中考，是学生人生转折的一个关键点，一学期来，我与学生们一路重要劳碌、安危与共，教授教化中我不敢有涓滴怠慢，因为不敢耽搁学生，也不敢误人后辈。身为教师，我深感义务重大年夜。现将一学年工作总结如下:
我眉僮霸己作为教师的根本职责之一是培养学生将来成为对社会有效的人，是以作为一名初中的教师，可以或许使孩子们身心健康的成长，仍然是我们最重要也是最重要的义务。在工作中我留意与学生的融洽关系，因为我知道学生“亲其师”才能“信其道”。对学生的一些异常现象及时交换沟通解决，如某同窗欠交功课、某同窗成就退步，某同窗情感降低、某同窗生病身材不适……等等，我会及时与学生本人交谈，也会和班主任或其他科任师长教师交换寻求办法以使学生能更快进步、快活进修。当学生成就进步了或在某一方面有了好的表示时，也会及时送出赞美和鼓励，师长教师为之高兴之情溢于言表。特别是初三的一年，学生进修重要劳碌压力大年夜，压力来自进修义务重，家长的、师长教师的期望，同窗间的竞争，学生情感波动大年夜，又赶上学生们刚进入芳华期特有的惊恐和易冲动，更须要师长教师的存眷与劝导。
进入初三一开端我就制订了目标筹划，还制订了一个个短时代的小目标筹划。小的目标筹划包含每次月考、每一周的教授教化目标和进度。在12周停止新课后，具体制订了第一轮复习筹划，具体请求是：明偏向、对办法、细备课、深发掘、精选材、强典范、准讲述、清思路、实效不雅。
1、搞好师生关系，赞助学生健康成长
卖力制订教授教化筹划，重视研究教授教化理论，卖力备课和教授教化，积极参加科组晃荡和备课组晃荡，上好公开课，并能经常听各师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在讲台，以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。按照中学数学教授教化大年夜纲进行施教，绕揭捉生控制好学科常识。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养实际优胜的品德和崇高的人格。
3、卖力做好日常教授教化工作
最后，能制订好复习筹划，并能卖力备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，赞助差生。但因为讲课时光较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大年夜一部分学生计算才能不太好，进修自发性不高。这就请求在今后的教授教化工作中要把工夫花在日常平凡。
2、制订切实可行的筹划是完成义务的包管
4、厚爱差生，真正做到以情动人
厚爱差生，我真正做到以情动人：起首做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有涓滴虚假与欺哄，做到言出必行;其次做到“接收”，即能感触感染差生在进修过程中的各类心理表示和看法，如对进修的害怕、迟疑、知足、冷淡，缺点的设法主意和责备等，信赖中差生，鼓励他们自由评论辩论。最后做到“懂得”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。因为我能善意懂得他们，高兴地接收他们，是以促进了中差生不合程度的进步和成长。教导是爱苦衷业，为培养高本质的下一代，本人时刻重视学生身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，应用课间多次倾谈，鼓励其确立精确的进修立场，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程实际生活中的典范，绕揭捉生建立自发地大年夜德、智、体、美、劳全方面去成长本身的不雅念，建立崇高弘远年夜的幻想。
在今后的教授教化工作中，要赓续总结经验，力争进步本身的教授教化程度，还要多下工夫加强对个别差生的指导，信赖一切问题都邑水到渠成，我也信赖有垦植总会有收成!
