光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结对我们自己的帮助很大，那么，总结的相关范文要怎么去写呢？小编特地为您收集整理“初中汗青教师收集研修总结”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
研修总结小我信息姓名省（市）地点单位任教授教化科任教授教化段李xx xx省xx市 xxx汗青初中研修考察自检请您对比下表中的研修请求，检查您是否按请求完成了所有培训内容！（不需填写）进修类答疑类校本实践类晃荡类考察项（1）课程总进修时光不少于900分钟；（2）完成两个课后功课；（3）浏览所有简报；（4）完成本研修总结（1）不雅看所有视频答疑；（2）发帖、回帖不少于10个（包含答疑区、问题共研究区和论坛中的发帖、答复、评论）学科教师提交“我的高效教室教授教化设计”；教辅及职高提交“懂得教师教授教化设计的查询拜访筹划”参加专家或指导教师主题研究晃荡非考察项（1）提交课程进修标记；（2）提交研修日记；（3）提交“我的文┞仿”无无无研修收成本次收集研修大年夜专业理念与师德、专业常识、专业才能三个维度设制揭捉习内容，同时强化校本研修环节，经由过程多层次答疑、独裁级简报引领、多种情势晃荡开展等出力于问题解决，着眼于教授教化行动转化。请静心回想本次研修全过程，真实记录您的收成。（无字数请求，简述即可）课程进修的收成课程进修中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收成。本次培训大年夜多方面出力解决教授教化中存在的实际问题，指导着教授教化的每一环节，有利于教授教化行动的转化，有太多的受益。进修中感触最深的模块一“专业理念与师德”和模块二“专业常识与才能”。师德这块的进修，内容虽简短，但给我感触最深，因为有爱，选择逝世守。大年夜学卒业的李师长教师，掉落臂山区的艰苦，毅然选择到农村支教，放弃了城市的鼓噪，做本身爱的事业，把爱献给山区的孩子们。山区雷xx师长教师，孩子还在哺乳期，黉舍离家远，为了不误孩子们的进修，带着婆婆孩子一路上班，因义务选择逝世守。鲁文爽师长教师，杨xx师长教师以教导为幸福,因教导而无悔.他们的精力感染和鼓励着我，以他们为榜样，.反思本身的教导行动，做一名优良的人平易近教师。专业常识才能模块的进修，是本次培训进修的重点。若何教好中国古代史？若何指导学生学好中国古代史？使我加倍明白，在新课标下，汗青教师要赓续进修和更新理念，教师是教授教化的主体，学生是进修的主体，“一切为了学生的成长”， 指导学生学会进修。培养学生育成进修习惯，培养学生毕生进修的才能。其次教师要赓续的充电，丰富本身的常识贮备，使汗青教授教化轻车熟路。再次要改变单一教授教化办法，赓续立异，精确把握学生的思维特点，悠揭捉生好奇之心点燃火把，充分应悠揭捉生的原有经验，合理开辟学生身边的资本，奇妙解决学生的认知艰苦等，实现多媒体教授教化和教室教授教化有效整合，进步教室的实效性。第四，要耐劳研究，赓续总结反思，积聚常识，培养和进步本身的科研才能，促进教授教化的成长，成钪咖者型的教师。影响较深的还有“先学后教”的典范个案，洋思中学、东庐中学、杜郎口中学。这些黉舍改革起步早，力度大年夜，原有基本脆弱但成效明显，成为全国存眷的核心，为一线教师实施有效教授教化、进步教授教化质量供给切实可行的专业引领。总之，经由过程此次培训，收成很多。在收集视频聆听专家道座,在论坛上发帖回帖,撰写研修日记,写随堂标记，写小纸条，参加评论辩论，提交高效教室教授教化设计，反思教授教化，完成功课，进行网上交换、合作、评论辩论、商量等等,固然假期很忙，培训持续，在劳碌平分享收成的喜悦。 