创新作文

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蓝方后卫的怒射破门，人们的评论褒贬不一，“听与不听”都能各圆其说，生活中的我们又该如何取舍呢？

听，就像是生活中的规律，学习、工作中的纪律。生活在物质世界的我们，总是遵循着一定的规律——太阳的东升西落，雁儿的秋冬南飞，四季的交替变换，以及工厂、学校、军队中的铃声命令，这一切的“限制”，让我们生活在一个正常秩序的环境里，如若不然，则时间倒走、地球停转，生命将不再延续。军人只有听从命令，才会训练有素，不是千千万万个烈火中的邱少云，怎会有抗美援朝的胜利；学生听从老师的安排教育，才会不断增长知识；工人只有统一动作，才会有标准化的零件装配。人类社会的不断进步正是在这“听”的指令中稳步进行。客观存在的规律是不以人的意志为转移的，我们只有认识它，了解它，才能真正利用它。

不听，就好似当今社会的创新。创新是人类社会存在、发展的主要动力。正是在一次次的创新中，人类才一步步地向前迈进。牛顿的力学、爱迪生的电灯无不密切影响着我们的生产、生活。一个民族想要立足、发展，也必须靠创新不断注入新的活力，否则就会像一潭死水永远停滞。

《读者文摘》的创始人德威特·华莱土便用自已的创新意识打造了一片成功的天地。当年美国有至少16人萌发办文摘性刊物的想法，但这类刊物的征订却不被邮局所代理。所有人都放弃了这一想法，唯有华莱士坚定了这一信念，亲自糊了20xx个信封，运到邮局寄了出去。从此，世界出版史的一大奇迹出现，《读者文摘》已拥有19种文字、48个版本、遍布127个国家和地区、订户超过1亿。

华莱士正是凭着这股创新的劲，“不听”邮局的理由，成就了一番事业。

当然，听、不听都不是一个绝对的概念。只有正确处理好规律与创新之间的关系，才能推动社会不断向前发展。

华莱士并不是凭空想象要办《读者文摘》，而是在他了解到当时的美国平均每人每年都会接受惊人的信息量时，才会和另外15人拥有了这一想法。华莱土的成功则是因为他在认识到事物发展规律、规则的同时，具备了创新的意识，并在正确意识的指引下，

写好作文是每个学生都应该努力的方向，写作是愿意思考探究和解决问题的人所选择的一种方式。一篇好的作文最基本的是能感动自己，如何让自己的作文更出彩？编辑精心挑选了一篇关于“创新作文”的文章相信你会喜欢，请尽情享受我们网页所提供的内容！

一、传统作文批改存在的问题

作文教授教养是语文教授教养流动中的一个重要环节，语文老师都清晰作文要进步，就是要学生多练，但是学生训练多了教师的作文评改可能跟不上，显然，作文的评改也是作文教授教养过程中一个极其重要的环节，也是语文教授教养中最繁重的工作，抽样批阅往往会削弱部门学生的写作积极性，全批全改又太耗时间，常常降低了写作练习的力度。且老师一人评改，耗时费力，反馈慢，效果更是大打折扣。

在传统的作文教授教养中，老师老是用一把带有个性的尺子衡量所有的学生作文。长此以往学生作文思维易于受到限制，个性被抹杀，甚至部门学生迷失了写作方向，长期的实践经验告诉我们，这样的评改方式对学生写作晋升作用不大。

二、作文批改的形式立异

为充分尝试作文批改的立异方法，笔者付诸于实践，按计划将本次流动分为三个阶段，以一学期为研修时间，用前半学期作为教师全批全改和面批时期，即第一阶段;后半学期为学生自评加师生互动，即第二阶段;学生互评和家长评改交错进行时期，即第三阶段。

1、教师批改

在这个阶段里笔者设计了两个环节：教师全批全改和教师面批。先沿用“常规式”的全批全改，老师做一次细致的评改，夸大相关问题，在老师的全批全改过程中观察学生反映。当功课本发下时，学生看老师批改只看分数不看评语，不怎么积极热情。后续的小练笔中也反映这种效果不佳，以前泛起代问题依然是问题，改善不大。而且全批全改耗时长，收效甚微。接下来笔者采用“立异式”的全批全改。根据《中考说明》中的各项得分依据，把作文要责备部打成表格附着在学生的作文纸后面，然后根据学生个人作文情况在相应依据后划勾，最后给出分数。这种批改既大大节省了时间又让学生明确了作文要求。由于批阅方法较为新奇，学生很感爱好，对自己写作中存在的问题印象较深，效果不错。尤其是初三学生，学生作文上交后，利用打勾的形式一节课基本可以完成一个班作文的批改，且针对性很强，大大进步了作文的批改效率。但这种方法用久了，学生的爱好开始慢慢减退，所以不宜过多使用。

后来改为面批。这个环节是分层进行，先面批层次较高的学生作文，再面批层次较

作文的年华总是美好而留恋的，通过作文我们可以表达自己的疑虑和不安推动思想的进步。好作文应该做到以理服人，以情动人，以趣引人，作文要如何写才能写得简短有内涵呢？想让身边的朋友获得和您一样的知识吗分享这篇文章就能实现。

树悄悄地站在那里，凝视着人们的流动，羡慕不已，由于它不能，它不具有立异的思惟。

溪水叮咚的流淌而去，不能越过崎岖，伤感而走，由于它不能，它不具有立异的思维。

梅花独自披发发清香于寒冬，让人流连忘返，由于它独自开放，它具有立异的设法主意。

立异可以带来财富。

面对各种电器入市，tcl没有退缩，而是经由世人的努力，站在了电器销售的前列，由于他们想到了立异，更改了电器的机能，从而让更多群众选择了它；由于他们拥有立异，所以在众多品牌中脱颖而出，让更多的消费者使用它；由于他们懂得立异，所以让tcl公司走向社会，他们也从中获得财富。

立异可以带给人暖和。

面对凉山孩童不能上学，张俊兰不是呼吁大家为他们提供财物，而是立异的用报道唤得社会对其的关注。她的立异，给了孩童们暖和；她的立异，让世间布满了大爱；她的立异，给了孩子们学习的机会。立异不仅仅是企业，个人也应该学会立异，这样造福的便是人民群众。

立异可以攻破困难。

面对多年未解的“西塔藩猜想”，人们用相同的方法去解答它，终极都以失败而告终。刘路却经由一番立异，终极将其解开。由于他懂得立异，所以人们对他印象深刻；由于他有立异的设法主意，终极将“西塔藩猜想”解开；由于他会立异，所以成功的攻破困难。假如人们会立异，破“西塔潘猜想”的便不会是他吧！学会立异，破困难之道。

立异可带给人们无限无尽的气力，让人们在知识的海洋中遨游。作为中学生的我们，应具有立异的精神，在学习中不会因此而退缩；在糊口中不会因此而绝望。立异带给人们的是暖和，在不中断改变中去寻找快乐，这便是立异的趣味。

立异，多么简朴的字眼，但其中深藏着许多不为人知的奥秘，带给人们财富暖和，攻破一层层难关。立异是多么深奥的词语，待我们用聪明将其攻破。

立异，让我们与你同心，邀你为伴，畅游知识的海洋。

盼呀盼呀，终于迎来了参观学校创客空间的日子。来到学校综合楼，我们三步并作两步上到了6楼，开始了参观之旅。

我们先去了开元电子室，那里有一些用3d打印制成的小物件，特别精美，尤其是那个埃菲尔铁塔，做的栩栩如生，十分逼真。

我们还去了一个科