GZ85.com更多总结扩展阅读
第二学期教授教化工作总结
XX-XX第二学期教授教化工作总结
所谓“教授教化有法，但无定法”，我们教师要能跟着教授教化内容的变更，教授教化对象的变更，教授教化设备的变更，灵活应用教授教化办法。对于新讲课，采取讲解法来向学生传授新常识。对于复习课，采取学生总结、板书、讲解、解答已学过的常识。在一堂课上，有时要同时应用多种教授教化办法。“教无定法，重在得焚铮只要能激发学生的进修兴趣，进步学生的进修积极性，有助于学生思维才能的培养，有利于所学常识的┞菲握和应用，达到教室教授教化的效不雅，都是好的教授教化办法。下面总结我这学期在新教室教授教化模式的实践及反思。
3、展示结不雅，教室检测，体验成功
对于化学学科，这学期我测验测验着摸索了几种教室教授教化模式，在赓续地总结思虑与摸索。开学初期，根据选修3的内容比较抽象，不易懂得，高考题型的的特点，我选择应用导学案导入新课，小组内教室合作商量的讲课办法。将教室教授教化分成三个环节：
课前自立进修是进步教室效力的包管，学生根据学案，结合教材内容自立进修，初步控制根本常识，自立自力完成学案，并及时记录自学过程中碰到的疑难问题和困惑，为教室小组内合作商量做好预备。
1、目标引领、完成学案、自立商量
这一学期黉舍大年夜力履行以学生为主体的新教室教授教化模式，在新课程标准的指引下，我们全部教师本着进步教室效力的主旨，开端卖力进修新课程标准和现代教授教化教导理论，点课、公开课和样板课的┞饭示进修。在这个进修过程中，深刻反思本身的教授教化实践并上升到理性思虑，把理论与实践真正结合起来，尽快跟上时代的办法。
4、（5分钟）教室小结，安排功课。教师可先让小组代表谈本节课的收成，进行常识梳理。功课安排要有梯度，并表现预习惯。
?
2、（20分钟）自立研学，合作交换，组织好小组间合作与竞争关系，培养团队精力；鼓励落后生揭橥本身的看法，交换本身的看法，互相启发，互相赞助，取长补短；重视商量实验指导，走到学生中去，鼓励学生自由表达，经由过程说话去整顿思维，用本身的说话表达科学的不雅点，我成为有心的听者，做到少讲。当学生心里抵触交错，欲讲难解之际，我才进行点拨，使他们茅塞顿开。
一、导学案引导讲课的教室教授教化模式
最后，进行反思小结，使常识体系化，检查控制和巩固情况，经由过程具体办法发明缺点和疏漏，对各小组进修办法和进修情感进行总结和评价，评选优胜小组，并针对下节内容对常识进行瞻望，激发学生的兴趣。
2、导入新课、创设情境、小组内合作商量
二、一轮复习采取5215的教室教授教化模式
?教室检测是对教室进修的巩固和进步，是进修的重要环节。大年夜基本着手，一步一个脚印，踏扎实实的搞好本身的进修。化学教授教化是师生互订交往、合营成长的互动过程，是自立、协作、商量订交错合营构建先知的过程。在合作互动中，学生之间，师生之间，以解决化学问题为纽带形成密切的接洽，最终将常识学会，体验成功的喜悦。学生在轻松、调和、平等、愉悦的教室氛围，达到最幻想的进修状况，真正实现高效教室的目标。
然则，在实施的过程，碰到了一些艰苦，比如：导学案完成情况不睬想，教室学生合作商量不敷主动，不积极等，导致进修效不雅没有达到预期的效不雅。今后还要研究，留意办法的改进。
??期中测验今后，我们进入了一轮复习阶段，这个阶段尤为重要，若何打好基本底细，我也是想了很多办法。根据学生特点，他们自立进修比较艰苦，所以教室40分钟就尤为重要了，是以我重视研究了若何进步教室的复习效力。在收集上看到了5215教室教授教化模式，我感到挺好，于是在教室教授教化中我测验测验着如许去做。具体分为四个环节：
