知需求，存教授教化生的已有的常识基本和生活经验，同时绕揭捉生在不雅察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的进修过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。“简洁而深刻、清爽老诚重”，展示思维力度，存眷数学办法，表现数学课的魂魄，使数学课上出“数学味”！新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
骨干科学教师研修班培训总结
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根据xxx省科协和学校的安排，XX年8月16日，我从xx来到xx七中实验学校参加由中国科协和xx省科协主办的骨干科学教师研修班从8月17号到21号为期五天的学习。我将这五天的学习情况总结如下。
一、培训相关情况总结
1．培训目的：强化科技教师的科学素养，开拓教师的发展视野，转变教师的科学教育观念，培养教师的科研能力，提升教师辅导学生开展探索性、研究性学习和科技创新活动的能力，为青少年科技教育事业更加蓬勃的发展奠定坚实基础。
2．培训方式和内容：专家讲座、模拟学习、案例分析、问题探究等培训方法交叉使用，培训重在创设情境，促使教师在与他人充分互动的过程中，积极参与相关问题的界定、分析与解决。按以下七个学科：数学、物理与工程、化学、生物、计算机、地球与空间、环境科学来设立班，一个学科一个班，共计七个班，每班参训学员30人左右。
3．项目支持：《中国科协“科教合作”共建中学教师专业发展支持系统》项目，该项目由中国科协、华东师范大学和全国60所项目实验学校共同实施，获得了国家自然科学基金委资助，是教育部人文社科重点研究基地重大项目《从精英转向大众的当代中国普通高中教育研究》的子项目。成都七中实验学校承办的此次培训活动是该项目开展的“项目孵化”的相关工作。
4．参与此次培训的相关人员：
二、本人学习体会
通过17号至21号五天紧张的学习，我感到自己的收获非常大，尤其为我今后进行青少年科技创新工作打下了基础、指明了方向。我将这几天的主要收获总结如下。
首先，我的收获是跟黄教授系统地学习了如何开展青少年科技创新工作，包括：设计选题、撰写开题报告、撰写研究报告、准备答辩等，并以小组为单位进行了案例讨论和实战练习。通过学习，我发现了以前工作中的一些不规范之处，思路也更加清晰了。
其次，通过黄教授的讲授我知道了很多生物学的前沿知识，尤其是植物生理学和细胞工程方面的，这些资料对于我今后的教学和科研都是很有用的。生物学科发展很快，我觉得，作为教师，我们应不断地给自己充电，知识结构才不会陈旧。
此外，生物班只有我一个学员是来自安徽的，我认识了多位四川的同仁以及三位宁夏的同仁，从他们那，我学到了很多宝贵的经验。
在这里，我要感谢中国科协和四川省科协克服重重困难举办这个活动，为我们提供了宝贵的学习机会；感谢学校和安徽省科协领导的信任，让我作为代表参加这次学习；衷心感谢黄教授百忙之中不辞辛苦来到成都，耐心地给我们传授生物知识和方法，并给我们提出了很多非常好的建议；感谢班主任刘老师为我们的辛勤付出；也感谢其它同学对我的关心和帮助。
这次的学习结束了，我将更加努力，我相信我会成为一名优秀的教师。
高等教师研修班总结反思
你可知道语尾裉科书中《朱德的扁担》还曾经是《林彪的扁担》？你知道周扒皮的原型周春富只是一个靠本身的一双手，靠本身节俭的生活才致富的小地主？你有没有实验过司南真的能指导偏向吗……
汗青事宜也执偾一个有时（7月12日上午）