答疑与研究交换晃荡的收成在本次培训中您提交了哪些问题（包含答疑区、论坛等）？请一一列出来。您介入了哪几回班级主题研究晃荡？请列出这些交换研究晃荡的主题。本次培训重要提交的问题有：1、 教师，我无悔的选择2、 师德扶植促师风的形成3、 初中诞辰常行动习惯的养成4、 在新课程背景下如何实施有效教授教化？5、 若何进步汗青教室的实效性？介入的班级主题研究晃荡有：1、 教授教化反思2、 谈初中生行动习惯的养成3、 谈内涵初中汗青课的教授教化中是若何设计教室导入？4、 若何对待初中汗青教授教化并实施有效教授教化的？ 经由过程介入视频答疑晃荡、问题共研究晃荡、班级主题研究晃荡，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收成？ 请简述。 解决了日常平凡教授教化中碰到的实际问题，如导入新课的技能、有效教室教授教化，若何指导学生自立进修、合作进修，培养学生育成优胜的进修习惯，学到了很多先辈的教导理念和教导教授教化办法，晋升了本身的专业理念和专业本质。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？如今您怎么看这个问题？大年夜家都知道，教师的工作是很幸苦的，十分艰苦盼来了假日，又迎来暑期培训。培训初期最困惑的是在劳碌的假日，若何天天抽出一准时光网上进修，开端还真有点不宁愿，但跟着进修的赓续深刻，这点艰苦慢慢克服，劳碌中品尝收成的喜悦，每一天都很充分，研修中增长了教授教化聪明和营业才能。实践晃荡与进修反思校本研修（实践）晃荡请扼要回想并按竽暌挂栏所列记录您的岗亭校本实践过程。（1）请您写出“我的高效教室教授教化设计（教辅人员为查询拜访筹划）”的名称。《中华人平易近共和国的成立》（2）这节课您用到了研修中所学的哪一理论或办法？以工本钱，教师为主导，学生为主体，做学生进修的引导者，把教室充分交给学生，“一切为了学生的成长”。（3）其他师长教师提出了哪些看法或建议？（列出两个即可）教授教化设计每一环编写的比较齐备完全，但在教授教化中能不克不及完成预期目标？教授教化中多开展评论辩论，合作交换，迸发聪明的结晶 ，合劳顿用多媒体教授教化。（4）教授教化设计（查询拜访筹划）您认为哪里可以再改进？我认为应留意教授教化的有效性，合劳顿用多媒体帮助教授教化，可以使教授教化内容更充分，学生更易于接收。（5）写出您提交的“我的高效教室教授教化设计（教辅人员为查询拜访筹划）”的名称。《中华人平易近共和国的成立》 进修反思经由过程膳绫擎的回想和总结，您认为本次收集研修后，您还有哪些教导教授教化问题没有解决？请您具体列出来。您最欲望往后的培训解决哪方面的问题？在应试教导下若何晋升教授教化质量，若何使教室教授教化更有效？怎能评价学生更有效?还的持续进修解决。我欲望在往后的培训中多解决实际问题，有针对性的培训，如：针对某一课采取的教授教化理念，教授教化办法，媒体选择等具体样例；计算机在本学科的灵活应用；在教授教化中开展研究性晃荡等等。 训后研修提示：“培训有终点，进修无尽头”，本期项目虽已接近尾声，但我们的办事还将延续。项目停止后我们会在平台中进行训后研修晃荡，课程可反复进修，论坛依旧开放，专家会持续在线解答您的问题，平台会经久为您开放。等待您持续热忱介入！欲望这里一向是您成长的收集社区！欲望这个研修的家园给您带去更多的教授教化聪明和自我冲破的勇气！感激有您：培训一路走来，感激有您的积极介入、您的支撑和懂得。在此时我们更欲望听到您的需求，您的看法和建议对我们异常重要，请您写下来告诉我们： 此时我们更欲望听到您的需求，您的看法和建议对我们异常重要，请您写下来告诉我们： 感激“国培”为我们供给此次进修平台，让我们合营交换，合作商量，合营进步，合营进步。培训让我学到了很多器械，以教导为幸福，因教导而无悔，使我的教导行动有了很大年夜改变，营业本质 有了大年夜幅度晋升，我最欲望在往后的培训中，对教师提出符合实际的问题。Gz85.Com更多总结小编推荐
