创新课件

工作总结之家编辑经过整理提供了“创新的课件”相关内容，欢迎参考阅读。在正式上课之前，老师需要精心制作本学期的教学教案课件，每个老师都需要认真准备。尤其是如果老师想要创造浓厚的课堂氛围，那么高质量的教案课件就更加必要了。

教学目的：1、结合环境分析人物形象，认识沙皇专制统治的黑暗。

2、学习本文的讽刺语言与作者高超的幽默讽刺艺术。

契诃夫是十九世纪俄国世界著名的短篇小说大师，批判现实主义作家。一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，以及十来个剧本，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。他的小说有着独特的艺术风格，这就是朴实、简练，同时富于幽默感；善于用不多和文字表现深刻的主题。

二、忆旧入新：

提问：初中时我们学过俄国作家契诃夫的什么小说？（联系前后文，加深对课文的理解。）

讨论，明确：契诃夫的小说《变色龙》，其主人公奥楚蔑洛夫是个见风使舵的警官，他一定给同学们留下了深刻的印象。今天，我们再学一篇契诃夫的著名短篇小说《装在套子里的人》。

三、由标题设问引入探讨课文。

讨论，明确：一个普通的中学希腊语教员别里科夫，一个辖制了整个学校，甚至整个城市十五年的一个普通人。）

凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，他就闷闷不乐。

3、别里科夫大热天装在套子里一定很不舒服，为什么不钻出来，却心甘情愿越钻越深？（产生这种悲剧的主观原因）

讨论，明确：现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。他藏进套子，借此躲避现实生活。

4、标题可否改为《钻在套子里的人》或者《锁在套子里的人》？（由对教材的分析过度到理论的把握）

讨论，明确：不能。因为“钻”是自觉自愿的行为，“锁”是强制行为，而“装”有一定的自愿行为，也有被别人强行放进去的意思，别里科夫正是这样。

（略）如课本，标准答案，各种规章制度。可分为三类。

五：教师总结：通过这节课的学习，我们认识到：书本知识必须与生活广泛地联系起来，在学习中，展开充分的想象和联想，才能把课本学好，学活。

1、知识与技能:疏通文意，把握难词难句和关键词语;在反复诵读、悟读中品味课文的语言美，语文教案－《爱莲说》教学设计。

3、情感态度与价值观:联系个人情趣、爱好和风格，展开想象，发散思维，从中感悟做人的道理。

1、教学过程分为:“诵读环节――悟读环节――拓展环节”三大板块。学习托物言志的写法为重点

接下来请大家看看工作总结之家的编辑为大家推荐的《创新课件》，仅供参考，大家一起来看看吧。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。只有提前做好教案课件的工作计划，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。

教学目标：

1. 掌握“蕃”“濯”“鲜”等实词意义和“之”的用法。

2. 通过诵读、背诵理解作者借莲花所寄寓的思想感情。

3. 领会菊和牡丹对莲的作用。

教学重点：

通过诵读、背诵，理解作者托物言志。

教学难点：

领会菊和牡丹对莲的.衬托作用。

同学们你们知道我们九江市的市花是什么花?(荷花),今天我们来学习《爱莲说》这篇课文。先请同学们欣赏两幅和莲花有关的图画和诗歌，并朗读宋代诗人杨万里写的《西湖》这首诗。

二、展示教学目标:

1、掌握“蕃”“濯”“鲜”等实词意义和“之”的用法。

2、通过诵读、背诵理解作者借莲花所寄寓的思想感情。

3、领会菊和牡丹对莲的作用。

三、作者简介：

周敦颐(1017―1073),宋代道洲(湖南省道县)人,字茂叔,号“濂溪先生”,谥号元公。著名的哲学家。《爱莲说》这首诗是他在江西星子县任职时写的。

四、文体介绍：

说：是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。

1. 文章题为《爱莲说》，也就是“说说我对莲花的喜爱，作者究竟喜欢莲花的什么?(请用文中的语句回答)

答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

2. 这几句话从哪几个方面来说明了莲花的什么品质?

3. 作者写这篇文章并非仅仅是为了写对莲花的喜爱，那还写了什么呢?

答：作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的高尚的品质。写物是为了写人。这种写作方法就叫“托物言志”。

八、写作方法探究：

1.作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么?

2.作者还写了人们对这些花的态度，分别是怎样的?

3.“菊”和“牡丹”分别有什么特征?作者在这里为什么先写它们?

作者写它们是为了起衬托作用。

4. 作者把莲 花比作 君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢?作者对它们的感情态度又是怎样的呢?

十、朗读背诵：

1、全班同学先朗读一遍课文。

2、然后全班集体背诵课文。

3、叫两个同学当堂背诵课文。

十一、拓展延伸：

1、课堂练习

您可以在下列资源中找到与“创城课件”相关的资料。教案课件对于老师而言是必不可少的，每个人都应该编写自己的教案课件。只有提前准备好教案课件，才能在各种情况下游刃有余。此外，我们也温馨提醒您将此页面添加到浏览器收藏夹中！

教学目的：

1、通过活动能够让学生懂得创建文明城市的目的、意义和重要性。

2、通过活动能够促进提高学生的文明素养，从自身做起。

3、通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情和对学校的热爱。

教学重点难点：

重点：

1、通过活动能够促进提高学生的文明素养，从自身做起。

2、通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情。

难点：

1、通过活动能够让学生懂得创建文明城市的目的、意义和重要性。

2、通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情和对学校的热爱。

教学方法：讲授法、游戏法教学过程：

一、揭示主题：

同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。如今我们织金正在力争创建文明城市，

作为一名学生，我们该怎么做呢？今天我们班将举行“创建文明城市从我做起”的主题班会活动，下面请主持人上台为我们主持活动。

二、展开主题

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。入以年来，我们亲眼目睹了校园环境的巨大变化，多少个日夜校领导、老师及工人师傅为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的学生，在良好的言行下为学校增添光彩。

那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明？那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。（同学们各抒己见，自由发言）

刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

三、创建文明城市我班在行动创建文明城市我们从哪些方面去努力？

1、文明学习。做到不旷课，不迟到早退；遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食；在教室里杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生；诚信考试，不作弊。

2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。

3、合理分配时间，科学上网。

4、争创文明班级。维持教室良好的学习环境。

5、以校为家，爱护公共设施，注意公共卫生，不随