?出色的导课可以或许抓住学生的心里，激发学生的求知欲，调动他们的进修积极性。在学生自学的基本上，经由过程小组评论辩论，集体交换等情势，交换学案中碰到的问题，互相启发，揭橥看法。此时我将要转换成带着学生去观光的导游，指引和启发他们。在学生评论辩论交换的过程中发明学生共性的问题，我将为他们点拨晋升。
1、（5分钟）诱思导学，展示目标，强调考纲，明白本节课复习内容与范围。
3、（10分钟）练习检测，实现堂堂清,练习的内容重在应用刚学到的常识解决实际问题，绕揭捉生自力地、快节拍地完成，教室功课如同“实弹演习”，比如疆场上的高强度的综合练习。它可以或许检测教室教授教化的效不雅，及时反馈精确的信息，便于教师课外有针对性的指导。
第二学期小学教授教化工作总结
(2)6月26日，召开了“官德与政德扩大年夜平易近主生活会”
“燕子去了，有再来的时刻;杨柳枯了，有再青的时刻;桃花谢了，有再开的时刻。”一个学期以前了，下一学期又在向我们招手。时光老是在不觉间溜走，一个学期的停止，给我们留下了什么呢?是充分，是冲动，是期许。可以说，这一学期，我们全部小辛人没有凹僮斑这一遭。
本学期，我们持续实施两项工程，完成了对教师的师德与师能的晋升。
⒉重视课题牵动。
⒐举办了校市级课题“构建’自立成长教导’黉舍特点扶植目标与治理体系的研究”暨甘井子区教师“微课题”交换会。
3.校长室与教师约谈
②师傅每学期在校内要进行一次专题研究的交换报告请示晃荡。
⒑青年教师王晓茹、吴健华，骨干教师李琳、张瑞怡、李隽、宋金钟、马荷秋7位师长教师参加了语、数学学科的评优晃荡。张健师长教师参加市健美操根本功大年夜赛。杨冬主任获暑期赴日本书法交换资格。
(6) 全部数学教师参加了在大年夜连市召开的全国数学研究会。
③门徒每学期要在师傅的指导下参加校内赛课一次。
5月8日黉舍落实区教导局风格扶植年工作实施看法，校长向全部教师及4-6年级学生家长代表致公开承诺书。
⒉高效教室和有效功课的研究交换。(主讲人：李琳师长教师、刘倩倩师长教师、王堃师长教师 )
6.举办“我的n个好习惯”教师博客交换晃荡
(2)5月22日《辽宁教导》李阳主编和越淑丽师长教师到校进行“自立立字”调研。分享李阳主编的教导聪明：以存眷“人的毕生成长”这一视角去做教导，写字教导可以或许促进我们学生实现做一个有教养、活得有庄严的人的目标，同时我们要存教授教化生拥有学得好的才能。
①师傅每月上一次组内研究报告请示课。
(2)校长致公开承诺书
(9) XX.4张瑞怡师长教师在蓝城小学为教师做书法教导培训。
7.逝世守教导寻求价值的底线
⑴学期初，安排教师梳理教材常识点，持续做到“熟悉一册，把握一组”，确保教师吃透教材，教授教化扎实有效。
⑵做实惯例教研晃荡。
①师傅每学期要主持一次校内大年夜型教研晃荡。
其二，全部教师整合小我微型课题并上报区教导科研学会，以课题为牵动，打造绿色教室。4月24日，全校师长教师对本身的微型课题研究进行了论证。
4.开展了“好书伴我行”读书交换晃荡
㈢做实惯例治理。
8.教导叙事博客交换。
⒈具体安排筹划，规范了教师的教授教化行动
每个月黉舍都及时检查教授教化基本工作， 结合月份惯例考察，仅就如下几部分进行解释：
⑴教科研记录：各个教科研组可以或许按照研究过程记录具体。最好的是二年级、三年级。
㈣实施青蓝工程。
㈤持续开展“走出去，请进来”的工作。
日，加强晨研工作，如许的研究晃荡，对于青年教师的赞助是最直接有效的，骨干的引领感化表示也较为凸起;周，专题研究—“若何培养学生自立进修习惯”研究，大年夜4月份开端，每周的周一为语文教授教化研究时光，周二为小学科和数学学科的研究时光。每周的周三下昼照样每个学科的集备时光;月，各组做好高效教室和有效功课小结，每位师长教师做好教授教化反思。
⑺教导分享：“北京之行进修汇辟铮 (主讲人：马荷秋)