汗青教师长途研修总结
汗青教师长途研修总结
经由10天研修的浸礼，我的收成异常多，今天当我再次细细回想研修的始终，心中的那份感到仍然如斯深刻，只要说起研修相干的人和事，心中就会溢满别样的幸福。如不雅要我用什么词汇来概括对XX暑期长途研修之旅的感触，实袈溱找不出。只能用最朴实的话语与大年夜家一路分享本身的成长之旅。
二、研修中的片花：
一、研修前的忧?：
片花三：收成中的我
此次我共完成10篇功课，100多条评论。美满的完成了此次进修的义务。在此次的长途研修中，诸多的收成让我在这段时光里享受着，成长着，历练着。我认为，此次培训，它给我们带来成长的最广阔空间和最美的教导蓝图，在不知不觉间净化了我的心灵。我将用我研修所得，改变本身的教授教化方法，也等待着农村的孩子也能跟我一样收成一片浓浓的绿荫，或许这片绿荫能改变孩子们平生的命运。
片花二： 劳碌中的我
印象中的研修-----原认为照样像以前一样，听听专家道座，看看竽暌古秀教授教化案例，我们做做标记就完了，心里还有些抱怨--假期不克不及好好歇息，旅游要放弃，心里总会产生一些抵触情感。但心里暗暗决定：要做就尽力做得最好！
炎炎夏季，不管气象刮风照样下雨，我天天都要在8点之前骑自行车（行程15千米）到校研修，天天面对电脑看视频，与各地的师长教师们交换心得，做功课，写评论，长达8个多小时，专家的出色讲座，优良教师的案例，对我们农村中学的教授教化有赞助吗？
经由几天的进修，我忽然对研修入神了，天天在电脑前一坐就是8个小时，知道本身该停下来，该歇息一下了，不然身材会吃不消的，可是总不由得研修的诱惑，总舍不得削减这可贵的机会，所以不由自立的又坐到了电脑前，吃饭成了我的歇息时光。我卖力研修教师们的案例，深刻浅出的说清楚明潦攀理论，时刻与专家、学员在线互动交换，专家的┞锋知灼见与精辟看法，以及同业的出色功课和点评、交换与感悟令我流连往返。
片花一：困惑中的我
三、研修后
经由过程此次长途研修让我深刻感触感染到，在日常平凡的教授教化中应当重视积聚和反思，在此次功课题的设计傍边，我老是有一种“书到用时方恨少”的感到，固然我有很多设法主意和构思，但在功课设计傍边我老是不克不及做到精细绝伦；固然我很尽力完成每一次功课，但我总认为缺氨摄儿什么，这种情况的产生使我想到在日常平凡的教授教化中我太重视教参的模式，拘泥于某一固定的模式，很少存眷“同课异构”；特别是我感兴趣的课型，我在不雅看观赏之余，却很少可以或许静心卖力思虑一番，再融入本身的教授教化不雅点，更没有结合日常平凡本身上的课写响应的反思，穷年累月，总感本身在教授教化中收成甚微，在教授教化实践中不免受挫。而当我看了专家的评论（文本材料和视频）和其他师长教师的优良教授教化案例，我才真正意识到本身的不足和往后尽力的偏向，我信赖只要我有对汗青教授教化执着的追乞降不变的信念，再加上我自身的尽力，研形而上进修真让我收成颇丰。
初中汗青教师工作总结
转眼间，我在教师的岗亭上又平常地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以卖力、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力大年夜事教授教化工作。 为了更好的总结经验教训使本身敏捷成长，成为一名合格的“人平易近教师”，无愧于这一称号，我现将XX年度工作情况总结如下：
