初二课件 共50份
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每个老师都需要根据预先准备好的教案课件内容给学生上课,必须认真考虑自己的教案课件。为了促进学生的学习,教师需要制定具体可行的教案。在编写教案课件之前,教师们需要考虑哪些问题呢?以下是编辑整理的相关信息:“初二英语课件”,仅供参考。希望大家阅读本文!
初二英语课件(篇1)课前准备:
教师:录音机,所学物品的`图片。
学生:英语点金教练及相关的学习用具
teaching procedures(教学步骤):
step1 leading in(导入话题,激活背景知识)
1.greetingsandfree-talk.
2.checkthehomework(家庭作业).
step2 while-task (任务中活动)sb page20,3a.
1.readtheinstructions.
2.readthee-mailbythessfirst.numberthepicturesinthecorrectorder.
3.explainsomething.
4.practicereadingandlistentothetape.
sbpage20,3b.
coverthestory.lookatthepicturesandtaketurnstotellthestory.ithinkthisactivityishardtomostofthestudents.
ifnecessary,doitashomework(家庭作业).
sbpage20,part4.
whatwereyoudoingatthesetimeslastsunday?
1.readthesampledialogueinthebox.
2.lookatthetable.readthetimesforthess.
3.pairwork:talkaboutwhattheyweredoingatdifferenttimes.
4.writedownyouranswers.
5.practicereading.
step3post-task(任务后活动)
make an interview.
interview two classmates in your class and write down the ir an
查看更多>>资料一般指可供参考作为根据的材料。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?你不妨看看初二语文下册课件(推荐14篇),供大家借鉴和使用,希望大家分享!
初二语文下册课件 篇1一、 教材分析
本课位于八年级语文下册第六单元第一课。本单元入选的课文都是历来传诵的名家名篇,很能代表中国山水文学情景交融的特点。《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇,全文不足二百字,却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程,观察入微,描摹细致,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛,形似写景,实则写心。作者在写景中传达出贬居生活中孤寂悲凉的心境,是一篇情景交融的佳作。
新教材入选这篇文章,意在让学生学习名家名篇,培养学生阅读古文的能力,品味文章的优美意境,提高审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱。
2、教学目标
知识与能力目标:了解柳宗元的作家作品常识,能借助工具书、注释疏通文义,学习对自然景物入微的观察、细致描摹的能力。
情感态度和价值观目标:理解作者失意被贬,寄情山水得抑郁忧伤的感情;体会作者笔下永州小石潭的优美景色,培养健康的审美情趣。
设计意图:依据教学目标 的设计要体现语文学习的整体性特点,要突出学生学习提高的新内容,要明确便于落实和检测的特点来设计的。
3、教学的重点和难点
是一篇山水游记,其中抓住景物特点,用特写镜头写景状物的方法是最主要的写作特色,这应是学习的重点,另一个重点是疏通文义。语言表达含蓄,寓意深刻,对八年级学生来说,在理解上有一定的难度,因此理解作者寄情于山水的思想感情应是学习的难点。
二、 学情分析
八年级学生已系统的学习了三个单元的文言文,已有一定的文言知识的积累,能借助注释和一定的文言知识初步读懂课文。学生对文言文的分析和理解已经具备了一定的能力。学生学习文言文的兴趣不是很浓厚,在教学文言文时注意培养学生的兴趣。
三、 教法设想
“教无定法,贵在得法”,学生不是被动的信息吸收者,而是主动的。心理学研究也表明:一节课中学生的注意力高度集中的时间大约为二十分钟,所以要不断的变换教法以吸引学生的注意力。我认为,教学千法,朗读为本。文言文的教学朗读是最基本的方法,也是最基本的任务,所以对重点的突破主要采用诵读法、质疑法和讨论法。在难点的突破上,引导学生结合
查看更多>>每个老师为了上好课需要写教案课件,需要大家认真编写每份教案课件。教案是展现教师专业素质和知识水平的重要手段。工作总结之家小编为了挑选出最具价值的“寓言二则课件”不断地筛选和深思熟虑,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!
寓言二则课件 篇1教学目标
1.教育学生做事不要急于求成,对意外的收获不要存侥幸心理,做事要老老实实,成功要靠诚实的劳动。
2.继续训练学生联系上下文理解句子的能力。
3.学会本课生字、新词。
4.朗读和背诵课文。
教学重点、难点:读懂词句,理解两则寓言的寓意。
教学时间
二课时
教学过程
教前构思与反思
本节课的教学设计是从朗读入手,让学生通过朗读来体会寓意。在朗读方我采用了,多种朗读方式,如分组、小组、同桌等多种形式,学生通过朗读,都能很好的领会到寓意,另外是引导学生抓住重点词语来理解,去体会种田人盼望禾苗快些长高的那种迫切的心情,通过分析感悟理解本则寓言所蕴含的深刻寓意。在教学过程中,我所采取教学方式都比较适合学生的思维,操作中朗读理解感悟等目标均已达到了预期的效果,特别是讨论巴望能否换成盼望希望和理解总算等词语时,学生们能很快达成共识。
第一课时
教学目标
1、学生初读课文,按要求自学生字、词。
2、学习《揠苗助长》。
教学重点、难点
学习《揠苗助长》一文,通过读懂词句,理解寓意。
教学过程
1、学生自读课文,标画出文中生字、新词。
2、学生按要求查字典自学生字、词。
本课生字要掌握以下方面:
例:
3、带着问题读课文。
(1)寓言故事中的两个人都是怎样的人?
(2)他们做了些什么?结果怎样?
4、检查自学。
(1)指名读课文,指正读音。
揠苗助长的长是多音字,在这里应读zh3ng,不要读成ch2ng。
窜出的窜应读cu4n不要读作,cu1n。
(2)出示卡片,让学生看拼音读词。
(3)分析字形结构,识记生字。
寓上下结构,第7笔是竖,第8笔是提。
筋上下结构,下面左边是月,右边是力。
锄左中右结构,中间且字,最后一笔变成提。
5、理解词语。
(1)学生提出预习中不理解的词语,质疑。
(2)教师释疑,引导学生理解词语。
6、学习《揠苗助长》。
(1)读题,知题意。
教学过程中,教师引导学生读题目,解题意。从中知道寓言是一种文章的体裁。寓是寄托的意思。言是话,比喻故事,寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事,用来说明一个深刻的道理,使人受到
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