中国人平易近大年夜学的┞放鸣传授，是一位博士生导师，他在12日上午为我们做了《辛亥概绫屈，摇摆中的中国》的申报，其间，用大年夜量的数据和史实告诉我们辛亥概绫屈时代鲜为人知的汗青本相，当辛亥概绫屈被当做汗青的必定性写进教科书的时刻，张传授开宗明义的说出这个概绫屈的产生，若干带点有时性。就像是张传授在他的博客中提到的“所谓汗青，就是人的轨迹。人的路，经常有岔路口，汗青也是。在以往的汗青学家眼里，凡一件大年夜事产生了，必定是必定的。他们的任务，就是找出为何必定的来由。然则实际上，汗青中往往存在好些岔路口，之所以如许拐弯，而不是那样拐弯，往往取决于某些很有时甚至很细微的身分。
唐建光：这不是对师长教师不揭穿谎话的批驳，而是当我们正面教导轨制的时刻，师长教师应当告诉他们思维的办法，可以绕揭捉生多读书，多方面的去推敲问题，授之以渔。
张传授还提到辛亥时代媒体对政治的净化感化，媒塘鲈由的，它的监督功能才有，如不雅媒体是当局下的媒体，那么为当局办事还能有什么功能呢？
张传授：我们要积极劳动，就能获得响应的待遇，不克不及逃，只能尽力扶植好本身的家园，先要保护本身的权益，再去保护公共权益。
但我照样毫不困惑汗青教材的┞俘确，也大年夜没有推敲汗青这一学科应当培养学生如何的才能，应当怎么样去懂得我们的汗青教材。
7月12日下昼 关于汗青的悖论 （《看汗青》杂志主编 唐建光）
谁的汗青
问题二是：“如不雅辛亥概绫屈成功，如今的状况会不会好些？“
问题三：请张传授估计一下，什么时刻会变天？若何对待拆迁中的暴力问题？
张传授只是给出一点建议：持谨慎乐不雅立场，并认为对事物进行两分法的断定是缺点的。
高等教师研修班总结反思
问题：如今的┞服府有没有被媒体净化？
我不爱好汗青，是因为一向认为这是一门怎么也学不会的学科，记不住那些事宜产生的时光，背不下介入事宜的人物和那些几乎一模一样的意义。汗青地图册也是让我头疼的丹青，完全搞不懂器械南北。
问题六：你小我如何消减这种社会带来的影响？作为教师我们能做什么？
如不雅教科书是假的，那么教科书上虚假的信息就会经由过程我们师长教师传递给学生，我们并不想成为帮凶，但我们也没有分逼本相与谎话的才能，其拭魅这这里边隐蔽着如许一个信息，如不雅我们没有这种才能，又不克不及改变教材，那我们可弗成以试图找到一条绕揭捉生能本身分辨谎话与本相的门路。
其拭魅这个问题是没有办法答复的，张传授说：“汗青没有假设.”
问题一：为什么老是把揭穿谎话的义务放到师长教师身上？
张传授：我们照样有前程的，所谓中国人的劣根性其实是整小我栏侥劣根性，所以不克不及妄自菲薄。作为教师，我们要却竽暌拱响四周的孩子朝向光亮，教导就是启发和激发熟悉世界的兴趣。
造纸术是谁创造的？是蔡伦？你必定答复是，因为教科书上是这么写的。那么，你有没有困惑过教科书？
（我们能不克不及改变汗青，或者说我们能不克不及创造本身的汗青，当我们抱怨体系体例、咒骂┞服府的时刻，我们在做什么？）
本相往往是恐怖的，范美忠贰言说：就高中生而言，不是他们脆弱，而是我们脆弱，我们不主意以掩盖本相的方法来保护。
张传授：媒体的监督不敷，但比起改革前，有了进步，如今当局拒绝净化，防媒体。（事实上如今的某些媒体不是不想监督，而是一旦监督形成文字，某个媒体就要夭折，我没看过只出版了一期就夭折的《自力团》，但我信赖韩寒是有思惟的。夭折的原因又有谁能说得清呢）
问题四：就个别而言，在如今的社会若何找到本身的幸福？
有人认为张传授此次的讲座是借辛亥概绫屈的引子，接恰当今的┞服治轨制，呼唤一种觉悟式的变革，所以，第一个提问者如许说：“面对今朝中国的腐烂现象，变革的形示有哪些？对此，张传授的答复是：“这届当局是解决问题的┞服府，教导问题、住房问题、官平易近抵触问题……个中官平易近抵触问题已经跨越了任何年代，仇官情感很高，当局却没有彻调果断，而是朝后推，如许做的结不雅是有可能在某一天崩盘……
（其实我们不克不及懂得为唐师长教师的贰言是对师长教师的批驳，而应当懂得为对师长教师提出了一个请求，那就是面对谎话的教材，我们可以怎么做，仅仅是成为教材和学生之间的纽带是不可的。但这一点其实对师长教师来说也很难，因为我们的改变意味着本身要对本身做一个手术，就是要剪碎有过的以往，一旦剪碎，我们、我，又是谁呢？所以，私底下，唐师长教师的贰言照样引出了不少的群情。）