在这学期我也留意做好培养好尖子生，进步中等生，赞助差生工作。三班学生本质广泛较好，基于实际情况，在讲课时加深读教材的发掘，绕揭捉生能主动去获解汗青，同时加大年夜习题的演习，对于学生有贰言的问题，在指导课时当堂讲解。时而加强小考，经由过程批阅和及时反馈，三班汗青成就广泛较稳定。对于其他两班，讲解根本史实的前提下，重视基本常识，加强指导，对于某些学困生才能较差，进修自发性不高的情况，本人时刻大年夜实际出发，根据学生的个性特点去点拔引导，应用课间多次倾谈，鼓励其确立精确的进修立场，大年夜一点一滴着手，取得成就及时鼓励，让他们信赖一切问题都邑水到渠成，信赖有垦植总会有收成！
一、 我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个极其重要的地位上，因为这是教师的立品之本。“德高为师，身正为范”，大年夜踏上讲台的第一天，我就时刻严格请求本身，上班开会不迟到不早退，遵守黉舍的各项规章轨制，力争做一个有崇高师德的人。
不足之处有时工作过急过粗，有时不克不及很好的存教授教化困生，因为第一遍接办教材，讲课时不克不及如鱼得水，好在对于汗青的酷爱和对于信赖必定能教好汗青学科，往后，在汗青教授教化方面，应加倍尽力、专研，进步本身的营业程度，让本身在教授教化和教导学生方面加倍娴熟。做到游刃有余，如鱼得水！
二、作为教初二汗青课的年青教师，眉僮霸己对教材的陌生，故在课前做到卖力备课，多方面去汇集相干材料。不只备学生并且备教材备教法，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，有些课节做吸引学生留意力的有趣教具，如：讲“大年夜跃进”时代汗青时，为了绕揭捉生能更好的懂得那个年代人们头脑筋倾主义的狂热，我课下时在今后打印社制了数张“大年夜跃进时代的小宣传画，形象逼真的在现了那个弗成思议的年代，不仅不再用教师的滚滚不绝的讲，而只在学生们的几回再三赞叹声中，便很好的再现了汗青本相，取得了幻想的效不雅。
教师收集研修总结
那我们的教导为什么迟缓？到底存在什愦问题？归纳如下：缺乏丰富的文化底蕴；科研程度太低；缺乏先辈的教导理念；教导资本不均衡；教导过度化、低效化……今天的教导毕竟要给学生什么？教导专家顾志跃提出要“彪炳教导看教导，要大年夜培养考生向培养学生改变，真正落实本质教导”。使学临盆生进修的欲望、热忱和才能，使他们有自由的脑筋、有庄严地面对世界的才能，有着丰富的心灵，谨记真谛与崇尚聪明的品德。评价一个教师和一个黉舍的标准早已不是纯真的看成就，而是综合衡量，若何让本身成为一名特点教师？若何绕揭捉校成为一所特点黉舍？XX年10月，我们黉舍组织全部教师参加中国教师研修网上的国培筹划之校本研修，大年夜注册到开端进修常识短暂的时光，每小我都对研修内容充斥好奇与等待，我们欲望大年夜中获取养分，指导教授教化。在进修之前，只是经常听到校本研修、改变不雅念、更新理念、专业成长……这些新鲜的词语对于通俗教师来讲，遥远而又神秘，我们几乎没有除外进修的机会，老是靠代表进修回来讲解见闻收成才有感触感染，而此次我们每个教师都享受到了这可贵的晋升机会。
教室实践中我们也在积极反思一些蓬勃地区教导成功的原因，起首是营造了优胜的校园文化，第二黉舍治理精细，第三教师具有优胜的职业教养，第四践行先辈的教授教化理念，第五建立平等调和的教室教授教化氛围，第六形成优胜的社会办学局面。这些得以顺利实施最重要的就是有专家引领，这使得他们的教导有个性，能站在风头浪尖，才尽头显，我们只能仰望；另一个原因就是他们重视落实，不管是大年夜改革照样小更改，都落到了实处，并且持之以恒，如许便成就了很多名师、名校，让我们追慕。
