数学教授教化工作总结（新教师用）

数学教授教化工作总结（新教师用）。

时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？小编经过搜集和处理，为你提供数学教授教化工作总结（新教师用），为方便后续阅读，请你收藏本文。

二、就教与交换
一、保持卖力备课
在教室教授教化中，我要使讲解清楚化、层次化，精确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。同时也特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主感化，留意精讲精练，也充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。如今学生广泛反竽暌钩爱好上数学课，就连以前极憎恶数学的学生都乐于上课了。
备课中我不仅教备材、教法，更要备学生。特别是我所接办的两个班是差别异常大年夜的班级。一班的学生特别乖巧，上课根本不会操心学生会捣乱，一整堂课下来，学生都异常宁地步听你讲，大年夜部分都不肯意贰言，这既与学生的性格有关，也可能与我是这个班的班主任有关。而在五班，我每一节课都异常吃力，因为这个班的学生创造才能实袈溱是太强了，我永远不克不及预感到下一秒，这个学生又会干出什么工作，或说出什么话来。但恰好相反，我异常乡⒚五班上课，教室氛围很活泼，学生的创造，往往可以或许带给我的灵感，所以，每上一节课，都有不合的感触感染，不合的收成，如许，也避免了在教授教化中乏味。所以，备课中要备学生是异常有须要的。
安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上彀汇集材料，对材料进行筛选，力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
在教授教化上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极收罗其他师长教师的看法，进修他们的办法，同时，多听师长教师的课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，并经常邀请其他师长教师来听课，收罗他们的看法，改进工作。
是以在工作中，我勤勤奋恳，谨小慎微，不敢有涓滴的忽略，更不敢敷衍了事。一有余暇，就卖力地备课，进修，向有经验的教师进修。更要充分应用互联网这一媒体，懂得更多的资讯，为教授教化工作做预备。同时保持尽力进步本身的思惟政治水平和教授教化营业才能，新的时代，新的教导理念。，我大年夜各方面严格请求本身，尽力进步本身的营业程度丰富常识面，结合本校的实际前提和学生的实际情况，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。容身如今，放眼将来，为使往后的工作取得更大年夜的进步赓续尽力，克服不足，总结考验教训。下面是我的工作总结：

XX年伊始，也代表着我参加教导工作的第一个学期差不多告一段落，回想章一学期的教导工作，可真是所谓的五味杂陈啊！作为新教师，我被安排到一个完全不是本身所熟悉的工作范呈攀里-----数学，这无疑是一个天大年夜的挑衅，更何况，本身本身就是在这里摔倒的，在接到录用的时刻，我心境巨沉重，固然在大年夜学时代也做过类似的工作----家眷，但毕竟不一样，所要面对的是几十小我的大年夜班教授教化，而不是一对一，我该若何应对接下来的工作呢？
三、进步技能机质量
四、完美批改功课：
五、课后指导
在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，特别是对落后生的指导，我并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步落后生的成就，起重要解决他们心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，使进修成为他们自我意识力度一部分。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。
六、推动本质教导。
为积极响应新课改的“要以进步学生本质教导为主导思惟”，为此，我在教授教化工作中并非只是传授常识，而是留意了学生才能的培养。“授人以鱼不如授人以渔”，在教授教化过程中，我把传授常识、技能和成长智力、才能结合起来，绕揭捉生的各类本质都获得有效的成长和培养。在今后的教授教化中要多想其他有经验的师长教师多进修，使本身早一日成为优良的教导者。

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小学数学教师期末教授教化工作总结

六、积极推动本质教导。今朝的测验模式仍然比较传统，这决定了教师的教授教化模式要逗留在应试教导的层次上，为此，我在教授教化工作中留意了学生才能的培养，把传受常识、技能和成长智力、才能结合起来，在常识层面上注入了思惟情感教导的身分，发挥学生的立异意识和立异才能。绕揭捉生的各类本质都获得有效的成长和培养。

一、卖力备课，不只备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都作了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教授教化跋文，并卖力按汇集每课书的常识要点，归纳成集。

二、加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，层次化，精确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。

本学期，我适应新时代教授教化工作的请求，大年夜各方面严格请求本身，积极向其他教师就教，结合本校的实际前提和学生的实际情况，勤勤奋恳，谨小慎微，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。容身如今，放眼将来，为使往后的工作取得更大年夜的进步，现对本学期教授教化工作作出总结，欲望能发扬长处，克服不足，总结考验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