(8) 杨冬主任主持全区写字教授教化研究会，其讲座和研究课《复合字的书写》获得区教导局魏科长、区进形而上黉舍和到会教师的优良评价，尤其是课中我校学生的毛笔字书写质量获得广泛赞誉。
⑶功课批改：全部语文、数学、英语教师可以或许按照进度进行批改，教师留意学生书写强调。
⑷三表上墙：整体情况优胜。
因为及时督促了教师加强日常工作的过细规范，有利的促进了教授教化工作的稳步开展，确保了教授教化质量。
⒉加大年夜了“定检”与“抽检”的力度，包管了教授教化晃荡的落实
⒌举办“鑫苑杯”青年教师教授教化大年夜练兵晃荡。
(7) 张健师长教师参加北京健美操培训。
②师该魅针对听课进行评课并提出问题及改进建议。
⒉持续聘请专家指导，使自立教导向纵深成长。
⒈校本选修课程。进一步发掘教师惯例教授教化技能之外的一项特长作为校本课程的资本，增长学生进修的经历，丰富学生情感、立场、价值不雅的体验，消除教师的职业倦怠感
(1)周晃荡请求：
⒉发挥骨干教师的示范引领感化。
①师徒每周互听课一次。
其一，整合肯定本学期黉舍研究专题—“若何培养学生自立进修习惯”，并以此为载体建构与完美“自立合作型教室教授教化模式”，使“以学定教，顺学而导”落到实处。
②门徒每月上两次组内研究报告请示课。
(3)学期晃荡请求：
⒈落实师带徒晃荡。
5.5月17日举办青年教师“中国梦” 演讲比赛
1. 校长讲故事
⑵若何培养学生自立进修习惯。(主讲人:王涛)
⑶自立立字培训：书法作品创作技能。(主讲人：杨冬)
⑷自立立学：若何撰写教授教化案例。(主讲人：马荷秋)
(2)月晃荡请求：
⑹高效教室和有效功课的研究交换。(主讲人：李琳师长教师、刘倩倩师长教师、王堃师长教师 )
⒍自立合作型教室模式建构——“若何培养学生自立进修习惯”拉练晃荡。
校长应用周 三政治进修时光给师长教师讲故事，经由过程活泼的故事，引领教师建立精确的人生不雅、价值不雅，形成教导寻求价值的趋同，同时缓解了教师的心理压力。
⑻全部骨干教师开放教室，并做专题研戒备告请示。个中王涛校长本学期在全校做教研课三次，执教内容分别是《古诗词三首》、《桥》和《与象共舞》。
⒈持续进行“一人进修，世人受益”式培训。
⒉校本必修课程稳步推动。全部教师参加了校本课程必修课的进一步开辟和拓展。
㈡实施自立研修工程，营业锤炼多进修。
黉舍请求外出进修、考察培训的骨干教师、青年教师必须写出进修报告请示材料，并应用校本培训时光对全员教师进行培训，传达进修精力。产生一人进修，多人受益的效应。本学期，安排师长教师走出去进修的晃荡异常的密集。包含：
(1) 三月份全部语文、数学、英语师长教师到理工附小看课。看课后师长教师及时的写了看课后的收成，并上传各自的博客。
(3) 宋金忠、李隽、杨杰三位师长教师参加东北师大年夜班主任培训。
(4) 马荷秋、康永辉、李琳、冷华、郭思佳、刘倩倩参加北京承办的全国优良青年教师有效教室展示研究会。
(2) 张瑞怡、由月萍师长教师到湖北参加国度书法实验点校教师根本功培训。
(5) 张吉庆师长教师参加了营口鲅鱼圈田径锻练员培训。
(1)进修了“区政德与官德平易近主生活会”和规范办学会议精力
⑴自立高效教室——自立合作型教室教授教化模式的建构的思虑;若何培养学生自立进修习惯。(主讲人:王涛)
本学期校长室为教师推荐书目是《做不抱怨的教师》系列丛书。
(1)全部教师签订了自我治理承诺书
㈧搭建交换展示的平台。
(1)三月份周水子小学语文、数学、英语教师在兰秀玲校长的的带领下到校做课。
2. 签订承诺书
㈥进一步开辟校本课程。
校长重点约谈了中青年教师，懂得他们的专业成长需求，倾听他们存教授教化校成长的看法和建议。
开学第一周教导处解读了学期的筹划，凸起了教师备课和功课批改请求，让教师明白了本学期的工作要点。