三、思惟气质影响专业成长，课程意识推动专业成长。
“一石激起千层浪”，在研修时代，我起首是获得了丰富的心理体验，由刚开端的职业迷茫到听专家道座时的惊骇，听完后的警醒，再到实践中所获得的┞佛撼，以及思惟上的奋起，此次培训对我们每小我而言都是接收了一场人生治疗课。
二、反思促进成长，研修指明偏向。
一、思惟改变理念，实践落实理念。
我们也观赏到了一场大年夜美，难忘那些学识广博理论精深的专家出色的申报，每场都有醍醐灌顶之感，每场都让我们痴迷留恋，回味无穷。
思惟的大年夜门只能用思惟的钥匙去打开，专家的申报有着强烈的任务感和寻求高远的人生境界，在现代教导的背后，有深挚的传统文化做底蕴，有器械方的┞奋学思惟做支撑，他们在专业基本上大年夜胆立异，偏向明白，个性飞扬。他们善于不雅察生活，精于分析，在生活中会思虑，养成了深度发掘的习惯。人因思惟而巨大年夜，教师有了思惟，教导便有了无穷的想象力，当你把教导懂得成“教书”时，你会天然而然地成为教书匠；当你认为教导就是“教授教化”时，你会为了那些功利的目标而日复一日消费体力；当你把教导想象为“教导”的本来样子时，你就会发明书喷鼻飘溢、诗意流淌、聪明碰撞、心灵相遇才是真正的教导！
收集校本研形而上进修情势多样，内容丰富，可见组织者的精心预备，在冲动之余也开端卖力进修融合，下面对本次研修大年夜以几方面进行下总结：感触感染---反思---行动
教师专业成长要经历三个阶段，新手阶段，胜任阶段，名师阶段，若何成为优良教师？起首是改变不雅念。优良教师的心灵世界是如许的：有对生活意义的探寻，对事业价值的寻求；心坎安静与不安本分同在；有深挚的文化底蕴与天然的才情聪明；灵感跃动与看法独特。“成本身败本身，成败皆由本身”，前人云“一天不读书面貌可憎”。要投入精力去做那些真正能改变你大年夜脑改变你思惟的工作，只有具有做不完的性质的工作才能让你保持身命的持续冲动和尽力。其次是有本身的教授教化主意。什么工作是教师做不完的工作呢？就是教师应当有本身的教授教化主意，没有教授教化主意就没有思惟高度，就不克不及说本身是名师，因为你远离了本身的专业属性，名师之名在于拥有本身的教授教化主意，那是名师的咭片，如余漪师长教师的情感语文，李镇西的平易近主语文，杜桂梅的超出语文，李吉林的“情境语文”，当然教授教化主意不是包装本身，那是寻求有魂魄的教室，是对教授教化实践深刻思虑后所形成的一种看法，一种思惟，表达着教师专业成熟的成都和专业成长的深度，是理智上的自发。第三是开辟特点课程。教研要做实，科研要做亮，特点课程是流淌的校园文化，教师要与特点课程共成长。特点课程包含长课程短课程和微型课程，有的黉舍开辟有400多门课程，一般常开辟的就是微型课程，并不是所有的校本课程都是特点课程，特点课程是教师的成长记忆，源竽暌冠特点教师，成就特点教师。
几个月的进修如囫囵吞枣，专家道的很多常识还须要研思消化，教书育人的过程就是教师专业成长的过程，而专业成长不等于时光的积聚，在这个过程中教师要具备胆识和勇气，有思虑，有行动，经常进修，登高才能望远，守得云开雾散日，才是完美的成长过程。我们一线教师有着丰富多彩的教授教化案例，但缺氨赡昵囗论晋升，大年夜原创教师走向资深教师，大年夜原创教授教化走向学科研究，做有思惟的教导者，理论加实践才是必由之路。
最后用三句话来共勉：逝世守职业，年年事岁花类似；寻求事业，衣带渐宽终不悔；享受人生，芳洲拾翠暮忘归。