三、虚心就教其他师长教师。在教授教化上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极收罗其他师长教师的看法，进修他们的办法，同时，多听师长教师的课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，并经常邀请其他师长教师来听课，收罗他们的看法，改进工作。

五、做好课后指导工作，留意分层教授教化。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。对落后生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步落后生的成就，起重要解决他们心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。落后生平日存在很多常识断层，这些都是落后生转化过程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前进修的常识断层弥补完全，如许，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。

四、卖力批改功课，安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大年夜书店去汇集材料，对各类帮助材料进行筛选，力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。

2016数学教授教化工作总结

在开学初，我就给他们指出高中数学进修较初中的要难度大年夜，内容多，常识面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清跋扈，大年夜家其实处在同一路跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，赐与多的关怀和指导，并赞助他们建立信念;对骄傲的学生批驳教导，让他们不要放松进修。

本学期问录：高一(4)、(5)、(6)班数学教授教化工作。在引导的关怀、同事的赞助、本身的尽力下美满地完成了本学期的教授教化义务，使得本身的营业程度上有了很大年夜的进步。这半年的教授教化过程，是劳碌的半年;是艰辛的半年;也是收成喜悦的半年。为了进步本身的教授教化程度，大年夜开学我下定决心大年夜各方面严格请求本身，在教授教化上虚心向同业就教，结合本校和各班级学生的实际情况，针对性的开展教授教化工作，使工作有筹划，有组织，有步调。我对这一学期的教授教化工作总结如下：

四、卖力反思，困惑之处。

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教授教化，拟定教授教化办法，并对教授教化过程中碰到的问题尽可能的预先推敲到，卖力写好教案。起首，我卖力浏览新课标，研究新教材，熟悉教材内容，餐茨钐授教化材料，恰当增减教授教化内容， 卖力过细的备好每一节课，真正做到重点明白，可贵分化。碰到难以解决的问题，就与其他教师评论辩论。其次，深刻懂灯揭捉生，根据学生的常识水平和接收才能设计教案，每一课都做到“有备而教”。

一、为人师表，大年夜师德做起。

二、教授教化为主，卖力研究。

篇一：高中数学教授教化工作总结

在每个章节的进修上都积极收罗其他有经验师长教师的看法，进修他们的办法。同时，多听课，进修别人的长处，克服本身的不足。做到边听边学，给本身赓续充电，弥补本身在教授教化上的不足，并常请其他教师来听课，收罗他们的看法，改进教授教化工作。

开端，有些学生有不好的进修习惯，例如功课笔迹潦草，不写解答过程;不爱好课前预习和课后复习;不会总结消化常识;对进修忽略大年夜意，过分自负等。为了改变学生不良的进修习惯，我请求同一功课格局，表扬优良功课，指导他们预习和复习，强调总结的重要性。经由过程尽力，大年夜多半同窗能很快接收，慢慢的建立起好的进修办法和卖力的进修立场。

四、留意培养学生优胜的进修习惯和进修办法

3、对于演习题，学生做完今后，是全班集体改┞俘效不雅好呢?照样学生本身改后个别指导效不雅好?

2、改变学生不良的进修习惯，建立优胜的进修办法和进修立场

我能积极参加各类教研晃荡，如集体备课，校内听课，教授教化教研晃荡，赓续进步教室教授教化的操作调控才能，说话表达才能。我寻求教室讲解的清楚化，层次化，精确化，情浸染，活泼化;尽力做到常识线索清楚，层次分明，教授教化言简意赅，深刻浅出。我深知学生的积极介入是教授教化取得较好的效不雅的关键。所以在教室上我特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生在进修过程中的主动性，绕揭捉生学得轻松，学得高兴。在教室上讲得尽量少些，而绕揭捉生本身动口着手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降接收才能，让各个层次的学生都获得进步。同时更新理念，保持采取多媒体帮助教授教化，深受学生迎接。每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教授教化跋文，并卖力按汇集每课书的常识要点，归纳成集。

五、卖力批改功课、安排功课做到精读精练。

一份垦植，一份收成。教授教化工作苦乐相伴。我将本着“好学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

二、赓续进步自身的教授教化教研才能，尽力进步教授教化质量。

篇二：小学数学教授教化工作总结

一学期即将以前，可以说重要劳碌而收成多多。本学期，我卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，改变思惟，大年夜各方面严格请求本身，积极向老教师就教，结合本校的实际前提和学生的实际情况，勤勤奋恳，谨小慎微，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。 为使往后的工作取得更大年夜的进步，现对本学期教授教化工作作出总结，欲望能发扬长处，克服不足，总结考验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

