传播学读后感

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读《传播学史》的感悟

《传播学史》是传播学发展历程当中十分重要的一本著作，在世界范围内也享有很高的名誉。这本书的作者是罗杰斯，他也是传播史上非常著名的人物，为传播事业的发展做出了巨大贡献。

这本书是罗杰斯的杰作。在这本书中，我了解了传播学作为一门学科的产生和发展，以及在传播学发展中发挥重要作用的著名学者及其主要贡献。罗杰斯在书中从达尔文、马克思等人的伟大著作出发，讲述了传播科学作为一个新的研究领域在20世纪60年代被世界所接受的整个世纪的事件。在这些事件的叙述中，罗杰斯是以传记的方式进行的。我认为人们更容易理解交流的发展。

读完这本书，我对传播学的发展有了一个大概的认识。

《传播学史》第一章讲述的是施拉姆如何创建传播学的。施拉姆的传播观形成于1942年，当时他正处于第二次世界大战中。统计局和战时新息局的工作为他沟通的形成奠定了基础。第一章还介绍了施拉姆的生平。

读完这一章，我觉的成功真的不容易。要想成功，就必须有渊博的知识。施拉姆拥有历史与政治学士学位和心理学博士学位，精通英国文学。他的成功奠定了坚实的基础。其次，要取得成功，就要有适当的环境和良好的思维研究习惯。这本书很好地描述了施拉姆当时的环境和他的传播观的形成和发展过程。

读了第一章，我觉得沟通的发展真的不是一件容易的事情。他需要的是学者们的不懈努力。

接下来，本书的主要内容分为三个部分。这三部分，从古今、从欧洲到美国，介绍了在传播学上做出巨大贡献的著名学者。这些学者我们在以前的学习中大多接触过，但是所了解的并不多。读完这本书之后让我又有了更深的认识。

第一部分是关于传播的欧洲起源，主要是关于马克思、达尔文和弗洛伊德。因为他们都是欧洲人，对后世传播学的发展有着启发性的影响，这一部分也被称为传播学的欧洲起源。这三位智者相信，很多人都知道自己为人类社会的发展做出了巨大贡献。

达尔文的进化论、弗洛伊德的精神分析和马克思主义都对后来多学科研究的产生和发展产生了重大影响。而传播学的起源也正是从此而来。读了这一部分，不仅让我对三位伟人有了更全面的了解，也让我了解了他们的理

人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。心得体会应该怎么制定才会更好呢？或许你正在查找类似"左传读后感"这样的内容，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

读《左传》· 庄公十年（曹刿论战）有感

2018-07-05读《左传》。

庄公十年（曹刿论战）《左传》中，《曹刿论战》中的长勺之战”，历来被视为以弱胜强的战例。

鲁国（全境在今山东境内）虽是一个一等诸侯国，其辖下土地大约就是如今一个县面积而已。

齐国，也在山东境内，是二等诸侯国，其辖国却占有山东东部及山东半岛，地理上有渔盐之利，齐、鲁二国国力相比，强弱不言而喻。

鲁庄公十年，齐国攻打鲁国。在曹操的帮助下，鲁国打败了齐国。

此战，曹国采用敌疲我打”方针，并提出了理论根据：一鼓作气，再而衰，三而竭”。

反击时机在敌方辙乱旗靡”之际。

时至今日，这些理论仍然为军事指挥官所接受。

因此，人们认定，《论战》是一篇军事文章。

细读《论战》，掩卷思之，该文还是一篇治国大文章。

目前，当敌人强大时，鲁re的庄公将不考虑双方的局势就发动战争。

曹刿问，你凭什么去打仗？吕庄公提出了三个条件：第一，我要把每天享受的衣些衣食分给别人。

曹刿告诉他，这种小恩小惠，广大人民没有得到，人民不会为你卖命的（小惠未遍，民弗从也）。

第二个条件是，他们向神献祭的时候，要忠贞不渝，不敢自夸。

用现在的话说，在精神信仰上，我是彻底忠诚的。

曹刿说，这些微小的信用无济于事，精神信仰不会帮助你（小信未孚，神弗福也）。

在提出第三个条件之前：大小案件虽然不能一一处理，但必须根据实际情况处理。

所以曹刿回答：因为你尽心为人民办事，凭这一点，能够打胜这一仗（忠之属也，可以一战）。

得人心者得天下。

水能载舟，也能覆舟。

这是古代士大夫和封建帝王都认识到的。人民的心和人民的精神是建设国家的基础。可以说，这篇文章是一篇关于治国理政的文章。

成语人命关天”，一般人认为人命如天大，有识者则指出：这个天”是指天数”、气数。

如果一个国家的司法和执法部门出现问题，我担心这个国家会发生一些事情。

曹刿将司法公正与否来衡量民心向背，其见识确有过人之处。

说《曹刿论战》是一篇大文章，不是指其篇幅，该篇全文仅200余字，既阐明治国道

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如果你学会回味，你就能品出一杯清茶的芬芳;如果你学会回味，你就能读出一本书深处的哲理;如果你学会回味，你就能咀嚼出人生的酸甜苦辣。学会回味，让我受益良多。

我天生脾气直爽，不知回味。与别人交往时我往往不加思索，脱口而出;而对于别人的话，我也囫囵吞枣，从来就不会细细回味。这样一来，我的话便常刺伤别人，别人的话呢，我会理解偏差，争吵便频频发生，人缘也自然不好，到了四年级，谁都对我爱理不理。我深受不懂回味之苦而不自知，依旧我行我素。直到有一天，班主任孙老师把我叫进了办公室。他神秘地微笑着，拿出一碟饭，一双筷子，让我吃。我茫然不解，依言吃了一口饭菜，只觉口感，滋味均于普通的无甚不同。我放下筷子，惊讶地望着孙老师：“这饭菜，好像没什么特别呀。”孙老师点点头，浑厚的嗓音响了起来：“是啊，本来这就是食堂里一份普通的饭菜，不过，现在请你再吃上一口，这回一定要放在口里多咀嚼几次，细细品味。”

我只得又夹了些饭菜放进嘴里，鼓着腮帮嚼啊嚼，初时也未见异样，突然一丝浅淡的甘甜涌上了舌尖，伴随而来的是仿佛蕴含着阳光气味的米香，经过咀嚼的菜梗释放出浓郁的泥土芬芳，真是一种奇妙的感觉!我瞪大了眼，原来饭菜只要多咀嚼，细回味，竟有如此不同寻常的可口。孙老师瞧出我的惊奇，不疾不徐地说着：“我发现你平时与别人交往不懂回味，只是一味有话就说，惹得好多人都与你疏远了。其实，要提升人气很简单，只需在说话前回味几番要说出的话，听完别人的意见也要多回味回味，沟通自然而然就迎刃而解了。”我想想自己平日的所作所为，还有几次辞不达意的 ，顿时如醍醐灌顶，恍然大悟。

后来我每逢话脱口之前便会回味自己要说的有无不妥，是否会引起误解，会不会得罪他人，渐渐的我说的话顺耳多了。别人的话我更是反复回味，直到品出深层的意蕴，再针对关键回答。同学们扭转了对我的看法，有一位同学不当面俏皮地对我说：“我以前的话像把锥子，刺得狠，现在简直成了柿子，又软又甜，听了叫人心里舒坦。我听了这话，回味的甘美