㈦加强校本培训—锤炼根本功。
黉舍积极动员、鼓励、支撑教师参加各级各类的比赛交换晃荡，让教师发挥特长，在比赛中锤炼自我，晋升自我，达到以赛促训的目标。
⒈自立高效教室——“自立合作型教室教授教化模式的建构”的拉练。(全部教师)
⑵教案：教师整体备课卖力，相符黉舍请求。
④师徒每学期末要针对结对工作分别进行反思小结。
流。(全部教师)
⒋党员教师、骨干教师开放课晃荡。(主讲人：全部党员教师和全部骨干教师)
⒎案例交换：“自立语文浏览教授教化专题研究之管窥一”。
⒏举办了“自立立字”校本课程进一步开辟拓展交换会。(主讲人：全部教师)
第一，重视三笔字根本功的练习，全部教师参加了小辛寨子小学师生书法作品集《笔墨飘喷鼻》的编撰工作;第二，重视信息技巧与学科教授教化的┞符合，在课件的制造和应用中进步了教师信息技巧的才能。第三，组织教师参加根本功大年夜赛。张健师长教师参加市健美操根本功大年夜赛。杨冬主任获暑期赴日本书法交换资格。
⒈加强校本教研。
⒊自立立学高效教室研究之板书设计交换、演习题设计和功课设计交
㈠实施自立修身工程，师德扶植多载体。
⑸自立立字培训：汉字的根本构造(一)。(主讲人：张瑞怡)
第二学期生物教授教化工作总结
二、加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，层次化，精确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主体感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。在学生的合作评论辩论进修的过程中，缺乏学生自力思虑的过程，学生的介入度不均衡，为评论辩论而评论辩论，有些评论辩论时光，学生计眷的仍然只是本身，而不是全部小组合作和交换。此外新课改倡导对学生要赏识，鼓励和宽容，保持正面教导，以表扬，鼓励为主。即使学生答复了极简单的问题，也赐与称赞。如许太多的鼓励，学生都听腻了。经久下去只能带给他们更多的迷掉。根本起不到鼓励感化。为了避免产生如许的现象，我认为对学生创造性的答复要赐与肯定和嘉奖，对学生缺点的答复，既要指出不足之处，也要抓住可取之处，赐与表扬。弗成挫伤学生的自负心和自负念。如不雅一个学生只能表扬，不克不及批驳，将来怎么能面对挫折和掉败呢？没有批驳和惩戒的教导是不完全的教导，也培养不出健全的人格。只有在客不雅的基本上保持鼓励性原则，才是富有魅力和价值的评价
本学年问录：七年级（1，3）二个班的生物学的教授教化工作，这一学期来我卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，本着务实的思惟，积极摸索，改革教授教化。本着做一行,酷爱一行，向每一节课要质量，让每一个同窗学有所得。本人现对本学期教授教化工作作出总结，欲望能发扬长处，克服不足，总结经验教训，进步本身的教授教化才能现总结如下：
在工作中发明本身还存在很多不足之处，在今后的工作中发扬长处，改┞俘缺点，赓续进步本身的工作才能。
四、做好课后指导工作，留意分层教授教化。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求。
一、卖力备课，不只备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都作了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课作出总结，并卖力按汇集每课书的常识要点，归纳成集。
三、卖力批改功课：安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。