4、卖力批改功课：安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。

以上是我教授教化工作中碰到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期尽力的目标。我在教授教化工作还有其他的不足，欲望引导批驳斧正，也欲望能帮我解决这些问题。

学生在大年夜初中到高中的过渡阶段，往往话苄些不克不及适应新的进修情况。例如新的竞争压力，以往的进修办法不克不及适应高中的进修，不良的进修习惯和进修立场等一些问题困扰和制约着学生的进修。为懂得决这些问题，我大年夜下面几方面下工夫。

一、卖力备课，做到既备学生又备教材。

对于学生，在工作顶用爱的方法去教导、启发学生，尊敬学生，把学生算作与本身地位平等的仁攀来对待，当学生犯缺点时，或进修不消心时，耐烦教导对学活泼之以情，晓之以理，激发他们的自负心，长进的勇气。如许调动了学生朝长进步的积极性。使其形成优胜的学风。是以我所带的两个班的孩子进修数学的积极性都很高。我还合营班主任组织各类集体晃荡，积极参加黉舍组织的各项晃荡，丰富了学生的课表里生活，使学生的个性获得充分、自由、周全、自立、健康的成长。

本学期我持续以黉舍的两条“高压线”和师德规范为绳尺严格请求本身。卖力贯彻黉舍的各项规章轨制，本学期我经由过程德律风、短信、家长会等情势与家长沟通，进行友爱交往，对家长提出须要的请求，并介绍一些教导孩子的办法、经验，不仅沟通信息还促进了情感的交换。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我申谢。我对孩子的一片爱心不仅博得了孩子对我的爱，也博得了家长的信赖、鼓励和支撑。

5、做好课后指导工作，留意分层教授教化。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。对落后生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步落后生的成就，起重要解决他们心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。落后生平日存在很多常识断层，这些都是落后生转化过程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前进修的常识断层弥补完全，如许，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。本学期我们两个班的落后生的成就在泼末测验中都有很大年夜的进步，大年夜部分孩子都上了90分，我们二年级的***同窗在此次测验中还得了99.5分。

三、虚心向其他师长教师进修，在教授教化上做到有疑必问。

1、改变学生进修数学的一些思惟不雅念，建立学好数学的信念 。

别的,当同事们有艰苦时尽本身的全力赞助他们是以和同事相处和蔼。

本学期问录：一年级三班和二年级三班的数学教授教化工作，为了进步我自身的专业本质，我在教授教化方面卖力研究尽力进修，重要大年夜以下几方面做起。

6、本学期我还参加了黉舍组织的课题研究晃荡，我的课题是“关于低年级解决问题教授教化的思虑”环绕这个课题我在教授教化工作中卖力研究，积极实践把我的设法主意及时应用到我的教室教授教化中，并且还积极参加了黉舍组织的课题研戒备告请示课的┞饭示。经由一个学期的实践总结了一些办法，并且我所带的两个班的学生解决问题的才能都有所进步，在此次期末测验中两个班的学生在解决问题上的掉分情况明显削减。尤其是一年级只有六个学生在这方面掉分，照样因为粗心列对算式算错得数掉分。

为了做到这点，我经常经由过程互联网汇集材料，对各类帮助材料进行筛选，力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。

2、向武师长教师进修加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，层次化，精确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。在教室上留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主感化，尽量绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口、着手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。如今学生广泛反竽暌钩爱好上数学课。有家长和我接洽是说感到到孩子进修数学的积极性明显进步，解决问题的思路明显清楚。

三、教授教化成就总结。

本学期，期末测验 一年级三班平均分xxxx分，优良率达百分之xxxx以上。二年级三班平均分也有xxxxx分，优良率达百分之xxxx以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成就。

3、虚心就教其他师长教师。在教授教化上，有疑必问。本学期在黉舍的关怀下，在黉舍“青蓝工程，师徒结对”的晃荡中，我与武巧变师长教师结成了师徒对子。在武师长教师的指导下在本学期的教授教化工作有了一些进步。在各个章节的进修上都积极收罗武师长教师的看法，进修她的办法，同时，多听课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，并经常邀请其他师长教师来听课，收罗他们的看法，改进工作。

在本学期的教授教化工作中我还有很多不足之处使我产生了以下困惑。

2、在一个班里学生的思维反竽暌钩速度不一，反竽暌钩快的同窗(大年夜约有10人)老是能很快的学会新知，而反竽暌钩慢的总得用很长时光反复教才能学会。这种情况该若何设计教授教化?

1、卖力备课，不只备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都作了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教授教化跋文，并卖力按汇集每课书的常识要点，归纳成集。

1、在教授教化中有的常识点较难，在学生进修时就研究这些常识的形成过程就须要用一节课时光，使得最后没有演习时光┞封种情况该怎么处理?

一份垦植，一份收成。教授教化工作苦乐相伴。我将本着“好学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

数学教授教化2016工作总结

( 2)创设各类情境，激发学生思虑。然后，放手绕揭捉生商量，着手、动口、动眼、动脑。针对教授教化重、可贵，选择学生的商量结不雅，学生进行比较、交换、评论辩论，大年夜中控制常识，培养才能。接着，学生演习不合坡度，不合层次的标题，巩固常识，形成才能，成长思维。最后，尽量绕揭捉生本身小结学到的常识以及办法。如今学生广泛对数学课感兴趣，介人道高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(1)进行课前口似揭捉习，给孩子养成课前口算的好习惯，为进修数学常识打下坚实的基本。

大年夜交班伊始，我就开端了《培养低年级学生口算才能》的小课题 研究，持之以恒、办法得力，竟然取得了必定的成效，如今孩子们的口算才能有了大年夜幅度的进步，也为进修数学扫清了障碍。

(4)单位小结。一般做到一末节一整顿，形成每节常识串;每单位整顿复习形成常识链，一学期半数册书进行整顿复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了常识网，又学到了办法，轻易产生进修迁徙，给学生的立异、实践供给了可能。

5、做好测试评估工作。

3、批改功课。

(3)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新常识的遗忘随时光的延长而减慢。是以，我的做法是：新授常识根本是当天复习或第二天复习，今后再逐渐延长复习时光。这项办法异常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

3、积极进行教授教化反思工作，及时将本身的所教、所感、所想写下来，并进行整顿，为本身和同事将来的教授教化办事。

4、重视对落后生的指导。

低年级孩子不爱好看到本身的功课本上有差号，怎么才能既让孩子改┞俘缺点，有进修了常识呢? 针对不合的演习缺点，我就进行教室面批，指出个性问题，集体校勘共性问题。批改功课瓯，教师点掉足题，不指明错处，绕揭捉生本身查找缺点，加强学生的分析才能。学生校勘之后，仍给满分，鼓励学生自力功课的习惯，对激发进修的兴趣取得了较好效不雅。分析演习产生缺点的原因，改进教授教化，进步教师教授教化的┞冯对性。

2、上课。

1、备课。学期初，研究了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教授教化内容做到心中稀有。学期中，侧重进行单位备课，控制每一部分常识在单位中、在整册书中的地位、感化。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备教材中表现教师的引导，学生的主动进修过程。充分懂得课后习题的感化，设计浩揭捉习。

评估不只是看学生进修成就若何，更重要的是懂灯揭捉生进修的心理，作为教师改进教授教化的根据。在测试卷中，增长了表现学生思维过程的试题。测试的结不雅也不再作为评价学生独一根据，而是看重学生的常识控制情况，进修的尽力程度。在评讲试卷时，打破按次序逐题讲解的模式，测验测验采取按类讲解。并且充分应用测试卷，使之成为家校接洽的桥梁。

对落后生分层次请求。在教授教化中留意降低难度、放缓坡度，许可他们采取本身的办法慢速度进修。如今立时要进入二年级了，还有学生用数手指头的办法做题，然则我大年夜来没有歧视他们，并且重视他们的进修过程。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步他们的进修自负念，对学生的答复采取“抛弃”的立场，大年夜而打破了上课贰言逝世气沉嘲街面，使学生敢于答复问题，乐于思虑。

1、改变教导不雅念。明白教导是为学生往后的成长办事的。浏览教导期刊，思虑培养学生立异意识、实践才能的办法和门路。

对教材的研究深度还不是很透辟，对数学教授教化工作还缺乏经验，对学生的年纪特点常识控制规律还不是很清楚明了，对学生的请求还不是很到位。在往后的教导教授教化中，我将尽力慢慢建立本质教导的不雅念，经由过程教室教授教化主渠道去实施，以期为学生往后的成长办事。

四、不足之处

2、“走出去，请进来”。到其他黉舍听课，本身上公开课，大年夜家交换、评论辩论：在新的课程标准下如安在教授教化中成长学生的主体性。创造各类合适的、开放的情境，慢慢培养学生的立异意识、才能和实践才能，明白偏向，促进教授教化。